通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃自己的未來,，提升自己的發(fā)展空間,。寫一篇較為完美的心得體會(huì),，需要先理清寫作的思路與重點(diǎn),。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的例子，供大家參考和學(xué)習(xí),。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇一

為響應(yīng)安海教委辦的工作要求,，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，探索班級(jí)工作管理經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法,、新思路,，促進(jìn)班級(jí)管理工作規(guī)范、科學(xué),、健康發(fā)展,。我校專門召開了“班級(jí)管理故事”交流會(huì)，全體教師參加了會(huì)議,，大家紛紛暢所欲言,，講述了各自的管理故事，分享經(jīng)驗(yàn),，提出疑惑共同探究,。

在輕松的氛圍中，畢業(yè)班的兩位老師首先圍繞“畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理經(jīng)驗(yàn)”,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，介紹了一些在班級(jí)管理工作中的心得，通過一個(gè)個(gè)真實(shí),、鮮活的典型案例,，展示自己對教育事業(yè)的理解、對學(xué)生的熱愛,，幸福地體驗(yàn)著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂”,。會(huì)議氣氛熱烈，讓與會(huì)的老師們獲益匪淺,。

作為一名剛踏入教育行業(yè)的新教師,，許琳琳老師也分享了參加工作以來近一年的點(diǎn)滴感受。講述自己從青澀到慢慢上手的心路歷程,，有疑惑,，有生疏，有努力,，有奮斗,，有汗水……讓人為之動(dòng)容。而有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師們也針對她的做法和困疑給予了更有針對性的指導(dǎo)和建議,。

最后,，李__校長在總結(jié)講話中對本次交流會(huì)給予了充分肯定，對老師的工作給予了高度評(píng)價(jià),，同時(shí)要求所有老師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。

通過管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，每位老師都有所得，有所思，是一次思想的碰撞,，是心與心的交流,，是快樂的分享。大家一致認(rèn)為：管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對于提高班級(jí)管理的針對性,、實(shí)效性具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。也讓大家懂得：在學(xué)生管理上，老師對學(xué)生要多一些寬容,、多一些理解,、多一些溝通、多一些關(guān)愛,；在生活上關(guān)懷體貼，以情感人,，在言行上潛移默化,，以德化人。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的不斷進(jìn)步,，學(xué)生教育管理工作變得越來越重要,。作為學(xué)校的一份子，參與教育管理工作已成為我們的責(zé)任和使命,。在過去的幾年里,，我參與了學(xué)生教育管理工作，獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。在本文中,，我將分享我個(gè)人的五個(gè)主要體會(huì)。

首先,，學(xué)生教育管理工作需要注重全面發(fā)展,。作為學(xué)生管理者，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而應(yīng)該全方位地關(guān)注學(xué)生的成長,。學(xué)生的發(fā)展不僅包括學(xué)術(shù)上的成功，還包括道德,、身體和社會(huì)層面的成長,。在學(xué)生管理的過程中，我們應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀,，幫助他們樹立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感,。此外，我們還應(yīng)為學(xué)生提供全面的發(fā)展機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們參與各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)、體育和領(lǐng)導(dǎo)才能。

第二,，學(xué)生教育管理工作需要注重尊重和關(guān)愛,。學(xué)生是處于成長階段的人群，他們需要被尊重和關(guān)愛,。作為學(xué)生管理者,，我們應(yīng)該與學(xué)生保持良好的溝通，尊重他們的個(gè)性和差異,。我們應(yīng)該盡量理解并滿足學(xué)生的需求,，為他們提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。此外,，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,，幫助他們解決困惑和難題。學(xué)生教育管理工作不僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和積極心態(tài),。

第三，學(xué)生教育管理工作需要注重目標(biāo)導(dǎo)向,。在學(xué)生管理的過程中,，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生設(shè)定適合自己的目標(biāo),，并提供正確的指導(dǎo)和支持。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃,。在實(shí)施管理計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)跟蹤學(xué)生的進(jìn)展,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，以確保學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。

第四,，學(xué)生教育管理工作需要注重團(tuán)隊(duì)合作,。學(xué)生教育管理工作需要各方的共同努力和合作。作為學(xué)生管理者,，我們應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系,，與教師和家長保持密切的溝通和合作。我們應(yīng)該與其他學(xué)校部門合作,，共同制定學(xué)生管理政策和規(guī)范,，營造良好的學(xué)校氛圍。此外,，我們還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作,，開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

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最后,，學(xué)生教育管理工作需要注重自我反思和提升,。作為學(xué)生管理者，我們應(yīng)該定期對自己的工作進(jìn)行反思和評(píng)估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn),。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育管理能力,。我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),，與其他學(xué)生管理者交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得體會(huì),。通過不斷地反思和提升,，我們能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

綜上所述,，學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它需要我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，尊重和關(guān)愛學(xué)生，注重目標(biāo)導(dǎo)向,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，并不斷進(jìn)行自我反思和提升。只有通過這樣的努力,，我們才能更好地履行我們的職責(zé),，幫助學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇三

作為勞動(dòng)教育管理者,，我已有多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。勞動(dòng)教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，可通過勞動(dòng)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生對勞動(dòng)的熱愛,、提高學(xué)生動(dòng)手技能,，促進(jìn)思想品德的全面發(fā)展。在教學(xué)管理中,，我們需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，共同推進(jìn)勞動(dòng)教育，不斷提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生成長,。

第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

作為教學(xué)管理者,，我們的任務(wù)不僅僅是課堂教學(xué)的管理,，更需要注重師生和家長之間的聯(lián)系,，建立良好的人際關(guān)系。在勞動(dòng)教育中,，我們要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，挖掘及發(fā)揮不同學(xué)生的專長，讓每位學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮潛能,，在不同的勞動(dòng)項(xiàng)目中學(xué)會(huì)合作,。通過學(xué)生間的互助互學(xué)，顯著提升了學(xué)生的勞動(dòng)技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三段：知識(shí)傳授,。

在勞動(dòng)教育中,，我們要重視知識(shí)傳授，加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,。傳授科學(xué)的勞動(dòng)知識(shí)及方法,，讓學(xué)生理解并掌握如何用勞動(dòng)方式解決問題。在勞動(dòng)實(shí)踐中,，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，并注重學(xué)生知識(shí)技能與勞動(dòng)技能的結(jié)合。通過實(shí)踐,，讓學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程中加深理解并提高產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力,。

第四段：培養(yǎng)價(jià)值觀。

勞動(dòng)教育改變了學(xué)生的思想意識(shí),，從主動(dòng)參與到自覺參與,，從注重個(gè)人到注重集體，從被動(dòng)接受到積極探究,。勞動(dòng)教育教會(huì)他們體驗(yàn)進(jìn)退榮辱的變化,，塑造了他們正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,，強(qiáng)化了他們樹立正確的人生追求的觀念,，鑄就了他們堅(jiān)韌不拔的精神品格。

第五段：總結(jié),。

勞動(dòng)教育對學(xué)生的成長影響深遠(yuǎn),，這需要我們教學(xué)管理者以更專業(yè)、更科學(xué),、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來運(yùn)營勞動(dòng)教育,，并在勞動(dòng)教育活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育的發(fā)展,。通過我們共同的努力，相信未來的勞動(dòng)教育能夠迸發(fā)出更出色的成果,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇四

