在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇一

為更有效地組織開展線上教學,，學校召開線上工作會議,，要求全體教師全身心投入工作，迅速轉(zhuǎn)變思路,，更新技術(shù),，認真?zhèn)湔n、相互學習,，針對怎樣進行線上的有效教學,、如何把控學生線上學習現(xiàn)狀、學生作業(yè)如何反饋,、如何應(yīng)對線上教學學生注意力不集中等問題進行討論,，確保特殊時期線上教學質(zhì)量。

老師們認真?zhèn)湔n,，精心打磨30分鐘的互動課,，群策群力，資源共享,，重點在練習鞏固環(huán)節(jié),，大家集思廣益，突出重點,，突破難點,，力爭做好線上教學。特殊時期一張張”手繪的板書“,，孩子們一句“老師，我們想上學了”，屏幕的另一頭家長的殷切笑臉,，這所有的一切,，我們的付出值了！

為更有效地組織開展線上教學,，學校召開線上工作會議,，要求全體教師全身心投入工作，針對怎樣進行線上的有效教學,、如何把控學生線上學習現(xiàn)狀,、如何應(yīng)對線上教學學生注意力不集中等問題進行討論，同時加強作業(yè)設(shè)計的針對性,、科學性,、人文性，為孩子們設(shè)計充滿趣味與體驗的特色作業(yè),，確保特殊時期線上教學質(zhì)量,。

在雙減背景下，我校牢牢把握住“德育為先,、智育為重,、體育為基、美育為根,、勞育為本”的育人方向,，堅持五育并舉，踐行五育融合,，實踐育人,，注重教育時效，實現(xiàn)知行合一,，促進學生形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

疫情擋不住時間的腳步,，空間隔不斷師生之間的交流，唐山市安各莊小學開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學生暖心行動,。為了讓這些學生得到學校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶,，根據(jù)《唐山市安各莊小學關(guān)愛學生“暖心行動”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策、一生一案,，以確保線上教學期間學生一個不落下,，健康成長。

我校共有原建檔立卡家庭學生3名,，家庭貧困學生3名,，1名抗疫一線人員子女,，愛心聯(lián)絡(luò)教師6名。線上教學之前,，愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進行了調(diào)查,，孩子們均能借助手機參加線上學習。

(一)私聊更貼心,，一個都不能少

每天的線上教學開始之前,，愛心園丁教師都用電話聯(lián)系、微信私聊,、qq好友等各種手段提醒學生來在線課堂學習,，送上貼心詢問，從生活到學習,，噓寒問暖,，給學生建立學習的信心提高自覺性。線上教學,，不讓一個學生掉隊,。

全體愛心園丁教師從心出發(fā)，用實實在在的暖心行動,，為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量,！

(二)前方有你，后方有我們

我校四二班張瀚同學的媽媽,，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護人員,，特殊時期負責鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,，齊學英老師每天堅持與張瀚同學進行線上輔導(dǎo),，作業(yè)答疑，沒有媽媽在身邊的日子里,，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他,。

在關(guān)心孩子的同時，齊老師不忘與孩子媽媽進行積極的交流,，讓她安心抗疫工作,，不用擔心孩子的學習。在不影響正常線上教學的情況下,，齊老師積極對張瀚進行個性化輔導(dǎo),，孩子學習的積極性越來越高。張瀚的字越來越工整,，每次作業(yè)的評價都是優(yōu)秀,，孩子特別高興。在平時不愛回答問題的語文課上也進行了積極的搶答,，見解獨特,。

溫暖在線,，用心陪伴，把這份“特別的愛”給予“特別的學生們”,。前方有你,，后方有我們,。你們守護著人民的健康,，我們守護著你們的牽掛！

疫情擋不住時間的腳步,，空間隔不斷家校的交流,，為進一步加強家園之間的合作，讓每一位家長都能全面的了解線上教學工作,，做好各項疫情防控及安全工作,，共同為學生的安全、健康,、快樂成長保駕護航,。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流,、協(xié)作”的平臺,，雖然是線上家長會，但是溝通所帶來的價值是無限的,，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛,。

