通過(guò)寫心得體會(huì),，可以讓我們更好地反思自己的行為和態(tài)度,，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,。寫總結(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，實(shí)事求是,，避免夸大和虛假。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文,，供大家參考,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇一

為響應(yīng)安海教委辦的工作要求，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,，探索班級(jí)工作管理經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法、新思路,，促進(jìn)班級(jí)管理工作規(guī)范,、科學(xué)、健康發(fā)展,。我校專門召開(kāi)了“班級(jí)管理故事”交流會(huì),，全體教師參加了會(huì)議，大家紛紛暢所欲言,，講述了各自的管理故事,，分享經(jīng)驗(yàn)，提出疑惑共同探究,。

在輕松的氛圍中,，畢業(yè)班的兩位老師首先圍繞“畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理經(jīng)驗(yàn)”,，結(jié)合自己的工作實(shí)際，介紹了一些在班級(jí)管理工作中的心得,，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí),、鮮活的典型案例，展示自己對(duì)教育事業(yè)的理解,、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，幸福地體驗(yàn)著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂(lè)”。會(huì)議氣氛熱烈,，讓與會(huì)的老師們獲益匪淺,。

作為一名剛踏入教育行業(yè)的新教師，許琳琳老師也分享了參加工作以來(lái)近一年的點(diǎn)滴感受,。講述自己從青澀到慢慢上手的心路歷程,，有疑惑，有生疏,，有努力,，有奮斗，有汗水……讓人為之動(dòng)容,。而有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師們也針對(duì)她的做法和困疑給予了更有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議,。

最后，李__校長(zhǎng)在總結(jié)講話中對(duì)本次交流會(huì)給予了充分肯定,，對(duì)老師的工作給予了高度評(píng)價(jià),，同時(shí)要求所有老師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

通過(guò)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每位老師都有所得,，有所思,，是一次思想的碰撞，是心與心的交流,，是快樂(lè)的分享,。大家一致認(rèn)為：管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于提高班級(jí)管理的針對(duì)性、實(shí)效性具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。也讓大家懂得：在學(xué)生管理上,，老師對(duì)學(xué)生要多一些寬容、多一些理解,、多一些溝通,、多一些關(guān)愛(ài)；在生活上關(guān)懷體貼,，以情感人,，在言行上潛移默化,，以德化人。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇二

20__年,，在班級(jí)管理上,，我用心頗多，效果良好,，具體總結(jié)如下：

一,、尖子生的培養(yǎng)效果明顯。

一個(gè)班級(jí),，如果沒(méi)有尖子生,，這個(gè)班級(jí)就沒(méi)有領(lǐng)頭羊。一個(gè)老師,，如果不會(huì)培養(yǎng)尖子生，優(yōu)秀的學(xué)生就得不到展示自己的機(jī)會(huì),，老師就顯得很可悲,。一年來(lái)，我在尖子生的培養(yǎng)上狠下功夫,，到本學(xué)期中,，年級(jí)前10名有1人，年級(jí)前120名有9人,，已經(jīng)接近其他優(yōu)秀班級(jí),。過(guò)去，我們的尖子生少的可憐,，年級(jí)前100名根本不見(jiàn)學(xué)生,。在不能添加學(xué)生的情況下，只能靠引導(dǎo)自己的學(xué)生拔尖,，想盡千方百計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生冒尖,。由于措施得力，效果良好,，可喜可賀,！

二、班干部成長(zhǎng)迅速,。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，一定善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生干部，并能充分的利用學(xué)生的才能,，給學(xué)生鍛煉的舞臺(tái),，成長(zhǎng)的空間。

本年度,，在班干部的培養(yǎng)上,，我下了一定的功夫,。掌握選拔班干部的原則，探索班干部培養(yǎng)的規(guī)律,，這很重要,。班干部一定要選在學(xué)生心目中有威望，有一定的管理能力,，愿意為班級(jí)發(fā)展做貢獻(xiàn),，品行端正，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，這些都是要掌握的原則,。本學(xué)期，我能突破思維,，大膽起用幾個(gè)有管理才能,，且對(duì)班級(jí)忠心耿耿的同學(xué)，這幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)培養(yǎng),，已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)起來(lái),，成為班級(jí)管理的骨干。由于班干部的成熟,，班級(jí)問(wèn)題日漸減少,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃。

三,、扭住學(xué)習(xí)不放松,。

這是班級(jí)工作的重點(diǎn)。以學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他班級(jí)事務(wù)的發(fā)展,，以學(xué)習(xí)促進(jìn)班級(jí)其他事物的轉(zhuǎn)變,，這是我們班級(jí)工作的一個(gè)重大原則。沒(méi)有學(xué)習(xí)做保證,，其他都是空談,，因此我們從學(xué)風(fēng)入手，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓每一個(gè)學(xué)生想學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí),。本學(xué)年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭高漲，比,、學(xué),、趕、幫,、超的局面已經(jīng)形成,。班內(nèi)絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)很投入的學(xué)習(xí),，計(jì)較的自己學(xué)習(xí)，關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，特別是學(xué)生在我的引導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)了互助學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了大膽質(zhì)疑,，大膽探究。

四,、日常量化管理成績(jī)優(yōu)秀,。

本年度，我們認(rèn)認(rèn)真真的抓平時(shí)的班級(jí)量化,，并且效果良好,。班級(jí)量化不是僅僅分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，更重要的是關(guān)系到學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)系到班級(jí)的聲譽(yù),。因此，必須抓好,，并且不能松懈。我們把學(xué)校的制度和班內(nèi)學(xué)生的量化考核結(jié)合起來(lái),，和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生有規(guī)矩可循。學(xué)生要對(duì)自己的每一種行為負(fù)責(zé),，要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)照自己的行為找差距,。實(shí)際上，抓量化,，就是促學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

五、學(xué)生關(guān)系師生關(guān)系融洽,。

六,、班級(jí)紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。?,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇三

學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)具有重要意義的工作,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享,。

第二段：加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展定位,。

學(xué)生是未來(lái)的希望,，教育管理工作首先要明確學(xué)生的發(fā)展定位。我們要根據(jù)學(xué)生的年齡,、個(gè)性,、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，為他們提供適合的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì),。要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們具備解決問(wèn)題和適應(yīng)社會(huì)變化的能力,。

學(xué)生教育管理工作需要建立一套完善的制度,，以規(guī)范和管理學(xué)生的行為和發(fā)展。首先,，要制定明確的管理目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生清楚自己的發(fā)展方向和要求。其次,，要建立健全的激勵(lì)機(jī)制,，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和表彰激發(fā)學(xué)生的積極性。同時(shí),，要強(qiáng)化規(guī)范以及責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng),，形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念。

學(xué)生教育管理工作需要具備一定的專業(yè)水平,，要不斷提高自身的素質(zhì)和能力,。首先，要關(guān)注教育理論和教育管理的最新發(fā)展,，了解最新的管理方法和理念,。其次，要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí),，通過(guò)實(shí)際操作積累經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)總結(jié)和分享。還要注重與其他同行的交流與合作,，通過(guò)互相學(xué)習(xí)與借鑒,，不斷提高自己的水平。

第五段：注重個(gè)性化教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

學(xué)生教育管理工作不能只注重學(xué)術(shù)成績(jī)的培養(yǎng),，更要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求和發(fā)展。我們要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，并給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì),。要關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)心他們的家庭和生活困境，積極為他們提供幫助和支持,。只有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才能引導(dǎo)他們自信、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

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結(jié)尾段：總結(jié),。

學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)需要始終保持敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)能力的工作。隨著時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的變化,，我們也要不斷適應(yīng)變化,，更新管理理念和方法。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展定位,、健全教育管理制度,、提高專業(yè)水平以及注重個(gè)性化教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們能夠更好地服務(wù)學(xué)生,，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇四

作為一名班主任，每天都是步履匆匆的忙碌著,，但是時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)生給予我的快樂(lè)和充實(shí),。教師真誠(chéng)的愛(ài)，就能贏得學(xué)生純真的愛(ài),；用一顆誠(chéng)摯的心,，就能贏得家長(zhǎng)的理解和支持。

一,、讓每一位學(xué)生集體成為集體的主人,。

如果一個(gè)班集體的班風(fēng)渙散，班集體就會(huì)缺乏吸引每個(gè)同學(xué)的凝聚力,，缺乏積極上進(jìn)的源動(dòng)力，因此,，樹(shù)立良好的班風(fēng)尤為重要,。

