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小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇一

疫情當(dāng)前,，停課不停學(xué)。xx市xx小學(xué)科學(xué)組在校領(lǐng)導(dǎo),、課程處及黃xx主任的帶領(lǐng)下,，多次開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真研討線上教學(xué)工作,，制訂線上教學(xué)工作方案,，努力使線上教學(xué)扎實高效開展，充分發(fā)揮了組內(nèi)成員年輕活力,、干勁十足的優(yōu)勢,。線上課啟動前期，學(xué)校組織召開了線上教學(xué)專項工作會,，發(fā)布了《xx小學(xué)在線教育課程實施方案》,，并定期進(jìn)行線上教學(xué)技能培訓(xùn)?？茖W(xué)組教師高度重視,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并實踐，根據(jù)教學(xué)處及黃xx主任的演示與講解,，錄制的操作小指南,，迅速熟悉了騰訊課堂教學(xué)平臺的操作，為線上教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

小團(tuán)隊,，大智慧,。雖然我們?nèi)藬?shù)最少，但是反而最大限度地給了每個人發(fā)揮自己所長的余地,。教研組成員以集體備課的形式,，解讀教材，分析學(xué)情,，共同討論,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地備好每一節(jié)課。充分利用中國教育平臺,、xx市教育云資源平臺,，xx區(qū)格物教研科學(xué)公眾號等資源，多方面搜集優(yōu)秀素材,，剪輯視頻制作微課,，精心篩選，不斷地完善科學(xué)教學(xué)資源庫,。同時,，積極開展線上教研活動，不斷小結(jié),、改進(jìn)完善,，確保線上課程順利有效展開。

二,、立足課堂,，多樣答疑。

無論線上還是線下授課,，課堂依舊是教學(xué)的主陣地,。線上直播，我們充分整合梳理前面自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，導(dǎo)入分析學(xué)生的高頻錯題和典型例題,；線下個性化點(diǎn)評作業(yè)，精準(zhǔn)答疑,，盡量降低線上自主學(xué)習(xí)和線下教學(xué)的差距,。同時，通過直播互動提問,、語音,、答題等多種方式，加強(qiáng)師生之間的交流與反饋,，實時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

三,、課后測練,，查缺補(bǔ)漏,。

有學(xué)就有測，否則你永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)效果如何,，找不準(zhǔn)努力的方向,。為了及時把握學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，我們精心設(shè)計挑選典型的適量的同步練習(xí)推送給學(xué)生,，學(xué)生完成練習(xí)后,，錯題直接歸納形成錯題集，每周再推送一次高頻錯題進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。部分重點(diǎn)的題目由老師親自批閱,，及時反饋并幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

四,、實驗拓展,，激發(fā)興趣。

生活是課堂的延續(xù),，實驗教學(xué)既要守住教材，也要放眼于生活,。通過教材上知識的積累,、鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對生活中的科學(xué)事件,、科學(xué)原理進(jìn)行探究,。科學(xué)來源于生活,，而實驗也可以貫穿課堂內(nèi)外,。對于課內(nèi)知識，相應(yīng)的科學(xué)實驗必不可少,。疫情當(dāng)下的科學(xué)教學(xué),，課內(nèi)分組實驗無法實施，但這并不能阻擋學(xué)生實驗探知的渴望,。課上,，教師細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生如何完成實驗；課后,，學(xué)生利用身邊簡單易得的材料,，人人參與，親子互動,，設(shè)計完成經(jīng)典的課內(nèi)實驗,。實驗過程以圖片或視頻的形式提交，教師批閱后向全體學(xué)生推送優(yōu)秀作業(yè),。

六年級同學(xué)在學(xué)習(xí)了淀粉與碘酒能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),，生成藍(lán)紫色物質(zhì)等內(nèi)容后,，自發(fā)制作了神秘的信件送給xx抗疫的志愿者們，為xx加油,，為香港加油,，愿山河無恙，人間皆安,！

經(jīng)過一個月的線上教學(xué),，我校科學(xué)組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，都盡其所能,、發(fā)揮所長，線上教學(xué)綻放出了不一樣的光彩,，作為教師,，我們絕不能因為疫情，讓學(xué)生們停下前進(jìn)的步伐,！在接下來的線上教學(xué)過程中,，學(xué)校的老師們將踔厲奮發(fā)、篤行不怠,，繼續(xù)探索更加適合我校學(xué)情的線上教學(xué)模式,，為xx學(xué)子做好引路人。也祝愿我校學(xué)生奮發(fā)向上,、勤學(xué)善思,、不負(fù)韶華！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇二

20xx年,，一場突如其來的疫情,，打亂了各種部署與安排。面對嚴(yán)峻疫情,，上級部門做出延期開學(xué)的決定,，同時做出“停課不停學(xué)”，進(jìn)行線上教學(xué)的要求,，我校積極主動,，挖掘潛力，精準(zhǔn)施策,，充分利用了現(xiàn)代信息化手段,，組成教師、學(xué)生,、家長線上學(xué)習(xí)共同體,，確保“五到位”：教師到位,、學(xué)生到位,、家長到位,、監(jiān)督到位、反饋到位,，盡量保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將工作匯報如下：

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有18個教學(xué)班,，共計學(xué)生751人,，大部分學(xué)生在農(nóng)村生活。

根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學(xué)”實施方案的要求,，我校成立了以侯xx校長為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組,，自20xx年xx月xx日起，根據(jù)上級指示利用xx教育云平臺,，組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級,，擬定教學(xué)計劃，制定切實可行的課程安排,，做好了開課前的相關(guān)準(zhǔn)備工作,。教務(wù)處組織教師分班測試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備，開展試教,，進(jìn)一步培訓(xùn)師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，明確教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)組織方式,。

xx月xx日，正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天,，xx教育云平臺由于網(wǎng)絡(luò)擁堵,，軟件崩潰，原定教學(xué)資源無法使用,，我校第一時間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，大家群策群力，積極推薦好的教學(xué)資源及班級管理軟件,。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長的利用微信群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),，小程序“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。

