通過(guò)合理的計(jì)劃,，我們可以更好地分配時(shí)間和資源,，避免做無(wú)用功?？紤]可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù),，制定應(yīng)對(duì)策略,，以應(yīng)對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的變化。計(jì)劃的價(jià)值在于引導(dǎo)行動(dòng)和指導(dǎo)改進(jìn),，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的長(zhǎng)期目標(biāo),。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇一
一、說(shuō)教材：
（一）《來(lái)了一群小鴨子》是幼小效銜接課程下冊(cè)綜合課第三課,，是一首節(jié)奏歡快,、有趣，形象鮮明的2/4拍歌曲,，適應(yīng)幼兒在愉悅的氛圍中邊唱邊跳表達(dá)感情,。
（二）活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，以及他們一定的表現(xiàn)欲望，確立了情感,、能力,、認(rèn)知等方面的目標(biāo)，具體目標(biāo)為：
1,、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作，共同玩耍的良好情感,。
2,、通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲，深入了解歌曲內(nèi)容,，會(huì)用自然好聽(tīng)的聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情,，并能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3,、能和教師一起,，在愉悅的氛圍中邊唱邊跳,，做一只快樂(lè)的“小鴨子”。
（三）根據(jù)目標(biāo),，我把活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于：能用歡快,，好聽(tīng)的聲音唱歌曲，并加上自然,、簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演,。
二、說(shuō)學(xué)情：
幼兒大班的的孩子已對(duì)2/4拍歌曲有了初步的感知,，對(duì)歌曲中的小鴨子形象比較熟悉,，喜愛(ài)并樂(lè)于模仿。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng),、充滿探究性和表現(xiàn)欲這一特性,，為此，我為孩子提供了寬松,、和諧的氛圍,，并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。
三,、說(shuō)教法：
根據(jù)新《綱要》中,，主動(dòng)活動(dòng)教育提出“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的,，豐富多彩的,，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)的去體驗(yàn),、實(shí)踐,、創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng),?！币虼耍谡麄€(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主,，教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用,，和孩子共同活動(dòng)，共同提高,。為此,，我作了以下準(zhǔn)備：
課件，音樂(lè),，圖畫(huà)等教具,。
四、教學(xué)過(guò)程：
1,、幼兒跟老師學(xué)做律動(dòng)《數(shù)鴨子》,。
（選擇節(jié)奏快的音樂(lè),，以熱身律動(dòng)開(kāi)場(chǎng),，可以此熬出孩子的一些戒備心理和不愉快的情緒。）,。
2,、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)觀察圖面，提煉歌詞,。
（這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒觀察圖畫(huà)提煉出歌詞內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力,。）。
3,、理解圖意,，學(xué)唱新歌,。
（使幼兒能用自然好聽(tīng)的.聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情）,。
學(xué)習(xí)歌詞。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒共同看圖,，完整地朗誦歌詞,。
（通過(guò)多種形式的練習(xí)，達(dá)到較熟練程度）,。
（2）幼兒一起觀察光碟,，看小鴨子之間發(fā)生的趣事。
（更深刻的理解歌詞意思,，快速記憶,。）。
學(xué)唱歌曲,。
（1）教師引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的旋律慢速的演唱歌曲,。
（2）幼兒可以完整的演唱歌曲。
（培養(yǎng)幼兒的膽量和表演的能力）,。
有感情的演唱歌曲,。
（1）引導(dǎo)幼兒體會(huì)小鴨子的高興心情，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
教師：小鴨子們一聽(tīng)要去池塘,，他們的心情是怎樣的,？會(huì)怎樣走路？請(qǐng)大家學(xué)一學(xué),。
（2）提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符,，用聲音表現(xiàn)歌曲的歡快。
教師：今天小鴨子玩得很高興,！誰(shuí)能學(xué)一學(xué)他們的高興的叫聲,？
（3）小結(jié)：小鴨子高興的時(shí)候的叫聲很短、很快,，不能拖長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,，請(qǐng)大家試著唱一唱。
（4）幼兒在旋律的伴奏下,，完整,、有感情地演唱歌曲。
（體會(huì)小鴨子的心情,、激發(fā)幼兒演唱興趣,。）。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能自然的演唱歌曲,，要求吐字清楚、發(fā)音準(zhǔn)確,；
2,、感受小鴨子戲水的歡樂(lè)；
3,、能隨音樂(lè)節(jié)奏隨心所欲的表演歌曲,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖一幅小鴨頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、談話引入：
師：小朋友們,，你們喜歡小鴨子嗎？
眾生：喜歡,。
師：那你們知道小鴨最喜歡玩什么嗎,？
生1：小鴨喜歡玩水。
生2：小鴨喜歡洗澡,。
生3：小鴨喜歡游泳,。
師：小朋友們說(shuō)得都對(duì)，小鴨最喜歡在池塘里玩水了,。今天,，你們想當(dāng)一次小鴨嗎,？
眾生：想。
師：老師今天也想當(dāng)小鴨,，我就當(dāng)鴨媽媽?zhuān)銈儺?dāng)我的鴨寶寶,，一起到池塘里去玩，好嗎,？
眾生：好,！
師：到底怎么玩呢？我們還是先來(lái)看看這些小鴨是怎么做的,？
（出示掛圖,，讓幼兒觀察,。）,。
2、新授歌曲：
師：孩子們,，你們看,，這些小鴨在干什么？
生1：它們?cè)诔靥吝呎局?/p>
生2：它們有的在吵,，有的準(zhǔn)備下水去玩,。
生3：它們排著隊(duì)，很有持序,。
生4：它們拍著翅膀,，看起來(lái)很高興。
師：孩子們說(shuō)得都隊(duì),。小鴨們來(lái)到池塘邊,，看到池塘的水又清又亮，都非常的高興,，于是排好隊(duì),，不吵也不惱，一個(gè)一個(gè)地有次序的下了水,，玩得可高興了,。我們也得像它們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,，我們來(lái)學(xué)一學(xué)小鴨走路,、小鴨叫、小鴨戲水……,。
（生根據(jù)老師的要求,，做出相應(yīng)的動(dòng)作。）,。
師：孩子們,，你們做得可真好。媽媽把我們剛才做的編成了一首歌，你們想聽(tīng)嗎,？
眾生：想聽(tīng),。
師：那你們可要仔細(xì)聽(tīng)好了，看哪只小鴨聽(tīng)得最認(rèn)真,？
師：孩子們,，這首歌好聽(tīng)嗎？
生：好聽(tīng),。
師：那你們想不想也來(lái)唱一唱呢,？
生：想唱。
師：好吧,，請(qǐng)孩子們跟著媽媽一起唱,、一起做。
（師分句教唱,，邊教邊做動(dòng)作,。）。
師：孩子們唱得真認(rèn)真,，做得也非常好,。學(xué)會(huì)了這么多本事，你們高興嗎,？
生：高興,。
師：那你們?cè)覆辉敢獍涯銈兊母吲d和快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，讓我們都知道呢,？
生：愿意,。
師：好，請(qǐng)你們大聲地隨著音樂(lè)唱吧,、跳吧,。
（生隨著音樂(lè)邊唱邊跳，反復(fù)幾次,。在分組表演,。）。
3,、延伸活動(dòng),。
師：孩子們，今天玩得高興嗎,？
生：高興,。
師：可是媽媽覺(jué)得我們的池塘（教室）太小了，我們到外面的大池塘（操場(chǎng)）去玩,，好嗎,？
生：好!