1、制定班公約,，班級(jí)目標(biāo),。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,。利用班會(huì)課,，我讓同學(xué)們對(duì)照學(xué)校的校規(guī)一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，緊接著從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、儀容儀表等方面讓同學(xué)們一起商討制定班規(guī)，制定了“為自己爭(zhēng)氣,，為班級(jí)爭(zhēng)光,，為學(xué)校添彩，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”的班級(jí)共同目標(biāo),，提出了“班級(jí)是我家,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)靠大家”的班級(jí)口號(hào)。

2,、培訓(xùn)班級(jí)助手,。

讓大家推選有威信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,，召開(kāi)班委會(huì)制定班干部公約,，從責(zé)任心、自我約束力,、工作能力等幾個(gè)方面嚴(yán)格要求,，在全班同學(xué)面前做出承諾，定期對(duì)每一個(gè)班委進(jìn)行評(píng)價(jià),，樹(shù)立班干部為班級(jí)服務(wù)的意識(shí),，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查,；小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行,。

2、讓學(xué)生制定自我發(fā)展的目標(biāo)。

我讓每個(gè)學(xué)生寫出他們的座右銘,，貼在課桌的左上角,，每天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右銘，激勵(lì)自我不斷進(jìn)取,。另外還讓大家根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)進(jìn)步的目標(biāo),。每周定期召開(kāi)一次班委會(huì)，每周讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)一次,。讓學(xué)生在自我教育和自我評(píng)價(jià)中融入集體,。

二、讓學(xué)生在集體中不斷成長(zhǎng),。

每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)與教育，更離不開(kāi)集體的教育和同化作用,，集體的力量能使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的榮辱息息相關(guān),。在集體活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，每一次活動(dòng)不僅給了學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),，更是一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的極好的機(jī)會(huì),。因此我抓住每一次活動(dòng)的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。一次次活動(dòng)使同學(xué)們慢慢覺(jué)悟,、慢慢成長(zhǎng),，把集體的榮辱與自己聯(lián)系在一起，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育，在每一次活動(dòng)中我和學(xué)生們一起體驗(yàn)著,、品嘗著,、成長(zhǎng)著……。

三,、營(yíng)造濃郁的班級(jí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生的精神品格得到提升,。

溫暖的集體溫暖每個(gè)人的心,，要讓同學(xué)們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤,，作為班主任,，就要營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖有著濃郁集體氛圍的大家庭，使同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中健康成長(zhǎng),，使每一個(gè)同學(xué)的精神品格得到提升,。我就告訴同學(xué)們：班級(jí)是我家，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)靠大家,。

我率先把自己當(dāng)作家里的一員：見(jiàn)到班里地上的廢紙屑立即撿起來(lái),，拖布倒了我馬上扶好；大掃除和他們一起登高爬低的擦玻璃,，冬天天再冷也和同學(xué)一起跑操,；班中鑰匙丟了我掏錢配上；不論是衛(wèi)生,、做操,、紀(jì)律，還是主動(dòng)完成學(xué)校工作等任何一方面,，丟一分我認(rèn)真查找原因,，加一分我立即表?yè)P(yáng)。我用行動(dòng)感染,、教育學(xué)生,，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響，讓他們感受到班集體是一個(gè)家,。漸漸的大家也都愛(ài)上了這個(gè)家,，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、做事樣樣一呼百應(yīng),，班級(jí)逐漸形成了愛(ài)“家”的班風(fēng)。

精心設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)：一個(gè)班級(jí)的道德風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)氛圍是班級(jí)建設(shè)的首要任務(wù),，一味用制度去壓效果肯定很差，甚至適得其反,，我將很大一部分精力用在對(duì)學(xué)生引導(dǎo)上,，利用班會(huì)時(shí)間精心設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)。通過(guò)這些主題教育活動(dòng),，來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，收到了良好的效果。

做學(xué)生精神的關(guān)懷者：作為班主任,，我始終堅(jiān)持用愛(ài),、尊重和理解塑造每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻提醒自己在班級(jí)管理中堅(jiān)持民主,、平等的與學(xué)生交往,，把自己的心和他們的心緊緊交融在一起,，以自己的心靈贏得學(xué)生的心靈，努力把學(xué)生塑造成一個(gè)人格完整,，內(nèi)心向善的人,。在“心與心”的交流中，我觸摸到學(xué)生的所思所想,，留下了我與學(xué)生心靈貼近的真摯情感,；在理解和期待中，我走進(jìn)了學(xué)生的心靈,，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇五

教育管理是一個(gè)綜合性且有挑戰(zhàn)的工作，校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的核心力量,，承擔(dān)著重要的職責(zé)和使命,。在多年的工作中，我積累了一些心得體會(huì),，認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,、重塑學(xué)校文化、強(qiáng)化教師管理,、加強(qiáng)家校合作,、注重創(chuàng)新與發(fā)展。

段二：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,，而校長(zhǎng)作為團(tuán)隊(duì)的核心，必須注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。首先,，要積極引導(dǎo)教師形成良好的合作意識(shí)，建立共同的價(jià)值觀和目標(biāo),。其次,，校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作能力，定期組織集體研討,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外,，校長(zhǎng)還要注意激發(fā)教師的工作熱情,，提供有益于教師發(fā)展的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)資源，建立良好的工作氛圍,，共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

段三：重塑學(xué)校文化。

學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂和精神支柱,，校長(zhǎng)在教育管理工作中應(yīng)著力塑造和發(fā)展良好的學(xué)校文化,。首先，校長(zhǎng)要從自身做起,，成為學(xué)生和教師的榜樣,，在言行舉止中體現(xiàn)學(xué)校的核心價(jià)值觀。其次,，校長(zhǎng)要注重學(xué)校教育特色的培育,，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校的聲譽(yù)和影響力,。最后,，校長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和支持學(xué)生和教師參與學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作熱情,。

段四：強(qiáng)化教師管理。

教師是教育的主體,，對(duì)于教育管理工作的有效推進(jìn)起著關(guān)鍵作用,。因此，校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的管理和指導(dǎo),。首先,，校長(zhǎng)要建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。其次,，校長(zhǎng)要注重對(duì)教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提供專業(yè)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷提升教師的教育教學(xué)水平,。此外，校長(zhǎng)還要建立健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，激勵(lì)教師積極投入工作,，增強(qiáng)工作動(dòng)力和責(zé)任感。

段五：加強(qiáng)家校合作,。

家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障,，校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家庭教育的支持和指導(dǎo)。首先,，校長(zhǎng)要積極與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的情況和需求，與家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的教育計(jì)劃,。其次,，校長(zhǎng)要加強(qiáng)與社區(qū)的合作，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng),，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間,。最后,，校長(zhǎng)要建立健全的家校合作機(jī)制，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)等,，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和教育的積極性。

結(jié)語(yǔ)：

教育管理工作是一項(xiàng)綜合性的工作,，校長(zhǎng)應(yīng)始終以學(xué)生為中心,，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、重塑學(xué)校文化,、強(qiáng)化教師管理,、加強(qiáng)家校合作、注重創(chuàng)新與發(fā)展,。只有校長(zhǎng)全心投入,、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng),。因此,，我將一直努力探索和實(shí)踐，不斷提高自己的教育管理水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇六

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和教育的領(lǐng)導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,。在日常的教育管理中,，校長(zhǎng)需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困惑，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。通過(guò)總結(jié)和反思,，我深刻體會(huì)到了作為一名校長(zhǎng)在教育管理工作中的心得體會(huì)，本文將分為五個(gè)方面進(jìn)行闡述,。

第二段：教育理念與目標(biāo),。

在教育管理工作中，明確自己的教育理念和目標(biāo)非常重要,。作為一名校長(zhǎng),，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有著自己的潛力和優(yōu)點(diǎn),。我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，為學(xué)生的未來(lái)做好鋪墊,。

第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與師資培訓(xùn)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校管理中不可或缺的環(huán)節(jié),。作為校長(zhǎng),，我注重師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn),，努力打造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的教育團(tuán)隊(duì),。通過(guò)定期的教研活動(dòng)和交流討論,，提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育改革和教學(xué)挑戰(zhàn),。

第四段：家校合作與家長(zhǎng)關(guān)系。

家校合作是學(xué)校教育管理的重要環(huán)節(jié)之一,。作為校長(zhǎng),，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，建立起良好的家校關(guān)系,。通過(guò)開(kāi)展家庭訪問(wèn)活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議,，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步改進(jìn)教育管理工作,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第五段：評(píng)估與改進(jìn),。

評(píng)估與改進(jìn)是教育管理工作中不可忽視的一環(huán)。作為校長(zhǎng),，我注重對(duì)學(xué)校教育管理工作的定期評(píng)估和反思,，了解存在的問(wèn)題和不足之處，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn),。通過(guò)教育質(zhì)量評(píng)估,、學(xué)生評(píng)議和教師評(píng)價(jià)等方式，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境,。

