寫總結(jié)可以幫助我們思考并總結(jié)我們的成功和失敗經(jīng)驗(yàn),。避免片面性和主觀性,，要充分客觀地評(píng)價(jià)自己的努力和成果。以下是一份優(yōu)秀總結(jié)范文,，供大家參考,。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇一
陽(yáng)春三月,，我?guī)е诖?、激?dòng)的心情參加了骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，在短短一個(gè)月的過(guò)程中我就時(shí)時(shí)被鉆研而不失活力的學(xué)風(fēng)所吸引所感染。有人說(shuō)“學(xué)習(xí)是一種領(lǐng)銜,，是為自己心靈存款”,，那么在短暫而厚重的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，我將通過(guò)循進(jìn)的學(xué)習(xí)踏實(shí)心態(tài),、豐實(shí)內(nèi)涵,。
我于xx年參加工作，成為一名年輕的幼兒教師,，雖然在幼教一線工作xx年有余,，但辯證地說(shuō)，這xx年多,，是邊工作邊犯錯(cuò)誤,，邊反思邊學(xué)習(xí)提高，邊鼓勁邊向前進(jìn)的xx年,。在這期間,，園所為我搭建了良好的平臺(tái)，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇中自己得到了鍛煉,，成長(zhǎng)得很快,，工作得到了廣泛認(rèn)可，初步形成了自己的教育特色,，并能夠獨(dú)立承擔(dān)一些科研活動(dòng),。但靜下心來(lái)我也常會(huì)自檢，剖析自己的不足,，比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹,，學(xué)習(xí)意識(shí)有待強(qiáng)化等，這都說(shuō)明我在學(xué)習(xí)上將永遠(yuǎn)是一個(gè)“新人”,，那么我想我會(huì)緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動(dòng)全面的發(fā)展,，內(nèi)化學(xué)風(fēng)，促己提升,。
以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo),，全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在培訓(xùn)過(guò)程中,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，做到課堂教學(xué)有質(zhì)量；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,。通過(guò)自己的努力，力爭(zhēng)成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標(biāo),。
1,、以培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)為動(dòng)力，把工作著眼點(diǎn)放在自身素質(zhì)提高上,，把落腳點(diǎn)放在教育理念的內(nèi)化上,，積極學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，提高教學(xué)技能,，為今后的發(fā)展儲(chǔ)備隱形能量。
2,、以小組研修為平臺(tái),，在不斷儲(chǔ)備知識(shí)和能力，提高自身素質(zhì)的同時(shí),，把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實(shí)踐反思和提升上來(lái),，在教育教學(xué)活動(dòng)中，積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點(diǎn),，結(jié)合典型案例,，進(jìn)行分析匯總，形成專業(yè)分析理論,。
3,、以圖書漂流為契機(jī)，在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論,，在教學(xué)實(shí)踐中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，積極參加教研活動(dòng)，鉆研優(yōu)勢(shì)學(xué)科的教學(xué)技巧,，推出具有自己風(fēng)格的教學(xué)策略,，并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動(dòng)作用。
（一）立足學(xué)習(xí),，更新理念,。
3、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介，發(fā)表博文,，分享經(jīng)驗(yàn),，規(guī)范自己的教育行為，張揚(yáng)自己的教育特色,。
（二）立足專題,，促己提升。
1,、堅(jiān)持以日省的方式,，學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù)，形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò),，為今后的小組研修提供支持,。
2、堅(jiān)持以月寫的途徑,，將工作心得上升為理論,，爭(zhēng)取在專題研究報(bào)告上有所顯現(xiàn)。
3,、在教育教學(xué)中,，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合，以觀察和分析的途徑,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成專業(yè)的視角和觀點(diǎn)。
4,、匯總小組成員的的經(jīng)驗(yàn)案例,，形成代表性、針對(duì)性,、推廣性的研究報(bào)告,。
（三）立足服務(wù),，放大影響,。
以主人翁的姿態(tài)大膽承擔(dān)小組組長(zhǎng)任務(wù)，明確職責(zé),，勇于擔(dān)當(dāng),，做好服務(wù)：
1、在小組活動(dòng)活動(dòng)中做好研修的組織和服務(wù)工作,。
2,、承擔(dān)資料收集，案例和論文撰寫,；
3,、進(jìn)行小組專題研究方案,、研究報(bào)告的執(zhí)筆撰寫工作。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一x班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德?tīng)顩r如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象。努力樹(shù)立起為人坦誠(chéng),、樸實(shí)友善,、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師,，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,，堅(jiān)持注重教書育人,。通過(guò)“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象,、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
作為一個(gè)入黨積極分子,，我始終熱愛(ài)并終于黨的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課,、教學(xué)教案、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課，向課堂要質(zhì)量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收，收交了必須改,，批改了必須評(píng),，講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生,、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問(wèn),，學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題面談,。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,，即學(xué)生先寫，老師講解,，學(xué)生再寫,。效果不錯(cuò)，使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì)寫到會(huì)寫,，并能寫出出色的文章來(lái),。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生，所教班級(jí)有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性,。
一學(xué)期以來(lái)，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，取得了一定的成績(jī),。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋?lái),，在千頭萬(wàn)緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格管理;把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),，正確引導(dǎo),。
教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題,。因?yàn)椋覉?jiān)信,，作為一名語(yǔ)文老師,，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實(shí)施教學(xué)理念,，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平,。
作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺，如對(duì)于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等,。今后,，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。
新學(xué)年的到來(lái),，預(yù)示著新的開(kāi)端，新的起點(diǎn),。在新的起點(diǎn)上,，我將再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī),，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇三
回顧多年的化學(xué)教學(xué)工作，結(jié)合這次的研討課,，想說(shuō)的真是太多太多,。下頭就是我的教學(xué)工作總結(jié)：
1.認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法：前幾年用的是老教材,，近幾年改用新教材,。新教材增加了兩個(gè)單元，用化學(xué)科學(xué)知識(shí)充實(shí)了化學(xué)教材,，加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題,，如材料、能源,、環(huán)境,、生命健康等的融合與滲透，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn),、生活入手,，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,。
2.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明：在新課改的形勢(shì)下，我加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教育理念,，認(rèn)真研究總結(jié)歷屆中考試穿于教學(xué)中，及時(shí)提醒學(xué)生注意熱點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題,。
3.深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基矗在課堂上,，給學(xué)生必須的閱讀時(shí)間,。針對(duì)不一樣的學(xué)生設(shè)計(jì)不一樣的題目，有意識(shí)地去鍛煉他們思維應(yīng)變,、組織表達(dá)的本事,。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，多讓他們?cè)诤诎迳蠈懓鍟?，發(fā)表自我的觀點(diǎn),，動(dòng)手操作。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段,，運(yùn)用多媒體等教學(xué)輔助手段,，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情景集色彩、圖像,、聲音,、于真實(shí)情景之感，到達(dá)良好的效果,。
4.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用：近年來(lái)對(duì)環(huán)保、能源等社會(huì)熱點(diǎn)的考查力度逐步加強(qiáng),，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，觸、認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視覺(jué)去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,。
5.注重與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到教師的鼓勵(lì)，所以我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，多與學(xué)生談心,，當(dāng)他們?nèi)〉锰岣邥r(shí)我表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們;當(dāng)他們退步時(shí)我找他們個(gè)別談心，幫忙他們找出原因,。在課堂上盡量地挖掘每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)加以稱贊,，激變要他學(xué)為他要學(xué),。
6.練習(xí)和考卷的選擇：一份好的練習(xí)和考卷減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在簡(jiǎn)便高效中掌握知識(shí),。
7.科學(xué)制定計(jì)劃：制定出詳細(xì)的教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確其資料和要求,。有了計(jì)劃的引導(dǎo)就會(huì)有條不紊地進(jìn)行,，避免教學(xué)的隨意性和盲目性。
我還應(yīng)當(dāng)多注重信息交流,，主動(dòng)與一些學(xué)校進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),，擴(kuò)大資料來(lái)源，充分發(fā)揮信息互動(dòng),，取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇四
年的教學(xué)實(shí)踐使我真切地感受到教師這一職業(yè)的偉大每日看到班級(jí)中一雙雙眼睛真誠(chéng)的凝望著我,，我的心中充滿了幸福，真的覺(jué)得當(dāng)一名教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，有著無(wú)比的優(yōu)越感即使付出太多,，我也無(wú)怨無(wú)悔現(xiàn)將這三年的工作總結(jié)如下：
一、用德律己,。
我熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。
二、用功學(xué)習(xí),。
“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，活到老，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次到市里聽(tīng)課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清楚的好座位,，以便能更好地作記錄，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三,、用愛(ài)育人,。
全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí),、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好,，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢,？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育,。遇到學(xué)生因小事打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的食品袋，我沒(méi)有叫學(xué)生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里,。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他們,，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。
