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小學線上教學工作匯報材料篇一

視頻會議：把集會搬上銀屏

人員不能集中,，我校就開視頻會議，把會議室搬到掌上屏幕,，商議疫情防控及應對工作,，安排各項具體事務。

疫情防控搶“早”,。x月初七上午9點,，我校召開第一次行政會，就疫情防控宣傳、線上教學準備,、開學籌劃進行了認真研究和部署,，爭取工作的主動。

線上教學抓“實”,。我校相繼召開了線上教學調(diào)試,、預先運行的情況及問題反饋會，深化線上教學工作的班子成員議事會,，深入推進線上教學的全體教師會,，做到真抓實干、務實重行,。

群里報告：把監(jiān)管置入空間

我校建立多種微信群,，實行教師網(wǎng)上簽到制度、工作日報制度,，分派行政人員分包蹲點年級組,，實時巡查教師線上教學情況。

建立教師群,。發(fā)送作息時表,，督促教師按時打卡上崗；發(fā)送課程表,，督促教師按表入網(wǎng)教學,。

建立年級群。每天適時安排事務,，反饋相關(guān)情況,，督查工作是否落實。

建立學科群,。實行集體備課,，實現(xiàn)教學資源共享，巡查教學過程和教學進度,。

建立行政群,。及時傳達上級精神，反饋工作日報情況,，研究解決相關(guān)問題,，強化工作舉措。

網(wǎng)絡(luò)教學：把課堂送到家里

我校綜合利用多種渠道和豐富資源,，保證線上教學豐富多彩,、扎實有效。

教師當“主編”,。以“云平臺,、人人通、直播視頻”為主要途徑，搜集課堂實錄視頻,、教學輔助資料,、網(wǎng)上答題,、在線作業(yè)等素材，組織學生線上聽課,、觀摩,、閱讀,、作業(yè)。

教師當“主演”,。各年級,、各學科骨干教師錄制微課,，發(fā)到線上平臺，讓學生觀看學習,，感受到老師就在身邊,。

教師當“主播”,。許多教師采取微信直播的方式,，與學生及家長溝通交流，對教學重點,、難點作講解,，對學生進行個別輔導。

居家生活：把家庭建成樂園

家里天地雖小,，但是老師們,、家長們引導學生們,，因地制宜,，因陋就簡，開展豐富多彩的文體娛樂活動。

教師送快樂,。把“學科教學”與“文體娛樂活動”相結(jié)合,，搜集和錄制一些文體娛樂視頻,，讓學生放松和調(diào)節(jié)身心,。

學生享快樂,。掃地、洗碗,、做菜、擦桌子,、擦鞋子、包餃子,、練書法、做美工,、下棋,、彈琴,、跳舞、健身等,，健康快樂生活,。

在線上崗：把全心獻給工作

教師雖然不到校，但在家里可沒少操勞,，不分晝夜地忙于網(wǎng)上教學,，盡心盡力地教好學生。

在家如同在學校,。在家也按“備,、教、輔,、改”等環(huán)節(jié)運行,，每天認真?zhèn)湔n、錄課,，帶領(lǐng)學生上網(wǎng)課,、解疑惑、改作業(yè),、做輔導,，不漏每一名學生，不省每一個環(huán)節(jié)。每月上兩次班會課,，邀請家長介紹經(jīng)驗作法,，優(yōu)秀學生發(fā)言交流，評選學習之星,、勞動之星,、感恩之星。

上線如同上戰(zhàn)場,。領(lǐng)導帶頭引領(lǐng),，教務處王瑞主任通盤考慮、廢寢忘食,，既抓組織工作,，又抓本班教學；政教處吳貴明主任在環(huán)境不方便的老屋里,，工作一刻也不停息,。教師們積極參與，個個認真,，做到了嚴,、細、實,，教師,、學生入網(wǎng)打卡、上課率98,。5%,。許多教師忽略家務忙教務，白天連著晚上干,，涌現(xiàn)出一大批“網(wǎng)戰(zhàn)勇士”,，如方荒田年歲較大，但不甘落后,，讓兒子教自己如何上網(wǎng)課,、錄視頻。

手機如同多媒體,。教師們手機不離手,、眼睛不離屏、手指不停舞,，下載資料,、發(fā)送視頻、聯(lián)絡(luò)家長,、管理學生,、收聽閱讀,、網(wǎng)閱作業(yè),、耐心輔導,，各種文件、語音,、錄像,、截屏等，精彩紛呈,。

