健康飲食是一種保持健康,、提高生活質(zhì)量的重要方式,，我注重均衡營養(yǎng)的攝入,。寫總結(jié)時要注重語言的精準與流暢,，避免出現(xiàn)表達不清晰和理解困難的問題,。下面是心理學家總結(jié)的情緒管理策略,，幫你更好地調(diào)節(jié)情緒,。
教育工作者的班主任主要事跡篇一
小姝,，女,，1973年11月出生,，1992年7月參加工作，中共黨員,，2007年晉升中學語文高級教師,，現(xiàn)任沾河中學校黨支部書記。
她以創(chuàng)新的工作方法,，扎實的工作作風,，靈活多變的思維方式，緊緊圍繞學校中心工作，堅持把創(chuàng)新融入每一項工作中,，為師生營造了良好的工作和學習氛圍,，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，按時高效,、出色地完成了上級交辦的各項任務(wù),。
在工作中，認真學習十九大精神,、以科學的理論武裝頭腦,，為做好學校的支部工作和教育工作儲備了理論素養(yǎng)。牢記黨的宗旨,，努力提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)能力,。堅持每周1次的集中政治理論學習，帶領(lǐng)全校教師學理論,、學法規(guī),、學政策、學習各種會議精神等,，在學習中改造世界觀,，提高教師的政治素質(zhì)和工作能力，創(chuàng)造性的開展各項工作,。
二,、
根據(jù)學校具體情況和教職工思想動態(tài)以及熱點問題，有針對性地組織開展系列活動,，有力地促進了學校各項工作的順利開展,，在她的帶領(lǐng)下，班子成員營造了苦干實干,、凝心聚力、謀劃發(fā)展的良好氛圍,，保證了各項工作任務(wù)的落實,。深入教學一線，堅持聽課評課,，深入調(diào)研,，對教師思想全面了解。組織開展“優(yōu)師優(yōu)課”的評選活動,，將優(yōu)秀的黨員教師的先進事跡在廣大教師中開展學習,，樹立典型，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。特別重視教學一線的青年教師的發(fā)展工作,。經(jīng)常找那些工作能力強，業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教學一線青年教師談心，鼓勵她們積極向黨組織靠攏,，自覺接受黨的考驗,。
三、
她對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，做事十分投入,，工作效率高，經(jīng)常利用黨課,、團課,、教師政治理論學習等方式，提高教師的思想政治覺悟,，成效明顯,。她經(jīng)常深入到學年組，了解學生的思想動態(tài),，利用主題班會為學生上法治課,。并對一些學困生做思想工作。龐涵同學就是在她不斷的談心交流中,，從一個經(jīng)常逃課,、打架、讓老師們頭疼的學生,，逐漸轉(zhuǎn)變成為認真學習,、遵守學校各項規(guī)章制度的積極少年。她有躬行實踐的工作精神,，有踏踏實實的工作態(tài)度,，有勤奮扎實的工作作風，有極強的工作責任心和責任感,。
她始終保持著奮進的精神,，履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責，把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命,，不忘初心,，砥礪前行，她正在與同仁一道用心血和汗水為教育譜寫更加華彩的樂章,。
教育工作者的班主任主要事跡篇二
xx,，女，現(xiàn)年二十八歲,。中教二級教師,。自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作?，F(xiàn)擔任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任,，她是學校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對人民的忠誠，以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干、使勁的拼,、默默耕耘,，當好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅實的腳印,，譜寫下了執(zhí)著、勤奮,、謙遜,、嚴謹、求實,、和諧,、關(guān)愛的動人篇章。
她思想上進,，工作積極,，勇于開拓，富于創(chuàng)新,，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學探索優(yōu)秀論文一等獎,，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎,，全國中小學生迎奧運作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,，“師德師風”先進個人,。
多年來，在擔任學校教務(wù),，教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學生純真的愛,。
多年的教育教學工作,，是她深切地感受到,，教育是一門藝術(shù)，更是一門愛的藝術(shù),。在教育這片沃土上,，在心愛的三尺講臺上，她學會了用真情和愛心去溫暖學生的心靈,，用智慧和坦誠,，去開啟學生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打動心的深處?！瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言,。她每天總是早早來到學校，到教室了解班里的情況,，幫助學生打掃衛(wèi)生,，指導(dǎo)學生朗讀、背誦,，或找個別同學談心,，或幫助學生解決生活和學習上的困難。任課老師有事或自習課上,，她自愿和學生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書，學習,；課間十分鐘,，經(jīng)常和學生一起活動；大掃除,，她和學生一起搞,；在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個學生,，時時提醒學生注意安全,、健康。學生生病,、受傷,，她總是第一個趕到現(xiàn)場，精心護理,，及時送去就醫(yī),。記得有一次，她班的馬龍同學課間和其他同學做游戲時不小心劃傷了手指,，當時情況很危急,，如不及時救治,，手指脫落的部分將會壞死，她顧不上通知學生家長,，徑自歷經(jīng)半個小時車程把學生送到了醫(yī)院,。在醫(yī)生給該生清理傷口時，該生痛苦萬分,，馬老師把他緊緊抱在懷里,，給他以鼓勵。傷口包扎好后,，她顧不上休息,，又把學生安全送到家里，并告知其父母事情的經(jīng)過,，臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染,。事后，馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情,，直到該生痊愈,。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不,！比媽媽還要親,！
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她在教學中善于鉆研，有獨特的教學模式,，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神,。當新一輪課程改革實施時，她主動承擔重任,，結(jié)合新課改的教學模式,，她精心設(shè)計符合小學生特點的座位排法、小組合作,、小組競爭,、小組互動等方式調(diào)動學生學習的積極性，帶動學生學習成績的提高,，在幾次觀摩課中,，她能突出激發(fā)學生的求知欲望，設(shè)計學生回答的問題,，極大的激發(fā)學生的表現(xiàn)欲,，讓學生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到學習中,，提高了他們學習數(shù)學的興趣,，為“小班制”的教學開辟了一條新的教學思路，改變了以往只是一味的'老師教學生學的枯燥的教學方法,，使學生成為了課堂的主人,。成為了學校新課改教學的帶頭人。
每每學校,、班級搞活動,，她總是陪著學生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑,，一起享受痛苦和歡樂,，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演，一二,、九大合唱,，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次,。
他積極營造良好的班級紀律,、民主的教學氛圍、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境,、友愛互助的同學關(guān)系,。他號召學生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學生把諸如課程表,、值日表,、作息表、等張貼整齊,。
在班級管理上,，她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實行責任到人制,，即班里的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,，課間操都由班長負責,，班級的衛(wèi)生由勞動委員負責，學習上有學習委員和各科代表負責,。她的這種做法,，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學生主人翁的作用,，也由此,，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展,。
常言說的好：十個指頭不一般齊,。他在對待學生上，一視同仁,，平等對待,，不抱有任何偏見,，不摻雜任何個人的成見，不有親有疏,，有遠有近,，不論學生是男是女，長得是丑是俊,，是聽話還是不聽話,，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工人子弟,，都關(guān)心愛護他們,，把自己的愛傾注到每一個學生身上。他走入學生中間,，成為他們的好朋友,，使師生在心靈上達到真正的交流。他愛他的學生,，對于性格內(nèi)向的學生,，他從不用過于嚴厲的形式批評他們，而對于個性倔強,，軟硬不吃的學生,，他耐心地用真情去感化他們。在后進生的轉(zhuǎn)化上，她能時時耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值，同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她們班原有幾個調(diào)皮學生,，整天起哄，課堂上也不安寧,，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人,，無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，馬老師了解情況后并沒有用紀律和制度處罰他們,，而是從接近學生入手,，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點,，找到一點就大力表揚,。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的的好朋友,，以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學叫馬福剛,，這名同學在馬老師接上這個班時,，是一個被老師不抱任何希望的學生，但馬老師并沒有放棄,，她堅信每一個生命都有它存在的價值,。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵他回答一些簡單的問題,，課下耐心的給予輔導(dǎo),，當該生稍稍有進步時，她總是能及時給予表揚和鼓勵,！經(jīng)過長期的輔導(dǎo),，該生的語文進步很快，每次考試都能考及格,，實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百,。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn)。近期,，馬老師布置了一篇寫人的作文,，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順,，用詞也不是那么華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大,！
在班會課的開展上,，馬老師十分注重班會課的實效性，每次班會課前她都認真?zhèn)湔n,，做好各種資料的收集,，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，精心布置教室,，并組織學生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題,，使每次活動都讓學生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行,。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,，馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋,，及時調(diào)查了解,，并采取相關(guān)有效措施，改善班級上課情況,，讓每個老師都高高興興進課堂,，開開心心出課堂,。當任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時，她總是沖在最前面,，促進任課教師和家長之間良好的溝通,，化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中,，她與許多家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學校給班級,，學校,、個人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣,，只要見到家長她總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長的信任,，也取得了良好的效果,。
春風化雨花千樹，愛心培育幸?；?。馬老師播撒著愛心，收獲著幸福和快樂,。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學生，此外,，在隨后的升學考試后,，她所帶的班級有近三分之二的學生進入了實驗班。這不僅為母校贏得了榮譽,，更讓家長看到了求學的希望,，和學校教學質(zhì)量的攀升。
多年的教育教學工作,，使她深刻認識到,，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著,，一棵樹能搖動一棵樹,，一朵x能推動一朵x，一個靈魂能喚醒另一個靈魂,。馬老師,，她就是那一棵樹,，那一朵x。
教育工作者的班主任主要事跡篇三
楊慶昌同志男35歲中共黨員,，大學本科學歷,，文學學士學位，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學校長,。1999年師范畢業(yè)后,，實現(xiàn)了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅,。從教十多年來，從一名普通老師到校長,，始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,，扎根偏遠鄉(xiāng)村，克服重重困難,，癡情鐘愛教育事業(yè),，時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆,，兩袖清風的精神,，默默奉獻于三尺講臺，用自己的行動實踐了甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來讀書、潛下心來育人,，努力做學生愛戴,、人民滿意教師，保持了一個共產(chǎn)黨員永不改變的先進本色,。
