當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇一

還記得我上第一節(jié)課時(shí),，背著書包懷著激動(dòng)的心情早早來(lái)到教室，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來(lái)了,，他們還真早?。偵险n不久,，老師就開展了一個(gè)小小的活動(dòng),，大家的踴躍發(fā)言著實(shí)嚇了我一跳，與平時(shí)上課的沉悶茫然相比,，這里更讓我找到了熟悉的感覺,。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答問(wèn)題，也不用同學(xué)間相互推諉,，而是主動(dòng)的,，積極的舉手發(fā)言。這是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí),，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)的班級(jí)，這是一個(gè)有追求,、有夢(mèng)想的班級(jí),。

剛開始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求，其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話者,。在生活,、學(xué)習(xí)中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場(chǎng)合、亂開玩笑,，或者目中無(wú)人,、廢話連篇，或者執(zhí)迷不悟,、固執(zhí)偏見,，抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢,？口才不是巧舌如簧,，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街,，口才就是一個(gè)人說(shuō)話的能力,。當(dāng)一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說(shuō)出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話的時(shí)候，我們就覺得這個(gè)人是有口才的,。

在講課的過(guò)程中,，趙娜老師表情豐富有親和力，風(fēng)趣幽默,，風(fēng)度翩翩,，善于點(diǎn)撥引導(dǎo)我們表達(dá)出我們想要表達(dá)的東西。我知道我選擇對(duì)了,，我知道我來(lái)對(duì)了,。

在接下來(lái)的課程中老師講了演講的定義、特征,、類型,，讓我們明白演講最重要的是練：課上練、課后練,、人前練,、人后練,，要尋找一

切機(jī)會(huì)展示自己，要滿腔熱情,，去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲,；要有堅(jiān)定的意志，永久的激情,，切忌“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”。演講是要有欲望的,，也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望,，如果沒(méi)有演講的欲望，永遠(yuǎn)練不好口才,?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地,，伊伊學(xué)語(yǔ)開始就有了這種沖動(dòng),，后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因,，因講不好,，就不敢講、不愿講了,。但是,，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已,。就如同一個(gè)沉默寡言的人,，一旦醉酒，就會(huì)酒話連篇一樣,，酒就是催化劑,，就是開啟話匣子的鑰匙。想講,，是需要培訓(xùn)的,，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng),。所以,，培訓(xùn)口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始,，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,，只有想講了，才能可能走上演講的講臺(tái)。

而接下來(lái)的體態(tài)語(yǔ)及美化聲音則告訴我們體態(tài)語(yǔ)的作用,、運(yùn)用,，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓?？突f(shuō)：“要使別人喜歡你,，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn),。表情自然、笑容可掬,，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛的感覺了”,。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不和別人打交道，那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸”,。溝通需要的是會(huì)說(shuō)的嘴和會(huì)聽的耳,，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說(shuō)。但少說(shuō)不是不說(shuō),，說(shuō)就要把握時(shí)機(jī),，在關(guān)鍵的時(shí)候說(shuō)出關(guān)鍵的話，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒(méi)一句不是廢話,。說(shuō)的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說(shuō)了什么,，沒(méi)有別人需要的信息的話說(shuō)得再多也是白說(shuō)。

此外,，老師還告訴我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己的嗓子,。在課堂上我們還通過(guò)繞口令、情景設(shè)置等方式熟悉所學(xué)的知識(shí),，通過(guò)多收集歷史資料,、現(xiàn)實(shí)資料、加強(qiáng)記憶等方式提高自己的演講水平,。然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的是要克服恐懼心理和自己個(gè)性,，我們要想獲得成功，

必須征服最大的敵人——恐懼,；最后老師聲情并茂的講解了如何寫一篇成功的演講稿,。

在我們的世界里，人與人之間交流思想,、溝通感想,，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況,。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變,。

