在當(dāng)下社會,，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇一

目中有人:以尖子生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識,。

側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生,。

確保優(yōu)生:狠抓尖子生的輔導(dǎo),，力爭有一個(gè)上線一個(gè)。

重在落實(shí):腳踏實(shí)地,，扎實(shí)工作，落到實(shí)處,。

1,、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向,、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn);

2,、時(shí)間上保證坐得住,，多思教法,，深入鉆研,，認(rèn)真批閱,，勤于輔導(dǎo);

3,、工作上靠得實(shí),，全力以赴,，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài),，舍得投入;

4、教學(xué)教得活,，調(diào)動狀態(tài),，激活氣氛,，提高效率;

5、學(xué)生工作談得來,，了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、爭取學(xué)生;

6、中心工作盯得緊,，多提問，多面批,，多檢查,，多枳導(dǎo),，多督猝;

7,、課堂紀(jì)律管理嚴(yán),，從小處著手,，嚴(yán)格要求,，不隨便,，不馬虎;

8、教學(xué)手段練得勤,，重視練習(xí)鞏固,，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理,。

1、確立正確的枳導(dǎo)思想

開學(xué)初,，我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃,，確立了本學(xué)期工作的枳導(dǎo)思想,，即以課堂為陣地,，以學(xué)生為主體，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試,，面向全體,，注重素質(zhì)，啟發(fā)式,、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一枳導(dǎo)思想,，扎實(shí)工作,，成績顯著,。

2,、加強(qiáng)集體備課,，狠挖教材。

對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法等幾個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)備課,。同時(shí),，我們注重搜集大量信息，課堂聯(lián)系日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生學(xué)以致用,，激發(fā)興趣,，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性老師少講.有些知識讓學(xué)生去悟,、去想教師只起到點(diǎn)撥的作用.同時(shí)保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系充分尊重學(xué)生自己的能動性調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.

3,、苦練內(nèi)功,，精益求精,。

對于我們組每個(gè)教師來說,，都深深地感到自己仁務(wù)的艱巨,，工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí),，互相聽課,，互相探討,，相互團(tuán)結(jié),，相互激勵(lì),，取長補(bǔ)短,，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功,，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。

4,、負(fù)重拼搏,，爭闖輝煌,。

在短短的時(shí)間內(nèi)，要完成教學(xué)仁務(wù)不難,，但是要取得好成績,，確實(shí)有一定的難度,。但是我們每個(gè)教師信心百倍,，從點(diǎn)滴坐起,，在平時(shí)的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,，作業(yè)及時(shí)細(xì)致地批改,，及時(shí)反饋,，確實(shí)做到精講精練,，有較強(qiáng)的針對性。

1.以綱為綱,，明晰考試要求

簡單地說,，《考試說明》就是對考什么,、考多難,、怎樣考這3個(gè)問題的拒體規(guī)定和解說,。我們對《考試說明》進(jìn)行橫向和縱向的分析,，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律,。教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先扎實(shí)做好基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上,，注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系,，理清脈絡(luò),，抓住知識主干,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在總復(fù)習(xí)中充分重視主干知識的支撐作用,。大家知道，今年高考數(shù)學(xué)比較難,。但我們學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)，每個(gè)人把自己該拿的分都拿到了，

2.以本為本,，把握通性通法

“注意通性通法,，淡化特殊技巧”,，高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關(guān)的知識,。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間不多,，但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本,。只有吃透課本上的例題,、習(xí)題，才能全面,、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法,，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò),，以不變應(yīng)萬變,?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型,、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本,，對著課本目錄回憶和梳理知識,，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3.以“錯(cuò)”糾錯(cuò),，查漏補(bǔ)缺

這里說的“錯(cuò)”,，是枳把平時(shí)的限時(shí)作業(yè),、試卷中的錯(cuò)誤收集起來,。做題的目的受襦養(yǎng)能力,，是尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑,。因此,，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤及時(shí)研究改正,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯，時(shí)間長了就知道做題的時(shí)候有哪些方面應(yīng)引起注意,，出錯(cuò)的機(jī)會就大大減少了,。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程,。除了把不同的問題弄懂以外,，還要學(xué)會“舉一反三”,，及時(shí)歸納,。高三復(fù)習(xí)一開始,，學(xué)生可能沒有這個(gè)習(xí)慣,。因此我們每位老師經(jīng)常整理學(xué)生的錯(cuò)題試卷,，供全組復(fù)習(xí)過程中使用,。

