“方”即方子,、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

2022年幼兒園感知游戲活動方案最新一

活動目標(biāo)：

1.感知4以內(nèi)的數(shù)量,，提高幼兒點(diǎn)數(shù),、數(shù)物匹配的能力。

2.通過數(shù)糖,、裝糖,、送糖的情境游戲，體驗(yàn)與同伴一起學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的樂趣,。

重點(diǎn)：感知4以內(nèi)的數(shù)量,。

難點(diǎn)：能根據(jù)圖片取物(圖物匹配)

活動準(zhǔn)備：

糖每人9顆，貼有糖卡的小袋子每人3個(gè);紅,、黃,、綠三種顏色的糖;動物玩具若干;貨架三個(gè)(貼有2-4的圓點(diǎn));

活動過程：

一、小兔開糖果店

小兔開了家糖果店,，我們來看看店里有些什么糖,。

1.這些糖有什么不一樣?

2.誰來分一分?為什么這么分?

3.數(shù)一數(shù)每種糖各有多少?(強(qiáng)調(diào)數(shù)的方法)

4.小兔糖果店里裝好的糖賣完了，她想請小朋友幫她裝糖,，你們愿意嗎?那你們會數(shù)糖嗎?我們來試試!

(1)根據(jù)點(diǎn)卡取糖,、數(shù)糖

(2)聽鈴聲取糖、數(shù)糖

二,、裝糖(學(xué)習(xí)圖物匹配)

大家會數(shù)糖了,，那我們來幫小兔裝糖吧!

1、出示塑料袋,。數(shù)數(shù)有幾個(gè)塑料袋?塑料袋上有什么?有多少?

2,、我們應(yīng)該怎樣裝糖呢?誰來試一試?(塑料袋上貼了幾顆糖，就裝幾顆糖,。)

3,、幼兒裝糖，老師觀察指導(dǎo),。

4,、互相檢查,。

三、送糖(學(xué)習(xí)點(diǎn)物匹配)

1,、糖裝好了,，小兔請我們把糖送到柜子上去了，看看該怎么放?(貨架上有什么標(biāo)記?)

2,、請個(gè)別幼兒示范(將手中的糖袋放入貼有相應(yīng)數(shù)量圓點(diǎn)的柜子上,。)

3、集體送糖,。

4.請個(gè)別幼兒檢查,。

四、結(jié)束

小朋友幫助小兔把糖裝好了,，還擺放得這么整齊,，小兔說謝謝小朋友，她請我們吃糖去嘍!

2022年幼兒園感知游戲活動方案最新二

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對于自己在植樹節(jié)活動中種下的豆豆特別感興趣,，時(shí)不時(shí)地會去看一下豆豆長什么樣了,。有一次，他們發(fā)現(xiàn)自己種的豆豆長芽芽了,。孩子們很仔細(xì)地觀察著發(fā)芽的豆豆,，還把沒有發(fā)芽和發(fā)芽的豆豆作了比較。由此,，孩子們對豆豆發(fā)芽的關(guān)注度越來越高了,。于是，根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，我搜尋了莫扎特的一段音樂,，以表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的形象，讓孩子們在玩中體驗(yàn)植物生長的不易,，產(chǎn)生要愛護(hù)身邊植物的情感，同時(shí)感受音樂的魅力,。

目標(biāo)：

1.感受音樂旋律,，初步嘗試跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。

2.愿意愛護(hù)周圍的植物,。

準(zhǔn)備：

《豆豆發(fā)芽》的音樂,，豆豆發(fā)芽過程的視頻，幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》,。

過程：

一,、萌發(fā)興趣

(析：從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為他們即將要接受的新知識與已有的知識建立聯(lián)系。)

1.觀察發(fā)芽的豆豆,。

師：看，我們種的豆豆發(fā)生了什么變化?

師：你知道豆豆的種子是怎么長成小芽芽的嗎?

2.觀看豆豆發(fā)芽過程的視頻,。

師：豆豆要鉆破泥土和太陽公公做游戲,。它用力地、慢慢地往上鉆,。可是,，泥土太緊了?？?豆豆都累得流汗了,。不過豆豆沒有放棄，它用盡全身力氣終于鉆破泥土,，長出兩片小芽芽了!

師：豆豆是怎么長大的呀?(幼兒描述豆豆發(fā)芽的過程,。)

二、熟悉音樂

(析：在呈現(xiàn)具象的豆豆發(fā)芽的視頻后,，再播放抽象的豆豆發(fā)芽的音樂，讓幼兒感受音樂旋律,。)

師(播放音樂)：你聽到了什么?這段音樂聽起來和豆豆發(fā)芽有關(guān)系嗎?

