為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學世界讀書日活動方案及策劃篇一

讀書使人明智,，讀書使人高尚,。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂。

1,、通過活動,，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會讀書的習慣，

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識，發(fā)展智力,，開闊視野,，為終生學習發(fā)展奠基。

3,、通過活動,，大力推進書香班級，書香校園建設,，彰顯我校素質教育的辦學特色,。

文化橋小、書香校園

與書同行,，收獲橋小滿園書香

讀好書,、習美德、立良行

汲取知識力量,，建設美好鳳橋

開卷有益,，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行,，為人生奠基,。

校長室、教導處,、大隊部

x月16日11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)

第一階段：啟動階段(x月16日-x月23日)

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,，寫好條幅,，出好班級黑板板,，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味,。

2,、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)

3、發(fā)放“讀書卡”

4,、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,，完善班級圖書角的建設;班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣,、有班級個性等),，各班級要推選好圖書管理員。

5,、作好學校圖書發(fā)放借閱的準備,。

第二階段：活動階段(x月24日-11月13日)

1、好書推介,。

打印“小學少兒讀書推薦書目”,。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學生,。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)

時間：x月27日前完成

2,、讀書征文活動。

中高年級參加,，在每人至少讀一篇好書的基礎上,，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比,，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿,，以備打印裝訂)

時間：在11月5日前完成

3、美文詩歌誦讀活動,。

以年級為單位開展,，要求教師與學生共同參與表演，時間5-6分鐘,，選擇好的文章詩歌,，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，感受語言文字的韻律美,，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學校,，屆時學校將舉辦校際比賽,。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)

時間：各年級組在11月7日前完成,，大隊部在11月10日舉辦決賽,。

4,、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”,，落實具體實施辦法,，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率,，一月不少于二次,，常年堅持,，逐漸在年級間開放,，開展換一本好書，交一個書友,，長一點知識活動,。

5、跳蚤書市義賣活動,。

為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”,，統(tǒng)一制作標簽,，由學生自己自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,，不要購買零食)

時間：x月26日和11月5日,，如雨順延。

6,、自制書簽活動,。

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎,，富有創(chuàng)意,，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘,，融趣味性,，教育性，實用性于一體,。學生完成書簽的制作,，學校進行書簽的展覽。每班上交五張,。

時間：11月10前完成

7,、年級層面主題活動。

活動對象 重點閱讀 活動安排

五,、六年級 歷史類小說課本劇表演,、演講比賽,、故事擂臺、讀書筆記展,、朗誦比賽

1,、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”,。

2,、讀書征文比賽，評選“讀書明星”,。

3,、書香班級驗收評比(辦法另定)。

4,、讀書成果展,。

各班進行，年級交流,，內容可含：讀后感,、讀書卡、讀書小報,、成語繪畫,、詩歌畫、個人(班級)作文集,、剪報,、書簽、摘抄精華,、讀書筆記等,。

小學世界讀書日活動方案及策劃篇二

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”,。4月23日是第____個“世界讀書日”,，為了進一步繼承中華民族傳統(tǒng)文化精髓，弘揚尊重知識,、崇尚文明的閱讀理念,，培養(yǎng)學生“學讀書、愛讀書,、會讀書,、讀好書”的良好習慣，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,，營造文明優(yōu)雅的學習氛圍,，在4月23日第____個世界讀書日來臨之際，學校圖書館將在全校開展閱讀月系列讀書活動,，具體活動方案如下：

一,、活動主題

閱讀,，讓我們的世界更豐富

二、活動時間

20____年4月23日至5月23日

三,、活動目的

增加學生的課外閱讀量,，提高學生的讀寫能力，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，打造學生的人生底色;建設師生的精神家園,，提升師生的整體素質，從而提高教育質量,，打造書香校園,。

四、組織機構

五,、活動內容及形式

1,、啟動儀式,。4月22日,，利用課間操舉行第____個“世界讀書日”活動啟動儀式。

2,、圖書互換,。在全校發(fā)起“我愛圖書，圖書互換”的活動,。呼吁全校學生將自己讀過或不讀的舊書籍捐獻出來,，資源交換，來換取自己沒讀過的書籍,，以豐富廣大學生的閱讀視野,，拓寬知識面。