教師是立校之本，師德師風是教育的靈魂,，教師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者,；還是社會道德風尚的倡導(dǎo)者和先行者。學高為師,、身正為范,。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表,，才能更好地教育和影響學生,。楊慶昌同志認真學習并遵守《法律法規(guī)》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力做到《濟寧市教師十不準》,。沒有愛就沒有教育,，常常俯下身子與學生交朋友、同孩子們談古論今,。每逢星期天,、節(jié)假日，有不少以前教過的學生來找他談心或到家里去玩,。平時,，他及時了解學生的`變化，因材施教,，對于難于管理的學生,，他會不厭其煩地教育、家訪,，盡力幫助他們,，爭取不讓一個學生掉隊。曾遇到一個學生成績明顯下滑,，行為及不端正,，他找到學生家長反映了情況，家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎,？我要去耕地,，說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學生,，最后終于把這位學生感化了,，以優(yōu)異的成績小學畢業(yè)。2002年,，有一位學生媽媽離家出走,，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶,，下有小她三歲的妹妹,。她每天天不亮起床后，喂牛,、做飯,、照顧奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早,，在校表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)秀。突然有一天,，她爸爸不讓她上學了,。他找到她爸爸，說明了來意,。她爸爸說：“我家里窮,，一個閨女家上什么學,，你給交學費嗎？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律,，并當場答應(yīng)給她交學費,。
就這樣他給她交了兩次雜費，又發(fā)動全校學生給她捐款,、捐物,，這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè),，他始終抱著必勝的信念,，扎根在教育這片沃土上，不計時間,、不計得失,、不計名利、不斷汲取,、不斷付出,。同齡人中，有的外出打工,，一年能掙三四萬,；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬,；也有的當了包工頭或企業(yè)老板,，一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他,，“你一年掙那點小錢,，又苦又累，何苦,？跟我干吧,！”他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累,，但我感到很欣慰,、充實、滿足,?！庇捎谒ぷ魈?、方法靈活,，取得了優(yōu)異的成績，贏得領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學生及家長的贊譽,。
常言說：臺上一分鐘，臺下十年功,。作為一個老師,，上好一節(jié)課確實不容易。任教十二年來,，他一直擔課,，認真學習教育教學理論，不斷豐富自己的視野,，努力實踐新課程,，不斷反思、不斷總結(jié),。在工作中忙里偷閑,，只要來了教育教學刊物，就有了他的精神食糧,，并把自己認為有用的東西記錄下來,。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點,。在平時的工作中,，他善于向老前輩學習，因為他們有豐富的經(jīng)驗,；也善于向優(yōu)秀的青年教師學習,，因為他們有較新的理念；還善于向名師學習,，曾多次積極外出學習,，參加了市級骨干教師培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn),，并多次在學習后給全鎮(zhèn)教師作報告,、上示范課。在教學過程中,，堅持面向全體學生,，注重全體學生的全面發(fā)展，精心備課,，認真上好每一節(jié)課,，當所講的每一個知識點學生不理解時，總會苦思冥想,，不斷調(diào)整思路,，不厭其煩地教會為止，學生學會了，他卻感到比學生更幸福,。在教學中充分發(fā)揮每一個學生的潛能,，認真批改作業(yè)，做好課下輔導(dǎo),。在教學設(shè)計上形成了自己獨特的風格,，善于把書上的知識同現(xiàn)實生活結(jié)合起來，這樣即體現(xiàn)了知識來源于生活,、應(yīng)用于生活的理念,，又讓學生容易接受。由于他的勤奮耕耘,，教學成績一直名列前茅,，曾被推選為系列達標鎮(zhèn)級立標人；曾多次承擔鎮(zhèn)公開課,、示范課,；也曾多次參加上級教學比賽、教研活動并獲獎：2001年春獲縣青年教師課堂教學比賽一等獎,；2004年獲縣學科基本功比賽二等獎,；2005年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎；2007年被評為縣系列達標先進個人,；2008年參加縣學科基本功比賽獲獎,；2010年被評為縣教學能手、縣教學先進個人,、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫,；積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵,、發(fā)表,。
在做班主任工作時，認真摸清每一個學生的情況,，注重班風,、學風建設(shè)和班干部的培養(yǎng)，堅持以學生為主體的評價方式,，促進學生自理,、自治，重點落實學生良好的學習習慣和行為習慣的教育,，經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動,，形成比、學,、趕,、幫,、超的熱潮和良好的班風。記得在2002年,，他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校，他也因孩子出生三天沒進學校,，當他到校后,，校長表揚他，說在沒有老師上課的時間里,，校長多次去觀看他們班的學生,，竟沒有一人說話、打鬧,，都在認真地做作業(yè),。是班長布置了作業(yè)，帶領(lǐng)大家學習,。還記得有一次勞動,，暑假剛過，學?；▓@里草盛花稀,，學校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個同學和他的手被扎破了,，花園基本收拾干凈,。天悶熱，他讓學生回去休息,，幾個班干部說：“我們再堅持一會就干徹底了,，咱們班比別的班差，丟人,！”結(jié)果他們班干得最好,。他還特別注意轉(zhuǎn)化學困生，記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差,、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的學生,，通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是,，就經(jīng)常抓住他的閃光點及時表揚他,，不斷關(guān)注他，后來他的表現(xiàn)和成績越來越好,，經(jīng)過一個多學期的共同努力,，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個優(yōu),。在做少先隊輔導(dǎo)員時,，認真制定少先隊工作計劃,，努力抓好少先隊的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育,。積極組織隊員開展有益的少先隊活動,，幫助隊員提高覺悟、增長才干,。由于工作成績顯著,，2005年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
在做業(yè)務(wù)主任時,，他學習更加認真,，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織安排各項教學活動,，充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態(tài)度,，認真完成計劃的制定,、實施、檢查,、總結(jié),、交流，努力提高教學質(zhì)量,。帶領(lǐng)老師們搞好理論學習,、集體備課、聽評課,、校本教研等各項教研活動,。通過師帶徒、一幫一等活動,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。經(jīng)過全體教師的共同努力，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,，多次被評為教學先進單位,。曾兩次在縣教學質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣教研室的表揚,。
教育工作者的班主任主要事跡篇四
小梅,，女，1968年3月生人,，1988年12月參加教育工作,，專科學歷,。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級中學任教,。
參加工作以來,，她忠誠黨的教育事業(yè)，扎根魯西南黃河灘區(qū),，不畏條件艱苦,，在三尺講臺上無私奉獻、默默耕耘,，以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,、飽滿的工作熱情、愛生如子的高尚品質(zhì),，為學校教育教學工作做出了突出貢獻，深得學生的愛戴和社會的贊譽,。
她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師,、“菏澤市優(yōu)秀教師；菏澤市師德標兵”,、“山東省優(yōu)秀教師”,、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動模范”,，榮獲“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆?，被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標兵”等榮譽稱號。
26年的教學生涯,，平凡的工作崗位,，她做了許多不平凡的感人事跡。
從1990年她就一直擔任班主任的工作,，她對學生總是牽腸掛肚,，從來沒有因為自己的私事而耽誤學生們的每一節(jié)課。
2002年冬天的一個晚上,，下著鵝毛大雪,，十一點多，她才從學?；氐郊依?，剛進入夢鄉(xiāng)，忽然有學生敲門說：“老師,，快點,！我們班李麗同學發(fā)燒很厲害！”她急忙從床上跳了下來,，直奔女生寢室,，在同學們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院?？稍诨貋淼穆飞?，由于路滑,，她不小心一下摔倒在地上,，當時怎么也站不起來，學生們把她送到了醫(yī)院,，檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽誤學生的學習,，她白天給學生們上課,，晚上輸液，走路讓人扶著,，上課需要坐椅子,，就這樣，她硬是堅持了半年,！
2011年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變,，再加上腰間盤突出，直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路,，無法站立上課,。醫(yī)生強烈要求她臥床休息，否則病情會越來越嚴重,。她不聽醫(yī)生的告誡,，不顧家人的勸說，堅持為學生們上課,，不能走,，她騎自行車去教室；不能站立,，她坐著椅子上課,。就這樣，她騎自行車去教室,、坐著椅子上課,，成了焦園中學一道獨特的風景。
1997年12月7日是她終身難忘的日子,，那天上午9點鐘她正在上課,，突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效，當時她怎么也控制不住自己的感情,，心如刀絞,，真想馬上飛過去?？煽吹揭粋€個驚慌失措的學生,，頓時一股責任感油然而生，她穩(wěn)定情緒,、擦干眼淚,，忍著悲痛上完了那節(jié)課,。掩埋了父親，她含淚告別母親連夜趕回學校,。2012年12月12日,，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面。當時她正在參加縣里師德師風巡回演講,。自古忠孝不能兩全,，在家庭與事業(yè)沖突時，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè),。
前些年,，由于學校住宿條件差，每逢夏天,，學生們不得不趴在教室的課桌上午休,，飯后她準時去教室看著他們，并且特意買了一個打蠅拍為學生們驅(qū)趕蠅子,。每逢冬天,，她都為學生們準備很多感冒藥,，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上,，像一位母親那樣精心呵護著她的學生。26年來,，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學生拿藥,、看過病，也記不清給多少個學生縫衣服,、做飯吃,。她用自己博大寬厚的愛溫暖了孩子們純真的心靈。
2003年新學期的第一個星期天,，上午10點多鐘,，學校突然接到通知，黃河大堤決口,，洪水馬上到來,，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方?；琶χH,，她突然想起了學生們的書和資料還在一樓的教室里，當時她帶的復(fù)讀班,，學生們?nèi)甑臅唾Y料全在一樓的桌子上,。不能讓洪水把學生們的書給泡了!想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去,。到了教室門口,，洪水已經(jīng)漲到了腳下,，要想把105名的書和資料搬到三樓已經(jīng)來不及了，他們只好把學生的凳子集中起來放好,，然后把課桌一個挨一個放在凳子上,，再把一個個學生的書和資料放在桌子上。就這樣,，連續(xù)干了一個多小時才完成了任務(wù),。看到學生們的書毫發(fā)無損,，她和丈夫站在齊腰深的水中,，才算松了口氣。而她自己家所有的東西都被泡在了水中,。洪水退了,，她馬不停蹄地工作，把自己班的教室打掃的干干凈凈,，又幫助其他同事清理教室,，打掃校園。
自從1988年她走上教學崗位,，一直擔任學校的英語課,。在初中階段，英語對學生們來說是他們比較感興趣的一門課,，同時也是比較難學的.一門課,。剛開始，學生們覺得學英語新鮮有趣,，但時間一長,，詞匯多了，時態(tài)多了,，還要求用英語寫作文,，很多學生覺得力不從心，想放棄,?？吹竭@種情況，她特別著急,，她經(jīng)過不懈努力,，用土辦法總結(jié)出了英語閱讀課文“五步教學法”、“速記單詞順口溜”,、“人稱代詞,、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學方法。學生們用起來得心應(yīng)手，慢慢的,，他們逐步樹立起了學好英語的信心,，學生們的英語成績有了大幅度提高，所擔英語科學生成績一直在全縣初中學業(yè)水平測試中名列前茅,。就這樣,，一年又一年，用這種富有特色的教學方法,，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學生,。
“學高為師身正為范”，參加工作后的教育教學工作卻讓她真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵,。作為教師,，光學高還不夠，只有學識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師,。教師是學生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育,，學生才會安心于學習,。
26年來，她默默地奉獻著,，從不氣餒,、從不抱怨、格盡職守,、誨人不倦,，用自己的雙手托起莘莘學子的夢想,。她深知自己肩上的擔子有多重,，為了可愛的學生、為了熱愛的教育事業(yè),，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血,，澆灌祖國未來”的堅定誓言！
教育工作者的班主任主要事跡篇五
8月,，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺,，成為了一名光榮的人民教師,。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，全身心地投入到工作中,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,。
