在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任主要事跡 班主任主要事跡簡(jiǎn)介300字篇一

教了十二年書的我,，擔(dān)任了十一年的班主任。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。

1, 融入學(xué)生,，用真誠(chéng)和愛心打動(dòng)他們,。

第一次帶學(xué)生踏青，路上我們一起騎自行車,，一起唱歌,，一起在草地上打牌走棋，一起合影,。那時(shí)在學(xué)生心里我不是嚴(yán)厲的老師,，而是一個(gè)親切的大哥。

第一次元旦晚會(huì),，我又帶著學(xué)生在教室的包餃子晚會(huì),。看著學(xué)生吃吃著餃子,，看著節(jié)目,，幸福和快樂(lè)都洋溢在他們的臉上。雖然到晚會(huì)結(jié)束,，我覺得很累,，但心里真的很開心,。

第一次作為領(lǐng)隊(duì)帶學(xué)生參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，我是那么興奮。每天早上帶著學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn),，一個(gè)星期下來(lái),，嗓子沙啞，腰酸背疼,，我感覺累并快樂(lè)著,。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天只要有我們班學(xué)生的項(xiàng)目，我總是在旁邊鼓勵(lì),，吶喊助威,，學(xué)生下來(lái)也和我擊掌歡呼。最后我們得到年級(jí)總分第一名,。

第一次我和學(xué)生集體受罰,，是那么的深刻。那天因?yàn)槲矣惺?，課間操?zèng)]有在學(xué)校,，也許由于物理老師托堂，我們班十幾個(gè)沒(méi)到操場(chǎng)做課間操,。我回來(lái)后，校長(zhǎng)找我反映了情況,。我很生氣,，把全班學(xué)生叫到操場(chǎng)，要學(xué)生像部隊(duì)軍人一樣在烈日下站一個(gè)小時(shí),。我自己也不例外,，一動(dòng)不動(dòng)站在哪里。很多學(xué)生看到班主任也受罰,，他們真正體會(huì)班級(jí)榮譽(yù)與我們班每一個(gè)人都有關(guān)。

很多的第一次……讓學(xué)生喜歡上我這個(gè)班主任，也愿意找我談心,。

2，以身作則,，用細(xì)膩心熏陶學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上早操,，做眼保操，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場(chǎng),。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié),，每天晨會(huì),，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì),，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會(huì),，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。

這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ),、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們,，你們將來(lái)想做大事嗎,？他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思,？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事,？要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人,？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

3，換位思維,，用寬容心激勵(lì)學(xué)生,。

我這三年都帶九年級(jí)的班主任，我深深理解現(xiàn)在學(xué)生讀書的艱辛,。每天早晨,，5點(diǎn)半鐘就要起床，洗涮吃飯以后,，懵懂之中開始一天的晨讀,。接著是上午4節(jié)聽老師授課，接著是吃午飯,，午休（很少有學(xué)生能午休,，因?yàn)橛袝r(shí)老師要收作業(yè)），接下來(lái)是聽下午的3節(jié)課,，放學(xué)以后,，再吃飯，接下來(lái)又是晚自習(xí)3節(jié)課,，消化各科的所學(xué),，處理各科的作業(yè)。時(shí)間不夠的,，再接著繼續(xù)熬夜,，據(jù)我了解，每天晚上學(xué)生很少有在11點(diǎn)鐘以前睡覺的,，再看看作業(yè),，語(yǔ)文，數(shù)學(xué),，英語(yǔ),，物理、化學(xué),，,、各門學(xué)科，鋪天蓋地,，學(xué)生每天除了聽講,，練習(xí)，背誦,，操練,，還要應(yīng)付一月一次的考試,，有時(shí)還會(huì)更多。就這樣日復(fù)一日,，周而復(fù)始,。這就是他們應(yīng)該有的生活嗎。

