在總結(jié)中可以分析自己的得失和進(jìn)步,，為自我提升提供方向,。寫總結(jié)時，我們可以先制定一個大綱,，然后逐步展開,，確保內(nèi)容完整且有層次,。以下是一些總結(jié)的寫作技巧和方法,，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┲笇?dǎo),。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇一

光陰過得很快，一晃一年的主干教師生涯已悄然而過,?；叵胍荒陙碜哌^的路，固然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是愉快、是成熟,?？梢曰蛟S被聘為主干教師，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)先生、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望?；厥滓荒甑墓ぷ?，我感覺既繁忙，又充足?，F(xiàn)在我對本身的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,，以此來匆匆進(jìn)本身更快發(fā)展。

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無盡頭”，只有賡續(xù)充電,，能力維持教授教化的芳華和活力。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各種學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓本身建立先進(jìn)的教授教化理念,，認(rèn)識到新課程革新既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。通過一系列學(xué)習(xí)運(yùn)動來賡續(xù)充足本身,、富厚了本身的知識、為本身更好的教授教化實(shí)踐作好了籌備。

積極介入教科研實(shí)踐作為一名主干教師,，我感覺進(jìn)步教授教化程度和教科研才能是異常緊張的,，這也是我往后賡續(xù)盡力的偏向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)教授教化研討運(yùn)動,，賡續(xù)吸取他人的名貴經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)步本身的教授教化程度。

1,、增強(qiáng)自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練,，講堂上做到精講，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)切,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更猛提高,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)教授教化雜志中的先進(jìn)教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),。我閱讀了《與學(xué)生的溝通藝術(shù)》,、《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教授教化研究》,、《小學(xué)教授教化設(shè)計(jì)》等各級各種教導(dǎo)類報(bào)刊雜志,，應(yīng)用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來盡力晉升自身的教導(dǎo)教授教化程度和才能。

3,、認(rèn)真參加教研運(yùn)動與教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教授教化措施，并在具體的教授教化實(shí)踐中考試測驗(yàn),，使本身的教授教化程度逐步進(jìn)步,，尋找出一條得當(dāng)本身的成長之路，爭取逐步形成本身的教授教化特色,。

4,、我還充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化方面的新思想,，控制新方法,，運(yùn)用新理論，進(jìn)步教授教化后果,。應(yīng)用課余光陰向電腦能手學(xué)習(xí),，進(jìn)步本身的盤算機(jī)程度。

在實(shí)踐中晉升自身代價講堂是教師體現(xiàn)自身代價的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將本身的愛全身心地融入到學(xué)生中。力爭讓我的美術(shù)教授教化形成獨(dú)具作風(fēng)的教授教化模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教導(dǎo)的要求,，進(jìn)步美術(shù)教授教化質(zhì)量。

1,、備好課,。我積極參加教研組組織的教研運(yùn)動，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，評課,，領(lǐng)會課改精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求,，撰寫課后反思,。在教授教化中，我把學(xué)到的知識利用在教授教化上,。備課時認(rèn)真鉆研課本,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，客氣向師父及同事學(xué)習(xí),、請教，力爭吃透課本,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查材料,、做教具，集中別人的長處肯定本身的教授教化思路,，全面進(jìn)步本身的教授教化程度,，使學(xué)生能更快控制課本內(nèi)容。

2,、上課,。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教授教化藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在講堂教授教化力爭抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，運(yùn)用多種教授教化措施,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、每天我給本身一個檢查的機(jī)會和光陰,，堅(jiān)持自力地思考,，即時做好教授教化后記，反思本身這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎?哪些才能獲得了進(jìn)步,，怎樣講會更好。

賡續(xù)朝上提高我經(jīng)常靜下心來想：作為一名主干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于主干教師的稱號?在觀到一些造詣的同時,，我也在思量著本身在工作中的不夠之處，同時提醒本身要盡力進(jìn)步本身的語文程度,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教授教化,，在教科研方面的研究還要做得加倍細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來,，作為主干教師,，我不只在教授教化上有了長足進(jìn)步，在理論上也獲得了充足進(jìn)步,。然而教導(dǎo)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無盡頭的工作,。社會在成長,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更,。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工,，分外是作為主干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求本身,，盡力工作,，發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn),，開發(fā)前進(jìn),，能力為美好的來日誥日奉獻(xiàn)本身的力量。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇二

通過培訓(xùn),，使自己了解新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,，深刻理解新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征,、功能及基本要求,，深入思考當(dāng)前我們應(yīng)該提倡什么樣的師德,，從教師職業(yè)的角度正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

（一）,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《師德師風(fēng)建設(shè)》等法規(guī)和讀本，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,，政策，關(guān)心時事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠于教育事業(yè)。,，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準(zhǔn)則,，提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。通過典型案例分析,、向老教師學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑和形式廣泛開展教師職業(yè)道德教育,，促進(jìn)我個人職業(yè)道德水平的顯著提高,。

2、堅(jiān)持“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)理念,，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研討,、總結(jié)反思等形式,，更新我的教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

3,、認(rèn)真參加國培學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)《教育的藝術(shù)———怎樣做個好老師》、《新課程課堂教學(xué)行為————小學(xué)英語》,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng),，使自己具備良好的英語聽、說,、讀、寫能力,，能用英語組織課堂教學(xué),，掌握英語教學(xué)的基本方法，提高教學(xué)藝術(shù)和水平,。

4,、學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課程目標(biāo)》以及與相關(guān)教材與教法。

（二）,、培訓(xùn)措施：

1,、以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準(zhǔn)則，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,，通過典型案例分析、向老教師學(xué)習(xí),。

2,、提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新思路,，努力提高教育教學(xué)能力,，爭取成為一名“專業(yè)化”的老師。

3,、結(jié)合本校實(shí)際,，做好資料收集，認(rèn)真進(jìn)行課題的研究工作,。

4、借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，拓寬學(xué)習(xí)育交流渠道，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求。

5,、積極參與各項(xiàng)教學(xué)評比，力求教學(xué)能力得到提高,。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇三

注意個人衛(wèi)生適時理發(fā),，經(jīng)常梳理，胡須要刮凈,，指甲要修剪，鼻毛應(yīng)剪短,，頭皮屑太多應(yīng)洗干凈,。內(nèi)衣、外衣經(jīng)常保持整潔,，特別是衣領(lǐng)袖口要干凈,。皮鞋要打油擦亮，布鞋要刷洗干凈,。參加涉外活動前應(yīng)梳理打扮,。總之,，要保持外貌整潔美觀,。

不要當(dāng)著別人的面擤鼻涕，掏鼻孔,，撮泥垢,，挖眼屎，打哈欠,，修指甲,，剔牙齒，挖耳朵等,?？人浴⒋驀娞鐣r,，應(yīng)用手帕捂住口鼻,，面向一旁，避免發(fā)出大聲。