有些教師把手機與電腦,、電視、平板并用,，征用家人手機多部并用,，取得了高效率、好效果,。

疫情防控是一場全民戰(zhàn)爭,，我們都是參戰(zhàn)者、也是受益者,，我們的主要職責和使命就是投身線上教學工作,，盡力消減疫情對學生學業(yè)的影響，真正做到“離校不離教,、停課不停學”,。讓我們協(xié)力盡責、共克時艱,，助陣疫情阻擊戰(zhàn),，贏得霧散春花開！

小學線上教學工作匯報材料篇二

經(jīng)過前四周的調(diào)整與適應后,，本周線上教學工作漸入佳境,。線上直播從一周至少三天，到目前全面鋪開,，教學方式從單一的內(nèi)容講解到形式多樣地促學,，作業(yè)樣式從單調(diào)的鞏固練習到精彩多樣的花式項目等等，線上教學扎實推進,，教育效果明顯提升,。

一、線上教研,，群策群力

各備課組在組長的帶領(lǐng)下,，利用周六或周日時間，開展線上研討會議,，共同商討制定線上教學計劃,，針對教學內(nèi)容研討,、搜集、整理,、設(shè)計成優(yōu)質(zhì)的線上教學資源,。同時提出直播教學過程中遇到的問題，群策群力,，共同解決,，為扎實推進線上教學打下堅實基礎(chǔ)。

二,、課堂直播,，各顯神通

由于有了前面四周的直播經(jīng)驗，老師們都能運用釘釘平臺進行直播教學,，有的老師運用通用直播,，有的老師運用在線課堂。老師們都能夠熟練運用釘釘直播工具,，如答題卡,、評論區(qū)互動、畫板,、希沃小游戲等展示教學內(nèi)容,。如有的老師課前播放與教學內(nèi)容相關(guān)的歌曲，緩解孩子上課壓力,，讓學生輕松愉悅進入學習狀態(tài),。有的老師利用動畫豐富的ppt課件輔助教學，讓學生通過畫面,、動畫進入虛擬的情景中開展學習,。有的老師采用童謠線上朗誦活動、講故事活動,、書法作品欣賞,、精彩作文評選等活動豐富了課堂教學形式。這些課堂形式給了孩子們一個展示自我風采的“云”舞臺,。

三,、作業(yè)評講，落實到位

精簡作業(yè),，精心批閱,，及時反饋，在線輔導,。為切實落實“雙減”政策,，減輕學生學習負擔，老師們精簡作業(yè),。凡是有布置就有批改,，而且做到全批全改,，及時反饋。對于學習有困難的學生,，老師們采用留言指導,、隔空對話、面對面視頻等方式進行輔導,，實行網(wǎng)格化作業(yè)管理,。除個別輔導外，每天下午四點半以后,，語數(shù)英老師還會在線答疑并進行作業(yè)評講。

四,、心理指導,，全面覆蓋

本周心理健康線上指導課程，一如既往地受到孩子們的歡迎,。課程內(nèi)容貼近孩子們的生活,，心理微課小視頻生動活潑，激發(fā)了學生學習的興趣,。除了做好學生的心理疏導,，心理小組還關(guān)注到家長的情緒，本周推送了《送你“疫朵”復學小紅花》和《復課指引——家長篇》,，全面指導學生和家長調(diào)整心態(tài),，為復課做好充分的準備。

五,、勞動實踐,，習慣養(yǎng)成

學生每周堅持進行家務勞動，用勤勞的雙手為家庭貢獻自己的力量,，承擔作為家庭成員的義務,。勞動實踐不僅鍛煉了學生的生活能力，也讓學生在上課之余,，放松了心情,，還在一定程度上緩和了親子關(guān)系，一舉多得,。

小學線上教學工作匯報材料篇三

一,、課堂教學：

1、由于網(wǎng)絡(luò)直播課是北師大版,，與我們的課本版本不一樣,，所以我沒有安排學生看網(wǎng)絡(luò)直播課，而是一方面從網(wǎng)上搜集講課視頻,，一方面自己錄制視頻重點講解難題,。我們每天的上課模式是例題講解+課堂總結(jié)+課后練習,。

