通過合理的計(jì)劃,，我們可以更好地分配時間和資源,，避免做無用功,?？紤]可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù),，制定應(yīng)對策略,，以應(yīng)對不可預(yù)見的變化,。計(jì)劃的價(jià)值在于引導(dǎo)行動和指導(dǎo)改進(jìn),，以實(shí)現(xiàn)個人和組織的長期目標(biāo),。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇一

一,、說教材：

（一）《來了一群小鴨子》是幼小效銜接課程下冊綜合課第三課，是一首節(jié)奏歡快,、有趣,，形象鮮明的2/4拍歌曲，適應(yīng)幼兒在愉悅的氛圍中邊唱邊跳表達(dá)感情,。

（二）活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,，對活動起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以及他們一定的表現(xiàn)欲望,，確立了情感,、能力、認(rèn)知等方面的目標(biāo),，具體目標(biāo)為：

1,、讓幼兒體驗(yàn)活動的快樂，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作,，共同玩耍的良好情感,。

2、通過反復(fù)欣賞歌曲,，深入了解歌曲內(nèi)容,，會用自然好聽的聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情，并能用簡單的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

3,、能和教師一起，在愉悅的氛圍中邊唱邊跳,，做一只快樂的“小鴨子”,。

（三）根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于：能用歡快,，好聽的聲音唱歌曲,，并加上自然、簡單的動作進(jìn)行表演,。

二,、說學(xué)情：

幼兒大班的的孩子已對2/4拍歌曲有了初步的感知，對歌曲中的小鴨子形象比較熟悉,，喜愛并樂于模仿,。根據(jù)幼兒活潑好動、充滿探究性和表現(xiàn)欲這一特性,，為此,，我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍,，并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己,。

三、說教法：

根據(jù)新《綱要》中,，主動活動教育提出“幼兒園的教育活動,，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的,，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,，積極主動的去體驗(yàn),、實(shí)踐、創(chuàng)造,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動,。”因此,，在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主,，教師在活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用，和孩子共同活動,，共同提高,。為此，我作了以下準(zhǔn)備：

課件,，音樂,，圖畫等教具。

四,、教學(xué)過程：

1,、幼兒跟老師學(xué)做律動《數(shù)鴨子》。

（選擇節(jié)奏快的音樂,，以熱身律動開場,，可以此熬出孩子的一些戒備心理和不愉快的情緒。）,。

2,、請幼兒翻開幼兒用書觀察圖面,，提煉歌詞,。

（這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒觀察圖畫提煉出歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力,。）,。

3、理解圖意,，學(xué)唱新歌,。

（使幼兒能用自然好聽的.聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情）。

學(xué)習(xí)歌詞,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒共同看圖,，完整地朗誦歌詞。

（通過多種形式的練習(xí),，達(dá)到較熟練程度）,。

（2）幼兒一起觀察光碟，看小鴨子之間發(fā)生的趣事,。

（更深刻的理解歌詞意思,，快速記憶,。）。

學(xué)唱歌曲,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的旋律慢速的演唱歌曲,。

（2）幼兒可以完整的演唱歌曲。

（培養(yǎng)幼兒的膽量和表演的能力）,。

有感情的演唱歌曲,。

（1）引導(dǎo)幼兒體會小鴨子的高興心情，并用動作表現(xiàn)出來,。

教師：小鴨子們一聽要去池塘,，他們的心情是怎樣的？會怎樣走路,？請大家學(xué)一學(xué),。

（2）提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符，用聲音表現(xiàn)歌曲的歡快,。

教師：今天小鴨子玩得很高興,！誰能學(xué)一學(xué)他們的高興的叫聲？

（3）小結(jié)：小鴨子高興的時候的叫聲很短,、很快,，不能拖長長的尾巴，請大家試著唱一唱,。

（4）幼兒在旋律的伴奏下,，完整、有感情地演唱歌曲,。

（體會小鴨子的心情,、激發(fā)幼兒演唱興趣。）,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇二

活動目標(biāo)：

1,、能自然的演唱歌曲，要求吐字清楚,、發(fā)音準(zhǔn)確,；

2、感受小鴨子戲水的歡樂,；

3,、能隨音樂節(jié)奏隨心所欲的表演歌曲。

活動準(zhǔn)備：

掛圖一幅小鴨頭飾若干,。

活動過程：

1,、談話引入：

師：小朋友們，你們喜歡小鴨子嗎,？

眾生：喜歡,。

師：那你們知道小鴨最喜歡玩什么嗎,？

生1：小鴨喜歡玩水。

生2：小鴨喜歡洗澡,。

生3：小鴨喜歡游泳,。

師：小朋友們說得都對，小鴨最喜歡在池塘里玩水了,。今天,，你們想當(dāng)一次小鴨嗎？

眾生：想,。

師：老師今天也想當(dāng)小鴨,，我就當(dāng)鴨媽媽，你們當(dāng)我的鴨寶寶,，一起到池塘里去玩,，好嗎？

眾生：好,！

師：到底怎么玩呢,？我們還是先來看看這些小鴨是怎么做的？

（出示掛圖,，讓幼兒觀察,。）。

2,、新授歌曲：

師：孩子們,，你們看，這些小鴨在干什么,？

生1：它們在池塘邊站著,。

生2：它們有的在吵，有的準(zhǔn)備下水去玩,。

生3：它們排著隊(duì),，很有持序,。

生4：它們拍著翅膀,，看起來很高興。

師：孩子們說得都隊(duì),。小鴨們來到池塘邊,，看到池塘的水又清又亮，都非常的高興,，于是排好隊(duì),，不吵也不惱，一個一個地有次序的下了水,，玩得可高興了,。我們也得像它們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們來學(xué)一學(xué)小鴨走路,、小鴨叫,、小鴨戲水……,。

（生根據(jù)老師的要求,，做出相應(yīng)的動作。）,。

師：孩子們,，你們做得可真好,。媽媽把我們剛才做的編成了一首歌，你們想聽嗎,？

眾生：想聽,。

師：那你們可要仔細(xì)聽好了，看哪只小鴨聽得最認(rèn)真,？

師：孩子們,，這首歌好聽嗎？

生：好聽,。

師：那你們想不想也來唱一唱呢,？

生：想唱。

師：好吧,，請孩子們跟著媽媽一起唱,、一起做。

（師分句教唱,，邊教邊做動作,。）。

師：孩子們唱得真認(rèn)真,，做得也非常好,。學(xué)會了這么多本事，你們高興嗎,？

生：高興,。

師：那你們愿不愿意把你們的高興和快樂表現(xiàn)出來，讓我們都知道呢,？

生：愿意,。

師：好，請你們大聲地隨著音樂唱吧,、跳吧,。

（生隨著音樂邊唱邊跳，反復(fù)幾次,。在分組表演,。）,。

3、延伸活動,。

師：孩子們,，今天玩得高興嗎？

生：高興,。

師：可是媽媽覺得我們的池塘（教室）太小了,，我們到外面的大池塘（操場）去玩，好嗎,？

生：好!

