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德育班主任先進(jìn)事跡篇一

從教30余年，在這五彩繽紛,、酸甜苦辣的人生道路上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅百合的存在,，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受,。

一、 抓禮儀教育,，創(chuàng)文明班風(fēng)。

我一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，學(xué)會(huì)做人,，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年,。平時(shí)，能根據(jù)學(xué)校要求,，深入開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng),，從而達(dá)到以人為本。

1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，讓“規(guī)范”深入人心,。

利用每天的晨會(huì)時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”,，每天學(xué)習(xí)一條,，讓學(xué)生根據(jù)規(guī)范的內(nèi)容，練習(xí)朗讀,，在我的指導(dǎo)下,，學(xué)生理解規(guī)范的要求，這樣不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)規(guī)范的同時(shí),，掌握規(guī)范內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解能力，背誦簡(jiǎn)單明了的兒歌,，對(duì)照規(guī)范找差距,，更好讓學(xué)生按規(guī)范要求規(guī)范自己的行為，與此同時(shí),，進(jìn)行系列講演比賽,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使規(guī)范深入人心,。

2,、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”教育后,，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用規(guī)范待人接物,，同時(shí)還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練,。(1)、班級(jí)集合排隊(duì),，進(jìn)教室秩序訓(xùn)練,。課間操結(jié)束后讓體委組織學(xué)生站隊(duì)，進(jìn)入教室,，同時(shí)嚴(yán)格要求規(guī)范他們的一舉一動(dòng),。(2)做操動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練,。課間操親自督導(dǎo)學(xué)生做操,，學(xué)生做操的動(dòng)作到位，隊(duì)列步伐整齊(3),、站,、立,、行的軍事化的訓(xùn)練。(4)每天進(jìn)校時(shí)敬禮,，問(wèn)好姿勢(shì)的訓(xùn)練,。(5)、隊(duì)禮,、隊(duì)歌,、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練,。

二,、 挖掘有效資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勤學(xué)”教育,。

勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)有的最起碼的美德,，平時(shí)，在課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透勤奮學(xué)習(xí)教育之外,，每天在黑板上都寫(xiě)一句勤奮學(xué)習(xí)的格言或一首詩(shī)歌,。珍惜時(shí)間，遇到難題和困難時(shí),，動(dòng)腦筋想辦法,，從不輕易放棄，培養(yǎng)學(xué)生們的毅力和恒心,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念，充分重視學(xué)生的主體作用,。

素質(zhì)教育落實(shí)的最重要的陣地是課堂,，課堂的主體是學(xué)生，而不是老師,。通過(guò)調(diào)查目前課堂上老師地位堅(jiān)不可摧,，教師主宰課堂，學(xué)生受老師支配,。要學(xué)生掌握知識(shí),，發(fā)展能力，沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與是不可能實(shí)現(xiàn)的,，這一點(diǎn)思想觀念沒(méi)有在廣大教師中得到共識(shí),，因此轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，讓學(xué)生主體性在課堂上充分發(fā)揮,，讓學(xué)生唱主角,，這才符合素質(zhì)教育的要求,。

2,、從研究學(xué)生認(rèn)知規(guī)律著手改進(jìn)提問(wèn),。

提問(wèn)作為一種師生互動(dòng)交流的手段，是課堂教學(xué)不可少的,，提問(wèn)可以串起一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，所以好的提問(wèn)可以讓學(xué)生既掌握了知識(shí)又嘗到了思維的方法，而無(wú)效的提問(wèn)只是課堂上可有可無(wú)的點(diǎn)綴,。要讓提問(wèn)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的線索,，以學(xué)生學(xué)習(xí)的思考過(guò)程為線索。我苦心研究了本班學(xué)生的思維特點(diǎn),，課堂的提問(wèn)能夠啟發(fā)學(xué)生的思維,。從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律著手，學(xué)生都懂的,，不問(wèn)或者少問(wèn),，該問(wèn)的提高難度、深度,，學(xué)生不懂的更應(yīng)該問(wèn),，這樣就提高了問(wèn)題的質(zhì)量，提高四十分鐘課堂的效率,。

3,、讓學(xué)生會(huì)提問(wèn)，敢于提問(wèn),。

課堂上沒(méi)有學(xué)生提問(wèn),，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。我首先轉(zhuǎn)變觀念,，還學(xué)生主動(dòng)地位,，讓學(xué)生在課堂上可以七嘴八舌，不害怕擾亂了課堂紀(jì)律,。學(xué)生提問(wèn)的課堂成了蓬勃生機(jī)的教育園地,，真正成為發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的地方。其次創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生提問(wèn)的空間和氛圍,，在課堂上留有一定的時(shí)間,，可以是課最后結(jié)束前幾分鐘;也可以是在教授主要教學(xué)內(nèi)容后的幾分鐘;或者在一個(gè)章節(jié)單元教授后抽出一堂課，讓學(xué)生在自己梳理知識(shí)后提出問(wèn)題,，發(fā)出一些征詢(xún)性話語(yǔ),，或是啟發(fā)性語(yǔ)言。對(duì)待學(xué)生提問(wèn)以鼓勵(lì)性為主,，學(xué)生提問(wèn)也總有一個(gè)從低層次到高層次的過(guò)程,，做到不以善小而不為。最后處理好如何使學(xué)生敢問(wèn),，學(xué)生問(wèn)錯(cuò)怎么辦的問(wèn)題,?？傮w以引導(dǎo)為主，不多加指責(zé),，多一些循循善誘,，通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生的提問(wèn)能力有相應(yīng)的進(jìn)步,。

三,、開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,。

1,、在實(shí)踐活動(dòng)中得到教育。

為了弘揚(yáng)敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德,，開(kāi)展以讀敬老書(shū),、做敬老事、寫(xiě)敬老文章為主要內(nèi)容的“敬老愛(ài)老助老”主題教育活動(dòng),。如每年的端午節(jié),、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日，我都組織班級(jí)學(xué)生到敬老院為老人送上雞蛋,、粽子,、水果等物品，同時(shí)為老人表演節(jié)目,，幫助老人打掃衛(wèi)生,。在這樣的活動(dòng)中，老人們得到了親人般的溫暖,。同學(xué)們則受到了極大的教育,。