2、發(fā)布作業(yè)：每天通過微信群和小程序發(fā)布學習任務,，時刻關(guān)注微信群,，隨時回答學生遇到的難題。

3,、認真及時批改學生作業(yè),，及時提醒學習自覺性差的學生，對學生一對一輔導,。

4,、每天統(tǒng)計學生完成情況，表揚完成好的學生,，督促,、鼓勵有差距的學生，不讓一個學生掉隊,。

二,、復習鞏固，單元測試：

每寫完一單元內(nèi)容,，我都會對學生進行測試,，把握學生對知識的掌握，查漏補缺,，促使每一個學生都能有進步,。

三、存在問題：

1,、線上教學不如面對面教學效果好,，有的學生有家長監(jiān)督、輔導,，有的學生沒有家長監(jiān)督與輔導,，因此，老師無法準確掌握每一個學生是否認真聽講了,，是否真正掌握了新知識,。

2、有的學生不按時聽講,，不按時提交作業(yè),，還有的學生提交了就不再管了老師批改后發(fā)給他，他也不及時糾錯,。個別學生自己不自覺,，家長也不認真監(jiān)督，導致學習情況不容樂觀,，自律的越來越好,，懶散不自律的越來越差,。

四、采取措施：

1,、及時與家長溝通,，了解學生不按時學習和不按時提交作業(yè)的原因，對其進行思想教育,，讓學生及家長重視線上學習,。

2、雖然是線上學習,，上課也要盡量照顧大部分學生的學習情況,，節(jié)奏慢下來，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學生都能掌握,，針對不同層次的學生設(shè)計問題,，讓學生獲得學習成功的喜悅感。

3,、作業(yè)布置做到少而精，開始用的是小打卡,，所有學生可以看見別人的作業(yè),，后來發(fā)現(xiàn)有互相抄襲現(xiàn)象，后來讓每個家長加了我的微信,，把作業(yè)私發(fā)給我,，相當于是一對一批改，批改完后有錯誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學生本人,，是共性的問題發(fā)到班級群,，讓學生都能看到自己的錯誤并及時改正。

4,、對沒有完成及完成不認真的同學用微信電話,，或微信群直接點名，讓家長監(jiān)督學生及時糾正,。

在今后的線上授課中,，認真的聽從學校安排，積極和同事們交流意見,，爭取最大限度的利用資源用到教學工作中去,。

小學線上教學工作匯報材料篇四

雨霽風光，春分天氣,。千花百卉爭明媚,。畫梁新燕一雙，至籠鸚鵡愁孤睡,。自x月中旬停課以來,，線上教學已有條不紊開展了三周有余,。在此期間，xx市xx區(qū)第三實驗小學發(fā)揮“扁平化,、精細化”管理優(yōu)勢,，采取教務處、科研處,、德育處,、安全處多方聯(lián)動機制，全方位,、多角度落實“停課不停學”的每一項工作,，努力用智慧和愛實現(xiàn)線上教學效益最大化。

一,、謀劃為先,，精準管理

x月的疫情卷土重來，接到停課通知,，我校立即召開疫情防控和線上教學部署會議,，接著全體師生按照科學制定的居家上課作息表相聚云端，開啟了居家抗疫,、線上上課的征程,。

為確保停課期間各項工作順利完成，我校實施分級管理制度,，建立監(jiān)督機制,。校長作為總指揮，指導居家學習期間的疫情防控和線上教學工作,。各科室主任各有分工,，每天親自協(xié)調(diào)，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、匯總與上報,。班主任作為家校溝通的橋梁，負責上傳下達,，事無巨細,，事必躬親。

同時,，為保障線上教學質(zhì)量,，實行校長巡課制度，校長及中層干部深入課堂,，深入集備,，對線上教學工作提意見、出策略，動態(tài)監(jiān)督線上教學,，力爭線上教學效果最優(yōu)化,。

二、重視研修,，最能致遠

自主研修,，提質(zhì)。在集體備課之前,，各學科教師需要提前備課,。教師通過研讀教學參考書、研究課后題,、學習云端課堂的精品課等方式,，初步把握課程內(nèi)容，為集體備課做好準備,。

集體研備,，賦能。各學科備課組嚴格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度,。主備人根據(jù)新課標的要求,，結(jié)合該單元的教學要素和主題，在把握學情的基礎(chǔ)上,，展示單元學習目標,、教學流程，對教學方法,、教學重難點進行重點講解。主備人分享后,，其他組員就某一問題各抒己見,，共同研究，選擇最優(yōu)方案進行執(zhí)教,。