演講課是一門實(shí)踐課,。如果是只講理論，而不登臺(tái)演講,，則理論再好,，也是空洞的，沒(méi)有實(shí)際效果,。敢于登臺(tái)亮相,，大膽講出來(lái)，才能達(dá)到真正的效果,。所以說(shuō),，演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大，不要把面子看得太重,，不要怕丟面子,，不要擔(dān)心別人的看法，只有大膽地講出來(lái),，才能鍛煉口才,，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中,。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大,，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己,，就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn),，演講就成功了一半,。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步,，突破不了這道心理防線,。所以，初學(xué)演講的人,，就要從站起來(lái),、走上臺(tái)、講出來(lái)練起。

口才是講出來(lái)的,，說(shuō)出來(lái)的,，只有多說(shuō)，多講,，才能不斷提高演講水平和能力,。要學(xué)會(huì)與人溝通，平時(shí)主動(dòng)地與人交流,，多拉拉家常,，也就是多散講，這是練就口才的捷徑,。說(shuō)多了,，也就順了。也要多參加演講的聚會(huì),，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì)，這是鍛煉口才的必然途徑,，不敢當(dāng)眾表達(dá),，演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合,，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),，就當(dāng)仁不讓，站起來(lái),，說(shuō)出來(lái),。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,?？傊_口,，把自己想講的話講出來(lái),，不用在乎講得好與不好。努力了,，總有一天會(huì)有收獲,。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽眾訴說(shuō)自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇二

美國(guó)人卡耐基說(shuō)"成功是靠15%的專業(yè)技能和85%的人際關(guān)系。那么,，人際關(guān)系靠什么呢?姚老師說(shuō)：靠善良加口才,。

口才是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感。口才應(yīng)該是言之有物,，言之有理,，言之有文，言之有序,，言之有情,。我們應(yīng)該做既能說(shuō)又能做的人才，真正有口才的人要具備什么：德,、才,、學(xué)、識(shí),、膽,、情、體,。德是道德,，才是才能，學(xué)是學(xué)識(shí),，識(shí)是見識(shí),，膽是膽魄，情是情感,，體是體魄,。德是口才的靈魂，才是口才的核心,，學(xué)是口才的基礎(chǔ),，識(shí)是口才的方向，膽是口才的條件,，情是口才的保證,，體是口才的前提。那么我們?nèi)绾尉邆涞?、才,、學(xué)、識(shí),、膽,、情、體?下面口才的概述中有提到,。

口才概述分三部分,，第一部分：成功與口才，第二部分：口才類型及構(gòu)成要素,，第三部分：口才的功能,。

成功與口才中提到：口才是公民必備的技藝,，口才是一種綜合能力，口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶,，口才是社交中的實(shí)用技巧,。說(shuō)話的水平?jīng)Q定了溝通的成敗，我們應(yīng)該知道應(yīng)該說(shuō)什么,，必須說(shuō)什么,，允許說(shuō)什么，禁止說(shuō)什么,，不該說(shuō)什么,。口才的最高境界是言不在多,，達(dá)意則靈,，個(gè)人智慧的集中體現(xiàn)，說(shuō)話內(nèi)容體現(xiàn)理性魅力和智慧的光輝,?？诓拍阒挥性谡f(shuō)話的過(guò)程中，不斷的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，不斷的實(shí)踐過(guò)程中,，你才能學(xué)會(huì)口才。