師：我們到池塘里去玩捉魚的游戲,。排好隊(duì)，齊步走,。

（在走的過程中,，和幼兒一起唱歌曲《來了一群小鴨子》，自然結(jié)束新課,。）,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇三

1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞,。

2,、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象,。

3,、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】,。

1,、油畫棒、膠棒,、記號筆,。

2、各種服裝雜志,、彩紙,、彩色報(bào)紙等。

3,、ppt：教師登山照片,；各種形象（動物、車,、水果、人物等）,。

4,、音樂：《撕報(bào)紙》,、《森林狂想曲》。

【活動過程】,。

一,、談話引出課題。

師：前幾天放假,，你們出去玩了嗎,？（去公園了、沒出去???）你們猜我去哪了,？（打開登山照片）對我去爬山了,！爬山很開心。哎,！只有一件事讓我特別的郁悶,，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤）,。

你們說我該怎么辦呀？（縫一縫,、補(bǔ)一補(bǔ)）,。

師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布,，我把它補(bǔ)在洞洞的背面,?？炊炊囱a(bǔ)好了,。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案,，裝飾上花紋???）,。

二、游戲―撕洞洞,。

師：你們說的很好,！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下,。

1,、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞,，我們一起玩?zhèn)€游戲,，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計(jì)。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?，洞洞之間要有一定的距離。）,。

2,、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。

三,、嘗試想象創(chuàng)作,。

1、補(bǔ)洞洞,。

師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好,。

2,、添加想象。

師：洞洞補(bǔ)好了,，我們看看洞洞能變成什么,？（請個別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！

四,、幼兒對自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的介紹,。

美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感。

本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,，整個活動中,，幼兒參與的積極性很高，思維活躍,。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西,?；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙,，并說出它們各自的分工及合作過程,。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時,，孩子們顯得更為積極主動,，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里,。

在這一過程中,，很多孩子都做得比較成功,，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動手剪,，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說,，他們只好重新剪過,，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),，有些孩子一下子就粘好了,，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛,，頭發(fā)，耳朵等,。這一過程都難不倒孩子,，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,，“嗷，咕咚”,，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩,。

通過這次活動,，孩子們在設(shè)計(jì)，制作,，體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力,、創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片,。

活動過程：

一,、討論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的,？

2,、與我們平時看見的車輛有什么不同？

二,、我們來做個花車設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

三,、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車,？

四、幼兒設(shè)計(jì)草圖,。

1,、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時見到的車輛。

2,、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車,。

五、講評,。

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”,。

大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動態(tài)圖片,。

2、記號筆,、八開紙,。

過程：

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2,、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑,，跳,，彎腰等,，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3,、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求,。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn),。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密,，背景要疏,。

4,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)。

5,、展示評價(jià)作品,。

（本活動分二教時進(jìn)行）。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動態(tài)圖片,。

2、記號筆,、八開紙,。

過程：

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2,、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑,，跳,，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。

3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求,。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn),。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密,，背景要疏,。

4、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo),。

5、展示評價(jià)作品,。

（本活動分二教時進(jìn)行）,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇四

一、“玩”色,。

引起幼兒對顏色,、圖案的興趣，

繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色,，如咖啡色,、紫色。

學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來印,。

樹葉印畫。

學(xué)會印樹葉的“玩”法,。

欣賞各種樹葉的形狀,、色彩，感受其美感,。

海面球印畫,。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認(rèn)識葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。

棉簽畫,。

教會幼兒用棉簽點(diǎn),、拖、涂的畫畫方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫一幅畫。

二,、添畫,。

吃點(diǎn)心。

1,、通過添畫點(diǎn)心,，學(xué)習(xí)畫三角形,、正方形、半圓形和圓形,。

腳印,。

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

球拍。

練習(xí)橫,、直線,。

變換顏色畫小圓圈。

我學(xué)媽媽洗衣服,。

試著用簡單圖形表示衣服,，

計(jì)劃。

培養(yǎng)愛勞動的`意識,。

果子樹,。

區(qū)別紅、橙,、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果,、桔子,、雪梨。

均勻涂色,。

三,、貼畫。

貼雞蛋,。

認(rèn)識橢圓形,。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

雞蛋變小雞,。

認(rèn)識小雞的主要特征,，添畫嘴、眼,、腳,。

鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

太陽,。

試著用短線,、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配,。

大象,。

認(rèn)識大象基本特征,，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。

學(xué)習(xí)添畫簡單背景,。

四,、簡筆畫。

小白兔,。

認(rèn)識小白兔的基本外形特征,。

學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu),。

蝴蝶,。

學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征,。

學(xué)習(xí)對稱涂色,。

長頸鹿。

學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、線條畫長頸鹿的主要特征。

啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài),。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇五

在課程活動方式上,，應(yīng)該注意探索的、親身體驗(yàn)的,、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式與非正式課程有機(jī)結(jié)合起來,。我覺得這一點(diǎn)非常具有指導(dǎo)意義,。回顧幼兒的教育過程,，凡是讓幼兒通過動一動,，做一做獲得的知識經(jīng)驗(yàn)總是能夠在幼兒的腦海中留下深刻的記憶，此外我們所用的問難教學(xué)法,，正是通過對問題的討論,，合作解決來引導(dǎo)幼兒思考學(xué)習(xí)。這些都大大提高了教學(xué)的`有效性,。