回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧,。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選,，我感到萬分高興和激動,，不管結(jié)果怎樣，學?？隙宋业墓ぷ?，老師們肯定了我的工作，學生們肯定了我的工作,，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
1、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》,、舉辦開學典禮,、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育。
2,、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式,，由各班輪流當值，從六年級到四年級逐班,，不僅要培訓(xùn)升旗手和護旗手,，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學生。
3,、以少先隊隊干部競選,、流動紅旗、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀學生,、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手,，提升校園文明素養(yǎng),。
4、開展桃花朵朵開學生綜合素質(zhì)評價,，讓學生認識自己的不足,，積極改正。
5,、各班每周組織召開主題教育班會,，結(jié)合學校要求召開了“好習慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會,。通過班會加強了學生愛國,、禮儀、感恩,、責任,、習慣等教育，使學生的文明習慣有了較大改觀。
3.各班通過建立少先隊大隊委,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、習慣督查隊、校園禮儀隊等學生組織機構(gòu),，通過學生的相互監(jiān)督和自身參與,，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為,。
1,、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實際,，每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料,，建立貧困學生檔案，統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息,，兌現(xiàn)扶貧款項,，并對學生進行資助教育.
2、建立留守兒童檔案,，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié),、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動。如：12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶,、火災(zāi)戶張樹全家進行慰問,；在團縣委的關(guān)懷下，報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》,，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿,。
3、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計,，建立了檔案,，對問題學生“一對一”個別談心，關(guān)注孩子的心理健康,，開展心理健康教育,。
4,、開展學雷鋒活動,，于3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶,，為她的家庭緩解了經(jīng)濟壓力,；203月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動,，為張佳怡家庭送去了溫暖,。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動,，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽,，對優(yōu)秀作品進行了表彰。
3,、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式,，其中我負責的少先隊鼓號隊、學生主持人,、合唱,、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評。
4,、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力,，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長。如：我指導(dǎo)3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎,。
5、定期開展“小手拉大手”活動,，組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務(wù)清掃活動,，文明勸導(dǎo)隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,，發(fā)放倡議書,。
1、認真組織學校,、集團,、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺,，促進了教師的專業(yè)成長。如,；我校唐忠老師于20在集團賽中榮獲一等獎，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎,；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2,、召開班主任會，加強班主任工作過程督查,，落實考核,。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰,。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學生一起勞動，一起學習,，一起活動,。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校,。不管是下雨,，還是酷暑難當，在操場的角落總會看到龔先全,、鄭偉、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影,，正因有這樣一大批的班主任全心投入,，我樣的校園更加干凈，更加和諧,。
1,、定期組織家長會，辦好家長學校,，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺,，對家長加強家教、心理健康,、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容、方式,、方法進行指導(dǎo),，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況,。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調(diào)查,，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會,、家長會,、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況。
一路走來,，一路收獲,，通過不斷努力，回顧自己的德育工作,，雖有進步,，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生,，用心做好每一件事情,。
教育工作者的班主任主要事跡篇六
xxx作為一名小學教師，作為一名老教師,，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重,，而是服從分配,，和年輕教師一起探討工作，教書育人,。他認真學習新教學大綱,，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。他學而不厭,，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己充電,，提高教學水平和管理水平,。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平,。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松,、活潑,、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學,。多年來的教學積累,，讓他的教學自成一家，自有風格,，所以在教學業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名,。一名老教師有如此熱情,，如此認真的工作態(tài)度,，實在是很難得。
作為教師,，他在注重教學成績的同時,，還著力注重師德教育。教育教學中,，他能想學生之所想,，急學生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友,。因此,，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。他愛學生，曾用關(guān)懷,，讓學生淚流滿面;曾用愛心,，去揚起學生心海的風帆。幾十年來,，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重,，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲,，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課,，學生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的他的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，他贏得了所有學生的心。
在日常工作,、學習和生活中,，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學生心目中,，他為人正直，言行一致,，具有強烈的責任心,，敬業(yè),，嚴厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作,，他總是認真投入,，積極主動地想辦法，每天早來晚走,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長,，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己,，幫助他們找到不足,，不斷成長。
成績不能滿足,，名譽催人奮進,。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻,。他也正是這樣做的,，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻,。他相信他的未來不是夢，因為,，在他的心中,，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人,。
教育工作者的班主任主要事跡篇七
梁x,，1999年9月，她滿懷著對教育事業(yè)的真誠,，踏上了三尺講臺,。二十二年如一日,，始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生,！
愛是教師最美麗的語言,，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學愛學生的能力,。尊重學生,，她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，她善意地攙扶每一個跌倒的`孩子,，她傾聽孩子們的意見,，體會他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。愛是手中的一捧沙，越是放得開,，收獲就越大,。她放手實行小組合作、自主管理的班級模式,，所有教育教學活動都以小組為單位開展,，實行小組負責制，做到班級時時有人管,，班級事事有人干,。
她始終堅持專業(yè)理論學習，不斷提升自己的教學專業(yè)水平,。為更好的走進孩子們的心理,，她先后學習沙盤，nlp,家庭系統(tǒng)排列等心理課程,。
人生的意義在于奮斗與奉獻,，二十二年的辛勤耕耘，一路走來,，一路收獲,。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎，在市教育局組織的教學活動中講過市級公開課,。她先后被評為:日照市教學能手,，日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”,。所以她將繼續(xù)堅持“杏壇耕耘丹心育桃李,，一路修行智慧潤人生”，做最美教師,，做最美的自己,！
教育工作者的班主任主要事跡篇八
2002年8月，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師,。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春,，全身心地投入到工作中,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,。
回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧,。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選,，我感到萬分高興和激動，不管結(jié)果怎樣,，學?？隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?，學生們肯定了我的工作,，我已經(jīng)心滿意足了。現(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
1,、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》,、舉辦開學典禮、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育,。
2,、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當值,，從六年級到四年級逐班,，不僅要培訓(xùn)升旗手和護旗手，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學生,。
3,、以少先隊隊干部競選、流動紅旗,、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀學生、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手,，提升校園文明素養(yǎng),。
4、開展桃花朵朵開學生綜合素質(zhì)評價,，讓學生認識自己的不足,，積極改正。
5,、各班每周組織召開主題教育班會,，結(jié)合學校要求召開了“好習慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會,。通過班會加強了學生愛國,、禮儀、感恩,、責任,、習慣等教育，使學生的文明習慣有了較大改觀,。
3.各班通過建立少先隊大隊委,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習慣督查隊,、校園禮儀隊等學生組織機構(gòu),，通過學生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行,，約束自己的行為,。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求,，結(jié)合我校實際,，每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料，建立貧困學生檔案,，統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息,，兌現(xiàn)扶貧款項，并對學生進行資助教育.
