通過合理的計(jì)劃,，我們可以更好地分配時(shí)間和資源,，避免做無用功,?？紤]可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)，制定應(yīng)對策略,，以應(yīng)對不可預(yù)見的變化,。計(jì)劃的價(jià)值在于引導(dǎo)行動(dòng)和指導(dǎo)改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的長期目標(biāo),。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇一
一、說教材：
（一）《來了一群小鴨子》是幼小效銜接課程下冊綜合課第三課,，是一首節(jié)奏歡快,、有趣，形象鮮明的2/4拍歌曲,，適應(yīng)幼兒在愉悅的氛圍中邊唱邊跳表達(dá)感情,。
（二）活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，以及他們一定的表現(xiàn)欲望，確立了情感,、能力,、認(rèn)知等方面的目標(biāo)，具體目標(biāo)為：
1,、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作，共同玩耍的良好情感,。
2,、通過反復(fù)欣賞歌曲，深入了解歌曲內(nèi)容,，會(huì)用自然好聽的聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情,，并能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。
3、能和教師一起,，在愉悅的氛圍中邊唱邊跳，做一只快樂的“小鴨子”,。
（三）根據(jù)目標(biāo),，我把活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于：能用歡快，好聽的聲音唱歌曲，并加上自然,、簡單的動(dòng)作進(jìn)行表演,。
二、說學(xué)情：
幼兒大班的的孩子已對2/4拍歌曲有了初步的感知,，對歌曲中的小鴨子形象比較熟悉,，喜愛并樂于模仿。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng),、充滿探究性和表現(xiàn)欲這一特性,，為此，我為孩子提供了寬松,、和諧的氛圍,，并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。
三,、說教法：
根據(jù)新《綱要》中,，主動(dòng)活動(dòng)教育提出“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的,，豐富多彩的,，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)的去體驗(yàn),、實(shí)踐,、創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng),?！币虼耍谡麄€(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主,，教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用,，和孩子共同活動(dòng)，共同提高,。為此,，我作了以下準(zhǔn)備：
課件，音樂,，圖畫等教具,。
四、教學(xué)過程：
1,、幼兒跟老師學(xué)做律動(dòng)《數(shù)鴨子》,。
（選擇節(jié)奏快的音樂，以熱身律動(dòng)開場,，可以此熬出孩子的一些戒備心理和不愉快的情緒,。）,。
2、請幼兒翻開幼兒用書觀察圖面,，提煉歌詞,。
（這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒觀察圖畫提煉出歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力,。）,。
3、理解圖意,，學(xué)唱新歌,。
（使幼兒能用自然好聽的.聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情）。
學(xué)習(xí)歌詞,。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒共同看圖,，完整地朗誦歌詞。
（通過多種形式的練習(xí),，達(dá)到較熟練程度）,。
（2）幼兒一起觀察光碟，看小鴨子之間發(fā)生的趣事,。
（更深刻的理解歌詞意思，快速記憶,。）,。
學(xué)唱歌曲。
（1）教師引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的旋律慢速的演唱歌曲,。
（2）幼兒可以完整的演唱歌曲,。
（培養(yǎng)幼兒的膽量和表演的能力）。
有感情的演唱歌曲,。
（1）引導(dǎo)幼兒體會(huì)小鴨子的高興心情,，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
教師：小鴨子們一聽要去池塘,，他們的心情是怎樣的,？會(huì)怎樣走路？請大家學(xué)一學(xué),。
（2）提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符,，用聲音表現(xiàn)歌曲的歡快。
教師：今天小鴨子玩得很高興,！誰能學(xué)一學(xué)他們的高興的叫聲,？
（3）小結(jié)：小鴨子高興的時(shí)候的叫聲很短、很快,，不能拖長長的尾巴,，請大家試著唱一唱,。
（4）幼兒在旋律的伴奏下,，完整,、有感情地演唱歌曲。
（體會(huì)小鴨子的心情,、激發(fā)幼兒演唱興趣,。）。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能自然的演唱歌曲,，要求吐字清楚、發(fā)音準(zhǔn)確,；
2、感受小鴨子戲水的歡樂,；
3、能隨音樂節(jié)奏隨心所欲的表演歌曲,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖一幅小鴨頭飾若干,。
活動(dòng)過程：
1,、談話引入：
師：小朋友們，你們喜歡小鴨子嗎,？
眾生：喜歡,。
師：那你們知道小鴨最喜歡玩什么嗎？
生1：小鴨喜歡玩水,。
生2：小鴨喜歡洗澡。
生3：小鴨喜歡游泳。
師：小朋友們說得都對,，小鴨最喜歡在池塘里玩水了,。今天，你們想當(dāng)一次小鴨嗎,？
眾生：想,。
師：老師今天也想當(dāng)小鴨，我就當(dāng)鴨媽媽,，你們當(dāng)我的鴨寶寶,，一起到池塘里去玩，好嗎,？
眾生：好,！
師：到底怎么玩呢？我們還是先來看看這些小鴨是怎么做的,？
（出示掛圖,，讓幼兒觀察。）,。
2,、新授歌曲：
師：孩子們，你們看,，這些小鴨在干什么,？
生1：它們在池塘邊站著。
生2：它們有的在吵,，有的準(zhǔn)備下水去玩,。
生3：它們排著隊(duì)，很有持序,。
生4：它們拍著翅膀,，看起來很高興。
師：孩子們說得都隊(duì),。小鴨們來到池塘邊,，看到池塘的水又清又亮，都非常的高興,，于是排好隊(duì),，不吵也不惱，一個(gè)一個(gè)地有次序的下了水,，玩得可高興了,。我們也得像它們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,，我們來學(xué)一學(xué)小鴨走路,、小鴨叫,、小鴨戲水……。
（生根據(jù)老師的要求,，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。）。
師：孩子們,，你們做得可真好。媽媽把我們剛才做的編成了一首歌,，你們想聽嗎,？
眾生：想聽。
師：那你們可要仔細(xì)聽好了,，看哪只小鴨聽得最認(rèn)真,？
師：孩子們，這首歌好聽嗎,？
生：好聽,。
師：那你們想不想也來唱一唱呢？
生：想唱,。
師：好吧,，請孩子們跟著媽媽一起唱、一起做,。
（師分句教唱,，邊教邊做動(dòng)作。）,。
師：孩子們唱得真認(rèn)真,，做得也非常好。學(xué)會(huì)了這么多本事,，你們高興嗎,？
生：高興。
師：那你們愿不愿意把你們的高興和快樂表現(xiàn)出來,，讓我們都知道呢,？
生：愿意。
師：好,，請你們大聲地隨著音樂唱吧,、跳吧。
（生隨著音樂邊唱邊跳,，反復(fù)幾次,。在分組表演。）,。
3,、延伸活動(dòng),。
師：孩子們，今天玩得高興嗎,？
生：高興,。
師：可是媽媽覺得我們的池塘（教室）太小了，我們到外面的大池塘（操場）去玩,，好嗎,？
生：好!
