編寫教案需要教師具備豐富的教學經驗和深入的學科知識,。編寫教案時要注意教學資源的合理利用,，充分利用多媒體技術和現代教學設備,。參考教案范文可以提供教師對教學目標和評價標準的參考,。

幼兒園中班臘八教案分享篇一

農歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統節(jié)日“臘八節(jié)”,。俗話說：“過了臘八就是年,?！币酝?，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥,，當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進,。而如今，隨著生活條件改善,，工作節(jié)奏加快,，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥,，感受傳統節(jié)日,，通過聽聽、說說,、吃吃,、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統和歷史,，而我們的孩子對這些習俗和節(jié)日不甚了解,。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣,，能積極的參與到活動中,，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天,，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂,。

1.知道臘八節(jié)的時間、來歷和風俗習慣,，感受傳統民俗節(jié)日的氣氛,。

2.了解認識各種粗糧的名稱，感知它們的外形和營養(yǎng)價值,。

3.能積極主動的參與主題活動的環(huán)境布置和材料收集,。

4.積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節(jié)日，給爺爺奶奶送上臘八粥。

語言：樂意主動地欣賞詩歌體裁的作品,，能在集體面前大膽的講話,，態(tài)度自然，聲音響亮,。

科學：對周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲;培養(yǎng)孩子節(jié)約糧食的意識。

