無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

音樂教師演講比賽稿篇一

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,，但問耕耘,。

千百年來，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲,，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救,。他總是讓學(xué)生知道：只要他們愿意,，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學(xué)習(xí),。他常說教師也曾是個孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂,。

他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個學(xué)生，尤其是那些常被忽略的,。當(dāng)有的學(xué)生做錯事或者考試成績不理想時,，他從不對學(xué)生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。當(dāng)有的學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時,，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信,，讓他們相信自己超越自己,。

他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識,。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛,，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會主動自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),，但學(xué)生都會認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契,。教師體會教學(xué)的快樂,，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是一種快樂,。他從不直接給學(xué)生知識寶藏，常常他只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙,，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn),，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點,、源泉和根基，給學(xué)生護(hù)航,。不管學(xué)生在建造什么,，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長做到最好!或許他講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘,，但他的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在每個學(xué)生的心中。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識，更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范,。

教師用語言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方,， “捧著一顆心來,，不帶半根草去”。

音樂教師演講比賽稿篇二

各位老師,，大家好!

我演講的題目是：做一名合格的教師。

教師是人類靈魂的工程師,。教師--用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,，我的心情是多少激動，多么地自豪,。我知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲,。有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無悔,。光輝的事業(yè) 崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷教育是技藝，更是哲學(xué),，是藝術(shù),，是詩篇，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想,。社會需要名師,，家長追求名師，學(xué)生信賴名師,，每位教師本身渴望成為名師,，學(xué)校更是高薪聘請名師。

何為名師?我以為,，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的,，名師是有思想，即有教學(xué)個性,。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,，久聽不厭;聽其談，能使人茅塞頓開,，豁然開朗,。二是教學(xué)效益突出，即教學(xué)質(zhì)量高,。我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師,，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生,，走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”,。三是師德好，即具有崇高的人格魅力,，高尚的道德情操,，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),，即能如沐春風(fēng),。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實仔細(xì)想想,，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,，當(dāng)我們把每一個學(xué)生看作自己的孩子時，你,，我們,，不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛干,，有人把我當(dāng)牛干,，我把自己當(dāng)人看!”，其實,，名師是過程,，名師是一種精神，一種信念,，一種追求,，終生努力便是名師!忘掉你的職稱，拋掉你的老本,，放下你的架子,，老老實實地向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界,，不斷追求新的教育理想,。終生努力即名師。

朋友們,，讓我們都擁有一份不斷努力,，不斷超越自己的信念吧。

音樂教師演講比賽稿篇三

在我的內(nèi)心深處,，有這樣一個真實的故事,，它深深得感染著我。一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)校,，因辦學(xué)條件差,，一年功夫就先后走掉了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后,，人們寒心地說：再不會有第十一位教師能留下來了,！鄉(xiāng)里實在派不來教師，只好臨時請了一位剛剛畢業(yè),，等待分配的女大學(xué)生來代一段時間的課,。三個月后，女大學(xué)生的分配通知到了，在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山坡時,，她背后突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲：“離離原上草,，一歲一枯榮。野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。”那聲音在山谷里低回傳誦,，久久不絕,，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩。年輕的女大學(xué)生回頭望去,，頓時驚呆了：幾十個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上——誰能受得起這天地為之動容的長跪呀！她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子們純真而無奈的挽留??！

女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑,，重新把行李扛回小學(xué)校,，成了山村的第十一位教師。這一干就是幾十年,。后來,，她積勞成疾，被送往北京治療,，當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時,，人們見到的，只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰,！

聽完這個故事后,，也許有人會感動，也許有人會笑她傻,，放著好好的工作不干,，卻把自己的一生獻(xiàn)給了窮山溝，到頭來又得到了什么呢,？可是你又何曾知道,，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養(yǎng)了多少有用之材,；正是因為有這些無私的教師,，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝；正是因為有這些偉大的教師,，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼,！可見教師的最高境界，不在于得到了什么,，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻(xiàn),。

工作兩年,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我,。古人云：“十年樹木，百年樹人,?！彼茉祆`魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。慶幸之余,，我還是會這樣問自己：“我到底在追求什么呢？”現(xiàn)在我可以很堅定的告訴大家：我要把自己的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。只有這樣,，當(dāng)我回首往事的時候，我能夠說,，我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了太陽底下最光輝的事業(yè),，我的青春無怨無悔！

音樂教師演講比賽稿篇四

大家上午好,！

有一首歌最為動聽,，那就是愛心流淌的師德；有一種人生最為美麗,，那就是默默耕耘的教師,；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無私奉獻(xiàn)的師魂,。