師：我們到池塘里去玩捉魚(yú)的游戲,。排好隊(duì)，齊步走,。
（在走的過(guò)程中,，和幼兒一起唱歌曲《來(lái)了一群小鴨子》,，自然結(jié)束新課,。）。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇三
1,、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2,、發(fā)揮想象,，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象,。
3,、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1,、油畫(huà)棒,、膠棒、記號(hào)筆,。
2,、各種服裝雜志、彩紙,、彩色報(bào)紙等,。
3、ppt：教師登山照片,；各種形象（動(dòng)物,、車(chē)、水果,、人物等）,。
4、音樂(lè)：《撕報(bào)紙》,、《森林狂想曲》,。
【活動(dòng)過(guò)程】,。
一、談話引出課題,。
師：前幾天放假,，你們出去玩了嗎？（去公園了,、沒(méi)出去???）你們猜我去哪了,？（打開(kāi)登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開(kāi)心,。哎,！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤）。
你們說(shuō)我該怎么辦呀,？（縫一縫,、補(bǔ)一補(bǔ)）。
師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布,，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了,。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案,，裝飾上花紋???）,。
二、游戲―撕洞洞,。
師：你們說(shuō)的很好,！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下,。
1,、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,，我們一起玩?zhèn)€游戲,，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì),。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離,。）,。
2,、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。
三,、嘗試想象創(chuàng)作,。
1、補(bǔ)洞洞,。
師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,，你們把洞洞周?chē)繚M膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好,。
2,、添加想象。
師：洞洞補(bǔ)好了,，我們看看洞洞能變成什么,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！
四,、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感。
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,，整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒參與的積極性很高，思維活躍,。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),，孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西,。活動(dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察,、并互相討論,，讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙，門(mén)牙旁邊的是犬牙,，犬牙旁邊的是磨牙,，并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),，在親手制作“大嘴怪”時(shí),，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒,，然后根據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái),，再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。
在這一過(guò)程中,，很多孩子都做得比較成功,，但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說(shuō),，他們只好重新剪過(guò),，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),，有些孩子一下子就粘好了,，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫(huà)上眼睛,，頭發(fā)，耳朵等,。這一過(guò)程都難不倒孩子,，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,，“嗷，咕咚”,，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,，哦，大家玩得真開(kāi)心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩,。
通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作,，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解,，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛,。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力,、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料,、圖片,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1,、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的,？
2,、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同？
二,、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。
三,、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē),？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖,。
1,、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。
2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē),。
五、講評(píng),。
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”,。
大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫(huà)）。
目標(biāo)：
1,、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片,。
2、記號(hào)筆,、八開(kāi)紙,。
過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走,，跑,，跳，彎腰等,，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，分析講解繪畫(huà)方法提出要求,。
（1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài),。
（3）主體加密,，背景要疏。
4,、幼兒作畫(huà),，教師巡回輔導(dǎo)。
5,、展示評(píng)價(jià)作品,。
（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）。
目標(biāo)：
1,、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài),。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法,。
準(zhǔn)備：
1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片,。
2、記號(hào)筆,、八開(kāi)紙,。
過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。
2,、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑,，跳,，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。
3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，分析講解繪畫(huà)方法提出要求,。
（1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài),。
（3）主體加密,，背景要疏。
4,、幼兒作畫(huà),，教師巡回輔導(dǎo)。
5,、展示評(píng)價(jià)作品,。
（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇四
一、“玩”色,。
引起幼兒對(duì)顏色,、圖案的興趣，
繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色,，如咖啡色,、紫色。
學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來(lái)印,。
樹(shù)葉印畫(huà)。
學(xué)會(huì)印樹(shù)葉的“玩”法,。
欣賞各種樹(shù)葉的形狀,、色彩，感受其美感,。
海面球印畫(huà),。
引起幼兒對(duì)色彩及畫(huà)畫(huà)的興趣。
認(rèn)識(shí)葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。
棉簽畫(huà),。
教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn),、拖、涂的畫(huà)畫(huà)方法,。
啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫(huà)一幅畫(huà)。
二,、添畫(huà),。
吃點(diǎn)心。
1,、通過(guò)添畫(huà)點(diǎn)心,，學(xué)習(xí)畫(huà)三角形、正方形,、半圓形和圓形,。
腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,，并用它來(lái)表示腳印,。
激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
球拍,。
練習(xí)橫,、直線,。
變換顏色畫(huà)小圓圈。
我學(xué)媽媽洗衣服,。
試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服,，
計(jì)劃。
培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的`意識(shí),。
果子樹(shù),。
區(qū)別紅、橙,、黃顏色,，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫(huà)蘋(píng)果、桔子,、雪梨。
均勻涂色,。
三,、貼畫(huà)。
貼雞蛋,。
認(rèn)識(shí)橢圓形,。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
雞蛋變小雞,。
認(rèn)識(shí)小雞的主要特征,，添畫(huà)嘴,、眼,、腳,。
鼓勵(lì)幼兒用不同的畫(huà)法為小雞畫(huà)欄桿,。
太陽(yáng),。
試著用短線,、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)太陽(yáng)光,。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配,。
大象,。
認(rèn)識(shí)大象基本特征,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫(huà)簡(jiǎn)單背景,。
四,、簡(jiǎn)筆畫(huà)。
小白兔,。
認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征,。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫(huà)小白兔的主要結(jié)構(gòu),。
蝴蝶,。
學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接,，畫(huà)蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)涂色,。
長(zhǎng)頸鹿,。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形,、線條畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的主要特征,。
啟發(fā)幼兒畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇五
在課程活動(dòng)方式上,，應(yīng)該注意探索的,、親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的,、合作性的學(xué)習(xí),，并使正式與非正式課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我覺(jué)得這一點(diǎn)非常具有指導(dǎo)意義,。回顧幼兒的教育過(guò)程,，凡是讓幼兒通過(guò)動(dòng)一動(dòng),，做一做獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)總是能夠在幼兒的腦海中留下深刻的記憶，此外我們所用的問(wèn)難教學(xué)法,，正是通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論,，合作解決來(lái)引導(dǎo)幼兒思考學(xué)習(xí),。這些都大大提高了教學(xué)的`有效性。
