總結(jié)是對過去一段時間的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行概括與分析，幫助我們更好地了解自己的成長路徑,?？偨Y(jié)應(yīng)該以事實(shí)為依據(jù),，以結(jié)論為主導(dǎo)，避免主觀臆斷和片面偏頗?？偨Y(jié)是對所學(xué)知識,、經(jīng)驗或事件的回顧和總結(jié),，有助于我們提高自己的認(rèn)識和思考能力,。寫一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和范圍，制定合理的計劃和時間表,。以下是一些總結(jié)的范文,，供大家參考閱讀,。

個人工作總結(jié)的重要性篇一

1,、禮儀有助于提升個人素質(zhì),。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象,，如果我們時時處處都能以禮待人,，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng),。古人有這樣的話：窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下,?！靶奚睚R家治國平天下?！卑研奚矸旁谑孜?。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示形象,。

2,、禮儀方便交往應(yīng)酬,。一個舉止大方,，著裝得體肯定會比舉止粗俗,、衣著整潔的人更受人歡迎,。也就更方便交往與應(yīng)酬,。著名傳播學(xué)家布吉尼教授提出了個三a原則：一是接受對方,，accept,。要有容納意識。容納意識要求我們尊重差異,，容納個性,，容納對方的缺點(diǎn),，諒解對方的一般過錯。"水至清則無魚,，人至察則無徒",。清澈見底的水里面不會有魚,，過分挑剔的人也不會有朋友，沒有容納意識,，遲早會將人際關(guān)系推向崩潰的邊緣,。

二是重視對方,，appreciate,，實(shí)際是欣賞對方,。怎么欣賞，比如與人交往要善于使用尊稱,。對有行政職務(wù)的人要稱行政職務(wù),，即使他是你的老朋友,，在正規(guī)的場合也要稱其行政職務(wù),，因為對方是代表單位,，有決策權(quán)。也可稱技術(shù)職稱,，就高不就低,，王教授，一般不說王副教授,。重視對方還表現(xiàn)在記住對方，每人都認(rèn)為是獨(dú)一無二,，名字不能說錯。三是贊美對方,，admir,。發(fā)現(xiàn)別人的長處是美德,，恰到好處地贊美對方,，即使是你的好朋友,，在大庭廣眾之下也要贊美他。

3,、禮儀有助于維護(hù)企業(yè)形象,。個人形象代表企業(yè)形象，活體廣告,。企業(yè)形象的好與壞,，實(shí)際就是企業(yè)員工素質(zhì)的高與低,。

職場工作禮儀。

辦公場所里的個人形象,，即行為舉止要得體,，要講究分寸，要與辦公場所的氣氛,、環(huán)境以及所從事的工作性質(zhì)相協(xié)調(diào),。辦公場所里的個人形象主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)儀表端莊,、大方。

要注意個人衛(wèi)生和整潔,，發(fā)型要簡潔,，給人以干練,，清爽的感覺，女士應(yīng)略施淡妝,，不化濃妝,。服飾穿戴簡潔、莊重,，忌穿牛仔裝或無領(lǐng)無袖的衣服，忌穿拖鞋,。

(二)舉止要莊重,、文雅。

注意保持良好的站姿和坐姿,，不要斜身倚靠辦公桌,，更不能坐在辦公桌上面,。不要在辦公室里吃東西，尤其不要吃瓜子等有響聲的食品,。

(三)說話要文明,，有分寸。

辦公場所不要使用親昵的稱呼。不要總是抱怨,、發(fā)牢騷或閑聊,。

(四)遵守公共道德和行為準(zhǔn)則,。

不要無限制地使用辦公用品,。辦公室中的傳真機(jī)、公函信封,、信紙和其他辦公用品等只是辦公用的,。

郵件,。按照一天處理30封郵件，每封需時5分鐘計算,，8個小時中有1/4的時間在處理郵件,，這個數(shù)字還隨著資質(zhì)的愈發(fā)老成而逐步遞增，規(guī)則的目的即是為了減少對方花在郵件上的時間，這樣做將有效提升自身形象,。

穿著,。有道是佛靠金裝,，人靠衣裝,，這里的潛規(guī)則就是：穿的衣服永遠(yuǎn)不要比老板的好,，開的車永遠(yuǎn)不要比上級的貴,。假設(shè)你要重新進(jìn)入一個新的工作環(huán)境,，知道要怎么穿嗎?是的,，和團(tuán)隊的風(fēng)格保持一致。

招呼,。在非工作區(qū)域,，碰上同事多少能隨意攀談上兩句,，贊美對方是個不錯的選擇,，從穿著和精神狀態(tài)上入手,，但要把握尺度。至于談不談工作,，完全取決于老板的喜好，如果老板樂衷于此,，那么碰上他就說吧,，也別管是不是在茶水間了。

個人工作總結(jié)的重要性篇二

對個人來說,，是文明行為的道德規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),；對國家來說，是一個國家文化與傳統(tǒng)的象征,，所形成的一種具有社會強(qiáng)約束力的道德力量,，使每一個社會成員能夠自覺地按照社會文明的要求,，調(diào)整行為,，脫棄陋習(xí)。個人禮儀從這個側(cè)面反映了一個社會的文明程度,。