四、用心教學(xué),。
生們興奮起來(lái),，把課堂當(dāng)超市,，興致勃勃地邊選購(gòu)商品,，邊寫算式，非常認(rèn)真,。我看到那,。
一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，有一份付出就有一份收獲,，也取得了一些優(yōu)異的成績(jī)！
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇五
一年來(lái),，我校在縣委,、縣政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全校教職工的共同努力下,，全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,、政策，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以搞好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育為中心，全力推進(jìn)了我校各項(xiàng)工作,，取得了較好的成績(jī),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),，提高了教師工作效能,。
1、認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)活動(dòng),，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的政治理論學(xué)習(xí)和廉政教育,，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政廉政意識(shí)和工作能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中的威信和號(hào)召力,。
2,、切實(shí)抓好了效能建設(shè)，加強(qiáng)了干部作風(fēng)建設(shè),。學(xué)校及時(shí),、真實(shí)、全面公開(kāi)了本單位政務(wù)信息,，編制好了政務(wù)公開(kāi)目錄,，制定了效能建設(shè)制度和校務(wù)公開(kāi)制度，并將其上墻公布,，加大了效能建設(shè)監(jiān)督力度,。加大了對(duì)全體教職工上班考勤力度；加大對(duì)各股室所負(fù)責(zé)工作的督查力度,；教職工的工作作風(fēng),、辦事效率、出勤紀(jì)律等情況每月進(jìn)行小結(jié)并通報(bào),，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,、獎(jiǎng)勤罰懶，從根本上扭轉(zhuǎn)教職工的工作作風(fēng),，提高了辦事效能,。
3、狠抓師德師風(fēng)建設(shè),。我校今年召開(kāi)了教職工代表大會(huì),，修改完善了原有的師德師風(fēng)考評(píng)方案，使方案更科學(xué),、更完善,、更具操作性。開(kāi)展了以一系列活動(dòng)為載體的師德師風(fēng)建設(shè),，如“三感知三回顧”活動(dòng)（心得評(píng)比,、演講比賽），“三爭(zhēng)三比”（比團(tuán)結(jié),，看誰(shuí)協(xié)作精神好,；比實(shí)干，看誰(shuí)奉獻(xiàn)精神強(qiáng),；比績(jī)效,，看誰(shuí)工作效率高）等活動(dòng)，建設(shè)了一支精干高效,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的中層干部隊(duì)伍和教職工隊(duì)伍,。同時(shí)，我校始終把師德教育擺在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)首位,，注重對(duì)學(xué)員的德育滲透,，購(gòu)買了一系列師德教育的光碟和書籍，各個(gè)崗位培訓(xùn)班均安排了師德教育的專項(xiàng)內(nèi)容,。
4,、切實(shí)加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。按時(shí)召開(kāi)支部大會(huì),，加強(qiáng)黨員的政治學(xué)習(xí),，定期召開(kāi)民主生活會(huì),，民主生活會(huì)上黨員自覺(jué)反思，講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn),，提問(wèn)題不提成績(jī),，保持了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
營(yíng)造了黨員模范帶頭,、群眾不甘落后,、齊心協(xié)力謀求學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。
（二）加強(qiáng)了制度建設(shè),，堅(jiān)持以制度管人,。
1、建立健全了各項(xiàng)管理制度,。進(jìn)一步完善了師德師風(fēng)考評(píng)制度,、教職工職稱聘任制度、考勤制度,、崗位職責(zé),、教學(xué)管理制度、學(xué)員管理制度,、教研制度,、財(cái)務(wù)管理制度、年終考核制度等各項(xiàng)規(guī)章制度,，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《永興縣教師進(jìn)修學(xué)校崗位職責(zé)管理制度匯編》,。學(xué)校工作做到了有章可循，照章辦事,。
2,、加大學(xué)校管理力度。目前,，我校只有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人,，但學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部的主觀能動(dòng)性,，實(shí)行層次管理，學(xué)校行政干部分工負(fù)責(zé),，協(xié)調(diào)配合,，齊抓共管，和諧共事,。
3,、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作風(fēng)辦的督查作用，安排專人（辦公室副主任李劍鋒）具體抓督查工作,，加強(qiáng)日常督查,，實(shí)行月工作通報(bào)制，確保學(xué)校各項(xiàng)工作及時(shí)落實(shí)到位,。我校這項(xiàng)工作得到了縣紀(jì)委和縣作風(fēng)辦的高度肯定,。
（三）積極探索，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)工作模式,，確保師訓(xùn)工作質(zhì)量,。
1、繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部聯(lián)片制度,。經(jīng)常保持與縣教育局組織人事股和各中小學(xué)的聯(lián)系,，定時(shí)下鄉(xiāng)入校宣傳師訓(xùn)政策，督促參培教師按時(shí)到位,。建立了促培制度,，進(jìn)一步提高了教師參培到位率。一年來(lái),，我校在著力推行“一周一研修,，一月一研教，一期一研討”的“三個(gè)一”校本培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制的基礎(chǔ)上,，開(kāi)辦教育技術(shù)培訓(xùn)班1期,，培訓(xùn)學(xué)員35人；骨干教師培訓(xùn)班1期,，培訓(xùn)學(xué)員55人,；班主任培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)學(xué)員120人,；高級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)班2期,，培訓(xùn)學(xué)員238人；德育研討班及新課改研討班各1期,，培訓(xùn)學(xué)員78人,；幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員51人,；中小學(xué)檔案管理班1期,，培訓(xùn)學(xué)員47人,；中學(xué)第一周期、小學(xué)第二周期結(jié)業(yè)培訓(xùn)500余人,。全年共培訓(xùn)學(xué)員1300人次,，超額完成了全年450人次的培訓(xùn)任務(wù)。
2,、年初制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,，以開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,。此外,，學(xué)校每個(gè)培訓(xùn)班制定了具體的辦班方案，使各項(xiàng)培訓(xùn)工作均有計(jì)劃,、有步驟地穩(wěn)步推進(jìn),。
3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的管理,，從培訓(xùn)計(jì)劃,、課程設(shè)置、課程教學(xué),、實(shí)踐考察、考勤考績(jī)等各環(huán)節(jié)做到務(wù)實(shí),、科學(xué),、有序，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量,，使參培學(xué)員真正學(xué)有所得,，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。把提高培訓(xùn)質(zhì)量放在首位,。一是嚴(yán)格挑選任課教師,。二是聘請(qǐng)了校外優(yōu)秀教師作兼職教師，充實(shí)師資力量,。三是對(duì)教師授課質(zhì)量進(jìn)行考核,，讓學(xué)員評(píng)價(jià)教師，督促教師提高教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)測(cè)評(píng)滿意率達(dá)不到80%的教師以后不再安排其繼續(xù)任課,。四是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)員考勤、考核管理,。凡是結(jié)業(yè)成績(jī)不合格者一律不予辦理結(jié)業(yè)證,，并通知送培單位不予報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用。五是加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員的檔案管理,，做好了培訓(xùn)信息反饋工作,。
4,、用足政策，開(kāi)拓創(chuàng)新,，成功開(kāi)辦了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)班和教師轉(zhuǎn)崗地理培訓(xùn)班,。為切實(shí)提高全縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，我們根據(jù)有關(guān)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的政策,，積極向縣教育局爭(zhēng)取,，得到了教育局電教館的大力支持，將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)放在我校,，此項(xiàng)培訓(xùn),，按照每學(xué)員800元培訓(xùn)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)由縣財(cái)政局直接拔給我校，讓學(xué)員免學(xué)費(fèi),、免食宿費(fèi)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，今年已進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)辦班3期，培訓(xùn)學(xué)員120人,。由于管理嚴(yán)格,，注重質(zhì)量，取得了很好的培訓(xùn)效果,，得到縣教育局電教館和學(xué)員的一致好評(píng),。
此外，針對(duì)我縣中小學(xué)教師總數(shù)已呈飽和狀態(tài),、但中學(xué)個(gè)別科目教師嚴(yán)重過(guò)剩,、地理等少數(shù)科目教師卻相當(dāng)緊缺這一現(xiàn)狀。我校積極爭(zhēng)取縣委,、縣政府和縣教育局下拔?？睿瑥南婺蠈W(xué)院聘請(qǐng)了黃靜波教授等三位地理專業(yè)課教師,，于今年10月份在我校開(kāi)辦了中學(xué)教師轉(zhuǎn)崗地理專業(yè)培訓(xùn)班,，培訓(xùn)學(xué)員26人。我校計(jì)劃通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行為期一年的脫產(chǎn)培訓(xùn),，修完地理教育專業(yè)大專的主要課程,，從而培養(yǎng)一批能夠勝任初中地理教學(xué)的教師。以后幾年我校還要繼續(xù)舉辦這類轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班,，逐步改善全縣教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)全縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要。這也開(kāi)創(chuàng)了郴州市范圍內(nèi)教師轉(zhuǎn)崗縣級(jí)培訓(xùn)的先河,。
（四）完善我校軟,、硬件條件，全面啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作,。
1,、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視,，保障了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。我校自20xx年起著手創(chuàng)建省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，一直來(lái),，我校都把創(chuàng)建省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)作學(xué)校首要的工作目標(biāo)，縣政府從去年起把創(chuàng)建工作納入我校的年終目標(biāo)管理考核,，為確保創(chuàng)建工作取得成功,，縣財(cái)政今年下拔了20萬(wàn)元的創(chuàng)建專款,，大力支持我校的創(chuàng)建工作,。
2、制定方案,，明確了工作職責(zé),。為了創(chuàng)建省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把我校建設(shè)成全縣教師培訓(xùn)和教育信息資源中心,，更好地發(fā)揮學(xué)校職能作用,，我校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各工作小組的具體職責(zé),、分解了工作任務(wù),，要求創(chuàng)建小組成員和全校教職工思想上要高度重視，行動(dòng)上要服從指揮,，要群策群力,，任何教職工不得無(wú)故推辭創(chuàng)建小組安排的工作。
3,、加大投入，加強(qiáng)了硬件建設(shè)和校園文化建設(shè),。為切實(shí)完善我校硬件條件,，確保爭(zhēng)創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得圓滿成功，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,，斥資近40萬(wàn)元,，先后完成了房屋補(bǔ)漏、護(hù)坡排險(xiǎn),、辦公樓粉刷,、辦公桌椅更換、學(xué)員宿舍裝修,、老機(jī)房更換新電腦（20臺(tái)）和新的多媒體教室的建設(shè),，不斷改善了辦學(xué)條件，為爭(zhēng)創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造硬件條件,。同時(shí),，學(xué)校注重樹(shù)立良好的外部形象,，通過(guò)加強(qiáng)效能建設(shè)，實(shí)施辦事首問(wèn)負(fù)責(zé)制,、辦結(jié)限時(shí)制,、教師戴牌上崗制不斷美化學(xué)校形象、加強(qiáng)了校園文化建設(shè),。我校于今年下期集思廣益,，征集并確定校訓(xùn)為：知行共進(jìn)、德藝雙修,，校門對(duì)聯(lián)為：行端品正堪垂范,，奮進(jìn)力修再問(wèn)師；確定了“以德為根,、科研強(qiáng)校,；以人為本，和諧興?！钡霓k學(xué)理念,。
4、規(guī)范管理,，逐步進(jìn)行資料整理,。
近年來(lái)，我校逐步按照創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求,，不斷規(guī)范檔案管理,，不斷建立電子檔案，將每次辦班材料整理成冊(cè),，裝訂一式兩份,，一份由學(xué)校存檔，一份交縣教育局備案,。
市教育局于今年11月中旬進(jìn)行了創(chuàng)省級(jí)示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的初評(píng)驗(yàn)收,，我校順利通過(guò)，省教育廳將于20xx年進(jìn)行省級(jí)驗(yàn)收,。
（五）拓寬了開(kāi)流節(jié)支渠道,，加大了民主理財(cái)力度。
