教案的反思和調(diào)整是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié),,教師應(yīng)及時(shí)修訂改進(jìn)。在編寫教案時(shí)要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,,以提高教學(xué)效果,。以下是小編為大家整理的一些教案范文,供大家參考。希望可以幫助到大家,,快來一起學(xué)習(xí)吧!記得在編寫教案時(shí),,多結(jié)合自身教學(xué)環(huán)境和學(xué)生實(shí)際情況,,靈活運(yùn)用,力求達(dá)到最好的教學(xué)效果哦,。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇一
1,、知道粗線與細(xì)線,,感受線條的流動(dòng)與多變。
2,、會(huì)大膽畫出不同的線條,,感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。
3,、感受黑,、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美,,體驗(yàn)自由作畫的樂趣,。
白、紅方形,、長(zhǎng)方形的畫紙若干,、粗細(xì)黑色記號(hào)筆、水彩筆,、每人一段毛線,、優(yōu)美的音樂。
(一)引入活動(dòng)師:瞧,,這是什么,?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線,。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞,。
播放音樂,老師舞動(dòng)手中的線,,讓幼兒感受線條的變化,。
師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞,、波浪舞,、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,,能抓住幼兒注意力,,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)師:線寶寶跳的舞好看嗎,?它會(huì)跳什么舞,?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
(二)幼兒第一次作畫,。
1,、示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上,?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上,。
教師播放操作視頻,。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,,讓線寶寶吸足顏料,,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞,、彎彎的弧線舞,、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,,小朋友你看清楚了嗎,?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。
2,、幼兒作畫,,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,,多跳幾次,。保持畫面的整潔。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察桃花枝,,了解桃花枝的基本特征,。
2.嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝,。
3.感受春天大自然的美麗景色,,體驗(yàn)作畫所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.桃花枝的圖片,。
2.畫筆若干,、各式各樣的飲料瓶、顏料,、托盤,、抹布等。
活動(dòng)過程:
(一)欣賞圖片,,觀察桃枝,。
1.圖片導(dǎo)入,。
教師:小朋友們,,你們看,這是什么花,?那它是什么樣子的呢,?
教師:它是粉紅色的,,有的桃花開放了,,露出了美麗的笑臉,你是怎么知道的呢,?原來它的花瓣都盛開了,,露出了花蕊。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的,。還有的花沒盛開,,所以只是個(gè)圓圓的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里,。
教師:那桃花是長(zhǎng)在什么上的呢,?它的樹枝是什么樣子的?
教師:有的樹枝直直的,,有的樹枝彎彎曲曲的,,像條蛇在扭動(dòng)。
2.教師小結(jié),。
教師:粉紅的桃花盛開了,,說明又是一年春天來到了。今天春姑娘還給我們一個(gè)神秘的任務(wù),,她請(qǐng)我們畫幅桃花送給她,。
(二)畫桃枝。
1.介紹方法,。
教師:請(qǐng)你看仔細(xì),,我的畫筆還會(huì)跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳,,跳進(jìn)顏料洗個(gè)澡,。全身洗完跳出來,坐著滑梯向下滑,。左生枝,,往上爬,往下滑,;右開叉,,往上爬,往下滑,。伸個(gè)懶腰再爬爬,。撲通一下滑下來。
2.幼兒操作,,教師指導(dǎo),。
教師:畫的時(shí)候另一只手要按住畫面,可以用托盤里的抹布把手擦干凈,。
(三)畫桃花,。
1.介紹材料并示范印畫,。
教師:畫完樹枝,我們要畫桃花了,。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用處呢,。小瓶子,手中拿,。刷一刷,,蘸一蘸,親一親,。停一停,,美麗的`小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎,?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>
2.幼兒操作,,教師指導(dǎo)。
教師:印花的時(shí)候可以在空白的地方印,,也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話,,可以用筆再刷滿,。
(四)欣賞并評(píng)析作品。
1.幼兒自評(píng),。
2.教師講評(píng),。
活動(dòng)延伸:
1.家區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū),可以評(píng)比“最美花園”獎(jiǎng),。
2.家園共育:可以把自己的花園取個(gè)好聽的名字,,送給爸爸媽媽。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察桃花枝,,了解桃花枝的基本特征,。
2.嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.桃花枝的圖片,。
2.畫筆若干、各式各樣的飲料瓶,、顏料,、托盤、抹布等,。
活動(dòng)過程:
(一)欣賞圖片,,觀察桃枝。
1.圖片導(dǎo)入,。
教師:小朋友們,,你們看,,這是什么花?那它是什么樣子的呢?
