方案的成功與否還需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和努力,，共同為目標(biāo)而奮斗,。一個(gè)完美的方案應(yīng)該具有可操作性和實(shí)施性，能夠順利落地并取得預(yù)期的效果。方案可以提供給相關(guān)人員參考和執(zhí)行,。

教師年度考核改革方案篇一

為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果,、工作實(shí)績(jī),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān),、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,對(duì)教師考核工作,提出以下方案。

一,、考核范圍,。

全縣中小學(xué)、幼兒園,；縣特校,、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

二,、考核內(nèi)容,。

教師的考核內(nèi)容是德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī),。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn),；

能：指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力,；

勤：指勤奮精神,、工作態(tài)度和出勤率；

績(jī)：指教育教學(xué)的數(shù)量,、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估,、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果,、常規(guī)工作,、差生轉(zhuǎn)化工作等）。

三,、考核標(biāo)準(zhǔn),。

1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則,。

2,、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職,、基本稱職,、不稱職四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%,。

3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

(1）優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律,、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉,，工作勤奮，教育教學(xué)效果好,，成績(jī)顯著,。

(2)稱職：能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律,、法令和規(guī)章制度,，熱愛教育工作，業(yè)務(wù)熟悉,，工作積極,，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(3）基本稱職：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,，工作積極性、主動(dòng)性不夠,，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤,。

(4）不稱職：政治思想覺悟較低,，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng),，組織紀(jì)律性差,，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

四,、考核辦法,。

1,、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的考核，由縣教育局負(fù)責(zé),；各鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)的考核,，由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé)；各校教師的考核,，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí)。

2,、教師的考核分為平時(shí)考核,、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種,。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行,。學(xué)期考核每半年一次，在每年1月和7月份進(jìn)行,。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次,，在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ),。

3,、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核。

（1）因公離開現(xiàn)職崗位的，參加原學(xué)校的學(xué)年考核，其中時(shí)間超過(guò)半年以上,，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。

（2）正式調(diào)動(dòng)工作單位的,，參加新工作單位的學(xué)年考核，其中在新單位工作不滿半年的,，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況,。

(3）見習(xí)期、試用期教師參加考核,，不定等次,，轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。

（4）一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假（公傷除外）累計(jì)超過(guò)6個(gè)月,，或請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月，或曠工累計(jì)超過(guò)3天的教師,，當(dāng)年度的考核,，只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次,。

（5）離退休教師,，以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn),，下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核。

（6）因某種情況正被停職調(diào)查,，以至立案審查未作結(jié)論的教師,，不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。

（7）受行政記大過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師,，處分期間參加考核,，但不定等次。

(8）違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核,。

五,、考核程序。

1,、被考核教師,，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié),，填寫《學(xué)年度考核登記表》,。

2、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié),、匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況,，自報(bào)考核等次，群眾評(píng)議,，各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見,，寫出考核評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見,。

3,、學(xué)校考核小組對(duì)處室主任提出的考核等次進(jìn)行復(fù)核,。

4,、學(xué)校考核小組將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師,。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見,，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi)，向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng),?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見,，并以書面形式通知其本人,。

5、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱職的,，在鎮(zhèn)工作的,，由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定,，縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定。對(duì)不稱職和因處分不定等次的,，各單位要給每個(gè)人寫出書面報(bào)告,。

六、考核結(jié)果的使用,。

（一）教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的，具有晉職和晉升工資的資格,。

1,、教師年度考核被確定為稱職等次以上的,，具有晉升職務(wù)的資格,。

2,、教師在聘任期內(nèi)，學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的,，在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次,。

來(lái)自 www.sevw.cn

（二）教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的,，按以下辦法處理：

1、教師被確定為基本稱職等次的,，所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶,。

2、教師被確定為基本稱職等次的，不影響調(diào)整工資（即在國(guó)家未作出明確規(guī)定之前,，可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次）。

3,、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師,，應(yīng)調(diào)整其工作崗位,。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。

（三）教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的，按以下辦法處理,。

1,、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的，在3個(gè)月內(nèi)作出辭職,，調(diào)換工作或緩聘,、短聘處理。

2,、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的,按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見的規(guī)定,予以解聘或不聘,。

七、審批權(quán)限,。

1,、縣直學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘,、緩聘,、不聘等,送縣教育局,，按干部管理權(quán)限審批。

2,、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng),、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘,、不聘等,，由考核小組提出意見，報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn),，縣教育局備案,。

（一）各單位都要設(shè)立考核小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo),、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成,，一般3一5人為宜。

（二）縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，辦公室設(shè)在人事股，負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù),。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。

（三）縣,、鎮(zhèn),、校考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),。

2,、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),；聽評(píng)課記錄,；所教學(xué)科的競(jìng)賽、考試成績(jī)記錄,；獎(jiǎng)懲記錄,；教育教學(xué)論文；考查,、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）,。

3、組織,、指導(dǎo),、監(jiān)督本單位的考核工作。

4,、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見,。

6、發(fā)放考核結(jié)果的書面通知書。

九,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作,。

建立教師考核制度，是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施,。各鎮(zhèn)教委,、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好宣傳工作,，精心組織,，積極實(shí)施,，做到力求客觀,、全面、科學(xué),、實(shí)事求是,、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià),。

各鎮(zhèn)、縣直學(xué)校參照本方案,，結(jié)合各自的實(shí)際,，具體制定教師考核的實(shí)施細(xì)則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定,；縣直學(xué)校報(bào)縣教育局審定,。

本方案從二00三學(xué)年度起實(shí)施，解釋權(quán)屬縣教育局,。

博興縣教育局,。

二0xx年七月八日。

教師年度考核改革方案篇二

為了使全體教師更加熟練的掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作系統(tǒng),，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔助教學(xué),，提高校園網(wǎng)的使用效率，特制定本方案,。

一,、校園網(wǎng)使用達(dá)標(biāo)要求：

1．了解計(jì)算級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)和windows的基本操作，會(huì)用wps或word進(jìn)行文字處理,。

2．初步了解多媒體技術(shù),，會(huì)熟練的使用辦公室或教室內(nèi)的電教設(shè)備。（包括電視機(jī)的使用與維護(hù)）,。

3．了解校園網(wǎng)的基本情況,，能通過(guò)vod、共享文件等途徑使用教學(xué)資源,。

4．掌握教學(xué)軟件的操作技術(shù),，能編寫計(jì)算及輔助教學(xué)軟件的腳本,，熟練的應(yīng)用powerpoint、authorware等軟件制作質(zhì)量高,、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)軟件,，并能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估計(jì)算及輔助教學(xué)軟件；能將現(xiàn)有的`教育軟件與自制軟件結(jié)合使用,。

5．能夠用計(jì)算級(jí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息查詢,，能知道學(xué)生利用計(jì)算級(jí)處理信息和學(xué)習(xí)。

二,、校園網(wǎng)使用達(dá)標(biāo)水平測(cè)試與認(rèn)證：

按照上述使用達(dá)標(biāo)的要求,，學(xué)校將不定期的組織教室進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)；每位教師工作實(shí)踐中也要加強(qiáng)練習(xí)與探索,，爭(zhēng)取盡快的大道熟練程度,，在合適的時(shí)間，學(xué)校將依據(jù)以上要求進(jìn)行測(cè)試,，合格者發(fā)給《校園網(wǎng)使用達(dá)標(biāo)合格證書》,。學(xué)校將一年級(jí)組為單位分期進(jìn)行測(cè)試與認(rèn)證，測(cè)試不合格者允許有一次補(bǔ)測(cè)機(jī)會(huì),。

三,、校園網(wǎng)使用達(dá)標(biāo)成績(jī)的運(yùn)用。

校園網(wǎng)使用達(dá)標(biāo)的成績(jī),，記入個(gè)人業(yè)務(wù)考核；凡取得《校園網(wǎng)使用達(dá)標(biāo)合格證書》者,，都有權(quán)參與現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選,。

教師年度考核改革方案篇三

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，更好發(fā)揮學(xué)年度考核的導(dǎo)向作用，本著“公正,、公平,、競(jìng)爭(zhēng)”的原則，根據(jù)省市中小學(xué)教師年度考核文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定此方案。

堅(jiān)持黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。考核必須有利于充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,，有利于人事制度的改革,，有利于“優(yōu)勝劣汰”競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、職責(zé)：

