總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

語文教研的活動總結閱讀理解篇一

一,、認真做好常規(guī)教學工作

1、認真指導并督促全體語文教師做好備課,、上課、作業(yè)批改,、課后輔導,、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作,。

2,、配合學校教導處在期初、期中,、期末對本組的教師進行定時的檢查，檢查的內容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度,、學生作業(yè)完成的質量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看,，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語,，嚴中帶愛。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作,，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。而學生也在教師的嚴格教育下,，認真完成作業(yè),，能做到書寫工整，字跡清晰,。使語文教學達到了更好的效果。

二,、教研活動日?；?、規(guī)范化,，并落到實處

本學期,，我們語文組的學科研討,，既注重了對新課程理念理論的學習,，又聯(lián)系了全縣組織的各?！耙粠熞粌?yōu)課,，一課一名師，課課有精品”活動進行校本教研,。以課堂教學為主陣地，提高教師分析教材,、使用教材,、駕馭課堂的多種能力,。

1、十月份教研組成立后,，聯(lián)系“一師一優(yōu)課,，一課一名師，課課有精品”活動,，每周安排了一名教師進行公開課教學,，課后及時就課堂教學進行評課議課,。待本組六位教師都上好公開課教學后，在程校長主持下,，再一次集體評課議課，最后評選出參加全縣“一師一優(yōu)課,，一課一名師,，課課有精品”活動的教師為：x老師和xx老師。

2,、組織教師外出聽課學習,，回校后及時進行交流反饋，不斷提高教師的研課,、評課能力,。

3,、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學論著,，并撰寫讀書筆記,。多思考,、多動筆,，積極向各級教育教學刊物投稿。

三,、語文活動豐富多彩

這學期語文組配合第一屆校園文化藝術節(jié)以及平時的教學活動,，各年段分別開展了作文競賽、手抄報比賽等語文實踐活動,。結合經(jīng)典誦讀和詩詞進校園活動,，分年段開展了古詩詞默寫大賽。一系列提高學生的語文素養(yǎng)活動,，既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的國學修養(yǎng)和文學積累,。

四,、努力的方向

1,、繼續(xù)鼓勵教師,、學生參與各項校內外競賽活動;

2,、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經(jīng)驗，加強校本培訓力度,，來促進教師自身綜合素質的提高;

3、鼓勵教師認真進行網(wǎng)上“有效教學模式”培訓學習,。

誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的,，以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方,，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關注和支持語文組工作,，我相信，在學校的高度重視下,，有了全組教師的熱情參與和共同努力,，我們一定會取得更大的成績。

語文教研的活動總結閱讀理解篇二

本學期,，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一,、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學初,，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年段的教學目標和要求,，繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用每周二下午的時間組織切實有效的學習討論活動，本學期以提高教學效率,，打造高效課堂為重點，以聽名師理論講座為學習的主要形式,，教師在學習、交流,、實踐的過程中，不斷提高課時效率,。

3,、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中,，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想,。

二,、積極推動教學交流,，提高教研水平

1、認真積極地開展校內聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚,。按照計劃開展了“骨干教師教學觀摩課、新進教師教學展示課,、綠色教學課題研究課,、一人一課交流展示課”,。共有11位教師授課，每位授課者課前都認真專研教材,，精心設計教案，努力上好每一課,。每次教研活動課教師作到人人參與聽課、并從教師的教學設計,、教學方式,、學生學習行為,、師生互動表現(xiàn)和學優(yōu)生、學困生的狀態(tài)及差異等方面分年級組進行認真評課,、議課，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解,。通過交流，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,，并形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動質量的提高。

2,、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長,，擇善而從,。扎實,、有效，發(fā)揮教師團隊精神,，集思廣益，提高備課實效,，參與教師都獲益匪淺,，真正發(fā)揮了集體備課的作用，不在流于形式,。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

1、為了使教學工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2、以閱讀教學為根本,，大力推進書香校園的建設