2,、建立留守兒童檔案,，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動,。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶,、火災(zāi)戶張樹全家進行慰問；在團縣委的關(guān)懷下,，報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”2018年新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》,，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計,，建立了檔案,，對問題學生“一對一”個別談心，關(guān)注孩子的心理健康,，開展心理健康教育,。
4、開展學雷鋒活動,，于2016年3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多,，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶，為她的家庭緩解了經(jīng)濟壓力,；2017年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元,，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動，為張佳怡家庭送去了溫暖,。
2,、開展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動,，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽,，對優(yōu)秀作品進行了表彰。
3,、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負責的少先隊鼓號隊,、學生主持人,、合唱、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評,。
4,、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長,。如：我指導(dǎo)3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎,。
5、定期開展“小手拉大手”活動,，組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務(wù)清掃活動,，文明勸導(dǎo)隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,，發(fā)放倡議書,。
1、認真組織學校,、集團,、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺，促進了教師的專業(yè)成長,。如,；我校唐忠老師于2016年在集團賽中榮獲一等獎，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎,；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎,。
2、召開班主任會,，加強班主任工作過程督查,，落實考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰,。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學生一起勞動，一起學習,，一起活動,。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校,。不管是下雨,，還是酷暑難當，在操場的角落總會看到龔先全,、鄭偉,、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入,，我樣的校園更加干凈,，更加和諧。
1,、定期組織家長會,，辦好家長學校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺,，對家長加強家教,、心理健康、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容,、方式、方法進行指導(dǎo),，與家長探討孩子教育方向,，溝通孩子在校成長情況。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調(diào)查,，期末發(fā)放《致家長的一封信》,，通過家長委員會,、家長會、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況,。
一路走來,，一路收獲，通過不斷努力,，回顧自己的德育工作,，雖有進步，但是仍然還存在很多不足,，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生,，用心做好每一件事情。
教育工作者的班主任主要事跡篇九
彭20xx年入黨的老黨員,，參加工作至今,，一直戰(zhàn)斗在教育教學工作的第一線，擔任數(shù)學教師和班主任工作,。在工作崗位上他嚴謹求實,，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè),，努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,，他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習,、教育教學,、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生方面,，他能做到言傳身教,，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評,。
作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進性,，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng),，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時代對教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。為此,，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),，遵守社會公德,，注重家庭美德,，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足及時更正。
唐校長曾經(jīng)說過：一個優(yōu)秀教師,，要甘于平淡,，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,，不僅要做好自己的工作,，更要在普通教師中樹立典范。從此以后,，彭老師始終以這句話勉勵自己,，在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋梁,，來溫暖學生的心靈;在教學中,，敢于創(chuàng)新，敢于突破,，積極投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中,，主動承擔課題研究任務(wù)，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績,。如在學區(qū)賽課中獲得了一等獎,，縣賽課獲得二等獎。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級賽課獲得二等獎,。
師愛是師德之魂,，對學生的熱愛是教師道德的重要標志，也是對老師最基本的要求,。作為一名班主任老師師,，在教育教學過彭中，彭老師始終堅持以學生為本的指導(dǎo)思想,，關(guān)愛學生,，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,，用強烈的責任感,、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生,。
我們農(nóng)村學校的學生,，班上有百分之七、八十是留守學生,，父母在外打工,，公婆由于知識,、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育，有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題,，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等,。發(fā)現(xiàn)問題，他總是積極跟科任老師溝通,，同時及時與家長交流,，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，耐心,、細心地與孩子交通心談,，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,，把他們引向成功的道路,。
記得在參與三、一班的主題隊會時,，孩子們說：我們都很幸運,，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長,，遇到了特別棒的老師,。感動的話語時常縈繞在耳邊,，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪,。
彭老師是一名數(shù)學教師，當一名出色的數(shù)學教師是他努力的方向,。在教學改革中,，他主動投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中，承擔課題研究任務(wù),，積極探索,，勇于實踐，虛心向老教師學習,，經(jīng)常共同研究,，主動聽課，形成自己獨特的教學風格,，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生主動學習,，在自學自悟建立自己的學習方法,，在互動釋疑中積極參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人,，給學生多一點思考問題的時間,，多一點知識消化反饋的余地,，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,，讓學生互動起來,，讓課堂活起來;解放學生的頭腦、雙手,、眼睛,、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體,，在探索中學習,，在參與中發(fā)展。在學困生的轉(zhuǎn)化上,，彭老師尤其煞費苦心,，他在班級中組建了學習幫扶小組，針對不同的學困生選用不同的指導(dǎo)小老師,，并自己加班,，為每一位學困生制定不同的補習方案，和補習習題,。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶,，取得了不錯的效果。
據(jù)除此之外,，彭老師積極參加學校,、學區(qū)等各級各類的數(shù)學教研活動，與同行之間探討新的教學方法,，把學到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,，并指導(dǎo)自己的教學實踐，也毫不吝嗇地在學校的教研中與老師們一起分享,。
回首過去,，展望未來，作為新世紀的優(yōu)秀教師,，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,，相彭xx老師會用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績,，一路放歌,，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,，用愛揚起學生未來理想的風帆,。
教育工作者的班主任主要事跡篇十