師：我們到池塘里去玩捉魚的游戲。排好隊(duì),，齊步走,。
（在走的過程中，和幼兒一起唱歌曲《來了一群小鴨子》,，自然結(jié)束新課,。）。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇三
1,、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞,。
2、發(fā)揮想象,，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象,。
3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
1、油畫棒,、膠棒,、記號(hào)筆。
2,、各種服裝雜志,、彩紙、彩色報(bào)紙等,。
3,、ppt：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物,、車,、水果、人物等）,。
4,、音樂：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》,。
【活動(dòng)過程】,。
一,、談話引出課題。
師：前幾天放假,，你們出去玩了嗎,？（去公園了、沒出去???）你們猜我去哪了,？（打開登山照片）對我去爬山了,！爬山很開心。哎,！只有一件事讓我特別的郁悶,，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤）。
你們說我該怎么辦呀,？（縫一縫,、補(bǔ)一補(bǔ)）。
師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布,，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了,。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案,，裝飾上花紋???）,。
二、游戲―撕洞洞,。
師：你們說的很好,！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下,。
1,、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞,，我們一起玩?zhèn)€游戲,，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計(jì),。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離,。）,。
2,、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。
三,、嘗試想象創(chuàng)作,。
1、補(bǔ)洞洞,。
師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好,。
2,、添加想象。
師：洞洞補(bǔ)好了,，我們看看洞洞能變成什么,？（請個(gè)別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！
四,、幼兒對自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的介紹,。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感。
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,，整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒參與的積極性很高，思維活躍,。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西,?；顒?dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙,，并說出它們各自的分工及合作過程,。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí),，孩子們顯得更為積極主動(dòng),，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,，再把它們粘貼到剪開的紙盒里,。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功,，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過,，耽誤了些時(shí)間,。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了,，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁,。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛,，頭發(fā),，耳朵等。這一過程都難不倒孩子,，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好,。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,，“嗷,，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,，哦,，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩,。
通過這次活動(dòng),，孩子們在設(shè)計(jì)，制作,，體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛,。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力,、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料,、圖片,。
活動(dòng)過程：
一、討論：
1,、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的,？
2,、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同？
二,、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三,、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車,？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖,。
1,、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。
2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車,。
五、講評,。
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”,。
大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）。
目標(biāo)：
1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片,。
2、記號(hào)筆,、八開紙,。
過程：
1、請幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。
2,、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑,，跳,，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。
3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求,。
（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn),。
（2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。
（3）主體加密,，背景要疏,。
4、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo),。
5、展示評價(jià)作品,。
（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）,。
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài),。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法,。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片,。
2,、記號(hào)筆、八開紙,。
過程：
1,、請幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2,、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走,，跑,，跳,，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。
3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求,。
（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
（2）畫出人物的動(dòng)態(tài),。
（3）主體加密,，背景要疏。
4,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo),。
5、展示評價(jià)作品,。
（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇四
一、“玩”色,。
引起幼兒對顏色,、圖案的興趣，
繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色,，如咖啡色,、紫色。
學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來印,。
樹葉印畫。
學(xué)會(huì)印樹葉的“玩”法,。
欣賞各種樹葉的形狀,、色彩，感受其美感,。
海面球印畫,。
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識(shí)葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。
棉簽畫,。
教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn),、拖、涂的畫畫方法,。
啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫一幅畫。
二,、添畫,。
吃點(diǎn)心。
1,、通過添畫點(diǎn)心,，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形,、半圓形和圓形,。
腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印,。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。
球拍。
練習(xí)橫,、直線,。
變換顏色畫小圓圈。
我學(xué)媽媽洗衣服,。
試著用簡單圖形表示衣服,，
計(jì)劃。
培養(yǎng)愛勞動(dòng)的`意識(shí),。
果子樹,。
區(qū)別紅、橙,、黃顏色,，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子,、雪梨,。
均勻涂色。
三,、貼畫,。
貼雞蛋。
認(rèn)識(shí)橢圓形,。
學(xué)習(xí)粘貼方法,。
雞蛋變小雞。
認(rèn)識(shí)小雞的主要特征,，添畫嘴,、眼、腳,。
鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿,。
太陽。
試著用短線,、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光,。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配,。
大象,。
認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法,。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景,。
四、簡筆畫。
小白兔,。
認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征,。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu),。
蝴蝶,。
學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征,。
學(xué)習(xí)對稱涂色,。
長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動(dòng)態(tài),。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇五
在課程活動(dòng)方式上,，應(yīng)該注意探索的、親身體驗(yàn)的,、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式與非正式課程有機(jī)結(jié)合起來,。我覺得這一點(diǎn)非常具有指導(dǎo)意義,?；仡櫽變旱慕逃^程,，凡是讓幼兒通過動(dòng)一動(dòng),，做一做獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)總是能夠在幼兒的腦海中留下深刻的記憶,，此外我們所用的問難教學(xué)法,，正是通過對問題的討論,，合作解決來引導(dǎo)幼兒思考學(xué)習(xí),。這些都大大提高了教學(xué)的`有效性,。
縱觀整本書,，建構(gòu)式課程進(jìn)行的是多種教育活動(dòng)的整合,，即主題線索、區(qū)角活動(dòng),、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。所以作為教師,，應(yīng)該明確從幼兒早晨入園至下午離園這整個(gè)期間都滲透著教育的整合,，教師應(yīng)該時(shí)刻注重自身的一言一行，并善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī),，將教育有機(jī)融入一日生活中,。
總之,，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程、注重生成,、注重互動(dòng),、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辯證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。結(jié)合這一點(diǎn),，對于我們新教師的備課是有指導(dǎo)意義的，在活動(dòng)中既要以幼兒為主體,，但是要把握好活動(dòng)的重難點(diǎn)以及預(yù)設(shè)解決策略,，還要預(yù)設(shè)多種可能生成的結(jié)果，以不變應(yīng)萬變,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇六
（一）身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境。
（二）在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快,。
（三）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。
（四）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
（五）能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活,。
（六）能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。語言,。
（一）樂意與人交談，講話有禮貌,。
（二）能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。
（三）能清楚地說出自己想說的事,。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣,。
（五）會(huì)說普通話。
科學(xué),。
（一）能積極,、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲,。
（二）能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。
（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。
（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
（五）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
社會(huì)。
（一）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。
（二）能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。
（四）能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的.責(zé)任感,。
（五）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。
藝術(shù)。
（一）對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有初步的感受力。
（二）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
主題（一）：悠悠華夏情。
“黑眼睛,，黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,，”長江,、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,，“我們是中國人,，我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。
中華健兒奮勇拼搏,，勇奪金牌，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，一次次國歌的奏響,，國旗的升起，都讓孩子們歡呼,、跳躍,，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱，對于中華民族的自豪感油然而生,。
在這個(gè)主題活動(dòng)中,，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多,，感受也越來越深,。
此活動(dòng)從十月正式開展。
第一周：
1,、語言：月亮船,。
2、社會(huì)：聰明的中國人,。
3,、打擊樂：大中國（一）（二）。
4,、詩歌：天安門,。
5、繪畫：未來的世界（一）（二）,。
6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加、減,。
7,、科學(xué)：娃娃到北京,。
8、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成,。
第二周：
1,、語言：有趣的漢字。
2,、美術(shù)：我的簽名（一）（二）,。
3,、藝術(shù)：中國功夫,。
4、欣賞：國粹――京?。ǔ?、唱角、臉譜等）,。
5,、語言：我是中國小娃娃。
6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成,。
7、社會(huì)：祖國之最（教師指導(dǎo)用書）,。
8,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。
9,、健康：踩高蹺,。
第三周：
1、繪畫：京劇臉譜（一）（二）,。
2,、語言：我們小手拉小手。
3,、社會(huì)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。
4、健康：小小足球,。
5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。
6,、繪畫：奧運(yùn)新標(biāo)志（一）（二）,。
7、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記,。
8,、語言：我最愛祖國,。
第四周：
1、語言：聰明的阿凡提,。
2,、樂：騎馬。
3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮,。
4、舞蹈：北京的金山上,。
5,、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成。
6,、繪畫：服裝設(shè)計(jì)師（一）（二）,。
7、計(jì)算：分析圖形特征,。
主題（二）亮眼看世界,。
“看”是人的天性，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。
在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦,，只有仔細(xì)的看，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你,、有他、有各種各樣的東西,；往高處看是一個(gè)樣子,、往低處看又是另一個(gè)樣子；顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,，平常生活之中,，處處有意義，事事顯新奇,?？纯次业募遥纯次疑畹纳鐓^(qū),，看看物品,，看看環(huán)境，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜,。
觀察能力從來不可能通過傳授而獲得,，只有在充滿興趣的、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來,。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,，一起去嘗試各種各樣的“看”，一起去表達(dá)看到的映象,，一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的、有意識(shí)的的視覺認(rèn)知過程,，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展,、有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ),。
第一周：1,、明亮的眼睛第三周：1,、猜猜我是誰,。
2、你的眼里有個(gè)我2,、我是建筑師,。
3、高老鼠和矮老鼠3,、走在大街上,。
4、站到高處看一看4,、奶奶進(jìn)城,。
5、火眼睛睛5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室,。
6、小洞洞里看世界6,、滾來滾去,。
7、第三只眼睛7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠,。
8、顛倒世界8,、量天空,。
9、眼睛會(huì)做操9、星星給青蛙送幅畫,。
10,、日常活動(dòng)10,、日?；顒?dòng)。
第二周：1,、我看我家,。
2、小鬧鐘,。
3,、特別的早晨。
4,、我居住的地方,。
5、社區(qū)地圖,。
出處 www.sevw.cn
6,、有卡走天下。
7,、生活中的數(shù)字,。
8、我的一天,。
9,、四季媽媽的四個(gè)娃娃。
10,、日?；顒?dòng)。
主題活動(dòng)三：動(dòng)物,，我們的朋友,。
孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍,，常于昆蟲對話,。他們聆聽動(dòng)物故事，懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書……觸目所見,，隨處有動(dòng)物。孩子們對動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,，動(dòng)物是孩子成長過程中的親密伙伴,。然而，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物,，又離孩子很遠(yuǎn),。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸，充分了解,，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界,。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子，只能給他們留下一些記憶的印痕,，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展,。
在“動(dòng)物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,，讓小烏龜以“來賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物,，經(jīng)常觀察的對象，游戲,、表達(dá),、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜,，而且有目的、有意識(shí)地認(rèn)識(shí),、了解烏龜,，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>
在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后,，我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友，讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系,，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活,、動(dòng)物的喜怒哀樂。
我們期待著,，孩子不但本能地喜愛動(dòng)物,，還能自覺地關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物,，真誠而理性地對待每一個(gè)朋友,。
第一周：1、小小烏龜爬過來第三周：1、防身絕招,。
2,、烏龜來賓2、變色龍,。
3,、會(huì)游動(dòng)的小島3、動(dòng)物明星,。
4,、烏龜4、動(dòng)物的語言,。
5,、背上烏龜殼5、感謝奶牛,。
6,、烏龜一家。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇七
(一)身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快。
(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,。
(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
(五)能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活,。
(六)能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。
;語言,。
(一)樂意與人交談,講話有禮貌,。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說出自己想說的事,。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍,、閱讀和書寫感興趣。
(五)會(huì)說普通話,。
科學(xué),。
(一)能積極、主動(dòng),、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲,。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
(五)愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì),。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心,。
(二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心,。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。
(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的.情感。
藝術(shù),。
(一)對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
主題(一):悠悠華夏情。
“黑眼睛,黑頭發(fā),、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,”長江,、黃河是中國的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,“我們是中國人,我們是聰明的中國人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。
中華健兒奮勇拼搏,勇奪金牌,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,一次次國歌的奏響,國旗的升起,都讓孩子們歡呼,、跳躍,他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,對于中華民族的自豪感油然而生,。
在這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也越來越深。
此活動(dòng)從十月正式開展,。
第一周:,。
1、語言:月亮船,。
2,、社會(huì):聰明的中國人。
3,、打擊樂:大中國(一)(二)。
4,、詩歌:天安門,。
5、繪畫:未來的世界(一)(二),。
6,、計(jì)算:學(xué)習(xí)2的加、減,。
7,、科學(xué):娃娃到北京,。
8、計(jì)算:學(xué)習(xí)3的組成,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇八
1,、在課程目標(biāo)上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨,，服從于使每個(gè)幼兒全面地,、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo),，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中,。
2、在課程內(nèi)容上,，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu),。
3,、在實(shí)踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,，即主題線索,、區(qū)角活動(dòng)、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次,，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒。其三,，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程,、注重生成、注重互動(dòng),、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng),，而是讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。
二,、課程的內(nèi)容。
大班幼兒發(fā)展目標(biāo),。
健康,。
(一)身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境。
(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快,。
(三)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。
(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
(五)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活,。
(六)能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。
語言,。
(一)樂意與人交談，講話有禮貌,。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說出自己想說的事,。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍,、閱讀和書寫感興趣,。
(五)會(huì)說普通話。
科學(xué),。
(一)能積極,、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲,。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
社會(huì)。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。
(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。
(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。
(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。
藝術(shù)。
(一)對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
主題(一)：悠悠華夏情,。
“黑眼睛,，黑頭發(fā)、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,，”長江、黃河是中國的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,，“我們是中國人，我們是聰明的中國人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。
中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，一次次國歌的奏響，國旗的升起,，都讓孩子們歡呼,、跳躍,，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱，對于中華民族的自豪感油然而生,。
在這個(gè)主題活動(dòng)中,，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多,，感受也越來越深,。
此活動(dòng)從十月正式開展。
第一周：
1,、語言：月亮船,。
2、社會(huì)：聰明的中國人,。
3,、打擊樂：大中國(一)(二)。
4,、詩歌：天安門,。
5、繪畫：未來的世界(一)(二),。
6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加、減,。
7,、科學(xué)：娃娃到北京。
8,、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成,。
第二周：
1、語言：有趣的'漢字,。
2,、美術(shù)：我的簽名(一)(二)。
3,、藝術(shù)：中國功夫,。
4、欣賞：國粹――京劇(唱腔,、唱角,、臉譜等)。
5,、語言：我是中國小娃娃,。
6、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成。
7,、社會(huì)：祖國之最(教師指導(dǎo)用書),。
8、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法,。
9、健康：踩高蹺,。
第三周：
1,、繪畫：京劇臉譜(一)(二)。
2,、語言：我們小手拉小手,。
3、社會(huì)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。
4,、健康：小小足球。
5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法,。
6,、繪畫：奧運(yùn)新標(biāo)志(一)(二),。
7、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記,。
8,、語言：我最愛祖國。
第四周：
1,、語言：聰明的阿凡提,。
2、樂：騎馬,。
3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮。
4,、舞蹈：北京的金山上,。
5、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成,。
6,、繪畫：服裝設(shè)計(jì)師(一)(二)。
7,、計(jì)算：分析圖形特征,。
主題(二)亮眼看世界。
“看”是人的天性，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。
在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦,，只有仔細(xì)的看，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你,、有他、有各種各樣的東西;往高處看是一個(gè)樣子,、往低處看又是另一個(gè)樣子;顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,，平常生活之中，處處有意義,，事事顯新奇,。看看我的家,，看看我生活的社區(qū),，看看物品，看看環(huán)境,，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,，越看越驚喜。
觀察能力從來不可能通過傳授而獲得,，只有在充滿興趣的,、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,，一起去嘗試各種各樣的“看”,，一起去表達(dá)看到的映象，一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的,、有意識(shí)的的視覺認(rèn)知過程，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展,、有所提升,，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。
第一周：1,、明亮的眼睛第三周：1,、猜猜我是誰。
2,、你的眼里有個(gè)我2,、我是建筑師,。
3、高老鼠和矮老鼠3,、走在大街上,。
4、站到高處看一看4,、奶奶進(jìn)城,。
5、火眼睛睛5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室,。
6、小洞洞里看世界6,、滾來滾去。
7,、第三只眼睛7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠。
8,、顛倒世界8,、量天空。
9,、眼睛會(huì)做操9,、星星給青蛙送幅畫。
10,、日?；顒?dòng)10、日?；顒?dòng),。
第二周：1、我看我家,。
2,、小鬧鐘。
3,、特別的早晨,。
4、我居住的地方,。
5,、社區(qū)地圖。
出處 www.sevw.cn
6,、有卡走天下,。
7、生活中的數(shù)字。
8,、我的一天,。
9、四季媽媽的四個(gè)娃娃,。
10,、日常活動(dòng),。
主題活動(dòng)三：動(dòng)物,，我們的朋友。
孩子與動(dòng)物有著天然之緣,，他們喜歡與動(dòng)物為伍,，常于昆蟲對話。他們聆聽動(dòng)物故事,，懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書……觸目所見，隨處有動(dòng)物,。孩子們對動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,，動(dòng)物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而,，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,，尤其是野生動(dòng)物，又離孩子很遠(yuǎn),。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,，充分了解，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界,。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子,，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展,。
在“動(dòng)物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以“來賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境,，成為他們飼喂、養(yǎng)護(hù)的寵物,，經(jīng)常觀察的對象,，游戲、表達(dá),、表現(xiàn)的主角,。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子不但熟悉烏龜,，親近烏龜,，而且有目的、有意識(shí)地認(rèn)識(shí),、了解烏龜,，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇九
美工活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動(dòng),，而興趣成了他們最好的老師，學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,，有了興趣,，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。幼兒園應(yīng)該多開展美術(shù)課程,，提高幼兒的繪畫興趣與水平,，為幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)。下面是本站小編整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，希望對大家有所幫助!
我班幼過經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步,，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展,，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)社會(huì)活動(dòng)情感體驗(yàn)主題活動(dòng)幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材,。主要目標(biāo)：
喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對稱均衡美初步學(xué)會(huì)正確評價(jià)美,。
能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言動(dòng)作表情繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。
啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。
引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),，運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。
培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配,。
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局,。
具體實(shí)施措施：
在繪畫活動(dòng)中,，運(yùn)用情緒激勵(lì)法觀察分析法演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo),。
讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。
讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難,，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的個(gè)別的需要,，為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。
樹立以幼兒為主的意識(shí),，讓幼兒大膽作畫,，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,。
教學(xué)進(jìn)度：
我的夢想，云彩,，小水滴的新居,，會(huì)動(dòng)的，有趣的線描畫,，航天飛機(jī),。
一、指導(dǎo)思想,。
大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
1、愿意參加繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2,、認(rèn)識(shí)油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。
4、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。
5,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。
6,、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。
10,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。
三,、幼兒情況。
分析對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
四,、教學(xué)措施,。
1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒展開想像,，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí),，并加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。
5,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。
6、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)幼兒以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作,。
7,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像,、范畫、訪問,、旅游甚至故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué),，促使幼兒視野開闊,，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。
白紙,、鉛筆,、橡皮擦、油畫棒,、水粉,、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等,。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排。
1,、果蔬練習(xí)(蘋果,、梨子、桃子,、蘿卜,、茄子、菠蘿等),。
2,、花草練習(xí)(向兒葵、牽?；?、水仙花等各種小型花草)。
3,、昆蟲練習(xí)(蝴蝶,、蜻蜓、七星瓢蟲等),。
4,、各種樹木植物練習(xí)。
5、各種小鳥飛禽練習(xí),。
6,、各種小屋城堡練習(xí)。
7,、天空云彩練習(xí)(太陽,、雨雪、彩虹等),。
8,、水底世界(各種魚類、烏龜,、海星,、水草等)。
9,、小動(dòng)物練習(xí)(小雞,、小豬、小貓,、小狗,、小兔等)。
10,、各種人物練習(xí),。
11、自由創(chuàng)作練習(xí),。
一,、情況分析。
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的。
自我評價(jià),。
和教師評價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力,。
二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1.初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2.通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
3.學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力,。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的意愿畫畫,。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,。
6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)有興趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng),。
7、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，欣賞和評價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美,，提高對美的鑒賞能力,。
三、具體工作安排,。
第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫,。
《向日葵》線描畫。
第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫,。
《下雨天》想象畫,。
第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫。
《拖鞋》線描裝飾畫,。
第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創(chuàng)造想象畫,。
《海底總動(dòng)員》創(chuàng)造想象畫,。
第五周國慶休息。
第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫,。
《美麗的秋天》想象畫,。
第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫。
《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫,。
第八周《我最喜歡的動(dòng)物》線描畫《巨人》線描畫,。
《我最喜歡的動(dòng)物2》線描裝飾畫。
第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫,。
《圖形想象畫》想象畫,。
第十周《我喜愛的運(yùn)動(dòng)》想象畫《彩色蝸牛》線條裝飾畫,。
《青花瓷》線描裝飾畫,。
第十一周《年畫》想象畫《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫。
《畫大熊貓》線描畫,。
第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫,。
《美麗的魚》線描裝飾畫。
第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫,。
《七彩花瓶》水彩線描畫,。
第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫。
《美麗的花園》線描畫,。
第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫,。
《樹的衣裳》想象畫。
第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫,。
《剪窗花2》手工,。
第十七周《降落傘》水彩線描畫《會(huì)變的嘴巴》想象畫。
《降落傘2》線描畫,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十
教學(xué)計(jì)劃對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用,，可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了幼兒園大班美術(shù)最新教學(xué)計(jì)劃，更多教學(xué)計(jì)劃請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。
1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);
2.幼兒依據(jù)對線條的理解,，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。
針對幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況,，我設(shè)計(jì)了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,，并知道各種線條所表示的意義;
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;
4.培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情緒。
重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫
難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象
錄相帶、錄相機(jī),、投影機(jī)、幻燈片,、錄音機(jī),、磁帶、龍頭飾一個(gè),，紙,、筆、油畫棒若干,，各種小樂器,，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫,。
(1)看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的興趣
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧!”幼兒看過錄相后,，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,。
(2)線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)
“剛才,，小朋友舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”
(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如:聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn),。
(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候,，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng) 線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。
(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象
1.引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的`圖案,，并用完整的語言講出來,。
2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義,。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象,。
(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)
1.幼兒聽音樂作畫,，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫涂顏色,。
(5)評講作品,，游戲結(jié)束
1.老師自評
2.幼兒自評
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫,、呆板的教學(xué)形式,，而是采用了有繪畫、游戲,、音樂,、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力,、動(dòng)手操作能力,、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十一
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概要：
1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);,。
2.幼兒依據(jù)對線條的理解,，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。
情況分析：
針對幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況,，我設(shè)計(jì)了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。
一,、教學(xué)名稱：美術(shù)《線條想象畫》,。
二、教學(xué)目的：
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;,。
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;,。
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;。
4.培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情緒,。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫,。
難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象,。
四,、教學(xué)準(zhǔn)備：
錄相帶、錄相機(jī),、投影機(jī),、幻燈片、錄音機(jī),、磁帶,、龍頭飾一個(gè)，紙,、筆,、油畫棒若干，各種小樂器,，四個(gè)線條娃娃,，兩幅幻燈范畫。
五,、教學(xué)過程：
(1)看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的興趣,。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧!”幼兒看過錄相后,，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,。
(2)線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào),。
“剛才,，小朋友舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”
(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來,，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來,，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn)。
(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候,，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。
(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象。
1.引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,，并用完整的語言講出來,。
2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義,。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng),。
1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫,。
2.幼兒繪畫涂顏色,。
(5)評講作品，游戲結(jié)束,。
1.老師自評,。
2.幼兒自評。
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。
一、情況分析,。
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法,。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的,。
自我評價(jià),。
和教師評價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力,。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。
1.初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
2.通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
3.學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力,。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的意愿畫畫,。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,。
6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)有興趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng),。
7、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，欣賞和評價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美,，提高對美的鑒賞能力,。
三、具體工作安排,。
第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫,。
《向日葵》線描畫。
第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫。
《下雨天》想象畫。
第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫,。
《拖鞋》線描裝飾畫。
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幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十二
（一）身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
（二）在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。
（三）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
（四）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
（五）能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活,。
（六）能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。
語言。
（一）樂意與人交談,，講話有禮貌,。
（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,。
（三）能清楚地說出自己想說的事,。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。
（五）會(huì)說普通話,。
科學(xué),。
（一）能積極、主動(dòng),、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲,。
（二）能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,，尋求答案,。
（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。
（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
（五）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
社會(huì)。
（一）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。
（二）能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,，有同情心,。
（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
（四）能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。
（五）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。
藝術(shù),。
（一）對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有初步的感受力,。
（二）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
主題（一）：悠悠華夏情。
“黑眼睛,，黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,，”長江,、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,，“我們是中國人,，我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。
中華健兒奮勇拼搏,，勇奪金牌，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，一次次國歌的奏響,，國旗的升起，都讓孩子們歡呼,、跳躍,，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱，對于中華民族的自豪感油然而生,。
在這個(gè)主題活動(dòng)中,，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,，驚奇越來越多，感受也越來越深,。
此活動(dòng)從十月正式開展,。
第一周：
1、語言：月亮船,。
2,、社會(huì)：聰明的中國人。
3,、打擊樂：大中國（一）（二）,。
4、詩歌：天安門,。
5,、繪畫：未來的世界（一）（二）。
6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加,、減。
7,、科學(xué)：娃娃到北京,。
8、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成,。
第二周：
1,、語言：有趣的漢字。
2,、美術(shù)：我的簽名（一）（二）,。
3、藝術(shù)：中國功夫,。
4,、欣賞：國粹——京劇（唱腔,、唱角,、臉譜等）。
5,、語言：我是中國小娃娃,。
6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成,。
7、社會(huì)：祖國之最（教師指導(dǎo)用書）,。
8,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法,。
9、健康：踩高蹺,。
第三周：
1,、繪畫：京劇臉譜（一）（二）。
2,、語言：我們小手拉小手,。
3、社會(huì)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。
4,、健康：小小足球。
5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法,。
6、繪畫：奧運(yùn)新標(biāo)志（一）（二）,。
7,、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記。
8,、語言：我最愛祖國,。
第四周：
1、語言：聰明的阿凡提,。
2,、樂：騎馬,。
3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮,。
4、舞蹈：北京的金山上。
5,、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成,。
6、繪畫：服裝設(shè)計(jì)師（一）（二）,。
7,、計(jì)算：分析圖形特征,。
主題（二）亮眼看世界,。
“看”是人的天性,，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展。
在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中,，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦，只有仔細(xì)的看,，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒——我的眼珠子里有你、有他,、有各種各樣的東西,；往高處看是一個(gè)樣子、往低處看又是另一個(gè)樣子,；顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,，平常生活之中，處處有意義,，事事顯新奇,。看看我的家,，看看我生活的社區(qū),，看看物品，看看環(huán)境，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,，越看越驚喜,。
觀察能力從來不可能通過傳授而獲得，只有在充滿興趣的,、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來,。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起去嘗試各種各樣的“看”,，一起去表達(dá)看到的映象,，一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的`,、有意識(shí)的的視覺認(rèn)知過程，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展,、有所提升,，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。
第一周：
1,、明亮的眼睛,。
2、你的眼里有個(gè)我,。
3,、高老鼠和矮老鼠。
4,、站到高處看一看,。
5、火眼睛睛,。
6,、小洞洞里看世界。
7,、第三只眼睛,。
8、顛倒世界,。
9,、眼睛會(huì)做操。
10,、日?；顒?dòng)。
第二周：
1,、我看我家,。
2、小鬧鐘。
3,、特別的早晨,。
4、我居住的地方,。
5,、社區(qū)地圖。
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6,、有卡走天下,。
7、生活中的數(shù)字,。
8,、我的一天。
9,、四季媽媽的四個(gè)娃娃,。
10、日?；顒?dòng),。
第三周：
1、猜猜我是誰,。
2,、我是建筑師。
3,、走在大街上,。
4、奶奶進(jìn)城,。
5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室。
6,、滾來滾去,。
7、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠,。
8,、量天空。
9,、星星給蛙兒送幅畫,。
10、日?；顒?dòng),。
主題活動(dòng)三：動(dòng)物,，我們的朋友。
孩子與動(dòng)物有著天然之緣,，他們喜歡與動(dòng)物為伍,，常于昆蟲對話。他們聆聽動(dòng)物故事,，懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書……觸目所見，隨處有動(dòng)物,。孩子們對動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,，動(dòng)物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而,，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,，尤其是野生動(dòng)物，又離孩子很遠(yuǎn),。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,，充分了解,，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界,。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子，只能給他們留下一些記憶的印痕,，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展,。
在“動(dòng)物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,，讓小烏龜以“來賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物,，經(jīng)常觀察的對象，游戲,、表達(dá),、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜,，而且有目的,、有意識(shí)地認(rèn)識(shí)、了解烏龜,，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>
在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友,，讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系,，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活、動(dòng)物的喜怒哀樂,。
我們期待著,，孩子不但本能地喜愛動(dòng)物，還能自覺地關(guān)注動(dòng)物,，善待動(dòng)物,，真誠而理性地對待每一個(gè)朋友。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十三
時(shí)間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
概要：
1,、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn),；
2、幼兒依據(jù)對線條的理解,，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來,，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。情況分析：
針對幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況,，我設(shè)計(jì)了線條想象畫,，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。
：美術(shù)《線條想象畫》
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫,；
2,、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義,；
3,、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,；
4,、培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情緒。
錄相帶,、錄相機(jī),、投影機(jī)、幻燈片,、錄音機(jī),、磁帶、龍頭飾一個(gè),，紙,、筆、油畫棒若干,，各種小樂器,，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫,。
（1）看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的.興趣
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧,！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,。
（2）線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào)
“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如：聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn),。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時(shí)候,，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷,；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象
1,、引導(dǎo)幼兒看一看，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線,，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來,。
2,、老師總結(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義,。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,，有的可以從其中一部分來想象,。
（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)
1、幼兒聽音樂作畫,，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫,。
2、幼兒繪畫涂顏色,。
（5）評講作品,，游戲結(jié)束
1、老師自評
2,、幼兒自評
3,、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
評析：
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫,、呆板的教學(xué)形式,，而是采用了有繪畫、游戲,、音樂,、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力,、動(dòng)手操作能力,、口語表達(dá)能力等,，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉了他們各方面的能力,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十四
1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī),、壓路車,、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能,。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車,。
3,、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。
4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。
5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
1,、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛,，如：挖土機(jī)、垃圾車,、灑水車等,。
2、大馬路背景圖,。挖土機(jī),、垃圾車、灑水車等車輛的圖片,。
3、紙,、筆,、剪刀。
4,、音樂磁帶《開車歌》,，錄音機(jī)。
1,、出示“大馬路背景圖”,。
（1）這是什么地方,？
（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的,，沒有汽車）,。
（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了,？（教師出示灑水車）,。
（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用,？（請小朋友相互講講,，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）。
（5）小朋友你們真了不起,！知道了這么多的汽車,。
（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識(shí),，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊,。）。
2,、設(shè)計(jì)新型汽車,。
（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎,？小羊種了一片桃園,，秋天到了，桃子熟了,，小羊想把這些桃子賣掉,，可是自己又不會(huì)爬樹，桃子沒法摘下來,，怎么辦呢,？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢,？（幼兒相互討論后回答）,。
（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）。
（2）在我們生活中,，還有哪些不方便呢,？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便,。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）,。
（2）我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽,，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車,，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便,。你想造一輛什么樣的汽車,？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）,。
（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車,。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）,。
（4）請幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來,。
4、幼兒欣賞新型汽車,。
（1）請已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,，也可以介紹給旁邊的老師聽。
（2）大馬路上一下子來了這么多汽車,，你想了解哪輛汽車,？請?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié),，請幼兒相互介紹,，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間,，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng),。）。
5,、放音樂《開車歌》,，幼兒做開汽車動(dòng)作。
（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮,，而且有這么多不同的功能,，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試,，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn),。
（2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。
（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng),。）,。
在畫汽車之前，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車,，但是練習(xí)畫汽車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,，都只是在方塊上涂色,，輪子也很簡單,，沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí),，我提高了要求,，讓幼兒想一想，怎樣讓汽車變得更加有用,，孩子們討論著,，有的說讓汽車潛到水底，有的說想要讓汽車飛上天空,，那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢,？于是孩子們有的說可以加翅膀，有的說可以加魚鰭,，有的說可以給汽車加上火箭引擎,，拿到畫紙，孩子們迫不及待的畫起來,。在這個(gè)活動(dòng)中,，我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的，表現(xiàn)力也相對欠缺,，通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十五
《海底總動(dòng)員》創(chuàng)造想象畫。
第五周國慶休息,。
第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫,。
《美麗的秋天》想象畫。
第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫,。
《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫,。
第八周《我最喜歡的動(dòng)物》線描畫《巨人》線描畫。
《我最喜歡的動(dòng)物2》線描裝飾畫,。
第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫,。
《圖形想象畫》想象畫。
第十周《我喜愛的運(yùn)動(dòng)》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫,。
《青花瓷》線描裝飾畫。
第十一周《年畫》想象畫《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫,。
《畫大熊貓》線描畫,。
第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫。
《美麗的魚》線描裝飾畫,。
第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫,。
《七彩花瓶》水彩線描畫。
第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫。
《美麗的花園》線描畫,。
第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫,。
《樹的衣裳》想象畫。
第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫,。
《剪窗花2》手工,。
第十七周《降落傘》水彩線描畫《會(huì)變的嘴巴》想象畫。
《降落傘2》線描畫,。
幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高,。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣，讓幼兒大膽去畫,，大膽構(gòu)思,，特制定出大班美術(shù)興趣班。
工作計(jì)劃,。
以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：
一,、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
二,、目標(biāo)要求：
1,、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。
4,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：
1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四,、活動(dòng)內(nèi)容：
1,、美麗的焰火(線描)。
2,、線條,。
3,、國慶節(jié)(線描)。
4,、美麗的村莊(線描),。
5、有趣的指紋(線描),。
6,、臉譜裝飾我愛洗澡(線描)。
7,、江南小鎮(zhèn)(線描),。
8、黃昏的樹林(線描),。
9,、大公雞真美麗(線描)。
10,、奧特曼(線描),。
11、生命樹(線描),。