我校各年級以班級為單位,，各班根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,，利用xx縣中小學(xué)“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、班級微信群及小程序“班級小管家”高效開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，抓好家長入群登記工作,，學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起，進(jìn)行打卡,，教師進(jìn)行記錄,、匯總,，倡導(dǎo)家長配合老師做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的監(jiān)控工作。其中,，一,、二年級家長和學(xué)生自愿決定是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不做硬性要求,。

授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃,，制定一周的教學(xué)方案。提前備課,，明確每節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),，提前制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，合理為學(xué)生設(shè)置作業(yè)及輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容,。

各任課教師利用“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè),，做到了及時批改，并根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時輔導(dǎo),。

體育教師負(fù)責(zé)輔助班主任對本班學(xué)生進(jìn)行體育與健康方面的指導(dǎo)。使學(xué)生在家能得到科學(xué)合理的體育鍛煉,、健康指導(dǎo)及用眼衛(wèi)生,。每周一的安全與健康課程通過班級微信群等輔助班主任對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當(dāng)天授課活動后,，完成授課情況記錄表,。

為及時掌握線上教學(xué)動態(tài)情況，防止出現(xiàn)線上教學(xué)不合理,、學(xué)習(xí)時間過長,、作業(yè)量大等問題，真正做到實現(xiàn)疫情防控時期“停課不停學(xué)”,，我校成立以侯xx校長為中心的督查小組,，各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進(jìn)相應(yīng)班級群，校領(lǐng)導(dǎo)不定時進(jìn)行抽查,。

督查組全體成員通過班級群動態(tài)不定時對各班級授課情況進(jìn)行抽查,。每周及時把督查情況反饋給教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問題及時對各班教學(xué)情況給予指導(dǎo),，幫助整改,。

各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學(xué)計劃，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查,，對于教學(xué)計劃不合理的班級科目,，及時通知調(diào)整。

各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當(dāng)天授課記錄表及當(dāng)天班級群內(nèi)發(fā)布任務(wù)，批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖,。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當(dāng)天的教學(xué)情況,。

自開展線上教學(xué)以來，全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、授課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，并積極與家長溝通,，一切以學(xué)生為中心。我校教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教學(xué),，滿腔熱情地投入工作，全心全意為學(xué)生服務(wù),。我校家長也能做到積極配合教師,，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè),。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，完成課程要求，真正做到了教師,、學(xué)生,、家長線上學(xué)習(xí)共同體，確保了“五到位”,。

由于前期學(xué)生沒有教科書,，使用的是電子課本，長期面對手機(jī),、電腦等電子產(chǎn)品,，不利于眼部健康；還有部分學(xué)生家庭條件有限,，有的沒有網(wǎng)絡(luò),，有的網(wǎng)速不夠流暢,。

針對以上問題,，我校積極響應(yīng)上級號召，為學(xué)生送書上門,，不在本地的學(xué)生我校利用順豐快遞郵寄,，確保學(xué)生第一時間收到教科書，緩解用眼疲勞,。市教育局聯(lián)合移動,、聯(lián)通、電信三大運(yùn)營商為貧困學(xué)生及線上授課教師免費(fèi)解決網(wǎng)絡(luò)問題，為他們提供免費(fèi)贈送流量,、家庭寬帶免費(fèi)提速等服務(wù),，切實解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問題。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇三

受新型冠狀病毒影響,，全國各地的中小學(xué)普遍延期開學(xué),。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體，增強(qiáng)體質(zhì),，我本著“停課不停學(xué),，停課不停練”的宗旨。把陽光體育鍛煉搬到家里,，讓寶貝們在家運(yùn)動起來,，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，提高自身免疫力,。堅決打贏這場“疫”戰(zhàn)……為了總結(jié)經(jīng)驗更好的開展線上體育教學(xué)工作，現(xiàn)將20xx年疫情期間體育線上教學(xué)暨藝術(shù)素養(yǎng)工作總結(jié)如下:

(一)精心謀劃,，認(rèn)真組織

1,、疫情期間，孩子們久居家中,，缺乏運(yùn)動是對身體很不利的,，因此學(xué)校按照年級制訂了大課間活動，以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力,。所以,，我按照學(xué)校安排及時推送導(dǎo)學(xué)對學(xué)生進(jìn)行居家鍛煉指導(dǎo)。

2,、利用云校家平臺導(dǎo)學(xué)推送,，組織監(jiān)督學(xué)生線上體育活動。做好學(xué)生的活動記錄,，確保學(xué)生按時參加線上體育鍛煉,。

(二)疫情期間利用線上開展豐富多彩的教學(xué)活動

1、組織六年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂,，認(rèn)真學(xué)做大課間活動,，包括韻律操、廣播操,、體能訓(xùn)練等,，讓學(xué)生體驗到居家學(xué)習(xí)時體育運(yùn)動帶來的快樂。

2,、因地制宜,，開展適合室內(nèi)的體育活動。利用云校家教學(xué)助手將體育運(yùn)動項目和要求以及注意事項分期上傳到網(wǎng)上，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好課間體育活動外,，經(jīng)常性的參加以下體育活動如一分鐘跳繩,、立定跳遠(yuǎn)、開合跳,、負(fù)重深蹲等,。

3、及時總結(jié)線上教學(xué)的不足,，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,，針對疫情對教學(xué)工作的影響，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困感,，制定體育學(xué)科線上教學(xué)的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)疫情知識宣傳,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。

（三）開展體育藝術(shù)素養(yǎng)主題活動

為了扎實開展陽光體育運(yùn)動，豐富校園生活,，增強(qiáng)學(xué)生健身意識,，提升大課間質(zhì)量，經(jīng)教導(dǎo)處安排,，在全校開展了室內(nèi)課間操活動,。首先我根據(jù)課間操的難易程度合理計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過視頻推送結(jié)合動作講解,，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),，然后每天根據(jù)學(xué)生提交的練習(xí)視頻再進(jìn)行評價指導(dǎo)，使學(xué)生體育藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高,。

