無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

音樂教師演講比賽稿篇一

下午好!

在我的記憶深初有這樣一則寓言故事：在一個特別的日子里,，北風(fēng),、陽光相遇了,，他們說誰能讓行人把大衣脫下來。北風(fēng)上場了,，刮得飛沙走石,，天昏地暗，結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了;后來太陽上場,，它悄無聲息地把陽光灑向大地,，大地風(fēng)和日麗,，氣候宜人，行人開始解開衣扣,，最后把大衣脫掉,。陽光贏了，陽光用特有的人情味贏了,，人情味就是陽光的味道,。為人之師，教書育人,，更需要具有陽光般人情的味道,。今天我演講的題目是《做一名陽光教師》。有人可能要說,，老師一天工作這么辛苦,，壓力這么大，誰還有那份閑情逸致,，又哪能陽光得起來?!

是啊!教師確實夠忙的,、夠累的。清晨第一個迎接朝陽的是教師,，日落最后送走晚霞的還是教師;剛面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,，現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè);學(xué)校布置的學(xué)習(xí)“奔跑精神”心得體會還沒寫完，班里的那個搗蛋鬼又惹禍了,。檢查,、考核、備課,、上課,、學(xué)生安全管理成了我們?nèi)康纳睿v,、煩惱與我們結(jié)伴同行,。面對這一切，我們無法逃避,。因為我們選擇了一份特殊的職業(yè)-------教書育人的職業(yè),，就像前面故事中的陽光，而陽光只能贏,，也必須贏,。要贏就必須奔跑起來，在工作中消除庸,、懶,、散的毛病。作為一名人類靈魂的工程師,，我對陽光的詮釋是：你改變不了環(huán)境,，就適應(yīng)環(huán)境;你改變不了事實,，就改變態(tài)度;你改變不了別人，就改變自己;你左右不了天氣,，就改變心情;你選擇不了容貌,，就展現(xiàn)笑容。換一種心態(tài),，風(fēng)平浪靜;換一個角度,，海闊天空。

累了倦了,，來到孩子們花朵般的笑臉中,，剎那間如沐春風(fēng)，一身的輕松;懈怠了,，不妨“花落為泥碾作塵”，悄悄的讀普希金的詩,，靜靜地用筆記錄心里的歷程,，為明天積聚力量;煩了，用勤奮體驗人生澎湃的激情,，用心聆聽教學(xué)動聽的旋律,，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈,?？傊疅o論燦爛，還是陰霾,，在教育教學(xué)之路上,，我們都應(yīng)該大力發(fā)揚縣委縣政府突出的“奔跑”精神，以“搶跑者”的銳氣,、“領(lǐng)跑者”的豪氣,、“長跑者”的勇氣，快樂地面對它并擁有它,，它是照耀我心底的陽光,。這陽光我把它概況為八個字：勤奮、快樂,、用心,、愛心!

是的，陽光是美麗的,。當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界,，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個教學(xué)細(xì)節(jié),，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間,。陽光是永恒的,，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”,，我也永遠(yuǎn)都堅信：給點陽光,，我就燦爛。