縱觀整本書,，建構(gòu)式課程進(jìn)行的是多種教育活動的整合，即主題線索,、區(qū)角活動,、日常生活多項(xiàng)活動的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合,。所以作為教師,，應(yīng)該明確從幼兒早晨入園至下午離園這整個期間都滲透著教育的整合,，教師應(yīng)該時刻注重自身的一言一行，并善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī),，將教育有機(jī)融入一日生活中,。

總之，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程,、注重生成,、注重互動、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動;而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè),、互動與主動,、獨(dú)立和合作辯證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長,，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。結(jié)合這一點(diǎn)，對于我們新教師的備課是有指導(dǎo)意義的,，在活動中既要以幼兒為主體,，但是要把握好活動的重難點(diǎn)以及預(yù)設(shè)解決策略，還要預(yù)設(shè)多種可能生成的結(jié)果,，以不變應(yīng)萬變,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇六

（一）身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

（二）在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動、愉快,。

（三）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

（四）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

（五）能積極參加體育活動,，動作靈活。

（六）能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。語言,。

（一）樂意與人交談,，講話有禮貌,。

（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,。

（三）能清楚地說出自己想說的事,。

（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。

（五）會說普通話,。

科學(xué),。

（一）能積極、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲。

（二）能主動運(yùn)用各種感官探究問題,，尋求答案,。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（五）愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

社會,。

（一）能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

（二）能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

（三）理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的.責(zé)任感,。

（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術(shù)。

（一）對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有初步的感受力。

（二）積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

主題（一）：悠悠華夏情,。

“黑眼睛,，黑頭發(fā)、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,，”長江、黃河是中國的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,，“我們是中國人，我們是聰明的中國人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。

中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌,，領(lǐng)獎臺上,，一次次國歌的奏響，國旗的升起,，都讓孩子們歡呼,、跳躍，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,，對于中華民族的自豪感油然而生,。

在這個主題活動中，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,，驚奇越來越多,，感受也越來越深。

此活動從十月正式開展,。

第一周：

1、語言：月亮船,。

2,、社會：聰明的中國人。

3,、打擊樂：大中國（一）（二）,。

4、詩歌：天安門。

5,、繪畫：未來的世界（一）（二）,。

6、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加,、減,。

7、科學(xué)：娃娃到北京,。

8,、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成。

第二周：

1,、語言：有趣的漢字,。

2、美術(shù)：我的簽名（一）（二）,。

3,、藝術(shù)：中國功夫。

4,、欣賞：國粹――京?。ǔ弧⒊?、臉譜等）,。

5、語言：我是中國小娃娃,。

6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成。

7,、社會：祖國之最（教師指導(dǎo)用書）,。

8、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法,。

9,、健康：踩高蹺。

第三周：

1,、繪畫：京劇臉譜（一）（二）,。

2、語言：我們小手拉小手,。

3,、社會：領(lǐng)獎臺上。

4,、健康：小小足球,。

5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。

6,、繪畫：奧運(yùn)新標(biāo)志（一）（二）,。

7、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記,。

8,、語言：我最愛祖國。

第四周：

1,、語言：聰明的阿凡提,。

2、樂：騎馬,。

3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮。

4,、舞蹈：北京的金山上,。

5、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成,。

6,、繪畫：服裝設(shè)計(jì)師（一）（二）。

7,、計(jì)算：分析圖形特征,。

主題（二）亮眼看世界。

“看”是人的天性,，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個人的發(fā)展。

在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中,，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動,，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦，只有仔細(xì)的看,，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你、有他,、有各種各樣的東西,；往高處看是一個樣子、往低處看又是另一個樣子,；顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,，平常生活之中，處處有意義,，事事顯新奇。看看我的家,，看看我生活的社區(qū),，看看物品，看看環(huán)境,，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,，越看越驚喜。

觀察能力從來不可能通過傳授而獲得,，只有在充滿興趣的,、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,，一起去嘗試各種各樣的“看”,，一起去表達(dá)看到的映象，一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的,、有意識的的視覺認(rèn)知過程，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會有所發(fā)展,、有所提升,，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個非常必要的基礎(chǔ)。

第一周：1,、明亮的眼睛第三周：1,、猜猜我是誰。

2,、你的眼里有個我2,、我是建筑師。

3,、高老鼠和矮老鼠3,、走在大街上。

4,、站到高處看一看4,、奶奶進(jìn)城。

5,、火眼睛睛5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室。

6,、小洞洞里看世界6,、滾來滾去。

7,、第三只眼睛7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠,。

8、顛倒世界8,、量天空,。

9、眼睛會做操9,、星星給青蛙送幅畫,。

10、日?；顒?0,、日常活動,。

第二周：1,、我看我家。

2,、小鬧鐘,。

3、特別的早晨,。

4,、我居住的地方。

5,、社區(qū)地圖,。

出處 www.sevw.cn

6、有卡走天下,。

7,、生活中的數(shù)字。

8,、我的一天,。

9、四季媽媽的四個娃娃,。

10,、日常活動,。

主題活動三：動物,，我們的朋友。

孩子與動物有著天然之緣,，他們喜歡與動物為伍,，常于昆蟲對話。他們聆聽動物故事,，懷抱毛茸茸的動物玩具,，翻看各種動物卡片和圖書……觸目所見,，隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇,，動物是孩子成長過程中的親密伙伴,。然而，現(xiàn)實(shí)的動物,，尤其是野生動物，又離孩子很遠(yuǎn),。孩子并不能時時接觸,，充分了解，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動物世界,。如果將動物的奇聞異趣及有關(guān)知識講給孩子,，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展,。

在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以“來賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情境,，成為他們飼喂、養(yǎng)護(hù)的寵物,，經(jīng)常觀察的對象,，游戲、表達(dá),、表現(xiàn)的主角,。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中,，孩子不但熟悉烏龜,，親近烏龜，而且有目的,、有意識地認(rèn)識,、了解烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后,，我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友,，讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系,，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動物的生活、動物的喜怒哀樂,。

