意識(shí)決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣,。小班幼兒認(rèn)知水平較低,缺乏自我保護(hù)意識(shí),下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案及反思范文十篇,，希望大家閱讀之后有所收獲。

1.幼兒園小班社會(huì)教案 篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓小朋友們懂得不獨(dú)占玩具,，情愿將自己喜歡的玩具與大家分享,，體驗(yàn)交換玩具玩的快樂。

2.初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣,。

3.情愿大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4.使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.探究,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂,。

難點(diǎn)：體會(huì)自己一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備一些好玩的玩具。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園,。

活動(dòng)過程

(一)講述故事

1,、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛美麗的玩具小汽車，車上還有燈,，一開起來,，燈一閃一閃的,，還能唱歌，小寶可喜歡了,，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里,，他的鄰居小朋友明明看見了，說：“小寶,，我們一起玩好不好?”小寶說：“我有小汽車才不和你玩,。”玲玲看見了，說：“小寶,，我們一起玩好不好?”小寶說：“我有小汽車才不和你玩,。”說完就抱著小汽車跑開了，可是他一個(gè)人玩,，慢慢的就覺得小汽車越來越?jīng)]有意思了,。一天，他看見明明和玲玲在拍小皮球,，就抱來了小汽車,，和明明玲玲一起玩了起來，玩得可開心了,。

2,、問題

1)小寶剛開場(chǎng)是怎么做的?

2)小寶后來又是怎么做的.?

3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開心?

3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

(二)教師將玩具帶到幼兒園,，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具,，它情愿和大家做朋友,，請(qǐng)小朋友們也來玩,。

(三)鼓舞幼兒將自己帶來的家里面的玩具拿出來和大家一起玩。

(四)和幼兒共同布置玩具角,，布置時(shí),，請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法。

(五)一起玩

1)介紹自己的玩具名稱和玩法

2)讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)去玩具角玩,。

3)觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具,，如何玩的?

(六)小結(jié)，自然完畢,。

“今天我們玩得真開心呀,，原來大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開心。和大家一起玩,，不但可以交到好朋友,，還可以玩到更多的玩具。所以,，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩,。”

2.幼兒園小班社會(huì)教案 篇二

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人，學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀,。

2,、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。

準(zhǔn)備：

圖片三幅

重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人

難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀

過程：

一,、出示圖片,，引出主題

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說圖片上畫了什么?講了一件什么事情?(幼兒自由講述)

教師小結(jié)：圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼,，會(huì)端上茶給客人喝,，大人在說話時(shí)不隨便插嘴……她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。

二,、幼兒討論：

平時(shí)你家來了客人,，你是怎么來招待她的?(幼兒自由講述)

三、情景表演

請(qǐng)幼兒扮演角色,，表演怎樣來做有禮貌的小主人,。

引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

家中門鈴叮咚響，小小客人到我家,。

你好你好快請(qǐng)進(jìn),，我請(qǐng)客人快坐下。

找來玩具讓他玩,，拿出糖果招待他,。

兩人一起做游戲，大家樂得笑哈哈,。

我做主人有禮貌,，爸爸媽媽把我夸。

3.幼兒園小班社會(huì)教案 篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)學(xué)說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,，學(xué)說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,，和大家一起學(xué)說招待客人常用的短句;

2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練好情境表演;游戲用具一套,，布置好的情境;畫冊(cè)《能干的小主人》。

活動(dòng)過程：

一,、出示情境,，引起興趣。

1.參觀情境,，提問這是誰的家?你們喜歡小朋友來你家做客嗎?如果你是小主人,，你是怎么做小主人的?

2.介紹角色，這是小紅,，是主人,，這是小明,，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?

3.提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》,，看看小紅是怎么說怎么做的?情境表演,，學(xué)說招待客人的短句。

4.觀看表演一遍,，提問這個(gè)表演的名字叫什么?

二,、幼兒觀看表演第二遍。

1.根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問,。

2.幼兒學(xué)說短句,。"你好，請(qǐng)進(jìn),，歡迎你來我家玩!""請(qǐng)坐!""請(qǐng)喝果汁,，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心!""小明，這是我喜歡的書和玩具,，我們一起玩吧!""小明再見,，歡迎下次再來玩!"

