教師的愛,，是用汗水辛勤耕耘澆開心靈之花的高尚的愛,；教師的愛，是春蠶到死,、蠟燭成灰的無私的愛,；下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2025年教師演講比賽稿精選 教師演講比賽演講稿一等獎,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

2025年教師演講比賽稿1

追逐那束光

親愛的各位評委,、同事們：

大家好！今天我想和大家分享一個主題——追逐那束光,。站在這里,，我內(nèi)心充滿激動，因?yàn)榻逃聵I(yè)就像天空中的那束光,，照亮了我們的理想與未來,。

什么是青春？青春是一首激昂的歌,，在理想的旋律中奏響,；青春是一團(tuán)熊熊的火，在奮斗的征程上燃燒,；青春更是一幅壯麗的畫卷,，在時代的畫布上揮灑著絢麗的色彩。青春,，承載著我們的擔(dān)當(dāng),，寄托著我們的夢想，描繪著我們的藍(lán)圖,。在這個充滿希望的年華里,，我們既是追光者，也是播撒光明的人,。

在這個偉大的時代,，有太多追光者值得我們學(xué)習(xí)。蘇炳添用9秒83的成績告訴我們：在世界舞臺上,，我們同樣能創(chuàng)造奇跡,。那一刻，他不僅僅是在奔跑，更是在追逐夢想的光芒,。黃文秀放棄大城市的機(jī)會,，扎根于百坭村，用年輕的生命詮釋了新時代青年的使命擔(dān)當(dāng),。她就像一顆星星,，在偏遠(yuǎn)山村的夜空中閃耀。"90后"火箭技師甘宇,，十年如一日,，在技術(shù)攻關(guān)的道路上孜孜以求，用堅(jiān)持點(diǎn)亮科技創(chuàng)新的明燈,。他們用行動告訴我們：奮斗,，是青春亮麗的底色。

回首我的求學(xué)之路,，內(nèi)心充滿感激,。記得小學(xué)時，語文老師教我寫作文,，那整整一頁的批注至今難忘,。她不僅指出文章的優(yōu)缺點(diǎn)，更是教會我用心觀察生活,。初中時,，數(shù)學(xué)老師不厭其煩地為我講解難題，直到我眼睛一亮的那一刻,。她總說："數(shù)學(xué)不是冷冰冰的符號,，而是充滿美感的語言。"高中時,，班主任老師不斷鼓勵我："你可以的,！"這些話語，如同點(diǎn)亮黑暗的光,，照亮了我成長的每一步?，F(xiàn)在想來,，正是這些老師們的諄諄教導(dǎo),，讓我懂得了教育的真諦。

正是這些經(jīng)歷,，讓我選擇了成為一名教師,。記得剛走上講臺的那一天，望著下面一雙雙求知的眼睛,，我暗暗發(fā)誓：要像我的老師們那樣,，用心澆灌每一朵花。教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的交融,。我希望能夠成為照亮學(xué)生成長道路的一盞明燈,。

在教學(xué)過程中，我深深體會到：教師的存在,，就是為了點(diǎn)亮他人,。記得班上有個內(nèi)向的小男孩，從不主動回答問題,。我觀察到他其實(shí)很喜歡畫畫,，于是鼓勵他用繪畫的方式來表達(dá)對課文的理解。慢慢地,，他變得自信起來,，開始主動舉手發(fā)言。不僅如此,，他還用自己的畫作鼓勵其他同學(xué),。看著他的變化,，我感受到了教育的神奇力量,。每個孩子都是獨(dú)特的個體，都有自己的光芒,，而我們要做的,，就是幫助他們找到綻放光彩的方式。

來到新的工作單位后,，我遇到了一群優(yōu)秀的同事,。教研組長細(xì)心指導(dǎo)我的教案設(shè)計，為我指出教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足,；經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們毫無保留地分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我少走了許多彎路；年輕同事們互幫互助,，在教學(xué)研討中碰撞出智慧的火花,。正是這樣溫暖的集體，讓我在教育的道路上走得更加堅(jiān)定,。