校長(zhǎng)：全面督促,、檢查教師教育教學(xué)工作，組織領(lǐng)導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組開展對(duì)教師的學(xué)年度考核工作,。

辦公室：記錄教師出勤情況,，匯總行政值班記錄情況。

教務(wù)處教研室：檢查,、記錄教師教學(xué)常規(guī),、成績(jī)統(tǒng)計(jì)；對(duì)教育教學(xué)事故按一次一表作好記錄,。

工會(huì)：參加并監(jiān)督考核工作,。

教師代表：參加考核，反饋教師信息,。

1,、考核對(duì)象：任教的教師、見習(xí)教師,。

2,、考核實(shí)行定性與定量相結(jié)合，平時(shí)與學(xué)年相結(jié)合,；考核指標(biāo)為德,、勤、能,、績(jī),。

3、考核程序：自下而上,，教研組考評(píng)與學(xué)?？己诵〗M考評(píng)相結(jié)合。教研組嚴(yán)格對(duì)照《教師業(yè)務(wù)考評(píng)細(xì)則》推選出優(yōu)秀教師,，學(xué)?？己私M在此基礎(chǔ)上，根據(jù)《學(xué)年度考核方案》全面綜合考評(píng)出優(yōu)秀教師,。

4,、學(xué)年度考核總評(píng)=思想政治（等級(jí)）+工作態(tài)度（等級(jí)）+教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)分。最終評(píng)定分為優(yōu)秀,、合格,、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí),。

5,、考核結(jié)果“德,、勤、能,、績(jī)”計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為今后教師聘用、晉職,、評(píng)優(yōu),、崗位選擇、待聘,、解聘的依據(jù),。

6、考核的學(xué)年度時(shí)間為每學(xué)年9月1日——次年8月31日,。

注：學(xué)校中層以上干部按干部管理權(quán)限,，由教育主管部門組織考核、教代會(huì)代表測(cè)評(píng),；工勤人員由人事局進(jìn)行年度考評(píng),，教代會(huì)代表測(cè)評(píng)。

（一）思想政治（德）：

考核要求：

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的方針路線政策,，貫徹黨的教育方針；遵守教師職業(yè)道德,，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,；有良好的師德表現(xiàn)，關(guān)心維護(hù)學(xué)校形象聲譽(yù),，關(guān)愛學(xué)生,，有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

責(zé)任部門：學(xué)?？己私M。

考核說(shuō)明：凡受上級(jí)任何部門處分,、通報(bào)批評(píng),，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故者，學(xué)校紀(jì)律處分,，不參與評(píng)優(yōu),，并視情節(jié)評(píng)定為不合格或基本合格。

凡屬下列行為認(rèn)定為教育教學(xué)事故,。

1,、教職人員在校內(nèi)排斥差生，體罰,、辱罵或侮辱學(xué)生造成嚴(yán)重后果,。

2,、教職人員在非教學(xué)因素作用下泄露考試內(nèi)容。

3,、命題出現(xiàn)重大錯(cuò)誤,；試卷在傳送、保管過(guò)程中泄密造成嚴(yán)重后果,；考試監(jiān)考過(guò)程中因遲到早退,、擅離工作崗位或不作為而造成秩序混亂、后果嚴(yán)重（中考高考會(huì)考出現(xiàn)差錯(cuò)的由上級(jí)主管部門處理）,；考試閱卷工作中發(fā)生重大失誤,。

（二）工作態(tài)度（勤）：

考核要求：

（1）工作任務(wù)：服從學(xué)校工作安排，積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的其他工作任務(wù),，熱心公務(wù),；完成教育教學(xué)任務(wù)；開齊課程開足課時(shí),。

（2）出勤：遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不誤課，全學(xué)年出勤率高,，無(wú)曠工無(wú)事假現(xiàn)象,。

責(zé)任部門：學(xué)校考核組,。

考核說(shuō)明：曠課2節(jié)視為曠工一天,，早讀、晚督修缺席四次視為曠工一天,；校會(huì),，教研活動(dòng)缺席四次；事假超過(guò)一周,、病假產(chǎn)假超過(guò)一個(gè)月,，不參與評(píng)優(yōu)；經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育仍無(wú)改變?cè)斐蓢?yán)重后果,，可評(píng)定為不合格或基本合格,。

（注：未辦理正式手續(xù)私自調(diào)課或停課視為曠課；上課遲到早退10分鐘以上曠課,。以上數(shù)量認(rèn)定按學(xué)年累積）,。

（三）教育教學(xué)工作能力（能）。

考核要求：

詳見《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》,。

責(zé)任部門：教務(wù)處,、教研室。

（四）教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)（績(jī)）,。

考核要求：

詳見《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》,。

責(zé)任部門：教務(wù)處,、教研室。

教師年度考核改革方案篇四

教師年度考核是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一,，是教師評(píng)職,、晉升、獎(jiǎng)懲,、聘任,、調(diào)資、辭退等的主要依據(jù),。為使年度考核工作更加客觀,、公正，真正起到調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的`作用,。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，結(jié)合年度考核的實(shí)際情況，特制定本校年度考核工作實(shí)施方案,。

本校在編在崗的全體教師

1,、師德為先，注重實(shí)績(jī),。

2,、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；

3,、定量考核與定性考核相結(jié)合,；

4、民主與集中相結(jié)合,；

5,、公開性與保密性相結(jié)合。

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng):xx

成 員:xx

王同喜

1,、制定年度考核實(shí)施方案,。

2、組織,、動(dòng)員,、實(shí)施本單位年度考核工作。

3,、審核初定的等次意見，撰寫并提出最終考核等次意見,。

4,、受理教師中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)

能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、教育教學(xué)能力的運(yùn)用發(fā)揮,，業(yè)務(wù)技術(shù)提高,、知識(shí)更新等情況,；

勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神,、遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)教育法律法規(guī)等情況,；

績(jī)：主要考核履行職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況，取得的成績(jī),，同時(shí)要結(jié)合考核教師年度德育工作開展情況,。

年度考核以自評(píng)、民主評(píng)議與考核小組評(píng)議相結(jié)合,，最后根據(jù)總分確定考核等次,，考核等次分為考核分為四個(gè)等次，即優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格,。

1,、組織動(dòng)員。公布考核范圍,、內(nèi)容,、程序及考核有關(guān)事項(xiàng)，發(fā)下《年度考核表》,，學(xué)習(xí)“考核細(xì)則”,。

2、被考核人按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)崗位職責(zé)履行情況和本年度工作完成情況填寫《年度考核登記表》,，并在表中相應(yīng)的地方自我考核意見,。

3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有被評(píng)人員進(jìn)行評(píng)議打分,，討論確定考核等次,。

4、公示考核結(jié)果,。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組將全體參加考核教職工考核結(jié)果在校內(nèi)公示7天，被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議,，從公示起七天向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核（也可向上級(jí)主管部門提出申訴），考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)認(rèn)真調(diào)查研究,，并在三天內(nèi)提出復(fù)核意見,。

5、由考核組先簽署考核意見后，個(gè)人再簽署考核意見,，最后蓋上公章送教育局審核,。

教師年度考核改革方案篇五

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，客觀評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)工作能力和師德師風(fēng),，不斷提高教師政治素質(zhì),，激勵(lì)其積極認(rèn)真工作，并為教師晉級(jí),、聘任,、獎(jiǎng)懲提供依據(jù)。根據(jù)教體育局文件精神,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，特制訂我校教師年度考核方案。

以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為中心,，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，不斷提升教師的政治素質(zhì)及綜合能力，努力建成全鎮(zhèn)一流,、全縣龍頭的高水平中學(xué),。

（一）堅(jiān)持以人為本的原則。教師考核是教育人事制度改革的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定,、發(fā)展和全體教師切身利益。學(xué)校堅(jiān)持以充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性為根本目的,。

（二）堅(jiān)持客觀公正的原則。在實(shí)施教師考核過(guò)程中,，充分尊重教師的民主權(quán)利,，嚴(yán)格實(shí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核過(guò)程和考核結(jié)果三公開,，接受群眾的監(jiān)督,，做到規(guī)范程序、依法辦事,，充分體現(xiàn)考核的公開,、公平和公正，確保教師考核工作順利開展,。

（三）堅(jiān)持量化考核的細(xì)則,。考核重在過(guò)程,，學(xué)校認(rèn)真抓好教師工作的.常規(guī)量化考核,，凡能量化的全部量化,，按量計(jì)分。把考核方案中的各項(xiàng)指標(biāo)分解到各職能部門,，明確考核責(zé)任人，并認(rèn)真做好記載,，為評(píng)議提供依據(jù),。

（四）堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)的原則。學(xué)校把教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)作為考核的主要方面,，真正把教師的注意力吸引到實(shí)施素質(zhì)教育,、深化教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

（一）為確保教師考核工作客觀有序,，學(xué)校成立教師考核小組,，考核小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、后勤主任及教師代表組成，經(jīng)教師大會(huì)選舉,，張俊敏,、于躍洋、劉玉芳,、孫海蘭四位同志當(dāng)選為本屆考核領(lǐng)導(dǎo)小組教師代表,。考核小組負(fù)責(zé)實(shí)施教師考核工作,。

（二）校長(zhǎng)牛玉海負(fù)責(zé)學(xué)校整體工作,，副校長(zhǎng)侯亞杰負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)管理工作及德育管理考勤工作，教導(dǎo)主任葛艷艷負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作,，王艷紅負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)及學(xué)生管理工作,，后勤主任趙保國(guó)負(fù)責(zé)學(xué)校辦學(xué)方向和工會(huì)等方面工作。

學(xué)期期間每個(gè)月學(xué)校進(jìn)行自查,。每年12月初按學(xué)年度實(shí)施考核工作,，12月31日前結(jié)束，1月低將考核結(jié)果報(bào)縣教育局人事處備案,?？h教育局于當(dāng)年底報(bào)人事局備案?？己私Y(jié)果為當(dāng)年年度考核結(jié)果,。

教師年度考核改革方案篇六

教職員工年度考核工作是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，是全面評(píng)價(jià)教職員工的基礎(chǔ)和聘任教師的前提,，有利于調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性,，引導(dǎo),、激勵(lì)教職員工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提升教育能力和水平,，倡導(dǎo)積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,。根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定本年度考核方案,。

本校所有教職員工，包括公職人員,、學(xué)校自聘的教師,、員工。

1,、考核工作必須堅(jiān)持客觀,、公正的原則，堅(jiān)持組織評(píng)價(jià)與教職員工評(píng)價(jià)相結(jié)合,，堅(jiān)持學(xué)年考核與平時(shí)考核相結(jié)合,，定性與定量相結(jié)合的原則。增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性,、公正性和準(zhǔn)確性,，充分體現(xiàn)工作責(zé)任大、工作量大,、工作質(zhì)量好的教職員工優(yōu)先的原則,。

2、強(qiáng)化師德考核,，師德考核作為學(xué)年度考核的重要組成部分,，凡教職員工師德考核不合格的，年度考核直接進(jìn)入不合格等次,。本年度由于合校的原因,，師德考核各人暫定為20分。

3,、實(shí)行考核工作實(shí)績(jī)與工作態(tài)度相統(tǒng)一的辦法,。具體考核內(nèi)容見xxxxxx學(xué)校年度考核評(píng)分表。

1,、考核等次分優(yōu)秀,、合格、基本合格,、不合格四個(gè)等次,。

2、考核嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)德,、能,、勤、績(jī)的表現(xiàn),，實(shí)事求是地確定各考核等次,，優(yōu)秀等次人數(shù)的比例必須按照xx市教育局要求，即今年不得超過(guò)考核人數(shù)的10%,。

1,、被考核者寫個(gè)人總結(jié)、填年度考核表,、填年度考核評(píng)分表、述職,。本學(xué)期政教處將考核人員分若干小組,，各小組成員在組內(nèi)述職，并推薦本小組優(yōu)秀候選人名單,，按20%人數(shù)比例推薦,。

2、他評(píng)打分,。分管副校長(zhǎng),、處室負(fù)責(zé)人及考評(píng)小組分管成員對(duì)各教職員工年度考核評(píng)分表中相應(yīng)的欄目評(píng)分。

3,、考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)年度考核評(píng)分表分值高低,，結(jié)合小組優(yōu)秀候選推薦情況，在全面分析與認(rèn)定的基礎(chǔ)上確定考核等次,。

4,、公示初次評(píng)定考核結(jié)果。在學(xué)校工會(huì)對(duì)內(nèi)公開欄中公示考核結(jié)果,，在公示期內(nèi)聽取教職員工意見,。

5、報(bào)送xx市教育局審批,。

6,、考核結(jié)果反饋?？己诵〗M用書面形式將考核結(jié)果反饋被考核者,。

7、考核結(jié)果存檔,。被考核者的年度考核表,、年度考核評(píng)分表、個(gè)人總結(jié)及考核結(jié)果將存入個(gè)人檔案,。全校教職員工考核結(jié)果將存入學(xué)校檔案,。

（一）幾屬下列對(duì)象的人員年度考核,，只寫評(píng)語(yǔ)，不確定考核等次,。

1,、學(xué)年度內(nèi)病假、事假累計(jì)達(dá)教育局規(guī)定要求的人員,。

2,、學(xué)校自聘任累計(jì)工作不足6個(gè)月以上的人員。

3,、在德,、能、勤,、績(jī)表現(xiàn)差,，不能履行所聘職務(wù)崗位職責(zé)，學(xué)校黨,、政,、工負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行集體談話并以書面形式予以告誡，但仍沒有改進(jìn)的人員,。

（二）凡屬下列對(duì)象的人員考核直接確定為不合格,。

1、學(xué)年度內(nèi)違反國(guó)家計(jì)劃生育政策者,。

2,、無(wú)正當(dāng)理由拒不參加考核的.人員。

3,、連續(xù)兩年考核受告誡暫緩確定等次的人員,。

教職員工在學(xué)年度考核中被確定為合格及以上等次者，按xx市教育局與人社局的有關(guān)文件精神,，可享受下列待遇,。

1、 按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定晉升工資檔次,。

2,、 專業(yè)技術(shù)人員具有續(xù)聘或晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)的資格。

3,、 年度考核優(yōu)秀者,，將享受績(jī)效工資中優(yōu)秀的待遇，并作為向

上推優(yōu)的重要參考依據(jù),。

學(xué)校成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組,。為了全面、公正,、公平,、公開,、客觀地評(píng)價(jià)每位教職員工，學(xué)校成立了由各處室主要領(lǐng)導(dǎo),、級(jí)組長(zhǎng),、教師代表組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組?？己诵〗M將組織完成本次考核工作,。

學(xué)校將根據(jù)xx市教育局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況確定考核時(shí)間與地點(diǎn),，并向教職員工發(fā)出通知,。

教師年度考核改革方案篇七

按照科學(xué)合理、定性定量,、考評(píng)結(jié)合,、監(jiān)管有效的原則，充分發(fā)揮考核評(píng)估對(duì)教學(xué)的規(guī)范,、激勵(lì)、導(dǎo)向作用,，確保有效教學(xué)管理順利實(shí)施,，促進(jìn)教學(xué)工作有力、有序,、有效開展和教學(xué)效益的不斷提高,。

教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量考核包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：一是教學(xué)管理（100分）；二是教研工作（100分）,；三是教學(xué)質(zhì)量（200分）,。各項(xiàng)內(nèi)容考核細(xì)則附后。

（一）教學(xué)管理考核（100分）,。

縣教研室根據(jù)《石臺(tái)縣中小學(xué)校（含池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校）教學(xué)管理考核細(xì)則》（見附件1）,，按完整學(xué)年度，依據(jù)平時(shí)掌握,，結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)和目標(biāo)管理實(shí)地考核計(jì)算賦分,。

（二）教研工作考核（100分）。

縣教研室根據(jù)《石臺(tái)縣中小學(xué)校（含池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校）教研考核細(xì)則》（見附件2）,，按完整學(xué)年度,，依據(jù)平時(shí)掌握、教學(xué)視導(dǎo)和年終考核相結(jié)合計(jì)算賦分,。

（三）教學(xué)質(zhì)量考核（200分）,。

（1）考核科目:語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、綜合學(xué)科（思品與社會(huì)、科學(xué)）,。

（2）參加考核學(xué)校：各中心學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)部,。

（3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以期末質(zhì)量檢測(cè),、學(xué)科抽測(cè)成績(jī)（若未進(jìn)行學(xué)科抽測(cè),，其分值納入期末質(zhì)量檢測(cè)計(jì)算）為主要依據(jù)，實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),。各學(xué)科權(quán)重為：語(yǔ)文0.4,，數(shù)學(xué)0.4，英語(yǔ)0.1,，科學(xué)0.05,，道德與法治0.05。

（4）,、具體操作方法：

=1xgb3①學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)60分（沒有抽測(cè)時(shí)該項(xiàng)分值納入期末質(zhì)量檢測(cè)）,。

依據(jù)抽測(cè)范圍內(nèi)在校生人數(shù)，對(duì)各校的考核成績(jī)(語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科）實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),，按全縣及各校抽測(cè)學(xué)生數(shù)計(jì)算各校的平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù),，系數(shù)等于1其考核基本分為70分,，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分,。均分,、優(yōu)秀率所占比重為7:3，各項(xiàng)考核得分最高為分滿分,，最低分為0分,。

=2xgb3②期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)140分。

依據(jù)抽測(cè)范圍內(nèi)在校生人數(shù),，對(duì)各校的考核成績(jī)(語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科）實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)，按全縣及各校實(shí)際在校生數(shù)測(cè)算,，確立各校平均分系數(shù),、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分,，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,各項(xiàng)考核得分最高分滿分,，最低分0分,。

2、初中考核,。

（1）參加考核學(xué)校：農(nóng)村初中,、九年一貫制學(xué)校初中部、第二中學(xué),。

（2）考核科目為：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、政治,、物理、化學(xué),、歷史,、地理、生物,。

（3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算,，以初中畢業(yè)（升學(xué)）考試成績(jī)、全縣初中質(zhì)量抽測(cè)學(xué)科成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù),，實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),。

（4）具體操作方法：

=1xgb3①畢業(yè)（升學(xué))考試成績(jī)120分。

依據(jù)應(yīng)參加初中招生考試人數(shù),，對(duì)畢業(yè)（升學(xué)）考試成績(jī)做出綜合分析，確立全縣各科的平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù),。均分,、優(yōu)秀率所占比重為7:3，系數(shù)等于1其考核基本分為70分,，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高為滿分,，最低為0分,。

=2xgb3②全縣初中質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)80分。

按七年級(jí)在校生人數(shù)對(duì)各校的學(xué)科考試成績(jī)實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),，計(jì)算各科平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù),。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,系數(shù)等于1其考核基本分為70分,，每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高滿分,，最低0分,。

3,、職教考核。

（1）參加考核學(xué)校：池州市生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校,。

（2）考核科目為：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、政治,、物理、化學(xué),、專業(yè)課,。

（3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以市,、省,、國(guó)家級(jí)示范高中學(xué)校對(duì)口高考成績(jī)、推薦就業(yè)為主要依據(jù),，實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),。

（4）具體操作方法：

=1xgb3①對(duì)口高考成績(jī)120分。

依據(jù)應(yīng)參加對(duì)口高考考試人數(shù)（不少于當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)65%）,，對(duì)對(duì)口高考成績(jī)做出綜合分析,，確立全市升學(xué)率、實(shí)際錄取人數(shù)參數(shù)（以考取本科數(shù)據(jù)為統(tǒng)計(jì)依據(jù)）,。升學(xué)率,、實(shí)際錄取人數(shù)所占比重為8:2，系數(shù)等于1其考核基本分為70分,，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高為滿分,，最低為0分,。

=2xgb3②學(xué)額鞏固20分。

以年度畢業(yè)學(xué)生數(shù)與當(dāng)年入學(xué)學(xué)生數(shù)為指標(biāo),，計(jì)算學(xué)額鞏固率,，鞏固率x20=實(shí)際得分，計(jì)入考核得分,。

=3xgb3③推薦就業(yè)成績(jī)60分（就業(yè)班就業(yè)50分,、社會(huì)培訓(xùn)10分）。

按推薦就業(yè)在校生人數(shù)對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),，確定就業(yè)率,、鞏固率、就業(yè)薪資等。其中就業(yè)率10分（就業(yè)率=實(shí)際就業(yè)學(xué)生數(shù)應(yīng)當(dāng)就業(yè)學(xué)生數(shù)）,、鞏固率25分（期末實(shí)際就業(yè)人數(shù)期初實(shí)際就業(yè)人數(shù)）,、就業(yè)薪資（不少于3000元/月）15分。社會(huì)培訓(xùn)10分,，以學(xué)員滿意度為依據(jù),，由參與有關(guān)社會(huì)部門來(lái)考核。

4,、普高考核,。

（1）參加考核學(xué)校：石臺(tái)中學(xué)。

（2）考核科目為：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、政治,、地理,、歷史、物理,、化學(xué),、生物。

（3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算,，以石臺(tái)中學(xué)當(dāng)年應(yīng)屆生高考一本,、二本達(dá)線率為主要依據(jù)（藝體類考生文化課和專業(yè)課要同時(shí)達(dá)線），實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),。

（4）具體操作方法：

=1xgb3①完成本科達(dá)線目標(biāo)情況,。以近三年的一本達(dá)線率與二本達(dá)線率的平均數(shù)作為考核參數(shù)，確立教學(xué)質(zhì)量考核目標(biāo),，兩者權(quán)重比例為6:4,。

=2xgb3②完成一本達(dá)線目標(biāo)120分。以近三年一本達(dá)線率平均數(shù)為基數(shù),，計(jì)算當(dāng)年完成一本達(dá)線目標(biāo)系數(shù)，系數(shù)等于1,，其考核基本分為目標(biāo)分值的80%,，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分,。每項(xiàng)考核最高為滿分,，最低為0分。

=3xgb3③完成二本達(dá)線目標(biāo)80分,。以近三年二本達(dá)線率平均數(shù)為基數(shù),，計(jì)算當(dāng)年完成一本達(dá)線目標(biāo)系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為目標(biāo)分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分,。每項(xiàng)考核最高為滿分，最低為0分,。

（5）附加分,。

當(dāng)年考取清華、北大的考生,，每一人加5分,，可累加。

全縣教學(xué)工作考核由縣教體局目標(biāo)管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，縣教研室負(fù)責(zé)實(shí)施,，相關(guān)股室配合進(jìn)行。

考核結(jié)果在每年10月完成統(tǒng)計(jì)并公布結(jié)果,。

為避免有關(guān)考試弄虛作假,、成績(jī)不真實(shí)情況發(fā)生，保證考核過(guò)程和結(jié)果的公平公正性,，小學(xué)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)由縣教體局下派巡視員并保管試卷,，施教區(qū)初中教師擔(dān)任主監(jiān)考、各小學(xué)互派副監(jiān)考,。抽測(cè)年級(jí)由教體局派人監(jiān)考,、保管試卷。初中學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)行各初中學(xué)校交叉派人監(jiān)考,，縣教體局下派巡視員,，試卷由巡視員全程保管。統(tǒng)測(cè)和抽測(cè)年級(jí)的閱卷,、登錄,、分析由縣教研室組織完成。石臺(tái)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)當(dāng)年應(yīng)屆生參加高考的考生為主要依據(jù),，池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)市,、縣局統(tǒng)計(jì)口徑及學(xué)校、社會(huì)有關(guān)部門共同參與實(shí)行,。

1,、小學(xué)考核前5名、初中考核前3名的學(xué)校,，頒發(fā)“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)?！豹?jiǎng)牌。九年一貫制學(xué)校納入初中考核,。石臺(tái)中學(xué),、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)?？己说梅诌_(dá)到初中考核前3名學(xué)校平均水平，則頒發(fā)“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)?！豹?jiǎng)牌,。

2、對(duì)獲得“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)?！钡膯挝?，對(duì)其在本學(xué)年度在教學(xué)管理與質(zhì)量考核中做出突出貢獻(xiàn)的教學(xué)管理負(fù)責(zé)人（包括分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任或教研組長(zhǎng)等）授予“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),。

教師年度考核改革方案篇八

根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件的精神,，為正確評(píng)價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，做好每年度考核工作,，現(xiàn)制定本制度,。內(nèi)容如下：

堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的思想,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，不斷增強(qiáng)事業(yè)單位工作人員的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和法治意識(shí),，促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)考核,，激發(fā)廣大教職工立足本職,、勤政為民、科學(xué)發(fā)展的工作熱情,，確保各項(xiàng)工作的全面落實(shí)和完成,。

年度考核堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)績(jī)的原則,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法,，按照規(guī)定的權(quán)限,、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序,，在日?？己说幕A(chǔ)上，對(duì)教職工進(jìn)行年度考核,。

20xx—20xx學(xué)年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）,。

本單位編制,、備案教職工（包括在本校交流的編制,、備案教師）,。

1、以人為本,，遵循教育規(guī)律,；

2、以德為先,，注重工作實(shí)際,；

3、激勵(lì)先進(jìn),，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展,；

4、客觀公正,，力求簡(jiǎn)便易行,。

組長(zhǎng)：袁曉紅。

副組長(zhǎng)：周小萍,、徐亞艷,、方燕。

成員：楊靜,、李泱,、王紅梅、

職責(zé)：制定考核方案,、考核細(xì)則,，組織實(shí)施年度考核工作，客觀,、公正,、全面評(píng)價(jià)教職工德能表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)。審核確定最終考核等次,。受理被考核人員對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng),。

1．考核內(nèi)容。

學(xué)年度考核內(nèi)容主要包括德,、能,、勤、績(jī),、廉五個(gè)方面,，重點(diǎn)考核“師德”和履行崗位職責(zé)的工作實(shí)績(jī)?？己隧毥Y(jié)合崗位聘任后的崗位職責(zé),、工作績(jī)效、個(gè)人能力和服務(wù)對(duì)象的滿意程度等內(nèi)容進(jìn)行,。

2．考核等次,。

考核等次分為優(yōu)秀,、合格、基本合格,、不合格四個(gè)等次,。

3．考核標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策，模范遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù),，工作勤奮,，有改革創(chuàng)新精神，出色地履行崗位職責(zé),，工作成績(jī)突出,。

合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針,、政策,，自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，廉潔自律,，熟悉管理業(yè)務(wù)，工作積極,，能夠履行崗位職責(zé),，完成工作任務(wù)。

基本合格：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策，遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，政治、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，未完全履行崗位職責(zé),，基本完成工作任務(wù)，在工作中存在一定失誤,。

不合格：政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律較差,，難以適應(yīng)工作要求,；或工作責(zé)任心不強(qiáng),，履行崗位職責(zé)差，不能完成工作任務(wù),；或在工作中存在嚴(yán)重失誤。

（2）專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn),。

優(yōu)秀：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線,、方針、政策,，模范遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德,，工作責(zé)任心強(qiáng),，勤奮敬業(yè)，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)或提高快,，工作有創(chuàng)新,，出色地履行崗位職責(zé)，在科研,、教學(xué),、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績(jī)突出。

合格：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策，自覺遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,，工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)熟練,，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快,，能夠履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù),，無(wú)責(zé)任事故,。

基本合格：遵守國(guó)家法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,，政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成工作任務(wù),，未完全履行崗位職責(zé),，在工作中存在一定失誤。

不合格：政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)低,，組織紀(jì)律較差,，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不強(qiáng),，履行崗位職責(zé)差,，不能完成工作任務(wù)，在工作中存在嚴(yán)重失誤或造成責(zé)任事故,。

1,、個(gè)人申報(bào)。教職工根據(jù)崗位職責(zé)和年度工作目標(biāo),，在對(duì)年度工作進(jìn)行全面回顧,、認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，填寫申報(bào)表,，在6月25日前上交給校長(zhǎng)室,。

2、民主測(cè)評(píng),。以組為單位,，申報(bào)教職工進(jìn)行個(gè)人述職。

3,、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)鑒,。

4、擬定等次,。在個(gè)人述職,、民主測(cè)評(píng)、考核小組評(píng)鑒的基礎(chǔ)上,，主管領(lǐng)導(dǎo)作出年度考核的評(píng)鑒意見,，并提出考核等次，經(jīng)學(xué)?？己宋瘑T會(huì)審核后確定考核等次,。

5、公示,。對(duì)擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示,，時(shí)間為一周。

6,、確定考核等次,。公示結(jié)束，確定教職工的考核等次,，反饋考核結(jié)果,，被考核人在年度考核登記表上簽字。

7、將考核結(jié)果上報(bào)備案,。

1．學(xué)年度考核結(jié)果納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,、專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放考核范圍，并作為被考核人職稱評(píng)審,、崗位聘任,、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn),、辭退以及調(diào)整職務(wù),、晉升工資的依據(jù)。

學(xué)年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員,，次年增加一級(jí)薪級(jí)工資。被確定為不合格和基本合格的人員,，次年不得晉升薪級(jí)工資,；連續(xù)兩學(xué)年被確定為基本合格等次的，則本學(xué)年度視作不合格等次處理,?？己瞬缓细窈突竞细袢藛T按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資（崗位津貼）、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,、專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì),。

2．連續(xù)兩學(xué)年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。

3．考核“優(yōu)秀”等次,，作為崗位晉升,、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu),、專業(yè)發(fā)展稱號(hào)評(píng)選等方面的考慮條件,。

教師年度考核改革方案篇九

師德是校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,，其核心是教師的職業(yè)道德，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段,，學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作威作用,。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針,，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的作用,。為了認(rèn)真貫徹商洛市教育局，教育工會(huì)文件精神，重塑我校教師形象,，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),，特制訂了如下考核方案：

1.教育為主、重在規(guī)范的原則,。我校要充分聽取信任廣大教師,，鼓勵(lì)老師通過(guò)自我教育和自我修養(yǎng)，不斷提高道德素質(zhì),，做好教書育人工作,，力求達(dá)到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

2.客觀公正,、民主公開的原則,。學(xué)校要充分聽取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見,，量化考核,，力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況,。

3.循序漸進(jìn),、逐步完善的'原則。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則,，在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法,，力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行。

采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合,、定量考核與定性考核相結(jié)合,、期末考核與日常考核相結(jié)合的方法,，每學(xué)年對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核,，具體考核程序如下：

1.學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議：組織各授課班級(jí)的學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)，按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評(píng)議,。

2.教師評(píng)議：按全校教師,、年級(jí)或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)。

3.年級(jí)評(píng)議：年級(jí)教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3）,，按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對(duì)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查,，如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況，年終對(duì)照評(píng)分表,，進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分,。

1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次?？己丝偡衷?0分以上者,，定為優(yōu)秀,；80—89分者,，定為合格,；79分以下者,，定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi),。

2.公示：考核小組對(duì)于評(píng)定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核,，對(duì)于涉及考核小組成員本人時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度,；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周,，對(duì)于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話,，允許本人提出申訴,，并進(jìn)行核實(shí)。

3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后,，連同考核總結(jié)材料報(bào)中心小學(xué)備案,，同時(shí)將考核小組成員名單、考核評(píng)分表,、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔,，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案,。

1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師,，在評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘,、年度考核,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，在同等條件下優(yōu)先,。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀,，凡推薦市級(jí)以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次,。

2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”,，年度綜合考核不得評(píng)為合格以上等次，不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)一年,，不得參與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年,；對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分,、調(diào)整崗位,、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù),，直至取消教師資格,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

教師年度考核改革方案篇十

1、激勵(lì)性原則考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,，激勵(lì)教師出滿勤,，愛崗敬業(yè)，注重師德,，鉆研業(yè)務(wù),，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、全面性原則在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo),、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法,，對(duì)教職工的德、能,、勤,、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià),，既要防止求全責(zé)備,，又要防止以偏概全。

3,、客觀性原則考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,，考核結(jié)果客觀公正。

我校共有58名教師參加考核,。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核,。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力,、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行,，對(duì)教師的德、能,、勤,、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià),?？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績(jī),。

1,、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

2,、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié),。總結(jié)要求全面系統(tǒng),、客觀真實(shí),、實(shí)事求是，并形成文字材料,?？偨Y(jié)材料交考核小組。

3,、考核小組匯總考核材料,，開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上,，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀,。

4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀,。分別從語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師,。每個(gè)組別按照20xx年月考總分,、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人,；再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議,、不記名投票,，按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。

5,、考核小組將優(yōu)秀人選公示,，充分聽取教師、學(xué)生的意見,。

6,、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫意見,，評(píng)定等級(jí)，匯總結(jié)果,，上報(bào)教育總支,。

教師年度考核改革方案篇十一

根據(jù)xxx市考核工作委員會(huì)和xxx市教育局有關(guān)文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案,。

以《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》為準(zhǔn)則，以能力建設(shè)為核心,，以績(jī)效考核為重點(diǎn),，充分運(yùn)用考核手段對(duì)廣大教職員工的德才表現(xiàn)、綜合能力和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，為調(diào)整職務(wù)和級(jí)別,、晉升工資和職稱,、落實(shí)獎(jiǎng)懲,、培訓(xùn)、交流,、辭退等管理工作提供依據(jù),，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)營(yíng)造良好的工作氛圍。

(一)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx,。

成員：xx,。

職責(zé)：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把握政策方向,，制定工作方案,，審定考核結(jié)果。

(二)學(xué)?？己诵〗M,。

xxx一中考核小組：

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx,。

成員：xx,。

藝術(shù)學(xué)校考核小組：由藝術(shù)學(xué)校自行成立,。

職責(zé)：制定考核實(shí)施細(xì)則,，把握考核程序和政策，組織開展考核工作,，負(fù)責(zé)考核結(jié)果的綜合審核,。

說(shuō)明：藝術(shù)學(xué)校獨(dú)立進(jìn)行考核,，參照本方案制定具體的實(shí)施細(xì)則。

(三)考核監(jiān)督小組,。

組長(zhǎng)：xx,。

副組長(zhǎng)：xx。

成員：xx,。

(四)部門綜合考核小組,。

1、高一考核小組,。

組長(zhǎng)：xx,。

副組長(zhǎng)：xx。

成員：所在年級(jí)部行政干部,、支部委員,、年級(jí)部副主任、工會(huì)組長(zhǎng),、班主任代表1人,、備課組長(zhǎng)1人、教師代表1人,。

資料員：xx,。

2、高二考核小組,。

組長(zhǎng)：xx,。

副組長(zhǎng)：xx。

成員：所在年級(jí)部行政干部,、支部委員,、年級(jí)部副主任、工會(huì)組長(zhǎng),、班主任代表1人,、備課組長(zhǎng)1人、教師代表1人,。

資料員：xx,。

2,、高三考核小組,。

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx,。

成員：所在年級(jí)部行政干部,、支部委員、工會(huì)組長(zhǎng),、班主任代表1人,、備課組長(zhǎng)1人,、教師代表1人。

資料員：xx,。

4,、綜合考核小組。

組長(zhǎng)：xx,。

副組長(zhǎng)：xx,。

成員：相關(guān)處室主任、支部委員,、工會(huì)組長(zhǎng),、科學(xué)館館長(zhǎng)、圖書館館長(zhǎng),、職工代表1人,。

資料員：xx。

5,、后勤考核小組,。

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx,。

成員：xx,、支部委員、工會(huì)組長(zhǎng),、職工代表1人,。

資料員：xx。

6,、藝?？己诵〗M。

由藝校根據(jù)實(shí)施情況確定,。

(一)所有專業(yè)技術(shù)人員,、管理人員、工人均應(yīng)參加年度考核,。具體為：

1,、確認(rèn)了專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員。

2,、未評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的其他管理人員和工人,。

(二)有關(guān)對(duì)象的具體情況按下列規(guī)定執(zhí)行：

1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子由xxx市委組織部考核,，其中校長(zhǎng),、書記由長(zhǎng)沙市委組織部考核。

2,、校長(zhǎng)助理,、工會(huì)主席,、校務(wù)委員、處室正職,、年級(jí)部主任,、團(tuán)委書記參加所在考核組考核，不參加所在組的評(píng)優(yōu)劃等,，由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定。

3,、本年度因病假(公傷除外),、事假累計(jì)超過(guò)半年或出國(guó)探親、非分派脫產(chǎn)學(xué)習(xí)超過(guò)半年的,，不參加年度考核,，但應(yīng)填寫《考核登記表》，說(shuō)明休假時(shí)間和具體情況,，不確定等次,，經(jīng)單位審查簽署意見后，存入人事檔案,。

4,、女職工根據(jù)《關(guān)于〈女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定〉實(shí)施辦法》享受的假期以及在規(guī)定的孕期、產(chǎn)期,、嬰兒哺育期內(nèi),，應(yīng)參加考核，凡未違反計(jì)劃生育有關(guān)規(guī)定,，也未受黨紀(jì)政紀(jì)處分者,，一般定為合格等次。

5,、今年9月底以前辦理了退休手續(xù)的人員不參加考核,。

6、經(jīng)單位同意,，由組織派出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、掛職鍛煉,、從事經(jīng)濟(jì)工作,、抽調(diào)中心工作和重點(diǎn)工程等人員，由培訓(xùn)學(xué)?；蚬ぷ鳉w口單位負(fù)責(zé)向派出單位提供相關(guān)情況,，由派出單位確定年度考核等次。

7,、離崗休息(內(nèi)退)人員和經(jīng)批準(zhǔn)的停薪留職人員,，應(yīng)參加年度考核，并視其具體情況確定相應(yīng)等次,。

8,、年內(nèi)聘用的大、中專畢業(yè)生,，應(yīng)參加年度考核,，但只寫評(píng)語(yǔ)，不確定等次,，考核情況作為轉(zhuǎn)正,、定級(jí)、任職的依據(jù),。

9,、本年度調(diào)動(dòng)、交流的工作人員,，由原單位提供有關(guān)情況,，現(xiàn)工作單位負(fù)責(zé)考核劃等。

10,、軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部以及復(fù)員軍人,，不分報(bào)到、上崗先后,，均應(yīng)參加年度考核并確定等次,。

11、被立案審查尚未結(jié)案的人員,，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行考核,，暫不寫評(píng)語(yǔ)，不確定等次,，待問(wèn)題查清后,，再補(bǔ)定等次。

12,、受行政處分人員的年度考核,，按下列規(guī)定辦理：

(1)受警告處分的當(dāng)年，參加年度考核,，根據(jù)所犯錯(cuò)誤的事實(shí)確定為稱職(合格),、基本稱職(基本合格)或不稱職(不合格)等次。

(2)受記過(guò)處分的當(dāng)年,，參加年度考核,，根據(jù)所犯錯(cuò)誤的事實(shí)確定為基本稱職(基本合格)、不稱職(不合格)等次。

(3)受記大過(guò),、降級(jí),、撤職處分的當(dāng)年，參加年度考核,，確定為不稱職(不合格)等次,。受處分期間(記大過(guò)為18個(gè)月，降級(jí),、撤職為24個(gè)月),，參加年度考核，只寫評(píng)語(yǔ),，不定等次,，在解除處分的當(dāng)年以及以后，其年度考核不受處分影響,。

13,、不進(jìn)行考核或參加年度考核不定等次的，本考核年度不計(jì)算為按年考核結(jié)果晉升級(jí)別和工資檔次的考核年限,。

14,、對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的,，直接確定其考核結(jié)果為不稱職(不合格)等次,。

15、對(duì)在考核過(guò)程中有徇私舞弊,、打擊報(bào)復(fù),、弄虛作假等違法違紀(jì)行為的，依照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理,。

教師年度考核改革方案篇十二

以國(guó)家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為依據(jù),，以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正,、師態(tài)慈,、師志堅(jiān)、師技精的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理為保證,，以培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才為方向,，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,。

引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，優(yōu)質(zhì)優(yōu)教,，提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。

堅(jiān)持公平,、公正,、公開的原則,；堅(jiān)持科學(xué)性和可行性,、易操作性相結(jié)合的原則；堅(jiān)持平時(shí)考核與階段考核相結(jié)合的原則,；堅(jiān)持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原則,；堅(jiān)持考核與聘任、晉職,、評(píng)優(yōu),、評(píng)先相結(jié)合的原則。

1,、師德師風(fēng)（10分）,。

2、出勤（10分）,。

3,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)（20分）。

4,、教育科研及常規(guī)（20分）,。

5、教學(xué)效果（40分）,。

（一）考核方法采取平時(shí)考核與階段性考核相結(jié)合,，每學(xué)期全面考核一次，平時(shí)檢查,、考核記入階段性考核中,。

（二）考核方式及要求：考核采取聽、看,、訪,、查、議的方式,，經(jīng)考核小組集體評(píng)議后定分（個(gè)別項(xiàng)目除外）,。考核評(píng)語(yǔ)及結(jié)果與被考核者見面,，簽字后有效,。無(wú)故不參加考核者按棄權(quán)處理，后果自負(fù)。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假,、公出后要及時(shí)補(bǔ)考,。被考核者對(duì)考核結(jié)果不得無(wú)理取鬧或犯自由主義，否則考核結(jié)果按末位處理,，對(duì)考核中的疑難問(wèn)題可向有解釋權(quán)的負(fù)責(zé)人詢問(wèn),。

（三）、教學(xué)效果：套用教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法進(jìn)行評(píng)分,。

（一）中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課教學(xué)工作的加2分,。

（二）學(xué)生流生一人，班主任扣2分,，課任教師扣1分,。留級(jí)學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無(wú)回執(zhí)的均按按流失生算,。

（三）培養(yǎng)特長(zhǎng)生獲省,、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)的每生輔導(dǎo)教師加3,、2,、1分。

（四）制做教具獲省,、市,、縣獎(jiǎng)加3、2,、1分,。

（五）體罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報(bào)，師德修養(yǎng)項(xiàng)為零分,。

（六）違法犯罪一票否決,。

（七）因失職給單位造成較大損失的扣10分。

（八）違紀(jì)受上級(jí)處罰的扣10分,。

（九）在社會(huì)上或?qū)W生中散布錯(cuò)誤言論,，造成較壞影響的扣10分。

教師年度考核改革方案篇十三

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,，以教育局韓局長(zhǎng)在靖遠(yuǎn)縣質(zhì)量分析會(huì)上的講話精神,、教育局副局長(zhǎng)朱永貴在靖遠(yuǎn)縣教學(xué)研討會(huì)上的講話精神，以及北灘鎮(zhèn)教育管理中心李主任的部署安排,，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式有效開展,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡,、快速發(fā)展,，全面落實(shí)“五年成農(nóng)村示范”戰(zhàn)略目標(biāo)。

遵循教育發(fā)展規(guī)律,，更新教學(xué)理念,，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理,，推進(jìn)有效教學(xué),，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。通過(guò)開展活動(dòng),，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升,。

1.近期目標(biāo),。

本學(xué)期期末考試,，各年級(jí)各科平均成績(jī)?cè)谌?zhèn)排名前10名是底線。其中一年級(jí)一班,，二年級(jí)一班,、二班，語(yǔ)文要力爭(zhēng)前三名,，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前五名,；三年級(jí)二班，四年級(jí)一班,，六年級(jí)一班語(yǔ)文力爭(zhēng)前三名,；一年級(jí)二班、三年級(jí)一班,、六年級(jí)二班,，語(yǔ)文力爭(zhēng)前五名；三年級(jí)二班,、四年級(jí)一班數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前三名,；三一班數(shù)學(xué)，一二班數(shù)學(xué),，五二班數(shù)學(xué),，六二班數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前五；三年級(jí)英語(yǔ)力爭(zhēng)前五,，四一班英語(yǔ)力爭(zhēng)前三,，四二班英語(yǔ)力爭(zhēng)前五，六一班英語(yǔ)力爭(zhēng)前五,。所有班級(jí)品社及科學(xué)力爭(zhēng)前五,。

2.長(zhǎng)期目標(biāo),，力求通過(guò)一至兩年時(shí)間，學(xué)校整體成績(jī)穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一,。

影響教學(xué)質(zhì)量提高的因素主要有如下方面：

1．家長(zhǎng)對(duì)子女受教育重視程度不夠,。家庭教育在很大程度上跟不上學(xué)校教育要求。

2．學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的深入了解不夠,，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

3．部分教師工作態(tài)度欠端正，責(zé)任性差,，課堂上只管自己講,，學(xué)生能不能接受，接受了多少不管,。

4．教師的課后輔導(dǎo),、單元測(cè)試、作業(yè)批改等過(guò)少,，對(duì)知識(shí)的鞏固不夠,。

5．對(duì)教材的鉆研、挖掘不夠,，缺乏駕馭教材的能力,。

6．教師與學(xué)生的交流溝通少，沒有激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

7．家訪過(guò)少,，沒有很好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解、信任和支持,。

8．教師的職業(yè)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),，重報(bào)酬多，講奉獻(xiàn)少,。

9．個(gè)別教師的教學(xué)方法陳舊落后,，不適應(yīng)新課程發(fā)展需要。

（一）,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，將制度貫徹落實(shí)到每一名教師，抓好制度的落實(shí),。

3,、嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理,，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工,，建立激勵(lì)機(jī)制，公平,、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高,。

4,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué),，創(chuàng)新教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

（二）全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式,。

1,、把功夫下在課前，扎實(shí)做好先學(xué)環(huán)節(jié),。

各科教師應(yīng)在上課前提前下發(fā)先學(xué)單,，高年級(jí)也可以由學(xué)生根據(jù)情況自行設(shè)計(jì)先學(xué)單。先學(xué)環(huán)節(jié)是有效課堂教學(xué)的保證,。

2,、把力量放在課內(nèi)。向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

3、把補(bǔ)困加在課后,，特別是要做好自己不學(xué),、家長(zhǎng)不管、成績(jī)很差的學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

4,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，通過(guò)小組內(nèi)小組長(zhǎng)的管理,，其他小組成員之間互相幫扶,、促進(jìn)后進(jìn)生、學(xué)困生的進(jìn)步,。為了充分促進(jìn)學(xué)習(xí)小組建設(shè),，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，促進(jìn)共同進(jìn)步,，學(xué)校決定在每學(xué)期期中考試后，每學(xué)年開學(xué)典禮上對(duì)每個(gè)班級(jí)平均分第一名的小組進(jìn)行隆重獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）,、扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng),，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

1,、扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課,、觀摩課、公開課,、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽課,、評(píng)課和導(dǎo)課,，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果,。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

2,、把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,，以檢評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

（四）,、進(jìn)一步建立完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度,。

學(xué)校努力建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度，規(guī)范教學(xué)行為,，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法,。

（五）認(rèn)真開好質(zhì)量分析會(huì)，制定相應(yīng)的策略,。

認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作,，切實(shí)做到“抓兩頭、帶中間”,，實(shí)施分層教學(xué),，做到因材施教，扶差促優(yōu),，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣?。因此，針?duì)不同層次的學(xué)生做好以下幾方面工作：

1,、確定層次目標(biāo),。任課教師在授課過(guò)程中要將不同層次學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置為具有層遞性的問(wèn)題,，輔以個(gè)性化的教學(xué)方法，創(chuàng)造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲,、都有提高,。

2、嘗試分層次教學(xué)法,。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想,，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)的層遞，要求教學(xué)過(guò)程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高,，增強(qiáng)學(xué)生的成就感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（六）努力搞好家校配合,。

教育好一代人不僅是學(xué)校的事情,，更是社會(huì)、家庭,、學(xué)校的共同責(zé)任,。教師在教育教學(xué)中除了認(rèn)真、細(xì)致地做好學(xué)校各項(xiàng)工作外,，還應(yīng)該積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通，多進(jìn)行家訪,，學(xué)校認(rèn)真開展好教學(xué)開放日活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)到校聽課，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的出勤,、學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)等情況,，家訪要與家長(zhǎng)交流教育方法,，幫助家長(zhǎng)通過(guò)正確的途徑，配合學(xué)校,、教師共同教育好孩子,。同時(shí)可以利用自媒體加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，利用自媒體作個(gè)別輔導(dǎo)等,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí),。成立學(xué)校校長(zhǎng)為為組長(zhǎng)的提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校副校長(zhǎng),、教務(wù)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，組織全校教師深入討論,，提高教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校發(fā)展的高度認(rèn)識(shí),。

2．強(qiáng)化師德、整頓教風(fēng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，強(qiáng)化教師道德意識(shí)，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè),、教書育人,，端正教師教學(xué)態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性,，發(fā)揮“主人翁”作用,，集中一切精力，投身于教學(xué)工作之中,，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量,。

3．落實(shí)責(zé)任，科學(xué)管理,。實(shí)行校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組與教師層層簽訂責(zé)任書，定期檢查責(zé)任落實(shí)情況,，根據(jù)檢查情況及時(shí)研究解決新問(wèn)題,。

4．查擺問(wèn)題、解決問(wèn)題,，狠抓措施落實(shí),。查擺問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提。全體教職員工應(yīng)緊密聯(lián)系思想實(shí)際,、工作實(shí)際,、發(fā)展實(shí)際，在查思想,、查學(xué)習(xí),、查工作、查紀(jì)律,、查服務(wù)的過(guò)程中,，敢于正視自身存在的問(wèn)題和不足，有一說(shuō)一,、有二說(shuō)二,。