小秋是來自大廠城區(qū)第二小學的一位高級教師，全國模范教師,，河北省特級教師,、骨干教師,、先進工作者、模范教師,、德育工作先進個人,、教書育人楷模，廊坊市學科名師,、最美教師,。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng),、高教社培訓(xùn)專家,，市級名師工作室主持人。
從教21載,，小秋親歷著教育改革翻天覆地的變化,，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心,、專業(yè)之精,，詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章,。
21年來,，小秋從一名美術(shù)教師成長為小學語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩,，而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己,。都知道“獨行速”，而小秋要選擇“眾行遠”,。2011年小秋投身到廊坊市名師團,，2017年又參加了省名師工作室，2020年成立了小秋自己的市級名師工作室,，如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的重任,。
小秋帶領(lǐng)著伙伴們一起推動教師閱讀，創(chuàng)辦“語書”欄目,，一起研究語文課程,，為全國多個培訓(xùn)項目錄制課程100余節(jié)，帶著團隊到省內(nèi)外進行講課,、講座50余次,。
小秋表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的大廠城區(qū)第二小學的校訓(xùn),，也是我的`教育追求,。三尺講臺筑夢想，一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光,，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方,?！?/p>
教育工作者的班主任主要事跡篇十一
秦老師，xx年9月進入xxx市幼兒園工作至今,，連續(xù)六年擔任班主任,。從當初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”，她一直默默堅守在工作崗位上,，無怨無悔,。幼兒園班主任工作讓她學會了用心點燃心，用愛感染愛,，用智慧與付出贏得孩子的喜歡,、家長的支持和同伴的信任，讓自己努力成為一名智慧型的班主任,。
做孩子的朋友,。每一個孩子都是一個獨立的個體，秦老師經(jīng)常研究班里幼兒的個性特征,，她說只有做到心中有孩子,，才能因材施教、因材育人,。她對孩子們視如己出,，努力尋找他們身上的閃光點，常常與他們共情,、交心,，使每一個孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長。
做家長的貼心人,。深入細致的做好家長思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責,。每次在幼兒初入園前，她總是第一步先進行家訪活動,，了解家長的育兒困惑,，給與最真誠的幫助，推薦科學合理的方法,，形成教育合力,，搭建起家園共育的平臺。
做同事的好伙伴,。班主任是一個班級的核心力量,，更是領(lǐng)頭雁。無論是工作中還是生活里，秦老師堅持以身垂范,，臟活累活搶著干,，敢挑重擔，用自己的言行去感染帶動身邊的同事,。在青年教師的傳幫帶上,，她真誠以待，耐心指導(dǎo),；交流研討,，共同提高。
幾年來,，秦老師所帶的班級多次榮獲園“優(yōu)秀班級”,、“書香班級”等榮譽稱號。相信在未來的工作中,，她會繼續(xù)堅守以兒童為本的教育觀,，做一名優(yōu)秀的班主任，為學前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,！
教育工作者的班主任主要事跡篇十二
xxx,，女，43歲,，本科學歷,，小學一級教師，現(xiàn)擔任xx縣xx小學二年級（1）班班主任及數(shù)學教學工作,。從教23年,，任班主任工作17年，她始終用自己的愛心和智慧,，在平凡的崗位上演繹著不平凡的故事,。
在班級管理中，她關(guān)注孩子們的習慣養(yǎng)成,、重視以身作則,、班風塑造、注重班干部的培養(yǎng),。她的班級是書香與競爭,、活力相結(jié)合的班級。她注重培養(yǎng)孩子閱讀能力,，教室布置優(yōu)美溫馨,、書香濃郁，每年確定不同的閱讀主題,，如“童話海洋”主題,、“才藝展示”主題等,，孩子們在這里即可既浸潤書香，滋養(yǎng)一番靈氣,，又能保持童心,、有榜樣有方向地努力成長。
家校共育,，既是時代所需,，也是教師智慧的體現(xiàn)。她積極號召家長參與閱讀,、與孩子同成長，家長們共同閱讀了《陪孩子走過小學六年》《好媽媽勝過好老師》等書,，在班級群內(nèi)積極交流教育孩子的得與失,，每個家長都收獲多多。她的班級不只是由師生組成的班集體,，更是由師生,、家長一起組成的和睦溫暖的大家庭。
她深知,，每次班級活動都是對孩子最好的教育契機,。在活動中培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作、集體榮譽感,、自信快樂等優(yōu)秀品質(zhì),。她利用周末時間給孩子們排練慶元旦舞蹈《咖喱咖喱》、組織排練慶國慶節(jié)目《祖國媽媽,，我愛您》,、讀書節(jié)節(jié)目《親子閱讀》、足球開幕式節(jié)目《足球小將》等等,，獲得領(lǐng)導(dǎo)的同事一致好評,，“世界第26個讀書日”活動還被選中參加縣級讀書交流展示。
作為班主任,，要有一份特有的細心和敏感,，對于特殊孩子，更是如此,。在她的班上有位小劉同學,，媽媽早年離開了他，性格內(nèi)向的爸爸因常年在外務(wù)工,，孩子越來越來封閉,，不愛交流，甚至不會笑,。但他愛踢足球,。她利用此契機，推薦孩子參加各種足球活動，當小劉進球時,，她著重表揚,，并贈小劉一雙足球鞋。小劉的心扉慢慢打開了,，有時還能見到他和同學玩鬧的身影和笑臉,。她真心為他的轉(zhuǎn)變而高興，同時也促使她今后更加努力地把握教育的契機,，關(guān)注更多孩子的成長,。
23年日夜耕耘，17年風雨兼程,，付出終有回報,，她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體和文明中隊，輔導(dǎo)孩子們參加各級各類競賽,，均獲較好的成績,，縣級誦讀比賽中獲得兩個一等獎，幾個孩子甚至一路突圍進了省級決賽中,。個人也收獲了“縣級教學能手,、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣級優(yōu)秀教師,、縣級優(yōu)秀班主任,、縣級提高教學質(zhì)量先進個人和縣級完美教師”等榮譽稱號。班主任工作偉大而又艱巨,、精心而又繁瑣,，路漫漫，她將用余生繼續(xù)耕耘,，只為花開,。
教育工作者的班主任主要事跡篇十三
小波同志于1985年8月參加教育工作，2002年11月加入中國共產(chǎn)黨,，長期擔任長興島初級中學政教主任工作,。
多年來，該同志在政治上和黨中央,、學校保持高度一致,，服從組織安排，工作腳踏實地,、勤勤懇懇,、早來晚走、愛崗敬業(yè),、雷厲風行,。處處嚴格要求自己,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結(jié)同志,、為人師表,、勇于探索、甘于奉獻,，學校管理工作成果顯著,。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,、大連市優(yōu)秀教師,。
該同志始終堅持學習,，加強自身修養(yǎng)，認真學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等有關(guān)教育教學法律、法規(guī),，并把理論同實踐相結(jié)合。提高認識,，自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務(wù),，為學生服務(wù),。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念,，改革學習方式和教育教學方法,，認真思考，努力鉆研,，反復(fù)實踐,，探索新的教育方法和學習方法。
該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理,，努力打造一支德育隊伍,，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議,，進行班主任工作培訓(xùn),、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,，共同探討解決問題的方案,。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力,，管理水平不斷提升,。
該同志時刻注意黨員形象,，加強師德修養(yǎng)，要求同志做的,，自己首先做到,。工作自覺主動，講團結(jié),，講配合,，個人利益服從組織利益，不計個人得失,。多年來,，到校最早，離校最晚,，每天工作近十一個小時,，忘我工作精神，深深影響了每位老師,。
1,、努力營造安全、穩(wěn)定,、和諧的校園環(huán)境,。平時工作中，嚴格要求自己,，處處高標準,，能高不低，能快不慢,，講質(zhì)量,，求速度，力爭短時高效,。做班主任老師堅強后盾,，盡最大努力為老師為學生服好務(wù)，科學地處理學生之間,、師生之間,、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作,，搞講座,、搞安全演練、搞安全知識競賽,，不斷增強師生安全意識,。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故,，校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評,。
2,、工作積極主動，責任心強,。多年來,，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作,，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長、學生的誤解,，但他能夠正確面對,，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累,，不喊冤叫屈,，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長的認可,。
該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點,，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動,。加強對學生日常行為規(guī)范的`教育，建立健全學生的各種管理制度,，利用各種機會對學生進行教育，以認知為起點,，以活動為載體,，以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點，抓常規(guī),，抓落實,，扎扎實實開展工作，學校形成良好校風和學風,。
努力構(gòu)建學校,、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò),，對學生進行全方位,、多角度的德育滲透，要求老師家訪,、電話訪,，召開家長會，找個別家長座談等多種形式,，保持家校聯(lián)系,，取得家長,、社會的支持和配合，形成學校,、家庭,、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育,、文明禮貌教育,、遵紀守法教育、理想前途教育等,，陶冶了學生情操,。
努力加強校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，增強校園文化氛圍,，促進學生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報評比,、校園歌手大賽,、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等,，使學生在活動中受到教育,，得到感染和熏陶。
