光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
高三化學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度 高三化學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一
按照市教育局的安排,我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,,以考試大綱為依據(jù),,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,全面推行素質(zhì)教育,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),,不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性,,加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),,全面打贏高三這一仗,,高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
二,、教學(xué)要求
1,、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo),積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢,,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改實(shí)踐,,勇于探索新思路新方法,,不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,自覺面向全體學(xué)生,,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì),、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程,。
2,、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢,深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,,有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo),,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。
3,、在教學(xué)中,仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn),,狠抓高考基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實(shí),,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識,,在復(fù)習(xí)課中,要堅(jiān)持精選習(xí)題,,妙題精解,、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向,,提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況,搞好分類指導(dǎo),、分層推進(jìn),,在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練,,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因,。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高,。
4,、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系,。在教學(xué)中,密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點(diǎn)問題,,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,,加強(qiáng)理科綜合能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,,不斷拓展相關(guān)知識面,,增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
5,、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析訂正,。
①做題前認(rèn)真讀題,,站在出題者的高度來審題;
②做題過程中,,每個步驟都要“言之有理”,、準(zhǔn)確無誤,原理,、結(jié)果與題意一氣貫通,,書寫要規(guī)范;
③對做錯的題,,務(wù)必認(rèn)真分析訂正,。
6、搞好試卷講評,。除年級統(tǒng)考外,,本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng),、查,、析,、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計(jì)解法樣本,分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯誤地點(diǎn),,分題統(tǒng)計(jì)錯誤人數(shù),,分段統(tǒng)計(jì)考試成績;查學(xué)生審題偏差,,查學(xué)科知識漏洞,,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,,查造成錯誤根源,;分析試卷考查目標(biāo),考試范圍,、背景材料,、命題視角、分析解題方法,、應(yīng)試技巧,;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn),、試題閃光點(diǎn)。
7,、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),,提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。
8,、重視作業(yè),。要求學(xué)生規(guī)范,按時完成,;要求教師詳細(xì)批改,,改后學(xué)生認(rèn)真更正。
9,、集思廣益,,搞好協(xié)作,精選習(xí)題,,精講精練,,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生滿意,、讓家長放心,、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。
三,、工作措施
1,、由于暑假后開學(xué)比較晚,對高三復(fù)習(xí)的影響比較大,,時間緊任務(wù)重,,只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容,這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,,為此,,我們主要從老師自身出發(fā),強(qiáng)化個人素質(zhì),,提高駕馭課堂的能力,,重視集體備課,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,,主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點(diǎn)評”的模式,,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí),,并在此基礎(chǔ)上,,第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題,重點(diǎn)抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,,力爭高考取得較好的成績,,工作計(jì)劃《高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃》。
2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),,確保教學(xué)有效開展
認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,,把握好課堂,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,,合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改,;不定期抽查,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋,。精選習(xí)題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué),,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),??梢岳弥苣r間進(jìn)行具體的輔導(dǎo),并布置較高要求的作業(yè),,以促進(jìn)特長生的發(fā)展,。
要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進(jìn)行心理干預(yù),,幫助他們克服困難,,迎難而上。
3,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑR罁?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,,在復(fù)習(xí)后期開放實(shí)驗(yàn)室,盡可能的提供實(shí)驗(yàn)儀器,,以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4,、積極開展教研活動,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,,明確新課程的具體要求,,利用集體備課活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入研究教育教學(xué)方法,。
(2)定時進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案,、學(xué)案都在討論中確定,先形成共案,,然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案,;備課組每周進(jìn)行一次教研活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排與調(diào)整,、疑難問題的,。分析討論研究,高考的最新信息,,化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法,,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平,。
(4)組織老師相互聽課,,增加交流機(jī)會,在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,共同提高教學(xué)水平,。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量,。
5,、繼續(xù)開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)
學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案,,構(gòu)成學(xué)案系列,。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí),全面提高學(xué)習(xí)能力,。
當(dāng)然學(xué)案要力求實(shí)效,,切忌“假大空”、走過場,。
四,、教學(xué)進(jìn)度
復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進(jìn)行2——3次理科綜合測試,。
1,、第一輪復(fù)習(xí):按教材章節(jié)進(jìn)行(20__年9月初~20__年3月底),夯實(shí)基礎(chǔ),,章節(jié)過關(guān),,以高考的基本題型(基本概念、基本理論,、基本實(shí)驗(yàn))進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力,;
2,、第二輪復(fù)習(xí)(20__年4月上旬~4月中旬),以綜合能力為主,、板塊式推進(jìn),,專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練,。將各知識點(diǎn)有效的串接起來,,形成有效的知識框架結(jié)構(gòu),;
3、第三輪復(fù)習(xí)(20__年4月下旬~5月底)即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),,知識遷移能力的訓(xùn)練,。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié),、查漏補(bǔ)缺,,教師點(diǎn)撥精講,重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建,,計(jì)劃每周兩套題,,采取練、評的教學(xué)方式,;
4,、回扣復(fù)習(xí)(20__年6月1~6日)學(xué)生自行整體調(diào)節(jié),搜集各方資料和信息,?;乜壅n本,考試心理輔導(dǎo)等,。
高三化學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度 高三化學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到
二、增強(qiáng)教學(xué)技能
提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六,、取得了一定的成績,。
但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。