每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇一

在養(yǎng)成教育方面,，她有自己的一些好方法：

小學(xué)低年級教育的重點就是養(yǎng)成教育，在此階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣對后期學(xué)習(xí)生活尤為重要,?？梢荒昙壍男《苟梗M(jìn)了學(xué)校后,，大部分同學(xué)還是懵懵懂懂的,，坐不住、聽不懂,、學(xué)不會,，所有的規(guī)則和方法都要靠老師一點點來教。要求同學(xué)們做到的,，宋老師總是給孩子們做好大榜樣：每天,，她提前到校，帶領(lǐng)值日生打掃衛(wèi)生,，手把手教孩子怎樣做到地面沒有垃圾,、墻面桌面沒有污漬、門窗沒有灰塵,。教同學(xué)們怎樣做到“入校即靜,、入室即讀”；大課間,，宋老師在隊伍前領(lǐng)操,；眼保健操示范指導(dǎo)；早讀時間在教室里培養(yǎng)領(lǐng)讀員,。在老師的親身示范影響下,，兩個月后同學(xué)們就基本能養(yǎng)成好的習(xí)慣。

對于一年級的孩子們來說,，講大道理是聽不懂的,。宋老師通常會用樹立小榜樣的方法輕松解決難題。比如當(dāng)教室里同學(xué)們吵吵鬧鬧的時候,，她會說：“我要表揚xxx,，你看他坐得多端正，沒有說話,，一直在認(rèn)真聽我講課,，思考問題，我相信他一定能回答出老師提出的問題,?！边@時候，教室里鴉雀無聲,，所有的同學(xué)都會學(xué)習(xí)榜樣,，認(rèn)真聽課,，那些調(diào)皮搗蛋的孩子也會爭先恐后回答問題來證明自己聽講也很認(rèn)真。當(dāng)值日生把教室打掃得一塵不染時,；當(dāng)同學(xué)幫其他小朋友系鞋帶時,；當(dāng)學(xué)困生有了進(jìn)步時；當(dāng)放學(xué)路隊做到了安靜有序時……宋老師都會及時送上鼓勵和肯定,，或許是一句衷心的表揚,，或許是一顆甜甜的糖果，或許是一本圖書,，都能激發(fā)全班同學(xué)的積極性,。宋老師正是抓住了孩子們希望得到老師的肯定與表揚的心理，她適時,、準(zhǔn)確的鼓勵與表揚既能引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為,，還能增強(qiáng)孩子們的自信心。班風(fēng)逐漸形成,，班級互助互愛的氛圍也日益濃烈,。

班級里的孩子們各方面能力都有所不同，老師對孩子的要求也不可能都一樣,。每天,，宋老師都會給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)不同難易程度的問題和任務(wù),，力爭讓孩子們都能體驗到成功,。每天下午放學(xué)前，班級會有10分鐘總結(jié)評比時間,，說說今天“我的收獲”,。有人會說今天我學(xué)會了給桌椅消毒、有人說今天我跑步得了第一,、今天我聽課很認(rèn)真,、今天我給同學(xué)們講故事了、今天我認(rèn)識了一位新朋友……根據(jù)老師觀察和學(xué)生評議,，選出進(jìn)步最明顯的5名同學(xué)獎勵圖書并鼓勵同學(xué)們繼續(xù)努力,。這樣做既增長了同學(xué)們的自信心，又豐富了閱讀,，一舉兩得,。你若要問問班里的同學(xué)，老師最愛誰,？孩子們一定會異口同聲回答：宋老師最愛認(rèn)真的孩子,、最喜歡每天都有進(jìn)步的孩子！同學(xué)們每天都有進(jìn)步的目標(biāo)和動力,，長此以往必然會有很大的改變,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，僅僅靠學(xué)校的教育和班主任的叮囑是絕對不夠的，還需要家長的支持和協(xié)助,。工作中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有少部分孩子在校乖巧,、努力，是老師眼中的“好孩子”,，而家長卻反映在家是無法管理的“混世魔王”,。針對這種情況，宋老師會找合適的機(jī)會與孩子談心,，并與家長互相配合,，針對孩子的實際情況明確該樹立的一些規(guī)則，教給孩子父母一些具體管理方法,，對孩子進(jìn)行教育引導(dǎo),，給予他們更多的關(guān)心，讓孩子充分享受到來自學(xué)校和家庭的關(guān)愛,，激勵孩子們積極向上的動力,。