第二部分,，口才類型及構(gòu)成要素中提到：口才的類型分為應(yīng)用上：日常談話、競(jìng)選演講,、調(diào)查采訪,，和形式上：朗誦、解說(shuō),、演講,、主持、辯論,。構(gòu)成要素是1,、口頭語(yǔ)言表達(dá)能力?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力是口才的基礎(chǔ),，是口才的主要內(nèi)容，傳達(dá)信息的準(zhǔn)確性,，傳遞信息的課接受性,。2、聽話能力：聽是一個(gè)"接受意思,、留心意思并確定聽覺和視覺刺激物意思的過(guò)程",。據(jù)統(tǒng)計(jì)：人們?cè)跍贤ㄖ?1%-60%甚至更多的時(shí)間用于聽,。影響聽話能力因素主要有三點(diǎn)：一是很多人不重視聽，二是聽很容易受外界干擾,，三是沒(méi)有掌握聽的技巧,。3、體態(tài)表達(dá)能力：人的情感表達(dá)有三部分構(gòu)成"7%語(yǔ)氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài),。堅(jiān)持則：準(zhǔn)確性原則,，適度原則，自然原則,。演講以講為主,，演為輔。聽別人講話的時(shí)候要充分利用聽覺和視覺,。4,、心理素質(zhì)：口才表達(dá)必須具備良好的心理素質(zhì)，如自信,、果斷,、熱情等。說(shuō)話者對(duì)自我情緒和感情的調(diào)節(jié)控制,。對(duì)聽眾心理的把握,。5、認(rèn)知思維：語(yǔ)言是思維的外殼,。影響認(rèn)知思維的包括觀察力,、記憶力、想象力和邏輯思維能力等,。6,、人際交往意識(shí)：因人制宜、因事制宜,、因時(shí)制宜,、因地制宜。交往以對(duì)方為中心,。7,、人格魅力：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)尊重別人,。以理服人,、以德服人?？鬃诱f(shuō)：有言者不必有德,，有德者必有言?？诓艤贤ǖ闹匾兀赫f(shuō)話者,，信息,，聽話者?？偠灾?，我們要多看，多聽,，多問(wèn),，多寫，多記,，多思,，多學(xué)，多練,。

第三部分,，口才的功能：政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的公關(guān)談判作用,，教育活動(dòng)中的傳播感染作用,，日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用。

演講中,，我們應(yīng)培養(yǎng)自信心,。我們的世界里，最常見,、普通的也不過(guò)于講吧,。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要交流,，也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道,。而人與人之間交流思想、溝通感想,，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們要私底下可以口若懸河,，但我們一但在講臺(tái)上、在公共場(chǎng)所上講話時(shí),，有的人就不敢說(shuō)話,、不會(huì)說(shuō)話。臉紅耳赤,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),、結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)輪次,。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下,，我對(duì)于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認(rèn)知,。演講、演講,，并不只單單是講,，同時(shí)也要會(huì)演。在我們周圍的很大一部分人,，不會(huì)說(shuō)話,、不敢說(shuō)話，主要是羞怯,，怕人笑,。我們身邊的部分人，沒(méi)開口便怕人笑,，若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,，造成這種不敢說(shuō)話的原因，不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,，也有可能是因其他許多原因：一,、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活，孤獨(dú)慣了,，對(duì)人不太了解,，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果,，便吸取"經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)",、因噎廢食，酷僅"一朝被蛇咬,，十年怕井繩";三,、可能是自己覺得口才較笨，各自往往詞不達(dá)意,、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開口的想法。平常不要拘泥,，要多多參與,，多參加活動(dòng)，多與人接觸,，做好一件事情,，不忘自己慶祝一番。確信自己一定會(huì)成功,，摒棄一切不利的想法,。調(diào)整心理、呼吸,、自我鼓勵(lì),。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇三

經(jīng)過(guò)老師精心安排的5次課程的課程的培訓(xùn),，我從中收獲良多。雖然這門課程的時(shí)間很短,，而且每次上課時(shí)間也很緊,，但是在老師和其他學(xué)員的幫助下，我們互相學(xué)習(xí),，細(xì)致地了解了演講的技巧,，和口才的應(yīng)用。在此,，我真誠(chéng)地感謝竹銘計(jì)劃的恩惠,，感謝她給我們提供了這次的教學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

口才是一種藝術(shù),，也是一門科學(xué),，更是一種能力的表現(xiàn)，這是我上完了這門課程后的體會(huì),。以前我對(duì)演講與口才的認(rèn)識(shí)淺薄,，只知道別人講得好，講得動(dòng)聽,，沒(méi)有探索他們?yōu)槭裁粗v得好,，講得動(dòng)聽；同時(shí),，自己想去模仿卻沒(méi)有一分相似的味道,，特別悲傷。學(xué)了這門課程后,，我才學(xué)會(huì)了口語(yǔ)藝術(shù),，從老師安排的實(shí)踐機(jī)會(huì)中不斷地鍛煉自己，加強(qiáng)自己,。從此,，我大膽地走向講臺(tái)，將老師給的題材大膽地向同學(xué)們講述,，從中探索我該如何表達(dá)更清楚,，制造怎樣的氣氛才能夠吸引大家的耳朵和眼球，如何真誠(chéng)生動(dòng)地演講才能得到大家的一致贊揚(yáng),。

