在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

數(shù)學(xué)備課組年終工作總結(jié)報告篇一

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一：團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,，備課組活動的開展,，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋,，解決了很多實際問題,。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責(zé)一部分,，提出本章的知識重點，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,，集體討論，課件資源共享,。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高。

二：掌握學(xué)情,，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進度，教學(xué)方法,，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性。

三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣,，特別是本學(xué)期立體幾何中,，要求解題的工整，規(guī)范,，要給學(xué)生一個良好的示范作用,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

我們高二備課組運用建構(gòu)主義的課程觀,，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,，凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性,、自主性、實踐性,、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究,、實踐體驗和合作交流中,，通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作,、觀察歸納,，對新信息的收集與處理，表達與交流中獲得理智與情感體驗,，建構(gòu)知識,，掌握解決問題的方法。結(jié)合《生活中的數(shù)學(xué)》這一課題的研究,，在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。結(jié)合《ti圖形計算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究，圓滿完成了社團“ti圖形計算器的探究”的教學(xué)活動,。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫了1-2篇的教學(xué)案例或論文,。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué),、課題研究、課例點評,、案例分析,，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作，學(xué)會生存,，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé),。

在這一學(xué)期,，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：

（１）備課組采取“組備課制”,，每周二下午進行集體備課,，討論確立教學(xué)重點，研究重點,、難點的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課,、聽課,、評課工作，相互切磋,，教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。

（２）認真做好每兩周一次的單元測試命題,、閱卷,、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ),、典型,、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,，在這方面下學(xué)期要改進，要注意資料的收集,。

（３）認真上好社團“ti圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程,，雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課,，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進一步努力,。

總之,，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當然很多方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進,。

數(shù)學(xué)備課組年終工作總結(jié)報告篇二

一、工作概況

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，一學(xué)期來,，機遇與挑戰(zhàn)并存,，成功與失敗相伴。我們二年級備課組教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期我們備課級組始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師形成嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng),。堅持超前備課，要求每人有一周的超前備課量,，及時寫教后記,。全體組員從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教給學(xué)生知識的同時，還教會了他們求知,、合作,、競爭的精神，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,。本學(xué)期，我們還把集體備課工作落到實處,，做到個人鉆研與集體研討相結(jié)合,，并分內(nèi)容到人，用電腦打印出來,，形成資源共享,，各人再結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，進行修改與補充。

在實干的同時,，我們組全體教師還堅持學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會對數(shù)學(xué)教育提出了新的要求。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。新的數(shù)學(xué)課程標準正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標體系，也使我國數(shù)學(xué)教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。為此,，我們組教師積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標,、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標,，做到教學(xué)整體把握,，有的放矢。

二,、工作成績

本學(xué)期我們沒有取得多少顯著的成績,，二年級在小學(xué)處于低年級段，孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正不斷地養(yǎng)成,，也慢慢地學(xué)會了思考,，有了一些基本的數(shù)學(xué)思維，我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲,。

三,、存在問題及改進措施

教學(xué)工作永遠是遺憾的藝術(shù)，雖然我們力求每一節(jié)課都去上好,、上扎實,，但遺憾是實實在在地存在著。對于課堂教學(xué)的模式需要我們進行更深入的研討，本學(xué)期,，我們已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。讓每位教師從思想上加深認識：課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往互動的舞臺,；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所,；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所,；課堂不是教師行為模式化運作的場所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。

其次,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地進行交流,，不專門確定時間、地點和內(nèi)容,。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解,，有金點子大家共享,。

總之，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé),，在教研工作中,，互相團結(jié)、奮進,，互相交流經(jīng)驗,。一份耕耘，一份收獲,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,。

數(shù)學(xué)備課組年終工作總結(jié)報告篇三

在校行政、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下,，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下：

一.團結(jié)協(xié)作,，準確定位

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗，能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí),，從教學(xué)計劃的制訂,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，備課交流,，再到教學(xué)反饋小結(jié),，各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金,、木、水,、火,、土”，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體,，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準確定位。

二.加強研討,，認真準備

由于每位老師定位準確,，皆立意于提高__學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因而平時的備課教學(xué)工作中,，教學(xué)研討是家常便飯,，不分時間，不分地點,，有問題就有爭論,，就有各自的觀點，每人便能輕易的.取舍,。在這種教學(xué)氛圍中,，我們都不知不覺的得到提升，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,，課前的準備工作得到了保障,。