藝術：在美術活動中自由自在的表達,，引導幼兒感受美術活動的`樂趣,。感受不同音樂形式的演唱風格，對音樂活動產生學習的興趣,。

社會：體驗人與人相互交流,、合作、溝通,、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

健康《多吃粗糧身體好》,。

活動目標：

1.了解各種粗糧的名稱,，感知它們基本的外形特征，并用清楚,、正確的語言進行表達和交流,。

2.能主動地參與粗糧的觀察與操作活動,，合作地完成操作任務,。

3.了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食,。

數學《數一數》,。

活動目標：

1.感知玉米的排列方式，學習用合適的方法做標記,，正確計數玉米的列數,。

2.探索玉米列數是雙數的規(guī)律。

3.激發(fā)幼兒對數學的興趣,，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度,。

語言《臘日》。

活動目標：

1.了解中國的傳統節(jié)日—臘八節(jié)的習俗,，表達人們對生活的熱愛,，對美好情感的追求。

2.幼兒喜歡朗讀古詩,，并能通過聲音和動作進行表演,。

幼兒園中班臘八教案分享篇二

1．知道臘八節(jié)的時間、來歷和風俗習慣，感受傳統民俗節(jié)日的氣氛,。

2．了解認識各種粗糧的名稱,，感知它們的外形和營養(yǎng)價值。

3．能積極主動的參與主題活動的環(huán)境布置和材料收集,。

4．積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節(jié)日,，給爺爺奶奶送上臘八粥。

5．感受節(jié)日的歡快氣氛,。

6．通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

1.收集各種粗糧實物，放在科學區(qū),，讓孩子觀察認識,，并了解其營養(yǎng)價值。

2.收集臘八節(jié)飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述,。

3.用kt板制作一只“碗”,，制作豆貼畫。

4.教室外墻制作兩顆祈福樹,，請家長和孩子在紅布條上寫上文字,，畫上圖案祈福。

5.將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上,。

一,、回憶學做臘八粥的過程，了解制作臘八粥的流程

1．談話導入

師：想熬出香香甜甜的臘八粥,，嫣兒（繪本中孩子的名字）,、奶奶、媽媽都做了哪些事情,？

2．根據孩子回答的內容,，依次翻閱繪本相應的畫面

（1）準備熬粥的東西（大米、高粱,、玉米,、小米、栗子,、核桃,、紅棗……）

（2）洗好了

（3）準備鍋

（4）煮臘八粥

小結：看來熬出香香甜甜的臘八粥，嫣兒,、奶奶,、媽媽都做了不少事情呢,！

二、探究制作流程,，繪制臘八粥制作序列表

1．邀請助教家長,，介紹食材。

師：今天我們班請來了兩位熬制臘八粥的高手,，瞧瞧她們是誰,？（請兩位媽媽出場）兩位媽媽帶來了許多東西，一起來看看吧,。

孩子圍在桌子旁,，家長引導孩子說出食材、準備的用具,。

2．引導孩子大膽表述制作臘八粥的方法,。

師：怎樣才能熬出香香甜甜的臘八粥呢？先放什么,，再放什么……

3．幼兒分組合作,，探究制作流程，嘗試在序列表中畫熬制臘八粥的步驟,。

（1）幼兒分兩組討論

師：要先商量好誰負責煮臘八粥,，誰負責觀察記錄。

（2）幼兒邊煮臘八粥,，邊觀察,、記錄。

4．請幼兒分享熬制臘八粥的方法,。

師：誰能根據記錄的步驟圖,，說一說怎么熬制臘八粥？

小結：看來要想熬制出香香甜甜的臘八粥,，首先要給事情排排隊,，先放什么,，后放什么,，排好隊后，再按照這個順序來做,，一定能完成得很好,。

附臘八粥兒歌：

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年,。

臘八粥,，喝幾天?哩哩啦啦二十三。

二十三,，糖瓜粘,。二十四,，掃房子。

二十五,，炸豆腐,。二十六，燉羊肉,。

二十七,，殺只雞。二十八,，把面發(fā),。

二十九，煮饅頭,。

三十晚上熬一宿,。大年初一扭一扭。

幼兒園中班臘八教案分享篇三

1．知道臘八節(jié)的時間,、來歷和風俗習慣,，感受傳統民俗節(jié)日的氣氛。

2．了解認識各種粗糧的`名稱,，感知它們的外形和營養(yǎng)價值,。

3．能積極主動的參與主題活動的環(huán)境布置和材料收集。

4．積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節(jié)日,，給爺爺奶奶送上臘八粥,。

5．感受節(jié)日的歡快氣氛。

6．通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

1.收集各種粗糧實物,，放在科學區(qū)，讓孩子觀察認識,，并了解其營養(yǎng)價值,。

2. 收集臘八節(jié)飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述。

3. 用kt板制作一只“碗”,，制作豆貼畫,。

4. 教室外墻制作兩顆祈福樹，請家長和孩子在紅布條上寫上文字,，畫上圖案祈福,。

5. 將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上。

一,、回憶學做臘八粥的過程,，了解制作臘八粥的流程

1．談話導入

師：想熬出香香甜甜的臘八粥,，嫣兒（繪本中孩子的名字）、奶奶,、媽媽都做了哪些事情,？

2．根據孩子回答的內容，依次翻閱繪本相應的畫面

（1）準備熬粥的東西 （大米,、高粱,、玉米、小米,、栗子,、核桃、紅棗……）

（2）洗好了

（3）準備鍋

（4）煮臘八粥

小結：看來熬出香香甜甜的臘八粥,，嫣兒,、奶奶、媽媽都做了不少事情呢,！

二,、探究制作流程，繪制臘八粥制作序列表

1．邀請助教家長,，介紹食材,。

師：今天我們班請來了兩位熬制臘八粥的高手，瞧瞧她們是誰,？（請兩位媽媽出場）兩位媽媽帶來了許多東西,，一起來看看吧。

孩子圍在桌子旁,，家長引導孩子說出食材,、準備的用具。

2．引導孩子大膽表述制作臘八粥的方法,。

師：怎樣才能熬出香香甜甜的臘八粥呢,？先放什么，再放什么……

3．幼兒分組合作,，探究制作流程,，嘗試在序列表中畫熬制臘八粥的步驟。

（1）幼兒分兩組討論

師：要先商量好誰負責煮臘八粥,，誰負責觀察記錄,。

（2）幼兒邊煮臘八粥,，邊觀察,、記錄。

4．請幼兒分享熬制臘八粥的方法,。

師：誰能根據記錄的步驟圖,，說一說怎么熬制臘八粥,？

小結：看來要想熬制出香香甜甜的臘八粥，首先要給事情排排隊,，先放什么,，后放什么，排好隊后,，再按照這個順序來做,，一定能完成得很好。

附臘八粥兒歌：

小孩小孩你別饞,， 過了臘八就是年,。

臘八粥，喝幾天? 哩哩啦啦二十三,。

二十三,，糖瓜粘。 二十四,，掃房子,。

二十五，炸豆腐,。 二十六,，燉羊肉。

二十七,，殺只雞,。 二十八，把面發(fā),。

二十九,，煮饅頭。

三十晚上熬一宿,。 大年初一扭一扭,。

幼兒園中班臘八教案分享篇四

快樂與他人分享，就有了2份快樂,；痛苦與他人承擔,，便減輕1份痛苦。分享是美麗的,，分享是愛的包容,。學會分享，是心靈的寄語,。學會分享自然美景,，是情操的陶冶。

錄像機,、木偶表演,。

1演一演,。

2說一說。

(1)小紅不愛吃青菜,，你有什么辦法幫助她嗎,？

(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎,？

(3)濤濤愛打架,，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎,？

(4)有個小朋友不愛睡午覺,。你會怎么幫他？

幼兒園中班臘八教案分享篇五

1,、了解臘八節(jié)的來歷,，了解民俗臘八節(jié)的常識。

2,、認識臘八粥的材料,，學習制作臘八粥，提高小朋友的生活能力,。

4,、愿意與同伴合作，體驗勞動的快樂,。

5,、激發(fā)小朋友對生活的熱愛，培養(yǎng)小朋友的動手能力和對老人的尊重的理解,。

6,、學念兒歌：臘八粥，感受過節(jié)的快樂,。

引導小朋友認識制作材料,，以愉快的心情制作臘八粥。

1,、課件《臘八粥》,。

2、臘八粥制作材料(實物)：大米,、小米,、紅棗、紅小豆,、綠小豆,、蓮子、花生米、紅糖,，成品臘八粥,。

3,、臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋,、火、水等等,。

4,、識字卡片：米、臘八節(jié),、棗,、紅糖、豆,、蓮子,、花生。

一,、觀察圖片,，激發(fā)興趣。

1,、觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節(jié),，讓小朋友了解臘八節(jié)的由來。