1,、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時熱情很高，但慢慢的放松了對自己的要求,，不能持之以恒的堅持下去,，對于布置的云校家體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實際情況,。

2,、個別學(xué)生對于體育線上教學(xué)思想認(rèn)識不夠，沒有高度重視,，不能及時反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)結(jié)果,。

3,、部分同學(xué)只進(jìn)行了打卡而沒有上傳運(yùn)動圖片和視頻,。

4、很多同學(xué)存在穿拖鞋鍛煉身體的情況。

總體來說,，對于我所教的班級在疫情期間的練習(xí)情況來看,，線上教學(xué)遠(yuǎn)不如校內(nèi)教學(xué)。同學(xué)們練習(xí)積報性差,，運(yùn)動效果不佳,、運(yùn)動強(qiáng)度不夠、練習(xí)動作不標(biāo)準(zhǔn)也不能手把手糾正等等,。

目前,，線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，復(fù)課即將開始,。在接下來的教學(xué)中,，我將積極探索新的教學(xué)方法，讓學(xué)生重拾操場美好時光,。新的起點(diǎn),！新的希望！讓我和孩子們一起加油,！順利的完成本學(xué)期的體肓教學(xué)工作,！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇四

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。2月10號之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃,、線上授課計劃,，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展。

1,、微信答疑,。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師,，進(jìn)行線上答疑,。

2、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3,、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4,、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級管理為陣地,，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇五

當(dāng)新冠疫情再次席卷xx，xx人民眾志成城,，共克時艱,。用一份堅守和執(zhí)著與病毒作斗爭，并取得勝利,。當(dāng)春色掛滿枝頭,，當(dāng)開學(xué)的鈴聲即將響起。孩子們開始收拾久違的書包,，準(zhǔn)備邁向期待已久的校園,。

線上教學(xué)工作已經(jīng)開展了四周,，xx小學(xué)全體教師根據(jù)學(xué)校工作部署，在家長,、同學(xué)們的通力配合下，各項工作有條不紊的有序進(jìn)行,。在探索中思考,，在思考中闊步前行，用實際行動交上滿意的答卷,。

疫情停課后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時了解全校師生工作學(xué)習(xí)情況,，聆聽家長心聲,，制定了相關(guān)工作計劃及居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動安排表。規(guī)范居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式,，對家長及師生做好宣傳教育工作，做到不造謠,，不傳謠,，一切信息已上級部門正式文件和相關(guān)通知為準(zhǔn)。嚴(yán)格按照上級部門要求,，結(jié)合本校實際,，對學(xué)生進(jìn)行線上教育。各年級老師安排學(xué)生每天居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要包括疫情防控知識,、復(fù)習(xí)學(xué)科知識、經(jīng)典閱讀等,，并提供課堂實錄,、微課視頻、作業(yè)與答案,。學(xué)生通過微信群及時反饋各自的作業(yè)完成情況,。同時還要求學(xué)生利用“云課堂”等教學(xué)平臺，獲取學(xué)習(xí)資源,，開展居家學(xué)習(xí),。

云端相逢，“語”你同行

01

教師篇――育人于心間

（一）科學(xué)統(tǒng)籌,，合理規(guī)劃

語文科組在學(xué)校的科學(xué)統(tǒng)籌下,，明確方向，合理制定出適合校情與學(xué)情的科組的線上教學(xué)的規(guī)劃，為孩子的健康成長制定居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如低年級學(xué)生每天進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，中高年級學(xué)生進(jìn)行線上新知識學(xué)習(xí),。每天誦讀古詩,、習(xí)字,、課外閱讀等。

（二）備課集思廣益,，上課精益求精

線上教學(xué)對于老師們是新事物,，但我們不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗,。在課程選擇上精選內(nèi)容,；利用晚上的空閑時間講解習(xí)題時，更有對基礎(chǔ)差學(xué)生的個別輔導(dǎo),。

另外,，針對調(diào)動學(xué)生聽課與完成作業(yè)的積極性的問題，集思廣益,，交流經(jīng)驗,。如何增加學(xué)習(xí)興趣、用什么軟件效果佳……在非常時期,，老師們排除萬難,，做好了線上教育工作。

02

學(xué)生篇――成長不停步

教導(dǎo)處在課程安排上,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；語文老師在內(nèi)容安排上，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,。每天上課,、習(xí)字和誦讀，老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源,，善用資源,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在老師們的帶領(lǐng)下,，孩子們不僅參與了精彩的課堂,，還是習(xí)字和誦讀的小能手！

1,、“認(rèn)真上課我能行”

家里就是課室,，屏幕就是黑板；特殊時期,，特殊的“課堂”,。孩子們并沒有因為學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式的改變而放松學(xué)習(xí)，每個星期的線上學(xué)習(xí)中,，踴躍出一批批積極分子,，他們認(rèn)真聽課,，對老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌,。

2,、“我是書法小能手”

老師們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和孩子特點(diǎn)，安排習(xí)字內(nèi)容,，一些難寫,、易錯的字，都是老師們重點(diǎn)指導(dǎo)的字,。老師們還根據(jù)孩子的特長,，鼓勵他們多練多分享,，從而獲得成功感,，讓孩子獲益更多。

3,、“腹有詩書氣自華”

孩子雖然在家,，但仍可以做到書聲瑯瑯。老師們在晨讀時間利用qq小程序,，讓學(xué)生朗讀課文與老師分享,。老師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，給予及時評價,，激發(fā)學(xué)生在家認(rèn)真朗讀,。同時，堅持課外閱讀,，遨游書海,，感受中華文字的魅力。

4,、厚積薄發(fā),，初展素養(yǎng)