2、在隊(duì)會(huì)活動(dòng)中受到啟迪,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,，班會(huì)始終是一個(gè)主渠道。無(wú)論學(xué)習(xí)怎樣緊張,，我都不會(huì)占用學(xué)生每周的隊(duì)會(huì)時(shí)間,。如組織的以“我是合格小公民”、“我們是一家人”等主題隊(duì)會(huì),，培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”,、“已所不欲、勿施于人”,、“與人為善”的處事態(tài)度,。

3、在正確客觀評(píng)價(jià)中進(jìn)行教育。

讓學(xué)生用硬紙殼制作評(píng)價(jià)卡,，題目是“我進(jìn)步了”,。每周一卡，項(xiàng)目是路隊(duì),、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,，把學(xué)生在校的情況每周一評(píng)，小組,、班級(jí),、老師評(píng)價(jià)三合一。綜合評(píng)價(jià),，評(píng)語(yǔ)有“優(yōu)”,、“進(jìn)步”、“加油”等鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生增強(qiáng)自信心,，不斷進(jìn)取，克服不足,，不斷完善自己,。在評(píng)價(jià)中努力進(jìn)取，只要努力就能有收獲,，培養(yǎng)他們的耐心和恒心,，勝不驕，敗不餒,，有良好的道德品質(zhì),，評(píng)價(jià)卡學(xué)生拿回家后，家長(zhǎng)簽字返回裝入成長(zhǎng)記錄袋中,，這樣與家長(zhǎng)的互相溝通有利于孩子與家校結(jié)合,，對(duì)學(xué)生良好的品質(zhì)與形成，起著不可估量的作用,。

在班級(jí)中評(píng)比“文明小標(biāo)兵”,，制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，使用文明語(yǔ)言,，做文明事,。在學(xué)校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真,，誠(chéng)實(shí)言行一致,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體,，愛(ài)勞動(dòng),，做好事,，勤儉樸素。在家里,，孝敬父母,、長(zhǎng)輩，主動(dòng)做力所能及的事情,。在社區(qū),，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不惹是生非,。制定標(biāo)準(zhǔn)后,，在學(xué)生中公布，先讓學(xué)生申報(bào)并說(shuō)明理由,，然后與家長(zhǎng)聯(lián)系互相監(jiān)督,，查看。幾星期后,，再認(rèn)定發(fā)獎(jiǎng)?wù)潞妥C書(shū),，與此同時(shí)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,，教育不改者，收回獎(jiǎng)?wù)潞妥C書(shū),，這樣大大激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵的積極性,，努力成為文明的小天使。

作為教師,，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),，只有這樣，才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,。才不愧教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),。我作為一名在教育系統(tǒng)工作了三十余年的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神,。 用心去工作，用愛(ài)去育人,，是我一生的追求,。

德育班主任先進(jìn)事跡篇二

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹(shù)立自身良好的形象,，做到忠于職守，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書(shū)又育人,。作為班主任，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工,，均為全勤。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除,，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書(shū)條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范,、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等,。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友。

愛(ài),，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿,。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說(shuō)不想上了,，了解才知考試成績(jī)不理想,，想在下一年復(fù)習(xí)，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程,，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間,，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問(wèn)之,，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢(xún)制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題,。先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶,，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”、“奮斗一百天,，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊” ,、“別人放松我不松,，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,，每天提高一大分”等活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性,，在一年中的歷次考試中，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制力不強(qiáng)、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法,。每周班會(huì)，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷?，不只是傳說(shuō)》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹(shù)立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題;要求課任教師每次小考出難,、中,、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu),、良,、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名,。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績(jī)均為優(yōu)異，在鄭州市一,、二,、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師,。

在管理好班級(jí)的同時(shí),，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字,，發(fā)表出去,。一年來(lái)，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說(shuō)成佳作》《五要五不要成就小小說(shuō)》等文章,，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng),，并獲得“一等獎(jiǎng)”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中,。

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè),、光榮、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

德育班主任先進(jìn)事跡篇三

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后,，根據(jù)學(xué)校安排,，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校,，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大,。

五,、做好安全教育工作,。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。尤其是組建以后,，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

德育班主任先進(jìn)事跡篇四

一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)學(xué)生的心靈

班主任是全班學(xué)生的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。她對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍了事,，深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化。她平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)的優(yōu)劣,，家庭的貧富，她都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題,。如：她班有個(gè)叫孫媛的學(xué)生,，孩子門(mén)都排斥她、授課老師也討厭她,，大家都拿她無(wú)可奈何,，一致認(rèn)為她“思想品德惡劣，不可救藥!”當(dāng)袁老師了解一些基本情況后,，便關(guān)注起這位學(xué)生,，原來(lái)她母親驕縱她，爸爸在外打工,，她跟隨奶奶生活,，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無(wú)精力管理她的學(xué)習(xí),。久而久之,，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí)，喜歡撒謊,、打架,、不完成作業(yè)等。對(duì)于這樣的學(xué)生袁老師仍然沒(méi)有放棄,，始終胸懷一顆“愛(ài)心”去感動(dòng)她,，把她的座位調(diào)到第一位，上課留心觀察她,，并喊她回答問(wèn)題,，下課找她談心，經(jīng)常鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),，做一個(gè)誠(chéng)實(shí),，守信、正直的人,。經(jīng)過(guò)她一年的教育,，這孩子成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，聽(tīng)說(shuō)她有天中午一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈,。這件事讓全體師生感到不可思議，這無(wú)疑與老師平時(shí)的循循誘導(dǎo),，孜孜教誨有關(guān),，她以一顆慈母般的“愛(ài)心”感動(dòng)著她，鼓舞著她,，使她從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤，并感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在,。

二,、為人師表、樹(shù)立榜樣

古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力,，因此袁老師很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的自己必須做到,。例如：要求學(xué)生不遲到，她自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，她只要看到果皮紙屑，就隨手撿起,，教育學(xué)生講文明禮貌,，她會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答她,。由于工作能深入細(xì)微處,，她班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。她所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”,。

三,、結(jié)合實(shí)際。創(chuàng)建有特色班級(jí)

