欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 教育工作者的班主任主要事跡(精選20篇)

教育工作者的班主任主要事跡(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-24 11:52:03
教育工作者的班主任主要事跡(精選20篇)
時間:2024-02-24 11:52:03     小編:文鋒

健康飲食是一種保持健康,、提高生活質(zhì)量的重要方式,,我注重均衡營養(yǎng)的攝入,。寫總結(jié)時要注重語言的精準與流暢,,避免出現(xiàn)表達不清晰和理解困難的問題,。下面是心理學家總結(jié)的情緒管理策略,,幫你更好地調(diào)節(jié)情緒,。

教育工作者的班主任主要事跡篇一

小姝,,女,,1973年11月出生,,1992年7月參加工作,中共黨員,,2007年晉升中學語文高級教師,,現(xiàn)任沾河中學校黨支部書記。

她以創(chuàng)新的工作方法,,扎實的工作作風,,靈活多變的思維方式,緊緊圍繞學校中心工作,堅持把創(chuàng)新融入每一項工作中,,為師生營造了良好的工作和學習氛圍,,以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,按時高效,、出色地完成了上級交辦的各項任務(wù),。

在工作中,認真學習十九大精神,、以科學的理論武裝頭腦,,為做好學校的支部工作和教育工作儲備了理論素養(yǎng)。牢記黨的宗旨,,努力提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)能力,。堅持每周1次的集中政治理論學習,帶領(lǐng)全校教師學理論,、學法規(guī),、學政策、學習各種會議精神等,,在學習中改造世界觀,,提高教師的政治素質(zhì)和工作能力,創(chuàng)造性的開展各項工作,。

二,、

根據(jù)學校具體情況和教職工思想動態(tài)以及熱點問題,有針對性地組織開展系列活動,,有力地促進了學校各項工作的順利開展,,在她的帶領(lǐng)下,班子成員營造了苦干實干,、凝心聚力、謀劃發(fā)展的良好氛圍,,保證了各項工作任務(wù)的落實,。深入教學一線,堅持聽課評課,,深入調(diào)研,,對教師思想全面了解。組織開展“優(yōu)師優(yōu)課”的評選活動,,將優(yōu)秀的黨員教師的先進事跡在廣大教師中開展學習,,樹立典型,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。特別重視教學一線的青年教師的發(fā)展工作,。經(jīng)常找那些工作能力強,業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教學一線青年教師談心,鼓勵她們積極向黨組織靠攏,,自覺接受黨的考驗,。

三、

她對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,,做事十分投入,,工作效率高,經(jīng)常利用黨課,、團課,、教師政治理論學習等方式,提高教師的思想政治覺悟,,成效明顯,。她經(jīng)常深入到學年組,了解學生的思想動態(tài),,利用主題班會為學生上法治課,。并對一些學困生做思想工作。龐涵同學就是在她不斷的談心交流中,,從一個經(jīng)常逃課,、打架、讓老師們頭疼的學生,,逐漸轉(zhuǎn)變成為認真學習,、遵守學校各項規(guī)章制度的積極少年。她有躬行實踐的工作精神,,有踏踏實實的工作態(tài)度,,有勤奮扎實的工作作風,有極強的工作責任心和責任感,。

她始終保持著奮進的精神,,履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責,把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命,,不忘初心,,砥礪前行,她正在與同仁一道用心血和汗水為教育譜寫更加華彩的樂章,。

教育工作者的班主任主要事跡篇二

xx,,女,現(xiàn)年二十八歲,。中教二級教師,。自參加教育工作以來,至今一直擔任班主任工作?,F(xiàn)擔任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任,,她是學校工作構(gòu)架的一根支柱,,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,,是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對人民的忠誠,以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干、使勁的拼,、默默耕耘,,當好強有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上,,留下了一串串堅實的腳印,,譜寫下了執(zhí)著、勤奮,、謙遜,、嚴謹、求實,、和諧,、關(guān)愛的動人篇章。

她思想上進,,工作積極,,勇于開拓,富于創(chuàng)新,,用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學探索優(yōu)秀論文一等獎,,她個人榮獲課堂技能大賽三等獎,,全國中小學生迎奧運作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎,教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,,“師德師風”先進個人,。

多年來,在擔任學校教務(wù),,教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作,馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,,以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,,以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學生純真的愛,。

多年的教育教學工作,,是她深切地感受到,,教育是一門藝術(shù),更是一門愛的藝術(shù),。在教育這片沃土上,,在心愛的三尺講臺上,她學會了用真情和愛心去溫暖學生的心靈,,用智慧和坦誠,,去開啟學生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過:“真的教育是心心相印的活動,,唯獨從心里發(fā)出來的,,才能打動心的深處?!瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言,。她每天總是早早來到學校,到教室了解班里的情況,,幫助學生打掃衛(wèi)生,,指導(dǎo)學生朗讀、背誦,,或找個別同學談心,,或幫助學生解決生活和學習上的困難。任課老師有事或自習課上,,她自愿和學生泡在一起,,帶領(lǐng)大家一起讀書,學習,;課間十分鐘,,經(jīng)常和學生一起活動;大掃除,,她和學生一起搞,;在生活上,她更是無微不至地關(guān)心每個學生,,時時提醒學生注意安全,、健康。學生生病,、受傷,,她總是第一個趕到現(xiàn)場,精心護理,,及時送去就醫(yī),。記得有一次,她班的馬龍同學課間和其他同學做游戲時不小心劃傷了手指,,當時情況很危急,,如不及時救治,,手指脫落的部分將會壞死,她顧不上通知學生家長,,徑自歷經(jīng)半個小時車程把學生送到了醫(yī)院,。在醫(yī)生給該生清理傷口時,該生痛苦萬分,,馬老師把他緊緊抱在懷里,,給他以鼓勵。傷口包扎好后,,她顧不上休息,,又把學生安全送到家里,并告知其父母事情的經(jīng)過,,臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染,。事后,馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情,,直到該生痊愈,。以至于該生在作文中寫道:馬老師就像媽媽一樣,不,!比媽媽還要親,!

來自 www.sevw.cn

她在教學中善于鉆研,有獨特的教學模式,,具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神,。當新一輪課程改革實施時,她主動承擔重任,,結(jié)合新課改的教學模式,,她精心設(shè)計符合小學生特點的座位排法、小組合作,、小組競爭,、小組互動等方式調(diào)動學生學習的積極性,帶動學生學習成績的提高,,在幾次觀摩課中,,她能突出激發(fā)學生的求知欲望,設(shè)計學生回答的問題,,極大的激發(fā)學生的表現(xiàn)欲,,讓學生在輕松,愉快的心境中全身心的投入到學習中,,提高了他們學習數(shù)學的興趣,,為“小班制”的教學開辟了一條新的教學思路,改變了以往只是一味的'老師教學生學的枯燥的教學方法,,使學生成為了課堂的主人,。成為了學校新課改教學的帶頭人。

每每學校,、班級搞活動,,她總是陪著學生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,,一起享受痛苦和歡樂,,也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演,一二,、九大合唱,,演講比賽,體操比賽中都獲得了好的名次,。

他積極營造良好的班級紀律,、民主的教學氛圍、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境,、友愛互助的同學關(guān)系,。他號召學生在教室里養(yǎng)花,他指導(dǎo)學生把諸如課程表,、值日表,、作息表、等張貼整齊,。

在班級管理上,,她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實行責任到人制,,即班里的一般事情都由班長負責,,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,,課間操都由班長負責,,班級的衛(wèi)生由勞動委員負責,學習上有學習委員和各科代表負責,。她的這種做法,,既鍛煉了班干部的能力,又充分發(fā)揮了學生主人翁的作用,,也由此,,在馬老師不在的情況下,她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展,。

常言說的好:十個指頭不一般齊,。他在對待學生上,一視同仁,,平等對待,,不抱有任何偏見,,不摻雜任何個人的成見,不有親有疏,,有遠有近,,不論學生是男是女,長得是丑是俊,,是聽話還是不聽話,,是領(lǐng)導(dǎo)干部子女,還是一般工人子弟,,都關(guān)心愛護他們,,把自己的愛傾注到每一個學生身上。他走入學生中間,,成為他們的好朋友,,使師生在心靈上達到真正的交流。他愛他的學生,,對于性格內(nèi)向的學生,,他從不用過于嚴厲的形式批評他們,而對于個性倔強,,軟硬不吃的學生,,他耐心地用真情去感化他們。在后進生的轉(zhuǎn)化上,她能時時耐心相幫,真正做到她們的知心朋友,最可信賴的朋友,,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,,讓他們認識到自己的價值,同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她們班原有幾個調(diào)皮學生,,整天起哄,課堂上也不安寧,,自己不守紀律,還經(jīng)常匯報別人,,無論課堂作業(yè),,還是課后作業(yè)從來不做,,無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,,馬老師了解情況后并沒有用紀律和制度處罰他們,,而是從接近學生入手,,找各種理由和他們套近乎,設(shè)法找到他們的閃光點,,找到一點就大力表揚,。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情,成了無話不說的的好朋友,,以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學叫馬福剛,,這名同學在馬老師接上這個班時,,是一個被老師不抱任何希望的學生,但馬老師并沒有放棄,,她堅信每一個生命都有它存在的價值,。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,并鼓勵他回答一些簡單的問題,,課下耐心的給予輔導(dǎo),,當該生稍稍有進步時,她總是能及時給予表揚和鼓勵,!經(jīng)過長期的輔導(dǎo),,該生的語文進步很快,每次考試都能考及格,,實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百,。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn)。近期,,馬老師布置了一篇寫人的作文,,沒想到該生寫的竟然是馬老師,雖然語句不是很通順,,用詞也不是那么華麗,但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大,!