宋老師以語文、道德與法治,、隊會,、勞動教育課為陣地，班務(wù)管理為抓手,，家校結(jié)合,，適時開展紅領(lǐng)巾講黨史故事、優(yōu)秀民族文化主題隊會,、陽光心靈主題隊會,、勞動達(dá)人評選等豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛勞動的意識,，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，教育引導(dǎo)同學(xué)們從小樹立社會主義核心價值觀,，爭做新時代好少年,。

“愿孩子們?nèi)缦蛉湛话悖南蜿柟?，快樂成長,，開最美的花，結(jié)最豐碩的果,！”這是宋老師的班級寄語,，她希望自己能像太陽一樣能給孩子們帶來陽光、溫暖,；希望自己能夠以身示范,，成為孩子們的好榜樣,，讓孩子們能終身受益。

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇二

張xx,，女,，現(xiàn)年二十二歲，大專學(xué)歷,，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，于20xx年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任魯山縣土門第二小學(xué)五年級的班主任,。

剛參加工作的xx老師,，年輕、充滿朝氣,，將活力與愛心注入到學(xué)生中間,。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合,，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉,，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長,，就是一種無比的幸福,。”是啊,，她是在傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

教師對學(xué)生的愛源于母愛,，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn),。比如,，剛接下四年級時，張xx班里有個男孩叫栗興龍,，他學(xué)習(xí)不好,，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張,，一個字也說不出來,。同學(xué)們都替他著急,，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量,，xx老師經(jīng)常在課上提問他,，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了,。并且私下經(jīng)常找他談心,，鼓勵他。而且xx老師發(fā)現(xiàn)他的英語很好,，在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，xx老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺,，而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動，在他的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來,。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來,。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言,。他說：“老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利,，但是他終于可以大膽的走到前面來了,。我覺得他今天是最棒的!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)!”xx老師聽了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長,，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

在班級管理中，xx老師始終堅持全員參加的原則,，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。

(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,，自己組織,、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演,，使每一個學(xué)生都得到鍛煉,。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報，從設(shè)計大樹造型開始,，到以小組為單位設(shè)計,，學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫，有的寫,。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人。

(2)她們班還開展了小組板報評比活動,。每一期由一個小組獨立完成,，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動了學(xué)生的積極性,。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了,。有一組同學(xué)出板報時,，xx老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),，只見他一手拿著板擦,，一手托著粉筆盒的樣子，xx老師看了很是感動,。同學(xué)們都想為班集體出力,，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,，在“合作”中成長,，在“思索”中創(chuàng)新。

從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求,，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo),。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,，掌握科學(xué)的方法,，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應(yīng)更注意,，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是,，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！眡x老師發(fā)現(xiàn),，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,，不斷地體驗成功,，快樂成長。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,，上課小動作多,，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事,。但是xx老師發(fā)現(xiàn),，他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生,。但是在全班推選值周生時,，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是xx老師單獨找其談心,，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,，愿意改正缺點，嚴(yán)格要求自己,。于是xx老師征求了全班同學(xué)的意見,，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持,，最終他當(dāng)上了值周生,。他在擔(dān)任值周生期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，早來晚歸,。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。xx老師還及時地在全班肯定他的進(jìn)步,，同時,，對他提出更高的要求。上學(xué)期末,，由于調(diào)換座位,，鄭文廣所在的組缺少組長,，xx老師決定讓他當(dāng)這個組長。他擔(dān)任組長期間,，每天按時收發(fā)作業(yè),。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間,，他的作業(yè),，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時,，不用老師再催了,。這學(xué)期初，輪到她們班升旗,，要推選光榮升旗手,，xx老師剛一詢問，升旗手選誰,，同學(xué)們異口同聲地說：“鄭文廣進(jìn)步最大選他,。”鄭文廣當(dāng)時有些害羞,，直說：“別選我,，別選我?！钡强梢钥闯?，他的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進(jìn)步,，使xx老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛,，多一點情感的交流，多一點寬容,，就能讓他站起來,，大步向前走。愛是教育的起點,，是教育的手段與方法,，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感,，它能創(chuàng)造新的人,。