個人禮儀是一個人的生活行為規(guī)范與待人處事的準(zhǔn)則,，是個人儀表,、儀容,、言談,、舉止,、待人,、接物等方面的具體規(guī)定,，是個人道德品質(zhì),、,、教育良知等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn),。

1、有助于提升個人素質(zhì),。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象,，如果我們時時處處都能以禮待人,，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話：,，,?！靶奚睚R家治國平天下,?！卑研奚矸旁谑孜?。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示形象,。

2,、方便交往應(yīng)酬,。一個舉止大方，著裝得體肯定會比舉止粗俗,、衣著不整的人更受人歡迎。也就更方便交往與應(yīng)酬,。

3、有助于維護(hù)企業(yè)形象,。個人形象代表企業(yè)形象,，活體廣告,。企業(yè)形象的好與壞實(shí)際就是企業(yè)員工素質(zhì)的高與低,。

禮儀是陌生人之間的潤滑劑,，是熟人之間的奢侈品,。

“做人先學(xué)禮”,，禮儀教育是人生的第一課。禮儀必須通過學(xué)習(xí),、培養(yǎng)跟訓(xùn)練,，才能成為人們的行為習(xí)慣,。每一位社會成員都有義務(wù)跟責(zé)任，通過學(xué)習(xí)禮儀,、傳承禮儀，自然而然地成為這個民族跟團(tuán)體的一員,。個人文明禮儀一旦養(yǎng)成，必然會在社會生活中發(fā)揮重要的作用,。

1.禮儀是個人美好形象的標(biāo)志。

禮儀是一個人內(nèi)在素質(zhì)跟外在形象的具體體現(xiàn);禮儀是個人心理安寧,、心靈凈化,、身心愉悅,、個人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障,。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善,。當(dāng)每個人都抱著與人為善的動機(jī)為人處事，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時,，那么,，所有的人都會體驗到心底坦蕩,、身心愉悅的心情,。

2.禮儀是家庭美滿跟睦的根基,。

家庭是以婚姻跟血緣為紐帶的一種社會關(guān)系,。家庭禮儀可以使夫妻跟睦、父慈子孝,、家庭幸福。

3.禮儀是人際關(guān)系跟諧的基礎(chǔ),。

社會是不同群體的集合,，群體是由眾多個體匯合而成的,，而個體的差異性是絕對的,，例如：性別,、年齡,、貧富,、尊卑等,。禮儀是社會交往的潤滑劑跟黏合劑,，會使不同群體之間相互敬重、相互理解,、求同存異,、跟諧相處,。

4.禮儀是各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

職業(yè)是人們在社會上謀生,、立足的一種手段,。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想,、走向成功,，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助,、敬業(yè)愛崗,、誠實(shí)守信,，可以增強(qiáng)人們的交往跟競爭實(shí)力,，從而推動各項事業(yè)的發(fā)展,。

5.禮儀是社會文明進(jìn)步的載體,。

要繼承弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項內(nèi)容,。

個人工作總結(jié)的重要性篇三

1、工作總結(jié)能促使你思考,，是整理思路的過程。

4,、工作總結(jié)能使工作更高效,，減少重復(fù)勞動,。

工作總結(jié)共享,，相當(dāng)于信息的共享,，找到自己的不足,，提升自身綜合能力,。

6、跟檢過程無處不存在總結(jié),。

1,、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性,。

找到中心思想,，闡明觀點(diǎn),。

四,、總結(jié)的意義,。

成就自己,，提升部門,！

1、總結(jié)自己,，能快速找到自己的弱點(diǎn)與不足,，是提高自己最快的手段,。

2,、總結(jié)工作,，能找到下一步工作的重點(diǎn),，找到目標(biāo)與方向,。

3、總結(jié)產(chǎn)品,，能找到這個產(chǎn)品的正常與異常,，從而從中發(fā)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)與改變的地方。

4,、總結(jié)上級,，能從總結(jié)中找到上級檢查與重視的點(diǎn)在何方。

5,、最終能做到提升自己,、提升部門的作用,！

個人工作總結(jié)的重要性篇四

1.客觀性,。

總結(jié)是對過去工作的回顧和評價,因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù).2.典型性,。

很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用.3.指導(dǎo)性,。

通過工作總結(jié),深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使,。

今后少犯錯誤,取得更大的成績.4.證明性,。

4---,。

貫通式是圍繞主題對工作發(fā)展的全過程逐步進(jìn)行總結(jié),要以各個主要階段的情況,完成任,。

緊湊,內(nèi)容連貫的特點(diǎn).4.標(biāo)題式,。

把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分,每部分提煉出一個小標(biāo)題,分別闡述.這種格式。

6---,。

煉,使總結(jié)很快進(jìn)入主體.主體。

是總結(jié)的主要部分,是總結(jié)的重點(diǎn)和中心.它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容.結(jié)尾,。

