總結(jié)是一個(gè)了解自己,、發(fā)現(xiàn)問題和找到解決問題方案的過程,。較為完美的總結(jié)需要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性,，以便讀者能夠清楚地理解?？偨Y(jié)是一種重要的寫作形式,，下面是一些總結(jié)寫作的技巧和要點(diǎn)，供大家參考,。

教師的讀書與成長總結(jié)篇一

來到中學(xué)部已經(jīng)快一年了,，從剛開始來的激情萬丈，到如今的平淡如水，我的教學(xué)工作有了很大的轉(zhuǎn)變,，自然也多了很多的心得體會(huì)。

寒假中適逢過年,，聽到不少親朋感慨“你退休了,！那真是太好了！”之類的話,，聽到這些話語,，我腦海中產(chǎn)生了疑問，如果退休成了工作的終極目標(biāo),，那這是個(gè)人的悲哀,，或者說是社會(huì)的悲哀？轉(zhuǎn)念一想,，我不可以這樣,，工作，應(yīng)該是快樂而充實(shí)的,。

“要做快樂的教師,！”這是我一直信奉的一句話。它曾經(jīng)給我以震動(dòng),。選擇一份工作,，我們的目的是什么？生存,，這或許是每一份工作給予人的最基本的保障,。可除此之外,，如果再別無他物的話,，難保不會(huì)讓退休成為目標(biāo)。最近在讀一本書《小狗錢錢》,，里面提到如果把工作和自己喜歡的事情結(jié)合起來,，那會(huì)是一件很好的事情。還有《明朝那些事兒》,，一個(gè)人能做自己最喜歡的事,，能為理想而活著，那是一種幸福,。到了這個(gè)層面,，工作的意義升級了，它不只是謀生的手段,，它能夠體現(xiàn)一個(gè)人的追求,，它能給人以快樂。工作的過程中，人在經(jīng)歷,，也積累著經(jīng)驗(yàn),，工作給人的，有付出后的成就感,，有歷練后的品質(zhì)成長,，當(dāng)然也有能力的提升,，還有團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)，同事的相處，它所贈(zèng)予人的,，遠(yuǎn)比金錢多的多。所以,，工作是生活的保障,，但不是僅僅為了安逸的生活,。這是假期的感悟,，也是我這幾天最想表達(dá)的心聲,。

通過對周邊學(xué)校及自己周圍的同事的觀察和了解發(fā)現(xiàn)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且教育教學(xué)效果良好的教師大有人在，但這些教師有豐富的感性認(rèn)識,，卻不能上升到理論高度撰寫成文指導(dǎo)實(shí)踐,；能通過各種手段獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，但不善于結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用,。究其原因，除中學(xué)教學(xué)負(fù)擔(dān)重,，壓力大,，學(xué)校教研不實(shí)外，我覺得我們教師自身還存在著以下幾個(gè)問題：第一,，對“教研”認(rèn)識偏頗,。第二，不能把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題,。第三，不會(huì)把“問題”變成“課題”,。第四,，知識儲備不夠。學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我遇到一些對教育教學(xué)發(fā)展有重要作用的問題時(shí),，我想通過研究加以突破，可在研究中不是被某一專業(yè)知識卡住了,，就是因缺少一定的理論知識或研究方法不當(dāng)而中途流產(chǎn),。第五，不會(huì)很好地利用身邊的資源,。我們都明白我們搞教研離不開學(xué)生,、教材、課堂和同學(xué)科的教師伙伴,，還有圖書館,、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)生家長,、社會(huì)機(jī)構(gòu),、名人專家等等，他們都是我們教研過程中可能求得幫助的對象,，可是對這些教學(xué)研究的“資源”我們利用得怎么樣,？有的教師甚至不會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)，不了解學(xué)科內(nèi)的專家名人,，不了解最新科研成果,。把我們身邊的資源在不經(jīng)意間白白浪費(fèi)掉,。

通過對以上幾個(gè)問題的反思，我發(fā)現(xiàn),，我們離研究型教師并不遙遠(yuǎn),，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，只要我們自身去努力,，隨著視野的開拓,、眼界的開闊，我們的學(xué)識水平和教研能力很快會(huì)提高的,。

擴(kuò)展閱讀：高中物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

自20xx年參加物理教學(xué)工作以來,，已有4個(gè)年頭,，在實(shí)際的從教工作中，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。對于課堂管理工作,，能用一顆愛心去對待學(xué)生，但有時(shí)缺乏耐心,，沒有蹲下身子和孩子交朋友,，有時(shí)會(huì)以自己的理解代替了孩子的感受。但是,，我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,，積極參加教育科研活動(dòng),，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí)，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我會(huì)感到幸福,。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，朝著輕松,、快樂,、高效,、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力,。二,、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

1,、自主學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子,，面對他們,，我們會(huì)感到敬畏。因?yàn)?，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,。教師也是平凡的人，但是面對孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么,，他們會(huì)放大兩倍、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

2,、多讀書,，做一個(gè)知識淵博的人。

一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì)有道德感召力,。結(jié)合自己的實(shí)踐，多讀教育理論巨著,，教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題,。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程,，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

4、讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長,。

只要教學(xué)存在，反思就存在,。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來,，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面,、健康,、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長,。

5,、爭取這三年內(nèi)成為優(yōu)秀青年骨干教師。

奮進(jìn)的腳步總是匆匆,，今天的一切都將成為美好明天的儲備,。總之,，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長,。面對新課改,，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

教師的讀書與成長總結(jié)篇二

大學(xué)的時(shí)光真的'過得很快,，一轉(zhuǎn)眼大一大二兩年的學(xué)習(xí)生活就這樣從身邊匆匆而過,，而我們已經(jīng)是大三的老學(xué)姐學(xué)長了。所謂的大學(xué)生活早已習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)之余略顯無聊,，課外生活不夠豐富是主要原因,。總的來說,，收獲了不少,，也失去了很多。

懷揣著對大學(xué)美好生活的向往,，我們進(jìn)入了大學(xué),，心想著又苦又累的高中生活終于結(jié)束，又是新奇,，又是膽怯,。初出家門，志向很大,，好像自己來到大學(xué)就可以創(chuàng)造一片天地,。剛踏進(jìn)校園這片土地的時(shí)候，我覺得什么都是未知的感覺真好,，現(xiàn)在想起來才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我真好笑,。

大學(xué)給了我充分的自由空間，但它們并沒有被我好好地利用起來,，而是被放縱無情的剝奪占據(jù),。當(dāng)時(shí)的我為了鍛煉自己，在各種社團(tuán)開始納新的時(shí)候積極報(bào)名,，面試的時(shí)候等兩三個(gè)小時(shí)都在所不惜,，可是團(tuán)委面試的失敗卻讓我沒有勇氣在接受學(xué)生會(huì)的挑戰(zhàn)，真是好沒出息,，后來終于因?yàn)樯栽S的繪畫能力進(jìn)了青協(xié)的宣傳部,，我的社團(tuán)競選生涯也就此結(jié)束。不過在我們協(xié)會(huì)我也學(xué)到了很多東西,?？偟膩碚f就是：認(rèn)真出細(xì)活,，團(tuán)結(jié)干大事,，應(yīng)變很重要，關(guān)系要考勞,。

再有,，曾經(jīng)一直有著的輪滑夢終于有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了，看著我們國家級的輪滑場地,，我欣喜萬分,，選體育課的時(shí)候，毫不猶豫的選了輪滑課,。之后的一年,，我卻對輪滑失去了興趣,，任憑我心愛的輪滑鞋接受塵土的掩埋。好在經(jīng)過一年的輪滑課,，我也學(xué)會(huì)點(diǎn)輪滑的皮毛,。

大學(xué)的閑暇時(shí)間多，第一次來到石家莊這個(gè)陌生的城市,，帶著好奇我會(huì)和同學(xué)到石家莊的小旅游景點(diǎn)逛逛,，領(lǐng)略神州大地的無限魅力，感受不一樣的人情世故,。

除此之外,，我還想著不妨試試勤工儉學(xué)，那不是我夢寐以求的嗎,。終于在一家小型淘寶店干了一個(gè)月,，得到了我人生的第一桶金，那是我上大學(xué)以來第一件引以為自豪的事,。想干的事太多,，能辦到的卻又太少，整天忙忙碌碌的卻只是把時(shí)間浪費(fèi)了而已,。第一次脫離了老師和家長的教育,、督促，日常的學(xué)習(xí)也沒有像以前那么重視了,，覺得學(xué)習(xí)不應(yīng)該是我生活的全部,，所以沒有抓緊。不知不覺到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)間了,，庸碌了一學(xué)期之后,，真正考試要來臨了才懂得了緊迫。那些天我才真正開始了一學(xué)期課的學(xué)習(xí),，每天早早出門,，很晚才回宿舍，累卻充實(shí),。大一的生活很新鮮,，結(jié)識了新的朋友，遇到了新的事情,，沒有預(yù)期那么美好,，但是也得到了不少。大一的旅途就在我恍恍惚惚中就走完了,，剛來的那份天真和沖勁早已消失殆盡,。我也把大學(xué)大概揣摩出來了，它就是一個(gè)小社會(huì)，是適應(yīng)社會(huì)的過渡段,。機(jī)會(huì)把握住了,，它就任你操縱了，把握不住,，沒有人會(huì)幫你,，一切都要靠自己，世上是沒有后悔藥的,。

