通過(guò)制定恰當(dāng)?shù)姆桨?，我們能夠更好地?guī)劃和整合資源，提高工作的效率和質(zhì)量,。如何制定一個(gè)有效的方案是我們面臨的主要挑戰(zhàn)之一,。無(wú)論是什么樣的方案,，我們都可以通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升質(zhì)量和效果。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇一

中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議強(qiáng)調(diào)：“要深化教育教學(xué)改革,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)方式，……要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，優(yōu)化教師資源配置,，提高教育教學(xué)水平……”教育教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律,。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,，切實(shí)推進(jìn)課堂改革，全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿(mǎn)意的教育,，根據(jù)霸州市教體局工作指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定本方案,。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，以立德樹(shù)人為根本任務(wù),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以教育科研為主線,，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。實(shí)施規(guī)范,、科學(xué),、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，全面提升教師業(yè)務(wù)潛力,，注重過(guò)程管理，加強(qiáng)質(zhì)量管理,，向過(guò)程要質(zhì)量,，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。

（一)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)課程改革,，推行高效課堂，開(kāi)展教學(xué)研討,，面向全體全面發(fā)展,。

（二）落實(shí)精細(xì)化教學(xué)質(zhì)量管理制度，推行精細(xì)化管理教育特色,。

（三）以“創(chuàng)名校,，推名師”為突破口，建設(shè)好班主任和教師隊(duì)伍,，打造一支愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表,、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì),。

（四）各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，不斷提高優(yōu)秀生數(shù)量,，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,，把后進(jìn)生控制在最低限度,，通過(guò)分層教學(xué)和分類(lèi)指導(dǎo)，分層次,、有梯度的培養(yǎng)學(xué)生,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（五)突出教學(xué)中心地位,，提升學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量,，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)聲譽(yù)。

（一)為組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)組成,。具體人員如下：

組長(zhǎng)：徐建民。

副組長(zhǎng)：楊炳軍,。

成員：教務(wù)主任教研組長(zhǎng)年級(jí)主任,。

下設(shè)辦公室：

辦公室主任：史慕荊。

辦公室副主任：魏秋紅,。

辦公室成員：馮紹興徐艷麗張紫端劉磊王聰穎肖艷華賈振池石素梅張海濤高鵬,。

組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全校“教學(xué)質(zhì)量提升方案”的全面協(xié)調(diào),、監(jiān)控工作,；副組長(zhǎng)制定實(shí)施方案、過(guò)程的指導(dǎo),、評(píng)價(jià)工作,；成員及辦公室負(fù)責(zé)方案具體實(shí)施和操作。

（二)各小組成員以身作則,，工作中嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展出謀劃策，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校交給的工作任務(wù),。

（三)建立督察制度,，以“校長(zhǎng)室——各處室——各年級(jí)組——各班主任——各教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作,。

（一）進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,。

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)地制定完善,、高效,、規(guī)范,、切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位,、全過(guò)程的管理教學(xué),。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組,、每一名教師,，抓好制度的落實(shí)。

3.在制定和運(yùn)用過(guò)程中,，逐步健全,、完善教學(xué)管理制度，探索出適用性,、可操作性強(qiáng)的管理辦法,，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平。

4.嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工,，建立獎(jiǎng)處激勵(lì)機(jī)制,，公平、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性,，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提升。

5.以“巡課制度”為抓手,，切實(shí)加強(qiáng)課程管理,。根據(jù)《霸州市教體局關(guān)于在全市中小學(xué)推進(jìn)實(shí)行“巡課制度”的通知》和學(xué)校管理實(shí)際，我校初中部實(shí)行巡課制度,。巡課制度把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象,，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與績(jī)效獎(jiǎng)懲掛鉤,。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理,，校長(zhǎng)、教務(wù)主任,、帶班領(lǐng)導(dǎo)每天從早讀到放學(xué),，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課,、不按教學(xué)常規(guī)上課,，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、隨意上自習(xí)等現(xiàn)象,，都作為教學(xué)事故記錄在案,，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理,。通過(guò)規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度,，更好地促進(jìn)我市教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理工作。

1.開(kāi)齊,、開(kāi)足,、開(kāi)好課程。嚴(yán)格按照部頒課程計(jì)劃,，開(kāi)齊科目,、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程,。加強(qiáng)校本,、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開(kāi)發(fā)與管理,。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān),，注重備課質(zhì)量,，加大對(duì)備課的.過(guò)程性督查，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課,。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo),、備好教材、備好教學(xué)手段,、備好教法,、備好學(xué)法；吃透重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn),、能力點(diǎn),；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。采用同年級(jí)同學(xué)科集體備課的方式,，每周固定時(shí)間,、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人,，全面開(kāi)展集體備課,，一學(xué)期不少于20次,。由備課組長(zhǎng)組織安排，根據(jù)計(jì)劃選好中心發(fā)言人,，主要討論要上課的內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、注意點(diǎn),、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方以及教學(xué)策略等，編輯電子教案,。大家集思廣益,，把個(gè)體的認(rèn)識(shí)納入到群體的智慧之中，使每次集體備課都有目的性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。教師再根據(jù)本班的具體情況，對(duì)教案進(jìn)行二次補(bǔ)充,，再創(chuàng)造,，實(shí)施二次備課，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)化的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,。要求教師一課一反思,，集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足,。每周教研組長(zhǎng)對(duì)本教研組的教師業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并留好檢查材料,，每月學(xué)校進(jìn)行一次抽查,，對(duì)教師的備課工作進(jìn)行監(jiān)督和督導(dǎo)，并將業(yè)務(wù)檢查列入年終考核,，從而促進(jìn)教師備課水平的提升,，為進(jìn)行有效課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

（2）上課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體,；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,，符合學(xué)生實(shí)際，容易被學(xué)生接受,，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過(guò)程安排要井然有序，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，恰當(dāng)設(shè)疑,，引發(fā)思考，鼓勵(lì)為主,，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；教學(xué)方法手段要靈活、適用,，適時(shí)有效,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀的,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與,；教師語(yǔ)言要規(guī)范、文明,、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練嚴(yán)密、清晰易懂,，教態(tài)要端莊自然,，富于激情；科學(xué)有效地利用45分鐘,，提高教學(xué)效果,。教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍,，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo),。

（3）精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)：教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選作業(yè)內(nèi)容,，精選帶有鞏固性的練習(xí)和提升性練習(xí),，不搞重復(fù)性勞動(dòng)，不搞一刀切,，分等級(jí)留梯度作業(yè)或彈性作業(yè),，作業(yè)量不超時(shí)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,。作業(yè)處理要及時(shí)，批閱要規(guī)范,。同時(shí)做好作業(yè)的講評(píng),，講評(píng)要細(xì)致到位。不得盲目使用復(fù)習(xí)資料和試卷，努力使作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性,、鞏固性,、建構(gòu)性和有效性，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)堅(jiān)持做到“有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”,。教務(wù)處每學(xué)期至少對(duì)作業(yè)布置及批改情況檢查四次,，檢查要評(píng)定等次，檢查結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)考核的主要依據(jù),，載入教師業(yè)務(wù)檔案,。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心,、熱心、誠(chéng)心,，積極采取“抓兩頭促中間”,，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高,。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察,，確定后進(jìn)生名單，建立檔案，針對(duì)不同類(lèi)型的'后進(jìn)生,，制定不同的措施。耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹(shù)立信心，在課堂上教師對(duì)后進(jìn)生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn),，利用家庭協(xié)助轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提高整體成績(jī),。

（5）練習(xí)：要采取多元化,，多層次，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式,，恰當(dāng),、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí),，注重練習(xí)的有效性。

（6）考試：考試是檢測(cè)師生教與學(xué)效果的一種重要方法,。要求教務(wù)處每學(xué)期組織月考,、期中、期末3大考,，并充分利用校際聯(lián)盟實(shí)施聯(lián)考,，聯(lián)考采取統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一時(shí)間,。通過(guò)聯(lián)考，進(jìn)行成績(jī)的對(duì)比分析,，從而客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)我校教與學(xué)的效果,，和在聯(lián)盟校教育中所處的位置。年級(jí)組要求平時(shí)不定期的進(jìn)行學(xué)科單元測(cè)試和周考活動(dòng),。每次考試過(guò)后,，每位教師要針對(duì)試卷情況進(jìn)行分析，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),，通報(bào)數(shù)據(jù),，明白位次。分析會(huì)上,，成績(jī)優(yōu)秀者說(shuō)經(jīng)驗(yàn),，落后者找原因，制定整改措施,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。通過(guò)考試掌握學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)狀況,，以查缺補(bǔ)漏,，進(jìn)行反饋矯正。學(xué)校設(shè)立“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”和“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，對(duì)在每次大考中超越自己最好成績(jī)的進(jìn)步學(xué)生和成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”和“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（三）完善全員聽(tīng)課制度，加強(qiáng)評(píng)課工作,。

扎實(shí)開(kāi)展好校內(nèi)研討課,、觀摩課、公開(kāi)課,、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽(tīng)課、評(píng)課,，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)情況,，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)深入課堂,，采取聽(tīng)、說(shuō),、評(píng),、議等方法，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),，副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課,，青年教師不少于30節(jié),，一般教師不少于20節(jié)，做到有記錄,，有評(píng)析,。開(kāi)展新教師上見(jiàn)面課，全體教師上輪教課,，骨干教師上示范課,，青年教師上合格課，以此提升教師備課和上課的質(zhì)量,。

（四）積極開(kāi)展教科研活動(dòng),，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)交流，提高課堂教學(xué)效率,。

1.充分發(fā)揮教研組的陣地作用,，每周五下午三、四兩節(jié)課組織教師教研活動(dòng),，一學(xué)期不少于20次,，爭(zhēng)取帶題上課，理論解析,，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。成立由校長(zhǎng)主管,，教學(xué)副校長(zhǎng)分管,，教研組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。各成員職能目標(biāo)明確、責(zé)任到位,。學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期都要結(jié)合本校情況定出可行的,、具體的計(jì)劃，并且每周定期對(duì)教研進(jìn)行檢查,，并及時(shí)反饋,。從更新教師觀念，提高科研意識(shí)入手,，讓大教育科研觀念深入人心,。

2.認(rèn)真做好課題立項(xiàng)、研究工作,。組織教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐,，在教學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)模式,、課程改革、教學(xué)內(nèi)容與方法等方面開(kāi)展研究,，探索在新課改理念下的教育教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教育教學(xué)研究水平，堅(jiān)持以課題研究為載體,，帶動(dòng)教研,，促進(jìn)教改。學(xué)校要求全部講課老師必須寫(xiě)出一篇高質(zhì)量教學(xué)論文,，確保所有教師都有研究的教學(xué)課題,，為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作提供有力保障。

3.積極開(kāi)展業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),。按照計(jì)劃,，本學(xué)年要組織三到四次教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，如說(shuō)課比賽,，優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比,，優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等,。通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽努力創(chuàng)造良好的教研氛圍，全面提高教師的教研水平，為提高課堂效率,、提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ),。

4.加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)交流,。第一要采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，組織教師到先進(jìn)的兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)交流,。同時(shí),，邀請(qǐng)市教研室各科教研員蒞臨我校指導(dǎo)教育教學(xué)，從而有效提高教師的教學(xué)能力,。

5.學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展,，要提高研究的層次，必須依靠一支積極性高,、研究能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍來(lái)完成,，所以教師的素質(zhì)的提升顯得尤為重要。每位教師認(rèn)真研讀教育專(zhuān)著,，提升自身的文化素養(yǎng),。加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì),。

（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，開(kāi)展“名班主任”、“名師”工程,，提高教師教育教學(xué)能力,。

組織教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛(ài)生”的作風(fēng),，樹(shù)立以質(zhì)量求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過(guò)教師互評(píng),、學(xué)生評(píng)教師,、家長(zhǎng)評(píng)教師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè),。

學(xué)校的工作開(kāi)展與班主任息息相關(guān),。重點(diǎn)選拔事業(yè)心強(qiáng)、師德高尚,、能力突出,、能得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的教師擔(dān)任班主任工作,。同時(shí)，注意班主任的培養(yǎng)和提高,。定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì),，座談會(huì)，定期組織班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、管理方法、教育策略等,，力爭(zhēng)在使用班主任的同時(shí),，幫助他們不斷地提高，每學(xué)期培養(yǎng)3名優(yōu)秀“名班主任”,，做到真開(kāi)展,，真評(píng)選，真結(jié)果,，并作為上報(bào)優(yōu)秀班主任的依據(jù),。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量,、推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證,。爭(zhēng)取每學(xué)期做好培養(yǎng)3—5名校級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作。堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則,，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，做到培養(yǎng)有層次,，努力有方向。骨干教師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外,，要有一名重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，要求切實(shí)起到幫、扶,、導(dǎo),、領(lǐng)的作用，多深入課堂聽(tīng)課和指導(dǎo),，并協(xié)助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課,。

以老帶新，幫助青年教師盡快成長(zhǎng),。為使青年教師盡快融入隊(duì)伍,，盡快熟悉教學(xué)教法，盡快把握課堂教學(xué),，我校開(kāi)展活動(dòng),，重視青年教師的培養(yǎng),，做到有計(jì)劃、有措施,、有安排,，通過(guò)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流,、教學(xué)觀摩,、結(jié)對(duì)幫扶、錘煉提高等方式,，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)為熱愛(ài)教育事業(yè),、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能嫻熟駕馭課堂的教育工作者,。

（六）全體畢業(yè)班教師齊心協(xié)力,，加強(qiáng)畢業(yè)班管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期學(xué)生中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),，為更好地促進(jìn)我校中考成績(jī)的提高，要求各畢業(yè)班任課老師要早思考,、早準(zhǔn)備,，擬定好備考方案和教學(xué)計(jì)劃，做到分層教學(xué),、查漏補(bǔ)缺,、真抓實(shí)干，多深入課堂與學(xué)生交流,、溝通,，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不健康心理,，疏通學(xué)生思想,，不得出現(xiàn)言語(yǔ)上對(duì)學(xué)生的打擊行為，教師應(yīng)當(dāng)用自己的言行,、觀念去引導(dǎo)學(xué)生永不放棄,。同時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作，力爭(zhēng)完成中考的工作任務(wù),。認(rèn)真組織教師研究學(xué)習(xí)《中考說(shuō)明》,，理清命題思路，研究新教法,，探討新模式;定期召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì),，及時(shí)摸清命題方向與思路，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性;實(shí)行集中與分散相結(jié)合,，切實(shí)做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作;組織好中考專(zhuān)題和綜合復(fù)習(xí),，組織中考摸擬考試,，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，提高復(fù)習(xí)效率,。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（6月中旬）召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)質(zhì)量提升的理論文章，經(jīng)過(guò)動(dòng)員和教育,，讓全校教職員工認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵性和必須性,。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案,。

（二）查擺問(wèn)題,、分析問(wèn)題和處理問(wèn)題（7-9月）查擺問(wèn)題是處理問(wèn)題的前提。全體教職員工應(yīng)緊密聯(lián)系思想實(shí)際,、工作實(shí)際,、發(fā)展實(shí)際，在查思想,、查學(xué)習(xí),、查工作、查紀(jì)律,、查服務(wù)過(guò)程中,，勇于正視本身存在的問(wèn)題和不足，有一說(shuō)一,、有二說(shuō)二,。多分析問(wèn)題成因，仔細(xì)研究改善方法,，提出整改意見(jiàn),。切忌避重就輕、頭疼醫(yī)頭,、腳疼醫(yī)腳,，應(yīng)努力做到“把準(zhǔn)脈”,、“下對(duì)藥”,，進(jìn)行全方位“調(diào)理”和“診療”。處理問(wèn)題是查擺問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。需要我們?cè)谔幚韱?wèn)題中轉(zhuǎn)化思想解放結(jié)果,，在處理問(wèn)題中推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。應(yīng)堅(jiān)持邊學(xué)邊改,、邊查邊改,、邊整邊改，立足實(shí)際,，有的放矢,，采取有針對(duì)性的方法,，努力用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新措施破解改革發(fā)展中的難題,，為教育教學(xué)質(zhì)量提高掃清障礙,。

（三）整改提高階段（10月—20xx年6月）采取實(shí)打?qū)嵉呐e措，狠抓方法落實(shí),。切忌浮皮潦草,、敷衍了事，確?；顒?dòng)出結(jié)果,、見(jiàn)成效，把碰到的問(wèn)題一件一件地完成,，一項(xiàng)一項(xiàng)地落實(shí),，努力做到精心組織策劃，突出關(guān)鍵難點(diǎn),，全力以赴攻關(guān),，不停展現(xiàn)亮點(diǎn)。

（四）總結(jié)階段（20xx年7月）進(jìn)行全方面總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。選出此次教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jī)突出的老師進(jìn)行表彰。

總之,，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，是我們的責(zé)任和義務(wù),，我們將會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，同心同德,，凝神聚力,，以一學(xué)年為節(jié)點(diǎn)，每年規(guī)劃好教育教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案制定實(shí)施,，突出教學(xué)的中心位置,，真抓實(shí)干，在工作中不斷地摸索經(jīng)驗(yàn),，穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)教育工作會(huì)議及《xx中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》精神，進(jìn)一步加快xx區(qū)教育事業(yè)改革與發(fā)展步伐,，強(qiáng)化學(xué)校管理,，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)“xx基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（寧教基【20xx】37號(hào)）精神,，特制訂xx區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案,。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局,，按照《xx中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》的要求,，以規(guī)范教育管理、提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹骶€,，以深化改革教育管理體制和完善機(jī)制為動(dòng)力,，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求發(fā)展,，以質(zhì)量促發(fā)展,，以質(zhì)量檢驗(yàn)發(fā)展的思想，強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理,，積極構(gòu)建規(guī)范有序的長(zhǎng)效管理機(jī)制,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育事業(yè)均衡,、協(xié)調(diào)、高質(zhì)發(fā)展,，辦好人民滿(mǎn)意的教育,。

在深入實(shí)施“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”的基礎(chǔ)上，把提高教育質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的核心任務(wù),，樹(shù)立“以教育教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為根本”的發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),。注重教育的內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái),，建立健全教育質(zhì)量保障體系，提高師資隊(duì)伍整體水平,，推動(dòng)教育質(zhì)量不斷提高,。既立足當(dāng)前,，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，使“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)成為“十二五”及今后十年的起步和打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵過(guò)程，成為促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量全面提升和探索建立提高教育質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制的重要過(guò)程,。

開(kāi)展“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的基本原則是：堅(jiān)持依法治教,、以管促學(xué)的原則,；堅(jiān)持分層推進(jìn)、邊整邊改的原則,；堅(jiān)持突出重點(diǎn),、注重實(shí)效的原則；堅(jiān)持均衡發(fā)展,、提高質(zhì)量的原則,。

區(qū)教育體育局、各中小學(xué)要認(rèn)真分析全區(qū)及本學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀,，進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路,，研究提升質(zhì)量的措施，形成上下聯(lián)動(dòng),、齊抓共管的工作格局,，以區(qū)教育體育局的“七個(gè)提升”和學(xué)校的“十個(gè)提升”為主要內(nèi)容，推動(dòng)全區(qū)“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”取得切實(shí)成效,。

（一）區(qū)教育體育局的“七個(gè)提升”：

1,、提升教育發(fā)展質(zhì)量。增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí),，解決科學(xué)發(fā)展難題,，完善科學(xué)發(fā)展機(jī)制。理清五年教育發(fā)展思路,、完善發(fā)展規(guī)劃,、拓寬發(fā)展途徑，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在教育系統(tǒng)的全面落實(shí),。指導(dǎo)學(xué)校確定發(fā)展思路,、提升師資隊(duì)伍發(fā)展能力。統(tǒng)籌學(xué)校的布局與規(guī)模,、質(zhì)量與效益,，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，使教育發(fā)展更加符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，使學(xué)生更加符合社會(huì)發(fā)展需要,，使學(xué)校更加符合人民群眾對(duì)教育發(fā)展的期望。