在參加活動前,，不要吃蔥蒜韭菜等辛辣食品,，必要時可含上一點(diǎn)茶葉，以除臭味,。

有病的同志不要參加外事活動,。如感冒，在我國不算什么大病,，但在西歐北美等地區(qū)的人對感冒很討厭,。臉部、手,、臂等外露皮膚有病的人也應(yīng)避免對外接觸,，以免引起別人的反感。有口臭毛病的.人應(yīng)注意口腔衛(wèi)生,。

保持環(huán)境衛(wèi)生不準(zhǔn)隨地吐痰，不得隨地丟果皮紙屑,。一定要注意保持地毯,、地板的清潔。吸煙時,，把煙灰搕入煙缸,。吃食品時把骨、刺,、牙簽,、口紙等物，放到盤中或桌上,，不得隨手丟到地下,。個人的不潔物品，應(yīng)丟入垃圾桶,，或放入自己的手帕或口袋中,。吐痰應(yīng)吐在口紙、手帕中裝入衣袋,。保持桌椅,、沙發(fā)的清潔，不用腳蹬踏,。進(jìn)入地面干凈的室內(nèi),，應(yīng)先在門口踏擦鞋底再進(jìn)入。雨,、雪天應(yīng)把雨具放在門外或前廳,，不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內(nèi),。還應(yīng)注意不要弄臟主人的器皿,、家具、門窗,、玻璃,、窗簾、墻壁等,。

陳設(shè)布置應(yīng)保持整潔客廳,、房間要通風(fēng)，不要有怪味,。保持清潔,。沙發(fā)套和墊布要勤洗換，燈,、衣架,、玻璃要擦拭，特別是各種樣式的燈罩,，及其裝飾品等要擦拭干凈,。地板、地毯要定期清掃,、吸塵,，地板要打蠟。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇四

這學(xué)期,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，憑借對工作更深的認(rèn)識和感悟，我執(zhí)著的對待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做得更好,。為了下一學(xué)期的教育工作做得更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)?，F(xiàn)將這學(xué)期做個回顧和總結(jié),。

一,、思想政治方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)教書,，我們必須有先進(jìn)的教育理念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法,，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

6、提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想工作，并使這一項(xiàng)工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握她的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進(jìn)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先想想自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，在班級管理上進(jìn)行改革,，推選每周之星、每月之星,，班級積分進(jìn)行改革,，推行蝸牛幣，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。同時,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、讓不足成為動力。

金無足赤人無完人,，在教學(xué)中難免有缺陷,。不足的地方有：

1、聽課較少,，沒有很好的向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),。

2、自己備課不是很充分,，沒有及時反思自己的課堂,。

3、語文教學(xué)中,，應(yīng)該更加重視閱讀和寫作的指導(dǎo),，我也要以身作則,。在品德的教學(xué)中，還要注重課堂的互動,，不能只是教師對知識點(diǎn)的灌輸,，要注重課本上每一個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

4,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨(dú)立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路,，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，在以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心請教其他老師,，認(rèn)真?zhèn)湔n，增加上課技能,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，狠抓學(xué)習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生輔導(dǎo),，爭取更好的成績,。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇五

安徽省基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)推廣工作，正由點(diǎn)到面深入進(jìn)行,。以新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已經(jīng)全面啟動,。順應(yīng)教師成長的實(shí)際需要,，繼續(xù)教育在培訓(xùn)策略上做了重大調(diào)整，繼續(xù)教育成為老師們?nèi)粘＿M(jìn)修學(xué)習(xí)的主要途徑和形式,。所以,，在繼續(xù)教育的舞臺上，教師將感受到真實(shí)的成長,，體驗(yàn)到真正的成功,，大面積提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平，也因此由可能而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

新世紀(jì)教育改革和發(fā)展給教師帶來了很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，因此，我們要提高教師的專業(yè)化水平,，就必須進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，更新教師的教學(xué)方法和手段,。就我個人,，現(xiàn)制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃如下：

首先我們要認(rèn)識到社會發(fā)展給教師帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教育永遠(yuǎn)是一項(xiàng)面向未來的事業(yè),。未來社會發(fā)展的動向和趨勢必然會首先反映到今天的教育上,。

其次我們要認(rèn)識到教育改革給教師帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。知識經(jīng)濟(jì)社會對教育提出的要求和挑戰(zhàn),，帶來了20世紀(jì)后半葉以來世界性的教育改革,。

我們應(yīng)該了解校本培訓(xùn)就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓(xùn)和進(jìn)修模式。具體講,，校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求,，在上級主管部門的統(tǒng)籌和教師教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)下，由教師任職學(xué)校組織和管理,，以學(xué)校為基地,，以解決教育實(shí)際問題、提高教師教育教學(xué)能力,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式,。

在理解“校本培訓(xùn)”時，關(guān)鍵要把握這樣幾點(diǎn)：為了學(xué)校,、基于學(xué)校、在學(xué)校中,、由學(xué)校開展,。另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢在于：有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展；有利于教育實(shí)踐的改進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展,；有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展,。

從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)來說,，是通過培訓(xùn)，不斷提高中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，服務(wù)于基礎(chǔ)教育,，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中,，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容,。我們要緊抓以下幾點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,。

2,、教師是課程改革的關(guān)鍵，必須通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師適應(yīng)新課程和實(shí)施新課程的能力,。

作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向，并制定發(fā)展計(jì)劃這時我們應(yīng)做好以下幾個方面的工作：一是要了解新課程,，看新課程對教師提出了哪些具體要求,，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距，找到了差距,，也就有了努力的方向,；二是要了解自己的需求。要從自身的客觀需要出發(fā)來確定發(fā)展方向,；三是要對教師專業(yè)化有明確的認(rèn)識,，對照自己離“專業(yè)化”要求還有哪些差距。

教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方式,，充實(shí)拓寬學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，提高實(shí)施新課程的能力,，盡快適應(yīng)課程改革需要。

教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型,。在定向教師專業(yè)化時應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位,，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展。

教師專業(yè)化的目標(biāo)：任職有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),；具有雙專業(yè)性（學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)）,；由公認(rèn)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范；由專門學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),、專門內(nèi)容和措施；由資格認(rèn)定制度和管理制度；成立自治組織機(jī)構(gòu)對教師個體進(jìn)行監(jiān)控,。

作為一名優(yōu)秀的,、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個方面：一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動所具備的科學(xué)文化知識及其掌握程度,。二是要有純熟的教師專業(yè)技能,。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力。教師的專業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個方面,。三是教師應(yīng)具有專業(yè)情意,。包括專業(yè)理想、專業(yè)情操,、專業(yè)形象和專業(yè)自我四個方面,。

繼續(xù)教育改革是一個不斷探索、創(chuàng)新和深化的教育實(shí)踐過程,，要達(dá)到改革的目標(biāo),，任重道遠(yuǎn)。我們要堅(jiān)定信心,，扎實(shí)工作,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，克服薄弱環(huán)節(jié),，抓住重點(diǎn),，攻克難點(diǎn)，積極推進(jìn)繼續(xù)教育改革,。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇六