大二開學(xué)了,，沒有了那種新奇的感覺，似乎老練了許多,，適應(yīng)了這種“背井離鄉(xiāng)”的生活,。那時(shí)候第一個(gè)目標(biāo)就是好好學(xué)學(xué)，決心一定不能像大一那樣靠突擊,。作為學(xué)生時(shí)期特殊階段的大學(xué)生們的天職仍然是學(xué)習(xí),，無論在課堂上的書本知識，還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累在學(xué)習(xí)方面,，而作為大學(xué)生,，更要學(xué)會(huì)把知識運(yùn)用到生活中去。要考計(jì)算機(jī)二級,，對于本來計(jì)算機(jī)文盲的我可是壓力大大的,。剛剛開學(xué)我就開始了計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，終于考過了,，那時(shí)候很有成就感了,，不知道以后的英語四六級才是硬傷，為了以后有證明自己的證書,，我還將不懈努力,。社會(huì)的要求不斷提高，我們也要不斷進(jìn)取,。

第二個(gè)目標(biāo)就是找工作,。一方面為家里節(jié)省一筆開支，一方面可以豐富自己的閱歷,。早就知道家教是我們大學(xué)生最好的選擇,，所以我每天關(guān)注著勤工助學(xué)中心的信息，希望能找到一份滿意的家教工作,。很不巧,，又失敗了兩次,，最后還是通過中介找到了一份家教工作,。后來還發(fā)過傳單和填寫傳單的工作，那讓我深刻的體驗(yàn)到了體力勞動(dòng)者的苦。在這之后我才意識到無論是學(xué)習(xí)還是工作,，競爭都是很激烈的,，想要好好的立足于這個(gè)世界上，我需要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多太多,。

繼續(xù)努力,。由于之前在宣傳部干得還行，大二我繼續(xù)競選了部長,，當(dāng)部長還可以繼續(xù)有事做,，還能認(rèn)識新來的學(xué)弟學(xué)妹，何樂而不為呢,。

從小我的體質(zhì)就不好,，還不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，所以每年的體測都是我的心病啊,?？粗嵊讶ヅ懿藉憻挘乙矝]有毅力跟上前去,，只是做一個(gè)旁觀者（最后的結(jié)果可想而知,，我的體測成績又一次低的要命）。這是讓我很后悔的事,，身體沒鍛煉好,，還丟了獎(jiǎng)學(xué)金的資格。

繼續(xù)努力,。由于之前在宣傳部干得還行,，大二我繼續(xù)競選了部長，當(dāng)部長還可以繼續(xù)有事做,，還能認(rèn)識新來的學(xué)弟學(xué)妹,，何樂而不為呢。

大二也很快過去了,，在過程中我們還抱怨時(shí)間太慢,，我們想體驗(yàn)更新的生活。現(xiàn)在想讓時(shí)間為我們駐足一秒鐘都是不可能的,。大一大二兩年的生活很難忘,，在河北師大這個(gè)美麗的地方，我們經(jīng)歷了許多東西,。有歡笑,，有淚水，有成功,，也有失敗,，但當(dāng)一切都已成為回憶時(shí)，我們只能期待在接下來的學(xué)習(xí)中，未來之路就在眼前,，遙遠(yuǎn),，需君不斷求索。

現(xiàn)在我已是大三人,，不再是大一大二的小孩子了,，未來的生活不能再像以前那樣毫無目的的得過且過，面臨人生的抉擇時(shí),，要邁出堅(jiān)毅的一步,。像之前看到過的，不要假裝在思考,，那只是逃避的借口,，浪費(fèi)時(shí)間的做法。現(xiàn)在覺悟還不晚,，在以后的生活中,，無論是成績還是業(yè)績，還是身體健康,，一個(gè)都不能少,，我們一起加油！

文檔為doc格式,。

教師的讀書與成長總結(jié)篇三

過去這一學(xué)期中不管成績多么輝煌,，都已是逝去的。我們學(xué)校們學(xué)校對這學(xué)期總體工作總結(jié)如下：

教師專業(yè)化的動(dòng)力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時(shí)又能保證教師專業(yè)化的合理性,。

一,、師德為重，努力提高自己的師德水平,。

教師的師德是教師從業(yè)的靈魂,，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生。為此,，我們學(xué)校堅(jiān)持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī)，積極開展師德承諾,、行風(fēng)建設(shè)等活動(dòng),，盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范、專業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)道德規(guī)范,、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范,、語言道德規(guī)范,、交往道德規(guī)范”,，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教和為人師表,，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學(xué)校形象,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展“學(xué)習(xí)討論,，教師自我評價(jià)――相互督促,，尋找榜樣――教師自我設(shè)計(jì)，對照規(guī)范――教師自我完善,，榜樣形象”的系列主題活動(dòng),。二是關(guān)愛相信每個(gè)孩子。以“相信每一個(gè)孩子都能成才”為出發(fā)點(diǎn),，開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我們學(xué)校生命質(zhì)量,。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點(diǎn),，開展“,，教師自我生命真諦――教師自我生命價(jià)值――提高生命質(zhì)量”系列主題活動(dòng)。

二,、師能為上,，全面提高了自己的教育教學(xué)能力。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的核心,，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵,。一是突出學(xué)習(xí)。教師是學(xué)習(xí)者,，教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動(dòng),。校本教師培訓(xùn)中教師本人的自我們學(xué)校學(xué)習(xí)，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑,。堅(jiān)持按照自己制定的閱讀計(jì)劃,。二是突出“自訓(xùn)”。做到“自主,、合作,、探究”。從“教材鉆研能力,、課堂教學(xué)能力,、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點(diǎn)和不足,，開展揚(yáng)長補(bǔ)短式的自訓(xùn)自練，學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念,，強(qiáng)化推門聽課,，互幫互學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我們學(xué)校對這學(xué)期思想工作,、教育工作方面的總結(jié)：

一,、思想工作方面。

我們學(xué)校的教師在這一學(xué)期以來,，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。在工作中，不怕困難,，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面,。

一學(xué)期來,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，盡量補(bǔ)充資料,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學(xué)期,，我們學(xué)校適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

由于學(xué)生接受能力的不同,，因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我們學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我們學(xué)校說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我們學(xué)校明白到備課的重要性,，因此,，每天我們學(xué)校都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識,，充實(shí)自己，換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們學(xué)校們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我們學(xué)校相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。我們學(xué)校的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉,。因此,，無論怎樣辛苦，我們學(xué)校都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

立足于現(xiàn)實(shí)去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我們學(xué)校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播、傳授知識的工具,，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵,。

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教師的讀書與成長總結(jié)篇四

一,、青年教師是我校教師隊(duì)伍的一支重要力量，其素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定。

二,、指導(dǎo)目標(biāo)：

（1）熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度,。

（2）熟悉本學(xué)科教材與大綱,，能獨(dú)立地完成備課、講課,、輔導(dǎo)等任務(wù),。學(xué)生與教師反映較好，形成較好的教學(xué)基本功,。

（3）能初步勝任班主任工作,。

（4）發(fā)揮個(gè)人特長，開始形成教學(xué)上的一些特點(diǎn),，具有一定總結(jié)能力,，能寫出工作總結(jié)或論文。

（5）青年教師轉(zhuǎn)正時(shí),，要交教案,、實(shí)習(xí)班主任總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié),，學(xué)校根據(jù)本人表現(xiàn),、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等進(jìn)行評議,。提出是否預(yù)以轉(zhuǎn)正的意見,，交人事部門審批。

三,、培養(yǎng)措施,。

1、青年教師是學(xué)校的未來和希望,，擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,、師德高尚,、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛,、富有現(xiàn)代教育意識,、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,、卓有成效的青年教師隊(duì)伍,，是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo)。為此,，要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè),，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治?！?、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動(dòng)準(zhǔn)則。

2,、在對青年教師進(jìn)行師德教育,，提高他們依法治教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生等的師德修養(yǎng)外,，要根據(jù)青年教師的實(shí)際分層開展培養(yǎng)。

對參加工作五年以內(nèi)的教師,，重點(diǎn)要提高他們的知識水平,，通過各種途徑的繼續(xù)教育，達(dá)到本科學(xué)歷,，要完成信息技術(shù)考試,、普通話測試，英語達(dá)到×級水平,；業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)指導(dǎo),，為他們請師傅及定期請專家指導(dǎo)，提高教育管理和教學(xué)水平,，要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，能獨(dú)立制作網(wǎng)頁、課件,，豐富教學(xué)手段,，每學(xué)期完成一定數(shù)量的公開課,、聽課,、教學(xué)論文的任務(wù)，學(xué)校要加強(qiáng)“六認(rèn)真”方面的教學(xué)跟蹤,，并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學(xué)習(xí)及參加業(yè)務(wù)競賽的條件,，為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎(chǔ)。