家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋,、相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)生積極參加各種比賽,，比如，宋巧薈在區(qū)級(jí)口算競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng),。尚佳慧,，陳宇彤等同學(xué)在英語(yǔ)競(jìng)賽分別獲獎(jiǎng)。

四,、讓后進(jìn)生在激勵(lì)中得到教育

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯(cuò),。針對(duì)這樣的情況,，袁老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們,，接近他們跟他們說(shuō)心里話,，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表?yè)P(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)入手,，不辭勞苦、不言放棄,、給時(shí)間,、給機(jī)會(huì)、為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。比如：孫陳華慶同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái),，老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變,。怎么辦?這可急壞了袁老師,，不斷的失敗使袁老師不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,，袁老師發(fā)現(xiàn)他完成某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”,。幾天下來(lái),，他也能和另外的同學(xué)一樣享受到成功的喜悅。現(xiàn)在,，他基本能按時(shí)完成作業(yè)了,。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，以真誠(chéng)換真心

多年來(lái),，袁老師能堅(jiān)持不懈地開(kāi)展家訪工作。在與家長(zhǎng)的接觸中,，她不是一味地報(bào)憂,，大多時(shí)候她會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享。和家長(zhǎng)交談時(shí),，她從不責(zé)怪,，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任,。她對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解,，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。袁老師班中有一個(gè)叫習(xí)開(kāi)宏的男生家庭比較特殊,，父母一直忙于做生意,，而對(duì)他疏于管教,。習(xí)開(kāi)宏同學(xué)愛(ài)打電子游戲，還影響了學(xué)習(xí),，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出,。后來(lái)袁老師找到了她的母親,，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的談話，那位家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己教育方法不當(dāng)之處,，表示今后會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒齺?lái)改變孩子的缺點(diǎn),。想到這孩子比較貪玩，袁老師就從自己家里帶來(lái)一幅象棋,，讓他和其他的學(xué)生玩。這樣既制止了班級(jí)的不良現(xiàn)象,，又在活動(dòng)中鍛煉了他的思維。又如：今年安全教育家訪中,，袁老師挨家挨戶進(jìn)行宣傳,。其中有位家長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō)：“袁老師,，你真是一位責(zé)任心極強(qiáng)的好老師,，這么關(guān)心孩子的生活，看來(lái)您真是孩子的再生父母啊!”家長(zhǎng)很是感激,。結(jié)合這幾年的班主任工作,，袁老師的文章《用“愛(ài)”伴孩子一路成長(zhǎng)》在班主任交流材料中,，獲得了同仁們一致好評(píng),。

袁老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，她也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，她的工作也會(huì)越做越出色!

德育班主任先進(jìn)事跡篇五

我叫,，是朝陽(yáng)學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都知道,，朝陽(yáng)學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校,，因?yàn)槭召M(fèi)在我們這個(gè)地區(qū)相對(duì)較高，又有人說(shuō)是“貴族學(xué)?！?。因?yàn)橐?guī)格高，學(xué)校對(duì)老師的要求便更加嚴(yán)格,，因?yàn)槭召M(fèi)高,，家長(zhǎng)對(duì)我們的要求便更加苛刻，所以,，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力,，更多的酸甜苦辣,。今天能有機(jī)會(huì)在這里,，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下,，我感到非常榮幸,。

1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè),，分到山機(jī)幼兒園,，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師,，我為自己能從事這份綿延亙古,、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲,。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想,，我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,，在這片沃土中,，面對(duì)那一雙雙靈動(dòng)的眼睛，我漸漸地感覺(jué)到,，作為幼兒教師,，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心,。

工作數(shù)年后,，也就是在20xx年，我應(yīng)聘到朝陽(yáng)學(xué)校幼教部,，這一年,，可以說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園，無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練,。真的!說(shuō)脫胎換骨一點(diǎn)都不過(guò)分,，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對(duì)較低,，時(shí)間也比較寬松,，一下子來(lái)到，感覺(jué)在這里一個(gè)月比原來(lái)幾年付出的還要多,，壓力之大,，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種轉(zhuǎn)型的人所無(wú)法體會(huì)的，當(dāng)時(shí)在我看來(lái)就是扔掉了鐵飯碗,，一下子變成了打工者,，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機(jī),，如果干不好,，就會(huì)被淘汰，就會(huì)變成無(wú)業(yè)游民,。另一方面,，我還覺(jué)得如果干不好，無(wú)顏面對(duì)原單位的同事和朋友,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家得知我要到時(shí),，是多么的羨慕。所以,，只有拼命地干!其實(shí)是自己給自己施加壓力,，不斷的努力努力再努力!當(dāng)然我也曾彷徨過(guò)、斗爭(zhēng)過(guò),，那是剛到工作不久,，班里一個(gè)孩子在活動(dòng)中不小心把鼻梁處碰腫了，據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子在家里是三個(gè)保姆看著他,，招生的老師不知做了多少工作,，才招來(lái)的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事,，并且因此而退了學(xué),，我在以前的工作中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外,，我是多么的自責(zé)與后悔啊,，加之我這人性格內(nèi)向，心事重,，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)三十歲了,，心理承受能力卻極差,，當(dāng)時(shí)就不想干了，但是,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時(shí)又反復(fù)的問(wèn)自己,，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎?難道你要放棄你的專(zhuān)業(yè)嗎?難道你要離開(kāi)你所愛(ài)的孩子們嗎?痛定思痛，我只能更認(rèn)真的檢省自己,，每時(shí)每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng),，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)微不至,，因?yàn)樨?zé)任重于山,，安全大于天啊!

在民辦幼兒園的七年來(lái)，面對(duì)先進(jìn)的,、新的管理制度;面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們,，我覺(jué)得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，不斷努力,，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí),。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走,，壓力非常大,，但也正因?yàn)槿绱耍腋杏X(jué)工作和生活更加充實(shí)了,。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯定會(huì)比現(xiàn)在優(yōu)秀!