記得，在課堂教學(xué)中,，xx老師曾遇到過這樣一件事,，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果,。那是一節(jié)語文課,，一只蝙蝠飛進(jìn)了課堂中,，這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉蝙蝠,，全班一片混亂,，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝙蝠終于被捉住,，放回了大自然,。教室里同學(xué)們終于安靜下來，大家面面相覷,，等待著她的發(fā)落,。此時的xx老師剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動,，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是xx老師平靜地對同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下,。”同學(xué)們先是一愣,，繼而紛紛舉手,。經(jīng)過一番發(fā)言后，她說：“同學(xué)們,，平時寫作文大家都覺得沒得說,，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好,，句子通順,，用詞準(zhǔn)確?！?“因為今天我們認(rèn)真觀察了,。”“有親身體驗,?！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答，“對,，只要我們留心觀察生活,，就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們把剛才的所見,、所聞寫下來,，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太容易了”,?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單，太有意思了,?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了,。面對課堂上的偶發(fā)事件,，教師是不可能預(yù)料或防止它的，但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它,，以從容的態(tài)度去面對它,，并靈活機(jī)智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果,。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),，只有這樣,，才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號,。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽。xx老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,，在實施素質(zhì)教育的今天,，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇三

小孫,，女,，中共黨員，20xx年9月加入xxxx六小這個大家庭,，身為體育教師的`她用一顆丹心換真情,，在綠茵場上躍動精彩。都說兒童是祖國的未來,，祖國的希望,，每當(dāng)她看到學(xué)生稚嫩的身軀在操場上奔跑，她的心中便涌出陣陣暖意,，盡管頭頂著炎炎烈日,，又有何妨呢,？她就是一名普通的小學(xué)體育老師。在這五年的時間里,，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的孩子們,，把勤勞和智慧融入露天的講臺，讓這一群小小少年,，感受活力與快樂,。

體育工作是她人生中的驛站,，也是體現(xiàn)她人生價值的最佳平臺,。作為一名體育教師，她不斷學(xué)習(xí),、不斷鉆研在思想上與時俱進(jìn),，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的體育教師,。所以,，她在工作中嚴(yán)格要求自己，力爭成為學(xué)生心目中的好榜樣,。她積極參加學(xué)校組織的各項活動,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好校內(nèi)外的各項體育活動,。不管哪項工作她都腳踏實地,、盡心盡責(zé)，都能做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項工作都有計劃,、有落實、有檢查,、有總結(jié),。她仔細(xì)觀摩創(chuàng)新課、研究課,，不斷完善自己的教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的接班人。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,。在教學(xué)中，她開動腦筋,，鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向。五年來,，她堅持主動學(xué)習(xí)課改理論,，深鉆教材，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,，切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),。在課堂中，她總是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到快樂。同時,，她還積極參與教育教學(xué)改革的研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力,。因為教學(xué)方法得當(dāng),，所以取得了突出的教學(xué)成績，20xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀教師”,、20xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀教練員”,、校級“模范教師”、校級“教壇新秀”,、校級“優(yōu)秀教研組長”,、20xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀教師”、區(qū)級“優(yōu)秀教練員”校級“優(yōu)秀教研組長”,、20xx年被評為校級“優(yōu)秀教師”,、校級“優(yōu)秀教研組長”。從事體育教學(xué)工作以來,，她認(rèn)真對待每一項工作,，從不計較個人得失，同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積累經(jīng)驗。在教學(xué)中認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，努力鉆研教材,，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì),。她認(rèn)為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度，注重從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多幫助、多輔導(dǎo),。通過體育課的鍛煉,，使學(xué)生感到快樂，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智、體等方面的全面發(fā)展,。

五年來，她積極組織和參加學(xué)校的各項活動,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，從無缺席,、遲到,、早退現(xiàn)象，以身作則,。她認(rèn)真組織課間操和課余訓(xùn)練工作,，完成好每年一次的體育節(jié)盛會，盡力豐富師生的校園生活,。她時刻為學(xué)生的活動安全著想,，在每一節(jié)體育課前，認(rèn)真檢查體育器材與設(shè)施,。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,。在這樣的新形勢下,，她將立足實際，認(rèn)真分析和研究教材大綱,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，使工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)，為高尚的體育事業(yè)添磚加瓦,。