二,、認識臘八粥的制作材料,。

1、觀看課件《臘八粥》中的——材料,，解說臘八粥是由大米,、小米、紅棗,、紅小豆,、綠小豆、蓮子,、花生米,、紅糖等很多種材料熬成的。

2,、展示實物材料,，讓小朋友從視覺、觸覺認識這幾種材料,。

3,、分組合成材料。每組一份材料，互相看看是否合適,。

三,、我做摸臘八粥。

1,、認識電飯煲,，清洗材料，學習使用電飯煲,。

2,、引導討論制作臘八粥的方法，熬制臘八粥,。

3,、觀看課件《臘八粥》中的——成品粥。讓小朋友了解臘八粥的多樣性,。

四,、品嘗臘八粥。

1,、觀看課件《臘八粥》中的——品嘗臘八粥,，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么?他們高興嗎?為什么?你們做的臘八粥分給誰一起品嘗?(爺爺奶奶，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養(yǎng)小朋友對老人的尊敬和關心,。

2,、學念兒歌：

臘八粥。

小孩小孩你別饞,，

過了臘八就是年,。

臘八粥，喝幾天?

哩哩啦啦二十三,。

二十三糖瓜粘,。

二十四掃房子。

二十五炸豆腐,。

二十六燉羊肉,。

二十七殺只雞。

二十八把面發(fā),。

二十九煮饅頭,。

三十晚上熬一宿。

大年初一扭一扭,。

3,、全體小朋友品嘗制作的臘八粥，感受勞動的成果,，感受臘八節(jié)的快樂,。

五、認識卡片上的字。

以游戲的形式和孩子們一起學習識字：米,、棗,、紅糖、豆,、蓮子,、花生、臘八節(jié),！

文檔為doc格式,。

幼兒園中班臘八教案分享篇六

1,、知道臘八節(jié)的時間,、來歷和風俗習慣，感受傳統民俗節(jié)日的氣氛,。

2,、了解認識各種粗糧的名稱，,，感知它們的外形和營養(yǎng)價值,。

3、能積極主動的參與主題活動的環(huán)境布置和材料收集,。

4,、積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節(jié)日，給爺爺奶奶送上臘八粥,。

1,、收集各種粗糧實物，放在科學區(qū),，讓孩子觀察認識,，并了解其營養(yǎng)價值。

2,、收集臘八節(jié)飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述,。

3、用kt板制作一只“碗”,，制作豆貼畫,。

4、教室外墻制作兩顆祈福樹,，請家長和孩子在紅布條上寫上文字,，畫上圖案祈福。

5,、將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上,。

一、回憶學做臘八粥的過程，了解制作臘八粥的流程

1,、談話導入

師：想熬出香香甜甜的臘八粥,，嫣兒（繪本中孩子的名字）、奶奶,、媽媽都做了哪些事情,？

2、根據孩子回答的內容,，依次翻閱繪本相應的畫面

（1）準備熬粥的東西（大米,、高粱、玉米,、小米,、栗子、核桃,、紅棗……）

（2）洗好了

（3）準備鍋

（4）煮臘八粥

小結：看來熬出香香甜甜的臘八粥,，嫣兒、奶奶,、媽媽都做了不少事情呢,！

幼兒園中班臘八教案分享篇七

1.了解臘八節(jié)的來歷，了解民俗臘八節(jié)的常識,。

2.認識臘八粥的材料,，學習制作臘八粥，提高幼兒的生活能力,。

4.愿意與同伴合作,，體驗勞動的快樂。

5.激發(fā)幼兒對生活的熱愛,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解,。

1.準備課件《臘八粥》

2.臘八粥制作材料(實物)：大米、小米,、紅棗,、紅小豆、綠小豆,、蓮子,、花生米、紅糖,，成品臘八粥,。3.臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋、火,、水等等4.識字卡片：米,、臘八節(jié),、棗、紅糖,、豆,、蓮子、花生教學過程：一,、觀察圖片,，激發(fā)興趣1.觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節(jié)，讓幼兒了解臘八節(jié)的由來,。二,、認識臘八粥的制作材料1.觀看課件《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米,、小米,、紅棗、紅小豆,、綠小豆,、蓮子,、花生米,、紅糖等很多種材料熬成的。2.展示實物材料,，讓幼兒從視覺,、觸覺認識這幾種材料。

3.分組合成材料,。每組一份材料,，互相看看是否合適。

三,、我做臘八粥

1.認識電飯煲,，清洗材料，學習使用電飯煲,。

2.引導討論制作臘八粥的方法,，熬制臘八粥。

3.觀看課件《臘八粥》中的——成品粥,。讓幼兒了解臘八粥的多樣性,。

四、品嘗臘八粥

1.觀看課件《臘八粥》中的——品嘗臘八粥,，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么?他們高興嗎?為什么?你們做的臘八粥分給誰一起品嘗?(爺爺奶奶,，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養(yǎng)幼兒對老人的尊敬和關心。

