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幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-23 23:36:02
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班范文(17篇)
時(shí)間:2024-03-23 23:36:02     小編:字海

通過(guò)合理的計(jì)劃,,我們可以更好地分配時(shí)間和資源,,避免做無(wú)用功??紤]可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù),,制定應(yīng)對(duì)策略,,以應(yīng)對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的變化。計(jì)劃的價(jià)值在于引導(dǎo)行動(dòng)和指導(dǎo)改進(jìn),,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的長(zhǎng)期目標(biāo),。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇一

一、說(shuō)教材:

(一)《來(lái)了一群小鴨子》是幼小效銜接課程下冊(cè)綜合課第三課,,是一首節(jié)奏歡快,、有趣,形象鮮明的2/4拍歌曲,,適應(yīng)幼兒在愉悅的氛圍中邊唱邊跳表達(dá)感情,。

(二)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,以及他們一定的表現(xiàn)欲望,確立了情感,、能力,、認(rèn)知等方面的目標(biāo),具體目標(biāo)為:

1,、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作,共同玩耍的良好情感,。

2,、通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲,深入了解歌曲內(nèi)容,,會(huì)用自然好聽(tīng)的聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情,,并能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3,、能和教師一起,,在愉悅的氛圍中邊唱邊跳,,做一只快樂(lè)的“小鴨子”。

(三)根據(jù)目標(biāo),,我把活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于:能用歡快,,好聽(tīng)的聲音唱歌曲,并加上自然,、簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演,。

二、說(shuō)學(xué)情:

幼兒大班的的孩子已對(duì)2/4拍歌曲有了初步的感知,,對(duì)歌曲中的小鴨子形象比較熟悉,,喜愛(ài)并樂(lè)于模仿。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng),、充滿探究性和表現(xiàn)欲這一特性,,為此,我為孩子提供了寬松,、和諧的氛圍,,并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。

三,、說(shuō)教法:

根據(jù)新《綱要》中,,主動(dòng)活動(dòng)教育提出“幼兒園的教育活動(dòng),應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的,,豐富多彩的,,引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng)的去體驗(yàn),、實(shí)踐,、創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng),?!币虼耍谡麄€(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主,,教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用,,和孩子共同活動(dòng),共同提高,。為此,,我作了以下準(zhǔn)備:

課件,音樂(lè),,圖畫(huà)等教具,。

四、教學(xué)過(guò)程:

1,、幼兒跟老師學(xué)做律動(dòng)《數(shù)鴨子》,。

(選擇節(jié)奏快的音樂(lè),,以熱身律動(dòng)開(kāi)場(chǎng),,可以此熬出孩子的一些戒備心理和不愉快的情緒。),。

2,、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)觀察圖面,提煉歌詞,。

(這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒觀察圖畫(huà)提煉出歌詞內(nèi)容,,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力,。)。

3,、理解圖意,,學(xué)唱新歌,。

(使幼兒能用自然好聽(tīng)的.聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情),。

學(xué)習(xí)歌詞。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒共同看圖,,完整地朗誦歌詞,。

(通過(guò)多種形式的練習(xí),達(dá)到較熟練程度),。

(2)幼兒一起觀察光碟,,看小鴨子之間發(fā)生的趣事。

(更深刻的理解歌詞意思,,快速記憶,。)。

學(xué)唱歌曲,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的旋律慢速的演唱歌曲,。

(2)幼兒可以完整的演唱歌曲。

(培養(yǎng)幼兒的膽量和表演的能力),。

有感情的演唱歌曲,。

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)小鴨子的高興心情,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

教師:小鴨子們一聽(tīng)要去池塘,,他們的心情是怎樣的,?會(huì)怎樣走路?請(qǐng)大家學(xué)一學(xué),。

(2)提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符,,用聲音表現(xiàn)歌曲的歡快。

教師:今天小鴨子玩得很高興,!誰(shuí)能學(xué)一學(xué)他們的高興的叫聲,?

(3)小結(jié):小鴨子高興的時(shí)候的叫聲很短、很快,,不能拖長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,,請(qǐng)大家試著唱一唱。

(4)幼兒在旋律的伴奏下,,完整,、有感情地演唱歌曲。

(體會(huì)小鴨子的心情,、激發(fā)幼兒演唱興趣,。)。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1,、能自然的演唱歌曲,,要求吐字清楚、發(fā)音準(zhǔn)確,;

2,、感受小鴨子戲水的歡樂(lè);

3,、能隨音樂(lè)節(jié)奏隨心所欲的表演歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖一幅小鴨頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、談話引入:

師:小朋友們,,你們喜歡小鴨子嗎?

眾生:喜歡,。

師:那你們知道小鴨最喜歡玩什么嗎,?

生1:小鴨喜歡玩水。

生2:小鴨喜歡洗澡,。

生3:小鴨喜歡游泳,。

師:小朋友們說(shuō)得都對(duì),小鴨最喜歡在池塘里玩水了,。今天,,你們想當(dāng)一次小鴨嗎,?

眾生:想。

師:老師今天也想當(dāng)小鴨,,我就當(dāng)鴨媽媽?zhuān)銈儺?dāng)我的鴨寶寶,,一起到池塘里去玩,好嗎,?

眾生:好,!

師:到底怎么玩呢?我們還是先來(lái)看看這些小鴨是怎么做的,?

(出示掛圖,,讓幼兒觀察,。),。

2、新授歌曲:

師:孩子們,,你們看,,這些小鴨在干什么?

生1:它們?cè)诔靥吝呎局?/p>

生2:它們有的在吵,,有的準(zhǔn)備下水去玩,。

生3:它們排著隊(duì),很有持序,。

生4:它們拍著翅膀,,看起來(lái)很高興。

師:孩子們說(shuō)得都隊(duì),。小鴨們來(lái)到池塘邊,,看到池塘的水又清又亮,都非常的高興,,于是排好隊(duì),,不吵也不惱,一個(gè)一個(gè)地有次序的下了水,,玩得可高興了,。我們也得像它們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,,我們來(lái)學(xué)一學(xué)小鴨走路,、小鴨叫、小鴨戲水……,。

(生根據(jù)老師的要求,,做出相應(yīng)的動(dòng)作。),。

師:孩子們,,你們做得可真好。媽媽把我們剛才做的編成了一首歌,你們想聽(tīng)嗎,?

眾生:想聽(tīng),。

師:那你們可要仔細(xì)聽(tīng)好了,看哪只小鴨聽(tīng)得最認(rèn)真,?

師:孩子們,,這首歌好聽(tīng)嗎?

生:好聽(tīng),。

師:那你們想不想也來(lái)唱一唱呢,?

生:想唱。

師:好吧,,請(qǐng)孩子們跟著媽媽一起唱,、一起做。

(師分句教唱,,邊教邊做動(dòng)作,。)。

師:孩子們唱得真認(rèn)真,,做得也非常好,。學(xué)會(huì)了這么多本事,你們高興嗎,?

生:高興,。

師:那你們?cè)覆辉敢獍涯銈兊母吲d和快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái),讓我們都知道呢,?

生:愿意,。

師:好,請(qǐng)你們大聲地隨著音樂(lè)唱吧,、跳吧,。

(生隨著音樂(lè)邊唱邊跳,反復(fù)幾次,。在分組表演,。)。

3,、延伸活動(dòng),。

師:孩子們,今天玩得高興嗎,?

生:高興,。

師:可是媽媽覺(jué)得我們的池塘(教室)太小了,我們到外面的大池塘(操場(chǎng))去玩,,好嗎,?

生:好!