2,、提升教育改革創(chuàng)新質(zhì)量,。轉(zhuǎn)變職能，變傳統(tǒng)的管理為現(xiàn)代服務(wù),。突出教育改革的系統(tǒng)性,、協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)制度建設(shè)，推動(dòng)制度創(chuàng)新,；弘揚(yáng)‘‘開(kāi)拓進(jìn)取,、攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新,、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神,，探索新的發(fā)展路徑和模式，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念,，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和問(wèn)題,，著力化解人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，著力提高廣大教師和教育工作者推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平,。把改革創(chuàng)新貫穿到教育工作的各個(gè)方面，貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，為教育發(fā)展提供動(dòng)力,、增添活力。要把深化課程改革,、推進(jìn)素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育的中心工作擺在突出位置,，結(jié)合我區(qū)承擔(dān)的“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)’’項(xiàng)目，不斷提升改革創(chuàng)新的質(zhì)量,。努力把學(xué)校打造成改革創(chuàng)新型學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。通過(guò)教育觀念,、教育內(nèi)容,、教育方式等方面的改革創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

3,、提升教育管理質(zhì)量,。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，改革管理方式,，完善監(jiān)督機(jī)制,，切實(shí)履行統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo),、監(jiān)督管理的職責(zé),，提升行政能力和管理效能，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到抓管理,、提質(zhì)量,、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)。堅(jiān)持依法管理,，全面推進(jìn)依法治教,；堅(jiān)持規(guī)范化管理，健全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任,，提高常規(guī)管理水平,，努力形成職責(zé)清晰,、程序嚴(yán)密,、要求具體、行為規(guī)范,、評(píng)價(jià)科學(xué),、獎(jiǎng)懲分明、配套完備,、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的管理制度體系,。堅(jiān)持嚴(yán)格管理，實(shí)現(xiàn)教育對(duì)象,、教育過(guò)程,、教育活動(dòng)管理的全覆蓋。

4,、提升教育保障質(zhì)量,。認(rèn)真實(shí)施好“校安工程”、“義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”,、“國(guó)培計(jì)劃”,、“幼兒園建設(shè)工程”、“農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程”等教育工程項(xiàng)目,。進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，提高保障水平。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理,，提高經(jīng)費(fèi)使用效率和效益,。

5、提升工作落實(shí)質(zhì)量,。建立健全效能目標(biāo)考核任務(wù)分解,、落實(shí)、跟蹤問(wèn)效,、責(zé)任追究等各項(xiàng)制度,，確保政令暢通，政出必行,，行必有果,。圍繞重點(diǎn)抓落實(shí)，對(duì)鞏固提高“兩基”工作,、義務(wù)教育均衡發(fā)展以及人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的解決進(jìn)行重點(diǎn)督查，及時(shí)掌握落實(shí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，攻艱克難,，切實(shí)抓出成效。改進(jìn)作風(fēng)抓落實(shí),，在抓經(jīng)常,、打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn),、固根本上下功夫,，在盯住問(wèn)題上做工作，在不見(jiàn)成效不罷休上用氣力,，在注重效果,、講求實(shí)效上見(jiàn)高低，使工作安排部署件件有著落,、事事有回音,、項(xiàng)項(xiàng)有效果。要加大信息公開(kāi)力度,，充分發(fā)揮人民群眾和新聞?shì)浾搶?duì)教育改革發(fā)展的監(jiān)督作用,，探索建立教育問(wèn)責(zé)的具體辦法，明確問(wèn)責(zé)范圍,，規(guī)范問(wèn)責(zé)程序．切實(shí)提升工作的落實(shí)質(zhì)量,。

6、提升教育評(píng)價(jià)質(zhì)量,。建立健全教育評(píng)價(jià)的監(jiān)控體系及科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。提高學(xué)前教育的入園率，提高義務(wù)教育階段的鞏固率,、合格率,，完善學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)機(jī)制。把城鄉(xiāng),、區(qū)域和校際之問(wèn)發(fā)展差距是否得到縮小,，困難群體學(xué)生受教育權(quán)益是否得到保障，人民群眾是否認(rèn)可和滿(mǎn)意,，作為評(píng)價(jià)教育發(fā)展水平的核心指標(biāo),。把素質(zhì)教育是否真正得到了落實(shí)，學(xué)校是否具有鮮明的辦學(xué)特色,，學(xué)生是否有較高的綜合素質(zhì),，作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的核心指標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),，全面落實(shí)課程方案,，要把開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家和自治區(qū)規(guī)定的課程作為評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。防止和克服單純以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、教師,、學(xué)校教育水平的傾向,。在學(xué)校層面深入開(kāi)展特色、品牌學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，以此形成鮮明的辦學(xué)個(gè)性,、獨(dú)特的校園文化、優(yōu)良的育人質(zhì)量,，著力打造富有特色的亮點(diǎn)學(xué)校,。在教師層面,，結(jié)合自治區(qū)、市,、縣（區(qū)）三級(jí)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn),，深入推進(jìn)名教師、名校長(zhǎng)工程建設(shè),，建立教育教學(xué)示范引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),，確定名教師、名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象,，并發(fā)揮好他們的示范引領(lǐng)作用,。

7、提升隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量,。加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想政治建設(shè),，切實(shí)解決教育行政干部在思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、健康素質(zhì)和決策水平與推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，提高干部道德修養(yǎng),，自覺(jué)依法治教、廉潔從政,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教育行政干部隊(duì)伍,。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)行校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制,，推行教師崗位責(zé)任制，建立起競(jìng)爭(zhēng),、流動(dòng),、激勵(lì)的用人制度和責(zé),、權(quán)、利相統(tǒng)一的學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制,，優(yōu)化配置,，真正建立起“干部能上能下、教師能進(jìn)能出,、工資能高能低”的合理用人機(jī)制,。

（二）學(xué)校的“十個(gè)提升”：

1、提升學(xué)校德育工作質(zhì)量,。堅(jiān)持育人為本,、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),。堅(jiān)持全員育人,、全面育人、全過(guò)程育人,，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程,，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面,。構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育體系,，實(shí)現(xiàn)課程育人，把德育,、智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),；創(chuàng)新德育工作方法和形式,，科學(xué)構(gòu)建由淺入深、和諧統(tǒng)一的德育課程體系,，通過(guò)創(chuàng)建‘‘德育示范?！ⅰ昂椭C校園”,、“孝敬父母月”等活動(dòng),，加強(qiáng)理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育,、社會(huì)主義榮辱觀教育,，大力開(kāi)展心理健康教育,，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，豐富德育內(nèi)容,，創(chuàng)新德育形式,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞牡掠ぷ麝?duì)伍,，調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性,，實(shí)現(xiàn)全員育人。

2,、提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，深入實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”，不斷豐富“達(dá)標(biāo)課”,、“達(dá)標(biāo)教師”,、“達(dá)標(biāo)學(xué)校”的內(nèi)涵,，向課堂要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。深化課堂教學(xué)改革,，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式,。在教育教學(xué)方法上激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，營(yíng)造獨(dú)立思考,、自由探究的良好環(huán)境，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式教學(xué),，力戒“滿(mǎn)堂灌”,。注重因材施教，在統(tǒng)一教學(xué)要求的同時(shí),，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異,，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能；探索靈活多樣的教學(xué)組織形式和管理制度,，建立學(xué)困生幫助機(jī)制,。實(shí)施校長(zhǎng)帶頭上課、賽課、評(píng)課和議課制度,。實(shí)行集體備課制度,，重視教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)定，定期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)常態(tài)課的管理與監(jiān)控,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、提升教科研工作質(zhì)量,。學(xué)校要把教科研作為解決教學(xué)中存在的一些普遍性問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本途徑,，積極開(kāi)展多形式的教科研活動(dòng)，建立健全以校為本的教學(xué)研究制度,。在教研室的指導(dǎo)下,，建立相關(guān)監(jiān)管機(jī)制和評(píng)估機(jī)制，將教師參加教科研活動(dòng)納入教師教育的重要內(nèi)容,，通過(guò)校本教研,，網(wǎng)絡(luò)教研、農(nóng)村片區(qū)教研等形式,，激發(fā)教師自主研修意識(shí),，培養(yǎng)自主研修能力，提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力持續(xù)發(fā)展,。組織教師針對(duì)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展行之有效的課題研究,，并通過(guò)成果交流,、展示、評(píng)比等活動(dòng)激發(fā)研究熱情,，直接推動(dòng)教育質(zhì)量的提高,。

4、提升信息技術(shù)保障質(zhì)量,。大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,。深入實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育,，不斷提高農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代信息設(shè)施配備水平，逐步推進(jìn)“班班通”和“堂堂用”,，構(gòu)建功能適宜,、使用方便、資源豐富、注重實(shí)效的遠(yuǎn)程教育環(huán)境,，為穩(wěn)步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)，構(gòu)建遍布我區(qū)城鄉(xiāng)的終身教育平臺(tái),，建成滿(mǎn)足多樣化學(xué)習(xí)需求的終身教育服務(wù)平臺(tái),。充分利用國(guó)家和自治區(qū)教育資源庫(kù)與資源共建共享服務(wù)體系，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。

5,、提升教育教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量。從素質(zhì)教育的要求出發(fā),，探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式,，建立科學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄,。改變單純以考試為手段,、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生德,、智,、體、美諸方面的發(fā)展作出全面評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)作出評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作出評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注重發(fā)展性,，重點(diǎn)考察學(xué)生進(jìn)步情況,；注重教育性，以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和幫助,、鼓勵(lì)為主,；注重發(fā)展性，鼓勵(lì)教學(xué)改革和創(chuàng)新,。

6,、提升校園文化建設(shè)質(zhì)量。培育積極向上,，催人奮進(jìn)的校園文化,，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng),。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富校園文化的內(nèi)涵,，提升班級(jí)文化,、宿舍文化,、餐廳文化等品位，打造校園文化品牌,，形成良好的育人環(huán)境,。以中華民族傳統(tǒng)文化、書(shū)香校園等為載體,，打造一批寓意深刻,、內(nèi)涵鮮明、品位高尚,、彰顯特色的高質(zhì)量校園文化學(xué)校,。優(yōu)化美化亮化校園環(huán)境，努力建設(shè)低碳,、綠色生態(tài)校園,，把教學(xué)育人與環(huán)境育人緊密結(jié)合起來(lái)。

7,、提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量,。不斷改善師生學(xué)習(xí)、工作和生活條件,，提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平,。不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，擴(kuò)展服務(wù)功能,，提升服務(wù)效能,，圍繞師生需求、學(xué)術(shù)發(fā)展需要提供便利,、高效,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。寄宿制學(xué)校要關(guān)心學(xué)生飲食,、住宿,、課余生活等方面，加強(qiáng)對(duì)食堂,、宿舍的衛(wèi)生健康,、食品安全等方面的管理，提高服務(wù)質(zhì)量,。

8,、提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量。加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理,，提高預(yù)防災(zāi)害,、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力，加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理,，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿(mǎn)活力的工作,、學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。創(chuàng)建學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制,，校長(zhǎng)要切實(shí)承擔(dān)起學(xué)校安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任,，做到安全穩(wěn)定工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查,。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理,，積極開(kāi)展安全演練活動(dòng)，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本技能,。完善工作機(jī)構(gòu),，健全維穩(wěn)制度，定期排查安全隱患,，提高維穩(wěn)工作的針對(duì)性,。大力推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)和廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，建立健全信訪制度,，暢通師生意見(jiàn)反映渠道,，及時(shí)化解矛盾，建設(shè)和諧平安校園,。

9,、提升班子辦學(xué)治校質(zhì)量。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真貫徹教育方針,，按照教育家的要求加強(qiáng)自身建設(shè),，不斷掌握先進(jìn)的管理方法，遵循教育規(guī)律,，勤于管理,、嚴(yán)格管理、科學(xué)管理,，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。校長(zhǎng)要把絕大部分時(shí)問(wèn)和主要精力放在學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展上,，要以抓大事、謀大局,、出思路,、引方向作為主要工作職責(zé)，以打造教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的全局性遠(yuǎn)景來(lái)凝聚人心,、鼓舞干勁,，讓教師在協(xié)調(diào),、健康、和諧的工作環(huán)境中教書(shū)育人,，從而營(yíng)造心齊氣順,、工作協(xié)調(diào)的發(fā)展格局，快速推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,。加強(qiáng)對(duì)政策的學(xué)習(xí),，要立足教育發(fā)展，把握好學(xué)校工作實(shí)際,，用好用活各項(xiàng)教育政策,。要圍繞教育重點(diǎn)工作來(lái)拓展學(xué)校的工作，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力建設(shè),，要帶好自己的隊(duì)伍,，特別是中層管理隊(duì)伍和教學(xué)骨干隊(duì)伍，要把校長(zhǎng)的管理意圖,、發(fā)展前景和辦學(xué)理念貫徹到學(xué)校發(fā)展的全局中去,，在教育教學(xué)實(shí)踐中推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的步伐,。

10,、提升師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師績(jī)效考核和評(píng)價(jià)辦法,。加大教師培訓(xùn)力度,，結(jié)合繼續(xù)教育,、“國(guó)培計(jì)劃”和各級(jí)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃等加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。創(chuàng)新教師培訓(xùn)的模式,，拓寬培訓(xùn)渠道,，采用多樣化、多元式培訓(xùn)形式,，建立靈活多樣“天網(wǎng),、地網(wǎng),、人網(wǎng)”相結(jié)合的中小學(xué)教育培訓(xùn)體系。充分利用現(xiàn)代信息手段,，開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；積極開(kāi)展校本培訓(xùn),、教學(xué)互助組,、教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)能力,，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺(jué)規(guī)范思想道德行為和職業(yè)行為,，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力和高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,。

區(qū)教育體育局成立“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在中小學(xué)教育管理室,，由xx兼任辦公室主任。

第一階段：動(dòng)員部署階段(20xx年3月1日—3月20日),。

1,、成立“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,專(zhuān)題研究“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的開(kāi)展，制定《xx區(qū)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》及相關(guān)文件,，指導(dǎo),、督查各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。

2,、召開(kāi)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重大意義,動(dòng)員全區(qū)廣大教職工積極投身到活動(dòng)之中,為xx教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

3,、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,，研究制定“教育質(zhì)量提升年”的活動(dòng)方案，并于3月15日前上報(bào)至區(qū)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。方案內(nèi)容和措施要具體,，各階段任務(wù)和目標(biāo)要明確，操作性要強(qiáng),。

4、開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,。采取召開(kāi)交流會(huì),、研討會(huì)、座談會(huì),、專(zhuān)題輔導(dǎo),、專(zhuān)家講座以及個(gè)人自學(xué)等形式，圍繞活動(dòng)要求,，廣泛深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,，把思想統(tǒng)一到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量,，辦人民滿(mǎn)意教育上來(lái),。

（二）實(shí)施階段（20xx年3月21日—11月30日）。

1,、舉辦主題活動(dòng),。為確保“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)有效開(kāi)展,，各學(xué)校要圍繞活動(dòng)內(nèi)容,，從本校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展具有特色的主題活動(dòng)。

2,、組織調(diào)查研究,。各校要結(jié)合實(shí)際，廣泛征集意見(jiàn)和建議,，深入查找分析影響教育質(zhì)量提高的原因,，提出提升教育質(zhì)量的思路和對(duì)策。

3,、開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng),。

（1）3月份舉辦xx教育規(guī)劃綱要解讀專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，5月份開(kāi)展教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)活動(dòng),，7月份開(kāi)展英特爾未來(lái)教育學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng),，實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”。

（2）3月份,、9月份舉辦安全知識(shí)講座,，開(kāi)展安全演練活動(dòng)，排查校園安全隱患,，開(kāi)展校園周邊環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)治理,，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)工作。

（3）4月份開(kāi)展中學(xué)生數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)及英語(yǔ)風(fēng)采大賽競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),；9月份開(kāi)展“孝敬父母月”活動(dòng)和“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)復(fù)評(píng)活動(dòng),。

（4）4—5月份組織各初中學(xué)校初三年級(jí)教師分析20xx—20xx年各學(xué)科中考試題，開(kāi)展中考研討和復(fù)習(xí)課觀摩教學(xué)活動(dòng),。

（5）5月份,、10月份組織骨干教師公開(kāi)課、示范課教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校校際間教育管理,、班務(wù)、教學(xué)等方面交流活動(dòng),。

（6）6月份,、10月份組織部分骨干教師外出考察學(xué)習(xí)，組織一至九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與綜合評(píng)價(jià)活動(dòng),，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課,、中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)，評(píng)選第二批教學(xué)能手,。

（7）6—7月份開(kāi)展“祖國(guó)在我心中讀書(shū)活動(dòng)”,，創(chuàng)建“書(shū)香校園”,。

（8）7月份對(duì)全區(qū)中小學(xué)正副校長(zhǎng)、書(shū)記三年任期工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核,。

（9）10月份組織師德主題教育及德育工作經(jīng)驗(yàn)交流,、論文評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革成果評(píng)比活動(dòng),，評(píng)估驗(yàn)收綜合管理質(zhì)量工程工作,，召開(kāi)學(xué)校管理工作總結(jié)會(huì)，組織觀摩特色學(xué)校,。

4,、撰寫(xiě)質(zhì)量報(bào)告。各學(xué)校要寫(xiě)出有價(jià)值,、有份量的教育質(zhì)量分析報(bào)告,，并于11月10日前上報(bào)區(qū)教育體育局“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

5,、探索建立提升質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制,。為鞏固“質(zhì)量提升年”活動(dòng)成效，探索建立提升質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制,，由區(qū)教研室牽頭,，各學(xué)校參與，探索建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，完備的教育質(zhì)量監(jiān)控體系,，有效的教育質(zhì)量保障體系。各學(xué)校要把經(jīng)費(fèi)最大限度地向提高教育質(zhì)量?jī)A斜,，將公用經(jīng)費(fèi)的一定比例用于獎(jiǎng)勵(lì)提升質(zhì)量,。

（三）總結(jié)階段（20xx年12月1日—12月30日）。

“質(zhì)量提升年”活動(dòng)基本結(jié)束時(shí),，各學(xué)校要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。著重總結(jié)通過(guò)活動(dòng)查找到什么問(wèn)題,、提出了什么思路,、采取了什么措施、建立了什么制度,、取得了付么成效,，并形成總結(jié)報(bào)告，于20xx年12月5日前報(bào)區(qū)教育體育局“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。區(qū)教育體育局將對(duì)在“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校給予表彰,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重要性和緊迫性,，把“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)作為20xx年的重點(diǎn)工作來(lái)抓。各學(xué)校要把抓學(xué)校管理工作和抓教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合,，組織實(shí)施好每個(gè)階段的工作,。局機(jī)關(guān)干部要積極深入學(xué)校和課堂進(jìn)行調(diào)研聽(tīng)課，及時(shí)掌握學(xué)校教育教學(xué)情況,，幫助學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇三

我從事物理教學(xué)掐指一算已經(jīng)十幾年了，在物理教學(xué)上不斷汲取老教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也不斷的總結(jié),，在這些年來(lái)，自己也摸索出了適合自己的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,。從我的物理成績(jī)上和學(xué)生的反饋得到了肯定——讓學(xué)生自己動(dòng)手自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，充分體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。

讓學(xué)生膽子放開(kāi),，鼓勵(lì)膽小的同學(xué),，大膽的做實(shí)驗(yàn)。首先教師在選取器材上,，不要局限與教材給出的那一點(diǎn)點(diǎn),，要多選幾種，讓學(xué)生自己挑選適合自己的器材,，讓他們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,。作為一名科學(xué)教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，平時(shí)多收集一些材料,，在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候也要不厭其煩,，盡可能的多準(zhǔn)備些實(shí)驗(yàn)組。

讓學(xué)生自己設(shè)計(jì),，往往教師不信任學(xué)生,，教師的眼里認(rèn)為學(xué)生是毛毛糙糙的小孩子，你不說(shuō)他們什么也不知道,，實(shí)際這些教師沒(méi)有學(xué)生眼里讀懂他們是多么希望自己也來(lái)設(shè)計(jì)一下,，自己提出問(wèn)題。他們多么希望教師把這些權(quán)利交給他們呀,！所以教師要相信自己的學(xué)生,，如果你真的不放心可以在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。教師在指導(dǎo)時(shí),，一定要讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言,、文字和圖像準(zhǔn)確的表達(dá)出實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。