教師:它是粉紅色的,有的桃花開放了,,露出了美麗的笑臉,,你是怎么知道的呢?原來它的花瓣都盛開了,露出了花蕊,。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的,。還有的花沒盛開,所以只是個(gè)圓圓的花苞,,它的花蕊被藏在了花瓣里,。
教師:那桃花是長(zhǎng)在什么上的呢?它的樹枝是什么樣子的?
教師:有的樹枝直直的,有的樹枝彎彎曲曲的,,像條蛇在扭動(dòng),。
2.教師小結(jié)。
教師:粉紅的桃花盛開了,,說明又是一年春天來到了,。今天春姑娘還給我們一個(gè)神秘的任務(wù),她請(qǐng)我們畫幅桃花送給她,。
(二)畫桃枝,。
1.介紹方法。
教師:請(qǐng)你看仔細(xì),,我的畫筆還會(huì)跳舞呢,。畫筆畫筆跳呀跳,跳進(jìn)顏料洗個(gè)澡,。全身洗完跳出來,,坐著滑梯向下滑。左生枝,,往上爬,,往下滑;右開叉,往上爬,,往下滑,。伸個(gè)懶腰再爬爬。撲通一下滑下來,。
2.幼兒操作,,教師指導(dǎo)。
教師:畫的時(shí)候另一只手要按住畫面,,可以用托盤里的抹布把手擦干凈,。
(三)畫桃花。
1.介紹材料并示范印畫。
教師:畫完樹枝,,我們要畫桃花了,。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子,,手中拿,。刷一刷,蘸一蘸,,親一親,。停一停,美麗的小花盛開了,。你們想要變出美麗的桃花嗎?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>
2.幼兒操作,,教師指導(dǎo)。
教師:印花的時(shí)候可以在空白的地方印,,也可以在樹枝上印,。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話,可以用筆再刷滿,。
(四)欣賞并評(píng)析作品,。
1.幼兒自評(píng)。
2.教師講評(píng),。
活動(dòng)延伸:
1.區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū),,可以評(píng)比”最美花園“獎(jiǎng)。
2.家園共育:可以把自己的花園取個(gè)好聽的名字,,送給爸爸媽媽,。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇四
1,。學(xué)習(xí)如何使用剪刀,進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪直線練習(xí),,以及涂色練習(xí),。
2。能夠較為獨(dú)立地完成制作過程,,鍛煉動(dòng)手操作能力,。
花園背景圖,、一次性紙杯若干、剪刀,、不同顏色的蠟筆若干,。
一、談話,,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
1。師:小朋友們,,今天天氣真好,,老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯!(在《春天》的音樂中帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室),。
2,。(出示花園背景圖)師:看,花園里美嗎,?咦,?你們瞧,草地上少了什么???(花朵)你們想讓花園里開滿鮮花嗎?老師有一個(gè)好主意?。ǔ鍪疽恢患埍?。
二、教師示范講解制作紙杯花的方法,。
3,。剪完后,師:剪完了所有的直線,,現(xiàn)在紙杯要變咯,!瞧好了!開花咯~(展開所有豎條),。
4,。師:紙杯變成了一朵什么顏色的花?(紅色)剛才老師是怎么讓它開花的,?(將剪好的豎條一條條展開,,壓折)。
5,。(將紙杯花釘在背景圖上)師:這朵花還少了什么,?(花芯)(教師示范畫花芯)。
出自 www.sevw.cn
三、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo),,重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
2,。幼兒動(dòng)手制作,,老師給與必要的指導(dǎo)。
3,。幼兒制作完畢后,,老師將其作品進(jìn)行集體展示。
4,。師:看,!花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花,多漂亮??!你們做得真棒!
我們一起拍個(gè)照吧?。ń處熃o幼兒拍照片),。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇五
1、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng),。
2,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。
3,、幼兒能積極的回答問題,,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。
1、做畫工具:顏料,、油畫筆,、較厚的畫紙,、抹布,、罩衣。
2,、水果(香蕉,、蘋果)。
一,、啟發(fā)幼兒觀察水果,。
1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧?有什么水果呢,?