4.以考備考,，提高應(yīng)試技能

考試是一門學(xué)問，高考要想取得好成績,，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力,，而且取決于臨場的發(fā)揮,。我們把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,，把平時(shí)考試當(dāng)做高考,，從心理調(diào)節(jié),、時(shí)間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試,，逐步適應(yīng),。每次考完后,，要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié),，教師講評到位,。

時(shí)間如流水一樣匆匆而過,，回想這一年我們走過的路,，我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都感到非常充實(shí),，我們不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學(xué)習(xí)的方法,，各方面能力也得到很大的提高,。通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三的數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步,。無論過去,、現(xiàn)在,、還是將來,，我們將一直認(rèn)真努力,。因?yàn)樵谔煊」ぷ?，我們是幸福的,，我們是快樂的,。因?yàn)槲覀儞碛凶吭降目傇O(shè)計(jì)師;我們擁有精明的數(shù)據(jù)分析專家;我們擁有專業(yè)的現(xiàn)場枳揮;我們更擁有一群敬業(yè)的勞動者,。所以，對于天印的未來,，我們充滿無限的希望,。

在短短的時(shí)間內(nèi),，要完成教學(xué)仁務(wù)不難,，但是要取得好成績,，確實(shí)有一定的難度,。但是我們每個(gè)教師信心百倍,，從點(diǎn)滴坐起,，在平時(shí)的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,，作業(yè)及時(shí)細(xì)致地批改,，及時(shí)反饋,，確實(shí)做到精講精練,，有較強(qiáng)的針對性。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇二

這個(gè)學(xué)期,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1,、為了更好地實(shí)施和貫徹新課標(biāo),，對初三第一、二學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的認(rèn)識和理解,，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析,，鉆研教材,，堅(jiān)持集體備課,。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué),，特別是幾何部分的教學(xué),，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會,。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助。

2,、我校學(xué)生的來源較差,，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別,。針對學(xué)生的實(shí)際情況,，我們進(jìn)行分層教學(xué),。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情,，采用不同的教法;面對不同的內(nèi)容,，不同的學(xué)生,，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助。主要分為三個(gè)層次:

第一層次的學(xué)生采用新的教法,。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生,、發(fā)展過程,，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力,，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題,。

第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用,。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展,。讓學(xué)生的情感和態(tài)度,、知識和技能,、過程和方法都能得到發(fā)展,。

第三層次的學(xué)生,，基本上采用講授法,，特別還需要是“多層次”,、“小步驟”的方法,，注重實(shí)效性,。重點(diǎn)是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固,，讓他們有成功的體驗(yàn),。

3,、與分層教學(xué)相適應(yīng),，我們單元測驗(yàn)采用多次層能力達(dá)標(biāo)檢測,。這樣一來,，1-4班的學(xué)生也可以考上一百分,，九十幾分了。感受到了成功的喜悅,，他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了,。

4,、根據(jù)新教材的要求,，繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)方法,，在課堂教學(xué)中實(shí)行分組,，進(jìn)行分組活動或討論,，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生,、發(fā)展,、和應(yīng)用的過程,，使學(xué)生真正理解,，充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神，合作交流的良好素質(zhì),，也活躍了課堂氣氛,。

5,、認(rèn)真制卷,，堅(jiān)持每月一大考,，每日一小考,?？己笳J(rèn)真改卷,、評卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。實(shí)施以來,，收到了較好的效果,。

6、在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課,。

1,、 通過本組教師的努力,，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的提高。

2,、 本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎,。

3,、 本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下,，課堂教學(xué)日趨成熟,，較好的上完校內(nèi)公開課,。

當(dāng)然,，通過期中考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的一些問題,。

1,、 在日常教學(xué)中對于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn),，導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問題上失分,。在日后的教學(xué)中,，教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,，不要忽略細(xì)節(jié),。

2,、 對于習(xí)題及例題的處理過后,，并沒有保證學(xué)生100%過關(guān),。在日后教學(xué)中,，在處理完習(xí)題后,，還應(yīng)通過測試進(jìn)行反饋,，了解學(xué)生的掌握情況,。

3、 平行班補(bǔ)差工作進(jìn)行的比較到位,，但培優(yōu)工作還有待加強(qiáng),。下學(xué)期可以有計(jì)劃的把班級里的好學(xué)生挑出來進(jìn)行輔導(dǎo),。

總之,，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作,，同時(shí)相互協(xié)作,，共同探討,。當(dāng)然,，工作之中免不了存在許多問題,，如沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案;培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。在今后的工作中,，我們要盡可能多地改正自己的不足,，發(fā)揚(yáng)自己的長處,，把工作做得更好,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期,，我們?nèi)昙墏湔n組根據(jù)二期課改的要求,，用最新的課改理念,，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)出符合新理念下的課堂教學(xué),，三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),。這學(xué)期我們備課組主要有以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,。