結(jié)論。

作為一名校長(zhǎng),，我深刻體會(huì)到教育管理工作的重要性,。明確教育理念與目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與師資培訓(xùn),、家校合作與家長(zhǎng)關(guān)系,、評(píng)估與改進(jìn)等方面的實(shí)踐，都對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用,。我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇七

第一段：引言（200字）,。

勞動(dòng)教育是教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力、創(chuàng)新精神和培養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑之一,。勞動(dòng)教育的過(guò)程不僅僅是單純的知識(shí)輸出,，更是提高學(xué)生勞動(dòng)技能和思維能力的重要過(guò)程。然而,，勞動(dòng)教育的管理一直是我們教育工作者面臨的核心問(wèn)題,。本文作者經(jīng)過(guò)多年從事勞動(dòng)教育管理工作，特將自己的一些心得體會(huì)與大家分享,。

隨著教育的深入發(fā)展,，我國(guó)的勞動(dòng)教育也在逐步完善。我們教育界的工作者對(duì)于勞動(dòng)教育的重視程度日益提高,。教育部門對(duì)于學(xué)校的勞動(dòng)教育也提出了更高層次的要求,。但是，勞動(dòng)教育管理的理念,、方法,、標(biāo)準(zhǔn)等方面還存在一些問(wèn)題。教師的思想觀念,、規(guī)劃設(shè)計(jì),、實(shí)施過(guò)程、評(píng)估方法等方面,，缺乏系統(tǒng)性和個(gè)性化,，不能滿足多元的教育需求。我們需要深入研究勞動(dòng)教育管理的特點(diǎn)和規(guī)律,，針對(duì)不同學(xué)段,、不同學(xué)生、不同環(huán)境和不同社會(huì)需求制定不同的管理方法,。

勞動(dòng)教育管理的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和思維能力。管理者不僅要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),。首先，管理者需要建立科學(xué)的教育管理模式,，制定教育管理方案和計(jì)劃,，全面因素、整體謀劃,，注重管理的持續(xù)性和有效性,。其次，管理者需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、能力和需求科學(xué)規(guī)劃勞動(dòng)教育活動(dòng),，并實(shí)施全方位的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。此外，管理者還應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，不僅要注重成果的量化評(píng)判,，更要注重學(xué)生的潛力和創(chuàng)新能力的評(píng)估。最后,，我們要用心去懷,，保持教育管理的熱情和堅(jiān)持勞動(dòng)教育的大局，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和行為,，注重勞動(dòng)教育的質(zhì)量,。

第四段：管理者的職責(zé)與角色（200字）。

作為勞動(dòng)教育管理者,，他們?cè)趧趧?dòng)教育管理的過(guò)程中扮演著重要的角色。他們不僅僅是傳遞知識(shí)的教師,，還是學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中的重要引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員,。管理者的職責(zé)是促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)、提高學(xué)生的認(rèn)知水平、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，傳授學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀，以及引導(dǎo)學(xué)生追求真理和創(chuàng)新,。同時(shí),，管理者也是勞動(dòng)教育的組織者，負(fù)責(zé)規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、組織、實(shí)施和評(píng)估勞動(dòng)教育活動(dòng),，對(duì)于活動(dòng)的過(guò)程和效果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要途徑,。作為勞動(dòng)教育管理者,，我們需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，不斷探索教育管理的新模式和方法,，滿足學(xué)生多元化的需求,。我們需要關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的知識(shí)積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們也需要關(guān)注自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的教育管理水平，更好地發(fā)揮我們的作用,，推動(dòng)勞動(dòng)教育更好地發(fā)展,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇八

學(xué)生教育管理工作是教育工作者的重要職責(zé)之一，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù),。在教育界,，我有幸參與和見(jiàn)證了學(xué)生教育管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并積累了一些寶貴的心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)學(xué)生教育管理工作的理解和感悟。

第二段：明確目標(biāo),，確立規(guī)劃,。

學(xué)生教育管理工作的首要任務(wù)是明確目標(biāo)和確立規(guī)劃。作為教育管理者,，我們必須明確學(xué)生教育的目標(biāo)和導(dǎo)向,，然后制定可行的管理計(jì)劃。在建立目標(biāo)時(shí),，我們需要考慮學(xué)生的個(gè)性差異和成長(zhǎng)需求,，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí),，合理規(guī)劃學(xué)生教育的方向,，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。

第三段：激發(fā)學(xué)生潛能,，提供支持,。

學(xué)生教育管理工作的核心是激發(fā)學(xué)生的潛能和提供必要的支持。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值觀念,，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情,。為此，我們可以通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的教育活動(dòng),，提供多種多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社團(tuán)和俱樂(lè)部。此外,，我們還應(yīng)提供學(xué)生求知的環(huán)境和資源,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為具有實(shí)際意義和價(jià)值的行為。

第四段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)核心素養(yǎng),。

學(xué)生教育管理工作的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是指學(xué)生在專業(yè)知識(shí),、技能和人文素養(yǎng)等方面的綜合能力,。作為教育管理者,，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展多元智能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，強(qiáng)化實(shí)際操作能力。此外,，我們還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、審美能力和社會(huì)責(zé)任感,。

第五段：建立溝通與合作,，構(gòu)建和諧校園。

學(xué)生教育管理工作需要建立良好的溝通與合作機(jī)制,，構(gòu)建和諧校園,。我們應(yīng)建立學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間的良好溝通渠道,，加強(qiáng)師生關(guān)系的互動(dòng)與交流,，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，提供必要的幫助與指導(dǎo),。同時(shí),，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神，在共同呵護(hù)文明校園的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生關(guān)系的和諧發(fā)展。

結(jié)尾：

學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作,，需要教育工作者投入持續(xù)的努力和付出,。通過(guò)對(duì)學(xué)生教育管理工作的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻領(lǐng)悟到,，只有正確認(rèn)識(shí)并有效開(kāi)展學(xué)生教育管理工作,，才能真正為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我將繼續(xù)傾注心血,，不斷提升自身素質(zhì),，為學(xué)生教育管理工作做出更大的貢獻(xiàn)。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇九

作為班主任,，我們的班級(jí)工作是瑣碎的,，無(wú)止境的。有人曾形象的把初中班主任比喻成教師,、父母,、警察和法官的統(tǒng)一體，這話一點(diǎn)不假,，但反過(guò)來(lái)想,，每逢節(jié)日收到學(xué)生們祝福，畢業(yè)多年的學(xué)生回母校看望我們,，看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)成才,，我們的心情是激動(dòng)和欣慰的，其中的幸福和成就感溢于言表,。

回顧多年的班主任工作,，__年我畢業(yè)分配我們學(xué)校，帶著初為人師的興奮與喜悅,，作為班里最大的孩子王,，和我的__級(jí)5班的學(xué)生們打成一片，不知怎樣進(jìn)行班級(jí)管理,，但我把自己最真摯的感情給了他們,，雖然只帶了他們兩年，但他們每年的同學(xué)聚會(huì)都請(qǐng)我過(guò)去,。對(duì)我的__級(jí)學(xué)生,，我實(shí)行了量化積分政策，對(duì)習(xí)慣不好的學(xué)生實(shí)行強(qiáng)壓政策,，班級(jí)雖然有秩序,，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但總感覺(jué)班級(jí)有點(diǎn)散,，缺乏向心力,。對(duì)我的__級(jí)學(xué)生，我依然實(shí)行了量化管理,，不僅對(duì)個(gè)人量化,，也對(duì)小組實(shí)行量化，突出了小組的集體創(chuàng)優(yōu),，注重了學(xué)生的思想工作和集體觀念的教育,，班級(jí)工作平穩(wěn)發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)由初一第一次月考倒數(shù)到初三穩(wěn)居年級(jí)前列,，班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)體育成績(jī)由年級(jí)的11發(fā)展到6,，雖然成績(jī)不優(yōu)異，但這是我們師生共同努力的結(jié)果,，實(shí)現(xiàn)了我們的既定目標(biāo),，我們?yōu)榇苏駣^?；厥走^(guò)去,，感想頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

我們常說(shuō)“好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程”,。無(wú)論學(xué)生個(gè)人,，還是班級(jí)，成績(jī)的差異實(shí)質(zhì)上就是習(xí)慣的差異,，因此習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)貫穿三年始終,。習(xí)慣培養(yǎng)的不是一朝一夕的事情，盡量避免使用“不許”,、“禁止”這類冷冰冰的字眼,，多用擺事實(shí)講道理的方式，讓學(xué)生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做,，這樣師生之間便搭建起了促進(jìn)彼此心靈溝通,、精神上理解的平臺(tái)。