1,、一方面,，學(xué)校用足政策，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi),，積極開(kāi)展多種形式的培訓(xùn),，增加學(xué)校收入；另一方面，學(xué)校嚴(yán)格了財(cái)務(wù)管理制度,，規(guī)范收支行為,，堅(jiān)持一支筆審批制度。小額開(kāi)支都互相通氣,，大額開(kāi)支都通過(guò)校務(wù)委員會(huì)研究,。嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，節(jié)約開(kāi)支,，盤活資產(chǎn),。在保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和全面啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況下償還基建債務(wù)10余萬(wàn)元。
2,、堅(jiān)持民主理財(cái),。學(xué)校成立了以工會(huì)主席李新林為組長(zhǎng)的經(jīng)審委員會(huì)，每年學(xué)校的收支情況均由經(jīng)審委員會(huì)審查后向教師公布,。
（六）綜治工作和創(chuàng)衛(wèi)工作
我校以正面教育為主,，強(qiáng)化管理措施，促使全體干部職工廉潔從政,，廉潔從教,，遵紀(jì)守法，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的大好局面,，全年來(lái)校內(nèi)杜絕了一切違法違紀(jì)事件和安全責(zé)任事故的發(fā)生,。同時(shí)，學(xué)?；ù髿饬?zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生單位,，組織全體教職工每周進(jìn)行校園衛(wèi)生大掃除，每次大掃除均由創(chuàng)衛(wèi)辦認(rèn)真記錄,，給對(duì)參加者在師德師風(fēng)考評(píng)中予以加分獎(jiǎng)勵(lì),，目前我校已取得爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位的成功。
（七）人口與計(jì)劃生育工作
我校認(rèn)真落實(shí)計(jì)生工作責(zé)任狀的各項(xiàng)條款,，把工作做細(xì)做實(shí),。防止了違規(guī)生育事件的發(fā)生，使我校計(jì)生工作又向前邁進(jìn)了一步,，受到了縣教育局的通報(bào)表?yè)P(yáng)。
（八）工會(huì)工作卓有成效,。
我校充分發(fā)揮教代會(huì)和教職工民主治校的積極作用,，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)和教職工的溝通，增進(jìn)了相互理解,。召開(kāi)了八屆六次職工代表大會(huì),，會(huì)上，教職工代表開(kāi)誠(chéng)布公、暢所欲言,，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
一年來(lái)的工作，雖然取得了較好的成績(jī),，但也存在一些問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：
1、雖然縣委,、縣政府,、縣教育局對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育非常重視，工作力度大,，但部分應(yīng)培教師對(duì)師訓(xùn)工作不重視,、不支持，推動(dòng)起來(lái)困難大,、阻力大,。今年有幾期培訓(xùn)班，我校相關(guān)人員和教育局人事股花費(fèi)了大氣力,，但促培效果仍不理想,。因此，我縣師訓(xùn)工作形勢(shì)不容樂(lè)觀,。
2,、雖然學(xué)校用節(jié)衣縮食的資金去完善教學(xué)設(shè)備、設(shè)施,，市教育局對(duì)我校的創(chuàng)省級(jí)示范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作也給予了充分的肯定,，但我校的現(xiàn)有條件離創(chuàng)省示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求的差距還較大，爭(zhēng)創(chuàng)省示范工作任務(wù)十分艱巨,。
3,、我校教師雖然都能全身心投入師訓(xùn)工作，但個(gè)別專業(yè)缺乏骨干教師,，師訓(xùn)師資的不齊備,，影響我縣師訓(xùn)工作的發(fā)展。
4,、學(xué)校發(fā)展的路子不廣,、負(fù)債沉重，特別是欠教職工一年的目標(biāo)管理獎(jiǎng)未能兌現(xiàn),，預(yù)科學(xué)校作為學(xué)校的唯一產(chǎn)業(yè)今年也已從我校遷走,，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題仍然是制約學(xué)校發(fā)展的一個(gè)瓶頸。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇六
一學(xué)期過(guò)去了,?；仡^看，圍繞學(xué)校的和安排，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職,，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié),，找出不足,，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1,。提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合,。
2,。提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
3。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。
4。培養(yǎng)多種,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新,。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員,，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐,，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率,，落實(shí)素質(zhì)教育的根本,。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生,、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新,。此外,，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí),，向黨組織靠攏,，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
本人也積極主動(dòng)去完成,。另外,，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主,。而作為一線的教師,，首要的任務(wù)就是備課、上課,、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況,，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案,。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活,、實(shí)、全,?；睿航虒W(xué)方法活和活；實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),；全：即面向全體,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,，個(gè)個(gè)有提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā),，能力的培養(yǎng),，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇七
《好課是這樣煉成的》：在學(xué)校圖書館尋找到了《好課是這樣煉成的》一書時(shí)，心中對(duì)其產(chǎn)生了較濃的興趣,。這本書以名師經(jīng)典課堂實(shí)錄片斷結(jié)合名師名家的評(píng)點(diǎn)為主,。可謂語(yǔ)文教海中的一艘貨輪,，滿載當(dāng)代語(yǔ)文課堂教學(xué)的各色各味的“貨物”向讀者傳遞著許多讓人回味的經(jīng)典,。
書中第三部分以課堂實(shí)錄的形式將一些教師生硬學(xué)名師的課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行對(duì)比，從中讓我認(rèn)識(shí)到：學(xué)名師我們學(xué)的不是表象的課堂語(yǔ)言,、課堂環(huán)節(jié),，而是應(yīng)學(xué)習(xí)名師在這些光華背后那深厚的底蘊(yùn)、科學(xué)的理念依據(jù),。只有我們讀懂了背后的故事,，才能使對(duì)名師的學(xué)習(xí)獲得的是質(zhì)的變革,，自然對(duì)于個(gè)人而言才是跨越性的改變。
對(duì)于名師的一堂課而言,，一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、一個(gè)問(wèn)題的質(zhì)疑、甚至一個(gè)談話的目的都是依據(jù)課堂深思的結(jié)果,，我們不能單純挪用,。
好課耐人尋味、名師讓人欽佩,、讀《好課是這樣煉成的》使人在經(jīng)典的課堂中沉醉,、回味！
《給教師的建議》：自己購(gòu)買,。
這本書是蘇霍姆林斯基的教育思想和教育實(shí)踐的綜合體,。書中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例,，也有精辟的理論分析,。這些建議就像一盞指路明燈一樣為作為教師的我們指明了更明確的方向，給了我們極大的幫助,。
通過(guò)讀這本書讓我懂得,，閱讀是一切智慧和力量的源泉。老師要堅(jiān)持讀書,，學(xué)生也要讀書,，后進(jìn)學(xué)生想要改變?cè)愀獾膶W(xué)習(xí)狀況就更需要大量的閱讀。
地研究學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)而尋找到幫助學(xué)生的方法,，最終讓他們“人盡其才，物盡其用”,。而我呢,，說(shuō)來(lái)真是慚愧，提高不了后進(jìn)生,，便抱怨他們,，甚至是放棄他們，在如今的不可避免的教育負(fù)面的影響下,，我經(jīng)常失去轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的耐心,，再加上以前忽視了閱讀的重要性，教育理論和教育方法掌握的寥寥無(wú)幾,，研究學(xué)生更無(wú)從談起,。這樣又怎能幫助后進(jìn)生提高呢？讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》我有了方向,。想要提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)就一定要多閱讀教育理論書籍,，想要幫助后進(jìn)生就一定要結(jié)合所學(xué)的教育理論和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去研究學(xué)生,。兩者相結(jié)合，就會(huì)在教育工作中尋找到工作的成功與樂(lè)趣,。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇八
斗轉(zhuǎn)星移,，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：
本人在政治思想上,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心時(shí)事,，熱愛(ài)祖國(guó),，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如美化校園,，捐款等。認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,。言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo),，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”,，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài),，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的,，自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中,，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了,。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠(chéng),，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。
我認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,，研究教法、學(xué)法,，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
（一）教學(xué)上有了進(jìn)步
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)中,，我與一位老師結(jié)成了師徒對(duì)子,。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少,，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：
1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩,。
上課的時(shí)候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來(lái)說(shuō),，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái),，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。
在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,，每周寫一篇周記，并及時(shí)批改,，每月兩次測(cè)試,，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2,、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考,。
我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同層次的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理,，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。
3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。
在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個(gè)學(xué)期中，我配合學(xué)校開(kāi)展了“寫字比賽”、“口語(yǔ)作文訓(xùn)練比賽”等等,。在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下我去三中聽(tīng)了自主高效模式的語(yǔ)文課，受益匪淺，回來(lái)后及時(shí)調(diào)整自己的上課模式,，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益,。
由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用,。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來(lái),，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。
（二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)
班主任工作是細(xì)小瑣碎的,，例如學(xué)生定期換座位,、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn),，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題,，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微,。
（三）以身作則，積極參加活動(dòng),。
“三尺講臺(tái),、我的夢(mèng)”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在彰武縣寫字競(jìng)賽中,，認(rèn)真指導(dǎo),，所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。
