時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、養(yǎng)成良好的閱讀答題習(xí)慣,。閱讀題的答案都在試卷中,，對(duì)文本的閱讀要精磨研細(xì),，既要宏觀把握，又要在微觀上細(xì)致思索,。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)文本的閱讀實(shí)行三步閱讀法：第一步,，精讀文本，把握中心,；第二步，粗讀文本,，理清結(jié)構(gòu),；第三步,，比對(duì)選項(xiàng),，認(rèn)真分析。

閱讀要有整體意識(shí),。閱讀的過(guò)程中隨手勾畫要點(diǎn)與各段的中心句，讀完文章一定要想一想,，這篇文章寫了什么內(nèi)容？表達(dá)什么中心,？各段都分別寫了什么內(nèi)容，有什么聯(lián)系,？作者的行文思路是什么,？有很多同學(xué)在日常做題中沒(méi)能讀懂文本,，有的甚至就直接拋開了文本，盲目做題,。尤其在論述類文本閱讀中,，有的選項(xiàng)在文中根本就找不到對(duì)應(yīng)點(diǎn)，只有讀懂了文章才能準(zhǔn)確作答,。對(duì)于文本一定要有一個(gè)整體意識(shí)，不要盲人摸象,，只見一葉,，不見森林。

審題要有要點(diǎn)意識(shí),。選項(xiàng)中要求是正確的還是不正確的，必須看清,，一邊讀題一邊勾畫要點(diǎn)，才不致遺漏要點(diǎn),，準(zhǔn)確作答,。主觀題要認(rèn)真讀懂題意,，確定是作用類還是意蘊(yùn)類？賞析還是含意,？概括還是分析,？要求把握情感還是歸納概括,？明確各類題型的答題思路，準(zhǔn)確作答,。

主觀題答題要有精準(zhǔn)意識(shí)。審清題目要求,，按要求作答,，問(wèn)什么答什么,，怎么問(wèn)怎么答，分條陳述,，要言不煩,。切忌眉毛胡子一把抓，啰啰嗦嗦寫了一大通，卻都不在要點(diǎn)上,。建議考生在答題之前先在草稿紙上理清答題思路,，避免盲目作答,。

客觀題作答要有精細(xì)意識(shí)。對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)要放回原文,，句聯(lián)系段,，段聯(lián)系層,，層聯(lián)系文章整體，既要考慮字詞表述上的差別,，也要考慮在整體上的作用。

高考考查的不僅是知識(shí)和能力,，同時(shí)也是日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一切細(xì)致習(xí)慣的養(yǎng)成,，也不是僅僅在高考時(shí)自我提醒就能做到的。有人說(shuō),，一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天,，那么,，如果你在這些做題方面還存在一些不足，從現(xiàn)在開始,，向優(yōu)秀看齊。

在高考的沖刺階段,，建議多做全國(guó)卷高考真題,，從做題中領(lǐng)悟命題思想與思維方法,。

二、寫作能力的提升要靠日常的積累與深入的思考。在全民創(chuàng)新的大形勢(shì)下,，高考語(yǔ)文試題的變化也充分體現(xiàn)了“新、活,、實(shí)、思”的特點(diǎn),?？碱}更關(guān)注現(xiàn)實(shí),，緊跟時(shí)代發(fā)展,，不落窠臼，真正考察學(xué)生理解問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力；更注重對(duì)邏輯思維,、思辨能力（批判力）的考察,，讓學(xué)生能夠以自己的眼光來(lái)觀察世界,，用自己的體驗(yàn)來(lái)感受世界，不盲從,，不跟風(fēng)，全面認(rèn)識(shí),，辨證分析。

首先,，積累新鮮素材讓你在作文中有話可說(shuō)。近幾年高考語(yǔ)文試題走出以往試題的套路,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文成為命題的新趨勢(shì)，要求一事一議,，有自己的思考,，注重展現(xiàn)邏輯思維能力。因此,，在備考關(guān)鍵時(shí)刻，要注重文化傳承與創(chuàng)新方面的素材積累,，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),。