四,、培養(yǎng)體會(huì),。

通過開展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊(yùn)藏著很大的潛力,，發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步得很快,，看到大部分青年教師大有希望。我通過聽課發(fā)現(xiàn)有的教師語音表達(dá)利索,，語音精煉,；有的板書美觀，惹人注意；有的課堂步驟清晰,，層次分明,；有的方法獨(dú)特，易于理解掌握,；有的師生互動(dòng)和諧,，氣氛活躍；有的老師當(dāng)異常,，學(xué)生唱主角,；有的講課妙趣橫生，永記不忘,。從這些特點(diǎn)看,，我們的青年教師是很有希望的，我們學(xué)校的師資隊(duì)伍后繼有人,。

教師的讀書與成長總結(jié)篇五

20xx年xx月,，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個(gè)月來,，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長,，在社科部學(xué)到了很多知識,、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來,，我在社科部王x老師的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多,，成熟了很多,，在此對王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

到航院來,，我的第一份工作是干事工作,，由于我剛從地方來到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,，無論是在思維上,、處理問題的方式上及思考問題的切入點(diǎn)上，都是不同的,，剛來的時(shí)候很不適應(yīng),，對干事工作一點(diǎn)都不了解,。王x老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會(huì)議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,，在王x老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識,。

今年xx月份,，社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,，我對高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂,。

在加上在地方上工作多年,，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,，對于我來說是一件難事,，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王x老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,，她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時(shí)常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,，并且在上課的時(shí)候，我還有了激情,，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

8個(gè)月來,，王x老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時(shí)候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上,、時(shí)間安排上,、生活方式上等方面,，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因?yàn)槔щy,，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識,，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,，王x老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心,。不僅如此,，王x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教,，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的不足,，以百倍的精神，堅(jiān)定信心,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，勤學(xué)奮進(jìn)，爭取做一名合格的人民教師,。

教師的讀書與成長總結(jié)篇六

教師專業(yè)成長是教師專業(yè)化的核心，而我國農(nóng)村教師的專業(yè)成長又關(guān)系到此次基礎(chǔ)教育課程改革的成敗,。今天本站小編給大家找來了教師專業(yè)成長總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

一、在思想上,，愛國愛黨，積極向上,。

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

作為一名普通的小學(xué)語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對。

教案,。

進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國等的教育,。本學(xué)期我班開展了“植樹造林,，愛護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過自己的努力,，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練,，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識,。

三、在課余時(shí),，努力自學(xué)，勇攀高峰,。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如,，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外,。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)authorware和flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作,。

課件。

用flash做簡單的動(dòng)畫,。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。

四,、存在問題。

1,、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

總之，無論是教書還是育人,，都學(xué)無止境,，我會(huì)繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師。

我是一名有著[]年教齡的教師,，中學(xué)教育一級職稱,，來到xx中學(xué)任教之前，一直工作在xx中學(xué),。一下是我對自己多年從事教師工作的。

自我評價(jià),。

在xx年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教,，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力積極參加教科研活動(dòng),，xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn)，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下,，參與了國家級課題《[][][]》的研究，榮獲國家二等獎(jiǎng),，撰寫的論文中，《[]x》一文發(fā)表在《[]x》[]x年第二期，《[][]》在xx年合肥市電化教學(xué)論文評比中獲二等獎(jiǎng),，《[][]x》一文榮獲xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)在學(xué)科競賽中，xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎(jiǎng),，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽，獲初中組個(gè)人總分二等獎(jiǎng),。

x年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人，xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,，xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個(gè)人。四十三中學(xué)工作期間,，除了從事體育教育工作之外，還擔(dān)任其他一些工作,，也獲得了一些成績,。自95年開始,，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)?！痹赱]x年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱號;是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表,，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。

擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組組長其間，在小組全體師生共同努力下,，[]x年獲“首屆全國青少年電腦機(jī)器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng);[]x年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊(duì)兼教練);[]x年x月,，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng),。在體育專業(yè)上,，我擅長籃球,、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí),，并獲得北大青鳥和國家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識,，側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,，能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver,、flash等軟件，曾獨(dú)自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站,。

在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里,，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，積極投身中教育，成為一名優(yōu)秀的教師,。

從前年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有三年時(shí)間了,，在這三年時(shí)間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么，作為一名教師,，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外,，對學(xué)生人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智,、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心,，古人云：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,，對學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

式教育，使學(xué)生更樂于接受,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理,。

以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材,，由于教育教學(xué)的發(fā)展,，這套教材針對性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，為此，教改實(shí)踐勢在必行,，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班,，為了做好教學(xué)改革,，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫出有針對性的教材,，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了第一手材料,，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過程中,，遇到特殊情況，及時(shí)總結(jié),，尋找解決的辦法,，在以后的教學(xué)工作中推陳出新,。

我叫馬清霞，電白漢山學(xué)校教師,，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,。思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。92年任教以來,，一直以愛國心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,，做到了為人師表,，修德修才。

教師的讀書與成長總結(jié)篇七

近年來,，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”,、“幫”、“帶”活動(dòng),，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊巧麗，我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式,，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,，我和楊老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

教師的讀書與成長總結(jié)篇八

積極參加互助教學(xué)活動(dòng),，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法,，拓展教學(xué)思路，幫助他們處理好教育教學(xué)疑難問題,，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教,，做青年教師的良師益友。

一,、端正職業(yè)意識助樹積極心態(tài)。

在工作中首先是要看能力,，但如果心態(tài)不好,，再有能力也會(huì)無濟(jì)于事,。而往往青年教師對教師職業(yè)的認(rèn)識有些偏頗。剛?cè)胄袝r(shí),，理想遠(yuǎn)大，憧憬著美好的未來,，熱情高漲，干勁十足,，然而對教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足，且年輕急躁,，感覺事事不順心，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，就會(huì)消極思考并認(rèn)為地位錢財(cái)不如人,，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài),，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情,、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個(gè)前提條件,。因此針對這種情況，我會(huì)用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,，以自己在工作中的感受,，幫助青年教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識教師職業(yè)——瑣碎,、艱辛、平淡及清苦,，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力,、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識,，樹立積極心態(tài)，才能讓青年教師認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認(rèn)識“心在哪里,，成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神,，以積極心態(tài)去面對，唯有努力才能走向成功,。

二,、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)業(yè)務(wù)能力,。

為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，積極引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志,，拓寬青年教師的學(xué)科知識面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,、聽名師教學(xué)講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學(xué)到的理論,、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，不斷更新教學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)手段,，提高教學(xué)技能技巧,。通過學(xué)習(xí),，實(shí)踐，再學(xué)習(xí),，再實(shí)踐，學(xué)習(xí)目的是借鑒,，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證,、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,，并逐漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)能力,。

三,、跟蹤課堂教學(xué)成長于每課時(shí),。

青年教師是課堂教學(xué)的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”,，指出成功之處、不足之處及改進(jìn)措施等,，幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。指導(dǎo)青年教師為成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)以及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀念,、假設(shè)，進(jìn)行積極,、持續(xù)、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,。跟蹤到位、指導(dǎo)到位,、關(guān)愛到位、幫扶到位,，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，探索課堂新教法，開創(chuàng)教學(xué)新局面,。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),，改進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式，不斷對自己的教育實(shí)踐深入反思,，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題。通過教學(xué)反思,，形成教育理念,，重構(gòu)課堂,，重建教學(xué)，而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展,，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時(shí),。

四,、相尊交流溝通互贏共同進(jìn)步。

青年教師既年輕又有活力,，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地,，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來,。而作為老教師有經(jīng)驗(yàn)，但對新事物接受吸收不如青年教師快,。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng)，若要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,，就必須形成“同行相尊”的風(fēng)氣，人與人相互尊重,，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠交流溝通,，才能知己之不足，知人之所長,，互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵(lì),，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)溶為一體,，生成更多的理論經(jīng)驗(yàn),，以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能，達(dá)到互贏共同進(jìn)步的局面,。

我盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進(jìn)步,，成為他們的良師益友。

教師的讀書與成長總結(jié)篇九

時(shí)我還對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在面對眾多自己不熟悉的學(xué)科時(shí)，仍然能有條不紊的學(xué)習(xí)著,。這樣，再接01心理學(xué)課時(shí)就覺得得心應(yīng)手了許多,。

通過努力，不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，更重要的是06、1專升本取得了可喜的成績,，出乎所有人的預(yù)料，考取了32個(gè)本科,。我為此感到非常欣慰,。

三,、積極參與班級管理。

今年接了一個(gè)老生班,，我感到高興，但更多的是責(zé)任與壓力,。面對這樣一群成績不太突出,、個(gè)性非常獨(dú)特,、心理比較脆弱,、主見性又比較強(qiáng)的孩子,，管理是需要技巧的。我花了很多心思,，在班級常規(guī)管理上,，盡量書面化,、條文化,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理;我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識;緊抓文化課與專業(yè)課成績的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。為此我發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，不定期的召開《學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)》,、《情緒的自我調(diào)節(jié)》及《畢業(yè)了,，你的目標(biāo)是什么?》等主題班會(huì),，開展心里健康教育,。最為重要的是,，我用心與他們交流，用愛作為我們交流的語言,。本學(xué)年,，班級的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。班級因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,，本學(xué)期依然被評為優(yōu)秀班級。

班主任工作瑣碎而艱辛,，面對工作中的壓力和生活實(shí)際給班主任工作帶來的困難，我也曾想過放棄和逃避,，讓我堅(jiān)持下來的是與生俱來的作為教師的責(zé)任心,，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),，是所有同事的關(guān)心支持，是學(xué)生們純真的眼神,。清晰地記得6月21號那天,，當(dāng)我讓財(cái)管分班費(fèi)，并且告訴大家我要辭職的那一瞬：29張疑惑的臉,、29雙渴望且純真的眼神、異口同聲的一句話——老師,，為什么!不要舍棄我們好嗎?我們舍不得您!我感動(dòng)到語塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!