以上,，是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié),。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了,，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我將更加努力工作,，使自己能更健康更迅速地成長(zhǎng),！
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇九
從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做孩子王已有五個(gè)月了,。在這五個(gè)多月來(lái),，我用愛(ài)心扣響了童心的大門，盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們,，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開(kāi)了,。我是一個(gè)方才踏上事情崗位的新先生，帶小班,。記得我剛接觸孩子時(shí),，孩子們好像視我為壞人，哭的哭,，鬧的鬧,，面臨如許的情形，毫無(wú)事情經(jīng)歷的我一籌莫展,，虧得有邵先生在旁邊指導(dǎo)我,。我微笑著走到孩子們中央，跟他們玩玩具,、給他們講故事一路做游戲,，漸漸地從孩子們那友愛(ài)和相信的眼光里，我找到了自大。為了此后更好地開(kāi)展工作,，特作如下總結(jié)：
幼兒園起首要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫,，使孩子感受到老師是那么親昵可近,，從而把先生當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最最少的道德,，愛(ài)那些鮮艷聰穎一笑兩酒窩的孩子輕易,，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，以致是愛(ài)那些有缺陷的孩子,，那就必要有一顆真正的愛(ài)心,，神圣的師愛(ài)是精湛的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的泛愛(ài)這是的本分,。小班幼兒年齡小,，糊口不能自理，孩子由個(gè)別進(jìn)入到群體中生活,，最先會(huì)有一種陌生感,、懼怕感。我耐心的抱著這個(gè)哄著誰(shuí)人,，不怕臟,，不怕累的和邵老師一路象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)先生的微笑就是愛(ài)的表現(xiàn),，而這微笑來(lái)自于先生對(duì)孩子心靈的呼喊,，來(lái)自對(duì)工作兇猛的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高歡喜興的回家,。
幼兒天真活躍,，無(wú)憂無(wú)慮，正處在天性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，老師的生動(dòng)開(kāi)朗會(huì)給孩子們發(fā)火勃勃的印象,，能確立一個(gè)輕松活潑的氛圍，會(huì)使幼兒的心境始終保持舒暢,，逐漸形成健康爽朗的性格,。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是先生的智慧和才干的表現(xiàn),，這就必要先生要有一顆童心,，去和孩子們叫知心朋友。我到處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子全國(guó),，做到尊敬孩子,，信任孩子，把他們的每件事情都看成大事情來(lái)看,，尊敬孩子的德行,，尊重孩子的興趣和須要，使孩子真正生活在自由寬松的情況里,，把先生當(dāng)成貼心朋友一樣暴露心聲,。
人們常說(shuō)：學(xué)高為人師、身正為人表期間的提高要求老師不停提高素質(zhì)程度,，全力培育出跨世紀(jì)的交班人,。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不絕提高自身素質(zhì),，不停完美本身,，才華擔(dān)此重任。因此我非常寄望自身的涵養(yǎng),，我常常受苦鉆研教材,，有空就閱讀幼教書刊，碰到好文章,、兒歌,、教學(xué)經(jīng)歷等都記載下來(lái)，舉辦認(rèn)真的學(xué)習(xí),，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,，在工作中我積極探索、客氣接管指點(diǎn)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn),。邵先生是我的好先生,，她看我的課指出我的不夠之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中發(fā)展,。這學(xué)期園內(nèi)還機(jī)關(guān)了專業(yè)素質(zhì)比賽,，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)競(jìng)賽，固然并未取得優(yōu)良的成績(jī),，但我已在過(guò)程中獲得發(fā)展,。
幼兒教育事業(yè)是輝煌的，幼兒教師的任務(wù)是崇高的,，我時(shí)時(shí)刻刻以這種高尚的任務(wù)勉勵(lì)自己,，經(jīng)心盡職的事情，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的締造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十
學(xué)生是人，活著的、不斷成長(zhǎng)著的人,，不是簡(jiǎn)單的容器,。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長(zhǎng)期，為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分,，誰(shuí)來(lái)供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡(jiǎn)單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此,，為人師者需要做的實(shí)在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無(wú)益的?以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。我不斷地勸誡自己,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,?！边@也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自己一樣體驗(yàn)著如絲般地成長(zhǎng),，盡管這種成長(zhǎng)看起來(lái)是微乎其微的但是他卻是不可缺少的,。
行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍，并做好閱讀筆記,，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅,。
在教學(xué)中,，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：
(一),、激發(fā)學(xué)生興趣,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。
我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺(jué)到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于死板，使數(shù)學(xué)知識(shí)變得枯燥無(wú)味,，學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理,，很難取得令人滿意的教學(xué)效果,。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去嘗試，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。如何變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)?我主要采取了三個(gè)途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手,，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望,。二是合理地組織好教學(xué)密度,、難度和速度，做到有張有弛,、難易交替,，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。三是針對(duì)兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置出引人入勝、樂(lè)而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。在這三個(gè)途徑中,，我尤其注重教學(xué)方法的運(yùn)用，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境,，引人入勝”,、“實(shí)物演示，加深理解”,、“制作教具,，形象直觀”、“故事激趣,，吸引注意”,、“幻燈錄音，動(dòng)靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來(lái)枯燥乏味的數(shù)字,、符號(hào)和概念變得親切感人，充滿純凈的童趣,。
(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。
我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級(jí)以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的。因此,，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,，使形象思維過(guò)渡到抽象思維,，通過(guò)自己動(dòng)手、自己運(yùn)腦的方式,，達(dá)到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的,。在課堂教學(xué)上，我對(duì)自己約法三章,，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,，切實(shí)做到“教師少說(shuō)學(xué)生多說(shuō)，老師少講學(xué)生多思,，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì),，為學(xué)生自己會(huì)學(xué)的較高境界。
在復(fù)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí),，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,，然后師生進(jìn)行比賽。結(jié)果,，盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡(jiǎn)便算法,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時(shí)機(jī)地賣了個(gè)關(guān)子,，并不講解，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的觀察,、比較、計(jì)算,，小朋友們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的真理。有的說(shuō)：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,，積的最低兩位數(shù)與這個(gè)兩位數(shù)的和剛好是100,，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù),。有的則說(shuō)：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度,，可以用99減去積的最高兩位數(shù),，也可以得積的最低兩位數(shù)。大家你一言我一語(yǔ),，幾乎不需要教師過(guò)多的幫助,，就找到了99自算，找出99與一位數(shù)相乘的,、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,，借以鞏固知識(shí)，發(fā)展知識(shí),，遷移能力,，大家一齊拍手叫好，整個(gè)課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂(lè),。
(三)溝通知識(shí)聯(lián)系,，變知識(shí)為能力。
我在教學(xué)過(guò)程中,，特別重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。我熟悉數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn)，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識(shí),，都是由兩種或兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成”,，并且進(jìn)一步認(rèn)定，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識(shí),，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大廈,。因而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我總是用極大的力氣,，揭示數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度,，不同的思路,，不同的方法，去審視,、理解,、比較數(shù)學(xué)概念，解決從生活實(shí)際中抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，使學(xué)到的知識(shí)“活”起來(lái),，形成解決新問(wèn)題的“能力”。
教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，是不可跳躍的;教師的成長(zhǎng)是微妙的,，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì),，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品,。且行且看,，生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來(lái)的,，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地,。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十一
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，面對(duì)如何教好學(xué)生,，如何勝任這份使命,？我深感責(zé)任之重大，我覺(jué)得,，要上好課就應(yīng)該了解教材,、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生?，F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一,、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖,。在備課時(shí),，認(rèn)真研究課文，根據(jù)大綱,、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),，去追蹤作者的思路,，與作者產(chǎn)生共鳴,。
二、上好課的前提是備好課,，而要備好課,，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,，教師先要反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情,；要分清段落，歸納出段意,，捕捉文章的中心思想,。
三、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),。我認(rèn)為,，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),，教師要像導(dǎo)演一樣，精心設(shè)計(jì)出層次性清,、操作性強(qiáng),、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn),，圍繞一個(gè)“讀”字，做到以問(wèn)促讀,、讀必所思,，以議細(xì)讀、讀能明理,。