或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問題.3.署名和日期

如果總結(jié)的標(biāo)題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位,就要在正文右下方寫明.最后還要在署名的下面寫明日期.四,工作總結(jié)寫作的基本要求不論何種格式的工作總結(jié),其寫作都應(yīng)遵循以下要求:

掌握客觀事實(shí),廣泛占有材料,。

這是寫總結(jié)的基礎(chǔ).總結(jié),就是總括事實(shí),得出結(jié)論.沒有事實(shí)就無法得出結(jié)論.總結(jié)的材,。

料要準(zhǔn)確,典型,豐富.寫總結(jié)的人得,。

8---合能力,。

6,、跟檢過程無處不存在總結(jié),。

1,、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性,。

4,、工作總結(jié)的說服力：實(shí)現(xiàn)數(shù)字與語言的有機(jī)結(jié)合三,、總結(jié)的綜合性,。

找到中心思想，闡明觀點(diǎn),。

四,、總結(jié)的意義,。

成就自己,，提升部門,！

1,、總結(jié)自己，能快速找到自己的弱點(diǎn)與不足,，是提高自己最快的手段,。

2、總結(jié)工作,，能找到下一步工作的重點(diǎn),，找到目標(biāo)與方向。

3,、總結(jié)產(chǎn)品,，能找到這個產(chǎn)品的正常與異常，從而從中發(fā)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)與改變的地方,。

10---總結(jié)至少有以下作用：一是信息作用,。一份全面的工。

作總結(jié),，可以向上級機(jī)關(guān),、下屬單位和有關(guān)部門提供某一時期的工作情況，使他們知道你這,。

個單位做了哪些工作,，是怎么做的，從而有助于社會了解你這個單位,。特別是那些成績突出的單位,，通過工作總結(jié)，除交流信息外,，還有利于提高知名度,。

二是借鑒作用。工作總,。

結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失,。

誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對本單位外單位,、本地區(qū)外地區(qū)的工作都有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。

三是監(jiān)督作。

用,。一般的機(jī)關(guān),、單位，都會通過定期總結(jié)向群眾報告工作,。企業(yè)則向職,。

用。六是歷史作用,。工作總結(jié)是工作情況的全面綜合,，包括很多原始資料。這些資料,。

存入檔案,，長期或永久保存，可以為編寫年鑒和史志提供依據(jù),。

二,、工作總結(jié)的寫法寫工作總結(jié)沒有固定的模式，但有大體的路子,。一般寫法是,。

應(yīng)起到提示全文的總綱作用。成績歸納這部分為成績的概括,，應(yīng)該有條,。

14---面，需要經(jīng)過分,。

析研究,，在大量事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華，才能提煉出來,。從某種意義上說,，成績是實(shí)踐的概。

括,，經(jīng)驗是把成績上升到理性上認(rèn)識,，經(jīng)驗源于成績,，但又高于成績，工作總結(jié)的過程也是,。

由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程,。因此，寫經(jīng)驗部分要很好地開動腦筋,，把經(jīng)驗精華高度,。

概括地提煉出來。經(jīng)驗可以分條寫,，用序數(shù)詞一,、二、三,、四分開,，或者可以冠上。

小標(biāo)題,。每條經(jīng)驗安排一個段落,，也可在一個大段落里再分出幾個自然段,。重要的經(jīng)驗還可,。

在每條經(jīng)驗里再分，成為三級或四級的觀點(diǎn),。在幾條經(jīng)驗中,，應(yīng)分主要的、次要的,、再,。

可以省略或合并。比如,，要突出寫經(jīng)驗部分,，前兩部分可并成一個部分，而且可以簡寫,。這,。

樣經(jīng)驗部分就比較豐滿而實(shí)在。所以,，工作總結(jié)基本構(gòu)成是四個部分,，但也可以寫兩個或三。

個部分,，這就要看領(lǐng)導(dǎo)人的要求了,。

工作總結(jié)一般人都會寫，但要寫好并不那么容易,，尤其是帶,。

有指導(dǎo)性的經(jīng)驗型工作總結(jié),。寫好工作總結(jié)，要從內(nèi)功和外功兩方面下功夫,。內(nèi)功就是要學(xué),。

18---。

發(fā)展,、變化和一分為二的觀點(diǎn)來觀察研究事物,。寫工作總結(jié)，就是要把收集的各種材料吸進(jìn),。

大腦,，然后用辯證思維的方法，進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究,，去粗存精,，去偽存真，由表及里,，由,。

此及彼，梳理出有條理的內(nèi)容,，用準(zhǔn)確的語言表述出來,。因此，寫工作總結(jié)的過程也是思維,。

活動的過程,。如果不經(jīng)過思維活動，不經(jīng)過大腦加工,，那么,，所收集的材料便不能發(fā)揮作用，等于一大堆存放的“建筑材料”,，沒有建成高樓大廈,。

立下提綱，有綱有目,，按照綱目落筆,。擬提綱要從工作總結(jié)的整體出發(fā)，考慮寫幾個,。

部分,，每個部分里考慮寫幾個觀點(diǎn)，每個觀點(diǎn)里再寫幾層意思,，或再分幾個小觀點(diǎn),。一般應(yīng)。

寫到三級觀點(diǎn)。如果能詳細(xì)更好,，20---,。

1、工作總結(jié)能促使你思考,，是整理思路的過程,。

少重復(fù)勞動。

工作總結(jié)共享,，相當(dāng)于信息的共享,，找到自己的不足，提升自身綜合能力,。

6,、跟檢過程無處不存在總結(jié)。

1,、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性,。

4、工作總結(jié)的說服力：實(shí)現(xiàn)數(shù)字與語言的有機(jī)結(jié)合三,、總結(jié)的綜合性,。

22---結(jié)計劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績的同時“盤點(diǎn)”問題。實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,，我們在寫總結(jié)時,，既要對取得的成績充分肯定，但也不能對成績過分夸大或任意拔高,，更不可用成績來掩蓋問題,。只有找出“問題”，才能改進(jìn)工作,，取得進(jìn)步。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律,。搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西,。規(guī)律性的東西，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊,，而是通過對以往工作經(jīng)驗的全面分析,、研究和概括，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗,、教訓(xùn)和工作方法來,，以指導(dǎo)來年工作。

個人工作總結(jié)的重要性篇五

年底工作雖忙但不能忘了一件大事,，就是盤點(diǎn)好今年的收獲,，計劃好來年的工作。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的計劃，就顯得十分重要,。做好總結(jié)計劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績的同時“盤點(diǎn)”問題,。

實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則，我們在寫總結(jié)時,，既要對取得的成績充分肯定,，但也不能對成績過分夸大或任意拔高，更不可用成績來掩蓋問題,。只有找出“問題”,，才能改進(jìn)工作，取得進(jìn)步,。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律,。

搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西。規(guī)律性的東西,，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊,，而是通過對以往工作經(jīng)驗的全面分析、研究和概括,，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗,、教訓(xùn)和工作方法來，以指導(dǎo)來年工作,。

究其原因是計劃制定的科學(xué)性,、可操作性不夠，要克服這一現(xiàn)象,，更好的實(shí)施工作計劃,，就要在認(rèn)真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，明確來年的工作任務(wù),、工作步驟和工作措施等,，把“做什么”、“怎么做”,、“由誰做”,、“做到什么程度”、“什么時候完成”等落到實(shí)處,，以增強(qiáng)工作的主動性,。

凝

聚

人

心，做,。

好

下

一

步

工

作

個人工作總結(jié)的重要性篇六

“做人先學(xué)禮”,，禮儀教育是人生的第一課。個人文明禮儀一旦養(yǎng)成,，必然會在社會生活中發(fā)揮重要的作用,。下面是本站為大家準(zhǔn)備的個人禮儀重要性，希望可以幫助大家!

1.禮儀是個人美好形象的標(biāo)志。

禮儀是一個人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的具體體現(xiàn);禮儀是個人心理安寧,、心靈凈化,、身心愉悅、個人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障,。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善,。當(dāng)每個人都抱著與人為善的動機(jī)為人處事，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時,，那么,，所有的人都會體驗到心底坦蕩、身心愉悅的心情,。

2.禮儀是家庭美滿和睦的根基,。

家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會關(guān)系。家庭禮儀可以使夫妻和睦,、父慈子孝,、家庭幸福。

出自 www.sevw.cn

3.禮儀是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ),。

社會是不同群體的集合,，群體是由眾多個體匯合而成的，而個體的差異性是絕對的,，例如：性別,、年齡、貧富,、尊卑等,。禮儀是社會交往的潤滑劑和黏合劑，會使不同群體之間相互敬重,、相互理解,、求同存異、和諧相處,。

4.禮儀是各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,。

職業(yè)是人們在社會上謀生,、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想,、走向成功,，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助,、敬業(yè)愛崗、誠實(shí)守信,，可以增強(qiáng)人們的交往和競爭實(shí)力,，從而推動各項事業(yè)的發(fā)展。

5.禮儀是社會文明進(jìn)步的載體。

要繼承弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項內(nèi)容。

禮儀,、禮節(jié),、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性,，其基本的禮儀原則：

一是敬人的原則;二是自律的原則,，就是在交往過程中要克己、慎重,、積極主動,、自覺自愿、禮貌待人,、表里如一,，自我對照，自我反省,，自我要求,，自我檢點(diǎn)，自我約束,，不能妄自尊大,，口是心非;三是適度的原則，適度得體,，掌握分寸;四是真誠的原則,，誠心誠意，以誠待人,，不逢場作戲,，言行不一。

1,、體散芬芳,。

具體的措施不用禮儀培訓(xùn)師告訴大家，除了沒有異味以外,，禮儀培訓(xùn)師建議女士可以用一些味道較淡的花香香水,。不要小看香水的魅力喲，別人會因此對你有好感,。

2,、口吐幽香。

如果今天要接待客人或者外出拜訪客人,，都盡量不吃帶有刺激性氣味的食物,，并且用完餐后刷牙漱口再出門,。大多數(shù)時候，自己的口腔氣味其實(shí)自己意識不到,，要避免這樣的尷尬,，克制管理自己非常重要。

3,、不要做不雅動作,。

隨地丟棄垃圾、整理衣物,、補(bǔ)妝·······這些動作,，都不要在公眾場合做。當(dāng)然,，有些生理反應(yīng)我們沒辦法控制,，比如打哈欠、打嗝,、打噴嚏等,，這時轉(zhuǎn)過身，至少要用手帕或者手掩住嘴,，相信沒有人愿意看到你的“血盆大口”,。

4、姿態(tài)保持優(yōu)雅,。

禮儀培訓(xùn)師想說是“禮儀是約束自己,，而不是去要求別人”。但是從禮儀和美的角度,，禮儀培訓(xùn)師還是建議大家在公眾場合保持良好的自我形象,。其實(shí)一個好習(xí)慣的養(yǎng)成就在自己生活中的一言一行，也許剛開始會很累,，但是每天都去堅持了過后,，就會成為你的生活習(xí)慣。

5,、公共場合,，注意你的說話和語速。

我們要根據(jù)不同的環(huán)境有意識的調(diào)整自己說話的音量和語速,。這一點(diǎn)很重要,。

個人工作總結(jié)的重要性篇七

在擔(dān)任x班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在體操比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的_教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育_教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在中學(xué)_教育中,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。

三,、第二課堂的開展,，因材施教，做好培優(yōu)工作,。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有_興趣,、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為_興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,，_水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的_，各方來賓對我校學(xué)生的_有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

四,、其它工作。

在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的_水平，取得一定的成績,。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的_水平,，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

個人工作總結(jié)的重要性篇八

首先,，我們先來回憶一下我們學(xué)中文的情形:,。

接著，我們再來看看學(xué)習(xí)英語的目的,，不外乎分兩種情況：

一是為了應(yīng)用,。

大了講，在目前這種全球化趨勢下,，英語成為了全球通用的語言,它成為了地球人交流的一種工具.就我們個人而言,，好的英語能立馬給我們職業(yè)發(fā)展帶來更大的優(yōu)勢與更多的機(jī)會，在面試時還能來一波炫技操作,，那可真是滿足感爆棚!在出國旅游的時候和外國人信手拈來,，那是自信心十足啊!

二是為了應(yīng)試。

不用多說,，大家是為了分?jǐn)?shù),、為了各種考試，為了雅思托福bec各類證書而學(xué)習(xí)英語,。

個人工作總結(jié)的重要性篇九

考試分?jǐn)?shù)到底重不重要呢?也許很多的家長學(xué)生都認(rèn)為十分的重要,可我卻認(rèn)為考試結(jié)果并不是很重要,，我認(rèn)為考試的分?jǐn)?shù)不重要，可考試的過程是十分重要的,。

考試的過程是十分重要的,，我覺得一場考試關(guān)鍵的是你在過程中是否用心,，是否認(rèn)真，用盡了自己最大的努力,，如果你做到了著幾點(diǎn)還是考得不理想,，那也沒有什么傷心和遺憾了，因為你已經(jīng)盡力的去考了,。我們和家長也不可以太重視考試的成績,，因為有些學(xué)生的自尊心強(qiáng)了，太重視分?jǐn)?shù)了,，如果有一次他考不好,，就回失去了自信心，在被家長批評之后,，就對考試產(chǎn)生了恐懼的心理,，在考試之前總想著考壞了會有什么結(jié)果，所以,，希望大家不要對考試過于的重視,。

在這里我還要向一些家長說明一下，考試分?jǐn)?shù)不好,，不要責(zé)備責(zé)備孩子,，因為考得不好并不代表以后的考試都考不好，家長們應(yīng)該坐下來耐心地看看孩子的.考卷,，然后給予教導(dǎo)幫助,，讓孩子領(lǐng)會題目的意思，這樣就等于把分?jǐn)?shù)補(bǔ)回來,，在下一次的考試中就在遇到著一類型的題目,，孩子就會懂得做了。

雖然對考試的分?jǐn)?shù)不要太重視,，但也不可以對考試太過于放松了,，如果你對考試成績過于放松的話，你就會考試形成了無所謂的思想,，那樣,，你就永遠(yuǎn)不會進(jìn)步的！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

個人工作總結(jié)的重要性篇十

1、確定每個部門或崗位需要具備那些檔案資料,，以確保管理的有效性,、追溯的可行性。

2、制定檔案資料的管理流程及考核制度,。

3,、相關(guān)資料：《工程技術(shù)檔案管理辦法》、《化驗室資料管理考核辦法》,。

4,、時間安排：已完成。

1,、對檔案室現(xiàn)存的檔案資料進(jìn)行分類整理,，登記造冊。時間安排：3月31號前,。

2,、依照《工程技術(shù)檔案管理辦法》對檔案資料進(jìn)行管理。時間安排：全年,。

3、依照《工程技術(shù)檔案管理辦法》對各部門的檔案資料管理情況進(jìn)行考核,。時間安排：12月份,。

對于在檔案管理過程中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改、補(bǔ)充,、完善,。時間安排：全年。

通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的積累,，提高檔案資料的管理水平;通過檔案資料的管理,，提高公司的整體管理水平。

個人工作總結(jié)的重要性篇十一

儀表是指人的容貌,，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn),。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊,、大方的儀表有著密切的關(guān)系,。

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵,，是禮儀的基本要求,。不管長相多好，服飾多華貴,，若滿臉污垢,，渾身異味，那必然破壞一個人的美感,。因此,，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳,，早晚,、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡,，講究梳理勤更衣,。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。

2,、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低,，審美情趣之雅俗。具體說來,，它既要自然得體,，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則,。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng),，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求,，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間,、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間,、地點(diǎn),、目的保持協(xié)調(diào)一致。

（二）言談,。

1,、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切,；聲音大小要適宜,，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人,。

2,、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語,。如日常使用的“請”,、“謝謝”、“對不起”,，第二人稱中的“您”字等,。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”,；請人批評為“指教’,；麻煩別人稱“打擾”,；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等,。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”,、“再見”,。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

（三）儀態(tài)舉止,。

1,、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì),。所以,，交談時，首先雙方要互相正視,、互相傾聽,、不能東張西望、看書看報,、面帶倦容、哈欠連天,。否則,，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象,。

2,、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美,。站立時,，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上,，挺胸,、收腹、收頒,、抬頭,、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉,，眼睛平視,，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰,、曲腿等,，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作,，那樣不但顯得拘謹(jǐn),，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重,。

3,、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型,。端莊優(yōu)美的坐,，會給人以文雅、穩(wěn)重,、自然大方的美感,。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松,。女性應(yīng)兩膝并攏,；男性膝部可分開一些，但不要過大,，一般不超過肩寬,。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合,，入座時要輕柔和緩,，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐,，弄得桌椅亂響,，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿,，上身都要保持端正,，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點(diǎn),，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài),，都會優(yōu)美、自然,。

4,、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美,?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài),。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺,，頭要抬,，肩放松，兩眼平視,，面帶微笑,，自然擺臂。

1.禮儀是個人美好形象的標(biāo)志,。

禮儀是一個人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的具體體現(xiàn),；禮儀是個人心理安寧、心靈凈化,、身心愉悅,、個人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善,。當(dāng)每個人都抱著與人為善的動機(jī)為人處事,，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時，那么,，所有的人都會體驗到心底坦蕩,、身心愉悅的心情。

2.禮儀是家庭美滿和睦的根基,。

家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會關(guān)系,。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝,、家庭幸福,。

出自 www.sevw.cn

3.禮儀是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。

社會是不同群體的集合,，群體是由眾多個體匯合而成的，而個體的差異性是絕對的,，例如：性別,、年齡、貧富,、尊卑等,。禮儀是社會交往的潤滑劑和黏合劑，會使不同群體之間相互敬重,、相互理解,、求同存異、和諧相處,。

4.禮儀是各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,。

職業(yè)是人們在社會上謀生,、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想,、走向成功,，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛崗,、誠實(shí)守信,，可以增強(qiáng)人們的交往和競爭實(shí)力，從而推動各項事業(yè)的發(fā)展,。

5.禮儀是社會文明進(jìn)步的載體,。

要繼承弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項內(nèi)容,。

個人工作總結(jié)的重要性篇十二

漢語是我國的母語，因此學(xué)好我們的母語是每個中國籍學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。當(dāng)前,，小學(xué)語文教學(xué)改革進(jìn)入了一個新階段，《新課標(biāo)》明確指出：“語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分”,。語文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生成才的奠基石,，沒有受到良好的語文教育,，要想在其他方面的學(xué)習(xí)中取得成功幾乎是不可能的。因為語言是人類社會最重要的交際工具,，也是民族文化的載體,。

語言的歷史與文化的歷史相伴而行，人類所有的文化活動,，無論是生產(chǎn)勞動,，還是科技發(fā)明，或是人文教化,，都需要借助語言表達(dá)出來,。可以說,，在小學(xué)的所有教學(xué)中,，語文教學(xué)無疑是最重要的。教育學(xué)生正確理解和掌握祖國語言文字,，這是語文課素質(zhì)教育的核心,。語文又是工具，其它學(xué)科的學(xué)習(xí),，表達(dá)和交流都離不開這個工具,。因此怎樣掌握語言這個工具就成為我們現(xiàn)在研究問題的所在,。

一、小學(xué)語文教育及其教材在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用,。

（一）扎實(shí)基礎(chǔ)知識結(jié)合現(xiàn)有教材多方面施教,。

現(xiàn)有語文教材的課文編排，通常以單元為單位,，單元內(nèi)的文章在內(nèi)容上的聯(lián)系不是很緊密,，而是為了訓(xùn)練某項語文技能把在結(jié)構(gòu)和寫作上有相似點(diǎn)的文章放在一起，加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練,，切實(shí)提高學(xué)生的語文素質(zhì),。語文課必須加強(qiáng)字、詞,、句,、篇和聽、說,、讀,、寫能力的訓(xùn)練，把語文課真正上成語言文字訓(xùn)練課,，使學(xué)生通過努力學(xué)習(xí),，逐步提高理解和運(yùn)用祖國語言文字能力，并能通過掌握和運(yùn)用語文這個工具去自我獲取信息,，拓寬視野,，進(jìn)行思想交流和社會交際，并為將來進(jìn)入社會,、服務(wù)社會打下良好基礎(chǔ).加強(qiáng)審美教育,、培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,。所以，課文應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)在需要重新組合,，以豐富學(xué)生對在內(nèi)容上真正有聯(lián)系的文章的感受,，從而在“意相近”的層面上領(lǐng)悟文字如何達(dá)意及文章的意義。

（二）善于拓展,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)發(fā)掘教學(xué)思維。

學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野應(yīng)是廣闊的,，必須拓寬語文學(xué)習(xí)的視野,，著眼于發(fā)展，通過補(bǔ)充,、探究收集,、調(diào)查了解等多種方式進(jìn)行吐故納新,。讓學(xué)生在專題性的收集、整理,、講座時感受語言文字的魅力,。領(lǐng)略漢語言文字的風(fēng)采、韻致,。不同類型的課文使同學(xué)們分類,。

總結(jié)。

掌握中心思想并積極地聯(lián)想與其他的事物的關(guān)聯(lián)內(nèi)容擴(kuò)展思維,。

二,、教學(xué)中提高學(xué)生的互動性激發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

（一）強(qiáng)化小學(xué)生自學(xué)的認(rèn)知,。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，對于提高教學(xué)效率有著長遠(yuǎn)的意義。然而,，人類的精神文明發(fā)展成果――無論是“語言”還是“科學(xué)”,，兒童如果不借助能動的活動來掌握它們，成為自己的東西,，那么在人類的精神文明發(fā)展成果上刻著的人類的能力,，就不能在兒童身上再現(xiàn)出來。正因為這樣,，在語文教學(xué)中讓學(xué)生動口,、動手、動腦,，通過語言的實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)語言就成為必然的過程,。

（二）做好引導(dǎo)，順連持久,。

小學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力較弱,，這時候作為教師的我們應(yīng)該主動做好引導(dǎo)，克服在自我學(xué)習(xí)中遇到的困難及厭倦情緒,，多做一些其他輔助教材及方式用于施教中,。

三、隨時跟進(jìn)掌握進(jìn)度發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

根據(jù)反饋原理,，作為一個完整的學(xué)習(xí)過程，必須包括學(xué)習(xí)者吸收信息并輸出信息,，通過反饋和評價知道正確與否,，四者不可缺一。我們開始階段主要通過單元形成性測驗進(jìn)行反饋和評價,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。因為一個單元的教學(xué)一般要二周左右,，而小學(xué)生自我評價、自我矯正的意識和能力都不強(qiáng),，對部分學(xué)生來說,，一個單元學(xué)習(xí)的累積誤差難以在短時間內(nèi)校正。據(jù)心理學(xué)研究表明,，反饋在學(xué)習(xí)上效果之顯著,，尤以每日的反饋，較之每周的反饋,，效率更高,。

四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣的同時認(rèn)知學(xué)習(xí)語文的重要性,。

課堂是活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的場地,，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)主人是九年義務(wù)教育教材編排意圖之一，是課堂教學(xué)的重要任務(wù),，也是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的首要條件,。引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，首先要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，有機(jī)滲透愛國主義教育,、理想前途教育、愛勞動愛人民教育,。通過這些教育幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,，促進(jìn)他們形成正確的人生觀、價值觀,、逐步樹立為祖國為人民而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大抱負(fù),，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原動力。其次是要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置激趣激思,、動手動口的問題，推動他們自己看書,、查資料,、討論、做實(shí)驗,、觀察,、思考，主動地解決問題,，教師適時對其引導(dǎo),、鼓勵、評價，使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅,。產(chǎn)生“只要自己認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)活動，就能成功”的自我評價意識,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。只要教師教學(xué)中能堅持正面教育為學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人鋪路搭橋，就會逐步形成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)生不會再感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān),，產(chǎn)生越來越帶勁的主動學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，小學(xué)語文是人才成長的奠基石,，小學(xué)教育無疑是人才成長的奠基工程，而語文則是支撐人才大廈的奠基柱石,。一個人語文水平的高低,，將制約著他工作學(xué)習(xí)的成敗、任務(wù)完成的好壞,、活動能力的大小,。所以，我們必須抓好小學(xué)語文教育,，同時不斷提高對小學(xué)生的德育教育,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。這樣在語文教學(xué)中,，我們既傳播知識,，又發(fā)展智能，同時更充分地挖掘小學(xué)生的潛力,，為以后的進(jìn)一步深造打好堅實(shí)的基礎(chǔ),。

個人工作總結(jié)的重要性篇十三

個人禮儀是對社會成員個人自身行動的種種規(guī)定，而不是對任何社會組織或其他群體行為的限定,。但由于每個群體都是由一定數(shù)量的個體所組成的,，每一個社會組織也都是由一定數(shù)量的組織成員所構(gòu)成的。因此,，個人行為的良好與否將直接影響著任一群體,、社會組織乃至整個社會的生存與發(fā)展。從此意義看,，我們強(qiáng)調(diào)個人禮儀,，規(guī)范個人行為，不僅是為了提高個人自身的內(nèi)在涵養(yǎng),，更重要的是為了促進(jìn)社會發(fā)展的有序與文明,。

第二，以修養(yǎng)為基礎(chǔ)。

個人禮儀不是簡單的個人行為表現(xiàn),，而是個人的公共道德修養(yǎng)在社會活動中的體現(xiàn),，它反映的是一個人內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng)。若缺乏內(nèi)在的修養(yǎng),，個人禮儀對個人行為的具體規(guī)定,，也就不可能自覺遵守、自愿執(zhí)行,。只有“誠于中”方能“行于外”,，因此個人禮儀必須以個人修養(yǎng)為基礎(chǔ)。

第三,，以尊敬為原則,。

在社會活動中，講究個人禮儀,，自覺按個人禮儀的諸項規(guī)定行事,，必須奉行尊敬他人的原則?！熬慈苏?，人恒敬之”，只有尊敬別人,，才能贏得別人對你的尊敬,。在社會主義條件下，個人禮儀不僅體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重和友好合作的新型關(guān)系,，而且還可以避免或緩解某些不必要的個人或群體的沖突,。

第四，以美好為目標(biāo),。

遵循個人禮儀,，尊重他人的原則，按照個人禮儀的文明禮貌標(biāo)準(zhǔn)行動,，是為了更好地塑造個人的自身形象,，更充分地展現(xiàn)個人的精視風(fēng)貌。個人禮儀教會人們識別美丑,，幫助人們明辨是非,，引導(dǎo)人們走向文明，它能使個人形象日臻完美,，使人們的生活日趨美好,。因此，我們說,，個人禮儀是以“美好”為目標(biāo)的,。

第五,，以長遠(yuǎn)為方針。

個人禮儀的確會給人們以美好,，給社會以文明,，但所有這一切，都不可能立竿見影,，也不是一日之功所能及的,，必須經(jīng)過個人長期不懈的努力和社會持續(xù)不斷的發(fā)展，因此,，對個人禮儀規(guī)范的掌握切不可急于求成，更不能有急功近利的思想,。

我們已知道,，良好的個人禮儀、規(guī)范的處事行為并非與生俱來,，也非一日之功,。是要靠后天不懈努力和精心教化才能逐漸地形成。因此,，可以說個人禮儀由文明的行為標(biāo)準(zhǔn)真正成為個人的一種自覺,、自然的行為的過程是一個漸變的過程。而完成這種變化則需要有三種不同的力量,，即：個人的原動力,，教育的推動力以及環(huán)境的感染力。

個人的原動力,，亦稱個人的主觀能動性,，它是人的行為和思想發(fā)生變化的根本條件，也是人提高自身素質(zhì),，形成良好禮儀風(fēng)范的基本前提,。作為社會個體，我們每個人只有首先具備了勇于戰(zhàn)勝自我,，不斷完善自身的思想意識,，才能發(fā)揮自己的主觀能動性，行動中才可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的自律性,，自覺克服自身的不良行為習(xí)慣,，自覺抵御外來的失禮行為，與此同時,，努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，使個人禮儀深植人心,，真正成為優(yōu)良個性品質(zhì)的重要組成部分,。所以說,，個人禮儀的形成需要個人的原動力，需要個人的自律精神,。

1,、禮儀是個人美好形象的標(biāo)志。

禮儀是一個人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的具體體現(xiàn),；禮儀是個人心理安寧,、心靈凈化、身心愉悅,、個人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障,。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善。當(dāng)每個人都抱著與人為善的動機(jī)為人處事,，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時,，那么，所有的人都會體驗到心底坦蕩,、身心愉悅的心情,。

2、禮儀是家庭美滿和睦的根基,。

家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會關(guān)系,。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝,、家庭幸福,。

出自 www.sevw.cn

3、禮儀是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ),。

社會是不同群體的集合,，群體是由眾多個體匯合而成的，而個體的差異性是絕對的,，例如：性別,、年齡、貧富,、尊卑等,。禮儀是社會交往的潤滑劑和黏合劑，會使不同群體之間相互敬重,、相互理解,、求同存異、和諧相處,。

4,、禮儀是各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

職業(yè)是人們在社會上謀生,、立足的一種手段,。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想,、走向成功，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助,、敬業(yè)愛崗,、誠實(shí)守信，可以增強(qiáng)人們的交往和競爭實(shí)力,，從而推動各項事業(yè)的發(fā)展,。

5、禮儀是社會文明進(jìn)步的載體,。

要繼承弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項內(nèi)容,。