其次,，優(yōu)秀作文的引領(lǐng)給你明確的寫作標(biāo)桿。采用解剖麻雀的方法,，認(rèn)真分析考場(chǎng)優(yōu)秀作文，分析作者的行文思路,，明確自己的弱點(diǎn)與對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),，取其長(zhǎng),，補(bǔ)己短，寫作中注意向最優(yōu)化看齊,?？梢岳瞄e暇時(shí)間,，每周背誦一篇范文，“觀千劍而后識(shí)器,，操千曲而后曉聲”，背誦的優(yōu)秀作文多了,，自然會(huì)在寫作方面向最優(yōu)化靠攏,。

第三,，明確高考作文閱卷特點(diǎn)，打造作文亮點(diǎn),。高考閱卷時(shí)間緊,、任務(wù)重,，閱卷老師不可能對(duì)每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味,。有人總結(jié)了高考閱卷的“三眼淘汰法”：第一眼看整體，如書寫,、段落布局等，這是你的作文給人的第一印象,；第二眼看審題,，體現(xiàn)觀點(diǎn)的標(biāo)題,、言簡(jiǎn)意豐又文采斐然的開頭和韻味無(wú)窮的結(jié)尾就尤為重要；第三眼看選材,，材料運(yùn)用得豐富得當(dāng)與新穎也往往成為閃光點(diǎn)所在。

第四,，要勤于練筆。每周堅(jiān)持寫一篇限時(shí)作文,，并進(jìn)行作文升格方面的修改，做到觀點(diǎn)明確,，思路清晰,，內(nèi)容充實(shí),。要將認(rèn)真書寫當(dāng)作習(xí)慣,，段落盡可能在6段至8段為宜，盡量不要段落太長(zhǎng),。

總之，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要精耕細(xì)作,，對(duì)語(yǔ)文考題也要精研細(xì)磨,。備考階段更要關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,，將會(huì)使你的語(yǔ)文成績(jī)獲得優(yōu)勢(shì)突破,。

語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)常遇到的問(wèn)題

一,、語(yǔ)文基礎(chǔ)掌握不牢，語(yǔ)音,、成語(yǔ),、默寫等基礎(chǔ)題丟分較多,。這些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題也是歷年來(lái)高考的“老大難”問(wèn)題，這說(shuō)明對(duì)基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容掌握還不夠,。

二,、詩(shī)歌鑒賞部分出題比較抽象，由于概念不明,，所以答得非?；靵y,，丟分也比較嚴(yán)重。

三,、現(xiàn)代文閱讀部分失分，主要是答題不夠規(guī)范造成的,，同學(xué)們對(duì)題目理解不到位,，雖然答了很多，卻沒(méi)有答中“采分”點(diǎn),。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇二

高三英語(yǔ)備課組

一．指導(dǎo)思想

以課改精神和新課標(biāo)為準(zhǔn)繩、以教材為根本,、以國(guó)家考試大綱和我省高考補(bǔ)充說(shuō)明為依據(jù),、以強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和綜合應(yīng)用能力為主線組織復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力,。

二．教學(xué)目的第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握教材所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，（重點(diǎn)是詞匯，短語(yǔ),，重要句式。）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生,，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。第二輪復(fù)習(xí)旨在梳理語(yǔ)法專項(xiàng)知識(shí)點(diǎn),，并提高書面表達(dá)能力。第三輪復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，提高應(yīng)考能力。

三,、學(xué)情分析

1,、本屆學(xué)生18個(gè)應(yīng)屆班,，7個(gè)復(fù)讀班，學(xué)生1500多人,，學(xué)生英語(yǔ)科底子薄,，水平參差不齊,。

2、新教材的詞匯量大,，內(nèi)容多，相對(duì)而言高

一,、高二的教學(xué)課時(shí)與兄弟學(xué)校相比,，不多,。加之,，教材推進(jìn)得比較快（尤其是高二），部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好,，單詞遺忘得很多。

