“方”即方子,、方法,。“方案”,,即在案前得出的方法,,將方法呈于案前,,即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,?下面是小編精心整理的方案策劃范文,,歡迎閱讀與收藏。
2022年幼兒園感知游戲活動方案最新一
活動目標:
1.感知4以內(nèi)的數(shù)量,,提高幼兒點數(shù),、數(shù)物匹配的能力。
2.通過數(shù)糖,、裝糖,、送糖的情境游戲,體驗與同伴一起學習數(shù)數(shù)的樂趣,。
重點:感知4以內(nèi)的數(shù)量,。
難點:能根據(jù)圖片取物(圖物匹配)
活動準備:
糖每人9顆,貼有糖卡的小袋子每人3個;紅,、黃,、綠三種顏色的糖;動物玩具若干;貨架三個(貼有2-4的圓點);
活動過程:
一,、小兔開糖果店
小兔開了家糖果店,我們來看看店里有些什么糖,。
1.這些糖有什么不一樣?
2.誰來分一分?為什么這么分?
3.數(shù)一數(shù)每種糖各有多少?(強調(diào)數(shù)的方法)
4.小兔糖果店里裝好的糖賣完了,,她想請小朋友幫她裝糖,你們愿意嗎?那你們會數(shù)糖嗎?我們來試試!
(1)根據(jù)點卡取糖,、數(shù)糖
(2)聽鈴聲取糖,、數(shù)糖
二、裝糖(學習圖物匹配)
大家會數(shù)糖了,,那我們來幫小兔裝糖吧!
1,、出示塑料袋。數(shù)數(shù)有幾個塑料袋?塑料袋上有什么?有多少?
2,、我們應該怎樣裝糖呢?誰來試一試?(塑料袋上貼了幾顆糖,,就裝幾顆糖。)
3,、幼兒裝糖,,老師觀察指導。
4,、互相檢查,。
三、送糖(學習點物匹配)
1,、糖裝好了,,小兔請我們把糖送到柜子上去了,看看該怎么放?(貨架上有什么標記?)
2,、請個別幼兒示范(將手中的糖袋放入貼有相應數(shù)量圓點的柜子上,。)
3、集體送糖,。
4.請個別幼兒檢查。
四,、結(jié)束
小朋友幫助小兔把糖裝好了,,還擺放得這么整齊,小兔說謝謝小朋友,,她請我們吃糖去嘍!
2022年幼兒園感知游戲活動方案最新二
設(shè)計意圖:
孩子們對于自己在植樹節(jié)活動中種下的豆豆特別感興趣,,時不時地會去看一下豆豆長什么樣了。有一次,,他們發(fā)現(xiàn)自己種的豆豆長芽芽了,。孩子們很仔細地觀察著發(fā)芽的豆豆,還把沒有發(fā)芽和發(fā)芽的豆豆作了比較,。由此,,孩子們對豆豆發(fā)芽的關(guān)注度越來越高了,。于是,根據(jù)小班幼兒的特點,,我搜尋了莫扎特的一段音樂,,以表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的形象,讓孩子們在玩中體驗植物生長的不易,,產(chǎn)生要愛護身邊植物的情感,,同時感受音樂的魅力。
目標:
1.感受音樂旋律,,初步嘗試跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程,。
2.愿意愛護周圍的植物。
準備:
《豆豆發(fā)芽》的音樂,,豆豆發(fā)芽過程的視頻,,幼兒已學習兒歌《鉆泥巴》。
過程:
一,、萌發(fā)興趣
(析:從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),,為他們即將要接受的新知識與已有的知識建立聯(lián)系。)
1.觀察發(fā)芽的豆豆,。
師:看,,我們種的豆豆發(fā)生了什么變化?
師:你知道豆豆的種子是怎么長成小芽芽的嗎?
2.觀看豆豆發(fā)芽過程的視頻。
師:豆豆要鉆破泥土和太陽公公做游戲,。它用力地,、慢慢地往上鉆??墒?,泥土太緊了???豆豆都累得流汗了,。不過豆豆沒有放棄,它用盡全身力氣終于鉆破泥土,,長出兩片小芽芽了!
師:豆豆是怎么長大的呀?(幼兒描述豆豆發(fā)芽的過程,。)
二、熟悉音樂
(析:在呈現(xiàn)具象的豆豆發(fā)芽的視頻后,,再播放抽象的豆豆發(fā)芽的音樂,,讓幼兒感受音樂旋律。)
師(播放音樂):你聽到了什么?這段音樂聽起來和豆豆發(fā)芽有關(guān)系嗎?