物理課本上有很多課后的'小實(shí)驗(yàn),，這樣的實(shí)驗(yàn)一定完完整整的教給學(xué)生自己,。物理中有的概念,、原理比較抽象、枯燥,，課后小實(shí)驗(yàn)起到了聯(lián)系物理內(nèi)容與日常生活的作用,，使學(xué)生感到生動(dòng)、有趣,。如第一冊(cè)第48頁(yè)的小實(shí)驗(yàn)“紙鍋燒水”,。在布置回家做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的學(xué)生認(rèn)為紙容易燃燒,，用紙鍋不可能把水燒開(kāi),。多數(shù)學(xué)生由于好奇心的驅(qū)使對(duì)該實(shí)驗(yàn)比較感興趣，回家后都親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，不但證明了用紙鍋能把水燒開(kāi)，觀察了水沸騰時(shí)的現(xiàn)象,，而且加深了對(duì)燃燒的三個(gè)條件之一——“著火點(diǎn)”的認(rèn)識(shí),。在課后家庭小實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有現(xiàn)成的儀器和用品,，這就需要學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中尋求性能相似的代用品,，無(wú)疑會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，這必將激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)其創(chuàng)造精神。

除書(shū)本上規(guī)定的課后小實(shí)驗(yàn)外,，應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生重做課本上演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些趣味性實(shí)驗(yàn),。如第一冊(cè)第十一章學(xué)完“大氣壓強(qiáng)”后,，我給學(xué)生補(bǔ)充一個(gè)趣味性實(shí)驗(yàn)。

蘿卜吸盤(pán),，用刀把一個(gè)大蘿卜從中間橫向一刀切開(kāi)（切口一定平）,，在帶根的一半切面的中心處，用刀子挖去芯子,，挖空到用手捏動(dòng)為止（注意不要挖破皮）。將這半個(gè)蘿卜倒扣在盤(pán)子中間,，先豎直提起蘿卜根,，盤(pán)子脫落（要先用手在盤(pán)子底下托接，以免摔壞盤(pán)子）,，這說(shuō)明蘿卜汁與盤(pán)子的粘合牢固度不足以提起盤(pán)子,。若用力擠壓,，把蘿卜內(nèi)空氣擠掉，再提起蘿卜根,，盤(pán)子就會(huì)被提起而不掉下,，證明大氣壓力的存在。

通過(guò)這些趣味性實(shí)驗(yàn),，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,，感到非常新奇而又新穎。因?yàn)樗梦锲贩浅Ｈ菀渍业胶椭谱?。學(xué)生回家后情不自盡地又自己制作并演示給家長(zhǎng)看,，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，又會(huì)想出更多的實(shí)驗(yàn)方案,。這樣不但激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，更重要的是鞏固了所學(xué)物理知識(shí),。所以教師要轉(zhuǎn)換觀點(diǎn),，打破過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)，把教學(xué)的主動(dòng)性交給學(xué)生,，讓他們自己體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇四

優(yōu)秀作文推薦！為深入貫徹黨的十九大報(bào)告明確提出的“辦好學(xué)前教育”“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”精神,，按照教育部等四部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)（20xx—20xx年）》和《陜西省第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃（20xx—20xx年）》（陜教規(guī)范〔20xx〕14號(hào)）要求,，進(jìn)一步促進(jìn)我省學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)前教育整體水平和質(zhì)量,，特制定本計(jì)劃,。

自20xx年以來(lái)，在省委,、省政府高度重視下,，各級(jí)政府、各相關(guān)部門(mén)及廣大學(xué)前教育工作者凝心聚力,、攻堅(jiān)克難,、強(qiáng)力推進(jìn)，第一期,、第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃得到全面落實(shí),，我省學(xué)前教育資源快速擴(kuò)大，管理體制機(jī)制逐步完善,，保教水平不斷提高,，“入園難”“入園貴”的問(wèn)題得到明顯緩解。但也要看到,，現(xiàn)階段學(xué)前教育發(fā)展的不平衡,、不充分與廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活的向往之間還有很大的差距,，主要體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)普惠性學(xué)前教育資源不足，幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化能力亟待提升,，區(qū)域內(nèi),、園際間質(zhì)量差異較大，科學(xué)保育教育水平還需提高等方面,，這需要我們充分認(rèn)識(shí)全面提升學(xué)前教育質(zhì)量的重要性與緊迫性,，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),，以滿(mǎn)足人民群眾“入好園”迫切需求為根本目的,，以?xún)?nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量為導(dǎo)向,，在推進(jìn)教育公平上抓住關(guān)鍵,，精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)用力,，在提高教育質(zhì)量上敢于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐，力求實(shí)效,，不斷推動(dòng)我省學(xué)前教育由量的積累向質(zhì)的`飛躍發(fā)展,。

實(shí)施“五彩七星”學(xué)前教育質(zhì)量提升計(jì)劃，聚焦師資隊(duì)伍,、課程改革,、保育工作、家園共育,、規(guī)范管理,、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、信息建設(shè)等七個(gè)關(guān)鍵因素,，統(tǒng)籌規(guī)劃,、合力推進(jìn)，到20xx年,，全省優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不斷擴(kuò)大,，城鄉(xiāng)間、區(qū)域間差距明顯縮小,，56個(gè)國(guó)貧縣學(xué)前教育整體質(zhì)量顯著提升,，全省學(xué)前教育整體水平和質(zhì)量大幅提高，讓每一位適齡兒童都享有快樂(lè)自由,、幸福成長(zhǎng)的五彩童年,。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化。

1,、加強(qiáng)職后培訓(xùn)。重點(diǎn)開(kāi)展新上崗教師,、轉(zhuǎn)崗教師,、骨干教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人等對(duì)象的培訓(xùn)以及教研科研,、課程開(kāi)發(fā)與保育教育等教師專(zhuān)項(xiàng)能力培訓(xùn)。以解決實(shí)踐問(wèn)題為導(dǎo)向,、以更新觀念和提升能力為目標(biāo)強(qiáng)化園本培訓(xùn),，每位教師每年接受不少于80學(xué)時(shí)園本培訓(xùn)。到20xx年,，40%的幼兒園園長(zhǎng)和30%的教師達(dá)到本科及以上學(xué)歷,，建設(shè)一支省級(jí)1千人、市級(jí)4千人,、縣級(jí)1萬(wàn)人的骨干教師隊(duì)伍,。

2、提升教科研能力,。探索縣城公辦園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園“科研—教研—培訓(xùn)”三位一體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度,。將提升教師教科研能力作為園所等級(jí)評(píng)估與目標(biāo)考核的重要指標(biāo)。設(shè)立省市縣園四級(jí)課題研究體系,，到20xx年完成100個(gè)省級(jí)課題研究項(xiàng)目,。

（二）推進(jìn)課程改革，促進(jìn)幼兒園課程游戲化,。

3,、優(yōu)化現(xiàn)行課程方案。按照轉(zhuǎn)觀念,、提能力,、促改革要求，系統(tǒng)開(kāi)展課程理論培訓(xùn),。對(duì)照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，梳理現(xiàn)行課程方案，總結(jié)問(wèn)題,，不斷改進(jìn),，增強(qiáng)課程方案的科學(xué)性與適宜性，為全面推行課程改革奠定思想與實(shí)踐基礎(chǔ),。

4,、推進(jìn)課程改革。以課程游戲化為重點(diǎn)，制定《陜西省幼兒園課程改革指導(dǎo)意見(jiàn)》,，推進(jìn)幼兒行為觀察與分析,、游戲化課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)、多樣化的一日活動(dòng)組織與實(shí)施,、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的課程體系建設(shè)等工作,。

5、提高課程實(shí)施能力,。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),、園本研修、實(shí)踐反思等形式,，提升教師在推進(jìn)游戲化課程中的規(guī)劃設(shè)計(jì),、組織實(shí)施、觀察分析,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、資源建設(shè)、反思改進(jìn)等專(zhuān)業(yè)能力,。到20xx年,，在全省建立50個(gè)省級(jí)學(xué)前教育課程體系示范基地。

（三）提高保育專(zhuān)業(yè)水平,，促進(jìn)保育工作科學(xué)化,。

6、加強(qiáng)幼兒園保育質(zhì)量評(píng)估,。遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，堅(jiān)持“保教合一”原則，切實(shí)糾正“重教輕?！爆F(xiàn)象,。建立保育質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，提高保育工作質(zhì)量在幼兒園質(zhì)量評(píng)估中的權(quán)重,。

7,、提高保育員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平。實(shí)施保育員分級(jí)培訓(xùn)制度,，建設(shè)保育員骨干隊(duì)伍,。按照《陜西省幼兒園保育員工作指南（試行）》，開(kāi)展保育員技能展示活動(dòng),，征集評(píng)選保育優(yōu)秀案例,，并對(duì)幼兒園保育工作進(jìn)行考核，提升全省幼兒園保育工作總體水平,。

（四）重視家庭與社區(qū)教育,，促進(jìn)家園共育一體化。

8,、重視家園社區(qū)共育工作。將普及保教知識(shí),、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒、參與社區(qū)共建等措施納入幼兒園常規(guī)工作,，實(shí)現(xiàn)家園共育常態(tài)化,、制度化、一體化,。

9、推進(jìn)家園共育新形式,。構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的家園共育平臺(tái),，建立健全家庭、社區(qū)參與園務(wù)委員會(huì),、半日活動(dòng),、課程建設(shè)等工作的共建機(jī)制，構(gòu)建以保教知識(shí)學(xué)習(xí),、親子活動(dòng),、家長(zhǎng)與社區(qū)參與等為主的家園共育內(nèi)容與新格局。

（五）強(qiáng)化依法治教,，推進(jìn)學(xué)前教育管理規(guī)范化,。

10、健全“省市統(tǒng)籌,，以縣為主”的學(xué)前教育管理體制,。嚴(yán)格執(zhí)行中省相關(guān)政策法規(guī)，強(qiáng)化園所內(nèi)部管理,，健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，規(guī)范辦園行為，糾正“小學(xué)化”傾向,，不斷推進(jìn)學(xué)前教育管理標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化和科學(xué)化。

11,、推進(jìn)幼兒園發(fā)展共同體建設(shè),。建立和推進(jìn)以縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與普惠性民辦園,、村級(jí)幼兒園一體化管理的發(fā)展共同體,。到20xx年，建設(shè)50個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村級(jí)幼兒園一體化管理試點(diǎn)基地,；各市建立100個(gè)學(xué)區(qū)園教科研共同體，引領(lǐng)帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)幼兒園整體發(fā)展。

（六）強(qiáng)化監(jiān)管機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)常態(tài)化,。

12、建立學(xué)前教育質(zhì)量常態(tài)化監(jiān)管機(jī)制,。全省建立“省定標(biāo)準(zhǔn),、市級(jí)考核、縣域監(jiān)測(cè),、園所自評(píng)”的學(xué)前教育質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制,，并通過(guò)陜西省學(xué)前教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙等媒體形式公布學(xué)前教育質(zhì)量報(bào)告,，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的動(dòng)態(tài)性、常態(tài)化和全覆蓋,。

13,、完善學(xué)前教育質(zhì)量常態(tài)化監(jiān)測(cè)指標(biāo)。以幼兒發(fā)展質(zhì)量,、師資隊(duì)伍質(zhì)量和課程質(zhì)量為核心,，重點(diǎn)加強(qiáng)辦園條件、隊(duì)伍建設(shè),、課程改革,、保教結(jié)合、教研科研,、幼兒發(fā)展,、安全衛(wèi)生、經(jīng)費(fèi)投入,、學(xué)籍管理等方面的常態(tài)化監(jiān)測(cè),。

（七）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育資源信息化,。

14,、強(qiáng)化學(xué)前教育信息化建設(shè)。建立基于互聯(lián)網(wǎng)+的集政府決策,、信息統(tǒng)計(jì),、園所管理、科研教學(xué),、教育資源共享,、教師培訓(xùn)等功能為一體的學(xué)前教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育管理信息化,。到20xx年,，建設(shè)100所省級(jí)智慧幼兒園試點(diǎn)基地,。

15、建設(shè)學(xué)前教育資源與學(xué)習(xí)中心,。依托陜西省學(xué)前教育大數(shù)據(jù)平臺(tái),，建設(shè)省級(jí)學(xué)前教育資源與學(xué)習(xí)中心，促進(jìn)學(xué)前教育資源共建共享和學(xué)前教育均衡發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保任務(wù)落實(shí)。各地要結(jié)合實(shí)際,，制定“五彩七星”學(xué)前教育質(zhì)量提升計(jì)劃實(shí)施方案,，細(xì)化《陜西省“五彩七星”學(xué)前教育質(zhì)量提升計(jì)劃年度任務(wù)推進(jìn)表》（見(jiàn)附件），明確目標(biāo),，責(zé)任到人,，全力推進(jìn)質(zhì)量提升工作。省教育廳將提升計(jì)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)納入對(duì)各市學(xué)前教育工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和考核中,，定期進(jìn)行檢查，并適時(shí)召開(kāi)全省學(xué)前教育質(zhì)量提升推進(jìn)工作會(huì),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和措施,，對(duì)先進(jìn)地區(qū)、單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),，加強(qiáng)智力支持。省教育廳將成立由陜西學(xué)前師范學(xué)院聯(lián)合相關(guān)高校,、教研機(jī)構(gòu),、省級(jí)示范幼兒園教授、教師為成員的省級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),，分區(qū)域,、分項(xiàng)目、分層級(jí),，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)研討,、磨課研課、實(shí)地指導(dǎo),、專(zhuān)題論壇等方式,，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施與指導(dǎo)。各市（區(qū)）也要成立相應(yīng)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),，加強(qiáng)與省級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的對(duì)接,，共同做好各項(xiàng)工作。

（三）加大宣傳引領(lǐng),，營(yíng)造良好發(fā)展氛圍,。各地要充分利用多種形式,，加強(qiáng)對(duì)“五彩七星”學(xué)前教育質(zhì)量提升計(jì)劃的宣傳，要注重發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀案例,、先進(jìn)事跡,，開(kāi)展優(yōu)秀案例展示和推優(yōu)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇五

堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本教育任務(wù),，以提高育人質(zhì)量為中心，聚焦“課程發(fā)展,、教學(xué)改革,、教育科研、教師成長(zhǎng),、質(zhì)量評(píng)價(jià)”等重點(diǎn)工作,，建立健全質(zhì)量保障體系,，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，全面提升全縣中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿(mǎn)意的教育,。

通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)，基于國(guó)家義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告呈現(xiàn)的問(wèn)題以及我縣中招,、高考相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合我縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),、期末檢測(cè)數(shù)據(jù)以及教學(xué)視導(dǎo)各種質(zhì)性分析報(bào)告，以義務(wù)教育階段及高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的水平等級(jí)為標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析各校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，聚焦實(shí)際課堂教學(xué)由“知識(shí)為中心”“教師講授為中心”向“素養(yǎng)為中心”“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)型,，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)自信心與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，聚焦教師職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)動(dòng)力等問(wèn)題,，理清工作思路，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略,，遵循“教學(xué)評(píng)一致、教研訓(xùn)一體”的現(xiàn)代教研理念,，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使我縣中小學(xué)辦學(xué)水平,，尤其是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高,，全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對(duì)教育的滿(mǎn)意度。

（一）完善制度,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,。

1.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,。健全常規(guī)管理制度，落實(shí)管理責(zé)任,，以規(guī)范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)常規(guī)管理水平,。加強(qiáng)常規(guī)檢查,，督促各中小學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí),。強(qiáng)化縣教師發(fā)展中心的教學(xué)視導(dǎo)作用，教研員經(jīng)常深入學(xué)校,，定期,、不定期對(duì)全縣中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2.提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展管理,。大膽革新學(xué)校管理方式，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，以人為本,，為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),、為學(xué)習(xí)服務(wù)，以系統(tǒng)發(fā)展的思維,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)和特色教研團(tuán)隊(duì),，走“內(nèi)涵式”特色發(fā)展道路，切實(shí)改變我縣中小學(xué)校內(nèi)部管理不平衡的狀況,，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,，以“共生、共建,、共享”思想為指導(dǎo),，努力為師生的生命發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

3.逐步完善隊(duì)伍管理機(jī)制,。建立管理隊(duì)伍“人才庫(kù)”,，評(píng)選并獎(jiǎng)勵(lì)“十佳校長(zhǎng)”，“優(yōu)秀教研員”,，“優(yōu)秀教研工作者”,，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教研和校長(zhǎng)隊(duì)伍。

4.狠抓教風(fēng)的轉(zhuǎn)變,?？h教師發(fā)展中心中小學(xué)教育科學(xué)研究室要繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)指導(dǎo)工作,，如采取隨機(jī)抽查的方式,，深入課堂，加強(qiáng)常態(tài)管理與監(jiān)控,，經(jīng)常性地對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo),；同時(shí)，構(gòu)建學(xué)科,、學(xué)區(qū)教研,、學(xué)習(xí)共同體，線上線下相結(jié)合,，注重過(guò)程跟蹤和關(guān)注,，重視教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)及教研內(nèi)動(dòng)力的激發(fā),，促進(jìn)教風(fēng)的轉(zhuǎn)化，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證,。

（二）立足根本,，著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1.打造“教研訓(xùn)一體化”系統(tǒng),。秉持“教研訓(xùn)一體”的現(xiàn)代教研理念,，整合教師培訓(xùn)資源，加強(qiáng)師資培訓(xùn)基地建設(shè),，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，聚焦教師實(shí)際發(fā)展需要，聚焦教師職業(yè)狀態(tài)的激活,，涵養(yǎng)師德,，提升素養(yǎng)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性,、有效性,，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。建立健全校本培訓(xùn)制度,，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效,。

2.提升教研隊(duì)伍的整體教研水平。采用專(zhuān),、兼職教研員相結(jié)合的辦法,，組建學(xué)科中心教研組，充實(shí)教研力量,，總結(jié)和平縣中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師讀寫(xiě)組建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，全面創(chuàng)建各學(xué)科、各學(xué)校學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊(duì),，營(yíng)造全體教師共讀,、共研、共發(fā)展的教研氛圍,，提高教研水平,，切實(shí)發(fā)揮教研隊(duì)伍對(duì)教學(xué)工作的導(dǎo)向、服務(wù)功能,。

3.聚焦薄弱學(xué)科和薄弱學(xué)校的師資隊(duì)伍培養(yǎng),。加大農(nóng)村中小學(xué)緊缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力,。

4.建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長(zhǎng)效機(jī)制,。扎實(shí)有效地開(kāi)展縣城中小學(xué)骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)送課下校、縣城學(xué)校派優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)、農(nóng)村學(xué)校派教師到縣城學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)等工作,。

5.健全教師評(píng)優(yōu)制度,。評(píng)選“新時(shí)代標(biāo)兵教師”，樹(shù)立先進(jìn)教師典型,，開(kāi)展優(yōu)秀教師巡回報(bào)告活動(dòng),，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

（三）把握關(guān)鍵,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。各校要強(qiáng)化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí),，一切教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展應(yīng)圍繞課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)中心，全面優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

1.轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中,，改變教師講授為主的課堂模式,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，注重學(xué)思結(jié)合,，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、探究式教學(xué)，科學(xué)有效地開(kāi)展學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)師生共生、共建,、共享的課堂文化氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究,、學(xué)會(huì)合作,。各學(xué)校教研室、年級(jí)備課組,、科組與縣教師發(fā)展中心學(xué)科中心教研組以及其他教育部門(mén)的教研活動(dòng),、質(zhì)量檢測(cè),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)評(píng)比等等，都應(yīng)當(dāng)圍繞這一方面進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)展和評(píng)價(jià),，確保課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主體的真正落地,。

2.改進(jìn)課堂教學(xué)模式。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,，以學(xué)科教研組為單位探索新授課,、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征,，努力探討各種課型的最佳模式,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

3.提升教學(xué)的有效性,。加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,，秉持“教學(xué)評(píng)一致”的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),、創(chuàng)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)的方法、知識(shí)的掌握,、技能的訓(xùn)練,、思維的發(fā)展、德育的涵養(yǎng)等方面量化或質(zhì)性的有效性,，利用好課堂教學(xué)質(zhì)量當(dāng)堂反饋評(píng)價(jià),，要使絕大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于未達(dá)標(biāo)的學(xué)生,，要通過(guò)課后輔導(dǎo)及時(shí)幫助解決,。