為了進(jìn)一步弘揚崇高的師德風(fēng)范,，激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人,，我鎮(zhèn)舉辦“放飛美麗育人夢想,，譜寫精彩成長故事”青年教師演講比賽，希望通過這次演講比賽,，可以充分展現(xiàn)我鎮(zhèn)教師愛教育,、愛學(xué)校、愛學(xué)生,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌和人格魅力，向全社會展示人民教師的良好形象,，用教師自己的行為來營造全社會良好的尊師重教氛圍,，切實增進(jìn)全體教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識，并進(jìn)一步推動我鎮(zhèn)師德建設(shè)，同時也衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平,，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采,！

現(xiàn)在我宣布白云湖鎮(zhèn)“放飛美麗育人夢想，譜寫精彩成長故事”青年教師演講比賽正式開始,。

（結(jié)束語）

“老師”,，這是一個簡單、樸實而又偉大的名字,，愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán),，永遠(yuǎn)無愧于它的高尚！愿我們都能成長為一名魅力教師,！愿白云湖鎮(zhèn)的教育明天會更好,！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師“放飛美麗育人夢想,，譜寫精彩成長故事”師德演講比賽到此結(jié)束,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的光臨！感謝全體老師的支持,！感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)！謝謝大家,！

音樂教師演講比賽稿篇五

大家好,，我演講的題目是為了永恒的綠葉。記得還是在上學(xué)的時候,，我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言,，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我做葉的事業(yè)吧,！因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！睆哪且院?，為了心中那片綠葉，我一直孜孜以求,，不懈探索,。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師。

15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”,；更應(yīng)“人品高尚”,！

看得多了，上課時常隨意發(fā)揮給學(xué)生上文學(xué)欣賞課,，課上,，我們“奇文共欣賞，疑義相與析”。止于欣賞還不夠,，我又教孩子們“篡改“,，甚至自己寫。如學(xué)了《飛奪瀘定橋》,，我先填了一首《憶江南》：憶瀘定,，四團(tuán)戰(zhàn)天險。橋險流急敵兇殘,，搶時奪橋志愈堅,，英勇克敵頑！

學(xué)生一看挺有意思,，原來普通人也可以填詞,，有學(xué)生就和了一首：

《憶江南》瀘定贊：憶從前，長征多艱難,。瀘定橋頭英雄站,，嚇得敵人鼠狼竄。鐵打英雄漢,！

一石激起千層浪,。孩子們出乎意料的踴躍。有的仿《虞美人》來兩句：應(yīng)試教育知多少,，考試何時了,；有的仿《滿江紅》寫兩下：待從頭，再上幼兒園,，好好玩,！

于是，我想：身處教室,，心騖八極,，語文課也；如飲醇酒,，身心俱醉,，語文課也；縱橫馳騁,，古今中外,，語文課也。

有時候這事總往一塊兒湊,，我那時是班主任還帶著畢業(yè)班,，離畢業(yè)考試也僅剩十四天，偏巧這時有個很有希望考上重點的叫劉潔的學(xué)生病到了,，高燒不退,，無法上課,。怎么辦？在家里,，母親就是我的天,！我絕不能扔下母親不管；要比賽,，省會城市的榮譽(yù)系于我肩,；上重點，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事,，母親說：“去吧,，人家孩子一輩子的事，要補(bǔ)課你就去,，就十幾天,，媽這兒沒事的！猶豫再三,，我決定下班后給劉潔補(bǔ)課,。

當(dāng)我忙完學(xué)生，忙完比賽,，捧著四項一等獎和榮立省二等功,、市一等功的證書回家給媽媽看時，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話,，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息,。我一句話也說不出來，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,，媽媽！您怎么連一句話都不給女兒留下,！

直到今天,，直到我在鍵盤上打出這些話；直到現(xiàn)在,，只要談起媽媽,，我依然忍不住淚如泉涌。愧疚??！但，也是直到現(xiàn)在,，我才明白了媽媽其實和我“說”了很多話,，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒，是“它”使我與學(xué)生用心溝通,，是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,，未向?qū)W校多提一個要求,，不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù)，還獲得了省技能賽的最高獎,。

也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,，才使我對神圣的講臺更加傾注心血，更加魂牽夢縈,，更加流連忘返,。

當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課，并吸引了孩子們所有的目光,；當(dāng)師生常有思維碰撞,，并有智慧的火花閃亮?xí)r，我好像忽然明白了,，何謂——“和諧課堂”,！何謂“人民滿意”的教師榜樣！

xxxx年6月,，我又被推薦參加全國第五屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動,，我又榮獲了一等獎。我在心里默默地第一個告訴母親,，女兒沒有辜負(fù)她老人家的期望,，女兒會用實際行動繼續(xù)把母親的“生命”延長！