我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,，我就這樣認(rèn)定了腳下的路，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡單也最深?yuàn)W的真理：付出,，然后收獲。謝謝!

教師的讀書與成長總結(jié)篇十

透過二年多的師徒合作,，張老師、劉老師倆位青年教師進(jìn)步很快,。中考成績均名列全縣前茅,，劉老師的語文中考成績名列全縣第二名,，并且被評為校園模范教師，優(yōu)秀班主任,，年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,，張老師的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎(jiǎng)，劉老師的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動(dòng)中也獲得了一等獎(jiǎng),，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎(jiǎng),，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報(bào)——語文專刊(教研版)上發(fā)表,。這些成績和收獲，我感到十分欣慰,，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長，看到了我們二中的期望,，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>

在這一年中，除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,，我重點(diǎn)指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：

一,、從學(xué)生管理入手,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

二、從學(xué)生的心理著眼,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性,。

三、從學(xué)習(xí)理論著手,，不斷反思教學(xué)實(shí)際，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

四,、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，進(jìn)行案例分析研究,，提高教師的教學(xué)科研潛力，以提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

五,、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,，由骨干向名師邁進(jìn),。

張老師,、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短，勤于探索,，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就,。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧,、有效。

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教師的讀書與成長總結(jié)篇十一

我和毛老師共同探討班級管理策略,，共同教研、共同聽課,、評課、交流心得,，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步,。針對各自的特點(diǎn),，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1、對教育教學(xué)理念的研究。

2,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

3,、班級管理的方法。

三,、幫帶互助，收獲雙贏,。

我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用,。做到以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

四、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功,。

我認(rèn)為,，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂,，那么，她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了,。所以,，在開學(xué)的第一個(gè)月,，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)講,。同時(shí)，一名合格的教師,，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識,，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富,、條理清晰、風(fēng)趣幽默,、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，考慮他們的可接受性,，做到通俗易懂,，要用學(xué)科語言，不能用方言土語,，要簡練，忌廢話,。同時(shí)還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達(dá),。

五、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力,。

教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具,，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn),。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材),。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材,，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材。研究教材的邏輯性,，運(yùn)用科學(xué)的思維方法,，做到講述通俗嚴(yán)密,，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，做到融會(huì)貫通,，使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,，針對學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù),，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。

由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材,。所以,，我會(huì)和她一起研究教材,，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè),。還會(huì)關(guān)注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材,。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材,，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言,、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書，能較好地進(jìn)行教材分析,，能較順利地舉行公開課。

六,、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉,。

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的,，體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式，它通過教師的教學(xué)態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來。對于一名青年教師,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須要在具備過硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過不斷的實(shí)踐積累和形成的,，需要一個(gè)較長的過程,，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力,。

教師還要對自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識,，即個(gè)人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,，而是要通過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據(jù)個(gè)人的興趣,、愛好、特長,，將各種教學(xué)要素融為一體,，取人之長補(bǔ)己不足,，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過長時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉,，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升,。

我與毛老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等,。比如開學(xué)初,，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃，還有教材和教學(xué);備課過程中,，經(jīng)常組織對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討,，我們一起“說教材,，談教法”,，通過聽課、評課,，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié);及時(shí)交流教學(xué)情況，不斷改進(jìn)方法,。

七,、及時(shí)溝通，增進(jìn)友誼。

我們常常交流各人體會(huì),，取長補(bǔ)短,。她有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她,。

以上就是我們在本學(xué)期的結(jié)對子教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。當(dāng)然許多地方仍存在不足,，希望在未來的日子里,，加強(qiáng)合作,，互相促進(jìn)，以取得更好的教學(xué)成績,。

作為一名工作快四年的青年教師，在教學(xué)活動(dòng)中,，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,，同時(shí)也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)，以便更有針對性的提高自己的教學(xué)能力,。

恰逢此時(shí)，學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“青藍(lán)結(jié)對”這個(gè)平臺,。經(jīng)過聽課、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個(gè)平臺,，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,，同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲。

一,、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

對于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師，我清醒地認(rèn)識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向,，通過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法,，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、研究教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一名青年教師,，我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說,，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué),。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來,，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn),，精講精練。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶,。使得教學(xué)更生動(dòng),，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

三,、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí),。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

四,、增進(jìn)和學(xué)生的交流。

使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我他們對學(xué)習(xí)的興趣等,，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。

五,、努力提高自身的科研水平。

作為一名青年教師,，學(xué)習(xí)的激情要保持,。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí),，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色,，提高自身的科研水平。平時(shí)認(rèn)真反思自己的教學(xué),，積極參加教委組織的各種教學(xué)比賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力,。

現(xiàn)在我正處在一個(gè)非常好的成長環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，因此，做為青年教師中的一員,，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自己的努力方向,，加強(qiáng)教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，對教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

某一個(gè)中午休息時(shí)，我無意中翻開辦公桌上的雜志,，一篇題目為《改進(jìn)中國數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思考》的文章立刻躍入我的眼簾。時(shí)間短,，文章長，大致瀏覽了一會(huì)兒,，我覺得其中的幾句話,，很有道理,。“在批評中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是詛咒;在仇恨中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是爭斗;在嘲笑中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是害羞;在恥辱中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是耐心;在鼓勵(lì)中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是自信;在贊揚(yáng)中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是欣賞;在公平中成長的孩子,，學(xué)會(huì)的是正義;在安全中成長的孩子，學(xué)會(huì)了有信心;在接納中成長的孩子,，學(xué)會(huì)了愛自己;在接納和友誼中成長的孩子，學(xué)會(huì)了在世間尋找愛,。”在逐字逐句的反思中讀完上述教育經(jīng)驗(yàn),，反省目前的教育工作，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學(xué)能力的同時(shí)，也感覺到作為一名青年教師,，當(dāng)今社會(huì)所付于我們的責(zé)任的重大,，或許我們改變某一個(gè)細(xì)節(jié)的教育方式,，將會(huì)造就孩子的一生。細(xì)節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一起共勉。

教師的讀書與成長總結(jié)篇十二

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉(zhuǎn)眼都已經(jīng)第十二個(gè)年頭了,而作為一個(gè)新時(shí)代的教育工作者,，我深刻地感受到我們應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”,，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己,，既要做個(gè)好老師，更要當(dāng)個(gè)“好學(xué)生”,。一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束了,，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對自己今年的個(gè)人成長發(fā)展做以總結(jié)：

理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力每學(xué)必有收獲;堅(jiān)持集

中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平,，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，參加課題研究,，提高自己的教科研水平;認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，養(yǎng)成良好的反思,、寫作習(xí)慣,，在反思中揚(yáng)長,、奮進(jìn)、創(chuàng)新;進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類競賽中獲獎(jiǎng);開展課題研究,，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，以提高自己的總結(jié)能力,、表達(dá)能力;努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法,，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格;此外,，反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確。因此,我積極撰寫教學(xué)論文,，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn),。

我積極參加政治學(xué)習(xí),、數(shù)學(xué)教研活動(dòng),、校本培訓(xùn)、升旗儀式,。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),，不落下每天的本職工作,，對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠，能認(rèn)真完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。從不遲到早退,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

通過一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教育實(shí)踐，我的確受益匪淺,?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

教師的讀書與成長總結(jié)篇十三

制訂個(gè)人成長規(guī)劃,是教師快速成長的捷徑,是教師充滿信心朝著目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力之源,。今天本站小編給大家找來了教師成長規(guī)劃總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

為一名教師,，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年,，特作如下總結(jié),。

一、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)，廉潔從教,，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,，堅(jiān)定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流,。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失,，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué),。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不拘泥于教材，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性,、教育性,、針對性、實(shí)用性,，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用,。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑,、探究,、感悟能力;每日堅(jiān)持寫小作文片斷等,。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：

1,、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè)、背誦,、默寫、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的,，如徐晨、陳高吉,、樊世祺,、羅玲玲、錢立冬,，須進(jìn)一步加強(qiáng)對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。

2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn),。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀,、問題探究,、感悟階段),，初步掌握在預(yù)習(xí),、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求,。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識,、提要、析疑,、借鑒,、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣,，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。