2.學念兒歌：臘八粥

幼兒園中班臘八教案分享篇八

教育目標：

1.了解臘八節(jié)的來歷,，了解民俗臘八節(jié)的常識,。

2.認識臘八粥的材料,，學習制作臘八粥，提高幼兒的生活能力,。

4.愿意與同伴合作,，體驗勞動的快樂。

5.激發(fā)幼兒對生活的熱愛,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解,。

教學準備：

1.準備課件《臘八粥》。

2.臘八粥制作材料(實物)：大米,、小米,、紅棗、紅小豆,、綠小豆,、蓮子、花生米,、紅糖,，成品臘八粥。3.臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋,、火,、水等等4.識字卡片：米、臘八節(jié),、棗,、紅糖、豆,、蓮子,、花生教學過程：一、觀察圖片,，激發(fā)興趣1.觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節(jié),，讓幼兒了解臘八節(jié)的由來。二,、認識臘八粥的制作材料1.觀看課件《臘八粥》中的——材料,，解說臘八粥是由大米、小米,、紅棗,、紅小豆、綠小豆,、蓮子,、花生米、紅糖等很多種材料熬成的,。2.展示實物材料,，讓幼兒從視覺,、觸覺認識這幾種材料。

3.分組合成材料,。每組一份材料,，互相看看是否合適。

三,、我做臘八粥,。

1.認識電飯煲，清洗材料,，學習使用電飯煲,。

2.引導討論制作臘八粥的方法，熬制臘八粥,。

3.觀看課件《臘八粥》中的——成品粥,。讓幼兒了解臘八粥的多樣性。

四,、品嘗臘八粥,。

1.觀看課件《臘八粥》中的——品嘗臘八粥，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么?他們高興嗎?為什么?你們做的臘八粥分給誰一起品嘗?(爺爺奶奶,，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養(yǎng)幼兒對老人的`尊敬和關心,。

幼兒園中班臘八教案分享篇九

1、了解臘八節(jié)的來歷和習俗,。

2,、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語言表達自己的認識和感受,。

3、通過學會看日歷,，知道臘八節(jié)是哪一天,。

4、集體活動體驗臘八節(jié)的快樂,。

1,、臘八粥。

2,、臘八粥圖片,、材料。

3,、日歷,。

1、介紹臘八代表的日期：

教師引導：寶貝們,，你們知道今天是農歷哪一天嗎,？

（幼兒自由交流,，教師出示繪制好的臘八節(jié)日歷并介紹）。

教師引導：今天是十二月初八,，你們知道是什么日子嗎,？

（幼兒自由交流，教師告訴幼兒：每年農歷十二月初八是傳統節(jié)日臘八節(jié)）,。

2,、介紹臘八風俗：

臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”,，俗稱“臘八節(jié)”,。“臘八”最早可追溯到先秦時代,，以祭祀祖先,，祈求豐收為主要活動。到了宋代,，逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗,，并延續(xù)至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統美食,。

3,、介紹臘八粥：

教師引導：你們吃過臘八粥嗎？吃過的臘八粥里面有哪些食材,？（幼兒自由交流）,。

教師以圖片方式介紹臘八粥的食材（紅棗、紅豆,、綠豆,、桂圓等八種食材）。

4,、教師展示臘八粥實物材料,，讓幼兒從視覺、觸覺上認識這些材料：

教師具體展示臘八粥材料,。

請幼兒形容見到的食材,，進一步了解臘八粥食材的'名稱，例如圓圓的桂圓,，胖胖的花生等,。

5、品嘗臘八粥：

幼兒園中班臘八教案分享篇十

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，總不可避免地需要編寫教案,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢,？以下是小編收集整理的《分享真快樂》幼兒園中班社會優(yōu)秀教案,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

1,、知道分享就是將自己喜歡的東西（玩具或者食物,、圖書等）或快樂的事情與小伙伴們共享。

2,、能與同伴分享玩具,、圖書，并與同伴積極交流自己的想法,。

3,、體驗分享給別人和自己帶來的快樂。

4,、能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力,。

1,、幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個玩具,、一本書等布置“我喜歡的展示臺”,。

2、《一粒谷子》教學掛圖,、教師教學資源,，收集幼兒在家中以及幼兒園和同伴分享的照片做成課件。

3,、幼兒教學資源1第14—15頁,。

一、導入：談話導入,，引出主題。

二,、展開,。

1、教師出示一袋谷子,，調動幼兒興趣,。

提問：咦，小朋友你們看這是什么,？（谷子）對了,，這是谷子,。那你們知道這是誰的谷子嗎？（不知道）好,，那老師來告訴你吧,，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會用它做什么呢,？（幼兒自由回答）小朋友們回答的都很不錯,，讓我們來聽小雞是怎么做的吧。

2,、結合掛圖講故事,，教師邊講邊提問問題。

（1）小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時,，你猜小雞貝貝是怎么想的,？（幼兒自由回答）真棒，你們的想法都不錯,，那現在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的,。（谷子這么小，只能一個人吃,，怎么辦,？）如果你遇到這樣的事你會怎么做呢？（幼兒自由回答）現在我們再來聽聽故事里小雞是怎么做的（小雞把谷子種在了地里,，等秋天再來收獲,。）。

（2）貝貝的'谷子是什么時候長出來的,？（秋天,，是收獲的季節(jié)。）貝貝看到結出這么多的谷子就請好朋友來一起吃,，他的同伴吃到谷子時候心情是怎么樣的,？（高興）貝貝的心情怎么樣？（非常高興）,。