我們期待著,，孩子不但本能地喜愛動物,，還能自覺地關(guān)注動物，善待動物,，真誠而理性地對待每一個朋友,。

第一周：1、小小烏龜爬過來第三周：1,、防身絕招,。

2、烏龜來賓2,、變色龍,。

3、會游動的小島3,、動物明星,。

4、烏龜4,、動物的語言,。

5、背上烏龜殼5,、感謝奶牛,。

6、烏龜一家,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇七

(一)身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動、愉快,。

(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則,。

(五)能積極參加體育活動,動作靈活,。

(六)能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣,。

;語言,。

(一)樂意與人交談,講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話,。

科學(xué)。

(一)能積極、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識,。

社會,。

(一)能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心。

(二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的.情感,。

藝術(shù)。

(一)對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

主題(一):悠悠華夏情,。

“黑眼睛,黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,”長江,、黃河是中國的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,“我們是中國人,我們是聰明的中國人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。

中華健兒奮勇拼搏,勇奪金牌,領(lǐng)獎臺上,一次次國歌的奏響,國旗的升起,都讓孩子們歡呼、跳躍,他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,對于中華民族的自豪感油然而生,。

在這個主題活動中,孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也越來越深,。

此活動從十月正式開展。

第一周:,。

1,、語言:月亮船。

2,、社會:聰明的中國人,。

3、打擊樂:大中國(一)(二),。

4,、詩歌:天安門。

5,、繪畫:未來的世界(一)(二),。

6,、計(jì)算:學(xué)習(xí)2的加、減,。

7,、科學(xué):娃娃到北京。

8,、計(jì)算:學(xué)習(xí)3的組成,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇八

1、在課程目標(biāo)上,，以“兒童發(fā)展為本”為主旨,，服從于使每個幼兒全面地、和諧地,、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo),，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。

2,、在課程內(nèi)容上,，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分地讓幼兒主動建構(gòu),。

3、在實(shí)踐的方法和策略上,，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動的整合,，即主題線索、區(qū)角活動,、日常生活多項(xiàng)活動的有機(jī)整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒,。其三,，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程、注重生成,、注重互動,、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動,，而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè),、互動與主動,、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。

二,、課程的內(nèi)容。

大班幼兒發(fā)展目標(biāo),。

健康,。

(一)身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快。

(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

(五)能積極參加體育活動,，動作靈活,。

(六)能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。

語言,。

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話,。

科學(xué)。

(一)能積極,、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

社會,。

(一)能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

(二)能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術(shù),。

(一)對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

主題(一)：悠悠華夏情,。

“黑眼睛，黑頭發(fā),、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人，”長江,、黃河是中國的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星，“我們是中國人,，我們是聰明的中國人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。

中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌,，領(lǐng)獎臺上,，一次次國歌的奏響，國旗的升起,，都讓孩子們歡呼,、跳躍，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,，對于中華民族的自豪感油然而生,。

在這個主題活動中，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,，驚奇越來越多,，感受也越來越深。

此活動從十月正式開展,。

第一周：

1,、語言：月亮船。

2,、社會：聰明的中國人,。

3、打擊樂：大中國(一)(二),。

4,、詩歌：天安門。

5,、繪畫：未來的世界(一)(二),。

6、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加,、減。

7,、科學(xué)：娃娃到北京,。

8、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成,。

第二周：

1,、語言：有趣的'漢字。

2,、美術(shù)：我的簽名(一)(二),。

3、藝術(shù)：中國功夫,。

4,、欣賞：國粹――京劇(唱腔,、唱角、臉譜等),。

5,、語言：我是中國小娃娃。

6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成,。

7、社會：祖國之最(教師指導(dǎo)用書),。

8,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。

9,、健康：踩高蹺,。

第三周：

1、繪畫：京劇臉譜(一)(二),。

2,、語言：我們小手拉小手。

3,、社會：領(lǐng)獎臺上,。

4、健康：小小足球,。

5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。

6,、繪畫：奧運(yùn)新標(biāo)志(一)(二),。

7、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記,。

8,、語言：我最愛祖國。

第四周：

1,、語言：聰明的阿凡提,。

2、樂：騎馬,。

3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮。

4,、舞蹈：北京的金山上,。

5、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成,。

6,、繪畫：服裝設(shè)計(jì)師(一)(二),。

7、計(jì)算：分析圖形特征,。

主題(二)亮眼看世界,。

“看”是人的天性，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個人的發(fā)展,。

在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動,，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦,，只有仔細(xì)的看，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你,、有他、有各種各樣的東西;往高處看是一個樣子,、往低處看又是另一個樣子;顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,，平常生活之中，處處有意義,，事事顯新奇,。看看我的家,，看看我生活的社區(qū),，看看物品，看看環(huán)境,，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,，越看越驚喜。

觀察能力從來不可能通過傳授而獲得,，只有在充滿興趣的,、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,，一起去嘗試各種各樣的“看”,，一起去表達(dá)看到的映象，一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的、有意識的的視覺認(rèn)知過程,，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會有所發(fā)展,、有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個非常必要的基礎(chǔ),。

第一周：1,、明亮的眼睛第三周：1,、猜猜我是誰。

2,、你的眼里有個我2,、我是建筑師。

3,、高老鼠和矮老鼠3,、走在大街上。

4,、站到高處看一看4,、奶奶進(jìn)城。

5,、火眼睛睛5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室。

6,、小洞洞里看世界6,、滾來滾去。

7,、第三只眼睛7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠。

8,、顛倒世界8,、量天空。

9,、眼睛會做操9,、星星給青蛙送幅畫。

10,、日?；顒?0、日?；顒?。

第二周：1、我看我家,。

2,、小鬧鐘。

3,、特別的早晨,。

4、我居住的地方,。

5,、社區(qū)地圖,。

出處 www.sevw.cn

6、有卡走天下,。

7,、生活中的數(shù)字。

8,、我的一天,。

9、四季媽媽的四個娃娃,。

10,、日常活動,。

主題活動三：動物,，我們的朋友。

孩子與動物有著天然之緣,，他們喜歡與動物為伍,，常于昆蟲對話。他們聆聽動物故事,，懷抱毛茸茸的動物玩具,，翻看各種動物卡片和圖書……觸目所見，隨處有動物,。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇,，動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而,，現(xiàn)實(shí)的動物,，尤其是野生動物，又離孩子很遠(yuǎn),。孩子并不能時時接觸,，充分了解，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動物世界,。如果將動物的奇聞異趣及有關(guān)知識講給孩子,，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展,。

在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以“來賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情境,，成為他們飼喂、養(yǎng)護(hù)的寵物，經(jīng)常觀察的對象,，游戲、表達(dá),、表現(xiàn)的主角,。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中,，孩子不但熟悉烏龜,，親近烏龜，而且有目的,、有意識地認(rèn)識,、了解烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇九

美工活動是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣成了他們最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣為動力,，有了興趣，幼兒才會主動思考,。幼兒園應(yīng)該多開展美術(shù)課程,，提高幼兒的繪畫興趣與水平，為幼兒有充分展示的機(jī)會,。下面是本站小編整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，希望對大家有所幫助!