現(xiàn)在的課似乎越來越難上,，動態(tài)式的課堂越來越難駕馭了,。我們的教師怎么辦?我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組的教師,，努力鉆研編寫者的意圖,，學(xué)習(xí)新教材編寫說明,。在備課和教學(xué)中充分體現(xiàn)新教材的理念,，新教材的特色,。力爭使教學(xué)更有效率,，更能體現(xiàn)減負(fù)增效要求,。我們用電腦打印好每一課教案,，教研活動的交流隨時(shí)對教案進(jìn)行調(diào)整,，每位教師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課,，有時(shí)根據(jù)教學(xué)反思進(jìn)行第三次備課,。年輕教師在老教師老師的精心帶教下,，正逐步成長,，工作總結(jié)《三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》。

二,、勇于實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,。

我們備課組的每位教師每學(xué)期至少聽課二十節(jié),，大家在聽課中取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，探索出自己教學(xué)的新思路,，新模式,。另外還主動挑起各類展示課,、研討課的任務(wù),，本學(xué)期本年級開展了推門聽課活動,，通過相互聽課達(dá)到共同提高的目的,。

三,、精編練習(xí),，一切為了學(xué)生

教師的工作就是想換來教學(xué)質(zhì)量的提高,，但在這個(gè)雙向性活動中,，教師雖然經(jīng)過努力,，結(jié)果是班級中總有些學(xué)生讓老師操心,。新教材容量大,，知識面廣,，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我們的老師動足腦筋,。我們的教師總是盡最大的力量,，一切為了學(xué)生,，讓他們掌握基礎(chǔ)知識,，基本技能,。在我們老師的齊心協(xié)力下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了,，學(xué)習(xí)興趣更濃了,，知識掌握更扎實(shí)了,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生也明顯進(jìn)步了,。

四、個(gè)個(gè)都是能干的

三年級是小學(xué)的關(guān)鍵階段,，一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用，教師的教學(xué)任務(wù)決不亞于高年級,。本備課組三位老師們每天以飽滿的熱情,，旺盛的精力面對著一百二十多位學(xué)生。老師們面對讓他特別操心的學(xué)生,，用一顆教師的責(zé)任心,，使命感循循善誘，耐心輔導(dǎo)著我們的學(xué)生;老師們幾乎每天中午在辦公室看不到身影,，早出晚歸，利用每一個(gè)間隙為困難學(xué)生補(bǔ)課,。我們的教師在自己的工作崗位上,，默默的,、平凡的貢獻(xiàn)著,，一切以學(xué)校教學(xué)為重,，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,。每天中午和下午教師下班以后,，教室里和辦公室里都留下了老師疲憊的身影,，他們或在解答問題,，或在備課,、批改作業(yè),，或在和學(xué)生促膝談心,，或義務(wù)幫學(xué)生補(bǔ)課,。正是全組老師的默默奉獻(xiàn),，使我們的教育和教學(xué)有了提高,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的4位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課,，做到心中有數(shù),。

開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第五冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課,，老師們對全冊教材的地位,，每個(gè)單元的知識點(diǎn),，重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。

二、愛崗敬業(yè),、教書育人。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，課后,，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè),，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中蔣建珍老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，從不間斷,。,，做好充分的課前準(zhǔn)備,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享,。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組,。如：李老師對練習(xí)設(shè)計(jì)很在行,，他總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí),。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時(shí)間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平,。

四,、認(rèn)真開展教研活動,，積極撰寫論文,。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課,，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記,，每次課后我們會在組內(nèi)一起聽教學(xué)中層評課,，大家在評課中暢所欲言,，對執(zhí)教者和聽課人來說,，都是一次提高,。這期間,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，在反復(fù)的備課,、聽課,、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校,、區(qū)教研活動,，并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流,。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累,，我們積極撰寫論文。

五,、需改進(jìn)的方面。

1.對于教材的解讀能力還不夠,，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。

2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

總之,，我們?nèi)M老師將在年級教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力,，不斷追求,，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇五

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(二)深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)解決問題課時(shí),，老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生

課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

(四)積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有4位老師,，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，嚴(yán)

格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課,、評課活動中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。課后經(jīng)常寫反思，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇六

一,、指導(dǎo)思想

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問題,，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真思考，積極探索,。為此,，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