為了永恒的綠葉,，為了心中的理想,，我們可以努力到皺紋爬滿臉龐！

音樂教師演講比賽稿篇六

大家好,！ 今天我演講的題目是快樂每一天,。

畢淑敏有一篇散文《我的五樣》，文中讓你拿出筆來寫出你認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西,，然后讓你一樣一樣的去掉,，想象著它徹底從你生活中消失掉，最后只留一個,。這個游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西,，如果是你，你會留下什么,？我留下了快樂,！我希望自己無論在哪里，從事什么工作,，無論是貧窮還是富有,，都能快樂每一天！

20xx年8月,，我走進(jìn)了這個校園,，正式成為一名教師,，角色的轉(zhuǎn)換，需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任,。然而作為一名新手,，雖然有一份新奇和熱情，但更多的是茫然,，不知怎么才能上好課,，不知怎么去和學(xué)生相處。心里充滿了忐忑和畏懼,，工作沒有樂趣而言,。我把我最后的一樣給丟了！不,，我要找回來,，我要找回我的快樂！

我問自己,，如果沒有這份工作,，你會怎樣？答案是很糟糕,！那么這份工作滿足我的生存需求,，同時讓我有能力去報答我的父母，讓我能做自己想做的事情,，所以我首先要對這份工作心懷感激,。其次，新教師要去適應(yīng)新工作,，這是我們成長必經(jīng)的階段,，改變不了的事實，那么我就換一種心態(tài)去接受,，把未知當(dāng)做是探索,，把問題當(dāng)做是挑戰(zhàn)，肯定自己的每一點進(jìn)步,，為自己加油,，告訴自己,，沒有翻不過去的山,，總有一天，我會輕松自如地面對這一切,！

于是,，我不再抱怨工作，不再抱怨生活,，每天懷著愉快的心情開始新的一天,，懷著愉快的心情看待一天的工作和生活,，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點滴歡樂，并將它放大,。慢慢地發(fā)現(xiàn),，生活真的就像一面鏡子，你對它笑,，它就會對你笑,。其實，生活就是踏踏實實的,，保持坦然的心態(tài),，珍惜身邊所擁有的；學(xué)會感恩,，學(xué)會快樂地工作,，享受工作，享受生活,。

今天的空氣不錯,，出門之前大家有沒有揚起嘴角，笑一笑呢,？我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個目標(biāo),，而忽略了眼前的事情。其實,，家人的掛念,、朋友的關(guān)懷、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬不要等到失去了才覺得追悔莫及,。笑一笑吧，你笑我也笑,，讓我們共同營造一個幸福溫馨的環(huán)境,。

我沒有華麗的辭藻來詮釋快樂，只希望我平凡的言語可以引起大家對快樂的思考,。讓我們工作在燦爛的陽光里,，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好,，享受美好的生活,。成為一個永遠(yuǎn)快樂的人，將快樂進(jìn)行到底,。

謝謝大家,！

音樂教師演講比賽稿篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，營造良好師德師風(fēng)氛圍,，提升教師隊伍整體素質(zhì),，經(jīng)學(xué)校研究,，決定舉行“愛滿天下鑄師魂”師德師風(fēng)演講比賽活動。為確?；顒禹樌麑嵤?，特制定本方案。

一,、活動目的

通過活動開展,，大力弘揚“教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神;團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神;力爭一流的開拓創(chuàng)新精神;求真務(wù)實的科學(xué)研究精神”，促進(jìn)師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變,，積極營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍,，進(jìn)一步推動《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，實現(xiàn)師德素養(yǎng),、教師形象,、服務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量的“四個提升”,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展,。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：

副組長：

成 員：

三,、工作人員

1,、主持：

2、評委：

3,、統(tǒng)分及制獎：

4,、音響、照相,、攝像：

5,、布置場地：

6、比賽地點：逸夫樓六樓會議室

四,、演講內(nèi)容

演講題目自擬,，演講內(nèi)容要求圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己從教生涯的感悟或身邊的先進(jìn)教師,、先進(jìn)典型事跡為題材,，展現(xiàn)教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實踐,，立足本職,、創(chuàng)先爭優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，教書育人,、為人師表的良好師德風(fēng)范,。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一;主題鮮明,、突出,、深刻;立意高遠(yuǎn)、觀點正確,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容充實,、具體，富有啟發(fā)性,，有較強(qiáng)的感染力和號召力,。

五、參賽對象

各備課組選派1-2名教師報名參加比賽,。參賽人員名單及演講題目在10月23日前告知政治處,。

六、比賽時間

20xx年**月**日晚上6:30分,。

七,、比賽規(guī)則

使用普通話站立式脫稿演講，著裝,、儀態(tài)自然大方,。演講時間控制在5—8分鐘，演講順序采用抽簽方式確定,。(抽簽時間：10月25日早上早操時間)