4.發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用。引導(dǎo)廣大教師結(jié)合學(xué)校,、科組以及自身的實(shí)際發(fā)展需要,，以課題研究為切入口，主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題,，在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力,，通過(guò)持續(xù)的教學(xué)研究，形成教師個(gè)人的教學(xué)或教研特色,。

5.抓實(shí)集體備課,。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度,，要牽頭開(kāi)展分片,、分校、分類(lèi)的集體備課活動(dòng),，每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次,，特別要針對(duì)當(dāng)前薄弱學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

6.推動(dòng)教師提煉“代表課”。要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì),，積極開(kāi)展全員聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課和上觀摩課活動(dòng),，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，以研究課、觀摩課,、示范課等多種形式的公開(kāi)課為載體,，引導(dǎo)廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究，并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣,，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化,。每學(xué)期每校組織的各種類(lèi)型的公開(kāi)課不得少于教師人數(shù)的一半，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開(kāi)課,。為確保公開(kāi)課質(zhì)量,，每位教師的公開(kāi)課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例,，要有公開(kāi)課教案,、聽(tīng)評(píng)課記錄，要真正把公開(kāi)課作為深化教研,、提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時(shí)將公開(kāi)課的最新成果運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中,，力戒走過(guò)場(chǎng),、搞形式、完任務(wù),。在開(kāi)展公開(kāi)課的基礎(chǔ)上,，推動(dòng)全縣中小學(xué)教師提煉自己的“代表課”。

7.關(guān)注薄弱學(xué)校,?？h教師發(fā)展中心教研員將工作的重心下移到農(nóng)村薄弱學(xué)校，下移到課堂,、教師和學(xué)生中,，采取隨堂聽(tīng)課、評(píng)課,、當(dāng)場(chǎng)反饋的方式,，密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性,、定量的檢測(cè),，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性,；積極開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，組建學(xué)科,、學(xué)區(qū)骨干教師（學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、工作室主持人）團(tuán)隊(duì),，定期組織送教活動(dòng)，組織骨干教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師結(jié)對(duì)活動(dòng),，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式,，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

8.科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃教研活動(dòng)?？h教師發(fā)展中心將加強(qiáng)開(kāi)展主題教研,、問(wèn)題教研、學(xué)區(qū)教研,、校本教研,、網(wǎng)絡(luò)教研、項(xiàng)目教研活動(dòng),，圍繞教育教學(xué)重點(diǎn),、熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展常規(guī)教研和專(zhuān)題教研,。經(jīng)常性開(kāi)展聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的教研活動(dòng),，培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式,、教學(xué)案例,，打造一批新課程新教材實(shí)施示范校，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用,，激活全縣教研氛圍,，培養(yǎng)良好的教研生態(tài)。

（四）優(yōu)化手段,，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化,。

2.促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展。運(yùn)用形象化教學(xué)手段組織指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)的效果,。縣教師發(fā)展中心要深入推進(jìn)“專(zhuān)遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的研究與實(shí)踐,。利用“專(zhuān)遞課堂”幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程,，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。利用“名師課堂”發(fā)揮名師示范效應(yīng)，促進(jìn)廣大教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué),、教研水平提升,。利用“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源覆蓋面，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享,。

（五）落實(shí)“雙減”,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

1.按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程,。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)編排課程，按要求開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各類(lèi)課程,。學(xué)校和教師不得隨意增減課程課時(shí),，不得隨意增減課程難度，特別要保證按規(guī)定開(kāi)足,、開(kāi)齊體育與健康,、信息技術(shù)課、藝術(shù)課（或音樂(lè)課,、美術(shù)課）,、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。各學(xué)校要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求，制定好教學(xué)計(jì)劃,，做好備課,、上課、作業(yè)批改,、教學(xué)反思及評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的整體設(shè)計(jì)與落實(shí),。要建立以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系，大力開(kāi)展課堂有效教學(xué)研究與實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,，堅(jiān)決杜絕教師“課上不講課下講，課上少講課后講”的行為,，嚴(yán)禁超課標(biāo)教學(xué),、搶趕教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。

3.科學(xué)合理布置作業(yè),。各中小學(xué)要統(tǒng)籌調(diào)控不同年級(jí),、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間，確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí),；小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘,；初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。教師要認(rèn)真批改作業(yè),，強(qiáng)化面批講解,，及時(shí)做好反饋。嚴(yán)禁教師布置懲罰性的作業(yè),，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè),。學(xué)校要建立完善學(xué)生各學(xué)科作業(yè)量情況摸查制度，并及時(shí)將摸查結(jié)果反饋給任課教師,。

“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)為期一學(xué)年,，具體時(shí)間為20xx年9月1日至20xx年8月31日,，分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：組織與發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月—10月）,。教育局將在20xx秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案,。各校要召開(kāi)全體教師會(huì)議,，明確我縣開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的具體要求。結(jié)合實(shí)際,，圍繞教學(xué)管理,、課程改革、教學(xué)評(píng)估,、教師發(fā)展,、學(xué)生素養(yǎng)等方面內(nèi)容，深入各學(xué)校調(diào)查研究,，查找制約本校,、本區(qū)域教學(xué)質(zhì)量提高的根本性問(wèn)題，分析問(wèn)題根源,，研究策略,，制定改進(jìn)措施，形成詳細(xì)的學(xué)?；顒?dòng)工作方案,，并通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì),，對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳,，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。各校工作方案要有具體的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間,，并于10月下旬報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。

第二階段：全面實(shí)施階段（20xx年11月—20xx年5月）。全面開(kāi)展主題教研,、學(xué)區(qū)教研,、校本教研活動(dòng),，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)以提高課堂教學(xué)效率為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛討論交流,，分析存在問(wèn)題的原因,，制定有效的整改措施，通過(guò)不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果,。

第三階段：整改與深化階段（20xx年6月—20xx年7月）,。針對(duì)在實(shí)施與展示階段查找出來(lái)的問(wèn)題與差距，各校要制定具體的對(duì)策意見(jiàn),，形成推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法,、措施，總結(jié)提升典型經(jīng)驗(yàn),，推廣成功做法,。

第四階段：總結(jié)與表彰階段（20xx年8月）。教育局將組成“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)檢查組,，采取過(guò)程性和階段性相結(jié)合的形式,，對(duì)各校活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)估,，檢查結(jié)果將納入年終考核之中,。

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

各校要高度重視,、精心組織、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)籌部署,，切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí),、措施落實(shí),，確保“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,，收到實(shí)效,。為加強(qiáng)對(duì)全縣教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局決定成立教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并下設(shè)辦公室,。具體如下：

組　長(zhǎng)：張福純。

副組長(zhǎng)：陳宏暢劉雄勇陳金平,。

成　員：吳干越董大勇陳云才,。

辦公室設(shè)在縣教師發(fā)展中心，由陳金平同志兼辦公室主任,。

（二）明確分工,，落實(shí)責(zé)任,。

教育局建立局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學(xué)校和股室負(fù)責(zé)人分片包校制度，深入基層學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo),，督促工作落實(shí),。縣教師發(fā)展中心以課堂教學(xué)為抓手,，深入課堂,，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。各中小學(xué)校長(zhǎng)要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念,，改進(jìn)管理策略和方法,，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控力度,，努力促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

（三）積極宣傳，氛圍營(yíng)造,。

多渠道向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳質(zhì)量提升的目的,、意義,，特別要組織引導(dǎo)教師隊(duì)伍自覺(jué)主動(dòng)樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，凝聚校內(nèi)外發(fā)展合力,。積極搭建實(shí)施成果交流展示平臺(tái),，及時(shí)對(duì)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和研究成果進(jìn)行總結(jié)宣傳，擴(kuò)大影響,、營(yíng)造氛圍,。

（四）強(qiáng)化督查，確保實(shí)效,。

教育局將根據(jù)各校的活動(dòng)計(jì)劃安排,，經(jīng)常性組織督查人員對(duì)各校活動(dòng)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),，及時(shí)把握各階段活動(dòng)的進(jìn)展情況,，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并將檢查情況作為評(píng)比學(xué)校的一項(xiàng)重要指標(biāo),，以確保質(zhì)量,，務(wù)求實(shí)效。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇六

多年來(lái)學(xué)校體育課教學(xué)取得了很大成績(jī),，教學(xué)改革得到蓬勃開(kāi)展,，學(xué)生的健康水平得到進(jìn)一步提高。但也存在著師資不足,、經(jīng)費(fèi)短缺,、設(shè)備簡(jiǎn)陋等問(wèn)題,，存在著教學(xué)原則、教學(xué)組織與手段等需要進(jìn)一步深入探討的問(wèn)題,。在眾多矛盾中,，課程設(shè)置、教學(xué)時(shí)數(shù)不妥是突出的,。通過(guò)對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校體育課程設(shè)置,、課時(shí)分配分析，可以看出兩個(gè)特點(diǎn),。

1.田徑,、體操、三大球,、武術(shù)約占總課時(shí)的75%~80%,。

2.各類(lèi)教學(xué)大綱課程設(shè)置，教學(xué)時(shí)數(shù)相似并多年不變,。

學(xué)生對(duì)大中小學(xué)教材的多次重復(fù)感到厭煩,、枯燥，如前滾翻,，一滾就是幾年十幾年,。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)更是每節(jié)課必有，學(xué)生對(duì)田徑,、體操為主的體育教學(xué)已經(jīng)沒(méi)有興趣,。結(jié)果是體育課練習(xí)積極性不高，有的學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假,，有的出勤不出力,，許多練習(xí)都是在教師督促下勉強(qiáng)完成，效果甚微,，不能很好地完成教學(xué)任務(wù),。

我們不能把體育課變成遷就學(xué)生興趣的自由活動(dòng)，但也不能大量安排明知學(xué)生厭煩的教學(xué)內(nèi)容,。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，家庭生活水平不斷提高，學(xué)生的用具,、飲食,、著裝都會(huì)發(fā)生巨大變化。打羽毛球已司空見(jiàn)慣,，臺(tái)球風(fēng)起云涌,。但這些學(xué)生非常愿意參加的體育活動(dòng)項(xiàng)目在教學(xué)計(jì)劃上卻沒(méi)有或課時(shí)很少。只是希望增加學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，更快更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.未來(lái)社會(huì)隨著生產(chǎn)自動(dòng)化的發(fā)展,、機(jī)械化水平的提高，除極少數(shù)工作外,，繁重的體力勞動(dòng)將大幅度減少,，勞動(dòng)強(qiáng)度降低，工作效率要有大的提高,，就需要人們具備充沛的精力,、敏捷的思維、快速的行動(dòng)等素質(zhì),，而單純的大力量一般耐力素質(zhì)相對(duì)減少,。而面對(duì)這個(gè)需求變化，學(xué)校體育教學(xué)如何訓(xùn)練,、如何去完成,，是個(gè)不能忽視的課題，現(xiàn)在就應(yīng)該著手研究,。

2.隨著家庭收入的增加,，生活的富裕，現(xiàn)代化電器進(jìn)入普通人們家庭,，每年節(jié)假日由59天增加到110天,，人們自由支配的余暇時(shí)間增多，參加體育活動(dòng)的物質(zhì),、精力,、時(shí)間上得到充分保證,。(體育教學(xué)論文)由于工作,、生活條件的變化，人們?cè)隗w育觀念和態(tài)度上有了較大的變化,，更加關(guān)心自己的身體健康,。對(duì)體育、娛樂(lè)有了更高的欲望,，將會(huì)投入更多的財(cái)務(wù)和時(shí)間參加體育活動(dòng),，提高健康水平。這些活動(dòng)的基礎(chǔ)要看學(xué)生時(shí)期體育課上得質(zhì)量如何,，在體育課上學(xué)到了哪些終身受益的鍛煉身體的方法,、手段，掌握了哪些保健措施和運(yùn)動(dòng)處方,。

1.調(diào)整課程設(shè)置和課時(shí)計(jì)劃,，使每個(gè)高中或大學(xué)畢業(yè)生都能掌握1~2項(xiàng)終身受益的體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目要符合本人的各方面條件，又便于開(kāi)展,。因?yàn)楝F(xiàn)在教材中很大一部分內(nèi)容將受到場(chǎng)地,、器材等許多條件限制，很難開(kāi)展,。學(xué)校體育的教學(xué)任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,，使他們將來(lái)成為朝氣蓬勃的優(yōu)秀人才,。體育課是學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容，體育課程設(shè)置應(yīng)隨著條件不斷變化經(jīng)常增,、添,、刪、減,，只要符合教育目標(biāo),，采用哪些教學(xué)方法、手段,，增加哪些教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的氣候,、本校的場(chǎng)地、器材,、設(shè)備,，學(xué)生的健康水平、師資力量來(lái)決定,。

2.調(diào)整體育系的`課程設(shè)置,。如何提高學(xué)校體育的教學(xué)質(zhì)量，體育教師的業(yè)務(wù)能力是特別重要的,，這種能力的培養(yǎng),，體育系的課程設(shè)置又起了決定性的作用。為了更好地適應(yīng)將來(lái)工作的實(shí)際需要,，近幾年體育系的教學(xué)計(jì)劃已做了較大的調(diào)整,。本人認(rèn)為，教學(xué)計(jì)劃中還應(yīng)該有增強(qiáng)學(xué)生勇敢,、堅(jiān)毅氣質(zhì)和鍛煉獨(dú)立生存能力的體育活動(dòng),，這些項(xiàng)目課時(shí)不應(yīng)多，但應(yīng)有,，目前體育系教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有這些內(nèi)容,，將來(lái)體育教師就不會(huì)、不知,、不懂,，這樣會(huì)給體育的教學(xué)改革帶來(lái)巨大的困難,。總之,，現(xiàn)行體育系的教學(xué)課程設(shè)置,，既要開(kāi)設(shè)鍛煉效果好、占用課時(shí)多,、學(xué)生終身受益的重點(diǎn)課程,，也要開(kāi)設(shè)課時(shí)少、要求條件高的一般課程,，還應(yīng)開(kāi)設(shè)培養(yǎng)欣賞能力,，適應(yīng)未來(lái)人才素質(zhì)的介紹課程，以便盡快適應(yīng)21世紀(jì)體育教學(xué)的需要,。

3.體育教學(xué)改革不是方法,、手段的改革，是教學(xué)內(nèi)容的改革,。幾十年來(lái),，我國(guó)的體育教學(xué)改革經(jīng)歷了男女分班，強(qiáng)弱分組,，測(cè)血壓,、量脈搏等多種方法，取得了一定成績(jī),。但只要教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有較大的變化,，就不能取得突破性的進(jìn)展。體育教學(xué)的課程設(shè)置應(yīng)隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和條件的急劇變化進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,，按21世紀(jì)人才素質(zhì)的需要建立一個(gè)合理的,，更受師生歡迎，更科學(xué),，融競(jìng)技,、娛樂(lè),、健身三大功能為一體的課程結(jié)構(gòu),。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇七

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，根據(jù)五教發(fā)(20xx)7號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》文件精神,，扎實(shí)開(kāi)展“教育質(zhì)量年”活動(dòng),，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,，積極推進(jìn)課程改革,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé),。

教學(xué)質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)并全面負(fù)責(zé)全片的教學(xué)質(zhì)量管理工作，副組長(zhǎng)(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)全校的教學(xué)質(zhì)量管理以及三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的管理，副組長(zhǎng)(教導(dǎo)主任)負(fù)責(zé)一至六年級(jí)語(yǔ)文,、英語(yǔ)及村小的教學(xué)質(zhì)量管理,，副組長(zhǎng)(教科室主任)負(fù)責(zé)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量管理，成員(村小校長(zhǎng))負(fù)責(zé)本村小的教學(xué)質(zhì)量管理,，成員(副教導(dǎo)主任,、后勤主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員)協(xié)助完成教學(xué)質(zhì)量管理工作,。

1,、力爭(zhēng)20xx年畢業(yè)班語(yǔ)文進(jìn)入前區(qū)前三名、數(shù)學(xué)進(jìn)入全區(qū)前五名,，英語(yǔ)進(jìn)入全區(qū)前十名,。

2、所轄村小xxx畢業(yè)班語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)力爭(zhēng)得到全鎮(zhèn)第一名,，并進(jìn)入全區(qū)前三名，英語(yǔ)力爭(zhēng)得到全鎮(zhèn)第三名;所轄村小xxx畢業(yè)班語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)力爭(zhēng)得到區(qū)平。

3,、力爭(zhēng)20xx年市調(diào)考年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)入市教科所聯(lián)系學(xué)校(37所)前25名,。

4,、在年度辦學(xué)水平評(píng)估中，保持“規(guī)范一級(jí)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào),。

5、一至五年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、三至五年級(jí)英語(yǔ)力爭(zhēng)年級(jí)平均分60以上的年級(jí)超過(guò)鎮(zhèn)內(nèi)同類(lèi)學(xué)校。

(一),、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量。

1,、認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材,。大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)),，深入鉆研教材,，把握教材重,、難點(diǎn)，明確教學(xué)目的,、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù),，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2,、深入了解學(xué)生,。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在,、心理特點(diǎn),，以便因材施教，提高教學(xué)的實(shí)效性,。

3,、認(rèn)真編寫(xiě)教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題),、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn),、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、課時(shí)分配、授課時(shí)間,、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)后記等,。

4、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記,。教學(xué)后記重點(diǎn)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程的得與失,，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析,，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)寫(xiě)于教案后,，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平,。35歲以下的教師每周不少于1篇教學(xué)后記,。

5、堅(jiān)持間周一次的集體備課,。做到“三定”：定時(shí)間,，定內(nèi)容，定主講人;“五備”：備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)),、備教材,、備教法、備學(xué)法,、備訓(xùn)練,，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

1,、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂,。

2,、衣著整潔大方、教態(tài)親切,，不穿背心,、拖鞋，不坐著上課,。

3,、語(yǔ)言文明、規(guī)范,、使用普通話教學(xué),。

4、不得提前下課,，不準(zhǔn)拖堂,。

5、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不諷刺,、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間,，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

6,、體育活動(dòng),、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課,，要嚴(yán)密組織,、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全,。

7,、不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂，上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具,。

8,、上課時(shí)間,，不會(huì)客，不擅自離開(kāi)課堂,，不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事,。

9、嚴(yán)格按課表上課,，不私自調(diào)課,、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記,。

10,、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，不得擠占該時(shí)間,。

11,、科學(xué)(自然)教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。

1,、認(rèn)真擬定優(yōu)生,、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績(jī)跟蹤,。

2,、平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

3,、根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容,，采取不同的輔導(dǎo)措施，對(duì)后進(jìn)生要熱情關(guān)懷,、重點(diǎn)輔導(dǎo),，對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長(zhǎng),。

4,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類(lèi)輔導(dǎo),，使后進(jìn)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步,，使優(yōu)等生的愛(ài)好特長(zhǎng)得到發(fā)展。

1,、作業(yè)的形式要多樣,，可分口頭、書(shū)面,、思考,、實(shí)驗(yàn)、操作、制作,、測(cè)量,、觀察、調(diào)查等,，中高年級(jí)學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè),，力求能開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)面,，啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2,、作業(yè)的內(nèi)容要精選,，份量適當(dāng)，難易適度,，并具有層次性,、思考性、應(yīng)用性,、開(kāi)放性,。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，控制作業(yè)總量,，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成,。

3,、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真,、按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整,、格式規(guī)范,、步驟清楚、書(shū)面整潔,。

4,、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改,，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束,，作文批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性,、指導(dǎo)性,，字跡要工整,。

5、重視作業(yè)的講評(píng),，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題,，要及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng),，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤,，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。

1,、全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè),，時(shí)間不超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2,、單元測(cè)試隨堂進(jìn)行,，綜合性檢查每次不超過(guò)90分鐘。

3,、嚴(yán)肅考試紀(jì)律,，學(xué)生誠(chéng)信考試，杜絕作弊現(xiàn)象,。

4,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一,，閱卷做到公正,、公平、合理,，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),，成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制。