三,、動作表現(xiàn)
(析:引導幼兒用肢體表現(xiàn)對音樂旋律的感受,。)
1.自由嘗試。
師:請你跟著音樂來學學豆豆發(fā)芽的樣子,。
教師重點指導幼兒模仿豆豆小小,、圓圓的樣子,。例如,教師提問:“豆豆還沒發(fā)芽的時候是什么樣子的?”如果有幼兒蹲下來了,,教師馬上引導其他幼兒觀察并探索:“你們能不能變得比他更小,、更圓,像顆小豆豆?”
2.在教師引導下結(jié)合經(jīng)驗再次嘗試,。
(1)豆豆用力鉆泥土,。
教師重點指導幼兒模仿豆豆用力鉆泥土時的動作、表情,。例如,,教師提問:“豆豆是怎么鉆出泥土的?是輕輕的,還是要很用力?豆豆要怎么用力才能鉆出泥土呢?你們來試一試,。你用力的時候會有什么表情啊?”
(2)豆豆慢慢鉆泥土,。
教師重點指導幼兒控制自己的動作,到音樂結(jié)束時再長出芽芽,。例如,,教師提問:“豆豆的芽是慢慢長出來的,還是一下子就長出來的?豆豆的芽是慢慢地,、慢慢地從泥土里鉆出來的,。你們也來試試跟著音樂慢慢地鉆出來。”
3.完整表現(xiàn),。
(1)教師用兒歌《鉆泥巴》引導幼兒跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程,。
(2)教師重點指導幼兒表現(xiàn)芽芽長出來時的各種造型。例如,,當幼兒的手沒有伸出來時,,教師可說:“這棵小芽大概太陽光還照得不夠,再來曬曬太陽,,快快長大吧!”或者可說:“我來為小芽澆點水,,小芽快長大吧!長得高高的,長得大大的,。”
四,、游戲:豆豆發(fā)芽
(析:通過游戲讓幼兒對種子發(fā)芽與音樂有一個完整、直觀的回憶,,并在游戲中體驗到種子發(fā)芽的不易,萌發(fā)要保護芽芽,、保護植物的想法,。)
1.隨教師創(chuàng)設(shè)的情景做音樂游戲。
師:春天來到了,,我把豆豆都種到了泥土里,。讓我來給你們澆澆水,,豆豆快長大吧。“小豆豆,,種地下,,發(fā)了芽,鉆泥巴,。鉆一下,,動一下。鉆啊鉆啊,,鉆得快,,鉆出兩片小芽芽。”
2.總結(jié),。
師:一顆種子在陽光和雨水的幫助下,,用盡力氣鉆出泥土,才會長成一株小芽芽,。不同的小芽芽會長成不同的花,、草和樹,,不同的花、草和樹木就能組成地球上一道道美麗的風景。我們可要好好愛護這么美麗的風景,,愛護身邊的綠草、鮮花和樹木,。
2022年幼兒園感知游戲活動方案最新三
活動目標:
1,、熟悉歌曲旋律,在聽聽,、講講畫畫中熟悉歌詞,,初步學唱歌曲。
2,、創(chuàng)編部分圖譜,,遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱,并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞,。
3,、在演唱歌曲中,體驗互相關(guān)心,,互相體貼的幸福感,。
活動準備:
1、圖譜《小雨的夢〉
2,、水彩筆,。
活動過程:
1、幼兒欣賞音樂,,并用手為音樂伴奏,。
2,、教師用故事引出歌曲,幫助幼兒理解歌詞,。
(1 )這段音樂里,,還藏著一個很好聽的故事呢,你們想聽嗎?
(2 )教師講述故事一遍,。
提問:你覺得小魚幸福嗎?
(3 )教師范唱歌曲《小魚的夢》,,幼兒傾聽歌詞。
提問:歌曲里都唱了些什么呢?
3,、出示圖譜,,學唱歌曲。
(1)這里有一幅圖,,你們看一看,,圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系?
(2)教師放慢速度,邊指圖譜邊唱歌曲,。
剛才老師在唱歌的時候,,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰愿意來試試把空白處變完整?
(3)個別幼兒添畫圖譜,教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲,。
(4)引導幼兒看圖譜完整地演唱歌曲,。
4、引導幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞,。
(1)小魚做的是那么甜美的夢,,還有哪些小動物在做夢呢?