孩子們常閱讀，勤練筆,，語文水平逐步提高,。學(xué)校組織的“抗擊疫情，擁抱春天”朗誦比賽中,，各班學(xué)生在語文老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,，分享在這場疫情中的所見所聞所感，向戰(zhàn)疫英雄致敬,。

“疫”起學(xué)習(xí),，“數(shù)”你最棒

數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的整體安排，網(wǎng)上教學(xué)有序進(jìn)行,，同時,，認(rèn)真落實控制學(xué)生書面和在線作業(yè)總量,，減輕教師、學(xué)生及家長負(fù)擔(dān),。

一,、低年級以數(shù)學(xué)游戲、實踐活動,、數(shù)學(xué)閱讀為主,，教師借助qq、微信等線上工具推送學(xué)習(xí)資源,，指導(dǎo)家長幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,，布置線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，不進(jìn)行線上課程內(nèi)容學(xué)習(xí),。

二,、中高年級線上教學(xué)

教師借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺進(jìn)行線上授課、線上提問答疑和學(xué)習(xí)任務(wù)布置,，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間不宜過長,，每次學(xué)習(xí)宜控制在20分鐘以內(nèi)，注意保護(hù)學(xué)生的視力,，不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固提升、思維訓(xùn)練,、探究性學(xué)習(xí),、防疫知識等課程內(nèi)容為主。

教學(xué)過程中,，各位老師根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況隨時發(fā)現(xiàn)問題,，在教研組群里及時溝通交流，互相請教,、共同研討備課,，并根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)方法,，做好作業(yè)的反饋與督促、重難點(diǎn)知識的強(qiáng)調(diào)與說明,。

齊心抗疫,，“五育”并舉

綜合課老師按照學(xué)校要求進(jìn)行線上教育工作布署，積極響應(yīng),，組織學(xué)科教研組深入鉆研教材,，有了之前疫情的經(jīng)驗，大家有條不紊的為各自學(xué)科做準(zhǔn)備，不斷探討網(wǎng)絡(luò)直播方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，音樂教師、美術(shù)教師,，和體育教師帶領(lǐng)孩子們在藝術(shù)的小天地中收獲頗多,。

01

體育

疫情期間較少出行，體育課居家鍛煉十分重要,。體育老師每天按時提醒家長,，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級群安排好課前準(zhǔn)備,、鍛煉內(nèi)容等,，并指導(dǎo)家長幫助孩子做好體育鍛煉作息表，盡量讓孩子在家里也保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過班級群了解學(xué)生鍛煉情況,。課后根據(jù)學(xué)習(xí)的情況加以點(diǎn)評，規(guī)范動作,，鞏固學(xué)習(xí)成果,。對每個學(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo),，加深學(xué)生對體育技能與知識的記憶和理解,。

02

美術(shù)

線上教學(xué)周每周有兩節(jié)美術(shù)課，為了能更好地開拓學(xué)生視野,，選擇不以教材為主,，而是更多的課外美術(shù)知識。每周兩節(jié)課,，一節(jié)課以了解和認(rèn)識藝術(shù)家為主,，以零磨合仿畫來作為作業(yè)，因為臨摹對于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的,，可以直接幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)到美術(shù)繪畫技能,。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主，不局限于繪畫表現(xiàn)形式,。讓學(xué)生更深刻的體會藝術(shù)源于生活,。美術(shù)作品的上交情況不如線下教學(xué)的好，有一些同學(xué)不認(rèn)真,，對于老師提出的修改方案無法落實,。

03

音樂

音樂老師用愛發(fā)聲，針對每個年級學(xué)生的特點(diǎn),，精選課程內(nèi)容,，設(shè)計符合學(xué)生能力的音樂活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，精心設(shè)計音樂活動的,。師生之間積極互動，及時反饋,；針對重點(diǎn)欣賞內(nèi)容進(jìn)行講解,，在線督促、指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂練習(xí),。用音樂的力量抗擊疫情助力加油,！

疫情不“抑勤”，勞動不打烊

為培養(yǎng)少先隊員積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣,，弘揚(yáng)勞動精神,，豐富學(xué)生居家生活，積極學(xué)會一項勞動技能,。在防疫居家“停課不停學(xué)”期間,，xx小學(xué)結(jié)合實際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了不同的勞動實踐課程,。

低年級的孩子們把在學(xué)校課上學(xué)習(xí)到的勞動技能搬到了家里,。清洗襪子、整理床鋪,、掃地拖地,、洗菜擇菜……中年級的孩子們動起了小手，利用家中現(xiàn)有的材料進(jìn)行小制作,，將勞動與藝術(shù)相結(jié)合,。高年級的同學(xué)展示了自己的“美食秀”。

“疫”路成長,，別樣精彩

線上教育教學(xué)期間,，各科老師不遺余力，精心準(zhǔn)備,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性,。老師們都能積極做好線下準(zhǔn)備，確保線上輔導(dǎo)質(zhì)量,，而且每天全天在線輔導(dǎo)答疑,、及時批改作業(yè)、跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中成長,。

即將要復(fù)課了,，在做好線上教育教學(xué)的同時,，積極籌劃學(xué)生到校時如何實現(xiàn)課堂教學(xué)與線上教學(xué)的對接工作，期待正常復(fù)學(xué)的到來,。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇六

疫情阻斷了開學(xué)的通途,，卻阻擋不了育人的進(jìn)度。新春伊始,，我校就以信息網(wǎng)絡(luò)為手段,，打通了“上網(wǎng)即上班、上線如上學(xué)”的空中航線,，擎起了教師上班,、學(xué)生上學(xué)的另一片藍(lán)天。

視頻會議：把集會搬上銀屏,。

人員不能集中,，我校就開視頻會議，把會議室搬到掌上屏幕,，商議疫情防控及應(yīng)對工作,，安排各項具體事務(wù)。

疫情防控?fù)尅霸纭?。x月初七上午9點(diǎn),，我校召開第一次行政會，就疫情防控宣傳,、線上教學(xué)準(zhǔn)備,、開學(xué)籌劃進(jìn)行了認(rèn)真研究和部署，爭取工作的主動,。

