總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇一

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不同風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。我們學(xué)習總體分為四個階段,，第一個階段：集中學(xué)習和學(xué)員素質(zhì)拓展訓(xùn)練：每天聽專家,、教授的講座。第二個階段：影子實習,，當時我被分到了張掖市三幼,，以實習生的身份去向優(yōu)秀老師學(xué)習的,。第三個階段：返崗實踐和總結(jié)提升,。第四個階段：返崗后網(wǎng)絡(luò)研修。在這段時間中我收獲了很多,，成長了很多,，有以下幾點體會：

本次集體學(xué)習我深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習,，專家教授的精彩報告,，每一位專家們精彩的講演,，都洗刷著我倦怠的心靈,。例如：《雒煥國—幼兒園教師的心理健康與完善》《五大領(lǐng)域的目標

內(nèi)容與指導(dǎo)》《李志勇—一日生活中的保教結(jié)合》《管曉妍—幼兒園活動區(qū)規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)》《孫愛蓮—科學(xué)的兒童觀與教育觀》《晏理—幼兒園手工制作與展評》《馬富成—幼兒教師教學(xué)研究方案制定》《王大順—專業(yè)標準（試行）解讀、3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,、王教授使《綱要》中的那些平凡的文字都鮮活起來,，讓我感到《綱要》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《綱要》對幼教工作者重要的指導(dǎo)意義,。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解,，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體,、分組的教學(xué)活動,、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分,。管曉妍老師的《幼兒園活動區(qū)規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)》講座，讓我對由環(huán)境生成課程,、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、透過環(huán)境，看到孩子的學(xué)習過程有了更深的理解,。指導(dǎo)我在對觀摩的張掖市幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動時,，有了理論的支撐，培訓(xùn)學(xué)習更有的放矢,。兩位一線園長的講座,，更是讓我對幼兒園藝術(shù)教育的理論與實踐進行了全新的思考，姜西潤園長讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與實施,，音樂活動組織要點,，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅,?！都覉@共育》講座使我對整合教育資源、實現(xiàn)家園共育有了可以借鑒的范本,，懂得了教師的工作不僅是教育好孩子,，也有義務(wù)做好家長的培訓(xùn)，好的教師除能很好地駕馭幼兒,，還應(yīng)很好地駕馭家長,，懂得了如何把握教師與家長交往的度等等問題。黨淼老師的講座,，讓我開闊了眼見,，使我對國外的幼兒教育的發(fā)展趨勢有了全新的了解,，感悟到當代學(xué)前教育的變革以及對幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋。劉濤老師的講座,，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對策提供了理論的支撐和指導(dǎo),，進一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動,、區(qū)域活動的組織能力,。而實地的參觀學(xué)習，我更是被實驗幼兒園和機關(guān)幼兒園老師們的創(chuàng)造力深深震撼,，他們投放的活動材料種類之多,，操作性之強，一個個充滿創(chuàng)意的活動區(qū),，無不彰顯著他們的智慧,。還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識,，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合,，豐富了自己的專業(yè)知識,，提高自身的綜合素質(zhì)。

實習時間雖短,，但是收獲很多,，主要有以下兩方面：開闊了視野。感謝河西學(xué)院設(shè)計了“影子教師”這一創(chuàng)新的學(xué)習方式,，我通過這種方式得以近距離感受首府先進的辦學(xué)理念,、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內(nèi)容,、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施,、濃厚的學(xué)習氛圍。通過實習,，從教師角度上講,，我發(fā)現(xiàn)了自己的長處和短處，明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向.更新了理念,。在實習中聽了導(dǎo)師和其他任課教師的課,，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念,。聽了老師們的講解,，自己在課余時間在網(wǎng)上有關(guān)知識，進一步深入地理解了這些理念,，并且通過上課檢驗了這些理念,，收獲很大.實習中雖然收獲很大,，但是也有一些遺憾：因為在實習期間我還在五中教務(wù)處幫忙，每天在公交車上顛簸1個小時,，回到寢室感覺疲勞,，少看了很多書，感覺在理論學(xué)習方面損失很大,。實習中聽了課,，也上了課。

國培班的學(xué)習讓我對幼兒教育工作有了更深一層的認識和了解,，對于我個人業(yè)務(wù)的提高上也有很大的幫助,。尤其將之前學(xué)習的理論與實踐知識運用于我的教育教學(xué)中，我有了意想不到的收獲,。網(wǎng)絡(luò)研修中,，專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的,。教育學(xué)生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面,、公平。

作為老師的我最容易犯的錯誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替,。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養(yǎng)幼兒的交往能力并促進幼兒的個性化發(fā)展,，讓幼兒在游戲中真正的體會到主人公的快樂，滿足幼兒身心發(fā)展的需要,。游戲和平日的教學(xué)活動也要進行整合,，兩者是不可以分割的，同時創(chuàng)造性游戲中幼兒的表現(xiàn)大多來源于幼兒平時在日常生活中的積累和經(jīng)歷,，所以老師也要與家長多溝通和交流,，家園共育，鼓勵家長在平日的生活中多為幼兒提供一些生活的時間和經(jīng)歷,，

教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。我們應(yīng)還給孩子的童真,，利用幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā),。引導(dǎo)學(xué)生自己得主動性,，激發(fā)其形成自我學(xué)習、自我教育的內(nèi)部學(xué)習動力機制,，讓孩子們真正的釋放自己,。這是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習的。

游戲是人類從野蠻進入了文明,，游戲是生命力的表現(xiàn),，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美,。我得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點,，由整體到部分，由淺入深,。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,，環(huán)境育人的重要性。

如今的社會生活是一個快節(jié)奏,、壓力大的大環(huán)境,。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習,，去探究的時間很少,。所以很感謝這次學(xué)習的機會,。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的寢室,，規(guī)律的作息生活,，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真,，靜心學(xué)習,。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能,。這次國培只是一個手段,，只是一個開端，對于國培給予的清泉,，我要讓它細水長流,。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，樹立創(chuàng)新意識,，不斷努力,，使自己的工作上一個新臺階。

在今后的教育教學(xué)中要使幼兒能夠自主,、合作,、探究地去學(xué)習，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，培養(yǎng)幼兒的實踐與創(chuàng)新能力,，以游戲為基本活動，讓課堂真正充滿生機與活力,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和自己的不斷努力下最終實現(xiàn)自己的奮斗目標,。從教育教學(xué)這個方面來說，作為新教師的我虛心向師傅請教,，聽取師傅的意見，認真?zhèn)湔n,，上課以及做好課后反思,。為提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學(xué)習幼教理論,，作到理論指導(dǎo)實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中,。多讀書,、多看報，不斷充實自我,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，認真鉆研教材,，精心設(shè)計教案、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,，認真上好每一節(jié)課。

最后,，我將在學(xué)習結(jié)束后,，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習,，提高責任感,，使命感。惜時如金,，取長補短,，團結(jié)同學(xué)。我一定學(xué)以致用,，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的成果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇二

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學(xué)活動中,，自己邊摸索邊實踐邊請教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點,，以便更有針對性的提高自己的教學(xué)潛力,。