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇四

本年度我任教六年級語文,、綜合實踐，兼任班主任,。同時擔(dān)任省級課題研究主持人,、綜合實踐活動教研組長工作。致力于教育教學(xué)改革,，發(fā)揮自己的模范帶頭作用,，取得了一定的成績。

潛心于語文教學(xué)的實踐研究,，著里提高教育教學(xué)質(zhì)量,。抓實誦讀、寫字等語文基礎(chǔ)教學(xué)工作,。一年來,，所教班級40多名同學(xué)取得書法等級考試四級以上，5多名同學(xué)在省書法大賽中獲獎,。努力建設(shè)書香班級,，注重建構(gòu)班級良好的讀書氛圍。利用黑板報介紹新書,，導(dǎo)讀佳作,；利用晨會、周會每人口頭推薦一本好書,、一份好報,、一篇好文章。辦好班級圖書角,，班級圖書達(dá)20xx本,。開展“古詩文誦讀”、“講成語故事”,、“讀書手抄報比賽”,、“最佳讀書筆記展”等豐富多彩的讀書活動。所教班級獲學(xué)?！皶惆嗉墶薄芭d化市小學(xué)生整體讀書筆記一等獎”,。給學(xué)生更多自主讀書練筆時間，讓他們的語文素養(yǎng)全面提升,。所教班級20名同學(xué)在各類征文比賽中獲獎,。

本人獲省雙語閱讀“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、全國“語文報”杯作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。教學(xué)中關(guān)注“問題生”“學(xué)困生”,。課堂教學(xué)中將“學(xué)困生”和優(yōu)等生配搭在一起,，使他們構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。同時,。設(shè)置分層作業(yè)滿足不同層次學(xué)生發(fā)展需求,。還多次為學(xué)校上畢業(yè)班語文公開課。一學(xué)年下來,，班級“后進(jìn)生”僅剩一名,。所教語文學(xué)科成績由期初的均分72分，提升至期末92分,，兩學(xué)期成績均獲名列年級組第一,。

點亮綜合實踐活動課程研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。關(guān)注學(xué)情,，有效生成，對綜合實踐活動課程實施進(jìn)行有效指導(dǎo),?！逗佟坝H情作業(yè)”》《我的新家我做主》等活動取得了一定的研究成果。為市關(guān)工委,、陳堡學(xué)區(qū)上主題實踐活動隊會課,。撰寫的2篇活動案例發(fā)表于發(fā)表于《師資建設(shè)》《班主任之友》，1篇活動案例獲全國一等獎,。課程開發(fā)的總結(jié)刊發(fā)于教育部網(wǎng)站。著力探討學(xué)科課程與綜合實踐活動課程的整合,?！蹲灾鲗嵺`和諧發(fā)展》等案例獲泰州市二等獎。這方面的論文發(fā)表于《當(dāng)代校園》《閱讀（教學(xué)研究）》等刊物,，所帶班級獲得興化市“優(yōu)秀中隊”,，今年8月獲得興化市“教學(xué)能手“稱號。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，銳意進(jìn)取,，不斷提升自己的教科研水平。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，成果頗豐。我有自己的教育教學(xué)博客,，點擊率超六萬,。本年度發(fā)表文章15篇，著有教育圖書6多本。我主持的,、10名青年教師參與的省“十二五”規(guī)劃立項課題《小學(xué)生寫字（硬軟筆）入門指導(dǎo)策略的實踐研究》已中期評估,，獲得好評。我積極參與各類研修活動,，研修心得在業(yè)內(nèi)收到好評,。

以上是本人近年來在教研方面取得的一些成績，尚不夠成熟,，還需努力,。

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇五

小趙，女,，現(xiàn)年二十五歲,，畢業(yè)于師范學(xué)院師范專科部,。于20xx年參加工作,，一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任班主任已有4年了,，現(xiàn)任六年級班主任,。

龔全珍老人已經(jīng)耄耋之年，卻讓年輕的你我相形見絀,；老人的生活固然質(zhì)樸,，但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量；老人的話語極其平凡,，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃,。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人,，這種精神太值得我們學(xué)習(xí),，尤其是一線的年輕教師。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師,，樸實,、平凡、默默無聞,、無私奉獻(xiàn),。