新時代是奮斗者的時代,。作為一名教師，我深知自己肩負(fù)的使命,。教育不僅關(guān)乎個人的成長,，更承載著社會的希望。我愿將個人的奮斗融入教育事業(yè),，用青春之我,，建設(shè)青春之教育,，建設(shè)美好的未來。在這個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時代,，我們更要以夢為馬,，不負(fù)韶華。

各位同仁,，讓我們一起追逐那束光,，在教育的天空中閃耀！用智慧點(diǎn)亮學(xué)生的未來,，用真心澆灌希望的花朵,，讓我們的教育事業(yè)在新時代綻放出更加絢麗的光彩！愿我們攜手同行,，在教育的道路上繼續(xù)追光逐夢,，創(chuàng)造屬于我們的精彩華章！

謝謝大家,！

2025年教師演講比賽稿2

尊敬的各位評委老師：

大家上午好,！

今天我演講的主題是：未必光芒萬丈，但始終溫暖有光,。

冰心說:“愛在左,，情在右，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花。”這是教師職業(yè)生涯最真實(shí)的寫照,。在漫長的求學(xué)之路上,，我看了到“老師” 這個職業(yè)最神圣的模樣，看到他們對教育事業(yè)如此熱愛,，我也會時常想起曾經(jīng)我的老師們對我的關(guān)愛,。“我想要成為你” 這是最初埋在我內(nèi)心深處的種子。后來,，種子破土而出,，看見陽光。于是,，我終于像他們一樣,，站上了神圣的講臺。

苦思許久,，要如何來概括描述自己成為新教師的第一年,，“一團(tuán)亂麻中理出線頭”在眾多艱深晦澀的詞匯中脫穎而出。的確,，這太合適不過了，初出茅廬的我，面對日常工作時常感到力不從心,。不熟悉教材,，不了解學(xué)情，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對課堂掌控力不到位,，學(xué)生思維向教師思維的快速轉(zhuǎn)變，都曾讓我在深夜輾轉(zhuǎn)反側(cè),，甚至懷疑自己是否真的適合這個職業(yè),。

希望自已成為學(xué)生喜歡的老師，這是每一個老師發(fā)自內(nèi)心的最原始的愿望,；為人師表的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，也是每一個教師愿為之努力的方向。雖然剛開始的過程很受挫,，也想過放棄,，但心中的教師夢一直在激勵我前行。我也很幸運(yùn),，來到了這樣一個溫暖的大家庭,，專業(yè)引領(lǐng)，溫暖相伴,。在每一次公開課之前都能得到孫文強(qiáng)老師的悉心指點(diǎn),；在每一節(jié)公開課結(jié)束后能收獲文綜組老師們毫無保留的寶貴意見和建議，讓我的專業(yè)知識有了很大的提升,，還讓我汲取了許多教學(xué)智慧,。除了向師父，前輩們請教外,，每講一節(jié)新課前,，我都會觀摩智慧中小學(xué)里和B站上蜀地杯的精品課，通過不斷地模仿來探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。

學(xué)校為青年教師提供了各種教研活動,、賽課機(jī)會、外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我們在交流中成長,、在比賽中提升。通過各種公開課,、以及青年教師成長的師徒幫扶,，讓我在教學(xué)方面茅塞頓開。一次次的磨課,，一次次的準(zhǔn)備,，一次次的挑戰(zhàn),，在不斷解決問題的過程中反思、改正,、學(xué)習(xí),，最終收獲成長。我發(fā)現(xiàn),，自己上課的思路越來越清晰了,，越來越能抓住重點(diǎn)了，與學(xué)生的配合越來越默契了,，對課堂的把控力逐步提升,，這些都是不斷學(xué)習(xí)得到的結(jié)果。