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,。

下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)方面１,、備課開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。４,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多：我班的毛金秋同學(xué),，沒上過學(xué)前班，更沒上過幼兒園,，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的,，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭,。小金秋到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來,，同來的還有她年幼的妹妹,；來自吉林的曲佳慧，是和姥姥,、媽媽生活在一起的,，她姓的是媽媽的姓，因?yàn)檫h(yuǎn)在蘭州的爸爸和爺爺,、奶奶把她們趕了出來,；馬藝萌是回族，是單親家庭,；馬嘉明和劉婷婷是姑表親,；袁蘊(yùn)寧的心臟不好；衡俏莉,、崔沈勇家里生活困難,；田金鵬家里條件不好……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇七

從10月初開始,，我成為了一名教師已經(jīng)將近2年時間了，在這段時間里,，通過自己在衡水第一中學(xué)的教育工作實(shí)踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外,，對學(xué)生人生觀,、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智,、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心，古人云：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不行,，對學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德,，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?。為了這份事業(yè),，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念,，把所有的熱情,，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教，尊重家長,，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號,！

以英語課堂教學(xué)為主陣地，以英語課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索初中學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)初中學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識,；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說,，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,。”同樣,，英語教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。

提供原材料,，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今,，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí),。有決心在英語教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

1師德：熱愛自己的教育教學(xué)工作,、熱愛學(xué)生,，不計(jì)個人得失，對學(xué)生和藹可親,，課外活動免費(fèi)指導(dǎo),，鉆研教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)效率,。

2教育教學(xué)：在課堂教學(xué)中貫徹二期課改的理念,，以課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)“課堂教學(xué)的拓展廣度和深度”為切入點(diǎn)，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,，摸索新課改下課堂教學(xué)規(guī)律,。

3專業(yè)培訓(xùn)：（1）積極參加新的一輪教師培訓(xùn)(2)多進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的練習(xí)（3）研究新教材、領(lǐng)悟新課程理念,。（4）與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主教育方面的書籍,。

4業(yè)余閱讀：多看報(bào)紙和新聞，了解國際國內(nèi)時事,，多看百科全書,，多體會日常生活，增大課堂教學(xué)拓展的時空,。

5教研：配合學(xué)校課題研究,，完成史地組子課題的結(jié)題工作，把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中,，使課題研究具有生命力,。

1教育教學(xué)：加強(qiáng)英語專業(yè)能力的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力,，加強(qiáng)心理知識的學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識學(xué)生，理解學(xué)生,，走入學(xué)生的心靈深處,，備課時注重對學(xué)生的學(xué)情研究,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方式；在進(jìn)行英語教學(xué)工作的同時加強(qiáng)思想教育,，注重德育知識的學(xué)習(xí)我教學(xué)方法的使用,，充分體現(xiàn)教育功能。

2教研：加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，彌補(bǔ)自身的不足,，尤其是世界上的著名教育專家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，找機(jī)會聽取專家的學(xué)術(shù)報(bào)告,，將所學(xué)的知識應(yīng)用于教育教學(xué)的工作之中,，深入探討具有時代精神的教育課題，提升自己的教科研能力,。

1,、利用課余時間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識

及各方面相關(guān)知識，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng),。2,、認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。3,、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。4,、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請教其他教師,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。5、尊重和平等地對待每一個學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系,。6、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。

1、知識方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，提高學(xué)歷,；撐握一定的科學(xué)技術(shù)社會知識及教師應(yīng)具備的專業(yè)知識；了解課程內(nèi)容,、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評價方面的知識,；撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識。

2、技能方面：具有一定的教育科研能力,；理解,、把握和創(chuàng)造性

地使用教材的能力；組織充滿生命活力的教學(xué)活動的能力,；課后反思和自我評價的能力,；熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；善于溝通和合作的能力,，有一定的創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力,。

3、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛好,；熱情誠懇,；自尊自信自愛自強(qiáng)；自我調(diào)控的能力和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),。

五．發(fā)展目標(biāo)

樹立正確的教育觀,，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，把握教育的真諦,，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，力爭全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識逐漸整合,，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)在聯(lián)系,，撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，不斷更新知識,，開闊視野,，努力成為具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型人才。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇八

學(xué)期終結(jié),，德育工作已暫告一段落,，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，取得良好的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一個學(xué)期以來,，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象,，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣,，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省,，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2,、參與實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,，還積極參加了社會實(shí)踐,，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉,，不斷深化,，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,。

3,、相互借鑒，共同提高,。在一個學(xué)校里,，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,，擇其善者而從之,，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此,，我也是這樣做的。與同事之間相互配合,，相互支持,，形成了良好校園工作環(huán)境。

1,、用心關(guān)懷,，滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來,。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個性形成,，關(guān)注學(xué)生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),，滲透德育,。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道,。教育他們,，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

3,、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育。愛學(xué)生,，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ),。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。

針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性,，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。比如,，我班的郭欽欣同學(xué),，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,，給予了個別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了,。

我還和家長及時聯(lián)系,，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,。以上就是我本學(xué)期德育工作總結(jié)，希望接下來再接再厲,，繼續(xù)加油,！

教師個人工作總結(jié)的重要性篇九

比如選修《用心澆花花更艷》,，那就是一次洗禮過程,。樊老師對教育的熱愛，對學(xué)生的付出，讓人動容,。在她身上,，我們看到了作為一名人民教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì),。

要進(jìn)取,，離不忘初心，離不開始終如一地對教育的熱愛之心,。生活的繁雜,，工作的艱辛，稍不注意,，就會磨滅掉我們身上曾有的志氣,。通過研修，不斷增強(qiáng)意志,，磨練品格,，熱愛教書育人的事業(yè)。

再說“創(chuàng)新”,。33年的教書生涯,，還有可能去突破嗎？真的感覺很難,。但無論如何,，自己不能固步自封，裹足不前,，不斷地去尋求突破之道,，努力創(chuàng)新，才會讓自己的教書生涯有些亮色,。參加研修學(xué)習(xí),，也是一條道路。

不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。我對自己說：努力！

教師個人工作總結(jié)的重要性篇十

20xx年5月9日,，清晨迎著細(xì)雨,，帶著幾分激動，幾絲憧憬,，我踏上去山東的客車——參加山東省英語骨干教師培訓(xùn),。我感到非常榮幸，有這樣一次難得的機(jī)會來提升自己,，發(fā)展自己,，感謝學(xué)校,、區(qū)教育局給了我這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會，為我們提供了這個研修提升的平臺,，學(xué)習(xí)時間雖然并不長,，但它給我引發(fā)的思考和震撼是令人回味無窮的，下面就略談一些自己的體會與心得,。

我們這群來自全國的40名初中英語骨干教師齊聚一堂,，組成了一個嚴(yán)謹(jǐn)向上的學(xué)習(xí)共同體。大家承載著責(zé)任與希望,，在日復(fù)一日的緊張,、忙碌、充實(shí)中學(xué)習(xí)著,、生活著,。白天聽專家教授講座，認(rèn)真領(lǐng)會,，做好筆記,。各小組積極討論，說體會,，談感想,，提問題，交流各自學(xué)校英語教學(xué)的措施與方法,。討論后,，各小組將討論結(jié)果展示于眾，交流分享,。晚上,，學(xué)員們根據(jù)一天的學(xué)習(xí)交流所得，結(jié)合自己,，結(jié)合實(shí)際,，及時反思，完成作業(yè),，本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的教育理念更加清晰,，以前零零散散的或者比較模糊的理論知識得到重新梳理與整合，英語教學(xué)的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多,。

