總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三英語教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任高三（5）（9）班英語教學(xué)，學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,，不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析,。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教,。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上,。計劃一年進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時4節(jié)課,，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋2課時,。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解,，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。我立足練習(xí)冊，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

首先,，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面，引導(dǎo)他們把娛樂工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手,。其次是用好練習(xí)冊的幾套聽力,。

課外閱讀必不可少，這學(xué)期閱讀復(fù)習(xí)兼顧新聞,、娛樂,、科技、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容,。一些成績優(yōu)秀的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。高三英語,工作,教學(xué)

高三英語教學(xué)工作總結(jié)2

今年我擔(dān)任高三班的英語教學(xué),，最后一學(xué)期，時間較短,，任務(wù)重,。這一學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù),，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，更好的“因材施教”,，針對不同的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣,。其中xx班為理科特色班,，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，針對這一情況,，我采用統(tǒng)抓整體，配合單個輔導(dǎo)的原則,。xx班為理科平行班,，針對平行班的學(xué)情，我采取的是狠抓基礎(chǔ),，穩(wěn)打穩(wěn)抓,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《xx》,，落實教學(xué)目標(biāo),、培養(yǎng)學(xué)生能力，研究高考命卷的方向,。

2,、認(rèn)真研究高考。今年為xx新課改高考的第一年,，任何東西都是新的,，認(rèn)真研究20xx年的考綱和考試說明，了解20xx年的高考要求。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,，結(jié)合新課改的要求,，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時間用在刀刃上,。

3、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4,、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,，切實提高復(fù)習(xí)效率,。同時認(rèn)真分析20xx年xx省高考樣卷，把握高考試題的方向和難度,。

1,、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。

2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績的保障,。學(xué)生在周一,，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練?？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題,，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力。

3,、擴(kuò)大閱讀,，培養(yǎng)英語閱讀能力。要想英語取得好成績,，課外閱讀必不可少,。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時,，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時訓(xùn)練方法,，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。

4,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板,，供學(xué)生背誦和模仿,。同時，對每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),，提高他們的書面表達(dá)能力,，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。多看課外書籍,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。俱往矣,，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學(xué)生,，雖已取得一定成績,，但成績必將成為過去，教學(xué)無止境,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，不斷提升自身素質(zhì),。

高三英語教學(xué)工作總結(jié)3

20xx年下半年我擔(dān)任高三（1）（6）班的英語教學(xué)任務(wù). “教師的一切是楷模”無論是在工作上還是在學(xué)習(xí)中，我都以它為座右銘,。做到嚴(yán)于律己,，為人師表。我堅持四項基本原則,，講學(xué)習(xí),、講政治。積極,、準(zhǔn)時參加學(xué)校,、組里的會議和活動。按時參加升國旗儀式。我遵守職業(yè)道德,，顧全大局,，服從安排。出滿勤,，出全勤,。

本學(xué)期和以前一樣，認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏踏實實,，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，保質(zhì)保量地完成任務(wù),，上滿課,、出滿勤，盡管自己也有許多困難,，但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，鉆研教材,，研究教法，指導(dǎo)學(xué)法,，適當(dāng)布置作業(yè),，認(rèn)真全批全改。提高學(xué)生的興趣,、能力和水平,。用心備課。從培養(yǎng)能力的角度,，備課時考慮這堂課的目的,、重點、難點,，用什么樣的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,，才能從中獲得知識。要了解學(xué)生,，了解他們的英語水平,，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣及要求,，思考類型,，才能有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。要求學(xué)生自己觀察辨別,，比老師講,、學(xué)生有口無心地念效果要好得多。總之,，備課時特別注意在啟發(fā)學(xué)生動腦筋上下功夫,。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，深感備課時要備的東西太多,，而且需周密,、仔細(xì)地準(zhǔn)備。老師精心備課,，才能做到上課時胸有成竹,。上課時滿懷熱情，使學(xué)生產(chǎn)生親切感,。如果教師隨隨便便,，松松跨跨，必然引不起學(xué)生的共鳴,，他們也沒有積極性,。我作為一名教師，還有許多該學(xué)該做的.事情,，我會盡力去完善和提高,。也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多給予批評、教育和指導(dǎo),?；仡欉^去，我付出了一些勞動,，也取得了一定的成績,；展望未來，我充滿了信心,。我一定會把百倍的熱情和精力投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,，去爭取更大的勝利！

高三英語教學(xué)工作總結(jié)4

這是我從事教學(xué)工作以來第二次擔(dān)任高三英語教學(xué)的重任,。雖然之前也有了一定的基礎(chǔ)與經(jīng)驗,，但是我依然不敢懈怠，認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計劃地落實復(fù)習(xí)計劃,，努力做到順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三兩個平行班（一個文科一理科）的英語教學(xué)工作,。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對比較薄弱,，我在講課時除了要有適當(dāng)?shù)奶岣咄?，還要求他們過關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的精彩句子,，同時,，堅持進(jìn)行晚自習(xí)的聽力練習(xí)。比外,，我還加大閱讀量和批改量,，并適當(dāng)做高考題，了解高考題,，做好解題技巧的指導(dǎo),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，因為課程標(biāo)準(zhǔn)是落實教學(xué)目標(biāo),、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。

2,、認(rèn)真研究高考,。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認(rèn)真研究20xx年的考綱和考試說明,，了解20xx年的高考要求,。同時還認(rèn)真分析近幾年的高考英語試卷，把握高考英語命題方向,，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù)。另外,，我還對20xx年高考提出了備考建議,。

3,、與高三備課組的老師一起認(rèn)真研究并制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,，資源共享,，切實提高復(fù)習(xí)效率。共同精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)術(shù)”。

依據(jù)學(xué)情,，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升其分析問題和解決問題的能力,，因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”,，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。認(rèn)真抓好如下工作：