我感覺到了悲哀,，尤其是看到他們疲倦麻木而又不得不學(xué)習(xí)的面容時(shí),，內(nèi)心深處涌起一種無(wú)可名狀的悲哀。我不知道和他們說(shuō)些什么好,，我只能告訴他們,，現(xiàn)實(shí)就是這樣，你必須面對(duì),，你也只能面對(duì),。你改變不了現(xiàn)實(shí)，那你只能改變自己,，為了能考上好的高中,，你必須入這個(gè)地獄?？墒?，回頭回味一下自己的話，我發(fā)現(xiàn)了我的殘酷,，他們才十幾歲,，每天就應(yīng)該過(guò)如此單調(diào)乏味的生活。雖然九年級(jí)時(shí)間很緊,，我還是堅(jiān)持每星期上一節(jié)班會(huì),，有時(shí)給一節(jié)課搞活動(dòng)。對(duì)有厭學(xué)情緒的學(xué)生,，多給鼓勵(lì),，少些責(zé)怪，寬容學(xué)生的個(gè)性化思維,。

4,，苦中尋樂(lè)，用平常心陶冶學(xué)生,。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨,，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活,，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè),。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

班主任主要事跡 班主任主要事跡簡(jiǎn)介300字篇二

她是開發(fā)區(qū)戴莊幼兒園的一名普通的幼兒教師,，20xx年7月幼師畢業(yè)，16年如一日,，甘心情愿扎根于鄉(xiāng)村幼教,，默默將自己的青春和熱血都無(wú)私奉獻(xiàn)在戴幼這片教育熱土上。

16年前,，剛從學(xué)校畢業(yè)的她,，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想,。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛,，面對(duì)孩子之間的矛盾,，她漸漸地悟出：作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒,，更要擁有一顆永恒的愛心,，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行,、一舉一動(dòng),，無(wú)形中都會(huì)深刻地影響孩子，要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們。

因每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體,，孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。她把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，悉心的澆灌他、培育他,；呵護(hù)他,、雕琢他。每天清晨她都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開心地渡過(guò)每一天,。讓每個(gè)孩子作為游戲活動(dòng)的主人，在游戲的快樂(lè)中培養(yǎng)他們的樂(lè)觀自信,、積極向上,。每當(dāng)看到孩子稚嫩的語(yǔ)言“老師我心里想你了，我的頭也想你了,，還有這兒還有這兒”,；每當(dāng)孩子用短胳膊抱著她親她時(shí)，那種溫馨的畫面不時(shí)呈現(xiàn)在面前是多么的動(dòng)人,、亮眼?。?/p>

她班有一個(gè)孩子,，因語(yǔ)言發(fā)展障礙,，導(dǎo)致他在各方面都不如其他孩子。還記得剛來(lái)園的第一天,，他不哭也不鬧,，媽媽讓他與老師打招呼，他兩手抱著媽媽的脖子,，依偎在媽媽的懷抱里不吭聲,，老師主動(dòng)親近他，他只是抱著媽媽笑笑,，他除了不愿意跟她們交流之外沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的異常,，他的家人也沒(méi)跟她們說(shuō)。后來(lái)有一天,，她們聞到活動(dòng)室里有一股異味,，問(wèn)了沒(méi)人回答,，于是她們兩位老師和保育員一起尋找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是他,，他“哇”的大哭起來(lái),，沒(méi)辦法她們只好打電話讓他家人送來(lái)衣服，他家人說(shuō)他不愛與別人交流,，讓她們多照顧他,。

哭鬧平息之后，孩子的依戀減少了,，從他們的表情看出他們?cè)敢馍嫌變簣@了,，而他似乎也很愿意，每天早晨還能笑臉相迎,，不與老師打招呼,，他總是靦腆的趴在媽媽的肩膀上不說(shuō)話。在一次念兒歌時(shí),，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不和諧的音,，他總是說(shuō)兒歌的最后一個(gè)字，而且聲音特別響,，于是引起了她的注意。為什么只念兒歌的最后一句呢,？是不是兒歌一句話太長(zhǎng),？然后她就將一句話分開說(shuō)，從長(zhǎng)到短,，兩個(gè)字時(shí),，他還是只說(shuō)后一個(gè)字，只有疊詞時(shí)能發(fā)也兩個(gè)音,。再?gòu)乃钠綍r(shí)表現(xiàn),，老師說(shuō)的什么他都懂，就是不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