三,、動作表現(xiàn)

(析：引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)對音樂旋律的感受。)

1.自由嘗試,。

師：請你跟著音樂來學(xué)學(xué)豆豆發(fā)芽的樣子,。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿豆豆小小、圓圓的樣子,。例如,，教師提問：“豆豆還沒發(fā)芽的時(shí)候是什么樣子的?”如果有幼兒蹲下來了，教師馬上引導(dǎo)其他幼兒觀察并探索：“你們能不能變得比他更小,、更圓,，像顆小豆豆?”

2.在教師引導(dǎo)下結(jié)合經(jīng)驗(yàn)再次嘗試。

(1)豆豆用力鉆泥土,。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿豆豆用力鉆泥土?xí)r的動作,、表情。例如，教師提問：“豆豆是怎么鉆出泥土的?是輕輕的,，還是要很用力?豆豆要怎么用力才能鉆出泥土呢?你們來試一試,。你用力的時(shí)候會有什么表情啊?”

(2)豆豆慢慢鉆泥土。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制自己的動作,，到音樂結(jié)束時(shí)再長出芽芽,。例如，教師提問：“豆豆的芽是慢慢長出來的,，還是一下子就長出來的?豆豆的芽是慢慢地,、慢慢地從泥土里鉆出來的。你們也來試試跟著音樂慢慢地鉆出來,。”

3.完整表現(xiàn),。

(1)教師用兒歌《鉆泥巴》引導(dǎo)幼兒跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。

(2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)芽芽長出來時(shí)的各種造型,。例如,，當(dāng)幼兒的手沒有伸出來時(shí)，教師可說：“這棵小芽大概太陽光還照得不夠,，再來曬曬太陽,，快快長大吧!”或者可說：“我來為小芽澆點(diǎn)水，小芽快長大吧!長得高高的,，長得大大的,。”

四、游戲：豆豆發(fā)芽

(析：通過游戲讓幼兒對種子發(fā)芽與音樂有一個(gè)完整,、直觀的回憶,，并在游戲中體驗(yàn)到種子發(fā)芽的不易，萌發(fā)要保護(hù)芽芽,、保護(hù)植物的想法,。)

1.隨教師創(chuàng)設(shè)的情景做音樂游戲。

師：春天來到了,，我把豆豆都種到了泥土里,。讓我來給你們澆澆水，豆豆快長大吧,。“小豆豆,，種地下，發(fā)了芽,，鉆泥巴,。鉆一下，動一下,。鉆啊鉆啊,，鉆得快,，鉆出兩片小芽芽。”

2.總結(jié),。

師：一顆種子在陽光和雨水的幫助下,，用盡力氣鉆出泥土，才會長成一株小芽芽,。不同的小芽芽會長成不同的花,、草和樹，不同的花,、草和樹木就能組成地球上一道道美麗的風(fēng)景,。我們可要好好愛護(hù)這么美麗的風(fēng)景，愛護(hù)身邊的綠草,、鮮花和樹木。

2022年幼兒園感知游戲活動方案最新三

活動目標(biāo)：

1,、熟悉歌曲旋律,，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞,，初步學(xué)唱歌曲,。

2、創(chuàng)編部分圖譜,，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱,，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。

3,、在演唱歌曲中,，體驗(yàn)互相關(guān)心，互相體貼的幸福感,。

活動準(zhǔn)備：

1,、圖譜《小雨的夢〉

2、水彩筆,。

活動過程：

1,、幼兒欣賞音樂，并用手為音樂伴奏,。

2,、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞,。

(1 )這段音樂里,，還藏著一個(gè)很好聽的故事呢，你們想聽嗎?

(2 )教師講述故事一遍,。

提問：你覺得小魚幸福嗎?

(3 )教師范唱歌曲《小魚的夢》,，幼兒傾聽歌詞,。

提問：歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示圖譜,，學(xué)唱歌曲,。

(1)這里有一幅圖，你們看一看,，圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系?

(2)教師放慢速度,，邊指圖譜邊唱歌曲。

剛才老師在唱歌的時(shí)候,，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰愿意來試試把空白處變完整?

(3)個(gè)別幼兒添畫圖譜,，教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

(4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲,。

4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。

(1)小魚做的是那么甜美的夢,，還有哪些小動物在做夢呢?