4,、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高,，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。

5,、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱,，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音,、成語、名句等抄寫,、積累。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考,、期中,、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo),、培養(yǎng),。

7,、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識介紹,、語文知識競賽擂臺,、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,，還須進(jìn)一步努力。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)：

1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念,，把握教學(xué)方向,。

在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,，這是我要把握的教學(xué)方向,。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí),，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽課,、評課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課,，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思的過程,，你的課堂的理解,，對教學(xué)的認(rèn)識也會(huì)隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。

2,、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ),。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”(),。

四、人事工作瑣碎,、繁多，往往任務(wù)急,，但依然認(rèn)真細(xì)致,，任勞任怨,。

2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報(bào)工作;,。

3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格,、人事數(shù)據(jù)、信息的采集,、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;。

6,、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級打?qū)ｎ}報(bào)告,，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師,，暑期來回辦手續(xù);。

7,、進(jìn)一步完善聘用。

合同,。

制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分,，個(gè)人簽收一分,，其余整理歸檔;面對人事爭議問題,，與當(dāng)事人溝通，積極主動(dòng)向上級部門咨詢了解政策,，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲⑼跤聒P信訪事件),。

8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查,，幾乎沒有被扣分,，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表揚(yáng)，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用,。

9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù),。

但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會(huì)失敗,，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對其進(jìn)行充實(shí),，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏,，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長。

一,、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù),，做好筆記，并撰寫了,。

心得體會(huì)。

我還深知,，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我為了適應(yīng)新課改要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫,。

讀書筆記,。

在工作中，我積極,、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高,。

二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握大綱要求,。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中,，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起,。

首先，備好課,。備好課是上好課的前提條件,。先學(xué)習(xí)大綱,，把握大綱要求，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略，并認(rèn)真寫好教案,。其次,，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率,。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭做到精講多練,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在例題講解,，盡可能從多方位，多角度講解,，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識面,，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力,。再次,，做好課后輔導(dǎo),，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo),。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo),。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失,，同時(shí)做好作業(yè)批改,，做到全批全改,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。

作為一名教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽從自己的教學(xué)模式,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，向領(lǐng)導(dǎo)請教,，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)還注。

意向書。

本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

三,、工作上，能夠以大局為重,，從不計(jì)較個(gè)人得失。

在工作需要你時(shí),，你沒有任何理由拒絕,。開學(xué)初,，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了,，沒有誰愿意接，由于種種原因每人接,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無奈,，因?yàn)樽约荷眢w不好，孩子上初中,，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種情況下,，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了,，就意味著付出，因?yàn)榻坛跻缓统跞n，備課量增大,，批改和輔導(dǎo)等都增大，面對這些克服種種困難,，還要聽別人諷刺,，說你愿意接,，還要聽別人諷刺，在這種情況下,，只有能努力工作，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生及家長的期望,。

四,、今后努力方向。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，本學(xué)期,，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，理論知識不夠，電腦知識長進(jìn)不快,。文化知識有待進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平,。進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育,。

教學(xué)工作計(jì)劃。

轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí),。

工作3年來，在老教師的影響下,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長了不少。盡管如此,，隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)研究上仍然缺少系統(tǒng)的理論知識,，教育學(xué)、心理學(xué),、成功學(xué)的一些專業(yè)知識方面需要與時(shí)俱進(jìn),。平時(shí)思想上滋生不少的惰性,，書讀得不夠多，對教育名家及名著的了解少,，不能很好借鑒,、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象,。寫作水平亟待提高，因?yàn)楹苌倌茏プ〗虒W(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆?，F(xiàn)在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下,，特作以下個(gè)人成長規(guī)劃：

二,、成長目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個(gè)反思型教師,。專心寫作,，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師,。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個(gè)專家型教師,。

三,、具體要求：

(1)教學(xué)方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,，觀摩名家光盤或?qū)嵉芈犝n，汲取名家教學(xué)特長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。具體而言,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，善于請教,，及時(shí)總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，提高單科上線率;積極開設(shè)區(qū)級以上公開課或研究課，爭取多帶徒弟，帶好徒弟,，能在教學(xué)上在較大范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用,。

(2)教育科研方面,。

積極參與課題研究,，開展教學(xué)研究,，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文,。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆,，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表獲得獎(jiǎng),。

(3)學(xué)習(xí)方面,。

定期閱讀有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)的報(bào)刊雜志，重溫并深入學(xué)習(xí)研究生期間以及出國培訓(xùn)期間所發(fā)讀物,，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,。

(4)師德方面。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念,，緊跟時(shí)代步伐,，緊握教育脈搏,。注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生,，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，做一位優(yōu)秀的教師。

教師的讀書與成長總結(jié)篇十四

時(shí)間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為鎮(zhèn)骨干教師,，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市,、縣、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做文秘范文到課課清,。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、認(rèn)真參加各級教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（1）備好課。

我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

（2）上課。

我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

（3）做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們。

從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平。

（4）每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,。

堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透,，怎樣講會(huì)更好。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作？我是否無愧于骨干教師的稱號,？在看到一些成績的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師的讀書與成長總結(jié)篇十五

不知不覺，走出校園已一年多了,，踏上工作崗位也已四個(gè)月有余,，在這半年的時(shí)間里,，我成長了很多，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。主要有以下幾點(diǎn)：

實(shí)行素質(zhì)教育以來課堂成為教學(xué)的主戰(zhàn)場，如何讓課堂變得激情高效成為教師考慮最多了,。我在這方面也比以前成熟了好多,。首先，語言上精簡了好多,，該講的就講，不該講的就一句廢話也不講,，不浪費(fèi)寶貴時(shí)間,。惜話如金,，以片言明百意，言盡而意有余,。其次,，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，興趣是最好的教師，我一直都在為如何讓學(xué)生對語文學(xué)科感興趣努力,。講課時(shí)通過語調(diào)和語言使知識變得有趣，讓學(xué)生把頭從課本上抬起來,，把注意力集中到所講的知識上，響應(yīng)我的講課,，不讓課堂死氣沉沉,。有時(shí)一些簡單的知識我還讓學(xué)生走上講臺當(dāng)老師,。

工作以來，一有空我就去聽同一備課組教師的課,，而且是多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。基本上一周不會(huì)少于兩節(jié)課,。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎,？如果我們能么天堅(jiān)持這么做的話，我們的成長一定會(huì)非?？?。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。

以上內(nèi)容是我教學(xué)工作方面的一些心得體會(huì),。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己,。

教師的讀書與成長總結(jié)篇十六

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)踏上工作崗位三年了,，回顧這三年自己的工作真是有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。

剛踏入工作時(shí),，對周圍的新環(huán)境有一種新鮮感，對新的挑戰(zhàn)有一種興奮感,，可當(dāng)我在工作中實(shí)踐時(shí),，卻不是我想象的那樣,，孩子們年幼無知，瑣事不斷,，真所謂“學(xué)校無小事，處處都是大事,。”而且每件事情都要我們做老師的親力親為。又由于我剛參加工作,，不是太熟悉初中各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事,，所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這個(gè)工作。

就在這時(shí)我卻迎來了進(jìn)校的第一次重大“考驗(yàn)”——教學(xué)大比武,，對于一個(gè)“新手”來說難免會(huì)感到緊張,，尤其是我還從來沒有正規(guī)上過課,，所以緊張之余不免還讓我感到措手不及。從選課一直到上完課,，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了許多老教師對待工作的熱情,，勤奮,，努力,，使我感觸頗多,。我從這次大比武中學(xué)到了在書本上看不到的知識，這次的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向,。很多老師說“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感觸頗多,，我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個(gè)學(xué)生,，每一件事。

古語云：“己所不欲勿施于人”,，做老師的就要事事為學(xué)生作表率,。我們學(xué)校每年都舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，可是我們班的學(xué)生體育方面根本不行,，所以我們班只有爭取精神文明隊(duì),，我除了讓同學(xué)們積極排練方隊(duì)花樣,，還讓同學(xué)回家寫廣播稿，可看到同學(xué)們寫廣播稿的積極性不是很高,，我靈機(jī)一動(dòng)，我說晚上回家我也寫,，并且寫二十篇以上,，看看誰能比我寫得多，同學(xué)們一聽,，積極性空前高漲，回家都寫了很多,。通過同學(xué)們的努力,，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了“精神文明對”的稱號,，同學(xué)們都特別開心,。

踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。作為一名教師,，我們都應(yīng)有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,。當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素,，對此我們會(huì)有說不出的惱火,、傷心。

但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能讓你欣慰和感動(dòng),。記得有一次學(xué)校的流感的學(xué)生特別多,，當(dāng)時(shí)還剩幾天就要期中考試，我很著急,，天天為學(xué)生消毒，每天打掃教室衛(wèi)生,，拖地，當(dāng)時(shí)覺得身心俱疲,，壓力很大,，終于我也病倒了,，發(fā)高燒。為了不耽誤教學(xué)進(jìn)度,，我白天上課,，晚上打吊瓶,。可就這樣,，我的嗓子還是不幸啞了，幾乎說不出話,。身在異鄉(xiāng)的我感覺很無助，可就在這時(shí)孩子的行動(dòng)讓我欣慰和感動(dòng),，我所教的兩個(gè)班的學(xué)生都紛紛給我送來藥和祝福，讓我的心久久不能平靜,。想到同學(xué)們實(shí)際上也是如此關(guān)心愛護(hù)著我,，我又何必如此大罵他們,，傷了他們愛我的一顆心呢。所以我想愛你身邊的這些孩子們吧,，去接納孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