5,、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),，注重評(píng)價(jià)主體的多元化和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)，各班建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,。

6,、做好學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)工作，以道德品質(zhì),、公民素養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、交流與合作,、運(yùn)動(dòng)與健康,、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

7,、學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后,，教師及時(shí)填寫(xiě)試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,。

(二),、重過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量,。

為強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，確保我校教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)的全面完成，必須制定并嚴(yán)格執(zhí)行以下教學(xué)過(guò)程管理制度：

1,、堅(jiān)持聽(tīng)課制度,。

(1)學(xué)校行政每期聽(tīng)課、評(píng)課不少于30節(jié),，其中隨堂聽(tīng)課不少于10節(jié)。

(2)教研組長(zhǎng)聽(tīng)課,、評(píng)課不少于20節(jié),，其中隨堂聽(tīng)課不少于10節(jié)。

(3)課后要主動(dòng)與授課教師交換意見(jiàn),，提出自己對(duì)該課堂教學(xué)的意見(jiàn)和看法,，使教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,。

(4)教導(dǎo)處,、教科室、教研組定期,、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查,，巡視班級(jí)教學(xué)狀況，強(qiáng)化課堂教學(xué)監(jiān)管力度,。

2,、堅(jiān)持教學(xué)巡導(dǎo)制度，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，其他行政人員為成員的教學(xué)工作巡導(dǎo)組,，定期不定期對(duì)所轄小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行巡視和督導(dǎo)，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行,。

3,、堅(jiān)持學(xué)月檢查制度。

(1)每學(xué)月對(duì)教師的備課,、上課,、作業(yè)批改等“六認(rèn)真”情況進(jìn)行一次全面檢查。

(2)每次檢查要有結(jié)論、檢查人要簽名,，加蓋學(xué)校公章并做詳細(xì)記載,。

(3)每次檢查后，學(xué)校要在教師會(huì)上作總結(jié),，對(duì)“六認(rèn)真”工作做得好的要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)存在的問(wèn)題要實(shí)事求是地提出，限期整改,。

(1)教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期,、學(xué)年考試安排并及時(shí)召開(kāi)全片教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找問(wèn)題,，添措施,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)每次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，應(yīng)找準(zhǔn)薄弱學(xué)校、薄弱年級(jí),、薄弱學(xué)科和薄弱教師的薄弱問(wèn)題所在,，采取有效措施，加以重點(diǎn)督導(dǎo),。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇八

為貫徹落實(shí)省委“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)部署要求,，深化本科教育教學(xué)改革，發(fā)揮好課堂教學(xué)的人才培養(yǎng)主渠道,、主陣地,、主戰(zhàn)場(chǎng)作用，切實(shí)提高本科高校課堂教學(xué)質(zhì)量和育人水平,，決定在全省本科高校開(kāi)展“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦高等教育高質(zhì)量發(fā)展,，以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo),，深入推進(jìn)信息科技與課堂教學(xué)融合，全面推進(jìn)課程思政,，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和改革創(chuàng)新,，完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，健全課堂教學(xué)質(zhì)量保障體系,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、深刻性,、前沿性、豐富性和生動(dòng)性,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效能,，以?xún)?yōu)異成績(jī)和嶄新氣象迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

（一）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,。對(duì)標(biāo)一流,，追求卓越，分析課堂教學(xué)存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,，強(qiáng)化本科人才培養(yǎng)高標(biāo)要求和底線思維,，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向,、結(jié)果導(dǎo)向,，全面開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作，找準(zhǔn)制約課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn),，系統(tǒng)設(shè)計(jì),、綜合施策、全面推進(jìn),，打造卓越課堂,，引領(lǐng)質(zhì)量提升。

（二）堅(jiān)持方法創(chuàng)新,。綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，升級(jí)改造智慧教室，提升教師智慧教學(xué)手段和能力,，引領(lǐng)教育理念和教育模式創(chuàng)新,，深度挖掘課堂教學(xué)常態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)資源，全面推進(jìn)智慧教學(xué)落地落細(xì),。

（三）堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn),。緊扣本科教學(xué)課程“兩性一度”，落實(shí)“以本為本”“四個(gè)回歸”,，以教學(xué)評(píng)估為契機(jī),，推行成果導(dǎo)向課程改革，建立和完善高校課堂教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制,。

（四）堅(jiān)持教學(xué)激勵(lì),。加強(qiáng)學(xué)校教師教學(xué)榮譽(yù)體系和激勵(lì)制度建設(shè)，開(kāi)展省,、校,、院三級(jí)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)選活動(dòng),，促進(jìn)課堂教學(xué)迭代更新，激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情,，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

將課堂教學(xué)改革作為人才培養(yǎng)模式、課程,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等各項(xiàng)教學(xué)改革工作的切入點(diǎn)和突破口,，結(jié)合高校人才培養(yǎng)定位與特色，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)營(yíng)造課堂教學(xué)創(chuàng)新氛圍,，凝練教學(xué)思想和風(fēng)格，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新,，激勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,，打造展示先進(jìn)課堂教學(xué)理念與方法、優(yōu)秀教學(xué)成果,、樹(shù)立教師典范,、促進(jìn)師生交流的平臺(tái)，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

（一）創(chuàng)新課堂教學(xué)理念,。依據(jù)高校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，開(kāi)展教育教學(xué)思想大討論,，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)多樣化需求,，創(chuàng)新課堂教學(xué)理念，認(rèn)真查找當(dāng)前課堂教學(xué)環(huán)節(jié)存在的突出問(wèn)題,，建立“目標(biāo)導(dǎo)向-整改問(wèn)題-改進(jìn)舉措-任務(wù)達(dá)成”目錄清單,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，明確課堂教學(xué)改革目標(biāo),。

（二）深化課程思政建設(shè)。強(qiáng)化課程思政建設(shè)項(xiàng)目示范引領(lǐng),，資源共享,，循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面,，構(gòu)建全面覆蓋,、類(lèi)型豐富、層次遞進(jìn),、相互支撐的課程思政工作體系,、教學(xué)體系和內(nèi)容體系。開(kāi)展課程思政樣板課程觀摩活動(dòng),，評(píng)選一批課程思政典型,，編寫(xiě)一批課程思政優(yōu)秀案例,，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)，提高課程育人效果,。

（三）健全教學(xué)管理制度,。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，全面梳理,、完善和修訂高校課堂教學(xué)管理規(guī)章制度，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,，鼓勵(lì)教師探索教學(xué)改革，激發(fā)教師教學(xué)熱情,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，打造一批教學(xué)管理標(biāo)桿院系、示范教務(wù)處,。

（四）重塑課堂教學(xué)生態(tài),。深化智慧教學(xué)改革與實(shí)踐，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，更新教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià),，構(gòu)建課堂新生態(tài),。打造省、校聯(lián)動(dòng)的信息化智慧教學(xué)監(jiān)測(cè)平臺(tái)體系,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果大數(shù)據(jù)分析,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)展優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽,，推動(dòng)課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，內(nèi)容全面,，過(guò)程流暢，方法靈活,，活動(dòng)多樣,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言規(guī)范,，時(shí)間安排合理,。

（五）提高課程建設(shè)質(zhì)量。堅(jiān)持高階性,、創(chuàng)新性,、挑戰(zhàn)度標(biāo)準(zhǔn),，貫徹“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向,、持續(xù)改進(jìn)”理念,，全面推進(jìn)一流課程建設(shè)與評(píng)估。加強(qiáng)“十四五”規(guī)劃教材建設(shè),，支持編寫(xiě)“四新”教材,，推動(dòng)校企合編產(chǎn)教融合教材，鼓勵(lì)編寫(xiě)智能化新形態(tài)教材,，用好“馬工程”重點(diǎn)教材,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和手段，推進(jìn)課程資源建設(shè),，進(jìn)一步強(qiáng)化過(guò)程性考核,，推進(jìn)教考分離改革，開(kāi)展在線開(kāi)放課程學(xué)分互認(rèn)制度,，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)資源,，提升學(xué)生自學(xué)能力,。分類(lèi)建立全省高校課程教學(xué)資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源的協(xié)同共享,。

（六）提升教師教學(xué)能力,。遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，以智慧教學(xué)能力提升工作坊為抓手,，提升教師智慧教學(xué)素養(yǎng),。堅(jiān)持賽訓(xùn)導(dǎo)引，創(chuàng)新形式和內(nèi)容,，開(kāi)展以“主干課,、一本書(shū)、隨機(jī)抽,、分類(lèi)比”為特色的省,、校兩級(jí)賽訓(xùn)體系，推動(dòng)課堂教學(xué)革命,。強(qiáng)化基層教學(xué)組織傳,、幫、帶功能,，發(fā)揮優(yōu)秀基層教學(xué)組織和教學(xué)名師在課堂教學(xué)中的帶動(dòng)作用,，選樹(shù)一批標(biāo)桿基層教學(xué)組織。推動(dòng)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè),，充分發(fā)揮規(guī)劃指導(dǎo),、培養(yǎng)培訓(xùn),、咨詢(xún)服務(wù)、研討交流等職能,，切實(shí)提高初任教師的勝任力,、青年教師的創(chuàng)新力，助推青年教師加速成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享和青年教師個(gè)性化發(fā)展,。

（七）整頓課堂教學(xué)秩序。規(guī)范教育教學(xué)秩序,，嚴(yán)格課堂教學(xué)過(guò)程管理,，開(kāi)展課堂教學(xué)秩序?qū)ｍ?xiàng)整頓行動(dòng)，建立課堂教學(xué)秩序紅,、黑榜名單制度,。強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理力度和規(guī)章執(zhí)行力度，嚴(yán)管,、嚴(yán)抓教學(xué)秩序,，全面提升學(xué)生課堂出勤率、聽(tīng)課率,。加強(qiáng)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè),，對(duì)教師教學(xué)過(guò)程,、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)管理過(guò)程,、教學(xué)資源和條件環(huán)境建設(shè)及應(yīng)用進(jìn)行全面檢查,，加大整改和投入力度，形成規(guī)范科學(xué)的全員,、全過(guò)程,、全方位育人體系。

（八）重構(gòu)課堂教學(xué)評(píng)價(jià),。強(qiáng)化分類(lèi)評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià),，完善課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，不同類(lèi)型高校要建立不同的評(píng)價(jià)體系,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì),、改進(jìn),、導(dǎo)向作用?？茖W(xué)制訂專(zhuān)業(yè)類(lèi)（課程群）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，開(kāi)展評(píng)教隊(duì)伍省,、校兩級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批能夠科學(xué)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生評(píng)教隊(duì)伍,，構(gòu)建師生雙向互評(píng)的評(píng)價(jià)模式,。突出學(xué)生中心和產(chǎn)出導(dǎo)向，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)（課程）競(jìng)賽,、展演,、社會(huì)實(shí)踐等多種形式與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的深度融合，結(jié)合專(zhuān)業(yè)（課程）特色構(gòu)建全專(zhuān)業(yè)覆蓋,、全員參與的競(jìng)賽（展演,、社會(huì)實(shí)踐等）體系，創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式,。

（九）培育課堂教學(xué)成果,。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦高校課堂教學(xué)改革過(guò)程中存在的關(guān)鍵問(wèn)題和瓶頸,，立項(xiàng)一批專(zhuān)項(xiàng)課堂教學(xué)改革研究和實(shí)踐項(xiàng)目,，遴選一批省級(jí)優(yōu)秀課堂教學(xué)典型案例，有計(jì)劃地推進(jìn)課堂教學(xué)研究成果培育,，提升課堂育人成效,。

（十）建立教學(xué)榮譽(yù)體系。加強(qiáng)正面引導(dǎo),，營(yíng)造尊師重教的良好教學(xué)生態(tài),，建立由省級(jí)課堂教學(xué)質(zhì)量建設(shè)示范校、示范教務(wù)處,、標(biāo)桿院系,、標(biāo)桿基層教學(xué)組織、杰出教學(xué)獎(jiǎng)和校級(jí)教師教學(xué)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等構(gòu)成的省,、校兩級(jí)本科教學(xué)榮譽(yù)體系,，激勵(lì)在本科教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校、教務(wù)處,、院系和一線教師,，引導(dǎo)全省本科高校切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，踐行“四個(gè)相統(tǒng)一”,，爭(zhēng)做“四有好老師”和“四個(gè)引路人”,，不斷提升教書(shū)育人能力。

（一）安排部署（2022年2月-3月）,。召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議,，啟動(dòng)全省本科高校“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”。各高校根據(jù)實(shí)施方案要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定本校課堂教學(xué)質(zhì)量提升年專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作方案。

（二）落地見(jiàn)效（2022年4月-10月）,。各高校以突出課堂教學(xué)質(zhì)量提升為原則,，聚焦課堂教學(xué)改革的瓶頸制約進(jìn)行全面自查，專(zhuān)題謀劃,、專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn),，精準(zhǔn)施策，對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)提升建設(shè),，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提升推動(dòng)本科教育的高質(zhì)量發(fā)展,。

（三）督促指導(dǎo)（2022年11月）。建立區(qū)域互促,、省級(jí)指導(dǎo)的推進(jìn)機(jī)制,，全程跟蹤，全面推動(dòng),，找亮點(diǎn),、抓特色、樹(shù)典型,、重推廣,，發(fā)掘一批優(yōu)秀案例和成果，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升常態(tài)化,。啟動(dòng)省級(jí)本科教學(xué)榮譽(yù)評(píng)選活動(dòng),。

（四）全面總結(jié)（2022年12月）?？偨Y(jié)課堂教學(xué)質(zhì)量提升年專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),，并將各校專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)成效作為學(xué)校年度考核的重要依據(jù)。對(duì)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展有力,、課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)校,，在教學(xué)工程項(xiàng)目建設(shè)等方面給予傾斜，并在全省推廣經(jīng)驗(yàn),、示范引領(lǐng),；對(duì)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展不力、課堂教學(xué)質(zhì)量差的學(xué)校,，進(jìn)行限期整改,。

（一）高度重視。各高校要高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，系統(tǒng)謀劃，專(zhuān)項(xiàng)投入，統(tǒng)籌推進(jìn),，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容,，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建課堂教學(xué)新生態(tài)，打造卓越課堂,，引領(lǐng)質(zhì)量提升,。

（二）協(xié)同推進(jìn)。充分發(fā)揮河南省普通高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和河南省高等教育學(xué)會(huì)作用,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合,，形成合力,，確保各項(xiàng)行動(dòng)落實(shí)落地。

（三）營(yíng)造氛圍,。各高校要加強(qiáng)宣傳動(dòng)員,，營(yíng)造重視本科教育教學(xué)的濃厚氛圍，匯集全校智慧和資源服務(wù)本科教育教學(xué),，加大教育教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)力度,，創(chuàng)新教學(xué)工作形式，全力推進(jìn)我省高等教育高質(zhì)量發(fā)展,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇九

教學(xué)質(zhì)量是立校之本,，是學(xué)校的生命線。我校教學(xué)質(zhì)量在廣大師生的共同努力下,，雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列,，但同全縣小學(xué)橫向比較還處于中下水平，同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距,。為了進(jìn)一步抓管理,，挖潛力，提質(zhì)量,，辦人民滿(mǎn)意的教育,，現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開(kāi)展狠抓學(xué)校管理切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)活動(dòng)的要求，特制定本實(shí)施方案,。

1,、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷層次偏低,，教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力良莠不齊,。個(gè)別教師敬業(yè)精神不夠，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不思進(jìn)取,，得過(guò)且過(guò),。

2、學(xué)生情況較復(fù)雜,，學(xué)生個(gè)體差別較大,，留守兒童較多，增大了學(xué)生管理的難度,。

3,、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。

確保教學(xué)質(zhì)量居?xùn)|張孟鎮(zhèn)第一名,，爭(zhēng)取在三年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們打算從以下一些方面入手。

學(xué)校校長(zhǎng)首先端正工作態(tài)度,，理清工作思路,。通過(guò)各種方式做好教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的思想工作,，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺(tái),。學(xué)校召開(kāi)提高教育教學(xué)質(zhì)量的專(zhuān)題研討會(huì),，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。班主任培養(yǎng)班教師,，做好班級(jí)工作,，深入各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的思想狀況,。各學(xué)科教師配合各班主任召開(kāi)各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反映教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力配合,。總而言之,，我們要想方設(shè)法,，從思想意識(shí)層面調(diào)動(dòng)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的積極因素，為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ),。

教師隊(duì)伍是學(xué)校的旗幟,，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是帶領(lǐng)學(xué)校戰(zhàn)勝困難,、取得成績(jī)、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障,。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),、充分發(fā)揮校長(zhǎng)的模范帶頭作用對(duì)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。因此,，學(xué)校校長(zhǎng)要樹(shù)立以人為本的理念，以創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo),，加強(qiáng)自身思想文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，在工作崗位上真抓實(shí)干,，為他人做好表率，努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展跨越,。

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo),。繼續(xù)完善班級(jí)評(píng)比制度及班主任考核制度,，召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，解決班級(jí)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,。完善學(xué)生一日常規(guī),，細(xì)化對(duì)學(xué)生的要求，嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動(dòng),。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督,。完善教師備課制度,，明確備課要求。

3,、加強(qiáng)對(duì)教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課了解教師的上課情況，并對(duì)教師的上課提出建議和意見(jiàn),，提出要求,，跟蹤改正。另外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師的上課情況全面檢査監(jiān)督,，做好記錄，反饋,，要求改正的要進(jìn)行跟蹤,，限期完成,。尤其是在教具的使用方面要嚴(yán)要求，勤檢查,，抓落實(shí),。

4、認(rèn)真檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況,，教導(dǎo)處定期和不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行例行檢查和抽査,，對(duì)檢査情況進(jìn)行記錄、反饋,，對(duì)不按要求批閱的要跟蹤檢査,，督促改正。

1,、以師德建設(shè)為核心,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德修養(yǎng)。

2,、健全和完善規(guī)章制度,，著力抓好班主任工作的考核評(píng)價(jià)和機(jī)制。

3,、以開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

參照鎮(zhèn)各年級(jí)三率目標(biāo),，制定本校各年級(jí)三率目標(biāo),，以本期期末考試學(xué)生成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，在保證該年級(jí)三率目標(biāo)的前提下,，將目標(biāo)落實(shí)到教師,，具體落實(shí)到學(xué)生，制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達(dá)到的三率目標(biāo),，記錄在案,，一式兩份，學(xué)校教師各持一份,，教師要以此目標(biāo)在平時(shí)教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向,，學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，并要以此目標(biāo)作為進(jìn)行教師獎(jiǎng)罰的依據(jù),。

繼續(xù)完善教師考核制度,，獎(jiǎng)勤罰懶，以制度管理人,，促進(jìn)教師積極工作,。學(xué)校組織各種學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)校生活,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇十

以“xx省義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施意見(jiàn)”以及“監(jiān)利縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案”為指導(dǎo),，結(jié)合上車(chē)灣鎮(zhèn)教管組3月20日干部會(huì)議精神和下發(fā)的《上車(chē)灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案》，以整體提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),，以集體備課為抓手,，通過(guò)示范課、公開(kāi)課,、評(píng)課議課,、專(zhuān)題講座等形式，努力探索高效課堂構(gòu)建的基本教學(xué)模式,，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程,。

總顧問(wèn)：xxx。

組長(zhǎng)：xxx,。

副組長(zhǎng)：xxx,。

組員：xxx。

20xx年4月1日——20xx年4月30日,。

通過(guò)召開(kāi)上車(chē)小學(xué)3月份教師月例會(huì)，傳達(dá)教管組3月20日會(huì)議精神,，結(jié)合教管組下發(fā)的《上車(chē)灣鎮(zhèn)教管組20xx年春季開(kāi)學(xué)工作檢查情況通報(bào)》開(kāi)展教師常規(guī)工作自查,，集中學(xué)習(xí)《上車(chē)灣鎮(zhèn)教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施細(xì)則》和《上車(chē)灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案》，制定與布置我校四月份教學(xué)教研活動(dòng),，以開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量月系列活動(dòng)為契機(jī),，探索我校構(gòu)建高效課堂之路。具體活動(dòng)如下：