線上教學(xué)抓“實”,。我校相繼召開了線上教學(xué)調(diào)試,、預(yù)先運(yùn)行的情況及問題反饋會,，深化線上教學(xué)工作的班子成員議事會，深入推進(jìn)線上教學(xué)的全體教師會,，做到真抓實干,、務(wù)實重行。

群里報告：把監(jiān)管置入空間,。

我校建立多種微信群,，實行教師網(wǎng)上簽到制度、工作日報制度,，分派行政人員分包蹲點(diǎn)年級組,，實時巡查教師線上教學(xué)情況。

建立教師群,。發(fā)送作息時表,，督促教師按時打卡上崗；發(fā)送課程表，督促教師按表入網(wǎng)教學(xué),。

建立年級群,。每天適時安排事務(wù)，反饋相關(guān)情況,，督查工作是否落實,。

建立學(xué)科群。實行集體備課,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,，巡查教學(xué)過程和教學(xué)進(jìn)度。

建立行政群,。及時傳達(dá)上級精神,，反饋工作日報情況，研究解決相關(guān)問題,，強(qiáng)化工作舉措,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：把課堂送到家里。

我校綜合利用多種渠道和豐富資源,，保證線上教學(xué)豐富多彩,、扎實有效。

教師當(dāng)“主編”,。以“云平臺,、人人通、直播視頻”為主要途徑,，搜集課堂實錄視頻,、教學(xué)輔助資料、網(wǎng)上答題,、在線作業(yè)等素材,，組織學(xué)生線上聽課、觀摩,、閱讀,、作業(yè)。

教師當(dāng)“主演”,。各年級,、各學(xué)科骨干教師錄制微課，發(fā)到線上平臺,，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí),，感受到老師就在身邊。

教師當(dāng)“主播”,。許多教師采取微信直播的方式,，與學(xué)生及家長溝通交流,，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)作講解,，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

居家生活：把家庭建成樂園。

家里天地雖小,，但是老師們,、家長們引導(dǎo)學(xué)生們，因地制宜,，因陋就簡,，開展豐富多彩的文體娛樂活動。

教師送快樂,。把“學(xué)科教學(xué)”與“文體娛樂活動”相結(jié)合,，搜集和錄制一些文體娛樂視頻，讓學(xué)生放松和調(diào)節(jié)身心,。

學(xué)生享快樂,。掃地、洗碗,、做菜,、擦桌子、擦鞋子,、包餃子,、練書法、做美工,、下棋,、彈琴、跳舞,、健身等,，健康快樂生活。

在線上崗：把全心獻(xiàn)給工作,。

教師雖然不到校,，但在家里可沒少操勞，不分晝夜地忙于網(wǎng)上教學(xué),，盡心盡力地教好學(xué)生。

在家如同在學(xué)校,。在家也按“備,、教、輔,、改”等環(huán)節(jié)運(yùn)行,，每天認(rèn)真?zhèn)湔n,、錄課，帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)課,、解疑惑,、改作業(yè)、做輔導(dǎo),，不漏每一名學(xué)生,，不省每一個環(huán)節(jié)。每月上兩次班會課,，邀請家長介紹經(jīng)驗作法,，優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言交流，評選學(xué)習(xí)之星,、勞動之星,、感恩之星。

上線如同上戰(zhàn)場,。領(lǐng)導(dǎo)帶頭引領(lǐng),，教務(wù)處王瑞主任通盤考慮、廢寢忘食,，既抓組織工作,，又抓本班教學(xué)；政教處吳貴明主任在環(huán)境不方便的老屋里,，工作一刻也不停息,。教師們積極參與，個個認(rèn)真,，做到了嚴(yán),、細(xì)、實,，教師,、學(xué)生入網(wǎng)打卡、上課率98,。5%,。許多教師忽略家務(wù)忙教務(wù)，白天連著晚上干,，涌現(xiàn)出一大批“網(wǎng)戰(zhàn)勇士”,，如方荒田年歲較大，但不甘落后,，讓兒子教自己如何上網(wǎng)課,、錄視頻。

手機(jī)如同多媒體,。教師們手機(jī)不離手,、眼睛不離屏,、手指不停舞，下載資料,、發(fā)送視頻,、聯(lián)絡(luò)家長、管理學(xué)生,、收聽閱讀,、網(wǎng)閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo),，各種文件,、語音、錄像,、截屏等,，精彩紛呈。

有些教師把手機(jī)與電腦,、電視,、平板并用，征用家人手機(jī)多部并用,，取得了高效率,、好效果。

疫情防控是一場全民戰(zhàn)爭,，我們都是參戰(zhàn)者,、也是受益者，我們的主要職責(zé)和使命就是投身線上教學(xué)工作,，盡力消減疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響,，真正做到“離校不離教、停課不停學(xué)”,。讓我們協(xié)力盡責(zé),、共克時艱，助陣疫情阻擊戰(zhàn),，贏得霧散春花開,！

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇七

線上教育已經(jīng)進(jìn)入第五周，xx小學(xué)的老師們在不斷優(yōu)化線上教育效果,，及時調(diào)整和改進(jìn)線上教育手段,，這一周的線上教育工作開展得越發(fā)成熟，取得更好的效果,。

一,、語文課線上教育多措并舉，注重實效,。

語文老師利用多種手段,、多種方式、多種平臺有條不紊地進(jìn)行授課,。課后作業(yè)根據(jù)各年段,、各班級的學(xué)生的特點(diǎn)，布置有特色的作業(yè),，吸引,、鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成，老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，及時反饋,，提高效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，在師生的共同努力下,，提高了線上教育的實效。