在摸爬滾打中我漸漸變得皮糙肉厚,。而這還不夠,，作為入職不到兩年的新教師，課堂組織教學(xué)的重要環(huán)節(jié)也急需提高,，這就要求每個新教師都有自己獨(dú)特又合適的教學(xué)方案,，要靠自己去總結(jié)和發(fā)現(xiàn)。每個學(xué)生都有自己的個性化特點(diǎn),，不同的受教育對象需要采用不同的教學(xué)方法,，我們要尊重每一位學(xué)生的個性差異，用心去傾聽他們的聲音,，用愛去包容他們的不足,。時刻保持積極樂觀的心態(tài)。面對二四班中基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),，給他們布置每課最核心的一個知識點(diǎn),，掌握一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒，不必太過于苛刻,，非讓他完成所有的作業(yè),。面對學(xué)生的一些小毛病，也不再像最初那樣大驚小怪,，而是偶爾裝作看不見,，保護(hù)他們的自尊心。面對上課狀態(tài)不好的學(xué)生,，叫到辦公室交流,，詢問原因，多加勸導(dǎo)與鼓勵,。

回想自己這一年多的工作經(jīng)歷,，真的成長很多，我深深感受到作為一個教師,，敬業(yè)與愛心,，師德和師愛是多么重要的一種力量,，它能讓你在歇斯底里后又馬不停蹄，又能讓你在迷茫困惑時永不停歇,。大冰在《阿彌陀佛么么噠》寫道：當(dāng)一個人的內(nèi)心充滿了什么,，感受到了什么,，他所看到的就會是什么,。

在這條道路上，或許會遭遇風(fēng)光與贊譽(yù),，或許會經(jīng)歷艱辛與困境,，但這都是成長的必經(jīng)之路。我想說的是保持心中的信念和向往,，無懼前方的風(fēng)雨,，勇往直前。愿我們以更加堅(jiān)定的步伐,、更加迅捷的速度,，努力成長，不斷前進(jìn),！

2025年教師演講比賽稿3

尊敬的各位評委：

大家上午好,！今天我演講的題目是“逐光而行，共赴新征程”,。

初入教壇時,，我懷揣著對教育事業(yè)的無限憧憬，卻也帶著幾分懵懂與青澀,。面對那一雙雙求知若渴的眼睛,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。我最害怕的是“誤人子弟”,。教學(xué)過程并非一帆風(fēng)順,，學(xué)生們參差不齊的學(xué)習(xí)水平和千差萬別的個性特點(diǎn)，常常讓我感到力不從心,。課堂紀(jì)律的管理,、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，個人教學(xué)能力的不足,，這些問題如同重重山巒,，橫亙在我面前，讓我在工作中屢屢碰壁,。

第一次公開課,，講《秋天的懷念》，學(xué)生都看出了我的緊張,，安慰我：老師你別緊張,，我們會好好表現(xiàn)的,，真是太懂事了。我記得那節(jié)課,，極其枯燥無聊,，覺得對不起自己，也對不起學(xué)生,。第一次匯報課,，講授的篇目是《狼》，在師父的幫助下,，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計,，用同年級的班級反復(fù)磨課，那是第一次修改教學(xué)設(shè)計到半夜,，第一次體驗(yàn)?zāi)フn的煎熬,。雖然準(zhǔn)備了很多，但在課堂上還是狀況百出,。出現(xiàn)了知識點(diǎn)講解不清,、時間把控不當(dāng)?shù)葐栴}，那堂課讓我久久難以釋懷,。

但我沒有退縮,，因?yàn)槲抑溃恳恢缓家?jīng)歷破繭的掙扎,，才能擁有飛翔的力量,。我必須努力，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教,，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，模仿名家,，并加入自己的思考,，根據(jù)學(xué)生情況因材施教。我好像漸漸地找到了自己的風(fēng)格,，我告訴師父,，他也為我開心。