剛參加工作的老師，年輕,、充滿朝氣,，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合,，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉,，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長,，就是一種無比的幸福,。”是啊,，她是在傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

“沒有愛,，就沒有教育”,。作為一名教師的她，尤其是班主任,，她用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生,，就像關(guān)心愛護(hù)自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績,。

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以她會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽,。老師作為一名在普教的教師，在實施素質(zhì)教育的今天,，她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神,。“用心去工作,，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘,！

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇六

小鐘，女,，漢族,，20xx年至今在xxx中心小學(xué)任教,，在此期間一直擔(dān)任班主任工作，深知班主任工作是多么艱巨而又重要,。我每一屆接到班主任工作,，都盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力。在工作期間我付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績,，面對這些年充實的工作生活，我真的無怨無悔,！

我們學(xué)校是個寄宿制學(xué)校,，班上除了走讀生，還有從各個村來的寄宿學(xué)生,。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童,。長期遠(yuǎn)離父母，又出門在外,，致使他們心里十分脆弱,。他們有的很自卑、孤僻,；有的在生活上還不能完全自理,。為此，我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐心地輔導(dǎo),，在生活上也傾注了更多的關(guān)愛,。平時，他們生病時,，我會耐心地詢問病情,，并帶去醫(yī)院治療。對于年齡尚小的孩子我會幫孩子洗衣服并給予一些生活用品,，讓孩子感受到愛,。

學(xué)生的成長離不開家校溝通。為此,，我除了每個學(xué)期例行開家長會外,，還會不定時的進(jìn)行家訪。讓家長了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn),，并征求家長意見和建議,，共同商議管理好學(xué)生。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。我深深體會到,，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下，作為名青年教師,，必須是不竭之泉,，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,。在教育教學(xué)作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和份對教育事業(yè)的愛心,。廣泛汲取營養(yǎng),，及時進(jìn)反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息,，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)平,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績,。

作為名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠,，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻(xiàn)我悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,。

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇七

王老師從事教育教學(xué)工作30多年，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，干滿點,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

在多年的教育教學(xué)中,，王老師既教書又育人,，她經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實守信,，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人,。

王z老師是一位認(rèn)真教學(xué),、潛心教研的好老師。作為一名教師,，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教,。精心設(shè)計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，了解學(xué)生特點,，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。王老師深得到學(xué)生的信任,，她能及時了解學(xué)生的精神世界,，對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”，使他們健康成長,。王老師所教的學(xué)生不但成績好,，行為習(xí)慣也好。

王老師是一位關(guān)愛學(xué)生,，無私忘我的好老師,。王老師一直擔(dān)任班主任工作，這項工作瑣細(xì)而繁重,。尤其是低年級學(xué)生年齡小,，生活自理能力弱，他們在校的一舉一動,，事無巨細(xì),，點點滴滴，班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，王老師之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。

在王老師耐心地工作下,，學(xué)生自強(qiáng),、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí),。她心中始終記著樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯誤中的大夫，交往中的摯友,。短暫的時光里,，王老師得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,，王老師教的班級一直是學(xué)校班風(fēng)正學(xué)習(xí)氣氛濃的優(yōu)秀集體,。

王老師是我們年輕教師的好榜樣。我決心以王老師為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實實的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇八

小朱,，女，漢族,，碩士研究生,，一級教師。現(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)英語組組長,。她忠誠于教育事業(yè),，始終以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，業(yè)績卓著,，深受學(xué)生的愛戴,，家長的歡迎和贊譽(yù)。

自擔(dān)任英語學(xué)科組組長以來,，她兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。對于組內(nèi)工作,，她不挑不撿,，默默付出。從分工合作,、到任務(wù)分配,，她都兼顧到每一個人。根據(jù)教學(xué)實際,，組織本組全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，積極主動落實學(xué)校的教研任務(wù)。作為90后的組長,，為組內(nèi)事宜忙前忙后,，協(xié)調(diào)組織組內(nèi)相關(guān)事宜。在主打“實”字的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)共同研究學(xué)習(xí)，全力合作創(chuàng)新共享,，形成了獨有的教研文化氛圍,，組內(nèi)教師們浸潤其中，不斷提升自身學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平,。20xx年9月,，xx區(qū)第五小學(xué)英語組榮獲優(yōu)秀備課組稱號。