1. 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材。

2. 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3. 認(rèn)真學(xué)習(xí),、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式,。

4. 開展課堂教研活動,，提高課堂教學(xué)效益。

5. 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

三,、具體措施

(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，集體備課,，探討教學(xué)上的問題。

備課模式：1,，分配任務(wù),，確定主備課人;2，集中討論,，分析主備課人的課件,、教案、學(xué)案,、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo),，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”;3,，再次整合,、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案,、學(xué)案、練習(xí);4,，上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。

(二)開展互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的聽課活動,，形成完善的小組合作教學(xué)模式

課堂教學(xué)模式：1、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、自主思考,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2,、小組合作交流探索;通過生生交流,、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會合作學(xué)習(xí),。3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。4,、達(dá)標(biāo)檢測;布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右,。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè),。

(三) 日日清,、周周清、月月清的措施,。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題.》的單元測試題為依據(jù),，力爭每位同學(xué)及格,。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析,。測后有總結(jié)分析，主要包括：(1)各班和全級的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率。(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題。(3)提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng),。月月清以每月月考為依據(jù),，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇七

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中，我們四年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組的計(jì)劃認(rèn)真制定本年級數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容,，積極開展本年級組的數(shù)學(xué)教研活動。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使理論和實(shí)踐相結(jié)合。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,，我們把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，拉近理論和實(shí)踐之間，理論和教研組教師之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們做到了“五定”,。即，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定任務(wù),、定人員,。充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，采用學(xué)習(xí)、交流,、反思,、提煉的形式，突出學(xué)習(xí)了與新課程有關(guān)的內(nèi)容,，如《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《綱要》,、《綱要解讀》等，同時(shí)還學(xué)習(xí),、《第56號教室》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等一批高質(zhì)量、有影響的優(yōu)秀教學(xué)報(bào)刊雜志上的相關(guān)文章,。從中,，老師們了解到了重要的教學(xué)信息，學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理論,。在消化,、吸收的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文等,。

二、認(rèn)真進(jìn)行集體備課,。

集體備課是發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。每上一個(gè)新單元之前,，我們組都會利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間針對每一單元的教學(xué)內(nèi)容,、某一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進(jìn)行集體備課，充分分析教材,、挖掘教材,，不僅備教材、備教法,，還備學(xué)生,。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,，加上自己的教學(xué)思想,，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的,。主講人談了所講內(nèi)容的編排意圖,、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后,，大家補(bǔ)充意見,，把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流,、討論，思考,，大家取長補(bǔ)短,，最終達(dá)成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想,，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來,。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案,。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，可以讓不同起點(diǎn),、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展，為備課組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專業(yè)支撐,。同時(shí),，它也可以克服個(gè)人備課的惰性,、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性

三,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，各項(xiàng)要求落到實(shí)處

開學(xué)初，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校制定的常規(guī)實(shí)施細(xì)則,，在交流與反思中進(jìn)一步明確了內(nèi)容和要求,，找到了差距和不足，加深了理解和認(rèn)識,，保證了各項(xiàng)工作的順利開展和實(shí)施,。我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組?？偸前炎约涸诰W(wǎng)上搜尋到的教學(xué)資源毫無保留的供全組老師使用,，也經(jīng)常自己制作課件供大家參考修改。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平,。

四,、積極開展教研活動，不斷反思提高

本學(xué)期我們組每位老師都積極參加上精品課,、聽課,、評課活動。按照我們備課組的工作計(jì)劃,，我們備課組結(jié)合每個(gè)人講授的內(nèi)容進(jìn)行了多次的集體備課,、說課，教研大組長也幾次參與我們組的研討與交流,、給我們提出了切實(shí)可行的建議,，通過大家的群策群力，由我進(jìn)行了《植樹問題》的主講,，在課上充分挖掘?qū)W生的潛力,，讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組一起探索、實(shí)踐,，總結(jié)出植樹問題的解決方法,。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰符合了新課標(biāo)的要求，得到了老師們的認(rèn)可,，要說這是一節(jié)比較成功的話,，那也是備課組的集體的智慧。本學(xué)期集體備課組共計(jì)6次,，每次的活動內(nèi)容都有中心發(fā)言人,，針對自己在教學(xué)中的問題與困惑,，一起研討。每人參與數(shù)學(xué)的聽評課共10節(jié),，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課筆記,，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說,，都是一次提高 ,，老師之間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動,，提高了老師們教學(xué)能力,。