“水木無華，相蕩乃成漣漪,。石本無火,，相擊而發(fā)靈光?！本€上教學開展以來,，我校整體工作組織有序，全體教師精心授課,，全面育人,。我們會倍加努力，發(fā)揚既有的好經(jīng)驗,，積極解決可能出現(xiàn)的新問題,，群策群力，把下一階段的線上教育教學工作做得更好,！我們堅信,，春回大地，萬物復(fù)蘇,，這是厚積薄發(fā)的季節(jié),，期待疫情早日結(jié)束,，春暖花開，山河無恙,！

線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇二

自“停課不停學”方案實施以來,，我校充分發(fā)揮集體智慧，團結(jié)一心,，共渡難關(guān),，實現(xiàn)防疫、教學兩不誤,。自8月24日起教師開始居家研討,，9月2日學生開始居家上課以來，我校線上教學工作總結(jié)如下：

1.隨著疫情發(fā)展,，在教育部下發(fā)“停課不停學”文件的同時,，校長就積極思考如何應(yīng)對延期開學，并召開班子例會學習各種文件精神,，提前商討預(yù)案,，提出合理性的建議，為“停課不停學”的工作提供了有力保障,。

2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學期間中小學教學工作安排的通知》的發(fā)布,，xxx小學領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學視頻會議，提前安排部署,，明確要求,，全員行動，責任到人,。

3.制定了詳盡的線上教學實施方案以及教師線上辦公每日工作流程,，從課前準備、課堂學習,、作業(yè)布置,、課后答疑等方面進行了周密部署，確保線上教學有條不紊實施,。

4.組織老師學習并熟練掌握線上教學平臺的使用方法,，為線上教學做好準備。

5.將防疫常識,、學習指南,、電子教材及時發(fā)至班級群，方便學生學習,、提前預(yù)習新課程,。

6.多年來每周五上午10點班子工作例會雷打不動。本次工作例會采用網(wǎng)絡(luò)視頻會議的形式，各部門對上周線上學習期間的各項工作進行總結(jié)分析,，同時部署下周工作,，各部門及時跟進，進行下一步工作部署,。會上對于學生及家長遇到的現(xiàn)實網(wǎng)課問題,，大家共同尋求解決辦法，就如何及時有效解決師生疑問,，努力做到讓學生滿意,，讓家長放心等工作進行了詳盡分子和研討，并提出下一周解決問題思路,。

7.班主任老師們通過電話,、短信,、微信平臺等廣泛宣傳,，及時將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個學生，在大連數(shù)字教育課堂正式開播前,，通知家長,、學生提前做好準備工作，體驗收看方法和步驟,。

8.班主任關(guān)注微信群,，及時解決個別家長操作上的疑惑，積極為孩子們構(gòu)建線上學習平臺,。

1.離校不離“備”,。根據(jù)學校工作部署，曹曉寧副校長通過視頻會議組織各年級教研組組長認真學習領(lǐng)會“停課不停學”相關(guān)會議精神,，明確工作思路,。

2.教研組長召開組員會議，將學校意見傳達給每位教師,，并協(xié)同鉆研備課,。

3.任課教師認真搜集學習資源，預(yù)設(shè)相關(guān)學習的任務(wù)與準備工作,，制定每課《自主學習任務(wù)單》,，提前一天推送給學生。

4.為給學生帶來愉悅的的學習體驗,，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,，反復(fù)試播或錄播，努力做到用心備好每一節(jié)課,，用心批改每一份作業(yè),，用心對待每一個學生。

1.各科教師與學生一起在家同步參加線上教育教學活動,，并利用班級群,，根據(jù)線上教學內(nèi)容布置,、指導(dǎo)學生做好作業(yè)，督促學生按時收看線上教學課程,。

2.孩子們認真觀看視頻,，在草稿本上跟隨老師共同解決問題，邊思考邊記錄,。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴謹?shù)膶W習,。于他們而言，疫情只是改變了他們的學習環(huán)境,，但無法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學習熱情,。

