確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
中班幼兒認(rèn)識圖形的活動方案篇1
活動目標(biāo):
1、能分辨樂曲的快慢,,會用碎步,、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路的節(jié)奏,。
2,、能用簡單的表情表現(xiàn)高興、害怕,、勇敢的神態(tài),,感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。
活動準(zhǔn)備:
1,、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊,、老羊和大灰狼。
2,、相關(guān)音樂,。
活動過程:
一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣:
情景表演
師:今天老師請來了兩位小客人和我們一起做游戲,,我們來看看他們是誰,。(大班幼兒扮演小羊、老羊分別出場)
師:請幼兒歡迎小客人,。
二,、分辨樂曲節(jié)奏,用碎步,、弓箭步表現(xiàn)小羊,、老羊的節(jié)奏。
1,、教師提問:小羊是怎樣走路的?
2,、學(xué)小羊走路的動作:你們會不會像小羊這樣走路呢?(先請個別幼兒表演,再集體聽音樂練習(xí)小羊走)
3,、教師提問:老羊是怎樣走路的?
4,、學(xué)老羊走路的動作:你們會不會像老羊這樣走路呢?(先請個別幼兒表演,再集體聽音樂練習(xí)老羊走)
5,、上山坡吃草:分角色表演,。
三、學(xué)習(xí)用表情,、動作表現(xiàn)高興,、害怕、勇敢,,戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。
1、表現(xiàn)高興:你們吃草吃得開心嗎?草的味道怎么樣?一起做做高興的樣子,。
2,、表現(xiàn)害怕:播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場:誰來了?小羊心里怎樣?
3、表現(xiàn)勇敢:小羊,、老羊們不要害怕,,我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼?
教師與幼兒一起做頂,、踢,、撞的動作,。
4、總結(jié):你們真能干,,想了這么多的好辦法,,如果再遇上大灰狼,我們就團結(jié)起來用剛才想的辦法對付它,。
四,、完整表演后結(jié)束:
1、師:現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧!
2,、時間不早了,,我們一起下山吧!(幼兒邊聽音樂邊退場)
中班幼兒認(rèn)識圖形的活動方案篇2
設(shè)計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強鍛煉,。本班個別幼兒在平時的活動中不合群,,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性,,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計了本次活動,。
小百科:搶椅子是小時候常玩的游戲 ,可以鍛煉我們的觀察能力,、速度和靈活度,。將板凳圍成一個圈,人也站一個圈,。主持人拿一根木棒(或其他能敲響的)開始敲時人就圍著板凳同一方向轉(zhuǎn),,并且按敲擊的快慢有節(jié)奏的轉(zhuǎn)圈。當(dāng)敲擊聲停止,,就要搶坐在板凳上,。因為差一個板凳,所以會有一人沒板凳,,淘汰者下場時,,同時撤下一個板凳,繼續(xù)進行第二輪,。如此反復(fù),,直到2人爭1個板凳時,冠軍就誕生了,。
活動目標(biāo):
1,、掌握鉆、觸物跳的動作,,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,、敏捷性。
2、體驗?zāi)7聞游锉绢I(lǐng)的樂趣,。
3,、體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
跳繩,、拱門四個彩球
活動過程:
一,、開始部分:
1、談話—激發(fā)幼兒活動的興趣,。
小朋友,,今天,,老師帶你們學(xué)一個新的本領(lǐng),,你們以前看過小動物表演節(jié)目的情景嗎?
請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。
2,、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲,、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作,。
二,、基本部分:
1、學(xué)習(xí)"海豚頂球"--發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。
小朋友先看看老師是怎樣學(xué)海豚頂球的,。
幼兒觀察,并說出自己看到老師是怎么做的,。
老師仔細(xì)講解:首先站到球的下面,,屈膝半蹲,然后向上起跳,,用額頭觸碰頭頂上的小球,。
2、幼兒嘗試學(xué)習(xí)現(xiàn)在請小朋友來練習(xí)海豚頂球的動作,??茨闹恍『k嘞葘W(xué)到本領(lǐng)。
小朋友真棒,,本領(lǐng)學(xué)的太快了,,這次老師藥增加難度,請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進行頂球練習(xí),。
3,、游戲:小小馬戲團(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。
(2)組織幼兒體驗一次游戲,。
(3)設(shè)置情節(jié)進行游戲--小海豚這次要注意安全啊,,要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度,。
(4)幼兒分組進行接力比賽,。
三,、結(jié)束部分:
小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒,小海豚可喜歡大家了,。咱們來和海豚跳個海豚舞吧?