我班幼過經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步,，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展,，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)社會活動情感體驗(yàn)主題活動幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材,。主要目標(biāo)：

喜歡參加多種美術(shù)活動，通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對稱均衡美初步學(xué)會正確評價(jià)美,。

能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言動作表情繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),，運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配,。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局,。

具體實(shí)施措施：

在繪畫活動中,，運(yùn)用情緒激勵法觀察分析法演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo),。

讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動游戲化。

讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難,，指導(dǎo)時充分注意群體的個別的需要,，為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。

樹立以幼兒為主的意識,，讓幼兒大膽作畫,，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,。

教學(xué)進(jìn)度：

我的夢想，云彩,，小水滴的新居,，會動的，有趣的線描畫,，航天飛機(jī),。

一、指導(dǎo)思想,。

大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認(rèn)識紅,、黃、藍(lán),、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

6,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

10,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

三,、幼兒情況。

分析對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四,、教學(xué)措施,。

1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒展開想像,，進(jìn)行比較,。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認(rèn)識,，并加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

5、鼓勵幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

6,、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)幼兒以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。

7,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、訪問,、旅游甚至故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué),，促使幼兒視野開闊,，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。

白紙,、鉛筆,、橡皮擦、油畫棒,、水粉,、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排。

1,、果蔬練習(xí)(蘋果,、梨子、桃子,、蘿卜,、茄子、菠蘿等),。

2,、花草練習(xí)(向兒葵、牽?；?、水仙花等各種小型花草)。

3,、昆蟲練習(xí)(蝴蝶,、蜻蜓,、七星瓢蟲等)。

4,、各種樹木植物練習(xí),。

5、各種小鳥飛禽練習(xí),。

6,、各種小屋城堡練習(xí)。

7,、天空云彩練習(xí)(太陽,、雨雪、彩虹等),。

8,、水底世界(各種魚類、烏龜,、海星,、水草等)。

9,、小動物練習(xí)(小雞,、小豬、小貓,、小狗,、小兔等),。

10,、各種人物練習(xí)。

11,、自由創(chuàng)作練習(xí),。

一、情況分析,。

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法,。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的。

自我評價(jià),。

和教師評價(jià),，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力,。

二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1.初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2.通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3.學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動提高觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力,。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的意愿畫畫,。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,。

6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動有興趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動,。

7、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，欣賞和評價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美,，提高對美的鑒賞能力,。

三、具體工作安排,。

第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫,。

《向日葵》線描畫。

第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫,。

《下雨天》想象畫,。

第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫,。

《拖鞋》線描裝飾畫。

第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創(chuàng)造想象畫,。

《海底總動員》創(chuàng)造想象畫,。

第五周國慶休息。

第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫,。

《美麗的秋天》想象畫,。

第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫。

《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫,。

第八周《我最喜歡的動物》線描畫《巨人》線描畫,。

《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫。

第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫,。

《圖形想象畫》想象畫,。

第十周《我喜愛的運(yùn)動》想象畫《彩色蝸牛》線條裝飾畫,。

《青花瓷》線描裝飾畫,。

第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫。

《畫大熊貓》線描畫,。

第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫,。

《美麗的魚》線描裝飾畫。

第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫,。

《七彩花瓶》水彩線描畫,。

第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫。

《美麗的花園》線描畫,。

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫,。

《樹的衣裳》想象畫。

第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫,。

《剪窗花2》手工,。

第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫,。

《降落傘2》線描畫,。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十

教學(xué)計(jì)劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了幼兒園大班美術(shù)最新教學(xué)計(jì)劃,，更多教學(xué)計(jì)劃請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);

2.幼兒依據(jù)對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來,，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。

針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫,，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,，并知道各種線條所表示的意義;

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒,。

重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象

錄相帶,、錄相機(jī),、投影機(jī)、幻燈片,、錄音機(jī),、磁帶、龍頭飾一個,，紙,、筆、油畫棒若干,，各種小樂器,，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫,。

(1)看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的興趣

“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧!”幼兒看過錄相后,，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,。

(2)線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才,，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識他們嗎?”

(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如:聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn),。

(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,，并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個地方不動 線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

1.引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的`圖案,，并用完整的語言講出來,。

2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義,。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象,。

(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動

1.幼兒聽音樂作畫,，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。

2.幼兒繪畫涂顏色,。

(5)評講作品,，游戲結(jié)束

1.老師自評

2.幼兒自評

3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫,、呆板的教學(xué)形式,，而是采用了有繪畫、游戲,、音樂,、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力,、動手操作能力,、口語表達(dá)能力等,，引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十一

工作計(jì)劃,。

的呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡,。

概要：

1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);,。

2.幼兒依據(jù)對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來,，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。

情況分析：

針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫,，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。

一,、教學(xué)名稱：美術(shù)《線條想象畫》。

二,、教學(xué)目的：

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;,。

2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;,。

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;。

4.培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情緒,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫,。

難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象,。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：

錄相帶、錄相機(jī),、投影機(jī),、幻燈片、錄音機(jī),、磁帶,、龍頭飾一個，紙,、筆,、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃,，兩幅幻燈范畫,。

五、教學(xué)過程：

(1)看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的興趣,。

“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧!”幼兒看過錄相后,，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,。

(2)線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào),。

“剛才,，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識他們嗎?”