3,、“讀書心情大頭貼”,。用便利貼記錄自己讀書感受或心情，并貼在“讀書心情大頭貼展板上”記錄讀者關于閱讀的點點滴滴,。

4,、“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動,。作品形式：讀書體會,、好書介紹、切合主題的散文和詩歌,、讀書故事,、讀書隨筆等。各班學生將自己的美文以電子稿形式上交給班主任,，班主任a4紙打印,，上交給圖書館,。

5、快樂晨讀,。在活動期間早讀時間,，請同學們大聲朗讀語文教材或經(jīng)典文學名著，品味讀書的樂趣,。

6,、讀書筆記展覽。各班篩選學生優(yōu)秀讀書筆記參加學校讀書筆記展,。

7,、暢談讀書感受。在每周一次閱覽室讀書時間,，利用3-5分鐘,，依次讓學生暢談讀書感受，共享讀書樂趣,。

8,、買一本喜歡的書。走進書店,，買一本自己喜愛的書,，開始閱讀。

4.23世界讀書日活動方案2

一,、活動宗旨

以世界讀書日為契機在全縣廣泛開展全民閱讀活動,，能夠進一步凝聚閱讀正能量，號召廣大市民積極參與全民閱讀活動,，從讀書中獲得新知,在閱讀中享受快樂,，不斷提升自身綜合素質，為拓展城市文化內涵,、提升城市文化軟實力,、推動文明城市創(chuàng)建貢獻更多的智慧和力量。

二,、活動內容

1.“我讀,，你聽”線上朗讀優(yōu)秀作品評選活動

朗誦者選取自己喜歡的書籍、文章,、詩詞等,，通過作品誦讀出文字背后的故事，實現(xiàn)文化感染人,、鼓舞人,、教育人的作用，傳播正能量。所有作品集中在縣移動圖書館app進行展示,，初選出優(yōu)秀作品在圖書館微信公眾號進行網(wǎng)絡投票,，根據(jù)投票結果進行表彰，獲獎選手現(xiàn)場朗誦作品,，并對獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品,。

朗誦作品格式要求：(mp3格式，時長6分鐘以內,，可配樂)

作品征集時間：4月22日—5月3日;

作品初選時間：5月4日—5月5日;網(wǎng)上投票時間：5月6日—5月15日;(關注____圖書館微信公眾號參與投票)總結表彰大會：5月17日(縣圖書館多媒體報告廳)

作品投稿郵箱：____(作品名稱,、單位名稱、朗誦者姓名,、聯(lián)系電話)

2.開通《____掌故》欄目

4月23日起在____交通頻道和縣圖書館微信公眾號推出《____掌故》欄目,，每周星期四為大家講解從____圖書館的地方文獻資源中精心挑選的____的自然風貌、人文景觀,、風土人情,、風俗習慣、民間傳說以及非物質文化遺產等內容,。

4.23世界讀書日活動方案3

為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,，激發(fā)他們的讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，辰溪縣圖書館在4.23世界讀書日來臨之際,，組織開展本次親子讀書活動,。

一,、活動主題

“悅讀——最美書簽”親子讀書活動

二、活動時間

報名時間：3月10日——4月10日

網(wǎng)絡投票：4月11日——4月20日

懸掛儀式：4月23日

三,、活動對象

年滿4歲以上的小朋友和家長

四,、活動內容

1、小朋友或家長來縣圖書館(先鋒路157號)報名,，免費領取空白書簽一張,。

2、小朋友,、家長可以自由發(fā)揮,，將書簽按照自己喜歡的樣子進行改裝。

3,、小朋友,、家長將自己最喜歡的一句話、一首詩,、一段文字等書寫在書簽上,，署名文字出處、節(jié)選章節(jié),，最后署上小朋友,、家長的名字,，于報名截至日前送到圖書館參加網(wǎng)絡投票。

五,、評選方法

圖書館將所有制作好的書簽放在“辰溪縣圖書館”微信公眾號上進行投票,，得票最高的30幅作品將參加4月23日在城東森林公園廣場開展的”最美書簽“懸掛儀式、親子誦讀活動,。

六,、報名咨詢電話

4.23世界讀書日活動方案4

一、活動目的

通過“4.23”世界讀書日系列活動,，弘揚尊重知識,、崇尚文明的閱讀理念，養(yǎng)成扎蘭屯市公眾良好的閱讀習慣,，營造文明的學習氛圍,。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質,，營造和諧的圖書館氛圍,。通過活動讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館,，走進圖書館,。