四、積極參與課題實(shí)驗(yàn),，提高科研能力,。

我們級段由金秋琴組織了《隱性分層在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新研究與實(shí)踐》實(shí)驗(yàn)課題，并在市里成功立項(xiàng),。我們利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間集中大家一起討論研究方案,，每位老師都能夠踴躍發(fā)言，結(jié)合自己對教育理論和實(shí)踐的認(rèn)識和了解,，通過分析和思考,，提出自己的認(rèn)識、建議和設(shè)想,，最后由金老師統(tǒng)一整理制定成一份完整的課題研究方案,。不過，這個(gè)學(xué)期還處于準(zhǔn)備階段,，還要到下個(gè)學(xué)期才開始實(shí)施,，大家都有信心能夠做好這項(xiàng)工作。

學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境，我們要多思考,，鞭策自己不斷進(jìn)步,，追尋更高的目標(biāo)?？傊?，我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下，本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇八

時(shí)間過得真快,，這一學(xué)期的工作又將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們二年級的6位數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們抽空學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科刊物，了解教研信息,?？吹搅撕玫奈恼拢M(jìn)行資源共享,。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級口算教學(xué)的策略》,，備課組進(jìn)行了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)。對于一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例,，我們也能在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，并運(yùn)用到自身的課堂中。

二,、堅(jiān)持提前備課,。

自我感覺，堅(jiān)持提前備課,，是今年備課組做得最好的一項(xiàng),。假期里，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下,，我們對本冊教材進(jìn)行了簡單的梳理,，使每一位老師有了一個(gè)系統(tǒng)全面的了解。并利用假期超前備了課。之后,，我們抓住每周一次的集體備課,，定好中心發(fā)言人，充分交流每一單元的單元分析,，交流錯(cuò)題分析,。再根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)整。這樣的備課提高了我們的課堂效率,，真正做到了減負(fù)高效,。

三、認(rèn)真聽,、評課。

開課之前老師們深鉆教材,，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,，上出了自己的風(fēng)格。每位教師都認(rèn)真地進(jìn)行深入的評課,，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短,，在交流中,，我們反思自己課堂的得失，吸取好的經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫博客,，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時(shí),，我們還利用教研活動時(shí)間,，認(rèn)真認(rèn)真研討，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

四,、堅(jiān)持口算訓(xùn)練

在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實(shí),。以往的口算練習(xí),，主要是放手由家長出題給孩子練習(xí)，由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度，出的題目往往不符合我們的要求,。因此,，本學(xué)期改變策略，教師出題,，學(xué)生自主練習(xí),。從10月份學(xué)習(xí)口算以來，到12月底進(jìn)行口算測試,，2個(gè)月內(nèi)我們共出了15張口算試卷,，堅(jiān)持每周至少有一張口算卷練習(xí)。在我們的堅(jiān)持下,，學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高,。 五、今后努力方向

1.合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4.針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個(gè)新的臺階,。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇九

本期以來，我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，收益良而多,?？傮w看，我認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索。為指導(dǎo)今后教學(xué),，對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、課前做好充分的準(zhǔn)備。

備課時(shí),，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、認(rèn)真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,。本在教學(xué)工作中，本人應(yīng)多汲取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為依據(jù),，在全面實(shí)施第二輪課改過程中，加大教研,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級數(shù)學(xué)的實(shí)際情況,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中,。以學(xué)?！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能,，大力加強(qiáng)科學(xué)研究,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

2.積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),，努力構(gòu)建開放的,、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,。

3.構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松、和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。

4.做好教學(xué)常規(guī)工作,，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績,。 重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣,。

5.努力使備課組活動有序性,、系列化，認(rèn)真落實(shí) “集體備課,、磨課,、聽課,、評課、反思”常態(tài)化,，爭取做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定課題,、定內(nèi)容,、定主講;加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平,。

三、工作計(jì)劃：

1,、有計(jì)劃認(rèn)真地組織備課組活動,，進(jìn)行備課分工，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。

2,、加強(qiáng)備課組建設(shè),，備課組必須定時(shí)開展活動，并且有活動記錄,。注重備課要備教材,、備重難點(diǎn)、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備習(xí)題,?；顒又饕獌?nèi)容是：①教材進(jìn)行鉆研，認(rèn)真分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn),、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù),，設(shè)計(jì)教學(xué)活動,。②分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，研究教法和學(xué)法,。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法,。③精選例題和習(xí)題,，合理控制作業(yè)量,。加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析,，及時(shí)反饋調(diào)控,。