在這三年的教學(xué)中,，我逐漸感悟到人生的哲理：以積極樂觀的心態(tài)對待生活是成熟的標(biāo)志。我的教育生涯還很長,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足,，多學(xué)習(xí)多思考,，在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好,，但求更好,！

教師的讀書與成長總結(jié)篇十七

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)兩了,，在這段時(shí)間里,，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,，自我真正經(jīng)歷過，才明白做求實(shí)的教師雖然很辛苦可是很歡樂很充實(shí),，“我想成為一名教師,！”因?yàn)檫@個(gè)信念,，我的心中始終涌動(dòng)著活力的波濤，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求：做一名教師,，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪,，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈，去溫暖他們的人生,。將近三年的教學(xué)之路走下去，有得有失,。

在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫忙和鼓勵(lì),。和外校相比,，有了老教師的指引和幫忙，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面,。陳平大哥,，段教師以及我們的英語組,，班主任王永芬教師,，孫剛雷教師,，美術(shù)劉澤亮教師，段長劉磷教師,，以及我們敬愛的平易近人的王校長等等教師和師長的幫忙和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長,。學(xué)校每學(xué)期一度的團(tuán)體學(xué)習(xí)又供給了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫忙,，讓自我更有信心應(yīng)對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,，我慢慢的成長起來。經(jīng)過自我虛心的請教,，隨著自我教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的提高，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自我還是存在很多的缺陷和不足,。但我會(huì)逐漸的完善和提高的,。所以在那里真地感激我們的張校長,，感激求實(shí),，在我走上教育之路時(shí)，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,，給我這么多寶貴的財(cái)富！

（一）備課,。

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教學(xué)之始，我認(rèn)識到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，必須不講無準(zhǔn)備的課,。作為青年教師,，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材,、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法,、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案,。我們的團(tuán)體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的成長,，記得一位師長以往對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自我的雙眼,，變得自大而無能，只要我們能自律,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足,，不斷的完善和改善自我提高自我,，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會(huì)使我們的家更融洽,，我們都能一同提高，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長起來,，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道,。”

（二）上課,。

科學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，期望他們能歡樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識。起初的課堂可能有些枯燥乏味,，但在我不斷的虛心請教與學(xué)習(xí)以及研究課堂，我從興趣入手,。于是在課堂上,，學(xué)生像我的教師一樣指導(dǎo)我該怎樣講課,，我最終經(jīng)過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)分析學(xué)生的情景,。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),、感受和看法,。慢慢的學(xué)生對我的可感興趣逐漸有所改善,。

另外,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段，也是一種好的方法。喜歡表揚(yáng)是人的天性,，更何況是未長大的學(xué)生,，如運(yùn)用恰當(dāng),，即使是最壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注后進(jìn)生,，去關(guān)心去愛護(hù)他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，不要吝惜對學(xué)生的贊美。異常是對于他們,，你的一聲贊美,，一個(gè)肯定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,，他她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與教師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí),。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂,，作為教師的我，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示,，并指正他們的錯(cuò)誤；另外,，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤,，還會(huì)給我指正出來,。

對于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對待孩子對待課堂，就要像戀愛中的人一樣,，要有對戀人的活力,，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義！”可是在以后的教學(xué)中,，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自我的不足之處,，不斷的改善。學(xué)無止境,，教亦是如此,。

在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，例如上次在甲型h1n1流感猖狂的的日子里,，我們的4班的班主任孫剛雷教師孫大哥，有病不得不在家養(yǎng)病幾天,，于是我臨時(shí)受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實(shí)踐班主任,，讓我感慨良深，也讓我學(xué)到了很多,。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物,，在班主任實(shí)際工作中,，班主任要“管”的方面很多,，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn),，以及班級的建設(shè)與發(fā)展,。班主任是如此之重任,，尤其是在我們求實(shí)中學(xué)，處理的事情很多,，應(yīng)對的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地,，使我體會(huì)到，對于中學(xué)班主任的工作本事要求也越來越高,。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過4天的實(shí)踐,，其中的感受并不是用言語能表述出來的,，班主任工作中的酸甜苦辣也僅有班主任自我去細(xì)細(xì)品味。我在那里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,，在今后的工作中如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐，爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任,。

在平時(shí)的工作和班級學(xué)科的問題我也經(jīng)常和兩個(gè)班的班主人交流學(xué)習(xí),。5班的班主任王永芬教師,，在各個(gè)方面都很有方法,。我從她那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題,，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生，在課堂上,，做其他作業(yè),，我沒有大動(dòng)干戈吵孩子,，經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了，然后經(jīng)過和王教師交流,，我想出了一個(gè)十分恰當(dāng)?shù)姆椒?，我決定給孩一套中招題,，上課能夠不聽能夠利用時(shí)間做題，這樣下來,，孩子即受到了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績又得到了進(jìn)一步的提高,，最終這件事十分順利和諧的解決了,；期末復(fù)習(xí)課如何更有效的利用學(xué)生資源和時(shí)間更科學(xué)的合理的安排復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和方法，雖然王教師是教數(shù)學(xué),，雖然是跨學(xué)科的探討可是我仍然學(xué)到了讓我受益匪淺的寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。再次感激兩位班主任的幫忙和鼓勵(lì),，才使得我更有信心的應(yīng)對工作中的出現(xiàn)的種種問題。

此刻我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，本身年齡不大,，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去應(yīng)對他們呢,？對待自我和學(xué)生的態(tài)度，我用四句話來概括：把自我當(dāng)作教師,；把學(xué)生當(dāng)作教師；把自我當(dāng)作學(xué)生,；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生,。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處,。我選擇用心的教,，期望學(xué)生能歡樂的學(xué)。

我喜歡和他們聊天,，喜歡和他們一塊打籃球，喜歡和他們一齊熱鬧,，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”,，但我從來不生氣,！還記得學(xué)生對我的評價(jià)：“他是一個(gè)很不錯(cuò)的教師。他比較年輕,，同學(xué)們比較喜歡他,，他講課十分清晰,，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等，總之他的教學(xué)方法還是不錯(cuò)的,?！焙芨吲d學(xué)生能以平等的身份看待我,，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名，其實(shí)我并不生氣反之很高興,。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生,，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,，異常是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,，并予以支持和表揚(yáng),，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改善一些教學(xué)方法,，提高自我。

記得上學(xué)期在兩個(gè)班開“溝通無限”的主題班會(huì)時(shí),，在臨近畢業(yè)之際我認(rèn)真準(zhǔn)備,，并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封“情書”—“至愛麗絲，我的愛人”,。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離,，對于孩子我當(dāng)愛人一樣看待,，還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話：“親愛的愛人，我明白你有些疲憊了,，我也懂得你也想給我一些幸福,，可是,，親愛的，給你我所有的愛是我的心甘情愿,，只要你幸福就是我的幸福,，別放棄,，別嘆氣,，別悲傷,，別留戀，親愛的,，最終能給你的，就只剩下這一雙翅膀了,，我會(huì)忘記折翅的疼痛,，因?yàn)槟惚任視?huì)更需要它，親愛的,，我更清楚的懂得，你會(huì)懷揣著夢想你會(huì)帶著你我的期望而飛翔遠(yuǎn)方—親愛的,，愛我的話就要飛的越--遠(yuǎn)--越--好,，我會(huì)為你默默地祝福與祈禱,。”

最終的日子里為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持我經(jīng)常對孩子們說：“孩子,，初三并不可怕,，天道酬勤，一分耕耘一分收獲,。其實(shí)每個(gè)人的生存。都有自我感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標(biāo),。每個(gè)人的青春都必須用自我的汗水去描繪,。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨,，也有絢麗的彩虹，只要堅(jiān)定信念,，頑強(qiáng)的走過去就能感到勝利的曙光。孩子們無需關(guān)注結(jié)果,，過程才是最美的,，無論結(jié)果如何，卻將是我們生活上的財(cái)富卻值得我們奮力一搏,。也許是上天賜給我們五百年的緣，珍惜這份緣,，珍惜這寸時(shí)光,，讓我們一同攜手前行！”在求實(shí)的這段日子,，對這些可愛的孩子我學(xué)會(huì)了寬容，理解和愛,。用真心換取真心,。

做好家長工作,，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障，很重要又很有效,。由于平時(shí)的時(shí)間緊，與家長見面交流的機(jī)會(huì)少,，于是我利用校信通,，電話，博客和家長交流，每學(xué)期的開始或結(jié)束經(jīng)常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看,，記得在信中有這么一段話：“路還很長，前面還有很多困難等我們來克服,，您和我還有我們的這么多可愛的孩子,，我想我們都在同一艘船上,，一個(gè)人劃船會(huì)很累，讓我們用自我的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去,！我們必須會(huì)在收獲陽光的同時(shí)收獲歡樂與智慧,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”出發(fā),！”