當(dāng)教學(xué)上開始得心應(yīng)手,，我逐漸發(fā)現(xiàn),，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的溝通與情感的交流,。于是,，我嘗試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，和他們打成一片。了解他們的性格特點(diǎn),、興趣愛好,，我與他們的距離更近了。他們會毫無顧忌地告訴我自己的心里話,。2023中考前夕,，和一個早戀的男生嘮嗑，他竟然向我全盤托出他的戀愛紀(jì)實(shí),，我知道這是一種信任,。他們早戀我早就知道，但他們沒有耽誤學(xué)習(xí),，所以也沒有多說什么,。他倆一個考入一中,，一個考入十中,。我說你倆以后可就是異地戀了，他卻說：“我倆相信這點(diǎn)距離不算什么,，我們一定會在一起很久很久,。”我不知道該如何評價他們之間那種是否算得上愛情的情感，他的堅(jiān)定讓我觸動,。“老師,，說不定以后你還要參加我們的婚禮呢。”他們的婚禮,，好遙遠(yuǎn),，我也給他一點(diǎn)堅(jiān)定“我必須參加，一定給你們封個大紅包”,。和學(xué)生間的故事有很多很多,，在這些故事中看著他們成長，他們也看著我成長,。

教育之路漫漫,，吾將上下而求索。未來的日子里,，我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我會更加貼近學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個體差異,，因材施教，讓每一個學(xué)生都能在我的課堂上綻放光彩,。

“路雖遠(yuǎn),，行則將至；事雖難,，做則必成,。”在教育這片廣袤的天地里,，心存希冀，沐光而行,。最后,，借用習(xí)近平總書記的一句話：“星光璀璨，探索永無止境,，星辰大海,，才是青年人的征程所在！”

謝謝大家,！

2025年教師演講比賽稿4

《不負(fù)熱愛,，不輟耕耘》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！"裊裊兮秋風(fēng),，洞庭波兮木葉下"。在這美好的季節(jié)里,，我很榮幸能站在這里,，與大家分享我對"不負(fù)熱愛，不輟耕耘"這個主題的思考,。

魯迅先生說："愛的言語是常被人覺得膩煩的,，但我還要說"。陶行知先生也說："教育是愛的事業(yè)",。作為一名青年教師,，我深深體會到這份職業(yè)中蘊(yùn)含的大愛。每當(dāng)我站在講臺上,，看著孩子們求知若渴的眼神,，內(nèi)心就會涌起一股暖流。

記得剛參加工作時,，我遇到了一位特別調(diào)皮的學(xué)生小明,。他經(jīng)常不交作業(yè)，上課也不認(rèn)真聽講,。有一次,，他的家長來學(xué)校找我理論，認(rèn)為我沒有盡到責(zé)任,。那一刻,，我感到很受傷，也開始質(zhì)疑自己是否適合這個職業(yè),。但經(jīng)過深思熟慮,，我意識到這正是我需要付出更多愛心和耐心的時候。

通過不斷溝通和關(guān)注，我逐漸了解到小明家庭的特殊情況,。我開始每天放學(xué)后給他補(bǔ)課,，幫他制定學(xué)習(xí)計劃。慢慢地,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變,，成績也有了進(jìn)步?？吹剿樕现匦戮`放的笑容,，我感受到了教育的魅力和意義。

"躬耕教壇,，強(qiáng)國有我",，這不僅是一句口號，更是我們教師的使命,。"躬"意味著親力親為,，"耕"體現(xiàn)了教育工作的艱辛與收獲。就像農(nóng)民精心培育莊稼一樣,，我們要遵循教育規(guī)律,，用智慧和愛心澆灌每一個學(xué)生的成長。

在忙碌的教學(xué)工作中,，我們也要學(xué)會關(guān)愛自己。保持內(nèi)心的平靜與豐盈,，才能更好地培育學(xué)生,。每當(dāng)工作遇到困難時，我會通過讀書,、運(yùn)動來調(diào)節(jié)心情,，讓自己保持積極向上的狀態(tài)。

在我們學(xué)校,，有許多默默奉獻(xiàn)的老師值得我學(xué)習(xí),。他們不計較個人得失，始終堅(jiān)守在教育一線,。正如蔡元培先生所說："教育是國家百年大計",，我們今天的付出，將影響著祖國的未來,。