在教學(xué)中,，她將落實立德樹人作為英語教學(xué)的根本任務(wù),，充分尊重每一個學(xué)生，讓學(xué)生獲得積極的學(xué)習(xí)體驗,。自參加工作以來，曾承擔(dān)過跨年級四個班的英語教學(xué)任務(wù),、英語社團(tuán)教學(xué)任務(wù),、畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)。在工作上始終兢兢業(yè)業(yè),，不敢有半點懈怠,，她深知自己雖是研究生畢業(yè)，但是在教育教學(xué)工作方面,，仍需不斷虛心學(xué)習(xí),，努力踐行。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作，不斷提高教學(xué)水平,。同時,，堅持以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平,。教學(xué)中創(chuàng)新方法,，用學(xué)生易于接受的方法去提高課堂效率，幾年的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)有了自己的風(fēng)格,，所帶班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平名列前茅。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠的話語，樊老師覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。她是孩子們的良師益友,，畢業(yè)之際，有個孩子哽咽著發(fā)來微信,，“樊老師,，我今天找了您好幾次，都沒有找到您,，我就是想真誠的對您說一聲感謝,，感謝您對我的關(guān)心和幫助?！甭牭秸f到最后一句話,，孩子已經(jīng)激動的哭了，她也在悄悄的抹著眼淚,。幾年的陪伴,，她給予了孩子們尊重、愛心,、真誠,、寬容和坦誠，不僅讓孩子體會到了溫暖,，也贏得了學(xué)生的心,。

教育應(yīng)該是火種，能夠點燃孩子內(nèi)心的火把,，激發(fā)孩子求知的主動性和積極性,，這才是最好的教育。她善待學(xué)生,，不放棄每個學(xué)生,，親切的稱他們?yōu)辇堼垺帉?。她時常教導(dǎo)學(xué)生,，要擁有健康、良好的心態(tài),。同時,，她關(guān)注學(xué)生心理變化，時常與學(xué)生談心,，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,。樊老師以學(xué)生為主體,，給學(xué)生機(jī)會去自己探索、實踐,。根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，從自學(xué)、互學(xué),、展學(xué)三個方面入手,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與效率，全力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

20xx年5月獲得xx區(qū)基本功競賽一等獎,。20xx年5月，疫情期間,，樊老師積極響應(yīng)停課不停學(xué)的號召,，利用現(xiàn)有資源，積極錄制微課,、創(chuàng)造性的開展線上教學(xué)的工作,，并積極撰寫了線上教學(xué)案例—《探索英語在線教學(xué)新模式，助推學(xué)生能力素養(yǎng)雙提升》,，被評為優(yōu)秀案例，并發(fā)表于《xx教育》20xx年6期,。20xx年3月,，承擔(dān)了xx區(qū)小學(xué)英語教材（下冊）培訓(xùn)的講座任務(wù)，受到好評,。在20xx年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選中,，課例《unit4atthefarm->a》入選精品課，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語學(xué)科中唯一入選的一節(jié)精品課,。在20xx年第十六屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評中,，所提交的課例榮獲一等獎。

樊老師不僅鉆研教育,、教學(xué),，而且樂于研究、總結(jié)提煉,，積極參加了xxxx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題-《自然拼讀在小學(xué)英語低段教學(xué)中的研究與應(yīng)用》,，為了使教研深深扎根于教學(xué)實際的沃土，使其具有真正的生命力,。作為實驗教師,，她積極上進(jìn)，主動承擔(dān)任務(wù),，撰寫課題中期報告,、錄制優(yōu)秀微課課例,。

她深知，教師在做的每一件平凡的小事,，也是一件偉大的事,，希望每個孩子，都能沐浴在教育的陽光下,。她會一如既往,，矢志踐行。

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇九

我叫小蔡,，男,，x年x月出生，20xx年9月參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作,。八年的班主任工作，我全心全意地帶好每一屆學(xué)生,，通過多年的精心,、愛心、潛心的教育,，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論,，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會：

在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到。俗話說："不以規(guī)矩,，不成方圓,。"每接到一個班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