3、課堂上要真正面向全體學(xué)生,，做好“因材施教”工作,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí),，營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,。注重培優(yōu)補(bǔ)差,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選,，做到有布置,、有檢查、有講評,、有督促,。要倡導(dǎo)教師自己動手，精心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題,、試卷和復(fù)習(xí)資料,。

5、認(rèn)真做好聽課,、評課活動,。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時(shí),，不流于形式,，要切實(shí)通過聽課、評課來互相促進(jìn),，共同提高,。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,，不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。有機(jī)會外出聽課,，要認(rèn)真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自身的素質(zhì)水平。

6,、努力抓好知識樹,，數(shù)學(xué)名題和錯(cuò)題集的整理三項(xiàng)工作。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí),，邊總結(jié),，不斷提高他們對數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò),。數(shù)學(xué)名題是用來提高學(xué)生對待數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段,，要精選題目，教給學(xué)生方法,，做好定期展評,。錯(cuò)題集是進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型錯(cuò)題,，要求寫出錯(cuò)解,，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫,，以示醒目,，為以后復(fù)習(xí)使用。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十一

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的教研組工作,，我們有著幾分充實(shí)，幾分感慨,。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)備課組在馬主任的領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師們的互相協(xié)作下,，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教研工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

本組老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評價(jià)與分析等基本常規(guī),，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

1 ,、期初訂好計(jì)劃,。

本學(xué)期我們把“提高學(xué)生的計(jì)算能力、以及學(xué)生分析問題,、解決問題的能力”定為研究和學(xué)習(xí)的主題,。在本學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向,，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以課堂教學(xué)為核心加強(qiáng)集體備課,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，扎實(shí)、有計(jì)劃地開展預(yù)定的活動,。

2,、堅(jiān)持教研活動。

(1)我們組內(nèi)的每一位成員都能按時(shí)參加每一次研訓(xùn)活動,，無論是聽課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定討論等等,，通過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識到教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想,、方法和途徑,，形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣,，具備主動獲取知識的能力,。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材教法,。做到課前備好課,，課堂上好課，課后有反思,。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,，交流教學(xué)方法,。注意練習(xí)的設(shè)計(jì),，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo),。

(3)認(rèn)真批改，有訂正與復(fù)批,。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,，對于錯(cuò)誤采用集體講評和個(gè)別輔導(dǎo)的形式。

(4)定期進(jìn)行各類測試,。每完成一個(gè)(幾個(gè))單元的學(xué)習(xí),，教師都能及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行單元測試，并及時(shí)批改,，同時(shí)把考查情況及時(shí)反映給每一位學(xué)生的家長,，與他們做出及時(shí)的溝通。

(5)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、求真務(wù)實(shí),。在平時(shí)的工作中，我們從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，卻有所得，向課堂40分鐘要效率,。同時(shí)在課堂上我們注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，在作業(yè)時(shí)優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)生活化的試題，設(shè)計(jì)開放性的試題,。

二,、扎實(shí)有序，積極參加各種教研活動

我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機(jī)會,，認(rèn)真記好聽課筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在備課組教研活動中,，各位執(zhí)教老師提前備好課,，備課組成員積極參與教案的討論、修改,，并確定最終教案,，然后由執(zhí)教老師上課，扎實(shí)有效地實(shí)施課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效果,，向40分鐘要質(zhì)量、要效率,。

三,、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力

學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕,，而是需要細(xì)水長流,、持之以恒的。本學(xué)期我們開展了系列數(shù)學(xué)特色活動:有每日數(shù)學(xué)口算,、每日數(shù)學(xué)一題(應(yīng)用題),、學(xué)期數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)之星??等等,。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍分子和能手,，為學(xué)校特色教育和建設(shè)出了一份力。

四,、今后努力的方向

“沒有最好,，只有更好”我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，我們會把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,。提高學(xué)習(xí)、工作效率,。力爭做到愉快工作,、享受工作。學(xué)無止境,，我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識,，不斷進(jìn)取。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真制定本備課組工作計(jì)劃,，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,，實(shí)踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下,。

一,、抓好集體備課，做到心中有數(shù),。

我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞一冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。老師們對全冊教材的地位,，每個(gè)單元的知識點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。并安排老師每月集體備課一次,，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，我們都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。

二,、上好個(gè)人精研課。本學(xué)期,，我們組的兩位老師除了上好組內(nèi)研討課之外,，還參加了學(xué)校的“秋實(shí)杯”教學(xué)展示活動,。上課之前我和袁老師深鉆教材，精心備課,，制作課件,，再集體討論，并向有經(jīng)驗(yàn)教師請教指導(dǎo),。我們經(jīng)過不斷磨課,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,，都上出了自己的風(fēng)格,。在這次活動中，無論是指導(dǎo)教師還是賽課教師都能積極參與,，得到很高提升,。相信在今后的教育教學(xué)活動中我們會更加努力，取得好成績,。