時代在不斷進(jìn)步,，社會在不停前行。同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn),。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對于我個人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。新的教育理念就是以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，促進(jìn)每一個學(xué)生成長成才,，促進(jìn)每一個學(xué)生主動、生動活潑地發(fā)展,。

提高質(zhì)量是課程改革的核心任務(wù),，作為教師，我們應(yīng)樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,，把促進(jìn)人的全面發(fā)展,，適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)?？傊?，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新,，使我們的教育不離其本質(zhì),。

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通過這次培訓(xùn)我的思想得到升華，教育教學(xué)的遠(yuǎn)景方向更加明確,。新課程的關(guān)鍵在于新理念的引領(lǐng)與支撐,，只有思想理念的改變才能帶來教師教育方式的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。新課程需要教師有否定自己的過去,，改變自己過去的勇氣和膽略，甚至需要脫胎換骨,。

英語教學(xué)應(yīng)達(dá)到人文性與工具性的雙重目標(biāo),。英語教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力為終極目標(biāo)，根據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生的發(fā)展需求科學(xué)實(shí)施,，不僅要進(jìn)行語言知識的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練,，同時也要關(guān)注情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識的培養(yǎng)。新課標(biāo)對英語教學(xué)的目標(biāo)給出了明確的定位：提高學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息,、分析問題和解決問題的能力和用英語進(jìn)行思維與表達(dá)的能力，形成跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力,，拓寬國際視野,，增強(qiáng)愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感,、態(tài)度,、價值觀，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。有效教學(xué)要以改革教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)手段為載體,，實(shí)現(xiàn)每一個學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的途徑體現(xiàn)在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方式,、教育教學(xué)資源和教學(xué)評價方式等各個方面,。英語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，目標(biāo)和評價的控制以及課內(nèi)課外的配合等都要基于學(xué)生,，關(guān)于學(xué)生,，為了學(xué)生。

我們要幫助學(xué)生形成主動參與,、探究發(fā)展,、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與興趣,，改變過分依賴教材,，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練的陳舊的教學(xué)模式,。

此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽了專家的解讀,，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù),。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設(shè)計(jì)》，強(qiáng)調(diào)新課程中,，教師應(yīng)加強(qiáng)研修,，做一個學(xué)習(xí)型的教師。校本教研不能丟,，專業(yè)成長方才有動力,。如若深入多思考,，目標(biāo)達(dá)成就不成問題，都很有指導(dǎo)性,。楊老師的工作積極性深深打動了我,。

而北京市十一中的王魯豫老師的《素質(zhì)教育下的高效英語教學(xué)及案例分析》的報(bào)告，完全是自己的實(shí)踐的梳理和總結(jié),。王魯豫原本是山東泰山外國語學(xué)校的校長,，因?yàn)樗慕虒W(xué)改革成果斐然，得到社會的認(rèn)可,，去年被聘于北京市十一中擔(dān)任英語改革教學(xué)工作,。王老師提出,，教材要善于整合,，才能應(yīng)用于教學(xué)。

教育的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師的成長,。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍,。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求,，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要,。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,，成為名師,，成為教育家。

康淑敏教授的《英語教師專業(yè)成長與發(fā)展》的報(bào)告,。教師不是單純的任務(wù)執(zhí)行者,，而是教育的思想者、研究者,、實(shí)踐者和創(chuàng)新者,。教師專業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是教師個體內(nèi)在專業(yè)特性的提升。又如,，尋陽教授的《英語sla課堂反思性教學(xué)》講座,，提出教師對教學(xué)進(jìn)行研究，加強(qiáng)對文本的解讀和探究,，提倡及時反思,。教學(xué)反思是一個循環(huán)過程，只有及時反思,，才有進(jìn)步,，才能提升自己,。

此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英,、名師,，對教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)互相交流,。同時，還建立友誼的紐帶,，平時只能在報(bào)刊雜志見到名師的老師,，通過此次機(jī)會，終于可一睹尊容,，亦為樂事,。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺,。參加省級骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷,，我格外珍惜。在集中培訓(xùn)時,，我總是坐在前排,，筆記也格外認(rèn)真，生怕有所遺漏,，而造成遺憾,，辜負(fù)上級的期望?；氐綄W(xué)校,，我對自己嚴(yán)格要求，事事仔細(xì),，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都帶動起來,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”我將把本次研修所得進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)化,，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。我相信，通過這次培訓(xùn),，我在初中英語教學(xué)的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠(yuǎn),！

臨近期末，我的教學(xué)工作又將告一段落，閑暇之余對自己的工作做一個全面的總結(jié)匯報(bào)以備日后的查驗(yàn),。

我還擔(dān)任了五年級的班主任,，承擔(dān)了五年級的班級管理工作。五年級38人,，是我校人數(shù)最多的班級,。學(xué)生成分也比較復(fù)雜，有蟒當(dāng)?shù)?、有天橋的,、有張家莊的.、還有水峪的,，紀(jì)律層級也不相同,。在本學(xué)期初，我認(rèn)真了解了每個學(xué)生的詳細(xì)情況并做了詳細(xì)的記錄,，留下了每個學(xué)生的聯(lián)系方式,，方便和家長進(jìn)行及時的溝通。充分利用班會,、晨會對學(xué)生滲透思想教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)過集體生活,，逐步培養(yǎng)“自我管理,、自我約束”的習(xí)慣和能力。這一個學(xué)期,，我班會開了16次,；家訪進(jìn)行了三次，分別對王超倫,、王壬辛,、張金娟進(jìn)行了家訪，交流了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，得到了家長的支持,，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)；組織學(xué)生參加集體勞動10次,。

我是一名普普通通的教師,，由于工作的需要也參與了學(xué)校的管理工作。

首先,，我是學(xué)校的報(bào)賬員,，承擔(dān)著學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)算、上報(bào)工作,，本學(xué)期為了學(xué)校的財(cái)務(wù)工作往返于蟒當(dāng)?shù)脚腔部傆?jì)7次,。12月份，我利用課余時間忙一個星期，完成了20xx年學(xué)校預(yù)算和系統(tǒng)上報(bào)工作,。

其次,，我是學(xué)校電子檔案管理員。電子檔案是學(xué)校檔案管理工作中最為重要的一部分,，繁瑣,、復(fù)雜，長期而又艱巨,，沒人想管,。每到檢查，電子檔案就是必檢內(nèi)容,。本學(xué)期,，我對電子檔案目錄重新進(jìn)行了歸類整理，上報(bào)了560多條檔案,。