師:我們到池塘里去玩捉魚(yú)的游戲,。排好隊(duì),齊步走,。

(在走的過(guò)程中,,和幼兒一起唱歌曲《來(lái)了一群小鴨子》,,自然結(jié)束新課,。)。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇三

1,、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

2,、發(fā)揮想象,,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象,。

3,、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、油畫(huà)棒,、膠棒、記號(hào)筆,。

2,、各種服裝雜志、彩紙,、彩色報(bào)紙等,。

3、ppt:教師登山照片,;各種形象(動(dòng)物,、車(chē)、水果,、人物等),。

4、音樂(lè):《撕報(bào)紙》,、《森林狂想曲》,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一、談話引出課題,。

師:前幾天放假,,你們出去玩了嗎?(去公園了,、沒(méi)出去???)你們猜我去哪了,?(打開(kāi)登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開(kāi)心,。哎,!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,,你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤)。

你們說(shuō)我該怎么辦呀,?(縫一縫,、補(bǔ)一補(bǔ))。

師:你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,,我把它補(bǔ)在洞洞的背面??炊炊囱a(bǔ)好了,。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,,裝飾上花紋???),。

二、游戲―撕洞洞,。

師:你們說(shuō)的很好,!今天我把你們請(qǐng)來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下,。

1,、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種t恤紙,但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,,我們一起玩?zhèn)€游戲,,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設(shè)計(jì),。(記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離,。),。

2,、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

三,、嘗試想象創(chuàng)作,。

1、補(bǔ)洞洞,。

師:現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,,你們把洞洞周?chē)繚M膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好,。

2,、添加想象。

師:洞洞補(bǔ)好了,,我們看看洞洞能變成什么,?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作!

四,、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,。

美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感。

本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,,整個(gè)活動(dòng)中,,幼兒參與的積極性很高,思維活躍,。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),,孩子們的興趣一下子就上來(lái)了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西,。活動(dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察,、并互相討論,,讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙,門(mén)牙旁邊的是犬牙,,犬牙旁邊的是磨牙,,并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),,在親手制作“大嘴怪”時(shí),,孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒,,然后根據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái),,再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。

在這一過(guò)程中,,很多孩子都做得比較成功,,但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì),被旁邊的小朋友一說(shuō),,他們只好重新剪過(guò),,耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),,有些孩子一下子就粘好了,,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,,接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫(huà)上眼睛,,頭發(fā),耳朵等,。這一過(guò)程都難不倒孩子,,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,,“嗷,咕咚”,,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,,哦,大家玩得真開(kāi)心??!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩,。

通過(guò)這次活動(dòng),,孩子們?cè)谠O(shè)計(jì),制作,,體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解,,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力,、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料,、圖片,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、討論:

1,、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的,?

2,、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同?

二,、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師,,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。

三,、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē),?

四、幼兒設(shè)計(jì)草圖,。

1,、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē),。

五、講評(píng),。

我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”,。

大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫(huà))。

目標(biāo):

1,、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。

準(zhǔn)備:

1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片,。

2、記號(hào)筆,、八開(kāi)紙,。

過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,,跑,,跳,彎腰等,,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,,分析講解繪畫(huà)方法提出要求,。

(1)要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

(2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài),。

(3)主體加密,,背景要疏。

4,、幼兒作畫(huà),,教師巡回輔導(dǎo)。

5,、展示評(píng)價(jià)作品,。

(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)。

目標(biāo):

1,、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài),。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法,。

準(zhǔn)備:

1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片,。

2、記號(hào)筆,、八開(kāi)紙,。

過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2,、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,,跳,,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。

3,、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,,分析講解繪畫(huà)方法提出要求,。

(1)要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

(2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài),。

(3)主體加密,,背景要疏。

4,、幼兒作畫(huà),,教師巡回輔導(dǎo)。

5,、展示評(píng)價(jià)作品,。

(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行),。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇四

一、“玩”色,。

引起幼兒對(duì)顏色,、圖案的興趣,

繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色,,如咖啡色,、紫色。

學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋,,用不同的方法來(lái)印,。

樹(shù)葉印畫(huà)。

學(xué)會(huì)印樹(shù)葉的“玩”法,。

欣賞各種樹(shù)葉的形狀,、色彩,感受其美感,。

海面球印畫(huà),。

引起幼兒對(duì)色彩及畫(huà)畫(huà)的興趣。

認(rèn)識(shí)葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。

棉簽畫(huà),。

教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn),、拖、涂的畫(huà)畫(huà)方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,,不同的顏色畫(huà)一幅畫(huà)。

二,、添畫(huà),。

吃點(diǎn)心。

1,、通過(guò)添畫(huà)點(diǎn)心,,學(xué)習(xí)畫(huà)三角形、正方形,、半圓形和圓形,。

腳印。

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,,并用它來(lái)表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

球拍,。

練習(xí)橫,、直線,。

變換顏色畫(huà)小圓圈。

我學(xué)媽媽洗衣服,。

試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服,,

計(jì)劃。

培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的`意識(shí),。

果子樹(shù),。

區(qū)別紅、橙,、黃顏色,,并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫(huà)蘋(píng)果、桔子,、雪梨。

均勻涂色,。

三,、貼畫(huà)。

貼雞蛋,。

認(rèn)識(shí)橢圓形,。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

雞蛋變小雞,。

認(rèn)識(shí)小雞的主要特征,,添畫(huà)嘴,、眼,、腳,。

鼓勵(lì)幼兒用不同的畫(huà)法為小雞畫(huà)欄桿,。

太陽(yáng),。

試著用短線,、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)太陽(yáng)光,。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配,。

大象,。

認(rèn)識(shí)大象基本特征,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法。

學(xué)習(xí)添畫(huà)簡(jiǎn)單背景,。

四,、簡(jiǎn)筆畫(huà)。

小白兔,。

認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征,。

學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫(huà)小白兔的主要結(jié)構(gòu),。

蝴蝶,。

學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接,,畫(huà)蝴蝶基本特征。

學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)涂色,。

長(zhǎng)頸鹿,。

學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形,、線條畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的主要特征,。

啟發(fā)幼兒畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇五

在課程活動(dòng)方式上,,應(yīng)該注意探索的,、親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的,、合作性的學(xué)習(xí),,并使正式與非正式課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我覺(jué)得這一點(diǎn)非常具有指導(dǎo)意義,。回顧幼兒的教育過(guò)程,,凡是讓幼兒通過(guò)動(dòng)一動(dòng),,做一做獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)總是能夠在幼兒的腦海中留下深刻的記憶,此外我們所用的問(wèn)難教學(xué)法,,正是通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論,,合作解決來(lái)引導(dǎo)幼兒思考學(xué)習(xí),。這些都大大提高了教學(xué)的`有效性。

縱觀整本書(shū),,建構(gòu)式課程進(jìn)行的是多種教育活動(dòng)的整合,即主題線索,、區(qū)角活動(dòng),、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,,五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。所以作為教師,,應(yīng)該明確從幼兒早晨入園至下午離園這整個(gè)期間都滲透著教育的整合,教師應(yīng)該時(shí)刻注重自身的一言一行,并善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī),,將教育有機(jī)融入一日生活中,。

總之,建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程,、注重生成,、注重互動(dòng)、注重合作,,但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè),、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辯證地統(tǒng)一起來(lái),使幼兒和教師共同成長(zhǎng),,都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。結(jié)合這一點(diǎn),對(duì)于我們新教師的備課是有指導(dǎo)意義的,,在活動(dòng)中既要以幼兒為主體,,但是要把握好活動(dòng)的重難點(diǎn)以及預(yù)設(shè)解決策略,還要預(yù)設(shè)多種可能生成的結(jié)果,,以不變應(yīng)萬(wàn)變。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇六

(一)身體健康,,能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。

(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,。

(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),,知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

(五)能積極參加體育活動(dòng),,動(dòng)作靈活。

(六)能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,,有良好的整理習(xí)慣。語(yǔ)言,。

(一)樂(lè)意與人交談,,講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,,理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,,對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

(五)會(huì)說(shuō)普通話,。

科學(xué),。

(一)能積極、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),,有好奇心和求知欲。

(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,,尋求答案,。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,,有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì),。