作為班主任,，我們的班級(jí)工作是瑣碎的,，無止境的。有人曾形象的把初中班主任比喻成教師,、父母,、警察和法官的統(tǒng)一體，這話一點(diǎn)不假,，但反過來想,，每逢節(jié)日收到學(xué)生們祝福，畢業(yè)多年的學(xué)生回母?？赐覀?，看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，我們的心情是激動(dòng)和欣慰的,，其中的幸福和成就感溢于言表,。

回顧多年的班主任工作，__年我畢業(yè)分配我們學(xué)校,，帶著初為人師的興奮與喜悅,，作為班里最大的孩子王，和我的__級(jí)5班的學(xué)生們打成一片,，不知怎樣進(jìn)行班級(jí)管理,，但我把自己最真摯的感情給了他們，雖然只帶了他們兩年,，但他們每年的同學(xué)聚會(huì)都請我過去,。對我的__級(jí)學(xué)生，我實(shí)行了量化積分政策,，對習(xí)慣不好的學(xué)生實(shí)行強(qiáng)壓政策，班級(jí)雖然有秩序,，學(xué)習(xí)成績中等,，但總感覺班級(jí)有點(diǎn)散，缺乏向心力,。對我的__級(jí)學(xué)生,，我依然實(shí)行了量化管理，不僅對個(gè)人量化,，也對小組實(shí)行量化,，突出了小組的集體創(chuàng)優(yōu)，注重了學(xué)生的思想工作和集體觀念的教育,，班級(jí)工作平穩(wěn)發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績由初一第一次月考倒數(shù)到初三穩(wěn)居年級(jí)前列，班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)體育成績由年級(jí)的11發(fā)展到6,，雖然成績不優(yōu)異,，但這是我們師生共同努力的結(jié)果,，實(shí)現(xiàn)了我們的既定目標(biāo)，我們?yōu)榇苏駣^,?；厥走^去，感想頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

我們常說“好習(xí)慣成就一生,，壞習(xí)慣毀人前程”。無論學(xué)生個(gè)人,，還是班級(jí),，成績的差異實(shí)質(zhì)上就是習(xí)慣的差異，因此習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)貫穿三年始終,。習(xí)慣培養(yǎng)的不是一朝一夕的事情,，盡量避免使用“不許”、“禁止”這類冷冰冰的字眼,，多用擺事實(shí)講道理的方式,，讓學(xué)生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做，這樣師生之間便搭建起了促進(jìn)彼此心靈溝通,、精神上理解的平臺(tái),。

二、不斷強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，集體觀念,。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的保證,，因此學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和集體觀念培養(yǎng)應(yīng)是我們常抓不懈的,。學(xué)生紀(jì)律差的原因是集體感念的淡漠。因此我們在班級(jí)工作中,，在處理學(xué)生紀(jì)律問題時(shí),，多從對集體的影響的角度去分析，學(xué)生都是愿意接受的,，比單純的懲罰更能治本,。另外，利用好學(xué)校開展的每一次集體活動(dòng),，在每次活動(dòng)前,，都要定目標(biāo)、提要求,，活動(dòng)后要總結(jié),，以每次活動(dòng)為契機(jī),，強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念。

三,、關(guān)注學(xué)生的思想的變化,，及時(shí)解決學(xué)生的思想問題。

杜校長常說,，“思想問題是主要問題,，解決了思想問題一切都不是問題”。班主任要做有心人,，要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，多與學(xué)生溝通交流，解決學(xué)生的思想問題,。

四,、堅(jiān)持量化管理，搞好小組建設(shè),。

制定班規(guī),，用量化成績來評(píng)價(jià)小組和個(gè)人，更公平公正,。先集體,，后個(gè)人，先評(píng)價(jià)小組,，再個(gè)人,，優(yōu)秀的小組才會(huì)有產(chǎn)生優(yōu)秀的個(gè)人，從而,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念,。

五、注重班干部培養(yǎng),。

要管理好一個(gè)班級(jí),，光靠班主任是不行的。如果做到"事必躬親",，最后只能疲于奔命，可能收效甚微,。如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部,，班主任就不會(huì)為繁瑣的班級(jí)工作忙得焦頭爛額，班級(jí)工作也因?yàn)橛辛艘慌昧Ω蓪⒌娜翰呷毫Χ龅酶鼒A滿,。這就需要我們知曉班級(jí)管理的藝術(shù),，培養(yǎng)出能干的班級(jí)"小管家"，讓他們參與到班級(jí)管理中去,，做管理的主人,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）,。

勞動(dòng)教育是教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力,、創(chuàng)新精神和培養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑之一,。勞動(dòng)教育的過程不僅僅是單純的知識(shí)輸出，更是提高學(xué)生勞動(dòng)技能和思維能力的重要過程,。然而,，勞動(dòng)教育的管理一直是我們教育工作者面臨的核心問題。本文作者經(jīng)過多年從事勞動(dòng)教育管理工作,，特將自己的一些心得體會(huì)與大家分享,。

隨著教育的深入發(fā)展，我國的勞動(dòng)教育也在逐步完善,。我們教育界的工作者對于勞動(dòng)教育的重視程度日益提高,。教育部門對于學(xué)校的勞動(dòng)教育也提出了更高層次的要求。但是,，勞動(dòng)教育管理的理念,、方法、標(biāo)準(zhǔn)等方面還存在一些問題,。教師的思想觀念,、規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施過程,、評(píng)估方法等方面,，缺乏系統(tǒng)性和個(gè)性化，不能滿足多元的教育需求,。我們需要深入研究勞動(dòng)教育管理的特點(diǎn)和規(guī)律,，針對不同學(xué)段、不同學(xué)生,、不同環(huán)境和不同社會(huì)需求制定不同的管理方法,。

勞動(dòng)教育管理的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和思維能力,。管理者不僅要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。首先,，管理者需要建立科學(xué)的教育管理模式,，制定教育管理方案和計(jì)劃，全面因素,、整體謀劃,，注重管理的持續(xù)性和有效性。其次，管理者需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),、能力和需求科學(xué)規(guī)劃勞動(dòng)教育活動(dòng),，并實(shí)施全方位的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。此外,，管理者還應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，不僅要注重成果的量化評(píng)判，更要注重學(xué)生的潛力和創(chuàng)新能力的評(píng)估,。最后,，我們要用心去懷，保持教育管理的熱情和堅(jiān)持勞動(dòng)教育的大局,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和行為,，注重勞動(dòng)教育的質(zhì)量。

第四段：管理者的職責(zé)與角色（200字）,。

作為勞動(dòng)教育管理者,，他們在勞動(dòng)教育管理的過程中扮演著重要的角色。他們不僅僅是傳遞知識(shí)的教師,，還是學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中的重要引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員。管理者的職責(zé)是促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng),、提高學(xué)生的認(rèn)知水平,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，傳授學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀,，以及引導(dǎo)學(xué)生追求真理和創(chuàng)新,。同時(shí)，管理者也是勞動(dòng)教育的組織者,，負(fù)責(zé)規(guī)劃,、設(shè)計(jì)、組織,、實(shí)施和評(píng)估勞動(dòng)教育活動(dòng),，對于活動(dòng)的過程和效果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。

第五段：結(jié)語（200字）,。

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要途徑,。作為勞動(dòng)教育管理者，我們需要發(fā)揮創(chuàng)新思維,，不斷探索教育管理的新模式和方法,，滿足學(xué)生多元化的需求。我們需要關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的知識(shí)積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們也需要關(guān)注自己,，在實(shí)踐中不斷提升自己的教育管理水平,，更好地發(fā)揮我們的作用，推動(dòng)勞動(dòng)教育更好地發(fā)展,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇六