其他,。除了上述學(xué)校工作，我還擔(dān)任著多項(xiàng)事務(wù),。我是學(xué)校的微機(jī)室管理員,，負(fù)責(zé)微機(jī)室的使用、保潔,、管理,；我是學(xué)校的語文教研組組長，召開了4次語文教研活動,，并作了詳細(xì)的活動記錄,；9月份成功把我學(xué)區(qū)教師的工資信息上報(bào)市教育局工資信息采集系統(tǒng)；順利完成一年級學(xué)生定員信息采集上報(bào)工作,；11月份歷時2個星期獨(dú)立完成學(xué)前教育信息采集工作,；10月份到進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了2個星期的書法學(xué)習(xí)，填補(bǔ)了我校書法教師的空白,；多次到兄弟學(xué)校參加聽評課活動……總計(jì)產(chǎn)生的旅差費(fèi)有276,，至今一分錢也沒有報(bào)。

小學(xué)教師很辛苦,，鄉(xiāng)村小學(xué)教師更是辛苦,，作為重點(diǎn)校的鄉(xiāng)村教師最為辛苦。我享受著這種清苦,。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇十一

由于學(xué)校規(guī)模較小,，專業(yè)教師不足，我在擔(dān)任本校美術(shù)課的同時,，不斷兼任其他學(xué)科教學(xué)及班主任工作,，有人戲說我是學(xué)校的后補(bǔ)人員,，其實(shí)是中堅(jiān)力量。在參加工作的近十年中,，得到學(xué)校許多老教師和行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，在增長自己綜合能力和不斷探索教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

自1999年參加工作以來,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場堅(jiān)定,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的教育方針政策,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),。在任職期間,，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善自己的人格,，增強(qiáng)自己的人格魅力,。盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生,，蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教師成為學(xué)生道德的指路人并不在于他時時刻刻都在講大道.，而在于他對人的態(tài)度,，對學(xué)生對未來公民的態(tài)度,，能為人表率，在于他有高度的道德水平,?！苯處煹恼斡^念、思想品德,、治學(xué)態(tài)度，甚至言語儀表都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，諸葛亮《出師表》中有一句話：“勿以善小而不為,，勿不惡小而為之?！睍r時注意“從我做起”,，“從小事做起”，讓自己的每一細(xì)小言行,，都成為學(xué)生的榜樣,，真正做到為人師表。

由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力,，能勝任初中所有年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重..學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，能結(jié)合理論教學(xué)從理論上解決出現(xiàn)的問題,，提出解決問題的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。熟練運(yùn)用多媒體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī),；能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對知識的獲取記憶,。教學(xué)效果評價良好,，能根據(jù)新課改教材大綱和學(xué)生實(shí)際情況的組織教學(xué)；具有獨(dú)立編寫切實(shí)可行教案的能力,，主動積極參加新課改研討,，獨(dú)立撰寫教育論文。任職期間,，曾撰寫多篇有價值的教學(xué)論文,。20xx年10月《如何搞好藝術(shù)創(chuàng)作》，在登封市教育教學(xué)論文交流中獲一等獎,；20xx年6月,，《愉快教學(xué)在美術(shù)課中的應(yīng)用》，獲河南省優(yōu)秀教育科研論文二等獎,；20xx年12月《如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高創(chuàng)新能力》在鄭州市教育教學(xué)論文交流中獲取優(yōu)秀獎,；20xx年9月《對初中美術(shù)教材與教學(xué)方法的認(rèn)識》論文刊登于《科技·教育》20xx年第9期雜志；同期《深化美術(shù)教學(xué)改革培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生》在《教育經(jīng)濟(jì)研究》雜志上20xx年9月期刊發(fā),，并收入本刊優(yōu)秀論文.,；20xx年8月，個人作品《水粉靜物》在河南省中小學(xué)美術(shù)教師作品評比活動中獲得一等獎,。任職以來曾指導(dǎo)劉會麗老師,，使她盡快適應(yīng)中小學(xué)美術(shù)教育，順利通過學(xué)校驗(yàn)收,。

教育工作是一個光榮而艱巨的工作,，它的成敗如何直接影響.個國家興衰，民族興亡,，社會進(jìn)步,。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個意義的最直接最關(guān)鍵的因素,，因此，做為一名合格的人民教師,，除了具備一定的教育工作能力,，還必須具有一定教研工作能力。我能熟練運(yùn)用教育原則,、方法,，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持正面教育,，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)；善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,，注意挖掘教材內(nèi)容,，寓思想教育于教學(xué)之中。經(jīng)常利用課內(nèi)外活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高學(xué)生思想道德品質(zhì)。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,，教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力，在欣賞《美術(shù)是人類文化的載體》的教學(xué)中,，啟發(fā)學(xué)生觀察分析,，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶,，教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛生活的,、愛護(hù)人類文化遺產(chǎn),。同時，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，帶學(xué)生到課外寫生,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫技能,，開闊視野，領(lǐng)悟大自然的美,；陶冶學(xué)生的情操和美感,，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。

教學(xué)實(shí)踐告訴我,，要想成為一名合格的人民教師,，必須具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時,，還要善于運(yùn)用相關(guān)理論知識解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,，為了充實(shí)自己的頭腦，增長自己的知識,，我于20xx年參加計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn),，英特爾教育培訓(xùn)；20xx年——20xx年參加,，西南科技大學(xué)本科,，并取得本科畢業(yè)證書；20xx年參加七,、八,、九年新課程培訓(xùn)，信息教育培訓(xùn),。

任職以來,，本人盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項(xiàng)工作,。在完成本職工作和教育教學(xué)的同時,，每逢重大節(jié)日、會場布置,，積極配合學(xué)校設(shè)計(jì)策劃活動的布置裝飾工作,；開學(xué)初、期末,，協(xié)助后勤搞好工作,。經(jīng)常加班加點(diǎn)，熬到深夜,，不計(jì)個人得失,。任職以來，每年都超工作量,，而且從不無故礦課,，無故請假，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。20xx年11月在鄭州市學(xué)校食堂建設(shè)工作中,，由于工作積極、認(rèn)真,、效果突出,，被評為鄭州市先進(jìn)個人；20xx年2月被評為登封市20xx年度文明教師,；20xx年9月被評為登封市優(yōu)秀教育工作者,。

我竭力于全面學(xué)生的特長,，自20xx年以來，為市重點(diǎn)高中輸送大量美術(shù)特長生,，20xx年5月在“愛我嵩山,、支持申遺”書畫活動中，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

另外,，20xx年以來一直擔(dān)任班主任工作,認(rèn)真組織指導(dǎo)班委工作，注意班干部的培養(yǎng),，加強(qiáng)對學(xué)生自治自.能力的培養(yǎng),，利用班會開展專題性活動，以身作則,，利用榜樣的力量,，感染和帶動學(xué)生，成績顯著,，在20xx年“兩爭兩創(chuàng)”活動中,，所輔導(dǎo)班級八（2）班被評為20xx年度鄭州市文明班級。

總之,，本人在任職期間,，志在抓好教育教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì),，愿以畢生的心血努力學(xué)習(xí),、工作，把自己的才智奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。今后,，我將會不斷的提高自身綜合素質(zhì)，不斷更新知識觀念,，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師,。