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),,有自信心。

(二)能積極與人交往,,學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的.責(zé)任感,。

(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

藝術(shù),。

(一)對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,喜愛(ài)并有初步的感受力。

(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

主題(一):悠悠華夏情,。

“黑眼睛,,黑頭發(fā)、黃皮膚,,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,,”長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征,,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,,“我們是中國(guó)人,我們是聰明的中國(guó)人”,,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。

中華健兒奮勇拼搏,勇奪金牌,,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,,一次次國(guó)歌的奏響,國(guó)旗的升起,,都讓孩子們歡呼,、跳躍,他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,,對(duì)于中華民族的自豪感油然而生,。

在這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,,驚奇越來(lái)越多,感受也越來(lái)越深,。

此活動(dòng)從十月正式開(kāi)展,。

第一周:

1、語(yǔ)言:月亮船,。

2,、社會(huì):聰明的中國(guó)人。

3,、打擊樂(lè):大中國(guó)(一)(二),。

4、詩(shī)歌:天安門(mén),。

5,、繪畫(huà):未來(lái)的世界(一)(二)。

6、計(jì)算:學(xué)習(xí)2的加,、減,。

7、科學(xué):娃娃到北京,。

8,、計(jì)算:學(xué)習(xí)3的組成。

第二周:

1,、語(yǔ)言:有趣的漢字,。

2、美術(shù):我的簽名(一)(二),。

3,、藝術(shù):中國(guó)功夫。

4,、欣賞:國(guó)粹――京?。ǔ弧⒊?、臉譜等),。

5、語(yǔ)言:我是中國(guó)小娃娃。

6,、計(jì)算:學(xué)習(xí)4的組成,。

7、社會(huì):祖國(guó)之最(教師指導(dǎo)用書(shū)),。

8,、計(jì)算:看圖學(xué)習(xí)4的減法,。

9,、健康:踩高蹺,。

第三周:

1、繪畫(huà):京劇臉譜(一)(二),。

2、語(yǔ)言:我們小手拉小手,。

3,、社會(huì):領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。

4,、健康:小小足球。

5,、計(jì)算:看圖學(xué)習(xí)4的減法,。

6、繪畫(huà):奧運(yùn)新標(biāo)志(一)(二),。

7,、計(jì)算:為一組圖形制作特征標(biāo)記。

8,、語(yǔ)言:我最?lèi)?ài)祖國(guó),。

第四周:

1、語(yǔ)言:聰明的阿凡提,。

2,、樂(lè):騎馬。

3,、美術(shù)欣賞:民族服裝真漂亮,。

4、舞蹈:北京的金山上,。

5,、計(jì)算:學(xué)習(xí)5的組成。

6,、繪畫(huà):服裝設(shè)計(jì)師(一)(二),。

7、計(jì)算:分析圖形特征,。

主題(二)亮眼看世界,。

“看”是人的天性,如何去“看”,,深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。

在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中,我們選取司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),,讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到:哦,,只有仔細(xì)的看,我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你,、有他、有各種各樣的東西,;往高處看是一個(gè)樣子,、往低處看又是另一個(gè)樣子;顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,,平常生活之中,,處處有意義,事事顯新奇,??纯次业募遥纯次疑畹纳鐓^(qū),,看看物品,,看看環(huán)境,看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,,越看越驚喜,。

觀察能力從來(lái)不可能通過(guò)傳授而獲得,只有在充滿興趣的,、積極自覺(jué)的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來(lái),。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,一起去嘗試各種各樣的“看”,,一起去表達(dá)看到的映象,,一起去思索看到現(xiàn)象。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的,、有意識(shí)的的視覺(jué)認(rèn)知過(guò)程,,他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展、有所提升,,從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ),。

第一周:1,、明亮的眼睛第三周:1、猜猜我是誰(shuí),。

2,、你的眼里有個(gè)我2、我是建筑師,。

3,、高老鼠和矮老鼠3、走在大街上,。

4,、站到高處看一看4、奶奶進(jìn)城,。

5,、火眼睛睛5、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室,。

6,、小洞洞里看世界6、滾來(lái)滾去,。

7,、第三只眼睛7、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠,。

8,、顛倒世界8、量天空,。

9,、眼睛會(huì)做操9、星星給青蛙送幅畫(huà),。

10,、日常活動(dòng)10,、日?;顒?dòng)。

第二周:1,、我看我家,。

2、小鬧鐘,。

3,、特別的早晨。

4、我居住的地方,。

5,、社區(qū)地圖。

出處 www.sevw.cn

6,、有卡走天下,。

7、生活中的數(shù)字,。

8、我的一天,。

9,、四季媽媽的四個(gè)娃娃。

10,、日?;顒?dòng)。

主題活動(dòng)三:動(dòng)物,,我們的朋友,。

孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍,,常于昆蟲(chóng)對(duì)話,。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,,翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)……觸目所見(jiàn),,隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,,動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴,。然而,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,,尤其是野生動(dòng)物,,又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,,充分了解,,真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子,,只能給他們留下一些記憶的印痕,,并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。

在“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,,我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,,讓小烏龜以“來(lái)賓”的身份走進(jìn)孩子的生活、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境,成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物,,經(jīng)常觀察的對(duì)象,游戲,、表達(dá),、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,孩子不但熟悉烏龜,親近烏龜,,而且有目的,、有意識(shí)地認(rèn)識(shí)、了解烏龜,,走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),,嘗試過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法后,我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,,去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友,,讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系,讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活,、動(dòng)物的喜怒哀樂(lè),。

我們期待著,孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物,,還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物,,善待動(dòng)物,真誠(chéng)而理性地對(duì)待每一個(gè)朋友,。

第一周:1,、小小烏龜爬過(guò)來(lái)第三周:1、防身絕招,。

2,、烏龜來(lái)賓2、變色龍,。

3,、會(huì)游動(dòng)的小島3、動(dòng)物明星,。

4,、烏龜4、動(dòng)物的語(yǔ)言,。

5,、背上烏龜殼5、感謝奶牛。

6,、烏龜一家,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇七

(一)身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境。

(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快,。

(三)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,。

(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

(五)能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。

(六)能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣,。

;語(yǔ)言。

(一)樂(lè)意與人交談,講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容。

(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

(五)會(huì)說(shuō)普通話,。

科學(xué),。

(一)能積極、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲,。

(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí),。

社會(huì),。

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

(二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感,。

(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?有愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的.情感,。

藝術(shù),。

(一)對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛(ài)并有初步的感受力。

(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

主題(一):悠悠華夏情。

“黑眼睛,黑頭發(fā),、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,”長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,“我們是中國(guó)人,我們是聰明的中國(guó)人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。

中華健兒奮勇拼搏,勇奪金牌,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,一次次國(guó)歌的奏響,國(guó)旗的升起,都讓孩子們歡呼,、跳躍,他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,對(duì)于中華民族的自豪感油然而生,。

在這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,驚奇越來(lái)越多,感受也越來(lái)越深。

此活動(dòng)從十月正式開(kāi)展,。

第一周:,。

1、語(yǔ)言:月亮船,。

2,、社會(huì):聰明的中國(guó)人。

3,、打擊樂(lè):大中國(guó)(一)(二),。

4、詩(shī)歌:天安門(mén),。

5,、繪畫(huà):未來(lái)的世界(一)(二)。

6,、計(jì)算:學(xué)習(xí)2的加,、減。

7,、科學(xué):娃娃到北京,。

8、計(jì)算:學(xué)習(xí)3的組成,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇八

1,、在課程目標(biāo)上,以“兒童發(fā)展為本”為主旨,,服從于使每個(gè)幼兒全面地,、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo),,并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中,。

2、在課程內(nèi)容上,,建構(gòu)式課程的基本原則是:選擇對(duì)兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,,充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)。