恰逢此時,，校園為了幫忙我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“青藍結(jié)對”這個平臺,。經(jīng)過聽課,、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進的年輕人,，這個平臺,，如同指路的明燈，給我們指明了成長的前進方向,，在此向組織此次活動的校園領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)兔Φ睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,，同時談一下自己在教學(xué)活動中的感想和收獲。

對于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗的青年教師,，我清醒地認識到：指導(dǎo)老師不僅僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習，并且還要在日常工作中多觀察,。比如有的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動向，透過與她們進行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排,，我不僅僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法,，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

作為一名青年教師,，我首先做到必須要詳細備課,。俗話說，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),，作到針對性的教學(xué),。在上語文課時不能全部都是重點，細細道來,，而是就應(yīng)點面結(jié)合,，突出重點，精講精練,。其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶,。使得教學(xué)更生動，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性和用心性,。

在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多十分出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學(xué)心得。這樣不僅僅能夠迅速彌補自己教學(xué)中的不足,，還能夠互相探討經(jīng)驗,，增強信心。青年教師之間的互相交流還能夠使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中到達事半功倍的效果,。

徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅僅教學(xué)問,，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習慣他都關(guān)心,。作為青年教師，我在授課時使用的方式,、方法要更貼近此刻的學(xué)生,，便于學(xué)生理解和理解。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài),，關(guān)心他們的學(xué)習和生活,，主動和他們多接觸多談心，這樣能夠迅速的融入到學(xué)生中去,，使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我他們對學(xué)習的興趣等,，這樣就能夠使我們的教學(xué)得到不斷的改善和提高,。

作為一名青年教師，學(xué)習的激情要持續(xù),。我在完成日常教學(xué)工作的同時,，不斷的完善、充實自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平,。平時認真反思自己的教學(xué),，用心參加教委組織的各種教學(xué)比賽，本學(xué)期在這方面將作出進一步的努力,。

此刻我正處在一個十分好的成長環(huán)境,，校園領(lǐng)導(dǎo)都十分關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，帶給了許多提高和學(xué)習的機會,，因此,，做為青年教師中的一員，我更就應(yīng)珍惜這樣的好機會,，明確自己的努力方向,，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習，在實踐中注重經(jīng)驗的積累,，對教學(xué)教法進行不懈的鉆研和探索,，構(gòu)成自己的教學(xué)風格，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

某一個午后休息時,，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為《改善中國數(shù)學(xué)教育的六點思考》的文章立刻躍入我的眼簾,。時間短,，文章長，大致瀏覽了一會兒,，我覺得其中的幾句話,，很有道理?！霸谂u中成長的孩子,，學(xué)會的是詛咒；在仇恨中成長的孩子,，學(xué)會的是爭斗,；在嘲笑中成長的孩子，學(xué)會的是害羞,；在恥辱中成長的孩子,，學(xué)會的是內(nèi)疚；在寬容中成長的孩子,，學(xué)會的是耐心,；在鼓勵中成長的孩子，學(xué)會的是自信,；在贊揚中成長的孩子,，學(xué)會的是欣賞；在公平中成長的孩子,，學(xué)會的是正義,；在安全中成長的孩子，學(xué)會了有信心,；在接納中成長的孩子,，學(xué)會了愛自己；在接納和友誼中成長的孩子,，學(xué)會了在世間尋找愛,?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗，反省目前的教育工作,，感觸很深。在努力要求自己提高教育教學(xué)潛力的同時,，也感覺到作為一名青年教師,，當今社會所付于我們的職責的重大，或許我們改變某一個細節(jié)的教育方式,，將會造就孩子的一生,。細節(jié)決定成敗，在此愿與其他教師一齊共勉,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇三

這次培訓(xùn)總設(shè)了8課時和幾節(jié)名師觀摩課,。作為這個培訓(xùn)班的學(xué)員，我深刻感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師培訓(xùn)工作的高度重視,，能根據(jù)周密而詳實的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)工作,。通過本次培訓(xùn)，已使我們青年教師們逐步適應(yīng)了本職工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實，組織到位,，效果顯著,。廣大青年教師的基礎(chǔ)理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。

1,、教師的職業(yè)道德培訓(xùn)的第一節(jié)課,，梁副校長就給我們青年教師們講述了教師的職業(yè)道德。教師是指傳道授業(yè)解惑的人,，職業(yè)是指一個人獲得生活的主要來源的手段,，道德就是指良心，是社會認為正確的行為規(guī)則,。教師要給學(xué)生傳授知識,，為人師表，所以其職業(yè)道德也有特別的要求：首先我們應(yīng)該依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴謹教學(xué),，對待同事要團結(jié)協(xié)作,，對待家長態(tài)度要尊敬和藹。

2,、教師的行為規(guī)范我們要嚴肅對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，認真?zhèn)湔n,，要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，普通話要過關(guān),，不能體罰,、挖苦學(xué)生。

3,、專業(yè)化教師須具備的專業(yè)能力第一,，理解他人和于他人交往的能力；第二,，管理能力,；第三，教育研究能力,。

熱愛,、包容學(xué)生是每一位教師的天職，如果說一個老師沒有一顆熱愛,、包容學(xué)生的心,，他談不上熱愛教師的工作，他更稱不上一個人民教師光榮的稱號,。雖然教師與學(xué)生之間并沒有血緣關(guān)系,，但是教師要實現(xiàn)自己心中熱愛、包容學(xué)生,，就需在平時教育教學(xué)工作中去體現(xiàn),。特別遇到差生，老師更加需要用更多的時間和真誠的愛和寬容去感化學(xué)生,，給學(xué)生改正錯誤的機會,，樹立了良好的師德形象。

當今是科學(xué)現(xiàn)代教育快速的發(fā)展社會,，知識日新月異,，單單靠老師在大學(xué)和平時的學(xué)習進行教育學(xué)生是遠遠不夠的。有些學(xué)生比老師知道的更多,，我們必須堅定的保持一個意識,，教到老學(xué)到老。在平時中不斷學(xué)習各方面知識,，特別注重加強本轉(zhuǎn)業(yè)知識的學(xué)習,；虛心請教有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)，多聽有特色和風格水平的教師的課,；在教學(xué)道路上不斷創(chuàng)新,、探索，創(chuàng)造出一條具有自己風格水平的教育教學(xué)道路,，逐步把自己的教育教學(xué)水平提高,。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對教育的理解進一步的加深了,，這是一次寶貴的經(jīng)驗,，它使我更加熱愛教育工作，希望在往后的日子里,，我能成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇四

20xx年4月18日，我有幸參加了蚌埠市委黨校青年干部為期一周的培訓(xùn),。通過這一周的集中培訓(xùn)和觀摩交流學(xué)習，使我的思想和業(yè)務(wù)知識得到了很大的提高,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面就我這一周的學(xué)習,，來談?wù)勛约阂稽c點感受,。

這次培訓(xùn)我們五河縣派出了兩名學(xué)員，我有幸成為其中一員,。在短的時間內(nèi)完成從教育管理者到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)換,，認真、謙虛,、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正學(xué)習專注。參訓(xùn)學(xué)員各個學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),，大家都承擔著學(xué)習繁重的管理任務(wù),，但大家都能專心致志，認真聆聽和記錄,，如饑似渴地接受新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此難得，學(xué)習氣氛十分濃厚,，仿佛又回到了學(xué)生時代,。