自發(fā)現(xiàn)這種情況之后,，她們與他家人進(jìn)行溝通，他家人才告訴她們他的語(yǔ)言發(fā)展比較慢,，讓她們平時(shí)多與他交流,。作為班主任的她，她與班上兩位教師溝通之后,，達(dá)成共識(shí),，將句縮短，如：她要吃飯改為飯,；她要上大便改為便（因?yàn)樗麜?huì)自己小便）,；早晨與打招呼，她們喊他名字他叫只喊師等等。就這樣慢慢地他與她們更親近了一些,。平時(shí),，她們會(huì)都與他說(shuō)說(shuō)話，盡量讓他多開口,，多說(shuō)話,，以此來(lái)刺激他語(yǔ)言表達(dá)。一段時(shí)間后,，他奶奶來(lái)告訴她們,，現(xiàn)在他在家里也愛說(shuō)話了，減少用叫的聲音來(lái)回應(yīng)他人了,。那年冬天,，可能是因?yàn)橐路┒嗔耍兊貌粣蹌?dòng)了,，經(jīng)常把小便大便弄在身上,，拉他去上廁所他沒(méi)有，怎么辦,？于是,，她們又想了一個(gè)辦法，讓跟他坐在一起的同伴喊他去上廁所,，她們發(fā)現(xiàn)拉在身上的次數(shù)減少了,。手工活動(dòng)時(shí)，一般地情況下,，他是不動(dòng)手做的，怎么辦,？為保孩子的自尊,，有時(shí)，她們會(huì)手把手的教他，嘴里還一邊鼓勵(lì)他說(shuō)，今天的軒軒真不錯(cuò),，畫得畫真漂亮！于是他會(huì)很認(rèn)真的涂好顏色。作品完成后,，她會(huì)幫他把名字寫上貼在展板上,。

有時(shí)他會(huì)拉著同伴去看他的作品,，看到他開心的笑容,，她們也很開心,。在小班下學(xué)期,，他會(huì)發(fā)兩個(gè)不同的字音了，都是在她們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的,，再后來(lái)逐漸會(huì)說(shuō)電報(bào)句，雖然他的語(yǔ)言表達(dá)能力只有兩三歲孩子,，但她們沒(méi)有歧視他,，在同伴面前,，有孩子發(fā)現(xiàn)他不怎么會(huì)說(shuō),，特別是在念兒歌時(shí),，他總是默默地走到她身邊,，用手指著他的額頭，也想得到一顆笑臉,，有孩子笑他,。在這尷尬時(shí)刻，她總是及時(shí)的化解,，有時(shí)她會(huì)和他一起念一起唱,，只要他動(dòng)嘴了她就會(huì)給他一顆星，然后對(duì)孩子們說(shuō)：“現(xiàn)在的軒軒和以前不一樣了,，聲音變高了,，喜歡說(shuō)話喜歡念兒歌了，對(duì)嗎,？”他笑了,，其他孩子們也用很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,，其他孩子也慢慢地接受他,，也不會(huì)用笑話他了。

孩子來(lái)自于不同的家庭,，有的孩子有父母的疼愛，而有些孩子缺沒(méi)有這么幸福,。她班浩浩在他出生不久他的父親就離開的他，后來(lái)他的母親在奶奶勸說(shuō)下改嫁生了一個(gè)妹妹。因后爸在外地工作，媽媽也去幫忙，他只能和年邁的爺爺奶奶一起生活,。當(dāng)她知道他家這種情況,，她主動(dòng)與他多交流,，利用qq與他媽媽多聯(lián)系,，告訴她孩子在幼兒園一些情況。她媽媽每每談起孩子都會(huì)很擔(dān)心,，因?yàn)楹坪葡矚g咬人,，經(jīng)常有孩子來(lái)報(bào)告，在家里也是,，妹妹經(jīng)常被咬,，去醫(yī)院看過(guò)，所以她怕孩子生活在這樣的家庭有心理陰影,。