（一）一,、二年級的線上教育形式多樣,，符合低年級學(xué)生的趣味特征。作業(yè)有講故事,、書法,、背誦古詩（經(jīng)典詩文）、課外閱讀,、寫話等,，學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)。老師們批改作業(yè)都很認(rèn)真,，有適當(dāng)?shù)墓膭钫Z言,，使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)充滿期待，并知道了自己需要改進(jìn)與提高的地方,。

（二）三,、四年級開展線上上課，線下答疑模式,。學(xué)生的作業(yè)有生字詞的書寫,、課外閱讀、讀后感,、小練筆等,，老師批改認(rèn)真細(xì)致，用不同顏色的筆進(jìn)行批注,，有指導(dǎo)性語言鼓勵學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)課外閱讀,。

（三）五、六年級的作業(yè)從截圖來看有課內(nèi)外閱讀,、生字詞書寫,、聽寫,、單元作文等，學(xué)生的作業(yè)大多數(shù)都很認(rèn)真完成,，書寫非常工整,，老師的批改也細(xì)致認(rèn)真，有鼓勵性的語言和指導(dǎo)性建議,。

語文老師都能根據(jù)自己班級的實情與特點(diǎn),，適度、適量布置相關(guān)的作業(yè),，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好,，能認(rèn)真完成作業(yè)?？傮w來說,，老師們克服了線上批改作業(yè)的各種困難，大家樂于分享批改方法和建議,。在作業(yè)布置和批改作業(yè)方面我們都遵循了學(xué)生個性化成長的特點(diǎn),。

二、數(shù)學(xué)課注重學(xué)法指導(dǎo)和線上教育的有效性,。

數(shù)學(xué)科組教師和學(xué)生都適應(yīng)了新的教學(xué)模式,，上課都采用評講和視頻相結(jié)合的直播授課方式，然后再進(jìn)行對應(yīng)的鞏固練習(xí),，線上學(xué)生積極參與,，互動氛圍好；采用釘釘?shù)募倚１竞鸵黄鹱鳂I(yè)平臺,、暢言曉學(xué)等平臺推送作業(yè),，老師通過家校本布置少量練習(xí)，學(xué)生拍照上傳作業(yè),，老師及時批改,，督促學(xué)生訂正，完成率比以前高,。

數(shù)學(xué)科組本周的重點(diǎn)是抓單元測試,，從結(jié)果來看存在一定的問題，其主要原因有三點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,，離開監(jiān)督有點(diǎn)應(yīng)付了事,；

二是部分學(xué)生不太適應(yīng)線上檢測，一邊看著小屏幕,，一邊做草稿,，故而較多計算失誤；

三是少部分學(xué)生雖然努力學(xué)習(xí)了，但是效果不明顯,，沒有找到最佳的學(xué)習(xí)方法,。

數(shù)學(xué)科組認(rèn)真分析，努力尋找改進(jìn)措施,，如下：

（一）關(guān)于概念的學(xué)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng),，作業(yè)布置要結(jié)合練習(xí)及熟讀概念等多種形式,。

（二）加強(qiáng)對學(xué)生線上考試的訓(xùn)練,，掌握線上完成填空和問題解決的方法。

（三）平時要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講,，課后保質(zhì)保量地完成作業(yè),，按時查看老師的作業(yè)批改，及時訂正,，以提高學(xué)習(xí)的效果,。

（四）關(guān)于提升綜合理解能力：要讓學(xué)生逐步學(xué)會“圈關(guān)鍵詞”，理解特殊字眼,，學(xué)會抓住關(guān)鍵條件去分析去推理,。

三、英語課注重實效,，及時調(diào)整教學(xué)方法,。

英語科組本周繼續(xù)通過直播時用連麥的方式，先跟學(xué)生進(jìn)行交流,，激發(fā)他們的積極性和參與感,，以最快的速度進(jìn)入到課堂中，然后老師再講重點(diǎn),，做到少而精,，最后有針對性地留課后作業(yè)，大概幾分鐘能完成,，課后提交到釘釘網(wǎng)的家校本上,。老師當(dāng)天批改，然后要求被打回作業(yè)的同學(xué)訂正并重新提交,。英語老師的這種方式較適合學(xué)生的學(xué)習(xí),。課后，老師通過批改同學(xué)的線上作業(yè),，及時提供能自我檢測的達(dá)標(biāo)測試,，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)成效，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,。

本周還在星期二那天在一起作業(yè)統(tǒng)一舉行3—6年級的英語考試,，要求家長做好監(jiān)考工作。對前面學(xué)習(xí)知識做一次檢測，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，方便老師們能及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃,，更重要的是教學(xué)內(nèi)容。

從考試的情況來看,，結(jié)果并不理想,，這與題目有點(diǎn)不配套也有關(guān)系，當(dāng)然更重要的是學(xué)生對知識掌握不好,。對此,，英語老師們及時與家長溝通，爭取得到家長的配合,，監(jiān)督孩子準(zhǔn)時上課,、認(rèn)真聽課并認(rèn)真完成作業(yè)。然后科組馬上開會討論,，如何在短短的二十分鐘內(nèi)提高課堂有效性,。

四、綜合科組開展豐富多彩的線上教育,。

綜合科組老師根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，充分利用釘釘網(wǎng)的平臺，積極開展美術(shù),、音樂,、體育、心理健康教育,、科學(xué),、綜合實踐、道德與法治的課程,，取得良好的效果,。