作為一名班主任,，每天都是步履匆匆的忙碌著，但是時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)生給予我的快樂和充實(shí),。教師真誠的愛,，就能贏得學(xué)生純真的愛；用一顆誠摯的心,，就能贏得家長的理解和支持,。

一、讓每一位學(xué)生集體成為集體的主人,。

如果一個(gè)班集體的班風(fēng)渙散,，班集體就會(huì)缺乏吸引每個(gè)同學(xué)的凝聚力，缺乏積極上進(jìn)的源動(dòng)力,，因此,，樹立良好的班風(fēng)尤為重要。

1,、制定班公約,，班級(jí)目標(biāo)。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。利用班會(huì)課，我讓同學(xué)們對照學(xué)校的校規(guī)一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，緊接著從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、儀容儀表等方面讓同學(xué)們一起商討制定班規(guī),，制定了“為自己爭氣，為班級(jí)爭光,，為學(xué)校添彩,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”的班級(jí)共同目標(biāo)，提出了“班級(jí)是我家,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)靠大家”的班級(jí)口號(hào),。

2、培訓(xùn)班級(jí)助手,。

讓大家推選有威信,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，召開班委會(huì)制定班干部公約，從責(zé)任心,、自我約束力,、工作能力等幾個(gè)方面嚴(yán)格要求，在全班同學(xué)面前做出承諾,，定期對每一個(gè)班委進(jìn)行評(píng)價(jià),，樹立班干部為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查,；文藝委員的活動(dòng)安排檢查,；小組長的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過執(zhí)行。

2,、讓學(xué)生制定自我發(fā)展的目標(biāo),。

我讓每個(gè)學(xué)生寫出他們的座右銘，貼在課桌的左上角,，每天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右銘,，激勵(lì)自我不斷進(jìn)取。另外還讓大家根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)進(jìn)步的目標(biāo),。每周定期召開一次班委會(huì),，每周讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)一次。讓學(xué)生在自我教育和自我評(píng)價(jià)中融入集體,。

二,、讓學(xué)生在集體中不斷成長,。

每個(gè)學(xué)生的成長，都離不開老師和家長的引導(dǎo)與教育,，更離不開集體的教育和同化作用,，集體的力量能使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的榮辱息息相關(guān)。在集體活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)快樂,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期,，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng),，每一次活動(dòng)不僅給了學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，更是一次對學(xué)生進(jìn)行思想教育的極好的機(jī)會(huì),。因此我抓住每一次活動(dòng)的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。一次次活動(dòng)使同學(xué)們慢慢覺悟、慢慢成長,，把集體的榮辱與自己聯(lián)系在一起,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。沒有活動(dòng)就沒有教育,，在每一次活動(dòng)中我和學(xué)生們一起體驗(yàn)著、品嘗著,、成長著……,。

三、營造濃郁的班級(jí)氛圍,，使每一個(gè)學(xué)生的精神品格得到提升,。

溫暖的集體溫暖每個(gè)人的心，要讓同學(xué)們的心緊緊相連,，深深地扎根于班集體這塊土壤,，作為班主任，就要營造一個(gè)和諧,、溫暖有著濃郁集體氛圍的大家庭,，使同學(xué)們在這個(gè)大家庭中健康成長，使每一個(gè)同學(xué)的精神品格得到提升,。我就告訴同學(xué)們：班級(jí)是我家,，爭創(chuàng)先進(jìn)靠大家。

我率先把自己當(dāng)作家里的一員：見到班里地上的廢紙屑立即撿起來,，拖布倒了我馬上扶好,；大掃除和他們一起登高爬低的擦玻璃，冬天天再冷也和同學(xué)一起跑操,；班中鑰匙丟了我掏錢配上,；不論是衛(wèi)生,、做操、紀(jì)律,，還是主動(dòng)完成學(xué)校工作等任何一方面,，丟一分我認(rèn)真查找原因，加一分我立即表揚(yáng),。我用行動(dòng)感染,、教育學(xué)生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響,，讓他們感受到班集體是一個(gè)家,。漸漸的大家也都愛上了這個(gè)家，學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、做事樣樣一呼百應(yīng)，班級(jí)逐漸形成了愛“家”的班風(fēng),。

精心設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)：一個(gè)班級(jí)的道德風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)氛圍是班級(jí)建設(shè)的首要任務(wù)，一味用制度去壓效果肯定很差,，甚至適得其反,，我將很大一部分精力用在對學(xué)生引導(dǎo)上，利用班會(huì)時(shí)間精心設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng),。通過這些主題教育活動(dòng),，來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，收到了良好的效果,。

做學(xué)生精神的關(guān)懷者：作為班主任,，我始終堅(jiān)持用愛、尊重和理解塑造每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻提醒自己在班級(jí)管理中堅(jiān)持民主,、平等的與學(xué)生交往，把自己的心和他們的心緊緊交融在一起,，以自己的心靈贏得學(xué)生的心靈,，努力把學(xué)生塑造成一個(gè)人格完整，內(nèi)心向善的人,。在“心與心”的交流中,，我觸摸到學(xué)生的所思所想，留下了我與學(xué)生心靈貼近的真摯情感,；在理解和期待中,，我走進(jìn)了學(xué)生的心靈，成為學(xué)生成長道路上的引路人,。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇七

勞動(dòng)教育作為一種重要的教育手段,，在學(xué)校教育中扮演著至關(guān)重要的角色,。勞動(dòng)教育不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,，更重要的是能夠讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到勞動(dòng)的重要性，樹立正確的價(jià)值觀,，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。因此，作為勞動(dòng)教育管理者,，如何有效地進(jìn)行勞動(dòng)教育成為了一個(gè)重要的課題,。

第二段：教育目標(biāo)的確定與實(shí)現(xiàn)。

教育目標(biāo)的確定對于勞動(dòng)教育的開展至關(guān)重要,。只有明確了教育目標(biāo)，才能更好地實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的教學(xué)效果,。勞動(dòng)教育管理者要按照學(xué)生所在的不同年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn),，恰當(dāng)?shù)刂贫ń逃繕?biāo)，讓學(xué)生能夠逐步掌握一定的技能和知識(shí),。同時(shí),，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要針對具體情況，靈活調(diào)整措施,，確保學(xué)生知識(shí)技能的全面提升和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

第三段：教育設(shè)施和環(huán)境的建設(shè)。

教育設(shè)施和環(huán)境也是勞動(dòng)教育的重要組成部分,。勞動(dòng)教育管理者要注重對于學(xué)生勞動(dòng)場所和設(shè)備的建設(shè)和維護(hù),，讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美、舒適,、安全的環(huán)境下開展勞動(dòng)教育,。另外，要注重合理規(guī)劃勞動(dòng)場所的配置和布置,，讓學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和動(dòng)作更加科學(xué),、規(guī)范化，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂和成就感,。

第四段：授課方式和方式的優(yōu)化,。

勞動(dòng)教育教學(xué)的方法和方式對于學(xué)生的勞動(dòng)教育效果也是至關(guān)重要的。在教育教學(xué)中,，勞動(dòng)教育管理者需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,，讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)和技能，更好地完成實(shí)踐任務(wù),。在此過程中,，教育者需要注重學(xué)生個(gè)體差異,，采用差異化授課的方式和方法，給學(xué)生提供有針對性的幫助與指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力,。