她說(shuō)她想把孩子帶去跟她一起生活,，可是爺爺奶奶不允許，她也沒(méi)辦法,。在這樣的情況下,，她對(duì)她說(shuō)：“你不要太著急，在幼兒園里我們會(huì)照顧他的,，他爺爺奶奶來(lái)我們會(huì)幫你勸勸他們,。平時(shí)，你有空經(jīng)?；貋?lái)看看,，沒(méi)空你可以打電話給我們，也可以發(fā)短信,、qq與我們多聯(lián)系,。”對(duì)于孩子,，無(wú)論吃,、穿，需要配合的工作,，她們?nèi)焕蠋煻紩?huì)特別的照顧,；對(duì)于她,，她會(huì)經(jīng)常發(fā)照片，特別是換季時(shí),，她看到孩子穿的衣服她會(huì)及時(shí)給孩子增添衣服等,；對(duì)于老人，她們也會(huì)跟他們說(shuō)說(shuō)關(guān)于孩子的事情,，多關(guān)心他們家里的事情,，在談到孩子、媳婦時(shí),，她們會(huì)兩邊做工作,，幫助調(diào)解矛盾。現(xiàn)在,，他們奶奶變開朗了,，不再擔(dān)心孫子被媳婦帶走，兩邊的老人關(guān)系也好了,，孩子有時(shí)在家里過(guò),，有時(shí)去外婆家，他奶奶經(jīng)常笑著跟她說(shuō)只要孩子高興就行,。

特殊家庭還有很多,，有的是父母雙方離婚、有的是一方出國(guó)工作不方便照顧孩子,，對(duì)于這樣的家庭她都會(huì)留意,，給予特別的關(guān)懷。

天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍福,。在去年十月份，她父親的食道癌再次復(fù)發(fā),。醫(yī)生說(shuō),，爸爸的時(shí)間不多了，讓她們多陪陪他,。她請(qǐng)假去醫(yī)院陪他,，他總是跟她說(shuō)：“你去工作吧，別為了我耽誤了工作,。你剛進(jìn)編,，要比以前更努力、更認(rèn)真才行,。你是我的孩子,，你來(lái)照顧我，我很開心,，也很幸福,?？墒悄銇?lái)照我，你們班那么多孩子怎么辦,？人家把孩子交給你,，你要對(duì)那些孩子負(fù)責(zé)，快回去吧,，別擔(dān)心我沒(méi)事的,。”說(shuō)著,，還撐起身體走幾下給她看,。這就是她的父親，一個(gè)慈祥和藹,，總為別人著想的父親,。怕他著急,，她只好回到單位潛心工作,，利用下班時(shí)間去陪他。

可能就是在愛的環(huán)境下成長(zhǎng),，她選擇了愛的工作,，她要對(duì)所有人說(shuō)，選擇幼教工作,，她無(wú)怨無(wú)悔,。她要用愛和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳,、經(jīng)久不息的音樂(lè),！

班主任主要事跡 班主任主要事跡簡(jiǎn)介300字篇三

張華文，女,，中共黨員,，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，1996年7月畢業(yè)于雷州師范學(xué)校,。自參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。我關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)成績(jī)突出,。特別是近一年來(lái)，所帶的班級(jí)班風(fēng)純正,、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一，班級(jí)成績(jī),，一直在校的前茅,，學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)比賽表現(xiàn)優(yōu)秀，班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人,。作為班主任，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工,，均為全勤,。每天的跑操我總是比學(xué)生來(lái)的早;每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校,，每天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室或走廊,，只要見到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友。

多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識(shí)的種子,，更要播下愛的種子,，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生,；只有熱愛學(xué)生,，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師,，更應(yīng)是學(xué)生的益友,。因此，我非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,，努力用愛的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵,。當(dāng)一接到這個(gè)新班，我就想方設(shè)法全面了解每一個(gè)學(xué)生,，了解每個(gè)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況；分析孩子的性格,，介紹孩子的情況,，與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法,，學(xué)生無(wú)論遇到什么困難,，都熱情相助。我分享著學(xué)生的快樂(lè),，分擔(dān)著學(xué)生的憂愁,，以人格的力量塑造著人格，以無(wú)私的愛贏得了學(xué)生的愛,。

