無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

萬年牢教材分析篇一

1,、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,。

2、了解故事內(nèi)容,，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理,。

3,、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式,。

4,、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

1,、課文前的提示語提示了閱讀的要求，可讓學(xué)生先讀一讀,，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求,。

2,、教學(xué)略讀課文，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，讓學(xué)生根據(jù)上面的閱讀提示,，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào),，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,，并在書上作簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流,。

3,、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象,，對(duì)父親的言行作出自己的評(píng)價(jià),。

4、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià),，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真,，實(shí)實(shí)在在,，講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì),。而不是脫離文本的空談,。

5、對(duì)文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會(huì),，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思,，再說說這中間的相互聯(lián)系。

6,、關(guān)于父親受雇于老板這件事,，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力,。

7,、為了加深對(duì)課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章,。

教學(xué)重難點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真,、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì),。

教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《冰糖葫蘆》,，冰糖葫蘆圖片

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

一,、激趣導(dǎo)入

(一)老師哼唱歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸,，酸里面它裹著甜,，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸,，糖葫蘆好看它竹簽兒穿,，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串,，沒有愁來沒有煩……”

在解放前的天津,，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮,，味道特棒,，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親,。

(二)齊讀課題,，先理解“牢”，再理解“萬年牢”,。

“牢”的解釋：

1,、養(yǎng)牲畜的圈(juàn)

2、古代稱作祭品的牲畜

3,、監(jiān)禁犯人的地方

4,、結(jié)實(shí)，堅(jiān)固,，固定

萬年牢(永遠(yuǎn)牢固,，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。)

(三)到底什么東西會(huì)萬年牢呢?請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀,，明確本次略讀課文的要求,。

1、想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真,、實(shí)在,。

2、談一談：聯(lián)系生活實(shí)際,，和同學(xué)交流讀后的體會(huì),。

二、初讀感知

(一)讀通課文,，讀準(zhǔn)字音。

(二)檢查字詞：

詞語：走街串巷,、掉皮損傷,、晾曬、火候,、竹簽,、耽誤,、甩糖風(fēng)、摻假,、賺錢(認(rèn)讀,，并結(jié)合句子理解詞義)

(三)自主讀順課文

三、深入探究

(一)自學(xué)課文,，邊讀邊思考問題：

1,、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?

2、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真,、實(shí)在?

3,、課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀,，做上記號(hào),。

(二)全班匯報(bào)交流

1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?

第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料,，講究制作的工藝,，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。

第二件事：講父親受雇于老板后,，因不滿老板偷工減料,、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作,。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題3：

第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢,。”

a,、為什么叫萬年牢?(板書：糖葫蘆――萬年牢)

b,、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?

(讀第二自然段,，體會(huì)父親十分講究選料;讀第三,、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖,、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

c,、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰,。

第二處的萬年牢指什么?小組討論,。

出示句子：“公平買賣走正道,，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶,，做生意講實(shí)在是萬年牢,。”

a,、什么叫正道?(憑著良心做買賣)

b,、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去,、不聽,、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書：做生意――萬年牢)

第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論,。

出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢,，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人,。無論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人,。(板書：做人――萬年牢)

這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,，萬年牢的生意靠的是誠實(shí),、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,，一環(huán)緊扣一環(huán),，敘事清楚，很有條理,。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法,。

3、你說這是一位怎樣的父親?(認(rèn)真,、實(shí)在,、講良心、不馬虎……)

四,、聯(lián)系實(shí)際

(一)出示父親的話

“父親教導(dǎo)我做萬年牢,，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人,。無論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在。

(二)你是怎么理解父親所說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。

五,、課后作業(yè)

(一)收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事,。

(二)聯(lián)系生活實(shí)際,，寫一篇讀后感

萬年牢教材分析篇二

1、(出示一幅誘人的冰糖葫蘆圖),，孩子們,，請(qǐng)你靜靜地欣賞這幅圖，用一句話說說你的感受,。(預(yù)設(shè)：糖葫蘆酸酸甜甜的,，我真想吃；糖葫蘆晶瑩剔透,，非常好看,；以前我也吃過，可后來大人不讓買,，說是不衛(wèi)生……)

2,、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫《萬年牢》,。(學(xué)生說師板書)

3,、齊讀課題。

1,、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢,？打開語文書翻到22頁。自己放聲地讀課文,，遇到生字新詞可不要馬虎,，如果有困難的，請(qǐng)舉手示意,，我愿意過來和你一起讀,。(給足夠的時(shí)間讓孩子讀課文。)