回首這些年的教壇之路,，一切就像明媚的陽光,。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校“以課代訓(xùn)”的公開課教學(xué),，在做課過程中,，一次次潛心打磨教學(xué)設(shè)計，一次次不厭其煩的試講,，一次次不厭其煩的研討,，勞累、辛苦盡在不言中,。但一想到對我一個年輕教師來說這是多么好的歷練機會時,，我渾身充滿了力量。那是一個難忘的日子,，4月23日,，我講完課，感到從未有過的輕松,，眼前一片明朗,。盡管這節(jié)課還有許多不足之處，但聽著專家,、同仁的點評之詞,，我收獲不少。我第一次體會到了辛苦著并快樂著的真正含義!更重要的是,，學(xué)校連續(xù)兩年讓我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)及班主任工作,，我深知自己肩上的擔(dān)子，如何才能順利完成學(xué)校制定的目標(biāo)任務(wù),，我生怕由于自己教學(xué)方法的欠妥和知識的貧乏拖了學(xué)校的后腿,，所以我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，對新教材的每篇課文都認(rèn)真專研,，上網(wǎng)查找資料,，請教其他老師，課后及時對學(xué)生的信息進行反饋,，六年級要上早晚自習(xí),，說實話我也不愿意，因為我的孩子還小早晚沒人照顧，但是一想到教室里還有學(xué)生在等著我所以不管是寒冷的冬天,，還是炎熱的夏天,，早晚自習(xí)我從不遲到、早退,，有時為了輔導(dǎo)個別差生連飯也沒吃,。特別是在冬天的早晨，天剛微亮,，我?guī)е鍤q多的女兒,，冒著冬晨的風(fēng)霜趕早自習(xí)，女兒而凍哭了,，我心酸了,，我捧著女兒的手在胸前捂了捂，又堅強的向?qū)W校走去;晚自習(xí)時,，孩子睡著了,，我用兩張椅子并攏，當(dāng)作床用棉衣做被蓋讓女兒睡覺,，我堅持上完課才背著女兒回家,。也體會到忙并快樂著的真正含義。前幾天,，一個學(xué)生見我臨近七點還沒回家，她說：“馮老師,，你渴嗎?我給你買個雪糕,。”盡管我沒吃,，但有學(xué)生的這句話,，我也覺得我的付出值得。在網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟并駕齊驅(qū)的今天,，為了“給學(xué)生一碗水”自己要有“長流水”,，我經(jīng)常利用休息時間給自己“充電”，還報考了專升本函授學(xué)習(xí),。我相信只要付出了總會有收獲的,，雖然忙、累,，但我依然快樂,，自然想起了我陽光生活中的八個字：勤奮、快樂,、用心,、愛心，更深刻的品位到了這八個字的內(nèi)涵這八個字依然鼓舞著我,、激勵著我,，讓我為大家展示了一個陽光的我,，展示了一個全新的我。我把我的心扉打開,，和所有胡小教師一起分享教育教學(xué)的酸甜苦辣,，一起探索和開創(chuàng)胡小教育的未來。

在我看來,，即使是做一天和尚撞一天鐘,，也要用心去撞，撞出精彩,，撞出宏大而美麗的效果來,。

有的人說我干工作有一股倔勁，對,。這些年來,，不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學(xué)，不論學(xué)校大型活動還是班隊活動,，還是批改一本最簡單的作業(yè),，我都秉持自己用心的倔勁，才會有一次次的佳績,。我的倔勁不是偏執(zhí),，是充滿陽光的執(zhí)著。

我經(jīng)常這樣認(rèn)為,，一個充滿陽光快樂的老師,，他才能給孩子們陽光。我要用充滿陽光的慧眼,，去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子,。

朋友們!同行們!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，用陽光話語去溫暖學(xué)生,，做一個實實在在的陽光教師,。

謝謝大家!

音樂教師演講比賽稿篇二

責(zé)任感是一個人立足社會，走向成功不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),。

沒有責(zé)任感,，小學(xué)生連掃地、擦黑板這樣的小事情都干不好;沒有責(zé)任感,，公司職員會把自己的工作當(dāng)成兒戲,，給公司造成不可挽回的損失;沒有責(zé)任感，體育運動員不可能屢次站上國際舞臺，折的桂冠,，為國爭光;沒有責(zé)任感,，年青教師不可能數(shù)十年如一日站在三尺講臺上敖盡了青春，照亮了別人……

責(zé)任有很多種：父母有一種責(zé)任是撫養(yǎng)子女,，子女有一種責(zé)任是孝敬父母,。教師有一種責(zé)任是教書育人，為人師表;學(xué)生有一種責(zé)任是發(fā)奮圖強,，立志成才,。

中華文明源遠(yuǎn)流長，許多先賢圣哲都對責(zé)任進行了準(zhǔn)確的概括,。孟子曾說過：窮則獨善其身,，達則兼濟天下，這告誡我們：身處逆境,，就要銳意進取,，更多地注重自身品德、能力的提高;當(dāng)通達之時,，則要心懷天下,，關(guān)心他人疾苦，造福百姓,。在這里,，孟子把一個人窮時和達時應(yīng)該有的責(zé)任，應(yīng)該盡的義務(wù)講解得很清楚,。