為了學好語文,，提高學生素養(yǎng)擴大學生的閱讀面,，在我們的倡議下每班都啟動了形式多樣的讀書活動，并能在校圖書室定期定時的更換圖書,，學生不僅自主借閱，還與同伴交互閱讀,，讓好書大家共同分享語文教研活動總結及小結(推薦)工作總結。

3,、認真落實寫字課教學,，首先確保每周一上午第四節(jié)寫字課的教學時間,，然后從寫字教學活動入手，以“端正寫字、方正做人”為宗旨,，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等,。

語文教研的活動總結閱讀理解篇三

光陰荏苒，轉眼已到期末,。本學期,，語文教研組的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展,，教研組以學校工作為指導，認真總結,、反思,，深入探索課堂學習的有效途徑,，不斷促進語文課堂質量的全面提高。現(xiàn)將本學期所做的具體工作,、成績與不足總結如下：

一、優(yōu)化教學常規(guī)

1,、制訂教學計劃

開學一周內各備課組認真制訂好教學計劃。

2,、精心備課

(1)加強在個人備課基礎上的集體備課。教師在備課標,、備教材,、備學生的基礎上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式,。

(2)授課前認真編寫教案,。

(3)做好課后小結和分析,，及時總結經(jīng)驗，反思失誤及其原因,，尋找對應策略。

(4)在本學期的教案檢查中,，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu),，一位優(yōu)減。

3,、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度,、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

(2)作文每學年一般不少于14次,，其它練筆不少于1萬字。每次作文,，訓練目標力求單一、具體,。

(3)教師及時、認真批改學生作業(yè),，重視作業(yè)講評，講究批改實效,。每次批改有成績和日期,，有訂正,。

5,、搞好分層輔導

(1)輔導要分層次,。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長,。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯,，措施要得力;輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導,，個別問題個別指導，也可采用提供資料,、小組共同學習,、同學幫助等辦法進行。

(2)切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊,，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽,、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽,、作文比賽等。

6,、重視教學評價

(1)教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率,、鞏固率和運用率,。及時檢查教學效果,，重視教學反饋。

(2)評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進行試卷和教學質量分析、講評,，并及時查漏補缺，進行鞏固練習

在教學常規(guī)中,，我們立足對教材內容，班級學生特點,，教師個人教學風格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學規(guī)范,，提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

二、提高學科成績

去年,，教科所設立了教學質量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標,，均符合申報條件，學校將三個語文備課組同時送報,，這也是對我們教學成績的一種肯定。

這學期以來,，學校總共進行了三次測試,，每次測試結束,，教研組、各備課組都進行了認真的分析,。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù),，我們分析后,，得出以下結論：

1,、三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率,、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分,，但仍不夠理想;

2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內);

3,、越往低年級，寄宿制班平行班的優(yōu)勢越弱,。

針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析,，我們認為：在今后的教學過程中,，特別應注意三個問題：1.重視語文知識的積累，強調語言的運用;2.加強閱讀訓練,，既要立足課本，更要面向課外,，擴大閱讀面;3.作文要注重基本功訓練，錘煉能力,，提高學生寫作品位。同時,，把周六寄宿制班的輔導課高效率利用起來,，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓練等,，基本統(tǒng)一安排內容，力求不斷提高學科整體成績,。

三、落實教研活動

教研組是學校開展教學研究活動的主陣地,，我們語文教研組在學校領導的指導下，按照學校工作計劃如期開展活動,，力求做到每次活動有準備,，有成效、有記錄,。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1,、加強教學常規(guī)管理，切實針對教學中存在的問題重點研究;

2,、加強課題研究，特別是加強課堂教學的研究,，以促進課堂教學效益的不斷提高;

3、加強集體備課,，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”,。

4、上好組內的研究課,、公開課、示范課,，并加強評課,。

總之,，在取得成績的同時,，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,，還應讓多的老師積極主動參與課題研究,，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍,。

今后，語文教研組將迎難而上,，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信,，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下,，今后各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。