三、看畫冊(cè)

幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人,，表揚(yáng)扮演得較好的幼兒,。

四、教師小結(jié)

我們要做一個(gè)講文明,、有禮貌的好孩子,。

4.幼兒園小班社會(huì)教案 篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些玩具的名稱和玩法,，懂得輕拿輕放玩具,、玩具玩好送回家。

2,、擺弄玩具,，感受一和許多兩個(gè)不同的量,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小房子以及若干小玩具,、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木,、每人一盒蠟筆

活動(dòng)過程：

一,、介紹玩具——知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具

1,、幼兒園有很多玩具,，我們來說說它們的名字。

2,、誰知道這些玩具怎么玩?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示個(gè)別玩具,。

小結(jié)：幼兒園里玩具真多……我們要輕輕拿,、輕輕放，不要弄疼玩具,。

二,、發(fā)現(xiàn)秘密——感受一和許多兩個(gè)不同的量

1、這兒有一間小房子,，房子里有扇小門,，請(qǐng)小朋友摸一摸里面有什么?游戲：發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個(gè)一個(gè)小玩具，一個(gè)一個(gè)小玩具放在一起就是許多,。

2,、雞媽媽肚子里也有個(gè)洞洞，請(qǐng)小朋友摸一摸,，摸到了什么?

游戲：發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個(gè)一個(gè)蛋,，一個(gè)一個(gè)蛋放在一起變成了許多蛋。

3,、一個(gè)一個(gè)積木在一起也會(huì)變成許多,。

小結(jié)：幼兒園的玩具真多，一個(gè)一個(gè)放在一起就是許多,。

三,、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家

1、老師拿來了蠟筆,，有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,，變成一盒一盒。

2,、玩蠟筆：開門--出來玩--回家--關(guān)門,。邊玩老師便用語言和幼兒溝通，啟發(fā)幼兒說說玩具玩好要回家,。

3,、把其它玩具也送回家。

小結(jié)：玩具是我們的好朋友,，我們要愛護(hù)它,，玩好以后要把它們送回家。

5.幼兒園小班社會(huì)教案 篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道該怎樣禮貌做客,。

2、體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂,。

3,、具有一定的社會(huì)交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，獲得允許后集體到某個(gè)幼兒家做客,。

2、錄制做客的錄像帶,。

3,、準(zhǔn)備好家長(zhǎng)提出的建議圖片若干。

過程過程：

1,、引出話題,，激發(fā)愿望;

教師引導(dǎo)：

(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動(dòng)出了好多主意，我們來看看是些什么主意,。教師講完后,，請(qǐng)幼兒說說自己喜歡哪個(gè)主意?為什么?

(2)教師出示圖片，激發(fā)幼兒想做小客人的.愿望,。圖片內(nèi)容依次為：拜訪小伙伴,、去叔叔阿姨家、生日聚會(huì),。

2,、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，分享交流,。

(1)引起討論

教師提示：

①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)

②你們第去別人家做客,，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕,、緊張……)

③你們做客時(shí)發(fā)生了什么有趣的事情?

(2)看錄像思考問題：翻東西,、要吃的、與人爭(zhēng)吵,，這樣做對(duì)嗎?

3,、教師與幼兒交流討論：怎樣做個(gè)受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

4,、實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)成功。

(1)交代任務(wù)：今天請(qǐng)你們到xx小朋友家集體做客,，你們能爭(zhēng)當(dāng)禮貌的小客人嗎?

(2)討論任務(wù)：你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會(huì)遇到什么問題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個(gè)小客人受歡迎?