范仲淹也曾說過 “居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。一個人位高權(quán)重時,，有責(zé)任不忘老百姓的生活,，憂慮他們的困難;如果不受重用,、遭受排擠時,，也要潔身自好，保持自己的操守,，心里也要時刻裝著國家,。

走出大學(xué)校園，來到人生的第一個工作崗位,，心中有些許的興奮,，也有些許的激動，但感覺最多的還是自身責(zé)任的加重：作為一名即將離校的學(xué)生,，做好畢業(yè)論文,，經(jīng)營好最后兩個月的研究生生活，是我的責(zé)任;作為一名新近教師，責(zé)任就是上好每一堂課,，對得起每位學(xué)生,。

面對這些，我并沒有后退,，有系部各位老師的支持和鼓勵,，我相信，自己會做的更好,，會履行好自己的職責(zé),，成長為一名優(yōu)秀的教師。

今天,，人們呼喚責(zé)任感,，說明我們的社會離不開它。一個人有了責(zé)任意識,，在家里,，他是一個稱職的父母或子女;在單位，他是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)或員工,。愿大家都能夠注重自身責(zé)任意識的培養(yǎng),，通過自身的努力讓我們這所美麗的海濱校園——培養(yǎng)技師的搖籃，建設(shè)的更加和諧,，更加繁榮,，一步一步的走向成功!

我的演講完畢，謝謝大家!

音樂教師演講比賽稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓：

大家好!

我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,，奉獻追逐夢想》。

成為一名老師,，是我孩提時代的夢,。于是，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情,，帶著十足的干勁,，我踏上了三尺講臺。一路走來,，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么對崗位的熱愛就是它的樹根,。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺,，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益,，但求今生無悔,。

如果說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任,。常有家長對我說：“老師,，我們的話孩子不聽，他就聽你的,?！边@是家長和學(xué)生對我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時時處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間,，汲取他們先進的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石,，以此提高自己、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生,。

我愛學(xué)生,，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時間,，陪他們聊天,，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，再注入知識的清泉,。我明白，在他們眼中,，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認(rèn)可,。我也是一個孩子的母親,，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時,，我會非常心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點滴的進步,，我也會倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的師愛精神,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干,。20xx年12月13日,，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當(dāng)時的我十分瘦弱,，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻血的事,，告訴遠(yuǎn)在上海的父母,，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師,，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子,，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣,。獻一次血對我來說,，是力所能及的事，多休息幾天,，身體就可恢復(fù),，而對于一個急需輸血的病人來說,，有了血源，就等于有了一次重生的機會,。挽救一個生命,，就是挽救一個幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得,，我用切實的行動來告訴大家,，奉獻是快樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上,，用奉獻去追逐教育的夢想,。我的演講完畢，謝謝大家!

音樂教師演講比賽稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們,大家下午好!

首先我感謝初賽評委對我的厚愛,讓我能再一次走到臺上表達我的思索與感動.同時,我又感到深深的不安,因為面對灌南大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道.我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下.我有只有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷.但是有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里.當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福.

一次上語文課之前,我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),是一張十六開的試卷,又是只有倔強的魏強一個人沒有做.我讓他站起來,很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,要么以后上語文課時都站著.他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說:"我以后站著上課."教室里一陣爆笑,我感覺到了我的失策,于是也跟著笑起來,走到他面前笑著對他說:"那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦,你想個兩全之策吧."他有點不好意思,坐下去說:"那我還是抄一遍吧."同學(xué)們又笑了,我順勢說:"你要這么說那我就不要你抄了,以后作業(yè)要按時完成,能做到嗎"他幾乎是喊著說:"我用人格擔(dān)保,一定能."這回教室里響起的不僅是笑聲,還有一陣熱烈的掌聲.到現(xiàn)在,魏強的作業(yè)交得都很及時,他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝,我也在他的日記里對他說:"你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上."

我常常在想,除了知識以外,我還能教給學(xué)生什么呢如果他們僅僅是考試的機器,那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會想到我的學(xué)生:都說你們是祖國的花朵,是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園,還是會加速這個世界的浮躁與急功近利.