縱觀整本書(shū),，建構(gòu)式課程進(jìn)行的是多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索,、區(qū)角活動(dòng),、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。所以作為教師,，應(yīng)該明確從幼兒早晨入園至下午離園這整個(gè)期間都滲透著教育的整合，教師應(yīng)該時(shí)刻注重自身的一言一行，并善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī),，將教育有機(jī)融入一日生活中,。
總之，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程,、注重生成,、注重互動(dòng)、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè),、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辯證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng),，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。結(jié)合這一點(diǎn)，對(duì)于我們新教師的備課是有指導(dǎo)意義的,，在活動(dòng)中既要以幼兒為主體,，但是要把握好活動(dòng)的重難點(diǎn)以及預(yù)設(shè)解決策略，還要預(yù)設(shè)多種可能生成的結(jié)果,，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇六
（一）身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
（二）在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。
（三）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。
（四）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
（五）能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活。
（六）能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。語(yǔ)言,。
（一）樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌。
（二）能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,，理解講話內(nèi)容,。
（三）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
（五）會(huì)說(shuō)普通話,。
科學(xué),。
（一）能積極、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲。
（二）能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案,。
（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
（五）愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì),。
（一）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。
（二）能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。
（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的.責(zé)任感,。
（五）熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。
藝術(shù),。
（一）對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力。
（二）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
主題（一）：悠悠華夏情,。
“黑眼睛,，黑頭發(fā)、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,，”長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,，“我們是中國(guó)人，我們是聰明的中國(guó)人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。
中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，一次次國(guó)歌的奏響，國(guó)旗的升起,，都讓孩子們歡呼,、跳躍，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,，對(duì)于中華民族的自豪感油然而生,。
在這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,，驚奇越來(lái)越多，感受也越來(lái)越深,。
此活動(dòng)從十月正式開(kāi)展,。
第一周：
1、語(yǔ)言：月亮船,。
2,、社會(huì)：聰明的中國(guó)人。
3,、打擊樂(lè)：大中國(guó)（一）（二）,。
4、詩(shī)歌：天安門(mén),。
5,、繪畫(huà)：未來(lái)的世界（一）（二）。
6、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加,、減,。
7、科學(xué)：娃娃到北京,。
8,、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成。
第二周：
1,、語(yǔ)言：有趣的漢字,。
2、美術(shù)：我的簽名（一）（二）,。
3,、藝術(shù)：中國(guó)功夫。
4,、欣賞：國(guó)粹――京?。ǔ弧⒊?、臉譜等）,。
5、語(yǔ)言：我是中國(guó)小娃娃。
6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成,。
7、社會(huì)：祖國(guó)之最（教師指導(dǎo)用書(shū)）,。
8,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法,。
9,、健康：踩高蹺,。
第三周：
1、繪畫(huà)：京劇臉譜（一）（二）,。
2、語(yǔ)言：我們小手拉小手,。
3,、社會(huì)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。
4,、健康：小小足球。
5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法,。
6、繪畫(huà)：奧運(yùn)新標(biāo)志（一）（二）,。
7,、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記。
8,、語(yǔ)言：我最?lèi)?ài)祖國(guó),。
第四周：
1、語(yǔ)言：聰明的阿凡提,。
2,、樂(lè)：騎馬。
3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮,。
4、舞蹈：北京的金山上,。
5,、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成。
6,、繪畫(huà)：服裝設(shè)計(jì)師（一）（二）,。
7、計(jì)算：分析圖形特征,。
主題（二）亮眼看世界,。
“看”是人的天性，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。
在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中，我們選取司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦,，只有仔細(xì)的看，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你,、有他、有各種各樣的東西,；往高處看是一個(gè)樣子,、往低處看又是另一個(gè)樣子；顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,，平常生活之中,，處處有意義，事事顯新奇,?？纯次业募遥纯次疑畹纳鐓^(qū),，看看物品,，看看環(huán)境，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,，越看越驚喜,。
觀察能力從來(lái)不可能通過(guò)傳授而獲得，只有在充滿興趣的,、積極自覺(jué)的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來(lái),。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起去嘗試各種各樣的“看”,，一起去表達(dá)看到的映象,，一起去思索看到現(xiàn)象。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的,、有意識(shí)的的視覺(jué)認(rèn)知過(guò)程,，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展、有所提升,，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ),。
第一周：1,、明亮的眼睛第三周：1、猜猜我是誰(shuí),。
2,、你的眼里有個(gè)我2、我是建筑師,。
3,、高老鼠和矮老鼠3、走在大街上,。
4,、站到高處看一看4、奶奶進(jìn)城,。
5,、火眼睛睛5、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室,。
6,、小洞洞里看世界6、滾來(lái)滾去,。
7,、第三只眼睛7、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠,。
8,、顛倒世界8、量天空,。
9,、眼睛會(huì)做操9、星星給青蛙送幅畫(huà),。
10,、日常活動(dòng)10,、日?；顒?dòng)。
第二周：1,、我看我家,。
2、小鬧鐘,。
3,、特別的早晨。
4、我居住的地方,。
5,、社區(qū)地圖。
出處 www.sevw.cn
6,、有卡走天下,。
7、生活中的數(shù)字,。
8、我的一天,。
9,、四季媽媽的四個(gè)娃娃。
10,、日?；顒?dòng)。
主題活動(dòng)三：動(dòng)物,，我們的朋友,。
孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍,，常于昆蟲(chóng)對(duì)話,。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事，懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)……觸目所見(jiàn),，隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴,。然而，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,，尤其是野生動(dòng)物,，又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,，充分了解,，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子,，只能給他們留下一些記憶的印痕,，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。
在“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,，讓小烏龜以“來(lái)賓”的身份走進(jìn)孩子的生活、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物,，經(jīng)常觀察的對(duì)象，游戲,、表達(dá),、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜,，而且有目的,、有意識(shí)地認(rèn)識(shí)、了解烏龜,，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>
在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，嘗試過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友,，讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活,、動(dòng)物的喜怒哀樂(lè),。
我們期待著，孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物,，還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物,，善待動(dòng)物，真誠(chéng)而理性地對(duì)待每一個(gè)朋友,。
第一周：1,、小小烏龜爬過(guò)來(lái)第三周：1、防身絕招,。
2,、烏龜來(lái)賓2、變色龍,。
3,、會(huì)游動(dòng)的小島3、動(dòng)物明星,。
4,、烏龜4、動(dòng)物的語(yǔ)言,。
5,、背上烏龜殼5、感謝奶牛。
6,、烏龜一家,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇七
(一)身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境。
(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快,。
(三)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,。
(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
(五)能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。
(六)能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣,。
;語(yǔ)言。
(一)樂(lè)意與人交談,講話有禮貌,。
(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
(五)會(huì)說(shuō)普通話,。
科學(xué),。
(一)能積極、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲,。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí),。
社會(huì),。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