蚌埠市委黨校對這次培訓(xùn)可謂用心良苦，特別針對教育系統(tǒng)的知識需求和能力構(gòu)建,，設(shè)計了一系列講座,。周蘭蓉老師的拓展訓(xùn)練，讓大家體會了團結(jié)協(xié)作是做好事情的重要條件,。文明禮儀課堂更是為提高自身修養(yǎng)和人格魅力提供方向,。歐振寶老師的學(xué)為人師、行為示范,。不但讓大家看到了一代名師的敬業(yè)精神,，更是深感身為教師的責任和歷史使命,。邵建陽老師的公文寫作對學(xué)校管理規(guī)范文本起到了重要作用。

金寨專家對紅色文化歷史的講授,，使我深刻領(lǐng)悟到紅色革命文化精神,，敬佩老區(qū)人民的奉獻精神，為以后的工作提供了精神動力,。專家教授的講座就像一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家教授毫無保留地把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗?zāi)脕矸窒恚钊霚\出,，可謂精彩紛呈,。

4月21日至23日，在趙致遠老師的帶領(lǐng)下來到了大別山革命根據(jù)地——金寨縣觀摩學(xué)習,。通過專家教學(xué)和現(xiàn)場觀摩,，我們知道了好多關(guān)于金寨革命先輩們的英雄事跡和在金寨這片紅色土地上發(fā)生的革命事件。這次觀摩學(xué)習我收獲頗大,。既開闊了眼界,，又增長了知識。

盡管這次觀摩時間很短暫,，但深受啟發(fā),，終身難忘。它讓我們重溫了軍民團結(jié)抗日斗爭的光輝歷史,，深切體會到革命先輩們?yōu)橹腥A民族的解放事業(yè)做出的巨大貢獻,。在紅軍廣場上重溫入黨誓詞，身感新時代下責任重大,。

通過參觀學(xué)習,，我強烈感受到我生活在這個時代是多么幸福，現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易,。無數(shù)革命先烈們?yōu)榱诵轮袊某闪?，為了民族的解放，獻出了自己寶貴的生命,。當然,，也激發(fā)了我學(xué)習的欲望，全面提高自身素質(zhì)的緊迫感,。在以后的工作中,，會更加努力。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,。雖然我們是一線教育工作者,，但在現(xiàn)在科技發(fā)達的時代。我們的思想和知識也要不斷地更新,，這樣才能跟得上時代,。只有我們的思想和知識不斷更新，才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才,，這樣才能為祖國的強大盡一份力量,。當然，做為一名共產(chǎn)黨員,，我更應(yīng)該要求自己加強科學(xué)文化知識的學(xué)習,。只有努力做到勤勤肯肯，踏踏實實,，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號,，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

這為期一周的學(xué)習雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我深知有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，動作在我們手中,。坐而言，不如起而行!路雖遠了,，行到將呈;事雖難,，做則必成。借助蚌埠市委黨校青干班培訓(xùn)的東風,，重新樹立終身學(xué)習的觀念;為做一名合格的教育管理者而努力學(xué)習,，為培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才而努力工作。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇五

連續(xù)參加了數(shù)次單位組織的青年教師培訓(xùn),，首先我很愿意參加這樣的培訓(xùn),，說明我還年輕；其次,，透過該培訓(xùn)認識了更多的同事,，因為學(xué)校規(guī)模大，教師也很多,；最重要的是我從中學(xué)習到了怎樣去做一個更加合格的人民教師,。第一次培訓(xùn)對于我來說印象極其深刻，是語文組的李淑蘭老師講話,，她是一位看上去很慈祥的知性教師,，她糾正了一些新教師在講臺上的教態(tài)教姿問題，聽后很受用,；還有其中一次印象深刻的是化學(xué)組的王玉輝老師,，他是一位資深的但又年輕有為并十分有活力的教師,，他的演講言簡意賅，在最短的時間里傳授給我們他要講的資料,，并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)為我們展示了運用電子講稿的一些技巧,，言傳身教，受益匪淺,。還有幾位老師都從不同方面語重心長的對我們進行指導(dǎo),。從培訓(xùn)中獲得了一些感悟，那里逐一闡述如下：

一,、教學(xué)方面

出色的完成教學(xué)工作是教師最重要的職責,。經(jīng)過近三年的教學(xué)實踐工作，我認為首先在教學(xué)方面做到以下幾點：

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，明白應(yīng)補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學(xué)習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

在銜接教學(xué)中，要重視概念和規(guī)律的建立過程,，使學(xué)生明白它們的由來,；對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈,。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式,，明確公式中各物理量的好處和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度,、加速度的關(guān)系等,，透過聯(lián)系、比較,，真正理解其中的道理,。透過概念的構(gòu)成、規(guī)律的得出,、模型的建立,，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力以及科學(xué)的語言表達潛力。在教學(xué)中,，要努力創(chuàng)造條件,，建立鮮明的物理情景，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察,、比較,、分析、歸納等思維過程,，從直觀的感知進入到抽象的深層理解,。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，就要在新課導(dǎo)入方面下功夫，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

在具體教學(xué)過程中,，要注重方法的訓(xùn)練,。高中物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型,，在必須范圍內(nèi)研究物理模型,，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項,。例如：平行四邊形法則,、牛頓第必須律建立都是如此。

物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習題,。講解習題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),，要把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化,，讓學(xué)生建立正確的物理模型,，構(gòu)成清晰的物理過程。物理習題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的潛力,，如：運動學(xué)習題要求學(xué)生畫運動過程示意圖,，動力學(xué)習題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖，等等,，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖,，養(yǎng)成習慣。

解題過程中,，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的潛力,。如在運動學(xué)中，應(yīng)注意矢量正,、負號的'好處以及正確應(yīng)用,；講解相遇或追擊問題時，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達出來,；講運動學(xué)圖象時,，結(jié)合運動過程示意圖講解，搞清圖象的好處,，進而學(xué)會用圖象分析過程,、解決問題。

3.教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生各方面的習慣和潛力

（1）,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習慣與潛力,。學(xué)習物理要重在理解，只是教師講解,，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它,。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè),，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考,、討論,、分析的時間與機會，使他們逐步學(xué)會思考,。

（2）,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)潛力，使其具有終身學(xué)習的潛力,。在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,，使他們學(xué)會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決,。閱讀物理教材不能一掃而過,，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考,，挖掘提煉,、對重要資料反復(fù)推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及透過閱讀教材,、查閱有關(guān)書籍和資料的習慣。

（3）,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習再聽課,，先復(fù)習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習習慣,。首先要上好高一開學(xué)第一節(jié)的緒論課，教師對學(xué)生提出要求,；每節(jié)課布置課后作業(yè)時,，講明下一節(jié)授課資料，使學(xué)生心中有數(shù)以便進行預(yù)習,；實驗堅持寫預(yù)習報告,，無預(yù)習報告不能做實驗。要求學(xué)生能夠逐步做到不論多忙,，也要在課前先預(yù)習教材,。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,，找出知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié),。