二、活動主題

書香伴我行

三,、活動時間

20____年4月1日—4月30日

四,、具體活動安排

一、展板宣傳

通過展板的形式,，向廣大讀者弘揚尊重知識,、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發(fā)展史等知識,，并在全市社區(qū)進行巡展,，讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業(yè)的發(fā)展,。

二,、新書推介

為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性,，擴大讀者群,，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮,。

三,、“讀書，那些事兒”主題有獎征文活動

1、征文要求

(1)自定題目,，體裁不限,，同一作者投稿只限一篇。作品必須為本次活動而創(chuàng)作,，主題鮮明,、內容真實，條理清楚,，文字流暢,，非原創(chuàng)作品不能參加評選。本次活動將對投稿的征文進行審查,，抄襲他人作品者將取消參加評選資格,。(堅決杜絕抄襲，脫離主題不予評獎)

(2)建議文章的題目不要與本次征文的主題同名,。

(4)征文要求專用紙手寫,，標題上方注明姓名、學校,、班級,、辦事處及聯(lián)系方式。

(5)來稿不退,，請自留底稿,。

2、征文截止日期

20____年4月18日前以學校,、社區(qū)為單位,，將稿件交至圖書館二樓副館長室。

3,、評選辦法

我們請專業(yè)評委將從征文中評選出一等獎3名,、二等獎6名、三等獎10名,。獲獎名單將在圖書館網(wǎng)頁或微信平臺上公布，并對獲獎者頒發(fā)獎品和榮譽證書,，我們還將選出部分優(yōu)秀獲獎作品在圖書館宣傳欄中展示,。

讀書是生活中永恒的主題，它使人睿智,、使人高尚,。讓閱讀成為您的習慣，讓好書成為您的朋友,，讓思考伴隨您一生,，讓您的人生更加精彩。

4.23世界讀書日活動方案5

一、活動目的

為進一步豐富校園文化生活,，努力修建積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友,，進行豐富的課外瀏覽,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好,，增強讀書實效,，終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動,。

二,、活動內容

1、創(chuàng)建書香班級(16);

2,、爭做讀書小標兵(16);

3,、舉行讀書故事會(16);

4、舉行我愛書征文活動(46);

5,、展開以讀書為主題的板報比賽(16);

三,、活動時間

4月12日至6月31日

四、參與對象

全體學生

五,、具體安排

(一),、預備發(fā)動階段：

1、成立領導小組;

2,、召開班主任工作會議;

3,、各班預備宣傳發(fā)動;

(二)、活動展開階段

1,、落實書香班級,、讀書小標兵評比細則;

2、落實,、展開讀書故事會,、我愛書征文活動;

3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);

(三),、成果匯總展現(xiàn),，表彰活動。

六,、參賽規(guī)則

1,、活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行;

2,、團體比賽各班須全員參與,，每項比賽均需參加不得棄權;

3,、全部活動結束后將對優(yōu)越班級和個人進行表彰。

七,、活動領導小組

組長：____

副組長：____

成員：各班班主任____

書香班級讀書小標兵評比細則

一,、書香班級

[評選條件]

1、有爭創(chuàng)書香班級的計劃與總結,。計劃或總結中體現(xiàn)創(chuàng)建思路,，并且主題明顯，切實可行;有總結經(jīng)驗或論文,，學生在學習生活中有明顯轉變,，親子瀏覽積極展開。

2,、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本,，成立班級讀書角，建立借閱制度,，構成一定的活動,，并落實專人管理。

3,、班級讀書氛圍濃厚,，讓班上的墻壁、黑板,、書柜布滿著濃郁的書香,。人人認真瀏覽推薦書目，經(jīng)典朗誦鍥而不舍,。

4,、每人每學期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量，從班級圖書借閱登記本體現(xiàn),。

5,、建立好書交換站。

同學與同學之間,，班級與班級之間建立好書交換站,，定期舉行好書換著看的活動。

6,、建立讀書成長冊,。(也叫采蜜本)

每個學生都要建立一本讀書成長冊，將讀書活動中讀到的出色片斷,、好詞好句、名人名言,、心得體會,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

7,、展開富有特點的課外瀏覽活動,，構成自己班級的活動個性。如：班級可舉行讀書展覽會,，以名人名言,、書海拾貝、我最喜歡的____,、好書推薦等小板塊,，向同學們先容自己看過的新書、好書,，交換自己在讀書活動中的心得體會,。還可以舉行故事會、演講比賽,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪輯等,。