3,、學(xué)生寫作訓(xùn)練不夠。高

四．復(fù)習(xí)安排

1,、第一輪復(fù)習(xí)

內(nèi)容：以課本復(fù)習(xí)（40個(gè)單元）為主要內(nèi)容。

時(shí)間：2013年9月初---2014年3月中,。

資料：以金版新學(xué)案為主,。

安排：每單元4節(jié)課,、每周完成2個(gè)單元的復(fù)習(xí)。

要求：1）學(xué)生落實(shí)每單元的詞匯,，重點(diǎn)句式。老師檢查,。

2）每?jī)蓡卧粶y(cè),，全批全改,。

3）每周一次錯(cuò)題重做。

2,、第二輪復(fù)習(xí)

內(nèi)容：語(yǔ)法專題訓(xùn)練

時(shí)間：2014年3月初---2014年4月會(huì)考。

安排：結(jié)合語(yǔ)法復(fù)習(xí)資料,，每?jī)芍寥齻€(gè)課時(shí)完成一個(gè)語(yǔ)法專題。

穿插題型專題訓(xùn)練

3,、第三輪復(fù)習(xí)

內(nèi)容：沖刺訓(xùn)練

時(shí)間：2014年4月---2014年6月高考。

五．其它安排

1．每天閱讀理解兩篇或完型一篇,，句子至少5個(gè),。堅(jiān)持天天做；

2．每周安排一次聽力練習(xí),；3．每周一次錯(cuò)題重組

六、復(fù)習(xí)方法策略

1,、加強(qiáng)對(duì)高考的研究。結(jié)合新課標(biāo),，以《河南省新課程考試說(shuō)明》中的具體建議作為新授和復(fù)習(xí)的依據(jù),，充分挖掘教師的潛力,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。認(rèn)真研究新《考試說(shuō)明》的變化，探索命題原則,，試卷結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和特點(diǎn)，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料,，做到科學(xué)備考,。

2、加強(qiáng)集體備課,。充分發(fā)揮備課組的集體的智慧,，牢固樹立協(xié)作意識(shí)。按照教研組和學(xué)校年級(jí)組的安排,，每周進(jìn)行一次集體備課,，備課組長(zhǎng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，精心排查,、梳理知識(shí)點(diǎn),，對(duì)要點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)及學(xué)情進(jìn)行綜合分析,，大家共同探討教法與學(xué)法，然后精選配套的練習(xí)題,，以備課組長(zhǎng)主講與集體研討相結(jié)合,。復(fù)習(xí)統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一授課內(nèi)容,，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),，統(tǒng)一查補(bǔ)。

強(qiáng),，提高授課,、訓(xùn)練,、講評(píng)的針對(duì)性,，并有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想工作，從而大幅度提高復(fù)習(xí)效率,。

4、嚴(yán)格日清周結(jié),、月考制度，加強(qiáng)批閱,、檢查,。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際水平，我們的教學(xué)必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,，因此，每個(gè)周末我們拿出2節(jié)課的時(shí)間來(lái)測(cè)試本周所學(xué)的內(nèi)容,，并認(rèn)真批閱學(xué)生的試卷。平時(shí)我們要做到試題有發(fā)必收,，有收必改,，根據(jù)批閱所了解的情況,，分析錯(cuò)因，找準(zhǔn)試題的切入點(diǎn),，透徹講解，制定補(bǔ)救措施,，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率,。

5、突出語(yǔ)篇,，強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練,。高考試題中,，語(yǔ)篇考查所占比重極大,，因此高三復(fù)習(xí)中要增強(qiáng)語(yǔ)篇意識(shí)。守住“閱讀”,，促進(jìn)綜合能力提升。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,，有目的地篩選閱讀材料，每周進(jìn)行一次50分鐘的完形與閱讀限時(shí)訓(xùn)練,，培養(yǎng)緊張思維。閱讀訓(xùn)練過(guò)程中要把握好量與質(zhì)的關(guān)系,，應(yīng)融入閱讀策略與解題策略的指導(dǎo)，提高訓(xùn)練的有效性,。