把學(xué)生的自讀,、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀,、細(xì)讀,、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問(wèn),，每次讓學(xué)生讀書時(shí),，都必須帶著問(wèn)題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),，有口無(wú)心”的讀法,。課堂設(shè)問(wèn)要有思維的容量、思考的價(jià)值,、恰當(dāng)?shù)纳疃?，著眼點(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處,、事物的聯(lián)系處,、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處,。相信,，如果能做到這些，將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課,。
四,、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法,。掌握了方法,，就會(huì)解決“會(huì)學(xué)”的問(wèn)題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：
1,、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要,，列出提綱。
2,、卡片摘錄法,。即在閱讀時(shí)，把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句,、段摘錄在卡片上,。
3、符號(hào)代替法,。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,，設(shè)計(jì)多種符號(hào)，在文中圈,、點(diǎn),、勾、畫,。
4,、批語(yǔ)注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字,。
5,、索引法。即用編索引的方法來(lái)讀書,，記下文章篇名,、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù),、頁(yè)碼,，需要時(shí)翻索引。
6,、剪貼法,。即把好的文章,、片斷剪下來(lái),，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動(dòng)手,、動(dòng)脈,、動(dòng)口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主。
一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十二
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、市教研室和組里的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo),；熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，面臨小升初，任務(wù)艱巨,，為了整體利益,，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排,，受到學(xué)生的歡迎,，并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。
首先,，能認(rèn)真把握教材把大綱、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。
第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。
由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十三
本學(xué)年我擔(dān)任初三2班和3班的英語(yǔ)教學(xué),。由于接手這兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間只有短短的一年,，對(duì)班級(jí)的情況不是很了解，因此,，本人虛心請(qǐng)教同行,、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過(guò)這一年度的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī),。
要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),；開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。
在集體備課的.基礎(chǔ)上,，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。
我盡量做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì),，慢慢提高他們的成績(jī),；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),，針對(duì)性強(qiáng),，效果比較明顯。
時(shí)間匆匆而過(guò),，接手初20xx級(jí)英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)眼即過(guò),，在今年的中考中，兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大的提高,，這也是對(duì)我這一年努力教學(xué)成果的肯定,。但是我也明白我還有很多地方有待改進(jìn)，我一定在今后的教學(xué)中我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),、多想、多向書本,、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十四
時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，回首過(guò)去忙碌而充實(shí)的足跡,，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長(zhǎng)了許多。在教學(xué)中,，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，積極探索嘗試教學(xué)方式，本著“以人為本”尊重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,；懷著高度的責(zé)任使命感,，工作上認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：
經(jīng)過(guò)四年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距。
學(xué)期初,，我就對(duì)本冊(cè)教材深入鉆研,、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,。使每課教案有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，不斷提高,。同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動(dòng),，虛心聽(tīng)取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思，使自己在這輪聽(tīng)課活動(dòng)中不斷受益,。
在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí),，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入,。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。
以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),，進(jìn)行展示,、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣,！讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛(ài)閱讀,、會(huì)閱讀,，在閱讀中豐富知識(shí)。
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精,，并盡量做到面批,，使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正，對(duì)大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問(wèn)題,，做到舉一反三的講解,。
1、培優(yōu)輔差工作沒(méi)有時(shí)間做保障,，很少得到落實(shí),，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績(jī)本學(xué)期有所下降。
2,、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高,，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了，但通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí),，考試時(shí)失分較多,。
3、平時(shí)的小練筆有些少,，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力還較差。
今后努力方向：
1,、樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、主動(dòng)發(fā)展,，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí),、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。
3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專題指導(dǎo),，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
4,、樹(shù)立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。要面向全體，尊重個(gè)性差異,，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展,，必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5,、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力,。
總之，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)，也有一些缺憾,，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng)，,，努力鉆研教學(xué)教法,，使自己更好地完成教學(xué)工作。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十五
本學(xué)期本人承擔(dān)x,、x和x三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作,，周課時(shí)十五節(jié)。在工作中,，能勤勤懇懇,，敬崗愛(ài)業(yè),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在科組,，年級(jí)同行的大力協(xié)助下,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作,，我有如下幾點(diǎn)總結(jié)：
“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式，就是運(yùn)用這種心理學(xué)的感觀原理的理論,，應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)的一種實(shí)踐,。
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，就是灌輸抽象,、刻板的規(guī)則，用“條款化的語(yǔ)言”來(lái)描述具有審美載體的,、形象生動(dòng)的語(yǔ)言,，不言而喻，這樣的教學(xué)手段,，不適應(yīng)時(shí)代的快節(jié)奏,，不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，不利于培養(yǎng)開(kāi)拓型人才,，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果,。因此,，我在課堂上運(yùn)用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
新大綱明確指出：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫訓(xùn)練,，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中,，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制,。
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢(shì)，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力,。因此,，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)思維,、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,，使思維的廣闊性,、深刻性、獨(dú)立性,、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目標(biāo),。
教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程,。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體,，知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺(jué)活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,，而且是魔術(shù)師，運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,，使語(yǔ)言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來(lái),，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語(yǔ)音,、形象,、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力,，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。——“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的,。
同時(shí),，我也是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場(chǎng)景;是畫家，用斑讕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫面;是導(dǎo)游,，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語(yǔ)教師氣質(zhì)的美,，就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng)，吸引著學(xué)生,，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境,，使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶,，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中,，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力,。
各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),，需要教師真正做到“設(shè)身處地”，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，這樣才能更好地交流互動(dòng),，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時(shí)期,，是承前起后的時(shí)期,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材,，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生,，取得了令人滿意的效果。
本人這個(gè)學(xué)期,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，從未曠工，上課從不遲到,，與同級(jí)組老師團(tuán)結(jié)合作,，積極支持科組工作，不折不扣的完成科組長(zhǎng)分配的任務(wù),，積極參加各類教研活動(dòng),，并且把教研活動(dòng)所得及時(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去!