(二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,有同情心,。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感,。
(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?有愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的.情感,。
藝術(shù),。
(一)對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛(ài)并有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
主題(一):悠悠華夏情。
“黑眼睛,黑頭發(fā),、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,”長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,“我們是中國(guó)人,我們是聰明的中國(guó)人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。
中華健兒奮勇拼搏,勇奪金牌,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,一次次國(guó)歌的奏響,國(guó)旗的升起,都讓孩子們歡呼,、跳躍,他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,對(duì)于中華民族的自豪感油然而生,。
在這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,驚奇越來(lái)越多,感受也越來(lái)越深。
此活動(dòng)從十月正式開(kāi)展,。
第一周:,。
1、語(yǔ)言:月亮船,。
2,、社會(huì):聰明的中國(guó)人。
3,、打擊樂(lè):大中國(guó)(一)(二),。
4、詩(shī)歌:天安門(mén),。
5,、繪畫(huà):未來(lái)的世界(一)(二)。
6,、計(jì)算:學(xué)習(xí)2的加,、減。
7,、科學(xué):娃娃到北京,。
8、計(jì)算:學(xué)習(xí)3的組成,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇八
1,、在課程目標(biāo)上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨,，服從于使每個(gè)幼兒全面地,、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo),，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中,。
2、在課程內(nèi)容上,，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對(duì)兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)。
3,、在實(shí)踐的方法和策略上,，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索,、區(qū)角活動(dòng),、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次,，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒,。其三，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程,、注重生成,、注重互動(dòng)、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)，而是讓過(guò)程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè),、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái),，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。
二,、課程的內(nèi)容。
大班幼兒發(fā)展目標(biāo),。
健康,。
(一)身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。
(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。
(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
(五)能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活,。
(六)能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。
語(yǔ)言。
(一)樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌,。
(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容,。
(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
(五)會(huì)說(shuō)普通話,。
科學(xué),。
(一)能積極、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案,。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì),。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。
(二)能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。
(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。
藝術(shù),。
(一)對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛(ài)并有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
主題(一)：悠悠華夏情,。
“黑眼睛,，黑頭發(fā)、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,，”長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,，“我們是中國(guó)人，我們是聰明的中國(guó)人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。
中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，一次次國(guó)歌的奏響，國(guó)旗的升起,，都讓孩子們歡呼,、跳躍,，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,，對(duì)于中華民族的自豪感油然而生。
在這個(gè)主題活動(dòng)中,，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,，驚奇越來(lái)越多，感受也越來(lái)越深,。
此活動(dòng)從十月正式開(kāi)展,。
第一周：
1、語(yǔ)言：月亮船,。
2,、社會(huì)：聰明的中國(guó)人,。
3、打擊樂(lè)：大中國(guó)(一)(二),。
4,、詩(shī)歌：天安門(mén)。
5,、繪畫(huà)：未來(lái)的世界(一)(二),。
6、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加,、減,。
7、科學(xué)：娃娃到北京,。
8,、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成。
第二周：
1,、語(yǔ)言：有趣的'漢字,。
2、美術(shù)：我的簽名(一)(二),。
3,、藝術(shù)：中國(guó)功夫。
4,、欣賞：國(guó)粹――京劇(唱腔,、唱角、臉譜等),。
5,、語(yǔ)言：我是中國(guó)小娃娃。
6、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成。
7、社會(huì)：祖國(guó)之最(教師指導(dǎo)用書(shū)),。
8,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。
9,、健康：踩高蹺,。
第三周：
1,、繪畫(huà)：京劇臉譜(一)(二)。
2,、語(yǔ)言：我們小手拉小手,。
3、社會(huì)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
4、健康：小小足球,。
5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。
6,、繪畫(huà)：奧運(yùn)新標(biāo)志(一)(二),。
7,、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記。
8,、語(yǔ)言：我最?lèi)?ài)祖國(guó),。
第四周：
1、語(yǔ)言：聰明的阿凡提,。
2,、樂(lè)：騎馬。
3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮,。
4、舞蹈：北京的金山上,。
5,、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成。
6,、繪畫(huà)：服裝設(shè)計(jì)師(一)(二),。
7、計(jì)算：分析圖形特征,。
主題(二)亮眼看世界,。
“看”是人的天性，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。
在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中，我們選取司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦,，只有仔細(xì)的看，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你,、有他、有各種各樣的東西;往高處看是一個(gè)樣子,、往低處看又是另一個(gè)樣子;顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,，平常生活之中，處處有意義,，事事顯新奇,。看看我的家,，看看我生活的社區(qū),，看看物品,，看看環(huán)境，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,，越看越驚喜,。
觀察能力從來(lái)不可能通過(guò)傳授而獲得，只有在充滿興趣的,、積極自覺(jué)的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來(lái),。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起去嘗試各種各樣的“看”,，一起去表達(dá)看到的映象,，一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的,、有意識(shí)的的視覺(jué)認(rèn)知過(guò)程，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展,、有所提升,，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。
第一周：1,、明亮的眼睛第三周：1,、猜猜我是誰(shuí)。
2,、你的眼里有個(gè)我2,、我是建筑師。
3,、高老鼠和矮老鼠3,、走在大街上。
4,、站到高處看一看4,、奶奶進(jìn)城。
5,、火眼睛睛5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室。
6,、小洞洞里看世界6,、滾來(lái)滾去。
7,、第三只眼睛7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠。
8,、顛倒世界8,、量天空,。
9、眼睛會(huì)做操9,、星星給青蛙送幅畫(huà),。
10、日?；顒?dòng)10,、日常活動(dòng),。
第二周：1,、我看我家。
2,、小鬧鐘,。
3、特別的早晨,。
4,、我居住的地方。
5,、社區(qū)地圖,。
出處 www.sevw.cn
6、有卡走天下,。
7,、生活中的數(shù)字。
8,、我的一天,。
9、四季媽媽的四個(gè)娃娃,。
10,、日常活動(dòng),。
主題活動(dòng)三：動(dòng)物,，我們的朋友。
孩子與動(dòng)物有著天然之緣,，他們喜歡與動(dòng)物為伍,，常于昆蟲(chóng)對(duì)話。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事,，懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)……觸目所見(jiàn)，隨處有動(dòng)物,。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴,。然而，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,，尤其是野生動(dòng)物,，又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,，充分了解,，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子,，只能給他們留下一些記憶的印痕,，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。
在“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,，讓小烏龜以“來(lái)賓”的身份走進(jìn)孩子的生活、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物,，經(jīng)常觀察的對(duì)象，游戲,、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，孩子不但熟悉烏龜,，親近烏龜，而且有目的,、有意識(shí)地認(rèn)識(shí)、了解烏龜,，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇九
美工活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣成了他們最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考,。幼兒園應(yīng)該多開(kāi)展美術(shù)課程,，提高幼兒的繪畫(huà)興趣與水平,，為幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)。下面是本站小編整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!