一、高二時(shí)期我們重視得不夠。）我們平時(shí)要進(jìn)行適量的練習(xí),。

學(xué)生的書寫訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,，注意寫作技巧的指導(dǎo),，平時(shí)的訓(xùn)練提高對(duì)詞數(shù)和開放的的要求,。采取多種方法批改，自批,，互批，老師批,。

6,、精選習(xí)題,，狠抓落實(shí),。充分發(fā)揮集體力量，廣泛涉獵各種材料,，嚴(yán)把習(xí)題質(zhì)量關(guān)，力求選出內(nèi)容新穎,、質(zhì)量較高的試題，讓學(xué)生做“好題”,、“精題”,，使學(xué)生少做冤枉題,，少走彎路,，提高效率,。

7、關(guān)注學(xué)生,，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差、輔導(dǎo),。學(xué)生的可塑性強(qiáng)，但稍不留心,，也容易掉隊(duì)。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析、排查,。找學(xué)生談心，了解學(xué)生的情況,，把非智力因素轉(zhuǎn)化成智力因素。熱心幫助學(xué)生排憂解難,，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生補(bǔ)差,。我們知道，情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。要讓學(xué)生以十分的熱情，堅(jiān)強(qiáng)的意志和認(rèn)證的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),。

展望2014年高考，我們相信在我們高三英語(yǔ)備課組各位老師和學(xué)生的共同努力下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)生在 2014年的高考中一定考出好成績(jī),！

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、情感上,，用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo),。

(1)在課堂上,，經(jīng)常溝通,，動(dòng)之以情，曉之以理,，進(jìn)行思想品德意志的教育、積極自信情的感染和干勁的鼓勵(lì),，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

(2)選取高三學(xué)子成功的典型事例,，給學(xué)生講、讀,，在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣，提升學(xué)生的思想境界,，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo),，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處指定具體進(jìn)步目標(biāo)，以此促進(jìn)學(xué)生不盲目,、高效率。(4)用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生交流,，給他們激勵(lì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上,、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫助他們,，使他們明確不足,，努力進(jìn)步。

(5)課下及時(shí)與學(xué)生談心,，學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問(wèn)題原因,，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

(6)做好尖子生和藝術(shù)生及個(gè)別困難生的心理工作,，協(xié)助班主任管理班級(jí)，穩(wěn)定學(xué)生,。

2、課型上

(1)原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。

(2)候課抓名句成語(yǔ)的落實(shí),。

(3)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)刻、訓(xùn)練課,、補(bǔ)弱課,、綜合課,、閱讀課、寫作課,、考試課,、講評(píng)課,。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、強(qiáng)化積累,，回歸課本：如果高中語(yǔ)文想要取得一個(gè)好成績(jī)，最基本校學(xué)習(xí)方法的要學(xué)會(huì)積累,，并且對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行全方位解讀。各位高三同學(xué)還可以通過(guò)閱讀其他材料實(shí)現(xiàn)積累,，,，誦讀濕氣重最常見的一種方式,，通過(guò)誦讀,，不止可以積累語(yǔ)言材料,，還可以培養(yǎng)語(yǔ)感。當(dāng)然這個(gè)前提是將高中語(yǔ)文課本知識(shí)都記住了,。

2、考點(diǎn)訓(xùn)練,，突破自我：高中語(yǔ)文的考點(diǎn)是非常明顯的。只通過(guò)觀察的方式就可以知道高中語(yǔ)文的考點(diǎn)有什么,。各位同學(xué)要做的就是對(duì)這些考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：在記憶必備古詩(shī)文中重點(diǎn)記憶難寫的漢字,，重視對(duì)文言文中實(shí)詞和虛詞的記憶。對(duì)文言句式進(jìn)行重點(diǎn)記憶,。