在我們的世界里，人與人之間交流思想,、溝通感想,，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液樱坏驹谥v臺(tái)上講話時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況,。有這樣一些人,，不敢開口說(shuō)話，怕被人笑,。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,，沉默以對(duì)。造成這樣的原因,，不僅僅只是怕被人譏笑,，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個(gè)人,，對(duì)別人不太了解,；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食,，“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”；可能是覺得自己口才較笨,，表達(dá)往往詞不達(dá)意,、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開口的想法,。不管出于何種原因,，歸其全部，無(wú)外乎一條,，那就是要克服自己的心理障礙,。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準(zhǔn)備,，減輕自己的負(fù)擔(dān),，不要把自己的目標(biāo)定的太高，降低求勝動(dòng)機(jī),，做到輕裝上陣,；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法,，不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場(chǎng),，深呼吸30秒,，給自己勇氣，默認(rèn)自己是最棒的,。大膽地站上講臺(tái),，你要勇敢地講出來(lái)，說(shuō)出來(lái),。只有這樣,，你才能成功。

演講就如同老師ppt所講：演講是要有欲望的,，如果沒(méi)有演講的欲望,，永遠(yuǎn)練不好口才?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語(yǔ)開始就有了這種沖動(dòng),，后來(lái)可能是由于社會(huì),、個(gè)人的原因，因講不好,，就不敢講,、不愿講了。但是,，演講沖動(dòng)是原始的,，有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。想講,，是需要勇氣站起了的,，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng),。所以,，培訓(xùn)口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始,，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,，只有想講了，才能可能走上演講的講臺(tái),，同時(shí)自己需要不斷地探索演講的技巧和方法,，努力把自我想要表達(dá)和展現(xiàn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到給觀眾。

口才是講出來(lái)的,，說(shuō)出來(lái)的,，只有多說(shuō)，多講，才能不斷提高演講水平和能力,。要學(xué)會(huì)與人溝通，平時(shí)主動(dòng)地與人交流,，多拉拉家常,，也就是多散講，這是練就口才的捷徑,。說(shuō)多了,，也就順了。也要多參加演講的聚會(huì),，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì),，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá),，演講水平就很難提高,。不管什么場(chǎng)合，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),，就當(dāng)仁不讓,，站起來(lái)，說(shuō)出來(lái),。演講的機(jī)會(huì)很多,，只要你認(rèn)真分析，努力開拓,，大膽勇敢,，不要怕講得不好，不要怕被嘲笑,，抓住機(jī)會(huì)就要努力大聲說(shuō),，大聲講出自己的觀點(diǎn)。不論這種觀點(diǎn)是否正確,，先講出來(lái)再說(shuō),，然后才更正觀點(diǎn)的正誤。

總的來(lái)說(shuō)：演講就是把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來(lái),，然后再思索如何將其清楚,，生動(dòng)，吸引的展現(xiàn)給觀眾,，最后你經(jīng)歷了多次的磨練,，便成就了一口鐵齒銅牙。

最后,，再次感謝竹銘計(jì)劃,，祝愿演講與口才班級(jí)里的學(xué)友們都能在未來(lái)的生活與學(xué)習(xí)中口若懸河。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇四

剛開始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門課程的時(shí)候，它便引起了我的注意,。因?yàn)槲覐男∈且粋€(gè)喜歡演講,，喜歡將自己展示給他人的學(xué)生。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽,，都取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī),。再加上進(jìn)入大學(xué)后，我競(jìng)選上了我們班的班長(zhǎng),，所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開班會(huì),，還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通，如果我沒(méi)有一點(diǎn)口才基礎(chǔ),，不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話,，那么我這個(gè)班長(zhǎng)將會(huì)是不稱職的。最后,，我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素,，最為大學(xué)生，這一點(diǎn)顯得尤為重要,。所以,，我毫不猶豫的選擇了陳夢(mèng)然老師所教的這門課程。

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這短暫的一學(xué)期里,，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課，在這里,，我將簡(jiǎn)略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容,。