3,、在實(shí)踐的方法和策略上,,建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,即主題線索,、區(qū)角活動(dòng),、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次,,建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒,。其三,建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程,、注重生成,、注重互動(dòng)、注重合作,,但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng),而是讓過(guò)程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè),、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái),,使幼兒和教師共同成長(zhǎng),都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。

二,、課程的內(nèi)容。

大班幼兒發(fā)展目標(biāo),。

健康,。

(一)身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。

(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,。

(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),,知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

(五)能積極參加體育活動(dòng),,動(dòng)作靈活,。

(六)能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,,有良好的整理習(xí)慣,。

語(yǔ)言。

(一)樂(lè)意與人交談,,講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,,對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

(五)會(huì)說(shuō)普通話,。

科學(xué),。

(一)能積極、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),,有好奇心和求知欲。

(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,,尋求答案,。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,,有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì),。

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),,有自信心。

(二)能積極與人交往,,學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任感,。

(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?,有?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

藝術(shù),。

(一)對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,,喜愛(ài)并有初步的感受力。

(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

主題(一):悠悠華夏情,。

“黑眼睛,,黑頭發(fā)、黃皮膚,,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,,”長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征,,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,,“我們是中國(guó)人,我們是聰明的中國(guó)人”,,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。

中華健兒奮勇拼搏,勇奪金牌,,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,,一次次國(guó)歌的奏響,國(guó)旗的升起,,都讓孩子們歡呼,、跳躍,,他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,,對(duì)于中華民族的自豪感油然而生。

在這個(gè)主題活動(dòng)中,,孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,,驚奇越來(lái)越多,感受也越來(lái)越深,。

此活動(dòng)從十月正式開(kāi)展,。

第一周:

1、語(yǔ)言:月亮船,。

2,、社會(huì):聰明的中國(guó)人,。

3、打擊樂(lè):大中國(guó)(一)(二),。

4,、詩(shī)歌:天安門(mén)。

5,、繪畫(huà):未來(lái)的世界(一)(二),。

6、計(jì)算:學(xué)習(xí)2的加,、減,。

7、科學(xué):娃娃到北京,。

8,、計(jì)算:學(xué)習(xí)3的組成。

第二周:

1,、語(yǔ)言:有趣的'漢字,。

2、美術(shù):我的簽名(一)(二),。

3,、藝術(shù):中國(guó)功夫。

4,、欣賞:國(guó)粹――京劇(唱腔,、唱角、臉譜等),。

5,、語(yǔ)言:我是中國(guó)小娃娃。

6、計(jì)算:學(xué)習(xí)4的組成。

7、社會(huì):祖國(guó)之最(教師指導(dǎo)用書(shū)),。

8,、計(jì)算:看圖學(xué)習(xí)4的減法。

9,、健康:踩高蹺,。

第三周:

1,、繪畫(huà):京劇臉譜(一)(二)。

2,、語(yǔ)言:我們小手拉小手,。

3、社會(huì):領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

4、健康:小小足球,。

5,、計(jì)算:看圖學(xué)習(xí)4的減法。

6,、繪畫(huà):奧運(yùn)新標(biāo)志(一)(二),。

7,、計(jì)算:為一組圖形制作特征標(biāo)記。

8,、語(yǔ)言:我最?lèi)?ài)祖國(guó),。

第四周:

1、語(yǔ)言:聰明的阿凡提,。

2,、樂(lè):騎馬。

3,、美術(shù)欣賞:民族服裝真漂亮,。

4、舞蹈:北京的金山上,。

5,、計(jì)算:學(xué)習(xí)5的組成。

6,、繪畫(huà):服裝設(shè)計(jì)師(一)(二),。

7、計(jì)算:分析圖形特征,。

主題(二)亮眼看世界,。

“看”是人的天性,如何去“看”,,深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。

在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中,我們選取司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),,讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到:哦,,只有仔細(xì)的看,我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你,、有他、有各種各樣的東西;往高處看是一個(gè)樣子,、往低處看又是另一個(gè)樣子;顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,,平常生活之中,處處有意義,,事事顯新奇,。看看我的家,,看看我生活的社區(qū),,看看物品,,看看環(huán)境,看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,,越看越驚喜,。

觀察能力從來(lái)不可能通過(guò)傳授而獲得,只有在充滿興趣的,、積極自覺(jué)的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來(lái),。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,一起去嘗試各種各樣的“看”,,一起去表達(dá)看到的映象,,一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的,、有意識(shí)的的視覺(jué)認(rèn)知過(guò)程,他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展,、有所提升,,從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。

第一周:1,、明亮的眼睛第三周:1,、猜猜我是誰(shuí)。

2,、你的眼里有個(gè)我2,、我是建筑師。

3,、高老鼠和矮老鼠3,、走在大街上。

4,、站到高處看一看4,、奶奶進(jìn)城。

5,、火眼睛睛5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室。

6,、小洞洞里看世界6,、滾來(lái)滾去。

7,、第三只眼睛7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠。

8,、顛倒世界8,、量天空,。

9、眼睛會(huì)做操9,、星星給青蛙送幅畫(huà),。

10、日?;顒?dòng)10,、日常活動(dòng),。

第二周:1,、我看我家。

2,、小鬧鐘,。

3、特別的早晨,。

4,、我居住的地方。

5,、社區(qū)地圖,。

出處 www.sevw.cn

6、有卡走天下,。

7,、生活中的數(shù)字。

8,、我的一天,。

9、四季媽媽的四個(gè)娃娃,。

10,、日常活動(dòng),。

主題活動(dòng)三:動(dòng)物,,我們的朋友。

孩子與動(dòng)物有著天然之緣,,他們喜歡與動(dòng)物為伍,,常于昆蟲(chóng)對(duì)話。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事,,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,,翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)……觸目所見(jiàn),隨處有動(dòng)物,。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,,動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴,。然而,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,,尤其是野生動(dòng)物,,又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,,充分了解,,真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子,,只能給他們留下一些記憶的印痕,,并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。

在“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,,我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,,讓小烏龜以“來(lái)賓”的身份走進(jìn)孩子的生活、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境,成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物,,經(jīng)常觀察的對(duì)象,游戲,、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,孩子不但熟悉烏龜,,親近烏龜,而且有目的,、有意識(shí)地認(rèn)識(shí)、了解烏龜,,走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇九

美工活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,,也是孩子們較喜歡的活動(dòng),而興趣成了他們最好的老師,,學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,,有了興趣,幼兒才會(huì)主動(dòng)思考,。幼兒園應(yīng)該多開(kāi)展美術(shù)課程,,提高幼兒的繪畫(huà)興趣與水平,,為幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)。下面是本站小編整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,,希望對(duì)大家有所幫助!