（3）小雞貝貝的這種做法值得我們學習嗎,？為什么？（幼兒自由回答）,。

3,、出示圖片——我會分享。

幼兒自由結伴交換物品,，分享自己的玩具,、圖書。

教師注意引導幼兒在分享中學說禮貌的語言，如請,、謝謝等,，分享中要愛護別人的圖書玩具，及時還回去,。

4,、教師及時將幼兒在活動中分享的情境拍成照片進行回放，感受分享的快樂,，同時請幼兒說說自己是怎樣做的,。

5、教師和幼兒討論在班級中建立“分享角”,，繼續(xù)分享自己的快樂,。

1、午飯時請小朋友吃小米飯,，分享小雞的禮物,。

2、閱讀幼兒學習資源1第14—15頁,，并鼓勵幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進行分享,。

最后行為練習這一環(huán)節(jié)，也是本次活動的難點,。認知和判斷對于幼兒來說都比較容易,，難得是體驗，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂,，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為,。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子，可以促進幼兒將認知轉化為行動,，讓幼兒充分體驗到分享的快樂,。

幼兒園中班臘八教案分享篇十一

隨著幼兒第一次自我意識的覺醒，一部分中班幼兒會在游戲中出現獨霸行為,，為此常常難以和同伴友好交往,，享受不到交往的快樂。故事《一粒小米種子》講述了一只小雞為了和小伙伴共同分享一粒小米,，細心播種,，耐心等待，收獲后終于將小米分給大家吃的故事,。通過講述故事,，讓幼兒認識到分享的意義，體會分享的快樂,，學會如何分享。

1、學會分享,，知道謙讓和分享能交到更多的朋友,。

2、能與同伴分享玩具,、圖書,，并與同伴積極交流自己的想法。

3,、感受謙讓,、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好,。

學會分享,，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

能與同伴分享玩具,、圖書,，并與同伴積極交流自己的想法。

1,、幼兒提前帶一件自己喜歡的物品,，如一個玩具或者一本圖書，布置一個“我喜歡的??”,。

1,、分享交流自己最喜歡的物品。

2,、創(chuàng)設問題情境,，幼兒講述有關分享的想法。

提問：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡,，你會怎么辦呀,？

1、完整講述故事,，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂的事情于小伙伴共享,。

小結：小雞連克有好東西時總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃,，有好玩的東西和別人一起玩,，有好書能輪流看。分享讓同伴快樂,，也能讓自己也很快樂,。

2、講述自己的分享經歷,，感知分享的意義,。

提問：你和好朋友分享過什么？分享后，好朋友的心情是怎樣的,？你的心情是怎樣的,？

小結：原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂,。

1,、播放音樂，幼兒將自己喜歡的物品結伴交換,。（注意引導幼兒能與更多的小朋友進行分享,。）。

2,、觀看與同伴分享物品時的情景照片,，感受到同伴之間分享時的溫馨與美好。

小結：分享能幫我們交到更多的好朋友,，在分享的時候,，我們要有禮貌，愛惜別人的東西,，玩完了及時歸還,。

3、小結：互相分享自己的玩具或圖書后,，這樣就會有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了,。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂,。小朋友在之后活動區(qū)活動時要注意互相謙讓,，和同伴分享著使用活動區(qū)材料。

一粒小米種子,。

有一天,，小雞連克在院子里找到一粒小米種子。連克平時非常大方,，朋友們也很多,，從來不一個人吃東西，有東西總是分給朋友們一起吃,。他瞧瞧找到的這粒小米種子,，不由的猶豫起來：種子這么小，只能一個人吃怎么辦,？雞媽媽知道了,，就告訴他說，你把這里小米種子種在地里秋天再來吧,。秋天到了連克來到埋下小米種子的地方,。只見長長的一株小米成熟了,，結的小米谷粒真多啊。他趕快把谷粒收下來,。連克把豐收的消息告訴朋友們,，請大家到他家里來做客。朋友們看著桌子上擺著金燦燦的谷粒,，高高興興地吃起來。

幼兒園中班臘八教案分享篇十二

1,、能積極參與分享活動,，體驗玩具大家玩的快樂。

2,、大膽表達把自己的玩具給別人玩的想法,。

3、初步懂得玩具一起玩,、互相謙讓的交往方法,。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5,、喜歡參與游戲，體驗,。

體驗大家一起玩玩具的快樂,。

滲透分享的意識。

物質方面：幼兒自帶玩具,，布置成“玩具城”

心理方面：會簡單介紹自己所帶的玩具,。

一、導入,。

1,、參觀玩具城。

老師：今天我們來到了玩具城,，這里有許多好玩的玩具,，讓我們開上汽車，邊走邊看看都有哪些好玩的玩具,，嘀嘀——出發(fā)嘍,！

2、將幼兒集中到身邊,。

老師：你看到了什么玩具,？這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來的,，怎么玩呢,？

快坐下來,，我們一起聽聽小朋友們的介紹吧。

二,、展開,。

1、幼兒介紹玩具,。

老師提問：

（1）這個小火車很特別,，是誰帶來的？你來教教我們怎么玩,？

（2）這個蛋糕玩具是誰帶來的,？快來跟大家說說怎么玩？

2,、表達“分享”,。

（1）個別表述。

老師：玩具城里還有誰的玩具,？快拿過來讓大家看看,，你的玩具想讓誰玩？

小結：小朋友讓好朋友來玩自己的玩具,，小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子,，我們一起把掌聲送給他們！