(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來,，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來,，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn)。

(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時候,，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象。

1.引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案,，并用完整的語言講出來,。

2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫叫做線和條想象畫,，明確線條想象畫的定義。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,，有的可以從其中一部分來想象,。

(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動,。

1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫,。

2.幼兒繪畫涂顏色,。

(5)評講作品，游戲結(jié)束,。

1.老師自評,。

2.幼兒自評。

3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。

一,、情況分析。

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的。

自我評價(jià),。

和教師評價(jià),，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力,。

二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1.初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2.通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3.學(xué)習(xí)通過觀察生活,、了解生活，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動提高觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力,。

4,、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動,。

7,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，欣賞和評價(jià)同伴中的美術(shù)作品,，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力,。

三,、具體工作安排。

第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫,。

《向日葵》線描畫,。

第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫。

《下雨天》想象畫,。

第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫,。

《拖鞋》線描裝飾畫。

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幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十二

（一）身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

（二）在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快。

（三）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

（四）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

（五）能積極參加體育活動，動作靈活,。

（六）能獨(dú)立地,、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。

語言,。

（一）樂意與人交談，講話有禮貌,。

（二）能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

（三）能清楚地說出自己想說的事,。

（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。

（五）會說普通話,。

科學(xué),。

（一）能積極、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲。

（二）能主動運(yùn)用各種感官探究問題,，尋求答案,。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（五）愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

社會,。

（一）能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

（二）能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

（三）理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。

（四）能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

（五）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術(shù)。

（一）對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有初步的感受力。

（二）積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

主題（一）：悠悠華夏情,。

“黑眼睛,，黑頭發(fā)、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,，”長江、黃河是中國的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,，“我們是中國人，我們是聰明的中國人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。

中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌,，領(lǐng)獎臺上,，一次次國歌的奏響，國旗的升起,，都讓孩子們歡呼,、跳躍，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,，對于中華民族的自豪感油然而生,。

在這個主題活動中，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,，驚奇越來越多,，感受也越來越深。

此活動從十月正式開展,。

第一周：

1,、語言：月亮船,。

2、社會：聰明的中國人,。

3,、打擊樂：大中國（一）（二）。

4,、詩歌：天安門,。

5、繪畫：未來的世界（一）（二）,。

6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加、減,。

7,、科學(xué)：娃娃到北京。

8,、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成,。

第二周：

1,、語言：有趣的漢字,。

2、美術(shù)：我的簽名（一）（二）,。

3,、藝術(shù)：中國功夫。

4,、欣賞：國粹——京?。ǔ弧⒊?、臉譜等）,。

5、語言：我是中國小娃娃,。

6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成。

7,、社會：祖國之最（教師指導(dǎo)用書）,。

8、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法,。

9,、健康：踩高蹺。

第三周：

1,、繪畫：京劇臉譜（一）（二）,。

2,、語言：我們小手拉小手。

3,、社會：領(lǐng)獎臺上,。

4、健康：小小足球,。

5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。

6,、繪畫：奧運(yùn)新標(biāo)志（一）（二）,。

7、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記,。

8,、語言：我最愛祖國。

第四周：

1,、語言：聰明的阿凡提,。

2、樂：騎馬,。

3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮。

4,、舞蹈：北京的金山上,。

5、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成,。

6,、繪畫：服裝設(shè)計(jì)師（一）（二）。

7,、計(jì)算：分析圖形特征,。

主題（二）亮眼看世界。

“看”是人的天性,，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個人的發(fā)展。

在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中,，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動,，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦，只有仔細(xì)的看,，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒——我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西,；往高處看是一個樣子,、往低處看又是另一個樣子；顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看,，平常生活之中,，處處有意義，事事顯新奇,?？纯次业募遥纯次疑畹纳鐓^(qū),，看看物品,，看看環(huán)境，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”,，越看越驚喜,。

觀察能力從來不可能通過傳授而獲得，只有在充滿興趣的,、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來,。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起去嘗試各種各樣的“看”,，一起去表達(dá)看到的映象,，一起去思索看到現(xiàn)象。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的`,、有意識的的視覺認(rèn)知過程,，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會有所發(fā)展、有所提升,，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個非常必要的基礎(chǔ),。

第一周：

1,、明亮的眼睛,。

2,、你的眼里有個我,。

3,、高老鼠和矮老鼠,。

4,、站到高處看一看,。

5,、火眼睛睛。

6,、小洞洞里看世界,。

7、第三只眼睛。

8,、顛倒世界,。

9、眼睛會做操,。

10,、日常活動,。

第二周：

1,、我看我家。

2,、小鬧鐘,。

3、特別的早晨,。

4,、我居住的地方。

5,、社區(qū)地圖,。

出處 www.sevw.cn

6、有卡走天下,。

7,、生活中的數(shù)字。

8,、我的一天,。

9、四季媽媽的四個娃娃,。

10,、日常活動,。

第三周：

1,、猜猜我是誰。

2,、我是建筑師,。

3、走在大街上,。

4,、奶奶進(jìn)城。

5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室,。

6,、滾來滾去。

7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠,。

8、量天空,。

9,、星星給蛙兒送幅畫。

10,、日?；顒印?/p>

主題活動三：動物,，我們的朋友,。

孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍,，常于昆蟲對話,。他們聆聽動物故事，懷抱毛茸茸的動物玩具,，翻看各種動物卡片和圖書……觸目所見,，隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇,，動物是孩子成長過程中的親密伙伴,。然而，現(xiàn)實(shí)的動物,，尤其是野生動物,，又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時時接觸,，充分了解,，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動物世界。如果將動物的奇聞異趣及有關(guān)知識講給孩子,，只能給他們留下一些記憶的印痕,，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。

在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以“來賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情境,，成為他們飼喂、養(yǎng)護(hù)的寵物,，經(jīng)常觀察的對象,，游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角,。在直接作用而不是單純講解,、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中，孩子不但熟悉烏龜,，親近烏龜,，而且有目的、有意識地認(rèn)識,、了解烏龜,，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后,，我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，去結(jié)識更多的動物朋友，讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系,，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動物的生活,、動物的喜怒哀樂。

我們期待著,，孩子不但本能地喜愛動物,，還能自覺地關(guān)注動物,，善待動物,，真誠而理性地對待每一個朋友。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十三

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

概要：

1,、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn)；

2,、幼兒依據(jù)對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來,，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。情況分析：

針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫,，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。