4.23世界讀書日活動方案6

一、指導思想：

20____年qt教學點讀書活動,，將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手,，牽手共閱讀”讀書交流會暨經(jīng)典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流,，引領教師勤讀書,，善讀書，打造書香校園,，建設學校文化,。從而推進學習型校園的建設進程。

二,、活動主題：

手拉手,，牽手共閱讀

三、活動目標：

1,。通過共讀一本書《做卓越的老師》,，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2,。通過讀書活動,，推動書香校園、書香班級的建設,。

四,、活動時間：20____年4月10日至20____年5月5日

五,、活動安排：

1。撰寫讀書心得：每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀,，填寫教師個人業(yè)務檔案袋內的《閱讀導讀卡》,，撰寫心得體會1000字左右，并按教師數(shù)的10%選送到qt點匯編成冊,。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發(fā),，在今后的實際工作中如何做，切忌空談或上網(wǎng)照搬,。讀書心得發(fā)送到許麗鴛郵箱：________@ 截稿時間：4月24日,，負責人：許麗鴛。

2,。展示讀書成果：4月29日上午9點舉行qt點“手拉手,，牽手共閱讀”讀書交流會暨經(jīng)典誦讀活動(初定)?；顒訄竺麜r間：4月24日,，報名表直接發(fā)送到qt中心陳小查郵箱：________@ 活動地點：qt中心小學。負責人：______,。

要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節(jié)目參加本次活動,，參加人數(shù)控制在教師數(shù)的30%以內，形式自定,。幼兒園可以根據(jù)園本實際推薦教師參加,。誦讀時間控制在7分鐘以內，誦讀內容可以是讀書精彩片段,，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌,，也可以是中外經(jīng)典篇目?；顒訉l(fā)放個人參賽榮譽證書,，鼓勵教師積極參與?；顒雍笄谌藛T由教學點團支委具體分工負責,。

3.總結梳理反思：對讀書情況進行總結，重點查看計劃有否落實,、過程有否記載,、活動有無主題，材料是否收齊,，確保將讀書活動的開展落到實處,，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道,，做好讀書活動綜述,，并發(fā)送至在線投稿,。負責人：許麗鴛,、陳雙雙,。

五、組織領導：

組長：黃肖星

副組長：______

成員：______

六,、主要事項：

各小學,、幼兒園行政干部，各級名教師,、骨干教師要帶頭參加讀書活動,，充分發(fā)揮引領示范作用。

4月29日經(jīng)典誦讀活動是qt點工會,、團支部慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽,、教工乒乓球比賽,、教工書畫展、燈猜活動等,，各校到場人數(shù)要達到教師數(shù)的30%以上,，請各校長、園長落實到位!

小學世界讀書日活動方案及策劃篇三

xxx

1.激發(fā)學生閱讀興趣,，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”,，享受讀書的快樂;

2.培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;

3.激勵教師讀書,，全校形成人人讀書的校園文化,，讓書香飄滿校園;

4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香,。

閱讀點亮人生

閱讀悅美,，書香海茵

20xx年x月x日—20xx年x月x日

海茵校區(qū)全體師生、家長

(一)準備階段(4月14日—20日)

1.設計并完善學校讀書節(jié)活動方案,。

2.營造氛圍,，做好環(huán)境布置。校園掛條幅,，led顯示屏播放書籍介紹,，讓校園的墻壁、板報充滿濃郁的書香,。

班級布置要求：

班級讀書角,、讀書走廊：配備1—2名學生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角布置班級或學生的個性閱讀宣言、讀書口號,。

班級特色讀書板報,。建立班級讀書展示園地(展示內容：讀書心得,、讀書快訊、作家簡介,、好書推薦,、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會,、讀書名言,、好書大家談、讀書留言版,、讀書方法介紹,、我喜歡的一本書等)

3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書節(jié)活動主題及內容,，并向同學們推薦書籍,。

4.舉行海茵校區(qū)第二屆讀書節(jié)開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)

(二)實施階段(4月21日—5月30日)