（4）、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習慣,。

透過課堂提問和分析論述題,，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、認識物理現(xiàn)象的習慣,，要求學(xué)生“講理”而不是憑直覺,。

透過課堂上教師對例題的分析和學(xué)生分析、討論,、解答物理題,，使學(xué)生注重物理過程的分析，養(yǎng)成先分析再解題的習慣,。

嚴格做題規(guī)范,，從中體會物理的思維方法，養(yǎng)成物理的思維習慣,。

（5）,、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背,。此刻學(xué)生不重視知識的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,，從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶。

總之,，必須要從學(xué)生的實際狀況出發(fā),，順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng),，堅持循序漸進的教學(xué)原則,，方能順利的完成高一物理教學(xué)任務(wù)。

4,、用心參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

5、"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師,，應(yīng)當嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量,。

二,、管理工作方面：

管理是學(xué)校工作中的重中之重，而教師管理工作的秘訣我覺得就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就以前說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。"這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是關(guān)懷

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平，全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上就應(yīng)是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；我就應(yīng)從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與我縮留意理距離,。

3,、愛就是職責。

其實,，愛學(xué)生要深入地愛,，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、決不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

總之,，參加青年教師培訓(xùn)，就像照鏡子一樣,，從中看看自己有沒有這樣那樣的但是自己還沒注意到的不足,，有則改之無則加勉。同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我們這樣寶貴的培訓(xùn)機會,，能使自己有更大的提升空間,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇六

進入師大附中中學(xué)這所百年名校，雖然只有短短半年時間,，但是感受最深的是在這里的文化氛圍和對青年教師的培養(yǎng)和提升,。通過本學(xué)期的幾次青年教師培訓(xùn)，深切感受到了學(xué)校對青年教師的重視,，也感受到了自我在這種文化熏陶中潛移默化的改變,。教師是一個平凡平凡而不平庸的職業(yè)，教師也是一個需要與時俱進,、終身學(xué)習的職業(yè),，從教十余年來，最深切的感受是如果不努力學(xué)習,，不追求進步,，就會落后，無論自己的知識結(jié)構(gòu)還是文化素養(yǎng),，都會出現(xiàn)不少缺陷和短板,。若想在教師這個行業(yè)做出自己的成績，我認為通過集中的這種培訓(xùn)能讓自己獲得很大的進步和提高,。

在這幾次的培訓(xùn)中,，無論是長沙市的數(shù)學(xué)首席名師夏遠景老師，還是來自雅禮中學(xué)的胡老師,，或者說來自省教科院的領(lǐng)導(dǎo)等等,，給我都留下了深刻的印象，在這些老師的培訓(xùn)課程中,，或者更貼近的應(yīng)該說是一種交流,、一種沙龍活動中，從教師這個職業(yè)的各個方面深入淺出地介紹了很多知識,，我覺得很接地氣,，很貼近一線教師實際狀態(tài)，也解決了困擾我很久的這種教師定位和發(fā)展的為題,。

一個人要成功不是偶然的,，對于自己的發(fā)展而言，厚積薄發(fā)的積累、長期的自我反思,、經(jīng)驗的沉淀和拓展,，這些是一個教師成長和成功的必要條件。

但是我覺得更重要的是一種積極的心態(tài),，面對自己所面臨的繁瑣的工作，如何保持一種積極的狀態(tài),，保持樂觀的心情面對工作,、挑戰(zhàn)，在教書育人的道路上,，保持良好的工作習慣和良好的心理素質(zhì);與家長,、學(xué)生交流到，與領(lǐng)導(dǎo)同事相處;讓自身能做個成功快樂的教師這些都是一個人的心態(tài)在起最終作用,。

在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。

通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1、終身學(xué)習,，提高教科研水平,。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。不但要學(xué),，還要學(xué)出成績來，多思考,，把所見所想寫下來,，爭取多發(fā)文章。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2、提升個人魅力,。作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,、熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實意,，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。青年教師培訓(xùn)總結(jié)4,、不斷反思，爭取多上公開課的機會,。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。作為一名教師，在今后的工作中以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實際行動來為教育事業(yè)做貢獻,，實現(xiàn)自身價值，在自己的崗位上貢獻出自己的力量!

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇七

為了配合基礎(chǔ)教育課程改革工作,，深化新課程標準的貫徹實施，強化我校教師隊伍建設(shè),，根據(jù)我校青年教師培訓(xùn)計劃的要求,，對全校五年教齡以下的青年教師進行了培訓(xùn)。從督查了解情況看,，取得了很好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，層層落實,，力爭培訓(xùn)到位

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對青年教師的培訓(xùn)工作，能根據(jù)周密而詳實的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)工作,。通過對本地教改及發(fā)展,、班主任理論與實踐、教學(xué)基本功,、教學(xué)常規(guī)的各項培訓(xùn),，已使青年教師逐步適應(yīng)了本職工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實,，組織到位，效果顯著,。廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高,。

二、內(nèi)容豐富,，形式多樣,，確保培訓(xùn)質(zhì)量

本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點是內(nèi)容走寶，形式多樣,。在教導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下,，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習、師德與規(guī)范、新課程標準,、專業(yè)理論,、集體備課、班主任工作等六個方面,，教師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫出學(xué)習論文或心得一篇,。從督查情況看，大多數(shù)教師各項培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實,。從培訓(xùn)的形式上看針對實際情況采取有效形式,，或集中，或分散,，或網(wǎng)絡(luò),。內(nèi)容全、措施硬,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,，對提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進作用,。

三,、存在問題，亟待改進,，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展

本學(xué)年青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,，但縱觀全局，仍然存在不足,。主要表現(xiàn)為：

1,、認識不夠，忙于應(yīng)付,。部分青年教師對此次培訓(xùn)認識不夠,，沒有從思想上重視起來。

2,、流于形式,，東拼西湊。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時不夠認真,、仔細,，甚至有個別教師出席不及時，培訓(xùn)不認真,，談體會馬虎,，寫心得胡編亂造。

3,、形式單一,，缺少實效,。部分青年教師書寫的說課稿及達標課教案質(zhì)量太差，教學(xué)反思缺乏自己的體會,，理論太多,。上研討課前準備不夠充分，導(dǎo)致培訓(xùn)效果差,。

青年教師培訓(xùn)是強化教師隊伍建設(shè)的重要途徑,，是我校重點工作之一，目前我校青年教師隊伍的整體素質(zhì)亟待提高,，培訓(xùn)工作尤顯重要,，學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，制定改進措施,，爭取取得更好的成績,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇八

青年教師，我喜歡這樣被稱呼,。充滿活力,，激情四射是他們的共同特征。正是這樣一個團體,，在一個初夏的雙休,，坐在圖書館的報告廳,，集體接受培訓(xùn),，確實是一個難得的機會。兩天下來,，確實感覺有些累,，但是把這種累與自己將要取得的進步聯(lián)系在一起的時候，便馬上被沖淡了,。