朝陽(yáng)學(xué)校幼兒園,，初創(chuàng)于20xx年,，教師大多是很年輕的大中專(zhuān)畢業(yè)生，像我這年齡的只有三四個(gè),，三十來(lái)歲,，就屬于最老的了，所以不光要教孩子,，還要帶老師,，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中,，我處處嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備,、家長(zhǎng)工作,、幼兒能力的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列,，20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗(yàn)收,，20xx年幼兒園又參加了省級(jí)示范園的驗(yàn)收,，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中,，比如：為班里每一個(gè)孩子都建立成長(zhǎng)檔案，其中,，有每個(gè)孩子的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片,、美術(shù)作品、觀察記錄等;每天的溫馨提示,、所學(xué)內(nèi)容,、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄,、一日活動(dòng)記錄,、交接班記錄;每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教育筆記,、學(xué)習(xí)筆記;班級(jí)及走廊的環(huán)境裝飾;作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評(píng)語(yǔ)及寄語(yǔ);班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上備課等,，這些工作是正常上班時(shí)間無(wú)暇完成的,，只有靠中午不休息，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成,。晚上回到宿舍,，倒頭便睡,，記得我們周園長(zhǎng)和老師們好開(kāi)玩笑說(shuō)：“咱們睡覺(jué)都不用拍啊”!還多次自己花錢(qián)為班里購(gòu)買(mǎi)物品美化班級(jí)環(huán)境,，每一次都帶領(lǐng)班組的老師,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個(gè)發(fā)展平臺(tái),，有一個(gè)系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個(gè)教師不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,、不斷提高。

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睈?ài)是做好工作的前提,，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對(duì)一群活潑好動(dòng),、天真爛漫的孩子,，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛(ài)戴,，僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn),，努力把自己全部的愛(ài)心,、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上,。例如：哪個(gè)孩子哭鬧不愿來(lái)園,，我就耐心地給他講故事、唱兒歌,、陪他們玩玩具……逗他們開(kāi)心,，穩(wěn)定他們的情緒;哪個(gè)孩子不高興，我就蹲下來(lái),，和他平等交談,，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑,、煩惱;托班孩子小,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子,，年輕老師做不來(lái),，我是做媽媽的，我來(lái)為他們換洗,，當(dāng)其他老師問(wèn)：“你難道不怕臟不怕臭嗎?”其實(shí)我也怕臟也怕臭，我的嗅覺(jué)和別人一樣靈敏,。但是教師這一沉甸甸的責(zé)任把我心中原本的厭惡與反感趕走了,。哪個(gè)孩子睡不著覺(jué)，我就尋找原因,，對(duì)癥下藥,，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣;哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊性行為，我就動(dòng)之以情,、曉之以理,，幫他們認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì);哪個(gè)孩子進(jìn)步了，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng);注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們,，培養(yǎng)他們的自信心……,，我現(xiàn)在帶的托班有個(gè)寄宿的孩子叫明明，一歲8個(gè)月就入托了,，她是先上了半年的日托,，今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的，記得她寄宿的第一天,，她不是哭著找媽媽而是要找于老師,，開(kāi)始的幾天，晚上我都陪著她,，在她的蚊帳里拍著她,、等她睡著了，我已經(jīng)汗流浹背,，每每這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了,，有人說(shuō)：“晚上不是有寄宿老師嗎?用不著你管!”是的，晚上我完全可以不用管了,，然而,，當(dāng)聽(tīng)到孩子哭著要找我時(shí)，那種母愛(ài)的本能使我不忍離去;白天我班的老師還給她買(mǎi)好多好吃的東西,，使她較快的適應(yīng)了寄宿生活,。中秋節(jié)放假回來(lái)，她媽媽告訴我,，在家里早晨一起床,，明明就大聲嚷嚷著說(shuō)“我要找于老師!我要找于老師!”她媽媽高興地說(shuō)：“謝謝于老師!孩子放在你這里我放心!”其實(shí)，我并不是為了博得家長(zhǎng)的感激與贊賞,，我做這些只是想讓每一位家長(zhǎng)都放心,、讓他們知道，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的,，他們把孩子送到**幼兒園是完全可以放心,、安心的。

在教學(xué)工作中,，我深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷的提高,。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，我大量翻閱幼教書(shū)籍,，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。讓幼兒做到“玩中學(xué)”,，“學(xué)中玩”,，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴。有時(shí)為了上好一節(jié)課,，要準(zhǔn)備一周,、甚至更多的時(shí)間，幾年來(lái),，多次代表幼兒園承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù),，如：語(yǔ)言活動(dòng)《拉大鋸》、綜合活動(dòng)《鞋子的聚會(huì)》等,，得到了同事,、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。我還積極參加學(xué)部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng),，20xx年參加省規(guī)劃重點(diǎn)課題獲先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào),。幼兒園教玩具制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);教師技能比賽鋼琴演奏二等獎(jiǎng);淄博市第二屆幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大獎(jiǎng)賽繪畫(huà)比賽中獲二等獎(jiǎng);博山優(yōu)秀教育博客評(píng)選中獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在淄博市第二屆幼兒繪畫(huà)比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎(jiǎng)。

家長(zhǎng)工作非常重要,，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊,，家長(zhǎng)工作特別不容易做，為了班里每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),，幾年來(lái),，我曾自費(fèi)買(mǎi)上禮物做過(guò)無(wú)數(shù)次的家訪，記得那年暑期,，有個(gè)叫文岳的孩子,，家住張店，送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長(zhǎng)了好多的疙瘩,，很像是蚊子咬的,，當(dāng)時(shí)我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過(guò)、也抹了藥膏,，結(jié)果送他回家時(shí),，他媽媽對(duì)接車(chē)?yán)蠋熍^蓋臉就訓(xùn)了一頓，說(shuō)你們那里怎么會(huì)有蚊子?再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等,，當(dāng)時(shí)是孫園長(zhǎng)和我一起利用星期天休息時(shí)間，買(mǎi)上禮物去了他們家,，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶,，她不好意思的說(shuō)，已經(jīng)帶孩子到三院看了，孩子長(zhǎng)的是一種病毒性的皰疹,，根本不是蚊子咬的,。還對(duì)我們說(shuō)了好多客氣的話，這時(shí)心中的石頭才總算落了地,。還有一次,，晚上在家訪回來(lái)的路上突然下起了大雨，淋的渾身濕透像落湯雞一樣,。當(dāng)時(shí)回到冷清的教師公寓,，累餓交加，委屈的淚水奪眶而出,。然而,，當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解支持和配合時(shí)，班級(jí)工作更加順暢時(shí),，孩子們?cè)诩覉@配合下更加健康成長(zhǎng)時(shí),，心中的喜悅又是不能用語(yǔ)言能表達(dá)的。