八,、獎項設(shè)置

根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低取獎，一等獎6個,，二等獎8個,。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)

演講比賽按演講內(nèi)容,、語言表達(dá),、形象風(fēng)度、綜合印象四部分評分,。滿分為100分,。

1、演講內(nèi)容：30分,。要求演講內(nèi)容緊扣師德師風(fēng)主題,，內(nèi)容深刻，事跡感人,，格調(diào)積極向上,，語言自然流暢，富有真情實感,。

2,、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮,，口齒清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng),，表達(dá)流暢,，激情昂揚。講究演講技巧,，動作恰當(dāng),。未脫稿者此項最多能得15分。

3,、形象風(fēng)度：20分,。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方,，舉止自然,、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,。

4,、綜合印象：20分。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價,。

評委現(xiàn)場打分后去掉一個最高分和一個最低分,，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位,，若出現(xiàn)同分,，則精確到第三位，以此類推,。

十,、活動流程

1、主持人宣布活動開始;

2,、陳永保校長為本次活動致詞;

4,、張云華校長作總結(jié)講話;

5、主持人宣布比賽結(jié)果,，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師頒獎;

6,、主持人宣布活動結(jié)束。

音樂教師演講比賽稿篇八

大家早上好!

今天我為大家?guī)淼难葜v題目是《精神無敵,、大愛無疆》,。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位,。然而，我是一名教師，我要采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑心中最美的詩篇;我要用凝重的感情,，唱出心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著我的追求。

教師的愛,，是用汗水辛勤耕耘澆開心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是春蠶到死、蠟燭成灰的無私的愛;教師的愛,，是有教無類的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號，教師的愛,，是用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。

“教師”是一個美麗的字眼。不同的時代有不同的稱呼“先生”,、“夫子”,、“園丁”、“蠟燭”,、“孺子?！钡鹊龋p輕地一聲“老師!”是多么的親切,，又多么的莊嚴(yán),。教師是一種身份的象征，又是一種責(zé)任的體現(xiàn),。有一群老師用最純樸的行動告訴世人,，教育的本質(zhì)是讓更多的學(xué)生得到溫暖的愛，通過教育成為一個大寫的人,。

寫了一曲感天動地的大愛贊歌,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象,。5月8日一輛客車在等待師生上車時,，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下,，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人。這位年輕女教師,，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。還記得20xx年汶川大地震那一歷史性的災(zāi)難,，有多少老師用自己的鮮活生命換來學(xué)生的生存,。如譚千秋，德陽市東汽中學(xué)教師,。他在生與死的瞬間,，張開雙臂在講桌前為4名學(xué)生撐起了一面生命的保護(hù)傘，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒,，四名學(xué)生獲得了重生,，而譚老師不幸遇難了。當(dāng)工作人員從坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時,，所有搶險人員無不震撼,、動容、落淚,。還有,，瞿萬容、袁文婷,、張米亞,、吳忠紅??像這樣的例子舉不勝舉，他們用自己的行動乃至生命,，向我們闡釋了什么是師德,，什么愛!在生與死的一瞬間，他們都有一個共同的選擇,，那就是把生的希望留給學(xué)生,，用自己的軀體捍衛(wèi)人間的大愛!

于丹說：這些老師讓我們知道：人最大的富有在于愛和信念的堅持，在一個物質(zhì)繁盛的時代里,，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵!大愛無疆!

深省,。

印度詩人泰戈爾曾說過這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽覀兙褪沁@樣一群平凡而謙遜的人,，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著,，當(dāng)一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹,，開出美麗的花,，結(jié)出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福,，是一種欣慰,，是一種自豪，更是一種成就!

音樂教師演講比賽稿篇九

和朋友聊天談起工作時,，他們總會用羨慕的口氣說: 你的工作最好了,，天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的，全身心的去愛,，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。每個孩子的個性不同，喜好不同,，習(xí)慣不同等等,。諸多的不同，帶給老師的不僅是欣喜,，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。

開始踏上工作崗位時,，我是信心十足的,。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策，無計可施,。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

有時我常常問自己：一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?是扎實的基本功,，是愛。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心,。一切都無從談起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實際工作量,、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的,。

我相信每個孩子都是獨立的,、發(fā)展的個體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。

家長朋友們說：我們會好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個老師真不錯,。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長,、社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在,。

我在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價值,。

音樂教師演講比賽稿篇十

您們好!我演講的題目是《愛,，教師的職責(zé)》!

朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣,。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱,，甚至是自卑,。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間,，花費一些精力。但是這種愛更有價值,，更為人稱道,。或許這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。這是我深刻的體會啊!

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個人應(yīng)該獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責(zé)!