我以后一定會(huì)更加努力，堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量,，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十六
參加工作以來(lái),，學(xué)校的教師給了我很多的指導(dǎo)。讓我在教學(xué)的方式,、方法上學(xué)到了很多,。在教學(xué)活動(dòng)方面，我也能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí),，把去華南師范大學(xué)學(xué)到的一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源,，使用多媒體教學(xué)使學(xué)生能夠更好的接受知識(shí),。課前能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,，課上能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，最大限度地使學(xué)生能夠接受所學(xué)知識(shí)。
這學(xué)期我主要教授三班和四班的語(yǔ)文,，由于智障學(xué)生每個(gè)人的情況,，程度都不同，具有針對(duì)性的教材也少,，所以在教學(xué)中需要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析,，對(duì)智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,。智障學(xué)生的教學(xué)方式也不同于普通學(xué)生,，接受知識(shí)較慢,，在教學(xué)中我會(huì)多用一些實(shí)物、圖片,、多媒體等教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
三班有7位同學(xué),，學(xué)生的年齡較小,，接受能力較差。在語(yǔ)文課的教學(xué)中我多采用直觀教學(xué)法,，直觀教學(xué)法看得見(jiàn)摸得著,，能吸引學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣,。如在教授蘋果時(shí),，我就會(huì)拿實(shí)物讓學(xué)生摸摸、聞聞、嘗嘗直觀感受蘋果的色、香、味,。在教授生字的書寫時(shí)，我通過(guò)多媒體把生字書寫的步驟用動(dòng)畫的形式展示給學(xué)生看，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，又能加深學(xué)生的記憶。以上這些直觀教學(xué)法使抽象的學(xué)習(xí)有了感性的載體,，抽象的知識(shí)變得具體化了，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。
四班有11位同學(xué),，學(xué)生的年齡都比較大，有一定的理解能力,。在語(yǔ)文教學(xué)中主要采用游戲教學(xué)法和情景教學(xué)法,，游戲教學(xué)法可以巧妙地把教學(xué)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí),。如“詞語(yǔ)接力賽”,、“你做我猜”、“搶字卡”,、“找朋友”,、“一字開(kāi)花”等新穎有趣的游戲。游戲使學(xué)生耳目一新,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的口,、眼,、耳、手等多種感官,，通過(guò)這些小游戲,，不僅滿足了學(xué)生好動(dòng)、好奇,、好勝的心理,，營(yíng)造出無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，使課堂氣氛活躍,，讓學(xué)生在心情舒暢、活潑歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí),。情景教學(xué)法,，這種方法是以具體生動(dòng)的場(chǎng)景為主要線索來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，即創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情景,，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題并對(duì)問(wèn)題使用已掌握的知識(shí)進(jìn)行解決,。情景教學(xué)能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，在他們感興趣的或較熟悉的環(huán)境里較輕松的完成教學(xué)任務(wù),。如在教學(xué)“寄信”時(shí),，我創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生模擬寄信的過(guò)程,。學(xué)生很愿意學(xué)習(xí)并模擬著去做,。
作為新老師我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)不斷的向老教師學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。爭(zhēng)取能夠?yàn)閷W(xué)生、為學(xué)校,、為這份教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。
20xx-1-14
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十七
工作十年來(lái)先后從事小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、自然、社會(huì),、思品等教學(xué)工作,，班主任、村完小教育主任,、中心校小學(xué)部教育主任,、全鄉(xiāng)教育副主任等營(yíng)業(yè)打點(diǎn)工作。現(xiàn)任鄉(xiāng)中心校總務(wù)主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任,，縣教育系統(tǒng)特約通信員,。下面從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)我十年來(lái)的工作情形。
1998年11月加入工作以來(lái),，我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的率領(lǐng),，堅(jiān)持四項(xiàng)根基原則，政治立場(chǎng)判定,，擁護(hù)黨的路線,、方針政策，擁護(hù)更始開(kāi)放,，思惟上,、步履上和黨中心連結(jié)一致，帶頭楷模執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項(xiàng)抉擇和各項(xiàng)規(guī)章軌制,。工作上能勇挑重?fù)?dān)，從命組織分配,，工作勤懇,，任勞任怨，以身作則,，工作斗膽,，富有立異和進(jìn)取精神。
在十年的唇耕舌耘,、上行下效的教書育人生涯生計(jì)中,，我深信"其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。"為此，我不時(shí)處處嚴(yán)酷要求自己,，自1998年11月以來(lái),，我以"身教重于言教，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)常識(shí)"作為指導(dǎo)思惟,。"沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育"，在十年的"傳道,、授業(yè),、解惑"的具體實(shí)踐中，我不竭試探和追求,，終于悟出教育之真諦在一個(gè)"愛(ài)"字,，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
課堂教學(xué)的根柢在于傳道,，要傳好道,，首先要措置好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,，必需實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的激情協(xié)調(diào)與共振,。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都儲(chǔ)藏著巨年夜的潛能，它需要在必然的情形中激發(fā)出來(lái),。所以,，我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，實(shí)時(shí)給以贊譽(yù)和鼓舞激勵(lì),，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自傲的力量,，我在做到講之有物,，講之有序，講之有理外,，更滲入"愛(ài)心",。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛(ài)那些優(yōu)異生,，也愛(ài)那些后進(jìn)生,，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，是以,，我的課很受學(xué)生的接待,。
以下是我加入工作以來(lái)教學(xué)上取得的首要成就：
1、1998年11月—1999年9月是我教進(jìn)修慣的養(yǎng)成期,，在吸收了老教師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上,，在同仁們的關(guān)切輔佐下，為我從一個(gè)教學(xué)外行逐漸走向成熟奠基了堅(jiān)實(shí)的基本,，初步形成了自己的教育教學(xué)體例,。
2、1999年9月—9月任鄉(xiāng)丫口小學(xué)教育主任及班主任時(shí)代,，在校長(zhǎng)的直接率領(lǐng)和各學(xué)科教員的配合全力下,，全校教學(xué)成就年年立異高，獲得了鄉(xiāng)中心校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。我所任的班級(jí)在全鄉(xiāng)規(guī)模均在前三名,。
3,、的9月我調(diào)到鄉(xiāng)中心校任教,，那時(shí)中心校六年級(jí)二班的數(shù)學(xué)成就相當(dāng)?shù)脑愀猓嘣谖迥昙?jí)期末全縣統(tǒng)測(cè)時(shí),，沒(méi)有一小我及格,，均分只有三十二點(diǎn)幾。面臨這樣的場(chǎng)所排場(chǎng),，我自動(dòng)提出去教六,、二班的數(shù)學(xué)，經(jīng)由本人一年的上行下效,，詳盡關(guān)切和與學(xué)生融入一體的激情投入,，半學(xué)期之后，本班數(shù)學(xué)成就年夜幅度上升,，并一向連結(jié)上升趨向,，最終在全縣的小生初考試中，本班數(shù)學(xué)成就獲得全縣同層順序遞次一名,，均分也上升到了七十二點(diǎn)幾,，有六位優(yōu)異的學(xué)生被拔尖進(jìn)入永善縣第二中學(xué)初中部就讀，其余學(xué)生也全數(shù)被其它中學(xué)及第,，升學(xué)率100%,。
4、9月—9月的兩年時(shí)刻里,，我被錄用為鄉(xiāng)中心校小學(xué)部教育主任，首要擔(dān)任小學(xué)三四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)使命,，面臨新開(kāi)設(shè)的課程,，新的教學(xué)使命，我不竭的增強(qiáng)自身營(yíng)業(yè)進(jìn)修,，經(jīng)由過(guò)程收集查詢,，虛心向初中英語(yǔ)教師就教，并最終圓滿的完成了新的教學(xué)使命,，并取得了全縣同條理的第三名的精采下場(chǎng),。5、9月至今,，我教學(xué)上首要承擔(dān)的是小學(xué)部四,、五、六年級(jí)個(gè)體班級(jí)的社會(huì),、思品,、自然等教學(xué)使命，都能連系班級(jí)現(xiàn)實(shí)自力完成一切教學(xué)使命,，教學(xué)下場(chǎng)精采,，深受校率領(lǐng),、學(xué)生、家長(zhǎng)和全鄉(xiāng)社會(huì)各界的好評(píng),。