2,、我們先看看這些水果有什么顏色,每個(gè)水果的顏色是不是一樣,?
3,、我們?cè)賮砜纯催@些水果的樣子,它們是什么樣的,?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖,。
1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的,?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量,、擺放的位置進(jìn)行觀察)。
二,、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng),。
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,,輪廓線可以畫粗些,,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色,。涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分,,但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色,,把水果周圍空白的地方涂上顏色,,可以多選擇一些顏色,使整個(gè)畫面看起來不單調(diào),,涂背景色的時(shí)候,,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點(diǎn),,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,,使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿,。
三,、提出衛(wèi)生方面的要求。
1,、注意保持桌面的整潔,。
2、筆不能亂甩,,小心顏料碰到小朋友的身體,。
3,、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫,。
四,、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),。
五,、作品賞析。
1,、讓我們來看看誰畫的水果最好看,,為什么?
2,、誰畫的最細(xì)致,?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇六
1.欣賞圖片,,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美,。
2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,,感受色彩涂抹帶來的快樂,。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,,共享操作空間,。
1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒
師:"小朋友們,,你們觀察過晚上的天空嗎,?晚上的天空上有什么呢?"
1,、師:"有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎,?你覺得它美在哪兒,?你看到了什么,?"
2,、師:"那畫上什么最亮呢,?
1、從顏色上觀察作品
師:"這幅畫上有哪些顏色呢,?什么顏色用的最多,?你看到這些顏色有什么感覺?
小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色,、藍(lán)色,、黃色等,色彩很美,,對(duì)比也很強(qiáng)烈,,給人很不安、害怕的感覺,。
2,、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢,?還有一圈一圈的像什么,?"
師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,,表達(dá)了自己緊張、憂郁,、難過的感情,。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請(qǐng)小朋友們來畫畫你想象中的星空"
小組合作的方法
師:"對(duì)了,,找空的地方畫,,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美,。"
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說畫中有什么,。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察桃花枝,,了解桃花枝的基本特征,。
2、嘗試用畫筆,、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝,。
3、感受春天大自然的美麗景色,,體驗(yàn)作畫所帶來的樂趣,。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。
5,、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、桃花枝的圖片,。
2、畫筆若干,、各式各樣的飲料瓶,、顏料、托盤,、抹布等,。
活動(dòng)過程:
(一)欣賞圖片,觀察桃枝,。
1,、圖片導(dǎo)入。
教師:小朋友們,,你們看,,這是什么花?那它是什么樣子的呢,?
教師:它是粉紅色的,,有的桃花開放了,露出了美麗的'笑臉,,你是怎么知道的呢,?原來它的花瓣都盛開了,露出了花蕊,。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的,。還有的花沒盛開,所以只是個(gè)圓圓的花苞,,它的花蕊被藏在了花瓣里,。
教師:那桃花是長(zhǎng)在什么上的呢?它的樹枝是什么樣子的,?