和家長溝通——信任是基礎(chǔ),，理解是橋梁，努力是風(fēng)帆,，因?yàn)槲覀冇泄餐膲粝牍餐哪繕?biāo),。假如世界上沒有了信任沒有了溝通,，多么不敢想會(huì)是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的,，即使是破碎了，片片都是忠誠,！”

我是教師，我每一天都感激孩子給我?guī)淼男腋?，每一天都感激上帝讓我成為教師,。作為一名年輕的教師的我，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端,，我會(huì)在教育的道路上，用心去體會(huì)，永愛去鋪墊,，用行動(dòng)去實(shí)踐,，我熱愛教師這個(gè)職業(yè),，但同時(shí)又有很大的職責(zé)感！時(shí)間如梭,，前面的路還很長,，我會(huì)用我的活力,，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的,！

我是教師,，我會(huì)鼓起勇氣向前沖。

教師的讀書與成長總結(jié)篇十八

1,、適應(yīng)時(shí)期（1～3年）。

由理論知識向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)變,。

這一過程新教師要做的主要工作有：

要有充分的思想準(zhǔn)備,。

明確教師的職責(zé)和要求,，盡快形成教師的角色行為。

積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，盡快掌握教學(xué)技能和技巧。

研討和反思,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,。

2、定型階段（3～6年以上）,。

繼續(xù)第一階段的兩個(gè)轉(zhuǎn)變，基本功變得扎實(shí),，教學(xué)實(shí)效提高,，經(jīng)驗(yàn)變得豐富,，但會(huì)在以下方面開始出現(xiàn)分化和區(qū)別,。

事業(yè)心、教育觀念,。

知識面,、教學(xué)技能,、

師生關(guān)系、同事關(guān)系,。

教學(xué)效果,、管理水平,。

教育科研、反思能力,。

定型階段又叫迅速發(fā)展階段,。這一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)分類,、分化發(fā)展的情況，絕大多數(shù)教師會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)努力,，從全面掌握和提高自己的教育教學(xué)和管理技巧入手,，繼續(xù)第一階段的兩個(gè)轉(zhuǎn)變的過程，成為基本功扎實(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)實(shí)效明顯的經(jīng)驗(yàn)型教師,，能勝任學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)的管理工作的合格教師,。

有些教師在繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)基本技能技巧發(fā)展的同時(shí),，更側(cè)重于系統(tǒng)的教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，使其知識面變寬,、思想觀念轉(zhuǎn)變快、教學(xué)改革有膽識,、有思想，朝著專業(yè)化,、研究型教師發(fā)展。

新要求，自感不能適應(yīng)而有無力改變或不想改變,，處在十分尷尬的境地。

3,、突破階段（高原期）,。

在第二階段的基礎(chǔ)上,，開始從教學(xué)能手向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。

這一階段教師的工作量重,、壓力大社會(huì)角色多,，也會(huì)出現(xiàn)分化：

1,、有些教師盡管已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，不滿足現(xiàn)狀,，還會(huì)繼續(xù)努力,，但迫于壓力或幾次碰壁,，就安于現(xiàn)狀，停滯不前,，停留在合格教師這一層次。（高原期）,。

2,、有些教師則勇于突破，則就會(huì)有飛躍,，成為準(zhǔn)學(xué)者型教師。

4,、成熟階段（10--）,。

教師工作的最佳階段,。教師在認(rèn)知、情感,、個(gè)性和人格方面都得到升華,。教學(xué)思想已經(jīng)成熟，教學(xué)風(fēng)格已經(jīng)形成,，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,，形成了完整的教學(xué)體系，初步成為學(xué)者型教師,。

兩種人性論：

美國行為科學(xué)家麥格雷戈提出了兩種人性論：

x理論：人生好逸惡勞，不求上進(jìn),，需要用強(qiáng)制的手段予以控制和威脅,；y理論：人不是被動(dòng)的,，人們會(huì)自覺努力工作，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：管理思想應(yīng)根據(jù)成員的素質(zhì)而定，

素質(zhì)低的群體用x理論的管理思想效率高,，

素質(zhì)高的群體用y理論的管理思想效率高,。

三個(gè)結(jié)合,、五個(gè)途徑。

三個(gè)結(jié)合：

1,、提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合；

2,、補(bǔ)償教育和繼續(xù)教育相結(jié)合,；

3,、組織培養(yǎng)和自我發(fā)展相結(jié)合。

五個(gè)途徑,。

1,、理論學(xué)習(xí),。

2、同伴學(xué)習(xí),。

3,、實(shí)踐鍛煉,。

4、自我反思,。

5,、教學(xué)研究,。

教師的職責(zé)和素質(zhì)要求。

一,、教師的職責(zé)：

1、教好課,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,；

2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,；

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生的課外,、校外活動(dòng)。

4,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,；

5,、開展教育科研。

二,、教師的專業(yè)素養(yǎng):,。

1,、良好的職業(yè)道德。

正己愛生敬業(yè)奉獻(xiàn)為人師表,。

教師職業(yè)道德的特點(diǎn)：

先進(jìn)性。

示范性,。

教育性,。

無私性。

2,、具有與時(shí)代相適應(yīng)的教育理念。

在認(rèn)識基礎(chǔ)教育的未來性,、生命性,、社會(huì)性的基礎(chǔ)上,，形成正確的教育觀、學(xué)生觀和教育活動(dòng)觀,。

3,、具有完善的知識結(jié)構(gòu),。

專業(yè)知識（學(xué)科知識）。

教育性知識（教育學(xué)心理學(xué)教學(xué)法等）,。

文化底蘊(yùn)（人文知識+當(dāng)代科學(xué)）。

4,、具有特有的能力結(jié)構(gòu)。

語言表達(dá)能力,。

組織和管理能力。

人際交往能力（與學(xué)生交往能力）,。

教學(xué)調(diào)控能力。

教育科研能力,。

愿青年朋友早日成為優(yōu)秀教師,。

教師的讀書與成長總結(jié)篇十九

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)八年了，在這段時(shí)間里,，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀,，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自我真正經(jīng)歷過,，才明白做四中的教師雖然很辛苦可是很歡樂很充實(shí)，“我想成為一名教師,！”因?yàn)檫@個(gè)信念,，我的心中始終涌動(dòng)著活力的波濤，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求：做一名教師,，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪,，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,，去溫暖他們的人生.

在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫忙和鼓勵(lì)。和外校相比,，有了老教師的指引和幫忙，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路,。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面,，許許多多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師以及我們敬愛的李校長等等教師和師長的幫忙和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長,。學(xué)校每學(xué)期一度的團(tuán)體備課學(xué)習(xí)又供給了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫忙,，讓自我更有信心應(yīng)對學(xué)習(xí)和教學(xué),。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,，我慢慢的成長起來,。經(jīng)過自我虛心的請教，隨著自我教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的提高,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自我還是存在很多的缺陷和不足,。但我會(huì)逐漸的完善和提高的,。所以在那里真地感激我們的李校長，感激四中,，在我走上教育之路時(shí)，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,，給我這么多寶貴的財(cái)富！

（一）備課,。

出處 www.sevw.cn

教學(xué)之始,，我認(rèn)識到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，必須不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師,，我備課從分析教學(xué)目標(biāo),、分析教材,、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法,、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案,。我們的團(tuán)體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的成長,，記得趙春發(fā)教師以往對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自我的雙眼,，變得自大而無能,，只要我們能自律,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足,，不斷的完善和改善自我提高自我，如果用海納百川的胸懷去包容別人,，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同提高,，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道,?！?/p>

（二）上課。

科學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是探究的課堂,，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，期望他們能歡樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識,。起初的課堂可能有些枯燥乏味,，但在我不斷的虛心請教與學(xué)習(xí)以及研究課堂，我從興趣入手,。于是在課堂上,，學(xué)生像我的教師一樣指導(dǎo)我該怎樣講課,，我最終經(jīng)過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)分析學(xué)生的情景。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生,，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),、感受和看法,。慢慢的學(xué)生對我的可感興趣逐漸有所改善,。

另外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段,，也是一種好的方法。喜歡表揚(yáng)是人的天性，更何況是未長大的學(xué)生,，如運(yùn)用恰當(dāng),，即使是最壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服,。我覺得我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)心去愛護(hù)他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要吝惜對學(xué)生的贊美,。異常是對于他們,，你的一聲贊美,，一個(gè)肯定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,，他她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與教師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂,，作為教師的我,，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間,，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示，并指正他們的錯(cuò)誤,；另外,，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤,，還會(huì)給我指正出來。

對于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對待孩子對待課堂,，就要像戀愛中的人一樣,，要有對戀人的活力,，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義！”可是在以后的教學(xué)中,，我仍然需要多多反思,，才能發(fā)現(xiàn)自我的不足之處，不斷的改善,。學(xué)無止境，教亦是如此,。