(3)任務(wù)操作：教師觀察幼兒做客情況,，注意要以身作則并及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。

延伸提示：

回園后組織幼兒交流做客的感受,。平時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子更多地到同事朋友家中去做客,。

6.幼兒園小班社會(huì)教案 篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受到周圍的同伴,、老師、成人都很喜歡自己。

2,、知道小朋友在家里要聽成人的話,，努力做個(gè)好寶寶。

3,、增強(qiáng)自信心,，激發(fā)積極向上的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒從家里帶若干張自己和小朋友,、老師,、爸爸媽媽在一起的照片，并布置“大家喜歡我”的展覽,。

活動(dòng)過程：

一,、觀看展覽“大家喜歡我”，引起幼兒的興趣,。

教師：照片上有誰?你們?cè)诟墒裁?你高興嗎?你的朋友高興嗎?

二,、通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己,。

1,、教師：你有小伙伴嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你在一起玩嗎?

2、教師：老師喜歡你嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你一起玩嗎?

3,、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎?他們是怎樣做的?(愛自己,，給自己買禮物、帶自己上公園等等)

三,、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做別人才會(huì)喜歡你,。

使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽爸爸媽媽的話,，在幼兒園要積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

四,、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰,，進(jìn)一步體驗(yàn)喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。

7.幼兒園小班社會(huì)教案 篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過實(shí)踐和討論,，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2,、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車,，各種新奇的玩具、圖書分成五組

活動(dòng)過程：

一、出現(xiàn)小汽車,，設(shè)問：

1,、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來)

2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,，可現(xiàn)在只有一輛車,，怎么辦呢?幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo),，大家得出：一個(gè)先玩,，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩,，就是輪流玩,，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3,、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車,。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩,。

4,、還有誰想玩請(qǐng)三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩,，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解,。

二、小結(jié)：

我們一起活動(dòng)的時(shí)候,，要團(tuán)結(jié)友愛,，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩,，但人多的時(shí)候,，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來,，就要幾個(gè)人共同玩,。有哪些玩具可以共同玩的?翹翹板、搖船,，要兩人友好地共同玩才能玩得好,。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩,。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人,。

三、分組活動(dòng)：

1,、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,，有的可以大家一起來玩,，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,，和別人商量,，一起友好地玩,。

介紹各組內(nèi)容：

第一組：立體新圖書(三本)

第二組：玩具小汽車(三輛)

第三組：望遠(yuǎn)鏡,、萬花筒(各一)

第四組：電動(dòng)釣魚(六人玩)

第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)

2,、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3,、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況,。

8.幼兒園小班社會(huì)教案 篇八

【活動(dòng)名稱】

我是誰。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識(shí)自己的身體,，說出幾個(gè)部位名稱。

2,、愿意在集體面前介紹自己,。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4、樂于探索,、交流與分享,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂伴奏、樂樂玩偶,。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

介紹自己的姓名及年齡,。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。

【指導(dǎo)要點(diǎn)】

通過趣味游戲,，讓幼兒感知集體生活的快樂,。

【活動(dòng)過程】

一、玩游戲“碰一碰”,。

游戲方法：引導(dǎo)兩名幼兒面對(duì)面在小椅子上坐好,，距離適當(dāng)(使幼兒可以接觸到對(duì)面小朋友的身體部位)。老師帶領(lǐng)幼兒說：“碰碰手”,，大家相互碰手;說“碰碰肩膀”,，大家相互碰肩膀;說“碰碰膝蓋”,，大家相互碰碰膝蓋;說“碰碰小腳”，大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。

二,、與幼兒討論：

這是什么?引導(dǎo)幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”,、“腳”這幾個(gè)部位的名稱。

三,、出示樂樂玩偶：提問“他是誰呀”?幼兒回答玩偶名字,。

1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范,，“我是樂樂!我三歲了”!引導(dǎo)幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹,，并提醒幼兒向樂樂問好。

2,、游戲“傳樂樂”：樂樂傳到哪位幼兒的手里,，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。(在游戲時(shí)播放快速音樂),。

①老師鼓勵(lì)每一位幼兒大聲介紹自己,，并在每位幼兒介紹完后帶領(lǐng)小朋友鼓掌以求鼓勵(lì)。

②其他幼兒向介紹的幼兒?jiǎn)柡茫?ldquo;xx好”!