我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)一年的繪畫(huà)學(xué)習(xí),,繪畫(huà)技能有了很大的進(jìn)步,想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展,,但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫(huà),。為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣與水平,為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)社會(huì)活動(dòng)情感體驗(yàn)主題活動(dòng)幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材,。主要目標(biāo):

喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),,通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品,,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對(duì)稱(chēng)均衡美初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。

能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解,,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言動(dòng)作表情繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié),運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,,大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。

培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配,。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出,,合理布局。

具體實(shí)施措施:

在繪畫(huà)活動(dòng)中,,運(yùn)用情緒激勵(lì)法觀察分析法演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。

讓幼兒以角色身份完成作品,,使美術(shù)活動(dòng)游戲化,。

讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。

為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣,,教師的繪畫(huà)示范程序要從易到難,指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的個(gè)別的需要,,為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯,。

樹(shù)立以幼兒為主的意識(shí),讓幼兒大膽作畫(huà),,達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的:激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,,在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,。

教學(xué)進(jìn)度:

我的夢(mèng)想,,云彩,小水滴的新居,,會(huì)動(dòng)的,,有趣的線描畫(huà),航天飛機(jī),。

一,、指導(dǎo)思想。

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力和思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見(jiàn)所聞,,包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物,、動(dòng)物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),,對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫(huà)筆,、紙等繪畫(huà)工具和材料,,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線,、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形,、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),,對(duì)使用顏色感興趣,。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人,、事,、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,,激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

6,、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

7,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

9,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,,并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

10,、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,,提高對(duì)美的欣賞力。

三,、幼兒情況,。

分析對(duì)于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,,作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,,對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

四,、教學(xué)措施。

1,、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,,多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想像,進(jìn)行比較,。通過(guò)比較討論等方法,,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷,努力提高他們的審美情趣,。

2,、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,,通過(guò)思考,、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),,發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,,增加文化含量,,使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí),并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),,樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神,。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,,確立幼兒的主體地位,,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),,加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)幼兒以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作,。

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,,如電影,、電視、錄像,、范畫(huà),、訪問(wèn)、旅游甚至故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、教師盡可能?chē)L試ppt美術(shù)教學(xué),促使幼兒視野開(kāi)闊,,有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新,。

白紙、鉛筆,、橡皮擦,、油畫(huà)棒、水粉,、水彩筆,、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排,。

1、果蔬練習(xí)(蘋(píng)果,、梨子,、桃子、蘿卜,、茄子,、菠蘿等)。

2,、花草練習(xí)(向兒葵,、牽?;ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草),。

3,、昆蟲(chóng)練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓,、七星瓢蟲(chóng)等),。

4、各種樹(shù)木植物練習(xí),。

5,、各種小鳥(niǎo)飛禽練習(xí)。

6,、各種小屋城堡練習(xí),。

7、天空云彩練習(xí)(太陽(yáng),、雨雪,、彩虹等)。

8,、水底世界(各種魚(yú)類(lèi),、烏龜、海星,、水草等),。

9、小動(dòng)物練習(xí)(小雞,、小豬,、小貓、小狗,、小兔等),。

10、各種人物練習(xí),。

11,、自由創(chuàng)作練習(xí)。

一,、情況分析,。

繪畫(huà)是孩子的一種天性,也是一種愛(ài)好,,孩子的家庭背景不同,,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),,有的孩子畫(huà)的總是那些,,繪畫(huà)水平高低不等,,這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法,。并給幼兒以繪畫(huà)的自信,,寓繪畫(huà)于游戲中,,重視對(duì)幼兒作品的,。

自我評(píng)價(jià)。

和教師評(píng)價(jià),,培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣,,提高幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力和審美能力。

二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

1.初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2.通過(guò)各種形式,,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)興趣,。

3.學(xué)習(xí)通過(guò)觀察生活,、了解生活,并通過(guò)繪畫(huà),、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力,。

4,、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。

5,、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),,對(duì)手工活動(dòng)有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng),。

7,、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,,欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,,感受作品的美,提高對(duì)美的鑒賞能力,。

三,、具體工作安排,。

第一周《我們班的老師》線描畫(huà)《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫(huà)。

《向日葵》線描畫(huà),。

第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫(huà)《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫(huà),。

《下雨天》想象畫(huà)。

第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫(huà)《樹(shù)》線描畫(huà),。

《拖鞋》線描裝飾畫(huà),。

第四周《秋天的樹(shù)林》線描畫(huà)《未來(lái)的車(chē)》創(chuàng)造想象畫(huà)。

《海底總動(dòng)員》創(chuàng)造想象畫(huà),。

第五周?chē)?guó)慶休息,。

第六周《種子粘貼畫(huà)》拼貼畫(huà)《七彩小傘花》水彩線描畫(huà)。

《美麗的秋天》想象畫(huà),。

第七周《向日葵》水彩線描畫(huà)《美麗的秋天》線描畫(huà),。

《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫(huà)。

第八周《我最喜歡的動(dòng)物》線描畫(huà)《巨人》線描畫(huà),。

《我最喜歡的動(dòng)物2》線描裝飾畫(huà),。

第九周《大家來(lái)鍛煉》想象畫(huà)《線條想象畫(huà)》創(chuàng)造想象畫(huà)。

《圖形想象畫(huà)》想象畫(huà),。

第十周《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》想象畫(huà)《彩色蝸?!肪€條裝飾畫(huà)。

《青花瓷》線描裝飾畫(huà),。

第十一周《年畫(huà)》想象畫(huà)《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫(huà),。

《畫(huà)大熊貓》線描畫(huà)。

第十二周《貼福字》手工《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。

《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。

第十三周《樹(shù)》線描畫(huà)《向日葵》線描裝飾畫(huà)。

《七彩花瓶》水彩線描畫(huà),。

第十四周《心愿樹(shù)》想象畫(huà)《馬路上的汽車(chē)》線描畫(huà),。

《美麗的花園》線描畫(huà)。

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫(huà)《美麗的大魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。

《樹(shù)的衣裳》想象畫(huà),。

第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫(huà)。

《剪窗花2》手工,。

第十七周《降落傘》水彩線描畫(huà)《會(huì)變的嘴巴》想象畫(huà),。

《降落傘2》線描畫(huà)。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十

教學(xué)計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用,,可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了幼兒園大班美術(shù)最新教學(xué)計(jì)劃,,更多教學(xué)計(jì)劃請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);

2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái),,訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。

 

針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà),,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);

2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱(chēng),,并知道各種線條所表示的意義;

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4.培養(yǎng)幼兒感受美,,表現(xiàn)美的情緒,。

重點(diǎn):知道什么是線條想像畫(huà),根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà)

難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,,使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

 

錄相帶、錄相機(jī),、投影機(jī),、幻燈片、錄音機(jī),、磁帶,、龍頭飾一個(gè),紙,、筆,、油畫(huà)棒若干,各種小樂(lè)器,,四個(gè)線條娃娃,,兩幅幻燈范畫(huà)。

 

(1)看錄相引出舞龍燈,,引起幼兒的興趣

“今天,,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍,。

(2)線條娃娃舞龍燈,,教師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

(1)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,,使幼兒知道各種線條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,,折線娃娃走出來(lái),,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來(lái),,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn)。

(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解,,并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候,,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng) 線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà),。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象

1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,,線條娃娃舞龍走的路線,,看它能變出一個(gè)什么有趣的`圖案,并用完整的語(yǔ)言講出來(lái),。

2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣,,由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,,這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà),,明確線條想象畫(huà)的定義。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),,從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象,,有的可以從其中一部分來(lái)想象。

(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),,要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà),。

2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。

(5)評(píng)講作品,,游戲結(jié)束

1.老師自評(píng)

2.幼兒自評(píng)

3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。

 

本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式,,而是采用了有繪畫(huà),、游戲、音樂(lè),、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,,發(fā)展了幼兒觀察力,、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,,引導(dǎo)幼兒積極思維,,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十一

工作計(jì)劃,。

的呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí),,希望大家喜歡,。

概要:

1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);。

2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,,在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái),,訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。

情況分析:

針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況,,我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà),,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,,鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。

一、教學(xué)名稱(chēng):美術(shù)《線條想象畫(huà)》,。

二、教學(xué)目的:

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);,。

2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱(chēng),,并知道各種線條所表示的意義;。

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線,,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;,。

4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):知道什么是線條想像畫(huà),根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà),。

難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,,使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備:

錄相帶,、錄相機(jī)、投影機(jī),、幻燈片,、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè),,紙,、筆、油畫(huà)棒若干,,各種小樂(lè)器,,四個(gè)線條娃娃,兩幅幻燈范畫(huà),。

五,、教學(xué)過(guò)程:

(1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣,。

“今天,,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍,。

(2)線條娃娃舞龍燈,,教師示范強(qiáng)調(diào)。

“剛才,,小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

(1)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱(chēng)及所代表的意義,。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,,折線娃娃走出來(lái),表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,,娃娃走出來(lái),表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn),。