為了把更多的精力放在工作上,，從20xx年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里,，以校為家，把當(dāng)時(shí)剛滿三歲的兒子放在奶奶家,，和愛(ài)人過(guò)起了兩地分居的生活,。一周才能回家一次，記得那年帶寄宿小班時(shí)有個(gè)叫子涵的孩子,，周六時(shí)他爸爸媽媽打電話來(lái)說(shuō)由于出差回不來(lái),，不能接他了，讓我先帶著他,，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家,，我該怎么辦?當(dāng)時(shí)正好是大冬天，我?guī)ё雍丶矣峙聛?lái)回?fù)Q車(chē)凍著人家孩子,，于是就讓丈夫帶兒子來(lái)學(xué)校一起住在教師公寓里,，結(jié)果睡覺(jué)時(shí)，子涵直接不讓我丈夫上床,，也不讓兒子靠近我,，這個(gè)孩子很有個(gè)性，他說(shuō)“這是我的于老師”,，于是我先摟著他等他睡著了,，再哄兒子睡，丈夫只能睡在沙發(fā)上,。

前幾年,，由于自己身體不好,，一直喝了一年多的中藥，每天渾身乏力,，但也沒(méi)有因此而休假或耽誤工作,，期間還堅(jiān)持完成了本科進(jìn)修課程，取得了本科學(xué)歷,，并順利通過(guò)了小教高級(jí)的評(píng)審,，獲得小教高級(jí)職稱(chēng)。

沒(méi)有華麗的詞藻,、精美的言辭,，十幾年來(lái)，我只是用自己的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞的為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路;付出自己全部的精力,，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫(huà)!工作雖然辛苦,，也有辛酸，但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了豐收的喜悅,。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉?，一邊走，一邊高興地唱歌,，突然有個(gè)孩子大聲地問(wèn)我：“于老師,，你快樂(lè)嗎?”聽(tīng)到兩歲的孩子能說(shuō)出這樣的話，當(dāng)時(shí)的心情那豈止是“快樂(lè)”二字所能表達(dá)的,，是的,，我快樂(lè)，我因充實(shí)而快樂(lè),，因孩子們的幸福成長(zhǎng)而快樂(lè),，因單位事業(yè)的發(fā)展而快樂(lè)，因自己的進(jìn)步提升而快樂(lè),，當(dāng)然,，這快樂(lè)的背后，又凝聚了多少辛勞和付出,，蘊(yùn)含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了一個(gè)真理,，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子,，你就能做得更好,，就能體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可,，1995年被評(píng)為“博山區(qū)先進(jìn)幼教工作者”,，20xx—20xx年間每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”,、“學(xué)科帶頭人”等稱(chēng)號(hào),，還獲得**集團(tuán)“巾幗模范”稱(chēng)號(hào),。

當(dāng)然，在我們幼兒園有許多這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，有的一年回不了幾次家;有的產(chǎn)假?zèng)]休完就提前上班;正是有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體時(shí)時(shí)鞭策我、鼓勵(lì)我,，使我不敢有絲毫的松懈,，始終勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),，細(xì)心善待每一個(gè)孩子,，愛(ài)不是掛在嘴邊的一句口頭禪，愛(ài)要通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);愛(ài)必須通過(guò)刻苦的鉆研與無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)詮釋,。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合,，使我感到孩子的圣潔和童真，仿佛又回到了難忘的童年;多少次和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱,，沒(méi)有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福,。而這無(wú)數(shù)的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我卻用我的雙手，我的心血,，把一縷縷春風(fēng)和我滿腔的愛(ài)播撒給每一個(gè)孩子,。

德育班主任先進(jìn)事跡篇六

初一年級(jí)在級(jí)部三位主任帶頭示范、扎實(shí)工作作風(fēng)的帶動(dòng)下,，所有班主任工作兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真勤懇，在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng),，行為規(guī)范教育等方面開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作,，成效顯著。初一級(jí)部的衛(wèi)生保潔工作走在了全校的前列,，所有班級(jí)做到窗明幾凈,，清潔區(qū)保潔力度大，效果優(yōu);學(xué)生文明素養(yǎng)得到有效提升;年級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，各項(xiàng)工作成效顯著,。

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，各個(gè)班級(jí)狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，半學(xué)期來(lái),，我們欣喜地看到樂(lè)學(xué)奮進(jìn)的良好氛圍正在形成：早晨,，所有班級(jí)6：50學(xué)生已基本到齊且書(shū)聲瑯瑯;更讓我們難忘的是：6班班主任在剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)期間，就開(kāi)始培養(yǎng)早晨到校讀書(shū)的習(xí)慣,，到今天,，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)成為6班學(xué)生生活甚至生命的一部分，每天早晨,，你走近6班,，你聽(tīng)到的總是書(shū)聲瑯瑯，不管老師在不在班,。更讓我們欣喜的是,，其他各班的學(xué)生也紛紛加入到校就讀書(shū)的隊(duì)伍中來(lái)，最令人感動(dòng)的是：8班,、6班,、10班、14班,、3班,、4班、2等班早來(lái)的學(xué)生能夠在班級(jí)大門(mén)未開(kāi)之前,，就能夠掏出課本大聲讀書(shū),，成為校園一道亮麗的風(fēng)景。中午2：00,，所有學(xué)生已基本坐定并埋頭苦讀;課堂上活而不亂;課外自學(xué)蔚然成風(fēng);其中初一(1)(4)(5)(6)(8)(10)(14)(15)八個(gè)班在強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面,，推進(jìn)良好班風(fēng)形成等方面肯動(dòng)腦筋，學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng),，學(xué)風(fēng)濃厚,，成績(jī)?cè)谌昙?jí)領(lǐng)先，被評(píng)為“學(xué)風(fēng)優(yōu)秀班集體”,。