（一）,、3月31日召開(kāi)上車(chē)小學(xué)教師月例會(huì),。

（3）、傳達(dá)3月20日上車(chē)灣鎮(zhèn)干部會(huì)議精神,；

（4）,、討論制定《上車(chē)灣鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建高效課堂實(shí)施方案》；

（5）,、學(xué)習(xí)與部署校長(zhǎng)室制定的《監(jiān)利縣上車(chē)灣鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年春季,。

（二）、我校教學(xué)開(kāi)放周時(shí)間與活動(dòng)安排：

（1）教學(xué)開(kāi)放周時(shí)間：4月4日至4月8日,。

（2）教學(xué)開(kāi)放周內(nèi)完成工作：

（a）制作宣傳板報(bào)以展示近年來(lái)我校教師教學(xué)教研成果,；

（b）制作宣傳板報(bào)展示近年來(lái)我校教師“教與學(xué)、聽(tīng)與評(píng)”景場(chǎng)圖片,；

出處 www.sevw.cn

（d）安排開(kāi)放周期間公開(kāi)課或示范課（見(jiàn)附表）,；

（e）組織教師進(jìn)行集體議課，在教師授課后組織教師評(píng)課,；

（g）做好相關(guān)資料建設(shè),。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇十一

認(rèn)真貫徹黨的十九大精神和黨的教育方針,堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的育人思想和“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心”的教學(xué)理念,緊緊圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”主線,牢固確立“教學(xué)質(zhì)量的首要地位,、教學(xué)管理的中心地位,、教學(xué)投入的優(yōu)先地位”，優(yōu)化管理抓常規(guī),，立足課堂抓效益,，強(qiáng)化研訓(xùn)抓師能，注重評(píng)價(jià)抓監(jiān)測(cè),，全面加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,著力破解我縣教育教學(xué)質(zhì)量提升的制約因素和瓶頸問(wèn)題,推動(dòng)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,辦人民滿(mǎn)意的教育,、發(fā)展適合的教育。

以學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),緊緊圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”主線,經(jīng)過(guò)三年努力,進(jìn)一步理清我縣現(xiàn)階段教育目標(biāo),、路徑,、手段、策略等要素的內(nèi)在規(guī)律,促進(jìn)全縣教育資源配置更加優(yōu)化,質(zhì)量職責(zé)更加清晰,質(zhì)量機(jī)制更加順暢,質(zhì)量管理更加高效,質(zhì)量評(píng)價(jià)更加科學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)不斷優(yōu)化,教育教學(xué)質(zhì)量躋身全市中等以上水平,初步形成一定的辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)基于公平,、富有品質(zhì)的發(fā)展內(nèi)涵,促進(jìn)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

（一）小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

在全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，從20xx年起,，全縣小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)總分及格率每年提升3.5%以上,，優(yōu)秀率每年提升2%以上，低分率每年降低1%以上,；到20xx年,，全縣小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)及格率達(dá)95%以上,，優(yōu)秀率達(dá)35%以上，低分率控制在5%以?xún)?nèi),。學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)合格率每年達(dá)到95%以上,。

（二）初中階段教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

在全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，到20xx年,，全縣中考高分段（全市前5500名學(xué)生）人數(shù)達(dá)460人，總分及格率提升5%以上,，優(yōu)秀率提升2%,，低分率控制在7%以?xún)?nèi)；到20xx年,，全縣中考高分段人數(shù)達(dá)506人,，總分及格率提升6%以上,，優(yōu)秀率提升2.5%，低分率控制在7%以?xún)?nèi),；到20xx年,，全縣中考中考高分段人數(shù)達(dá)556人，總分及格率提升7%以上,，優(yōu)秀率提升3%,，低分率控制在7%以?xún)?nèi),。在全市中考質(zhì)量評(píng)估中進(jìn)入中上游水平,。學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)合格率每年達(dá)到95%以上,。

（三）高中階段教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

在全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，全縣高考一本上線率20xx年達(dá)8.0%以上,，20xx年達(dá)9.6%以上，20xx年達(dá)到11.5%以上,，本科上線率保持逐年增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),，在全市高考質(zhì)量評(píng)估中進(jìn)入中上游水平。

（一）強(qiáng)化管理責(zé)任,，提升教學(xué)管理水平,。

1.強(qiáng)化以校長(zhǎng)為首的學(xué)校教學(xué)管理責(zé)任。校長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,。校長(zhǎng)主要精力必須用于抓教學(xué)管理，把研究,、解決教學(xué)管理問(wèn)題列為學(xué)校中心工作,，把提高學(xué)校的教學(xué)、科研水平和教學(xué)質(zhì)量作為明確的責(zé)任目標(biāo),，抓實(shí),、抓細(xì)、抓好教學(xué)管理的每一層級(jí)和每一環(huán)節(jié),。要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,，加大對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度；建立教學(xué)問(wèn)題診斷制度,，找準(zhǔn)問(wèn)題,，商討對(duì)策，進(jìn)行整改,；建立教干“推門(mén)聽(tīng)課,、親自上課、研究教學(xué)”制度,，學(xué)校班子成員要常態(tài)化深入教學(xué)第一線,，帶頭進(jìn)行教學(xué)研究,。教師發(fā)展中心每學(xué)年舉辦一次校長(zhǎng)評(píng)課、分管副校長(zhǎng)上課等教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，提高教干的課堂教學(xué)參與度與教學(xué)問(wèn)題診斷力,。教師發(fā)展中心要將教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)學(xué)校，學(xué)校要據(jù)此制定制訂學(xué)校的《教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案》,。

2.強(qiáng)化以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)管理責(zé)任,。班主任是班級(jí)管理組織者，也是班級(jí)教學(xué)工作管理者,，承擔(dān)著家校聯(lián)系,、科任教師協(xié)調(diào)和學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的任務(wù)。班主任要強(qiáng)化班集體建設(shè),，加強(qiáng)科任老師間的協(xié)調(diào)配合,，定期召集科任教師會(huì)商、研討班級(jí)教學(xué)問(wèn)題,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，并做好家訪工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)年內(nèi)家訪“全覆蓋”,；要及時(shí)了解學(xué)生情況,，分層召開(kāi)學(xué)生會(huì)議,加強(qiáng)與學(xué)生的談話交流。

3.強(qiáng)化以教師為主體的學(xué)科教學(xué)管理責(zé)任,。教師是教學(xué)質(zhì)量提升的主力軍,。科任老師要強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)管理,，充分發(fā)揮合作小組的教學(xué)組織功能,；要研究教材，找準(zhǔn)課堂教學(xué)內(nèi)容,，不上無(wú)教案之課,；要研究課堂，注意發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體功能,，上課要做到講練結(jié)合,，提高效益；要研究教學(xué)評(píng)價(jià),，熟悉考核內(nèi)容與方式,；要研究學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,，提高教學(xué)與指導(dǎo)的針對(duì)性,；要相互學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)研究和課堂改革，提高個(gè)人教學(xué)素養(yǎng),，提升駕馭教材與課堂的能力和水平,。

（二）強(qiáng)化過(guò)程管理，提升教學(xué)管理效能,。

1.落實(shí)集體備課制度,。學(xué)校要建立健全集體備課機(jī)制，加大集體備課的過(guò)程管理,，保證質(zhì)量與效果,。教師備課要兼顧課標(biāo)、教材,、學(xué)生,、教學(xué)效益，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和教案生成,，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,。村小老師應(yīng)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的教研活動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中按照《灌南縣中小學(xué)校聯(lián)片教研活動(dòng)實(shí)施方案》實(shí)施,。中小學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科牽頭學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起組織教研活動(dòng)的.任務(wù),，提高教研活動(dòng)實(shí)效。

2.提高課堂教學(xué)效益,。各校要將落實(shí)“自學(xué)﹒交流﹒反饋”教學(xué)模式作為提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓,。要綜合考慮教學(xué)要求，以學(xué)科素養(yǎng)培育,、學(xué)習(xí)內(nèi)容重構(gòu),、課堂模式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,、教學(xué)行為改進(jìn),、自主學(xué)習(xí)開(kāi)展和自主管理力提升為重點(diǎn),開(kāi)展課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)要目標(biāo)明確,、內(nèi)容科學(xué)、重點(diǎn)突出,，重視價(jià)值觀引領(lǐng)和核心素養(yǎng)培養(yǎng),。要深入學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，積極倡導(dǎo)參與式,、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí),探索符合實(shí)際的不同學(xué)段,、不同學(xué)科,、不同課型的“輕負(fù)擔(dān)、高效率”課堂教學(xué)模式?？h教師發(fā)展中心要及時(shí)組織典型課改經(jīng)驗(yàn)的交流和優(yōu)秀課改成果的評(píng)比,豐富和優(yōu)化學(xué)案,、課例、作業(yè),、練習(xí),、試卷等教學(xué)資源,為學(xué)校課改工作提供支持和服務(wù)。

3．強(qiáng)化教學(xué)訓(xùn)練管理,。課后練習(xí)是課堂教學(xué)的延續(xù),，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。作業(yè)的布置應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定,，作業(yè)的質(zhì)、量,、度要符合學(xué)生實(shí)際,，既要統(tǒng)一要求，又要兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要,。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),，格式、等第要規(guī)范,。作業(yè)講評(píng)要立足于問(wèn)題診斷和解決,，對(duì)典型問(wèn)題要進(jìn)行有針對(duì)性的拓展，要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集,。

4．有效組織教學(xué)輔導(dǎo),。輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分。要?jiǎng)?chuàng)新輔導(dǎo)方式,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和分類(lèi)指導(dǎo),。要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生，更要關(guān)心學(xué)困生,，防止“兩極”分化,。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及跨學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)講座等,，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，拓寬學(xué)生視野,，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

5．強(qiáng)化教學(xué)考核評(píng)價(jià)。教學(xué)考核是了解教學(xué)情況的重要途徑,，是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段,。凡教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要按規(guī)定進(jìn)行考試或考查,。要重視單元過(guò)關(guān)等階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量考查，及時(shí)組織試卷分析,，查找問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué),。各校要加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)練習(xí)的管理,，薄弱學(xué)校可通過(guò)教聯(lián)片聯(lián)合制卷等方式提高練習(xí)質(zhì)量,。

6.強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用,。以“智慧校園”、“智慧教室”建設(shè)為平臺(tái),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合,，建立滿(mǎn)足需要、覆蓋全縣的教研網(wǎng)絡(luò)體系,。各校要大力加強(qiáng)教師信息技術(shù)與課程整合的研究與實(shí)驗(yàn),，嚴(yán)格按要求配足配齊教學(xué)儀器、設(shè)備,；要加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究與實(shí)驗(yàn),，教師要熟練掌握多媒體、“班班通”等設(shè)備應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作,，強(qiáng)化“人人通”應(yīng)用,，充分發(fā)揮多媒體的功能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率提升,。

（三）搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，提升教師教學(xué)能力。

1.加強(qiáng)師德教育,，增強(qiáng)教書(shū)育人責(zé)任意識(shí),。以“熱愛(ài)灌南、奉獻(xiàn)教育”為宗旨,，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng),。開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)法律法規(guī),，注重教師心理的關(guān)注和疏導(dǎo),，完善并實(shí)施正向激勵(lì)機(jī)制，引領(lǐng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn),；多層次開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng),，評(píng)議結(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu),、職稱(chēng)晉升和績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù),；開(kāi)展公開(kāi)承諾活動(dòng)，所有教師要向社會(huì)和家長(zhǎng)作出“不從事有償家教、不推銷(xiāo)教輔資料”的承諾,，以“零容忍”的態(tài)度整治師德師風(fēng),，切實(shí)維護(hù)教師隊(duì)伍的良好形象。

2.著力培訓(xùn)進(jìn)修,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升,。制定《灌南縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》，完善培訓(xùn)體系,，強(qiáng)化培訓(xùn)管理,，做到“四個(gè)結(jié)合”：全局培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，在落實(shí)省市培訓(xùn)課程的同時(shí),，開(kāi)展以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、自主學(xué)習(xí)”為宗旨的校本研修,；全員培訓(xùn)與分類(lèi)培訓(xùn)相結(jié)合,，建立完善“教—研—訓(xùn)”一體模式，利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),，保證教師每年參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí),，并針對(duì)不同層次教師需求，進(jìn)行“訂單式”分類(lèi)培訓(xùn),；集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合,，通過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題研討等形式進(jìn)行集中培訓(xùn),，并根據(jù)需要采用“名師引領(lǐng)”,、“送教送培”、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,、“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃”等形式,，有的放矢地進(jìn)行個(gè)別培訓(xùn)，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長(zhǎng),；自主學(xué)習(xí)與交流互助相結(jié)合,，針對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),、自我實(shí)踐和自我反思，通過(guò)課題研究,、課堂展示,、教育教學(xué)案例分析、專(zhuān)題論壇等形式帶領(lǐng)教師交流互動(dòng),，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,。

3.開(kāi)展崗位練兵,，夯實(shí)教師課堂教學(xué)功底。各校要按照“分步實(shí)施,、集中培訓(xùn),、分散練習(xí)、整體提升”的思路,，定期分專(zhuān)題開(kāi)展以“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì),、粉筆字,、口語(yǔ)表達(dá)、課件制作,、教學(xué)實(shí)驗(yàn)及其他教學(xué)技能”等為基礎(chǔ)內(nèi)容的教師全員崗位練兵活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上，各校每學(xué)年要開(kāi)展一次全學(xué)段,、全學(xué)科,、全員參與的課堂教學(xué)基本功比賽，以練代訓(xùn),、以賽促訓(xùn),。

4.組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用,。要圍繞“教學(xué)引領(lǐng),、教學(xué)研究、輻射帶動(dòng),、挖掘資源,、教師培養(yǎng)”五項(xiàng)基本要求，以省鄉(xiāng)村骨干教師培育站,、市“333”工程,、領(lǐng)雁計(jì)劃以及縣領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)等團(tuán)隊(duì)成員為骨干，組建學(xué)科教學(xué)核心團(tuán)隊(duì),，定期開(kāi)展教學(xué)教研,、網(wǎng)上交流，上示范課,、研討課,，舉辦專(zhuān)題講座，參加磨課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)觀摩,、參與學(xué)科競(jìng)賽,、申報(bào)課題研究,、撰寫(xiě)教學(xué)心得等形式，使學(xué)科團(tuán)隊(duì)成為“帶動(dòng)一門(mén)學(xué)科,，培養(yǎng)一批骨干，產(chǎn)生一批成果”的集聚地,，推動(dòng)全縣教師整體水平提升,。

（四）實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

1.堅(jiān)持立德樹(shù)人,。堅(jiān)持德育為首，全面落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù),。各校要構(gòu)建多元化德育體系,，建設(shè)德育特色品牌，建立培育,、考核,、評(píng)選的長(zhǎng)效機(jī)制；以豐富的活動(dòng)夯實(shí)德育基礎(chǔ),，開(kāi)展以習(xí)慣養(yǎng)成,、理想信念、責(zé)任承擔(dān),、傳統(tǒng)美德,、心理健康等內(nèi)容為主的思想道德教育；打造富有靈性的校園文化,，讓學(xué)校處處都充滿(mǎn)教育符號(hào),，形成和諧、優(yōu)美,、富有教育意義和校本特色的環(huán)境文化,；堅(jiān)持“國(guó)家和地方課程校本化、校本課程生本化,、學(xué)生活動(dòng)課程化”原則,，研發(fā)校本德育課程，激活學(xué)科德育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展,。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì),。各學(xué)校要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)和管理,，從預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、作業(yè)、復(fù)習(xí),、檢測(cè),、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到“五要”：要專(zhuān)心致志,，做到聚精會(huì)神，心無(wú)旁騖,；要踏實(shí)刻苦,，做到不粗心大意，不懼怕困難,；要惜時(shí)如金,，做到嚴(yán)格守時(shí)，分秒必爭(zhēng),；要勤學(xué)好問(wèn),，做到虛心好學(xué)，不懂就問(wèn),；要獨(dú)立思考,，做到自主探究，敢于質(zhì)疑,。

3.重視能力培養(yǎng),。各校要充分利用現(xiàn)有教育裝備，開(kāi)齊開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)探究水平,；要加強(qiáng)以能力培養(yǎng)為核心的社團(tuán)組織建設(shè)，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)的多樣化校本課程,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),；要認(rèn)真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合“真閱讀”工程,、新教育實(shí)驗(yàn),、書(shū)香校園建設(shè)，組織經(jīng)典誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生積累經(jīng)典的能力,。各學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)齊,、開(kāi)足,、開(kāi)好音體美、綜合實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)等課程，開(kāi)展豐富的藝體活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì),；開(kāi)展好體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、體魄強(qiáng)健，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（五）落實(shí)有效教研,，提升教學(xué)研究水平。

1.優(yōu)化教研隊(duì)伍,。完善縣教師發(fā)展中心運(yùn)行機(jī)制，建立“教學(xué),、教研,、科研、培訓(xùn),、信息化五位一體”的新型教研模式,。按照“專(zhuān)兼結(jié)合”原則，配齊學(xué)科研訓(xùn)員,。教學(xué)研訓(xùn)人員定編,、定崗、定責(zé),，原則上每學(xué)科每年至少組織3次縣級(jí)以上教學(xué)教研活動(dòng),，上3節(jié)縣級(jí)以上公開(kāi)課，開(kāi)設(shè)3次縣級(jí)以上教學(xué)教研講座,。要優(yōu)先安排研訓(xùn)員參加相關(guān)的進(jìn)修培訓(xùn),，以保持教研隊(duì)伍的先導(dǎo)性。教學(xué)研訓(xùn)人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),，每周至少確定一至兩個(gè)工作日有針對(duì)性地到學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)課指導(dǎo)工作,，每學(xué)期集中研究一個(gè)帶有普遍性的教學(xué)疑難問(wèn)題。各校要重視課題研究,，催生教研成果,。

2.創(chuàng)新教研方式?？h教師發(fā)展中心要進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò),，建立健全以學(xué)校需求為導(dǎo)向，以教師為主體,，以課堂教學(xué)為核心,，以學(xué)科團(tuán)隊(duì)、教研聯(lián)盟和學(xué)校教研組為依托的教研網(wǎng)絡(luò)體系,。要充分利用教研陣地,，創(chuàng)建靈活,、高效、務(wù)實(shí)的教研平臺(tái),，編印教研通訊,、建設(shè)教研網(wǎng)站、開(kāi)通個(gè)人博客等,，使教師有廣泛的交流平臺(tái),。要鼓勵(lì)教師充分借助網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研修,，實(shí)現(xiàn)自我提高,。要重視成果的提煉和推廣，為全縣教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流提供更多的平臺(tái),。

3.增強(qiáng)教研實(shí)效,。縣教師發(fā)展中心要將工作重心下移至學(xué)校,，指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理,，完善教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，推進(jìn)教學(xué)改革,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)新校本教研形式,，拓展,、豐富校本教研內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究一體化,，切實(shí)提高校本教研的質(zhì)量和水平,。研訓(xùn)員要立足學(xué)校，定位課堂,，保證每學(xué)期有三分之一以上的時(shí)間在學(xué)校,，參與學(xué)校校本教研，傾聽(tīng)教師心聲,，指導(dǎo)引領(lǐng)廣大教師積極參加教學(xué)研究和課堂教學(xué)實(shí)踐,，著力提高教師的教學(xué)研究能力。教師發(fā)展中心要根據(jù)學(xué)段和學(xué)科特點(diǎn),，確定研究和指導(dǎo)重點(diǎn),，每學(xué)期都要組織一定范圍的教學(xué)觀摩、教學(xué)視導(dǎo),、聯(lián)片教研活動(dòng),，做到精心準(zhǔn)備、周密安排、總結(jié)通報(bào),，保證效果,；要根據(jù)學(xué)校類(lèi)別，確定指導(dǎo)對(duì)象,，對(duì)薄弱學(xué)校和學(xué)科進(jìn)行有重點(diǎn),、針對(duì)性指導(dǎo)幫扶。

（六）開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè),，提升教學(xué)評(píng)價(jià)水平,。

1.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。按照“分級(jí)管理,、分類(lèi)考評(píng),、分段實(shí)施”的原則，建立教育局,、學(xué)校,、年級(jí)組三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。進(jìn)一步完善規(guī)范各學(xué)段學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù),，從生源入口,、過(guò)程管理,、終端結(jié)果等實(shí)施多維評(píng)價(jià)，探索建立符合縣情的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度,。