(2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲,。

5、讓幼兒為歌曲起名字,。

6,、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。

2022年幼兒園感知游戲活動方案最新四

活動目標(biāo)：

1,、欣賞雙簧表演,，了解"前臉"、"后臉",、"醒木",、"雙簧"等概念。

2,、通過觀察和嘗試表演,，學(xué)習(xí)雙簧表演中"前臉"、"后臉"的分工與配合,。

3,、大膽參與表演，體驗(yàn)雙簧表演中的幽默,、詼諧,，激發(fā)幼兒對曲藝表演的興趣。

活動準(zhǔn)備：

雙簧錄象一段,、屏風(fēng)一個(gè),、醒木一塊。

活動過程：

一,、觀看教師雙簧表演,，激發(fā)幼兒的好奇心,。

天上的太陽大大大，地上的我啊熱熱熱,，脫掉外套我吹吹風(fēng),，喝杯涼水我好涼快，拿塊手絹擦擦汗,，哎呀呀不得了,，寒風(fēng)吹雪花飄，凍得我直跳,，趕快跑回家,，又有肉來又有湯，樂得我啊哈哈笑,，哈哈哈哈哈哈,，哈哈哈哈哈哈，我吃一口肉,，我喝一口湯,，我吃一口肉，我喝一口湯,，我吃，我喝,，我吃,，我喝，我吃……我喝……我實(shí)在是吃不下了,，哎呀呀….哎呀呀…..

二,、 再次欣賞教師表演，初步了解"前臉",、"后臉",、"雙簧"等名稱，并理解"前臉",、"后臉"在表演中角色的分工,。

(教師完整表演雙簧，抖出笑料包袱,，揭示雙簧表演中角色的分配――"前臉",、"后臉"。節(jié)目的形式叫"雙簧",。

三,、幼兒嘗試表演雙簧。

1,、復(fù)習(xí)兒歌"小蚱蜢",。

2,、集體練習(xí)雙簧"小蚱蜢"中"前臉"表演的部分(交代前臉表演的要求。),。

3,、全體幼兒與老師分別扮演"前臉"、"后臉",，嘗試合作表演,。

4、幼兒自己練習(xí)表演,，教師指導(dǎo),。

5、請兩組幼兒上臺表演(在幼兒表演結(jié)束后,，請幼兒和老師點(diǎn)評,，鼓勵(lì)幼兒并提出改進(jìn)的地方)6、幼兒兩兩合作集體表演,。

(前臉坐椅子上,，后臉躲在椅子后面)四、欣賞雙簧VCD,，體驗(yàn)雙簧藝術(shù)的幽默,、詼諧。

五,、結(jié)束,。

2022年幼兒園感知游戲活動方案最新五

設(shè)計(jì)思路：

一次，我聽到李陳泌和懷尚禹在談有關(guān)汽車的問題,，他們的幾句談話引得周圍的小朋友都加入了他們的隊(duì)伍,。李陳泌說：“我爸爸的摩托車會放臭氣，黑黑的,。”“汽車也是這樣的!”懷尚禹說,。“：(尾氣)有毒的!”“自行車不會冒煙!”…小朋友們七嘴八舌地說著。我見孩子對此很感興趣,，就設(shè)計(jì)了這節(jié)課

活動目標(biāo)：

1,、了解廢氣和垃圾會污染了空氣，破壞環(huán)境,，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)我們的大自然。

2,、安靜地聽故事,，大膽地編故事，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，參與集體活動,。

活動準(zhǔn)備：故事磁帶《美麗的花園村》,、手偶大象

活動過程：

一、引起興趣

師：小朋友,，你們看它是誰?(出示手偶)大象在一個(gè)名叫“花園村”的地方當(dāng)村長,，今天它想給我們小朋友說說它們村的事，你們愿意聽嗎?(播放故事)

二,、討論：

故事的名字叫什么?為什么叫它“花園村”?故事里都有誰?發(fā)生了什么事?為什么“花園村”的花死了,，草和樹也死了，連小鳥都飛走了?除了汽車所排放出廢氣和垃圾會把空氣弄臟,，破壞我們的環(huán)境,，還有哪些東西也會破壞我們的環(huán)境?

(引導(dǎo)幼兒說出是來“花園村”參觀的汽車所放出來的尾氣、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了,，讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們的生活很重要,，教育幼兒要保護(hù)好環(huán)境)

三、編故事

師：后來會怎樣呢?請你想想,，給故事編個(gè)結(jié)尾!

四,、小結(jié)

師：臟的空氣和環(huán)境會給我們的生活帶來許多的不方便。想想看,，有什么好辦法可以保護(hù)好我們的環(huán)境?

活動延伸：繪畫“環(huán)保型汽車”

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