本人從加入工作以來(lái)一向不間斷的增強(qiáng)政治營(yíng)業(yè)進(jìn)修,，天天有固定的進(jìn)修時(shí)刻。積極加入各類繼續(xù)教育進(jìn)修考試,，微機(jī)模塊考試已過(guò)國(guó)家級(jí),。7月加入了永善縣教育局舉辦的小學(xué)教師英語(yǔ)培訓(xùn)班的進(jìn)修，經(jīng)考試及格,，圓滿結(jié)業(yè),。9月至4月，我加入了全國(guó)高檔教育法令專業(yè)?？谱詫W(xué)考試,，全數(shù)課程及格，順?biāo)旖Y(jié)業(yè),，并于12獲得了高檔教育自學(xué)考試結(jié)業(yè)證,。此刻正在加入全國(guó)高檔教育法令專業(yè)本科自學(xué)考試。
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從命率領(lǐng)放置,，按時(shí)按量完成使命,。履現(xiàn)職以來(lái)我先后擔(dān)任過(guò)鄉(xiāng)中心校小學(xué)部教育主任，鄉(xiāng)中心校教育副主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任?，F(xiàn)正在履行鄉(xiāng)中心?？倓?wù)主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任工作職責(zé)。在工作中除了按打算開(kāi)展各類常規(guī)工作之外,，立異的增強(qiáng)了全鄉(xiāng)的教研教改工作,、班主任打點(diǎn)工作。在本人的建議和具體操作下,，鄉(xiāng)率先實(shí)施"兩基"檔案電子文檔建造和打點(diǎn),，給全縣"兩基"工作供給了范本。后勤工作中,，強(qiáng)化了處事第一線的意識(shí),，規(guī)范了財(cái)政和校產(chǎn)校物的打點(diǎn)，按政策和上級(jí)部門的要求采購(gòu)各校所需要的辦公用品和其他物資,，確保了我鄉(xiāng)各黌舍各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行,。受到了上級(jí)部門和各級(jí)率領(lǐng)的一致認(rèn)可。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十八
時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)參加工作六年了，在這工作的六年中,，既有收獲的踏實(shí)和歡欣,，也有因不足帶來(lái)的遺憾和愧疚,。
在我工作的六年中，從中國(guó)二十一建設(shè)有限公司到寧夏寶豐能源集團(tuán)有限公司,。從鋁業(yè)建設(shè)的行業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槊夯そㄔO(shè)的行業(yè)中,。無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，幸虧在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下,，較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊?，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高,，對(duì)工作有了更多的自信,。過(guò)去的六年，我參與了許多設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝及調(diào)試工作,，從中受益匪淺,，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，對(duì)設(shè)備安裝及調(diào)試有了更全面的理解和把握,，而且培養(yǎng)了我作為機(jī)械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。同時(shí)，我認(rèn)真工作,，堅(jiān)持自學(xué),，提高了理論水平。具體總結(jié)如下：
一,、學(xué)習(xí)時(shí)段的工作成績(jī)
在工作的期間,，由于一些設(shè)備零件需要現(xiàn)場(chǎng)放樣，感覺(jué)到自己的制圖能力不是很好,，加上我工作的需要和我個(gè)人的實(shí)際情況,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了autocad制圖方面的有關(guān)知識(shí)。使得自己在機(jī)械制圖方面的基本功有了很大的提高,。這給我以后的工作帶來(lái)了很大的幫助。通過(guò)這一年的工作實(shí)習(xí),，使我在機(jī)械知識(shí)和工作方面,，都有了很大的提高。
二,、過(guò)度時(shí)段的工作成績(jī)
經(jīng)過(guò)一,、兩年工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變,，已拋棄了那些不切實(shí)際的想法,，全身心地投入到工作中。隨著工作越來(lái)越得心應(yīng)手,，我開(kāi)始考慮如何在工作中取得新的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。我從來(lái)都是積極的，從來(lái)都是不甘落后的,，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情,，一定要全力以赴。通過(guò)這兩年的摸打滾怕,，我深刻認(rèn)識(shí)到：細(xì)心,、嚴(yán)謹(jǐn)是所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會(huì)貫通,、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素,。
經(jīng)過(guò)一段的學(xué)習(xí)及工作實(shí)踐，我們也要獨(dú)立的去工作了,，師傅只是起指導(dǎo)的作用,，關(guān)鍵在于自己。由于我在工作中好學(xué)和認(rèn)真的工作態(tài)度,，練就了很好的基本工,，所以工作起來(lái)就很順利，識(shí)圖能力也很不錯(cuò),，很快就適應(yīng)了獨(dú)立工作,，而且也多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在蘭州鋁廠的建設(shè)中,，由于我們單位開(kāi)設(shè)的工地比較多,，自然而然就引發(fā)到施工技術(shù)人員缺少，就是在這種狀態(tài)下,，成了我走向成熟階段的好機(jī)會(huì),，由于在學(xué)習(xí)階段我參加過(guò)青銅峽鋁業(yè)建設(shè)的施工組織設(shè)計(jì)及甲供材料的編制工作，青銅峽鋁業(yè)建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)施工程序,。所以,，在蘭州鋁廠的建設(shè)中我作為二十一冶的施工技術(shù)負(fù)責(zé)人，干起活來(lái)得心應(yīng)手,。在一年的時(shí)間里,，負(fù)責(zé)將蘭州鋁廠的電解鋁啟動(dòng)運(yùn)行打通，為我們公司的施工進(jìn)度整整起前了4個(gè)月,，受到了甲方及我們單位的好評(píng),，并評(píng)為當(dāng)年的優(yōu)秀職工。
三,、成熟結(jié)段的工作成績(jī)
經(jīng)過(guò)三年的施工階段,，平時(shí)在實(shí)踐中的積累，以及從師傅身上學(xué)到的東西,，多多少少也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn),。隨后我加入到了寶豐能源集團(tuán)有限公司開(kāi)始了煤化工的建設(shè),，由于在平時(shí)的建設(shè)工作中積累工作經(jīng)驗(yàn)，知道施工建設(shè)的許多方面內(nèi)容,，所以,，學(xué)起來(lái)并不是很難，由于在施工當(dāng)中存在很多計(jì)劃不周的事情,，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤及失誤,，有時(shí)就會(huì)走很多的彎路，找不到問(wèn)題的所在,，不能及時(shí)處理問(wèn)題,。平時(shí)我跟著師傅慢慢的學(xué)，看著他們?cè)鯓尤プ?，遇到每一個(gè)問(wèn)題,，怎樣處理，把每一個(gè)問(wèn)題都細(xì)心的記下來(lái),，等自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候,，遇到同樣的問(wèn)題就容易解決。
在寶豐工作的三年時(shí)間里,，是我成長(zhǎng)最快的三年,，我從一個(gè)單獨(dú)的建設(shè)者成為了一個(gè)建設(shè)帶生產(chǎn)的工作者，焦化工程在施工完成后,，在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我負(fù)責(zé)承擔(dān)焦化化產(chǎn)工段的單體及聯(lián)動(dòng)試車，在單體試車過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)許多的煤氣管道上需增加很多的煤氣放散及煤氣導(dǎo)淋,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。盡量避免影響生產(chǎn),。在這六年的施工過(guò)程中,，雖然我還不是一名工程師，但時(shí)刻我以一名合格的工程師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。
六年的時(shí)光過(guò)去了,，六年的時(shí)光可以改變一切，但是唯一沒(méi)有改變的就是我工作的決心和能力的增長(zhǎng),，我一直在進(jìn)步，這些都是我應(yīng)該做到的事情,。自己從一個(gè)公司的菜鳥(niǎo)新人到現(xiàn)在的不斷成長(zhǎng),，其中有很多的事情需要我來(lái)解決，但是我一直以來(lái)做好的事情,，我一直做好,！
四,、做得不足的地方
過(guò)去的工作中,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力,，我適應(yīng)了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力,，但是仍存在著一些不足,，需要我引以為戒。比如：我的語(yǔ)言表達(dá)能力有待加強(qiáng),?；蛟S是性格的原因吧，我不喜歡說(shuō),，只喜歡埋頭苦干?，F(xiàn)在看來(lái)，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要與別人溝通,。在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、克服缺點(diǎn),，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到,，為適應(yīng)化工建設(shè)發(fā)展的新形勢(shì),，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù),、新理論的學(xué)習(xí),，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng),，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，我將抖擻精神,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為公司的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。
我們常為失去機(jī)會(huì)或成就嗟嘆,，但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的感恩.
有位作家也這么說(shuō)過(guò),，機(jī)遇是什么就是知足，為你所擁有的感到知足,，否則你永遠(yuǎn)得不到機(jī)遇,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老板交付給我們的任務(wù)能鍛煉我們的意志，上司分配給我們的工作能發(fā)展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性.企業(yè)是我們生活的另一所學(xué)校,，工作能夠豐富我們的思想，增進(jìn)我們的智慧.所以,，在此我要感謝社會(huì),，感謝我的同事，感謝在工作上幫助支持我的每個(gè)人.