二,、不斷強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，集體觀念。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展的保證,，因此學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和集體觀念培養(yǎng)應(yīng)是我們常抓不懈的。學(xué)生紀(jì)律差的原因是集體感念的淡漠,。因此我們?cè)诎嗉?jí)工作中,，在處理學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，多從對(duì)集體的影響的角度去分析,，學(xué)生都是愿意接受的,，比單純的懲罰更能治本。另外,，利用好學(xué)校開(kāi)展的每一次集體活動(dòng),，在每次活動(dòng)前,，都要定目標(biāo),、提要求，活動(dòng)后要總結(jié),，以每次活動(dòng)為契機(jī),，強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念。

三,、關(guān)注學(xué)生的思想的變化,，及時(shí)解決學(xué)生的思想問(wèn)題。

杜校長(zhǎng)常說(shuō),，“思想問(wèn)題是主要問(wèn)題,，解決了思想問(wèn)題一切都不是問(wèn)題”,。班主任要做有心人，要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，多與學(xué)生溝通交流,，解決學(xué)生的思想問(wèn)題。

四,、堅(jiān)持量化管理,，搞好小組建設(shè)。

制定班規(guī),，用量化成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)小組和個(gè)人,，更公平公正。先集體,，后個(gè)人,，先評(píng)價(jià)小組，再個(gè)人,，優(yōu)秀的小組才會(huì)有產(chǎn)生優(yōu)秀的個(gè)人,，從而，培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念,。

五,、注重班干部培養(yǎng)。

要管理好一個(gè)班級(jí),，光靠班主任是不行的,。如果做到"事必躬親"，最后只能疲于奔命,，可能收效甚微,。如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部，班主任就不會(huì)為繁瑣的班級(jí)工作忙得焦頭爛額,，班級(jí)工作也因?yàn)橛辛艘慌昧Ω蓪⒌娜翰呷毫Χ龅酶鼒A滿,。這就需要我們知曉班級(jí)管理的藝術(shù)，培養(yǎng)出能干的班級(jí)"小管家",，讓他們參與到班級(jí)管理中去,，做管理的主人。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的不斷進(jìn)步,，學(xué)生教育管理工作變得越來(lái)越重要,。作為學(xué)校的一份子，參與教育管理工作已成為我們的責(zé)任和使命,。在過(guò)去的幾年里,，我參與了學(xué)生教育管理工作，獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。在本文中,，我將分享我個(gè)人的五個(gè)主要體會(huì),。

首先，學(xué)生教育管理工作需要注重全面發(fā)展,。作為學(xué)生管理者,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而應(yīng)該全方位地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。學(xué)生的發(fā)展不僅包括學(xué)術(shù)上的成功,，還包括道德、身體和社會(huì)層面的成長(zhǎng),。在學(xué)生管理的過(guò)程中,，我們應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感,。此外,，我們還應(yīng)為學(xué)生提供全面的發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,，培養(yǎng)他們的藝術(shù),、體育和領(lǐng)導(dǎo)才能。

第二,，學(xué)生教育管理工作需要注重尊重和關(guān)愛(ài),。學(xué)生是處于成長(zhǎng)階段的人群，他們需要被尊重和關(guān)愛(ài),。作為學(xué)生管理者,，我們應(yīng)該與學(xué)生保持良好的溝通，尊重他們的個(gè)性和差異,。我們應(yīng)該盡量理解并滿足學(xué)生的需求,，為他們提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。此外,，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,，幫助他們解決困惑和難題。學(xué)生教育管理工作不僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和積極心態(tài),。

第三，學(xué)生教育管理工作需要注重目標(biāo)導(dǎo)向,。在學(xué)生管理的過(guò)程中,，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，制定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生設(shè)定適合自己的目標(biāo)，并提供正確的指導(dǎo)和支持,。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃,。在實(shí)施管理計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)跟蹤學(xué)生的進(jìn)展,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，以確保學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。

第四,，學(xué)生教育管理工作需要注重團(tuán)隊(duì)合作,。學(xué)生教育管理工作需要各方的共同努力和合作。作為學(xué)生管理者,，我們應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系,，與教師和家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作。我們應(yīng)該與其他學(xué)校部門合作,，共同制定學(xué)生管理政策和規(guī)范,，營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍。此外,，我們還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作,，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。

最后,，學(xué)生教育管理工作需要注重自我反思和提升。作為學(xué)生管理者,，我們應(yīng)該定期對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和評(píng)估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，提升自己的教育管理能力,。我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他學(xué)生管理者交流經(jīng)驗(yàn),，分享心得體會(huì),。通過(guò)不斷地反思和提升，我們能夠更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

綜上所述，學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)重要的任務(wù),，它需要我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重目標(biāo)導(dǎo)向,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，并不斷進(jìn)行自我反思和提升。只有通過(guò)這樣的努力,，我們才能更好地履行我們的職責(zé),，幫助學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十一

作為勞動(dòng)教育管理者，我已有多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。勞動(dòng)教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分,，可通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)、提高學(xué)生動(dòng)手技能,，促進(jìn)思想品德的全面發(fā)展,。在教學(xué)管理中，我們需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，共同推進(jìn)勞動(dòng)教育,，不斷提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

作為教學(xué)管理者，我們的任務(wù)不僅僅是課堂教學(xué)的管理,，更需要注重師生和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，建立良好的人際關(guān)系。在勞動(dòng)教育中,，我們要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，挖掘及發(fā)揮不同學(xué)生的專長(zhǎng)，讓每位學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮潛能,，在不同的勞動(dòng)項(xiàng)目中學(xué)會(huì)合作,。通過(guò)學(xué)生間的互助互學(xué)，顯著提升了學(xué)生的勞動(dòng)技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三段：知識(shí)傳授,。

在勞動(dòng)教育中,，我們要重視知識(shí)傳授，加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,。傳授科學(xué)的勞動(dòng)知識(shí)及方法,，讓學(xué)生理解并掌握如何用勞動(dòng)方式解決問(wèn)題。在勞動(dòng)實(shí)踐中,，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，并注重學(xué)生知識(shí)技能與勞動(dòng)技能的結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐,，讓學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程中加深理解并提高產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力,。

第四段：培養(yǎng)價(jià)值觀。

勞動(dòng)教育改變了學(xué)生的思想意識(shí),，從主動(dòng)參與到自覺(jué)參與,，從注重個(gè)人到注重集體，從被動(dòng)接受到積極探究。勞動(dòng)教育教會(huì)他們體驗(yàn)進(jìn)退榮辱的變化,，塑造了他們正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,，強(qiáng)化了他們樹(shù)立正確的人生追求的觀念,，鑄就了他們堅(jiān)韌不拔的精神品格。

第五段：總結(jié),。

勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),，這需要我們教學(xué)管理者以更專業(yè)、更科學(xué),、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)運(yùn)營(yíng)勞動(dòng)教育,，并在勞動(dòng)教育活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育的發(fā)展,。通過(guò)我們共同的努力，相信未來(lái)的勞動(dòng)教育能夠迸發(fā)出更出色的成果,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十二

勞動(dòng)教育作為一種重要的教育手段,，在學(xué)校教育中扮演著至關(guān)重要的角色。勞動(dòng)教育不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，更重要的是能夠讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到勞動(dòng)的重要性,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。因此,，作為勞動(dòng)教育管理者,，如何有效地進(jìn)行勞動(dòng)教育成為了一個(gè)重要的課題。

第二段：教育目標(biāo)的確定與實(shí)現(xiàn),。

教育目標(biāo)的確定對(duì)于勞動(dòng)教育的開(kāi)展至關(guān)重要,。只有明確了教育目標(biāo)，才能更好地實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的教學(xué)效果,。勞動(dòng)教育管理者要按照學(xué)生所在的不同年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn),，恰當(dāng)?shù)刂贫ń逃繕?biāo)，讓學(xué)生能夠逐步掌握一定的技能和知識(shí),。同時(shí),，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要針對(duì)具體情況，靈活調(diào)整措施,，確保學(xué)生知識(shí)技能的全面提升和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

第三段：教育設(shè)施和環(huán)境的建設(shè)。

教育設(shè)施和環(huán)境也是勞動(dòng)教育的重要組成部分。勞動(dòng)教育管理者要注重對(duì)于學(xué)生勞動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備的建設(shè)和維護(hù),，讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美,、舒適、安全的環(huán)境下開(kāi)展勞動(dòng)教育,。另外,，要注重合理規(guī)劃勞動(dòng)場(chǎng)所的配置和布置，讓學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和動(dòng)作更加科學(xué),、規(guī)范化,，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。