(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解,并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候,,要不斷地改變它的位置和方向,,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象,。

1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,,線條娃娃舞龍走的路線,,看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,并用完整的語(yǔ)言講出來(lái),。

2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣,,由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà),明確線條想象畫(huà)的定義。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),,從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象,有的可以從其中一部分來(lái)想象,。

(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng),。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà),。

2.幼兒繪畫(huà)涂顏色,。

(5)評(píng)講作品,游戲結(jié)束,。

1.老師自評(píng),。

2.幼兒自評(píng)。

3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。

一,、情況分析。

繪畫(huà)是孩子的一種天性,,也是一種愛(ài)好,,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),,有的孩子畫(huà)的總是那些,繪畫(huà)水平高低不等,,這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法,。并給幼兒以繪畫(huà)的自信,,寓繪畫(huà)于游戲中,重視對(duì)幼兒作品的,。

自我評(píng)價(jià),。

和教師評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣,,提高幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力和審美能力,。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

1.初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2.通過(guò)各種形式,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)興趣,。

3.學(xué)習(xí)通過(guò)觀察生活、了解生活,,并通過(guò)繪畫(huà),、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力,。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,,能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。

5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,。

6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)有興趣,,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng),。

7、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,,欣賞民間工藝品,,欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,,提高對(duì)美的鑒賞能力,。

三、具體工作安排,。

第一周《我們班的老師》線描畫(huà)《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫(huà),。

《向日葵》線描畫(huà)。

第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫(huà)《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫(huà),。

《下雨天》想象畫(huà),。

第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫(huà)《樹(shù)》線描畫(huà)。

《拖鞋》線描裝飾畫(huà),。

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頁(yè),,當(dāng)前第。

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幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十二

(一)身體健康,,能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。

(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有基本的生活自理能力。

(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),,知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

(五)能積極參加體育活動(dòng),,動(dòng)作靈活,。

(六)能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,,有良好的整理習(xí)慣,。

語(yǔ)言。

(一)樂(lè)意與人交談,,講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,,對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

(五)會(huì)說(shuō)普通話,。

科學(xué),。

(一)能積極、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),,有好奇心和求知欲。

(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,,尋求答案,。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí),。

社會(huì),。

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心,。

(二)能積極與人交往,,學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任感,。

(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

藝術(shù),。

(一)對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,喜愛(ài)并有初步的感受力,。

(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

主題(一):悠悠華夏情,。

“黑眼睛,黑頭發(fā),、黃皮膚,,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,”長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征,,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,“我們是中國(guó)人,,我們是聰明的中國(guó)人”,,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。

中華健兒奮勇拼搏,,勇奪金牌,,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,一次次國(guó)歌的奏響,,國(guó)旗的升起,,都讓孩子們歡呼、跳躍,,他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,,對(duì)于中華民族的自豪感油然而生。

在這個(gè)主題活動(dòng)中,,孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,,驚奇越來(lái)越多,,感受也越來(lái)越深。

此活動(dòng)從十月正式開(kāi)展,。

第一周:

1,、語(yǔ)言:月亮船。

2,、社會(huì):聰明的中國(guó)人,。

3、打擊樂(lè):大中國(guó)(一)(二),。

4,、詩(shī)歌:天安門(mén)。

5,、繪畫(huà):未來(lái)的世界(一)(二),。

6、計(jì)算:學(xué)習(xí)2的加,、減,。

7、科學(xué):娃娃到北京,。

8,、計(jì)算:學(xué)習(xí)3的組成。

第二周:

1,、語(yǔ)言:有趣的漢字,。

2、美術(shù):我的簽名(一)(二),。

3,、藝術(shù):中國(guó)功夫。

4,、欣賞:國(guó)粹——京?。ǔ弧⒊?、臉譜等),。

5、語(yǔ)言:我是中國(guó)小娃娃,。

6,、計(jì)算:學(xué)習(xí)4的組成。

7,、社會(huì):祖國(guó)之最(教師指導(dǎo)用書(shū)),。

8、計(jì)算:看圖學(xué)習(xí)4的減法。

9,、健康:踩高蹺。

第三周:

1,、繪畫(huà):京劇臉譜(一)(二),。

2、語(yǔ)言:我們小手拉小手,。

3,、社會(huì):領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

4,、健康:小小足球,。

5、計(jì)算:看圖學(xué)習(xí)4的減法,。

6,、繪畫(huà):奧運(yùn)新標(biāo)志(一)(二)。

7,、計(jì)算:為一組圖形制作特征標(biāo)記,。

8、語(yǔ)言:我最?lèi)?ài)祖國(guó),。

第四周:

1,、語(yǔ)言:聰明的阿凡提。

2,、樂(lè):騎馬,。

3、美術(shù)欣賞:民族服裝真漂亮,。

4,、舞蹈:北京的金山上。

5,、計(jì)算:學(xué)習(xí)5的組成,。

6、繪畫(huà):服裝設(shè)計(jì)師(一)(二),。

7,、計(jì)算:分析圖形特征。

主題(二)亮眼看世界,。

“看”是人的天性,,如何去“看”,深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。

在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中,,我們選取司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到:哦,只有仔細(xì)的看,,我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒——我的眼珠子里有你、有他,、有各種各樣的東西,;往高處看是一個(gè)樣子、往低處看又是另一個(gè)樣子,;顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,,平常生活之中,處處有意義,,事事顯新奇,。看看我的家,,看看我生活的社區(qū),,看看物品,看看環(huán)境,,看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,,越看越驚喜。

觀察能力從來(lái)不可能通過(guò)傳授而獲得,,只有在充滿興趣的,、積極自覺(jué)的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來(lái)。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,,一起去嘗試各種各樣的“看”,,一起去表達(dá)看到的映象,一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的`,、有意識(shí)的的視覺(jué)認(rèn)知過(guò)程,他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展,、有所提升,,從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。

第一周:

1,、明亮的眼睛,。

2,、你的眼里有個(gè)我,。

3、高老鼠和矮老鼠,。

4,、站到高處看一看,。

5、火眼睛睛,。

6,、小洞洞里看世界,。

7,、第三只眼睛。

8,、顛倒世界,。

9,、眼睛會(huì)做操。

10,、日常活動(dòng),。

第二周:

1,、我看我家。

2,、小鬧鐘,。

3、特別的早晨,。

4,、我居住的地方。

5,、社區(qū)地圖,。

出處 www.sevw.cn

6、有卡走天下,。

7,、生活中的數(shù)字。

8,、我的一天,。

9、四季媽媽的四個(gè)娃娃,。

10,、日常活動(dòng)。

第三周:

1,、猜猜我是誰(shuí),。

2、我是建筑師,。

3,、走在大街上。

4,、奶奶進(jìn)城,。

5、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室,。

6,、滾來(lái)滾去。

7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠,。

8、量天空,。

9,、星星給蛙兒送幅畫(huà)。

10,、日?;顒?dòng)。

主題活動(dòng)三:動(dòng)物,,我們的朋友,。

孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍,,常于昆蟲(chóng)對(duì)話,。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,,翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)……觸目所見(jiàn),,隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,,動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴,。然而,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,,尤其是野生動(dòng)物,,又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,,充分了解,,真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界,。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子,只能給他們留下一些記憶的印痕,,并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展,。

在“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,,讓小烏龜以“來(lái)賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境,成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物,,經(jīng)常觀察的對(duì)象,游戲,、表達(dá),、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,孩子不但熟悉烏龜,,親近烏龜,,而且有目的、有意識(shí)地認(rèn)識(shí),、了解烏龜,,走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),嘗試過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法后,,我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,,去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友,讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系,,讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活,、動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)。

我們期待著,,孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物,,還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物,善待動(dòng)物,,真誠(chéng)而理性地對(duì)待每一個(gè)朋友,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十三

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢,?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。

概要:

1,、借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);

2,、幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,,在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái),訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。情況分析:

針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況,,我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà),以此引導(dǎo)幼兒積極思維,,大膽想象和創(chuàng)作,,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

:美術(shù)《線條想象畫(huà)》

1,、要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà),;

2、要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱(chēng),,并知道各種線條所表示的意義,;

3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線,,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,;

4、培養(yǎng)幼兒感受美,,表現(xiàn)美的情緒,。

錄相帶、錄相機(jī),、投影機(jī),、幻燈片、錄音機(jī),、磁帶,、龍頭飾一個(gè),紙,、筆,、油畫(huà)棒若干,各種小樂(lè)器,,四個(gè)線條娃娃,,兩幅幻燈范畫(huà)。

(1)看錄相引出舞龍燈,,引起幼兒的.興趣

“今天,,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,,請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍,。

(2)線條娃娃舞龍燈,,教師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,?”