寶豐我學(xué)到了很多東西,，使我的專業(yè)有了更廣闊更牢固的掌握,，也豐富了我的知識(shí)面，了解其他方面的知識(shí),，如一些禮儀培訓(xùn),，團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，營(yíng)銷培訓(xùn).人沒(méi)有辦法左右生命的長(zhǎng)度,，但可以拓展生命的寬度.更重要地是培養(yǎng)了我總結(jié)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣. 在這三年里,，公司領(lǐng)導(dǎo)給我的培訓(xùn)和引導(dǎo)：寶豐文化對(duì)我的熏陶，溝通的方法技巧,，思考思維的方式,，方法，為人處事的道理,，績(jī)效團(tuán)隊(duì)等等使我自己學(xué)習(xí)了許多,，提高了許多，成長(zhǎng)了許多,。
機(jī)械工程師工作總結(jié)
機(jī)械設(shè)計(jì)貫穿設(shè)計(jì),、制造、使用,，維護(hù)的整個(gè)過(guò)程,，設(shè)計(jì)時(shí)的疏忽總會(huì)在這些方面反映出來(lái)，成功與否是很容易判斷的,。設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，受制造的影響很大，亦就是說(shuō)好的設(shè)計(jì)是不能脫離制造的,，對(duì)制造越了解,，越有助于提高設(shè)計(jì)水平。設(shè)計(jì)的圖紙,，投入生產(chǎn),，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)多少能立即按圖加工裝配，在審圖,、工藝等過(guò)程發(fā)現(xiàn)大堆的問(wèn)題很常見(jiàn),，包括所謂“資深”的高工，總工拿出的圖紙，還是經(jīng)過(guò)多次開(kāi)會(huì)研究反復(fù)討論的出來(lái)的結(jié)果,，原因是多方面的，繪圖的規(guī)范性,，看圖者的水平是一方面,，但設(shè)計(jì)方對(duì)制造工藝的了解不深入是主要原因。
怎樣判定自己對(duì)制造的了解程度,？最簡(jiǎn)單的方法是隨手抓一張自己設(shè)計(jì)的東西的圖紙你是否能說(shuō)出它的制造全過(guò)程,。鑄、鍛,、車,、鉗、銑,、刨,、磨，只是這樣子,，肯定是不行,，在機(jī)械廠做過(guò)幾年的誰(shuí)不知道？必須細(xì)分下去,，要全面了解各過(guò)程,。比如說(shuō)鑄造時(shí)候怎么分型，澆口冒口怎么放,，可能會(huì)有什么樣的鑄造缺陷產(chǎn)生,，零件結(jié)構(gòu)在熱處理的時(shí)候會(huì)不會(huì)導(dǎo)致意外情況發(fā)生的，怎么在零件結(jié)構(gòu)上進(jìn)行優(yōu)化,，切削加工過(guò)程,，在腦海中虛擬出來(lái)，總共用幾把刀,，轉(zhuǎn)速,，走刀量，甚至鐵屑望哪里飛,，各把刀使用的順序,，車工，銑工,，磨工的操作動(dòng)作全過(guò)程,，如此等等，才算是有了比較好的基礎(chǔ),。不是說(shuō)搞設(shè)計(jì)的一定要會(huì)玩車床,，銑床，會(huì)燒電焊才可以，但是要知道這些作業(yè)特點(diǎn),，在設(shè)計(jì)時(shí)加以充分考慮,，作為搞機(jī)械設(shè)計(jì)的人這樣才比搖車床燒電焊的強(qiáng)，才有安身立命之處,。
試產(chǎn),，效率高質(zhì)量好，老板來(lái)搞杯慶功酒,。過(guò)了幾天,，發(fā)現(xiàn)人家棄之不用了，原因是操作者罵娘啊,。用起來(lái)痛苦啊,。而且要注意的細(xì)節(jié)又多，別個(gè)就是個(gè)操作工他要是考慮的那么多因素就不會(huì)還在那里做操作工了啊,。設(shè)計(jì)不利于使用,，就面臨淘汰，有很多的成套設(shè)備,，如汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)變速箱之類正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)“挺好的,，“，可其中一個(gè)小鍵槽,，一個(gè)軸承位,，什么的地方壞了，整個(gè)就不能用,，廠方只賣整件,，要配件不賣，自己加強(qiáng)還真的沒(méi)地方加了,，換了幾個(gè)廠去買,，擺了一堆，用戶只好敬而遠(yuǎn)之,，立了個(gè)技改項(xiàng)目－－可憐的技改,。這樣的事情只要是在機(jī)械行業(yè)轉(zhuǎn)的久的都會(huì)有所見(jiàn)所聞。使用根本就離不開(kāi)維修,，好的設(shè)計(jì)更不能忽視維修性,。在一條大型的的生產(chǎn)線上，關(guān)鍵的設(shè)備,，總共一年也就維修那么兩次,，但是每此都要把設(shè)備大卸八塊，行車叉車千斤頂撬杠十八般兵器還不夠用,，老師傅們還要自己專門動(dòng)腦動(dòng)手玩幾樣好用的專用家當(dāng)來(lái)伺候,，導(dǎo)致停產(chǎn)的損失已經(jīng)超過(guò)設(shè)備本身的價(jià)值,，真是個(gè)無(wú)言的結(jié)局。一套大型設(shè)備僅因更換一只油封什么的,，都要幾乎將整機(jī)完全分解,，使用單位不罵設(shè)計(jì)干的是斷子絕孫的玩意才怪，真的是設(shè)計(jì)者的悲哀,。
我們搞設(shè)計(jì)不光是要站在制造的基礎(chǔ)上,，還要有創(chuàng)新，但一定要學(xué)會(huì)繼承?，F(xiàn)在，全社會(huì)都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,，但我們不能一強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,，就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng)新分為兩種,，一種就是構(gòu)成事物舊有元素的重新組合,，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以,，不管怎樣,，創(chuàng)新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認(rèn)的。正像哲學(xué)中所講,，新事物都是在肯定中否定,，否定中有肯定中產(chǎn)生的。比如我們?nèi)祟?，雖然說(shuō)是大自然的天之驕子,，但實(shí)際上，我們99%的基因都是和大猩猩一樣的,。如果人類不是在繼承大猩猩的基因基礎(chǔ)上,，有1%的突破，人類的出現(xiàn)是難以想象的,，如果有人說(shuō)我有志氣,，不需要繼承大猩猩的基因，我自己搞一個(gè)100%純?nèi)祟惢?，那您就是再過(guò)一億年,，也搞不出來(lái)一個(gè)人類來(lái)。所以說(shuō),，不能為了創(chuàng)新,，把舊有的東西全盤拋棄。原有的東西就如同一盤菜,，創(chuàng)新就如同一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)料,，有了這么一點(diǎn)調(diào)料,，菜的味道更加鮮美。但沒(méi)有人為了純鮮美,，不要菜,，光來(lái)一盤炒調(diào)料的。所以我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,，但不能忘記繼承,，只有繼承，沒(méi)有創(chuàng)新,，那是因循守舊,，而只有創(chuàng)新，沒(méi)有繼承,，那是空中樓閣,。
教師個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十九
本人自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁,，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。我熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，本人勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。
“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，活到老，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。每次到市里聽(tīng)課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清楚的好座位,，以便能更好地作記錄,，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。
全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí),、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好,，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢,？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育,。遇到學(xué)生因小事打架,，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的食品袋,，我沒(méi)有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里,。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，我沒(méi)有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的.困難,，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣,。
著名的現(xiàn)代教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果,。"因此,，他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程,。” 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)",，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)",，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)會(huì),，會(huì)學(xué),。我讓他們?cè)诮涣髦懈魇慵阂?jiàn)，學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的,，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，?shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳播知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦,，沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！币虼?，我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。如教學(xué)“小數(shù)加,、減法”時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)了到商場(chǎng)購(gòu)物的虛擬情境,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),。我把商場(chǎng)快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來(lái)，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里,，然后讓學(xué)生每人每次購(gòu)買兩件商品,，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式,、豎式,。比一比，誰(shuí)列的算式最多,，算得又對(duì),，誰(shuí)就是大贏家。學(xué)生們興奮起來(lái),，把課堂當(dāng)超市，興致勃勃地邊選購(gòu)商品,，邊寫算式,，非常認(rèn)真。我看到那積極參與的熱烈場(chǎng)面,，連平時(shí)不愛(ài)寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中,。
新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,，成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí),，積極思維,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo),。
總之,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。