史忠耀老師,，是初一年級(jí)年齡最長(zhǎng)的班主任，工作勤懇,，踏實(shí)認(rèn)真,，每天總是早早到校，組織好學(xué)生早讀,，檢查好教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生，班級(jí)工作井井有條,，學(xué)生充滿活力,，班級(jí)管理漸入正軌。

朱磊、朱玉姣,、胡迎迎,、陳薇老師第一次做班主任，他們虛心好學(xué),，經(jīng)常向身邊的老班主任請(qǐng)教,，注意處理好班級(jí)工作和教學(xué)工作的關(guān)系，所帶班級(jí)漸入佳境,，自身能力得到很好的提升,。

孫婧老師在身體不舒服，醫(yī)生要求休息兩周的情況下,，因不放心班級(jí)，只休息了一周,，就拖著病弱的身體到校上班,，一上班就全身心扎在班級(jí)，及時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，獲得了周?chē)说暮迷u(píng),。

汪韋老師在中途接手班主任后，堅(jiān)持早來(lái)遲走,，多與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通，迅速進(jìn)入狀態(tài),，班級(jí)工作大有起色,，學(xué)生精神面貌日益好轉(zhuǎn)，為整個(gè)班集體的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，目前初一(2)學(xué)生良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)正在形成，班級(jí)工作漸入佳境,。

德育班主任先進(jìn)事跡篇七

學(xué)生大量的時(shí)間在學(xué)校,，因此加強(qiáng)德育工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義思想意識(shí),，主要貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程，滲透在智育,、體育,、美育、勞動(dòng)教育中,，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,。

本學(xué)期以慶“六.一”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展集體主義教育,，增強(qiáng)集體凝聚力,，通過(guò)部分學(xué)生的文藝訓(xùn)練,，提倡全班學(xué)生幫扶訓(xùn)練為完成本班的目標(biāo)而努力奮斗。并取得預(yù)期的成績(jī),。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想道德教育,。“萬(wàn)般素質(zhì),，以德為首”,，為使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，成為新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,，利用各種時(shí)機(jī)，不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了基本倫理教育,、道德教育和基礎(chǔ)文明教育,。利用第二課堂觀看了《大決戰(zhàn)》等一系列愛(ài)國(guó)主義影片;利用班會(huì)召開(kāi)了學(xué)習(xí)“八榮八恥”主題班會(huì)，并寫(xiě)出心得讓學(xué)生知榮明辱;第四周組織召開(kāi)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人”為主題的主題班會(huì),，讓學(xué)生明白做人比做學(xué)問(wèn)更重要。通過(guò)這些活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí),，使學(xué)生的道德素質(zhì)向著健康方向發(fā)展。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育,。針對(duì)其它班級(jí)內(nèi)不時(shí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題,，本班加強(qiáng)了安全教育、法制教育,，召開(kāi)了預(yù)防疾病宣傳會(huì)和主題為“珍愛(ài)生命”的主題班會(huì),。通過(guò)這些教育，使每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立起了安全意識(shí),，提高了自身的保護(hù)能力,。通過(guò)德育教育和法制教育，讓學(xué)生受到了人格的熏陶,。

上好周會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想宣傳，用愛(ài)國(guó)將領(lǐng),、愛(ài)國(guó)人士的事跡來(lái)鼓舞大家,，用觀看愛(ài)國(guó)影片的途徑來(lái)進(jìn)行歷史教育，回顧歷史，把握今天,，不讓歷史的悲劇重演,，利用新中國(guó)的成就展望偉大祖國(guó)的輝煌成就，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,，讓學(xué)生以我是一名中國(guó)人而自豪,，為成為一個(gè)優(yōu)秀的中國(guó)人而努力。

以“實(shí)踐活動(dòng)”為途徑,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，讓學(xué)生體會(huì)自己是公民的責(zé)任，豐富課余生活,，充實(shí)精神世界,，陶冶情操。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了兩次以“保護(hù)環(huán)境”為主題的戶外清理垃圾活動(dòng),，。在活動(dòng)中,，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神干得熱火朝天,。我及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)教育,，使他們明白勞動(dòng)光榮。

家庭是德育教育的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)校及社會(huì)不可替代的,，正所謂“父母是孩子最好的老師”。因此,，通過(guò)家訪,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)正確的教育學(xué)生不能太粗暴,，也不能溺愛(ài),，同時(shí)與老師多配合共同做好對(duì)學(xué)生的教育。取得了良好的成績(jī),。

總之,，在我班德育教育方面，真的做了不少工作也取得了可喜的成績(jī),，學(xué)生的思想有了很大轉(zhuǎn)變,，但仍有不足之處需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

德育班主任先進(jìn)事跡篇八

x老師1983年從教,，2019年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作,，三年里他把才接手時(shí)的學(xué)生散漫、紀(jì)律混亂的頭痛班級(jí)轉(zhuǎn)化成為班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)生文明守紀(jì),、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的優(yōu)秀班級(jí),。雖然他剛做具體的班級(jí)管理時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，但他虛心好學(xué),，善于實(shí)踐總結(jié),，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛(ài)心，逐步形成了管而不死,、活而有序,、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色,，深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。

一、身先士卒,，和學(xué)生打成一片,，做學(xué)生的表率。身為班主任的他,，每天早上到校后總是先到班級(jí)走一遭：學(xué)生有沒(méi)有按時(shí)到校?有沒(méi)有因病因事缺席的?值日生在不在打掃衛(wèi)生?值日班干可在組織學(xué)生早讀或是檢查學(xué)生作業(yè)?給缺席的學(xué)生家長(zhǎng)打電話核實(shí)情況,，等等。由此他便與學(xué)生和班干部接觸的多了,，與家長(zhǎng)漸漸熟識(shí)了,，師生間的默契感越來(lái)越好了，班級(jí)事務(wù)和管理漸漸不像才開(kāi)始那樣無(wú)序和勞神勞力了,。為了能多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，他主動(dòng)要求參加各種層次的班主任工作培訓(xùn)，模范履行職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師,、好班主任的人生目標(biāo)。積極與學(xué)生交流,，關(guān)愛(ài),、尊重、理解每一位學(xué)生,，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系,。在給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，特別重視引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣,，全面幫助學(xué)生成長(zhǎng),，把滿腔的熱情傾灑在學(xué)生身上。多年來(lái),，他班的班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列，多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定,。