很多家長很苦惱的對我說:現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言,孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了.對此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一課時,學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛.那樣真摯的一片散文,總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧.基于這樣的思考,我沒有急著分析課文.我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,在他們都能夠靜靜的望著我,聽我敘述的時候,我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,我一邊讀,一邊想著我的父親.當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,教室里安靜極了,大家都在望著我,這時我說:"同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,看看我的父親和母親,雖然相隔不遠(yuǎn),我也已經(jīng)很久沒有見到他們了,父親教了四十多年的書了,退休了,還要在家里勞作,母親患有腦血栓,走路很不方便,我真怕她……"說到這里,我知道我不能再說我自己了.于是我長舒了一口氣,接著說:"同學(xué)們,我們在這里上課的時候,我們的父親也許正在田里勞作,他會在停下來擦汗的時候,想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,也許他正在工地上干活,想著什么時候能湊齊你們明年的學(xué)費,也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜,想到早上你們吃得不好,中午要給你們補一補,也許他們不管再干什么,都在想著你們,你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰."說到這里,很多同學(xué)的頭都低了下去.我繼續(xù)說:"那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時候,都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在,你最想對你父母說的一句話是什么呢用書擋住你的臉,我們誰也看不見誰,我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎"這時下課鈴響了,很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們,但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn),我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲:"媽媽,我再也不和你頂嘴了","爸爸,媽媽,我一定好好學(xué)習(xí)",喊得最多的就是:"爸爸,媽媽,我愛你們".在同學(xué)們深情的聲音里,我感到自己也在一種前所未有幸福里,深深地淪陷了.

也許這是我能夠帶給他們的,最珍貴的東西.我不能在你們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生.

所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上.我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護著孩子的真純與善良.是一個虔誠的神父,教會他們堅守純潔與高貴,面對充滿挑戰(zhàn)的未來,我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,堅強而寧靜的立在水邊,不管將要來臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為他們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!

我的演講完了,謝謝大家!

音樂教師演講比賽稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們 ：

大家下午好!

今天,，我演講的題目是《 幼兒園教師，平凡中的不平凡》

我是今年剛畢業(yè)的應(yīng)屆師范生,，通過參加省招考有了一份正式的職業(yè)——幼兒園教師,。我很珍惜這份來之不易的工作，因為付出了辛勤的汗水及不懈的努力,。因此,，我的工作經(jīng)驗不及在場已經(jīng)工作的任何一位教師。我的文章當(dāng)然也算不上是演講,，就是一個簡單的報告,，但卻真真切切的反應(yīng)了我對幼兒園教師這一崗位的認(rèn)識。

幼兒園的一日生活從早到晚豐富多彩,，需要我們有足夠的戰(zhàn)斗力去完成它,。從幼兒拿了晨檢牌，走進教室,，問聲：老師,，早上好。那么這個孩子今天一天的,，吃,，玩，活動,，就都?xì)w我們管了,。而幼兒園教師的社會地位卻并不高，因為在外人看來,，幼兒教師不就是保姆帶孩子那樣簡單嗎?其實,，人的生活不就是吃喝拉撒睡嗎，我們監(jiān)督幼兒完成生活,，而且還是幼兒喜愛的,，有針對性的，有目標(biāo)性的活動,。那么幼兒教師是偉大,，還是平凡呢?

在中國，我們普遍要經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程有,，幼兒園,，小學(xué)，初中,，高中,，本科等。那么對應(yīng)的也就有,，幼兒園教師,，小學(xué)教師，不,，應(yīng)該是偉大的幼兒園教師,，偉大的小學(xué)教師，聽著挺別扭,，因此,，在名詞的稱呼上幼兒園教師也就是普通，的教師了,，和其他教師沒什么區(qū)別,。

而幼兒園教師在自己的崗位上，照顧本班的孩子,，像媽媽照顧自己的寶貝一樣精心呵護著,。生活中，母親呵護自己的孩子實在是再平凡不過的事了,，但卻是偉大的,。幼兒教師就是這樣，平凡中透著母愛般的偉大,。

幼兒就是一張白紙,，如何添加，添加什么都?xì)w于幼兒教師,。如何讓幼兒這張色彩畫更吸引人,，或是與眾不同,，就看幼兒教師的本領(lǐng)了。因此,，我們是能干的“畫家,。”萬丈高樓平地起,，不打好地梁如何蓋房?因此,，我們又是一位工人，我驕傲我是一名“工人”,。幼兒教師就是這樣,，平凡中透著特殊。