第五段：提升教育者的能力和素質(zhì)。

作為一名勞動(dòng)教育管理者,，不僅需要了解有關(guān)勞動(dòng)教育方面的理論和知識(shí),，在實(shí)踐過程中也需要不斷地提升自己的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)，掌握一定的管理知識(shí)和技能,，從而更好地指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長,。同時(shí)，教育者還需要具備良好的行為舉止和高尚的品德,，為學(xué)生樹立榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生健康經(jīng)營人生。

總結(jié)：作為一名勞動(dòng)教育管理者,，我們需要樹立正確的價(jià)值觀,，對于教育目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)要有清晰的認(rèn)識(shí)，關(guān)注教育環(huán)境的建設(shè)和維護(hù),，注重教育授課方式和方法的創(chuàng)新,，不斷地提高自己的教育管理能力和素質(zhì)，從而更好的完成勞動(dòng)教育的任務(wù)和使命,，為學(xué)生的成長與發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn),。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇八

教育管理工作中，最重要的是建立良好的師生關(guān)系,。教師作為學(xué)生的引路人,，不僅要傳授知識(shí)，更要起到榜樣的作用,。我深信,，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展,。因此,，我注重和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的需求和困惑,，給予他們支持和鼓勵(lì),。同時(shí)，我也尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，盡量讓他們在學(xué)校得到平等的對待和機(jī)會(huì),。在與學(xué)生相處的過程中，我深感到,，只有真心關(guān)心他們,，才能真正引導(dǎo)他們走上正確的發(fā)展道路,。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在教育管理工作中,，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的,。作為一個(gè)教育管理者，我認(rèn)識(shí)到單打獨(dú)斗是不可取的,，只有與同事們形成緊密的合作關(guān)系,，才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同解決問題，凝聚人心,。我常常鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流和反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們共同進(jìn)步,，共同成長。

第三段：學(xué)科建設(shè)的重要性,。

作為一名教育管理者,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)科建設(shè)的重要性,。學(xué)科作為教育活動(dòng)的核心,，對學(xué)生的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。因此,，我注重學(xué)科建設(shè),，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我常常組織學(xué)科研討會(huì),，讓教師們進(jìn)行學(xué)科交流和分享,，共同提高教學(xué)水平。同時(shí),，我也鼓勵(lì)教師們參與學(xué)科課題研究,，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。通過學(xué)科建設(shè),，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才,。

第四段：家校合作的重要性。

教育管理工作中,，家校合作也是至關(guān)重要的,。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，家長是學(xué)生的第一任教師,。因此,，我積極開展家校溝通和合作,，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系。我常常組織家長會(huì),，邀請家長參與學(xué)校的教育活動(dòng),。同時(shí)，我也傾聽家長的意見和建議,，尊重他們的權(quán)益,。通過家校合作，我們可以共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，形成合力,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。

教育管理工作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)的工作,。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，教育管理工作也在不斷更新和改進(jìn),。因此,，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì),。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和專業(yè)課程,，學(xué)習(xí)最新的管理理論和方法。同時(shí),，我也閱讀各類教育書籍和研究論文,，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過持續(xù)學(xué)習(xí),，我可以更好地適應(yīng)工作的需求,，提高自己的工作能力。

總結(jié)：

以上是我在教育管理工作中得到的一些心得體會(huì)和感悟,。通過建立良好的師生關(guān)系,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，重視學(xué)科建設(shè),，加強(qiáng)家校合作,，持續(xù)學(xué)習(xí)，我相信在教育管理工作中可以取得更好的成績,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇九

班主任是班集體的組織者和管理者,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是溝通學(xué)校、家長,、社會(huì)的橋梁,。小學(xué)班主任又是其中一個(gè)特殊的群體。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任教育管理工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

在忙忙碌碌之中,，半年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用,。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī),，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)的開展,，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合,。一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),。我的班主任工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這也是我工作的重點(diǎn)!我與每一個(gè)學(xué)生建立了平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，采取了多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,。

一、給學(xué)生以微笑,，給學(xué)生以師愛,。

記得前幾年,，我擔(dān)任班主任,，微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔,，一進(jìn)教室就自然而然拉下了臉,，長此下來，連我自己都覺得難受,。以后我漸漸改變風(fēng)格,，總是微笑著出現(xiàn)在學(xué)生面前，精神煥發(fā),，精力充沛的進(jìn)行教學(xué),，這樣以自己的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染當(dāng)中不知不覺中受班主任的影響，從而也形成開朗的性格與自制力,，發(fā)奮學(xué)習(xí),，掀起了一股你爭我趕的良好班風(fēng)。

二,、引入競爭機(jī)制,，提高學(xué)生積極性。

在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)如紀(jì)律,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面我引入了,，爭當(dāng)“閃閃之星”和“進(jìn)步之星“的評(píng)比,，并制定了具體的措施與機(jī)制。學(xué)生以小組為單位,，互幫互助,，共同爭取得到小紅旗，獲得五面紅旗即可奪取一個(gè)蘋果,，這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用,，每個(gè)小組的同學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

三,、增強(qiáng)家校聯(lián)系,，爭取更大力量。

家校做到了最大程度的配合與默契,，這樣是非常有利于孩子們的成長的,。通過與我們班一些家長的接觸，我都感到異常的親切,，相處得十分融洽,。我能正確處理好與學(xué)生家長的關(guān)系，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，在肯定他們孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再提出一些希望,，家長十分易于接受，與老師配合默契,。家長們慶幸當(dāng)初的選擇沒錯(cuò),，為自己的孩子能進(jìn)入建安小學(xué)念書而感到欣慰。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長的贊許,，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!

四,、注重言傳身教，樹立良好威信,。

教育學(xué)家加里寧說過："教師的世界觀,、他的品格、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生,。如果教師很有威信的話，那么,，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡,。"作為一名班主任，要想在班級(jí)管理中得心應(yīng)手,，就必須在學(xué)生中樹立很高的威信,。我始終堅(jiān)持一個(gè)信念：我是最棒的，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的,。陶行知先生說過："要學(xué)生做的事,，老師躬親共做;要學(xué)生守的法則，老師躬親共守,。我們深信這種共學(xué),、共事、共修養(yǎng)的方法,，才是真正的教育,。"班主任是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，是教育學(xué)生的先行者,。我能自覺的規(guī)范自己的行為,，受到了學(xué)生的愛戴，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬,。我對自己班主任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。我能努力做到"勤"與"實(shí)"。勤——勤下班,、勤檢查,、勤督促、勤勉勵(lì),、勤參與;實(shí)——一切從實(shí)際出發(fā),，經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)情況,，及時(shí)了解學(xué)生的心聲,，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)捕捉教育的契機(jī)。只要一有空,，我就下班到教室,，對學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。平時(shí)教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好，便走上去扶好;學(xué)生做兩操,，我總能到教室,，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正;學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都是認(rèn)真對待,、細(xì)心輔導(dǎo),，直達(dá)最好的效果......聽起來這些都是小事，而堅(jiān)持這樣做是很難的,，這樣做對學(xué)生的影響也是巨大的,，以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿，長期下來,，班級(jí)中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不算短，但遺憾的是由于種種原因,，本學(xué)期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒有取得多少成績,。我計(jì)劃在明年的班級(jí)管理上，以這學(xué)期的遺憾作為起點(diǎn),，收獲一個(gè)沒有遺憾的結(jié)果,。