雖然學校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，各有一攤,，各司其職，但實際工作中,，該同志始終保持和各部門之間密切配合,，工作起來，不管該誰干,，能干就干,，不講代價。講團結(jié)協(xié)作,，顧大局,，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
該同志時刻不忘自己黨員的身份,，在學校的教育教學工作中,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇,、任勞任怨,，為師生樹立了榜樣。
教育工作者的班主任主要事跡篇十四
xx參加工作以來,，一向站在小學語文教學前線,。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,，哺育幼苗。她以自我的行動踐行著一個教師的職責,，她以自我的工作實績贏得了學生,、家長以及學校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè),，勇于挑重擔,。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將她的主要事跡介紹如下：
該同志立場堅定,，思想提高,，積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動上與黨的路線方針政策堅持一致,，能夠以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，用科學的發(fā)展觀來豐富自我的頭腦,，堅守正確的世界觀、人生觀和價值觀,，有堅定的共產(chǎn)主義信念,。該同志熱愛黨的教育事業(yè)，用滿腔熱情從事著學校的教育教學管理工作,，用自我的人格影響著學生,，在工作中,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，恪盡職守,，能積極參加黨組織的各項活動,，積極響應(yīng)黨的每一項號召,，堅決服從組織安排，時時事事能起模范帶頭作用,。在平時的生活和工作中,，該同志能從紛擾的雜事中靜下心來，堅持不斷的政治學習,，經(jīng)常讀書看報,，用黨的路線,、方針和政策武裝自我的頭腦,，指導(dǎo)自我的教育教學工作,。
該同志熱愛教育事業(yè),，更愿為這份平凡的選擇傾注一切,。所以,，在班主任工作中，能注意用愛心影響學生,，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識,。使學生不但學會學習,，更懂得如何做人。作為班主任,，該同志得到家長的信任和學生的愛戴,。這種信任和愛戴使她深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是職責和使命，要在平凡的崗位上不負使命,，必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神,，熱愛崗位、熱愛學生,，樂觀向上,，孜孜以求,。對待學生,，她一視同仁,，在學習上不讓一個學生掉隊，不漏批一份作業(yè),，讓他們?nèi)巳硕加刑岣摺Ｔ谏钌?，她把他們當作自我的孩子,，噓寒問暖，從細節(jié)上去關(guān)愛學生。真摯的師愛贏得了學生的信任,，也得到了家長對工作的支持,。
擔任班主任工作的同時,，她還兼任年級組長，對教師的管理,，她始終堅持“以人為本,，和諧發(fā)展”的理念,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、平等、向上的人際環(huán)境,，注意調(diào)動教師的積極性,，從而完成學校的各項工作。年級組一向都十分重視師德師建設(shè),，經(jīng)過開展多種形式的學習活動,，努力鑄造師魂，做到以理服人,，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍,，基本構(gòu)成了教師會教,、樂教，學生會學,、樂學的良好風氣,。
該同志還擔任學校六（2）班的語文教學工作。在教學上,，該同志能夠虛心向老教師請教,，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn)，向教學能手學習高水平的專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學方法,，培養(yǎng)自我嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,。認真?zhèn)湔n，積極,，細心地鉆研教材,，針對不一樣學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教,。在教學中注重“以人為本”,，注重研究學生，突出學生的主體地位,。注重教法和學法,，善于啟發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性。注重對后進生的培養(yǎng),，對學生取得的哪怕是很小的提高都給與表揚,，注重挖掘他們的閃光點，運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，向40分鐘要質(zhì)量,。在教師和學生的共同努力下,，孩子們的語文本事,、語文素養(yǎng)及語文水平都有很大程度的提高，所帶班的語文成績也在同年級名列前茅,。
該同志能夠積極參加黨內(nèi)的各項活動,，從無缺席、遲到,、早退現(xiàn)象,，認真作好每次活動記錄，總結(jié)不足,，及時改正不正確的思想及行為,。努力學習黨性理論，用理論來指導(dǎo)實踐,，使自我不至于在社會前進的過程中迷失方向,。不斷增強黨性，在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自我,，兢兢業(yè)業(yè),，出色地完成了黨和學院交給的各項任務(wù)，認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責,。
綜合以上幾點,，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對自我高標準,、嚴要求,，以“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨做好各項工作。相信在以后的學習,、生活和工作中,，她將以更高的標準要求自我，加強政治學習,，嚴于律己,，提高自我的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，全心全意做好自我的本職工作,，為黨的教育事業(yè)奉獻一生,。
教育工作者的班主任主要事跡篇十五
xx，xx區(qū)xx幼兒園教師,。曾獲得xx區(qū)青年教師基本功競賽一等獎,；所帶班級曾獲得xx區(qū)“溫馨班級”榮譽稱號。所撰寫的教育小故事獲得區(qū)級一等獎,，編排的律動操獲區(qū)級三等獎,。曾先后獲得園級“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。從事幼教工作十一年來，她一直堅持用孩子的視角理解孩子,，用平等的態(tài)度對待孩子,，從而收獲了孩子們的喜愛和家長們的認可。
20xx年9月她從一名涉世未深的大學生,，帶著滿腔的熱情積極投入到了xx的幼教事業(yè)中,。三年的工作歷練讓她迅速從青年教師成長為一名成熟教師。同時也在20xx年12月獲得了區(qū)級“溫馨教室”的榮譽稱號,。由于工作需要她于20xx年9月開始在xx區(qū)xx幼兒園擔任班主任一職,。俗話說：“火車跑得快，還得車頭帶,?！睅О鄷r她跟其他兩位老師雖職責不同但班里的工作從不互相推脫、懈怠,，三個人總是能協(xié)同合作積極完成每一項工作,。每一個九月，她笑臉迎接滿是情緒的小不點,，張開雙臂，任由孩子們拍打哭鬧,，哪怕弄臟弄亂她的衣服與頭發(fā),，依然不厭其煩地一邊安撫，一邊用玩具引導(dǎo),，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,，與老師建立安全信任感，逐漸適應(yīng)幼兒園生活,。
多少次靜待花開,，她給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間,。她尊重幼兒年齡特點和學習規(guī)律,，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄,、不對比,，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯,。難以忘懷三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時,，師生皆淚流滿面,，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。
教師是教育者,，也應(yīng)當是學習者,。只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任,。因此,，除了毫不懈怠地完成日常工作，她不斷提高自身水平,，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高,。同時也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教,，為人師表,，以身作則，用自己的行為感染著她的孩子們,！一份耕耘,，一份收獲。
正因為她有一顆慈母般的愛心,，也因為她具有永求進取的決心,，在擔任班主任期間曾先后榮獲園級“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”和“溫馨教室”的榮譽稱號。她的一篇教育隨筆《不愛睡覺的岳岳》獲得區(qū)級一等獎,，為班級孩子們編排的律動操《夢想百寶袋》獲得區(qū)級三等獎,。同時還在幼教室組織的“娜荷芽”幼教名師工作室之故事坊中承擔了“公開課”。
常人都說：當一名班主任容易,，當一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂！在她的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂和感動！
她常說：她的生命因為孩子們而更年輕,！更精彩,！班主任，一項平凡的工作,；班主任,，一個平凡的崗位。xx老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作,，開啟了孩子們不平凡的心靈,！
教育工作者的班主任主要事跡篇十六
xxx，20xx年6月畢業(yè)于曲阜師范大學,，現(xiàn)任xx一中語文教師,，并擔任班主任工作。參加工作15年以來，他愛崗敬業(yè),，勤奮踏實,，努力鉆研，追求上進,，在教學和管理各項工作中取得了突出的成績,。先后榮獲濰坊市政府成果獎一等獎、濰坊市立德樹人標兵,、濰坊市教學成果獎,、xx縣高中教育教學工作先進個人等多個榮譽稱號。20xx年所帶班級被評為山東省優(yōu)秀班集體,。
xxx改變以往班主任絕對主導(dǎo)班級管理的模式,，在班級管理中實施全體學生共同激勵制度，動員班級所有成員參與各種班級活動,，將“他勵”“自勵”“互勵”相結(jié)合,，使每一個學生既是主體，又是客體,，既正確認識自己和別人的價值,，也可以發(fā)掘自己和他人的閃光點，取長補短,，產(chǎn)生最大效益,。他注重打造優(yōu)秀班干部隊伍，從入學開始到軍訓(xùn)期間,，先根據(jù)自己的判斷任命班干部,，執(zhí)行一個月后再民主選舉,，根據(jù)選舉結(jié)果合理調(diào)配,，然后不斷指導(dǎo)培訓(xùn)，做到人人有事干,，事事有標準,，打造一個責任心強的班干部隊伍。經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),，學生們主人翁意識和集體榮譽感不斷增強,，參與班級管理的積極性和主動性顯著提高，形成了一個優(yōu)秀的班集體,。