三,、深入鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,。如在教學(xué)時(shí)，老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)得輕松,。在教學(xué)認(rèn)鐘表時(shí)，讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

四、認(rèn)真聽評課,。這一學(xué)期,，我和袁老師先后去長沙聽名師講座和公開課，我們認(rèn)真的聽課,、深入的評課,，及時(shí)寫好心得體會,，從而取長補(bǔ)短，受益匪淺,。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課,，我們還利用教研活動時(shí)間，將聽課中學(xué)到的好的做法進(jìn)行總結(jié)和優(yōu)化,，認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際反思,，最后形成組內(nèi)的特色做法,。這一活動本身也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

五,、開展多種形式的數(shù)學(xué)活動

數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,，本學(xué)期我們備課組開展了一系列數(shù)學(xué)活動,。①100以內(nèi)加減法筆算比賽。 ②乘法口訣抽查,，常抓不懈,。堅(jiān)持做到每日課前5分鐘抽查口訣，寫在紙上,，并當(dāng)天公布抽查情況;利用早讀時(shí)間讀一讀,，背一背。 ③乘法口訣競賽活動,。④個(gè)性作業(yè),，延伸課堂。本期共做了“用一副三角尺拼出鈍角”,、“量一量,、比一比”、“制作鐘表”三次個(gè)性實(shí)踐作業(yè),。

六,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給學(xué)生自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

七,、做好培優(yōu)扶困工作

我組在教學(xué)的同時(shí)做好培優(yōu)扶困工作,，我組采取了這樣一些措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高,。

2,、課外輔導(dǎo),利用課余的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當(dāng)小老師,，指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

5、優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題,。

本學(xué)期,，我們年級組每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn)。在今后的教學(xué)工作中,，我們將更加勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教育教學(xué)工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十三

我們初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況,，較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下本學(xué)年的工作情況,。

(一),、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

要求本組教師抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),，利用多媒體來輔助教學(xué),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動,，師生形成合力,，取得最大的教學(xué)效果,。

抓備課，課前認(rèn)真分析,、研究教材的知識點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì),，哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好，因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步,。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會感到勞累,，但是，老師們也切實(shí)用心地去做,。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo),、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持集體備課，相互交流,，相互探討,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課組活動確實(shí)有效,、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng),、啟發(fā)引導(dǎo),、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理,、教法優(yōu)選,、課堂把握、差生指導(dǎo),、教學(xué)美化等方面做得更好,。

(二)、關(guān)于考試和練習(xí)

對于考試,，我們認(rèn)真研究了今年中考的目標(biāo)和要求,，分析了歷年來的中考數(shù)學(xué)試題，從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),，改進(jìn)考試方式,，把握考試尺度，講究考試效果,，不出偏題,、怪題,，注意代表性，強(qiáng)調(diào)覆蓋面,，以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,，暴露出教學(xué)中存在的問題。試題由備課組教師輪流命題,，以鍛煉各位教師把握重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵的能力,，考試以后,，能及時(shí)召開質(zhì)量分析會，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決,，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

在平常教學(xué)中，我們堅(jiān)持“堂堂清”,、“日日清”,、“周周清”?！疤锰们濉?、“日日清”、“周周清”是相互促進(jìn),、密不可分的一個(gè)整體,。“堂堂清”是基礎(chǔ),，“日日清”是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施,，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,，有了“周周清”,，才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,，現(xiàn)在,，“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三),、重視抓差,，落實(shí)“三清”

本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。所謂“后教”,，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會的學(xué)生教不會的學(xué)生,，最后教師點(diǎn)撥,，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問,、做練習(xí),，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時(shí),，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步,。

(四)、根據(jù)學(xué)校要求,，做好日常工作

我們備課組活動每周一次,，每次活動定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，并將每次活動精神落到實(shí)處。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,，本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查,，不定期地檢查課堂教學(xué)情況,、作業(yè)批改反饋情況等。另外,，我們還認(rèn)真組織聽課活動,，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討,，有力的提高了我們的教學(xué)水平,，同時(shí)本學(xué)期本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的中考模擬試題，符合中考大綱要求,，提高了教師把握教材,、理解教材的能力，學(xué)生通過模擬考試,，對中考也有了充足的認(rèn)識和準(zhǔn)備,。

(五)、有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地安排實(shí)施總復(fù)習(xí)教學(xué)