我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)一年的繪畫(huà)學(xué)習(xí),，繪畫(huà)技能有了很大的進(jìn)步，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展,，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫(huà),。為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)社會(huì)活動(dòng)情感體驗(yàn)主題活動(dòng)幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材,。主要目標(biāo)：
喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),，通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。
引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對(duì)稱(chēng)均衡美初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。
能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言動(dòng)作表情繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。
啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。
引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)，運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。
培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配,。
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出,，合理布局。
具體實(shí)施措施：
在繪畫(huà)活動(dòng)中,，運(yùn)用情緒激勵(lì)法觀察分析法演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。
讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動(dòng)游戲化,。
讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。
為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣,，教師的繪畫(huà)示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的個(gè)別的需要,，為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯,。
樹(shù)立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫(huà),，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,。
教學(xué)進(jìn)度：
我的夢(mèng)想,，云彩，小水滴的新居,，會(huì)動(dòng)的,，有趣的線描畫(huà)，航天飛機(jī),。
一,、指導(dǎo)思想。
大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力和思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞,，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物,、動(dòng)物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。
二、教學(xué)目標(biāo),。
1,、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,。
2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫(huà)筆,、紙等繪畫(huà)工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài),。
3,、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線,、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征,。
4、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),，對(duì)使用顏色感興趣,。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。
6,、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。
7,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。
9,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
10,、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力。
三,、幼兒情況,。
分析對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。
四,、教學(xué)措施。
1,、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想像，進(jìn)行比較,。通過(guò)比較討論等方法,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。
2,、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)思考,、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神,。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立幼兒的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。
6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作,。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫(huà),、訪問(wèn)、旅游甚至故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
8,、教師盡可能?chē)L試ppt美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開(kāi)闊,，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新,。
白紙、鉛筆,、橡皮擦,、油畫(huà)棒、水粉,、水彩筆,、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排,。
1、果蔬練習(xí)(蘋(píng)果,、梨子,、桃子、蘿卜,、茄子,、菠蘿等)。
2,、花草練習(xí)(向兒葵,、牽?；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草),。
3,、昆蟲(chóng)練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓,、七星瓢蟲(chóng)等),。
4、各種樹(shù)木植物練習(xí),。
5,、各種小鳥(niǎo)飛禽練習(xí)。
6,、各種小屋城堡練習(xí),。
7、天空云彩練習(xí)(太陽(yáng),、雨雪,、彩虹等)。
8,、水底世界(各種魚(yú)類(lèi),、烏龜、海星,、水草等),。
9、小動(dòng)物練習(xí)(小雞,、小豬,、小貓、小狗,、小兔等),。
10、各種人物練習(xí),。
11,、自由創(chuàng)作練習(xí)。
一,、情況分析,。
繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),，有的孩子畫(huà)的總是那些,，繪畫(huà)水平高低不等,，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法,。并給幼兒以繪畫(huà)的自信,，寓繪畫(huà)于游戲中,，重視對(duì)幼兒作品的,。
自我評(píng)價(jià)。
和教師評(píng)價(jià),，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣,，提高幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力和審美能力。
二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。
1.初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。
2.通過(guò)各種形式,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣,。
3.學(xué)習(xí)通過(guò)觀察生活,、了解生活，并通過(guò)繪畫(huà),、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力,。
4,、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。
5,、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng),。
7,、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞能力,。
三,、具體工作安排,。
第一周《我們班的老師》線描畫(huà)《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫(huà)。
《向日葵》線描畫(huà),。
第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫(huà)《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫(huà),。
《下雨天》想象畫(huà)。
第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫(huà)《樹(shù)》線描畫(huà),。
《拖鞋》線描裝飾畫(huà),。
第四周《秋天的樹(shù)林》線描畫(huà)《未來(lái)的車(chē)》創(chuàng)造想象畫(huà)。
《海底總動(dòng)員》創(chuàng)造想象畫(huà),。
第五周?chē)?guó)慶休息,。
第六周《種子粘貼畫(huà)》拼貼畫(huà)《七彩小傘花》水彩線描畫(huà)。
《美麗的秋天》想象畫(huà),。
第七周《向日葵》水彩線描畫(huà)《美麗的秋天》線描畫(huà),。
《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫(huà)。
第八周《我最喜歡的動(dòng)物》線描畫(huà)《巨人》線描畫(huà),。
《我最喜歡的動(dòng)物2》線描裝飾畫(huà),。
第九周《大家來(lái)鍛煉》想象畫(huà)《線條想象畫(huà)》創(chuàng)造想象畫(huà)。
《圖形想象畫(huà)》想象畫(huà),。
第十周《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》想象畫(huà)《彩色蝸?！肪€條裝飾畫(huà)。
《青花瓷》線描裝飾畫(huà),。
第十一周《年畫(huà)》想象畫(huà)《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫(huà),。
《畫(huà)大熊貓》線描畫(huà)。
第十二周《貼福字》手工《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。
《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。
第十三周《樹(shù)》線描畫(huà)《向日葵》線描裝飾畫(huà)。
《七彩花瓶》水彩線描畫(huà),。
第十四周《心愿樹(shù)》想象畫(huà)《馬路上的汽車(chē)》線描畫(huà),。
《美麗的花園》線描畫(huà)。
第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫(huà)《美麗的大魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。
《樹(shù)的衣裳》想象畫(huà),。
第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫(huà)。
《剪窗花2》手工,。
第十七周《降落傘》水彩線描畫(huà)《會(huì)變的嘴巴》想象畫(huà),。
《降落傘2》線描畫(huà)。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十
教學(xué)計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用,，可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了幼兒園大班美術(shù)最新教學(xué)計(jì)劃,，更多教學(xué)計(jì)劃請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);
2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái),，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。
針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà),，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);
2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱(chēng),，并知道各種線條所表示的意義;
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;
4.培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情緒,。
重點(diǎn):知道什么是線條想像畫(huà)，根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà)
難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象
錄相帶、錄相機(jī),、投影機(jī),、幻燈片、錄音機(jī),、磁帶,、龍頭飾一個(gè)，紙,、筆,、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器,，四個(gè)線條娃娃,，兩幅幻燈范畫(huà)。
(1)看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的興趣
“今天,，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍,。
(2)線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào)
“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”
(1)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,，使幼兒知道各種線條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來(lái),，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來(lái),，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn)。
(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解,，并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候,，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng) 線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà),。
(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象
1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線,，看它能變出一個(gè)什么有趣的`圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái),。
2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣,，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà),，明確線條想象畫(huà)的定義。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),，從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象,，有的可以從其中一部分來(lái)想象。
(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà),。
2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。
(5)評(píng)講作品,，游戲結(jié)束
1.老師自評(píng)