四,、活動延伸:
活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演,如狗熊投籃,,小猴騎車等,。課根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。
中班幼兒認(rèn)識圖形的活動方案篇3
教學(xué)內(nèi)容:
唱:《數(shù)鴨子》
聽:《鴨子拌嘴》
教學(xué)目標(biāo):
1.自然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》,,并能夠背唱這首歌,。
2.通過欣賞《鴨子拌嘴》,感受打擊樂器用不同的節(jié)奏與速度演奏時,,在音樂作品中表現(xiàn)出的不同音樂情緒與音樂形象,。
教學(xué)重點:
能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。
教學(xué)難點:
感受節(jié)奏的重要性,。
教學(xué)過程:
一,、導(dǎo)入
1.學(xué)生隨音樂《數(shù)鴨子》進教室入座
師:小鴨子們,天快黑了,,我們一起排好隊回家吧!(在音樂聲中坐到位置上)
2.進行師生問好,。
二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》
聽錄音范唱
師:聽,,多熱鬧啊,,熱鬧的氣氛引來了一群鴨子。瞧,,它們過來了,。聽錄音范唱,熟悉旋律,,整體感受歌曲,。體會歌曲的情緒,要求學(xué)生在讀白部分能夠拍手有節(jié)奏的進行,,演唱的部分要求學(xué)生們能夠模仿范唱準(zhǔn)確的唱出來,。
師:下面請他同學(xué)們跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞,我的要求是有節(jié)奏,。大家可以想象一下自己是只小鴨子,,怎樣用動作表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生一邊讀歌詞一邊理解歌詞的意思,,以便更好地學(xué)唱歌曲,。(在熟悉歌詞內(nèi)容的同時,為以下的表演唱做準(zhǔn)備。)
師:請同學(xué)們跟著老師的琴演唱這首歌曲,,我們一句一句的接,。同學(xué)們看看我們這首歌曲里有個符號經(jīng)常見的,對了,,就是休止符,,所以我們在演唱的時候要空一拍。同學(xué)們在演唱的時候自己注意一下,。學(xué)生跟著老師的琴演唱歌曲,,同時隨著《數(shù)鴨子》的范唱樂反復(fù)學(xué)唱歌曲,并隨歌曲自由律動同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)丶右恍┲w語言,。
師:要求大家能夠背唱這首歌,,同時請學(xué)生上臺表演唱。(以不同的演唱方式演唱歌曲,,鞏固歌曲的教學(xué),。)
師:大家在演唱的時候注意到結(jié)尾部分讀了幾遍?
生:兩遍,。
師:知道為什么嗎?大家看這個符號,我們經(jīng)常見的,。(在黑板上寫出反復(fù)記號)他就是反復(fù)記號,,下次我們見他的時候知道什么意思了吧。
三,、鴨子拌嘴(打擊樂合奏)
1,、初聽樂曲,初步整體感受樂曲形象,。
導(dǎo)入:這么多活潑的鴨子我們數(shù)也數(shù)不清,,哎呀,現(xiàn)在它們又在干嘛呀?
師:聽了這首樂曲,,你仿佛看到了什么?
師總結(jié):原來鴨子們在拌嘴呢,導(dǎo)出曲目《鴨子拌嘴》,。同時老師對這首樂曲進行講解,具體的情節(jié)進行表述,。同時讓學(xué)生說出音樂中有哪些樂器?老師加以補充。介紹其中一種樂器木魚的敲奏方法,,對讀白部分教師演練,讓學(xué)生模仿,。師生同奏。
2,、復(fù)聽樂曲用動作模仿鴨子拌嘴,,體驗速度與節(jié)奏的變化對樂曲的重要性。
學(xué)生分成幾組,,邊聽音樂,,邊想象自己就是那群鴨子中的一只,隨著音樂的進行用動作來模仿鴨子拌嘴的情景,,并對有創(chuàng)意的動作小組予以激勵表揚,。
課堂小結(jié):
這節(jié)課我們學(xué)唱了《數(shù)鴨子》這首歌,,同時還欣賞了民間樂器演奏的《鴨子拌嘴》,,認(rèn)識樂器木魚,聽到了一些樂器的聲音,。同學(xué)們的表現(xiàn)不錯,,在學(xué)會的基礎(chǔ)上還通過動作把他表現(xiàn)出來了。
教學(xué)反思:
這節(jié)課我雖然準(zhǔn)備了許多,,但是感覺并沒有真正的用到那些環(huán)節(jié),。學(xué)生們學(xué)會了這首歌,同時我還適當(dāng)?shù)丶恿艘恍﹦幼?,讓音樂課堂變得活潑,,不至于太呆板。同學(xué)們積極地配合了,。讓學(xué)生們認(rèn)識了反復(fù)記號和休止符,,通過歌曲的學(xué)唱,讓他們知道這些符號的作用,。我通過欣賞來培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力,,讓他們對欣賞感興趣,讓他們認(rèn)識一些民族打擊樂器,。后來幾個環(huán)節(jié)沒用到,,比如聽了《鴨子拌嘴》讓他們能夠理解這段音樂的大體內(nèi)容并能夠表演出來。我還準(zhǔn)備了小鴨子的頭飾都沒用到,。所以下次我會重新調(diào)整盡量使音樂課堂更加豐富活躍,。
中班幼兒認(rèn)識圖形的活動方案篇4
活動目標(biāo):
鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,,發(fā)展幼兒思維能力,,鼓勵幼兒大膽表達,,讓幼兒了解曲線,畫曲線,,初步形成色的概念,。
活動準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,,白紙,,獎勵品。
活動過程:
一,、組織教學(xué)
1,、問早問好互動小游戲
2、引入“小朋友們,,老師給你們表演一個魔術(shù),,想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動,。
二,、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示,。
2、老師變換揮動方向,,上下,、左右、前后,,讓幼兒回答象什么,如水草,、波浪,、絲巾、繩子等等,,每說一個可讓幼兒復(fù)述,。
3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,,一邊畫,,一邊教幼兒念水草、波浪……
4,、讓幼兒舉起手來,,和老師一起畫,強調(diào)手的動作,,要進行曲線運動,??啥嘧鰩妆椤?/p>
5,、將幼兒分成幾塊,,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo),。
三、結(jié)束部分幼兒作畫時,,家長可參與進來,,最后可分給幼兒彩條玩耍。
中班幼兒認(rèn)識圖形的活動方案篇5
教學(xué)目的:
1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,,體驗點畫的快樂,。
2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,,范畫,,顏料,白紙,。
教學(xué)過程:
1.小朋友最喜歡花了,,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花,。(出示梅花圖)小朋友,,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,,樹枝是彎彎曲曲的,,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)
2.老師想把這美麗的梅花保存下來,,可我不想畫,,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖,。小朋友想不想看?(看點畫圖,,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是。”)那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!
3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!
4.幼兒動手制作,,教師巡回指導(dǎo),。
5.成果展示。
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