我是個(gè)新任的一年級(jí)班主任，我覺得很苦惱,。因?yàn)楫?dāng)我踩著上課鈴聲走進(jìn)教室時(shí),，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著脖子喝飲料的,，沒有一個(gè)孩子在安靜地等待著你的到來,，沒有一個(gè)孩子把你的到來當(dāng)回事。我感到很無奈,，因?yàn)樵谖蚁蛩麄冎v述一年級(jí)小朋友應(yīng)該遵守的“規(guī)矩”時(shí),，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來;把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來,。

在我苦惱,、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時(shí)候,，我想此時(shí)的我很需要學(xué)會(huì)忍耐,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)等待,。

學(xué)會(huì)忍耐,，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時(shí)，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火,，能收回自己高揚(yáng)的大手,，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水,。學(xué)會(huì)寬容，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心,，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的“隨心所欲”,、“興趣使然”“情不自禁”，能真誠地把他們看成是一個(gè)個(gè)大寫的人,。學(xué)會(huì)等待,，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們，能用從容的心態(tài)對待他們的“不能自己”,，能對他們多一份期待,，多一份希冀。

隨之而來,，我得不急不躁,、溫溫柔柔地逐步樹立起自己的威信，因?yàn)橐晃稛o原則的忍耐與寬容,，那是溺愛是放縱是“棒殺”,，孩子們會(huì)分不清對與錯(cuò)，看不清是與非,，他們會(huì)缺乏對事情理性的判斷,。多得簡單點(diǎn)，我得和孩子保持一定的距離,，讓他們知道,，我是個(gè)對他們的錯(cuò)誤決不姑息，說一不二,，恪守原則的老師,。

接下來，就是以愛導(dǎo)航,，用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié),，讓他們在潛移默化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會(huì)去愛,。

用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)集體凝聚力,。一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥,，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽,。讓他們有一個(gè)安樂的窩,，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他。

結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感,，也有利于集體建設(shè),。尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響，語文是母語教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對學(xué)校、老師,、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。

總之，我要用我的智慧去解讀我的孩子們,，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天!

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教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十

班主任工作是大學(xué)教育和管理工作的重要組成部分,。大學(xué)班主任工作中,要求班主任要不斷提高自身素質(zhì),講究工作方式,用心,、用情,、用愛來做好大學(xué)生的工作。今天本站小編給大家整理了大學(xué)班主任教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

一,、班級(jí)學(xué)生情況,。

我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇,。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,，還有3位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會(huì),、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對班主任工作的認(rèn)識(shí),，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，因此,，在后來的實(shí)際工作中,，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己,、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任,。

工作計(jì)劃,。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè),、更出色。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長,，從長期說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立,、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織,、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng),。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣,，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題,、借錢提前消消費(fèi)問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)記錄,，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先),。

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索、務(wù)實(shí),、獨(dú)立,、批判、法制),。

(3)協(xié)作能力;(理解差異,、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)),。

(4)思維能力;(對問題有深刻見解,、多角度看問題)。

(5)科學(xué)方法;(事半功倍,，用數(shù)據(jù)說話),。

(6)信息能力;(效率)。

(7)外語能力;(要自主,、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)),。

(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá),、口頭表達(dá)),。

(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展,。

(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)。

董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望,、建議和要求,，讓我很感動(dòng)，很受益,，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上,，以班會(huì)、講故事讀書,、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，甚至通過笑話都可以。

大衛(wèi).休謨有句,。

名言,。

“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作、人才成功的保障,。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理,，提升管理品質(zhì)。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼xx級(jí)的學(xué)生已經(jīng)大三了,，回顧將近三年的班主任工作，感受頗多,。這三年來,，看著自己的學(xué)生漸漸長大，越來越懂事,，越來越知道學(xué)習(xí)的重要性,，心中感到無比的欣慰。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂,，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要,。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo),、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度,，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作的全部,。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè)、更出色,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：

一,、班干選拔和培養(yǎng)方面：

新生入學(xué)第一天，我告訴所有的同學(xué)想當(dāng)班干部(包括班長,、學(xué)習(xí)委員,、文藝委員,、組織委員、生活委員)的可以到我這里報(bào)名,，然后我組織全體同學(xué)通過投票在報(bào)名的同學(xué)中選出班干部,。以后每學(xué)年開始時(shí)，我都會(huì)組織投票選舉,，選拔能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班長,，幫助班長組建班委會(huì)。

為了保證每年獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金評(píng)比的公正公平,，我在每個(gè)班通過投票方式分別選拔出5個(gè)人組成評(píng)定小組，他們得出評(píng)定結(jié)果后再交由我審核,，努力做到公正,、公平。

二,、思想和安全教育方面：

思想和安全工作是班主任的首要工作,，這項(xiàng)工作的好壞，決定著班主任工作的成敗,。

在思想教育方面,，我在每周日晚7:30的班會(huì)中，都會(huì)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這是第幾周,，還有幾周要期末考試,，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí),，我還會(huì)以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例,，告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學(xué)，拿不上畢業(yè)證,，那時(shí)候痛苦的是自己,。我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。因此,，我經(jīng)常給同學(xué)們說要始終懷著一顆感恩的心,，感恩父母，感恩教師,，感恩為自己提供過幫助的所有人,，并努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，時(shí)刻謹(jǐn)記忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,，以此來回報(bào)所有為我們付出的人,。

在安全教育方面，在每次放假前,，我都會(huì)組織同學(xué)開班會(huì),，在會(huì)中給離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.過馬路時(shí)不要闖紅燈。

2.帶好隨身物品,，在車上最好不要睡覺,，以免坐過站。

3.在回家途中若遇到突發(fā)情況,，一定要鎮(zhèn)靜下來,，想辦法向周圍的人求救。

4.若所做的車在途中出了故障,，導(dǎo)致晚點(diǎn),，一定要打電話給家長，如果家長的電話打不通,，就給我打電話,，由我將情況告訴給家長。

5.每次放假為了學(xué)生的安全,，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)填寫“去向調(diào)查表”,，為了能更好地保證學(xué)生的安全，我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校,，還要填上詳細(xì)的地址,，如：回家(河南)，這樣即使同學(xué)離校,，我也知道他們的具體位置,。

6.返校回來都要開班會(huì),，不準(zhǔn)遲到，若出現(xiàn)特殊情況(如車出故障晚點(diǎn))一定要給我打電話告訴我,。

三,、日常考勤紀(jì)律等方面,。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

以紀(jì)律、衛(wèi)生,、公寓三大塊為主陣地為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣我做了以下工作：

1.嚴(yán)抓考勤：

我要求全體同學(xué)提前5分鐘到教室,，而作為班主任，我要起到帶頭作用,，因此我每天提前30分鐘到教室,。在上課鈴響過后，我會(huì)要求各班班長點(diǎn)名,，點(diǎn)完名后交給我沒到的學(xué)生的名單,。我會(huì)按名單打電話叫學(xué)生來上課，若打不通電話,，我會(huì)向與此同學(xué)同寢室的同學(xué)詢問此同學(xué)的去向,，以此找到該同學(xué)。當(dāng)遇到無故曠課呆在宿舍的同學(xué)時(shí),，我會(huì)親自到宿舍去勸導(dǎo)該同學(xué),，讓他回來上課，雖然樓層很高(男生一般在四,、五,、六樓)，對我來說有些吃力,，但幫助走向迷途的同學(xué)走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤.