最后引用屈原的話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇十二

成功的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教育工作者永恒的目標(biāo),。教師，作為教學(xué)活動的主體,，既有責(zé)任運(yùn)用現(xiàn)有的模式與經(jīng)驗(yàn)把已知知識傳遞給學(xué)生,，也應(yīng)該著眼于推進(jìn)全社會對教學(xué)活動本身的認(rèn)識。因此,，有必要在教學(xué)活動中鼓勵教師個體積極主動創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐,。此點(diǎn)對剛剛經(jīng)歷了迅速擴(kuò)張的當(dāng)代高等教育而言，尤其重要,。然而,，很多教育研究者已然認(rèn)識到了教師個人經(jīng)驗(yàn)直接應(yīng)用于教學(xué)活動的不適當(dāng)性［1-4］。值得指出的是,，這些研究均只是提出了其相應(yīng)結(jié)論,，并未對個人經(jīng)驗(yàn)不能直接應(yīng)用的原因做出深入分析。本文旨在填補(bǔ)此教學(xué)科研空白,，為有志于改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式的教師提供一點(diǎn)思考,。

經(jīng)驗(yàn)是主體在生活中通過自我與他人、自我與世界的交互作用所生成的知識,、思想與體驗(yàn)的統(tǒng)一體［2］,。教師個人經(jīng)驗(yàn)指的是教師個體在經(jīng)歷與體驗(yàn)具體的日常生活中獲得的知識或技能以及教育教學(xué)實(shí)施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié)［5］。教師個人經(jīng)驗(yàn)可細(xì)分為“教師直接經(jīng)驗(yàn)”和“教師間接經(jīng)驗(yàn) ”,?？梢韵胍姡處焸€人經(jīng)驗(yàn)在很大程度上決定著其教學(xué)行為［3］,。

經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中“做”出來的,，以指導(dǎo)實(shí)踐為旨?xì)w，因此,，經(jīng)驗(yàn)具有實(shí)踐性［2］,。然而,，運(yùn)用個人經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)也會在實(shí)踐中萌生出意料之外的結(jié)果,。以下就其風(fēng)險(xiǎn)的可能來源或教師個人經(jīng)驗(yàn)的不確定性的原因做逐個分析,。為陳述方便,，圖一顯示了個人經(jīng)驗(yàn)形成的大致過程,。

記憶模糊的,、直覺的經(jīng)驗(yàn)語言表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)

圖一：個人經(jīng)驗(yàn)形成過程

圖一所顯示的主要信息如下：首先,，記憶是經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)主體總是在搜尋記憶的基礎(chǔ)上來總結(jié)出個人經(jīng)驗(yàn),；之后,，在記憶的基礎(chǔ)上形成模糊的、直覺的經(jīng)驗(yàn),；最后,，再把這種經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來，運(yùn)用到個人工作或生活中,。

1,、記憶的欠完整性

個人經(jīng)驗(yàn)的得來是人們對記憶中的真實(shí)體驗(yàn)的回顧、總結(jié)和演繹,。首先,，記憶本身所包含的信息是不完整的，存在信息缺失的問題，而且越久遠(yuǎn)的記憶越殘缺,。其次,，記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息，只是對個體而言是記憶最深刻的,?？梢灶A(yù)見，基于此不完整的信息所加工出來的經(jīng)驗(yàn)其可靠性是有待商榷的,。

2,、記憶和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時空差異

記憶是過去生活所產(chǎn)生的信息，而由此所產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)將會應(yīng)用于現(xiàn)在,。這一時間上的差異決定了很多經(jīng)驗(yàn)的不適用性,。尤其在當(dāng)今信息迅速變化的時代，此效應(yīng)尤為明顯,。其次,，記憶所產(chǎn)生的地點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)所要應(yīng)用的地點(diǎn)也可能不同，比如：教師接受教育的地點(diǎn)和所從事教學(xué)工作的地點(diǎn)之間的地域文化差異就會導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的局限性,。

3,、模糊、直覺的經(jīng)驗(yàn)的不確定性

基于殘存記憶所加工出來的經(jīng)驗(yàn)首先是以一種模糊,、直覺的形態(tài)存在于腦海之中,。在語言化經(jīng)驗(yàn)的過程中，經(jīng)驗(yàn)的具體形態(tài)會有很大的不確定性,。另外,，主體的主觀意識，例如：道德觀,、家庭背景,、知識水平、個人情緒等因素都會影響最終的成品-語言化的經(jīng)驗(yàn),。

4,、語言選擇的困難

即使“經(jīng)驗(yàn)”是完整的，在對經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)的時候,，信息發(fā)出者也需要找出他認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語對此進(jìn)行描述,，并表達(dá)給客體，而往往這些“找出來的詞語”組合的信息在一定程度上并不準(zhǔn)確,，可能沒有真實(shí)地表達(dá)出經(jīng)驗(yàn)所包括的涵義,，最終導(dǎo)致信息的缺失。即使選定的詞語是被認(rèn)為是“完美”的,、“準(zhǔn)確”的,，但是不同信息接收人對相同的詞語也會有不同的理解，即使他們來自于同一種文化。換句話說,，沒有具體討論,，對經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步認(rèn)識，相互之間常常會很容易產(chǎn)生誤解,。另外,，就信息的發(fā)出者和接收者而言,，由于他們的家庭背景,、教育背景,、文化背景等因素的不同,，也會造成交流中信息的不對稱性,。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達(dá)的“經(jīng)驗(yàn)”。

提到經(jīng)驗(yàn)客體,，他所接收到的信息只是通過經(jīng)驗(yàn)主體的直接或間接的表達(dá),，對此表達(dá)的翻譯不能真實(shí)反映主體的意思,，從而產(chǎn)生溝通上的誤解，不能達(dá)到預(yù)期的效果,。即使沒有誤解,，經(jīng)驗(yàn)客體也需要通過自己的理解翻譯相關(guān)詞匯，以便學(xué)習(xí)實(shí)施,。這個環(huán)節(jié)也會產(chǎn)生信息的缺失和交流問題,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)既關(guān)乎教學(xué)實(shí)踐者的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學(xué)理論的形成和發(fā)展,同時更關(guān)乎教師和教學(xué)研究者自身的成長與成熟［6］。合理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)有效教學(xué)的達(dá)成,，而定勢的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)則具有局限性,，阻礙有效教學(xué)的達(dá)成［1］。應(yīng)當(dāng)指出的是,，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用教師個人經(jīng)驗(yàn)的時候,，應(yīng)通過集體討論將個性化的東西剔除掉,，保留共性的經(jīng)驗(yàn),，由此所得出的經(jīng)驗(yàn),，姑且稱之為“集體經(jīng)驗(yàn)”。和教師個人經(jīng)驗(yàn)相比，“集體經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)該具有更強(qiáng)的適用性。當(dāng)然，在推廣新的“集體經(jīng)驗(yàn)”時,，必要的小范圍教學(xué)實(shí)驗(yàn)還是一個必經(jīng)之路。經(jīng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)所肯定的“集體經(jīng)驗(yàn)”就可以稱之為新的教學(xué)模式,，并在一定條件下推廣。換句話說，教師教育要關(guān)注教師經(jīng)驗(yàn)生成的建構(gòu)性、生活性及個體性［2］,。