3,、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：這一復(fù)習(xí)內(nèi)容是針對(duì)閱讀題提出的。閱讀題在高中語(yǔ)文試卷中占有的分值比例是非常大的,，各位同學(xué)要全方位的對(duì)他進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)代文閱讀最基本的要求就是：審清要求,，依文做答。而且要注重積累,，各種題材的文章都可以進(jìn)行閱讀,，一次來(lái)拓寬知識(shí)面,。增大知識(shí)容量,。閱讀方式也應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整，如速讀,、瀏覽、精讀等方式都可以進(jìn)行嘗試,，但是一定要根據(jù)具體情況進(jìn)行具體選擇。

(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);

(3)讀與寫結(jié)合(讀課文,、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文,，促寫作);

(4)練與評(píng)結(jié)合(練規(guī)范，練技巧,。學(xué)生互評(píng),，教師點(diǎn)評(píng)),。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期高三年級(jí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，重點(diǎn)詞匯的運(yùn)用,，聽,，說(shuō)，讀,，寫的能力，尤其是閱讀能力得到加強(qiáng),， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高他們判斷,，概括，推理,，辨析能力,，以達(dá)到高考的要求,。

為了完成上述目標(biāo)，高三的英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)要做到：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，分析近幾年高考英語(yǔ)試卷,，把握高考英語(yǔ)命題方向，注意收集高考信息,，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。

2,、堅(jiān)持集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)要求,，資源共享,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率,。

3 、精選試題,，盡量避免"題海戰(zhàn)"。

第一階段

時(shí)間：十月中旬——十二月中旬

練習(xí)： 《38套高考模擬試題》 《課課練 》

聽力： 每天晚上聽半小時(shí) ,，有練習(xí)如《聽力必備》 《聽力通》 等

目的： 以新帶舊，以舊促新

重點(diǎn)：新授知識(shí),，重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié)。 第二階段

時(shí)間： 十二月中——20xx年三月

內(nèi)容：對(duì)大綱高求的語(yǔ)法復(fù)習(xí)，結(jié)合《3+2高考沖關(guān)叢書》,，對(duì)高中的三冊(cè)課文復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯的各種用法,，同時(shí)結(jié)合默寫和練習(xí)。

完成《新概念》第三冊(cè)的部分課文

練習(xí)： 《38套高考模擬試題》

聽力： 每天晚上聽半小時(shí) ,，有練習(xí)如《聽力必備》 《聽力通》 等

目的： 通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)法復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建中學(xué)階段的語(yǔ)法知識(shí)體系,，提高對(duì)詞匯，句法的理解,，具體是 對(duì)情態(tài)動(dòng)詞，冠詞,，時(shí)態(tài)，五大基本句型,，名詞從句，定語(yǔ)從句,，部分狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)習(xí),。

第三階段

時(shí)間 04年3月——第一次模擬考試

練習(xí)： 《38套高考模擬試題》

目的： 在強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)法,，語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行專題訓(xùn)練,，通過(guò)對(duì)解題方法和解題技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試水平,。

重點(diǎn) ： 完型填空,，閱讀理解，書面表達(dá)

第四階段

時(shí)間 第一次模擬考試—五月中旬

重點(diǎn) 改錯(cuò)和書面表達(dá)要加強(qiáng)訓(xùn)練

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇六

還有9個(gè)月左右學(xué)生們就要面臨高考,，數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)在有條不紊的進(jìn)行。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，對(duì)本學(xué)年的數(shù)學(xué)科備課主要分以下四個(gè)階段：

第一階段：20xx年9月至12月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),，單元過(guò)關(guān)，實(shí)現(xiàn)了由“點(diǎn)”到“線”,，把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,，迎接明年1月份的高中會(huì)考，使學(xué)生能基本達(dá)標(biāo),。

第二階段：20xx年1月到4月上旬，作好專題復(fù)習(xí),，這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“線”到“網(wǎng)”的過(guò)程，將分散的知識(shí)串成面,、串成體，形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化,，將問(wèn)題歸類，進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想,、分解與組合，一題多變,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問(wèn)題,。在復(fù)習(xí)中：