三.優(yōu)化課堂，追求效益

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點,，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,，使課堂效益實現(xiàn)化？這個問題一直就是我備課組的教研課題,，每位老師在課堂上都十分注意效益,，并經(jīng)常在課后交流，誰有心得,，立馬與大家分享,。為達到盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動,，每位老師每周至少要準備一堂公開課,，隨時歡迎其他組員聽評，如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),，極大的提高了課堂教學(xué)水平,。

四.重視輔導(dǎo)，整體提升

為了切實提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，力爭拿下__市初中畢業(yè)會考第一的頭銜，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo),、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,，重視培優(yōu)的同時，必須重視輔導(dǎo)落后生,。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生氛圍,，深入學(xué)生、了解學(xué)生,、研究學(xué)生,，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點,，也不放過每一學(xué)生的弱點,，不讓一個學(xué)生掉隊。課堂教師提問,、做練習(xí),，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時,，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步，整體水平得到提升,。

五.注重反思,，不斷進步

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準,，在課堂教學(xué)中,，我組成員均能在教學(xué)中及時反思，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,，在每次檢測后都能準確總結(jié)問題，及時修正教學(xué)行為,。

六.正視問題,，努力解決

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好，但也存在不可忽視的問題,。如：教材挖掘不太深入,。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),，極少數(shù)差生還末抓落實,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,，上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。還有教學(xué)反思不夠。

數(shù)學(xué)備課組年終工作總結(jié)報告篇四

學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃,、有步驟的工作，取得了一定的成績,?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,，較好地完成了初一的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

一,、制定教學(xué)工作計劃

教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的設(shè)想,。只有在進行實際課堂教學(xué)活動之前,，結(jié)合各班的實際情況制訂出一個科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃,，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學(xué),，我們二人在開學(xué)初期,，根據(jù)教材，根據(jù)本年級學(xué)生的特點,，制定一套行之有效的教學(xué)工作計劃,。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)要求,。我們在學(xué)期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學(xué)工作,，及時獲取反饋信息,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué),。

二,、深入鉆研教學(xué)大綱和分析教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì)

教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求,，而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時分配,，它既是制定教學(xué)計劃的依據(jù)，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件,。我們深入鉆研大綱,，掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,，而且還了解了各部分知識點在整個體系中的意義與作用,。確立教學(xué)目的，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法,，分析確定教學(xué)中的重點,、難點，與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識,?？傊趥湔n時，我們還翻閱了較多的輔助資料,。

三,、定期開展備課組活動，積極開展教研活動

每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動,，在這個活動中,，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短,、相互促進、共同進步的目的,。按照我們備課組的工作計劃,，本學(xué)期每人上一節(jié)公開課并進行研討,。平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,，本學(xué)期每人聽課每周不少于2節(jié),。

四、提優(yōu)輔差促中間

提倡布置選擇性,、層次性,、實踐性、趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評講做到細而勤,。定期進行志愿導(dǎo)學(xué)活動,，幫助同學(xué)們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、鞏固知識點,。

五,、做好復(fù)習(xí)工作

在期中、期末的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,，必要時附上相應(yīng)的例題。在復(fù)習(xí)時會參考近幾年來的期中,、期末試題,，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐，有選擇性的出幾份試卷,，作為復(fù)習(xí)試題,。在復(fù)習(xí)過程中，把自認為重點,、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號,，要求學(xué)生必須去弄懂。對于考試卷,，無論是填空題,，還是選擇題，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來,，并且都訂正在試卷上,，一一給老師批閱,，直至有訂正對為止,。

成績的取得，需要師生的共同努力,，一步一個腳印,，使他們真正有所提高,，有所進步，是我們最大的心愿,。我們將繼續(xù)努力,，爭取在今后的教學(xué)中取得更大的進步！

數(shù)學(xué)備課組年終工作總結(jié)報告篇五

在這一學(xué)期中,，我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí),，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導(dǎo),。