李院長的講話是我們培訓(xùn)的開篇之作,，是對我們青年教師成長的一種深深的擔憂。從學(xué)校走向?qū)W校,，由學(xué)生直接變成教師,，中間經(jīng)歷的時間是那么的短暫，或許只是一個酷熱難耐,，昏昏欲睡的暑假,。然而我們沒有表現(xiàn)出絲毫的恐慌，在校園里,，我們昂首闊步,，在課堂上，我們神采飛揚,。我們的自信究竟從哪里來,？這種自信過了頭,，會不會變成自負，變成自己成長路上絆腳石呢,？李院長的“鍋”理論蘊含哲理,，當我們處在鍋頂時，往任何一個方向走,，都是往下,，處在鍋底則恰恰相反。我們那種志得意滿的心態(tài),，不恰恰是將自己置于了鍋頂么,？我不得不重新審視我們引以為傲的優(yōu)點。充滿活力有時候使我們難以集中注意力,，激情四射可能會讓我們?nèi)狈潇o的思考,。因此我決心以一種虛心求教者的心態(tài)，聆聽每一位老師的講課,。

備課是教師的基本功,，幾年下來可能我們每位教師都形成了自己的備課方法，似乎也都進入了良性循環(huán),。不過錢院長的課給我們提出了一系列的問題,。如何正確把握客觀內(nèi)容的精髓，如何富有感染力地表達這些內(nèi)容,？如何在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習,？如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣？如何能適應(yīng)或滿足學(xué)生的個性需求,？這些問題我們在教學(xué)中都會遇到,，我認為自己偶爾會有一種逃避的心理，不愿意花太多精力去著力解決,。錢院長這時猶如一位年長的提醒者,，告訴我們備課不是“不得已而為之”，不是寫教案,，而是使學(xué)生從不喜歡學(xué)習到喜歡學(xué)習,，讓學(xué)生從不會學(xué)到會學(xué)。

師德是教師的靈魂,，王老師的講課樸實無華,，以他幾十年的從教經(jīng)歷向我們展示了一位優(yōu)秀教師的內(nèi)心世界。他為我們做好教師提供了兩件法寶,，那就是愛崗敬業(yè)和熱愛學(xué)生,。

接下來，xx老師,、xx老師,、xx老師的教學(xué)經(jīng)驗傳授使我獲益匪淺,。能將他們對自己教學(xué)工作的總結(jié)恰當?shù)剡\用，一定會對自己積極的影響,。其中給我印象最深的就是朱老師提出的“一個中心,，兩個基本點”。

朱老師認為,，作為一名教師,，要以學(xué)生為中心，狠抓基礎(chǔ)理論知識的傳授,，狠抓實踐動手能力的培養(yǎng),；牢牢把握三個代表，始終代表對學(xué)生產(chǎn)生需求的企業(yè)的利益,，始終代表為學(xué)生支付學(xué)費的家長的利益,，始終代表讓學(xué)生成長成才的學(xué)校的利益；堅持四項基本原則,，堅持過程管理與結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合的原則,，堅持課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合的原則，堅持教書與育人相結(jié)合的原則,，堅持激勵與處罰相結(jié)合的原則,。

另外，xx老師,，xx老師,，潘菊素老師為我們介紹了有關(guān)人事，教學(xué)科研的相關(guān)政策,。為我們今后的教學(xué),、科研及職業(yè)規(guī)劃提供了行動的指南,。

學(xué)習的過程雖然是艱苦的,，但是我堅信，一分耕耘,，一分收獲,。這兩天的學(xué)習一定會對我的成長起到很大的促進作用。按照李院長的建議,，24至27歲是適應(yīng)階段,，27至35歲是發(fā)展階段，35至40歲是成熟階段,。而這每一個階段都少不了學(xué)習,，我會繼續(xù)保持這種樂觀的心態(tài)，做快樂的學(xué)習者,，去迎接一個又一個的挑戰(zhàn),。

伴隨著料峭的寒冬,，伴隨著新春的鐘聲，我們20xx———20xx年入職青年教師為期半年的培訓(xùn)學(xué)習也接近了尾聲,?；厥走@半年來的風雨歷程，我想用三個關(guān)鍵詞來形容,，那就是"難忘""收獲"與"感恩",。

下面我就逐一盤點半年來的經(jīng)歷與收獲，與各位同仁共享,。

難忘20xx年的七月,，本打算好好過一個屬于自己的輕松的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓(xùn),，而且要培訓(xùn)半年之久,，還要自主研修，網(wǎng)上研討交流,，要交作業(yè)等,，起初真感覺是在折騰我們青年教師。但是參加培訓(xùn)學(xué)習后,，我的思想觀念發(fā)生了巨大的變化,。集中培訓(xùn)了三天，聽了名師的講座,，如秦望老師的《共同生活》,，侯建華老師的《如何讓我們的課堂高效》，王長麗老師的'《有效觀評課》,，王輝霞老師的《修煉教學(xué)幸福路》,，李艷老師的《幸福的走在這條路上》等，每位老師的講座對我來講都是一次學(xué)習,，無論是在師德師風方面,，還是教育教學(xué)方面亦或是班級管理方面對我來說都是一次洗禮。

八月份,，我們集體研修的是《課程綱要》和《新課程標準》,，先是自主研修，然后定期在網(wǎng)上研討交流,，各抒己見,。這個活動不僅使我明白了國家對課程的整體要求，還明白了《新課程標準》是我們教育教學(xué)活動的根本行動指南,。在此期間,，我把我們小語七班網(wǎng)上研討活動做成了美篇，自己也有一種收獲的竊喜,。

九月份根據(jù)自己所教學(xué)科寫一節(jié)教學(xué)設(shè)計,，十月份進行教師"三字一畫"基本功作業(yè)展示,，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點,，相信給我今后的教學(xué)工作會大有裨益,。特別是十一月份是，同課異構(gòu),、微型課展示,，根據(jù)微課寫案例分析。通過這些活動,，我學(xué)習了別人的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而促使我不斷提高自己的教學(xué)水平,，提升自己的教材駕馭能力,。十二月份有關(guān)班主任工作的學(xué)習交流，通過自主研修,，網(wǎng)上研討交流,，使做班主任的我對班主任工作有了更進一步的認識和提升。

歲月的指尖兒輕輕敲響了20xx年的門鈴,，我們大寨中心校舉行了鄉(xiāng)級青年教師粉筆字展示和微型課大賽,，當然我也參與其中，并且參與了縣級決賽,。我感到了自己需要學(xué)習的還有很多很多,，真正明白了"學(xué)然后知不足，教然后知困"的深刻內(nèi)涵,。這幾天我們信息技術(shù)機考正開展得如火如荼,，昨天參加機考后，我不由得為自己電腦信息技術(shù)不熟練感到遺憾,。我深深地明白生活在這個信息技術(shù)爆炸的年代,，不懂技術(shù)就會被時代淘汰。這次信息技術(shù)學(xué)習正好彌補了我的短板,。盡管信息技術(shù)操作方面不是游刃有余,，但在信息技術(shù)有關(guān)軟件的認識和使用方面增長了不少知識和技能,。

時光荏苒,，半年的學(xué)習培訓(xùn)幾度風雨、幾度艱辛,、幾度忙碌,，但我收獲滿滿，很難忘也很充實,。然后心中充滿的凈是感恩了————感恩教體局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了學(xué)習和提升的平臺,，感恩張巧霞老師和趙桂花兩位輔導(dǎo)老師的辛苦付出和正確引領(lǐng),，感恩各位組員的全力配合。

