我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作管理心得體會 班主任工作管理心得體會簡短篇一

一,、融入班級

時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程,，從接手這個班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室,、到軍訓的默默陪伴,、再到運動會的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等,。只要有他們的活動,，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中,，跟他們一起去做,，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認可我,。

二,、習慣培養(yǎng)

高一__班的學生的個性都非常強，都認為自己是非常厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫腳,，喜歡按照自己的一套來做，為了改變這個現(xiàn)象,，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣,。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們早一點靜下來,，有一個緩沖的時間)剛開始，也有學生不滿意,，經(jīng)過一個月的實踐,，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快,，形成一個良好的學習氛圍,。第二，上晚自習不允許討論問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對,，但是我強制施行了一個星期,，每個晚上都會去看他們的晚自習，慢慢他們也習慣了自己獨立思考問題,，自己解決問題,。(一是鍛煉他們獨立學習的能力，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象)

三,、積極引導

高一__班的學生在進班的時候成績相對來講好一些,，但是很多人進來之后都很迷茫，因為他們告訴我,，這里都不是他們的目標,，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個情況,，我積極引導他們,，給他們展示一些優(yōu)秀的大學、介紹一些成功之人背后的故事,、樹立他們的自信心等等,。總之從各個方面去給他們分析這里的優(yōu)勢,，用班級,、學校、3年之后的結(jié)果來積極去引導他們,，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點,，事實證明，積極引導比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,，上學期的家長會與家長交流的時候,，很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來,，積極的面對學習,。

四、及時溝通

班上65個同學,，每一個人都是一個獨立的個體,，每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中,，他們都會遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法,。所以,，我抓住每一次機會,，與學生及時進行溝通，比如每一次大考之后,，我分為2個部分,，一個是我必須要談話的同學，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通,。有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍,，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流,，慢慢的與他們交流,，我們班的學生相對來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情,，掌握他們的思想動態(tài),。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不愿意跟他們交流,，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧,。

總之,，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起,，從小事做起,，因勢利導，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半,。我想讓高一__班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓堅強成為一種品格,，讓學習成為一種興趣,，讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。

班主任的工作之路也很漫長,，選擇了做老師,，就必須做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長,，共同為學生的一生發(fā)展服務(wù),。謝謝大家,，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正,。最后感謝領(lǐng)導和各位老師對我工作的支持和肯定,。

班主任工作管理心得體會 班主任工作管理心得體會簡短篇二

本學期，我擔任高一__班主任工作,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,，在政教處的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、結(jié)合學校主題教育，加強學生的文明禮儀素養(yǎng)

培養(yǎng)學生做一個講文明,，懂禮貌,，有愛心，善奉獻的好學生,。重視養(yǎng)成教育,，與學校德育工作密切配合，利用晨會課,、班會課,，從多個方面和角度，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣,。

二、加強與家長的溝通與交流

使家長積極參與到教育工作中去,，使學校教育得以延伸和加強,。特別是學困生，在做好學生思想工作的基礎(chǔ)上,，家校合作,，使學生厭學，不按時完成作業(yè),，懶惰成性的問題得以改善,。

三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺

一個學生就是一個世界,。在這個世界里,，自有他的豐富,。為實現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺,，我平時讓學生自由出手抄報,，合作完成黑板報，組織寫字比賽等,，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展,，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長,。

四,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制

建立適合自己班級的管理制度，如班級公約,、衛(wèi)生制度、獎懲制度等,，可以使班級管理有章可尋,，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復抓,，抓反復,，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓,，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學生能主動參與班級管理,，互相平等的交流,。

五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境

平時注重班級環(huán)境布置,，加強班級衛(wèi)生管理,，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習,、成長。

當然,，我的班級依然存在很多的問題,，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?/p>

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學問,。我決心通過努力,，力爭把班級建設(shè)成為一個學風濃厚，富有朝氣,，團結(jié)進取的優(yōu)秀班集體,。

班主任工作管理心得體會 班主任工作管理心得體會簡短篇三

這個學期我擔任七(二)班的班主任，我班上有42名學生,，男生26人,，女生16人。絕大部分學生比較樸實聽話,，但也有個別難以管教的學生,。

班主任工作，使我深刻體會到其中的艱辛與勞苦,，但更使我刻骨銘心的是被認可的喜悅以及為人梯的幸福,。我時常叩問自己：一個平凡的靈魂能走多遠?一個人在普通的崗位上能作出多大的貢獻?然而正是這細瑣平凡的工作給了我答案，給了我繼續(xù)向著遠方風雨兼程的勇氣和力量,。

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人?！蔽艺J為,，學習做人是最重要的，然后才是長知識長本領(lǐng),。如果說我對學生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的學生。因此我把教孩子做人放在第一位,。

其次我認為最成功的班主任是關(guān)愛學生的班主任,，用愛去感化學生，把學生當成自己的子弟,，讓學生發(fā)自內(nèi)心地敬你愛你,，班級管理工作才能取得好的成效。

愛是什么?愛是陽光,，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖,，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛,，付出你的愛時,，學生也會愛你的。

“愛之愈深,，責之愈嚴”,，學生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師,。當然,，嚴格要求包括師生兩個方面,，是教師和學生的共同標準。嚴格要求由教師提出,，必須從教師做起,，這樣才能真正起到作用。不僅如此,，教師還必須公正地,、一視同仁地對待所有的學生，特別要注意不能厭惡學習成績差,、有些缺點或頂撞過自己的學生,。

我深信，愛是一種傳遞,，當教師真誠地付出愛時,，收獲的必定是學生更多的愛!教師送出的是真情，收獲的是學生對我們更多理解和真心,，這也是班主任最快樂的一件事!

潤物無聲,，教育有痕。教育的藝術(shù),，歸根結(jié)底就在于教師深沉的愛的藝術(shù)，只有當你的愛為學生所理解所接受,，你的愛才能化作一種力量,，從而打動學生的心靈，啟迪學生的思想,，獲得育人的成果,，而我們教師也會在傾注愛的同時贏得滿足，品味快樂,，收獲幸福,。

一名普通的班主任，每天要做的事都在重復,，有人說重復的讓人感到疲倦,，可那些對于我來說不僅是一種樂趣、一份癡情,，更是超越了功利之后的一種愉悅……詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程。作為班主任的我,，累并快樂著,。我愿意在班主任工作這個大舞臺上，做一個更勤奮,、更智慧的舞者……

佛家語“一花一世界,，一葉一菩提”,，班主任工作讓我離理想的王國越來越近?！耙桓酃P通今古,，三尺講臺寫春秋”。希望有一天我會實現(xiàn)“胸中有丘壑,，眼下盡高才”的教師夢,。