1.疫情改變了教育方式，但并未改變教育的溫度,。為保證學習效果,，每天晚上7點到8點，老師們會準時采用釘釘直播,、錄播,、視頻會議等方式，根據(jù)線上課程的重難點進行梳理總結(jié),，答疑解惑,，并針對同學們的作業(yè)進行詳實且有針對性的批改和反饋。

2.線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○,，雖然很費眼,、很繁瑣，但是老師們依然堅持不懈的認真批閱每一道題,，及時幫助孩子查缺補漏,。

3.家長們也充分參與其中，督促孩子們井然有序地開展學習活動,，及時將孩子的學習情況反饋給老師,，實現(xiàn)了家校合力，攜手共育,。

線上課堂給學生,、家長和老師都帶來了全新的體驗和挑戰(zhàn)，但我們相信,，不一樣的課堂有不一樣的收獲,。每位老師正肩負著屬于自己的使命，砥礪前行,，也請家長們堅定信心,，積極配合，愿同學們不負韶華，成就更優(yōu)秀的自己,。讓我們攜起手來,，且行且成長，用成長的足跡踩踏災(zāi)難,，共譜教育新篇章,！

線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇三

新的一學年即將開始，在這里,，我對自己這一學期來的音樂工作情況做一個回顧和反思,，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生,、教師活動預(yù)設(shè)）,。

在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：

在對二年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學計劃,。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的`音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

在課堂教學中，雖然有預(yù)先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方,；另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇四

轉(zhuǎn)眼,，線上教學已進行接近兩周,，經(jīng)過十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下,，我校的線上教學正在有條不紊地進行著,，結(jié)合學校線上教學工作實際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學工作總結(jié)如下：

線上教學方案啟動后,，我校立即部署了線上教學有關(guān)工作,，在學校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準備下,，各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會,，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控,、線上教學以及安全教育等方面工作,，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學校工作,，家校聯(lián)動,，形成教育合力。

同時,，班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育,、防疫知識及線上學習情況，家長朋友積極配合,，第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),，及時督促孩子線上學習,，提醒孩子按時完成作業(yè)，家校齊努力,，共同筑牢安全防護網(wǎng),，齊心守護云端教學。

線上教學期間,，我校堅持開展“1530”安全教育,，學校政教處每周會針對疫情防控、心理健康,、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全,、交通安全,、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會,，各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導(dǎo)學生樹立安全防范意識,，學習安全防范知識,，掌握安全防范措施，提高自我防護能力,。

接到線上教學通知后,，我校立即成立線上教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《蘭陵縣第十五小學線上教學工作方案》,，根據(jù)學校制定的工作方案,，各年級組在第一時間組織同學科教師進行集體備課，共同商討學科教學計劃,、課程表、作息時間表及相關(guān)細則,。

各學科教師高度重視線上教學工作,，結(jié)合班級實際，認真?zhèn)湔n,，用心上課,，精心設(shè)計作業(yè)，關(guān)注學生,，及時診斷教學效果;班主任跟班上課,，實時督促管理學生;教干下沉線上課堂，觀察師生課堂狀態(tài),，跟蹤反饋課堂效果,，齊抓共管,，全力以赴，打造高效課堂,。

我校尤為注重學生的養(yǎng)成教育,，線上教學期間更是如此，各學科教師利用各大學xx臺,，整合教育教學資源,，為學生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學習資源,，立足學生身心健康發(fā)展,，堅持五育并舉，教育引導(dǎo)學生,，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習慣,，堅持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生,，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式,，提高學生綜合素質(zhì),，用愛與責任守護學生，助力健康成長,、全面發(fā)展,！

及時反思，方可行穩(wěn)致遠,。線上教學期間,，我校會不定期召開線上教學工作調(diào)度分析會，了解線上教學工作情況,，分析解決問題困惑,。

各班主任、各任課教師利用公眾號,、美篇,、個人空間等多種形式回顧、總結(jié),、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學工作的開展情況,，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗,，剖析存在的問題,，通過同事之間相互學習、相互幫助,，提看法,，獻良策,，為更好地進行教育教學而努力。