12,、葡萄(線描)。
13,、個(gè)人畫展(線描),。
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幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十六
1,、在課程目標(biāo)上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨,，服從于使每個(gè)幼兒全面地,、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo),，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中,。
2、在課程內(nèi)容上,，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu),。
3,、在實(shí)踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,，即主題線索,、區(qū)角活動(dòng),、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次,，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒,。其三，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程,、注重生成,、注重互動(dòng)、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)，而是讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。
二,、課程的內(nèi)容。
大班幼兒發(fā)展目標(biāo),。
健康,。
(一)身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快。
(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。
(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
(五)能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活,。
(六)能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。
語言。
(一)樂意與人交談,，講話有禮貌,。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說出自己想說的事,。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍,、閱讀和書寫感興趣,。
(五)會(huì)說普通話。
科學(xué),。
(一)能積極,、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲,。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
(五)愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
社會(huì)。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。
(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,。
(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。
(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。
藝術(shù)。
(一)對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有初步的感受力,。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
主題(一)：悠悠華夏情。
“黑眼睛,，黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,，”長江,、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,，“我們是中國人,，我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。
中華健兒奮勇拼搏,，勇奪金牌，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，一次次國歌的奏響，國旗的升起,，都讓孩子們歡呼,、跳躍,，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,，對于中華民族的自豪感油然而生,。
在這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,，驚奇越來越多，感受也越來越深。
此活動(dòng)從十月正式開展,。
第一周：
1、語言：月亮船。
2、社會(huì)：聰明的中國人,。
3,、打擊樂：大中國(一)(二),。
4,、詩歌：天安門。
5,、繪畫：未來的世界(一)(二),。
6、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加,、減,。
7、科學(xué)：娃娃到北京,。
8、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成,。
第二周：
1,、語言：有趣的漢字。
2,、美術(shù)：我的簽名(一)(二),。
3、藝術(shù)：中國功夫,。
4,、欣賞：國粹――京劇(唱腔、唱角,、臉譜等),。
5、語言：我是中國小娃娃,。
6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成,。
7、社會(huì)：祖國之最(教師指導(dǎo)用書),。
8,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。
9,、健康：踩高蹺,。
第三周：
1、繪畫：京劇臉譜(一)(二),。
2,、語言：我們小手拉小手。
3,、社會(huì)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。
4、健康：小小足球,。
5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。
6,、繪畫：奧運(yùn)新標(biāo)志(一)(二),。
7、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記,。
8,、語言：我最愛祖國。
第四周：
1,、語言：聰明的阿凡提,。
2、樂：騎馬,。
3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮。
4,、舞蹈：北京的金山上,。
5、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成,。
6,、繪畫：服裝設(shè)計(jì)師(一)(二)。
7,、計(jì)算：分析圖形特征,。
主題(二)亮眼看世界。
“看”是人的天性，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展,。
在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦,，只有仔細(xì)的看，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你,、有他,、有各種各樣的東西;往高處看是一個(gè)樣子、往低處看又是另一個(gè)樣子;顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看，平常生活之中,，處處有意義,，事事顯新奇,?？纯次业募遥纯次疑畹纳鐓^(qū),，看看物品,，看看環(huán)境，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,，越看越驚喜,。
觀察能力從來不可能通過傳授而獲得，只有在充滿興趣的.,、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來,。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起去嘗試各種各樣的“看”,，一起去表達(dá)看到的映象,，一起去思索看到現(xiàn)象。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的,、有意識(shí)的的視覺認(rèn)知過程,，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展、有所提升,，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。
第一周：1,、明亮的眼睛第三周：1,、猜猜我是誰。
2,、你的眼里有個(gè)我2,、我是建筑師。
3、高老鼠和矮老鼠3,、走在大街上,。
4、站到高處看一看4,、奶奶進(jìn)城,。
5、火眼睛睛5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室,。
6、小洞洞里看世界6,、滾來滾去,。
7、第三只眼睛7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠,。
8、顛倒世界8,、量天空,。
9、眼睛會(huì)做操9,、星星給青蛙送幅畫,。
10、日?；顒?dòng)10,、日常活動(dòng),。
第二周：1,、我看我家。
2,、小鬧鐘,。
3、特別的早晨,。
4,、我居住的地方。
5,、社區(qū)地圖,。
出處 www.sevw.cn
6、有卡走天下,。
7,、生活中的數(shù)字,。
8、我的一天,。
9,、四季媽媽的四個(gè)娃娃。
10,、日?；顒?dòng)。
主題活動(dòng)三：動(dòng)物,，我們的朋友,。
孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍,，常于昆蟲對話,。他們聆聽動(dòng)物故事，懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書……觸目所見,，隨處有動(dòng)物。孩子們對動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇,，動(dòng)物是孩子成長過程中的親密伙伴,。然而，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,，尤其是野生動(dòng)物,，又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,，充分了解,，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。如果將動(dòng)物的奇聞異趣及有關(guān)知識(shí)講給孩子,，只能給他們留下一些記憶的印痕,，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。
在“動(dòng)物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,，讓小烏龜以“來賓”的身份走進(jìn)孩子的生活、走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境,，成為他們飼喂,、養(yǎng)護(hù)的寵物，經(jīng)常觀察的對象,，游戲,、表達(dá)、表現(xiàn)的主角,。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子不但熟悉烏龜,，親近烏龜,，而且有目的、有意識(shí)地認(rèn)識(shí),、了解烏龜,，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>
在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后,，我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友，讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系,，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活,、動(dòng)物的喜怒哀樂。
我們期待著,，孩子不但本能地喜愛動(dòng)物,，還能自覺地關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物,，真誠而理性地對待每一個(gè)朋友,。
幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十七
幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃意在培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。以下是幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃,，歡迎閱覽!
來到幼兒園三年年半,，帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班，在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),，但仍需努力,。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，特制訂計(jì)劃如下：
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的'自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價(jià)和教師評價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。
2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。
5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足,。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。
大二美術(shù)興趣班教學(xué)安排
月份 周 教學(xué)內(nèi)容
3月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹
第二周各種形狀,、顏色的花,，如盆花等
第三周動(dòng)物：小毛驢、烏龜,、刺猬
第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬,、帆船
4月份第一周交通工具：公共汽車、火車,、輪船
第二周航天軍事：火箭,、坦克、飛機(jī)
第三周風(fēng)景：田野小路,、涼亭臺(tái)階,、水邊
第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹、飛機(jī)
5月份第一周建筑：各種小房子,、樓房,、寶塔
第二周小昆蟲：毛毛蟲,、瓢蟲、蝴蝶,、小鳥
第三周人物：站立,、輪滑、組合
第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬,、桃子
6月份第一周動(dòng)物：小熊,、魚、孔雀
第二周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏,、劃船
第三周卡通人物：巫婆,、小丑、外星人
第四周人物組合畫 折紙：熱帶魚,、紙鶴