當(dāng)幼兒和我們說話的時候,，也許,，我們一個簡單的動作會拉近心與心之間的距離;當(dāng)幼兒犯了錯誤的時候，我們多一雙觀察的眼睛,，或許不會抹殺孩子那份最真的探索,。當(dāng)孩子在戶外活動的時候，當(dāng)孩子臉上流露出些許不開心的時候,。又當(dāng)孩子沖過來抱著你,，和你說“老師，我最喜歡你”的時候,，這便是孩子對我們崇敬的愛,，以及我們對孩子細(xì)心的關(guān)懷。幼兒園教師的愛,，就是這樣點點滴滴,。一句溫暖的話語，又或是一個大大的擁抱,，都是細(xì)心的體現(xiàn),。幼兒教師就是這樣，平凡中透著細(xì)心,。

要成為一位平凡中透著偉大,，透著特殊，透著細(xì)心的幼兒園教師并不是件容易的事,。無論如何,，我們都要愛著這個平凡的崗位，這樣才能體現(xiàn)出平凡中的不平凡,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo) 老師,，我的演講到此結(jié)束

音樂教師演講比賽稿篇六

聽到這個標(biāo)題，很多老師都笑了。沒錯,，平時 這可能是各自的私事,，但今天我要面對的對象是—— 咱們的學(xué)生。

學(xué)生,，一個多莫熟悉的稱呼,。那是一群天天和我們朝夕相處，常常讓我們又愛又恨的人,。那是一群時刻讓我們想起自己身份,，而不由坐相都端正三分的人,。即便是最親密的朋友,，也難有這般固定的時間相處吧。

因此,，把學(xué)生放在怎樣的位置,，很大程度上決定了我們的心情和收獲。近三年的教師生涯,，使我體會到做老師的酸甜苦辣,，更深深認(rèn)識到：只有發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生建立良好的師生感情,，才能享受到做老師的幸福,。

相信在座老師都有這樣的體驗：當(dāng)你把教學(xué)內(nèi)容，裹上求真務(wù)實和科學(xué)的辣醬,，在頭腦中反復(fù)揉搓,，采過學(xué)生喜歡的方式，將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識大餐,，端到學(xué)生面前,。而你的學(xué)生是那樣的驚喜，吃得那樣津津有味,，吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來,。這種情景，怎么不令做老師的感到無比幸福.!誰說老師就不需要回報,，學(xué)生期待的眼神,、認(rèn)真的態(tài)度和穩(wěn)步地成長不就是對老師最好的回報嗎!

而這一切，我想都是由一種 愛所創(chuàng)造的,。這種“愛” 源于高尚的師德,，包含著很高的智慧，意味著無私的奉獻!這就是教師對學(xué)生的愛!這種愛,，不局限于個別的對象,，而是面向全體;不出自個人的恩怨，而是出自社會的需要。這種愛 穩(wěn)固,、深厚,，還伴隨著巨大的責(zé)任，因此能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，將學(xué)生牢牢地吸引在老師周圍。

這種愛,，具體說來,，就是想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,。積極開動腦筋,，換位思考。當(dāng)你常常站在學(xué)生的角度進行反推,，這個問題,，我見過嗎嗎?感興趣嗎?知道解決嗎?需要提示嗎等等，你就是在愛學(xué)生,，就是在培養(yǎng)師生感情了,。

我還經(jīng)常想，老師就像一個導(dǎo)演,。我們有現(xiàn)成的劇本,，有諸多充滿潛力的演員。雖然他們性格,、能力不盡相同,，但個個都是主角。這些演員是否能在導(dǎo)演的調(diào)動下,，最大限度地感受到劇本的魅力;是否在你的指揮下找到自己的位置,，充滿激-情地投入進去，就得看導(dǎo)演的功力了,。這種功力,，就在于你能否能和學(xué)生建立良好的感情，從而贏得他們的尊敬和喜愛,。

而我們做老師最大的幸福不正在這里莫!