（1）重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。在問(wèn)題的分析,、思路發(fā)展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向,，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,，提高審題能力。平時(shí)的練習(xí)中,，會(huì)遇到很多熟悉的題目,，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目,。“新”是測(cè)試真實(shí)能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(zhǎng)”,，“恐新”心理，在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練,，題目形式要新，尋找一些“新”題,、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立思考,，分析探索，尋找解題途徑,。

（3）提高學(xué)生的解題能力。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要,。模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練,，把訓(xùn)練當(dāng)考試,，積累經(jīng)驗(yàn),、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),，提高準(zhǔn)確性，注重方法靈活性,。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),、全面、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力,，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案,，缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以判斷,，一步失誤,，全題零分。解答題重視審題過(guò)程,，思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程,。

（4）注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。 高考要獲得高分?jǐn)?shù),，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過(guò)試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎,、失誤丟分,，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整,、格式規(guī)范,、推證合理、詳略適當(dāng),，做到會(huì)的題目不丟分，不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分,。

（5）做好試卷點(diǎn)評(píng)工作,。在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生將常常面臨單元測(cè)驗(yàn)、月考和模擬訓(xùn)練等,。教師的講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn)、需要哪幾種能力,、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,，使學(xué)生體會(huì)出題者意圖,。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練,，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練,，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律,，提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。

第三階段：4月下旬到5月份上旬,，專題復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，穿插模擬訓(xùn)練和月考。

第四階段：5月份下旬到高考,，模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺,，選擇、填空,、解答題過(guò)關(guān),。

總之,，高三的數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)，絕不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間,、拼精力的過(guò)程，而是科學(xué)的,、有計(jì)劃的、有選擇的學(xué)生自我積累,、自我提高、自我收獲的過(guò)程,。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇七

xx年是我省實(shí)行新課程改革的第x屆高三畢業(yè)生，高考命題是以《考試說(shuō)明》為依據(jù)的,，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是要以《考試說(shuō)明》為指導(dǎo)的,，但是，《考試說(shuō)明》可能要等到下一學(xué)期中途才能出臺(tái),。高三復(fù)習(xí)工作是等不得的。9月4日下午在合肥市教研室主持召開的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)上,，也沒(méi)能有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)要求。這就要求我們各位授課教師結(jié)合08屆周邊省份如山東,、江蘇、海南,、上海等省市高考試題、對(duì)照題型示例,，仔細(xì)揣摩,，去研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的各項(xiàng)要求的具體落腳點(diǎn),，把握試題改革的新趨勢(shì)。為了使本屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作更加有效,，在內(nèi)容取舍上，應(yīng)以考試內(nèi)容為準(zhǔn),，不隨意擴(kuò)充、拓寬和加深;注意各知識(shí)點(diǎn)的難度控制,。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

我今年教授三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，原來(lái)帶兩個(gè)理科班：(8)班和(9)班,，進(jìn)入高三以后，又加了一個(gè)文科班：(3)班;本屆學(xué)生是第一屆課改生,，在高一、高二階段,，無(wú)論是教師或?qū)W生，思想認(rèn)識(shí)都不到位,，學(xué)習(xí)抓得不緊，尤其課時(shí)不足,，只重進(jìn)度不重效果，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足,。并且,，學(xué)生的“知識(shí)回生”太快,，有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生較少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強(qiáng).還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生,。

經(jīng)過(guò)與同組的其他老師商討后,，我打算分三個(gè)階段來(lái)完成09屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作,。

首先，理科班在暑期補(bǔ)課期間到九月末完成高三選修2-3及選修2-2第二章定積分部分,、合情推理中的數(shù)學(xué)歸納法等內(nèi)容的教學(xué)。然后進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí),，文科班同學(xué)九月份開學(xué)后直接進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí):

第一輪從xx年10月中旬開始至xx年3月底或4月上旬結(jié)束

第二輪從xx年3月底或4月上旬至5月上、中旬結(jié)束

第三輪從xx年5月中旬至5月底結(jié)束,。

根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，本屆學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題