第四段：授課方式和方式的優(yōu)化,。

勞動(dòng)教育教學(xué)的方法和方式對(duì)于學(xué)生的勞動(dòng)教育效果也是至關(guān)重要的,。在教育教學(xué)中，勞動(dòng)教育管理者需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,，讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)和技能,，更好地完成實(shí)踐任務(wù)。在此過(guò)程中,，教育者需要注重學(xué)生個(gè)體差異,，采用差異化授課的方式和方法，給學(xué)生提供有針對(duì)性的幫助與指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力,。

第五段：提升教育者的能力和素質(zhì)。

作為一名勞動(dòng)教育管理者,，不僅需要了解有關(guān)勞動(dòng)教育方面的理論和知識(shí),，在實(shí)踐過(guò)程中也需要不斷地提升自己的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)，掌握一定的管理知識(shí)和技能,，從而更好地指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。同時(shí)，教育者還需要具備良好的行為舉止和高尚的品德,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生健康經(jīng)營(yíng)人生。

總結(jié)：作為一名勞動(dòng)教育管理者,，我們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，對(duì)于教育目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)要有清晰的認(rèn)識(shí)，關(guān)注教育環(huán)境的建設(shè)和維護(hù),，注重教育授課方式和方法的創(chuàng)新,，不斷地提高自己的教育管理能力和素質(zhì)，從而更好的完成勞動(dòng)教育的任務(wù)和使命,，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn),。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十三

瑞雪兆豐年,，新年伊始，我們滿懷勝利的豪情邁向了嶄新的2015年,，回顧過(guò)去的2015年,，在上級(jí)黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在汪集街教育總支的指導(dǎo)下,，我校堅(jiān)持黨的教育方針,、政策，依法辦學(xué),，大力加強(qiáng)課程改革力度,，堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，投入資金改善辦學(xué)條件,，戰(zhàn)勝了各種困難，教育教學(xué)工作取得了令人矚目的成績(jī),。特別是依法治校,、依法治學(xué)方面，強(qiáng)化了教育行風(fēng)建設(shè),，學(xué)校上下心往一處想,、勁往一處使，群策群力,，為行風(fēng)建設(shè)添磚加瓦,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。

一,、不折不扣執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn),，不搭車收費(fèi),，不亂收費(fèi)，在校園對(duì)收費(fèi)進(jìn)行公示,，做到了零收費(fèi),，這種公示制度的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)和家長(zhǎng)的共贏,，學(xué)校滿意度得到了提升,。

二、努力落實(shí)教育“三免一補(bǔ)”等惠民政策,，免收學(xué)生雜費(fèi),、免教科書費(fèi)、免住宿費(fèi),、補(bǔ)寄宿生生活費(fèi),，對(duì)到我校借讀學(xué)生免收雜費(fèi),、借讀費(fèi)，使學(xué)生特別是貧困學(xué)生安心上學(xué),，把黨的惠民政策普施學(xué)生家庭,。

三、認(rèn)真貫徹落實(shí)貧困生的資助政策,，學(xué)校擠出有限資金,，對(duì)特別困難學(xué)生免去生活費(fèi)用。

四,、落實(shí)政府義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校劃片就近入學(xué)規(guī)定的通知,，不刁難、不拒絕服務(wù)范圍的學(xué)生入學(xué),。學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%,。

五、控制學(xué)生在校時(shí)間,，嚴(yán)格按教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行作息,，控制教輔資料的購(gòu)訂，學(xué)校規(guī)定了老師不得指定或變相指定購(gòu)買教輔資料,，按國(guó)家規(guī)定布置學(xué)生課外作業(yè)及學(xué)生作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好玩得好,。

六,、大力加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，每年對(duì)教師師德進(jìn)行考核,，劃出等級(jí),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，使教師面貌煥然一新,，責(zé)任感不斷增強(qiáng)。

七,、努力構(gòu)建學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體的家庭教育模式,，學(xué)校規(guī)定教師與家庭,、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系和溝通，把國(guó)家規(guī)定,、學(xué)校設(shè)想及時(shí)與家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行聯(lián)結(jié),，受到社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

教育行風(fēng)建設(shè)是黨和政府關(guān)注的一件不可忽視的事情,，也是社會(huì)普遍關(guān)注的中心之一,，我們認(rèn)識(shí)到,，這項(xiàng)工作的好壞直接關(guān)系和影響著黨和政府在社會(huì)上和廣大人民群眾心中的形象，因此,，我們要持之以恒地抓好這個(gè)工作,，使其再上新臺(tái)階。

本學(xué)期以來(lái),，遠(yuǎn)程教育工作始終以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想以及黨的教育方針為指導(dǎo),，切實(shí)充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工程的重要功能。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一,、順利接收信息資源,，充分利用遠(yuǎn)教資源。

這學(xué)期以來(lái),，遠(yuǎn)程教育資源的接收得以穩(wěn)定,，基本上正常。對(duì)接收下來(lái)的資源進(jìn)行整理,、刻錄,、編號(hào),。遠(yuǎn)教資源在學(xué)校教育教學(xué),、教師能力上都得以應(yīng)用。對(duì)于好的資源或者好的教學(xué)方法以及相關(guān)的專題教育等等,，各年級(jí)各班學(xué)生都得到觀看,、學(xué)習(xí)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，結(jié)合學(xué)科需要及編排的目錄,，遠(yuǎn)教資源在遠(yuǎn)教設(shè)施設(shè)備上得以運(yùn)用。

二,、遠(yuǎn)程教室開(kāi)放有序,，遠(yuǎn)教資源得以運(yùn)用。

針對(duì)各班級(jí)專門設(shè)置遠(yuǎn)程教學(xué)開(kāi)放時(shí)間,，讓學(xué)生到遠(yuǎn)程教室上課,，加強(qiáng)教學(xué)模式的多元化處理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生知識(shí),，拓寬學(xué)生視野。

我們還利用遠(yuǎn)程教育接收機(jī)上的服務(wù)器功能,，建立了學(xué)校內(nèi)的.局域網(wǎng)站,，把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上，方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠(yuǎn)程教育資源,。教師可以在任何一臺(tái)學(xué)生機(jī)上下載到遠(yuǎn)程教育資源?,?然后在該機(jī)上進(jìn)行備課,、進(jìn)行課件整合,，然后通過(guò)遠(yuǎn)程共享?,?就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學(xué)生上課。操作起來(lái)十分方便快捷,。這樣,，使遠(yuǎn)程教育微機(jī)教室發(fā)揮了他特有的作用，即學(xué)生上課時(shí)微機(jī)學(xué)生用,，空閑時(shí),，是教師的電子備課室，做到了一機(jī)多用,，一室多用,。

三、發(fā)揮遠(yuǎn)教優(yōu)勢(shì),，服務(wù)教育教學(xué)

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè),，主要目的是提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，解決信息不靈,，資源不足的問(wèn)題,。我校遠(yuǎn)程教育接收資源齊全，學(xué)校平臺(tái)的建成與使用,，使得教師調(diào)用整合資源方便,。一套多媒體設(shè)備，與一臺(tái)電視機(jī),，可以同時(shí)供多班教學(xué)使用,。我校教師采用課程表及預(yù)約的方式利用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)和多媒體課件進(jìn)行上課已經(jīng)形成習(xí)慣，尤其是本期學(xué)校又購(gòu)買了一套新的教學(xué)資源,，為教師增加了新的血液,，教師們爭(zhēng)先到遠(yuǎn)教室上課，形成遠(yuǎn)教室一度緊張,，甚至提前幾周預(yù)約的情況,。

四、挖掘遠(yuǎn)教功能,，發(fā)揮輻射功效

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的功能是強(qiáng)大的,，它不僅提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作,，包括教研,、培訓(xùn)、安全教育等均能提供保障,。本學(xué)期遠(yuǎn)程教育室集中組織學(xué)生觀看,，《讓世界充滿愛(ài)》、《愛(ài)祖國(guó)》,、《愛(ài)父母》,、《愛(ài)老師》等多篇鄒越老師的演講,，播放了大量的視頻資源，使學(xué)生的思想品德有了一定的進(jìn)步,。

五,、存在的不足。

教師的能力有限,，不能很好的利用遠(yuǎn)教資源到教育教學(xué)上,。另外，投影不能正常工作,，時(shí)常影響教學(xué),，還有只有一臺(tái)投影滿足不了教師上多媒體課的使用。我校遠(yuǎn)教工作也還存在諸多不足之處,，如個(gè)別對(duì)遠(yuǎn)教工作重視不夠,；遠(yuǎn)教應(yīng)用的積極性不是很高，有些科目的老師根本不用,；教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平整體不高等等,，這些都有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高。也希望我們廣大教師能夠養(yǎng)成積累教學(xué)課件的習(xí)慣,，搜集適合自己教學(xué)的課件,，歸類整理，不要盲目應(yīng)付多媒體教學(xué),，平時(shí)不注意積累,，一著急就在網(wǎng)上隨便搜索一個(gè)課件來(lái)上課,，自己對(duì)課件不熟悉,，也不附合教學(xué)內(nèi)容，效果不好,。