2.完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。在實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)、中考綜合評(píng)估,、高中目標(biāo)管理的基礎(chǔ)上,，努力推動(dòng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估學(xué)段、學(xué)科的全覆蓋,，探索建立“評(píng)價(jià)目標(biāo)多維,、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)主體多元”的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，重點(diǎn)從質(zhì)量意識(shí),、質(zhì)量管理、質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量提升等緯度對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià),，從教學(xué)能力,、關(guān)愛(ài)學(xué)生和對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)度等緯度對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，從品德發(fā)展,、學(xué)業(yè)水平,、身心健康等緯度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。要加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研制、實(shí)施過(guò)程管理,、考評(píng)活動(dòng)組織,、評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用等環(huán)節(jié)管理，達(dá)到“以評(píng)價(jià)促管理,、以評(píng)價(jià)促提升”的目的,。

3.建立教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)制度。制定《灌南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,，對(duì)教學(xué)及教研工作成績(jī)突出的學(xué)校,、學(xué)科團(tuán)隊(duì)、教研人員和教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),。教育局將教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校綜合考評(píng)和校長(zhǎng)職級(jí)認(rèn)定的重要指標(biāo),。各學(xué)校要將教師的教學(xué)行為、教學(xué)質(zhì)量與教師考評(píng),、評(píng)先評(píng)優(yōu),、職稱(chēng)晉升、績(jī)效工資掛鉤,，并突出教學(xué)質(zhì)量所占的比重,，充分發(fā)揮考評(píng)的激勵(lì)作用。

（七）加強(qiáng)督查指導(dǎo),，提升過(guò)程監(jiān)控水平,。

1.加大常規(guī)督查力度。要加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的檢查和指導(dǎo),，建立健全教學(xué)常規(guī)督查制度,。通過(guò)例行檢查、“飛行”檢查,、隨機(jī)檢查,、訂單視導(dǎo)等方式，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不間斷督查,；開(kāi)展“常規(guī)管理校校行”活動(dòng),，全程攝像，適時(shí)曝光,，跟蹤督查,。縣教師發(fā)展中心每學(xué)期要對(duì)所有學(xué)校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)全面性檢查,。

2.加大教學(xué)視導(dǎo)力度,。縣教師發(fā)展中心要加強(qiáng)與局基教科,、督導(dǎo)室,、目標(biāo)督查科等科室的密切配合,，把督辦性視導(dǎo)、指導(dǎo)性視導(dǎo),、診斷性視導(dǎo),、巡查性視導(dǎo)和評(píng)價(jià)性視導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。視導(dǎo)中要注重過(guò)程指導(dǎo),、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè),、案例剖析和督辦整改，既注重“視”,，更要注重“導(dǎo)”,，既要發(fā)現(xiàn)典型又要推廣經(jīng)驗(yàn)，既要找出差距更要解決問(wèn)題,。要通過(guò)不同形式的檢查指導(dǎo)和不同方式的評(píng)價(jià)通報(bào),，督促學(xué)校切實(shí)強(qiáng)化教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）組織保障?？h教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng),、分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的教學(xué)質(zhì)量提升領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教師發(fā)展中心,，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升長(zhǎng)效機(jī)制的建立和教學(xué)工作的檢查、評(píng)估,、指導(dǎo)以及教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控,。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)行分工包片,，深入教學(xué)一線,，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,、走進(jìn)學(xué)生,，了解教學(xué)一線情況，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問(wèn)題,。

（二）制度保障,。建立健全教育教學(xué)質(zhì)量的管理、監(jiān)控,、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度,，質(zhì)量考評(píng)結(jié)果與學(xué)校分類(lèi)、校長(zhǎng)職級(jí),、教師績(jī)效掛鉤,。實(shí)行教學(xué)質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度,，每學(xué)年對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次匯總分析，科學(xué)評(píng)估,，公示結(jié)果,，對(duì)工作不力、管理不規(guī)范,、質(zhì)量低下的,，對(duì)校長(zhǎng)和分管責(zé)任人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、誡勉談話,、行政問(wèn)責(zé)或崗位調(diào)整,。

（三）經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立教學(xué)質(zhì)量提升專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金,，在現(xiàn)有校長(zhǎng)職級(jí)獎(jiǎng),、優(yōu)秀人才獎(jiǎng)、高中教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,，縣教育局每年從教育發(fā)展基金中劃撥300萬(wàn)元,，用于教師培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇十二

為繼續(xù)深化課程改革,，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育,，根據(jù)國(guó)家,、省市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，現(xiàn)就我市進(jìn)一步提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量制定如下方案,。

全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，把“提高質(zhì)量”作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),，以深化課程改革為抓手，以推進(jìn)課堂教學(xué)變革為主攻方向,，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),，推動(dòng)全市教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階，積極打造“至美教育”,，打響“學(xué)在瑞安”品牌,。

以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以年度質(zhì)量綜合測(cè)評(píng),、學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)和中高考結(jié)果為評(píng)價(jià)依據(jù),，經(jīng)過(guò)三年（20xx-2020年）努力，促進(jìn)我市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

1.小學(xué)階段：小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)項(xiàng)目指數(shù)位居溫州前列,。

2.初中階段：初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)項(xiàng)目指數(shù)和初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量位居溫州前列,。

3.高中階段：高考各類(lèi)別（統(tǒng)一高考招生、高職提前招生,、單獨(dú)考試招生,、“三位一體”招生）上線人數(shù)和上線率有較大提升，其中高考一段上線人數(shù)每年有較大遞增,，至20xx年在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高30%以上,。

（一）質(zhì)量為重，營(yíng)造教學(xué)提質(zhì)氛圍,。

1.揚(yáng)教學(xué)提質(zhì)之風(fēng),。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、功能區(qū)和有關(guān)部門(mén)要把“興學(xué)育才”作為為政之先,，重視教育發(fā)展,，加大教育支持力度，為教學(xué)質(zhì)量提升提供政策支持,。教育部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把教學(xué)質(zhì)量提升作為中心任務(wù),，做好教學(xué)質(zhì)量管理工作，滿(mǎn)足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和教師要努力打造高效課堂,，探索高效教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量,。

2.謀質(zhì)量管理之策,。教育局黨委每學(xué)期要專(zhuān)題安排一次研究教學(xué)質(zhì)量的務(wù)虛會(huì)，教師發(fā)展中心,、各教育學(xué)區(qū)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要制定提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施細(xì)則,，進(jìn)一步明確教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)與途徑，謀劃教學(xué)質(zhì)量提升策略,。

（二）立德樹(shù)人,，全面深化課程改革。

1.完善德育課程體系,。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，加強(qiáng)學(xué)校德育課程頂層設(shè)計(jì),。要在用好國(guó)家,、省市統(tǒng)編德育教材和強(qiáng)化學(xué)科德育教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育,，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn),，積極研發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃,、高中生生涯規(guī)劃教育等德育課程,，統(tǒng)籌實(shí)施學(xué)校德育活動(dòng)課程,。

2.推進(jìn)學(xué)段課程建設(shè)。學(xué)前教育要落實(shí)教育部“游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年”教育變革項(xiàng)目,，做好幼兒園“一日活動(dòng)”游戲化,。義務(wù)教育段學(xué)校要構(gòu)建育人導(dǎo)向鮮明的學(xué)校整體課程框架，優(yōu)化拓展性課程建設(shè),。推進(jìn)中職學(xué)校選擇性課程改革,，探索現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，建立健全校企一體化育人機(jī)制下的課程建設(shè)體系,。研究適應(yīng)新高考改革的普通高中課程設(shè)置和課程計(jì)劃安排,，構(gòu)建基于主干學(xué)科的必修與選修有機(jī)融合的課程群，深化普通高中全面實(shí)行分類(lèi)分層走班教學(xué),。

3.建設(shè)學(xué)校特色課程,。根據(jù)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)、差異成才的需求,，學(xué)校要開(kāi)發(fā)校本課程,，開(kāi)展融合地方文化的特色課程、學(xué)科間與全學(xué)科的課程整合等項(xiàng)目研究,，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教育。每年組織開(kāi)展精品課程征集推薦或評(píng)比,，向全市推廣優(yōu)秀課程,。

（三）學(xué)為中心，持續(xù)推進(jìn)課堂變革,。

1.推進(jìn)“學(xué)為中心”的課堂變革,。關(guān)注學(xué)科思維能力發(fā)展的“學(xué)為中心”的課堂變革，聚焦“教學(xué)評(píng)”的一致性,，研究“學(xué)為中心”課堂變革的操作要素——學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施等,。通過(guò)組建課堂變革項(xiàng)目聯(lián)盟，加強(qiáng)對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、先行學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)活動(dòng),、導(dǎo)學(xué)策略,、作業(yè)優(yōu)化、環(huán)境優(yōu)化”等項(xiàng)目的研究,，提高課堂教學(xué)效益,。

2.探索數(shù)字化教學(xué)新模式,。鼓勵(lì)學(xué)校試驗(yàn)翻轉(zhuǎn)課堂、移動(dòng)學(xué)習(xí)等新型教與學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，總結(jié)和推廣促進(jìn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式,。

3.關(guān)注農(nóng)村學(xué)校小班化教學(xué)工作,。平均班額在32人以下的義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校要開(kāi)展小班化教學(xué)改革工作，制訂實(shí)施配套推進(jìn)文件,，從教育科學(xué)管理,、課堂教學(xué)模式、教育督導(dǎo)評(píng)價(jià),、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行小班化教育探索,。

4.開(kāi)展“分層走班”教學(xué)試點(diǎn)工作。嘗試在初中階段數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)等3門(mén)基礎(chǔ)性課程由學(xué)生自主選擇的分層走班教學(xué)，探索行政班和教學(xué)班并存的教學(xué)管理模式,，實(shí)施差別化的因材施教,，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，形成分層走班的管理模式,、教學(xué)范式和評(píng)價(jià)方式。

（四）強(qiáng)化常規(guī),，重建學(xué)校教學(xué)規(guī)范,。

1.深化新常規(guī)的“學(xué)做查糾”活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《溫州市中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《溫州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》,，認(rèn)真落實(shí)備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、測(cè)評(píng)等教學(xué)常規(guī)。學(xué)校班子成員要深入教學(xué)第一線,，參與校本研修和教研活動(dòng),。建立校長(zhǎng)聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)要進(jìn)課堂,，上講臺(tái),，會(huì)評(píng)課。定期組織力量進(jìn)行教學(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)督查,，并建立學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)常規(guī)問(wèn)題檔案,，確定整改措施、整改期限,。將學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)常規(guī)考核結(jié)果記入校長(zhǎng)考核和教師績(jī)效考核指標(biāo),。

2.完善教學(xué)常規(guī)四級(jí)管理制度。變市級(jí)教學(xué)常規(guī)“全面體檢”為“專(zhuān)項(xiàng)診斷”,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的問(wèn)題聚焦,；教育學(xué)區(qū)每學(xué)年要組織力量對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查問(wèn)題的跟蹤和改進(jìn),；學(xué)校要制定并落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核等制度,，明確教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的.工作職責(zé)與任務(wù)要求,；學(xué)科教研組要加強(qiáng)校本作業(yè)、校本教學(xué)資料的研究和編撰工作,，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3.切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)關(guān)于減負(fù)各項(xiàng)規(guī)定,，開(kāi)展學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”專(zhuān)項(xiàng)督查工作。加強(qiáng)學(xué)段銜接教育和作業(yè)改革研究,，優(yōu)化有效作業(yè),，探索長(zhǎng)短課、大小課,、學(xué)期課時(shí)統(tǒng)整使用等課時(shí)安排形式,，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（五）機(jī)制創(chuàng)新,，有效促進(jìn)教科研轉(zhuǎn)型,。

1.探索教科研轉(zhuǎn)型機(jī)制。開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教研模式改革,，加強(qiáng)云教研平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)作,，讓更多的教師能隨時(shí)隨地享受教研福利。加強(qiáng)基于課程改革重點(diǎn)項(xiàng)目,、主題式系列化的學(xué)科教學(xué)研究,，完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度和教研菜單工作制度，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),、提升專(zhuān)業(yè)精神,、探索教研范式。

2.完善區(qū)域聯(lián)盟教研。構(gòu)建“大校本+大學(xué)區(qū)”的區(qū)域聯(lián)盟教研新體系,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)的深度融合,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟“大年級(jí)組”教學(xué)教研,，整體推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟課程改革和課堂教學(xué)變革,。規(guī)范區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)，建立城鄉(xiāng),、強(qiáng)弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,，放大“名校”效應(yīng),，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,。持續(xù)推進(jìn)基于同質(zhì)學(xué)校聯(lián)盟的分層教研，在同類(lèi)學(xué)校中針對(duì)共同問(wèn)題進(jìn)行同質(zhì)對(duì)話,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

3.推廣教學(xué)改革成果。在全市小學(xué),、初中,、高中三個(gè)學(xué)段分學(xué)科分別確立1－3所學(xué)校作為優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)和學(xué)科教學(xué)基地，每所學(xué)校承擔(dān)1－2個(gè)學(xué)科項(xiàng)目,，探索“發(fā)展學(xué)習(xí)素養(yǎng)”課程建設(shè)和“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革,。每年設(shè)立10萬(wàn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，獎(jiǎng)勵(lì)中小學(xué)優(yōu)秀教科研成果和優(yōu)秀精品課程,。

（六）有序保障,，助推質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1.建立部門(mén)聯(lián)動(dòng)制度,。各部門(mén)要著力簡(jiǎn)政放權(quán),、優(yōu)化服務(wù)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決教育發(fā)展中存在的突出問(wèn)題和困難,，不斷提升行政效能和服務(wù)質(zhì)量,。教育部門(mén)要進(jìn)一步明確促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)和職責(zé),，積極做好宏觀政策引導(dǎo),、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)保障、氛圍營(yíng)造,、督查視導(dǎo),、學(xué)校考核,、技術(shù)裝備,、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等工作。

2.建立專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)制度。教育督導(dǎo)部門(mén)要把“教學(xué)質(zhì)量”作為督查的重點(diǎn),，對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行專(zhuān)題督查,。根據(jù)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，協(xié)同相關(guān)部門(mén)對(duì)教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科,、教學(xué)成績(jī)滯后教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查,，分析原因,，制訂對(duì)策，跟蹤整改,。

3.建立教學(xué)視導(dǎo)制度,。制定《瑞安市中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作辦法》，明確教學(xué)視導(dǎo)的形式,、內(nèi)容和程序,。由教師發(fā)展中心牽頭，組建教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),、科研專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),，采取蹲點(diǎn)指導(dǎo)、教學(xué)調(diào)研的形式,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量突出學(xué)校和薄弱學(xué)校影響教學(xué)質(zhì)量的因素進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo),，形成分析報(bào)告，幫助學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué),。

4.建立質(zhì)量報(bào)告制度,。落實(shí)省市中小學(xué)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)監(jiān)控機(jī)制,，通過(guò)“看起點(diǎn),，比進(jìn)步”優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。建立市,、校兩組質(zhì)量分析報(bào)告制度,，對(duì)義務(wù)教育階段的省、溫州市抽測(cè)和中考,、高考適應(yīng)性考試等大型考試,，進(jìn)行細(xì)化分析，撰寫(xiě)分析報(bào)告,，提出科學(xué)有效的整改措施和方法,，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

5.建立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度,。完善《瑞安市中小學(xué)市長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》,，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)專(zhuān)項(xiàng)資金2500萬(wàn)元，表彰獎(jiǎng)勵(lì)取得優(yōu)異成績(jī)和提升幅度大的學(xué)校。對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別突出的校長(zhǎng),，在提拔,、評(píng)先評(píng)優(yōu)上優(yōu)先考慮，建立與績(jī)效掛鉤的教育教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制,。

6.嚴(yán)格校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)機(jī)制,。完善《瑞安市中小學(xué)校長(zhǎng)年度工作目標(biāo)考核辦法》，明確校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的專(zhuān)業(yè)要求及教學(xué)管理要求,。建立教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)制,，對(duì)“不敢為”“不想為”“不會(huì)為”“不作為”的校長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)責(zé)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量有明顯滑坡的校長(zhǎng)取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,，給予通報(bào)批評(píng)定期改正,；對(duì)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)滑坡明顯的校長(zhǎng)采取誡勉談話、責(zé)令其書(shū)面檢查,，直至免職,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇十三

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx縣小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展,，根據(jù)教育局要求,，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際，特制訂xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以《xx縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《xx縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為引領(lǐng),，以《xx縣小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》為指導(dǎo),，樹(shù)立“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為生命”的教學(xué)理念，創(chuàng)新管理機(jī)制,，完善評(píng)價(jià)制度,，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，實(shí)施有效教研,，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、總體目標(biāo)：

1、打造一支多元智能教師隊(duì)伍,，專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，教有特點(diǎn),。激發(fā)教師隊(duì)伍活力，搭建平臺(tái),，讓教師展示自我,，促其盡快成長(zhǎng)。通過(guò)教學(xué)評(píng)比,、民主推優(yōu)等途徑,，選拔出能力較強(qiáng)的學(xué)校各學(xué)科的骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)新秀,。

2、建立科學(xué)的教學(xué)制度,。以打造高效課堂為目標(biāo),，建立一套充分貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理制度,。用“以生為本”的準(zhǔn)則規(guī)范教師教學(xué)行為,，確立集體備課制度，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定符合我校實(shí)際的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),，采取專(zhuān)家引領(lǐng),、骨干示范、小組典研,、沙龍對(duì)話,、同伴互助、青藍(lán)工程,、師徒結(jié)對(duì)等模式的聽(tīng)課,、評(píng)課制度。

3,、打造科組建設(shè)特色,。充分調(diào)動(dòng)各科組主觀能動(dòng)性，根據(jù)科組特點(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生興趣為根本出發(fā)點(diǎn),，確立語(yǔ)文主抓“讀寫(xiě)”；數(shù)學(xué)主抓“計(jì)算”,；英語(yǔ)主抓“聽(tīng)說(shuō)”,；體育主抓“太極扇”；音樂(lè)主抓“葫蘆絲”,；美術(shù)主抓“剪紙”的科組特色建設(shè),。

4、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。教學(xué)改革的根本在于教師教學(xué)理念更新和教學(xué)方式的改變,，核心在于教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,，成效在于培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的可持續(xù)學(xué)習(xí)潛力，具有樂(lè)學(xué),、善學(xué),、好學(xué)的精氣神。按照“高質(zhì)量培訓(xùn),，高要求考核”的原則,，通過(guò)“扎根于校本培訓(xùn)，借助于名家指導(dǎo)”的方式,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng),。從師風(fēng)師德、教學(xué)基本功,、教學(xué)理念,、教學(xué)技巧等進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。堅(jiān)持培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，通過(guò)評(píng)比考核激發(fā)教師自我學(xué)習(xí)的積極性,，樹(shù)立教學(xué)相長(zhǎng)的意識(shí)，以提高科研能力,，走創(chuàng)新型,、科研型教師的道路，從而促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。

三,、具體措施。

（一）舉辦“兩課評(píng)比”活動(dòng)：

目標(biāo)：選拔學(xué)科帶頭人,、教學(xué)新秀,，激發(fā)隊(duì)伍活力。

方式：通過(guò)舉辦教師上課和說(shuō)課比賽,，全面考察教師的教學(xué)教學(xué)基本功和使用教材的能力,。學(xué)校組成評(píng)委會(huì)，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽,，選拔出學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀,，頒發(fā)證書(shū),，考核加分。

時(shí)間：

1,、20xx年4月到20xx年7月各學(xué)科課堂教學(xué)比賽,。

2、20xx年9月到20xx年xx月各學(xué)科說(shuō)課比賽,。

3,、20xx年11月公布獲獎(jiǎng)名單并舉行頒獎(jiǎng)典禮,。

（二）開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)研讀活動(dòng)。

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動(dòng)形式：

1,、以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

2,、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3、舉行“新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得”征文比賽,。