培訓(xùn)已接近尾聲,，那些我曾經(jīng)并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處……

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇九

我很榮幸參加了談固小學(xué)青年教師培訓(xùn),，雖然只有短短一個多小時，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,，青年教師培訓(xùn)心得體會我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們青年教師提供這次培訓(xùn)的機會。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習和提高,。慶幸的是,，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心，從實際出發(fā),，從細微處出發(fā),，針對具體問題，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習機會,，新教師培訓(xùn)心得體會彌補自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，新教師培訓(xùn)心得從各方面對我們進行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”,，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學(xué)習,。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個大集體里工作學(xué)習快一年了,，剛踏入這個集體，我作為一名新教師對新的生活,、新的環(huán)境,、新的責任、新的角色多少有些生疏,，但是通過一段時間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo),、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責,，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境,，融入到這個大集體中,，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色,，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學(xué)習型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

這次的新教師培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進與完善。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，但它對我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1.多學(xué)習教育教學(xué)理論,，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論。

2.多向有經(jīng)驗的教師(張楊主任,、馬麗君老師,、朱勤花老師等等)請教，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，增強自己的知識儲備,。

3.提升個人魅力,，讓學(xué)生喜歡我,，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導(dǎo)。這就要求我的個人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn),，認真參加每一次的教研活動,，把它們當作寶貴的學(xué)習機會，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時的教學(xué)實踐當中去,。

面對新的開始,，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實,、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師,，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十

剛剛踏上三尺講臺的我能夠擁有多次師德培訓(xùn)和課堂教學(xué)培訓(xùn)的機會，我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師搭建的學(xué)習和交流的平臺,，使我在每一次培訓(xùn)都收獲很大,。作為一名年輕的教育工作者，我深知每次對自己來說意味著什么,，不得不承認,，在培訓(xùn)學(xué)習過程中我真切地認識到了自己教師技能及專業(yè)素養(yǎng)的貧乏與稚嫩，所以我珍惜每一次培訓(xùn),，不放過學(xué)習過程中的每一個環(huán)節(jié),。在培訓(xùn)學(xué)習的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，培訓(xùn)的過程就好像是一次“灌輸思想”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪,！同時又仿佛是一劑“興奮藥”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索,！

從學(xué)校里各位前輩身上,，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和教學(xué)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴謹勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式。在教學(xué)過程中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn),，還是專業(yè)知識的授課,，沒有哪一個教師不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思目前的工作,，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走,。在這里就從培訓(xùn)中淺談幾點自己關(guān)于師德與課堂教學(xué)的深刻感悟,。

教師應(yīng)該有怎樣的職業(yè)作風呢？“教育工作者的全部工作是為人師表”,，“教師必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界”,。按照孔子在《論語》里說的，“學(xué)而時習之”則是首要的任務(wù),。而如今,，我們提倡終身學(xué)習的理念，實則就是順應(yīng)不斷發(fā)展,、永不停歇的演變過程,，教師作為新生代的引領(lǐng)者，有傳道,、授業(yè),、解惑的重責，如果死抱著一層不改的老知識,，怎么能成為不斷給予一勺“水”的一桶水呢,？恐怕時日不久便水枯桶干了。面對新課程內(nèi)容中,，諸多反映社會經(jīng)濟文化,，科技新進展等時代性較強的新內(nèi)容，教師要通過各種渠道不斷學(xué)習,，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu),。不僅如此，我們還要“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,，保持一種謙虛、嚴謹,、實事求是,、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度,，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一個反思性的實踐者,。要知道“變是永恒的不變”,，只有這樣才能時刻面對挑戰(zhàn)，留有適度的發(fā)展空間,。

加強教師與學(xué)生的合作,。教師是學(xué)生學(xué)習的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。不僅是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,。在新課程中,，我們應(yīng)更多地思考學(xué)生如何“學(xué)”，以學(xué)生的求學(xué)需求為主線,，教師和學(xué)生面對知識共同探討,、平等對話。同時,，教師應(yīng)該具備愛國主義精神,、奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神,、開拓創(chuàng)新精神等,。

通過培訓(xùn)，我明白了課堂教學(xué)講究一個“活“字,，嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂,，將會全方面的影響學(xué)生的身心發(fā)展,。

教師要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生,。讓學(xué)生喜歡上政治課和心理健康課，從而在各個方面提高自己的教學(xué)水平,。一堂課下來,，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有,，改變了沒有,，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化,？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,，是否發(fā)展了。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的

理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法,。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了,，同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了，所以作為當代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài),，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會,、適應(yīng)學(xué)生，應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法,。

育人責任重，無鞭自奮蹄,。在今后的工作中,，我會繼續(xù)向新老教師學(xué)習，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，更加努力,，不斷改革創(chuàng)新，提升我的教育工作水平,，給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷,。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十一

人民教師，是一個讓人一聽就肅然起敬的詞眼,。只要你理解了它,，它就會成為你畢生為之奮斗的事業(yè)。如同“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”你會在這片潤土上盡情揮灑你的熱血,，辛勤耕耘,，期待學(xué)生們一次又一次的收獲，完成一次又一次的蛻變,。最終自我的光陰卻在粉筆灰沫的彌漫中消失殆盡,。

今年8月26日—28日，我們參加了由江華縣教育局組織的新任教師崗前適應(yīng)性培訓(xùn),，作為新一批入職的教師,，內(nèi)心的欣喜和自豪之情溢于言表。雖然深知自我在教學(xué)實踐中經(jīng)驗相當匱乏,，可是強烈的職責心和十足的自信心，也能讓初出茅廬的我們相信自我能勝任這份工作,，相信我們能經(jīng)過努力奮斗，發(fā)揚吃苦耐勞的精神,，讓我們成長為一名合格的人民教師,。

在這兩天的培訓(xùn)中，平易近人的唐孝任局長與其他三位專家從宏觀上引導(dǎo)我們樹立正確的教育目標,，引領(lǐng)我們走向正確的教育發(fā)展道路,。羊校長與其他三位教師則從微觀上告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課,，怎樣去關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,。盡職盡責的伍守仁等五位股長分析了工資與職稱的相互關(guān)聯(lián)性，這些都與教師的利益息息相關(guān),。聆聽了教師們的教導(dǎo)，讓我對“教師”這兩個字的含義又有了更深刻的理解,，從而對做一名優(yōu)秀的人民教師增添了幾份職責感,。

要讓我縣成為教育強縣，實現(xiàn)“名校,、名師,、名人”的發(fā)展戰(zhàn)略目標，首先應(yīng)當從“名師”入手,，總結(jié)這幾天的心得體會,，我們認為要想成長為一名合格的人民教師，應(yīng)當從以下三個方面入手,。

第一,，提高教師的自身素質(zhì)。打鐵還需自身硬,，為人師表,，就得有好的表率,。教師對學(xué)生的影響如春風化雨,，潤物細無聲。教師的一言一行將會對學(xué)生的人生觀,、價值觀,、世界觀產(chǎn)生影響，這就要求教師加強自我修養(yǎng),，提高人文素養(yǎng),，加強職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范自我的言行,。