【活動(dòng)延伸】

可讓幼兒在活動(dòng)室里尋找有自己記號(hào)的物品,，比如口杯,、書包等生活用品。

【教學(xué)反思】

幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的.問題,，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索,、去嘗試、去判斷,，讓孩子們成為活動(dòng)的主人,。

9.幼兒園小班社會(huì)教案 篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略,。

2.體驗(yàn)同伴交往的樂趣,，增進(jìn)社會(huì)交往能力。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.拖拉玩具,、皮球,、遙控汽車各一個(gè)：幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè)個(gè)球、圈,、若干,。

2.三段情景表演,。

活動(dòng)過程

1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”。鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言,。

(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具,，真好玩!”)

(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

(2)那怎么說,、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?

幼兒向小兔借玩具,，個(gè)別,、集體練習(xí)禮貌語言,，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,，好嗎?謝謝!

小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話,。這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩,。

2.觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法,。

(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球,，我可以拍一拍、拋一拋,、滾一滾,，真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩。你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具,，小兔拒絕道：“不行,，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了,。”

(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔,，我和你一起玩滾皮球好嗎?”

(4)老師想出了什么好辦法,，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法,，讓大家玩得都開心,。

3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法,。

(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車,。”)

(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,，如用第一或第二種方法,，小兔拒絕道：“不行,，遙控器只有一個(gè)，給你玩了,，我就沒有玩了,。”)

(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

(3)出示幼兒帶來的長(zhǎng)毛絨玩具,，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具,。“小兔有一個(gè)玩具，你們也有玩具,，你們想玩小兔的玩具,，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”

小結(jié)：想玩別人的新玩具,。有很多方法,，可以說有禮貌的話，可以一起玩,，還可以換著玩,。

4.實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具。

(1)出示球圈,，請(qǐng)一部分幼兒玩,。

(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往。實(shí)踐幾種借玩具的方法,。

10.幼兒園小班社會(huì)教案 篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解不同的心情有不同的表情,。

2.積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒,。

3.培養(yǎng)幼兒快樂生活的情感和態(tài)度,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解不同的心情有不同的表情。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒做個(gè)愛笑的孩子,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)過歌曲《笑一個(gè)吧》。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1)多媒體設(shè)備,，點(diǎn)讀筆。

2)課件《表情和心情》,。

3)歌曲《笑一個(gè)吧》,。

4)人手一份表情娃娃半成品，彩筆若干,。

5)一張幼兒哭泣的圖片,。

活動(dòng)過程

一、開始部分

歌曲《笑一個(gè)吧》導(dǎo)入,，引入主題,。

教師：小朋友們,，今天來了這么多的客人老師，我們給他們表演一首好聽的歌吧《笑一個(gè)吧》!

二,、進(jìn)行部分

1,、引導(dǎo)幼兒說一說心情和表情，從中了解不同的心情會(huì)有不同的表情,。

教師：小朋友們,，高興、開心的時(shí)候是什么樣的表情?(會(huì)笑,、露出小白牙,，哈哈大笑、微笑)生氣的時(shí)候是什么表情?(會(huì)眼睛閉起來呲牙噘嘴,，皺眉)傷心的時(shí)候呢?(嗚嗚哭)教師與幼兒共同做動(dòng)作,。

2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒表演一下不同的表情,。引導(dǎo)幼兒觀察開心和不開心的表情有什么特點(diǎn),。(眼眉,、嘴角的變化等)

(1)開心的表情

教師：誰想來前面表演一下開心時(shí)候的表情,，他在笑的時(shí)候的眉毛、眼睛,、嘴巴是什么樣子的?有什么變化呢?