4,、舉行“課例設(shè)計(jì)”比賽。

（三）執(zhí)行“小組典研,、集體備課”制度。

目標(biāo)：以整體提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)教師資源,，在同年級(jí)同科目教師之間搭建合作橋梁，集中最優(yōu)秀的師資力量提高小組典研,、備課質(zhì)量,，提高教學(xué)實(shí)效，也以此提高教師研究教材的能力,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇十四

為了加強(qiáng)和改進(jìn)我校教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育的持續(xù),、優(yōu)質(zhì)和均衡發(fā)展,，切實(shí)貫徹梅教中［20xx］14號(hào)文件要求，以推進(jìn)和提高“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)的效益,。結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際制定本活動(dòng)方案,。

本次教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深化素質(zhì)教育為核心,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,，緊緊圍繞“教學(xué)管理水平的提高,、師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)”這三個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵要素開(kāi)展本次活動(dòng),。以校本教研和培訓(xùn)為主線,，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)工作細(xì)化管理,，牢固確立教學(xué)工作的中心地位,，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制,；推動(dòng)課程改革進(jìn)程,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、強(qiáng)化教學(xué)工作“一把手負(fù)責(zé)制”,，牢固確立教學(xué)工作的中心地位，學(xué)校要借助開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng),，切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念,，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái),。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用,，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理工作的重中之重,，切實(shí)抓緊抓好,。切實(shí)樹(shù)立起全面發(fā)展的育人觀、以人為本的學(xué)生觀,、民主合作的教學(xué)觀和優(yōu)質(zhì)高效的效益觀,。

2、以校本教研和培訓(xùn)為特色活動(dòng),，加大工作力度,，加強(qiáng)對(duì)校本教研制度的建設(shè)，努力建構(gòu)一支會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)反思,、會(huì)研究的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；全面提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。加強(qiáng)校本教研,，要建立規(guī)范的教研活動(dòng)制度，從教材分析,、課堂研討,、問(wèn)題剖析、經(jīng)驗(yàn)交流,、補(bǔ)差輔導(dǎo)等方面開(kāi)展切實(shí),、有效的活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)參與率，注重有效性,。以開(kāi)展課堂教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)為突破口,，重視教師的教學(xué)反思工作，發(fā)現(xiàn)和收集工作中的不足與問(wèn)題,，并及時(shí)轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究,，調(diào)控自己的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)教師的教學(xué)效益和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提高,。各教研組要集中集體智慧,，在理解新課標(biāo)、研究新教材的基礎(chǔ)上,，整合有關(guān)資源,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，采取自上而下的首備形式,，自下而上的復(fù)備措施，形成集體備課方案,，然后推廣集體備課的成果,；學(xué)校將每學(xué)期組織兩次語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的全體教師到城區(qū)學(xué)校聽(tīng)課,，然后同題異構(gòu),，請(qǐng)城區(qū)的教師給予幫助指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。每一位任課教師,，對(duì)學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,，要重視班級(jí)課堂紀(jì)律的整頓,，落實(shí)“人人懂常規(guī)、個(gè)個(gè)守規(guī)范,、班班有秩序”的要求,。著重對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、朗讀習(xí)慣,、計(jì)算速度,、課前預(yù)習(xí)、課外閱讀,、作業(yè)完成等方面訓(xùn)練,，每月有主題,、每周有強(qiáng)化。要把這些學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣延伸至家庭,，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn),，以達(dá)共同提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。要了解掌握學(xué)困生的變化情況，建立學(xué)困生檔案,，研究切實(shí)有效的措施,，幫助和促進(jìn)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步。優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，開(kāi)展教學(xué)巡課活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)省頒課程要求,，結(jié)合教師的優(yōu)勢(shì),、特長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)合理地排課，崗位考核要統(tǒng)籌考慮,；對(duì)教師備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)等作必要規(guī)范,；提倡建立三項(xiàng)制度：提前1分鐘候課制，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,；課堂巡課制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政,、教研組長(zhǎng)配合進(jìn)行平時(shí)課堂巡查,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象給予表?yè)P(yáng)或提醒，并與教師崗位考核掛鉤,；晨間早讀制度,，要求各班級(jí)每周至少三個(gè)早上朗讀語(yǔ)文或英語(yǔ)。

5,、構(gòu)建完善的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系不僅是學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行管理、評(píng)價(jià)的需要，同時(shí)也是教師對(duì)自身教學(xué)工作進(jìn)行反思,、調(diào)整改進(jìn)教學(xué)方法,、查漏補(bǔ)缺的需要。學(xué)校將積極構(gòu)建“課堂檢測(cè)—單元檢測(cè)—期中檢測(cè)—學(xué)期檢測(cè)”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，制定符合學(xué)校和學(xué)科教學(xué)實(shí)際情況的實(shí)施辦法,。學(xué)校將不定期的組織對(duì)各年級(jí)各學(xué)科單元檢測(cè)，檢測(cè)后組織教師認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，反思教學(xué)工作,，督促教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，搞好培優(yōu)輔差,。以提高班級(jí)各學(xué)科的優(yōu)秀率,、及格率，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了保證教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)正常,、深入、持久,、高效的開(kāi)展,，并能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)要求，本校成立教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：陳松濤,。

副組長(zhǎng)：

組員：

學(xué)校將不斷提高教學(xué)管理水平，樹(shù)立“依法治教”意識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,。要強(qiáng)化師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，要以“學(xué)”為基本點(diǎn),，奠定教師發(fā)展的“基礎(chǔ)”,；以“研”為成長(zhǎng)點(diǎn)，構(gòu)筑教師發(fā)展的“腳手架”,；以“訓(xùn)”為拓展點(diǎn),，提供教師發(fā)展的“攀緣”技術(shù)。要加快良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)步伐,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，營(yíng)造奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍，盡快形成愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)的良好學(xué)風(fēng),。作為農(nóng)村中心校,，切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，努力出成果、出典型,、出經(jīng)驗(yàn),、出亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校全方位的發(fā)展,。

（一）啟動(dòng)階段（20xx年1月—2月）,。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和經(jīng)驗(yàn)材料的基礎(chǔ)上，由教導(dǎo)處制定出《陳大中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)實(shí)施方案》,，藉此努力營(yíng)造上下狠抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍,。

（二）實(shí)施階段（20xx年3月—20xx年8月）。

2,、20xx年3月2日—20xx年5月31日,，開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量效益年”示范課、研討課,、觀摩課等系列活動(dòng),。

3、20xx年－20xx年,，每學(xué)年末開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量效益年”考試科目期末檢測(cè)活動(dòng),，后由本校語(yǔ)、數(shù),、英教研組長(zhǎng)牽頭組織召開(kāi)全校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。各班對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。

（三）深化階段,。

1,、20xx年9月，組織老師“回頭看”,，看通過(guò)上個(gè)學(xué)期的努力,，自己所代的學(xué)科班級(jí)“兩率”上升了幾位，看學(xué)校對(duì)自己教學(xué)工作評(píng)價(jià)是否提升,，看社會(huì)家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)同行對(duì)自已工作的認(rèn)可程度是否提高,，通過(guò)開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)，自我剖析,，深刻總結(jié),，制定出個(gè)人新學(xué)期的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。

2,、20xx年10月—11月,，開(kāi)展老師課堂教學(xué)大練兵暨“課堂教學(xué)改革推進(jìn)活動(dòng)”。

（四）總結(jié)階段,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇十五

4.繼續(xù)致力于課程研究,，以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例教學(xué)為鮮明特色，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)學(xué)生的文化課基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程,，并進(jìn)一步了解一線教師教材使用中的'問(wèn)題,。

5.了解中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程,，以及教材使用,、課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍等情況。

3.隨著學(xué)校投資設(shè)備經(jīng)費(fèi)逐步到位,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流，調(diào)查思考中職學(xué)校如何將有限的資金和空間,，為教學(xué)和學(xué)生服務(wù),，發(fā)揮其最大效益。

《中職財(cái)會(huì)“任務(wù)——情境”范式下專(zhuān)業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》,。

教研活動(dòng)表,。

注：以上計(jì)劃根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際，可能會(huì)做適當(dāng)調(diào)整,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇十六

以“xx省義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施意見(jiàn)”以及“監(jiān)利縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案”為指導(dǎo),，結(jié)合上車(chē)灣鎮(zhèn)教管組3月20日干部會(huì)議精神和下發(fā)的《上車(chē)灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案》，以整體提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),，以集體備課為抓手,，通過(guò)示范課、公開(kāi)課,、評(píng)課議課,、專(zhuān)題講座等形式,，努力探索高效課堂構(gòu)建的基本教學(xué)模式，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程。

總顧問(wèn)：xxx,。

組長(zhǎng)：xxx,。

副組長(zhǎng)：xxx,。

組員：xxx,。

20xx年4月1日——20xx年4月30日。

通過(guò)召開(kāi)上車(chē)小學(xué)3月份教師月例會(huì),，傳達(dá)教管組3月20日會(huì)議精神,，結(jié)合教管組下發(fā)的《上車(chē)灣鎮(zhèn)教管組20xx年春季開(kāi)學(xué)工作檢查情況通報(bào)》開(kāi)展教師常規(guī)工作自查，集中學(xué)習(xí)《上車(chē)灣鎮(zhèn)教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施細(xì)則》和《上車(chē)灣鎮(zhèn)20xx年4月份教育教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案》,，制定與布置我校四月份教學(xué)教研活動(dòng),，以開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量月系列活動(dòng)為契機(jī)，探索我校構(gòu)建高效課堂之路,。具體活動(dòng)如下：

（一）,、3月31日召開(kāi)上車(chē)小學(xué)教師月例會(huì),。

（3）傳達(dá)3月20日上車(chē)灣鎮(zhèn)干部會(huì)議精神；

（4）討論制定《上車(chē)灣鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建高效課堂實(shí)施方案》,；

（5）學(xué)習(xí)與部署校長(zhǎng)室制定的《監(jiān)利縣上車(chē)灣鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年春季教育教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案》。

（二）,、我校教學(xué)開(kāi)放周時(shí)間與活動(dòng)安排：

（1）教學(xué)開(kāi)放周時(shí)間：4月4日至4月8日,。

（2）教學(xué)開(kāi)放周內(nèi)完成工作：

（a）制作宣傳板報(bào)以展示近年來(lái)我校教師教學(xué)教研成果；

（b）制作宣傳板報(bào)展示近年來(lái)我校教師“教與學(xué),、聽(tīng)與評(píng)”景場(chǎng)圖片,；

出處 www.sevw.cn

（c）安排開(kāi)放周期間公開(kāi)課或示范課（見(jiàn)附表）；

（d）組織教師進(jìn)行集體議課,，在教師授課后組織教師評(píng)課,；

（f）做好相關(guān)資料建設(shè)。

（三）,、我校教學(xué)質(zhì)量月期間“創(chuàng)高效課堂”教研活動(dòng)安排：

1,、我校各級(jí)骨干教師“創(chuàng)高效課堂”研討課；

2,、xxx參加全縣小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì),；

3、xxx參加鎮(zhèn)教管組對(duì)全鎮(zhèn)部分小學(xué)教學(xué)視導(dǎo),；

4,、我校教師參加全鎮(zhèn)小學(xué)同學(xué)科同臺(tái)展示、研討高效課堂教學(xué)活動(dòng)（見(jiàn)附表）,；

5,、xxx教學(xué)講座：結(jié)合三月份荊州市語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩談現(xiàn)階段我校創(chuàng)建語(yǔ)文高效課堂的有效手段；（4月8日）,。

6,、xxx知識(shí)講座：電腦使用中常見(jiàn)問(wèn)題維護(hù)；

8,、籌辦我校首屆經(jīng)典誦讀比賽暨參加縣教科所籌辦的主題為“我們的節(jié)日”首屆校園經(jīng)典誦讀大賽,。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本,是學(xué)校的生命線,。我校教學(xué)質(zhì)量在廣大師生的共同努力下,雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列,但同全縣小學(xué)橫向比較還處于中下水平,同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距,。為了進(jìn)一步抓管理,挖潛力,提質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育,現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開(kāi)展狠抓學(xué)校管理切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)活動(dòng)的要求,特制定本實(shí)施方案。

一,、現(xiàn)狀分析,。

1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,、學(xué)歷層次偏低,教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力良莠不齊,。個(gè)別教師敬業(yè)精神不夠,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),。

2、學(xué)生情況較復(fù)雜,學(xué)生個(gè)體差別較大,留守兒童較多,增大了學(xué)生管理的難度,。

3,、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。

二,、奮斗目標(biāo),。

三、工作措施,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù),加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們打算從以下一些方面入手。

（一）,、做好思想工作,搭建良好工作平臺(tái),。

學(xué)校校長(zhǎng)首先端正工作態(tài)度,理清工作思路。通過(guò)各種方式做好教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的思想工作,協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺(tái)。學(xué)校召開(kāi)提高教育教學(xué)質(zhì)量的專(zhuān)題研討會(huì),與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。班主任培養(yǎng)班教師,做好班級(jí)工作,，深入各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì),與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的思想狀況。各學(xué)科教師配合各班主任召開(kāi)各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)反映教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力配合,?？偠灾?我們要想方設(shè)法,從思想意識(shí)層面調(diào)動(dòng)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的積極因素，為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ),。

（二）,、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,發(fā)揮引領(lǐng)作用。

教師隊(duì)伍是學(xué)校的旗幟,一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是帶領(lǐng)學(xué)校戰(zhàn)勝困難,、取得成績(jī),、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),、充分發(fā)揮校長(zhǎng)的模范帶頭作用對(duì)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,、維護(hù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校校長(zhǎng)要樹(shù)立以人為本的理念,以創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo),加強(qiáng)自身思想文化修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),在工作崗位上真抓實(shí)干,為他人做好表率,努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展跨越,。

（三）,、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理,向常規(guī)工作要效益。

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo),。繼續(xù)完善班級(jí)評(píng)比制度及班主任考核制度,召開(kāi)班主任工作研討會(huì),解決班級(jí)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,。完善學(xué)生一日常規(guī),細(xì)化對(duì)學(xué)生的要求,嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ),。

2.認(rèn)真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督,。完善教師備課制度,明確備課要求,。

3.加強(qiáng)對(duì)教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課了解教師的上課情況,并對(duì)教師的上課提出建議和意見(jiàn),提出要求,跟蹤改正,。另外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師的上課情況全面檢査監(jiān)督,做好記錄,反饋,要求改正的要進(jìn)行跟蹤,限期完成,。尤其是在教具的使用方面要嚴(yán)要求,勤檢查,抓落實(shí)。

4.認(rèn)真檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況,教導(dǎo)處定期和不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行例行檢查和抽査,對(duì)檢査情況進(jìn)行記錄,、反饋,對(duì)不按要求批閱的要跟蹤檢査,督促改正,。

（四）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高班主任工作實(shí)效,。

1.以師德建設(shè)為核心,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德修養(yǎng)。

2.健全和完善規(guī)章制度,著力抓好班主任工作的考核評(píng)價(jià)和機(jī)制,。

3.以開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

(五)、制定教育教學(xué)工作目標(biāo),明確努力方向,。

參照鎮(zhèn)各年級(jí)三率目標(biāo),制定本校各年級(jí)三率目標(biāo),以本期期末考試學(xué)生成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),在保證該年級(jí)三率目標(biāo)的前提下,將目標(biāo)落實(shí)到教師,具體落實(shí)到學(xué)生,制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達(dá)到的三率目標(biāo),記錄在案,一式兩份,學(xué)校教師各持一份,教師要以此目標(biāo)在平時(shí)教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向,學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),并要以此目標(biāo)作為進(jìn)行教師獎(jiǎng)罰的依據(jù),。

(六)、建立健全激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的積極性,。

繼續(xù)完善教師考核制度,獎(jiǎng)勤罰懶,以制度管理人,促進(jìn)教師積極工作,。學(xué)校組織各種學(xué)生活動(dòng),豐富學(xué)生學(xué)校生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。

提升教學(xué)質(zhì)量的家訪工作實(shí)施方案篇十八

學(xué)校為了使我們青年教師迅速成長(zhǎng),，又開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，我有幸能成為李彩菊教師的徒弟。經(jīng)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化,、經(jīng)常觀摩她的課堂教學(xué),，使我在自信心、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將這一年來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶工作心得作如下總結(jié)：

雖已任教三年，但由于自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，在上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課計(jì)劃的知識(shí)講授完,，但就好像一個(gè)人在表演一樣，有時(shí),，我講得筋疲力盡,，但學(xué)生的收獲似乎不多。也許是因?yàn)槲以谏险n時(shí)忽略了學(xué)生的存在,，不能面向全體學(xué)生,，并且組織課堂的本事也不是很好。而經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí),，在李教師的幫忙下,，我有了很大的提高,。異常是經(jīng)過(guò)幾次現(xiàn)場(chǎng)課的觀摩及現(xiàn)場(chǎng)交流、網(wǎng)上交流,，讓我深深地體會(huì)到：作為教師要站得高,，才能看得遠(yuǎn)；而在應(yīng)對(duì)學(xué)生時(shí),，則要把心沉下去,。讓我明白要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

不管作為任何學(xué)科，細(xì)讀文本是必不可少的,。而作為我們基層的語(yǔ)文教師,，更要去觸摸文本，咀嚼語(yǔ)言,，悉心體味,，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教學(xué)語(yǔ)文時(shí),，只以為是的抓住一兩句話,，兩三個(gè)詞，或者是片言只語(yǔ),，斷章取義,，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林,，造成對(duì)文本的曲解或者是誤讀,。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到細(xì)讀文本實(shí)際上就是和編者,、作者,、學(xué)生的思想對(duì)話。和作者的思想對(duì)話,，就應(yīng)當(dāng)把文本放回特定的歷史文化語(yǔ)境中進(jìn)行“情境還原”,。作者寫(xiě)作常常是在特定的情境下進(jìn)行的。特定的民族文化心理,、特定的歷史時(shí)代,、特定的創(chuàng)作環(huán)境、特定的寫(xiě)作機(jī)緣,、特定的心境我們必須把握這些元素,，方能揣摩作者的用心，這樣解讀文本才會(huì)更真實(shí),、豐滿(mǎn),、深刻。背景雖然通常并不直接顯此刻文本之中,，我們必須查找有關(guān)資料,，弄明白這些問(wèn)題后,，才能弄清楚作者的筆力走向，意蘊(yùn)主題,。

新課程改革后,，要求教師不要講得太多，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，要把語(yǔ)文課上成學(xué)生自我感悟,，自我體會(huì)，生成的課,。所以,，作為新課改后的一名語(yǔ)文教師，細(xì)讀文本更是重中之重,。

細(xì)讀文本,，除了要了解作者的生平簡(jiǎn)介，寫(xiě)作背景,，編者的意圖，學(xué)生今日的感知水平外,，更重要的是應(yīng)當(dāng)確定文本的主題,。教師僅有理解了文本要表達(dá)的`主題，才會(huì)圍繞著主題將語(yǔ)言,、細(xì)節(jié),、結(jié)構(gòu)、背景等相關(guān)的資料,，有梯度,、有邏輯地整合在一齊，從而實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的教學(xué)統(tǒng)一,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

學(xué)生缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，異常是差生，他們更需要得到理解和尊重,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)本事的一個(gè)好方法,，每一個(gè)教師僅有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。這一學(xué)期來(lái)來(lái),，我聽(tīng)了李彩菊教師的很多節(jié)課，還有網(wǎng)上名師的課,，也有其它優(yōu)秀教師的課,。每聽(tīng)完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)和他們交流,，吸取他們教學(xué)中的長(zhǎng)處,，向他們請(qǐng)教我沒(méi)弄明白的知識(shí)，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。有時(shí)在聽(tīng)了別人的課之后,，我還會(huì)把那些教師的優(yōu)點(diǎn)用在自我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

都說(shuō)反思是教師成長(zhǎng)的飛躍,。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷調(diào)整自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，到達(dá)成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

一份春華,，一份秋實(shí),，在這短短的一學(xué)期里，我在李教師的指導(dǎo)下，有了必須的提高,。但在某些方面還有缺陷,，如教學(xué)機(jī)智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺?？墒俏蚁嘈胖灰揖o緊把握機(jī)會(huì),，多向教師請(qǐng)教，我也能夠做得更好,！