總之,，這學(xué)期遠(yuǎn)程教育工程，在學(xué)校,、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，發(fā)揮了一定的功能，對(duì)促進(jìn)了我校教育改革的進(jìn)一步發(fā)展,，起了相當(dāng)程度的推進(jìn)作用,，但和上級(jí)、其他學(xué)校的相比,，還有差距,，今后要加倍努力，進(jìn)一步完善和規(guī)范設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用,，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在學(xué)校中的重要作用,，學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也必將影響和改變著學(xué)校發(fā)展。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十四

法治教育是培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí),、法律素養(yǎng)和法治精神的重要手段,，也是全面加強(qiáng)德育工作的重要途徑。管理者是學(xué)校法治教育的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施者,，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并深入思考如何推進(jìn)學(xué)校的法治教育工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝聚力量,，推動(dòng)管理工作深入發(fā)展,。在本文中，將從實(shí)踐中的體會(huì)出發(fā),，分享管理者在法治教育中的心得體會(huì),。

二、意識(shí)到法治教育的重要性,。

管理者應(yīng)該意識(shí)到法治教育對(duì)于學(xué)生和學(xué)校的重要性,。通過(guò)法治教育，學(xué)生不僅能夠掌握法律知識(shí)和法律原則,，還能夠建立正確的法律觀念和法律意識(shí),，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。對(duì)于學(xué)校而言,，法治教育不僅能夠有效維護(hù)校園秩序,，還能推動(dòng)校園文明建設(shè)，提高學(xué)校的曝光度和口碑,，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義,。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于推進(jìn)法治教育工作至關(guān)重要,。法治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，需要具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能,，形成專業(yè)師資隊(duì)伍是非常重要的。因此,，管理者需要在招聘教師時(shí)重視專業(yè)素質(zhì)和法治教育能力,，建立相應(yīng)的師資培訓(xùn)機(jī)制，不斷提高教師的法治教育水平,，從而更好地推進(jìn)法治教育工作,。

四、提高參與度和主動(dòng)性。

提高參與度和主動(dòng)性是管理者推進(jìn)法治教育的必要保證,。通過(guò)制定合理的組織體系,，加強(qiáng)管理與教育的溝通，增強(qiáng)教師和學(xué)生的法治意識(shí)和管理的責(zé)任感,，提高管理者的參與度與主動(dòng)性,，才能更好地推進(jìn)法治教育工作。管理者在日常管理中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)工作的引導(dǎo)和監(jiān)督,，制定完善的制度和規(guī)章制度,，加強(qiáng)科學(xué)的管理和教育，從而提高各方的主動(dòng)性和參與度,。

五,、加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。

加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系也是推進(jìn)法治教育工作的重要條件,。學(xué)校法治教育的推進(jìn)需要獲得社會(huì)各界的支持和認(rèn)可,，也需要廣泛開(kāi)展法治宣傳和普及。因此,，管理者需要積極參與與社會(huì)機(jī)構(gòu)和各類法律機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,，與專業(yè)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等合作，加強(qiáng)法治宣傳和普及力度,，擴(kuò)大法治教育的影響力,，推動(dòng)社會(huì)法治建設(shè)的發(fā)展。

六,、結(jié)尾,。

綜上所述，管理者在推進(jìn)法治教育工作中,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其重要性,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高參與度和主動(dòng)性,，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系等方面加以推進(jìn),，從而更好地推進(jìn)學(xué)校的法治教育工作。在未來(lái)的工作中,，管理者應(yīng)該繼續(xù)探索,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷推進(jìn)法治教育工作，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十五

教育管理工作中,，最重要的是建立良好的師生關(guān)系。教師作為學(xué)生的引路人，不僅要傳授知識(shí),，更要起到榜樣的作用,。我深信，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。因此，我注重和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解他們的需求和困惑,，給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí),，我也尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，盡量讓他們?cè)趯W(xué)校得到平等的對(duì)待和機(jī)會(huì)。在與學(xué)生相處的過(guò)程中,，我深感到,，只有真心關(guān)心他們，才能真正引導(dǎo)他們走上正確的發(fā)展道路,。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

在教育管理工作中，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的,。作為一個(gè)教育管理者,，我認(rèn)識(shí)到單打獨(dú)斗是不可取的，只有與同事們形成緊密的合作關(guān)系,，才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同解決問(wèn)題,，凝聚人心。我常常鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流和反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。

第三段：學(xué)科建設(shè)的重要性。

作為一名教育管理者,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)科建設(shè)的重要性,。學(xué)科作為教育活動(dòng)的核心，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用,。因此,，我注重學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我常常組織學(xué)科研討會(huì),，讓教師們進(jìn)行學(xué)科交流和分享,，共同提高教學(xué)水平,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)教師們參與學(xué)科課題研究,，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。通過(guò)學(xué)科建設(shè),，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才,。

第四段：家校合作的重要性。

教育管理工作中,，家校合作也是至關(guān)重要的,。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,。因此,，我積極開(kāi)展家校溝通和合作，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系,。我常常組織家長(zhǎng)會(huì),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育活動(dòng)。同時(shí),，我也傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，尊重他們的權(quán)益。通過(guò)家校合作,，我們可以共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，形成合力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo),。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。

教育管理工作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革,，教育管理工作也在不斷更新和改進(jìn),。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和專業(yè)課程，學(xué)習(xí)最新的管理理論和方法,。同時(shí),，我也閱讀各類教育書籍和研究論文，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我可以更好地適應(yīng)工作的需求，提高自己的工作能力,。

總結(jié)：

以上是我在教育管理工作中得到的一些心得體會(huì)和感悟,。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量,，重視學(xué)科建設(shè),，加強(qiáng)家校合作，持續(xù)學(xué)習(xí),，我相信在教育管理工作中可以取得更好的成績(jī),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十六

班主任是班集體的組織者和管理者,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是溝通學(xué)校,、家長(zhǎng),、社會(huì)的橋梁。小學(xué)班主任又是其中一個(gè)特殊的群體,。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任教育管理工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

在忙忙碌碌之中,，半年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī),，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合,。一學(xué)期來(lái),，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),。我的班主任工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書又育人!愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這也是我工作的重點(diǎn)!我與每一個(gè)學(xué)生建立了平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)并開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，采取了多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,。

一,、給學(xué)生以微笑,，給學(xué)生以師愛(ài)。

記得前幾年,，我擔(dān)任班主任,，微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔,，一進(jìn)教室就自然而然拉下了臉,，長(zhǎng)此下來(lái)，連我自己都覺(jué)得難受,。以后我漸漸改變風(fēng)格,，總是微笑著出現(xiàn)在學(xué)生面前，精神煥發(fā),，精力充沛的進(jìn)行教學(xué),，這樣以自己的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染當(dāng)中不知不覺(jué)中受班主任的影響,，從而也形成開(kāi)朗的性格與自制力,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掀起了一股你爭(zhēng)我趕的良好班風(fēng),。

二,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高學(xué)生積極性,。

在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)如紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面我引入了,，爭(zhēng)當(dāng)“閃閃之星”和“進(jìn)步之星“的評(píng)比，并制定了具體的措施與機(jī)制,。學(xué)生以小組為單位,，互幫互助，共同爭(zhēng)取得到小紅旗,，獲得五面紅旗即可奪取一個(gè)蘋果,，這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用，每個(gè)小組的同學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn),。

三,、增強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取更大力量,。

家校做到了最大程度的配合與默契,，這樣是非常有利于孩子們的成長(zhǎng)的。通過(guò)與我們班一些家長(zhǎng)的接觸,，我都感到異常的親切,，相處得十分融洽,。我能正確處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，在肯定他們孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再提出一些希望,，家長(zhǎng)十分易于接受,，與老師配合默契,。家長(zhǎng)們慶幸當(dāng)初的選擇沒(méi)錯(cuò)，為自己的孩子能進(jìn)入建安小學(xué)念書而感到欣慰,。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊許,，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!