有段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生葉洋好幾次早飯不吃，一個(gè)人躲在樓梯角落默默的哭,，通過(guò)談話了解得知他身體有病,，怕同學(xué)取笑，后來(lái)我時(shí)常鼓勵(lì)他面對(duì)生活的困難并戰(zhàn)勝困難,，他很感動(dòng)也喜歡上了我;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，每天的晚上7點(diǎn)鐘，我都讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)在教室里安靜自習(xí),，班干部做好紀(jì)律和考勤,，同時(shí)我也從不遲到過(guò)，漸漸的,，學(xué)生自然而然就自覺的去學(xué)習(xí)了;同時(shí)在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程,，學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，為學(xué)生排憂解難,。

記得陳潔同學(xué)到我們班時(shí)特別內(nèi)向而且自卑，這是她人生的危險(xiǎn)階段,，如果她的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生也許都是灰暗的,。起初我盡力去接近她，給她特殊的關(guān)懷,，同樣的事情,，我要多問(wèn)她一句冷暖，可是她沒(méi)有什么改變,，依然表情淡漠的過(guò)著一天天,。我有點(diǎn)著急了，我靜下心來(lái)想著陳潔的這一段的表現(xiàn),，感覺她是一個(gè)特別要強(qiáng)的孩子,，她不干落后。讓她在學(xué)習(xí)上有突破性的進(jìn)步才是對(duì)她最大的幫助,。我通過(guò)家訪了解到陳潔原來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,。后來(lái)由于一次車禍，摔折了腿骨,，在家呆了一個(gè)月,，落下了課程。后來(lái)又趕上家遷來(lái)到了我們班,。成績(jī)的一落千丈,，再加上腿還沒(méi)好。對(duì)于好強(qiáng)的陳潔來(lái)說(shuō)能在班里呆下去已經(jīng)很不易了,。我了解到這些,，從此下班后我就到陳潔家給她補(bǔ)課，決心快點(diǎn)把陳潔的落下的課程給補(bǔ)完,。重新幫陳潔樹立起學(xué)習(xí)的信心,，同時(shí)也就樹立起了她做人的信心。功夫不負(fù)有心人,，一個(gè)耐心教,，一個(gè)用心學(xué)，十來(lái)天的時(shí)間,，陳潔在班級(jí)回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)判若兩人。陳潔很懂事，她很珍惜這次補(bǔ)課的機(jī)會(huì),。我知道一個(gè)活潑的上進(jìn)的生命復(fù)蘇了,。望著陳潔燦爛的笑容，我感到了自己的生命有了價(jià)值,。

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委,，班委集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題,。

同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,，在一年中的歷次考試中,，我班成績(jī)均居年級(jí)第一名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法,。本人所帶的五一班學(xué)生基礎(chǔ)兩極分化嚴(yán)重,、自制力不強(qiáng)、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法,。每天晚上的班會(huì)課，都會(huì)通過(guò)一些勵(lì)志的故事增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試有進(jìn)步的同學(xué)都會(huì)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，以幫助他樣樹立信心;我班的景耀同學(xué)每次都獲得年級(jí)總分第一名,，我以此為事例讓同學(xué)以他為學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí)制定“學(xué)習(xí)目標(biāo)卡”，讓同學(xué)填寫自己的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和自己的優(yōu)缺點(diǎn),，根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互幫互助的形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在管理好班級(jí)的同時(shí),，我積極參加教研教改活動(dòng),，不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字,，發(fā)表出去,。所撰寫的論文多次獲校、縣的獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任的工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè),、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任主要事跡 班主任主要事跡簡(jiǎn)介300字篇四

本人自xx年參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任工作,，本人在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè),，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，具體事跡概括如下：

一、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，班級(jí)管理工作扎實(shí),，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。 認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。本人平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力,，形成奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

三,、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)端正,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,。

四、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題,。

五、注重班主任工作研究,，善于學(xué)習(xí),，掌握教育規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),。

一份耕耘,，一份收獲。

相信我會(huì)在班主任工作道路上走得更好,，更遠(yuǎn),。

班主任主要事跡 班主任主要事跡簡(jiǎn)介300字篇五

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索",。范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯,，教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地,、默默無(wú)聞地為祖國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的"光"和"熱"。

自20xx年8月工作至今，范老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己,，虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，因而在工作中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。具體表現(xiàn)如下：

在工作中,，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到語(yǔ)言文明,，舉止端莊，以身作則,，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生,。她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念,，是一名優(yōu)秀的黨員教師,。