三,、打造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到環(huán)境育人,。環(huán)境是種無(wú)聲的語(yǔ)言,，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)潛移默化地給學(xué)生產(chǎn)生積極正向的影響。x老師是這樣想的也是這樣做的,。他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律,、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境,、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系,。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表,、值日表,、作息表、訂閱雜志表,、獎(jiǎng)狀等張貼整齊,。去年圣誕節(jié)，x老師還別出心裁地組織學(xué)生在教室里出了一期特別的黑板報(bào)：畫(huà)著圣誕樹(shù)的黑板兩旁設(shè)計(jì)了一副對(duì)聯(lián),，他讓每個(gè)學(xué)生自制一個(gè)卡通畫(huà)或折紙,，寫(xiě)上對(duì)圣誕的祝福和來(lái)年的愿望，主題就叫做“歡慶圣誕,，喜迎新年”?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊,，學(xué)生在這樣的環(huán)境中既陶冶了情操，又愉悅了身心,，所以他的班級(jí)紀(jì)律良好,，學(xué)生活潑開(kāi)朗。

在x老師的悉心教導(dǎo)下,，這個(gè)班級(jí)取得了許多榮譽(yù),，如校文明班級(jí)、校優(yōu)秀班級(jí),、眼保操比賽團(tuán)體第一名,、學(xué)生跳繩比賽個(gè)人第一名、乒乓球比賽個(gè)人第一名,、雙人綁腿跑比賽年級(jí)第一名,、迎奧運(yùn)主題繪畫(huà)個(gè)人一等獎(jiǎng)……,。秋季既是收獲的季節(jié)，也是播種希望的季節(jié),，祝愿x老師在今后的班級(jí)管理中做出更好的成績(jī)!

德育班主任先進(jìn)事跡篇九

一,、思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng),，行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn),。因此,，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn),。對(duì)于初一新生而言,，更是如此,。所以,，年級(jí)組緊緊抓住廣播操訓(xùn)練這一契機(jī),，利用訓(xùn)練期間的一切時(shí)間,，灌輸勤奮學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念,，組織開(kāi)展了“如何鞏固訓(xùn)練成果”“學(xué)習(xí)為誰(shuí)”的大討論,，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》,，使學(xué)生前進(jìn)有了方向,，行動(dòng)有了準(zhǔn)則;使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。充分利用班會(huì)課,、心理輔導(dǎo)課和晨會(huì)時(shí)間，疏導(dǎo)學(xué)生心理,，培養(yǎng)健康向上,，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ),。

二,、持之以恒抓常規(guī)

俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證,。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校,，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊,。規(guī)范他們的行為,，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此,，我們從身邊的小事抓起,，從點(diǎn)滴做起：從教室美化到清潔區(qū)衛(wèi)生;從收交作業(yè)到課間文明休息;從做兩操到升國(guó)旗……做到有要求,，有布置,，有督促,，有檢查,，有總結(jié)，有評(píng)比,，持之以恒,，常抓不懈。一學(xué)期來(lái),，初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序,，晨讀晚修自覺(jué)到位,，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī)范,、有序,、文明、和諧的氛圍,。

三,、腳踏實(shí)地建班隊(duì)

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn),。因此在日常的管理過(guò)程中,，抓緊抓好班級(jí)建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者,。及時(shí)與班主任溝通，交流,，商量,，探討，針對(duì)年級(jí),，班級(jí)現(xiàn)狀,，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，或傳達(dá)上級(jí)意見(jiàn),，或布置每周工作,，或針對(duì)現(xiàn)狀提出整改措施,，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題降低到最小程度，將已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,。

此外,，各班以行為規(guī)范為突破口，根據(jù)各班的實(shí)情制定《班規(guī)》,，以制度為保證,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)管理意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)風(fēng)氣和文化建設(shè);任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段;年級(jí)組和學(xué)生會(huì)定期定點(diǎn)進(jìn)行巡查,，避免和減少違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

四,、生活化德育見(jiàn)成效

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁,，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼,，陶冶情操,，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī),。學(xué)校搭建舞臺(tái),，學(xué)生展示自我，這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn),。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮,，很好奇，年級(jí)大力支持,，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備,，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù),。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,，取得了一定成績(jī)。但在德育工作中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。

1、在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問(wèn)題。如：學(xué)生經(jīng)常發(fā)生小摩擦,、拉幫結(jié)派等等,。

2,、有個(gè)別教師的管理不是很到位，方法欠佳,，效果不明顯;對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不是很到位等等,。

因此,，我們今后還要加強(qiáng)班級(jí)的有效管理，更加注重整體風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握德育關(guān);進(jìn)一步提高工作的創(chuàng)新性,、積極性和靈活性，勇于探索,、大膽嘗試;在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),，樹(shù)立一種人人奮發(fā)向上,、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié),，在總結(jié)中調(diào)整,，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，克服不足,，努力打造一個(gè)具有鮮明特色的初一德育品牌。

德育班主任先進(jìn)事跡篇十

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建,，促進(jìn)學(xué)生身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操,，為少年 兒童成長(zhǎng)為符合社會(huì)要求的公民打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級(jí)風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。本學(xué)期我們發(fā)動(dòng)各班主任,，利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的理想教育活動(dòng),，不斷培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，激發(fā)了廣大學(xué)生為祖國(guó)的美好明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情,，工作做得最細(xì)，效果最好,。

我們還不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展學(xué)生的“心理健康教育”,，切實(shí)把德育的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變到關(guān)心學(xué)生的心理健康上來(lái)。注重了德育方法的研究,，逐步探索出了一些德育工作的新方法,、新途徑，將德育的研究與學(xué)生的心理健康教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