常規(guī)活動

每日靜讀：繼續(xù)推行早晨靜讀,、下午健體,。每天早上到校后為靜讀時間，每人一本課外書,，可以在教室閱讀,，也可以在走廊閱讀。

每周一節(jié)課：上好每周一節(jié)讀書課,，專時專用,，充分發(fā)揮任課教師的作用進行閱讀指導，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，教給學生一定的讀書方法,。

評比活動

“我的讀書海報”比賽：全體學生參與(教師、家長亦可參加),，制作一張讀書海報,，可以是內容豐富的讀書手抄報，也可以是針對某一本書的推薦海報,，手繪或電腦制作均可,。尺寸為八開紙。完成時間為20xx年x月x日,。

“書香班級”評比：開展書香班級建設評比活動,，做到“六個一”：有一個班級讀書口號;有一個班級閱讀約定;出一期班級讀書板報;布置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊會。有相關文字材料,，活動有一定成效,，所有班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發(fā))

“書香家庭”評比：按照評選條件申報“書香家庭”,，由學校組成評審團進行評比,，甄選優(yōu)秀“書香家庭”制作海報展示。

拓展活動

教師讀書論壇：結合教師共讀書目《如何成為高效能教師》,，開展教師讀書交流活動,。親子閱讀講座：擇機開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設,。(面向二年級)

(三)總結階段(5月26日—5月30日)

1.讀書節(jié)閉幕式活動,。

2.各項評比頒獎。

3.展示學生,、教師和書香家庭優(yōu)秀作品。

小學世界讀書日活動方案及策劃篇四

世界讀書日又稱世界圖書日,，全稱世界圖書與參賽作品概不退還,。主辦單位有權對參賽作品巡展、發(fā)布,、結集出版,。

3、word文檔版式要求：紙張大小為a4,，標題二號宋體加粗,，正文三號仿宋，默認邊距;文章末頁注明作者所在院系,、班級,、姓名、聯(lián)系方式,。請將電子文件4月16日前發(fā)送至圖書館圖管會郵箱__,。

4、圖書館將組織評比參賽作品,。評選結果予以公示,，為獲獎作者頒發(fā)證書。

(二)讀者排行榜

按借書量多少對讀者進行年度排行評選,，借書量排行前10的讀者為優(yōu)秀讀者,，排行參照的借閱時限為20__年4月23日至20__年4月22日。5月將公布優(yōu)秀讀者名單,，頒發(fā)優(yōu)秀讀者證書,。

(三)指尖上的旅院之書之美攝影展

讀書日，新玩法!拿起你的手機,，鏡頭對準書籍和那看書的人,，按下快門記錄這個完美時刻。

青春不容荒廢，就讓我們與書籍同行!優(yōu)秀作品將在__旅游職業(yè)學院圖書館微信公眾平臺展出,。

1,、原創(chuàng)作品，手機拍攝,。

2,、書籍與人物(男女不限，人數(shù)不限)同時出鏡,，背景為__旅游職業(yè)學院學校內的建筑,、街道、廣場,、操場等,。

3、作品名稱為照片文件名,，同時以文本形式注明系別,、班級、作者姓名,、聯(lián)系電話等,。

4、請將作品發(fā)送至郵箱：__,。征稿日期：20__年4月5日至4月23日,。

歡迎到圖書館二樓大廳圖管會辦公室咨詢活動事宜。熱情期盼您的參與!

__旅游職業(yè)學院圖書館

__旅游職業(yè)學院圖書館學生管理委員會

二0__年四月

小學世界讀書日活動方案及策劃篇五

讀書使人明智,，讀書使人高尚,。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,。讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,。

1,、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識，發(fā)展智力,，開闊視野,，為終生學習發(fā)展奠基。

3,、通過活動,，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎。

我讀書,、我快樂、我成長,。

與書同行,，收獲x小滿園書香。

讀一本好書,，交一個朋友,。

讓讀書成為習慣。

書籍點亮人生,，書香洋溢校園,。

營造書香校園，打造人文東小,。

多讀書,，讀好書，會讀書,。

與經(jīng)典為友,，為精神打底。與博覽同行,，為人生奠基,。

2022年x月x日————2022年x月x日,。

(一)日?；顒影才?/p>

1、組建班級圖書角，以班級為單位,，開展“人手一本看百本”活動,，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角,。要求每個同學把自己喜歡的書,，在讀書節(jié)期間，帶到班級,，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱，形成好書都來讀,，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識,。