范老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，與年輕教師反復(fù)探究鉆研,。20xx年12月,，她在長(zhǎng)煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項(xiàng)（講課、說(shuō)課,、教學(xué)反思）競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),；在20xx年岳陽(yáng)市"金鶚獎(jiǎng)"教師教學(xué)競(jìng)賽市直復(fù)賽中，榮獲說(shuō)課一等獎(jiǎng),；在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,，參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力,，積極參加學(xué)校微型課競(jìng)賽和教師讀書比賽，榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng),；20xx年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆"求索杯"文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。20xx年被南湖新區(qū)教育文體科技局評(píng)為優(yōu)秀教師,。

范老師深知"學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的"，她積極撰寫論文,，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》,、《勾股定理》的教學(xué)反思,、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問(wèn)題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。此外，范老師參與申報(bào)并立項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童之家"建設(shè)的方法與途徑研究》,。

她對(duì)工作的熱情,，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,，她和學(xué)生一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆"飛揚(yáng)杯"全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，范老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。范老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷,。

參加工作以來(lái),，她擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作,。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境,。在20xx—20xx學(xué)年度被長(zhǎng)煉學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，在20xx—20xx、20xx—20xx學(xué)年度連續(xù)評(píng)為"優(yōu)秀班主任",。范老師在20xx年度獲得"岳陽(yáng)市十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員"的榮譽(yù)稱號(hào),，在20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀,，20xx年被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵,。

班主任主要事跡 班主任主要事跡簡(jiǎn)介300字篇六

1998年師范畢業(yè)后,，易老師一直任教于岳陽(yáng)市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校,。先后擔(dān)任過(guò)班主任,、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、教務(wù)主任,、校務(wù)會(huì)成員。

擔(dān)任班主任13年,，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作,、重視家訪工作，班級(jí)班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)好,，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。

擔(dān)任教務(wù)主任7年,，仍然一線任教語(yǔ)文學(xué)科,，執(zhí)教班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谄叫邪嗉?jí)中一直名列前茅，組織開展多種教學(xué)研討活動(dòng),，組織學(xué)生參加各類比賽活動(dòng),，并取得了較好成績(jī)。執(zhí)教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì)組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),；撰寫的論文也多次在全國(guó),、省、市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),。其中論文《淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)》,、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)"；論文《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級(jí)對(duì)話訓(xùn)練》獲"省級(jí)三等獎(jiǎng)",；論文《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)芻議》,、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》獲"市級(jí)二等獎(jiǎng)"；論文《淺談信息技術(shù)在語(yǔ)文新課程教學(xué)中的作用》獲"市級(jí)三等獎(jiǎng)",。

在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的`研究中,，參與編寫的校本教材獲"國(guó)家教研成果"一等獎(jiǎng)，學(xué)校兩次獲全國(guó)"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校"榮譽(yù)稱號(hào),，我也兩次被評(píng)為全國(guó)"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師",。

輔導(dǎo)學(xué)生方面，指導(dǎo)學(xué)生參加市直小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng),，同時(shí)被評(píng)為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師"；指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽,，榮獲"優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)",。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校作文競(jìng)賽,，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng),。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得"優(yōu)秀學(xué)員",。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng),。

曾被評(píng)為"區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者"、"區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師"

曾選拔參加"省級(jí)骨干班主任"和"市級(jí)骨干班主任"培訓(xùn),。

班主任主要事跡 班主任主要事跡簡(jiǎn)介300字篇七

懷著對(duì)教師職業(yè)的信仰與崇敬,，懷著對(duì)“太陽(yáng)總在有信念的地方升起”的憧憬，她雖從教5年,，卻堅(jiān)持在平凡的崗位中“勤思篤行”,。她以誠(chéng)懇待人，予鉆研做事,，從一線教師到行政崗位,，她都能夠銘記自己的初心，篤定方向,，堅(jiān)持遠(yuǎn)行,。