粱召文積極創(chuàng)設(shè)一個寬松的班級氛圍,，把科學管理與人文管理結(jié)合，建立平等,、民主,、寬松、和諧的師生關(guān)系。他積極聽取學生意見,，充分調(diào)動學生參與班級管理的積極性,。他注重培養(yǎng)學生積極、樂觀,、健康向上的心理,，真正地尊重、理解,、關(guān)心,、支持、賞識每一個學生,。他給予學生們父母般的關(guān)懷,、良師般的關(guān)注、朋友般的關(guān)心,。凡是被他帶過的學生,，無不對這種亦師亦友的關(guān)系印象深刻。
粱召文注重價值引導(dǎo)和班級文化建設(shè),，借助學校文化建設(shè)的東風,，建設(shè)適合于自己班級的文化和制度。為擴充學生閱讀面充實了班級圖書角,，為充分發(fā)揮宣傳引導(dǎo)作用精心設(shè)計宣傳欄,。比如，在《高一年級學生違紀處理辦法》整體框架基礎(chǔ)上,，借鑒20xx級海航班的優(yōu)秀做法,，完善了《20xx級海航班在校日常范式》《海航班形象養(yǎng)成》，聽取學生建議完成《高一12班具體加減法政策》,，把人管人變成制度管人,，進一步培養(yǎng)學生的榮譽感、責任感,，全面提升學生的綜合素養(yǎng),，促進學生健康成長。
作為一名教師,，xxx對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，認真學習新教學大綱，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。他學而不厭，不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，不足在哪里,，不斷提高自己的教學水平和班級管理水平。在教學中,，他不是照本宣科,，而是以學生樂于接受的方法來調(diào)動學生學習的積極性。多年來的教學積累,，讓他的教學自成一家,，并取得了明顯成效。有2節(jié)課例被評為高中語文縣級優(yōu)課,，2節(jié)微課被評為縣中小學優(yōu)秀微課,，1節(jié)多媒體課例獲評全省中小學青年教師多媒體教育軟件競賽三等獎。
教育工作者的班主任主要事跡篇十七
李xx,，女,，19xx年11月出生，中學語文教師,、教研組長,。20xx年畢業(yè)于新疆教育兵團學院，20xx年7月走上工作崗位,，現(xiàn)任教于維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中學,，曾多年擔任班主任、語文教研組長等職務(wù),，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè),、無私奉獻、教書育人,，認真履行教育這一神圣職責,。在教育教學過程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識,，不斷探索,、求真務(wù)實,，把當一名好教師作為人生的重要目標,，把滿腔的熱情傾注到了學生身上，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項綜合成績排行中名列榜首,，是一名優(yōu)秀的語文老師,。
20xx年，李xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育學院音樂系,，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認可,，有意讓她留校任教,，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)伊寧縣,，在曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村小學代課任教小學語文三年,。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè)，于2006年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師,。在我鄉(xiāng)中學任教了一學期的音樂,，她專業(yè)知識的精湛，她熱情,、活潑的性格得到了中學老師的認可和贊揚,。后來由于學校缺語文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了,。
一個班級有一個優(yōu)秀的老師是學生的福,，一個學校有一個優(yōu)秀的老師是學校的福。一個優(yōu)秀的老師影響學生的一生,，同時也推動著學校的發(fā)展,。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔子重,、壓力大了,，雖然她曾在小學任教過語文，但畢竟小學和中學的差異很大,。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,，對她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛教學,、她喜歡和學生有更多的接觸時間,，雖然教語文有點困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰(zhàn),。為了能夠證實自己可以教好語文,，她默默地努力著。當其他老師下班后,，校園內(nèi)還有她給學生輔導(dǎo)的身影,，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,，醉心于語文新教改學習;她認真專研教材和備課,，把每一節(jié)課都作為實驗課來教，課后認真反思總結(jié);她經(jīng)常主動找老教師交流提升自己的教學經(jīng)驗;她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,，且這學期語文成績就在全縣排名的第二名,。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè),，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業(yè),，她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!
她從來就沒有讓學校失望過，從她后來的工作中可以證實,。為了使她得到更大的發(fā)展,，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語文教研組組長和班主任,。學校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,，她認為自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育,，怎樣當好教師,，如何培養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃,，每學期要實現(xiàn)什么目標,，每個月要做什么語文教學研究，每星期要讀什么專業(yè)書,，每天要和幾個學生談話,，這在她看來比什么都重要得多。她說,，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書,。所謂厚積薄發(fā)，也正因為有她如此的執(zhí)著追求,、潛心研究,，也才有近年來的驕人成績。學校開展的過程性評價活動,，語文組開展的最為扎實,。她每周召開語文教研會議，和其他語文老師共同探討研究語文教學,，語文組組內(nèi)公開課,、三課一評活動、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高,，每學期在全縣都是名列前茅,。尤其是她所教班級，連續(xù)全縣排列第一名,。她于2006年獲得全國中小學生迎奧運作文大賽指導(dǎo)教師一等獎;2008年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎,，2016年度考核優(yōu)秀。作為班主任,，她所帶的班級在學校各類比賽活動中表現(xiàn)是最為出色的;學校安排的各項任務(wù),，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,，她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學期的班主任考核中,，她總是名列前茅;她們班一名學生由于家庭經(jīng)濟原因輟學,，她多次家訪并為學生提供一切學習工具，最終說服家長;她所帶班級凝聚力,、榮譽感是全校最強的,。她被班里的學生情切的稱呼為“李姐姐”。
在課堂教學上積極探索,，效果顯著,。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見解,，她認為,，語文課程的改革應(yīng)當轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學生自主性學習的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞,。她這個人敢于創(chuàng)新卻不盲從,，富有激情，又很穩(wěn)健,。在語文教學上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了,，許多教師盲目地實行“多看多讀”教學策略,，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學效果,。她當時同樣極力主張改革,，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從,，她經(jīng)過仔細思考提出了一個見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,，語文教學是不是“滿堂灌”并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的，從根本上是看一個教師在上課的過程中是否喚起了學生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間,。這一觀點讓許多迷惑的老師茅塞頓開,。她提出上語文課要力求讓學生終身受益。她認為語文教學是一個宏大的,、長效的系統(tǒng)工程,，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學必須實行真正的素質(zhì)教育,。她上課效果事半功倍,，同事效仿眾多。她上課輕松自如,，讓人如沐春風,，從不占用別的學科的時間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。學生的學習習慣,、思維方式都得到改善,。
她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,，對教育研究的高度熱情和對廣大學生的深切關(guān)愛!當然，成績只是其中的一個方面,，更多原因是她的精神與態(tài)度,。選擇當教師并不是她的初衷，但她說,，既選之則樂之,，要么不做，要么就做最好的,，教育是她值得一生去追尋的,。如今，熟悉她的朋友都說,，在生活中,，她是一個好母親，她卻說：“我只是在努力當一名稱職的母親!”家長們都說,，她是一個好班主任,，而她卻說：“我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!”同事們都說她是一個優(yōu)秀的老師,，而她卻說：“在教學上,，我永遠只是一名‘小學生’?！边@就是李xx,，一個執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè)，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個學生,，同時，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當代優(yōu)秀教師之楷模!