我相信,，教育事業(yè)是最崇高的事業(yè)之一。它不僅能改變一個人的命運(yùn),，還能影響整個民族的未來,。每一位教師的努力與堅(jiān)持，都是在為中華民族的繁榮與幸福貢獻(xiàn)力量。

作為一名青年教師,，我將繼續(xù)秉持"不負(fù)熱愛,，不輟耕耘"的信念，用專業(yè)的能力和真摯的愛心,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。讓我們攜手同行，共同為培養(yǎng)祖國的未來接班人而努力,！

謝謝大家,！

2025年教師演講比賽稿5

追光不止，向陽而生

各位老師們,，大家好?。?/p>

今天咱們聊聊"追光不止,，向陽而生"這個話題,。聽起來挺文藝的，但其實(shí)就是說我們當(dāng)老師的,，得像小太陽一樣,，照亮孩子們的路；而孩子們呢,，就像小向日葵,，總是朝著陽光生長。

說實(shí)在的,，2019年我剛當(dāng)老師那會兒,，心里忐忑得很。就跟剛學(xué)騎自行車似的,，又想前進(jìn),，又怕摔跤。但是看到孩子們天真無邪的笑臉,，還有家長們信任的眼神,，哇，那感覺就像是有人在后面推了我一把,，給了我勇氣往前騎,。

有次聽了萬平老師的講座，他說每個孩子都是顆種子,。我琢磨著,，可不是嘛，咱們班上這些小家伙,，一個個都是寶貝疙瘩,，就看咱們怎么"伺候"了,。

就拿我班上的小邵來說吧，剛來的時候跟個小蘑菇似的,，低著頭不說話,。我就天天跟他聊天，夸他畫畫好看,，慢慢地,，這孩子居然學(xué)會主動舉手發(fā)言了！看到他眼睛里冒光,，我心里比吃了蜜還甜,。

還有小倪，字寫得跟螞蟻爬似的,。我就天天陪他練字,，還給他弄了個小本本記錄進(jìn)步。現(xiàn)在你瞧瞧,，字寫得多工整,，這孩子腰板都挺直了不少。

小張以前上課就跟打瞌睡似的,，一點(diǎn)精神都沒有,。我就琢磨著法子，把課堂搞得跟馬戲團(tuán)一樣熱鬧?，F(xiàn)在你看,，這孩子課堂上跟打了雞血似的，整天舉手發(fā)言,。

說實(shí)在的，看著這些孩子一天天變好,，我心里頭那個美?。【陀X得自己雖然不是什么大人物,，但能給這些孩子的人生旅途添一把火，添一束光,，也是挺了不起的事兒。

當(dāng)然了,，當(dāng)老師這事兒也不是天天都開心,。有時候也會碰壁,，就像種地,，有時候碰上旱了,、澇了，莊稼就是不長勢,。但咱們不能灰心啊,！得想著法子澆水施肥，堅(jiān)持下去,，莊稼總有泛青的一天。

我就琢磨著,，咱們當(dāng)老師的，就得像園丁一樣,，細(xì)心照料每一棵小樹苗。給他們澆水,、施肥、修枝,，讓他們能更好地伸展枝丫，追逐陽光,。有時候吧，我們還得當(dāng)擋風(fēng)板,，替他們擋住風(fēng)雨，讓他們能安心成長,。

各位老師們,，咱們的工作看似平凡，但只要用心去做,，就能成就不平凡。每個孩子都是一個小宇宙,，有無限的可能,。咱們就是要幫他們點(diǎn)亮心中的那盞燈，讓他們有勇氣去追逐自己的夢想,。

最后啊,，我想說，當(dāng)老師真是世界上最幸福的工作,?？粗⒆觽円惶焯扉L大，一步步追隨著光明前進(jìn),，那感覺，比啥都甜,。

咱們一起加油,，做孩子們生命中的小太陽,，照亮他們前進(jìn)的道路,。讓我們和孩子們一起,，追光不止，向陽而生,！

謝謝大家,！