現(xiàn)任八年級096班班主任,，對于學(xué)生初中入學(xué)后，我就注重對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,，采用"成長樹"、"快樂之星"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點,。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁,，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的點點進(jìn)步，我的喜悅不言而喻,。在學(xué)習(xí)成績方面,，我結(jié)合學(xué)校活動組織學(xué)生開展各種各樣的比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵孩子們的積極性，我還在班內(nèi)分成了9個學(xué)習(xí)小組,，并對學(xué)習(xí)成果采用階段獎勵的形式,，如到月考或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好的小組，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力,。

如果不愛學(xué)生，就教育不好孩子,。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的就是班主任,。所以,，作為一名初中班主任，學(xué)生正是可塑最強(qiáng)的時候,，所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。我班上有這樣一個特殊的孩子,，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說話總有些口吃，經(jīng)了解,，在小時候就有點自悲,，所以不愛與同學(xué)們交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重,。打這之后,，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會,，總是先易后難，讓他明白他很重要,。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處,，耐心地聽他說完，當(dāng)他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說,。這名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步,。

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后極容易再犯,。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的,，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正,。

作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上我的課,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,，通過勤奮的工作，不斷的進(jìn)取,，我成為了學(xué)校的一名骨干教師,。

在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平、積極的形象,；充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí),。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績較好,，所代班級連年被評為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅,。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班級體和學(xué)習(xí)紅旗班。本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任,。

當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂,，我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年成長過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇十

在古鎮(zhèn)張綱，提起劉潔老師,，她的同事,，她教過的學(xué)生，她接觸過的家長,，可謂無人不夸,，無人不贊,。

劉潔老師參加工作至今已20年，是一位資深班主任,，是一位學(xué)生喜歡,、家長信任的好老師。歲月的流逝沒有改變她對花朵事業(yè)的熱愛,。多年來,，她本著“為了一切孩子”的執(zhí)著，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，幾十年如一日,，以崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，對所教的每個學(xué)生都懷著愛心,，用一絲不茍的態(tài)度,，默默無聞地塑造著一個個美好的心靈。

在多年的班主任管理中,，她總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩,，不成方圓,。”每接到一個班級,，她都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。她說：看到同學(xué)們的點點進(jìn)步，是她最大的快樂,。她的許多做法對學(xué)校的其他班主任老師都有所啟迪,。

她善于在小事中育人。俗話說：“學(xué)校無小事,，事事育人”,。對于家庭和學(xué)校來說掃地是人們每天都要做的事情。但對于低年級學(xué)生來說掃地卻是一件多么困難的事情,，掃把拿不穩(wěn),，簸箕不會用，垃圾掃一路丟一路,。為了讓每一位學(xué)生真正學(xué)會掃地,，她采取第一學(xué)期替孩子們掃，目的讓學(xué)生看她掃地,，希望孩子們對掃地感興趣,，一部分學(xué)生躍躍欲試，就想親手做一做；第二學(xué)期帶著孩子們掃,，這一階段手把手地教每一位學(xué)生掃地,，使用簸箕，每天又要講解,，又要示范,，學(xué)生離開后她還要一一補(bǔ)救，比自己打掃整個教室要累得多,；第三學(xué)期放手讓學(xué)生自己干,，安排好每位值日生清掃任務(wù)，每天安排一個負(fù)責(zé)人組織清掃工作,，重點培養(yǎng)小干部,。同學(xué)們打掃衛(wèi)生又快又好，負(fù)責(zé)人把教室整理得井然有序,。

她善于在活動中育人,。長期擔(dān)任中低年級班主任，作為班主任,，仍然十分重視班級管理工作,，以及學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。從二年級建隊以后,，她就和學(xué)生們共同討論制定出適合本班的班風(fēng)和班級奮斗目標(biāo),。如：針對班級學(xué)生成績有兩級分化的現(xiàn)象，存在身體有特殊狀況的學(xué)生,。在班風(fēng)制定時就提出：團(tuán)結(jié),、互助、共進(jìn),；而班級奮斗目標(biāo)是共勉奮進(jìn),，不讓任何一個同學(xué)掉隊。在班上還制定班干部改選制度和崗位責(zé)任制,。擬定班干部選舉條例,，明確規(guī)定：熱愛班級、關(guān)心同學(xué),，有責(zé)任感者均可以申報參選班干部,，打破了以往學(xué)生班干部成績唯一的原則，立志于培養(yǎng)學(xué)生的的能力和責(zé)任感,。定期開展班委改選工作,。一段時期后，班級涌現(xiàn)出一批有責(zé)任心,、能力強(qiáng)的小干部,。