春暖花會開,，疫情終會散,。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長的用心澆灌下,，我們用愛守護的花兒會更美,！

線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇五

一場突如其來的疫情，無法照常開學,，孩子們的學習不容等待,，我校積極響應(yīng)上級文件精神，開展“網(wǎng)絡(luò)授課”,。

1,、聽課前的準備,。

為了確保每位學生都能正常,、暢通的觀看直播,，通過建立釘釘班級群來搭建學習的平臺，大部分家長都能積極配合,。但也有部分學生自控能力差,，不認真學習，與其家長溝通,，監(jiān)督其學習,，希望每個孩子都不要掉隊。

2,、課前預(yù)習,。

在聽課前一天讓學生預(yù)習課文，沒有課本是學習的一大障礙,，學生就像聽天書一樣,，所以預(yù)習顯得尤為重要，通過電子課本進行預(yù)習,，熟悉新知,。

3、觀看直播,。

（1）直播前簽到，確保每位學生都在聽課,，做到準時收看,，不遲到。

（2）確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象,，及時與學生互動,，保證聽課正常進行,。

（3）提前準備好學習工具，讓學生在安靜的場所來學習,。

4,、作業(yè)

結(jié)合直播內(nèi)容，布置相應(yīng)的作業(yè)和習題,，通過家校本布置作業(yè),，讓學生完成后拍照，發(fā)本班級群,，防止學生抄襲作業(yè),。絕大多數(shù)學生都能認真完成作業(yè)，對于不按時完成作業(yè)的學生教師進行催促,。

由于隔著屏幕上課,，學生不易管理，不怕老師,，作業(yè)完成拖拉,，書寫不認真，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率,。

教師隨時監(jiān)督學生的學習,，制定考核細則和考核辦法，進一步做好工作統(tǒng)計,，通過班級群鼓勵學生,，使線上教學不流于形式，督促學生按時完成當日任務(wù),，并適當?shù)谋頁P,，激發(fā)學生學習的動力，學生能認真的學習,。教師對知識點的講解應(yīng)該再簡潔一些,，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學生理解,。隨時與學生進行互動,，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點,。

線上教學以來,，老師面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進和提升的地方很多,，教師要不斷思考,，解決困惑，為學生的學習添磚加瓦,，讓學生學有所長,、學有所進,。然而，線上教學效果因人而異,，對于自控能力好的孩子來說,，問題不大，但對于自控能力差的孩子來說,，學習存在較多問題,，這就需要家長和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了，作為一名老師,，我發(fā)現(xiàn)老師認真,，學生就認真；老師敷衍,，學生就敷衍,。所以，教師一定要課前做好充分的準備,，讓學生不論是在哪里,，都能如沐春風，學而不厭,。

線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇六

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂,，聽不到孩子們在校園里富有生氣的喧嘩,是疫情讓這一切延期了,。我校根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案,，堅持教師線上指導(dǎo)與學生居家自主學習相結(jié)合,，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:

網(wǎng)絡(luò)教學伊始，家長反饋名師直播課堂效果較好,，同時反映部分學生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,，每位教師也認真聽課做筆記,，并且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響,。

線上教學作業(yè)主要采用微信,釘釘,灤州智慧教育云平臺等發(fā)布,，學生在線提交作業(yè)后，，在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學,，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學生、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學習,！另外，電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,，減輕家長的負擔,，進行小組抽查，批改作業(yè),。

6月1日開學后,，老師們根據(jù)班級實際，一方面檢查學生提交的假期作業(yè)情況,，另一方面,，對“停課不停學”期間的線上教學課程進行學情摸底。在學生返校復(fù)學前,，安排教師認真梳理假期線上所學內(nèi)容,，針對教學內(nèi)容自定學情摸底測試，因各學科特點采取了靈活的測驗形式,，比如試卷檢測,，默寫文章或口頭檢查形式等。測驗?zāi)康脑谟谧寣W生清楚自己假期線上課程的掌握情況,，同時也為教師接下來的教學安排提供了有力參考,。