教育工作者的班主任主要事跡篇十八
小雙是安平縣第一實驗小學的一名教師,，現(xiàn)任四年級2班數(shù)學老師,、班主任、四年級數(shù)學教研組長,。自2001年參加工作以來,，她始終戰(zhàn)斗在教學一線，擔任班主任工作,，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切,，一切為了孩子,。”的心態(tài)全身心地投入到教育教學當中，不斷取得優(yōu)異的成績和榮譽,。當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，是具有挑戰(zhàn)性的',，每個學生都有一個世界,，需要無限的愛心、耐心,，細心,，才能創(chuàng)造出讓學生茁壯成長的良好環(huán)境，因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢,。
她工作兢兢業(yè)業(yè),，把備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生作為自己每天工作的信條。平日里她不肯錯過每一次聽課學習的機會,。不管是哪個級別的課,，她都會用心聽，用心琢磨,，取之精華,，摒棄糟粕，消化,、應(yīng)用在自己的課堂上,。作為一名教師，她在教學上認真?zhèn)湔n,、認真上課,，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學習新課標及新的教學方法,，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學生，對學生嚴而有度,，與學生真誠相處,，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師,，也是他們親密的好朋友,，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上她的課,，任課班級數(shù)學成績越來越好,，受到了學生及家長的好評。
她經(jīng)常思考：如果把學校比作一座大花園,，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?答案是其源頭活水自然是教育科研,。幾年來，在繁重的教育教學工作之余,，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,，積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊的資料,，浸透著她執(zhí)著追求,、孜孜不倦的汗水。
從二十余年的教學生涯中,，她領(lǐng)悟了超前的教育理念,，先進的教學思想，靈活的教學方法,，獨特的教學思路,，鮮明的教學風格?；仡欁哌^的路,，她只想說:唯一欣慰的是問心無愧，因為一直在奮斗,，一直在努力做一名好老師,。
教育工作者的班主任主要事跡篇十九
懷著對教師職業(yè)的信仰與崇敬，懷著對“太陽總在有信念的地方升起”的憧憬,，她雖從教5年,，卻堅持在平凡的崗位中“勤思篤行”。她以誠懇待人,，予鉆研做事,，從一線教師到行政崗位，她都能夠銘記自己的初心,，篤定方向,，堅持遠行。
愛之緣起筑夢而行
20xx年,，內(nèi)蒙古師范大學藝術(shù)設(shè)計本科畢業(yè)的她,，毅然決然的想要走上她一直向往的教師職業(yè)。于是,，她通過培訓(xùn),、自學等形式不斷努力提升自己的專業(yè)知識,，于20xx年考入xx區(qū)教體系統(tǒng)，完成自己的職業(yè)夢想,。
懷揣著堅定的信念,，她從基礎(chǔ)工作開始做起，不斷地完成自我挑戰(zhàn),。初為人師的她,，心中惴惴不安，緊張還是興奮,，她自己也說不清,，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作。在和孩子們相處的過程中,，孩子們的“純粹”感染著她,，使她越來越熱愛和他們在一起的時光,。工作間隙,，她會和成熟、有經(jīng)驗的教師不斷地學習經(jīng)驗,，加強業(yè)務(wù)水平,。無論是和孩子們的相處，還是和家長們的交流,，她都在逐漸走向成熟,。她所帶的第一屆孩子畢業(yè)時，心中除了不舍還有一份成就感,，三年的相處中,，她們見證了彼此的成長，這也讓她心中的信念更加堅定,，那就是成為一名為幼兒教育奉獻全部力量的專業(yè)型教師,！
堅定信念躬行實踐
20xx年9月，她由一線教師轉(zhuǎn)型成為辦公室工作人員,，辦公室是一個綜合工作部門,，是承上啟下、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶,。面對辦公室工作的內(nèi)容多、事情雜,，常常能看見她忙碌的步伐,。這期間，有領(lǐng)導(dǎo)對她的悉心引導(dǎo),，有她自己不斷地思考,、踐行，逐漸從開始的千頭萬緒到現(xiàn)在熟能生巧。她說“昨日之深淵,，今日之淺談,，路雖遠，行則將至,。事雖難,，做則可成”。
兩年來,，她所整理的檔案資料獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，利用本專業(yè)為幼兒園拍攝剪輯視頻、撰寫編輯園所文化手冊等,，在做好幼兒園日常各類宣傳工作的同時,，不斷研究創(chuàng)新，將工作做細,、做實,。
她一直用當初入職教師時的誓言，來時刻要求自己：“我是一名光榮的人民教師,，忠于人民教育事業(yè),，履行教師神圣職責，愛國守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，嚴謹治學,，啟智求真,，終身學習，傳承創(chuàng)新,，為xx教育奉獻全部智慧和力量”,。當初的錚錚誓言，砥礪,、引領(lǐng)著她一直在工作崗位上寬以待人,，嚴于律己，踏實付出,，將服務(wù)意識扎根于心,，為幼兒、教師的需要時刻準備著,。
在從事幼教行業(yè)的五年來,，恍如昨日，她堅信青春就是一個向上的過程,，厚積薄發(fā)勝過妙手偶得,，腳踏實地的走好每一個階段,。前行總會有收獲，就像三月的花,，總在九月散發(fā)果香,，向上生長，見微知著,，為幼兒教育奉獻自己的燭火之光,。
教育工作者的班主任主要事跡篇二十
小李同志自二00八年以來，一直擔任高年級班主任工作,。在這五年的班主任工作中,，她從不挑三揀四，勤勤懇懇,、一絲不茍,、默默無聞、勇于奉獻,。始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去。現(xiàn)將他的先進事跡概述如下：
班主任是全班學生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學生健康成長的引路人,。他對學生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重學生并以誠相待，工作認真負責,，從不敷衍了事,，深入了解學生，關(guān)心學生的思想和心理變化,。他平等的對待每一位學生,，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富,，他都竭盡全力幫助他們解決問題,。如：他班有個叫李征恩的學生，孩子們都排斥他,，授課老師也討厭他,，大家都拿他無可奈何，一致認為他“思想品德惡劣,，不可救藥,！”當李老師了解這些情況后，便關(guān)注這位學生,，原來他父母在他一歲時就離婚了,，母親常年在外打工,，他跟隨爺爺奶奶生活，七十多歲的爺爺奶奶,，根本無精力管理她的學習和教育他,。久而久之，這孩子養(yǎng)成很多惡習,，喜歡撒謊,、打架、拿別人東西上網(wǎng)打游戲等,。對于這樣的學生李老師仍然沒有放棄,，始終懷著一顆“愛心”去感動他，把他的座位調(diào)到第一位,，上課留心觀察他,，并經(jīng)常叫他回答問題，下課找他談心,，經(jīng)常鼓勵他好好學習,，做一個誠實、守信,、正直的人,。經(jīng)過李老師一年的教育，這孩子成績比原來進步了,，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，聽說他有天中午，一個人把教室打掃得干干凈凈,。這件事讓全體師生感到不可思議,，這無疑與李老師平時的循循誘導(dǎo)，孜孜教誨有關(guān),，李老師用一顆慈母般的“愛心”感動著他,，鼓勵著他，使他從思想上認識錯誤,、改正錯誤,，并感覺到了自己的價值所在。
古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！卑嘀魅问菍W生的楷模。言談舉止對學生具有很大的感染力,，因此李老師很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學生的榜樣，要求學生做到的自己首先做到,。例如：要求學生不遲到,，他每次提前進教室。要求學生不亂丟果皮紙屑,，他只要看到清潔區(qū),、教室有垃圾，就隨手撿起,。教育學生講文明禮貌,，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你,、請之類的文明用語,，孩子們也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處,，他班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣,，幾乎沒有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被學校評為“優(yōu)秀班級”,、“優(yōu)秀中隊”,、“衛(wèi)生先進班級”。
在他的班主任工作中,，他有選擇地吸收別人的成功經(jīng)驗,，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,，在班級內(nèi)實行“一幫一”,、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手,，每個學生自找一個水平相當?shù)膶κ帧⒈葘W習,、比清潔,、比體育、比紀律等,。通過競爭,，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助,，你追我趕的學習氛圍,。充分發(fā)揮了學生的主體作用，調(diào)動了學生學習的積極性,。在班級集體活動方面,，他堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動,，如：主題班會、辯論會,、跳繩比賽,、下棋比賽、講故事比賽,、慶“六一”,、慶“元旦”等一系列活動。讓每位學生在實踐中鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來，每個人都在不斷進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學生在集體活動中互相幫助、共同切磋,、相互鼓勵,，提高了學習成績，形成了良好的學風,。學生積極參加各種比賽,，在今年舉行的冬季運動會上，他所代的六(1)班取得了四個第一的好成績,。即：高年級組廣播體操比賽第一名,，高年級組乒乓球比賽第一名，高年級組50米接力賽第一名,，高年級組跳繩比賽第一名,。
每個班主任在工作中都會遇到學困生，雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后還是極容易犯錯,。針對這樣的情況，李老師總是用“寬容”之心去溫暖學生的心靈,，摸清學困生的思想實際,，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，用愛心,、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化學困生,，注重表揚,，著眼進步,，從最基礎(chǔ)入手，不辭勞苦,、不言放棄,、給時間、給機會,、為學困生創(chuàng)造一個寬松良好的學習環(huán)境,。并號召優(yōu)等生幫助學困生，讓學困生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。比如：趙吉生同學常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會答應(yīng)老師今天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來,，無論老師是“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變,。怎么辦,？這可急壞了李老師，不斷的失敗使李老師不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。之后,，李老師發(fā)現(xiàn)他完成某一項作業(yè)時，就及時表揚鼓勵他,。幾天下來,，他也能和另外的同學一樣享受到成功的喜悅。現(xiàn)在,，他基本能按時完成作業(yè)了,。
班主任是聯(lián)系學校、家庭,、社會的紐帶,。多年來，李老師能堅持不懈地開展家訪工作,。在與家長的接觸中,，他不是一味地報憂，大多時候他會把學生的點滴進步與家長共同分享,。和家長交談時，他從不責怪,，從不冷嘲熱諷,，從不轉(zhuǎn)嫁責任。他對家長的一些做法表示理解,，同時加強指導(dǎo),。李老師班上有一個叫符文華的男生家庭比較特殊,，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教,。符文華同學愛打游戲,，還影響了學習，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打,，從家中跑出,。后來李老師找到了他的母親，進行了長時間的談話,，那位家長也認識到了自己教育方法的不當,，表示今后會用恰當?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c。想到這孩子比較貪玩,，李老師就從自己家里帶來一幅象棋,，讓他和其他的學生玩。這樣既制止了班級的不良現(xiàn)象,，又在活動中鍛煉了他的思維,。又如：今年暑假教體局安排的大家訪活動中，李老師頭頂烈日,，放下自己的私事,，訪問了二十六位家長。其中有位家長感動地說：“李老師,，你真是一位責任心極強的好老師,，都已經(jīng)放假了，還這么關(guān)心孩子的暑假生活,，看來您真是孩子的再生父母?。 ?/p>
李老師就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心,，對學生的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,。他愿意將自己的一生奉獻給這神圣的教育事業(yè),，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,！
