光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師集體備課計劃篇一

為落實天河區(qū)教研室小學(xué)語文科片組集體備課計劃和我校的教學(xué)計劃,，集聚群體智慧，發(fā)揮每位教師的長處,，活躍我校教研氛圍,。節(jié)約教師個人備課的時間，減輕老師負(fù)擔(dān),，提高我校集體備課的質(zhì)量,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

二,、具體做法

1、語文科組按低,、中,、高分為三個集備小組，每月1——2次集體備課,。(人員分工附后)

2,、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題，每次集體備課要有中心發(fā)言人,。

3,、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作,。

4,、在教研活動時，征求各集備小組在交流,、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議,。

5、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，提前兩周確定集備主題,，備課后進(jìn)行課例研討，再修改教學(xué)設(shè)計,。

6,、根據(jù)要求，本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動,，認(rèn)真準(zhǔn)備1——6年級的片組說課稿,，推薦一名老師參與片組的說課交流。

7,、在片組說課的基礎(chǔ)上,，反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計,，按時上傳天河部落，做好在片組上公開課的準(zhǔn)備工作,。

天河部落的參考博客：校本教研大家行,、一——三年級語文、四——六年級語文,。

三,、集備要求

1、各集備小組認(rèn)真按學(xué)校要求做,。

2,、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計，討論教學(xué)中的某些疑難問題,，也可以是聽課后的反思,、交流。

3,、遵守學(xué)校的集備時間,，如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動為主。

四,、集備小組人員安排

低段組長：蔣平

組員：溫育虹,、何韻堅、陳友玲,、陳華勤

中段組長：管秀娣

組員：李淑筠,、邱曉江、湛燕雄,、李永紅

高段組長：鄺鳳珍

組員：彭鎏旒,、王秀敏、陳霞珠,、李永紅,、陳海紅、陳燕,、孫萍萍

小學(xué)教師集體備課計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

教師集體備課制度，是指教師在課堂講授之前,，由本備課組集體研究,、討論教師講課內(nèi)容，幫助教師提高備課質(zhì)量,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的制度,。集體備課要理論聯(lián)系實際,，有現(xiàn)實感和創(chuàng)新性,，以澄清教師的種種困惑為目的,。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，選擇最科學(xué)的教法和程序,，是為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。集體備課就是為了充分發(fā)揮集體智慧,，通過相互借鑒,，相互啟發(fā)，相互互惠,，相得益彰,，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)課堂效果,，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長的有效途徑,。集思廣益,，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享,，使全體教師能從單元整體上駕馭教材,。

二、開展“集體備課”活動的意義和作用

“一種思想與另一種思想交換,，可以形成更新的多元思想”,。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式,，更成為學(xué)校教研活動的亮點,。集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧,，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學(xué)思路,。最終希望每位教師都能自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。每次集體備課都有目的性,、針對性、實效性,。既發(fā)展了學(xué)生,，又成長了教師。

三,、集體備課的主要內(nèi)容

1,、講授的理論框架,、基本觀點、基本概念,，應(yīng)突出的重點,、新意，應(yīng)解決的難點,。

2,、理論聯(lián)系實際，教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,。

3,、教學(xué)方法，講課藝術(shù),，邏輯結(jié)構(gòu),。

4、尋找現(xiàn)行教材與現(xiàn)數(shù)教材的最佳結(jié)合點,。

四,、集體備課的具體要求

三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進(jìn)度,。

五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點,，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評價測試,。

五備：備課標(biāo)、備教材,、備教學(xué)手段,、備教法、備學(xué)法,。

五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

時間：集中備課定在雙周二下午，每次備課不低于40分鐘,。(如有變動可另行通知)

紀(jì)律：所有教師均需參加備課組活動,。不得遲到,、早退。集體備課期間,，參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解,，不做與集體備課無關(guān)的事,，保證集體備課的質(zhì)量。

五,、集體備課的實施程序

1,、集體備課由教務(wù)處實施管理。一般由備課組長具體主持集體備課活動;由備課組長負(fù)責(zé)具體實施并參加各小組的備課活動,。

2,、集體備課的基本程序是：主備人備課(按照假期分配的任務(wù))→集體備課→主備人修改→備課組長定稿→審核→分散上課→教學(xué)反饋。組長提前通知全組成員在集體活動前認(rèn)真研讀教材,、大綱,，通知中明確集體活動的“三定”：定時間、定地點,、定中心發(fā)言人(主備人),，實行先周集體備課。

3,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學(xué)目的,，三維教學(xué)要求，教材重點難點,，突出重點和突破難點的方法,，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

4、年級每位教師要積極參與集體備課活動,，各抒已見,，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識,，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”,，同時提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案,。活動結(jié)束后,，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄,，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

5,、備課組長和審核老師,，根據(jù)我校講學(xué)稿的具體要求進(jìn)行定稿和審核。

6,、通過審核后,，由主備人印制教案并裝訂成冊，分發(fā)給年級每位教師,，各任課教師可少許根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)情,，在不離開“五統(tǒng)一”的前提下，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

7,、信息反饋。下一次集中時,，把根據(jù)備課提綱實施時反映出來的重點問題提出來,，供以后借鑒。特別要注意記錄好課后反思,，這將成為評價教案等次的重要依據(jù),。

六、活動評價

1,、教研室負(fù)責(zé)集體備課的常規(guī)檢查制度,、評價制度和考勤的落實。每學(xué)期在期末須將教師參加活動情況進(jìn)行客觀評價,。

2,、期末學(xué)校評選優(yōu)秀集體備課組和先進(jìn)個人。

3,、注重活動資料的收集與整理,。

小學(xué)教師集體備課計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點,，以研講評一體化活動為主要形式,，教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,，促進(jìn)以老帶新,，以新促老，集思廣益,，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享,，使全體教師能從單元整體上駕馭教材,，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗，特制定集體備課計劃,。

集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率。

二,、工作目標(biāo)要求：

1,、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。備課組要實行先周集體備課,。每單元確定一個中心發(fā)言人,。

2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的,， 教材重點難點,，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配,，作業(yè)與練習(xí)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,，各抒已見,，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識,，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”,。活動結(jié)束后,，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄,，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

三,、工作具體內(nèi)容：

集體備課的具體要求是：“三定”,、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“六備”,，鉆透“五點”,、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題,。

1,、三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進(jìn)度,。

2、五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置 ,，統(tǒng)一單元評價測試。

3,、六備：備課標(biāo),、備教材、備教學(xué)手段,、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)情,。

4,、五點：重點、難點,、知識點,、能力點、教育點。

5,、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

6、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

四,、工作措施：

集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案,。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,，特別要注意記錄好課后反思,，這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù),。

集體備課組長每個年級的教師互相商定集體備課時間，將它制成表格報備課組長,，備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處,。每個年級組集體備課時，備課組長必須參加,，學(xué)校將不定時檢查,，并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)則,，確保計劃的落實,。