1,、只跟不走

部分學(xué)生認(rèn)為高考復(fù)習(xí)就是把高中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以,，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了,。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真，作業(yè)做的也很認(rèn)真,，但從來(lái)沒(méi)有去想聽了什么，做了什么,，自然提高不大，碰到新情景的問(wèn)題時(shí)有解決不了,。我們認(rèn)為主動(dòng)是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的保證,。外因可起重要作用,，但它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用,。只有學(xué)生主動(dòng)起來(lái),，對(duì)每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來(lái),，才有可能真正取得提高,，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面,，而是走到前面呢?我的對(duì)策是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺(jué)地對(duì)本堂課的要點(diǎn)進(jìn)行梳理的習(xí)慣,，或者把本堂課的要點(diǎn)梳理設(shè)計(jì)成練習(xí),，課前發(fā)給他們,，或者利用多媒體投影儀展示,，讓他們?nèi)セ仡?、思考，可以說(shuō)課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的生命,。

2,、只看不寫

一些基礎(chǔ)相對(duì)較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué)，往往眼高手低,，喜歡看看題目，稍微動(dòng)動(dòng)筆，答案一寫了事,。尤其我們(9)班學(xué)生多數(shù)有這個(gè)毛病。加強(qiáng)分析思考,，這本身是件好事，但過(guò)了頭,，就成了壞事。平時(shí)解題只是寫個(gè)簡(jiǎn)單答案,，不注意解題步驟和過(guò)程的規(guī)范，導(dǎo)致的結(jié)果就是一些細(xì)節(jié)地方考慮不周全,，考試中扣分過(guò)多,，甚至碰到很熟悉的題目,，考試中沒(méi)了思路。所以我們的對(duì)策是同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)中必須要有完整的書寫步驟,，提高表達(dá)水平。高考中,，只有把你的思維通過(guò)解答完整反映到卷面上，閱卷老師才有給滿分的可能,。

3、只練不想

只埋頭拉車,，不抬頭看路。高考復(fù)習(xí)資料五花八門,，這些同學(xué)在復(fù)習(xí)中埋頭苦練,，拼命做題,，往往是事倍功半。我們覺(jué)得在復(fù)習(xí)中應(yīng)邊練邊想,，必要的訓(xùn)練是必不可少的，不要搞題海戰(zhàn)術(shù),，而要強(qiáng)化自我總結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題,，但要精,，并在做題后要認(rèn)真反思、分析,，總結(jié)出一些問(wèn)題的規(guī)律，并找出自己存在的問(wèn)題,，真正掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力,。努力爭(zhēng)取達(dá)到做一題，得一法,，會(huì)一類，通一片的收獲,。

抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法,，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問(wèn)題基本的,、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納,、演繹、分析、綜合,、分類討論、數(shù)形結(jié)合等,。提高學(xué)生的思維品質(zhì),，以不變應(yīng)萬(wàn)變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì),。

研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求,，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說(shuō)明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告,，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律,。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇八

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科071班學(xué)生已學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)等課程,，具有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

教材是閔嗣鶴,、嚴(yán)士健編的《初等數(shù)論》。該書共有9章,，即：第一章是整數(shù)的可除性；第二章是不定方程,；第三章到第五章是同余，同余式,，以及二次同余式與平方剩余；第六章是原根與指標(biāo),；第七章是連分?jǐn)?shù),；第八章是代數(shù)數(shù)與超越數(shù)；第九章是數(shù)論函數(shù)等,。內(nèi)容比較豐富，供教學(xué)時(shí)數(shù)為每周4節(jié)共72節(jié)的教學(xué)之用,。本課程教學(xué)時(shí)數(shù)共36節(jié)，所以只選出與中學(xué)數(shù)學(xué)有密切聯(lián)系的最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行講授,。

教學(xué)改革措施：

（針對(duì)學(xué)生與教材的特點(diǎn),，擬訂出相應(yīng)的教改措施）

1,、講清基本概念,、基本定理和基本方法,；

3、注意運(yùn)用各種教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法，啟迪學(xué)生思維,；

4、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

5、補(bǔ)充一些有關(guān)數(shù)論的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目,，開拓學(xué)生祝福視野，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。