第二,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。教師傳授給學(xué)生知識和本領(lǐng),。如果教師自我學(xué)業(yè)不精,，知識不夠淵博，就很難讓學(xué)生理解其中內(nèi)涵,，進而失去學(xué)習興趣,，對教師的教學(xué)本事產(chǎn)生懷疑。當今時代,，知識更新速度快,，教師必須不斷學(xué)習，完善自我,，適應(yīng)時代的發(fā)展,。

第三，提高教師的合作本事,。一個好漢,，三個幫。不一樣的教師有不一樣的教學(xué)風格,，不一樣的學(xué)生也會被不一樣的教學(xué)風格所吸引。所以,，教師們應(yīng)當團結(jié)合作,，構(gòu)成一個和諧的教學(xué)環(huán)境，這樣才能教育出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,。

以上就是我經(jīng)過這次崗前培訓(xùn)中體會到的怎樣讓自我成長為一名合格的人民教師,。經(jīng)過這次培訓(xùn)和學(xué)習，提高了我們的思想境界,，豐富了我們的教學(xué)理念,，增強了我們教好語文的自信?！懊利悓W(xué)校,、幸福師生、夢想教育”讓我們揚帆起航,，共筑“江華夢,，教育夢”。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十二

我校歷來重視教師隊伍建設(shè),，尤其關(guān)注青年教師的專業(yè)成長,，因為青年教師的發(fā)展直接關(guān)系到學(xué)校未來的發(fā)展,。為進一步提升青年教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使青年教師不斷進步,，我校于20xx年8月13日至17日對青年教師進行了為期五天的暑期集中培訓(xùn),。

本期培訓(xùn)，參訓(xùn)教師共39人,，以最近兩年新上崗的青年教師為主,，還包括工作不足十年的部分一線教師。為確保本次培訓(xùn)取得實效,，學(xué)校還特意出臺文件,，制定培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容,，強調(diào)培訓(xùn)要求,。

在李校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處精心組織安排,，相關(guān)科室通力配合,，為期五天的培訓(xùn)，場面熱烈,，秩序井然,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，達到了預(yù)期目標?，F(xiàn)就培訓(xùn)工作開展情況作如下總結(jié)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織，工作開展有條不紊,。

本期培訓(xùn)是第一次對青年教師進行集中培訓(xùn),，開幕式及閉幕式

相當隆重，李校長都作了重要講話,。開幕式上,，李校長對青年教師提出希望和要求，希望他們能珍惜這次培訓(xùn)機會,，虛心向骨干教師學(xué)習,，積極展示自我風采，不怕暴露弱點,，坦誠接受導(dǎo)師的指點,，更新觀念，銳意進取。閉幕式上,，李校長作了精彩的總結(jié),，既肯定了取得的成績，又指出了存在的問題,。希望青年教師繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，勇于實踐,，直立前行,。李校長還對教導(dǎo)處精心組織，周密安排,，科學(xué)分工,，使工作開展得有條不紊提出了表揚。

2,、內(nèi)容豐富,，形式多樣，工作開展有聲有色,。

本期培訓(xùn)可謂內(nèi)容豐富,，形式多樣，精彩紛呈,。既有教育理論的學(xué)習與探討,，又有教學(xué)經(jīng)驗的交流與展示；既有骨干教師示范課的引領(lǐng),，又有青年教師的匯報課的展示和再匯報課的提升,；既有觀看教育專家魏書生和李鎮(zhèn)西的專題報告，又有示范課和匯報課的精彩點評,；既有專業(yè)教師對青年教師集約化的拓展訓(xùn)練,，又有導(dǎo)師對青年教師一幫一的單獨指導(dǎo)……在有聲有色的培訓(xùn)工作中，青年教師大開眼界,，受益頗豐。

3,、紀律嚴明,，措施得當，工作開展扎實有效,。

要使培訓(xùn)工作開展得扎實有效,，紀律嚴明是保證，措施得當是關(guān)鍵,。在培訓(xùn)計劃中,，既有整體上的工作紀律要求，如參訓(xùn)教師必須按時參加，不得遲到,、早退,、缺席，又有關(guān)于示范課和匯報課的具體要求,，如示范課有六點要求,，匯報課有四點要求。在措施方面,，學(xué)校聽取導(dǎo)師意見,，集思廣益，不斷完善導(dǎo)師工程實施方案,，在培訓(xùn)中,，既要體現(xiàn)出骨干教師在示范課上的引領(lǐng)功能，又要為青年教師搭建好充分展示自我的良好平臺,，激勵他們挑戰(zhàn)自我,，超越自我。培訓(xùn)結(jié)束后,，參訓(xùn)教師每人都寫下了500字以上的聽課心得和800字以上的培訓(xùn)小結(jié),。

主要問題表現(xiàn)在青年教師上匯報課和再匯報課上面。個別教師對教材挖掘不到位,，缺少突破,，提問質(zhì)量不高；還有極個別教師只追求利用多媒體,，而忽略黑板的功能,，缺少板書設(shè)計；大多的青年教師教學(xué)語言不夠簡練,，缺乏感染力,，更有極個別教師心理素質(zhì)不高，上課緊張,，影響教學(xué)效果,。

五天的培訓(xùn)，雖取得了可喜的成績,，但也存在著一些問題,。

這些問題，必須引起我們足夠的重視,。我們要繼續(xù)努力,，勇于面對，毫不氣餒,；我們要研究策略,，改進方法,，破解難題；我們要相信青年教師,，相信他們通過不懈的努力,，一定會有所改進的。只要我們給他們以信心的鼓舞和力量的支持,，他們在不遠的將來,，就一定能夠取得驕人的成績的。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十三

根據(jù)我鎮(zhèn)教育組的安排,，從xx年x月xx日起對我鎮(zhèn)的青年教師進行為期一年的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并分為三個階段進行。我非常幸運地參加了鎮(zhèn)里舉辦的青年教師培訓(xùn)活動,。在培訓(xùn)過程中,，聆聽了一些特級老師的點評，見識了其他同行的不同風格的教學(xué)風采,，讓我開闊了眼界,。雖然我是一名已有幾年教學(xué)經(jīng)驗的教師，但是我常感覺到自己在教學(xué)上還不能很好地形成自己獨特的風格,，在許多方面還存在著問題,，迫切需要得到名家的指導(dǎo)。記得曾經(jīng)看過這樣一句話：“一個人能走多遠,，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點,，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生,。”因此我很珍惜這次機會,。雖然這次培訓(xùn)時間跨度大,，聽課任務(wù)比較重，寫聽課意見和總結(jié)比較多,，但是通過觀摩優(yōu)秀教師和各位學(xué)員的講課,，專家點評、學(xué)員討論,、反思自我，貫徹新的教育理念,，讓我們提高參與課程改革的主觀能動性,，做到理論聯(lián)系實際。因此我感到這次長時間的培訓(xùn)，真是受益匪淺,。下面將談?wù)勎业男牡皿w會,，總結(jié)如下：