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能,，做到全面,、扎實(shí)、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò),。重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,，是教材中題目的引伸、變形或組合,，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。必須深鉆教材，絕不能脫離課本,，應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,，使之形成體系。課本中的例題,、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂,、會做。

我們初三數(shù)學(xué)備課組人數(shù)比較多，在分配出配套練習(xí)題時(shí),，由兩個(gè)老師為一組集體研究某一單元,，然后分工寫學(xué)案，在每一個(gè)學(xué)案中都有典型例題講解,，隨后配以針對性綜合練習(xí),。授課時(shí)先由教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)每個(gè)學(xué)案所針對的知識點(diǎn)，做好板書,，指導(dǎo)學(xué)生按“板書提要”復(fù)習(xí),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了的知識重溫一遍，加深記憶,，并引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,，然后進(jìn)行典型例題講解，教給學(xué)生解答的思路和方法,，并及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，讓學(xué)生形成知識體系、規(guī)律體系,。每做完一張學(xué)案,，老師們都能認(rèn)真批改，通過批改發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。共性的問題集中講，個(gè)別問題通過請教別人解決,。這樣做即能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又能減少學(xué)生做題的盲目性。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十四

我們備課組的教師互相信任,、互相幫忙,、互相學(xué)習(xí)、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，用心參加各教研活動，完善和改善教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，如何把握好教材，體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念,，都有必須的難度。開學(xué)初,，我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，會后我校分語文組、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談,，討論學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的心得體會,。之后我們四年級組又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)，圍繞第七冊教學(xué)資料又進(jìn)行了討論,。

透過這樣的學(xué)習(xí),，老師們對全冊教材的資料，每個(gè)單元的知識點(diǎn),，重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時(shí)間,，還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，閱讀有關(guān)教育書籍，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的行之有效,、而又務(wù)必遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要進(jìn)行大組活動,，活動時(shí)要對教案,、反思、作業(yè)和單元自測卷,、聽課,、群眾備課等進(jìn)行檢查，并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表,，寫出好的典型和不足之處,。本學(xué)期我校實(shí)行了電子備課和二次備課,，有效的減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓老師有時(shí)間對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行交流,，大大提高了教育教學(xué)水平,。

群眾備課是發(fā)揮群眾的智慧，提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。為了更規(guī)范化管理，我們將群眾備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定,、備課資料確定,、中心發(fā)言預(yù)定及時(shí)敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,，因?yàn)殚_學(xué)第一周,，我們把群眾備課活動的計(jì)劃一經(jīng)安排，大家以后就是十分自覺,、十分認(rèn)真地按部就班了,。每上一個(gè)新單元之前，我們組都會利用每周四下午的時(shí)間針對每一單元的教學(xué)資料,、某一課時(shí)教學(xué)資料或疑難問題進(jìn)行群眾備課,，充分分析教材、挖掘教材,，不僅僅備教材,、備教法，還備學(xué)生,。每次的中心發(fā)言人都要查閱超多地相關(guān)教學(xué)資料,、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想,，再整理成篇,，能夠說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課資料除了對單元資料進(jìn)行分析外,，還有對網(wǎng)上的案例研討,、外校聽課的反饋、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃等,，形式多樣,，資料豐富。

檢查學(xué)生作業(yè)的批改,，教師對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)十分有效,，例如：獎勵(lì)畫五角星、鼓勵(lì)語等,。在檢查時(shí),，全組教師都參與了檢查的全過程,，教師對上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查,，并提出了好的推薦,。透過參與檢查，每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向,。每次檢查后,，我都及時(shí)將檢查的結(jié)果及推薦反饋給任課教師，大家都能根據(jù)提出的推薦規(guī)范自己對學(xué)生的要求,，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,。

數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元練習(xí),、單元檢測，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段,。

三、用心開展教研活動,，不斷反思提高,。

我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上、下課,，上好每一節(jié)課,，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，用心參與校園組織的各種教研活動,。這學(xué)期我校開展了“同課異構(gòu)”和“專家引領(lǐng)”的教研活動，我們都能主動地參與授課,、聽課,、評課，這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構(gòu)”的公開課,，婁凱老師上了“專家引領(lǐng)”的公開課,。這兩位老師都能做到精心準(zhǔn)備，多方查找資料,，參考大家的推薦,，多次修改教案，精心制作課件,。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄,，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，用心參與評價(jià),。授完課的老師還用心撰寫教學(xué)反思，從中有所得,，有所提高,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長的路要走,?！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們豫章小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,，力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階,。