教師:有的樹枝直直的,,有的樹枝彎彎曲曲的,像條蛇在扭動(dòng),。
2,、教師小結(jié)。
教師:粉紅的桃花盛開了,,說明又是一年春天來到了,。今天春姑娘還給我們一個(gè)神秘的任務(wù),她請(qǐng)我們畫幅桃花送給她,。
(二)畫桃枝,。
1,、介紹方法。
教師:請(qǐng)你看仔細(xì),,我的畫筆還會(huì)跳舞呢,。畫筆畫筆跳呀跳,,跳進(jìn)顏料洗個(gè)澡,。全身洗完跳出來,坐著滑梯向下滑,。左生枝,,往上爬,往下滑,;右開叉,,往上爬,往下滑,。伸個(gè)懶腰再爬爬,。撲通一下滑下來。
2,、幼兒操作,,教師指導(dǎo)。
教師:畫的時(shí)候另一只手要按住畫面,,可以用托盤里的抹布把手擦干凈,。
(三)畫桃花。
1,、介紹材料并示范印畫,。
教師:畫完樹枝,我們要畫桃花了,。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用處呢,。小瓶子,手中拿,。刷一刷,,蘸一蘸,親一親,。停一停,,美麗的小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎,?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>
2,、幼兒操作,教師指導(dǎo),。
教師:印花的時(shí)候可以在空白的地方印,,也可以在樹枝上印,。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話,可以用筆再刷滿,。
(四)欣賞并評(píng)析作品,。
1、幼兒自評(píng),。
2,、教師講評(píng)。
活動(dòng)延伸:
1,、家區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū),,可以評(píng)比“最美花園”獎(jiǎng)。
2,、家園共育:可以把自己的花園取個(gè)好聽的名字,,送給爸爸媽媽。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇八
1,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。
2,、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性,。
自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一),、糖果紙,、廣告紙。
1,、昨天我回家的時(shí)候聽見有說話的聲音,,你們猜是誰?糖果寶寶,。他說我不開心,,我問為什么?他說他想有許多的朋友,我說讓我想想,,明天請(qǐng)小朋友一起來幫幫你的忙,,好嗎?小朋友你們?cè)敢獠辉敢?,(愿意)?/p>
2,、請(qǐng)小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他,。
3,、你們知道糖果寶寶怎么做,請(qǐng)打開一個(gè)糖果寶寶看一看,,做糖果寶寶需要些什么東西(材料),。
4,、再打開一個(gè)看看,、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家,,請(qǐng)幼兒上來示范,,教師配合示范。
5,、幼兒操作實(shí)踐,,學(xué)【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒,。
2,、知道鱷魚的生活【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水彩筆、紙,、范畫,、圖片。
一,、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪里嗎,?它平時(shí)吃什么?
二,、新授
——鱷魚的身體是什么樣子的,?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的,?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的,?
三、出示老師準(zhǔn)備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的,?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒,。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色,,告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂,。
五、展示自己畫的畫
——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上,。
——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品
六,、活動(dòng)延伸
——在下午活動(dòng)課時(shí)候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾,。
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣,。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,,幼兒的興趣較高,,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,,尊重幼兒的意愿,。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇九
1.嘗試將花瓣擠壓出汁液,初步感受汁液的色彩美,。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用滴管壺進(jìn)行創(chuàng)作,。
3.體驗(yàn)用多種材料創(chuàng)作的樂趣。
1.吸收性強(qiáng)的紙,,水粉顏料,,滴管壺,花瓣,。
2.春天主題的圖片,,教師的示范畫。
3.春天主題的音樂,。
1.隨著春天的旋律踏人春的花園,。
(1)請(qǐng)幼兒欣賞春天主題的音樂,感受春天萬物復(fù)蘇,,生機(jī)勃勃的美好感覺,。
(2)請(qǐng)幼兒欣賞春天主題的圖片(小動(dòng)物的圖片、花草樹木的圖片,、冰雪融化的圖片等),。
2.花兒也開在畫面上。
(1)教師出示示范畫:猜一猜,,這幅畫是怎么畫出來的?
(2)教師講解并示范操作步驟與方法,。
灑一灑(用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上,顏料會(huì)如同藤脈一般蔓延開來,,可以多種顏料混合,,不做硬性規(guī)定)。
印一印(用尋找來的花瓣、花粉等作為元素放入畫面,,壓出其中的汁液,,豐富畫面的色彩)。
吹吹干(將顏料吹干),。
撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物,,并把它撕出來,為了切合春天的主題,,可以是蝴蝶,、花、草等),。
(3)幼兒創(chuàng)作,,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3.評(píng)比最美麗的花園,。
(1)幼兒互相欣賞各自的作品,,聞聞畫中的花香。
(2)教師和幼兒一起評(píng)選出最美麗的花園,。
畫筆是常用的工具,。拋開畫筆,,用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素,,形式新穎,有趣,。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料,,變化出許許多多的東西,對(duì)色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實(shí),。這對(duì)孩子來說,,是多么快樂的事情啊。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十
1,、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,,能用多種顏色畫畫,畫得多,。
2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂感和美感。
1,、課件:圖片—鵝卵石小路,。
2、范畫,、油畫棒,、畫紙。
1、出示圖片,,引出課題,。
教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路,,既漂亮又可以鍛煉身體,。
2、欣賞感受,,激發(fā)興趣,。
教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?
走在上面有什么感覺?