停課不停學，隔空不隔愛,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校全體教師經(jīng)過多次認真研討總結(jié),不斷創(chuàng)新教育思路,，提高教學手段，完善教學方式，以保證線上教學順利有效地進行,。當然,，與此同時我們也看到了教學中存在的問題與不足，在今后的工作中,，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn),，今后,，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！

線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇七

本學期教學工作即將結(jié)束，回顧這一時期來的工作,，很有必要進行分析,、總結(jié)，以便解決問題,、明確方向,，不斷鞏固自己的教學水平。現(xiàn)在,，我將從以下方面對自己的教學工作進行總結(jié)分析,。

1、我始終堅持有“備”無患,。先備課后上課是教師教學工作正常進行的前提與保證,，也是對學生負責、對工作盡心的表現(xiàn),。

2,、我在教學工作中，都會提前備課,，從不打無準備之仗,。還會請教同事，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料,，充實課程內(nèi)容,，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性，讓學生學得懂、學得會,。

3,、每當上完一節(jié)課，我還會及時反思,，總結(jié)得失,，時時提醒自己從小處抓手，日積月累,，不斷進步。

1,、紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證,。關(guān)于紀律問題，我在第一節(jié)課就會嚴格強調(diào),，并能在課堂教學活動中認真實施,，一視同仁，公平的環(huán)境與嚴格的紀律,，為學生創(chuàng)造了舒心的學習環(huán)境,。

2、理想教育也是不可或缺的,，學生畢竟還是孩子,，他們的健康成長離不開教師的引導(dǎo)與幫助，只有幫學生明確理想,、目標,，才能使其自覺主動起來，只有學生自己動起來,，教學才能事半功倍,，成績才能不斷提升。

3,、必須聯(lián)系家長,。學生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的,，學生有了問題,，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現(xiàn)實問題,，教師在學生管理問題上束手束腳,，家長的大力配合與支持，是學效率提高的必要保障,。

4,、只有學生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到學習中來,，師生良性互動才能形成,，最終你好我好大家好，皆大歡喜,。

1,、作業(yè)是訓練、是督促,，是教師家長觀察,、分析學生學習情況最直觀的說明，是學生自我成長的墊腳石,，是其學習生活中必不可少的重要組成部分,，也是每位教師必須認真面對的教學工作之一。

2,、我都會按時布置作業(yè),，并注重作業(yè)質(zhì)量與學生完成情況，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，在取得一定教學效果的同時,，盡可能減輕學生學習負擔。

3,、針對學生作業(yè)中的問題,，我會及時找到學生了解情況，對于有疑惑的,，我會立即解答,。對于偷奸耍滑的,，我會及時批評并限期整改,，如果不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系,，共同督促學生做好自己的事情,，千方百計促進學生成長。

1,、學生才是教學工作的主體,，無論是備課、上課還是作業(yè),，都是為學生服務(wù)的,，當然，也是為自己服務(wù),，畢竟教學相長,。

2,、學生的主體地位毋庸置疑，但學生這個主體是在教師這個主導(dǎo)下茁壯成長的,。親其師方能信其道,，師生關(guān)系是教學活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下,，教師的年齡比學生大,，教師的閱歷比學生豐富，所以在師生關(guān)系的處理上,，教師要主動一點,。

3、我在教學活動中,，會主動關(guān)注學困生和貧困生,，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo)，尤其是生活上的適當找照顧,，能讓學生真正感受到教師的真誠與溫暖，而這對于心與心交換的教學活動,，無疑是最好的,。

4、教學工作是教師生活的主要構(gòu)成,，是每位老師一生中最為難忘的歲月,。自從走上這一行，我就時刻要求自己與時俱進,，天天讀書,，力爭每天都過得有意義。

年復(fù)一年,，一年有一年的精彩,。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒,！

線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇八

“停課不停學”既是疫情形勢下的教育新舉措,，也是我們每一個教師的職責所在。線上教學的挑戰(zhàn)性很大,，不能與學生面對面交流,，要想使上課所講的內(nèi)容能夠收到更好的效果，就要更具有趣味性,、針對性和實用性,，還要盡可能的克服線上教學的種種限制，為了取長補短,，探索更高效的教學模式,，xxx老師堅持不斷學習,，積極準備，虛心求教,，不斷完善,，雖然有挑戰(zhàn)，但也收獲滿滿,。