(2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。
5,、讓幼兒為歌曲起名字,。
6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室,。
2022年幼兒園感知游戲活動方案最新四
活動目標:
1,、欣賞雙簧表演,了解"前臉",、"后臉",、"醒木"、"雙簧"等概念,。
2,、通過觀察和嘗試表演,學習雙簧表演中"前臉",、"后臉"的分工與配合,。
3、大膽參與表演,體驗雙簧表演中的幽默,、詼諧,激發(fā)幼兒對曲藝表演的興趣,。
活動準備:
雙簧錄象一段,、屏風一個、醒木一塊,。
活動過程:
一,、觀看教師雙簧表演,激發(fā)幼兒的好奇心,。
天上的太陽大大大,,地上的我啊熱熱熱,脫掉外套我吹吹風,,喝杯涼水我好涼快,,拿塊手絹擦擦汗,哎呀呀不得了,,寒風吹雪花飄,,凍得我直跳,趕快跑回家,,又有肉來又有湯,,樂得我啊哈哈笑,哈哈哈哈哈哈,,哈哈哈哈哈哈,,我吃一口肉,我喝一口湯,,我吃一口肉,,我喝一口湯,我吃,,我喝,,我吃,我喝,,我吃……我喝……我實在是吃不下了,,哎呀呀….哎呀呀…..
二、 再次欣賞教師表演,,初步了解"前臉",、"后臉"、"雙簧"等名稱,,并理解"前臉",、"后臉"在表演中角色的分工。
(教師完整表演雙簧,抖出笑料包袱,,揭示雙簧表演中角色的分配――"前臉",、"后臉"。節(jié)目的形式叫"雙簧",。
三,、幼兒嘗試表演雙簧。
1,、復習兒歌"小蚱蜢",。
2、集體練習雙簧"小蚱蜢"中"前臉"表演的部分(交代前臉表演的要求,。),。
3、全體幼兒與老師分別扮演"前臉",、"后臉",,嘗試合作表演。
4,、幼兒自己練習表演,,教師指導。
5,、請兩組幼兒上臺表演(在幼兒表演結(jié)束后,,請幼兒和老師點評,鼓勵幼兒并提出改進的地方)6,、幼兒兩兩合作集體表演,。
(前臉坐椅子上,后臉躲在椅子后面)四,、欣賞雙簧VCD,,體驗雙簧藝術(shù)的幽默、詼諧,。
五,、結(jié)束。
2022年幼兒園感知游戲活動方案最新五
設(shè)計思路:
一次,,我聽到李陳泌和懷尚禹在談有關(guān)汽車的問題,,他們的幾句談話引得周圍的小朋友都加入了他們的隊伍。李陳泌說:“我爸爸的摩托車會放臭氣,,黑黑的,。”“汽車也是這樣的!”懷尚禹說。“:(尾氣)有毒的!”“自行車不會冒煙!”…小朋友們七嘴八舌地說著,。我見孩子對此很感興趣,,就設(shè)計了這節(jié)課
活動目標:
1,、了解廢氣和垃圾會污染了空氣,破壞環(huán)境,,教育幼兒愛護環(huán)境,,保護我們的大自然。
2,、安靜地聽故事,,大膽地編故事,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,,參與集體活動。
活動準備:故事磁帶《美麗的花園村》,、手偶大象
活動過程:
一,、引起興趣
師:小朋友,你們看它是誰?(出示手偶)大象在一個名叫“花園村”的地方當村長,,今天它想給我們小朋友說說它們村的事,,你們愿意聽嗎?(播放故事)
二、討論:
故事的名字叫什么?為什么叫它“花園村”?故事里都有誰?發(fā)生了什么事?為什么“花園村”的花死了,,草和樹也死了,,連小鳥都飛走了?除了汽車所排放出廢氣和垃圾會把空氣弄臟,破壞我們的環(huán)境,,還有哪些東西也會破壞我們的環(huán)境?
(引導幼兒說出是來“花園村”參觀的汽車所放出來的尾氣,、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了,讓幼兒認識到環(huán)境對我們的生活很重要,,教育幼兒要保護好環(huán)境)
三,、編故事
師:后來會怎樣呢?請你想想,給故事編個結(jié)尾!
四,、小結(jié)
師:臟的空氣和環(huán)境會給我們的生活帶來許多的不方便,。想想看,有什么好辦法可以保護好我們的環(huán)境?
活動延伸:繪畫“環(huán)保型汽車”
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