2,、開展征集名言,，制作書簽活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,，激發(fā)師生的讀書熱情,。(每班推薦x張，評比展示,，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊,。任課教師每人上交一個)

3、開展以讀書為主題的黑板報評比,。今后各教室后邊,，每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書,、好書大家讀、讀書感悟,、讀書心語等,。

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言,、摘抄名篇名段,、抒發(fā)讀書感受等)展評活動,。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)

5,、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定),。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)

6,、一,、二、三年級成語,、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍,、巧填成語、詞義配對,、查字典比賽等),、朗誦比賽等。

7,、在四,、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽,。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞,、古代經(jīng)典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,，本屆讀書節(jié)不參與比賽,，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手),。

(二)展示階段

1,、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學生共同參與,，采用領讀,、分讀、齊讀等形式,，時間5分鐘左右,。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀,、活動課等時間,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美,，好文章的意境美,。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽,，評選優(yōu)勝者，學校給以獎勵,。

2,、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感,，讀書卡,，讀書小報，成語繪畫,，詩配畫,，個人班級作文集，剪報,，社會實踐作業(yè),，書簽，摘抄精華,，字畫作品,，課本劇劇本，讀書筆記等,。

3,、表彰活動

(1)評選“個人最佳書簽獎”。

(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”,。

(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)

(4)評選“集體誦讀獎”,。

(5)評選書香班級獎。

小學世界讀書日活動方案及策劃篇六

為進一步豐富校園文化生活,，努力修建積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友,，進行豐富的課外瀏覽,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好,，增強讀書實效,，終究享受讀書之樂，擬在學校展開瀏覽,，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動,。

1、創(chuàng)建書香班級(16),；

2,、爭做讀書小標兵(16)；

3,、舉行讀書故事會(16),；

4,、舉行我愛書征文活動(46)；

5,、展開以讀書為主題的板報比賽(16),；

4月12日至6月31日

全體學生

(一)、預備發(fā)動階段：

1,、成立領導小組,；

2、召開班主任工作會議,；

3,、各班預備宣傳發(fā)動；

(二),、活動展開階段

1,、落實書香班級、讀書小標兵評比細則,；

2,、落實、展開讀書故事會,、我愛書征文活動,；

3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地),；

(三),、成果匯總展現(xiàn)，表彰活動,。

1,、活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行,；

2,、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權,；

3、全部活動結束后將對優(yōu)越班級和個人進行表彰,。

組長：xx

副組長：xx

成員：各班班主任

小學世界讀書日活動方案及策劃篇七

為促進我?！皶愎こ獭钡纳钊腴_展，引導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成好讀書,、讀好書的良好習慣,，努力提高學生的文化素養(yǎng),，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：

書香少年,、書香示范少年、書香十佳少年,。

(一)“書香少年”評比條件：

(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店,、圖書館買書、看書,，有良好的閱讀習慣,。

(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享,。

(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間,，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣,。每半年能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目,，閱讀書籍達xx本。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”,，將頒發(fā)獎狀予以表彰,。

(二)“書香示范少年”評比條件：

(1)在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀,，每半年閱讀書籍達xx本及以上,。

(2)能主動寫讀后感或好書推薦，每半年有x篇較高質量的讀后感或好書推薦發(fā)表在班級主頁上,。

(3)能積極參加班級,、年級組、大隊部,、德育處組織的讀書活動,，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用,。

(符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”,，將頒發(fā)獎狀予以表彰。

(三)“書香十佳少年”評比條件：

每半年閱讀數(shù)量在年級組前十名的學生,。

評選名額：

每個年級組十名,，將在迎元旦、迎六一大型慶?；顒訒r進行表彰,。

1、每學年x月底,、x月底進行評定,，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實,，最后學校審批,。

2,、“書香十佳少年”由德育處根據(jù)年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份(xx字左右,，可讓學生自我介紹讀書簡況,，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受,、各種讀書活動的參與情況與結果等,。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。

小學世界讀書日活動方案及策劃篇八

1,、全員參與,、以校為點、輻射家長

2,、資料充實,、形式多樣、用心創(chuàng)新,、持之以恒

二,、活動主題

沐浴書香健康成長

三、活動時間

4月12日4月30日

四,、活動安排

第一階段：宣傳啟動階段

1,、掛出標語，營造氛圍

讀書成習慣,，

書香飄校園,。

讀千古美文，做博學少年,。

最是書香能致遠,。

2、讀書節(jié)活動啟動儀式

（1）領導致辭（校長）

（2）學生代表宣讀倡議書

3,、各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報

4,、各中隊建立中隊圖書角

第二階段：組織實施階段

1、親子共讀活動

參加對象：20__年級隊員

時間：4月23日

2,、精美書簽展

參加對象：34年級隊員

時間：4月23日

資料：組織隊員進行閱讀活動,，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中,。由學生評選,，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品,。