3,、講解示范,。
(1)觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色,。
(2)教師示范鵝卵石的畫法,。
4、幼兒創(chuàng)作,。
鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,,畫得滿,。
5、互相欣賞,。
大家看一看,,評(píng)一評(píng),誰鋪的路鵝卵石多又好,。
大家一起走鵝卵石小路,。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十一
1、觀察圖片,,了解仙人掌的外形及特點(diǎn),。
2、能大膽用手掌拓印仙人掌,,并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺,。
3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感,、成功的喜悅,。
4、感受作品的美感,。
5,、感受色彩對(duì)比,。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解仙人掌的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性,。
2,、材料準(zhǔn)備:長(zhǎng)方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料,、勾線筆,、抹布等。
1,、情景導(dǎo)入:《沙漠爺爺?shù)那笾贰?/p>
(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的,,沒人陪他玩,他想找誰和他一起玩呢?
(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧,。
2,、出示顏色,示范拓印方法,。
(1)教師第一遍示范,,詳細(xì)說明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長(zhǎng)在沙漠里,,按一次蘸一次,,不要移動(dòng),一個(gè)接一個(gè)的爬上去,,否則會(huì)掉下來,,注意)。
(2)教師邊拓印,,邊念兒歌示范:張開小小手,,按在顏料上,扎根沙漠里,,從下往上爬,一個(gè)接一個(gè),,左邊爬,,右邊爬,一直爬到頭頂上,。
(3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手,,用手指點(diǎn)畫,添上小花,。(.仙人掌還會(huì)開花呢,,我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花,、小藍(lán)花,、小粉花……看,,這株仙人掌長(zhǎng)得怎么樣了?很漂亮吧!)。
(4)示范用勾線筆,,添畫仙人掌的刺,。
3、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo),。
教師扮作仙人掌媽媽,幼兒扮作仙人掌寶寶,,一起去沙漠,。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面,。),。
4、作品欣賞,。
要點(diǎn):仙人掌的形態(tài),、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處,。
5,、活動(dòng)結(jié)束。
沙漠爺爺非常高興,,有了小朋友們的幫助,,他再也不孤單了,小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌,。為了表示對(duì)小朋友的感謝,,沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請(qǐng)來嘗嘗,我們一起去吧,。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十二
1,、理解兒歌,學(xué)習(xí)整首兒歌,。
2,、學(xué)習(xí)詞語;好香甜,。
3,、樂意參加活動(dòng),愿意用語言表達(dá),。
1,、橘子若干,
2,、裝橘子的小簍子,。
1,、教師做神秘狀,給幼兒送來了一種水果,,讓幼兒先猜一猜是什么水果,,激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒:(猜各種各樣的水果),。
(2)師:那我們來看一看是誰猜對(duì)了,,到底是什么水果?(做神秘狀),。
師:(大聲)原來是橘子寶貝呀,!
2、給幼兒分發(fā)橘子引導(dǎo)幼兒觀察橘子的特點(diǎn),,引入兒歌中的語言,。
(1)師:現(xiàn)在我來給小朋友發(fā)橘子寶貝,每個(gè)人發(fā)一個(gè),,小朋友拿,。
倒了橘子寶貝以后,請(qǐng)你們先聞一聞,?它是什么味道,?看一看它的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的,?(提醒幼兒先不要?jiǎng)冮_橘子,,“橘子寶貝可不喜歡先剝開的小朋友哦”)。
(2)師:(手上拿著橘子)小朋友們這個(gè)句子是什么形狀的呀,?
幼兒:圓的……,、。扁的……,、,。
師:對(duì)了,圓圓的,,周老師想到了一句好聽的話來形容它:橘子橘子圓又圓,。
(3)師:那好,我們現(xiàn)在來看一看橘子里面是怎么樣的,?那我們開。
始剝橘子,,(提醒幼兒要把橘子皮放入簍子里面),。
(4)師:剝完了沒有我看看誰剝的最快!(師提醒幼兒現(xiàn)在還不能吃),。
表揚(yáng)那些剝的最快的,。
師:現(xiàn)在呢,,請(qǐng)小朋友剝下一片橘子,我們來看一看,,是什么顏色?
幼兒:黃色/橘黃色,。
師:我們來看一看,現(xiàn)在的橘子還是圓的么,?那是圓的還是彎的,?