：美術(shù)《線條想象畫》

1、要求幼兒知道什么是線條想象畫,；

2,、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義,；

3,、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,；

4,、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒,。

錄相帶,、錄相機(jī)、投影機(jī),、幻燈片,、錄音機(jī)、磁帶,、龍頭飾一個,，紙、筆,、油畫棒若干,，各種小樂器，四個線條娃娃,，兩幅幻燈范畫,。

（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的.興趣

“今天,，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧！”幼兒看過錄相后,，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,。

（2）線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識他們嗎,？”

（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如：聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn),。

（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候,，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個地方不動線條不允許斷；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象

1、引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案,，并用完整的語言講出來,。

2、老師總結(jié)：象這幅畫一樣,，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫,，明確線條想象畫的定義,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,，有的可以從其中一部分來想象。

（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動

1,、幼兒聽音樂作畫,，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫,。

2、幼兒繪畫涂顏色,。

（5）評講作品,，游戲結(jié)束

1、老師自評

2,、幼兒自評

3,、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

評析：

本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫,、呆板的教學(xué)形式,，而是采用了有繪畫、游戲,、音樂,、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力,、動手操作能力,、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉了他們各方面的能力。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī),、壓路車、垃圾車,、灑水車等車輛的不同功能,。

2、鼓勵幼兒大膽想象,，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車,。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

1,、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛,，如：挖土機(jī)、垃圾車,、灑水車等,。

2、大馬路背景圖,。挖土機(jī)、垃圾車,、灑水車等車輛的圖片,。

3、紙,、筆,、剪刀。

4,、音樂磁帶《開車歌》,，錄音機(jī)。

1,、出示“大馬路背景圖”,。

（1）這是什么地方？

（2）大馬路上怎么樣,？（這條馬路空空的,，沒有汽車）。

（3）嘟嘟嘟,，什么汽車開來了,？（教師出示灑水車）。

（4）你還見過大馬路上有哪些汽車,？它們有什么用,？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）,。

（5）小朋友你們真了不起,！知道了這么多的汽車。

（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,，這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識,，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。）,。

2,、設(shè)計(jì)新型汽車。

（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎,？小羊種了一片桃園,，秋天到了，桃子熟了,，小羊想把這些桃子賣掉,，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來,，怎么辦呢,？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢,？（幼兒相互討論后回答）,。

（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時更注重汽車的功能性）。

（2）在我們生活中,，還有哪些不方便呢,？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便,。

（設(shè)計(jì)意圖：這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）,。

（2）我們來舉行一個汽車設(shè)計(jì)大賽,，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別,，還要給人們帶來方便,。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論,，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）,。

（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,，功能獨(dú)特的汽車）,。

（4）請幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來。

4,、幼兒欣賞新型汽車,。

（1）請已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽,。

（2）大馬路上一下子來了這么多汽車,，你想了解哪輛汽車？請?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用,。

（設(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)節(jié),，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間,，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動,。）。

5,、放音樂《開車歌》,，幼兒做開汽車動作。

（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮,，而且有這么多不同的功能,，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試,，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn),。

（2）幼兒作開車動作出活動室。

（設(shè)計(jì)意圖：最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動,。）。

在畫汽車之前,，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識了各種各樣的汽車,，但是練習(xí)畫汽車時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,，都只是在方塊上涂色,，輪子也很簡單，沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求,。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí),，我提高了要求，讓幼兒想一想,，怎樣讓汽車變得更加有用,，孩子們討論著，有的說讓汽車潛到水底,，有的說想要讓汽車飛上天空,，那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢？于是孩子們有的說可以加翅膀,，有的說可以加魚鰭,，有的說可以給汽車加上火箭引擎，拿到畫紙,，孩子們迫不及待的畫起來,。在這個活動中，我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,，表現(xiàn)力也相對欠缺,，通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動預(yù)期的效果。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十五

《海底總動員》創(chuàng)造想象畫。

第五周國慶休息,。

第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫,。

《美麗的秋天》想象畫。

第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫,。

《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫,。

第八周《我最喜歡的動物》線描畫《巨人》線描畫。

《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫,。

第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫,。

《圖形想象畫》想象畫。

第十周《我喜愛的運(yùn)動》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫,。

《青花瓷》線描裝飾畫。

第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫,。

《畫大熊貓》線描畫,。

第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫。

《美麗的魚》線描裝飾畫,。

第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫,。

《七彩花瓶》水彩線描畫。

第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫,。

《美麗的花園》線描畫,。

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫。

《樹的衣裳》想象畫,。

第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫,。

《剪窗花2》手工。

第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫,。

《降落傘2》線描畫,。

幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣,，讓幼兒大膽去畫,，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)興趣班,。

工作計(jì)劃,。

以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：

一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二,、目標(biāo)要求：

1,、愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

三,、活動組織要點(diǎn)：

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四,、活動內(nèi)容：

1,、美麗的焰火(線描)。

2,、線條,。

3、國慶節(jié)(線描),。

4,、美麗的村莊(線描)。

5,、有趣的指紋(線描),。

6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描),。

7,、江南小鎮(zhèn)(線描)。

8,、黃昏的樹林(線描),。

9、大公雞真美麗(線描),。

10,、奧特曼(線描)。

11,、生命樹(線描),。

12、葡萄(線描),。

13,、個人畫展(線描),。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

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幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十六

1,、在課程目標(biāo)上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨,，服從于使每個幼兒全面地,、和諧地、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo),，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中,。

2、在課程內(nèi)容上,，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動建構(gòu),。

3,、在實(shí)踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動的整合,，即主題線索,、區(qū)角活動、日常生活多項(xiàng)活動的有機(jī)整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次,，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒。其三,，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程,、注重生成、注重互動,、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動,，而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè),、互動與主動,、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長,，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。

二、課程的內(nèi)容,。

大班幼兒發(fā)展目標(biāo),。

健康,。

(一)身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快。

(三)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

(四)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

(五)能積極參加體育活動,，動作靈活,。

(六)能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。

語言。

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話,。

科學(xué)。

(一)能積極,、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題,，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

(五)愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

社會。

(一)能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心,。

(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術(shù),。

(一)對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

主題(一)：悠悠華夏情,。

“黑眼睛，黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人,，”長江,、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,，“我們是中國人,，我們是聰明的中國人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。

中華健兒奮勇拼搏,，勇奪金牌,，領(lǐng)獎臺上，一次次國歌的奏響,，國旗的升起,，都讓孩子們歡呼、跳躍,，他們用那稚嫩的童聲一同頌唱,，對于中華民族的自豪感油然而生。