線上教學也許對年輕人來說很簡單,，但是對于年齡偏大的老師們來說，電腦操作不熟練,，有很大的難度,，為了使教學工作不受影響。王老師勇敢的迎難而上,，不甘落后,，利用企業(yè)微信，普通微信,，通過視頻,、電話向自己的孩子一步一步的學習；向有經(jīng)驗的老師求教,，找出最好的最有效的線上教學方法,，嘗試運用多種教學手段上課，她的課型多種多樣――班級人數(shù)多時就采用直播課教學,，需要和孩子們互動就用視頻會議教學,，機動靈活，精彩紛呈,，手機電腦齊上陣,，多種方案并肩行。

為了取得良好的教學效果,，經(jīng)驗豐富的王老師仍然一直堅持認真?zhèn)湔n,，做好教學課件，幾乎每節(jié)課都提前過一遍,，以確保課堂上不耽誤時間,，有時由于各種原因，怕影響課堂效果,，她就在前一天先把所要講的知識點和課代表溝通一遍,，如果老師這邊出現(xiàn)問題課代表同學接著來，每節(jié)課都是提前5分鐘開課提醒,，但還要告訴孩子們此時是機動時間可以活動活動,，整點開始上課，這樣既能保證開始上課的時間,，也能使孩子們有個活動的機會,。為了克服網(wǎng)絡(luò)問題也曾經(jīng)坐在飄窗上,，站在窗戶邊――想方設(shè)法來確保教學質(zhì)量；每天都要布置適量的作業(yè),，按時檢查批改,，及時展評優(yōu)秀作業(yè)，針對性的問題第二天做出重點講解,。針對個別學生的特殊情況采用微信溝通,，交流，講解等,，爭取使每一個孩子都學會,，學好。

疫情下,，孩子們壓力很大,，上課時盡可能和孩子們視頻，用風趣幽默的語言和孩子們交流,，增加親和力,。被隔離的學生更焦慮，她就通過微信,、電話和孩子們溝通呵護,，關(guān)心疫情下孩子們的心靈，使他們能高興健康每一天,。

不定時召開備課組會，商討教學進度,，討論教學過程中的疑難問題,，團結(jié)協(xié)作，同心同力,，一人有事同擔當,，除了完成自己的工作，她還主動承擔其他班級的教學工作,，雖然工作繁重,，但她還是一如既往的積極樂觀，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力,。

疫情面前，一張安靜的書桌何其彌足珍貴,，勤奮自律才能使我們戰(zhàn)勝疫情,，穩(wěn)步向前?！巴Ｕn不停學,，成長不停步,，多措并舉，確保每一個孩子健康和學習是每一個老師的使命,、責任和心愿”,，王老師是這樣說的也是這樣做的。

線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇九

突如其來的疫情,，成為了“將們”奔赴前線的出征令,。院專家、醫(yī),、護,，還有很多程師，建筑,；他們來不及吃上年夜飯,，甚來不及跟家說上聲再見，就毅然離家,，逆到達了最危險的地----武漢,。他們戴上罩，穿起了防護服,，也帶上了新春的祝愿和祝福,，是為了后更多的平安，為了更多,、更多安寧的夜晚,。

聲令下：華夏齊動員，眾志成城抗肺炎,，命責任重泰,，神雷神極速建。醫(yī)護員最勇敢,，廢寢忘搶時間,，后捐物捐款，舉國上下渡難關(guān),?！?/p>

每天早上起來看到疫情更新通報，疫情的新聞,，前感的事跡,，使我們的情也跟著波瀾起伏，既擔憂疫情的擴散,，感恩前許許多多戰(zhàn)的勇敢與承擔,，我們被勇敢的們保護的很好，感恩并慶幸我是中國,，活在中國的幸福感和豪感油然,。