二,、注重學(xué)生的行為規(guī)范教育

1、各班級(jí)能夠做到將行為規(guī)范自我教育與訓(xùn)練整合在一起,，在教師的幫助指導(dǎo)下,，班級(jí)設(shè)置了相應(yīng)目標(biāo)，制定了具體措施,，建立了班級(jí)與個(gè)人的自我監(jiān)控和自我評(píng)價(jià)機(jī)制,，提倡學(xué)生貫徹實(shí)施行為規(guī)范活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)，發(fā)揮班級(jí)小崗位作用，培養(yǎng)學(xué)生自主自動(dòng)，管理班級(jí)的能力,。各班級(jí)能夠根據(jù)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，結(jié)合本班實(shí)際,，制定“好習(xí)慣”的養(yǎng)成計(jì)劃,，提出了明確要求,，讓所有學(xué)生都明確好習(xí)慣的內(nèi)容和要求，并帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗(yàn),，讓學(xué)生有所感悟,，從而內(nèi)化成自覺(jué)行為，從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行為,。

2、年級(jí)組組織開(kāi)展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范示范班,、行規(guī)之星、示范員評(píng)比等,，開(kāi)展了行為規(guī)范特色班創(chuàng)建活動(dòng),。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

1,、年級(jí)組開(kāi)展了“道德銀行”建設(shè)活動(dòng),，以此來(lái)提高學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的主動(dòng)性、自覺(jué)性。各班制定好了“道德銀行”管理制度，并落實(shí)具體措施,，養(yǎng)成道德好習(xí)慣,，不斷積累了“道德資金”,，從而激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成道德好習(xí)慣,。

開(kāi)展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2、本學(xué)期節(jié)配合德育處,、大隊(duì)部開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾世博志愿服務(wù)”、“我愛(ài)羅涇共筑平安”書(shū)畫(huà)比賽,、少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽,、重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)、“我愛(ài)我的祖國(guó)”紅歌會(huì),、啄木鳥(niǎo)活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。本期我們還參與了各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽,、作文競(jìng)賽,、書(shū)法等第考試等，各班的參與率達(dá)到了100%,，獲獎(jiǎng)率達(dá)到了60%,。

四、注重家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)

(一)專(zhuān)題講座《做好思想準(zhǔn)備,，順利完成畢業(yè)》

1,、分析家長(zhǎng)心理特點(diǎn)：高期望型、順其自然型,、無(wú)所謂,。

2、分析五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),。

3,、目前學(xué)生中存在的一些不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象,。

4、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法,。

5,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

(1)給孩子提出合理的期望。

(2)加強(qiáng)親子溝通,走進(jìn)孩子心里,。

(3)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(4)充分發(fā)揮父母的示范效應(yīng)作用。

教會(huì)孩子合理安排時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合,。

(二)分班進(jìn)行班級(jí)和教學(xué)情況反饋

各班主任分析班級(jí)總體狀況，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行具體指導(dǎo);任課老師作任課與學(xué)生上課情況匯報(bào)與分析;家長(zhǎng)與班主任,、任課老師作個(gè)別交流,。

(三)家訪

十月份，我們五年級(jí)的各位科任老師和班主任利用休息時(shí)間進(jìn)行了一次家訪,，通過(guò)這次活動(dòng),，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通，教師把學(xué)生在校表現(xiàn),，如實(shí)地向家長(zhǎng)匯報(bào),，同時(shí)家長(zhǎng)也能把孩子在家的情況反饋給老師，這樣家校聯(lián)系共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，為學(xué)校及家庭下一步的工作中心有了明確的指示,。

1、讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,、老師及子女在校情況

在此之前,，我們偶爾電話家訪幾個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校及班級(jí)的開(kāi)展的一些活動(dòng)并不了解,，甚至有的家長(zhǎng)除了班主任以外,，對(duì)新任的幾位任課老師一點(diǎn)都不了解，有的甚至不知道老師的性別,。因此,，我們通過(guò)本次家訪，向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校及年級(jí),、班級(jí)的整體情況以及開(kāi)展的一些活動(dòng),，如“迎世博”語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)，“迎世博,，美校園”活動(dòng),，學(xué)生在校一日規(guī)范要求等，并向家長(zhǎng)對(duì)不了解的老師作詳細(xì)的介紹,，讓家長(zhǎng)熟悉各位任課老師,，能和各任課老師多溝通,、交流，及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習(xí)情況和在校的一些日常行為表現(xiàn),。

2,、了解學(xué)生在家表現(xiàn)

(1)優(yōu)生

通過(guò)家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺(jué)性較高,，父母對(duì)其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,，與子女的溝通較好，父母給予孩子自己的空間,。但也有一部分學(xué)生喜歡看電視,，而且看起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，嚴(yán)重影響了視力;有的同學(xué)存在驕傲的心態(tài);還有有個(gè)別優(yōu)生心理承受能力較弱,。

(2)中等生

許多中等生有一定的自制力,，家庭條件一般，在家都比較聽(tīng)話勤勞,，能幫父母做一些家務(wù),。父母比較忙，自身文化程度一般,，管理缺少合理性或者管理的較少,。因此，這一部分的學(xué)生非常需要老師和同學(xué)的幫助,。

(3)學(xué)困生

這一部分學(xué)生,，在家基本不會(huì)看書(shū)，做作業(yè)拖拉,，并且貪玩,，父母對(duì)其學(xué)生不是很關(guān)心,，要求也不高,，但是關(guān)起孩子來(lái)脾氣暴躁，打罵是家常便飯,，即使有的家長(zhǎng)能坐在孩子身邊指導(dǎo),，但往往堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間。有個(gè)別學(xué)生家中有電腦,，周末花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間較多,。因此，要提高這部分學(xué)生的成績(jī),，我們一定要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同管理好學(xué)生。

我們要通過(guò)家訪了解一些隱性的問(wèn)題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年級(jí)組全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了五年級(jí)教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，年級(jí)的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高;這就為順利升入預(yù)備班奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。我們?cè)诒緦W(xué)期的工作中取得的成績(jī)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,，是全體師生共同拼搏奮斗的結(jié)果,。但是也應(yīng)該看到，我們?cè)诠ぷ髦腥匀淮嬖谥@樣那樣的不足,，要繼續(xù)查找自己的差距,，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,。不僅要繼續(xù)嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，繼續(xù)促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，而且要在氣質(zhì),、著裝,、儀表及待人接物等細(xì)微方面提高到一個(gè)新水平，謹(jǐn)言慎行,，為人師表,，為廣大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的師范和表率。