第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門課主要學(xué)什么，該怎樣學(xué),，其中,，您讓我們記住幾組詞語(yǔ)，那便是：勤敏,，深思,，篤行/嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí),，負(fù)責(zé)（踐必行,，行必果）/友善，博愛,，寬容,。然后，您給我們舉了謝縉的例子,，還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文,。最后,，您向我們介紹了什么而是演講，演講與口才的關(guān)系是什么,。

第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征,，其中著重介紹演講的藝術(shù)特征，即其目的的真理性,，形象的人格性（信念堅(jiān)定,，操行優(yōu)良，行為勇敢,，無(wú)私無(wú)畏），觀點(diǎn)的共鳴性,，語(yǔ)言的哲理性,。

第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對(duì)本人的作用,，即促進(jìn)個(gè)體成才,，對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓寬人際關(guān)系,。再次是對(duì)社會(huì)的作用,，即它是政治活動(dòng)的有力武器，是教育活動(dòng)的有效方式,，它還對(duì)積極活動(dòng)有促進(jìn)作用,，也是對(duì)軍事行動(dòng)的促進(jìn)。

第四節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的類型,。主要包括什么是類型,，演講的類型概說(shuō)，常見的類型,，形式演講,，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。其中演講常見的類型有使人知,，使人信,，使人激，使人動(dòng),，使人樂(lè),。形式演講主要包括專題演講，對(duì)話演講,，辯論演講,，即興演講，命題演講,。

第五節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的主體與客體,。其中主要包括演講人的基本條件,，即演講人必須具有合格的`心理素質(zhì)，基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略,。合格的心理素質(zhì),，即包括自信，執(zhí)著,，真誠(chéng)適應(yīng)能力強(qiáng),。

第六節(jié)課：您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用,，自信的含義,，即有準(zhǔn)確的邏輯判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,，還要自己相信自己有辦成某件事的能力,。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形。最后,，您向我們講述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練,，即充分準(zhǔn)備和善于把握訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

第七節(jié)課：您主要向我們介紹了口語(yǔ),。首先,，您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性，還有常見的口才毛病,。再次您告訴我們好口才是練出來(lái)的,，最后您向我們提出了口語(yǔ)運(yùn)用的基本要求，即語(yǔ)言正確,，清晰,，優(yōu)美；話語(yǔ)流利,，準(zhǔn)確,，易懂；語(yǔ)調(diào)自然,，親切,，動(dòng)情。

第八節(jié)課：您主要對(duì)我們進(jìn)行了口語(yǔ)的常規(guī)訓(xùn)練,。首先您讓我們練習(xí)一分鐘說(shuō)話,，然后您向我們介紹了口語(yǔ)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣，壞習(xí)慣主要包括三多：即重復(fù)多,，廢話多,，顧慮多。您還讓我們?cè)谏?，知識(shí),，情感,，技巧方面練習(xí)

與積累。最后,，您告訴我們,，生活要善于用愛心去體會(huì)其酸甜苦辣，要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài),，要用耳朵去聆聽其聲音,，要用頭腦去觀察其千姿百態(tài)，要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美好,。

第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過(guò)程中的態(tài)勢(shì)語(yǔ),。首先您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的概念與種類以及其地位與作用。然后您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本特點(diǎn),，即輔助性,，藝術(shù)性，反饋性,。最后，您給我們講解了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用,，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本原則,，即要與要求相符，要?jiǎng)幼鲀?yōu)美,，適度,，精煉，明快,。

第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開場(chǎng)技巧,。首先是開場(chǎng)的地位與作用，然后是常見的開場(chǎng)方式,，主要包括9種：故事式,、開門見山式、幽默式,、引用式,、懸念式、夸張式,、抒情式,、閑聊式、自嘲式,。

第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話題,。首先是選擇話題的地位與作用，然后介紹了什么是選擇話題,，最后給我們講解了怎樣選擇話題,，即因人而異,，有的放矢，善于發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)場(chǎng)挖掘,。