(1)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱(chēng)及所代表的意義,。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,,折線娃娃走出來(lái),表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,,娃娃走出來(lái),表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn),。

(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解,并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候,,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷,;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà),。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

1,、引導(dǎo)幼兒看一看,,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,,看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,,并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

2,、老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣,,由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,,這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà),,明確線條想象畫(huà)的定義。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),,從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象,,有的可以從其中一部分來(lái)想象。

(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

1,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),,要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。

2,、幼兒繪畫(huà)涂顏色,。

(5)評(píng)講作品,游戲結(jié)束

1,、老師自評(píng)

2,、幼兒自評(píng)

3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。

評(píng)析:

本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà),、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫(huà),、游戲,、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,,培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力,、想象力,、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,,引導(dǎo)幼兒積極思維,,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē),、垃圾車(chē),、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

3,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),,體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

1,、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛,如:挖土機(jī),、垃圾車(chē),、灑水車(chē)等。

2,、大馬路背景圖,。挖土機(jī)、垃圾車(chē),、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片,。

3、紙,、筆,、剪刀。

4,、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》,,錄音機(jī)。

1,、出示“大馬路背景圖”,。

(1)這是什么地方?

(2)大馬路上怎么樣,?(這條馬路空空的,,沒(méi)有汽車(chē))。

(3)嘟嘟嘟,,什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?(教師出示灑水車(chē)),。

(4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē),?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,,教師逐一出示相應(yīng)的圖片),。

(5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē),。

(設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊,。),。

2,、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。

(1)小羊遇到難題了,,你們?cè)敢鈳椭鼏??小羊種了一片桃園,秋天到了,,桃子熟了,,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),,桃子沒(méi)法摘下來(lái),,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢,?(幼兒相互討論后回答)。

(設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性),。

(2)在我們生活中,,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),,才能給我們的生活帶來(lái)方便,。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),,只給小羊帶來(lái)方便),。

(2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),,設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē),?(幼兒相互討論,,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)。

(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē),。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,,功能獨(dú)特的汽車(chē))。

(4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái),。

4,、幼兒欣賞新型汽車(chē)。

(1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng),。

(2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē),你想了解哪輛汽車(chē)?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱(chēng)及功用,。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),,請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),,使幼兒與幼兒之間,,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。),。

5,、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作,。

(1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。

(2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室,。

(設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng),。)。

在畫(huà)汽車(chē)之前,,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車(chē),,但是練習(xí)畫(huà)汽車(chē)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車(chē)無(wú)論是小轎車(chē)還是大巴車(chē),,都只是在方塊上涂色,,輪子也很簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求,。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí),,我提高了要求,讓幼兒想一想,,怎樣讓汽車(chē)變得更加有用,,孩子們討論著,有的說(shuō)讓汽車(chē)潛到水底,,有的說(shuō)想要讓汽車(chē)飛上天空,,那怎樣才能讓汽車(chē)具備這些功能呢?于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀,,有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭,,有的說(shuō)可以給汽車(chē)加上火箭引擎,,拿到畫(huà)紙,,孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十五

《海底總動(dòng)員》創(chuàng)造想象畫(huà),。

第五周?chē)?guó)慶休息,。

第六周《種子粘貼畫(huà)》拼貼畫(huà)《七彩小傘花》水彩線描畫(huà)。

《美麗的秋天》想象畫(huà),。

第七周《向日葵》水彩線描畫(huà)《美麗的秋天》線描畫(huà),。

《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫(huà)。

第八周《我最喜歡的動(dòng)物》線描畫(huà)《巨人》線描畫(huà),。

《我最喜歡的動(dòng)物2》線描裝飾畫(huà),。

第九周《大家來(lái)鍛煉》想象畫(huà)《線條想象畫(huà)》創(chuàng)造想象畫(huà)。

《圖形想象畫(huà)》想象畫(huà),。

第十周《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》想象畫(huà)《彩色蝸?!肪€條裝飾畫(huà)。

《青花瓷》線描裝飾畫(huà),。

第十一周《年畫(huà)》想象畫(huà)《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫(huà),。

《畫(huà)大熊貓》線描畫(huà)。

第十二周《貼福字》手工《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。

《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。

第十三周《樹(shù)》線描畫(huà)《向日葵》線描裝飾畫(huà)。

《七彩花瓶》水彩線描畫(huà),。

第十四周《心愿樹(shù)》想象畫(huà)《馬路上的汽車(chē)》線描畫(huà),。

《美麗的花園》線描畫(huà)。

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫(huà)《美麗的大魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。

《樹(shù)的衣裳》想象畫(huà),。

第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫(huà)。

《剪窗花2》手工,。

第十七周《降落傘》水彩線描畫(huà)《會(huì)變的嘴巴》想象畫(huà),。

《降落傘2》線描畫(huà)。

幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫(huà)的技能技巧有了進(jìn)一步的提高,。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣,,讓幼兒大膽去畫(huà),大膽構(gòu)思,,特制定出大班美術(shù)興趣班,。

工作計(jì)劃。

以下是具體的實(shí)施內(nèi)容:

一,、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想:

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,,幼兒的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。

二,、目標(biāo)要求:

1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),,對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫(huà)筆,、紙等繪畫(huà)工具和材料,掌握其基本使用方法,,正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線,、曲線,、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),,并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),,對(duì)使用顏色感興趣。

三,、活動(dòng)組織要點(diǎn):

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),,充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容:

1、美麗的焰火(線描),。

2,、線條。

3,、國(guó)慶節(jié)(線描),。

4、美麗的村莊(線描),。

5,、有趣的指紋(線描)。

6,、臉譜裝飾我愛(ài)洗澡(線描),。

7、江南小鎮(zhèn)(線描),。

8,、黃昏的樹(shù)林(線描)。

9,、大公雞真美麗(線描),。

10、奧特曼(線描),。

11,、生命樹(shù)(線描),。

12、葡萄(線描),。

13,、個(gè)人畫(huà)展(線描)。

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頁(yè),,當(dāng)前第,。

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幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十六

1、在課程目標(biāo)上,,以“兒童發(fā)展為本”為主旨,,服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地,、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo),,并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中。

2,、在課程內(nèi)容上,,建構(gòu)式課程的基本原則是:選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,,充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu),。

3、在實(shí)踐的方法和策略上,,建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,,即主題線索、區(qū)角活動(dòng),、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,,五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次,建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒,。其三,,建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成,、注重互動(dòng),、注重合作,但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng),,而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè),、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái),使幼兒和教師共同成長(zhǎng),,都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。

二,、課程的內(nèi)容。

大班幼兒發(fā)展目標(biāo),。

健康,。

(一)身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快。

(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,。

(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),,知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

(五)能積極參加體育活動(dòng),,動(dòng)作靈活。

(六)能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,,有良好的整理習(xí)慣。

語(yǔ)言,。

(一)樂(lè)意與人交談,,講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,,理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,,對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,。