在班會課的開展上,,馬老師十分注重班會課的實效性,每次班會課前她都認真?zhèn)湔n,,做好各種資料的收集,,充分發(fā)揮自己的繪畫才能,精心布置教室,,并組織學生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題,,使每次活動都讓學生得到一次思想和心靈的洗禮,留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行,。

在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,,馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋,,及時調(diào)查了解,,并采取相關(guān)有效措施,改善班級上課情況,,讓每個老師都高高興興進課堂,,開開心心出課堂,。當任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時,她總是沖在最前面,,促進任課教師和家長之間良好的溝通,,化干戈為玉帛。

在十年的班主任工作中,,她與許多家長打過交道,,可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學校給班級,,學校,、個人帶來多大的麻煩,即使她憋了一肚子的氣,,只要見到家長她總是笑臉相迎,,從不把氣撒在家長身上,總是用商量的語氣向他們解釋,,與他們交談,,商量教育孩子的最佳辦法,不僅得到了家長的信任,,也取得了良好的效果,。

春風化雨花千樹,愛心培育幸?;?。馬老師播撒著愛心,收獲著幸福和快樂,。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,,成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學生,此外,,在隨后的升學考試后,,她所帶的班級有近三分之二的學生進入了實驗班。這不僅為母校贏得了榮譽,,更讓家長看到了求學的希望,,和學校教學質(zhì)量的攀升。

多年的教育教學工作,,使她深刻認識到,,教育是靈魂的教育,教育本身就意味著,,一棵樹能搖動一棵樹,,一朵x能推動一朵x,一個靈魂能喚醒另一個靈魂,。馬老師,,她就是那一棵樹,,那一朵x。

教育工作者的班主任主要事跡篇三

楊慶昌同志男35歲中共黨員,,大學本科學歷,,文學學士學位,現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學校長,。1999年師范畢業(yè)后,,實現(xiàn)了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺,,也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅,。從教十多年來,從一名普通老師到校長,,始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,,扎根偏遠鄉(xiāng)村,克服重重困難,,癡情鐘愛教育事業(yè),,時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆,,兩袖清風的精神,,默默奉獻于三尺講臺,用自己的行動實踐了甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來讀書、潛下心來育人,,努力做學生愛戴,、人民滿意教師,保持了一個共產(chǎn)黨員永不改變的先進本色,。

教師是立校之本,師德師風是教育的靈魂,,教師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者,;還是社會道德風尚的倡導(dǎo)者和先行者。學高為師,、身正為范,。只有具備良好的道德品質(zhì),才能去為人師表,,才能更好地教育和影響學生,。楊慶昌同志認真學習并遵守《法律法規(guī)》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,努力做到《濟寧市教師十不準》,。沒有愛就沒有教育,,常常俯下身子與學生交朋友、同孩子們談古論今,。每逢星期天,、節(jié)假日,有不少以前教過的學生來找他談心或到家里去玩,。平時,,他及時了解學生的`變化,因材施教,,對于難于管理的學生,,他會不厭其煩地教育、家訪,,盡力幫助他們,,爭取不讓一個學生掉隊。曾遇到一個學生成績明顯下滑,,行為及不端正,,他找到學生家長反映了情況,家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎,?我要去耕地,,說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學生,,最后終于把這位學生感化了,,以優(yōu)異的成績小學畢業(yè)。2002年,,有一位學生媽媽離家出走,,爸爸忙于種地,上有八十多歲的奶奶,,下有小她三歲的妹妹,。她每天天不亮起床后,喂牛,、做飯,、照顧奶奶和妹妹,可是她每天到校卻很早,,在校表現(xiàn)突出,,成績優(yōu)秀。突然有一天,,她爸爸不讓她上學了,。他找到她爸爸,說明了來意,。她爸爸說:“我家里窮,,一個閨女家上什么學,,你給交學費嗎?”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律,,并當場答應(yīng)給她交學費,。

就這樣他給她交了兩次雜費,又發(fā)動全校學生給她捐款,、捐物,,這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè),,他始終抱著必勝的信念,,扎根在教育這片沃土上,不計時間,、不計得失,、不計名利、不斷汲取,、不斷付出,。同齡人中,有的外出打工,,一年能掙三四萬,;有的推銷掛車,一年能掙十幾萬,;也有的當了包工頭或企業(yè)老板,,一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他,,“你一年掙那點小錢,,又苦又累,何苦,?跟我干吧,!”他說:“我適合干教育。雖然我很苦很累,,但我感到很欣慰,、充實、滿足,?!庇捎谒ぷ魈?、方法靈活,,取得了優(yōu)異的成績,贏得領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學生及家長的贊譽,。

常言說:臺上一分鐘,臺下十年功,。作為一個老師,,上好一節(jié)課確實不容易。任教十二年來,,他一直擔課,,認真學習教育教學理論,不斷豐富自己的視野,,努力實踐新課程,,不斷反思、不斷總結(jié),。在工作中忙里偷閑,,只要來了教育教學刊物,就有了他的精神食糧,,并把自己認為有用的東西記錄下來,。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點,。在平時的工作中,,他善于向老前輩學習,因為他們有豐富的經(jīng)驗,;也善于向優(yōu)秀的青年教師學習,,因為他們有較新的理念;還善于向名師學習,,曾多次積極外出學習,,參加了市級骨干教師培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn),,并多次在學習后給全鎮(zhèn)教師作報告,、上示范課。在教學過程中,,堅持面向全體學生,,注重全體學生的全面發(fā)展,精心備課,,認真上好每一節(jié)課,,當所講的每一個知識點學生不理解時,總會苦思冥想,,不斷調(diào)整思路,,不厭其煩地教會為止,學生學會了,他卻感到比學生更幸福,。在教學中充分發(fā)揮每一個學生的潛能,,認真批改作業(yè),做好課下輔導(dǎo),。在教學設(shè)計上形成了自己獨特的風格,,善于把書上的知識同現(xiàn)實生活結(jié)合起來,這樣即體現(xiàn)了知識來源于生活,、應(yīng)用于生活的理念,,又讓學生容易接受。由于他的勤奮耕耘,,教學成績一直名列前茅,,曾被推選為系列達標鎮(zhèn)級立標人;曾多次承擔鎮(zhèn)公開課,、示范課,;也曾多次參加上級教學比賽、教研活動并獲獎:2001年春獲縣青年教師課堂教學比賽一等獎,;2004年獲縣學科基本功比賽二等獎,;2005年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎;2007年被評為縣系列達標先進個人,;2008年參加縣學科基本功比賽獲獎,;2010年被評為縣教學能手、縣教學先進個人,、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫,;積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵,、發(fā)表,。

在做班主任工作時,認真摸清每一個學生的情況,,注重班風,、學風建設(shè)和班干部的培養(yǎng),堅持以學生為主體的評價方式,,促進學生自理,、自治,重點落實學生良好的學習習慣和行為習慣的教育,,經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動,,形成比、學,、趕,、幫,、超的熱潮和良好的班風。記得在2002年,,他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校,他也因孩子出生三天沒進學校,,當他到校后,,校長表揚他,說在沒有老師上課的時間里,,校長多次去觀看他們班的學生,,竟沒有一人說話、打鬧,,都在認真地做作業(yè),。是班長布置了作業(yè),帶領(lǐng)大家學習,。還記得有一次勞動,,暑假剛過,學?;▓@里草盛花稀,,學校把最難干的月季花園分給了他們班,好幾個同學和他的手被扎破了,,花園基本收拾干凈,。天悶熱,他讓學生回去休息,,幾個班干部說:“我們再堅持一會就干徹底了,,咱們班比別的班差,丟人,!”結(jié)果他們班干得最好,。他還特別注意轉(zhuǎn)化學困生,記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差,、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的學生,,通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是,,就經(jīng)常抓住他的閃光點及時表揚他,,不斷關(guān)注他,后來他的表現(xiàn)和成績越來越好,,經(jīng)過一個多學期的共同努力,,他不但不打架了,期終檢測居然還得了個優(yōu),。在做少先隊輔導(dǎo)員時,,認真制定少先隊工作計劃,,努力抓好少先隊的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育,。積極組織隊員開展有益的少先隊活動,,幫助隊員提高覺悟、增長才干,。由于工作成績顯著,,2005年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

在做業(yè)務(wù)主任時,,他學習更加認真,,努力鉆研業(yè)務(wù),在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,組織安排各項教學活動,,充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態(tài)度,,認真完成計劃的制定,、實施、檢查,、總結(jié),、交流,努力提高教學質(zhì)量,。帶領(lǐng)老師們搞好理論學習,、集體備課、聽評課,、校本教研等各項教研活動,。通過師帶徒、一幫一等活動,,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。經(jīng)過全體教師的共同努力,學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,,多次被評為教學先進單位,。曾兩次在縣教學質(zhì)量監(jiān)控抽查中,受到縣教研室的表揚,。

教育工作者的班主任主要事跡篇四

小梅,,女,1968年3月生人,,1988年12月參加教育工作,,專科學歷,。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級中學任教,。

參加工作以來,,她忠誠黨的教育事業(yè),扎根魯西南黃河灘區(qū),,不畏條件艱苦,,在三尺講臺上無私奉獻、默默耕耘,,以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,、飽滿的工作熱情、愛生如子的高尚品質(zhì),,為學校教育教學工作做出了突出貢獻,深得學生的愛戴和社會的贊譽,。

她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師,、“菏澤市優(yōu)秀教師;菏澤市師德標兵”,、“山東省優(yōu)秀教師”,、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動模范”,,榮獲“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆?,被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標兵”等榮譽稱號。

26年的教學生涯,,平凡的工作崗位,,她做了許多不平凡的感人事跡。

從1990年她就一直擔任班主任的工作,,她對學生總是牽腸掛肚,,從來沒有因為自己的私事而耽誤學生們的每一節(jié)課。

2002年冬天的一個晚上,,下著鵝毛大雪,,十一點多,她才從學?;氐郊依?,剛進入夢鄉(xiāng),忽然有學生敲門說:“老師,,快點,!我們班李麗同學發(fā)燒很厲害!”她急忙從床上跳了下來,,直奔女生寢室,,在同學們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院??稍诨貋淼穆飞?,由于路滑,,她不小心一下摔倒在地上,,當時怎么也站不起來,學生們把她送到了醫(yī)院,,檢查結(jié)果是尾骨骨折。為了不耽誤學生的學習,,她白天給學生們上課,,晚上輸液,走路讓人扶著,,上課需要坐椅子,,就這樣,她硬是堅持了半年,!