在四中的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物,，在班主任實(shí)際工作中,，班主任要“管”的方面很多,，小到穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、前途命運(yùn)，以及班級的建設(shè)與發(fā)展,。班主任是如此之重任,，尤其是在我們阜陽四中,，處理的事情很多,，應(yīng)對的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地,，使我體會(huì)到,，對于班主任的工作本事要求也越來越高,。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,，其中的感受并不是用言語能表述出來的,，班主任工作中的酸甜苦辣也僅有班主任自我去細(xì)細(xì)品味,。我在那里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐,，爭取當(dāng)一位更優(yōu)秀的班主任。

在平時(shí)的工作和班級學(xué)科的問題我也經(jīng)常和其他幾個(gè)班的班主任交流學(xué)習(xí),。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師，在各個(gè)方面都很有方法,。我從她們那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題,，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生,，在課堂上,，做其他作業(yè),，我沒有大動(dòng)干戈吵孩子，經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了,，然后經(jīng)過和其他教師交流，我想出了一個(gè)十分恰當(dāng)?shù)姆椒?，孩子即受到了鼓?lì)學(xué)習(xí)成績又得到了進(jìn)一步的提高,，最終這件事十分順利和諧的解決了,。正是經(jīng)過其他班主任的幫忙和鼓勵(lì)，才使得我更有信心的應(yīng)對工作中的出現(xiàn)的種種問題,，十分的感激他們。

此刻我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝,，我想為什么非得以居高臨下的身份去應(yīng)對他們呢,？對待自我和學(xué)生的態(tài)度,，我用四句話來概括：把自我當(dāng)作教師；把學(xué)生當(dāng)作教師,；把自我當(dāng)作學(xué)生,；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生,。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處,。我選擇用心的教,，期望學(xué)生能歡樂的學(xué),。

我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一齊熱鬧,，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”,，但我從來不生氣,！再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,，異常是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利,。在以后的工作中我還要改善一些教學(xué)方法，提高自我,。

做好家長工作,，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊,，與家長見面交流的機(jī)會(huì)少,，于是我利用校信通,，電話和家長交流，和家長溝通——信任是基礎(chǔ),，理解是橋梁,，努力是風(fēng)帆，因?yàn)槲覀冇泄餐膲粝牍餐哪繕?biāo),。假如世界上沒有了信任沒有了溝通,，多么不敢想會(huì)是什么樣,。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的，即使是破碎了,，片片都是忠誠！”

我是教師,，我每一天都感激孩子給我?guī)淼男腋?，每一天都感激上帝讓我成為教師,。作為一名年輕的教師的我，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端,，我會(huì)在教育的道路上，用心去體會(huì),，永愛去鋪墊,，用行動(dòng)去實(shí)踐,，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，但同時(shí)又有很大的職責(zé)感,！時(shí)間如梭,，前面的路還很長,，我會(huì)用我的活力，用我的汗水,，用我的愛心繼續(xù)努力的！

教師的讀書與成長總結(jié)篇二十

回想自己走過的歷程,，已經(jīng)從大學(xué)校園走出6年了。在這6年的工作經(jīng)歷中,，可以說有喜悅,，也有痛苦。xxxx年我從xx理工大學(xué)音樂學(xué)院畢業(yè)后,，來到了xx鎮(zhèn)中心初中。在初中工作的日子是快樂的,，那時(shí)候是個(gè)什么都不懂的孩子,，總感覺我好不容易畢業(yè)了,，可不用學(xué)習(xí)了，終于可以玩玩了,。于是，我們每天的生活就是和幾個(gè)好朋友在一起吃,、喝,、玩、樂,。每天晚上的必修課就是出去逛街，回到宿舍還要拉呱,。頭腦中根本不想工作,，只是偶爾到有什么比賽，我才投身到工作中去,，排練節(jié)目。即便是這樣,，我對我自己的工作成績還是滿意的,，因?yàn)槊看伪荣惖陌嗉壩叶紩?huì)占在前面，在xxxx年得春運(yùn)會(huì)上,，我排練的健美操《我健康，我快樂》贏得了全鎮(zhèn)第一名,，得到了一致好評,。雖然是這樣,，但是由于我工作不認(rèn)真，xxxx年我來到了xx鎮(zhèn)第一小學(xué),。

直到xxxx年下學(xué)期，我休產(chǎn)假來上班,，已經(jīng)沒有我的位置,。我從音樂學(xué)科轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)學(xué)科,，我才意識到我真的是什么都沒有了。又加之?dāng)?shù)學(xué)是主要學(xué)科,，不像是音樂,，必須上好,。于是，從那開始,，我投入到了工作中,，我從一點(diǎn)點(diǎn)開始,，從鉆研教材，到引導(dǎo)學(xué)生,，再到做作業(yè)，再到制作課件,，我一點(diǎn)點(diǎn)問辦公室的老教師，終于在期末考試時(shí),，學(xué)生成績還算可以，沒有被落下,，我心里也算是有一點(diǎn)安慰,。

xxxx年9月份,，由于某些原因，我又擔(dān)任了科學(xué)這門課，一直到現(xiàn)在,?？茖W(xué)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它使我從教材--課堂--學(xué)生---反思，都有了一個(gè)明顯的進(jìn)步,，這可以說得益于我們辦公室的老師,。通過科學(xué)這門課,，我知道怎樣去把握教材，怎樣去組織學(xué)生,，怎樣備課,，怎樣去制作精美的課件,，怎樣做到課件與課堂相一致，怎樣讓學(xué)生安靜的做實(shí)驗(yàn),，什么樣的課堂是一節(jié)好課堂?，F(xiàn)在我已經(jīng)牢牢的把握住,，在準(zhǔn)備一節(jié)課時(shí)，我知道從哪開始,，所以我的課堂現(xiàn)在已經(jīng)明顯進(jìn)步,。

直到現(xiàn)在,，我雖然沒有什么優(yōu)質(zhì)課，沒有什么論文,，沒有什么表彰，但是我有自己的學(xué)生,，看到學(xué)生每節(jié)課都聽的這樣高興，我知道是我自己課堂水平在提高,，我心里無比欣慰,。

教師的讀書與成長總結(jié)篇二十一

時(shí)間在悄悄的走著，作為一名青年教師,，此刻是我職業(yè)生涯的最開始。很多時(shí)候?qū)⒋丝痰淖晕液蛢赡昵暗淖晕疫M(jìn)行比較的時(shí)候,，會(huì)得覺得很不可思議：思想上的成長是不可思議的!這包括教育思想，也包含思想里的工作態(tài)度,、工作方法、工作熱情和種種與工作相關(guān)的記憶印在腦海中,。這些印記全都來自于兩年來教學(xué)工作的每分每秒,，那里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫忙,，也有自我的艱辛努力，這也來自于自我與前輩與同事與學(xué)生最真實(shí)的交流和互動(dòng),，來自于每次或欣喜或失望或振奮或彷徨的難忘經(jīng)歷,，這些讓我深刻的體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂回顧自我走過的教學(xué)之路,，我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：

首先，時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài),。教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績,。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,，例如備課,、上課等業(yè)務(wù)，想學(xué)生所想,，這樣不但會(huì)鍛煉自我，也提高了自身的素質(zhì),，同時(shí)也為自我爭取到更多的機(jī)會(huì),。任何人都有自我的缺陷,，都有自我相對較弱的地方，只要不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)成功。

然后,，做個(gè)有心人,，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行骨干教師講課等，這樣我跟著他們學(xué)習(xí),，經(jīng)過摸索反思自我所教，自我所學(xué)不斷提高,、改善,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識。所以,，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì),、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。

作為日常的教學(xué),，這兩年我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自我的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入活力了嗎對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么這節(jié)課最大的遺憾是什么如果重新來教這節(jié)課,，哪個(gè)地方最值得改善反思的深度,，決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度。經(jīng)過不斷的反思才能一步步的成長,。作為一個(gè)教師,，我們除了反思教學(xué),，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西,。同時(shí),，要邊反思,，邊記錄,，用鍵盤留下文字，為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例,，為以后寫教育論文做鋪墊。

最終,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，梳理出一套屬于自我的班級管理方法,。我感覺自我在管理學(xué)生這方面有點(diǎn)欠缺。毛澤東說：“加強(qiáng)紀(jì)律性,，革命無不勝?！卑嗉壒芾碇v究藝術(shù)，要多動(dòng)腦筋,，研究孩子的需求,。從教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著孩子跟你走,，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好,。總之,，一個(gè)好的班級,，離不開教師的精心管理,。要想有一個(gè)積極向上的良好班級氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康,、歡樂地成長,，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì),、做好。做到心中有目標(biāo),，眼中有孩子，處處有教育,，營造健康向上的班團(tuán)體,。

還有一點(diǎn)就是：有愛心、耐心,，認(rèn)真對待每一個(gè)孩子。人的智力,。

學(xué)海無涯，藝無止境,。以上是我個(gè)人在成長過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正,。最終送給同行一句話：教師的工作是平凡的,，但平凡中自有它的偉大;教師的工作是艱苦的,，但苦中有樂，其樂無窮!