幼兒:彎彎的。
師:真聰明,,那你們覺得它像什么呢,?
幼兒:月亮、香蕉,、眉毛,、小船。
師:你們想象力真豐富,,想到了這么多,,我覺得它更像一艘小船,形狀彎彎的`,。
(5)請(qǐng)幼兒品嘗橘子,,說說橘子小船的味道。
師:現(xiàn)在呢,,我要把小船開走了,,開到哪里去呢?喔?。ǔ蚤僮樱╅_到嘴巴里面去了,,你們也把橘子小船開到嘴巴里面去吧。幼兒:(吃橘子),。
師:你們吃到的橘子小船是什么味道的呢,?
幼兒:甜的、酸酸的,、香香的……,、
師:有這么多味道,那我們?cè)賱兿乱黄僮有〈偷阶彀屠锩嫒グ?!哇?。ㄗ隹鋸埖臉幼樱?/p>
師:周老師想到了一個(gè)好聽的詞語來形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友們一起說:好香甜!
幼兒:好香甜,!
(師提示幼兒先把剩余的橘子先放到簍子里面,,等下課再分享,師倒數(shù)十個(gè)數(shù)字讓幼兒自己放到桌上),。
師:小朋友們你們生活當(dāng)中還有什么食物是好香甜的,?
幼兒:各種食物的名字,。
師:周老師覺得我們吃的蘋果的味道也是好香甜的。
3學(xué)習(xí)兒歌,。
(1)師:周老師把我們剛剛吃橘子的這個(gè)過程編成了一首好聽的兒歌,,小朋友們來聽一聽。
師:示范兒歌,。
師:?jiǎn)栃∨笥堰@首兒歌的名字是什么,??jī)焊枥锩孢€講了什么?
幼兒:根據(jù)自己聽到的回答,。
(2)師:周老師現(xiàn)在還要再讀一遍兒歌,,小朋友們要認(rèn)真聽哦,等會(huì)我可要提問的哦?。◣熢俅问痉秲焊瑁?。
師:剛剛兒歌中說了什么呢?
幼兒:(根據(jù)動(dòng)作提示回答問題),。
(3)師:這一遍呢,,老師大點(diǎn)聲念兒歌,小朋友們小點(diǎn)聲跟著周老師念兒歌,。(小朋友們站起來一起學(xué)習(xí)兒歌),。
(4)師:剛剛是老師大點(diǎn)聲念,這一遍小朋友們大點(diǎn)聲音念,,老師小點(diǎn)聲音跟著你們念,。
4、表演兒歌,、
(5)切蛋糕分組念,,不念的要求認(rèn)真聽。
(6)請(qǐng)小朋友上來表演,,五個(gè)一組念,,
(7)請(qǐng)一個(gè)上來表演。
5,、拓展延伸,,分享橘子。
師:今天呢,,我們吃了好香甜的橘子,,還學(xué)了好聽的兒歌,大家是不是很開心???現(xiàn)在我們拿著我們的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧!讓他們也嘗嘗好香甜的橘子,。(師幼拿著橘子一起朗誦兒歌離開活動(dòng)室),。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十三
1、初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,,能基本畫出媽媽五官的特征,。
2、用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感,。
3,、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的`快樂,。
4,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,,能基本畫出媽媽五官的特征,。
畫出媽媽五官的特征,用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感,。
素描紙,,油畫棒,勾線筆,,邀請(qǐng)每位幼兒媽媽到幼兒園,。
一、談話導(dǎo)入
介紹本次活動(dòng),,歡迎家長(zhǎng)和小朋友,。
"今天邀請(qǐng)媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動(dòng),讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧,。"
二,、基本活動(dòng)
2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達(dá)我們濃濃的愛,。
(1)請(qǐng)幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子,。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)
(2)教師請(qǐng)幼兒來仔細(xì)描述,。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握)
(3)教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對(duì)媽媽進(jìn)行畫媽媽,,強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來,再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的,。
在幼兒繪畫的過程中,,引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),進(jìn)行互動(dòng),,力求把媽媽頭像畫得端正,,教師并用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。
3,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示,,并讓幼兒大膽的說說自己畫中對(duì)媽媽的愛。
4,、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們,,并跟媽媽說說想說的話。
活動(dòng)結(jié)束,。
優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí),,都比較活躍,氣氛比較熱烈,。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深,,所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。
美中不足是在畫畫過程中,,孩子的畫具缺的比較多,,這主要是我準(zhǔn)備不充分,因此影響了活動(dòng)的最終效果,,所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說是至關(guān)重要的,。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的,,不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備,,更包括每一個(gè)問題,每一個(gè)環(huán)節(jié),,每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備,。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十四
1、學(xué)習(xí)用交叉,、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面,。
2、運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果,。
3,、提高幼兒的繪畫興趣。
圖片,、范例,。
(一)欣賞范例。
秋天到了樹葉都飄落下來,,地上全是樹葉,,許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉,真舒服呀,!