（2）群體的表述,。

老師：還有誰的玩具,？你們的玩具想讓誰玩？既然你們的玩具都想讓大家玩,，那就快去玩吧,！

3、幼兒玩玩具,，教師指導,，助教拍照（5、6張）,。

重點：保證每個孩子都能玩起來,。

拍照：拍孩子的快樂、專注,，（一張許多孩子一起玩的,，一張老師和孩子一起玩的照片）。

老師：孩子們,，你們玩得高興嗎,？玩具也要休息一會兒了，我們把玩具輕輕放回去,，也坐下來休息一會兒吧,！

4,、通過照片，分享快樂,。

老師：剛才,，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了,，我們來分享一下大家的快樂吧,！

提問：這是誰？他玩的是什么玩具,？

小結：好玩的玩具讓小朋友玩得多認真啊,，我想他的心里一定很快樂！這么多人玩一個玩具,，沒有爭搶，還玩得這么高興,，我覺得應該夸夸他們給小朋友帶的玩具太好玩了,，看我們玩得多高興啊,！

三,、延伸。

1,、分享教師的玩具,。

老師：今天，我也把自己最喜歡的玩具也帶來了,，到底是什么呢,？快閉上眼睛！（出示玩具汽車）,。

提問：快看,，這是什么？誰想玩,？（請一名幼兒來當小司機,，教師推著小車轉一轉，活躍氣氛,。）,。

2、滲透玩具較少時的玩法,。

（1）輪流玩,。

提問：誰還想玩？大家都想玩,，可是只有一輛汽車,，該怎么玩呢,？

小結：輪流玩是個好辦法，大家排好隊,，一個一個地玩,，前面一個小朋友玩完了，后面一個小朋友再玩,。

（2）滲透“謙讓”教育,。

提問：如果玩著玩著，兩個小朋友爭搶起來了,，你搶我也搶,，行不行？

小結：大家要互相謙讓,，你先玩吧,，我等一會兒再玩，只有這樣,，大家才都能玩得自己喜歡的玩具,，才會玩得高興。

（3）一起玩,。

大家還可以一起玩,，一個小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車,，或者慢慢地幫他推一推,，肯定會玩得很快樂。既然大家都想玩我的小汽車,，我們把車推到院子里,，一起玩吧！

整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具展開,，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法,，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣,。在此次活動中,，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂,。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動,，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準備好中意的玩具，孩子的情緒受到了影響,，所以在活動中的表現不佳,。在今后的活動設計中應該盡可能的考慮周全，課前做好各方面的準備工作,，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣,。

幼兒園中班臘八教案分享篇十三

1,、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

2,、學習關心同伴和他人,。

3、喜歡參與游戲,，體驗,。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人,。

活動一,、分香蕉。

1,、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事,。

2、學習關心別人,，和他人分享,。

情景表演。

1,、提出要求，觀看表演,。媽媽買了小明最愛吃的香蕉,，回到家中。小明很高興的接過香蕉,。一根組奶奶,，一根給媽媽，留下一根給爸爸,，剩下一根自己吃,。奶奶，媽媽夸獎小明,，小明聽了心里真高興,，臉上笑瞇瞇的。

活動二：吃桔子,。

通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享,，體會分享后的快樂?；顒訙蕚洌荷儆谟變喝藬档慕圩?。

1、教師分發(fā)少于幼兒人數的桔子,，設置問題,。;今天,，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃,。

2,、啟發(fā)幼兒想辦法，關心他人,。提問：哎呀!桔子不夠分了,，怎么辦?

3、表揚關心他人,，分桔子的幼兒,。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子,，心里真高興,。

討論。

a,、開始,，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?

b、你們吃到桔子心里怎么樣?

c,、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?

小結：我們關心別人,，別人就會快樂?？吹絼e人快樂,，我們心里就會高興。

活動三;和朋友一起分享,。

讓幼兒主動地關心他人,。活動準備：每周一交,，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園,。

1、教師提出活動的要求,。我們關心別人,，別人就會快樂?？吹絼e人快樂,，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園,，給好朋友玩和吃,。

2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。

3,、每次活動結束后,，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題,。引導幼兒從關心他人中獲得快樂,。

整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法,，相互交流,，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中,，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話,，親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動,，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準備好中意的玩具,，孩子的情緒受到了影響，所以在活動中的表現不佳,。在今后的活動設計中應該盡可能的考慮周全,，課前做好各方面的準備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣,。

幼兒園中班臘八教案分享篇十四

1,、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2,、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目,。

3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類,。

1、經驗準備：

從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片,，向家長詢問這些運動項目的名稱,。

2、材料準備：

各種運動項目的圖片,，運動服裝和裝備,、器械圖片。

運動員進行曲,。

制作圖片所需的'材料,。

1、教師播放運動員進行曲,，請幼兒跟著樂曲做動作,，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子,，在哪里聽過,？聽著這首曲子，想做什么,？告訴幼兒這是運動員進行曲,，今天要看的圖書和運動有關。