她充分利用學(xué)校常規(guī)競賽，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育。還動足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,，采用“成長樹”、“快樂之星”,、“我努力我快樂”,、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子,。劉老師曾經(jīng)教過這樣一個特殊的孩子，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說話總有些口吃,，更要緊的是上任何課他總是心不在焉。與他父母電話聯(lián)系,，沒有效果,，因為父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上。不得已,，她又多方了解才找到原因：原來他家里整日音響開得很大,，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流,，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重,。打這之后，上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會,，總是先易后難,，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時劉老師總是請全班同學(xué)理解他的難處,，耐心地聽他說完,，當(dāng)他緊張時劉老師總是微笑著鼓勵他慢慢說。聽劉老師講過這樣一件小事：沒想到有一天,，這位孩子來到辦公室悄悄地塞給她一包薯片,，并輕輕地說：“老……老師謝謝您！”

劉老師還在班級里創(chuàng)造性的開展了“日記談心”法,。通過日記和孩子們進(jìn)行交流,，及時幫助孩子們解決在成長中出現(xiàn)的問題。孩子們也樂于通過這種方式與老師交流,。有的寫寫學(xué)校的趣事,，有的傾訴成長的煩惱，有的談?wù)劚荣惖牡檬А⒗蠋熅秃⒆觽兦闆r,，或個別交流,，或及時與家長聯(lián)系，或在班級中舉行班隊活動,。解決他們的問題,。這種教育方式收到了良好的教育效果。一位孩子在日記中這樣寫到：“劉老師比我的媽媽還好,，還親,，她好象永遠(yuǎn)都知道我們心里的想法?！币晃患议L也這樣說過：“孩子好象就愿意與劉老師親近,。”是啊,，在孩子們的心中,，她是老師，媽媽,，伙伴,，大姐姐。

她用這樣的方法獎勵孩子,。她曾經(jīng)向班里的幾個后進(jìn)生許諾,，如果你們進(jìn)步了，老師就請你們吃“肯德基”,。結(jié)果,，孩子們真的都進(jìn)步了。劉老師真的帶孩子們?nèi)チ恕翱系禄?，自己掏腰包,，請孩子們美餐了一頓。這樣的教育孩子們能不接受嗎,？每個學(xué)期結(jié)束,，劉老師總是自己花錢，給孩子們買獎品,，二十年來從未間斷過,。這對于收入并不高的教師來說，可是一筆不小的支出??！

你愛孩子們，孩子們也愛你,。劉老師在工作中時常感覺到頭痛,，體檢后發(fā)現(xiàn)患了高血壓,，低壓120，高壓200,。醫(yī)生建議立即住院,。劉老師病了，孩子們急了,，紛紛要去醫(yī)院看望劉老師?？傻鹊剿麄兇蚵牭嚼蠋熤委煹尼t(yī)院后,，劉老師卻又微笑著站在了課堂上。

一路艱辛一路歌,。劉老師所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊,，自己也多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,。由于工作出色,，還光榮地成為了一名黨員。幾年來,，劉老師先后被評為“三八紅旗手”,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者,、先進(jìn)個人,。

劉老師曾經(jīng)說過：愛學(xué)生應(yīng)在點點滴滴中，一個關(guān)切的眼神,，一句鼓勵的話語,，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動,。這都是在播撒著教師們的愛,。劉老師用教育的真諦

班主任教育事跡感人 班主任教師主要事跡篇十一

小王，女,，漢族,，中共黨員，1987年出生,，雙學(xué)位本科學(xué)歷,，一級教師，陜西省教學(xué)能手,。

小王同志從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤,，干滿點，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,，她既教書又育人,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實守信,，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人,。

作為一名教師,，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教,。她的教學(xué)思路清

晰透徹,，耐心尋味；課堂講解深入淺出,，每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛,。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。小王老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣,，并能及時糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在尤老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中,。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。小王同志在教學(xué)上贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),，多次受到上級部門的表彰。他相信沒有最好,，只有更好,。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她也將會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。十二年年的教育生涯,，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,，做好這太陽底下最光輝的事業(yè)，她也將無怨無悔地耕耘在這片土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的沃土上,！