2.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。

在學(xué)生上課的時(shí)候，我會(huì)不定時(shí)的在后門或者走進(jìn)教室查課,，為了不影響任課老師上課,，我會(huì)記下不認(rèn)真聽講的同學(xué)的姓名，下課把他們叫到辦公室進(jìn)行教育,。上自習(xí)課時(shí),，我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)大聲說話(可以小聲討論問題),，從開始的時(shí)候就要求要到位,，處理嚴(yán)格，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

3.嚴(yán)抓升旗,、早操等活動(dòng)紀(jì)律。

每次活動(dòng),，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到,。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要盡量爭取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)。

4.嚴(yán)抓宿舍,，教室衛(wèi)生,。

宿舍衛(wèi)生：平時(shí)我會(huì)不定時(shí)的突擊檢查宿舍衛(wèi)生(尤其是男生宿舍)，對衛(wèi)生不好的宿舍提出批評(píng),，并抽時(shí)間對該宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查,。我堅(jiān)信“良好的環(huán)境造就健康的身體”。

教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會(huì)要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生,，在他們做完衛(wèi)生后,，我會(huì)親自檢查，對不合格的要求他們重新打掃,，因此,，09級(jí)的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表揚(yáng)。

四,、學(xué)習(xí)方面,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，否在大學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí),，結(jié)合本專業(yè)的特殊性,，引導(dǎo)同學(xué)多考證書，如英語等級(jí)證書等;為將來的就業(yè)打基礎(chǔ),、做準(zhǔn)備,。

五、生活方面,。

我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠(yuǎn)的地方考來的,，孩子們不適應(yīng)，想家,，于是,，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還經(jīng)常住在宿舍,，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感,。利用課間和學(xué)生一起談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,，交流??學(xué)生病了，我會(huì)利用休息時(shí)間去看望他,。我還會(huì)特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生,，把他們叫到辦公室，詢問他們的生活情況,，給他們送去溫暖,。

六、師生交流方面,。

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。

七,、家校聯(lián)系方面。

在每次放假的最后一次班會(huì)中，我都會(huì)要求學(xué)生回到家后讓家長給我打電話,。通過電話,，向?qū)W生家長講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況，與家長進(jìn)行溝通,，通過這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系,。

八、總結(jié),。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!總之，一年來,，本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作,，取得了良好的效果。但是,，,。今后將會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力克服不足,，更好地做好班主任工作,。

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教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十一

瑞雪兆豐年,，新年伊始，我們滿懷勝利的豪情邁向了嶄新的2015年,，回顧過去的2015年,，在上級(jí)黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在汪集街教育總支的指導(dǎo)下,，我校堅(jiān)持黨的教育方針,、政策，依法辦學(xué),，大力加強(qiáng)課程改革力度,，堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育，投入資金改善辦學(xué)條件，戰(zhàn)勝了各種困難,，教育教學(xué)工作取得了令人矚目的成績,。特別是依法治校、依法治學(xué)方面,，強(qiáng)化了教育行風(fēng)建設(shè)，學(xué)校上下心往一處想,、勁往一處使,，群策群力，為行風(fēng)建設(shè)添磚加瓦,，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

一,、不折不扣執(zhí)行國家收費(fèi)項(xiàng)目,、標(biāo)準(zhǔn)，不搭車收費(fèi),，不亂收費(fèi),，在校園對收費(fèi)進(jìn)行公示，做到了零收費(fèi),，這種公示制度的實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)和家長的共贏，學(xué)校滿意度得到了提升,。

二,、努力落實(shí)教育“三免一補(bǔ)”等惠民政策，免收學(xué)生雜費(fèi),、免教科書費(fèi),、免住宿費(fèi)、補(bǔ)寄宿生生活費(fèi),，對到我校借讀學(xué)生免收雜費(fèi),、借讀費(fèi)，使學(xué)生特別是貧困學(xué)生安心上學(xué),，把黨的惠民政策普施學(xué)生家庭,。

三、認(rèn)真貫徹落實(shí)貧困生的資助政策,，學(xué)校擠出有限資金,，對特別困難學(xué)生免去生活費(fèi)用。

四,、落實(shí)政府義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校劃片就近入學(xué)規(guī)定的通知,，不刁難、不拒絕服務(wù)范圍的學(xué)生入學(xué)。學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%,。

五,、控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格按教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行作息,，控制教輔資料的購訂,，學(xué)校規(guī)定了老師不得指定或變相指定購買教輔資料，按國家規(guī)定布置學(xué)生課外作業(yè)及學(xué)生作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生學(xué)得好玩得好。

六,、大力加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，每年對教師師德進(jìn)行考核，劃出等級(jí),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，使教師面貌煥然一新,，責(zé)任感不斷增強(qiáng),。

七、努力構(gòu)建學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體的家庭教育模式，學(xué)校規(guī)定教師與家庭,、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系和溝通,，把國家規(guī)定、學(xué)校設(shè)想及時(shí)與家長和社會(huì)進(jìn)行聯(lián)結(jié),，受到社會(huì)和家長的好評(píng),。

教育行風(fēng)建設(shè)是黨和政府關(guān)注的一件不可忽視的事情，也是社會(huì)普遍關(guān)注的中心之一,，我們認(rèn)識(shí)到,，這項(xiàng)工作的好壞直接關(guān)系和影響著黨和政府在社會(huì)上和廣大人民群眾心中的形象，因此,，我們要持之以恒地抓好這個(gè)工作,，使其再上新臺(tái)階。

本學(xué)期以來,，遠(yuǎn)程教育工作始終以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想以及黨的教育方針為指導(dǎo),，切實(shí)充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工程的重要功能。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一,、順利接收信息資源,，充分利用遠(yuǎn)教資源,。

這學(xué)期以來，遠(yuǎn)程教育資源的接收得以穩(wěn)定,，基本上正常,。對接收下來的資源進(jìn)行整理、刻錄,、編號(hào),。遠(yuǎn)教資源在學(xué)校教育教學(xué)、教師能力上都得以應(yīng)用,。對于好的資源或者好的教學(xué)方法以及相關(guān)的專題教育等等,，各年級(jí)各班學(xué)生都得到觀看、學(xué)習(xí),。對于教師來說，結(jié)合學(xué)科需要及編排的目錄,，遠(yuǎn)教資源在遠(yuǎn)教設(shè)施設(shè)備上得以運(yùn)用,。

二、遠(yuǎn)程教室開放有序,，遠(yuǎn)教資源得以運(yùn)用,。

針對各班級(jí)專門設(shè)置遠(yuǎn)程教學(xué)開放時(shí)間，讓學(xué)生到遠(yuǎn)程教室上課,，加強(qiáng)教學(xué)模式的多元化處理,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生知識(shí),，拓寬學(xué)生視野,。

我們還利用遠(yuǎn)程教育接收機(jī)上的服務(wù)器功能，建立了學(xué)校內(nèi)的.局域網(wǎng)站,，把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上,，方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠(yuǎn)程教育資源。教師可以在任何一臺(tái)學(xué)生機(jī)上下載到遠(yuǎn)程教育資源?,?然后在該機(jī)上進(jìn)行備課,、進(jìn)行課件整合,，然后通過遠(yuǎn)程共享?,?就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學(xué)生上課。操作起來十分方便快捷,。這樣,，使遠(yuǎn)程教育微機(jī)教室發(fā)揮了他特有的作用，即學(xué)生上課時(shí)微機(jī)學(xué)生用,，空閑時(shí),，是教師的電子備課室，做到了一機(jī)多用,，一室多用,。