2,、閱讀圖畫（初次）

閱讀圖書封面,、第１頁和偶數頁。

1) 封面：封面上的這三個人是誰,？他們拿著什么東西,？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案,。

2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動,，看，他們拿著一個大大的手提包,，里面裝了很多東西,，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看,，他們都喜歡什么運動,。

3)第二頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動,？踢足球的動作是什么樣子的,？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答,，出示相關圖片,，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯結經驗,。）

4)第4頁：媽媽拿著什么,？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動,？（請小朋友表演游泳的動作,。）

5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立,，這是體操動作,。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎,？（考慮到幼兒對此項目的相關經驗較少,，建議教師直接出示相關圖片,，豐富幼兒的經驗，也可以播放相關影音材料,。）

6) 第8頁：他們一家人在干什么,？請小朋友表演跑步。（教師可示范競走,、跳遠等到動作,，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽的運動項目,。）

3,、圖畫閱讀（再次）

閱讀封面和第１頁之外的奇數頁。

1)封面：其實,，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人,，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動,，我們一起來看看,。封面上除了一家三口之外，還有誰,？（引導孩子發(fā)現小老鼠,。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動,，我們一起來看看,，它們都喜歡什么運動項目。

2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運動呢,？這些運動具有什么共同的特點呢,？都有球，我們稱這些運動為球類運動,。

3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運動,，誰能給這些運動起一個共同的名字呢？

4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運動,？這些運動都叫做體操運動,。

5) 第９頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑“運動,。

４、總結分享：

完整地按順序展示一遍大書,，然后請幼兒討論,，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運動,？第２頁和第３頁,、第４頁和第５頁、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什么關系呢,？（只要幼兒發(fā)現每組說的是同一類運動或者后面的是對前面的具體舉例說明即可,。）完整閱讀后，請幼兒說說,，他們除了知道這些運動項目外,，還知道哪些別的運動，并用動作表現出來,。

幼兒園中班臘八教案分享篇十五

1,、引導幼兒知道分享能交到更多的朋友。

2,、愿意將自己的食物與朋友們一起分享,。

各種零食若干、掛圖一幅,、找朋友音樂,。

一、開始部分：

1,、帶領幼兒隨著歌曲做律動,。

2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好,。

二,、基本部分：

環(huán)節(jié)一：新授課程。

1,、“聽”故事提問導入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情,？請聽故事《小猴子的生日晚會》。

2,、安靜聽故事,，情境導入。

教師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

4,、認真看動畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）告訴我們什么是分享,？

（2）寶寶學會分享了嗎,？

（3）小朋友，我們以后應該怎樣與好朋友一起分享,？

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學,。

教師總結：分享就是將好吃的跟大家一起吃,，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,，這樣你會得到更多的玩具,，也會有更多的小朋友和你做好朋友。

環(huán)節(jié)二：圖譜演示,，游戲導入,。

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因,。

教師看圖總結：小朋友分享是件快樂的事,，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂,！

環(huán)節(jié)三：游戲互動,，鞏固主題。

游戲名稱：《我會分享》,。

游戲準備：掛圖,、零食若干。

游戲玩法：

1,、教師請幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品,。

2、請幼兒給掛圖上盤子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品,。

2,、游戲找朋友。

（1）教師請幼兒有序去食品區(qū)取食品,。

（2）教師引導幼兒隨音樂找客人老師做朋友,。

（3）鼓勵幼兒將食品分享給自己的大朋友,。

三,、結束部分：

2、帶領幼兒唱讀《弟子規(guī)》經典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

分享就是將好吃的跟大家一起吃,，好玩的玩具跟大家一起玩,，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友,。

今天我們在分享中得到了快樂,，我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧！帶幼兒有序離開,。

家長帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具,。

由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位,，活動中我運用了圖片和大量的,、零食，引導幼兒在玩中體驗分享的快樂,，通過游戲引導幼兒與朋友友好相處,，培養(yǎng)其交往能力，我覺得這次活動還是很合適小班的孩子,，可以促進幼兒將認知轉化為行動,，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。

幼兒園中班臘八教案分享篇十六

1,、在欣賞,、表演的過程中理解分享是快樂的。

2,、有積極的分享行為,，感受分享的快樂。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來,。

1,、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。（如一包餅干,，一只橘子等）,。

2、把故事內容制作成多媒體課件或投影片,。

3,、在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作情緒樹用,。

一,、快樂的欣賞活動：

1、設置懸念,，引起興趣：

教師：“小兔拔了兩個蘿卜全送給了別人,，猜猜它的心里會怎樣想？”“可是它卻很快樂呀,，這是為什么呢,？請大家一起欣賞動畫故事《小兔真快樂》,。”

2,、放映多媒體課件,，分段欣賞和表演，理解分享是快樂的,。

重點：理解兩種不同的分享型快樂,。

（1）理解：有了好東西和別人一起吃，會更快樂,！

欣賞第1,、2兩節(jié)故事。

教師：“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時,，羊媽媽和小豬說了什么,？小豬是怎樣說的？”“小兔把蘿卜都送掉了,，可是它為什么卻很快樂,？”

（2）理解把快樂的事說給別人聽，別人也會感到快樂,！

欣賞課件的后半部分,。提問：“小兔回家后，對媽媽說了什么話,？媽媽又是怎么說的,？”