作為名教師,，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國家添亂,，還能為社會做點貢獻,！機會來了。

（1）學校領(lǐng)導(dǎo)持

狡猾的病毒,，還沒有被完全消除,。在“停課不停學”的號召下，年初四,，三的師們?yōu)榱顺跄苷Ｉ险n就開始了直播課的準備,。探索者總是最先披荊斬棘。初九年級就開始了釘釘?shù)南螺d,，建備課組群,，聯(lián)系學建班級群的作。

我們法回到正常的課堂教學,，但是師們主學習,，研究釘釘?shù)闹辈ナ剑谀昙壗M長的帶領(lǐng)下,，以備課組為單位,，師們多次開會，相互學習交流,，不斷研究,、摸索，分享經(jīng)驗,。學校統(tǒng)給師們配置了攝像頭,，機，書寫板,；移動，聯(lián)通,、電信等絡(luò)公司為了課能順利進,，免費升級、擴容了寬帶,；的緩解了卡頓,，絡(luò)延遲等問題；使豐富多樣的直播課的教學得到保障,。

（2）各位師勤作

在這段特殊的,，王曉宇，王娥的家庭夫妻都是教師,，都需要講授直播課,，孩也要上直播課學習,，難免沖突；為了不相互擾,，房間不夠,，娥就開辟新空間，在陽臺擺張桌搭起作臺,；家的靜悄悄的坐著,，或者看聲電視；曉宇的兩個孩還較,，都懂得悄悄地玩,，還說爸爸媽媽在上課，我們不要吵,；青和她的孩都需要上課,，她講課需要電腦時，他的就機,，想設(shè)法調(diào)配開,；賈愛菊，張可明,，陳麗欣雖說家作環(huán)境較好,，但是同志遇到了新問題，由于新的軟件,、硬件的安裝,、組合使，都要研究學習,，克服了重重困難,，保證了教學得以正常的進，這些都離不開家庭成員的配合與持,。

（3）課內(nèi)課外群策群

為了提升教學效果,，物理組平時注重教學研究，每周兩次集體備課,，認真解答學問題,。上利家校本批改學作業(yè)；利釘釘?shù)碾S堂測試或智學及時考試檢測學習效果,；點點滴滴處不體現(xiàn)著師們的精致,，對學的，和愛,。

為了課上學習更效,，還不費眼睛，師們認真?zhèn)湔n，編寫學案,，對每環(huán)節(jié)精設(shè)計,，提前絡(luò)傳給學，讓學主學習,；課上師連麥,，檢查交流。由于線上教學的局限性,，教師備課更加費時費費,，甚連圖的呈現(xiàn)、乃板書怎樣更流暢,、美觀,，師們相互交流，提前準備好,；取長補短,，甚不分課內(nèi)課外時間的答疑，隨時進,。

線上教學工作匯報材料 線上教學開展情況匯報篇十

自開展線上教學以來,，教導(dǎo)處嚴格按照上級文件要求和學校的統(tǒng)一部署安排，認真落實“教師停課不停教,，學生停課不停學”,，努力做到防疫和學習兩不誤，以多種方式實施對學生的教育和培養(yǎng),，目前所有學生已經(jīng)順利返校復(fù)課,，現(xiàn)將教導(dǎo)處自開展線上教學以來的工作情況，學生學習情況總結(jié)如下：

1,、收到開展線上教學的通知后,，我處立即組織教師采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學方式，充分利用釘釘平臺,、微信,、qq平臺等多種媒介展開線上教育教學活動；安排班主任建立釘釘群,，并通知到每一位學生入群學習,。教導(dǎo)處也成立了線上教學工作群，成員是所有任課教師,，方便對教學工作的統(tǒng)一指揮和管理。

2,、對原來的課程安排進行了調(diào)整,，方便老師進行線上教學，積極對教師進行技能培訓，并多次組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓,，觀看如何進行線上教學的視頻,，幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學平臺的使用方法。