三,、發(fā)揮遠(yuǎn)教優(yōu)勢，服務(wù)教育教學(xué)

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè),，主要目的是提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源,，解決信息不靈，資源不足的問題,。我校遠(yuǎn)程教育接收資源齊全,，學(xué)校平臺(tái)的建成與使用，使得教師調(diào)用整合資源方便,。一套多媒體設(shè)備,，與一臺(tái)電視機(jī)，可以同時(shí)供多班教學(xué)使用,。我校教師采用課程表及預(yù)約的方式利用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)和多媒體課件進(jìn)行上課已經(jīng)形成習(xí)慣,，尤其是本期學(xué)校又購買了一套新的教學(xué)資源，為教師增加了新的血液,，教師們爭先到遠(yuǎn)教室上課,，形成遠(yuǎn)教室一度緊張，甚至提前幾周預(yù)約的情況,。

四,、挖掘遠(yuǎn)教功能，發(fā)揮輻射功效

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的功能是強(qiáng)大的,，它不僅提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，對于學(xué)校各項(xiàng)工作，包括教研,、培訓(xùn),、安全教育等均能提供保障。本學(xué)期遠(yuǎn)程教育室集中組織學(xué)生觀看,，《讓世界充滿愛》,、《愛祖國》、《愛父母》,、《愛老師》等多篇鄒越老師的演講,，播放了大量的視頻資源，使學(xué)生的思想品德有了一定的進(jìn)步,。

五,、存在的不足。

教師的能力有限,，不能很好的利用遠(yuǎn)教資源到教育教學(xué)上,。另外，投影不能正常工作,，時(shí)常影響教學(xué),，還有只有一臺(tái)投影滿足不了教師上多媒體課的使用,。我校遠(yuǎn)教工作也還存在諸多不足之處，如個(gè)別對遠(yuǎn)教工作重視不夠,；遠(yuǎn)教應(yīng)用的積極性不是很高,，有些科目的老師根本不用；教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平整體不高等等,，這些都有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,。也希望我們廣大教師能夠養(yǎng)成積累教學(xué)課件的習(xí)慣，搜集適合自己教學(xué)的課件,，歸類整理,，不要盲目應(yīng)付多媒體教學(xué)，平時(shí)不注意積累,，一著急就在網(wǎng)上隨便搜索一個(gè)課件來上課,，自己對課件不熟悉，也不附合教學(xué)內(nèi)容,，效果不好,。

總之，這學(xué)期遠(yuǎn)程教育工程,，在學(xué)校、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，發(fā)揮了一定的功能,，對促進(jìn)了我校教育改革的進(jìn)一步發(fā)展，起了相當(dāng)程度的推進(jìn)作用,，但和上級(jí),、其他學(xué)校的相比，還有差距,，今后要加倍努力,，進(jìn)一步完善和規(guī)范設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在學(xué)校中的重要作用,，學(xué)校發(fā)展離不開現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也必將影響和改變著學(xué)校發(fā)展。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十二

法治教育是現(xiàn)代社會(huì)非常重要和必要的一項(xiàng)工作,，因?yàn)樗兄趯?shí)現(xiàn)法治社會(huì)和國家的發(fā)展,。作為法治教育管理者之一，我在實(shí)踐中有很多體會(huì)和感受,。在這篇文章中,，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，以幫助其他管理者更好地了解法治教育的重要性和關(guān)鍵要素,。

首先,，作為法治教育管理者,，我們的職責(zé)之一就是確保在學(xué)校、企業(yè)或公共機(jī)構(gòu)開展法治教育的順利進(jìn)行,。我們需要熟悉法律法規(guī)和有關(guān)法律政策,，要深入學(xué)校或企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研,，收集有關(guān)法律實(shí)踐方面的信息,。另外，我們也需要對學(xué)生或職工的法律信仰進(jìn)行激勵(lì)和引導(dǎo),，從而提高全體人員的法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí),，促進(jìn)法制教育的全面實(shí)施。

其次,，在開展法治教育時(shí),，我們必須采用正確的方法和途徑。首先,，我們需要明確教育的目的和意義,，明確目標(biāo)和要求，制定科學(xué)合理的教育方案和計(jì)劃,。其次,，我們需要積極探索和創(chuàng)新教育方式，充分運(yùn)用多種教育手段和互動(dòng)方法,，注重實(shí)效性和個(gè)性化發(fā)展,。最后，我們還需要持續(xù)推進(jìn)和改進(jìn)教育制度和機(jī)制,，不斷完善社會(huì)主義法治建設(shè)體系,。

此外，法治教育管理者的個(gè)人素質(zhì)和能力也是關(guān)鍵,。他們需要具備一定的法律素養(yǎng),，熟悉國家法律制度和法律政策，并能夠有效地組織和管理法治教育工作,。同時(shí),，他們還需要具備良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與不同層次的人員打好關(guān)系,，并能夠協(xié)調(diào)各方面工作推進(jìn),。此外，他們還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和指導(dǎo)能力,，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，幫助全體員工充分發(fā)揮個(gè)人能力和才華。

除了上述能力和素質(zhì)之外,，道德素養(yǎng)的重要性也值得強(qiáng)調(diào),。作為法治教育管理者,，我們必須始終牢記自己的職責(zé)和義務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)做好工作,，心懷感恩之心,，服務(wù)社會(huì)和人民。我們需要守法守紀(jì),，遵守職業(yè)道德底線,，不做違法亂紀(jì)之事，憑借良好的職業(yè)道德和專業(yè)能力,，為社會(huì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn),。

最后，面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我們需要始終保持敏銳的意識(shí)和開放的心態(tài),，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，緊跟時(shí)代潮流,，積極推進(jìn)法治教育和法治建設(shè)相關(guān)工作,。我們必須認(rèn)真研究和掌握最新的法律政策和法律動(dòng)態(tài)，深入了解學(xué)生或職工需要和心理狀態(tài),，始終與其保持溝通,。此外，在學(xué)校和社會(huì)中,，我們也應(yīng)該加強(qiáng)法治宣傳,，擴(kuò)大法制教育的影響，提高法制意識(shí)和法律素質(zhì),，全方位滿足人民群眾的法律需求。

總之,，作為法治教育管理者,，我們要始終保持高度的責(zé)任感和信念，不斷完善自己的能力和素質(zhì),，積極推動(dòng)法治教育和法治建設(shè)的發(fā)展,。只有這樣，我們才能更好地滿足群眾的需求,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治建設(shè)的目標(biāo),，為人民群眾的福利和幸福作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十三

學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作,，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校工作中的重要性,。

一,、班主任自身要練好“內(nèi)功”,。

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力出眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任,，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身,，這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,，否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力,。

一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己,。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí),。

二是加強(qiáng)道德修養(yǎng),，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作,。”馬卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣,，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光,。”因此,，提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

三是具備多種能力,。班主任要具備的能力很多,，如觀察、分析和判斷能力,，組織協(xié)調(diào)能力,，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力,，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等,。作為一名班主任,，必須有體察學(xué)生的思想、情感,、需求,，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實(shí)態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力,，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對話能力。

二,、切實(shí)做好學(xué)生工作,。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí),，要下大力氣做好以下四項(xiàng)工作,。