2.幼兒自評(píng)
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式,，而是采用了有繪畫(huà),、游戲、音樂(lè),、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,，發(fā)展了幼兒觀察力,、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,，引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十一
工作計(jì)劃,。
的呢？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡,。
概要：
1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);。
2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái),，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。
情況分析：
針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況,，我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà),，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。
一、教學(xué)名稱(chēng)：美術(shù)《線條想象畫(huà)》,。
二、教學(xué)目的：
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);,。
2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱(chēng),，并知道各種線條所表示的意義;。
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;,。
4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒,。
三,、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):知道什么是線條想像畫(huà)，根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà),。
難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象。
四,、教學(xué)準(zhǔn)備：
錄相帶,、錄相機(jī)、投影機(jī),、幻燈片,、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè),，紙,、筆、油畫(huà)棒若干,，各種小樂(lè)器,，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà),。
五,、教學(xué)過(guò)程：
(1)看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣,。
“今天,，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍,。
(2)線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào)。
“剛才,，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”
(1)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱(chēng)及所代表的意義,。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn),。
(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候,，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。
(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象,。
1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線,，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái),。
2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣,，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà)，明確線條想象畫(huà)的定義。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),，從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象,。
(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng),。
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà),。
2.幼兒繪畫(huà)涂顏色,。
(5)評(píng)講作品，游戲結(jié)束,。
1.老師自評(píng),。
2.幼兒自評(píng)。
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。
一,、情況分析。
繪畫(huà)是孩子的一種天性,，也是一種愛(ài)好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平高低不等,，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法,。并給幼兒以繪畫(huà)的自信,，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的,。
自我評(píng)價(jià),。
和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣,，提高幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力和審美能力,。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。
1.初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2.通過(guò)各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
3.學(xué)習(xí)通過(guò)觀察生活、了解生活,，并通過(guò)繪畫(huà),、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力,。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。
5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,。
6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng),。
7、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,，欣賞民間工藝品,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美,，提高對(duì)美的鑒賞能力,。
三、具體工作安排,。
第一周《我們班的老師》線描畫(huà)《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫(huà),。
《向日葵》線描畫(huà)。
第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫(huà)《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫(huà),。
《下雨天》想象畫(huà),。
第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫(huà)《樹(shù)》線描畫(huà)。
《拖鞋》線描裝飾畫(huà),。
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幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十二
（一）身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
（二）在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。
（三）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。
（四）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
（五）能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活,。
（六）能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。
語(yǔ)言。
（一）樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌,。
（二）能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容,。
（三）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
（五）會(huì)說(shuō)普通話,。
科學(xué),。
（一）能積極、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲。
（二）能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案,。
（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
（五）愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。
社會(huì),。
（一）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。
（二）能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。
（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。
（五）熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。
藝術(shù),。
（一）對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力,。
（二）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
主題（一）：悠悠華夏情,。
“黑眼睛，黑頭發(fā),、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人，”長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星，“我們是中國(guó)人,，我們是聰明的中國(guó)人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。
中華健兒奮勇拼搏,，勇奪金牌,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一次次國(guó)歌的奏響,，國(guó)旗的升起,，都讓孩子們歡呼、跳躍,，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,，對(duì)于中華民族的自豪感油然而生。
在這個(gè)主題活動(dòng)中,，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,，驚奇越來(lái)越多,，感受也越來(lái)越深。
此活動(dòng)從十月正式開(kāi)展,。
第一周：
1,、語(yǔ)言：月亮船。
2,、社會(huì)：聰明的中國(guó)人,。
3、打擊樂(lè)：大中國(guó)（一）（二）,。
4,、詩(shī)歌：天安門(mén)。
5,、繪畫(huà)：未來(lái)的世界（一）（二）,。
6、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加,、減,。
7、科學(xué)：娃娃到北京,。
8,、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成。
第二周：
1,、語(yǔ)言：有趣的漢字,。
2、美術(shù)：我的簽名（一）（二）,。
3,、藝術(shù)：中國(guó)功夫。
4,、欣賞：國(guó)粹——京?。ǔ弧⒊?、臉譜等）,。
5、語(yǔ)言：我是中國(guó)小娃娃,。
6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成。
7,、社會(huì)：祖國(guó)之最（教師指導(dǎo)用書(shū)）,。
8、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。
9,、健康：踩高蹺。
第三周：
1,、繪畫(huà)：京劇臉譜（一）（二）,。
2、語(yǔ)言：我們小手拉小手,。
3,、社會(huì)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
4,、健康：小小足球,。
5、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法,。
6,、繪畫(huà)：奧運(yùn)新標(biāo)志（一）（二）。
7,、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記,。
8、語(yǔ)言：我最?lèi)?ài)祖國(guó),。
第四周：
1,、語(yǔ)言：聰明的阿凡提。
2,、樂(lè)：騎馬,。
3、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮,。
4,、舞蹈：北京的金山上。
5,、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成,。
6、繪畫(huà)：服裝設(shè)計(jì)師（一）（二）,。
7,、計(jì)算：分析圖形特征。
主題（二）亮眼看世界,。
“看”是人的天性,，如何去“看”，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。
在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中,，我們選取司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦，只有仔細(xì)的看,，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒——我的眼珠子里有你、有他,、有各種各樣的東西,；往高處看是一個(gè)樣子、往低處看又是另一個(gè)樣子,；顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,，平常生活之中，處處有意義,，事事顯新奇,。看看我的家,，看看我生活的社區(qū),，看看物品，看看環(huán)境,，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,，越看越驚喜。
觀察能力從來(lái)不可能通過(guò)傳授而獲得,，只有在充滿興趣的,、積極自覺(jué)的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來(lái)。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,，一起去嘗試各種各樣的“看”,，一起去表達(dá)看到的映象，一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的`,、有意識(shí)的的視覺(jué)認(rèn)知過(guò)程，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展,、有所提升,，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。
第一周：
1,、明亮的眼睛,。
2,、你的眼里有個(gè)我,。
3、高老鼠和矮老鼠,。
4,、站到高處看一看,。
5、火眼睛睛,。
6,、小洞洞里看世界,。
7,、第三只眼睛。
8,、顛倒世界,。
9,、眼睛會(huì)做操。
10,、日常活動(dòng),。
第二周：
1,、我看我家。
2,、小鬧鐘,。
3、特別的早晨,。
4,、我居住的地方。
5,、社區(qū)地圖,。
出處 www.sevw.cn
6、有卡走天下,。
7,、生活中的數(shù)字。
8,、我的一天,。
9、四季媽媽的四個(gè)娃娃,。
10,、日常活動(dòng)。
第三周：
1,、猜猜我是誰(shuí),。
2、我是建筑師,。
3,、走在大街上。
4,、奶奶進(jìn)城,。
5、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室,。
6,、滾來(lái)滾去。
7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠,。
8、量天空,。
9,、星星給蛙兒送幅畫(huà)。
10,、日?；顒?dòng)。
主題活動(dòng)三：動(dòng)物,，我們的朋友,。
孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍,，常于昆蟲(chóng)對(duì)話,。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事，懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)……觸目所見(jiàn),，隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴,。然而，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,，尤其是野生動(dòng)物,，又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,，充分了解,，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界,。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子，只能給他們留下一些記憶的印痕,，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展,。
在“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,，讓小烏龜以“來(lái)賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物,，經(jīng)常觀察的對(duì)象，游戲,、表達(dá),、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子不但熟悉烏龜,，親近烏龜,，而且有目的、有意識(shí)地認(rèn)識(shí),、了解烏龜,，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>
在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，嘗試過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法后,，我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友，讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系,，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活,、動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)。
我們期待著,，孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物,，還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物,，真誠(chéng)而理性地對(duì)待每一個(gè)朋友,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十三
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢,？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
概要：
1,、借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn)；
2,、幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。情況分析：
針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況,，我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà)，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。
：美術(shù)《線條想象畫(huà)》
1,、要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà),；
2、要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱(chēng),，并知道各種線條所表示的意義,；
3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,；
4、培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情緒,。
錄相帶、錄相機(jī),、投影機(jī),、幻燈片、錄音機(jī),、磁帶,、龍頭飾一個(gè)，紙,、筆,、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器,，四個(gè)線條娃娃,，兩幅幻燈范畫(huà)。
（1）看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的.興趣
“今天,，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請(qǐng)看吧！”幼兒看過(guò)錄相后,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍,。
（2）線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào)
“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？”
（1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱(chēng)及所代表的意義,。例如：聽(tīng)到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn),。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時(shí)候,，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷,；c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà),。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象
1,、引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想，線條娃娃舞龍走的路線,，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。
2,、老師總結(jié)：象這幅畫(huà)一樣,，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà),，明確線條想象畫(huà)的定義。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà),，從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象,，有的可以從其中一部分來(lái)想象。
（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)
1,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà),，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。
2,、幼兒繪畫(huà)涂顏色,。
（5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束
1,、老師自評(píng)
2,、幼兒自評(píng)
3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。
評(píng)析：
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà),、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà),、游戲,、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力,、想象力,、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等,，引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十四
1,、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē),、垃圾車(chē),、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
3,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。
4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。
1,、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛，如：挖土機(jī),、垃圾車(chē),、灑水車(chē)等。
2,、大馬路背景圖,。挖土機(jī)、垃圾車(chē),、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片,。
3、紙,、筆,、剪刀。
4,、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》,，錄音機(jī)。
1,、出示“大馬路背景圖”,。
（1）這是什么地方？
（2）大馬路上怎么樣,？（這條馬路空空的,，沒(méi)有汽車(chē)）。
（3）嘟嘟嘟,，什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了？（教師出示灑水車(chē)）,。
（4）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē),？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講,，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）,。
（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車(chē),。
（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊,。）,。
2,、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。
（1）小羊遇到難題了,，你們?cè)敢鈳椭鼏?？小羊種了一片桃園，秋天到了,，桃子熟了,，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù),，桃子沒(méi)法摘下來(lái),，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢,？（幼兒相互討論后回答）。
（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性）,。
（2）在我們生活中,，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē),，才能給我們的生活帶來(lái)方便,。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),，只給小羊帶來(lái)方便）,。
（2）我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),，設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,，還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē),？（幼兒相互討論,，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）。
（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē),。（教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,，功能獨(dú)特的汽車(chē)）。
（4）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái),。
4,、幼兒欣賞新型汽車(chē)。
（1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng),。
（2）大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē)，你想了解哪輛汽車(chē)？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱(chēng)及功用,。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié),，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng),，使幼兒與幼兒之間,，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）,。
5,、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作,。
（1）這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了,，讓我們開(kāi)起來(lái)試試,，到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。
（2）幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室,。
（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng),。）。
在畫(huà)汽車(chē)之前,，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車(chē),，但是練習(xí)畫(huà)汽車(chē)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車(chē)無(wú)論是小轎車(chē)還是大巴車(chē),，都只是在方塊上涂色,，輪子也很簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求,。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí),，我提高了要求，讓幼兒想一想,，怎樣讓汽車(chē)變得更加有用,，孩子們討論著，有的說(shuō)讓汽車(chē)潛到水底,，有的說(shuō)想要讓汽車(chē)飛上天空,，那怎樣才能讓汽車(chē)具備這些功能呢？于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀,，有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭,，有的說(shuō)可以給汽車(chē)加上火箭引擎,，拿到畫(huà)紙,，孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,，表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十五
《海底總動(dòng)員》創(chuàng)造想象畫(huà),。
第五周?chē)?guó)慶休息,。
第六周《種子粘貼畫(huà)》拼貼畫(huà)《七彩小傘花》水彩線描畫(huà)。
《美麗的秋天》想象畫(huà),。
第七周《向日葵》水彩線描畫(huà)《美麗的秋天》線描畫(huà),。
《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫(huà)。
第八周《我最喜歡的動(dòng)物》線描畫(huà)《巨人》線描畫(huà),。
《我最喜歡的動(dòng)物2》線描裝飾畫(huà),。
第九周《大家來(lái)鍛煉》想象畫(huà)《線條想象畫(huà)》創(chuàng)造想象畫(huà)。
《圖形想象畫(huà)》想象畫(huà),。
第十周《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》想象畫(huà)《彩色蝸?！肪€條裝飾畫(huà)。
《青花瓷》線描裝飾畫(huà),。
第十一周《年畫(huà)》想象畫(huà)《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫(huà),。
《畫(huà)大熊貓》線描畫(huà)。
第十二周《貼福字》手工《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。
《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。
第十三周《樹(shù)》線描畫(huà)《向日葵》線描裝飾畫(huà)。
《七彩花瓶》水彩線描畫(huà),。
第十四周《心愿樹(shù)》想象畫(huà)《馬路上的汽車(chē)》線描畫(huà),。
《美麗的花園》線描畫(huà)。
第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫(huà)《美麗的大魚(yú)》線描裝飾畫(huà),。
《樹(shù)的衣裳》想象畫(huà),。
第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫(huà)。
《剪窗花2》手工,。
第十七周《降落傘》水彩線描畫(huà)《會(huì)變的嘴巴》想象畫(huà),。
《降落傘2》線描畫(huà)。
幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫(huà)的技能技巧有了進(jìn)一步的提高,。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣,，讓幼兒大膽去畫(huà)，大膽構(gòu)思,，特制定出大班美術(shù)興趣班,。
工作計(jì)劃。
以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：
一,、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。
二,、目標(biāo)要求：
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
2,、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫(huà)筆,、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài),。