2011年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變,,再加上腰間盤突出,直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路,,無法站立上課,。醫(yī)生強烈要求她臥床休息,否則病情會越來越嚴重,。她不聽醫(yī)生的告誡,,不顧家人的勸說,堅持為學生們上課,,不能走,,她騎自行車去教室;不能站立,,她坐著椅子上課,。就這樣,她騎自行車去教室,、坐著椅子上課,,成了焦園中學一道獨特的風景。

1997年12月7日是她終身難忘的日子,,那天上午9點鐘她正在上課,,突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效,當時她怎么也控制不住自己的感情,,心如刀絞,,真想馬上飛過去??煽吹揭粋€個驚慌失措的學生,,頓時一股責任感油然而生,她穩(wěn)定情緒,、擦干眼淚,,忍著悲痛上完了那節(jié)課,。掩埋了父親,她含淚告別母親連夜趕回學校,。2012年12月12日,,身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面。當時她正在參加縣里師德師風巡回演講,。自古忠孝不能兩全,,在家庭與事業(yè)沖突時,她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè),。

前些年,,由于學校住宿條件差,每逢夏天,,學生們不得不趴在教室的課桌上午休,,飯后她準時去教室看著他們,并且特意買了一個打蠅拍為學生們驅(qū)趕蠅子,。每逢冬天,,她都為學生們準備很多感冒藥,,還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上,,像一位母親那樣精心呵護著她的學生。26年來,,她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學生拿藥,、看過病,也記不清給多少個學生縫衣服,、做飯吃,。她用自己博大寬厚的愛溫暖了孩子們純真的心靈。

2003年新學期的第一個星期天,,上午10點多鐘,,學校突然接到通知,黃河大堤決口,,洪水馬上到來,,要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方?;琶χH,,她突然想起了學生們的書和資料還在一樓的教室里,當時她帶的復(fù)讀班,,學生們?nèi)甑臅唾Y料全在一樓的桌子上,。不能讓洪水把學生們的書給泡了!想到這里,她拉起丈夫就向教室跑去,。到了教室門口,,洪水已經(jīng)漲到了腳下,,要想把105名的書和資料搬到三樓已經(jīng)來不及了,他們只好把學生的凳子集中起來放好,,然后把課桌一個挨一個放在凳子上,,再把一個個學生的書和資料放在桌子上。就這樣,,連續(xù)干了一個多小時才完成了任務(wù),。看到學生們的書毫發(fā)無損,,她和丈夫站在齊腰深的水中,,才算松了口氣。而她自己家所有的東西都被泡在了水中,。洪水退了,,她馬不停蹄地工作,把自己班的教室打掃的干干凈凈,,又幫助其他同事清理教室,,打掃校園。

自從1988年她走上教學崗位,,一直擔任學校的英語課,。在初中階段,英語對學生們來說是他們比較感興趣的一門課,,同時也是比較難學的.一門課,。剛開始,學生們覺得學英語新鮮有趣,,但時間一長,,詞匯多了,時態(tài)多了,,還要求用英語寫作文,,很多學生覺得力不從心,想放棄,??吹竭@種情況,她特別著急,,她經(jīng)過不懈努力,,用土辦法總結(jié)出了英語閱讀課文“五步教學法”、“速記單詞順口溜”,、“人稱代詞,、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學方法。學生們用起來得心應(yīng)手,慢慢的,,他們逐步樹立起了學好英語的信心,,學生們的英語成績有了大幅度提高,所擔英語科學生成績一直在全縣初中學業(yè)水平測試中名列前茅,。就這樣,,一年又一年,用這種富有特色的教學方法,,培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學生,。

“學高為師身正為范”,參加工作后的教育教學工作卻讓她真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵,。作為教師,,光學高還不夠,只有學識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?,才能成為一位稱職的人民教師,。教師是學生無聲的榜樣,教師只有熱愛教育,,學生才會安心于學習,。

26年來,她默默地奉獻著,,從不氣餒,、從不抱怨、格盡職守,、誨人不倦,,用自己的雙手托起莘莘學子的夢想,。她深知自己肩上的擔子有多重,,為了可愛的學生、為了熱愛的教育事業(yè),,她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血,,澆灌祖國未來”的堅定誓言!

教育工作者的班主任主要事跡篇五

8月,,帶著青春的無限激情,,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了三尺講臺,,成為了一名光榮的人民教師,。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春,全身心地投入到工作中,,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,。

回顧這十幾年的工作生涯,我實感做得不夠但也問心無愧,。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選,,我感到萬分高興和激動,,不管結(jié)果怎樣,學??隙宋业墓ぷ?,老師們肯定了我的工作,學生們肯定了我的工作,,我已經(jīng)心滿意足了?,F(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下:

1、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》,、舉辦開學典禮,、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育。

2,、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式,,由各班輪流當值,從六年級到四年級逐班,,不僅要培訓(xùn)升旗手和護旗手,,還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學生。

3,、以少先隊隊干部競選,、流動紅旗、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀學生,、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手,,提升校園文明素養(yǎng),。

4、開展桃花朵朵開學生綜合素質(zhì)評價,,讓學生認識自己的不足,,積極改正。

5,、各班每周組織召開主題教育班會,,結(jié)合學校要求召開了“好習慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會,。通過班會加強了學生愛國,、禮儀、感恩,、責任,、習慣等教育,使學生的文明習慣有了較大改觀。

3.各班通過建立少先隊大隊委,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、習慣督查隊、校園禮儀隊等學生組織機構(gòu),,通過學生的相互監(jiān)督和自身參與,,不斷規(guī)范自己的言行,約束自己的行為,。

1,、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求,結(jié)合我校實際,,每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料,,建立貧困學生檔案,統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息,,兌現(xiàn)扶貧款項,,并對學生進行資助教育.

2、建立留守兒童檔案,,每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié),、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動。如:12月18日到桃花源街道城北社區(qū)(張家坪)對六(6)班建卡貧困戶,、火災(zāi)戶張樹全家進行慰問,;在團縣委的關(guān)懷下,報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》,,使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿,。

3、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計,,建立了檔案,,對問題學生“一對一”個別談心,關(guān)注孩子的心理健康,,開展心理健康教育,。

4,、開展學雷鋒活動,,于3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多,同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶,,為她的家庭緩解了經(jīng)濟壓力,;203月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元,在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動,,為張佳怡家庭送去了溫暖,。

2、開展生態(tài)環(huán)保教育,以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動,,組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽,,對優(yōu)秀作品進行了表彰。

3,、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式,,其中我負責的少先隊鼓號隊、學生主持人,、合唱,、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評。

4,、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力,,鼓勵孩子發(fā)揮個性特長。如:我指導(dǎo)3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎,。

5、定期開展“小手拉大手”活動,,組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務(wù)清掃活動,,文明勸導(dǎo)隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,,發(fā)放倡議書,。

1、認真組織學校,、集團,、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人,通過活動給老師們提供了展示自我的平臺,,促進了教師的專業(yè)成長。如,;我校唐忠老師于20在集團賽中榮獲一等獎,全縣復(fù)賽中榮獲三等獎,;2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎。

2,、召開班主任會,加強班主任工作過程督查,,落實考核,。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰,。在工作檢查中經(jīng)??吹皆S多班主任與學生一起勞動,一起學習,,一起活動,。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校,。不管是下雨,,還是酷暑難當,在操場的角落總會看到龔先全,、鄭偉、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影,,正因有這樣一大批的班主任全心投入,,我樣的校園更加干凈,更加和諧,。

1,、定期組織家長會,辦好家長學校,,構(gòu)建家校聯(lián)教平臺,,對家長加強家教、心理健康,、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容、方式,、方法進行指導(dǎo),,與家長探討孩子教育方向,溝通孩子在校成長情況,。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調(diào)查,,期末發(fā)放《致家長的一封信》,通過家長委員會,、家長會,、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況。

一路走來,,一路收獲,,通過不斷努力,回顧自己的德育工作,,雖有進步,,但是仍然還存在很多不足,今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生,,用心做好每一件事情,。

教育工作者的班主任主要事跡篇六

xxx作為一名小學教師,作為一名老教師,,他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),,并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,,而是服從分配,,和年輕教師一起探討工作,教書育人,。他認真學習新教學大綱,,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。他學而不厭,,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,不斷對自己充電,,提高教學水平和管理水平,。以嚴要求高標準來衡量自己,他不斷給自己施壓,,工作之余,,勇于探究,努力鉆研教材,,分析每堂課成功在哪里,,哪里存在不足,不斷地總結(jié),,不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平,。在教學中他不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松,、活潑,、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學,。多年來的教學積累,,讓他的教學自成一家,自有風格,,所以在教學業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名,。一名老教師有如此熱情,,如此認真的工作態(tài)度,,實在是很難得。

作為教師,,他在注重教學成績的同時,,還著力注重師德教育。教育教學中,,他能想學生之所想,,急學生之所急,處處關(guān)心他們,、幫助他們,,體諒學生的疾苦,做學生的知心朋友,。因此,,教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契,,效果自然良好,。他愛學生,曾用關(guān)懷,,讓學生淚流滿面;曾用愛心,,去揚起學生心海的風帆。幾十年來,,他在不變的工作崗位上,,不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重,,有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲,,體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課,,學生沒有坐姿不正的,,沒有不思考的,沒有遲到的他的愛心是真誠,、寬容和坦誠,,他贏得了所有學生的心。

在日常工作,、學習和生活中,,他也十分注重師范作用,衣著整潔大方,,言行規(guī)范得體,,對待任何學生一視同仁,尤其是對待差生,,更是關(guān)愛有加,。在學生心目中,,他為人正直,言行一致,,具有強烈的責任心,,敬業(yè),,嚴厲而又不失同情心,,公平且不失靈活性。

無論開展什么工作,,他總是認真投入,,積極主動地想辦法,每天早來晚走,,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。各項工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長,,對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,,幫助他們找到不足,,不斷成長。

成績不能滿足,,名譽催人奮進,。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,,從師之道,。特別在實施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻,。他也正是這樣做的,,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻,。他相信他的未來不是夢,因為,,在他的心中,,學生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人,。

教育工作者的班主任主要事跡篇七

梁x,,1999年9月,她滿懷著對教育事業(yè)的真誠,,踏上了三尺講臺,。二十二年如一日,,始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李,一路修行智慧潤人生,!