黑板報(bào)。

等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班級(jí)的向心力,，凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。要做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,，班干部是班主任的得力助手，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì),，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一,。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任,、競選,、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)任過班干部,，但進(jìn)入初中后,，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此班主任要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。同時(shí)對工作中的不足要及時(shí)指出,，對工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

最后,，要能大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時(shí)注意工作方法,。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng),、少批評(píng),，正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生,，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，多給予關(guān)心，樹立學(xué)習(xí)的信心,。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友,。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重,、相互信任，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。

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教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十四

高校教育管理者應(yīng)合理利用工作時(shí)間增加知識(shí)積累，拓展視野,，掌握最新教育動(dòng)態(tài),，為教育管理工作奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn),，增加業(yè)務(wù)嫻熟度,，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，向別人虛心學(xué)習(xí),，推陳出新,，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高管理水平,。

4.2肯定自我價(jià)值,。

自我價(jià)值是社會(huì)和除了自己之外的其余人對自我的一種肯定。增強(qiáng)自我價(jià)值感能增強(qiáng)工作自信心,，還能保持積極的工作態(tài)度,，全面提升工作績效。對于行為表現(xiàn)良好的員工應(yīng)給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，充分發(fā)揮其榜樣作用的同時(shí),，提高自我認(rèn)同感。對于表現(xiàn)一般和懈怠的員工,，不應(yīng)只批評(píng),，應(yīng)走近員工，了解員工內(nèi)心存在的問題,，及時(shí)疏導(dǎo),，幫助他們走出困境，提升工作效率,。

高校教育管理者應(yīng)具備正確的價(jià)值觀念,，端正工作態(tài)度，全面認(rèn)識(shí)高校教育管理工作的價(jià)值,，增加精力投入,。首先，嚴(yán)格參照熟知匹配原則,，合理分配工作,，保證個(gè)人特征和崗位需求的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使每一位管理者均能勝任各自的工作,。其次,，為教育管理者的發(fā)展提供公平,、透明的工作環(huán)境，保證每一位員工均能獲得同等的發(fā)展機(jī)會(huì),，創(chuàng)設(shè)一種良好的競爭氛圍,，讓員工全身心地投入到學(xué)校工作中。

4.4構(gòu)建良好的工作氛圍,。

工作氛圍對教育管理者的工作績效影響程度最大,，高校應(yīng)構(gòu)建良好的工作氛圍，改善工作環(huán)境,，營造積極向上,、輕松和諧的工作氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。一方面,，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)與下屬及時(shí)交流、溝通,，通過座談會(huì),、面對面的談話等活動(dòng)了解教育管理者的內(nèi)心想法，對于他們提出的建設(shè)性的意見應(yīng)適當(dāng)考慮,，不斷調(diào)整,，進(jìn)一步提升管理水平。另一方面,，在教育管理者之間創(chuàng)設(shè)一種彼此信任,、相互促進(jìn)的組織氛圍，刺激成員的工作熱情,，增強(qiáng)認(rèn)同感,。

4.5注重職業(yè)發(fā)展。

職業(yè)發(fā)展是職場工作人員最為關(guān)心的問題,，高校應(yīng)充分利用這些特點(diǎn),，注重教育管理者的職業(yè)發(fā)展。現(xiàn)階段,，高校教育管理者文化教育程度較高,，基本上均擁有較高的學(xué)歷，他們最關(guān)心的不是薪酬,，而是職業(yè)發(fā)展和晉升空間,，關(guān)注自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和自己的社會(huì)地位。通過上述分析可知,，高校應(yīng)加強(qiáng)對教育管理者的培養(yǎng),，促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展，提升職業(yè)素養(yǎng),，增強(qiáng)技能,，為其提供廣闊的發(fā)展前景,。

4.6制定科學(xué)的考核評(píng)估制度和可行的獎(jiǎng)懲制度。

高校在考核評(píng)估教育管理者時(shí),，應(yīng)全面均衡各個(gè)方面,，避免出現(xiàn)過度看重某方面，忽略其他方面的問題,。依據(jù)教育管理者自身情況，合理分工,，做到人盡其才,，最大限度地發(fā)揮教育管理者自身價(jià)值。構(gòu)建可行的獎(jiǎng)懲制度,，做到獎(jiǎng)懲分明,，有機(jī)聯(lián)系工作績效和員工晉升，有效調(diào)動(dòng)工作積極性,，提升工作績效,。

5結(jié)語。

高校教育管理者在高校日常教學(xué)和管理工作中扮演著主導(dǎo)者的角色,，高校教育管理者的工作績效直接影響著高校辦學(xué)質(zhì)量和最終的人才培養(yǎng)效果,，因此，高校應(yīng)切實(shí)提高教育管理者的工作績效,，以他們的工作特征為切入點(diǎn),，分析高校教育管理者日常工作中存在的問題，尋找問題根源,，采取有效的解決對策,，為教育管理者提供公平和全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，改善工作環(huán)境,，充分利用激勵(lì)機(jī)制,，提升教育管理者的工作績效，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力,，促進(jìn)高校的穩(wěn)步,、健康發(fā)展。

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［8］張曉輝,吳自強(qiáng).高校學(xué)院(系)管理團(tuán)隊(duì)工作績效考核體系初探［j］.學(xué)海,2012(6).

教育管理者的班主任工作心得體會(huì)篇十五

作為一名校長，管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育工作是我日常工作的重要組成部分,。多年的實(shí)踐與探索給予我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在這篇文章中，我將分享并總結(jié)我在校長教育管理工作中領(lǐng)悟到的一些重要原則和方法,。

第二段：栓牢核心理念,。

首先,，一個(gè)好的校長必須具備明確的核心理念。在教育管理工作中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的人格素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，我們的職責(zé)是為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù),。此外，我還強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,。只有建立一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，才能保證教育工作的可持續(xù)發(fā)展和提高。

第三段：激發(fā)教育活力,。

其次,，我認(rèn)為激發(fā)教育活力是校長教育管理工作的重要任務(wù)。在教育領(lǐng)域,，我們需要不斷創(chuàng)新,，提供多樣化的教育方式和創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境。因此,，我鼓勵(lì)教師們積極參與各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)和方法。同時(shí),，我鼓勵(lì)并支持教師們積極開展教學(xué)研究和探索,，以推動(dòng)教育的深化和改革。

第四段：構(gòu)建有效的溝通機(jī)制,。

另外,，校長教育管理工作中，構(gòu)建有效的溝通機(jī)制非常重要,。我鼓勵(lì)學(xué)校與家長,、社會(huì)資源建立緊密聯(lián)系，共同為學(xué)生的發(fā)展提供支持和幫助,。我定期與家長進(jìn)行溝通會(huì)議,，聽取他們的意見和建議，并積極回應(yīng)家長的需求,。此外,，我也注重與學(xué)校各個(gè)部門和教職員工的溝通和協(xié)調(diào)，保持信息暢通,，實(shí)現(xiàn)教育管理工作的高效運(yùn)行,。

第五段：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。

最后,，校長教育管理工作中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的方法也是非常重要的,。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力,，是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一。為此,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。在學(xué)校教育管理工作中,，我們也要注重鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)論,。

通過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長,，教育管理工作的重要性和復(fù)雜性。栓牢核心理念,、激發(fā)教育活力,、構(gòu)建有效的溝通機(jī)制以及激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性是我在教育管理工作中的重要體會(huì)。我將繼續(xù)努力,，在這些原則和方法的指導(dǎo)下,，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育管理水平，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的全面成長做出更大的貢獻(xiàn),。