四、注重言傳身教,，樹(shù)立良好威信,。

教育學(xué)家加里寧說(shuō)過(guò)："教師的世界觀、他的品格,、他的生活,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生,。如果教師很有威信的話,，那么，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡,。"作為一名班主任,，要想在班級(jí)管理中得心應(yīng)手，就必須在學(xué)生中樹(shù)立很高的威信,。我始終堅(jiān)持一個(gè)信念：我是最棒的,，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。陶行知先生說(shuō)過(guò)："要學(xué)生做的事,，老師躬親共做;要學(xué)生守的法則,，老師躬親共守。我們深信這種共學(xué),、共事,、共修養(yǎng)的方法，才是真正的教育,。"班主任是班級(jí)的領(lǐng)頭羊,，是教育學(xué)生的先行者。我能自覺(jué)的規(guī)范自己的行為,，受到了學(xué)生的愛(ài)戴,，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬。我對(duì)自己班主任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。我能努力做到"勤"與"實(shí)",。勤——勤下班,、勤檢查、勤督促,、勤勉勵(lì),、勤參與;實(shí)——一切從實(shí)際出發(fā)，經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)情況,，及時(shí)了解學(xué)生的心聲,，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)捕捉教育的契機(jī)。只要一有空,，我就下班到教室,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。平時(shí)教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好,，便走上去扶好;學(xué)生做兩操,，我總能到教室，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正;學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都是認(rèn)真對(duì)待,、細(xì)心輔導(dǎo)，直達(dá)最好的效果......聽(tīng)起來(lái)這些都是小事,，而堅(jiān)持這樣做是很難的,，這樣做對(duì)學(xué)生的影響也是巨大的，以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿,，長(zhǎng)期下來(lái),，班級(jí)中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不算短,，但遺憾的是由于種種原因,，本學(xué)期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒(méi)有取得多少成績(jī)。我計(jì)劃在明年的班級(jí)管理上,，以這學(xué)期的遺憾作為起點(diǎn),，收獲一個(gè)沒(méi)有遺憾的結(jié)果。

我是個(gè)新任的一年級(jí)班主任,，我覺(jué)得很苦惱,。因?yàn)楫?dāng)我踩著上課鈴聲走進(jìn)教室時(shí)，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話,，甚至有昂著脖子喝飲料的,，沒(méi)有一個(gè)孩子在安靜地等待著你的到來(lái)，沒(méi)有一個(gè)孩子把你的到來(lái)當(dāng)回事,。我感到很無(wú)奈,，因?yàn)樵谖蚁蛩麄冎v述一年級(jí)小朋友應(yīng)該遵守的“規(guī)矩”時(shí),，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來(lái);把低垂的腦袋正起來(lái)，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來(lái),。

在我苦惱,、無(wú)奈，甚至有些“義憤填膺”的時(shí)候,，我想此時(shí)的我很需要學(xué)會(huì)忍耐,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)等待,。

學(xué)會(huì)忍耐,，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時(shí)，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火,，能收回自己高揚(yáng)的大手，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水,。學(xué)會(huì)寬容,，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心，能站在他們的立場(chǎng)平心靜氣地看待他們的“隨心所欲”,、“興趣使然”“情不自禁”,，能真誠(chéng)地把他們看成是一個(gè)個(gè)大寫的人。學(xué)會(huì)等待,，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們,，能用從容的心態(tài)對(duì)待他們的“不能自己”，能對(duì)他們多一份期待,，多一份希冀,。

隨之而來(lái)，我得不急不躁,、溫溫柔柔地逐步樹(shù)立起自己的威信,，因?yàn)橐晃稛o(wú)原則的忍耐與寬容，那是溺愛(ài)是放縱是“棒殺”,，孩子們會(huì)分不清對(duì)與錯(cuò),，看不清是與非，他們會(huì)缺乏對(duì)事情理性的判斷,。多得簡(jiǎn)單點(diǎn),，我得和孩子保持一定的距離，讓他們知道,，我是個(gè)對(duì)他們的錯(cuò)誤決不姑息,，說(shuō)一不二，恪守原則的老師,。

接下來(lái),，就是以愛(ài)導(dǎo)航,，用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài),。我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過(guò)上述細(xì)節(jié),，讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài),、并學(xué)會(huì)去愛(ài),。

用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,，培養(yǎng)集體凝聚力,。一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開(kāi)籠子的小鳥，亂飛,，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽,。讓他們有一個(gè)安樂(lè)的窩，讓他們一起游戲,，懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他,。

結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感,，也有利于集體建設(shè)。尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響,，語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對(duì)學(xué)校、老師,、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。

總之，我要用我的智慧去解讀我的孩子們,，用我無(wú)悔的愛(ài)讓孩子們自己去撐起一片天!

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教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十七

班主任工作是大學(xué)教育和管理工作的重要組成部分,。大學(xué)班主任工作中,要求班主任要不斷提高自身素質(zhì),講究工作方式,用心,、用情、用愛(ài)來(lái)做好大學(xué)生的工作,。今天本站小編給大家整理了大學(xué)班主任教育管理工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一、班級(jí)學(xué)生情況,。

我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名,，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此,，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作,。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生,。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),，有別于大二,、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的,。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”，因此,，在后來(lái)的實(shí)際工作中,，我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己,、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任,。

工作計(jì)劃,。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè)、更出色,。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國(guó)家,，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō),，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大,。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織,、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng)。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣,，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題,、談戀愛(ài)問(wèn)題,、借錢提前消消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等,。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)記錄,，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先),。

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索、務(wù)實(shí),、獨(dú)立,、批判、法制),。

(3)協(xié)作能力;(理解差異,、尊重差異、溝通,、領(lǐng)導(dǎo)),。

(4)思維能力;(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題),。

(5)科學(xué)方法;(事半功倍,，用數(shù)據(jù)說(shuō)話)。

(6)信息能力;(效率),。

(7)外語(yǔ)能力;(要自主,、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí))。

(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá),、思維表達(dá),、口頭表達(dá))。

(9)關(guān)注社會(huì),、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展,。

(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分),。

董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望,、建議和要求，讓我很感動(dòng),，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,，以班會(huì),、講故事讀書,、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話都可以,。

大衛(wèi).休謨有句,。

名言。

“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作,、人才成功的保障,。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理,，提升管理品質(zhì),。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼xx級(jí)的學(xué)生已經(jīng)大三了,，回顧將近三年的班主任工作,，感受頗多。這三年來(lái),，看著自己的學(xué)生漸漸長(zhǎng)大,，越來(lái)越懂事，越來(lái)越知道學(xué)習(xí)的重要性,，心中感到無(wú)比的欣慰,。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè),，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要,。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度,，這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎,，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè)、更出色,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：

一,、班干選拔和培養(yǎng)方面：

新生入學(xué)第一天，我告訴所有的同學(xué)想當(dāng)班干部(包括班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、文藝委員、組織委員,、生活委員)的可以到我這里報(bào)名,，然后我組織全體同學(xué)通過(guò)投票在報(bào)名的同學(xué)中選出班干部。以后每學(xué)年開(kāi)始時(shí),，我都會(huì)組織投票選舉,，選拔能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)，幫助班長(zhǎng)組建班委會(huì),。

為了保證每年獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金評(píng)比的公正公平，我在每個(gè)班通過(guò)投票方式分別選拔出5個(gè)人組成評(píng)定小組,，他們得出評(píng)定結(jié)果后再交由我審核,，努力做到公正、公平,。

二,、思想和安全教育方面：

思想和安全工作是班主任的首要工作，這項(xiàng)工作的好壞,，決定著班主任工作的成敗,。

在思想教育方面，我在每周日晚7:30的班會(huì)中,，都會(huì)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這是第幾周,，還有幾周要期末考試，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,。同時(shí),，我還會(huì)以我?guī)н^(guò)的往屆畢業(yè)生為例，告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒(méi)好好學(xué)，拿不上畢業(yè)證,，那時(shí)候痛苦的是自己。我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。因此,，我經(jīng)常給同學(xué)們說(shuō)要始終懷著一顆感恩的心，感恩父母,，感恩教師,，感恩為自己提供過(guò)幫助的所有人，并努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，時(shí)刻謹(jǐn)記忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以此來(lái)回報(bào)所有為我們付出的人,。

在安全教育方面,，在每次放假前，我都會(huì)組織同學(xué)開(kāi)班會(huì),，在會(huì)中給離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.過(guò)馬路時(shí)不要闖紅燈,。

2.帶好隨身物品，在車上最好不要睡覺(jué),，以免坐過(guò)站,。

3.在回家途中若遇到突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜下來(lái),，想辦法向周圍的人求救,。

4.若所做的車在途中出了故障，導(dǎo)致晚點(diǎn),，一定要打電話給家長(zhǎng),，如果家長(zhǎng)的電話打不通，就給我打電話,，由我將情況告訴給家長(zhǎng),。

5.每次放假為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)填寫“去向調(diào)查表”,，為了能更好地保證學(xué)生的安全,，我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校，還要填上詳細(xì)的地址,，如：回家(河南),，這樣即使同學(xué)離校,，我也知道他們的具體位置。

6.返?；貋?lái)都要開(kāi)班會(huì),，不準(zhǔn)遲到，若出現(xiàn)特殊情況(如車出故障晚點(diǎn))一定要給我打電話告訴我,。

三,、日常考勤紀(jì)律等方面,。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

以紀(jì)律,、衛(wèi)生,、公寓三大塊為主陣地為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣我做了以下工作：

1.嚴(yán)抓考勤：

我要求全體同學(xué)提前5分鐘到教室，而作為班主任,，我要起到帶頭作用,，因此我每天提前30分鐘到教室。在上課鈴響過(guò)后,，我會(huì)要求各班班長(zhǎng)點(diǎn)名,，點(diǎn)完名后交給我沒(méi)到的學(xué)生的名單。我會(huì)按名單打電話叫學(xué)生來(lái)上課,，若打不通電話,，我會(huì)向與此同學(xué)同寢室的同學(xué)詢問(wèn)此同學(xué)的去向，以此找到該同學(xué),。當(dāng)遇到無(wú)故曠課呆在宿舍的同學(xué)時(shí),，我會(huì)親自到宿舍去勸導(dǎo)該同學(xué)，讓他回來(lái)上課,，雖然樓層很高(男生一般在四,、五、六樓),，對(duì)我來(lái)說(shuō)有些吃力,，但幫助走向迷途的同學(xué)走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無(wú)影無(wú)蹤.

2.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

在學(xué)生上課的時(shí)候,，我會(huì)不定時(shí)的在后門或者走進(jìn)教室查課,，為了不影響任課老師上課，我會(huì)記下不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)的姓名，下課把他們叫到辦公室進(jìn)行教育,。上自習(xí)課時(shí),，我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話(可以小聲討論問(wèn)題),，從開(kāi)始的時(shí)候就要求要到位,，處理嚴(yán)格，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

3.嚴(yán)抓升旗、早操等活動(dòng)紀(jì)律,。

每次活動(dòng),，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到。在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要盡量爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。

4.嚴(yán)抓宿舍，教室衛(wèi)生,。

宿舍衛(wèi)生：平時(shí)我會(huì)不定時(shí)的突擊檢查宿舍衛(wèi)生(尤其是男生宿舍),，對(duì)衛(wèi)生不好的宿舍提出批評(píng)，并抽時(shí)間對(duì)該宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查,。我堅(jiān)信“良好的環(huán)境造就健康的身體”,。

教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會(huì)要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生，在他們做完衛(wèi)生后,，我會(huì)親自檢查,，對(duì)不合格的要求他們重新打掃，因此,，09級(jí)的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表?yè)P(yáng),。

四、學(xué)習(xí)方面,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家,，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說(shuō),，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，否在大學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大,。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí),，結(jié)合本專業(yè)的特殊性，引導(dǎo)同學(xué)多考證書,，如英語(yǔ)等級(jí)證書等;為將來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ),、做準(zhǔn)備。

五,、生活方面,。

我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠(yuǎn)的地方考來(lái)的，孩子們不適應(yīng),，想家,，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天,，還經(jīng)常住在宿舍,，讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學(xué)生一起談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流??學(xué)生病了,，我會(huì)利用休息時(shí)間去看望他,。我還會(huì)特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生，把他們叫到辦公室,，詢問(wèn)他們的生活情況,，給他們送去溫暖。

六,、師生交流方面,。

沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

七,、家校聯(lián)系方面。

在每次放假的最后一次班會(huì)中,，我都會(huì)要求學(xué)生回到家后讓家長(zhǎng)給我打電話。通過(guò)電話,，向?qū)W生家長(zhǎng)講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系,。

八,、總結(jié)。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!總之,，一年來(lái)，本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作,，取得了良好的效果,。但是，,。今后將會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力克服不足,，更好地做好班主任工作。

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教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十八

教育管理工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，它承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。在這個(gè)過(guò)程中,，我積累了一些心得體會(huì)和感悟。本文將圍繞著教育管理工作的重要性,、挑戰(zhàn)和收獲,，展開(kāi)論述。

教育管理工作的重要性無(wú)法言喻,。首先,，它直接關(guān)系到學(xué)校的組織和運(yùn)行。作為管理者,，我們需要做好各項(xiàng)工作,，包括制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、管理日常事務(wù),、配備教職員工,、安排學(xué)生課程等。只有做好這些,，才能夠?yàn)榻逃峁┝己玫沫h(huán)境和條件,。其次，教育管理工作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。我們需要確保學(xué)生得到高質(zhì)量的教育資源,、良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化的教育服務(wù)。這些都將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和人格發(fā)展,。因此,，教育管理工作不容忽視。

教育管理工作并非一帆風(fēng)順,，它也面臨著許多挑戰(zhàn),。首先，隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步,，教育管理工作者需要不斷更新的知識(shí)和技能,，以適應(yīng)新的教育理念和實(shí)踐。同時(shí),，教育管理工作還需要處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系,，并且對(duì)應(yīng)急處理能力和解決問(wèn)題的能力提出了更高的要求。此外,，管理者還需要合理分配資源,，平衡各方利益,，做出公正的決策。這些都是教育管理工作者不可回避的挑戰(zhàn),。

盡管教育管理工作面臨著各種挑戰(zhàn),，但它也帶來(lái)了許多收獲。首先,，通過(guò)教育管理工作,，我們能夠了解到教育的深度和廣度。我們接觸到了各個(gè)層面的教育事務(wù),，并且與各方合作,，共同推動(dòng)教育發(fā)展。其次,，教育管理工作也能夠鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力,。我們需要合理安排人力資源，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,，解決各種問(wèn)題,。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展將產(chǎn)生積極影響。最后,，教育管理工作還能夠帶來(lái)成就感,。看到學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步,，作為管理者，我們感到無(wú)比驕傲和滿足,。這樣的成就感將激勵(lì)我們繼續(xù)為教育事業(yè)不斷努力,。

第五段：結(jié)尾。

教育管理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作,。通過(guò)這項(xiàng)工作,，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)，影響下一代的命運(yùn),。盡管教育管理工作的挑戰(zhàn)不可小覷,，但其中的收獲也是巨大的。通過(guò)教育管理工作,，我們能夠不斷成長(zhǎng)和發(fā)展,，同時(shí)也能見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,，我們應(yīng)該珍惜教育管理工作,，并不斷提高自己的水平和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十九

第一段：引言（200字）,。

教育管理工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作,，作為一名教育管理者，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。在多年的從教和管理工作中,，我積累了一些心得體會(huì)和感悟。在這篇文章中,，我將分享一些關(guān)于教育管理工作的心得和體會(huì),，希望能夠?qū)V大教育管理者有所幫助。

第二段：明確目標(biāo)和職責(zé)（200字）,。

作為教育管理者,，首先要明確自己的目標(biāo)和職責(zé)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。而教育管理者的職責(zé)則是以學(xué)校的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，不僅要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名教育管理者，要時(shí)刻以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),，努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,。

第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（200字）。

要想做好教育管理工作,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是至關(guān)重要的,。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有有一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧,、高效的團(tuán)隊(duì)，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。在我的實(shí)踐中,，我注重與教師的交流和溝通，建立良好的師生關(guān)系,。我鼓勵(lì)教師們開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同進(jìn)步,。我還重視培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，鼓勵(lì)教師們共同參與學(xué)校的決策和管理。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，我們的學(xué)校的整體水平不斷提高,，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提升,。

第四段：注重教師發(fā)展（200字）。

教育管理工作要想取得良好的效果,，離不開(kāi)教師的支持和合作,。因此，我非常重視教師的發(fā)展和培養(yǎng),。我積極組織教師參加培訓(xùn)班,、學(xué)習(xí)研討會(huì)以及國(guó)內(nèi)外交流活動(dòng)，提高他們的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力,。我也鼓勵(lì)教師們參與科研項(xiàng)目,，推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新。此外,，我還注重與教師的個(gè)別交流,，了解他們的需求和困難，提供幫助和支持,。通過(guò)關(guān)注教師的發(fā)展,，我們的教育管理工作才能取得持續(xù)的進(jìn)步。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

教育管理工作是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作,，要想取得好的效果，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),。在這些年的教育管理實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育管理工作的重要性和責(zé)任感，明確了自己的目標(biāo)和職責(zé),。通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和注重教師發(fā)展,，我們的教育管理工作取得了一定的成績(jī)。然而,，教育管理工作仍然存在許多挑戰(zhàn)和困難，我們需要不斷提高自己的能力,，積極應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),。我相信，在廣大教育管理者的共同努力下,，我們的教育事業(yè)一定會(huì)邁上新臺(tái)階,。