3,、合理安排作息時間,，嚴格控制學生在線教學實踐，圍繞學生學習加實踐兩大塊展開居家活動,，認真落實兩操制度,，最大限度的保護學生視力。

4,、優(yōu)化常規(guī),，確保質(zhì)量。要求每名任課教師：結(jié)合學科特點,，制定線上教學計劃,；根據(jù)教學計劃，按時上下課,，保質(zhì)保量的完成每天的教學任務(wù),；每天作業(yè)及時查收、批改,，發(fā)現(xiàn)錯誤,，通過在線

答疑及時糾正；每天晚上提醒,，第二天要學習的內(nèi)容和時間,，以便家長和學生做好準備；與家長溝通了解孩子學習情況,，隨時調(diào)整進度,；將上課的學情統(tǒng)計表給班主任，由班主任匯總后發(fā)到教導(dǎo)處,。教導(dǎo)處安排專人,，對全天所有班級的上課情況匯總并存檔，時時刻刻掌握學生上課情況和教師上課狀態(tài),。

5,、教導(dǎo)處成員和相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，進入班級群與學生們一起上課,，對線上教學老師進行聽課，評課,。并組織同學科教師相互聽課,，取長補短共同提高。召開任課教師視頻會議，與上課教師保持積極的溝通,，強調(diào)課上注意的問題,，幫助教師處理課堂上遇到的困難，提高課堂教學效率,。

6,、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學線上教學全員賽課活動的實施方案》文件精神，并為我校能夠扎實有序開展現(xiàn)場教學賽課活動,，促進我校教師綜合素質(zhì)的提升,，提高教育教學質(zhì)量,，我處制定了《蔚縣職教中心線上教學賽課活動實施方案》,，并組織評委,，對線上教學視頻進行了量化打分,，評選出一二三等獎，對獲獎教師給予獎勵,。

7,、復(fù)課開學后,，教導(dǎo)處要求每位任課老師上交一份線上教學計劃；線上教學階段總結(jié),；線上教學結(jié)束后的測試試題及學生成績；線上階段教學存在問題及線上與課堂教學銜接計劃和解決方案,。每個人單獨建檔，由教導(dǎo)處統(tǒng)一保存管理,。

由于職業(yè)教育的特殊性,，學生素質(zhì)參差不齊，學生家庭情況千差萬別,，家長對于學生學習的重視程度也各有不同,。這些客觀因素對

于線上教學活動的展開都造成了不小的挑戰(zhàn)。根據(jù)實際聽課效果,，與教師課下交流和學生課堂學情統(tǒng)計情況,，反映出以下幾點問題：

1、教師無法把握學生的聽課狀態(tài),，師生交流互動有限,，觀看微課時看不到每個學生,，無法看到學生的聽課狀態(tài)，無法對學生進行較好的課堂管理。另外,，在線教學學生發(fā)送語音時,，教師雖然可以實時點評，但是等待時間較長,，占用了大量課堂時間,。

2、教師上網(wǎng)技術(shù)還有待提高,，與學生不能直接快速交流,，不能很好掌握學生整體學習情況，網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學資源,，視頻時間都比較短,，學生只是一味地聽教師講解，缺乏獨立思維空間,。

3,、絕大多數(shù)學生能夠做到每天積極參與，按時提交作業(yè),，但仍有部分學生學習狀態(tài)不佳,，有思想上的懈怠。不能按時聽課,，學習積極性不高,，自律能力較差，不能單獨完成作業(yè),。

4,、家長督促力度不一，導(dǎo)致學習效果不同,，有的家長居家重視學校配合,，能督促監(jiān)督孩子按時作息，部分家長重視不夠,，甚至不能為學生提供追求網(wǎng)絡(luò)學習硬件設(shè)施,。

總之，開展線上教學以來,，不論對于學生還是老師來說,，都存在著困難與挑戰(zhàn)。但是,，我們都努力克服了困難,，在自己的工作崗位上認真負責,，停課不停學，網(wǎng)上授課,、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措,，讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂。