選擇最佳的方案是基于對(duì)各種可行方案的評(píng)估和比較,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡可能地善用現(xiàn)有的資源和經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都在下面的案例中得到了充分體現(xiàn)。
教師年度考核改革方案篇一
教師年度考核是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一,，是教師評(píng)職、晉升,、獎(jiǎng)懲、聘任,、調(diào)資,、辭退等的主要依據(jù),。為使年度考核工作更加客觀、公正,，真正起到調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的`作用,。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合年度考核的實(shí)際情況,，特制定本校年度考核工作實(shí)施方案。
本校在編在崗的全體教師
1,、師德為先，注重實(shí)績(jī),。
2、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,；
3、定量考核與定性考核相結(jié)合,；
4,、民主與集中相結(jié)合,；
5,、公開(kāi)性與保密性相結(jié)合,。
組 長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng):xx
成 員:xx
王同喜
1、制定年度考核實(shí)施方案,。
2,、組織、動(dòng)員,、實(shí)施本單位年度考核工作,。
3,、審核初定的等次意見(jiàn)，撰寫(xiě)并提出最終考核等次意見(jiàn),。
4、受理教師中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)
能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平,、教育教學(xué)能力的運(yùn)用發(fā)揮,，業(yè)務(wù)技術(shù)提高,、知識(shí)更新等情況,；
勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神,、遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)教育法律法規(guī)等情況；
績(jī)：主要考核履行職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況,，取得的成績(jī),，同時(shí)要結(jié)合考核教師年度德育工作開(kāi)展情況。
年度考核以自評(píng),、民主評(píng)議與考核小組評(píng)議相結(jié)合,，最后根據(jù)總分確定考核等次，考核等次分為考核分為四個(gè)等次,，即優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格。
1,、組織動(dòng)員。公布考核范圍,、內(nèi)容、程序及考核有關(guān)事項(xiàng),，發(fā)下《年度考核表》，學(xué)習(xí)“考核細(xì)則”,。
2、被考核人按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)崗位職責(zé)履行情況和本年度工作完成情況填寫(xiě)《年度考核登記表》,，并在表中相應(yīng)的地方自我考核意見(jiàn),。
3,、考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有被評(píng)人員進(jìn)行評(píng)議打分,，討論確定考核等次,。
4,、公示考核結(jié)果,。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組將全體參加考核教職工考核結(jié)果在校內(nèi)公示7天,，被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議，從公示起七天向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核（也可向上級(jí)主管部門(mén)提出申訴），考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)認(rèn)真調(diào)查研究,，并在三天內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn),。
5,、由考核組先簽署考核意見(jiàn)后,，個(gè)人再簽署考核意見(jiàn),，最后蓋上公章送教育局審核,。
教師年度考核改革方案篇二
一個(gè)學(xué)年度很快過(guò)去了,，在這一年度里，自己感覺(jué)更加地嚴(yán)格要求自己了。同時(shí)感覺(jué)到壓力也越來(lái)越大,，需要更加的努力學(xué)習(xí)。
在思想上,，嚴(yán)格與黨中央和教育局、校長(zhǎng)書(shū)記室保持一致,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，是刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，積極參加理論學(xué)習(xí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，處處以身作則,，為人師表，師生關(guān)系、同事關(guān)系融洽,。全學(xué)年全勤,，從不遲到早退,。
教學(xué)工作上，認(rèn)真鉆研教材,、新課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到“三備”：備學(xué)生,、備作業(yè),、備問(wèn)題,，決不空槍上陣,。上課做到精講精練,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，滲透新課程理念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，努力提高課堂效率,，培養(yǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,，教書(shū)與育人有機(jī)結(jié)合,。不斷學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，注重學(xué)生的心理健康教育,，營(yíng)造輕松良好的課堂氣氛,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)技巧,、分析,、解題,、綜合、歸納,、概括能力,。認(rèn)真參加縣,、校的教科研活動(dòng),，備課組活動(dòng),，聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，兩個(gè)學(xué)期七(5)(6)班學(xué)生成績(jī)均列全縣中等以上,， a等率,、均量值都在前六名前,，處學(xué)校前列,。
教導(dǎo)處工作上,，本學(xué)年度開(kāi)始主持,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，認(rèn)真做好校長(zhǎng)書(shū)記的助手,，發(fā)揮橋梁紐帶作用,，盡力安排好全校的日常教學(xué)常規(guī)工作,。教研活動(dòng)正常有效開(kāi)展,，備課組建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階,，兩個(gè)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量均取得長(zhǎng)足進(jìn)步，特別是初三年級(jí),，提前批考和中考創(chuàng)近年來(lái)西塘中學(xué)的歷史新高,，學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)、社會(huì)聲譽(yù)日益增強(qiáng),。在教科研方面,，認(rèn)真安排好主題必修培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),，進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)教育，發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)行課題研究,，參與課題的申報(bào),，做到人人參與，力爭(zhēng)“科研興?！?。抓好網(wǎng)絡(luò)資源的利用和技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代信息媒體的使用效率,。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)反思和敘事,、論文參與評(píng)比,，共有30多位教師的作品在縣市省獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上刊物發(fā)表,，很好地提高了理論水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。還做好了繼續(xù)教育的培訓(xùn)、等分,、驗(yàn)證工作及其他各類計(jì)劃總結(jié)等,。
其他方面，兼任學(xué)校和教育工會(huì)的信息報(bào)道工作,，積極、及時(shí)撰寫(xiě)報(bào)道,，利用多種渠道、機(jī)會(huì)宣傳學(xué)校開(kāi)展的工作和學(xué)校形象,，努力樹(shù)立良好的“西中”品牌，并因此獲教育工會(huì)優(yōu)秀報(bào)道員稱號(hào),，2004年度工會(huì)通訊報(bào)道先進(jìn)集體,。積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，撰寫(xiě)文章(教育反思、敘事),，提高教育學(xué)理論水平。一篇論文發(fā)表在《××教育科研》上,，一篇教育敘事獲縣三等獎(jiǎng),。參加縣初中社會(huì)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。
一年來(lái),，雖說(shuō)取得了一定的進(jìn)步,，起了一些帶頭作用，但新手上路,，總覺(jué)得還有許多地方需要學(xué)習(xí),、需要積累，今后將更加努力地鉆研業(yè)務(wù),，提高自己的管理經(jīng)驗(yàn)和管理能力，使自己的能力和學(xué)校的`教學(xué)質(zhì)量都能更上一個(gè)臺(tái)階,。
本人本年度自報(bào)“優(yōu)秀”等次。
年關(guān)將近,，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人,，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪,。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,，盡量拉大行間距，但不可太過(guò),，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒,，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年,，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善,，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”,、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō),，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白,，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是，一定要層層排序,，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師年度考核方案總結(jié),。
教師年度考核改革方案篇三
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，更好發(fā)揮學(xué)年度考核的導(dǎo)向作用，本著“公正、公平,、競(jìng)爭(zhēng)”的原則，根據(jù)省市中小學(xué)教師年度考核文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定此方案。
堅(jiān)持黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?？己吮仨氂欣诔浞终{(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，有利于人事制度的改革,，有利于“優(yōu)勝劣汰”競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
2,、職責(zé)：
校長(zhǎng)：全面督促,、檢查教師教育教學(xué)工作,，組織領(lǐng)導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展對(duì)教師的學(xué)年度考核工作。
辦公室：記錄教師出勤情況，匯總行政值班記錄情況,。
教務(wù)處教研室：檢查、記錄教師教學(xué)常規(guī),、成績(jī)統(tǒng)計(jì)；對(duì)教育教學(xué)事故按一次一表作好記錄。
工會(huì)：參加并監(jiān)督考核工作,。
教師代表：參加考核，反饋教師信息,。
1、考核對(duì)象：任教的教師,、見(jiàn)習(xí)教師。
2、考核實(shí)行定性與定量相結(jié)合,，平時(shí)與學(xué)年相結(jié)合,；考核指標(biāo)為德、勤,、能、績(jī),。
3、考核程序：自下而上,，教研組考評(píng)與學(xué)?？己诵〗M考評(píng)相結(jié)合,。教研組嚴(yán)格對(duì)照《教師業(yè)務(wù)考評(píng)細(xì)則》推選出優(yōu)秀教師，學(xué)?？己私M在此基礎(chǔ)上，根據(jù)《學(xué)年度考核方案》全面綜合考評(píng)出優(yōu)秀教師,。
4、學(xué)年度考核總評(píng)=思想政治（等級(jí)）+工作態(tài)度（等級(jí)）+教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)分,。最終評(píng)定分為優(yōu)秀、合格,、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí),。
5、考核結(jié)果“德、勤,、能、績(jī)”計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為今后教師聘用,、晉職、評(píng)優(yōu),、崗位選擇、待聘,、解聘的依據(jù)。
6,、考核的學(xué)年度時(shí)間為每學(xué)年9月1日——次年8月31日。
注：學(xué)校中層以上干部按干部管理權(quán)限，由教育主管部門(mén)組織考核,、教代會(huì)代表測(cè)評(píng)；工勤人員由人事局進(jìn)行年度考評(píng),，教代會(huì)代表測(cè)評(píng)。
（一）思想政治（德）：
考核要求：
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的方針路線政策，貫徹黨的教育方針,；遵守教師職業(yè)道德，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,；有良好的師德表現(xiàn)，關(guān)心維護(hù)學(xué)校形象聲譽(yù),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神,。
責(zé)任部門(mén)：學(xué)校考核組,。
考核說(shuō)明：凡受上級(jí)任何部門(mén)處分、通報(bào)批評(píng),，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故者,，學(xué)校紀(jì)律處分,，不參與評(píng)優(yōu)，并視情節(jié)評(píng)定為不合格或基本合格,。
凡屬下列行為認(rèn)定為教育教學(xué)事故,。
1、教職人員在校內(nèi)排斥差生,，體罰、辱罵或侮辱學(xué)生造成嚴(yán)重后果,。
2、教職人員在非教學(xué)因素作用下泄露考試內(nèi)容,。
3、命題出現(xiàn)重大錯(cuò)誤,；試卷在傳送、保管過(guò)程中泄密造成嚴(yán)重后果,；考試監(jiān)考過(guò)程中因遲到早退、擅離工作崗位或不作為而造成秩序混亂,、后果嚴(yán)重（中考高考會(huì)考出現(xiàn)差錯(cuò)的由上級(jí)主管部門(mén)處理）,；考試閱卷工作中發(fā)生重大失誤,。
（二）工作態(tài)度（勤）：
考核要求：
（1）工作任務(wù)：服從學(xué)校工作安排，積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的其他工作任務(wù),，熱心公務(wù)；完成教育教學(xué)任務(wù),；開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí),。
（2）出勤：遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不誤課,，全學(xué)年出勤率高,，無(wú)曠工無(wú)事假現(xiàn)象,。
出自 www.sevw.cn
責(zé)任部門(mén)：學(xué)?？己私M。
考核說(shuō)明：曠課2節(jié)視為曠工一天,，早讀、晚督修缺席四次視為曠工一天,；校會(huì),，教研活動(dòng)缺席四次,；事假超過(guò)一周、病假產(chǎn)假超過(guò)一個(gè)月,，不參與評(píng)優(yōu)；經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育仍無(wú)改變?cè)斐蓢?yán)重后果,，可評(píng)定為不合格或基本合格。
（注：未辦理正式手續(xù)私自調(diào)課或停課視為曠課,；上課遲到早退10分鐘以上曠課。以上數(shù)量認(rèn)定按學(xué)年累積）,。
（三）教育教學(xué)工作能力（能）。
考核要求：
詳見(jiàn)《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》,。
責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處,、教研室。
（四）教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)（績(jī)）,。
考核要求：
詳見(jiàn)《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》。
責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處,、教研室。
教師年度考核改革方案篇四
堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,；熱愛(ài)教師職業(yè)，模范地履行教師職責(zé),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇踏實(shí)；師德修養(yǎng)高尚,，教書(shū)育人，為人師表,。
二、教育科研,。
1、課堂教學(xué),。
每學(xué)年，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)示范課不少于3次,，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)觀摩課、示范課和研究課等不少于2次,。
2、教學(xué)論文。
3,、課題研究。
本人應(yīng)是市級(jí)或市級(jí)以上課題的主持人或省級(jí)課題的骨干成員,，積極參與課題研究,。課題結(jié)題時(shí)，要有相應(yīng)的教科研成果,。
4、幫扶輻射,。
每學(xué)年,，在區(qū)級(jí)及以上范圍內(nèi)舉行專題講座或介紹自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)不少于2次,，在全區(qū)范圍內(nèi)指導(dǎo)2名以上學(xué)科帶頭人或教壇新秀，且有成果。()開(kāi)設(shè)并及時(shí)更新個(gè)人教育博客,，通過(guò)個(gè)人博客向教師們分享自己的教學(xué)體會(huì)或提供各種教學(xué)資源。
三,、教學(xué)實(shí)績(jī)。
1,、工作負(fù)荷。
完成學(xué)校安排的工作量外,，積極參與區(qū)教研室安排的各項(xiàng)活動(dòng)，如暑期學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)段試題命制等,，每學(xué)年，校外指導(dǎo)性聽(tīng)課不少于8節(jié),。
2、教學(xué)質(zhì)量,。
在期末考試、調(diào)研測(cè)試,、高考、中考中成績(jī)突出,。出色完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo),，所在教學(xué)科的年級(jí)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)處于領(lǐng)先位置,，所教班級(jí)的成績(jī)?cè)趯W(xué)校同學(xué)科中處于領(lǐng)先位置,。
四、繼續(xù)教育。
每學(xué)年研讀教育教學(xué)理論專著不少于2本,，并撰寫(xiě)不少于1萬(wàn)字高質(zhì)量的讀書(shū)筆記、教學(xué)反思等,，并發(fā)送至個(gè)人博客,，供教師們分享,；積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，任期內(nèi)考要參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修。
教師年度考核改革方案篇五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)管理,，規(guī)范任課教師日常行為，增強(qiáng)教師紀(jì)律觀念與責(zé)任意識(shí)，全面提升教師素質(zhì)與教學(xué)成績(jī),，特制定本考核細(xì)則。
一,、任課教師量化考核由年級(jí)具體落實(shí),，學(xué)期結(jié)束報(bào)教務(wù)處存檔,。
二、任課教師量化考核結(jié)果作為評(píng)先,、評(píng)模、晉級(jí),、績(jī)效津貼發(fā)放的主要參考依據(jù)。
計(jì)劃與總結(jié),。
1,、未按要求擬定上交教學(xué)計(jì)劃者扣10分。
2、未按要求上交工作總結(jié)者扣10分,。
3、未按要求完成教學(xué)計(jì)劃者扣5分,。
集體備課。
4,、周四集體備課遲到、早退,，每次扣5分,，請(qǐng)假扣2分，無(wú)故不參加扣10分,。
5,、中心發(fā)言人不按要求撰寫(xiě)并上交教研記錄，每次扣10分,。
上課與輔導(dǎo),。
6、未經(jīng)年級(jí)組批準(zhǔn)調(diào)課或調(diào)換輔導(dǎo)，調(diào)換雙方每人每節(jié)扣5分,。
7、上課遲到,、早退，或中途外出，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分,。
8、上課接打手機(jī),，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分,。
9,、無(wú)故曠課,，每節(jié)扣10分。
10、教師喝酒上課,，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
教案與作業(yè),。
11、教師無(wú)教案上課每次扣10分,，教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范扣5分,。
12、學(xué)生作業(yè)了草扣5分,，錯(cuò)題不更正扣5分。
13、不布置作業(yè)扣10分,，不按要求批改作業(yè)扣5分,。
14、作業(yè)缺交1人扣2分,。
聽(tīng)課交流,。
15,、40歲以下(不含40歲)教師每周至少聽(tīng)2節(jié)課，40歲以上(含40歲)每周至少聽(tīng)1節(jié)課，按規(guī)定每少聽(tīng)一節(jié)扣5分,。
16、年級(jí)臨時(shí)組織的聽(tīng)課,、講課活動(dòng)，不服從安排扣5分,。
監(jiān)考與改卷。
17,、監(jiān)考遲到,、早退,、脫崗、閱看書(shū)報(bào)雜志,、試卷錯(cuò)裝,、漏裝、倒裝等不嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)，扣5分,。
18,、改卷不負(fù)責(zé)任，合分不仔細(xì)認(rèn)真,，造成重大失誤,，扣10分。
閱讀與實(shí)驗(yàn),。
19、不按要求組織閱讀課每少一節(jié)扣10分,，組織不認(rèn)真每節(jié)扣5分。
20,、不按要求上實(shí)驗(yàn)課，每少一次扣10分,，組織不認(rèn)真每節(jié)扣5分。
文化交流,。
22,、書(shū)寫(xiě)廣場(chǎng)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真扣5分,，不書(shū)寫(xiě)扣10分。
活動(dòng)與會(huì)議,。
23,、學(xué)校、年級(jí)組織召開(kāi)的會(huì)議或活動(dòng),，遲到,、早退每發(fā)現(xiàn)一次扣5分，請(qǐng)假扣2分,，無(wú)故不參加扣10分。
坐班與簽到,。
周一至周五實(shí)行彈性坐班,，原則上坐班時(shí)間為本晌第一節(jié)課至最后一節(jié)課，最后一節(jié)沒(méi)課的教師上課鈴響后可下班,，需提前離校須打招呼。
24,、周一至周五無(wú)故不上班(休息日除外)扣10分。
25,、不簽到者扣5分，代簽及被代簽者扣10分,。
26、在學(xué)校抽煙,，發(fā)現(xiàn)一次扣5分,。
27,、下班后不關(guān)空調(diào),、電扇,、電棒、電視,、不鎖門(mén)扣5分,。
學(xué)生評(píng)教,。
28,、某教師評(píng)教得分=(50/年級(jí)組評(píng)教最高分)×某教師評(píng)教原始分。
教學(xué)成績(jī),。
統(tǒng)計(jì)平均分、及格率,、優(yōu)秀率,、上線率以本年級(jí)最小的一個(gè)班的人數(shù)為基準(zhǔn)。
教師教學(xué)平均分為所教班平均分之和除以所教班數(shù),。
29、某教師教學(xué)成績(jī)考核分=50+5×(某教師教學(xué)平均分-年級(jí)平均分),。
30、體音美,、信息技術(shù)、通用技術(shù)教師教學(xué)成績(jī)考核分=50+50(某教師平均滿意率-本學(xué)科教師平均滿意率),。
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教師年度考核改革方案篇六
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，客觀評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)工作能力和師德師風(fēng),，不斷提高教師政治素質(zhì),，激勵(lì)其積極認(rèn)真工作,，并為教師晉級(jí)、聘任,、獎(jiǎng)懲提供依據(jù),。根據(jù)教體育局文件精神,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，特制訂我校教師年度考核方案,。
以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為中心，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，不斷提升教師的政治素質(zhì)及綜合能力，努力建成全鎮(zhèn)一流、全縣龍頭的高水平中學(xué)。
（一）堅(jiān)持以人為本的原則。教師考核是教育人事制度改革的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定,、發(fā)展和全體教師切身利益。學(xué)校堅(jiān)持以充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性為根本目的。
（二）堅(jiān)持客觀公正的原則,。在實(shí)施教師考核過(guò)程中，充分尊重教師的民主權(quán)利,，嚴(yán)格實(shí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核過(guò)程和考核結(jié)果三公開(kāi),，接受群眾的監(jiān)督，做到規(guī)范程序,、依法辦事，充分體現(xiàn)考核的公開(kāi),、公平和公正,，確保教師考核工作順利開(kāi)展,。
（三）堅(jiān)持量化考核的細(xì)則?？己酥卦谶^(guò)程，學(xué)校認(rèn)真抓好教師工作的.常規(guī)量化考核,，凡能量化的全部量化,，按量計(jì)分,。把考核方案中的各項(xiàng)指標(biāo)分解到各職能部門(mén),，明確考核責(zé)任人,，并認(rèn)真做好記載,，為評(píng)議提供依據(jù),。
（四）堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)的原則。學(xué)校把教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)作為考核的主要方面,，真正把教師的注意力吸引到實(shí)施素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái),。
（一）為確保教師考核工作客觀有序，學(xué)校成立教師考核小組,，考核小組由校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、后勤主任及教師代表組成,，經(jīng)教師大會(huì)選舉,，張俊敏,、于躍洋,、劉玉芳,、孫海蘭四位同志當(dāng)選為本屆考核領(lǐng)導(dǎo)小組教師代表?？己诵〗M負(fù)責(zé)實(shí)施教師考核工作,。
（二）校長(zhǎng)牛玉海負(fù)責(zé)學(xué)校整體工作,，副校長(zhǎng)侯亞杰負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)管理工作及德育管理考勤工作,，教導(dǎo)主任葛艷艷負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作,，王艷紅負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)及學(xué)生管理工作,，后勤主任趙保國(guó)負(fù)責(zé)學(xué)校辦學(xué)方向和工會(huì)等方面工作。
學(xué)期期間每個(gè)月學(xué)校進(jìn)行自查,。每年12月初按學(xué)年度實(shí)施考核工作，12月31日前結(jié)束,，1月低將考核結(jié)果報(bào)縣教育局人事處備案,?？h教育局于當(dāng)年底報(bào)人事局備案,?？己私Y(jié)果為當(dāng)年年度考核結(jié)果,。
教師年度考核改革方案篇七
為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,對(duì)教師考核工作,提出以下方案,。
全縣中小學(xué),、幼兒園；縣特校,、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
教師的考核內(nèi)容是德,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。
德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn),；
能：指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力,；
勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率,；
績(jī)：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估,、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果,、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等）,。
1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正,、上下結(jié)合的原則。
2,、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職,、基本稱職、不稱職四個(gè)等次,。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。
3,、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：
(1）優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針,、政策，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律,、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮,，教育教學(xué)效果好，成績(jī)顯著,。
(2)稱職：能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律,、法令和規(guī)章制度,，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉,，工作積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。
(3）基本稱職：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,，工作積極性、主動(dòng)性不夠,，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤,。
(4）不稱職：政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作,，責(zé)任心不強(qiáng),，組織紀(jì)律性差,，或在工作中造成嚴(yán)重失誤,。
1,、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的考核，由縣教育局負(fù)責(zé),；各鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)的考核，由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé),；各校教師的考核，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí)。
2,、教師的考核分為平時(shí)考核,、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種,。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次,，在每年1月和7月份進(jìn)行,。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次，在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行,。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。
3,、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核,。
（1）因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的，參加原學(xué)校的學(xué)年考核,，其中時(shí)間超過(guò)半年以上,，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
（2）正式調(diào)動(dòng)工作單位的,，參加新工作單位的學(xué)年考核，其中在新單位工作不滿半年的,，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
(3）見(jiàn)習(xí)期,、試用期教師參加考核,，不定等次，轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次,。
（4）一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假（公傷除外）累計(jì)超過(guò)6個(gè)月,，或請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月，或曠工累計(jì)超過(guò)3天的教師,，當(dāng)年度的考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，不定等次,。
（5）離退休教師,，以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn),，下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核,。
（6）因某種情況正被停職調(diào)查,，以至立案審查未作結(jié)論的教師,，不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核,。
（7）受行政記大過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師,，處分期間參加考核,，但不定等次,。
(8）違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。
1,、被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容,，自我總結(jié)，填寫(xiě)《學(xué)年度考核登記表》,。
2,、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié),、匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況，自報(bào)考核等次,，群眾評(píng)議，各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見(jiàn),，寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見(jiàn),。
3,、學(xué)校考核小組對(duì)處室主任提出的.考核等次進(jìn)行復(fù)核,。
4、學(xué)?？己诵〗M將考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核教師。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn),，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi)，向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng),?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見(jiàn),，并以書(shū)面形式通知其本人,。
5,、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱職的,，在鎮(zhèn)工作的,，由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定,，縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定。對(duì)不稱職和因處分不定等次的.,，各單位要給每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告,。
（一）教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的,，具有晉職和晉升工資的資格,。
1,、教師年度考核被確定為稱職等次以上的，具有晉升職務(wù)的資格,。
2,、教師在聘任期內(nèi)，學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的,，在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次,。
（二）教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的,，按以下辦法處理：
1,、教師被確定為基本稱職等次的,，所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶,。
2,、教師被確定為基本稱職等次的,，不影響調(diào)整工資（即在國(guó)家未作出明確規(guī)定之前,，可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次）,。
3,、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師，應(yīng)調(diào)整其工作崗位,。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。
（三）教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的,，按以下辦法處理,。
1、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的,，在3個(gè)月內(nèi)作出辭職,，調(diào)換工作或緩聘,、短聘處理,。
2,、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的,按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見(jiàn)的規(guī)定,予以解聘或不聘,。
1,、縣直學(xué)校校長(zhǎng),、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘,、緩聘,、不聘等,送縣教育局,，按干部管理權(quán)限審批。
2,、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng),、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘,、緩聘,、不聘等,，由考核小組提出意見(jiàn),，報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn),，縣教育局備案,。
（一）各單位都要設(shè)立考核小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo),、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成，一般3一5人為宜,。
（二）縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，辦公室設(shè)在人事股,，負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。
（三）縣,、鎮(zhèn)、?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
2,、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),；聽(tīng)評(píng)課記錄,；所教學(xué)科的競(jìng)賽,、考試成績(jī)記錄,；獎(jiǎng)懲記錄；教育教學(xué)論文,；考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）,。
3,、組織,、指導(dǎo),、監(jiān)督本單位的考核工作。
4,、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見(jiàn),。
5,、受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴,。
6、發(fā)放考核結(jié)果的書(shū)面通知書(shū),。
建立教師考核制度，是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施,。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真做好宣傳工作,，精心組織,，積極實(shí)施,，做到力求客觀,、全面,、科學(xué),、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià),。
各鎮(zhèn),、縣直學(xué)校參照本方案,，結(jié)合各自的實(shí)際，具體制定教師考核的實(shí)施細(xì)則,。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定；縣直學(xué)校報(bào)縣教育局審定,。
本方案從20xx學(xué)年度起實(shí)施，解釋權(quán)屬縣教育局,。
教師年度考核改革方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支具有引領(lǐng)示范作用的教育專家隊(duì)伍,，帶動(dòng)和促進(jìn)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平提升,，辦人民滿意的教育，根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法的通知》,，特制定如下考核方案。
（一）市第一層次骨干教師：省特級(jí)教師,、市名校長(zhǎng),、市名教師（名班主任）,；
（三）市第三層次骨干教師：市學(xué)科骨干教師。
下列對(duì)象不列入考核：
（二）年齡35周歲及以上的教壇新秀,、50周歲及以上的教壇中堅(jiān)（到齡未享受三年待遇者，經(jīng)考核合格可延續(xù)享受三年）,，已退休未留任的'教壇宿將。
（一）師德修養(yǎng),。權(quán)重15分,。
（二）骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)及成效,。權(quán)重20分,。
（三）開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、講座,。權(quán)重15分,。
（四）課題研究或論文（著）撰寫(xiě),。權(quán)重15分,。
（五）讀教育專著,。權(quán)重5分,。
（六）自我發(fā)展及教育教學(xué)創(chuàng)新,。權(quán)重10分,。
（七）學(xué)校本職工作考核,。權(quán)重20分,。
（一）市,、縣（市、區(qū)）教育局分別建立名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室（溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育教學(xué)研究院）,，聘請(qǐng)專家,，組織相關(guān)人員對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,。市教育局負(fù)責(zé)第一層次骨干教師和市直學(xué)校第二層次骨干教師考核工作,；各縣（市,、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)第二,、三層次骨干教師考核工作，市直學(xué)校負(fù)責(zé)本校第三層次骨干教師考核工作,；市教育局對(duì)縣（市、區(qū)）第二層次骨干教師考核工作進(jìn)行終審,。
（二）采取專家考核（占70%）和學(xué)校民主測(cè)評(píng)考核（占30%）相結(jié)合辦法。專家考核根據(jù)骨干教師學(xué)年度目標(biāo)考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，逐項(xiàng)對(duì)照審核，量化評(píng)分,。學(xué)?？己瞬扇】荚u(píng)對(duì)象述職、全體教師或同學(xué)科教師參與,、民意測(cè)評(píng)的辦法，對(duì)骨干教師職業(yè)道德,、教學(xué)水平、科研能力,、示范作用四個(gè)方面進(jìn)行測(cè)評(píng)?？己斯ぷ饕话惆才旁趯W(xué)年末。
考核工作要客觀公正,，嚴(yán)格按程序操作，堅(jiān)持實(shí)事求是原則,，充分發(fā)揚(yáng)民主，增加考核工作透明度,。
（一）公布考核辦法,，布置考核要求。
（二）個(gè)人對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)自評(píng),。符合標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)象，由骨干教師本人在每年的4月30日前提出申請(qǐng),。第一層次和市直屬第二層次骨干教師向溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，縣（市,、區(qū)）第二、三層次骨干教師向所在地教育局,，市直屬第三次骨干教師向所在學(xué)校提交書(shū)面申請(qǐng)報(bào)告,，并填報(bào)《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》，上交考核材料,。考核對(duì)象應(yīng)在所在學(xué)校（單位或校區(qū)）教職工大會(huì)上進(jìn)行述職和民主測(cè)評(píng),。
（三）組織專家考核，審核材料,。
（四）梳理考核結(jié)果,，報(bào)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，市,、縣（市,、區(qū)）名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定,。
（五）公布考核結(jié)果并進(jìn)行公示,。
考核獎(jiǎng)勵(lì)按照溫州市人民政府專題會(huì)議紀(jì)要（〔20xx〕18號(hào)）第八條執(zhí)行。實(shí)行一學(xué)年一考核，一學(xué)年一獎(jiǎng)勵(lì),。不申請(qǐng)不考核,；連續(xù)兩次不申請(qǐng)考核者取消其榮譽(yù)稱號(hào)。
有下列情況之一的,，為不合格并取消骨干教師稱號(hào)：
（一）專家考核（70%）,、學(xué)校民主測(cè)評(píng)考核（30%）兩者總分低于60分,；或?qū)＜铱己朔謹(jǐn)?shù)低于40分；或?qū)W校測(cè)評(píng)基本稱職,、不稱職票數(shù)合計(jì)達(dá)到40%以上,，其中不稱職占20%及以上,。
（三）在考核工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的,；
（四）工作責(zé)任心不強(qiáng)，出現(xiàn)責(zé)任事故被一票否決的,；
（五）有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為,，造成不良影響的,。
（一）3月至4月，開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作,。
（二）5月10日前，完成骨干教師考核報(bào)名工作,。各縣（市、區(qū)）教育局將第一層次骨干教師考核材料,，市局直屬學(xué)校、單位將第一,、二層次骨干教師考核材料于5月30日前報(bào)送溫州市名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在市教育教學(xué)研究院108室）。聯(lián)系人：張伶,。
（三）7月，完成考核評(píng)審工作,，發(fā)文公布考核結(jié)果,。
（二）相關(guān)證明材料復(fù)印件（經(jīng)人事部門(mén)審核蓋章，按照《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標(biāo)考核表》填寫(xiě)內(nèi)容的順序裝訂成冊(cè)）,。
教師年度考核改革方案篇九
1,、激勵(lì)性原則考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,，激勵(lì)教師出滿勤，愛(ài)崗敬業(yè),，注重師德,，鉆研業(yè)務(wù),，更好地教書(shū)育人,；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2,、全面性原則在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo),、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德,、能、勤,、績(jī)?nèi)婵己?，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備,，又要防止以偏概全,。
3、客觀性原則考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,，考核結(jié)果客觀公正,。
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核,。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力,、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對(duì)教師的德,、能、勤,、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià),。考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī),，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。
1,、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
2,、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié),。總結(jié)要求全面系統(tǒng),、客觀真實(shí)、實(shí)事求是,，并形成文字材料?？偨Y(jié)材料交考核小組。
3,、考核小組匯總考核材料,，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上,，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀,。
4,、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組,、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分,、20xx年度獲獎(jiǎng)情況,、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人,；再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票,，按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選,。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示,，充分聽(tīng)取教師,、學(xué)生的意見(jiàn)。
6,、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn),，評(píng)定等級(jí)，匯總結(jié)果,，上報(bào)教育總支。
教師年度考核改革方案篇十
為進(jìn)一步貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神,，及時(shí)準(zhǔn)確地把握我校教育教學(xué)質(zhì)量情況，引導(dǎo)教育教學(xué)改革健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校教育的影響力及競(jìng)爭(zhēng)力,，現(xiàn)根據(jù)我校教育教學(xué)現(xiàn)狀,，特制定《xx小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案（試行稿）》,。
教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的目的：通過(guò)監(jiān)控與評(píng)價(jià)的實(shí)施,，系統(tǒng),、科學(xué),、有效地評(píng)價(jià)各個(gè)學(xué)段的教育教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能,，為學(xué)校全面貫徹教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升而服務(wù),；為教育行政部門(mén)作出教育教學(xué)改革與發(fā)展的決策提供依據(jù),，實(shí)現(xiàn)我校整體提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。
教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的意義：通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全面,、主動(dòng)、和諧發(fā)展,；促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),；增強(qiáng)學(xué)校自我發(fā)展的動(dòng)力,，促進(jìn)教學(xué)研究工作的開(kāi)拓創(chuàng)新。
（一）發(fā)展性原則。
樹(shù)立“以人為本”,，“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，以學(xué)生各學(xué)段綜合素質(zhì)發(fā)展和教師教育教學(xué)水平為主要評(píng)價(jià)目標(biāo),，組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià),。
（二）導(dǎo)向性原則,。
著眼于人才的培養(yǎng),，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展,，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，以黨和國(guó)家的教育方針,、政策,、法律,、法規(guī)和相關(guān)文件為指導(dǎo),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，深化教學(xué)改革,；優(yōu)化教學(xué)思想,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，提高課堂效率,。通過(guò)評(píng)價(jià)指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐完善評(píng)價(jià),，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
（三）實(shí)效性原則,。
以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展和提高的實(shí)際效果,，作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)一切行為的準(zhǔn)則，客觀準(zhǔn)確地對(duì)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀做出科學(xué)評(píng)價(jià),，制定科學(xué)合理、切實(shí)有效的監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案,。通過(guò)有效的反饋監(jiān)控機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展和提高,。
（四）激勵(lì)性原則,。
通過(guò)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià),，縮小學(xué)校之間的差距,，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),，激勵(lì)薄弱學(xué)校,，促進(jìn)全區(qū)小學(xué)整體提升教學(xué)質(zhì)量。
（五）綜合性原則,。
教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要堅(jiān)持“全面評(píng)價(jià),、全程監(jiān)控,、全員參與”的綜合性原則,。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，還要注重學(xué)生,、教師綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,，關(guān)注影響教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)相關(guān)因素和環(huán)節(jié),。通過(guò)多因素,、多方位、多指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生,、教師和學(xué)校全面,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展,。
要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量結(jié)果的評(píng)價(jià)，更要注重過(guò)程的監(jiān)控,，要抓源頭,、抓過(guò)程,、抓動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),、抓及時(shí)調(diào)控，把教學(xué)中的問(wèn)題矯正于始發(fā)時(shí)期,，堅(jiān)持橫向與縱向相結(jié)合,，動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合,，使評(píng)價(jià)更加客觀、公正,、全面、有效,。
要充分開(kāi)發(fā)學(xué)生和教師主體作用和潛在能力,，使每個(gè)人、每個(gè)學(xué)科組,，都承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，積極促進(jìn)學(xué)生、教師的自我管理,、自我教育,、自我完善。
以學(xué)校,、教師,、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為立足點(diǎn),，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主線,，關(guān)注變化和發(fā)展的過(guò)程，關(guān)注發(fā)展的成果,。
（一）主要方式。
1.教學(xué)信息監(jiān)控——通過(guò)日常的教學(xué)檢查,，教學(xué)過(guò)程的常態(tài)監(jiān)測(cè)，期初,、期中和期末的定期檢查，教師教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等渠道,，及時(shí)了解和掌握教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行反饋、矯正和調(diào)控,。
2.教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)——對(duì)所有教學(xué)活動(dòng),、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度,、教學(xué)改革方案等進(jìn)行隨機(jī)性的督導(dǎo)評(píng)價(jià),。
3.專項(xiàng)監(jiān)控評(píng)價(jià)——對(duì)課堂教學(xué),、校本課程開(kāi)發(fā),、校本教研開(kāi)展,、教學(xué)常規(guī)管理,、德育工作開(kāi)展,、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校內(nèi)文體活動(dòng),、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)定等方面的工作進(jìn)行專項(xiàng)目標(biāo)評(píng)價(jià),。
（二）具體方法。
1.實(shí)地觀察,。
通過(guò)實(shí)地考查，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià),，并就影響教學(xué)質(zhì)量的原因進(jìn)行深入地分析。以聽(tīng)課,、參觀,、情境測(cè)試,、常態(tài)下隨機(jī)測(cè)試等手段,，有目的,、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)發(fā)展水平,，教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)成長(zhǎng)狀況，以及教育教學(xué)管理水平進(jìn)行評(píng)價(jià),。
2.訪談,。
訪問(wèn)者根據(jù)設(shè)計(jì)好的訪談問(wèn)題或提綱，通過(guò)與受訪者的交流互動(dòng),、專題研討,，集體座談,、個(gè)別談活等方法,，有目的,、有計(jì)劃地了解學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)發(fā)展水平，教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)成長(zhǎng)狀況,，以及教育教學(xué)管理工作中非文字表述性的內(nèi)容,。
3.問(wèn)卷調(diào)查,。
通過(guò)書(shū)面的形式，有目的,、有計(jì)劃地了解學(xué)的生思想和學(xué)業(yè)發(fā)展水平,，教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)成長(zhǎng)狀況,，以及教育教學(xué)管理工作的相關(guān)內(nèi)容。
4.文獻(xiàn)分析,。
文獻(xiàn)分析是通過(guò)系統(tǒng)收集、分析學(xué)校以及教師中與教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的各種文件,、論文,、研究成果,、學(xué)校教學(xué)管理,、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)記錄、教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表,、質(zhì)量分析報(bào)告、專著,、經(jīng)驗(yàn)材料等,，全面,、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)校的教學(xué)管理水平、教師的教育教學(xué)水平,，并將其作為分析研究教學(xué)質(zhì)量的輔助材料,，以求更準(zhǔn)確地把握教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展趨勢(shì),。
5.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)評(píng),。
每學(xué)年對(duì)幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求分學(xué)科進(jìn)行測(cè)試,。這種測(cè)試以紙筆測(cè)驗(yàn)為主,，適當(dāng)采用其他方式,，如情景測(cè)試、實(shí)際操作等,。
6.個(gè)案研究。
針對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)及其影響因素,，采取目的性取樣的方式,，在群體測(cè)驗(yàn)與調(diào)查中找到最有代表性的樣本,，結(jié)合校本教研,，對(duì)某個(gè)專題進(jìn)行深入研究,。
（一）組織體系,。
建立學(xué)校,、學(xué)科組二級(jí)評(píng)價(jià)體系，把影響教學(xué)質(zhì)量的諸多因素,，分解和細(xì)化為評(píng)價(jià)目標(biāo),，學(xué)校,、學(xué)科組二級(jí)監(jiān)控評(píng)價(jià)組織,，根據(jù)管理職能,，在不同層面上實(shí)施分層監(jiān)控,、分項(xiàng)監(jiān)控。對(duì)各相關(guān)因素作出及時(shí)的監(jiān)測(cè),、準(zhǔn)確的診斷、科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)和有效的反饋矯正,。
1.校級(jí)評(píng)價(jià)組織主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià),，要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置相關(guān)的評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制定相關(guān)的實(shí)施方案和操作辦法，對(duì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行組織協(xié)調(diào),。負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量信息的搜集、整理,、分析、反饋等具體工作,。
2.學(xué)校是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)體,，是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控,、常態(tài)監(jiān)控的最有效、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。根據(jù)中心校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在學(xué)校各層面上實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，形成一個(gè)完善,、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò),。結(jié)合本校的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則,、操作辦法，明確不同部門(mén)和人員的工作職責(zé),，并將其落實(shí)到每一個(gè)學(xué)科,、每一位教師、每一位學(xué)生,。對(duì)各學(xué)科,、各年級(jí),、各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展情況實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控,、常態(tài)監(jiān)控,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題和關(guān)鍵因素，及時(shí)地分析反饋,，并提出改進(jìn)意見(jiàn),，盡量把教學(xué)中存在的問(wèn)題解決在始發(fā)時(shí)期,。
（二）制度保障,。
1.教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)督導(dǎo)制度——建立學(xué)校（中心校）教學(xué)質(zhì)量二級(jí)評(píng)價(jià)專項(xiàng)督導(dǎo)制度,。根據(jù)管理的職能和實(shí)際情況，有計(jì)劃地在不同層面上,，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同方式對(duì)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及評(píng)價(jià)體系的運(yùn)行進(jìn)行督導(dǎo),。
2.教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)控制度——學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)控制度,，對(duì)日常監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋,、及時(shí)調(diào)控。
3.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定制度——按照縣,、中心校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的實(shí)施意見(jiàn)的要求,，建立對(duì)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的制度,。
4.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度——按照縣,、中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法的要求,，建立對(duì)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平抽樣測(cè)評(píng)的制度。
5.教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)報(bào)告制度——建立起自下而上的以推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以年度分析評(píng)價(jià)報(bào)告為成果呈現(xiàn)形式的教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)價(jià)報(bào)告制度,。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，對(duì)教學(xué)質(zhì)量作出全面,、客觀,、科學(xué)地分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找準(zhǔn)問(wèn)題,、提出今后改進(jìn)教學(xué)工作的思路和措施,。
6,、教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度——建立起自下而上的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，根據(jù)綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，是整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，也是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意義的研究課題,。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的研究和探索以及分階段分步驟實(shí)施,，才能得以不斷的完善,。根據(jù)實(shí)施的情況,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和每學(xué)年工作特點(diǎn)不斷修改和完善。在日常的教學(xué)中要注重積累有關(guān)資料,，對(duì)照本方案認(rèn)真實(shí)施,。每學(xué)年采取撰寫(xiě)自評(píng)總結(jié)，自評(píng)打分,，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行評(píng)定。
1.按照學(xué)校原有基礎(chǔ)和辦學(xué)條件分組評(píng)價(jià),，實(shí)行質(zhì)量等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制。
2.在中心校制訂《考核細(xì)則》基礎(chǔ)上完善,。
教師年度考核改革方案篇十一
為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,，提高辦學(xué)效益,，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶,、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則,，根據(jù)市(連教政[20xx]80號(hào)),、縣(灌教[20xx]9號(hào))文件,，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,，在上年度績(jī)效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,，制定本細(xì)則,。
(一)尊重規(guī)律，執(zhí)行政策,。
(二)注重量績(jī)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,。
(三)激勵(lì)先進(jìn),，優(yōu)化管理,。
(四)客觀公正,，便于操作。
教師考勤,、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng),、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取,，獎(jiǎng)給取得成績(jī)、作出貢獻(xiàn)的教師,。獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間從20xx年9月1日開(kāi)執(zhí)行,。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復(fù)印件,，無(wú)證書(shū)類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料,。
教師出勤,、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果,、活動(dòng)競(jìng)賽,、班級(jí)管理、突出貢獻(xiàn),。
(一)教師出勤(由各校考核,通過(guò)之日起執(zhí)行)：
1,、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過(guò)兩次,，超過(guò)的每一次扣10元,。
2,、病事假須履行好請(qǐng)假手續(xù)(先經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),，再自行安排好課務(wù),，最后到教導(dǎo)處備案),，病假需出據(jù)縣級(jí)以上醫(yī)院證明,，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無(wú)論病事假一天扣50元,。
3,、曠工一天扣100元。
4,、重大活動(dòng),、各種會(huì)議,、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的，每次扣30元(若因值日期間工作不得力,，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負(fù)),。
5、特殊的事假由各校研究決定,。
(二)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各校考核。以各校的平時(shí)檢查,、周查,、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校并納入考核)：
1,、教學(xué)常規(guī)：
(1)課堂無(wú)人上課扣50元(若課堂上因無(wú)人上課出現(xiàn)教學(xué)事故,，一切后果自負(fù)),。
(2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課),。
(3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無(wú)教案進(jìn)教室,、坐著上課,、課中擅離教室,、接打手機(jī)、體罰學(xué)生等,，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故,，一切后果自負(fù)),。
(4)語(yǔ)、數(shù),、英要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績(jī)分析與教師的教學(xué)反思”,，無(wú)檢測(cè)成績(jī)的每單元扣20元，無(wú)分析與反思的每次扣20元,。
(5)不按時(shí)完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書(shū)法考級(jí),、金鑰匙競(jìng)賽等,，每次扣50元。
2,、教學(xué)業(yè)務(wù)：(每位教師的年度底分為200分,，按兩學(xué)期的量化積分情況,，年底按15%比例評(píng)出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元),。
按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程,，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié),。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課),，教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,，漏寫(xiě)一次扣2分,。杜絕過(guò)度超前備課現(xiàn)象,，在提前一周的基礎(chǔ)上,，超一周扣5分(提倡提前鉆研教材,，不作復(fù)備式的書(shū)寫(xiě))。語(yǔ),、數(shù),、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分,，并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書(shū)中必做必改內(nèi)容)，漏改一次作業(yè)扣2分,。大作文少做一次扣5分,，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號(hào)要規(guī)范,，作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正,，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯(cuò),，盡量消除黑錯(cuò),，紅錯(cuò)每一處扣2分,，黑錯(cuò)每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級(jí)生數(shù)的,，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
(三)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),。
1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核),。
(1)鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：每年度對(duì)80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研,，對(duì)教學(xué)效果較好的(班科數(shù)的前三分之一)給予不低于200元的獎(jiǎng)勵(lì),。如9班則獎(jiǎng)第一至第三名200,、150,、120元,。
教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績(jī)落差超過(guò)10分的給予適當(dāng)扣款,，超過(guò)部分以每分20元給予扣款,。
鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師召開(kāi)試卷分析會(huì),，通報(bào)成績(jī),，介紹經(jīng)驗(yàn)做法，分析差的原因,，提出改進(jìn)措施,。
(2)縣局教研室組織的調(diào)研檢測(cè),，班科成績(jī)進(jìn)入全縣班級(jí)數(shù)的前1/4，獎(jiǎng)該科任課教師500元,。如果片上調(diào)研檢測(cè),，獎(jiǎng)勵(lì)第一名,、第二名500,、300元，取得第四名及以下成級(jí)且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款,。
2,、專職教師(由中心校負(fù)責(zé)考核)主要以參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù),。
(1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競(jìng)賽,。凡是縣局下發(fā)的通知，無(wú)論哪一級(jí)的培訓(xùn)或競(jìng)賽必須參加,，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元;競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師,。
(2)輔導(dǎo)學(xué)生類,。凡是縣局發(fā)出的通知,，涉及到學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人的競(jìng)賽活動(dòng)都必須參加,，無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元,。活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師,。參加的競(jìng)賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)項(xiàng)，如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專職教師100元(一年中未舉行活動(dòng)除外),。
(3)每位專職教師每學(xué)期末要對(duì)自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報(bào)，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可,。
(四)活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)(由小教統(tǒng)一考核),。
1,、教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽,。
在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、優(yōu)秀教案評(píng)比、會(huì)卷比賽等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中,，獲一,、二,、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40元、20,、10元;在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，獲一,、二,、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)100元,、60元,、40元;參加市、省此類業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，分別增加60元、120元,。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中,，成績(jī)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎(jiǎng)60元。
2,、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競(jìng)賽,。
(1)團(tuán)體類：(以校,、班,、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一,、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元,、40元;參加縣,、市級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級(jí)的3倍,、4倍(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算),。
(2)個(gè)人類：學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一,、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元,、10元;參加縣、市,、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別在鎮(zhèn)級(jí)的基礎(chǔ)上增加20元,、30元,、40元,、50元(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算,，獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)),。
(3)學(xué)生寫(xiě)字閱讀類：省市級(jí)的此類通知(書(shū)法展示賽,、經(jīng)典誦讀等)由縣級(jí)組織,，按縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì),。
3、教科研獎(jiǎng),。
(1)課題在省,、市、縣級(jí)立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開(kāi)展研究,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題,分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300,、200、100元,。
(2)論文在省級(jí)以上(含本省級(jí))正規(guī)主流教育刊物,，如《江蘇教育》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的,獎(jiǎng)第一作者600元;在本市級(jí)刊物(連云港教育)上發(fā)表,獎(jiǎng)第一作者300元(外省刊物是本省獎(jiǎng)金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國(guó)家新聞出版總署認(rèn)證材料,，認(rèn)證權(quán)屬小教),。
(3)論文參加省級(jí)評(píng)比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評(píng)比中獲一,、二,、三等獎(jiǎng)的,分別獎(jiǎng)第一作者500,、300,、100元;在市級(jí)教育部門(mén)組織的論文,、教學(xué)案例評(píng)比中獲一,、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)100,、60、40元.在縣級(jí)論文,、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例,、會(huì)卷評(píng)比中獲一二三等獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)40、30,、20元。
(4)教研活動(dòng):承擔(dān)鎮(zhèn),、網(wǎng)片,、縣級(jí)教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師,，獎(jiǎng)20,、30、50元,。
5,、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的(按簡(jiǎn)報(bào)及獎(jiǎng)狀)，獎(jiǎng)100元每次,。
(五)班務(wù)管理：(由各?？己?,。
1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jī)的考核進(jìn)行重新分配,。
(1)津貼的二分之一(每月60元)根據(jù)班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級(jí)的學(xué)生數(shù)為主(學(xué)生數(shù)為期初清點(diǎn)核定為準(zhǔn),，班額數(shù)的量化津貼由小教提供)。具體劃?rùn)n如下：
a,、25人以下：每月30元;b,、26—39人：每月50元;。
c,、40—49人：每月60元;d、50—60人：每月70元;,。
e,、61人以上：每月80元。
(2)津貼的另二分之一(每月60元)根據(jù)各?？己税嘀魅喂ぷ鲗?shí)績(jī)發(fā)放,，具體的考核細(xì)則由各校根據(jù)實(shí)際情況制定,，可圍繞安全,、常規(guī)管理,、班隊(duì)活動(dòng),、陽(yáng)光體育活動(dòng),、學(xué)額鞏固,，參加縣、鎮(zhèn),、校各種活動(dòng)及競(jìng)賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤,。
2,、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故,，一切后果自負(fù),。
3、教干津貼參照?qǐng)?zhí)行,。教干兼任班主任的只得較高類津貼,。
(六)突出貢獻(xiàn)：(由小教考核),。
在各類創(chuàng)建及重大活動(dòng)中，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)或取得較好成績(jī)的,，獎(jiǎng)勵(lì)參與創(chuàng)建或負(fù)責(zé)群體1000,、500,、200元,。
教師年度考核改革方案篇十二
為了更好地培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)文件和我校實(shí)際,，特制訂柳林小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案,。
組長(zhǎng):龔金華。
成員：
a組：中心校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師及在編不在崗教師,。
b組：村校老師,。
c組：除ab組其他教師,。
根據(jù)教師人數(shù)比例確定“優(yōu)秀人數(shù)”指標(biāo),。a組：5人,；b組：1人,；c組：2人。
（一）基本分考核部分（100分）：
1,、工作量：細(xì)則見(jiàn)《績(jī)效考核方案》（5分）分管教學(xué)副校長(zhǎng)考評(píng),。
2、師德：細(xì)則見(jiàn)《績(jī)效考核方案》（5分）德育處考評(píng),。
3,、日常工作,。細(xì)則見(jiàn)《績(jī)效考核方案》（5分）辦公室匯總,。
4,、值周工作。細(xì)則見(jiàn)《績(jī)效考核方案》（5分）值周領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),。
5、考勤。細(xì)則見(jiàn)《績(jī)效考核方案》（5分）辦公室考評(píng),。
6、安全,。細(xì)則見(jiàn)《績(jī)效考核方案》（5分）安保處考評(píng)。
7,、工作質(zhì)（70分）教務(wù)處考評(píng),。
各年級(jí)第一名為70分,。其余名次的得分為：用70分減去本人平均分與第一名平均分的差的3倍為實(shí)得分,；最低分為40分,。
（二）附加分考核部分：(5分),。
附加分主要是對(duì)教師學(xué)年其它綜合成效性的考核,。
1,、根據(jù)《柳林小學(xué)宣傳工作獎(jiǎng)懲方案》考核獎(jiǎng)金額×0.5%即實(shí)得分，此項(xiàng)累計(jì)得分不超過(guò)5分,。
2,、教齡：每一年加0.2分,。
3、若對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的教師經(jīng)校務(wù)會(huì)討論可以直接評(píng)優(yōu),。
教師年度考核改革方案篇十三
按照科學(xué)合理,、定性定量、考評(píng)結(jié)合,、監(jiān)管有效的原則，充分發(fā)揮考核評(píng)估對(duì)教學(xué)的規(guī)范,、激勵(lì),、導(dǎo)向作用，確保有效教學(xué)管理順利實(shí)施,，促進(jìn)教學(xué)工作有力,、有序,、有效開(kāi)展和教學(xué)效益的不斷提高,。
教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量考核包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：一是教學(xué)管理（100分）；二是教研工作（100分）,；三是教學(xué)質(zhì)量（200分）,。各項(xiàng)內(nèi)容考核細(xì)則附后,。
（一）教學(xué)管理考核（100分）,。
縣教研室根據(jù)《石臺(tái)縣中小學(xué)校（含池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校）教學(xué)管理考核細(xì)則》（見(jiàn)附件1），按完整學(xué)年度，依據(jù)平時(shí)掌握,，結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)和目標(biāo)管理實(shí)地考核計(jì)算賦分。
（二）教研工作考核（100分）,。
縣教研室根據(jù)《石臺(tái)縣中小學(xué)校（含池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校）教研考核細(xì)則》（見(jiàn)附件2），按完整學(xué)年度,，依據(jù)平時(shí)掌握、教學(xué)視導(dǎo)和年終考核相結(jié)合計(jì)算賦分,。
（三）教學(xué)質(zhì)量考核（200分）,。
（1）考核科目:語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、綜合學(xué)科（思品與社會(huì),、科學(xué)）,。
（2）參加考核學(xué)校：各中心學(xué)校,、實(shí)驗(yàn)小學(xué),、九年一貫制學(xué)校小學(xué)部。
（3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算,，以期末質(zhì)量檢測(cè),、學(xué)科抽測(cè)成績(jī)（若未進(jìn)行學(xué)科抽測(cè),，其分值納入期末質(zhì)量檢測(cè)計(jì)算）為主要依據(jù),，實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)。各學(xué)科權(quán)重為：語(yǔ)文0.4,，數(shù)學(xué)0.4,，英語(yǔ)0.1,，科學(xué)0.05,，道德與法治0.05,。
（4）、具體操作方法：
=1xgb3①學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)60分（沒(méi)有抽測(cè)時(shí)該項(xiàng)分值納入期末質(zhì)量檢測(cè)）,。
依據(jù)抽測(cè)范圍內(nèi)在校生人數(shù),，對(duì)各校的考核成績(jī)(語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科）實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),，按全縣及各校抽測(cè)學(xué)生數(shù)計(jì)算各校的平均分系數(shù),、優(yōu)秀率系數(shù),，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分,。均分,、優(yōu)秀率所占比重為7:3,，各項(xiàng)考核得分最高為分滿分,，最低分為0分,。
=2xgb3②期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)140分。
依據(jù)抽測(cè)范圍內(nèi)在校生人數(shù),，對(duì)各校的考核成績(jī)(語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科）實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),，按全縣及各校實(shí)際在校生數(shù)測(cè)算，確立各校平均分系數(shù),、優(yōu)秀率系數(shù),，系數(shù)等于1其考核基本分為70分,，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分,。均分,、優(yōu)秀率所占比重為7:3,各項(xiàng)考核得分最高分滿分,，最低分0分,。
2,、初中考核,。
（1）參加考核學(xué)校：農(nóng)村初中、九年一貫制學(xué)校初中部,、第二中學(xué)。
（2）考核科目為：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、政治,、物理,、化學(xué),、歷史,、地理、生物,。
（3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以初中畢業(yè)（升學(xué)）考試成績(jī),、全縣初中質(zhì)量抽測(cè)學(xué)科成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù),，實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),。
（4）具體操作方法：
=1xgb3①畢業(yè)（升學(xué))考試成績(jī)120分,。
依據(jù)應(yīng)參加初中招生考試人數(shù),，對(duì)畢業(yè)（升學(xué)）考試成績(jī)做出綜合分析,，確立全縣各科的平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分,、優(yōu)秀率所占比重為7:3,，系數(shù)等于1其考核基本分為70分,，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分,。每項(xiàng)考核最高為滿分,，最低為0分。
=2xgb3②全縣初中質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)80分,。
按七年級(jí)在校生人數(shù)對(duì)各校的學(xué)科考試成績(jī)實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),，計(jì)算各科平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù),。均分,、優(yōu)秀率所占比重為7:3,系數(shù)等于1其考核基本分為70分,，每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高滿分,，最低0分,。
3、職教考核,。
（1）參加考核學(xué)校：池州市生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校,。
（2）考核科目為：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政治、物理,、化學(xué),、專業(yè)課,。
（3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以市,、省,、國(guó)家級(jí)示范高中學(xué)校對(duì)口高考成績(jī),、推薦就業(yè)為主要依據(jù),，實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià)。
（4）具體操作方法：
=1xgb3①對(duì)口高考成績(jī)120分。
依據(jù)應(yīng)參加對(duì)口高考考試人數(shù)（不少于當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)65%）,，對(duì)對(duì)口高考成績(jī)做出綜合分析,，確立全市升學(xué)率,、實(shí)際錄取人數(shù)參數(shù)（以考取本科數(shù)據(jù)為統(tǒng)計(jì)依據(jù)）。升學(xué)率,、實(shí)際錄取人數(shù)所占比重為8:2,，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分,。每項(xiàng)考核最高為滿分,，最低為0分,。
=2xgb3②學(xué)額鞏固20分,。
以年度畢業(yè)學(xué)生數(shù)與當(dāng)年入學(xué)學(xué)生數(shù)為指標(biāo),，計(jì)算學(xué)額鞏固率,，鞏固率x20=實(shí)際得分,，計(jì)入考核得分。
=3xgb3③推薦就業(yè)成績(jī)60分（就業(yè)班就業(yè)50分,、社會(huì)培訓(xùn)10分）,。
按推薦就業(yè)在校生人數(shù)對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),，確定就業(yè)率,、鞏固率、就業(yè)薪資等,。其中就業(yè)率10分（就業(yè)率=實(shí)際就業(yè)學(xué)生數(shù)應(yīng)當(dāng)就業(yè)學(xué)生數(shù)）,、鞏固率25分（期末實(shí)際就業(yè)人數(shù)期初實(shí)際就業(yè)人數(shù)）,、就業(yè)薪資（不少于3000元/月）15分,。社會(huì)培訓(xùn)10分,，以學(xué)員滿意度為依據(jù),，由參與有關(guān)社會(huì)部門(mén)來(lái)考核。
4,、普高考核,。
（1）參加考核學(xué)校：石臺(tái)中學(xué),。
（2）考核科目為：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、政治,、地理,、歷史,、物理,、化學(xué)、生物,。
（3）成績(jī)考核按完整學(xué)年度計(jì)算,，以石臺(tái)中學(xué)當(dāng)年應(yīng)屆生高考一本,、二本達(dá)線率為主要依據(jù)（藝體類考生文化課和專業(yè)課要同時(shí)達(dá)線）,，實(shí)行綜合量化評(píng)價(jià),。
（4）具體操作方法：
=1xgb3①完成本科達(dá)線目標(biāo)情況,。以近三年的一本達(dá)線率與二本達(dá)線率的平均數(shù)作為考核參數(shù),，確立教學(xué)質(zhì)量考核目標(biāo),，兩者權(quán)重比例為6:4,。
=2xgb3②完成一本達(dá)線目標(biāo)120分,。以近三年一本達(dá)線率平均數(shù)為基數(shù),，計(jì)算當(dāng)年完成一本達(dá)線目標(biāo)系數(shù),，系數(shù)等于1，其考核基本分為目標(biāo)分值的80%,，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分,。每項(xiàng)考核最高為滿分,，最低為0分,。
=3xgb3③完成二本達(dá)線目標(biāo)80分,。以近三年二本達(dá)線率平均數(shù)為基數(shù),，計(jì)算當(dāng)年完成一本達(dá)線目標(biāo)系數(shù),，系數(shù)等于1其考核基本分為目標(biāo)分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn),，考核分增減1分,。每項(xiàng)考核最高為滿分,，最低為0分,。
（5）附加分,。
當(dāng)年考取清華,、北大的考生,，每一人加5分,，可累加。
全縣教學(xué)工作考核由縣教體局目標(biāo)管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，縣教研室負(fù)責(zé)實(shí)施，相關(guān)股室配合進(jìn)行,。
考核結(jié)果在每年10月完成統(tǒng)計(jì)并公布結(jié)果。
為避免有關(guān)考試弄虛作假,、成績(jī)不真實(shí)情況發(fā)生,，保證考核過(guò)程和結(jié)果的公平公正性,，小學(xué)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)由縣教體局下派巡視員并保管試卷,，施教區(qū)初中教師擔(dān)任主監(jiān)考、各小學(xué)互派副監(jiān)考,。抽測(cè)年級(jí)由教體局派人監(jiān)考、保管試卷,。初中學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)行各初中學(xué)校交叉派人監(jiān)考,，縣教體局下派巡視員,，試卷由巡視員全程保管,。統(tǒng)測(cè)和抽測(cè)年級(jí)的閱卷,、登錄,、分析由縣教研室組織完成。石臺(tái)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)當(dāng)年應(yīng)屆生參加高考的考生為主要依據(jù),，池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)市,、縣局統(tǒng)計(jì)口徑及學(xué)校,、社會(huì)有關(guān)部門(mén)共同參與實(shí)行,。
1,、小學(xué)考核前5名,、初中考核前3名的學(xué)校,，頒發(fā)“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)校”獎(jiǎng)牌,。九年一貫制學(xué)校納入初中考核,。石臺(tái)中學(xué),、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)?？己说梅诌_(dá)到初中考核前3名學(xué)校平均水平，則頒發(fā)“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)?！豹?jiǎng)牌,。
2,、對(duì)獲得“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)校”的單位,，對(duì)其在本學(xué)年度在教學(xué)管理與質(zhì)量考核中做出突出貢獻(xiàn)的教學(xué)管理負(fù)責(zé)人（包括分管教學(xué)的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任或教研組長(zhǎng)等）授予“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),。
教師年度考核改革方案篇十四
為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī),，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，為教師職務(wù)晉升,，聘任和待遇分配等提供依據(jù)，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān),、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,，結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,，對(duì)教師考核工作,，提出以下方案,。
全縣中小學(xué),、幼兒園,；縣特校,、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。
教師的考核內(nèi)容是德,、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面,，重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī),。
德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn),；
能：指業(yè)務(wù)知識(shí),、教育教學(xué)的水平和能力；
勤：指勤奮精神,、工作態(tài)度和出勤率,；
績(jī)：指教育教學(xué)的數(shù)量,、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估,、教研與成果,、常規(guī)工作,、差生轉(zhuǎn)化工作等）。
1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),，堅(jiān)持客觀公正,、上下結(jié)合的原則,。
2,、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、稱職,、基本稱職,、不稱職四個(gè)等次,。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%,。
3,、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：
(1）優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策,，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律,、法令和規(guī)章制度,，業(yè)務(wù)熟悉,，工作勤奮,，教育教學(xué)效果好，成績(jī)顯著,。
(2)稱職：能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,，熱愛(ài)教育工作,，業(yè)務(wù)熟悉,，工作積極,，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
(3）基本稱職：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,，工作積極性、主動(dòng)性不夠,，基本完成教育教學(xué)任務(wù),，在工作中有失誤。
(4）不稱職：政治思想覺(jué)悟較低,，不勝任教育教學(xué)工作,，責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差,，或在工作中造成嚴(yán)重失誤,。
1,、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的考核，由縣教育局負(fù)責(zé),；各鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)的考核,，由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé),；各校教師的考核,，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí),。
2,、教師的考核分為平時(shí)考核,、學(xué)期考核,、學(xué)年考核三種,。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行,。學(xué)期考核每半年一次,，在每年1月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次,，在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行,。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。
3,、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核,。
（1）因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的，參加原學(xué)校的學(xué)年考核,，其中時(shí)間超過(guò)半年以上,，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
（2）正式調(diào)動(dòng)工作單位的,，參加新工作單位的學(xué)年考核,，其中在新單位工作不滿半年的，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況,。
(3）見(jiàn)習(xí)期,、試用期教師參加考核，不定等次,，轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次,。
（4）一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假（公傷除外）累計(jì)超過(guò)6個(gè)月，或請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月,，或曠工累計(jì)超過(guò)3天的教師,，當(dāng)年度的考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，不定等次,。
（5）離退休教師，以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn),，下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核,。
（6）因某種情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教師,，不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核,。
（7）受行政記大過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師，處分期間參加考核,，但不定等次,。
(8）違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。
1,、被考核教師,，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié),，填寫(xiě)《學(xué)年度考核登記表》,。
2、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié),、匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況,，自報(bào)考核等次，群眾評(píng)議,，各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見(jiàn),，寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見(jiàn),。
3,、學(xué)校考核小組對(duì)處室主任提出的.考核等次進(jìn)行復(fù)核,。
4,、學(xué)?？己诵〗M將考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核教師。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn),，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi),，向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見(jiàn)，并以書(shū)面形式通知其本人,。
5,、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱職的，在鎮(zhèn)工作的,，由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定,，縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定。對(duì)不稱職和因處分不定等次的,，各單位要給每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告,。
（一）教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的，具有晉職和晉升工資的.資格,。
1,、教師年度考核被確定為稱職等次以上的，具有晉升職務(wù)的資格,。
2,、教師在聘任期內(nèi)，學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的,，在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次,。
（二）教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的，按以下辦法處理：
1,、教師被確定為基本稱職等次的,，所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。
2,、教師被確定為基本稱職等次的,，不影響調(diào)整工資（即在國(guó)家未作出明確規(guī)定之前，可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次）,。
3,、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師，應(yīng)調(diào)整其工作崗位,。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
（三）教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的，按以下辦法處理,。
1,、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的，在3個(gè)月內(nèi)作出辭職,，調(diào)換工作或緩聘,、短聘處理,。
2,、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的，按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見(jiàn)的規(guī)定,，予以解聘或不聘,。
1、縣直學(xué)校校長(zhǎng),、教師考核評(píng)定等次,，受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘,、不聘等,，送縣教育局，按干部管理權(quán)限審批,。
2,、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,，受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘,、緩聘、不聘等,，由考核小組提出意見(jiàn),，報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn)，縣教育局備案,。
（一）各單位都要設(shè)立考核小組,，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成,，一般3一5人為宜,。
（二）縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在人事股,，負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù),。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位教師考核工作,。
（三）縣,、鎮(zhèn)、校考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),。
2,、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),；聽(tīng)評(píng)課記錄,；所教學(xué)科的競(jìng)賽、考試成績(jī)記錄,；獎(jiǎng)懲記錄,；教育教學(xué)論文；考查,、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）,。
3、組織,、指導(dǎo),、監(jiān)督本單位的考核工作。
4,、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見(jiàn),。
5、受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴,。
6,、發(fā)放考核結(jié)果的書(shū)面通知書(shū)。
建立教師考核制度,，是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施,。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真做好宣傳工作,，精心組織，積極實(shí)施,，做到力求客觀,、全面、科學(xué),、實(shí)事求是,、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià)。
各鎮(zhèn),、縣直學(xué)校參照本方案,，結(jié)合各自的實(shí)際，具體制定教師考核的實(shí)施細(xì)則,。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定,；縣直學(xué)校報(bào)縣教育局審定,。
教師年度考核改革方案篇十五
有總結(jié)才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有提高,，總結(jié)也是不斷提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的一項(xiàng)工作,，總結(jié)是指導(dǎo)、推動(dòng)各項(xiàng)工作的一個(gè)步驟,，更好地促進(jìn)下一歩工作的開(kāi)展,。下面是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編為大家整理的初中優(yōu)秀教師年度考核工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家,！
教師年度考核改革方案篇十六
如下：
本人熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。
二,、教育教學(xué)能力,。
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。
第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。
第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。
體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三,、出勤方面,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四,、工作業(yè)績(jī)方面。
由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng),。
教師年度考核改革方案篇十七
根據(jù)xxx市考核工作委員會(huì)和xxx市教育局有關(guān)文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案,。
以《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》為準(zhǔn)則,，以能力建設(shè)為核心，以績(jī)效考核為重點(diǎn),，充分運(yùn)用考核手段對(duì)廣大教職員工的德才表現(xiàn),、綜合能力和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，為調(diào)整職務(wù)和級(jí)別,、晉升工資和職稱,、落實(shí)獎(jiǎng)懲、培訓(xùn),、交流,、辭退等管理工作提供依據(jù)，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)營(yíng)造良好的工作氛圍,。
(一)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx,。
副組長(zhǎng)：xx,。
成員：xx。
職責(zé)：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，把握政策方向，制定工作方案,，審定考核結(jié)果,。
(二)學(xué)校考核小組,。
xxx一中考核小組：
組長(zhǎng)：xx,。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx,。
藝術(shù)學(xué)?？己诵〗M：由藝術(shù)學(xué)校自行成立。
職責(zé)：制定考核實(shí)施細(xì)則,，把握考核程序和政策,，組織開(kāi)展考核工作，負(fù)責(zé)考核結(jié)果的綜合審核,。
說(shuō)明：藝術(shù)學(xué)校獨(dú)立進(jìn)行考核,，參照本方案制定具體的實(shí)施細(xì)則。
(三)考核監(jiān)督小組,。
組長(zhǎng)：xx,。
副組長(zhǎng)：xx,。
成員：xx。
(四)部門(mén)綜合考核小組,。
1,、高一考核小組。
組長(zhǎng)：xx,。
副組長(zhǎng)：xx,。
成員：所在年級(jí)部行政干部、支部委員,、年級(jí)部副主任,、工會(huì)組長(zhǎng)、班主任代表1人,、備課組長(zhǎng)1人,、教師代表1人。
資料員：xx,。
2,、高二考核小組。
組長(zhǎng)：xx,。
副組長(zhǎng)：xx,。
成員：所在年級(jí)部行政干部、支部委員,、年級(jí)部副主任,、工會(huì)組長(zhǎng)、班主任代表1人,、備課組長(zhǎng)1人,、教師代表1人。
資料員：xx,。
2,、高三考核小組。
組長(zhǎng)：xx,。
副組長(zhǎng)：xx,。
成員：所在年級(jí)部行政干部、支部委員,、工會(huì)組長(zhǎng),、班主任代表1人、備課組長(zhǎng)1人,、教師代表1人,。
資料員：xx。
4,、綜合考核小組,。
組長(zhǎng)：xx,。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：相關(guān)處室主任,、支部委員,、工會(huì)組長(zhǎng)、科學(xué)館館長(zhǎng),、圖書(shū)館館長(zhǎng),、職工代表1人。
資料員：xx,。
5,、后勤考核小組。
組長(zhǎng)：xx,。
副組長(zhǎng)：xx,。
成員：xx、支部委員,、工會(huì)組長(zhǎng),、職工代表1人。
資料員：xx,。
6,、藝校考核小組,。
由藝校根據(jù)實(shí)施情況確定,。
(一)所有專業(yè)技術(shù)人員、管理人員,、工人均應(yīng)參加年度考核,。具體為：
1、確認(rèn)了專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員,。
2、未評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的其他管理人員和工人,。
(二)有關(guān)對(duì)象的具體情況按下列規(guī)定執(zhí)行：
1,、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子由xxx市委組織部考核，其中校長(zhǎng),、書(shū)記由長(zhǎng)沙市委組織部考核,。
2、校長(zhǎng)助理,、工會(huì)主席,、校務(wù)委員、處室正職,、年級(jí)部主任,、團(tuán)委書(shū)記參加所在考核組考核,，不參加所在組的評(píng)優(yōu)劃等，由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定,。
3、本年度因病假(公傷除外),、事假累計(jì)超過(guò)半年或出國(guó)探親,、非分派脫產(chǎn)學(xué)習(xí)超過(guò)半年的，不參加年度考核,，但應(yīng)填寫(xiě)《考核登記表》,，說(shuō)明休假時(shí)間和具體情況，不確定等次,，經(jīng)單位審查簽署意見(jiàn)后,，存入人事檔案。
4,、女職工根據(jù)《關(guān)于〈女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定〉實(shí)施辦法》享受的假期以及在規(guī)定的孕期,、產(chǎn)期、嬰兒哺育期內(nèi),，應(yīng)參加考核,，凡未違反計(jì)劃生育有關(guān)規(guī)定，也未受黨紀(jì)政紀(jì)處分者,，一般定為合格等次,。
5、今年9月底以前辦理了退休手續(xù)的人員不參加考核,。
6,、經(jīng)單位同意，由組織派出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、掛職鍛煉、從事經(jīng)濟(jì)工作,、抽調(diào)中心工作和重點(diǎn)工程等人員,，由培訓(xùn)學(xué)校或工作歸口單位負(fù)責(zé)向派出單位提供相關(guān)情況,，由派出單位確定年度考核等次,。
7、離崗休息(內(nèi)退)人員和經(jīng)批準(zhǔn)的停薪留職人員,，應(yīng)參加年度考核,，并視其具體情況確定相應(yīng)等次。
8,、年內(nèi)聘用的大,、中專畢業(yè)生,，應(yīng)參加年度考核，但只寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，不確定等次,，考核情況作為轉(zhuǎn)正、定級(jí),、任職的依據(jù),。
9、本年度調(diào)動(dòng),、交流的工作人員,，由原單位提供有關(guān)情況，現(xiàn)工作單位負(fù)責(zé)考核劃等,。
10,、軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部以及復(fù)員軍人，不分報(bào)到,、上崗先后,，均應(yīng)參加年度考核并確定等次。
11,、被立案審查尚未結(jié)案的人員,，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行考核，暫不寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，不確定等次,，待問(wèn)題查清后，再補(bǔ)定等次,。
12,、受行政處分人員的年度考核，按下列規(guī)定辦理：
(1)受警告處分的當(dāng)年,，參加年度考核,，根據(jù)所犯錯(cuò)誤的事實(shí)確定為稱職(合格)、基本稱職(基本合格)或不稱職(不合格)等次,。
(2)受記過(guò)處分的當(dāng)年,，參加年度考核，根據(jù)所犯錯(cuò)誤的事實(shí)確定為基本稱職(基本合格),、不稱職(不合格)等次。
(3)受記大過(guò),、降級(jí),、撤職處分的當(dāng)年，參加年度考核,，確定為不稱職(不合格)等次,。受處分期間(記大過(guò)為18個(gè)月,，降級(jí)、撤職為24個(gè)月),，參加年度考核,，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次,，在解除處分的當(dāng)年以及以后,，其年度考核不受處分影響。
13,、不進(jìn)行考核或參加年度考核不定等次的,，本考核年度不計(jì)算為按年考核結(jié)果晉升級(jí)別和工資檔次的考核年限。
14,、對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加年度考核的人員,，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結(jié)果為不稱職(不合格)等次,。
15,、對(duì)在考核過(guò)程中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù),、弄虛作假等違法違紀(jì)行為的,，依照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。
教師年度考核改革方案篇十八
師德是校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德,，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼,，染于黃則黃”的不成熟階段,，學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作威作用。因此,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針,，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的作用。為了認(rèn)真貫徹商洛市教育局,，教育工會(huì)文件精神,，重塑我校教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),，特制訂了如下考核方案：
1.教育為主,、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽(tīng)取信任廣大教師，鼓勵(lì)老師通過(guò)自我教育和自我修養(yǎng),，不斷提高道德素質(zhì),，做好教書(shū)育人工作，力求達(dá)到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用,。
2.客觀公正,、民主公開(kāi)的原則。學(xué)校要充分聽(tīng)取教師本人,、其他教職工和學(xué)生的意見(jiàn),，量化考核，力求全面客觀,、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況,。
3.循序漸進(jìn)、逐步完善的'原則,。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則,，在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行,。
采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合,、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日?？己讼嘟Y(jié)合的方法,，每學(xué)年對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核，具體考核程序如下：
1.學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議：組織各授課班級(jí)的學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng),，按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評(píng)議,。
2.教師評(píng)議：按全校教師、年級(jí)或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng),。
3.年級(jí)評(píng)議：年級(jí)教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3）,，按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對(duì)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查，如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況,，年終對(duì)照評(píng)分表,，進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分。
1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次,?？己丝偡衷?0分以上者，定為優(yōu)秀,；80—89分者,，定為合格；79分以下者,，定為不合格,。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi),。
2.公示：考核小組對(duì)于評(píng)定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對(duì)于涉及考核小組成員本人時(shí),，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周,，對(duì)于考核不合格者,，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話，允許本人提出申訴,，并進(jìn)行核實(shí),。
3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同考核總結(jié)材料報(bào)中心小學(xué)備案,，同時(shí)將考核小組成員名單,、考核評(píng)分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔,，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案,。
1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師，在評(píng)先,、職務(wù)評(píng)聘,、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),，在同等條件下優(yōu)先,。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀，凡推薦市級(jí)以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選,，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次,。
2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，年度綜合考核不得評(píng)為合格以上等次,，不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)一年,，不得參與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年；對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分,、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗,、解聘教師職務(wù),，直至取消教師資格。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
教師年度考核改革方案篇十九
根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件的精神,，為正確評(píng)價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī),，做好每年度考核工作，現(xiàn)制定本制度,。內(nèi)容如下：
堅(jiān)持以人為本,、執(zhí)政為民的思想,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)事業(yè)單位工作人員的大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和法治意識(shí)，促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè),。通過(guò)考核,，激發(fā)廣大教職工立足本職、勤政為民,、科學(xué)發(fā)展的工作熱情,，確保各項(xiàng)工作的全面落實(shí)和完成。
年度考核堅(jiān)持客觀公正,、注重實(shí)績(jī)的原則,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合,、定性與定量相結(jié)合的方法,，按照規(guī)定的權(quán)限、條件,、標(biāo)準(zhǔn)和程序,，在日常考核的基礎(chǔ)上,，對(duì)教職工進(jìn)行年度考核,。
20xx—20xx學(xué)年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）。
本單位編制,、備案教職工（包括在本校交流的編制,、備案教師）。
1,、以人為本,，遵循教育規(guī)律；
2,、以德為先,，注重工作實(shí)際；
3,、激勵(lì)先進(jìn),，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展；
4,、客觀公正,，力求簡(jiǎn)便易行。
組長(zhǎng)：袁曉紅,。
副組長(zhǎng)：周小萍,、徐亞艷,、方燕。
成員：楊靜,、李泱,、王紅梅、
職責(zé)：制定考核方案,、考核細(xì)則,，組織實(shí)施年度考核工作，客觀,、公正、全面評(píng)價(jià)教職工德能表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī),。審核確定最終考核等次,。受理被考核人員對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)。
1．考核內(nèi)容,。
學(xué)年度考核內(nèi)容主要包括德,、能、勤,、績(jī),、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核“師德”和履行崗位職責(zé)的工作實(shí)績(jī),?？己隧毥Y(jié)合崗位聘任后的崗位職責(zé)、工作績(jī)效,、個(gè)人能力和服務(wù)對(duì)象的滿意程度等內(nèi)容進(jìn)行,。
2．考核等次。
考核等次分為優(yōu)秀,、合格,、基本合格、不合格四個(gè)等次,。
3．考核標(biāo)準(zhǔn),。
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針,、政策,，模范遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，廉潔奉公,，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮,，有改革創(chuàng)新精神,，出色地履行崗位職責(zé),，工作成績(jī)突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，廉潔自律，熟悉管理業(yè)務(wù),，工作積極,，能夠履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù),。
基本合格：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線,、方針、政策,，遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，政治,、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，未完全履行崗位職責(zé)，基本完成工作任務(wù),，在工作中存在一定失誤,。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,，組織紀(jì)律較差,，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不強(qiáng),，履行崗位職責(zé)差,，不能完成工作任務(wù)；或在工作中存在嚴(yán)重失誤,。
（2）專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn),。
優(yōu)秀：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針,、政策,，模范遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度,，有良好的職業(yè)道德,，工作責(zé)任心強(qiáng)，勤奮敬業(yè),，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)或提高快,，工作有創(chuàng)新,，出色地履行崗位職責(zé)，在科研,、教學(xué),、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績(jī)突出。
合格：擁護(hù)黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律,、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,，工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)熟練,，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快,，能夠履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù),，無(wú)責(zé)任事故。
基本合格：遵守國(guó)家法律,、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，基本完成工作任務(wù),，未完全履行崗位職責(zé)，在工作中存在一定失誤,。
不合格：政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律較差,，難以適應(yīng)工作要求,；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，履行崗位職責(zé)差,，不能完成工作任務(wù),，在工作中存在嚴(yán)重失誤或造成責(zé)任事故。
1,、個(gè)人申報(bào),。教職工根據(jù)崗位職責(zé)和年度工作目標(biāo)，在對(duì)年度工作進(jìn)行全面回顧,、認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上,，填寫(xiě)申報(bào)表，在6月25日前上交給校長(zhǎng)室,。
2,、民主測(cè)評(píng),。以組為單位，申報(bào)教職工進(jìn)行個(gè)人述職,。
3,、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)鑒。
4,、擬定等次,。在個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng),、考核小組評(píng)鑒的基礎(chǔ)上,，主管領(lǐng)導(dǎo)作出年度考核的評(píng)鑒意見(jiàn)，并提出考核等次,，經(jīng)學(xué)?？己宋瘑T會(huì)審核后確定考核等次。
5,、公示,。對(duì)擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示，時(shí)間為一周,。
6,、確定考核等次。公示結(jié)束,，確定教職工的考核等次,，反饋考核結(jié)果，被考核人在年度考核登記表上簽字,。
7,、將考核結(jié)果上報(bào)備案。
1．學(xué)年度考核結(jié)果納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,、專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放考核范圍,，并作為被考核人職稱評(píng)審、崗位聘任,、獎(jiǎng)懲,、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整職務(wù),、晉升工資的依據(jù),。
學(xué)年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員，次年增加一級(jí)薪級(jí)工資,。被確定為不合格和基本合格的人員,，次年不得晉升薪級(jí)工資；連續(xù)兩學(xué)年被確定為基本合格等次的，則本學(xué)年度視作不合格等次處理,?？己瞬缓细窈突竞细袢藛T按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資（崗位津貼）、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,、專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì),。
2．連續(xù)兩學(xué)年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。
3．考核“優(yōu)秀”等次,，作為崗位晉升,、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu),、專業(yè)發(fā)展稱號(hào)評(píng)選等方面的考慮條件,。