愛之緣起筑夢(mèng)而行

20xx年，內(nèi)蒙古師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科畢業(yè)的她,，毅然決然的想要走上她一直向往的教師職業(yè),。于是，她通過(guò)培訓(xùn),、自學(xué)等形式不斷努力提升自己的專業(yè)知識(shí),，于20xx年考入xx區(qū)教體系統(tǒng)，完成自己的職業(yè)夢(mèng)想,。

懷揣著堅(jiān)定的信念,，她從基礎(chǔ)工作開始做起，不斷地完成自我挑戰(zhàn),。初為人師的她,，心中惴惴不安，緊張還是興奮,，她自己也說(shuō)不清,，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作。在和孩子們相處的過(guò)程中,，孩子們的“純粹”感染著她,，使她越來(lái)越熱愛和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。工作間隙,，她會(huì)和成熟,、有經(jīng)驗(yàn)的教師不斷地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。無(wú)論是和孩子們的相處,，還是和家長(zhǎng)們的交流,，她都在逐漸走向成熟。她所帶的第一屆孩子畢業(yè)時(shí),，心中除了不舍還有一份成就感,，三年的相處中,，她們見證了彼此的成長(zhǎng),，這也讓她心中的信念更加堅(jiān)定，那就是成為一名為幼兒教育奉獻(xiàn)全部力量的專業(yè)型教師,！

堅(jiān)定信念躬行實(shí)踐

20xx年9月,，她由一線教師轉(zhuǎn)型成為辦公室工作人員，辦公室是一個(gè)綜合工作部門,，是承上啟下,、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶,。面對(duì)辦公室工作的內(nèi)容多,、事情雜，常常能看見她忙碌的步伐,。這期間,，有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的悉心引導(dǎo)，有她自己不斷地思考,、踐行,，逐漸從開始的千頭萬(wàn)緒到現(xiàn)在熟能生巧。她說(shuō)“昨日之深淵,，今日之淺談,，路雖遠(yuǎn)，行則將至,。事雖難,，做則可成”。

兩年來(lái),，她所整理的檔案資料獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，利用本專業(yè)為幼兒園拍攝剪輯視頻、撰寫編輯園所文化手冊(cè)等,，在做好幼兒園日常各類宣傳工作的同時(shí),，不斷研究創(chuàng)新，將工作做細(xì),、做實(shí),。

她一直用當(dāng)初入職教師時(shí)的誓言,，來(lái)時(shí)刻要求自己：“我是一名光榮的人民教師，忠于人民教育事業(yè),，履行教師神圣職責(zé),，愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，啟智求真,，終身學(xué)習(xí),，傳承創(chuàng)新，為xx教育奉獻(xiàn)全部智慧和力量”,。當(dāng)初的錚錚誓言,，砥礪、引領(lǐng)著她一直在工作崗位上寬以待人,，嚴(yán)于律己,，踏實(shí)付出，將服務(wù)意識(shí)扎根于心,，為幼兒,、教師的需要時(shí)刻準(zhǔn)備著。

在從事幼教行業(yè)的五年來(lái),，恍如昨日,，她堅(jiān)信青春就是一個(gè)向上的過(guò)程，厚積薄發(fā)勝過(guò)妙手偶得,，腳踏實(shí)地的走好每一個(gè)階段,。前行總會(huì)有收獲，就像三月的花,，總在九月散發(fā)果香,，向上生長(zhǎng)，見微知著,，為幼兒教育奉獻(xiàn)自己的燭火之光,。

班主任主要事跡 班主任主要事跡簡(jiǎn)介300字篇八

xx，男,，漢族,，1973年8月出生于安徽明光市，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任,。20xx年被聘為工商管理062班班主任,。20xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。

xx老師一直認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位,，同時(shí)又是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來(lái)實(shí)現(xiàn),。作為一名班主任,，對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者,，具有舉足輕重的地位和作用。

xx老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體，在這一年半的大學(xué)生涯中,，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“標(biāo)兵”等稱號(hào),，同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號(hào)，這些成績(jī)是同學(xué)們通過(guò)辛勤的努力,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,，頑強(qiáng)的拼搏換來(lái)的，他熱愛并尊重他們,。xx老師認(rèn)為,，做一名合格的班主任，要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠(chéng)，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。通過(guò)幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,，xx老師以飽滿的工作熱情,，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：