探討知識的同時,，各學科組還一起探討這個特殊時期線上教學出現(xiàn)的問題和好的方法。線上教學雖然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,、學生自律性差,、互動面窄等問題，但通過大家集思廣益,、群力群策,，也找到了許多應對各種問題的方法，如：提前上線,，爭得先機,；課堂模式，板書、課件,、禁言樣樣可用,；獎勵機制，激發(fā)動力,；隨機提問,，減少分神等。集備,，讓老師們插上了理想的翅膀樂學善思,，不斷超越自己，豐富自己,。

線上研修,，增效。在線上教學期間,，xx省教育科學研究院舉辦了數(shù)學,、科學、心理健康教育等課堂的線上研討會,，相關(guān)學科教師學習了線上教學的先進經(jīng)驗和做法,，為解決線上教學面臨的新情況、新問題提供了金點子,，提升了線上教學質(zhì)量,。

三、五育并舉,，同頻共振

線上課堂,，豐富多彩。線上課程除了文化課的學習,，還開設(shè)了音,、體、美,、勞等課程,。音樂課上，學生們學習愛國律動歌曲,，培養(yǎng)了小學生的節(jié)奏感和韻律感,，用音樂傳遞了希望和勇氣；美術(shù)課上,，學生們以筆為槍,，開展抗疫主題繪畫活動，精美的兒童畫,、拼貼畫,、愛心口罩,、漫畫無不表達著抗擊疫情的決心；體育課上,，學生們按照體育老師精心設(shè)計的居家運動指南,，練習tabata高強性間歇運動、正確牽拉肌肉,、趣味闖關(guān),、學習五步拳，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義,；在勞動課程中,，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學習有了新的樂趣,。

家國情懷,，做好責任擔當。面對突發(fā)疫情,，大隊輔導員積極組織學生開展少先隊活動,，通過組織線上升國旗，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永,，汲取奮進力量”主題活動,，引導學生把自己的理想同國家的命運緊密結(jié)合。學生以繪制手抄報,、制作手工作品,、寫文章等方式來祭奠先烈，以思想自覺引領(lǐng)學生行動自覺,，高擎時代的火炬,，唱響主旋律。

成長榜樣,，講好“逆行者”故事,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，出現(xiàn)了一批不計生死,、無私奉獻的抗疫“逆行者”，是他們?yōu)槲覀儤?gòu)筑了一道鋼鐵防線,。我們開展了“學習先鋒精神,，爭做新時代好少年”的線上主題升旗儀式，以沉重的心情緬懷“抗疫英雄”白曉卉醫(yī)生,。我校將抗疫中的先進人物融入線上教學,，引導學生學習先進人物的事跡，向醫(yī)務工作者,、向備戰(zhàn)在抗疫一線的戰(zhàn)士們致敬,。

四、做好心靈守護，保持心理陽光

為保障疫情期間學生的心理健康,，引導全體學生正確認識疫情,，科學應對疫情，我校積極行動,，展開了一系列的工作,。

成立心理健康教育工作小組，全面規(guī)劃和領(lǐng)導學生心理危機干預工作,，督促有關(guān)人員認真履行危機干預工作的職責,；開設(shè)“心靈熱線”，引導學生自我調(diào)適,，疏導疫情期間心理危機,；建立學生心理健康檔案，動態(tài)掌握學生心理狀態(tài),；開設(shè)心理健康教育課堂,，錄制微課視頻，普及心理健康知識,，傳授心理調(diào)節(jié)方法,；積極參加線上心理健康培訓，了解更多心理危機干預的技術(shù),；關(guān)愛抗疫人員子女,，通過微信、電話等形式了解學生的學習情況和心理狀況,；定期回訪被隔離的學生,，傳達學校和老師對孩子的關(guān)愛之情；開展豐富多彩的課外活動豐富學生居家生活,，排解不良情緒,。學校針對性的心理健康干預行動，對學生的心理健康起到了保駕護航的作用,。

四月的春光一瀉千里,，四月的楊柳搖曳生姿，四月的繁花熱情洋溢,。疫情必將過去,，陽光依舊溫暖。老師們笑對困境,，不忘初心,、牢記使命，用智慧和大愛守護學生,。學生們認真學習,，積極抗疫，用手中的筆桿和自己的行動書寫了居家學習的華章,。這是一段難以忘懷的時光,，我們心連心的樣子熠熠生輝！