2,、張老師在讀的過程中,，覺得有這么幾個(gè)句子比較難讀。(出示句子),。這幾個(gè)句子會(huì)讀了,，說明你真的會(huì)讀了。

句1：紅果,、海棠去了把兒和尾,，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

句2：小時(shí)候,，我給父親當(dāng)幫手,，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈,，擦上油備用,。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好,、洗凈,、晾干，然后一捆捆放在父親手邊,。(這里有幾個(gè)多音字,，誰能把它們讀準(zhǔn)。)

句3：父親的認(rèn)真勁兒,，在賣糖葫蘆的.人當(dāng)中出了名,，人稱“小辮兒糖四”，因?yàn)榍宕赣H受過宮廷里做糖貨的師傅傳授,，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆,。

(同桌兩人自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀,。)

3,、句子會(huì)讀了，這幾個(gè)詞語對(duì)你來說自然是“小菜一碟”了,。(出示詞語)

走街串巷天津耽誤甩出賺錢掉皮損傷晾曬竹簽

自己試一試,，可以請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙。

齊讀詞語2遍,。

1,、掌握了詞語和句子，你一定能把課文讀得更流利了,，默讀課文,，邊讀邊思考，課文中有幾處寫到“萬年牢”,，把這幾個(gè)句子劃出來,。

2、學(xué)生讀,，找句子,，交流后出示三個(gè)句子。

句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢,?！?/p>

句2：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好,，回頭再來這是寶,，做生意講實(shí)在是萬年牢。

句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢,，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人,。

3,、讀三個(gè)句子。

(一),、理解第一個(gè)“萬年牢”,。

1、出示句子,。(父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢?！?

2,、讀著讀著，張老師覺得很奇怪,，父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個(gè)名字,，你再讀讀這個(gè)句子，能幫父親說說理由嗎,？

學(xué)生交流,。(一個(gè)學(xué)生交流，讓他把這個(gè)句子讀一遍),。

3,、這種“萬年牢”是怎么做出來的呢？請(qǐng)你讀一讀課文2,、3,、4自然段，拿起筆圈圈畫畫,。

根據(jù)學(xué)生的回答板書：選料嚴(yán)工具好工藝好

重點(diǎn)研讀句子1：紅果,、海棠去了把兒和尾,，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬,。

讀著父親選料的過程,，你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞？

(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選,、精細(xì),、認(rèn)真、細(xì)致)

正因?yàn)楦赣H的這份精細(xì),，這份認(rèn)真,，這份細(xì)致，正因?yàn)楦赣H用心選料,，用心做事,，才有這種品質(zhì)上乘的萬年牢。你是從哪些詞兒中體會(huì)出來的,？

(去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好)

讀這個(gè)句子,。

重點(diǎn)研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈,。

透過這個(gè)“甩”字,，你可以看到什么？

怪不得父親說,，“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢?！饼R讀句子,。

(二)、理解第二個(gè)“萬年牢”,。

1,、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此,。出示句子,。(公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好,，回頭再來這是寶,，做生意講實(shí)在是萬年牢。)

2,、讀了父親的這句話,，你對(duì)父親有什么更深的了解,？

結(jié)合理解“做買賣走正道”。(預(yù)設(shè)：不騙人,，不摻假……)

3,、再現(xiàn)對(duì)話情景。

師講述：“做大買賣的老板都有套生意經(jīng),，變著法兒多賺錢,，父親對(duì)老板定價(jià)太高心里不滿意，對(duì)老板的行為也看不下去,。他還像過去那樣認(rèn)真選料,，一點(diǎn)兒不馬虎。老板嫌他扔得太多,，讓他少扔點(diǎn),、摻點(diǎn)兒假，他不聽,。”

孩子們,，父親和老板之間一定會(huì)有一場(chǎng)不同尋常的對(duì)話,，讓我們用自己的智慧把他們的這場(chǎng)對(duì)話再現(xiàn)出來。不過張老師有個(gè)小小的提示,，要想寫好對(duì)話,，讀課文是前提。

4,、出示對(duì)話句式(孩子每人一張)：在天津南市舊日租界的一家大字號(hào),，老板()地對(duì)父親說：“”

父親()地說：“”

老板()地說：“”

父親()地說：“”

(寫一組對(duì)話也可以，有時(shí)間的小朋友可以寫兩組,。)

5,、匯報(bào)展示。(交流一個(gè)學(xué)生,，全班一起回讀第二句萬年牢,。)

6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆,，面對(duì)老板的行為,，父親毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作,，重新踏上“提籃叫賣”的日子,。孩子們，父親“提籃叫賣”意味著什么,？(與店里做相比,，他可能會(huì)遇到哪些困難,？)

孩子們，父親走街串巷,，提籃叫賣,，他心里苦嗎？

(三),、出示第三個(gè)“萬年牢”的句子,。

父親教導(dǎo)我做“萬年牢”，做個(gè)可靠的人,，實(shí)實(shí)在在的人,，其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個(gè)人無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在,。讓我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段,。生讀。