本文通過詳細(xì)分析個人經(jīng)驗(yàn)形成的過程，闡述了該過程中的一系列不確定因素,，包括記憶的欠完整性,，記憶和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時空差異,，模糊的、直覺的經(jīng)驗(yàn)的不確定性以及語言選擇的困難,，由于這些因素的存在使得教師個人經(jīng)驗(yàn)不能在教學(xué)中直接運(yùn)用,。然而，教育創(chuàng)新是當(dāng)今教育行業(yè)中的重要主題之一,，這就需要廣大教育工作者將教師個人經(jīng)驗(yàn)集體討論升華成共同認(rèn)可的“集體經(jīng)驗(yàn)”,，并通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。需要著重強(qiáng)調(diào)的是,，教師個人經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該直接運(yùn)用于教學(xué)中,。

【注釋】

［1］余德英.有效教學(xué)視閾下的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討.肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx.04.

［2］李曉陽.教師經(jīng)驗(yàn)及其生成：博士學(xué)位論文.華中科技大學(xué),，20xx.11.

［3］成曉利.論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)行為.浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx.03.

教師個人工作總結(jié)的重要性篇十三

為了更好地做好今后的工作，吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，下面我將從德能勤績等方面進(jìn)行述職，不當(dāng)之處,，敬請批評指正：

作為年輕黨員教師,，本人積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，遵守紀(jì)律，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》等,，能自覺遵守職業(yè)道德，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，無體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對我的幫助以及在聽課和學(xué)習(xí)的過程中,，思想覺悟有所提高。今后,，我會加強(qiáng)思想品德方面的建設(shè),，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

“師德”是教師的立身之本,。我時刻嚴(yán)格要求自己,，遵守師德規(guī)范,，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的榜樣和表率,，課余時間我閱讀了大量的書籍,，陶冶自己的情操，加強(qiáng)自己行為思想方面的修養(yǎng),。在日常教學(xué)中,，我也常利用班會課或課余時間，和學(xué)生交流,，注重他們禮,、義、孝,、廉,、德等方面的熏陶。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

在20xx年9月至20xx年7月我擔(dān)任了兩屆共3個班的九年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作；在20xx年9月至今我擔(dān)任20xx級（2）班班主任工作及本班生物,、地理,、綜合三門學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在教育教學(xué)中，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律：

1,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：

（1）、深入細(xì)致備課,、注重課堂教學(xué)效果。認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，準(zhǔn)

確把握教材重難點(diǎn)。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，認(rèn)真編寫教案,。注重講練結(jié)合,，認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

（2）,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

2、調(diào)動學(xué)生的積極性：

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

1,、作為一名班主任,，我時時牢記責(zé)任意識，樂于接受工作中的各種挑戰(zhàn),，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。積極主動配合任課老師的工作，做好班級日常管理工作,。在班主任工作中,，注重學(xué)生的思想教育，利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、民主評選班級干部,，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出嚴(yán)格要求,，關(guān)心學(xué)生身體健康,，開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。通過與家長的共同教育,，本班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

除了日常教學(xué)及班主任工作外,，我還擔(dān)任學(xué)校“普九”檔案管理員,、學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理員,、“薄改”項(xiàng)目辦事員等工作。20xx年至今,，每年學(xué)校的常規(guī)檢查,、普九檢查、控輟保學(xué)檢查,、學(xué)生電子學(xué)籍檔案建立及維護(hù)等工作中我都認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好,，并協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定可行的檔案管理方案制度。

我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在工作中勤懇負(fù)責(zé),，無曠工曠課、遲到早退現(xiàn)象,。積極參加各種會議,，積極參加相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),，并做詳盡的記錄,；認(rèn)真開展教育活動，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè),，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃和期末教學(xué)工作總結(jié)。注重終身學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng),、中小學(xué)班主任工作、教育法律法規(guī)和中小學(xué)安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識。

在教學(xué)成績方面,，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我?guī)О嗉壍某煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫助下,，我努力提高自己的教學(xué)水平，找到自己的差距和不足,，不斷學(xué)習(xí)改正,。經(jīng)過努力，我所教班級的成績有了顯著提高,。

在班主任工作方面,，通過各種途徑，摸清學(xué)生的基本情況,。隨時不忘對他們進(jìn)行思想教育,。及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，化解學(xué)生的消極心理,。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。在生活上,，細(xì)微照顧,，問寒問暖。在平時的教學(xué)過程中,，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

回顧近三年的工作歷程,，我有過付出,，也有過收獲。我先后參加過學(xué)校和縣教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，在20xx年獲得學(xué)校組織的化學(xué)課講課比賽一等獎,；20xx年獲得縣教育局組織的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽二等獎；在片區(qū)統(tǒng)考中,，我所教的化學(xué),、生物、地理學(xué)科也取得了不錯的成績,。我班在學(xué)校組織的校運(yùn)會,、元旦晚會、衛(wèi)生評比等各種活動比賽中獲得了可喜的成績,。我工作中也存在著一些不足,，比如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，班級管理工作不夠成熟等,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。做到無愧于我心,，無愧于教育事業(yè),。

教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，我愿意把我的一生奉獻(xiàn)在教師這個崗位上,，三年特崗期滿,，我自愿留在本地，繼續(xù)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)添磚加瓦,。

教師個人工作總結(jié)的重要性篇十四

20xx學(xué)年秋季學(xué)期,，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

備好課,，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

初一的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù),。

勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

教師個人工作總結(jié)的重要性篇十五

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已步入尾聲。本學(xué)期,，我擔(dān)任九一班語文、九年級政治教學(xué)及九一班班主任工作,，任重而道遠(yuǎn),，與孩子們互相鼓勵，攜手共進(jìn),。在此,，我就教學(xué)工作和班主任工作兩個方面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、知識系統(tǒng)化很重要,。

我雖已從教八年之余,，但因種種機(jī)緣巧合，這是時隔5年后的又一次初三教學(xué)經(jīng)歷,，第一次還是在xxxx年,，那是我步入工作崗位所教的第一屆學(xué)生，因?yàn)闊o知,，所以無畏,。沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我僅憑一腔熱情與一群上進(jìn)的孩子們一起努力，那一次僅僅是過了一遍教材,，到第二學(xué)期孩子們進(jìn)行總復(fù)習(xí)時我因?qū)殞毜慕蹬R而掉隊(duì)了,，沒有和孩子們一起收獲累累的果實(shí)。時至如今,，已經(jīng)5年了,，教材也已變了再變，面對今年的初三教學(xué),，我就是一個初學(xué)者,，一切從零開始，研究教材,?？晌仪啡钡倪€是知識的系統(tǒng)化，今年期中考試時,，應(yīng)學(xué)?！傲鶄€一”活動的要求,，我參與了期中考試，做試卷時,，遇到了考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用的題型,，這是我們再七八年級沒有遇到的專題，所以一直以來我也沒有強(qiáng)調(diào)過,，對這一知識點(diǎn)我也很陌生,，考完之后到教務(wù)處作答案時，發(fā)現(xiàn)自己這個題錯了,，雖知答案可不知為何是它,？請教已連續(xù)三年任教初三語文教學(xué)的閨蜜，她告訴了我這個題型的所有考點(diǎn),。這時才恍然大悟,，我對于初中的語文知識還沒有系統(tǒng)化。