（一）心理健康線上教育。

本周心理健康教育的主題是“致敬平凡英雄,，學(xué)會感恩”,。以“xx重啟”視頻引入，從中引發(fā)學(xué)生思考：這次重大勝利的原因是什么,？接著為學(xué)生介紹此次抗擊疫情中的平凡英雄,，讓學(xué)生了解更多的抗疫中的感人先進(jìn)事跡，并用自己力所能及的方式,，向全社會傳播正能量,，同時，倡議學(xué)生努力學(xué)習(xí),，掌握好各種科學(xué)知識,，將來也像這些平凡英雄一樣,，為祖國撐起一片藍(lán)天。本課針對低,、中,、高年級的同學(xué)設(shè)置了不同的問題，對于低年級的同學(xué)主要是讓他們了解在此次疫情中令人敬佩的平凡英雄,，著重他們的情感體驗,；對于中年級的同學(xué)則在低年級的基礎(chǔ)上讓其學(xué)會感恩，珍惜當(dāng)下的生活,，并向這些平凡英雄學(xué)習(xí),；對于高年級的同學(xué)則要求其書寫感人故事，傳播正能量,。布置任務(wù),，讓學(xué)生將自己了解到的平凡英雄寫下來，介紹給更多的人認(rèn)識,，傳播正能量。在教學(xué)中,，低年級的觀看率會比較低,，中高年級的觀看率會比較高。在課堂討論方面,，中年級會比較活躍積極,，低、高年級會較少人在課堂發(fā)言,。少部分學(xué)生不參與課堂,，不學(xué)習(xí)不發(fā)言。江老師進(jìn)行了教學(xué)反思,，認(rèn)為上課時間設(shè)置不合理,，討論時間不應(yīng)該在5分鐘，應(yīng)設(shè)置為10分鐘會更好,，使學(xué)生的討論更加深刻,。

（二）美術(shù)線上教育。

美術(shù)科的兩名美術(shù)教師秉著全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，不落下任何一個孩子的原則,，認(rèn)真實施美術(shù)教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。同時利用清明節(jié)來臨之際,，積極響應(yīng)共青團(tuán)xx鎮(zhèn)委員會組織的“清明追思線上作品征集”活動。期間輔導(dǎo)和收集學(xué)生作品多幅,，其中黃xx老師輔導(dǎo)學(xué)生作品26幅,，何xx老師輔導(dǎo)學(xué)生作品17幅,。兩位老師在教學(xué)中充分注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展有效的線上教學(xué)活動,。一二年級多用一些有趣的素材課讓學(xué)生開心學(xué)習(xí),。及時提醒三到六年級的學(xué)生提前預(yù)習(xí)課本的內(nèi)容，充分利用好課堂的20分鐘,。關(guān)注缺課的學(xué)生并提醒其觀看本節(jié)課的直播回放,，在家校本布置課堂作業(yè)及時檢查本天學(xué)生的作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況在下一課上課前及時做好反饋工作,，保證學(xué)生作品質(zhì)量,。同時注意提升課程的新穎度和趣味性，從本質(zhì)上提升學(xué)生的興趣度,，從而有效提升學(xué)生的作品提及率和上課道勤率,；以ding一下的形式提醒學(xué)生按時上課和課程的重要信息；充分利用好班級圈展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時也起到替代性強(qiáng)化的作用,，這是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知畫畫的有效手段！

（三）體育線上教育,。

水平一：一二年級主要采取線上技術(shù)指導(dǎo),，線下復(fù)習(xí)。這周主要學(xué)習(xí)是廣播體操《七彩陽光》前面五節(jié)和結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)如平衡感《燕式平衡》,、協(xié)調(diào)性《前前后后左左右右》等素質(zhì)拉伸性動作,，課后練習(xí)有跳繩、坐位體前屈,、廣播體操,、眼保健操等等復(fù)習(xí)為主。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主,；同學(xué)也比較認(rèn)真完成,，但技術(shù)動作還有待提高。教師批改主要以鼓勵為主,；如：有進(jìn)步,。

水平二、三：三,、四,、五、六年級主要根據(jù)每個年級的特點(diǎn)和技術(shù)水平,，有選擇地開展體育課,，利用xx市教育局小學(xué)體育與健康教學(xué)資源和粵課堂等資源，主要以以跳繩專項技能,、籃球?qū)ｍ椉寄?、足球?qū)ｍ椉寄?、田徑等四大技能為主；采用錄播和直播的手段相結(jié)合,，使學(xué)生的專業(yè)技能有收獲,。課后練習(xí)有跳繩、眼保健操,、素質(zhì)練習(xí)如,；前滾翻、立定跳遠(yuǎn),、交叉跳等等,。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主，同學(xué)們以積極認(rèn)真的的態(tài)度去完成,，但存在課后作業(yè)遲交的現(xiàn)象,。教師線上指導(dǎo)和線下批改作業(yè)，主要以激勵鼓勵為主,，如：你這個動作真流暢,！繼續(xù)加油保持！對于技術(shù)不過關(guān)的同學(xué),，老師也會通過釘釘,、微信等提供反饋和個別指導(dǎo)。

小學(xué)線上教學(xué)情況匯報材料篇八

雨霽風(fēng)光,，春分天氣。千花百卉爭明媚,。畫梁新燕一雙,，至籠鸚鵡愁孤睡。自x月中旬停課以來,，線上教學(xué)已有條不紊開展了三周有余,。在此期間，xx市xx區(qū)第三實驗小學(xué)發(fā)揮“扁平化,、精細(xì)化”管理優(yōu)勢,，采取教務(wù)處、科研處,、德育處,、安全處多方聯(lián)動機(jī)制，全方位,、多角度落實“停課不停學(xué)”的每一項工作,，努力用智慧和愛實現(xiàn)線上教學(xué)效益最大化。

一,、謀劃為先,，精準(zhǔn)管理,。

x月的疫情卷土重來，接到停課通知,，我校立即召開疫情防控和線上教學(xué)部署會議,，接著全體師生按照科學(xué)制定的居家上課作息表相聚云端，開啟了居家抗疫,、線上上課的征程,。

為確保停課期間各項工作順利完成，我校實施分級管理制度,，建立監(jiān)督機(jī)制,。校長作為總指揮，指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)期間的疫情防控和線上教學(xué)工作,。各科室主任各有分工,，每天親自協(xié)調(diào)，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、匯總與上報,。班主任作為家校溝通的橋梁，負(fù)責(zé)上傳下達(dá),，事無巨細(xì),，事必躬親。