在這個主題活動中,，孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,，驚奇越來越多，感受也越來越深,。

此活動從十月正式開展,。

第一周：

1、語言：月亮船,。

2,、社會：聰明的中國人。

3,、打擊樂：大中國(一)(二),。

4、詩歌：天安門,。

5,、繪畫：未來的世界(一)(二)。

6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)2的加,、減。

7,、科學(xué)：娃娃到北京,。

8、計(jì)算：學(xué)習(xí)3的組成,。

第二周：

1,、語言：有趣的漢字。

2,、美術(shù)：我的簽名(一)(二),。

3、藝術(shù)：中國功夫。

4,、欣賞：國粹――京劇(唱腔,、唱角、臉譜等),。

5,、語言：我是中國小娃娃。

6,、計(jì)算：學(xué)習(xí)4的組成,。

7、社會：祖國之最(教師指導(dǎo)用書),。

8,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。

9,、健康：踩高蹺,。

第三周：

1、繪畫：京劇臉譜(一)(二),。

2,、語言：我們小手拉小手。

3,、社會：領(lǐng)獎臺上,。

4、健康：小小足球,。

5,、計(jì)算：看圖學(xué)習(xí)4的減法。

6,、繪畫：奧運(yùn)新標(biāo)志(一)(二),。

7、計(jì)算：為一組圖形制作特征標(biāo)記,。

8,、語言：我最愛祖國。

第四周：

1,、語言：聰明的阿凡提,。

2、樂：騎馬,。

3,、美術(shù)欣賞：民族服裝真漂亮。

4,、舞蹈：北京的金山上,。

5,、計(jì)算：學(xué)習(xí)5的組成。

6,、繪畫：服裝設(shè)計(jì)師(一)(二)。

7,、計(jì)算：分析圖形特征,。

主題(二)亮眼看世界。

“看”是人的天性,，如何去“看”,，深遠(yuǎn)地影響著一個人的發(fā)展。

在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中,，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動,，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦，只有仔細(xì)的看,，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒――我的眼珠子里有你、有他,、有各種各樣的東西;往高處看是一個樣子,、往低處看又是另一個樣子;顛倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看，平常生活之中,，處處有意義,，事事顯新奇?？纯次业募?，看看我生活的社區(qū)，看看物品,，看看環(huán)境,，看看生活現(xiàn)象……越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜,。

觀察能力從來不可能通過傳授而獲得,，只有在充滿興趣的.、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來,。讓我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中,，一起去嘗試各種各樣的“看”，一起去表達(dá)看到的映象,，一起去思索看到現(xiàn)象,。當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的、有意識的的視覺認(rèn)知過程,，他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會有所發(fā)展,、有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個非常必要的基礎(chǔ)。

第一周：1,、明亮的眼睛第三周：1,、猜猜我是誰。

2,、你的眼里有個我2,、我是建筑師。

3,、高老鼠和矮老鼠3,、走在大街上。

4,、站到高處看一看4,、奶奶進(jìn)城。

5,、火眼睛睛5,、豆豆標(biāo)志設(shè)計(jì)室。

6,、小洞洞里看世界6,、滾來滾去。

7,、第三只眼睛7,、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠。

8,、顛倒世界8,、量天空。

9,、眼睛會做操9,、星星給青蛙送幅畫。

10,、日?；顒?0、日?；顒?。

第二周：1、我看我家,。

2,、小鬧鐘。

3,、特別的早晨,。

4,、我居住的地方。

5,、社區(qū)地圖,。

出處 www.sevw.cn

6、有卡走天下,。

7,、生活中的數(shù)字。

8,、我的一天。

9,、四季媽媽的四個娃娃,。

10、日?；顒?。

主題活動三：動物，我們的朋友,。

孩子與動物有著天然之緣,，他們喜歡與動物為伍，常于昆蟲對話,。他們聆聽動物故事,，懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書……觸目所見,，隨處有動物,。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇，動物是孩子成長過程中的親密伙伴,。然而,，現(xiàn)實(shí)的動物，尤其是野生動物,，又離孩子很遠(yuǎn),。孩子并不能時時接觸，充分了解,，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動物世界,。如果將動物的奇聞異趣及有關(guān)知識講給孩子，只能給他們留下一些記憶的印痕,，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展,。

在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇了小烏龜這一容易獲得的資源,，讓小烏龜以“來賓”的身份走進(jìn)孩子的生活,、走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情境,，成為他們飼喂、養(yǎng)護(hù)的寵物,，經(jīng)常觀察的對象,，游戲、表達(dá),、表現(xiàn)的主角,。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中,，孩子不但熟悉烏龜,，親近烏龜，而且有目的,、有意識地認(rèn)識,、了解烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后,，我們又引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友,，讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系,，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動物的生活、動物的喜怒哀樂,。

我們期待著,，孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺地關(guān)注動物,，善待動物,，真誠而理性地對待每一個朋友。

幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十七

幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃意在培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力,。以下是幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃,，歡迎閱覽!

來到幼兒園三年年半，帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班,，在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),，但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作,，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，特制訂計(jì)劃如下：

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的'自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價(jià)和教師評價(jià),，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式,、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計(jì)劃。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。

5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

大二美術(shù)興趣班教學(xué)安排

月份 周 教學(xué)內(nèi)容

3月份第一周柳樹,、松樹等多樣的樹

第二周各種形狀,、顏色的花，如盆花等

第三周動物：小毛驢,、烏龜,、刺猬

第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬、帆船

4月份第一周交通工具：公共汽車,、火車,、輪船

第二周航天軍事：火箭,、坦克、飛機(jī)

第三周風(fēng)景：田野小路,、涼亭臺階,、水邊

第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹、飛機(jī)

5月份第一周建筑：各種小房子,、樓房,、寶塔

第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲,、蝴蝶,、小鳥

第三周人物：站立、輪滑,、組合

第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬,、桃子

6月份第一周動物：小熊、魚,、孔雀

第二周人物動作：放風(fēng)箏,、劃船

第三周卡通人物：巫婆、小丑,、外星人

第四周人物組合畫 折紙：熱帶魚,、紙鶴