第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場(chǎng)辯論知識(shí)。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義,，然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式,，即競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，技巧性強(qiáng),，信息量大,。接著您向我們介紹了辯論常見的方法，主要包括論證方法,，即比較法,，引證法，類推法,。辯論技巧,，把握交鋒頭，培養(yǎng)辯論能力,，善于運(yùn)用詭辯,，即偷換概念，含糊其辭,，以及善于把握對(duì)手的心理,。

以上便是您講課的大致內(nèi)容。

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，您的課程也在第十五周畫上了句號(hào),。對(duì)于本學(xué)期我所選

的這門課程，我覺得十分的有價(jià)值,。首先,，通過(guò)這門課程，讓我懂得了許多以前在演講的過(guò)程中忽略了的以及不知道的東西,，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我知道了演講的本質(zhì)，即演講是在特定的情境下借助有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對(duì)社會(huì)成果的一個(gè)問(wèn)題發(fā)表的見解,，抒發(fā)真情或感召聽眾的信息交流方式,。我還知道了演講的種類，演講的類型,，演講者如何與臺(tái)下的觀眾達(dá)成共鳴,，以及如何解決口語(yǔ)運(yùn)用的問(wèn)題，如何運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ),，如何選擇演講的話題等非常有價(jià)值,，非常實(shí)用的問(wèn)題,，讓我知道如何在以后演講的過(guò)程中熟練運(yùn)用這些問(wèn)題，使自己的演講更成功,。

在本學(xué)期,，我聽了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》，并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對(duì)比,，主要得出以下結(jié)論,。

姚老師：優(yōu)勢(shì)：講課時(shí)候非常賦有激情，能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題分析透徹,，并且對(duì)于此問(wèn)題善于引用大量的實(shí)例來(lái)加以證明,；講課思路清晰，能夠讓每一個(gè)同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中,；普通話非常標(biāo)準(zhǔn),，講話十分清晰，態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用十分貼切,，得當(dāng),，整個(gè)人顯得端莊大方。缺點(diǎn)：與下面同學(xué)的互動(dòng)過(guò)少,，整個(gè)課堂顯得過(guò)于死板,。

陳老師：課堂氣氛較活躍，您講課聲情并茂,，尤其是第一節(jié)課的時(shí)候，您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文,，讓我記憶深刻,。您能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題分析的十分透徹，并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)加以證明,。您講課幽默風(fēng)趣,，記得第一節(jié)課的時(shí)候您和我們探討穿著的時(shí)候，很有趣,。缺點(diǎn)：您的普通話夾雜著一點(diǎn)方言,，有時(shí)候會(huì)讓我們聽不清楚，比如說(shuō)您把“山”與“商”有些分不開,，還有您的板書有時(shí)候我會(huì)比較難認(rèn)清楚,。

總之，您是一位負(fù)責(zé),，敬業(yè)的好老師,，本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺，以后有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)選您的課的,，老師,，我們共同加油,！

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇五

一個(gè)人敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話,，還不等于有口才,，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù),。演講上是一種綜合藝術(shù),，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事,，它包括很多方面的技巧,，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音,，形體的動(dòng)作,、面部表情和儀表禮節(jié)，控嘗應(yīng)變的方法,，即興說(shuō)話的訣竅,，論辯的藝術(shù)，對(duì)話的妙法等等,。這些都需要我們從理論到實(shí)踐,，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

沒(méi)上這個(gè)課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉,，雖然知道口才很重要,，卻不知道這里面包含的深層含義。演講是一種思想性,、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),；演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴,，演講是人格的展現(xiàn),。因此，演講者必須具有較高的政治素質(zhì),，良好的道德品質(zhì),，高尚的思想情操和無(wú)窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說(shuō)服人,、感染人,、打動(dòng)人、鼓舞人,，從而促使人們?nèi)バ袆?dòng),。

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。我們不難發(fā)現(xiàn),，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。,?！笔澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家，如果有的話,，那就是奮斗不息的你,。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢,？一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須要做到：多看、多聽,、多問(wèn),、多寫、多記,、多想,、多學(xué)、多練,。

一,、多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性,。

二,、學(xué)會(huì)“聽”話的藝術(shù)。要學(xué)會(huì)說(shuō)話,，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)“聽”話,。“聽君一席話勝讀十年書,?！睍?huì)“聽”話的人既能很好地領(lǐng)會(huì),，理解別人說(shuō)話的意思,，又能仔細(xì)地欣賞、揣摸別人說(shuō)話的技巧,，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音,，同時(shí)，還要做到察顏觀色,?！把灾诳冢蝗粜兄谏怼?/p>

三,、柏拉圖說(shuō)過(guò)：“不知道自己的無(wú)知,，乃是雙倍的無(wú)知”。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“我們學(xué)得越多,，就越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知”,。我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知,，是知也,。”一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須放下架子,，丟掉面子，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專家虛心求教,，不懂就問(wèn),，不恥下問(wèn)，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化,，收到事半功倍的效果,。

四、多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì),，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí),、感受用文字寫下來(lái)，并上升到理論的高度,。同時(shí),，把自己工作中，生活中所見,，所聞,，所思的閃光語(yǔ)言，寫在本子上,，記錄下來(lái),，以便日后查閱使用，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭,。

五,、要經(jīng)常冷靜思考，反復(fù)分析,，為什么有的人講話非常受歡迎,，有哲理，有深度,，有廣度,，使人感動(dòng)萬(wàn)分，受益匪淺；為什么有的人說(shuō)話枯燥無(wú)味,、漫無(wú)邊際,、毫無(wú)新意，甚至令人反感,。多思者,，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

六,、“積之愈厚，發(fā)之愈佳”,。一名優(yōu)秀的演講者,，一個(gè)口才出色的人，必須要有廣博的知識(shí),，豐富的聯(lián)想,，演講起來(lái)，才能上下幾千年,，縱橫數(shù)萬(wàn)里,，山南海北，古今中外,，旁征博引,，融會(huì)貫通、談吐自如,。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變,，對(duì)答如流的能力，演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生,，妙語(yǔ)聯(lián)珠,，巧問(wèn)妙答，左右逢源,。而要做到這一點(diǎn),，沒(méi)有淵博的知識(shí)積累是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

七,、“言之于口,，不若行之于身?！闭Z(yǔ)言是靈魂的鏡子,，是行動(dòng)的影子,。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語(yǔ)言,。我們每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行為化為語(yǔ)言困難多,。所以,，一個(gè)人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家,，就必須多學(xué)做人,，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力,。

“即使一個(gè)口才笨拙,，不敢面對(duì)群眾講話的人，只要肯努力實(shí)踐,，刻苦學(xué)習(xí),，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的,。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇六

參加過(guò)演講比賽,，被贈(zèng)送了一年的《演講與口才》雜志，起初并沒(méi)有去看,，偶有一次閑時(shí)翻翻卻深深地吸引住了我：書中既有做人處事的道理,，又有豐富的交際知識(shí)，當(dāng)然少不了演講的方法技巧,，更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書育人的經(jīng)驗(yàn)之談,。

我認(rèn)為一個(gè)成功的老師就是：學(xué)生喜歡上他的課！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多,?！笆軐W(xué)生歡迎的八類老師”

1，風(fēng)趣幽默型――能讓課堂充滿了歡樂(lè),，讓學(xué)生輕松愉快地接受知識(shí),。

2、知識(shí)淵博型――有了廣博的知識(shí),，授課時(shí)旁征博引,，讓學(xué)生有興趣、長(zhǎng)見識(shí),。

3,、全包保姆式――對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，對(duì)學(xué)生是真心地愛,。

4,、教學(xué)有方型――在教學(xué)中獨(dú)辟蹊徑，用全新的風(fēng)格授課,。

5,、瀟灑時(shí)尚型――學(xué)生的偶像,，因此學(xué)生也會(huì)愛上這門功課。

6,、亦師亦友型――與學(xué)生如同好友,，給學(xué)生無(wú)私幫助，學(xué)生樂(lè)于把真心話對(duì)他們說(shuō),。

7,、“麻辣”熱情型――性格熱情奔放，有時(shí)苛刻,、嚴(yán)厲,，對(duì)學(xué)生是真心喜愛。

8,、溫文爾雅型――脾氣好,，對(duì)學(xué)生從不發(fā)火，用親切的話語(yǔ),，真心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題?，F(xiàn)在，當(dāng)個(gè)老師真不容易,，老師們都是這么說(shuō),，從學(xué)生們的要求中就可以看出，可是,，時(shí)代已經(jīng)給老師定下了這樣的標(biāo)準(zhǔn),，老師不僅要用自己的知識(shí)去教育學(xué)生，還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生,。

一直以來(lái),，我和我的同事們都堅(jiān)信：好孩子是夸出來(lái)的。多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生,，這樣他們才樂(lè)學(xué)愛學(xué)?？戳恕氨?yè)P(yáng)孩子四忌”一文后,，使我對(duì)于表?yè)P(yáng)學(xué)生又有了更深的認(rèn)識(shí)：

1、忌空乏,，宜具體,；

2、忌夸張,，宜恰當(dāng),；

3、忌拖拉,，宜及時(shí),；

4,、習(xí)過(guò)度，宜適量,。

是的，曾經(jīng)的我也試過(guò)盲目地表?yè)P(yáng)夸張地表?yè)P(yáng)學(xué)生,，吃過(guò)這樣的虧,。表?yè)P(yáng)是老師家長(zhǎng)作常用的教育手段之一，運(yùn)用得當(dāng),，它往往會(huì)收到意想不到的教育效果,，就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中的陽(yáng)光和雨露。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇七

演講與口才這門課程是一門實(shí)用性特別強(qiáng)的學(xué)科,，其應(yīng)用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面,，擁有好的口才也是人生成功的保證。

根據(jù)課程性質(zhì),，我采取演講理論技巧與演講實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,。主要采用課堂講授、課堂訓(xùn)練,、課堂討論及辯論等方法,。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多媒體如ppt輔助教學(xué),。但是由于課時(shí)有限,，訓(xùn)練的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而學(xué)生的參與積極性不是很高,，這就制約了口才課的訓(xùn)練和授課效果,。

這門課程主要內(nèi)容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約,，我將課程重點(diǎn)放在演講部分,，包括演講的內(nèi)涵、特征,、要素,、技巧、命題演講和即興演講,。而學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)和求職面試的這部分內(nèi)容,，在授課過(guò)程中也結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷，更方便學(xué)生理解,、感受,。

我認(rèn)為上這門不單單是訓(xùn)練和提高學(xué)生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強(qiáng)化學(xué)生處事做人的禮儀,，盡量為學(xué)生灌輸課本上沒(méi)有的為人處世經(jīng)驗(yàn),，加深了對(duì)“尊重”一詞的理解,。

另外在講到態(tài)勢(shì)語(yǔ)這部分時(shí)，我給出了一個(gè)情境,，一個(gè)后進(jìn)生好不容易回答一次問(wèn)題,，這時(shí)我們?cè)撌窃鯓拥摹Ｆ鋵?shí)很簡(jiǎn)單就是稍稍傾身過(guò)去,，表示認(rèn)真傾聽的樣子,。

雖然課上的實(shí)戰(zhàn)演練很少，但是學(xué)生們還是很喜歡這一環(huán)節(jié),。例如將新婚姻法等幾個(gè)熱點(diǎn)話題拋出來(lái)讓學(xué)生們討論,，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)

言，平時(shí)不顯山不露水的幾位同學(xué)竟然出口成章,。在即興演講這一部分,，以“我的大學(xué)生活”為題展開訓(xùn)練，而這恰巧暴露了學(xué)生們普通話,、態(tài)勢(shì)語(yǔ),、語(yǔ)言組織等各方面弱點(diǎn)，在老師的指引和修改下得到提高,。

最后提出一點(diǎn)課程建議,，第一、學(xué)生對(duì)于禮儀和人際交往方面的知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和渴望,，建議減少課本硬性知識(shí)的灌輸增加大量的模擬訓(xùn)練和人際交往的學(xué)習(xí),。第二、在課時(shí)設(shè)置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足課程進(jìn)度與訓(xùn)練的要求,。演講與口才這門課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論,，更為重要的是通過(guò)訓(xùn)練掌握演講、說(shuō)話的技巧,、待人接物的禮儀,。