二、深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

在教學(xué)中,，我們堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,。期初,，我組教師按照學(xué)校工作部署，積極投身于“30+10”課堂教學(xué)模式研究中去,，從自己獨立備課摸底展示個人風(fēng)采到組里老師選課,、共同合作集體備課推出一人上展示課，無不顯示出組里老師集體的智慧,。在教學(xué)應(yīng)用題時,，老師們能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得輕松,。在教學(xué)幾何時,，讓學(xué)生充分動腦、動手,、動口,，通過親自實驗推導(dǎo)出平行四邊形,、三角形、梯形的面積計算公式,，親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識，掌握知識,。

三,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和積累錯題好習(xí)慣的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。平時做個有心人，把自己做錯的題目記錄下來,，形成錯題集,，便于復(fù)習(xí)時有的放矢。召開學(xué)生家長會,，爭取家長配合,。并通過“家校互動短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

四,、積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有4位老師,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，本學(xué)期嚴勇老師上了一堂“小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 ”一課,，備課組老師出謀劃策,，共同研究。經(jīng)一次次的試教,，代表區(qū)參加五城區(qū)匯課獲好評,。在上課、聽課,、評課活動中,，組里教師取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時在每節(jié)課后寫好教后反思,，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高,。

五,、抓好教學(xué)質(zhì)量

我教研組的老師平時注重培優(yōu)補差工作，不放過班上任何一個學(xué)生,，力爭讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

俗話說：沒有最好,，只有更好,。今后，我們備課組將一如既往,，再接再厲,，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作搞得更好。

數(shù)學(xué)備課組年終工作總結(jié)報告篇六

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實,、幾分感概,。本學(xué)期，我們九年級備課組的工作本著＂為學(xué)生服務(wù),，為自己的提高＂的理念的奮斗目標,，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、定期交流，提高自身業(yè)務(wù)水平

我們備課組每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題,。在一次次的實踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進修,，促使自己的教科研能力不斷提高,。

二、 集體備課,、資源共享

分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,，。為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課方式,，每位老師深入鉆研教材,，精心設(shè)計教案，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。

三,、實行特色教學(xué),，提高課堂教學(xué)

教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們數(shù)學(xué)組在多層教學(xué)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)立了“知識樹”教學(xué)法,，收到了很好的效果。先安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo),，然后進行實施,，應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)中，既豐富了課堂,，又提高了每位教師個人的綜合授課能力,。

四、 課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改120多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，很多教師利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

數(shù)學(xué)備課組年終工作總結(jié)報告篇七

20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中,，我們六年數(shù)學(xué)備課組，在級部和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃,、有步驟的工作，取得了必須的成績,?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣,；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證,；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮群眾智慧,，群策群力,，用心探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

一,、深入學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研新教材

每周四下午第三節(jié)是我們備課組的群眾活動,，在這個活動中,，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝群眾的智慧，進行群眾備課,；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短,、相互促進,、共同進步的目的。

二,、用心開展教研活動

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標準,，用心開展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計劃,，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外,，我們備課組也開展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析猜測,、學(xué)會學(xué)習(xí)”，這兩節(jié)試驗課是備課組群眾備課,、擬定教案,，再分別由孫麗老師和張老師主講，課后進行了分析總結(jié),，總體狀況基本到達目的,。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí),、取長補短的聽課活動,，本學(xué)期每人聽課都不少于30節(jié)。

為了提高教學(xué)效果,，適應(yīng)新教材新教法,，我們用心采用多媒體和實物教學(xué)手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用潛力,，互幫互學(xué),，用心探討課件的制作。

三,、做好單元過關(guān)測驗

每章統(tǒng)一進行單元測驗,，統(tǒng)一評分標準，并利用群眾活動時間進行測后總結(jié)分析,，寫出總結(jié)分析報告交級部,。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責(zé)，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責(zé),，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項,。

四,、做好差生的輔導(dǎo)補救

本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進生提高數(shù)學(xué)成績,，我們制訂了補救措施,，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標準，二是各班定出10名差生,，制定輔導(dǎo)資料,，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，這些后進生都有了必須的提高,。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦,、不計報酬表現(xiàn),。

五,、開展學(xué)科競賽

為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，在開學(xué)初搞了一次數(shù)學(xué)版報展，在期中考試后進行了一次數(shù)學(xué)作業(yè)展,，在十四周我們六年數(shù)學(xué)備課組進行了一次數(shù)學(xué)競賽,。定出一等獎3名，二等獎6名,，三等獎10名和表揚獎14名,，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。