相信,，無論做什么事,，我們都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)實(shí)在在,，再讀課文最后一個(gè)自然段,。

萬年牢教材分析篇三

這是上課前一個(gè)晚上，我寫下來的,，主要都是教師的語言,。

1、課前：播放歌曲《冰糖葫蘆》mtv 孩子們,，欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆,，觀看了一組豐富的畫面，你有什么想說的嗎,？

2,、（點(diǎn)擊屏幕）今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān),，題目叫萬年牢,。（學(xué)生說師板書）

3、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了,，至少讀過一遍課文的孩子舉手,，讀過2遍或2遍以上的孩子舉手。非常好,。

張老師在讀的過程中,，覺得這么幾個(gè)句子比較難讀（出示句子）。先和你的同桌試著讀一讀,。

誰愿意先來展示,，讀第一句,。

第二句有幾個(gè)多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)了

第三句可不簡(jiǎn)單,。想讀的小朋友一起讀吧,。

4、預(yù)習(xí)得真好,。孩子們,，課文中有三處寫到萬年牢，輕輕打開語文書,，翻到22頁,，默讀課文，把這三處寫萬年牢的句子劃出來,。

5,、（學(xué)生交流出示三個(gè)句子）。

都找到了嗎,？一起讀一讀這三個(gè)句子,。

6、父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢?！弊x著讀著,，張老師覺得很奇怪，父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬年牢”這個(gè)名字,，你再讀讀這個(gè)句子,，能幫父親說說理由嗎？

7,、讓我們?cè)僮x父親的話,。

8、孩子們,，為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢,？請(qǐng)你讀讀課文的2、3,、4自然段,，拿起筆圈圈畫畫，還可以做一些批注,。（學(xué)生思考,，師板書：做糖葫蘆）

重點(diǎn)研讀1：紅果,、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來,，選出上好的在陽光下晾曬,。

讀著父親選料的過程，你腦海中會(huì)跳出一個(gè)詞兒,？（一絲不茍,，精挑細(xì)選、認(rèn)真,、細(xì)致）

再讀這個(gè)句子,，你是從哪些字詞中體會(huì)到父親的一絲不茍，父親的細(xì)致,，父親的認(rèn)真,？（一點(diǎn)兒，都要,，去了,，上好)

字里行間寫滿了父親的認(rèn)真細(xì)致，誰能通過朗讀表達(dá)出來,？

父親能做出這么好的糖葫蘆,，除了選料嚴(yán)格之外，還有什么原因,？

孩子們,，正是因?yàn)楦赣H嚴(yán)格的選料，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆,，造就了上乘的萬年牢,。讓我們?cè)僮x父親的話。

9,、父親做糖葫蘆用心,，做生意也是如此。（板書：做生意）（出示第二個(gè)萬年牢）讀著這句話,，說說你對(duì)這個(gè)“萬年牢”的理解,？

你看到的或者聽到過哪些走正道的生意人。

這些故事都證實(shí)了：公平買賣走正道,，顧客點(diǎn)頭說聲好,，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢,。（學(xué)生讀）

9,、父親說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣,。他這么說,，是不是這么做的呢？默讀課文的五六自然段,，請(qǐng)你靜靜地思考,。

父親是這么說的，也是這么做的,，即使在老板那兒做事,，父親依然像過去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒不馬虎,。為了這個(gè)事,，父親和老板之間發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論，孩子們,，讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場(chǎng)爭(zhēng)論,。拿出練習(xí)紙。

孩子們,，面對(duì)老板的行為,，父親毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作,，重新過上“提籃叫賣”的日子,。這意味著父親會(huì)更加辛苦，意味著沒有固定的收入,，可是父親會(huì)后悔嗎,？

即使少賺點(diǎn)錢，即使更辛苦,，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆,，父親心里是踏實(shí)的，是快樂的,，讓我們?cè)僮x。（第二個(gè)萬年牢）

10,、（第三個(gè)萬年牢）這句話中的萬年牢你又是怎么理解的,？（板書：做人）

11、（出示三個(gè)萬年牢）,，這個(gè)萬年牢和前面2個(gè)萬年牢之間有什么聯(lián)系呢,？

小結(jié)：父親的認(rèn)真、實(shí)在,、誠實(shí),、守信的“萬年牢”的人品造就了品質(zhì)上乘的萬年牢，贏得生意上的萬年牢。

女孩子讀第一句,，男孩子讀第二句,，第三句我們一起讀。

12,、父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導(dǎo)我做萬年牢,，做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人,，其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個(gè)無論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在。讓我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段,。

是呀,，父親的教導(dǎo)也使我們一生受益。

13,、孩子們,，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實(shí)守信的故事，回去認(rèn)真閱讀,，你一定會(huì)被珊迪感動(dòng),。下課。