當(dāng)然,，羅馬不是一天建成的，老師和學(xué)生良好的的感情更不是隨便就培養(yǎng)得出的,。甚至在很多時候,，我感覺自己已經(jīng)盡力了，卻還未得到學(xué)生的感情和理解,，不免有些沮喪,。但轉(zhuǎn)念一想，我仍要感謝我的學(xué)生，感謝他們用最真誠的反應(yīng)讓我發(fā)現(xiàn)自己的問題,，感謝他們教會我怎樣換位思考,，然后用更好地方式來表達思想，傳遞情感,。

面對學(xué)生,，我們只能以心換心，以愛換愛,，以感情換感情. 因為,，教育就是一項愛的事業(yè)!沒有愛就沒有教育!

阿基米德說：給我一個支點，我會撐起整個地球,。我想說,，給我一點愛，我會撐起學(xué)生那明朗的天空,，并將我對學(xué)生的情和愛進行到底!

音樂教師演講比賽稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家早上好,，我叫,，是六年級三班的語文老師,。我演講的題目是——我們的目標(biāo)。今天,，能站在這個講臺上,，以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題，我感到非常的激動和榮幸,。

人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這是對教師的美譽。之所以如此,，是因為從古至今,，教師都承擔(dān)著“ 傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識,，而且還將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂 “學(xué)高為師、德高為范”,，因此要想成為學(xué)生的好老師,、好典范，我們不但要具備較高的理論知識,，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德,。

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。它包括“愛國守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關(guān)愛學(xué)生” “教書育人” “終身學(xué)習(xí)”六個核心內(nèi)容,。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。

今天,，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”。

為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會做出貢獻,，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,，身體力行,，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這才體現(xiàn)了我們教師的價值,，這才是真正意義上的“為人師表”。

我對“關(guān)愛學(xué)生”的理解：親其師,，信其道,。沒有愛，就沒有教育,。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護學(xué)生權(quán)益。

“終身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點所決定的,。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

我們教師只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式,，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達到“甘為人師,，生命無悔”——方可達到我們的目標(biāo),。

我的演講完了，謝謝大家!

音樂教師演講比賽稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!前面的老師表現(xiàn)得非常精彩,，今天站在這里，明知不敵,，也要亮出寶劍!很榮幸有機會站在這個講臺上演講,，這是我第一次參加演講比賽，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講,，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師,，再過30年退休的時候，我將是桃李滿天下,。這就是我的理想,，我的理想很美好，也很樸素,，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花,。

20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣,這里注定成為我找到自我的福地。

一次上課中我鉆到桌底修一臺電腦,，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來,，很郁悶,，正當(dāng)這時我身旁一個學(xué)生不合適宜問了我一個問題,，我耐著性子給他解答完后，她輕聲說：“謝謝,，老師!”這輕輕一聲,，短短一句，是那么震撼人心,，我頓時覺得精神為之一振,，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外。老師是一個多么厚重的尊稱,，這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿,，我雖不是教師,但此時我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生。

沒當(dāng)過老師,，怎么當(dāng)老師?這一問題在我腦海里縈繞多時,，“沒吃過豬肉，還是見過豬跑的”,，當(dāng)我有機會上課時,，我想起了我以前中學(xué)的英語老師是怎樣教我的,，一次我在她面前隨口說我音標(biāo)不好，那次以后,，她每次下課就來到我的坐位,坐到我旁邊,，非常耐心，不厭其煩的,，一個一個音節(jié)教我發(fā)音,，我非常感動，我覺得她很關(guān)心我,，很賞識我,，我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課，否則我就愧對她,。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余,，在參加今年的職稱英語考試中,我依然能探囊取物，手到拿來,。思考我今天我仍有吃不完的老本,，我得出一個結(jié)論，只有愛學(xué)生 ,、賞識學(xué)生才能當(dāng)好老師,。然而她的一舉一動我至今銘記在心，所以在課上,，有學(xué)生問我問題時,，我決不敷衍，快步走到他跟前,，然后坐下,，手把手耐心的教他，教完后,，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對你投感謝的目光,。我是希望用我的舉動能觸動他們，讓他們認(rèn)可我,，喜歡我,，從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課。

愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，剛到學(xué)校不久,我應(yīng)藤老師邀請,當(dāng)了06財一班的副班主任,這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂,。在走近她們的生活，平等,、坦誠的與他們交流的過程中,，我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的，難道不是嗎?她們正值花季,、天真爛漫,、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外,，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處，只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn),。

現(xiàn)在她們頂崗實習(xí)了,，前路也許風(fēng)雨兼程,于是我更是牽掛著她們，因為我也曾經(jīng)象她們一樣,，在剛出社會時對社會難以適應(yīng),，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回，抱怨過, 自卑過,，前路茫茫,，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們,，工作要學(xué)會從最底層做起,，要學(xué)會吃苦耐勞， “天將降大任于是人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，曾益其所不能,。”也不要抱怨,，時間會在抱怨中匆匆而過,，不要自卑，你們藤老師起點跟你們一樣,，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),，腳踏實地，一步一步的去走,，總有一天你們也會變得很優(yōu)秀，甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀,。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路,在與她們相處的日子里我贏得了一個我認(rèn)為天籟般的稱呼,，“小陸老師”，這對于我來說除了是那么的親切動聽外,，也是對我的認(rèn)可,。

愛學(xué)生做起來有時確實是有難度，記得今年五月我第一次有機會做真正的班主任時候,，這真是是大姑娘上花橋,，頭一回阿,。他們是剛招到學(xué)校的新生，以男生為主,，很調(diào)皮搗蛋,，心態(tài)不穩(wěn)定，當(dāng)時學(xué)校老師人手不足,，抽不出老師給他們上課,，于是我整天帶著他們，疲于給他們上課,，安排活動,，還要處理很多入學(xué)及生活上瑣瑣碎碎的事，碰上學(xué)生之間鬧矛盾,、宿管阿姨,、別的老師或是隔壁宿舍學(xué)生告狀更讓我焦頭爛額，面對這一切我一臉茫然,，不知如何是好,，于是我就去向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，還天天下了課就往學(xué)生宿舍跑,，深入他們,跟他們聊天,，聊到他們睡覺，剛開始也不知道聊什么,，想到就聊,，后來我發(fā)現(xiàn)在聊天過程中除了可以拉近師生之間的距離外，還可以了解到他們許多的想法,，比如他們會問這學(xué)校為什么那么小?是不是野雞學(xué)校?這學(xué)校是不是經(jīng)常有人打架?等…….針對他們的想法盡量想辦法去開導(dǎo),、去安撫。學(xué)生還常常會有許多的瑣碎事情,，我盡量認(rèn)真解答,，認(rèn)真幫他們處理，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上,，但千萬不要認(rèn)為做這些事情沒出息,，漢水不會白流，學(xué)生是懂事的,，他們會看在眼里,，記在心上，此時學(xué)生覺得被關(guān)心,、被重視和尊重,，我和學(xué)生就建立了良好的感情，這樣學(xué)生對我就有了安全感和信任感,。接下來對他們的訓(xùn)導(dǎo)就起作用了,。跟他們接觸的過程中我還發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生喜歡打籃球,，為了更拉近和學(xué)生的距離，使老師和學(xué)生能成為朋友一樣的關(guān)系,，我組織他們跟別班進行籃球比賽,，周末也花時間來學(xué)校跟學(xué)生打球，打球的時候相互配合,、團結(jié)互助,，學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間增進了友誼,。著名教育家魏書生曾說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng),，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆惜,，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘,、播種、培育,、采摘,、流連忘返?！?/p>

最后反思過去的一切,只有覺得學(xué)生可愛的老師才有動力全情投入去愛護學(xué)生,、教育學(xué)生。學(xué)生才覺得老師可敬,，愿意靠近老師,，愿意聆聽來自老師的諄諄教誨，愿意把他們的快樂,、他們的煩惱,，甚至他內(nèi)心的小秘密告訴你，久而久之,，學(xué)生會把老師當(dāng)成他們的親人,、朋友，這樣老師在教學(xué)過程中才能取得事半功倍的效果,。

我相信,，總有一天我會成為一名優(yōu)秀的人民教師，因為我愛我的學(xué)生,，愛學(xué)生是老師一切一切的動力源泉,。