3、“優(yōu)秀手抄報”評比活動

參加對象：56年級隊員

時間：4月23日

資料：隊員們在老師的幫忙下,，收集有關讀書的小資料,、格言和讀書的心得體會等,，制作成手抄報，要求圖文并茂,，用8開的紙張,。各中隊選出15幅作品。

第三階段：成果匯報展示

1,、各類評選結果（讀書日記,、書簽、手抄報）展出,。

2,、班隊課展示：

由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果,，要求全員參與,，匯報形式多樣，匯報資料豐富多彩,。

小學世界讀書日活動方案及策劃篇九

1,、全員參與、以校為點,、輻射家長

2,、資料充實、形式多樣,、用心創(chuàng)新,、持之以恒

沐浴書香健康成長

4月12日4月30日

第一階段：宣傳啟動階段

1、掛出標語,，營造氛圍

讀書成習慣,，書香飄校園。

讀千古美文,，做博學少年,。

最是書香能致遠。

2,、讀書節(jié)活動啟動儀式

（1）領導致辭（校長）

（2）學生代表宣讀倡議書

3,、各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報

4、各中隊建立中隊圖書角

第二階段：組織實施階段

1,、親子共讀活動

參加對象：20xx年級隊員

時間：4月23日

2,、精美書簽展

參加對象：34年級隊員

時間：4月23日

資料：組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句,、名人名言等摘錄到書簽中,。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品,。

3,、“優(yōu)秀手抄報”評比活動

參加對象：56年級隊員

時間：4月23日

資料：隊員們在老師的'幫忙下，收集有關讀書的小資料,、格言和讀書的心得體會等,，制作成手抄報，要求圖文并茂,，用8開的紙張,。各中隊選出15幅作品。

第三階段：成果匯報展示

1,、各類評選結果（讀書日記,、書簽、手抄報）展出,。

2,、班隊課展示：

由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果,，要求全員參與,，匯報形式多樣，匯報資料豐富多彩,。

小學世界讀書日活動方案及策劃篇十

本著“讀書成才”,、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識,、信任與學習同步,；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,，同時結合讀書活動,，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng),，讓學生通過讀書學會做人,，讓教師、學生與書本為友,，與大師生對話,，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍,。

二,、活動時間

三、活動過程

1.學校統(tǒng)一安排班級活動場地,，安排放書的地點,。五,、六年級在前操場。三,、四年級在后操場,。一、二年級在側院操場,。

2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動,，結束后()所有班級都有秩序帶回各班教室,，準備放學。

四,、活動準備：

1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限),。一個班有兩張桌子擺放圖書。

2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律,，負責看護好本班桌子上的,。書目，防治遺失,。

3.每班設置兩名管理員,，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定,，避免書的價值相差太多,。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換),。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換,，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效,。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導調解,。

小學世界讀書日活動方案及策劃篇十一

1、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動.

語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣.開展"好書推薦會",、"故事會",、"讀書博覽會"、"名人名言",、"換一本書,交一個朋友",、"報刊剪輯"等活動.

2、一次好書交換活動

以班級為單位,發(fā)動每位學生開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,豐富班級圖書角.要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍.同時倡導班級間,、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識.

3、開設"導讀課"

語文教師開設閱讀導讀課.為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發(fā)學生讀書的興趣,使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣.

4,、誦讀"經(jīng)典古詩詞"

開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經(jīng)典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!

5,、開展校級征文及演講比賽

舉行"讀后感"征文,、讀書筆記、演講比賽.各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽,評出一,、二,、三等獎,并進行表彰獎勵.

6、童話劇比賽.各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽,評出一,、二,、三等獎,并進行表彰獎勵.

小學世界讀書日活動方案及策劃篇十二

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識,、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明,，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操,，提升師生的綜合素養(yǎng),，讓學生通過讀書學會做人，讓教師,、學生與書本為友,，與大師生對話，與經(jīng)典交流,，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍,。