(二)欣賞毛毛蟲,。
提問:
1,、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。(疊在一起,、交叉重疊),。
2、如何來表現(xiàn)呢,?(前面的先畫,,后面的跳線畫)。
3,、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉?為什么,?(毛毛蟲先畫,,因?yàn)樗跇淙~上)。
(三)講解,。
1,、先畫毛毛蟲。
一只毛毛蟲從下面往上爬,,一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴,,一只毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上,、下,、左、右),。
2,、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著,一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉,、重疊),。
(四)幼兒自己畫。
在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問題,,教師巡回指導(dǎo),,用深綠、淺綠,、黃色進(jìn)行間隔地涂色,,相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎(chǔ))
(五)作品展示并講評(píng),。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十五
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力,。
3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。
1,、課件:圖片-小雞母雞公雞
2,、涂色:小雞雛
3、幼兒用繪畫材料每人一套
一,、導(dǎo)入
課件:小雞母雞公雞
1.教師:圖片上有誰呀,?
小雞跟著雞媽媽去干什呢?
(鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。)
2.教師講解小雞的生活習(xí)性,,使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。
二,、展開
1.出示范畫
引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的,。
(鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法。)
2.教師示范:畫短曲線(小蟲),。
3.出示畫紙:小雞雛
教師:今天天氣真好,,小雞來到草地上,找自己喜歡吃的小蟲子,,
小朋友也幫小雞找一找好嗎,?
4.請(qǐng)幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。
教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫,,適時(shí)地幫助幼兒完成作品,。
三、結(jié)束
展示幼兒作品
引導(dǎo)幼兒欣賞,,并找出自己最喜歡的作品,。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十六
百合花圖片。
百合花分解圖,。
學(xué)會(huì)分部畫百合花,。
知道百合花的含意。
1,、百合花圖片
——小朋友你們都認(rèn)識(shí)這個(gè)百合花吧!
——百合花漂亮不啊?
——我來學(xué)畫百合花吧!
2,、學(xué)畫百合花
——畫個(gè)像扒開的香蕉皮。
——在兩個(gè)分叉上畫上三個(gè)叉,,像花朵了,。
——花朵中間畫天線,接著畫花梗兩個(gè)豎線,。
——最后畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,。
——涂上自己喜歡的.顏色。
3,、百合花的含意
——你們知道咱們今天為什么學(xué)畫百合嗎?
——百合含意中有一句是表示偉大的愛,。
——世界上對(duì)我們的愛最偉大的是媽媽,。
——馬上到母親節(jié)了,我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽,。
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十七
1,、教幼兒辯認(rèn)綠色。
2,、學(xué)習(xí)短直線的畫法,。
3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢(shì),。
1,、小兔子1只。
2,、畫有小兔子的范圖1張,,彩色鉛筆。
3,、幼兒繪畫用品若干。
待幼兒回答后,,小結(jié):”這是一只可愛的小白兔,。”教師繼續(xù)提問:“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結(jié):“小白兔喜歡吃青草,?!?/p>
2、教師出示范圖并告訴幼兒:“教師這里還有一只可愛的小白兔,,可是,,它已經(jīng)沒有東西吃了,我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”
3,、教師示范并講解,。
“我們?cè)谛“淄门赃吿砩弦恍┣嗖荩“淄煤芨吲d”
4,、布置作業(yè):
(1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,,也可以點(diǎn)上一些小紅花。
(2)允許發(fā)揮自己的想象,,添畫其他內(nèi)容,。
5、講評(píng),。
6,、結(jié)束。