(五)會(huì)說(shuō)普通話,。

科學(xué)。

(一)能積極,、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲,。

(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,,尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,,有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì),。

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),,有自信心。

(二)能積極與人交往,,學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任感,。

(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

藝術(shù),。

(一)對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,喜愛(ài)并有初步的感受力,。

(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

主題(一):悠悠華夏情,。

“黑眼睛,黑頭發(fā),、黃皮膚,,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,”長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征,,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,“我們是中國(guó)人,,我們是聰明的中國(guó)人”,,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。

中華健兒奮勇拼搏,勇奪金牌,,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,,一次次國(guó)歌的奏響,國(guó)旗的升起,,都讓孩子們歡呼,、跳躍,他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,,對(duì)于中華民族的自豪感油然而生,。

在這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,,驚奇越來(lái)越多,,感受也越來(lái)越深。

此活動(dòng)從十月正式開(kāi)展,。

第一周:

1,、語(yǔ)言:月亮船。

2,、社會(huì):聰明的中國(guó)人,。

3,、打擊樂(lè):大中國(guó)(一)(二),。

4、詩(shī)歌:天安門(mén),。

5,、繪畫(huà):未來(lái)的世界(一)(二)。

6,、計(jì)算:學(xué)習(xí)2的加,、減。

7,、科學(xué):娃娃到北京,。

8、計(jì)算:學(xué)習(xí)3的組成,。

第二周:

1,、語(yǔ)言:有趣的漢字。

2,、美術(shù):我的簽名(一)(二),。

3、藝術(shù):中國(guó)功夫,。

4,、欣賞:國(guó)粹――京劇(唱腔、唱角,、臉譜等),。

5,、語(yǔ)言:我是中國(guó)小娃娃。

6,、計(jì)算:學(xué)習(xí)4的組成,。

7、社會(huì):祖國(guó)之最(教師指導(dǎo)用書(shū)),。

8,、計(jì)算:看圖學(xué)習(xí)4的減法。

9,、健康:踩高蹺,。

第三周:

1、繪畫(huà):京劇臉譜(一)(二),。

2,、語(yǔ)言:我們小手拉小手。

3,、社會(huì):領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。

4、健康:小小足球,。

5,、計(jì)算:看圖學(xué)習(xí)4的減法。

6,、繪畫(huà):奧運(yùn)新標(biāo)志(一)(二),。

7、計(jì)算:為一組圖形制作特征標(biāo)記,。

8,、語(yǔ)言:我最?lèi)?ài)祖國(guó)。

第四周:

1,、語(yǔ)言:聰明的阿凡提,。

2、樂(lè):騎馬,。

3,、美術(shù)欣賞:民族服裝真漂亮。

4,、舞蹈:北京的金山上,。

5、計(jì)算:學(xué)習(xí)5的組成,。

6,、繪畫(huà):服裝設(shè)計(jì)師(一)(二)。

7、計(jì)算:分析圖形特征,。

主題(二)亮眼看世界,。

“看”是人的天性,如何去“看”,,深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。

在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中,我們選取司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),,讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到:哦,,只有仔細(xì)的看,我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你,、有他、有各種各樣的東西;往高處看是一個(gè)樣子,、往低處看又是另一個(gè)樣子;顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,,平常生活之中,處處有意義,,事事顯新奇,。看看我的家,,看看我生活的社區(qū),,看看物品,看看環(huán)境,,看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,,越看越驚喜,。

觀察能力從來(lái)不可能通過(guò)傳授而獲得,,只有在充滿興趣的.、積極自覺(jué)的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來(lái),。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,,一起去嘗試各種各樣的“看”,一起去表達(dá)看到的映象,,一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的、有意識(shí)的的視覺(jué)認(rèn)知過(guò)程,,他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展,、有所提升,從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ),。

第一周:1,、明亮的眼睛第三周:1、猜猜我是誰(shuí)。

2,、你的眼里有個(gè)我2,、我是建筑師。

3,、高老鼠和矮老鼠3,、走在大街上。

4,、站到高處看一看4,、奶奶進(jìn)城。

5,、火眼睛睛5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室。

6,、小洞洞里看世界6,、滾來(lái)滾去。

7,、第三只眼睛7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠。

8,、顛倒世界8,、量天空。

9,、眼睛會(huì)做操9,、星星給青蛙送幅畫(huà)。

10,、日?;顒?dòng)10、日?;顒?dòng),。

第二周:1、我看我家,。

2,、小鬧鐘。

3,、特別的早晨,。

4、我居住的地方,。

5,、社區(qū)地圖,。

出處 www.sevw.cn

6、有卡走天下,。

7,、生活中的數(shù)字。

8,、我的一天,。

9、四季媽媽的四個(gè)娃娃,。

10,、日常活動(dòng),。

主題活動(dòng)三:動(dòng)物,,我們的朋友。

孩子與動(dòng)物有著天然之緣,,他們喜歡與動(dòng)物為伍,,常于昆蟲(chóng)對(duì)話。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事,,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,,翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)……觸目所見(jiàn),隨處有動(dòng)物,。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,,動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。然而,,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,,尤其是野生動(dòng)物,又離孩子很遠(yuǎn),。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,,充分了解,真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界,。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子,,只能給他們留下一些記憶的印痕,,并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展,。

在“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,,讓小烏龜以“來(lái)賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境,成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物,,經(jīng)常觀察的對(duì)象,,游戲、表達(dá),、表現(xiàn)的主角,。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,孩子不但熟悉烏龜,,親近烏龜,而且有目的,、有意識(shí)地認(rèn)識(shí),、了解烏龜,走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),,嘗試過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法后,,我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友,,讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系,,讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活、動(dòng)物的喜怒哀樂(lè),。

我們期待著,,孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物,還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物,,善待動(dòng)物,,真誠(chéng)而理性地對(duì)待每一個(gè)朋友。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十七

幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃意在培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力,。以下是幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃,,歡迎閱覽!

來(lái)到幼兒園三年年半,帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班,,在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),,但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作,,我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,,為了切實(shí)提高幼兒的繪畫(huà)水平,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,,特制訂計(jì)劃如下:

繪畫(huà)是孩子的一種天性,也是一種愛(ài)好,,孩子的家庭背景不同,,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),,有的孩子畫(huà)的總是那些,,繪畫(huà)水平高低不等,,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫(huà)的'自信,,寓繪畫(huà)于游戲中,重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),,培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣,,提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛(ài)生活,并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,,并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想,、所感,,用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3,、熟練掌握油畫(huà)棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),,充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式,、方法,,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,,發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,,選擇性,,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容,,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容,,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣,。

5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),,汲取她人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自身的不足。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能,,更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

大二美術(shù)興趣班教學(xué)安排

月份 周 教學(xué)內(nèi)容

3月份第一周柳樹(shù),、松樹(shù)等多樣的樹(shù)

第二周各種形狀,、顏色的花,如盆花等

第三周動(dòng)物:小毛驢,、烏龜,、刺猬

第四周組合畫(huà)(涂底色)折紙:蟬、帆船

4月份第一周交通工具:公共汽車(chē),、火車(chē),、輪船

第二周航天軍事:火箭、坦克,、飛機(jī)

第三周風(fēng)景:田野小路,、涼亭臺(tái)階,、水邊

第四周組合畫(huà)(注重底色)折紙:魚(yú)鷹、飛機(jī)

5月份第一周建筑:各種小房子,、樓房,、寶塔

第二周小昆蟲(chóng):毛毛蟲(chóng)、瓢蟲(chóng),、蝴蝶,、小鳥(niǎo)

第三周人物:站立、輪滑,、組合

第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙:馬,、桃子

6月份第一周動(dòng)物:小熊、魚(yú),、孔雀

第二周人物動(dòng)作:放風(fēng)箏,、劃船

第三周卡通人物:巫婆、小丑,、外星人

第四周人物組合畫(huà) 折紙:熱帶魚(yú),、紙鶴

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