小學線上教學工作匯報材料篇五

等閑識得東風面,，萬紫千紅總是春,，三月的xx校園本應充滿著瑯瑯的讀書聲，可再次襲來的疫情打亂了原本平靜的校園生活,。根據(jù)xx月xx日區(qū)委教育工作領(lǐng)導小組《關(guān)于當前全區(qū)各級各類學校實施線上教學的緊急通知》的意見,，為確保師生健康和學校安全，xx小學嚴格落實八條規(guī)定,，立即啟動線上教學,，保障線上教學與線下教學的無縫銜接，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)?，F(xiàn)就具體工作匯報如下：

一,、統(tǒng)一思想認知，健全組織領(lǐng)導

學校成立了線上教育領(lǐng)導小組,，由校長親自任組長,，分管領(lǐng)導負責協(xié)調(diào)指揮，責任落實到具體人員,。全校各科老師全情投入,，精心準備，認真完成資源選用,、線上備課,、線上教學，以及課后答疑等環(huán)節(jié),。同時,，家長和同學們也積極配合學校線上教育工作，家校配合使線上有效學習真正落到實處,。

二,、教研攻堅，保障教學質(zhì)量

為保證線上教學質(zhì)量,，學校教導處立即組織召開各學科教研組專題會議,，對線上直播課程安排、授課模式,、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進行了合理的安排和部署。

根據(jù)會議安排,，學校各學科,、各年段分別成立了線上教研群,，組長每天組織本組老師進行線上集體教研活動，確定第二天的授課內(nèi)容,，研討教學重難點,、作業(yè)布置等。當天課程結(jié)束后,，再次進行集中教研,，對授課過程中出現(xiàn)的各種問題進行交流討論和經(jīng)驗分享，不斷改進教學方法,，提高線上授課水平,。

三、突出以生為本,，開展暖心活動

xx小學探索實施“五潤教育”（即關(guān)注學生德智體美勞全面發(fā)展）,，通過學科學習、校本課程,、社團活動,、“xx美”學生素養(yǎng)大賽、各種實踐活動等全面錘煉學生的思維,、本領(lǐng)和智慧,，知識儲備上不斷積累，素養(yǎng)技能上不斷提升,，近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺,，組織開展“潤美班級”、“紅潤小標兵”評選活動,，組織開展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動,，組織開展“我為疫情獻份力”微視頻錄制活動，組織開展“唱跳讀寫畫”小小擂臺賽活動,，組織開展線上沙龍“春之語”心理輔導活動,，開辟學校微信公眾號“線上精彩”專欄，等等,，讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動,，像陽光一樣照亮生命，像雨露一樣浸潤心靈,，成為學生特殊時期的一份精美的暖心禮物,。

四、盯緊重要環(huán)節(jié),，打造線上品牌

“要么不用,，用則用好”,，線上教學作為新時代網(wǎng)絡(luò)教學的一種方式,，也必將隨時實現(xiàn)教師互動、師生互動、家?；?。由于xx小學地處農(nóng)村,，學校的配套建設(shè),、教師的設(shè)施配備、上課的流程模式,、家庭的對接條件,、師生及時評價等都存在很多不足，本著“沒有任何借口,，不拋棄任何一個學生”的原則,，盡快整體優(yōu)化提升，通過盯緊“五三四一”5分鐘晨會（每天的疫情防控,、課堂學習,、習慣養(yǎng)成、安全教育等）,、30分鐘午練（每天交替開展音樂歌唱,、體育鍛煉、美術(shù)創(chuàng)作,、勞動實踐等）,、40分鐘答疑（每天下午第一節(jié)安排師生在線互動，解決當天課堂上疑難疑惑的問題）,、一天一評議（教干利用年級工作群評議老師上課情況）,、一周一培訓（學科教務員組織好先周備課、問題教研等活動）,、偶爾一家訪（邀請家長參與居家教學）等幾個環(huán)節(jié),，不斷打造適合學生的線上教學品牌，努力實現(xiàn)“涵養(yǎng)一個孩子,，幸福一個家庭”的育人目標,。

春雨滴滴催新芽，云端點點聚慧心,，特殊時期更彰顯人民教師的責任與擔當,。教育的光輝是神圣的，教師的責任是重大的,，特殊時期的特殊教學方式,，終將會被學生、家長和社會所檢驗,，xx小學全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導下,，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，秉承一顆“生命至上,、成長至上,、滿意至上”的教育心懷，深度做好線上教學,，全面守牢育人質(zhì)量，完美實現(xiàn)師生成長,，為堅決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻教育力量,。