教師：哦,，眉毛彎彎的，眼睛瞇起來了,，嘴巴往上翹,，小朋友就知道xx在笑了。

(2)生氣的表情

教師：(表演一個(gè)生氣的表情),。小朋友仔細(xì)觀察一下,，我這是什么表情啊?小朋友生氣是什么樣的?誰想來表演一下?我們一起來看看他的五官有什么變化?瞪大眼睛，撅著嘴巴,，皺著眉頭咬牙,。

(3)傷心的表情

教師：(播放一張小朋友哭的圖片)這是誰呢?我們請(qǐng)來我們的黃近臺(tái)小朋友給大家講講那天為什么會(huì)哭呢?黃近臺(tái)好傷心呀，雖然夏天到了,，但是剛睡醒不趕快穿衣服很容易著涼,，下次起床想多玩會(huì)玩具的時(shí)候我們可以怎么樣呢?快點(diǎn)做事情，就可以多玩一會(huì)玩具了,。

三,、欣賞兒歌

1.教師逐句播放課件中的【兒歌欣賞】，幼兒欣賞,，進(jìn)一步感受開心和不開心時(shí)的表情,。

教師：韓老師今天請(qǐng)來了表情娃娃和心情娃娃來到了小三班做客,，他們給小朋友帶來了一首很好聽的兒歌，我們一起來聽聽他們?cè)诓煌那榈貢r(shí)候是什么樣的?

教師：開心的時(shí)候會(huì)怎么樣,，(翹起嘴角嘻嘻笑)不開心的時(shí)候會(huì)怎么樣(撅起嘴巴皺眉頭嗚嗚哭...),。

2.教師：哦，我知道了原來心情不同臉上的表情也不一樣啊!那平時(shí)我們都要開開心心的,，笑起來才是漂亮的,，對(duì)不對(duì)?

四、畫畫表情娃娃

1.【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過程：開心的時(shí)候,，眼睛向下彎彎的,，嘴巴向上翹;不開心的時(shí)候，嘴巴向下翹,。

教師：邊放課件邊提示幼兒開心的時(shí)候,，眼睛向下彎彎的，嘴巴向上翹;不開心的時(shí)候,，嘴巴向下翹,。我們用小手當(dāng)畫筆，和老師一起畫一遍,，小朋友學(xué)會(huì)了嗎?

2.出示表情娃娃,，請(qǐng)每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃。

教師：噔噔噔噔,，看看我變出一個(gè)什么呢?(棒棒糖扇子……)我們用這個(gè)像扇子一樣的東西也來做個(gè)表情娃娃吧,，一面畫小笑臉，一面畫小哭臉,。怎么做呢?一起來看看表情娃娃小動(dòng)畫吧,。(做完后)你們喜歡哪種表情?小笑臉還是小哭臉?真高興，小朋友都喜歡小笑臉,，韓老師也喜歡小笑臉,。

3.引導(dǎo)幼兒舉表情小人判斷、感受心情,。

接下來有幾個(gè)小朋友在生活中遇見了一些事情,，我們一起來判斷一下他們會(huì)是小笑臉還是小哭臉呢?

五、結(jié)束部分

1.引導(dǎo)幼兒了解保持好心情的方法,。

教師播放【好心情壞心情】中的玩具被搶,、不喜歡吃的菜、媽媽不給買,、表揚(yáng)別人,、爸爸說錯(cuò)了等按鈕，呈現(xiàn)不同的容易生氣和傷心的場(chǎng)景，幫助幼兒了解怎樣做才能讓自己保持好心情,。

2.與幼兒交談自己不開心的經(jīng)歷,。

教師：小朋友在什么時(shí)候會(huì)哭，會(huì)不開心呢?你知道怎樣才能變得開心嗎?希望小朋友們能夠每天都開開心心的,，就像這個(gè)小笑臉貼畫一樣,，做一個(gè)愛笑的小朋友。老師還給小朋友制作了表情換換樂的玩具,，小朋友可以選擇自己喜歡的各種不同表情來裝飾這個(gè)表情娃娃,。

附錄：

兒歌表情和心情

我高興，我翹起嘴角嘻嘻笑

我生氣,，我噘起嘴巴皺眉毛,。

我難過，我眼淚涌出嗚嗚哭;

我害怕,，我長(zhǎng)大嘴巴大聲叫,。

我知道，人人會(huì)哭又會(huì)笑;

還知道,，心情可以在臉上找到,。

別人皺眉毛時(shí)，我去幫助他;

別人翹嘴角時(shí),，我也哈哈笑,。