3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線,、曲線,、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征,。
4、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),，對(duì)使用顏色感興趣。
三,、活動(dòng)組織要點(diǎn)：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
四,、活動(dòng)內(nèi)容：
1、美麗的焰火(線描),。
2,、線條。
3,、國(guó)慶節(jié)(線描),。
4、美麗的村莊(線描),。
5,、有趣的指紋(線描)。
6,、臉譜裝飾我愛(ài)洗澡(線描),。
7、江南小鎮(zhèn)(線描),。
8,、黃昏的樹(shù)林(線描)。
9,、大公雞真美麗(線描),。
10、奧特曼(線描),。
11,、生命樹(shù)(線描),。
12、葡萄(線描),。
13,、個(gè)人畫(huà)展(線描)。
共
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頁(yè),，當(dāng)前第,。
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幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十六
1、在課程目標(biāo)上,，以“兒童發(fā)展為本”為主旨,，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地,、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo),，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中。
2,、在課程內(nèi)容上,，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu),。
3、在實(shí)踐的方法和策略上,，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,，即主題線索、區(qū)角活動(dòng),、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒,。其三,，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成,、注重互動(dòng),、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng),，而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè),、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng),，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。
二,、課程的內(nèi)容。
大班幼兒發(fā)展目標(biāo),。
健康,。
(一)身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快。
(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。
(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
(五)能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活。
(六)能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。
語(yǔ)言,。
(一)樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,，理解講話內(nèi)容,。
(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,。
(五)會(huì)說(shuō)普通話,。
科學(xué)。
(一)能積極,、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲,。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì),。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。
(二)能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。
(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。
藝術(shù),。
(一)對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力,。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
主題(一)：悠悠華夏情,。
“黑眼睛，黑頭發(fā),、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人，”長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星，“我們是中國(guó)人,，我們是聰明的中國(guó)人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。
中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，一次次國(guó)歌的奏響，國(guó)旗的升起,，都讓孩子們歡呼,、跳躍，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,，對(duì)于中華民族的自豪感油然而生,。
在這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,，驚奇越來(lái)越多,，感受也越來(lái)越深。
此活動(dòng)從十月正式開(kāi)展,。
第一周：
1,、語(yǔ)言：月亮船。
2,、社會(huì)：聰明的中國(guó)人,。
3,、打擊樂(lè)：大中國(guó)(一)(二),。
4、詩(shī)歌：天安門(mén),。
5,、繪畫(huà)：未來(lái)的世界(一)(二)。
6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加,、減。
7,、科學(xué)：娃娃到北京,。
8、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成,。
第二周：
1,、語(yǔ)言：有趣的漢字。
2,、美術(shù)：我的簽名(一)(二),。
3、藝術(shù)：中國(guó)功夫,。
4,、欣賞：國(guó)粹――京劇(唱腔、唱角,、臉譜等),。
5,、語(yǔ)言：我是中國(guó)小娃娃。
6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成,。
7、社會(huì)：祖國(guó)之最(教師指導(dǎo)用書(shū)),。
8,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。
9,、健康：踩高蹺,。
第三周：
1、繪畫(huà)：京劇臉譜(一)(二),。
2,、語(yǔ)言：我們小手拉小手。
3,、社會(huì)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。
4、健康：小小足球,。
5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。
6,、繪畫(huà)：奧運(yùn)新標(biāo)志(一)(二),。
7、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記,。
8,、語(yǔ)言：我最?lèi)?ài)祖國(guó)。
第四周：
1,、語(yǔ)言：聰明的阿凡提,。
2、樂(lè)：騎馬,。
3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮。
4,、舞蹈：北京的金山上,。
5、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成,。
6,、繪畫(huà)：服裝設(shè)計(jì)師(一)(二)。
7、計(jì)算：分析圖形特征,。
主題(二)亮眼看世界,。
“看”是人的天性，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。
在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中，我們選取司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦,，只有仔細(xì)的看，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你,、有他、有各種各樣的東西;往高處看是一個(gè)樣子,、往低處看又是另一個(gè)樣子;顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,，平常生活之中，處處有意義,，事事顯新奇,。看看我的家,，看看我生活的社區(qū),，看看物品，看看環(huán)境,，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,，越看越驚喜,。
觀察能力從來(lái)不可能通過(guò)傳授而獲得,，只有在充滿興趣的.、積極自覺(jué)的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來(lái),。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,，一起去嘗試各種各樣的“看”，一起去表達(dá)看到的映象,，一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的、有意識(shí)的的視覺(jué)認(rèn)知過(guò)程,，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展,、有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ),。
第一周：1,、明亮的眼睛第三周：1、猜猜我是誰(shuí)。
2,、你的眼里有個(gè)我2,、我是建筑師。
3,、高老鼠和矮老鼠3,、走在大街上。
4,、站到高處看一看4,、奶奶進(jìn)城。
5,、火眼睛睛5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室。
6,、小洞洞里看世界6,、滾來(lái)滾去。
7,、第三只眼睛7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠。
8,、顛倒世界8,、量天空。
9,、眼睛會(huì)做操9,、星星給青蛙送幅畫(huà)。
10,、日?；顒?dòng)10、日?；顒?dòng),。
第二周：1、我看我家,。
2,、小鬧鐘。
3,、特別的早晨,。
4、我居住的地方,。
5,、社區(qū)地圖,。
出處 www.sevw.cn
6、有卡走天下,。
7,、生活中的數(shù)字。
8,、我的一天,。
9、四季媽媽的四個(gè)娃娃,。
10,、日常活動(dòng),。
主題活動(dòng)三：動(dòng)物,，我們的朋友。
孩子與動(dòng)物有著天然之緣,，他們喜歡與動(dòng)物為伍,，常于昆蟲(chóng)對(duì)話。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事,，懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)……觸目所見(jiàn)，隨處有動(dòng)物,。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。然而,，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,，尤其是野生動(dòng)物，又離孩子很遠(yuǎn),。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,，充分了解，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界,。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子,，只能給他們留下一些記憶的印痕,，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展,。
在“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,，讓小烏龜以“來(lái)賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物,，經(jīng)常觀察的對(duì)象,，游戲、表達(dá),、表現(xiàn)的主角,。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，孩子不但熟悉烏龜,，親近烏龜，而且有目的,、有意識(shí)地認(rèn)識(shí),、了解烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>
在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，嘗試過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法后,，我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友,，讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系,，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活、動(dòng)物的喜怒哀樂(lè),。
我們期待著,，孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物，還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物,，善待動(dòng)物,，真誠(chéng)而理性地對(duì)待每一個(gè)朋友。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十七
幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃意在培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力,。以下是幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃,，歡迎閱覽!
來(lái)到幼兒園三年年半，帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班,，在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),，但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作,，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫(huà)水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，特制訂計(jì)劃如下：
繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),，有的孩子畫(huà)的總是那些,，繪畫(huà)水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫(huà)的'自信,，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣,，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想,、所感,，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
3,、熟練掌握油畫(huà)棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4,、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式,、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。
6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。
4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。
5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足。
6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。
大二美術(shù)興趣班教學(xué)安排
月份 周 教學(xué)內(nèi)容
3月份第一周柳樹(shù),、松樹(shù)等多樣的樹(shù)
第二周各種形狀,、顏色的花，如盆花等
第三周動(dòng)物：小毛驢,、烏龜,、刺猬
第四周組合畫(huà)(涂底色)折紙：蟬、帆船
4月份第一周交通工具：公共汽車(chē),、火車(chē),、輪船
第二周航天軍事：火箭、坦克,、飛機(jī)
第三周風(fēng)景：田野小路,、涼亭臺(tái)階,、水邊
第四周組合畫(huà)(注重底色)折紙：魚(yú)鷹、飛機(jī)
5月份第一周建筑：各種小房子,、樓房,、寶塔
第二周小昆蟲(chóng)：毛毛蟲(chóng)、瓢蟲(chóng),、蝴蝶,、小鳥(niǎo)
第三周人物：站立、輪滑,、組合
第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬,、桃子
6月份第一周動(dòng)物：小熊、魚(yú),、孔雀
第二周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏,、劃船
第三周卡通人物：巫婆、小丑,、外星人
第四周人物組合畫(huà) 折紙：熱帶魚(yú),、紙鶴