剛?cè)胄５男律瑳](méi)有了考試的壓力，沒(méi)有了老師的監(jiān)督,，沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨,，徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，xx老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，學(xué)校的管理方法，專業(yè)課程的設(shè)置情況等,，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間,，多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度,。

針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,，xx老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問(wèn)題,；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，通過(guò)開班會(huì)、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難,；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下，幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo),，規(guī)劃大學(xué)生涯,，在時(shí)間利用,、能力鍛煉等方面提供建議,。

班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神,。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,，所謂“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。”只有這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié),。

xx老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況,、思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)情況的最好機(jī)會(huì)，同時(shí)要做好約談?dòng)涗?，這項(xiàng)工作的完成對(duì)于xx老師建立班級(jí)成員信息分類檔案,，為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料,。每逢新學(xué)期開始時(shí),，xx老師都要到學(xué)生宿舍，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開學(xué)教育,，正確引導(dǎo),，積極鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀,。他認(rèn)為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中,，只有奉獻(xiàn)真情,，將心比心，寬容大度,，經(jīng)常開展交流溝通,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感,，才能建立起師生間的信任,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

xx老師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對(duì)待班干部,，他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法,，要具備敏銳的洞察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極交流解決問(wèn)題,。因此他要求所帶的班每?jī)芍芾幸淮伟辔瘯?huì)，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),，及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng),，只有這樣，班委之間才能做到以誠(chéng)相待,，才能做到高度統(tǒng)一,，在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng),。

xx老師所帶的班是新生班級(jí),，他充分的認(rèn)識(shí)到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié)，要了解學(xué)生的心理狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏,，只要加強(qiáng)責(zé)任心，就能被動(dòng)變主動(dòng),，消極變積極,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，完成學(xué)業(yè),。為此,，他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，或通過(guò)個(gè)別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸,，或加入到學(xué)生班級(jí)qq群中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，幫助學(xué)生總結(jié)自己的長(zhǎng)處,，找出自己的不足，從而做好人生規(guī)劃,。在對(duì)待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下,，他耐心傾聽學(xué)生的想法，學(xué)生家長(zhǎng)的想法,，結(jié)合兩個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況,，幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯；該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后,，還經(jīng)常與他交流,，談感受，談未來(lái),，保持著很好的師生關(guān)系,。

要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要任課教師和同學(xué)們的共同努力,。因此xx老師非常注重與班級(jí)各任課教師的聯(lián)系，不定期地向他們了解對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見,。同時(shí)經(jīng)常到班級(jí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)意見、要求,、學(xué)習(xí)上有無(wú)困難并及時(shí)反饋給任課教師,。對(duì)任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生，他會(huì)及時(shí)找到他們并指出存在的問(wèn)題,，以保證班級(jí)課堂教學(xué)秩序的順利進(jìn)行,。通過(guò)這種交流和反饋，任課教師可以盡量做到因材施教,，有的放矢,，使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識(shí)，特別是重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，困難解決了,，成績(jī)提高了，學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生,，從而就會(huì)對(duì)教師更加理解和尊重,，進(jìn)而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個(gè)顯著的提高。

望子成龍是每一位家長(zhǎng)的心愿,，作為家長(zhǎng),，能把孩子交給我們學(xué)校,，因?yàn)樗麄兿嘈盼倚Ｄ馨阉麄兊暮⒆优囵B(yǎng)成材。但是xx老師認(rèn)為學(xué)生的教育離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的配合,，因此,，為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)，他想方設(shè)法“廣開言路”,，隨時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通,。一方面可以多了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況、家庭環(huán)境,，另一方面也能進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,，對(duì)班主任工作的了解，對(duì)自己孩子的了解,。在這種相互理解,、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)和他雙管齊下,，一起督促學(xué)生學(xué)習(xí),，取得了不錯(cuò)的效果。

xx老師一直認(rèn)為班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本組成單位,，班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo),，充分利用和調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)外一切教育力量，做好班級(jí)的教育管理工作,。同時(shí)他認(rèn)為只要有責(zé)任心,，有愛心，只要通過(guò)努力,，能夠確立班級(jí)的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解,、相互關(guān)心,，就可以建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體,。