每次活動由三名不同學(xué)校的學(xué)員在同一個地方各上一節(jié)教研課，然后按各個片分組討論,、評課,，再由各組派代表發(fā)言，專家再點評,，為我們所有學(xué)員提供了一個民主,、寬容的氣氛，讓我們大家一起分享各自的情感體驗和成功喜悅,?；仡櫸覀兤綍r的教研活動，也經(jīng)常聽,、評公開課,，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情,，評課時也是大家泛泛而談,，這種局面難以讓不同類型的老師在教研活動中受益。這次由于我們大家都是一線的教師,，對所聽的課都有一定的體會和自己的見解,，因此評起課來大家都能碰撞出一定的思維火花，聽了專家的點評總結(jié)后,，再進行個人反思,，每個學(xué)員每次都有豁然開朗的感覺。我感覺到要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限,，深入地開展下去,，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要，我們作為一線的教師,，天天都呆在課堂上,，引用余文森老師的話“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識,，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識,，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂,，保持思想,，這是我們走向自我、走向名師,、走向大師的重要一步”,。

教學(xué)不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標,，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習,，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。劉良華教授對教學(xué)有幾個比喻：學(xué)習就是玩游戲,，學(xué)習就是認地圖，學(xué)習就是學(xué)走路,。這幾個比喻的最終意義就是說教學(xué)中必須要引起學(xué)生主動學(xué)習,。例如羅沙小學(xué)的林老師在教學(xué)過程最大的特點是在分析討論中促進學(xué)生對概念的理解。中位數(shù)和眾數(shù)的概念,，他沒有直接給出,，而是通過討論、觀察,、分析,，共享集體思維的基礎(chǔ)上，逐步體會到兩個統(tǒng)計的量都反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢,，但描述的角度并不同,，可以比較全面，正確地理解所學(xué)的知識,。在教學(xué)中,，讓學(xué)生通過思考總結(jié)，對不完善的地方再加以補充,，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,。同時，教師作為參與者,，主動地加入到學(xué)生的討論中,，對學(xué)生的認識起到促進的作用。

有句話：要給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,。這就需要我們教師要終身學(xué)習,。在當今信息化時代，知識的更新程度是驚人的,。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本,，善于拓展相關(guān)的知識,，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中,，保護學(xué)生愛問為什么的好習慣,，抓住學(xué)生思想上的矛盾沖突，激發(fā)學(xué)生進行深入探索,。例如沙窖小學(xué)何老師在教學(xué)過程中讓學(xué)生在矛盾沖突中激發(fā)起探索新知的欲望,。本節(jié)課正是利用了這一點，抓住了“要想準確測量出某一物體的長度僅有厘米這一較小的長度單位是不能解決問題的”這一矛盾,，向?qū)W生提出問題“那該怎么辦呢?你有沒有好的辦法來解決呢?”,，這樣就把學(xué)生置于矛盾的中心，激起了學(xué)生探索新的長度單位的愿望,。這樣設(shè)計給了學(xué)生一個較寬闊的探索空間,，不僅激活了學(xué)生的思維，還讓學(xué)生在尺子上探索,，這樣可以使學(xué)生經(jīng)歷了知識的形成過程,，達到了在經(jīng)歷、體驗中自主構(gòu)建知識的培養(yǎng)目標,。

這次培訓(xùn),，各位學(xué)員在上教研課時都有一個比較顯著的特點，就是能把每次活動都落實到每個學(xué)生的身上,，比以前更加關(guān)注學(xué)生的成長和課堂細則的落實,。例如紅棉小學(xué)的馮笑枝老師,，在上《觀察物體》一課時,，在組織學(xué)生觀察長方體的活動時，通過調(diào)動學(xué)生們的座位,，讓學(xué)生們按順時針的方向調(diào)換位置,，讓學(xué)生們觀察到不同的面，這樣的實際教學(xué)法,，使學(xué)生更直觀地發(fā)現(xiàn)到“站在不同的位置觀察物體,，看到的形狀是不同的?！蓖ㄟ^讓學(xué)生按順時針方向調(diào)整位置,，教學(xué)學(xué)生有序,、有辦法、有效地進行觀察,，讓學(xué)生會學(xué),，學(xué)得快樂，真正體驗到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣,。

因為每一次都是面對不同風格的同行,，每一次都能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力,。所謂“高山仰止，景行行止,，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求。

青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十四

各位教師同志們：

05~06年度的青年教師培訓(xùn)工作即將結(jié)素了,，近一年的培訓(xùn)學(xué)習給我們的青年教師在教學(xué)實踐中提供了不少寶貴的經(jīng)驗和建議,，使青年教師少走了彎路，也更增添了搞好教學(xué)的信心,。不僅如此,，就連參加講課的資深老教師們也不無干慨地說：最染青年教師培訓(xùn)我們年年搞，但一年不同與一年,；我們老教師的教學(xué)理念也在不斷地得到更新,。老教師的話不僅表明了我們舉辦青年教師培訓(xùn)的必要性，更反映了我們當今的教育形勢,。教育改革的大潮已成洶涌澎湃之勢,，新的教學(xué)理念的形成和樹立已逐漸為廣大教師所接受并自覺地去履行。毋庸諱言,，青年教師對教學(xué)工作缺乏較為深刻,、全面的認識，應(yīng)該說我們這樣的培訓(xùn)形式很大程度地彌補了你們這方面的不足。因此廣大青年教師表現(xiàn)出了參與這種培訓(xùn)的極大熱情,?？梢哉f我們的第一階段培訓(xùn)是在酷暑難奈的情況下景象的，但這期間沒有一位教師曠課,，甚至幾乎沒有遲到現(xiàn)象,。青年教師們不愿錯過點滴的經(jīng)驗介紹。一年下來,，有的青年教師的講座記錄多達三本之多,。

青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取,、勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績。

經(jīng)過近一年的培訓(xùn),，青年教師在教學(xué)工作中取得了令人注目的好成績,，在學(xué)校舉辦的各項技能比賽活動中，青年教師已是嶄露頭角,，各顯身手,。

在05年11月我校舉辦的普通話比賽中，青年教師王良,、李兵,、王海英、劉保春,、朱國紅等均取得了較好的成績,。

粉筆字比賽，青年教師獲二等獎?wù)呷?，三等獎?wù)咂呷?。在學(xué)校舉辦的公開課活動中，青年教師劉蔚峰,、李慧娟,、郭燕芝、梁永剛,、王良,、崔廣哲等人的課受到廣大教師的一致好評。另外青年教師過關(guān)課的通過率達到了97%,。

我們也不能忘記為青年教師的成長付出心血的老教師們,，是你們讓青年教師看到了我校教師的光榮傳統(tǒng)和美德,，是你們把嶄新的教學(xué)理念介紹和傳授給年輕的一代，讓我們充滿活力的教師隊伍更是增添了新的生機,。

青年教師同志們,，這些成績的取得跟你們不懈的高尚追求和工作熱情是分不開的，雖然今后你們就要走出培訓(xùn)班,，但我們相信培訓(xùn)班的精神會在你們的工作中發(fā)揚光大,；同時希望你們能作到戒驕戒躁，不斷地完善自我,，在教學(xué)工作實踐中很快能獨立勝任各項教學(xué)任務(wù),，銳意進取、與時俱進,，在工作中取得更大的成就,。