同時,，為保障線上教學(xué)質(zhì)量,，實行校長巡課制度，校長及中層干部深入課堂,，深入集備,，對線上教學(xué)工作提意見、出策略,，動態(tài)監(jiān)督線上教學(xué),，力爭線上教學(xué)效果最優(yōu)化。

二,、重視研修,，最能致遠(yuǎn)。

自主研修,，提質(zhì),。在集體備課之前，各學(xué)科教師需要提前備課,。教師通過研讀教學(xué)參考書,、研究課后題、學(xué)習(xí)云端課堂的精品課等方式,，初步把握課程內(nèi)容,，為集體備課做好準(zhǔn)備,。

集體研備，賦能,。各學(xué)科備課組嚴(yán)格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度,。主備人根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合該單元的教學(xué)要素和主題,，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,，展示單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)流程,，對教學(xué)方法,、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。主備人分享后,，其他組員就某一問題各抒己見,，共同研究，選擇最優(yōu)方案進(jìn)行執(zhí)教,。

探討知識的同時,，各學(xué)科組還一起探討這個特殊時期線上教學(xué)出現(xiàn)的問題和好的方法。線上教學(xué)雖然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,、學(xué)生自律性差,、互動面窄等問題，但通過大家集思廣益,、群力群策,，也找到了許多應(yīng)對各種問題的方法，如：提前上線,，爭得先機(jī),；課堂模式，板書,、課件、禁言樣樣可用,；獎勵機(jī)制,，激發(fā)動力；隨機(jī)提問,，減少分神等,。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂學(xué)善思,，不斷超越自己,，豐富自己。

線上研修,，增效,。在線上教學(xué)期間,，xx省教育科學(xué)研究院舉辦了數(shù)學(xué)、科學(xué),、心理健康教育等課堂的線上研討會,，相關(guān)學(xué)科教師學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，為解決線上教學(xué)面臨的新情況,、新問題提供了金點(diǎn)子,，提升了線上教學(xué)質(zhì)量。

三,、五育并舉,，同頻共振。

線上課堂,，豐富多彩,。線上課程除了文化課的學(xué)習(xí)，還開設(shè)了音,、體,、美、勞等課程,。音樂課上,，學(xué)生們學(xué)習(xí)愛國律動歌曲，培養(yǎng)了小學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,，用音樂傳遞了希望和勇氣,；美術(shù)課上，學(xué)生們以筆為槍,，開展抗疫主題繪畫活動,，精美的兒童畫、拼貼畫,、愛心口罩,、漫畫無不表達(dá)著抗擊疫情的決心；體育課上,，學(xué)生們按照體育老師精心設(shè)計的居家運(yùn)動指南,，練習(xí)tabata高強(qiáng)性間歇運(yùn)動、正確牽拉肌肉,、趣味闖關(guān),、學(xué)習(xí)五步拳，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義,；在勞動課程中,，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學(xué)習(xí)有了新的樂趣。

家國情懷,，做好責(zé)任擔(dān)當(dāng),。面對突發(fā)疫情，大隊輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生開展少先隊活動,，通過組織線上升國旗,，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永，汲取奮進(jìn)力量”主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的理想同國家的命運(yùn)緊密結(jié)合,。學(xué)生以繪制手抄報、制作手工作品,、寫文章等方式來祭奠先烈,，以思想自覺引領(lǐng)學(xué)生行動自覺，高擎時代的火炬,，唱響主旋律,。

成長榜樣，講好“逆行者”故事,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中,，出現(xiàn)了一批不計生死、無私奉獻(xiàn)的抗疫“逆行者”,，是他們?yōu)槲覀儤?gòu)筑了一道鋼鐵防線,。我們開展了“學(xué)習(xí)先鋒精神，爭做新時代好少年”的線上主題升旗儀式,，以沉重的心情緬懷“抗疫英雄”白曉卉醫(yī)生,。我校將抗疫中的先進(jìn)人物融入線上教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡,，向醫(yī)務(wù)工作者,、向備戰(zhàn)在抗疫一線的戰(zhàn)士們致敬。

四,、做好心靈守護(hù),，保持心理陽光。

為保障疫情期間學(xué)生的心理健康,，引導(dǎo)全體學(xué)生正確認(rèn)識疫情,，科學(xué)應(yīng)對疫情，我校積極行動,，展開了一系列的工作。

成立心理健康教育工作小組,，全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作,，督促有關(guān)人員認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé)；開設(shè)“心靈熱線”,，引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適,，疏導(dǎo)疫情期間心理危機(jī),；建立學(xué)生心理健康檔案，動態(tài)掌握學(xué)生心理狀態(tài),；開設(shè)心理健康教育課堂,，錄制微課視頻，普及心理健康知識,，傳授心理調(diào)節(jié)方法,；積極參加線上心理健康培訓(xùn)，了解更多心理危機(jī)干預(yù)的技術(shù),；關(guān)愛抗疫人員子女,，通過微信、電話等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況,；定期回訪被隔離的學(xué)生,，傳達(dá)學(xué)校和老師對孩子的關(guān)愛之情；開展豐富多彩的課外活動豐富學(xué)生居家生活,，排解不良情緒,。學(xué)校針對性的心理健康干預(yù)行動，對學(xué)生的心理健康起到了保駕護(hù)航的作用,。

四月的春光一瀉千里,，四月的楊柳搖曳生姿，四月的繁花熱情洋溢,。疫情必將過去,，陽光依舊溫暖。老師們笑對困境,，不忘初心,、牢記使命，用智慧和大愛守護(hù)學(xué)生,。學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極抗疫，用手中的筆桿和自己的行動書寫了居家學(xué)習(xí)的華章,。這是一段難以忘懷的時光,，我們心連心的樣子熠熠生輝！