1、對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為學(xué)生閱讀中分析長難句子打下良好的基礎(chǔ),。

新課結(jié)束后，對高中階段的語法進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中精選了練習(xí),，為學(xué)生在閱讀中分析長難句子結(jié)構(gòu)、寫作中高級句型的表達(dá)打下了夯實的基礎(chǔ),。

2,、教材的詞匯、詞組的復(fù)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。在復(fù)習(xí)語法的同時，復(fù)習(xí)課本知識,，回歸基礎(chǔ),，雙管齊下，收到了一定的效果,。每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞訓(xùn)練,，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習(xí),。

3,、堅持不懈地抓好聽力訓(xùn)練

堅持每天通過晚自習(xí)播放聽力材料，根據(jù)不同的語言環(huán)境進(jìn)行訓(xùn)練,。同時,，要求學(xué)生記下訓(xùn)練時間和得分并標(biāo)出做錯題的題號，這樣,，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案,，留下自己進(jìn)步的痕跡。

4,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批,，每次段考后,，不但給出參考范文，同時也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識和點評（老師評或?qū)W生互評）,，這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的積極性,。

積極聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。 20xx年10月，我參加了蚌埠市高三英語教學(xué)觀摩研討會,，在懷遠(yuǎn)縣第一中學(xué)認(rèn)真觀摩了一節(jié)有關(guān)英語寫作的專題公開課,，并在課后參與研討總結(jié)20xx年的英語高考情況，了解.

了同行老師在復(fù)習(xí)中的一些好的做法,，也明確了20xx屆高三的迎考形勢與教學(xué)思路,，為我校高三備課組20xx年的英語教學(xué)工作指明了方向。接著,，在十二月,，我又報名參加了全縣高中英語教師寫作比賽，并獲得了二等獎,，這是對我的教學(xué)工作的鼓勵,，我將繼續(xù)加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)能力與綜合素質(zhì),。

以上只是對自己過去一年的教育教學(xué)工作的的回顧,，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓(xùn)。新的一年即將開始,，我會更加努力地完善自己,，與備課組的其他高三老師一起高效地完成教學(xué)任務(wù)。

高三英語教學(xué)工作總結(jié)5

高考迫在眉睫,，廣大高中學(xué)生正在緊張地復(fù)習(xí)備考,，如何在較短的時間內(nèi)使自己的學(xué)習(xí)成績有一個較大的飛躍，以取得事半功倍的效果,，關(guān)鍵在于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的時間安排,，下面我就結(jié)合自己對高三學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的點滴經(jīng)驗,，對高三學(xué)生談幾點建議：

在高三總復(fù)習(xí)中,，放棄語法復(fù)習(xí)為重點的復(fù)習(xí)模式，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,，是十分重要的,，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的,。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完型填空,，短文改錯和書面表達(dá)。在這四項專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重,，同學(xué)在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限定時間,，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答時,，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧,。如尋找主題句，猜詞,，推理,，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息,，并對照答案,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，堅持持之以行的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會日漸提高,。

在做完限時閱讀后，建議同學(xué)們要將短文重新再看一遍,，對文章所出現(xiàn)的詞匯短語進(jìn)行及時歸納和總結(jié),。這樣，利用語篇來識記單詞,、短語,，復(fù)習(xí)語法知識要比單純地看考綱記單詞，做單項選擇題記語法點效果要好得多,。因為語篇為我們提供了豐富的語言文化背景知識及交際背景,，學(xué)生可根據(jù)上下文的內(nèi)容進(jìn)行猜詞，推理完成對語篇的理解,，并帶動單詞和短語的復(fù)習(xí),，形成較為流暢的語言表達(dá)習(xí)慣，為書面表達(dá)打下基礎(chǔ),。

書面表達(dá)要求高考在限定的時間內(nèi)根據(jù)考生所提示的內(nèi)容要求,，用英文寫出一篇字?jǐn)?shù)為100字的短文，是對學(xué)生綜合運用語言能力的一種考查方式,，要寫好這篇短文,，需分四個步驟：

1。確定文章體裁

寫作前,，首先認(rèn)真審查,，看文章題目要求是哪種文體,，書面通知，日記,，書信,，還是看圖寫話，不同的文體有不同的格式,。

2,。選擇準(zhǔn)確的詞匯和短語

確定文體后，要把短文的內(nèi)容提示用準(zhǔn)確的詞匯短語寫出來,，以避免遺漏要點,。

3。連詞成句

將已選好的單詞和短語根據(jù)題目的提示用適當(dāng)?shù)穆?lián)詞連成句子,，注意短文的人稱,、時態(tài)、動詞變形,、名詞復(fù)數(shù)是否運用正確,。

4。檢查語言

短文寫完后,，一定要反復(fù)研讀,，注意修改文章出現(xiàn)的語法錯誤，如人稱用錯,，時態(tài),，動詞及習(xí)語搭配等等錯誤。

書面表達(dá)所需要的時間大約是20—25分鐘,，建設(shè)同學(xué)們每周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,，并與參考譯文進(jìn)對比，看看自己文章中的要點是否齊全,，短文運用是否恰當(dāng),，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語,，只要堅持寫字作,，不斷修改，寫作能力會是益加強,。

學(xué)生考試中所犯的錯誤通常在腦子中印象很深,，很多錯誤經(jīng)過老師的講評，依然是一犯再犯,，為避免同一錯誤的再發(fā)生,，建立改錯本是十分必要的,，老師每講評完一份試卷,，學(xué)生應(yīng)在改錯本上將錯誤訂正,，并做正確的分析，歸納,，總結(jié),，經(jīng)加強記憶，久而久之,，正確的語言表達(dá)習(xí)慣就會自然而然的形成,，每次考試前，翻看一下自己所做錯誤題以及錯誤的原因,，加以重視,，避免再犯類似的錯誤。

總而言之,，語言的學(xué)習(xí)要一點一滴的積累,，相信同學(xué)們應(yīng)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法以及合理的安排，踏踏實實,，持之以恒的進(jìn)行課堂復(fù)習(xí)及課后的自我訓(xùn)練,，英語學(xué)習(xí)能力一定會日益提高。

高三英語教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)任高三(4),、(12)班的英語教學(xué),，高三一年對老師和學(xué)生都是一次磨礪，對于我來說,，經(jīng)驗不夠豐富,，高三的教學(xué)整個過程都充滿挑戰(zhàn)。這一學(xué)期來,，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo),，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

這個學(xué)期主要是一輪復(fù)習(xí),，方面：

一、抓常用詞,、詞組和句型的積累,。

無論哪種文體的寫作，都離不開基本的,、常用的詞,、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞,、詞組和句型,，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。英語教學(xué)大綱規(guī)定,，學(xué)生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞,，掌握住這些常用詞、詞組和句型,，基礎(chǔ)寫作就有了基本保證,，也達(dá)到了大綱的要求。

二,、抓簡單句的寫作練習(xí),。

簡單句只要能正確地傳遞信息，達(dá)到交際目的,，就是好句子,。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學(xué)生英語作文能力相對低弱,，這是長期以來重知識,、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達(dá)能力,，加強各種體裁的短文寫作很有必要,。考試說明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文,，也有可能是記敘文,。因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢在必行,。

高三這一個學(xué)期雖然辛苦,，但收獲頗豐，反思也是多多,，為我今后的英語教學(xué)提供了很大的幫助,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

高三英語教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo),，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計劃地落實復(fù)習(xí)計劃，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

所有學(xué)生都感到英語特別難學(xué),，主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞，語法也沒基礎(chǔ)，所以對英語學(xué)習(xí)特別頭疼,。老師講課聽不懂,，所以厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正,，上課睡覺,、玩手機游戲等現(xiàn)象不時出現(xiàn),，英語成績難以提高,。所以開學(xué)之初本人既對本班學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析。在本學(xué)期日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教的的措施,。本學(xué)期各方面情況得以改觀,。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上,。首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元,。對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要是：高考常用單詞,、短語，主要句型,，基礎(chǔ)語法等,。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解,，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。我立足于長江考點，認(rèn)真把握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

課外閱讀必不可少,，長江考點里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂,、科技,、校園、地道美文等多方面內(nèi)容,。個別成績比較好的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來朗讀背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

虛心學(xué)習(xí),，與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平,。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

以上只是對自己過去一個學(xué)期的教育教學(xué)工作的回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓(xùn),。新的一年即將開始,，我會更加努力地完善自己，積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù),。為20xx屆高考的學(xué)生創(chuàng)造更新的至高點而努力,！

高三英語教學(xué)工作總結(jié)8

20xx年—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本屆高復(fù)班學(xué)生XX年年高考分?jǐn)?shù)不太理想,，沒有一個學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次,，而且過百分的學(xué)生比例僅有20%，大多學(xué)生的高考英語分?jǐn)?shù)在及數(shù)線上下,。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析,。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教,。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上,。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從XX年年8月中旬到20xx年3月中旬,，內(nèi)容是高一年級課本22個單元,，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元,。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元（20xx年1月底）,。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課,，英語周報1課時,，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去,。通過練習(xí)和講解,，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。英語周報的運用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版英語周報成了學(xué)生的良師,，也成了我英語教學(xué)中的益友,。第一學(xué)期共26期，無論是單元復(fù)習(xí)版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品,。我立足報紙,，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

首先,，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面,，引導(dǎo)他們把娛樂工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用好優(yōu)化設(shè)計的5套聽力,、英語周報12套聽力,、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料,，供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用,。再者因為一些學(xué)生訂閱了《21世紀(jì)學(xué)生英文報》高三版，所以這些報紙里面的標(biāo)準(zhǔn)的聽力mp3也成為學(xué)生最為得益的聽力助手,。

課外閱讀必不可少,，這學(xué)期《21世紀(jì)學(xué)生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學(xué)擴(kuò)大了眼界。報紙兼顧新聞,、娛樂,、科技、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容,。一些成績優(yōu)秀的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨批閱，并從中選出部分佳作為他們投稿,。XX年年12月3日的《21世紀(jì)學(xué)生英文報》高三版和高二版發(fā)表了學(xué)生撰寫的英語文章,。這在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

高三英語教學(xué)工作總結(jié)9

隨著考試改革的發(fā)展,，高考英語試題的要求越來越高,，不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運用,。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過程中我們本著"培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓(xùn)練"的原則,，積極做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，積極性和主動性；幫學(xué)生樹立信心,。同時我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,，按照"突出語篇，強調(diào)應(yīng)用,，注重交際"這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),，提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定,，完善教學(xué),，復(fù)習(xí)計劃；合理處理教材,，安排教學(xué)進(jìn)度,；注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強限時閱讀的訓(xùn)練,，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量,。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法：

要想搞好高三英語教學(xué),，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的,。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計劃,。立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效,，實實在在地為學(xué)生服務(wù)。

光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足,。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合，精少泛多,，精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,，啟發(fā)學(xué)生的思維,，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成,。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語言知識,，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

可以《英語周報》為基礎(chǔ),，用好《英語周報》,，因為報上的文章比較新,，時代氣息濃，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料。在平時教學(xué)新詞匯的過程中,，不失時機地由新翻舊,，以舊帶新，通過形近,，義近,，同義，反義,，固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大,。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,，要求學(xué)生摘錄下來，老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。

加強聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,，是我們高考取得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績,。但只是聽和練還不能取得好成績,，一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和對聽力方法的指導(dǎo)，通過對聽力材料的分析,，能夠猜測聽力的內(nèi)容,，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用的《英語周報》和《導(dǎo)學(xué)教程》的聽力材料語速中等,，音質(zhì)清晰,，較比較符合學(xué)生的實際。用15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學(xué)生集中訓(xùn)練,，提高了學(xué)生的聽力水平,。對于寫作，在寫得過程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對學(xué)生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3）層次分明,，承上啟下4）細(xì)讀提示,，寫全要點5）書面干凈,，整齊，規(guī)范,。教師也要遵循"粗批,，快改，及時發(fā)"的原則,。否則,，失去了時間意義，效果就不大了,。同時讓學(xué)生背誦范文,，做好語言積累。高考的書面表達(dá)恰好與我們訓(xùn)練過的一篇材料極為相似,，減輕了學(xué)生的壓力增強了學(xué)生的信心,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平,，甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,，帶著求知的興趣,，不斷變換角色，對話,，不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,，而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，使他們富于朝氣,，充滿自信，使他們有了強烈的參與感,，在課堂上敢于發(fā)言,，師生之間互相合作。

雖然我取得了一些成績,，但我還有很多地方做得不夠,。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見,，我將努力克服不足,，以爭取更大的進(jìn)步。

高三英語教學(xué)工作總結(jié)10

這一學(xué)期的英語教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，現(xiàn)在坐下來談?wù)勥@個學(xué)期的英語教學(xué)情況,，內(nèi)心十分復(fù)雜。學(xué)校的名師很多,，我從各位優(yōu)秀老師那里學(xué)到了很多東西,，無論是課堂上還是課外,，都很有深的體會。成為一名優(yōu)秀英語教師一直是我的追求?，F(xiàn)在我就來總結(jié)一下本學(xué)期高中英語的教學(xué)情況和自己的一點教學(xué)體會,，以便更好的提升自己的教學(xué)水平。

我覺得要想在教育教學(xué)工作中取得好的成績,，前提條件應(yīng)該是熱愛教育事業(yè),。俗話說只有干一行愛一行，才能把工作干好,。因為只有愛,，才會投入。一個人如果不愛自己的本職工作,，他是無論如何也不會有成績的,。因此，既然選擇了當(dāng)一名老師,，我們就應(yīng)該熱愛教師這份職業(yè),，并因此熱愛我們工作的學(xué)校、愛我們自己所教的每一位學(xué)生,。只要心中有愛,，干什么事情都一定會有收獲的。

自從8月26日接手高三的這兩個班后,，我恪盡職守,，工作盡心盡力，無論是班級管理還是英語教學(xué),，我都嚴(yán)格地要求自己,，力爭做得更好。作為班主任,，要求學(xué)生做到的，我總是以身作則,，帶頭做到,，在學(xué)生中樹立了一個好的形象。每天早上我?guī)缀醵际俏妩c鐘起床,，五點半進(jìn)班,。對學(xué)校規(guī)定的九到位，我總是提前到位,。三個多月以來,，無論刮風(fēng)、下雨,，我都從未間斷,。我知道自己的能力有限,，我也知道勤能補拙，因此我只有用勤奮去彌補自己的能力方面的不足,。學(xué)生在我的影響和帶動下,，精神風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)態(tài)度與以前相比也有了明顯的改善,，學(xué)生當(dāng)中掀起了一股學(xué),、比、趕,、超的良好氛圍,。可以說,，沒有嚴(yán)格的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng),，想讓學(xué)生安安心心地坐下來學(xué)習(xí)都是很困難的，更不用說讓他們的成績有所提高了,。

愛崗敬業(yè)還體現(xiàn)在另外一個方面,，那就是老師要以飽滿的精神狀態(tài)去上好每一堂課?？梢哉f老師的心情和情緒直接決定了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,，這就要求我們老師不能把自己個人的情緒帶進(jìn)課堂。在家庭或生活中我們總會遇到這樣或那樣的一些不順心的事,，對于這些事情,，我們最好把它們在教室外面解決掉，不能把個人生活與工作混雜在一起,，不要在學(xué)生面前流露個人的憤怒,、不滿或其他消極的情緒。課前要及時地調(diào)整好自己的心情,，課堂上要充滿激情,，要用熱情去感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生,，這樣才會取得好的教學(xué)效果,。

想要在教學(xué)有成績、有建樹,，老師必須對自己的教育對象有個充分的了解,，要做到因材施教。正如毛主席所說：不打無準(zhǔn)備的仗,。這就要求我們老師不僅要認(rèn)真地備教材,，還要認(rèn)真地備學(xué)生、研究學(xué)生。

開學(xué)一進(jìn)班,，我就對兩個班學(xué)生的英語水平進(jìn)行了一次摸底和調(diào)查,，對學(xué)生的基本情況有了一個初步的認(rèn)識。三（4）班是個文科班,，現(xiàn)有學(xué)生三十五人,，其中女生居多，學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ),，但是卻參差不齊,，好的能考一百多分，差的只有一二十分,。三（2）班是個理科普通班,，現(xiàn)有學(xué)生六十四人，在高二期末考試的時候,，英語人平只有四十一分,，最高分81分，70分以上的才三人,。期末考試成績班上排名第一的呂楊同學(xué),，英語才考了十六分?？吹匠煽儽砩线@些低得可憐的分?jǐn)?shù),，雖然早有心理準(zhǔn)備，我仍然還是感到一股巨大的壓力,。作為一名英語老師,，我深感自己肩上的任務(wù)艱巨，未來的一學(xué)年,，將會是非常難熬的一年,。但是既然學(xué)校已經(jīng)作好了工作安排，讓我接手這個班,，我也有硬著頭皮上了,。

為此，開學(xué)初,，針對調(diào)查摸底所獲得的學(xué)生實際情況,，結(jié)合高三英語教研組的整體復(fù)習(xí)進(jìn)度安排，我制訂了一份詳細(xì)的教學(xué)計劃,。明確了我這兩個班的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,，確定了學(xué)生發(fā)展的階段性目標(biāo),。目標(biāo)明確了，教學(xué)就有了方向。四班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好些,，因此,，第一輪復(fù)習(xí)的時候，我的教學(xué)進(jìn)度就快些,，內(nèi)容也進(jìn)行了較深層次的拓展,，訓(xùn)練量也稍大。而在二班,，由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)非常地薄弱,，學(xué)生的接受能力較差，因此,，在二班上課,，每堂課的容量明顯減小，難度也相應(yīng)降低,，只要求學(xué)生掌握重點單詞,、短語和句型的一些最基本的用法，對教輔資料上的一些較難的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h減,，盡量減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和記憶的負(fù)擔(dān),，爭取讓學(xué)生能學(xué)得輕松，每天都能學(xué)有所獲,。

愛因斯坦說過,，興趣是最好的老師。對某個學(xué)科感興趣,，學(xué)生就會積極主動地去學(xué)習(xí)新知識,，會想方設(shè)法地去解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。學(xué)生的興趣上來了,，老師的教學(xué)就會取到事半功倍的效果,。

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？我的具體做法一是認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心制作多媒體課件,，運用視頻、動畫和圖片等方式來展示英語單詞,、短語,、句型和語法，創(chuàng)造良好的視覺和聽覺效果,，讓學(xué)生產(chǎn)生精神上的愉悅感,。二是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，結(jié)合時事,、熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治、軍事、歷史,、社會和文化習(xí)俗等各方面的新聞或知識,，以吸引學(xué)生的注意力。三是在課后主動地找機會和學(xué)生交流接觸,，幫助他們解決生活上的一些問題,，做學(xué)生的良師益友。通過和學(xué)生一起參加活動及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，了解學(xué)生的需要,。

少批評多鼓勵也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種途徑。特別是對我們普通班的學(xué)生來說,，他們的英語基礎(chǔ)本來就不好,，上課聽講很吃力，有的根本就聽不懂,，所以難免會有學(xué)生在課堂上睡覺,。如果有一天上課發(fā)現(xiàn)一個老是睡覺的學(xué)生今天沒在課堂上睡覺，我們就可以及時地當(dāng)眾表揚他,，說某某同學(xué)今天表現(xiàn)不錯,，上課沒有睡覺，有進(jìn)步,，希望以后上課也不要睡覺了,。我們這些學(xué)生盡管成績差點，但都死好面子,。聽到老師這樣一說,，他就不好意思再睡覺了。因此,，作為老師,，千萬不要吝嗇對學(xué)生的表揚。我發(fā)現(xiàn)其實值得我們表揚的地方有很多,，有些學(xué)生平時不做筆記,，今天做了，我們就可以表揚,；以前總不做作業(yè),，今天做了，我們也可以表揚,。每個學(xué)生身上都有閃光點,，我們就是要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并適當(dāng)?shù)胤糯?。多表揚少批評會在無形中拉近師生間的距離,。對于那些平時聽?wèi)T了老師批評的學(xué)生,，一次表揚的話也許就會讓他們的思想產(chǎn)生翻天覆地的變化,，并由此對老師產(chǎn)生好感,，進(jìn)而對老師所教的那么學(xué)科產(chǎn)生好感。事實這證明,，這種做法的確很有效?，F(xiàn)在我們班上課睡覺的現(xiàn)象明顯減少了，學(xué)風(fēng)也有了很大的改善,，科任老師也不用每堂課都花大量的時間去維持課堂紀(jì)律了,。

高三英語教學(xué)工作總結(jié)11

高三教學(xué)工作的特點就是：時間短，任務(wù)重,。老師深感任重道遠(yuǎn),，在認(rèn)真分析本屆高三學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，總結(jié)上屆工作經(jīng)驗的同時,，本組教學(xué)人員積極配合,，扎扎實實地開展了一系列具體的工作，取得了一定的成效,。

在20xx年暑假期間,，備課組老師認(rèn)真參加市教科所進(jìn)行的高三教師培訓(xùn)交流，結(jié)合學(xué)生的英語實際,，比較科學(xué)地制定了高三年英語復(fù)習(xí)總體計劃,，其中注意到高考題型及內(nèi)容有所改變但仍不明確的嚴(yán)峻事實，做了相當(dāng)多的預(yù)測措施,。計劃如下：

高三英語復(fù)習(xí)總計劃

根據(jù)近三年來的高考英語試題及寧夏,、海南的命題思路和特點做了認(rèn)真的研究和討論，明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點：更加注重了對學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求,；既遵循了中學(xué)英語教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱,；在知識測試方面，減少了純語法性的試題,，增加了更多的語境化因素,；在能力測試方面，做了進(jìn)一步挖掘和拓展,；根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路，在試題要求思維創(chuàng)新性方面,，也有一些嘗試和探索,。

高三英語總復(fù)習(xí)任重道遠(yuǎn)。就教材而言,，還有高三第10模塊的教學(xué)任務(wù)（要求學(xué)生掌握課后的單詞及詞組即可）,。時間短,，內(nèi)容多。開學(xué)伊始,，我們根據(jù)學(xué)校要求計劃10月份完成課程教學(xué)和并進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)任務(wù),，全組老師經(jīng)過認(rèn)真研究及篩選，選出適合學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)資料及配套練習(xí)題,，制定出教學(xué)進(jìn)度及計劃,，并進(jìn)行階段性測試（月考）。一月底完成,，從而進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí)階段,；第一階段：橫向階段為基礎(chǔ)知識的歸納，鞏固,，擴(kuò)大階段,，時間大致3月底；第二階段（縱向階段）為幫助學(xué)生開拓解題思路,，熟練運用解題技巧階段,，時間從下學(xué)期的4月至5月初；第三階段為綜合練習(xí)和汲取各方高考信息階段,，時間為一個月左右,，于5月底完成總復(fù)習(xí)工作，迎接到來的高考,。其中,，搞好第一，二階段的復(fù)習(xí)工作至關(guān)重要,。

1.應(yīng)樹立立足課本,，在鞏固強化基礎(chǔ)知識的同時，加強能力培養(yǎng)的復(fù)習(xí)思路,，樹立“面向全體,，略有側(cè)重”的教學(xué)思想。期中考之前應(yīng)引導(dǎo)本組教師如何上好高三上冊,，鼓勵老師們穩(wěn)步前進(jìn),，在抓好課文基礎(chǔ)知識的同時，認(rèn)真進(jìn)行一定能力題的穿插訓(xùn)練,，如充分利用早讀,，晚習(xí)坐堂進(jìn)行一定量的閱讀理解并結(jié)合新題型，完形填空等的限時訓(xùn)練且加強講評力度和策略,，利用星期二,、四、六的早讀訓(xùn)練或測試 ,作業(yè)主要將這些訓(xùn)練材料以全批 ,抽樣批改及面批的形式進(jìn)行,，加大落實力度,。第一階段的復(fù)習(xí)是應(yīng)引導(dǎo)老師從篇幅,，題材，還是從體裁,，要求等方面均與高考考綱及說明吻合,，有利于學(xué)生擴(kuò)大掌握基礎(chǔ)知識，從而提高快速閱讀,，概括文章主旨大意,，進(jìn)行推理，理解深層含義和猜詞能力）,，并以此為訓(xùn)練基礎(chǔ)。設(shè)置一定量的閱讀理解題（選擇填空題）進(jìn)行快速閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生掌握課后的單詞及重要詞組,。時間定于第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，穿插進(jìn)行,。

2.以課本為“本”,，結(jié)合大綱和考綱（考試說明），基礎(chǔ)知識和能力兩手抓,，實現(xiàn)復(fù)習(xí)的高效,。充分發(fā)揮備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，組織老師進(jìn)行對高一至高三冊的基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)的分析,、歸納,、梳理成“學(xué)案集”，充分體現(xiàn)第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識應(yīng)具有兩方面的特點：一是知識點的面要廣,，二是要加強一定的詞語辨析,。實現(xiàn)廣積糧，但勿深挖洞以符合本校的學(xué)生基本實際情況,。高一至高三按一周四個單元三課時的復(fù)習(xí)時間安排,，計劃上18周。以周課時安排為主線,。

復(fù)習(xí)材料第一輪以“優(yōu)化方案”為主,，第二輪以168套題+專項訓(xùn)練為主，復(fù)習(xí)內(nèi)容為：詞語搭配,，句型結(jié)構(gòu),，詞的轉(zhuǎn)意，日常交際用語,，語法等,。

3.明確高考要求及其重、難點,，實現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練和技能限時訓(xùn)練

4.以大綱為線索,，進(jìn)行語法專項復(fù)習(xí),，提高學(xué)生的語境分析能力和解題能力。內(nèi)容如下：

名詞與主謂一致,；冠詞,，代詞；形容詞,，副詞,；情態(tài)動詞；動詞的時態(tài)與語態(tài),；短語動詞,；非謂語動詞（動詞不定式，分詞,，動名詞）,；定語從句；名詞性從句（賓語從句,，主語從句,，表語從句，注意同位語從句高考說明中已明確不考）,；狀語從句,，虛擬語氣；倒裝與省略,；強調(diào)句,，簡單句，復(fù)合句,；加強了現(xiàn)在完成進(jìn)行時,、將來進(jìn)行時機虛擬語氣的練習(xí)（高考說明中已明確要考）

1.語音音標(biāo)選擇：題型進(jìn)行了兩次調(diào)整

2.單項填空。15分其特點為：內(nèi)容覆蓋面廣,，考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識,；重點突出，強調(diào)動詞用法的考查,；突出語境的作用,，利用語境間接考查語言知識的運用。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景,，運用所學(xué)的知識,，注意詞的搭配，詞語辨析等,，從而找出正確答案,。故此時的單項填空的強化訓(xùn)練十分必要，且應(yīng)注意及時講評，進(jìn)行歸納總結(jié),，并引導(dǎo)學(xué)生加強探討,，設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進(jìn)行重點講解,，方法包括：題眼法,；排除法；分類法,；還原法,；推理法等。

3.完形填空,。30分 主要是測試學(xué)生綜合運用語言的能力,。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從以下角度來分析：

從上下文的角度來分析；

從詞匯的意義和用法的角度來分析,；

從邏輯推理,，常識等的角度來分析；

從慣用法和固定搭配的角度來分析,；

從文章的中心句，關(guān)鍵句,，詞語來分析作者的觀點和態(tài)度,。

4.閱讀理解。40分,。選材應(yīng)注意題材和體裁的多樣化,。涉及社會，文化,，經(jīng)濟(jì),，心理，歷史,，科普,，政治等方面，信息含量很大,。故閱讀的篇數(shù)應(yīng)有一定的保證,，計劃每周10篇。應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)法及應(yīng)試技巧的指導(dǎo),。加強快速閱讀的訓(xùn)練力度,，及時制定時間標(biāo)準(zhǔn)，加以監(jiān)督并做及時的調(diào)整,。

5.閱讀信息匹配題,。10分集理解與技能的題型。重點應(yīng)放在解題方法和技巧上,，嚴(yán)格答題習(xí)慣,，答題規(guī)范,。精選相當(dāng)量的材料進(jìn)行一定量的強化訓(xùn)練。

6.書面表達(dá),。25分 （每周一節(jié)）每周要求學(xué)生至少寫兩篇書面表達(dá),，并在一節(jié)課內(nèi)講析。鼓勵好的學(xué)生向第五檔（21-25）分靠攏,，明確高考書面表達(dá)的五檔評分標(biāo)準(zhǔn),。好的檔次為：能使用較高級的詞匯和較復(fù)雜的語法規(guī)則，有效地使用語句中的過渡成分,， 準(zhǔn)確抓住內(nèi)容要點,。再次引導(dǎo)學(xué)生注意書寫的基本功的訓(xùn)練，尤其是卷面的整潔度和字跡的工整程度,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析所給的材料,，定格式，如通知,，廣告,，書信，發(fā)言稿等,，準(zhǔn)確地抓住內(nèi)容要點,，確立可適當(dāng)發(fā)揮的句子，鎖定必須要表達(dá)的內(nèi)容要點,，省略一些不必要的內(nèi)容要點,。引導(dǎo)全體學(xué)生注意使用簡單句的同時，引導(dǎo)成績較好的學(xué)生學(xué)會使用一定的較為復(fù)雜的句子,，如定語從句,，固定句型等。收集學(xué)生的錯誤類型當(dāng)作訓(xùn)練材料來進(jìn)一步進(jìn)行講析,。要明確隨堂作文的,，如隨堂20分鐘作文，當(dāng)堂請寫得較快較好的同學(xué)將自己的作文寫在幻燈紙上,，進(jìn)行師或生講評,，并提倡讓學(xué)生更多的上臺機會。

本學(xué)期將充分利用空余時間互聽“推廣課”與“研討課”,。并積極參加省,、市教研活動，獲取足夠的高考信息,。

強調(diào)每周集體備課的質(zhì)量（如材料的選擇與編印,，輔優(yōu)導(dǎo)差工作等），強調(diào)月考出卷的檢測功能及考后的分析。

1.堅持能力首位的復(fù)習(xí)原則,。

完形填空,、閱讀理解、閱讀填空,、書面表達(dá)的限時訓(xùn)練應(yīng)貫穿始終,。大量進(jìn)行專題訓(xùn)練。堅持“限時閱讀”,，每周向?qū)W生提供近10篇文長為250-500詞的語篇,，當(dāng)然，在能力訓(xùn)練的同時,，勿忘“回歸基礎(chǔ)知識”,。

根據(jù)陜西高考題型的確定，結(jié)合我校學(xué)生實際情況,，全組教師分工合作編寫了如：語音題,，42組；單詞拼寫題,，500道,；短文改錯40篇；閱讀理解中的信息匹配題20篇,；完形填空的不同題材題,，12篇及不同題材的作文模板及范文，以此對學(xué)生進(jìn)行針對性的強化訓(xùn)練,。

策略調(diào)整：各階段的重要高考信息應(yīng)及時捕捉，領(lǐng)會其中的精神,。對高三英語復(fù)習(xí)有了一個全面科學(xué)的規(guī)劃,，設(shè)計，并認(rèn)真地貫徹執(zhí)行,，相信在高考中能夠創(chuàng)佳績,！

高三英語備課組是一個有目共睹的團(tuán)結(jié)、合作,、互幫,、和諧、愉快的集體,。全組教師一心一意為我校學(xué)生在高考中英語成績優(yōu)秀而努力拼搏著,。人人都積極踴躍地接受所分配的任務(wù)，從沒有推諉,，并按時按質(zhì)地完成,。樊正第、馮斌、彭鴻瑩老師都身兼班主任的工作,，繁事多,，但仍積極承擔(dān)大量的出題任務(wù)，毫無怨言,。李龍濤,、張東華老師更是在備課組的領(lǐng)導(dǎo)下，做了大量的工作,，任勞任怨…… 總之,，一個和諧的集體是我們英語備課組順利完成各項工作、提高學(xué)生英語成績不可或缺的因素之一,。

高考已經(jīng)結(jié)束了,，英語備課組的全體教師在不斷的反思及總結(jié)，為今后在教學(xué)中取得更大的進(jìn)步而努力,。

高三英語教學(xué)工作總結(jié)12

高三這一年,，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。高三這一年來的教學(xué)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，在與其他教師的交流和討論中，我順利的完成了高三英語教學(xué)的工作,。對學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的,、針對性強的?；仡欉@一年,，既忙碌，又充實,，也有許多值得總結(jié)和反思的地方,；現(xiàn)將這一年的高三英語教學(xué)工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)和提高,。

課堂是教師教,、學(xué)生學(xué)的最重要的陣地。我認(rèn)為在高三復(fù)習(xí)過程中,，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課,，專題復(fù)習(xí)課和講評課這三種課型是落實教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵所在。只有落實好這三種課型,，并使之優(yōu)化,，才能真正地落實好高三的復(fù)習(xí)教學(xué)。

（一）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課

第一輪的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識,，重點是詞匯,、語法,。一輪復(fù)習(xí)盡管還是按照高一、高二各單元課編排的順序進(jìn)行,，但是它不同于同步學(xué)習(xí),。它是一個對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理，找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別的過程,，在復(fù)習(xí)過程中,，我們盡量要做到將新課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱的要求同課本結(jié)合起來，以“綱”為握,，注重知識的橫向聯(lián)系,，避免單一性，做到以點帶面,，點面結(jié)合,，注意不受課本內(nèi)容限制，挖掘詞匯的內(nèi)涵意義,，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系,。比如，通過構(gòu)詞法進(jìn)行單詞復(fù)習(xí),，還有通過同義詞,、反義詞的內(nèi)輻射來復(fù)習(xí)，對詞匯圍繞某一核心詞進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),，通過圖表比較復(fù)習(xí)等等,。第一輪復(fù)習(xí)也是學(xué)生進(jìn)行查漏補缺的最好方式。每復(fù)習(xí)一單元,，我們都要求學(xué)生對自己沒掌握的單詞,、詞組、句型和語法進(jìn)行一一摘記,，讓學(xué)生把厚書變?yōu)楸”?。這樣復(fù)習(xí)起來方便、快捷,、高效。

（二）專題復(fù)習(xí)課

專題復(fù)習(xí)一般是緊接在第一輪復(fù)習(xí)之后的有針對性的強化復(fù)習(xí),，它既不同于以全面復(fù)習(xí)知識,、方法、夯實基礎(chǔ)為目的的第一輪復(fù)習(xí),，也不同于以綜合訓(xùn)練為主提高應(yīng)試能力的第三輪復(fù)習(xí),，而是就語法知識或某些方法、熱點問題為專項的復(fù)習(xí),。專題復(fù)習(xí)起著承上啟下的作用,，具有舉足輕重的地位,，它既是對單元教學(xué)成果的鞏固，又是對學(xué)科內(nèi)知識的綜合深化,，是使知識系統(tǒng)化形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，同時又為第三輪的綜合訓(xùn)練進(jìn)行了必要的知識和能力儲備。我們認(rèn)為課堂教學(xué)設(shè)計必須根據(jù)學(xué)科教材的特點和學(xué)生實際情況,，充分體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性,、基礎(chǔ)性、發(fā)展性,，要注意引導(dǎo)學(xué)生梳理知識,，總結(jié)規(guī)律，融會貫通,，運用知識解決實際問題,。主題內(nèi)容的設(shè)計既要具有科學(xué)的模塊性，又要有鮮明的針對性和有效的適應(yīng)性,。我們在教學(xué)中既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，啟發(fā)并指導(dǎo)學(xué)生，又要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，多給予學(xué)生動腦,、動手、動口的機會,；既要杜絕教師“包辦代替”的教學(xué)行為,，又要強化理論聯(lián)系實際，并且注意反饋優(yōu)化,。通過反饋,，了解學(xué)生掌握知識和技能的程度，檢驗教師的教學(xué)方法和教學(xué)效果,，達(dá)到教師調(diào)控教學(xué),，學(xué)生查缺補漏、鞏固提高的目的,。

（三）講評課,，重點放在錯題、熱點重點,、典型題,、解題方法上

高三復(fù)習(xí)時，測試和練習(xí)特別多,，與之相關(guān)的講評課也很多,。如何上好講評課對強化教學(xué)效果，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義,。在講評課的教學(xué)中,，我們做到“三個認(rèn)真”和抓住“三條思路”,，“三個認(rèn)真”為：認(rèn)真科學(xué)地分析試卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu)；認(rèn)真統(tǒng)計和學(xué)生的答題情況,；在前面的兩個基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜弥v評課,。比如，對那些大部分學(xué)生回答正確,，只有少數(shù)或者個別學(xué)生回答錯誤的試題,，教師不必多講，將錯誤面廣的問題,，按知識點或性質(zhì)分類,，對每個類型的典型問題進(jìn)行分析講解。

“三條思路”為一,，要善于揣摩命題思路,，考試時，學(xué)生能正確地揣摩出命題人的意圖,，就不會鉆牛角尖,，正確把握答題方向；

二,，要努力掌握答題思路,。講評時，讓學(xué)生明白答題的基本思路,，使學(xué)生逐步掌握答題的基本方法和技巧,，同時，也要杜絕學(xué)生在答題時可能出現(xiàn)的錯誤思路,，一旦出現(xiàn)問題,，及時幫助學(xué)生分析產(chǎn)生錯誤的原因，并從中吸取教訓(xùn),；

三,，要善于拓寬知識的思路。為了讓學(xué)生全面地,、系統(tǒng)地掌握每道題的相關(guān)內(nèi)容,，講評時，教師可以以這些題為題根,，從試題的深度和廣度加以引申,，加強知識的縱橫聯(lián)系，歸納總結(jié),，加大知識的攝入量。當(dāng)然,，每次檢后及時講評是很重要的,，時間長了,，學(xué)生關(guān)心疑惑問題的程度就會減弱。

課堂上堅持精講多練,，做到舉一反三,、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。復(fù)習(xí)課上注意加強學(xué)生的操練活動,，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法,。

（一）堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,，占的比重最大,。因此，在平時的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié),，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,，提高閱讀理解能力。

（二）抓好書面表達(dá),。平時針對近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練,，并讓學(xué)生利用早讀時間背誦范文，熟悉常見的表達(dá)方式,。

（三）聽力常抓不懈,。讓學(xué)生每天訓(xùn)練英語聽力。讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求,。

（四）抓好測試,、評價、反思及鼓勵工作,。除了每個月的月考,，每周還進(jìn)行一次周練，以此來檢查復(fù)習(xí)效果,。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時的調(diào)整及改進(jìn),，并及時找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受,，分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題,，一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對性,，感受到老師對自己的關(guān)愛,，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

（一）高考試題選材求新,、求異的特點和向語段,、語篇的理解與運用能力的考查側(cè)重,，這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學(xué)科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng),。

（二）要真正吃透高考考綱和高考對高三學(xué)生的能力考查要求,，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，一定要做到去粗取精,，不要花費太多寶貴的課堂教學(xué)時間去講解收效慢的知識內(nèi)容,。

（三）高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì),。同時要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略,，這對于高三備考的學(xué)生有很大的幫助。

總之,，在這一年里,，我收獲頗豐，和學(xué)生共同成長和進(jìn)步,，我會繼續(xù)努力,。

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