多分析問(wèn)題的成因，仔細(xì)研究改進(jìn)措施，提出整改意見,。切忌避重就輕,、頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳,，應(yīng)努力做到“把準(zhǔn)脈”,、“下對(duì)藥”，進(jìn)行全方位的“調(diào)理”和“治療”,。

解決問(wèn)題是查擺問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。需要我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題中轉(zhuǎn)化思想解放的成果，在解決問(wèn)題中推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,。應(yīng)堅(jiān)持邊學(xué)邊改,、邊查邊改、邊整邊改,，立足實(shí)際,，有的放矢，采取有針對(duì)性的措施,，努力用創(chuàng)新的思維,、創(chuàng)新的辦法破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的難題，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高掃清障礙,。

采取實(shí)打?qū)嵉呐e措,，狠抓措施落實(shí)。切忌浮皮潦草,、敷衍了事,，確保活動(dòng)出成果,、見成效,，把遇到的問(wèn)題一件一件地完成，一項(xiàng)一項(xiàng)地落實(shí),，努力做到精心組織策劃,，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，全力以赴攻關(guān),，不斷呈現(xiàn)亮點(diǎn),。

進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。將期末考試成績(jī)?nèi)?zhèn)排名作為績(jī)效考核的最主要依據(jù)。

回顧過(guò)去,，我們中心小學(xué)教育教學(xué)取得了一定成績(jī),，但也存在不少問(wèn)題。展望未來(lái)，雖然我們的工作還面臨著諸多困難,，但只要我們堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)的思想不動(dòng)搖,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、課堂為主陣地的思想不動(dòng)搖,，只要我們堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制管理不動(dòng)搖,，堅(jiān)持提高教師素質(zhì)和教科研水平不動(dòng)搖，我校教育就一定能夠克服困難,，再上新臺(tái)階,。

教師年度考核改革方案篇十四

為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī),，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，為教師職務(wù)晉升，聘任和待遇分配等提供依據(jù),，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān),、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神，結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,，對(duì)教師考核工作,，提出以下方案。

全縣中小學(xué),、幼兒園,；縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。

教師的考核內(nèi)容是德,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面,，重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn),；

能：指業(yè)務(wù)知識(shí),、教育教學(xué)的水平和能力；

勤：指勤奮精神,、工作態(tài)度和出勤率,；

績(jī)：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估,、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估,、教研與成果、常規(guī)工作,、差生轉(zhuǎn)化工作等）,。

1,、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù)，堅(jiān)持客觀公正,、上下結(jié)合的原則,。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、稱職,、基本稱職、不稱職四個(gè)等次,。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。

3,、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

(1）優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策,，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律,、法令和規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟悉,，工作勤奮,，教育教學(xué)效果好，成績(jī)顯著,。

(2)稱職：能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,，熱愛教育工作,，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極,，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

(3）基本稱職：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,，工作積極性,、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù),，在工作中有失誤,。

(4）不稱職：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學(xué)工作,，責(zé)任心不強(qiáng),，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重失誤,。

1,、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的考核,，由縣教育局負(fù)責(zé)；各鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)的考核,，由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé)；各校教師的考核,，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí)。

2,、教師的考核分為平時(shí)考核,、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種,。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行,。學(xué)期考核每半年一次，在每年1月和7月份進(jìn)行,。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次,，在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ),。

3,、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核。

（1）因公離開現(xiàn)職崗位的,，參加原學(xué)校的學(xué)年考核,，其中時(shí)間超過(guò)半年以上，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況,。

（2）正式調(diào)動(dòng)工作單位的,，參加新工作單位的學(xué)年考核，其中在新單位工作不滿半年的,，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況,。

(3）見習(xí)期、試用期教師參加考核,，不定等次,，轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。

（4）一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假（公傷除外）累計(jì)超過(guò)6個(gè)月,，或請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月,，或曠工累計(jì)超過(guò)3天的教師，當(dāng)年度的考核,，只寫評(píng)語(yǔ),，不定等次。

（5）離退休教師,，以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn),，下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核,。

（6）因某種情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教師,，不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核,。

（7）受行政記大過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師，處分期間參加考核,，但不定等次,。

(8）違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。

1,、被考核教師,，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié),，填寫《學(xué)年度考核登記表》,。

2、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié),、匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況,，自報(bào)考核等次，群眾評(píng)議,，各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見,，寫出考核評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見,。

3,、學(xué)校考核小組對(duì)處室主任提出的.考核等次進(jìn)行復(fù)核,。

4,、學(xué)校考核小組將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師,。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見,，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi)，向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng),?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見,，并以書面形式通知其本人,。

5、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱職的,，在鎮(zhèn)工作的,，由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定，縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定,。對(duì)不稱職和因處分不定等次的,，各單位要給每個(gè)人寫出書面報(bào)告,。

（一）教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的，具有晉職和晉升工資的.資格,。

1,、教師年度考核被確定為稱職等次以上的，具有晉升職務(wù)的資格,。

2,、教師在聘任期內(nèi)，學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的,，在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。

來(lái)自 www.sevw.cn

（二）教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的,，按以下辦法處理：

1,、教師被確定為基本稱職等次的，所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶,。

2,、教師被確定為基本稱職等次的，不影響調(diào)整工資（即在國(guó)家未作出明確規(guī)定之前,，可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次）,。

3、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師,，應(yīng)調(diào)整其工作崗位,。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。

（三）教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的,，按以下辦法處理。

1,、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的,，在3個(gè)月內(nèi)作出辭職，調(diào)換工作或緩聘,、短聘處理,。

2、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的,，按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見的規(guī)定,，予以解聘或不聘。

1,、縣直學(xué)校校長(zhǎng),、教師考核評(píng)定等次，受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘,、緩聘,、不聘等,，送縣教育局，按干部管理權(quán)限審批,。

2,、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,，受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘,、緩聘、不聘等,，由考核小組提出意見,，報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn)，縣教育局備案,。

（一）各單位都要設(shè)立考核小組,，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成,，一般3一5人為宜,。

（二）縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在人事股,，負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù),。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位教師考核工作,。

（三）縣,、鎮(zhèn)、?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),。

2、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié),；聽評(píng)課記錄；所教學(xué)科的競(jìng)賽,、考試成績(jī)記錄,；獎(jiǎng)懲記錄；教育教學(xué)論文,；考查,、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）。

3,、組織,、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。

4,、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見,。

5、受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴,。

6,、發(fā)放考核結(jié)果的書面通知書。

建立教師考核制度,，是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施,。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真做好宣傳工作,，精心組織，積極實(shí)施,，做到力求客觀,、全面、科學(xué),、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià),。

各鎮(zhèn),、縣直學(xué)校參照本方案，結(jié)合各自的實(shí)際,，具體制定教師考核的實(shí)施細(xì)則,。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定；縣直學(xué)校報(bào)縣教育局審定,。

教師年度考核改革方案篇十五

為了更好地培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，根據(jù)上級(jí)教育部門有關(guān)文件和我校實(shí)際，特制訂柳林小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案,。

組長(zhǎng):龔金華,。

成員：

a組：中心校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師及在編不在崗教師,。

b組：村校老師,。

c組：除ab組其他教師。

根據(jù)教師人數(shù)比例確定“優(yōu)秀人數(shù)”指標(biāo),。a組：5人,；b組：1人；c組：2人,。

（一）基本分考核部分（100分）：

1,、工作量：細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）分管教學(xué)副校長(zhǎng)考評(píng),。

2、師德：細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）德育處考評(píng),。

3,、日常工作。細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）辦公室匯總,。

4,、值周工作。細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）值周領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),。

5,、考勤。細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）辦公室考評(píng),。

6,、安全。細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）安保處考評(píng),。

7,、工作質(zhì)（70分）教務(wù)處考評(píng)。

各年級(jí)第一名為70分,。其余名次的得分為：用70分減去本人平均分與第一名平均分的差的3倍為實(shí)得分,；最低分為40分。

（二）附加分考核部分：(5分),。

附加分主要是對(duì)教師學(xué)年其它綜合成效性的考核,。

1,、根據(jù)《柳林小學(xué)宣傳工作獎(jiǎng)懲方案》考核獎(jiǎng)金額×0.5%即實(shí)得分,，此項(xiàng)累計(jì)得分不超過(guò)5分,。

2,、教齡：每一年加0.2分,。

3,、若對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的教師經(jīng)校務(wù)會(huì)討論可以直接評(píng)優(yōu),。