復述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們快樂的樣子,。

提問：“媽媽聽了小兔的話,，為什么很快樂？”

二,、快樂的分享活動：

1,、分享快樂情感。

教師：“老師有一件快樂的事要告訴你們：南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前,，不許別人碰,。可是昨天老師看到他和東東一起看書,，玩得可好了,。老師看到他進步了，覺得很快樂,。你們聽了一定也很快樂吧,？那你們有沒有快樂的`事，也說出來給好朋友聽聽？”（幼兒互相說后,，請兩位幼兒上來說,。）。

2,、分享食物,。

教師：“小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了許多好東西,，你們準備怎么做？”

3,、表達分享情緒,。

請幼兒把分享后的感受說給老師和同伴聽；或到操作取去給新形葉子涂上顏色,，表達自己的心情,。

1、課前和幼兒一起談談關于分享的話題,，對幼兒無意中出現的分享行為進行表揚,，使幼兒對分享有一個初步的概念。

2,、課后與幼兒一起進行故事表演,，強化分享意識；并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建成“快樂城”,，鞏固分享行為,。

“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán),。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的,，并學習與同伴分享食物、玩具,。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定,，不斷轉換，因此,，要讓不善于用言語表達的幼兒通過動作,、圖象等非言語的表達方式來表現自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會,。

幼兒園中班臘八教案分享篇十七

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據,，有著至關重要的作用,。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班上學期社會教案《分享真快樂》,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

1.知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具食物或圖書等)或快樂的事與小伙伴分享。

2.能與同伴分享玩具圖書,，并與同伴積極交流自己的想法,。

3.體驗分亨給別人和日己帶來的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

1.幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品,，如一個玩具,，一本書等布置“我喜歡的……”展示臺。

2.《一粒谷子》教學掛圖,，教師教學資源,，收集幼兒在家中以及幼兒和同伴分享的照片做成課件。

1.參觀“我喜歡的……”展示臺,，請幼兒介紹自己最歡的東西是什么,，為什么喜歡。

2.教師出示一袋谷子,，告訴幼兒是小雞要分享給小朋友的,，幼兒打電話感謝小雞，引出活動,。

3.教師結合圖片,，講述故事，知道分享是一件快樂的事,。

4.“我會分享”實踐活動,。

幼兒自由結伴交換物品，分享自己的玩具,、圖書,。

教師注意引導幼兒在分享中學說禮貌的語言，如,，請,、謝謝等，分享中要愛護別人的圖書玩具,，玩完了及時還,。

5.教師及時將幼兒在活動中分享的情境拍成照片進行回放，感受分享的快樂,，同時請幼兒說說自己是怎樣做的,。

1.午飯時請小朋友吃米飯，分享小雞的禮物。

幼兒園中班臘八教案分享篇十八

1,、通過活動,，逐步體會大家一起玩的快樂。

2,、懂得玩別人的玩具,，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩,。

3,、認識字寶寶（玩具大家請問謝謝）。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

5,、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。

1、玩具大家玩,。

2,、友好的玩。

1,、每人自帶一件玩具,。

2、教師準備ppt,。

激發(fā)情緒,，介紹玩具，看別人玩———體驗情緒,，和同伴玩,，和大哥哥一起玩———形成理念，大家一起玩才快樂,。

一,、情境一。

1,、介紹個人的玩具,。

（1）讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么、怎么玩）,。

教師可讓幼兒邊介紹邊示范,，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

教師可邊介紹邊將玩具歸類。

2,、玩玩具,。

（1）幼兒相互交換玩具，大家一起玩,。

老師觀望不提示,，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往,。

（2）講評,。

老師小結。

（3）幼兒多次交換玩具,，大家一起玩,。

二、認識字寶寶,。

學習認識玩具大家請問謝謝,。

（1）在幼兒拿出玩具的時候讓幼兒記住字寶寶玩具一詞在實踐中學習在玩樂中學習。

（3）當收到別人分享的玩具之后學會說謝謝并能認識謝謝一詞,。

（4）讓幼兒明白玩具大家一起玩的概念并學會大家一詞,。

三、延伸活動,。

在日常生活和游戲中,，都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中,，才能形成正確的觀念,。

培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現了這一意識,?；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具,、觀察活動等形式,，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。但在整個活動中,，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時,，沒能指出觀察的方法、重點等具體內容,，這樣一來,，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心,，并不懂得去記憶,、模仿,。

幼兒園中班臘八教案分享篇十九

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂,。

2,、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗,。

重點—理解朋友之間好東西要分享的道理,。

難點—現實生活中分享好東西。

集體教學,。

知識準備—學得人際交往的基本知識與技能,。

一、導入,。

提問：你有朋友嗎?他(她)是誰?

二,、展開。

1.教師出示與朋友的合影,，介紹自己的好朋友,，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友,，和朋友在一起應該怎么樣,，知道朋友要好東西一起分享。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,，折紙作品，幼兒之間相互交流,。

4.幼兒自由結伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,，體會分享的樂趣)。

5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

三,、結束,。

出處 www.sevw.cn

請小朋友在今后的學習、游戲,、生活中遇事要多謙讓,、與朋友友好相處，分享快樂,。