愛是教師最美麗的語言,,有愛才有教育,但是教師更需要具備科學愛學生的能力,。尊重學生,,她相信每一朵鮮花都有盛開的理由,她善意地攙扶每一個跌倒的`孩子,,她傾聽孩子們的意見,,體會他們的感受,包容他們的缺點,,分享他們的喜悅,。愛是手中的一捧沙,越是放得開,,收獲就越大,。她放手實行小組合作、自主管理的班級模式,,所有教育教學活動都以小組為單位開展,,實行小組負責制,做到班級時時有人管,,班級事事有人干,。

她始終堅持專業(yè)理論學習,不斷提升自己的教學專業(yè)水平,。為更好的走進孩子們的心理,,她先后學習沙盤,nlp,家庭系統(tǒng)排列等心理課程,。

人生的意義在于奮斗與奉獻,,二十二年的辛勤耕耘,一路走來,,一路收獲,。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎,在市教育局組織的教學活動中講過市級公開課,。她先后被評為:日照市教學能手,,日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左,,愛在右,,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”,。所以她將繼續(xù)堅持“杏壇耕耘丹心育桃李,,一路修行智慧潤人生”,做最美教師,,做最美的自己,!

教育工作者的班主任主要事跡篇八

2002年8月,帶著青春的無限激情,,滿懷對教育事業(yè)的真誠,,我踏入了三尺講臺,成為了一名光榮的人民教師,。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春,,全身心地投入到工作中,,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,。

回顧這十幾年的工作生涯,我實感做得不夠但也問心無愧,。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選,,我感到萬分高興和激動,不管結(jié)果怎樣,,學??隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?,學生們肯定了我的工作,,我已經(jīng)心滿意足了。現(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下:

1,、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》,、舉辦開學典禮、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育,。

2,、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式,由各班輪流當值,,從六年級到四年級逐班,,不僅要培訓(xùn)升旗手和護旗手,還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學生,。

3,、以少先隊隊干部競選、流動紅旗,、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀學生、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手,,提升校園文明素養(yǎng),。

4、開展桃花朵朵開學生綜合素質(zhì)評價,,讓學生認識自己的不足,,積極改正。

5,、各班每周組織召開主題教育班會,,結(jié)合學校要求召開了“好習慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會,。通過班會加強了學生愛國,、禮儀、感恩,、責任,、習慣等教育,使學生的文明習慣有了較大改觀,。

3.各班通過建立少先隊大隊委,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習慣督查隊,、校園禮儀隊等學生組織機構(gòu),,通過學生的相互監(jiān)督和自身參與,不斷規(guī)范自己的言行,,約束自己的行為,。

1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求,,結(jié)合我校實際,,每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料,建立貧困學生檔案,,統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息,,兌現(xiàn)扶貧款項,并對學生進行資助教育.

2,、建立留守兒童檔案,,每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動,。如:2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)(張家坪)對六(6)班建卡貧困戶,、火災(zāi)戶張樹全家進行慰問;在團縣委的關(guān)懷下,,報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”2018年新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》,,使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。

3、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計,,建立了檔案,,對問題學生“一對一”個別談心,關(guān)注孩子的心理健康,,開展心理健康教育,。

4、開展學雷鋒活動,,于2016年3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多,,同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶,為她的家庭緩解了經(jīng)濟壓力,;2017年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元,,在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動,為張佳怡家庭送去了溫暖,。

2,、開展生態(tài)環(huán)保教育,以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動,,組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽,,對優(yōu)秀作品進行了表彰。

3,、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式,其中我負責的少先隊鼓號隊,、學生主持人,、合唱、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評,。

4,、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力,鼓勵孩子發(fā)揮個性特長,。如:我指導(dǎo)3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎,。

5、定期開展“小手拉大手”活動,,組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務(wù)清掃活動,,文明勸導(dǎo)隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,,發(fā)放倡議書,。

1、認真組織學校,、集團,、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人,通過活動給老師們提供了展示自我的平臺,促進了教師的專業(yè)成長,。如,;我校唐忠老師于2016年在集團賽中榮獲一等獎,全縣復(fù)賽中榮獲三等獎,;2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎,。

2、召開班主任會,,加強班主任工作過程督查,,落實考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰,。在工作檢查中經(jīng)??吹皆S多班主任與學生一起勞動,一起學習,,一起活動,。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校,。不管是下雨,,還是酷暑難當,在操場的角落總會看到龔先全,、鄭偉,、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影,正因有這樣一大批的班主任全心投入,,我樣的校園更加干凈,,更加和諧。

1,、定期組織家長會,,辦好家長學校,構(gòu)建家校聯(lián)教平臺,,對家長加強家教,、心理健康、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容,、方式、方法進行指導(dǎo),,與家長探討孩子教育方向,,溝通孩子在校成長情況。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調(diào)查,,期末發(fā)放《致家長的一封信》,,通過家長委員會,、家長會、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況,。

一路走來,,一路收獲,通過不斷努力,,回顧自己的德育工作,,雖有進步,但是仍然還存在很多不足,,今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生,,用心做好每一件事情。

教育工作者的班主任主要事跡篇九

彭20xx年入黨的老黨員,,參加工作至今,,一直戰(zhàn)斗在教育教學工作的第一線,擔任數(shù)學教師和班主任工作,。在工作崗位上他嚴謹求實,,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),,努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,,他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學習,、教育教學,、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學生方面,,他能做到言傳身教,,以自己的人格魅力去感化學生,贏得師生的好評,。

作為一名共產(chǎn)黨員,彭老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,,才能體現(xiàn)黨員的先進性,,身體力行教師的職業(yè)道德,加強師德修養(yǎng),,把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,,才符合新時代對教師的要求,才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。為此,,他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),,遵守社會公德,,注重家庭美德,,強化個人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,,時時處處對自己嚴格要求,,查找不足及時更正。

唐校長曾經(jīng)說過:一個優(yōu)秀教師,,要甘于平淡,,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,,不僅要做好自己的工作,,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,,彭老師始終以這句話勉勵自己,,在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念,以愛架起與學生相處的橋梁,,來溫暖學生的心靈;在教學中,,敢于創(chuàng)新,敢于突破,,積極投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中,,主動承擔課題研究任務(wù),課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績,。如在學區(qū)賽課中獲得了一等獎,,縣賽課獲得二等獎。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級賽課獲得二等獎,。

師愛是師德之魂,,對學生的熱愛是教師道德的重要標志,也是對老師最基本的要求,。作為一名班主任老師師,,在教育教學過彭中,彭老師始終堅持以學生為本的指導(dǎo)思想,,關(guān)愛學生,,努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,,用強烈的責任感,、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生,。

我們農(nóng)村學校的學生,,班上有百分之七、八十是留守學生,,父母在外打工,,公婆由于知識,、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育,有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題,,如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等,。發(fā)現(xiàn)問題,他總是積極跟科任老師溝通,,同時及時與家長交流,,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,耐心,、細心地與孩子交通心談,,幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,,把他們引向成功的道路,。

記得在參與三、一班的主題隊會時,,孩子們說:我們都很幸運,,也很幸福,因為遇到了愛我們的家長,,遇到了特別棒的老師,。感動的話語時常縈繞在耳邊,,我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪,。

彭老師是一名數(shù)學教師,當一名出色的數(shù)學教師是他努力的方向,。在教學改革中,,他主動投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中,承擔課題研究任務(wù),,積極探索,,勇于實踐,虛心向老教師學習,,經(jīng)常共同研究,,主動聽課,形成自己獨特的教學風格,,找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生主動學習,,在自學自悟建立自己的學習方法,,在互動釋疑中積極參與到課堂中來,讓學生成為課堂的主人,,給學生多一點思考問題的時間,,多一點知識消化反饋的余地,,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,,讓學生互動起來,,讓課堂活起來;解放學生的頭腦、雙手,、眼睛,、嘴巴和時間,努力做到以學生為主體,,在探索中學習,,在參與中發(fā)展。在學困生的轉(zhuǎn)化上,,彭老師尤其煞費苦心,,他在班級中組建了學習幫扶小組,針對不同的學困生選用不同的指導(dǎo)小老師,,并自己加班,,為每一位學困生制定不同的補習方案,和補習習題,。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶,,取得了不錯的效果。

據(jù)除此之外,,彭老師積極參加學校,、學區(qū)等各級各類的數(shù)學教研活動,與同行之間探討新的教學方法,,把學到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,,并指導(dǎo)自己的教學實踐,也毫不吝嗇地在學校的教研中與老師們一起分享,。