2,、在練習(xí)中掌握方法,。

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都不能缺少“練習(xí)”,，理科得練,，文科也得練，常言道,，“眼過千遍不如手過一遍,。”通過動手去做,，舉一反三的練習(xí),，學(xué)生才能掌握所學(xué)知識，教師也可以從學(xué)生的做題過程中掌握學(xué)情,，然后在其基礎(chǔ)上分層教學(xué),，通過練習(xí)讓我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都落到了實(shí)處。九年級上冊主要學(xué)習(xí)了議論文,，在帶平行班的楊老師的建議下,，我們教授這種新文體之前先把議論文的相關(guān)知識全部講授于學(xué)生并要求做好筆記，“授之以魚不如授之以漁”,，先交給學(xué)生方法然后以教材為范本,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。期中考試就考查了議論文,，從學(xué)生答題情況來看,，僅僅靠教材中的幾篇文章他們還對相關(guān)知識掌握的不夠透徹，之后,，我從課內(nèi)拓展到課外,，將資料中的相關(guān)議論文作為練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練,，期末考試之前又將寒假作業(yè)中的議論文體再做練習(xí)，從期末試卷的答題情況來看,，學(xué)生在練習(xí)中了解了題型,，在練習(xí)中明確了考點(diǎn)，在練習(xí)中掌握了方法,。

3,、用鼓勵激發(fā)學(xué)生潛力。

有人說：“好孩子是夸出來的,?！币郧拔矣行┎徽J(rèn)同，可通過自己在教學(xué)中的不斷實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)事實(shí)如此,。人人都愛聽好話，更何況孩子呢,？他們更喜歡老師的贊揚(yáng)和肯定。在與孩子們的聊天中,，發(fā)現(xiàn)他們特別在意老師對他們的.評價,，老師的鼓勵可以讓他們極其開心，從而會調(diào)動他們的興趣,，進(jìn)而會激發(fā)他們無限的潛力,。我班小a同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，可由于智力原因,，學(xué)習(xí)成績一直不容樂觀,，可努力的他使代課老師們都不忍心批評，反倒都鼓勵他,，在老師們的鼓勵下他在不斷進(jìn)步,，從以前的全科不合格，到現(xiàn)在能及格兩三科,。與別人比,，也許他的變化不大，可與昨天的自己相比,，卻進(jìn)步很大,，而這正是鼓勵所起的效應(yīng)?？梢?，鼓勵能激發(fā)孩子們的潛能。

1,、多交流為學(xué)生解壓,。

初三以來,，孩子們都深知自己的責(zé)任重大，承載著家人的希望,、老師的期望,、自己的愿望與初三拼搏，希望明年六月能收獲成功的喜悅,?？蛇@個拼搏奮斗的過程是極其艱辛的，每一次測試都會牽動他們的情緒,。那些天生樂觀的孩子們能夠坦然的接受每一次挑戰(zhàn),，不因失敗而動容，反而會變壓力為前進(jìn)的動力,，促使自己不斷前進(jìn),。可大多數(shù)孩子還是不能很好的調(diào)適自己的心態(tài),，壓力讓他們無法喘息,，給他們的學(xué)習(xí)帶來困擾。我班小b就是這樣一個孩子,，對自己要求嚴(yán)格,，總是給自己增加壓力，第一次月考之后,，她竟然有腦神經(jīng)衰弱的征兆,，家長帶她看了醫(yī)生，可依然頭疼,，同桌反應(yīng)說她有時做題做不出就打自己的頭,，有一回早上背書，重復(fù)了很多遍也沒有記住,，氣的趴在桌子上哭,。得知后與她前后交談了3次，逐漸緩解了他的壓力,，慢慢的,，她頭沒有那么疼了，也不再因此而困擾自己,，學(xué)習(xí)的效率逐步在提升,。

2、觸動學(xué)生的心弦,。

每個班級里都會有調(diào)皮的,、行為習(xí)慣差的、難以管理的孩子。更何況我們所面臨的正是處在青春叛逆期的孩子,，自主意識的形成讓他們有了反抗行為,。我班這樣的孩子很多，小c就是其中之一,，這孩子我宣得最多,，是辦公室里的“常客”,，也曾做過無用功,，思索之下提筆寫了一封信，可就在我對溝通方式的嘗試與改變中,，竟然有了起效,，讓我明白了，不是孩子們頑固不化,，可能是我們的方式不對他的“胃口”,，使得我們所做工作成為無用功。我們不妨調(diào)整思維,，變換方式,，去碰觸孩子們內(nèi)心深處的那一根弦，會產(chǎn)生無窮的效應(yīng),。

3,、用心去關(guān)注孩子的變化。

孩子們一天天成長著,，在成長的過程中不斷變化著，作為班主任,，我們一定要具備一雙火眼金睛,，隨時捕捉他們的變化。小d在班上以“話癆”著稱,，課堂上總是積極“響應(yīng)”老師,，有故意搗亂的嫌疑，可前段時間他很沉默,，月考時成績也不理想,，叫來與之交談才得知受情感的困擾，他總不能很好的控制自己的情緒,，上課總思想跑門,，一想到自己遭受拒絕就情緒失落。得知他喜歡的女生比他出色時,，我就以此來激勵他,，努力學(xué)習(xí)超越她，先將這份感情存封起來，讓自己變得足夠強(qiáng)大,，足夠優(yōu)秀,！我們交流之后，他真的把她定為自己的挑戰(zhàn)目標(biāo),，且斗志昂揚(yáng),。青春期的孩子情感萌動很正常，可作為班主任的我們一定要用心觀察,，及時引導(dǎo)他們正確處理,，最好是能成為他們學(xué)習(xí)的動力。

初三,，是最關(guān)鍵的一年,，是孩子們?nèi)松飞系牡谝粋€十字路口，作為班主任和任課老師的我,，深知自己肩上的責(zé)任重大,，以上幾點(diǎn)既是我本學(xué)期工作中的深刻體會，也是我下學(xué)期工作的主要方向,。希望在我們共同的努力之下,，闊步向前，自信迎接中考,，收獲成功的喜悅,，為自己的初中生活畫上圓滿的句號！

教師個人工作總結(jié)的重要性篇十六

時間過得真快,，20xx20xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了,。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以果膠教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，安心山區(qū)工作,，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國版權(quán)所有!際時局,，關(guān)注國家大事,，民意民生，積極向黨組織靠攏,，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員,。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來,，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊(duì)工作，除此之外,，還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作,。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,，叫一聲累,。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重版權(quán)所有!標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想,；二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！