回首過去,,展望未來,作為新世紀的優(yōu)秀教師,,一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,,相彭xx老師會用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,,一路放歌,,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,,用愛揚起學生未來理想的風帆,。

教育工作者的班主任主要事跡篇十

小秋是來自大廠城區(qū)第二小學的一位高級教師,全國模范教師,,河北省特級教師,、骨干教師,、先進工作者、模范教師,、德育工作先進個人,、教書育人楷模,廊坊市學科名師,、最美教師,。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng),、高教社培訓(xùn)專家,,市級名師工作室主持人。

從教21載,,小秋親歷著教育改革翻天覆地的變化,,一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心,、專業(yè)之精,,詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章,。

21年來,,小秋從一名美術(shù)教師成長為小學語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩,,而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己,。都知道“獨行速”,而小秋要選擇“眾行遠”,。2011年小秋投身到廊坊市名師團,,2017年又參加了省名師工作室,2020年成立了小秋自己的市級名師工作室,,如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的重任,。

小秋帶領(lǐng)著伙伴們一起推動教師閱讀,創(chuàng)辦“語書”欄目,,一起研究語文課程,,為全國多個培訓(xùn)項目錄制課程100余節(jié),帶著團隊到省內(nèi)外進行講課,、講座50余次,。

小秋表示:“‘我就是一束陽光’,這是我所在的大廠城區(qū)第二小學的校訓(xùn),,也是我的`教育追求,。三尺講臺筑夢想,一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光,,照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方,?!?/p>

教育工作者的班主任主要事跡篇十一

秦老師,xx年9月進入xxx市幼兒園工作至今,,連續(xù)六年擔任班主任,。從當初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”,她一直默默堅守在工作崗位上,,無怨無悔,。幼兒園班主任工作讓她學會了用心點燃心,用愛感染愛,,用智慧與付出贏得孩子的喜歡,、家長的支持和同伴的信任,讓自己努力成為一名智慧型的班主任,。

做孩子的朋友,。每一個孩子都是一個獨立的個體,秦老師經(jīng)常研究班里幼兒的個性特征,,她說只有做到心中有孩子,,才能因材施教、因材育人,。她對孩子們視如己出,,努力尋找他們身上的閃光點,常常與他們共情,、交心,,使每一個孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長。

做家長的貼心人,。深入細致的做好家長思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責,。每次在幼兒初入園前,她總是第一步先進行家訪活動,,了解家長的育兒困惑,,給與最真誠的幫助,推薦科學合理的方法,,形成教育合力,,搭建起家園共育的平臺。

做同事的好伙伴,。班主任是一個班級的核心力量,,更是領(lǐng)頭雁。無論是工作中還是生活里,秦老師堅持以身垂范,,臟活累活搶著干,,敢挑重擔,用自己的言行去感染帶動身邊的同事,。在青年教師的傳幫帶上,,她真誠以待,耐心指導(dǎo),;交流研討,,共同提高。

幾年來,,秦老師所帶的班級多次榮獲園“優(yōu)秀班級”,、“書香班級”等榮譽稱號。相信在未來的工作中,,她會繼續(xù)堅守以兒童為本的教育觀,,做一名優(yōu)秀的班主任,為學前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,!

教育工作者的班主任主要事跡篇十二

xxx,,女,43歲,,本科學歷,,小學一級教師,現(xiàn)擔任xx縣xx小學二年級(1)班班主任及數(shù)學教學工作,。從教23年,,任班主任工作17年,她始終用自己的愛心和智慧,,在平凡的崗位上演繹著不平凡的故事,。

在班級管理中,她關(guān)注孩子們的習慣養(yǎng)成,、重視以身作則,、班風塑造、注重班干部的培養(yǎng),。她的班級是書香與競爭,、活力相結(jié)合的班級。她注重培養(yǎng)孩子閱讀能力,,教室布置優(yōu)美溫馨,、書香濃郁,每年確定不同的閱讀主題,,如“童話海洋”主題,、“才藝展示”主題等,,孩子們在這里即可既浸潤書香,滋養(yǎng)一番靈氣,,又能保持童心,、有榜樣有方向地努力成長。

家校共育,,既是時代所需,,也是教師智慧的體現(xiàn)。她積極號召家長參與閱讀,、與孩子同成長,家長們共同閱讀了《陪孩子走過小學六年》《好媽媽勝過好老師》等書,,在班級群內(nèi)積極交流教育孩子的得與失,,每個家長都收獲多多。她的班級不只是由師生組成的班集體,,更是由師生,、家長一起組成的和睦溫暖的大家庭。

她深知,,每次班級活動都是對孩子最好的教育契機,。在活動中培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作、集體榮譽感,、自信快樂等優(yōu)秀品質(zhì),。她利用周末時間給孩子們排練慶元旦舞蹈《咖喱咖喱》、組織排練慶國慶節(jié)目《祖國媽媽,,我愛您》,、讀書節(jié)節(jié)目《親子閱讀》、足球開幕式節(jié)目《足球小將》等等,,獲得領(lǐng)導(dǎo)的同事一致好評,,“世界第26個讀書日”活動還被選中參加縣級讀書交流展示。

作為班主任,,要有一份特有的細心和敏感,,對于特殊孩子,更是如此,。在她的班上有位小劉同學,,媽媽早年離開了他,性格內(nèi)向的爸爸因常年在外務(wù)工,,孩子越來越來封閉,,不愛交流,甚至不會笑,。但他愛踢足球,。她利用此契機,推薦孩子參加各種足球活動,當小劉進球時,,她著重表揚,,并贈小劉一雙足球鞋。小劉的心扉慢慢打開了,,有時還能見到他和同學玩鬧的身影和笑臉,。她真心為他的轉(zhuǎn)變而高興,同時也促使她今后更加努力地把握教育的契機,,關(guān)注更多孩子的成長,。

23年日夜耕耘,17年風雨兼程,,付出終有回報,,她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體和文明中隊,輔導(dǎo)孩子們參加各級各類競賽,,均獲較好的成績,,縣級誦讀比賽中獲得兩個一等獎,幾個孩子甚至一路突圍進了省級決賽中,。個人也收獲了“縣級教學能手,、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣級優(yōu)秀教師,、縣級優(yōu)秀班主任,、縣級提高教學質(zhì)量先進個人和縣級完美教師”等榮譽稱號。班主任工作偉大而又艱巨,、精心而又繁瑣,,路漫漫,她將用余生繼續(xù)耕耘,,只為花開,。

教育工作者的班主任主要事跡篇十三

小波同志于1985年8月參加教育工作,2002年11月加入中國共產(chǎn)黨,,長期擔任長興島初級中學政教主任工作,。

多年來,該同志在政治上和黨中央,、學校保持高度一致,,服從組織安排,工作腳踏實地,、勤勤懇懇,、早來晚走、愛崗敬業(yè),、雷厲風行,。處處嚴格要求自己,,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團結(jié)同志,、為人師表,、勇于探索、甘于奉獻,,學校管理工作成果顯著,。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,、大連市優(yōu)秀教師,。

該同志始終堅持學習,,加強自身修養(yǎng),認真學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等有關(guān)教育教學法律、法規(guī),,并把理論同實踐相結(jié)合。提高認識,,自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),,自覺實踐樹立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),,為學生服務(wù),。不斷學習新的教育理論,不斷更新教育觀念,,改革學習方式和教育教學方法,,認真思考,努力鉆研,,反復(fù)實踐,,探索新的教育方法和學習方法。

該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理,,努力打造一支德育隊伍,,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議,,進行班主任工作培訓(xùn),、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,,共同探討解決問題的方案,。在該同志的影響和帶動下,班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力,,管理水平不斷提升,。

該同志時刻注意黨員形象,,加強師德修養(yǎng),要求同志做的,,自己首先做到,。工作自覺主動,講團結(jié),,講配合,,個人利益服從組織利益,不計個人得失,。多年來,,到校最早,離校最晚,,每天工作近十一個小時,,忘我工作精神,深深影響了每位老師,。

1,、努力營造安全、穩(wěn)定,、和諧的校園環(huán)境,。平時工作中,嚴格要求自己,,處處高標準,,能高不低,能快不慢,,講質(zhì)量,,求速度,力爭短時高效,。做班主任老師堅強后盾,,盡最大努力為老師為學生服好務(wù),科學地處理學生之間,、師生之間,、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作,,搞講座,、搞安全演練、搞安全知識競賽,,不斷增強師生安全意識,。多年來,校園未發(fā)生重大安全事故,,校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評,。

2,、工作積極主動,責任心強,。多年來,,該同志幾乎沒有誤過工,即使有病也要帶病堅持工作,,雖然努力工作也遭到部分老師,、家長、學生的誤解,,但他能夠正確面對,,依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,,不喊冤叫屈,,強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長的認可,。

該同志十分重視德育工作,堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點,,創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動,。加強對學生日常行為規(guī)范的`教育,建立健全學生的各種管理制度,,利用各種機會對學生進行教育,以認知為起點,,以活動為載體,,以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點,抓常規(guī),,抓落實,,扎扎實實開展工作,學校形成良好校風和學風,。

努力構(gòu)建學校,、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò),,對學生進行全方位,、多角度的德育滲透,要求老師家訪,、電話訪,,召開家長會,找個別家長座談等多種形式,,保持家校聯(lián)系,,取得家長,、社會的支持和配合,形成學校,、家庭,、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育,、文明禮貌教育,、遵紀守法教育、理想前途教育等,,陶冶了學生情操,。

努力加強校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,,增強校園文化氛圍,,促進學生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報評比,、校園歌手大賽,、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等,,使學生在活動中受到教育,,得到感染和熏陶。

雖然學校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,,各有一攤,,各司其職,但實際工作中,,該同志始終保持和各部門之間密切配合,,工作起來,不管該誰干,,能干就干,,不講代價。講團結(jié)協(xié)作,,顧大局,,得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

該同志時刻不忘自己黨員的身份,,在學校的教育教學工作中,,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇,、任勞任怨,,為師生樹立了榜樣。

教育工作者的班主任主要事跡篇十四

xx參加工作以來,,一向站在小學語文教學前線,。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,,哺育幼苗。她以自我的行動踐行著一個教師的職責,,她以自我的工作實績贏得了學生,、家長以及學校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè),,勇于挑重擔,。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將她的主要事跡介紹如下:

該同志立場堅定,,思想提高,,積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),在思想與行動上與黨的路線方針政策堅持一致,,能夠以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),,用科學的發(fā)展觀來豐富自我的頭腦,,堅守正確的世界觀、人生觀和價值觀,,有堅定的共產(chǎn)主義信念,。該同志熱愛黨的教育事業(yè),用滿腔熱情從事著學校的教育教學管理工作,,用自我的人格影響著學生,,在工作中,,兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責,恪盡職守,,能積極參加黨組織的各項活動,,積極響應(yīng)黨的每一項號召,,堅決服從組織安排,時時事事能起模范帶頭作用,。在平時的生活和工作中,,該同志能從紛擾的雜事中靜下心來,堅持不斷的政治學習,,經(jīng)常讀書看報,,用黨的路線,、方針和政策武裝自我的頭腦,,指導(dǎo)自我的教育教學工作,。

該同志熱愛教育事業(yè),,更愿為這份平凡的選擇傾注一切,。所以,,在班主任工作中,能注意用愛心影響學生,,用真心溝通家長,用耐心教給學生知識,。使學生不但學會學習,,更懂得如何做人。作為班主任,,該同志得到家長的信任和學生的愛戴,。這種信任和愛戴使她深刻體驗到:做一名黨員教師肩負的是職責和使命,要在平凡的崗位上不負使命,,必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神,,熱愛崗位、熱愛學生,,樂觀向上,,孜孜以求,。對待學生,,她一視同仁,,在學習上不讓一個學生掉隊,不漏批一份作業(yè),,讓他們?nèi)巳硕加刑岣摺T谏钌?,她把他們當作自我的孩子,,噓寒問暖,從細節(jié)上去關(guān)愛學生。真摯的師愛贏得了學生的信任,,也得到了家長對工作的支持,。

擔任班主任工作的同時,,她還兼任年級組長,對教師的管理,,她始終堅持“以人為本,,和諧發(fā)展”的理念,,努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、平等、向上的人際環(huán)境,,注意調(diào)動教師的積極性,,從而完成學校的各項工作。年級組一向都十分重視師德師建設(shè),,經(jīng)過開展多種形式的學習活動,,努力鑄造師魂,做到以理服人,,以德服人,營造出了一種和諧的育人氛圍,,基本構(gòu)成了教師會教,、樂教,學生會學,、樂學的良好風氣,。

該同志還擔任學校六(2)班的語文教學工作。在教學上,,該同志能夠虛心向老教師請教,,積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn),向教學能手學習高水平的專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學方法,,培養(yǎng)自我嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,。認真?zhèn)湔n,積極,,細心地鉆研教材,,針對不一樣學生的個性差異,尋求最佳的教學方法因材施教,。在教學中注重“以人為本”,,注重研究學生,突出學生的主體地位,。注重教法和學法,,善于啟發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性。注重對后進生的培養(yǎng),,對學生取得的哪怕是很小的提高都給與表揚,,注重挖掘他們的閃光點,運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,,激發(fā)學生的學習興趣,,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,向40分鐘要質(zhì)量,。在教師和學生的共同努力下,,孩子們的語文本事,、語文素養(yǎng)及語文水平都有很大程度的提高,所帶班的語文成績也在同年級名列前茅,。

該同志能夠積極參加黨內(nèi)的各項活動,,從無缺席、遲到,、早退現(xiàn)象,,認真作好每次活動記錄,總結(jié)不足,,及時改正不正確的思想及行為,。努力學習黨性理論,用理論來指導(dǎo)實踐,,使自我不至于在社會前進的過程中迷失方向,。不斷增強黨性,在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自我,,兢兢業(yè)業(yè),,出色地完成了黨和學院交給的各項任務(wù),認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責,。

綜合以上幾點,,作為一名共產(chǎn)黨員,該同志始終對自我高標準,、嚴要求,,以“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨做好各項工作。相信在以后的學習,、生活和工作中,,她將以更高的標準要求自我,加強政治學習,,嚴于律己,,提高自我的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平,全心全意做好自我的本職工作,,為黨的教育事業(yè)奉獻一生,。

教育工作者的班主任主要事跡篇十五

xx,xx區(qū)xx幼兒園教師,。曾獲得xx區(qū)青年教師基本功競賽一等獎,;所帶班級曾獲得xx區(qū)“溫馨班級”榮譽稱號。所撰寫的教育小故事獲得區(qū)級一等獎,,編排的律動操獲區(qū)級三等獎,。曾先后獲得園級“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。從事幼教工作十一年來,她一直堅持用孩子的視角理解孩子,,用平等的態(tài)度對待孩子,,從而收獲了孩子們的喜愛和家長們的認可。

20xx年9月她從一名涉世未深的大學生,,帶著滿腔的熱情積極投入到了xx的幼教事業(yè)中,。三年的工作歷練讓她迅速從青年教師成長為一名成熟教師。同時也在20xx年12月獲得了區(qū)級“溫馨教室”的榮譽稱號,。由于工作需要她于20xx年9月開始在xx區(qū)xx幼兒園擔任班主任一職,。俗話說:“火車跑得快,還得車頭帶,?!睅О鄷r她跟其他兩位老師雖職責不同但班里的工作從不互相推脫、懈怠,,三個人總是能協(xié)同合作積極完成每一項工作,。每一個九月,她笑臉迎接滿是情緒的小不點,,張開雙臂,任由孩子們拍打哭鬧,,哪怕弄臟弄亂她的衣服與頭發(fā),,依然不厭其煩地一邊安撫,一邊用玩具引導(dǎo),,直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,,與老師建立安全信任感,逐漸適應(yīng)幼兒園生活,。

多少次靜待花開,,她給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間,。她尊重幼兒年齡特點和學習規(guī)律,,理解發(fā)展中的個別差異,不放棄,、不對比,,支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,,按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯,。難以忘懷三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻,在畢業(yè)歌與祝福聲響起時,,師生皆淚流滿面,,記不清多少愛在心間涌蕩,說不明多少情在記憶里封存。

教師是教育者,,也應(yīng)當是學習者,。只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任,。因此,,除了毫不懈怠地完成日常工作,她不斷提高自身水平,,使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高,。同時也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,,為人師表,,以身作則,用自己的行為感染著她的孩子們,!一份耕耘,,一份收獲。

正因為她有一顆慈母般的愛心,,也因為她具有永求進取的決心,,在擔任班主任期間曾先后榮獲園級“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”和“溫馨教室”的榮譽稱號。她的一篇教育隨筆《不愛睡覺的岳岳》獲得區(qū)級一等獎,,為班級孩子們編排的律動操《夢想百寶袋》獲得區(qū)級三等獎,。同時還在幼教室組織的“娜荷芽”幼教名師工作室之故事坊中承擔了“公開課”。

常人都說:當一名班主任容易,,當一名優(yōu)秀的班主任就很難,,但也很快樂!在她的班主任生涯中,,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,,而是快樂和感動!

她常說:她的生命因為孩子們而更年輕,!更精彩,!班主任,一項平凡的工作,;班主任,,一個平凡的崗位。xx老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作,,開啟了孩子們不平凡的心靈,!

教育工作者的班主任主要事跡篇十六

xxx,20xx年6月畢業(yè)于曲阜師范大學,,現(xiàn)任xx一中語文教師,,并擔任班主任工作。參加工作15年以來,他愛崗敬業(yè),,勤奮踏實,,努力鉆研,追求上進,,在教學和管理各項工作中取得了突出的成績,。先后榮獲濰坊市政府成果獎一等獎、濰坊市立德樹人標兵,、濰坊市教學成果獎,、xx縣高中教育教學工作先進個人等多個榮譽稱號。20xx年所帶班級被評為山東省優(yōu)秀班集體,。

xxx改變以往班主任絕對主導(dǎo)班級管理的模式,,在班級管理中實施全體學生共同激勵制度,動員班級所有成員參與各種班級活動,,將“他勵”“自勵”“互勵”相結(jié)合,,使每一個學生既是主體,又是客體,,既正確認識自己和別人的價值,,也可以發(fā)掘自己和他人的閃光點,取長補短,,產(chǎn)生最大效益,。他注重打造優(yōu)秀班干部隊伍,從入學開始到軍訓(xùn)期間,,先根據(jù)自己的判斷任命班干部,,執(zhí)行一個月后再民主選舉,,根據(jù)選舉結(jié)果合理調(diào)配,,然后不斷指導(dǎo)培訓(xùn),做到人人有事干,,事事有標準,,打造一個責任心強的班干部隊伍。經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),,學生們主人翁意識和集體榮譽感不斷增強,,參與班級管理的積極性和主動性顯著提高,形成了一個優(yōu)秀的班集體,。

粱召文積極創(chuàng)設(shè)一個寬松的班級氛圍,,把科學管理與人文管理結(jié)合,建立平等,、民主,、寬松、和諧的師生關(guān)系。他積極聽取學生意見,,充分調(diào)動學生參與班級管理的積極性,。他注重培養(yǎng)學生積極、樂觀,、健康向上的心理,,真正地尊重、理解,、關(guān)心,、支持、賞識每一個學生,。他給予學生們父母般的關(guān)懷,、良師般的關(guān)注、朋友般的關(guān)心,。凡是被他帶過的學生,,無不對這種亦師亦友的關(guān)系印象深刻。

粱召文注重價值引導(dǎo)和班級文化建設(shè),,借助學校文化建設(shè)的東風,,建設(shè)適合于自己班級的文化和制度。為擴充學生閱讀面充實了班級圖書角,,為充分發(fā)揮宣傳引導(dǎo)作用精心設(shè)計宣傳欄,。比如,在《高一年級學生違紀處理辦法》整體框架基礎(chǔ)上,,借鑒20xx級海航班的優(yōu)秀做法,,完善了《20xx級海航班在校日常范式》《海航班形象養(yǎng)成》,聽取學生建議完成《高一12班具體加減法政策》,,把人管人變成制度管人,,進一步培養(yǎng)學生的榮譽感、責任感,,全面提升學生的綜合素養(yǎng),,促進學生健康成長。

作為一名教師,,xxx對工作一直兢兢業(yè)業(yè),,認真學習新教學大綱,以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。他學而不厭,不斷給自己施壓,,工作之余,,勇于探究,,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,,不足在哪里,,不斷提高自己的教學水平和班級管理水平。在教學中,,他不是照本宣科,,而是以學生樂于接受的方法來調(diào)動學生學習的積極性。多年來的教學積累,,讓他的教學自成一家,,并取得了明顯成效。有2節(jié)課例被評為高中語文縣級優(yōu)課,,2節(jié)微課被評為縣中小學優(yōu)秀微課,,1節(jié)多媒體課例獲評全省中小學青年教師多媒體教育軟件競賽三等獎。

教育工作者的班主任主要事跡篇十七

李xx,,女,,19xx年11月出生,中學語文教師,、教研組長,。20xx年畢業(yè)于新疆教育兵團學院,20xx年7月走上工作崗位,,現(xiàn)任教于維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中學,,曾多年擔任班主任、語文教研組長等職務(wù),,她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè),、無私奉獻、教書育人,,認真履行教育這一神圣職責,。在教育教學過程中,并不滿足于現(xiàn)有的知識,,不斷探索,、求真務(wù)實,,把當一名好教師作為人生的重要目標,,把滿腔的熱情傾注到了學生身上,她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項綜合成績排行中名列榜首,,是一名優(yōu)秀的語文老師,。

20xx年,李xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育學院音樂系,,在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認可,,有意讓她留校任教,,被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)伊寧縣,,在曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村小學代課任教小學語文三年,。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè),于2006年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師,。在我鄉(xiāng)中學任教了一學期的音樂,,她專業(yè)知識的精湛,她熱情,、活潑的性格得到了中學老師的認可和贊揚,。后來由于學校缺語文老師,校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了,。

一個班級有一個優(yōu)秀的老師是學生的福,,一個學校有一個優(yōu)秀的老師是學校的福。一個優(yōu)秀的老師影響學生的一生,,同時也推動著學校的發(fā)展,。自任教語文后,她明顯的感覺到肩上的擔子重,、壓力大了,,雖然她曾在小學任教過語文,但畢竟小學和中學的差異很大,。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,,對她來說是一種挑戰(zhàn),由于她熱愛教學,、她喜歡和學生有更多的接觸時間,,雖然教語文有點困難但是她很有信心,樂意的接受了挑戰(zhàn),。為了能夠證實自己可以教好語文,,她默默地努力著。當其他老師下班后,,校園內(nèi)還有她給學生輔導(dǎo)的身影,,雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時,她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,,醉心于語文新教改學習;她認真專研教材和備課,,把每一節(jié)課都作為實驗課來教,課后認真反思總結(jié);她經(jīng)常主動找老教師交流提升自己的教學經(jīng)驗;她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,,且這學期語文成績就在全縣排名的第二名,。她專注于教育,不僅僅是把教師看作是職業(yè),,而是把它看作是一項神圣而高尚的事業(yè),,她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,,難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!

她從來就沒有讓學校失望過,從她后來的工作中可以證實,。為了使她得到更大的發(fā)展,,為了使她的潛力得到更多的挖掘,她又被選為語文教研組組長和班主任,。學校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,,她認為自己離優(yōu)秀還有很大距離,她一直在思考什么是真正的教育,,怎樣當好教師,,如何培養(yǎng)真正的人,這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃,,每學期要實現(xiàn)什么目標,,每個月要做什么語文教學研究,每星期要讀什么專業(yè)書,,每天要和幾個學生談話,,這在她看來比什么都重要得多。她說,,周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書,。所謂厚積薄發(fā),也正因為有她如此的執(zhí)著追求,、潛心研究,,也才有近年來的驕人成績。學校開展的過程性評價活動,,語文組開展的最為扎實,。她每周召開語文教研會議,和其他語文老師共同探討研究語文教學,,語文組組內(nèi)公開課,、三課一評活動、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高,,每學期在全縣都是名列前茅,。尤其是她所教班級,連續(xù)全縣排列第一名,。她于2006年獲得全國中小學生迎奧運作文大賽指導(dǎo)教師一等獎;2008年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎,,2016年度考核優(yōu)秀。作為班主任,,她所帶的班級在學校各類比賽活動中表現(xiàn)是最為出色的;學校安排的各項任務(wù),,她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,,她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學期的班主任考核中,,她總是名列前茅;她們班一名學生由于家庭經(jīng)濟原因輟學,,她多次家訪并為學生提供一切學習工具,最終說服家長;她所帶班級凝聚力,、榮譽感是全校最強的,。她被班里的學生情切的稱呼為“李姐姐”。

在課堂教學上積極探索,,效果顯著,。近年,她針對課程改革又提出了深刻的見解,,她認為,,語文課程的改革應(yīng)當轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學生自主性學習的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞,。她這個人敢于創(chuàng)新卻不盲從,,富有激情,又很穩(wěn)健,。在語文教學上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,,面對新課程改革,很多教師不知道怎么教了,,許多教師盲目地實行“多看多讀”教學策略,,上課抓不住要領(lǐng),影響了教學效果,。她當時同樣極力主張改革,,提倡多讀多看,卻不象一般教師那樣盲從,,她經(jīng)過仔細思考提出了一個見解:語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,,語文教學是不是“滿堂灌”并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的,從根本上是看一個教師在上課的過程中是否喚起了學生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間,。這一觀點讓許多迷惑的老師茅塞頓開,。她提出上語文課要力求讓學生終身受益。她認為語文教學是一個宏大的,、長效的系統(tǒng)工程,,不一定能有立竿見影的短期效果,語文教學必須實行真正的素質(zhì)教育,。她上課效果事半功倍,,同事效仿眾多。她上課輕松自如,,讓人如沐春風,,從不占用別的學科的時間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。學生的學習習慣,、思維方式都得到改善,。

她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,,對教育研究的高度熱情和對廣大學生的深切關(guān)愛!當然,成績只是其中的一個方面,,更多原因是她的精神與態(tài)度,。選擇當教師并不是她的初衷,但她說,,既選之則樂之,,要么不做,要么就做最好的,,教育是她值得一生去追尋的,。如今,熟悉她的朋友都說,,在生活中,,她是一個好母親,她卻說:“我只是在努力當一名稱職的母親!”家長們都說,,她是一個好班主任,,而她卻說:“我常在愧疚,我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!”同事們都說她是一個優(yōu)秀的老師,,而她卻說:“在教學上,,我永遠只是一名‘小學生’?!边@就是李xx,,一個執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè),她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,,她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個學生,,同時,她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當代優(yōu)秀教師之楷模!

教育工作者的班主任主要事跡篇十八

小雙是安平縣第一實驗小學的一名教師,,現(xiàn)任四年級2班數(shù)學老師,、班主任、四年級數(shù)學教研組長,。自2001年參加工作以來,,她始終戰(zhàn)斗在教學一線,擔任班主任工作,,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,,一切為了孩子,。”的心態(tài)全身心地投入到教育教學當中,不斷取得優(yōu)異的成績和榮譽,。當一名教師不簡單,,當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎,、繁忙的,,是具有挑戰(zhàn)性的',,每個學生都有一個世界,,需要無限的愛心、耐心,,細心,,才能創(chuàng)造出讓學生茁壯成長的良好環(huán)境,因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢,。

她工作兢兢業(yè)業(yè),,把備好每一節(jié)課,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),,教育好每一個學生作為自己每天工作的信條。平日里她不肯錯過每一次聽課學習的機會,。不管是哪個級別的課,,她都會用心聽,用心琢磨,,取之精華,,摒棄糟粕,消化,、應(yīng)用在自己的課堂上,。作為一名教師,她在教學上認真?zhèn)湔n,、認真上課,,并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學習新課標及新的教學方法,,及時批改作業(yè),,耐心輔導(dǎo)學生,對學生嚴而有度,,與學生真誠相處,,用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師,,也是他們親密的好朋友,,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學們總喜歡上她的課,,任課班級數(shù)學成績越來越好,,受到了學生及家長的好評。

她經(jīng)常思考:如果把學校比作一座大花園,,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?答案是其源頭活水自然是教育科研,。幾年來,在繁重的教育教學工作之余,,她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,,積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊的資料,,浸透著她執(zhí)著追求,、孜孜不倦的汗水。

從二十余年的教學生涯中,,她領(lǐng)悟了超前的教育理念,,先進的教學思想,靈活的教學方法,,獨特的教學思路,,鮮明的教學風格?;仡欁哌^的路,,她只想說:唯一欣慰的是問心無愧,因為一直在奮斗,,一直在努力做一名好老師,。

教育工作者的班主任主要事跡篇十九

懷著對教師職業(yè)的信仰與崇敬,懷著對“太陽總在有信念的地方升起”的憧憬,,她雖從教5年,,卻堅持在平凡的崗位中“勤思篤行”。她以誠懇待人,,予鉆研做事,,從一線教師到行政崗位,她都能夠銘記自己的初心,,篤定方向,,堅持遠行。

愛之緣起筑夢而行

20xx年,,內(nèi)蒙古師范大學藝術(shù)設(shè)計本科畢業(yè)的她,,毅然決然的想要走上她一直向往的教師職業(yè)。于是,,她通過培訓(xùn),、自學等形式不斷努力提升自己的專業(yè)知識,,于20xx年考入xx區(qū)教體系統(tǒng),完成自己的職業(yè)夢想,。

懷揣著堅定的信念,,她從基礎(chǔ)工作開始做起,不斷地完成自我挑戰(zhàn),。初為人師的她,,心中惴惴不安,緊張還是興奮,,她自己也說不清,,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作。在和孩子們相處的過程中,,孩子們的“純粹”感染著她,,使她越來越熱愛和他們在一起的時光,。工作間隙,,她會和成熟、有經(jīng)驗的教師不斷地學習經(jīng)驗,,加強業(yè)務(wù)水平,。無論是和孩子們的相處,還是和家長們的交流,,她都在逐漸走向成熟,。她所帶的第一屆孩子畢業(yè)時,心中除了不舍還有一份成就感,,三年的相處中,,她們見證了彼此的成長,這也讓她心中的信念更加堅定,,那就是成為一名為幼兒教育奉獻全部力量的專業(yè)型教師,!

堅定信念躬行實踐

20xx年9月,她由一線教師轉(zhuǎn)型成為辦公室工作人員,,辦公室是一個綜合工作部門,,是承上啟下、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶,。面對辦公室工作的內(nèi)容多、事情雜,,常常能看見她忙碌的步伐,。這期間,有領(lǐng)導(dǎo)對她的悉心引導(dǎo),,有她自己不斷地思考,、踐行,逐漸從開始的千頭萬緒到現(xiàn)在熟能生巧。她說“昨日之深淵,,今日之淺談,,路雖遠,行則將至,。事雖難,,做則可成”。

兩年來,,她所整理的檔案資料獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,,利用本專業(yè)為幼兒園拍攝剪輯視頻、撰寫編輯園所文化手冊等,,在做好幼兒園日常各類宣傳工作的同時,,不斷研究創(chuàng)新,將工作做細,、做實,。

她一直用當初入職教師時的誓言,來時刻要求自己:“我是一名光榮的人民教師,,忠于人民教育事業(yè),,履行教師神圣職責,愛國守法,,愛崗敬業(yè),,為人師表,嚴謹治學,,啟智求真,,終身學習,傳承創(chuàng)新,,為xx教育奉獻全部智慧和力量”,。當初的錚錚誓言,砥礪,、引領(lǐng)著她一直在工作崗位上寬以待人,,嚴于律己,踏實付出,,將服務(wù)意識扎根于心,,為幼兒、教師的需要時刻準備著,。

在從事幼教行業(yè)的五年來,,恍如昨日,她堅信青春就是一個向上的過程,,厚積薄發(fā)勝過妙手偶得,,腳踏實地的走好每一個階段,。前行總會有收獲,就像三月的花,,總在九月散發(fā)果香,,向上生長,見微知著,,為幼兒教育奉獻自己的燭火之光,。

教育工作者的班主任主要事跡篇二十

小李同志自二00八年以來,一直擔任高年級班主任工作,。在這五年的班主任工作中,,她從不挑三揀四,勤勤懇懇,、一絲不茍,、默默無聞、勇于奉獻,。始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去。現(xiàn)將他的先進事跡概述如下:

班主任是全班學生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,,是學生健康成長的引路人,。他對學生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,,尊重學生并以誠相待,工作認真負責,,從不敷衍了事,,深入了解學生,關(guān)心學生的思想和心理變化,。他平等的對待每一位學生,,無論成績的優(yōu)劣,家庭的貧富,,他都竭盡全力幫助他們解決問題,。如:他班有個叫李征恩的學生,孩子們都排斥他,,授課老師也討厭他,,大家都拿他無可奈何,一致認為他“思想品德惡劣,,不可救藥,!”當李老師了解這些情況后,便關(guān)注這位學生,,原來他父母在他一歲時就離婚了,,母親常年在外打工,,他跟隨爺爺奶奶生活,七十多歲的爺爺奶奶,,根本無精力管理她的學習和教育他,。久而久之,這孩子養(yǎng)成很多惡習,,喜歡撒謊,、打架、拿別人東西上網(wǎng)打游戲等,。對于這樣的學生李老師仍然沒有放棄,,始終懷著一顆“愛心”去感動他,把他的座位調(diào)到第一位,,上課留心觀察他,,并經(jīng)常叫他回答問題,下課找他談心,,經(jīng)常鼓勵他好好學習,,做一個誠實、守信,、正直的人,。經(jīng)過李老師一年的教育,這孩子成績比原來進步了,,而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,,聽說他有天中午,一個人把教室打掃得干干凈凈,。這件事讓全體師生感到不可思議,,這無疑與李老師平時的循循誘導(dǎo),孜孜教誨有關(guān),,李老師用一顆慈母般的“愛心”感動著他,,鼓勵著他,使他從思想上認識錯誤,、改正錯誤,,并感覺到了自己的價值所在。

古人云:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從,?!卑嘀魅问菍W生的楷模。言談舉止對學生具有很大的感染力,,因此李老師很注意提高自身修養(yǎng),,處處以身作則,,做學生的榜樣,要求學生做到的自己首先做到,。例如:要求學生不遲到,,他每次提前進教室。要求學生不亂丟果皮紙屑,,他只要看到清潔區(qū),、教室有垃圾,就隨手撿起,。教育學生講文明禮貌,,他會主動向?qū)W生問好,說謝謝你,、請之類的文明用語,,孩子們也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處,,他班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣,,幾乎沒有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被學校評為“優(yōu)秀班級”,、“優(yōu)秀中隊”,、“衛(wèi)生先進班級”。

在他的班主任工作中,,他有選擇地吸收別人的成功經(jīng)驗,,從班級實際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,,在班級內(nèi)實行“一幫一”,、“一盯一”的互助組,人人都有一個競爭對手,,每個學生自找一個水平相當?shù)膶κ帧⒈葘W習,、比清潔,、比體育、比紀律等,。通過競爭,,班級中形成一種互相監(jiān)督,互相幫助,,你追我趕的學習氛圍,。充分發(fā)揮了學生的主體作用,調(diào)動了學生學習的積極性,。在班級集體活動方面,,他堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動,,如:主題班會、辯論會,、跳繩比賽,、下棋比賽、講故事比賽,、慶“六一”,、慶“元旦”等一系列活動。讓每位學生在實踐中鍛煉,,發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來,每個人都在不斷進步,,整個集體也就跟著不斷完善,。學生在集體活動中互相幫助、共同切磋,、相互鼓勵,,提高了學習成績,形成了良好的學風,。學生積極參加各種比賽,,在今年舉行的冬季運動會上,他所代的六(1)班取得了四個第一的好成績,。即:高年級組廣播體操比賽第一名,,高年級組乒乓球比賽第一名,高年級組50米接力賽第一名,,高年級組跳繩比賽第一名,。

每個班主任在工作中都會遇到學困生,雖然只是少數(shù),,但他們往往集許多缺點于一身,,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,,而且改過來之后還是極容易犯錯,。針對這樣的情況,李老師總是用“寬容”之心去溫暖學生的心靈,,摸清學困生的思想實際,,寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,用愛心,、誠心去感化他們,,接近他們跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化學困生,,注重表揚,,著眼進步,,從最基礎(chǔ)入手,不辭勞苦,、不言放棄,、給時間、給機會,、為學困生創(chuàng)造一個寬松良好的學習環(huán)境,。并號召優(yōu)等生幫助學困生,讓學困生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。比如:趙吉生同學常因懶惰而忘了做作業(yè),找他談話他會答應(yīng)老師今天一定完成,,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來,,無論老師是“哄”是“嚇”,他都以不變應(yīng)萬變,。怎么辦,?這可急壞了李老師,不斷的失敗使李老師不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。之后,,李老師發(fā)現(xiàn)他完成某一項作業(yè)時,就及時表揚鼓勵他,。幾天下來,,他也能和另外的同學一樣享受到成功的喜悅。現(xiàn)在,,他基本能按時完成作業(yè)了,。

班主任是聯(lián)系學校、家庭,、社會的紐帶,。多年來,李老師能堅持不懈地開展家訪工作,。在與家長的接觸中,,他不是一味地報憂,大多時候他會把學生的點滴進步與家長共同分享,。和家長交談時,他從不責怪,,從不冷嘲熱諷,,從不轉(zhuǎn)嫁責任。他對家長的一些做法表示理解,,同時加強指導(dǎo),。李老師班上有一個叫符文華的男生家庭比較特殊,,父母一直忙于做生意,而對他疏于管教,。符文華同學愛打游戲,,還影響了學習,被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打,,從家中跑出,。后來李老師找到了他的母親,進行了長時間的談話,,那位家長也認識到了自己教育方法的不當,,表示今后會用恰當?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c。想到這孩子比較貪玩,,李老師就從自己家里帶來一幅象棋,,讓他和其他的學生玩。這樣既制止了班級的不良現(xiàn)象,,又在活動中鍛煉了他的思維,。又如:今年暑假教體局安排的大家訪活動中,李老師頭頂烈日,,放下自己的私事,,訪問了二十六位家長。其中有位家長感動地說:“李老師,,你真是一位責任心極強的好老師,,都已經(jīng)放假了,還這么關(guān)心孩子的暑假生活,,看來您真是孩子的再生父母?。 ?/p>

李老師就是這樣,,憑著對事業(yè)的癡心,,對學生的愛心,對工作的熱心,,對未來的信心,,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,。他愿意將自己的一生奉獻給這神圣的教育事業(yè),,愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,!

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服