文化是一個國家和地區(qū)的獨特標志,，保護和傳承文化是我們的責(zé)任。注意總結(jié)的篇幅,，不要過長或過短,，一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來合理控制字數(shù)?？偨Y(jié)范文中的例子和案例,，可以幫助我們更好地理解和運用總結(jié)的方法和技巧。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇一

年5月9日,，我有幸參加了灞橋區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項培訓(xùn)”,。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜,。一個個鮮活生動的案例,，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例,，使我深刻感受到加強中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩,。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任,，再一次理解了安全在人們心中的重要意義,。

通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多,。一是提高了對學(xué)校安全工作重要性的認識,，增強了我對作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感,、使命感,。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升,，令人焦慮和心痛,。為我們每個培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要,，干起來次要,，干完了不要”的錯誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針,，那就是積極預(yù)防,、依法管理、社會參與、各負其責(zé),。二是系統(tǒng),、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則,、方法和途徑,。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了,，就可以解決,。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作,，提出了具體方法和要求,；張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。

校園安全事故的發(fā)生,，其實很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識淡薄,、教師的責(zé)任心不強、學(xué)校管理不到位等因素造成的,。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責(zé)任心,，很多事故是可以避免的,。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識,，提高學(xué)生,、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時,、隨地防范不測的能力,。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶,。學(xué)生安全,，家長放心，學(xué)校順心,，政府安心,；學(xué)生不安全，家長傷心,，學(xué)校鬧心,，政府煩心。另外,，穩(wěn)定的教師隊伍,，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用,。

其次，應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力,，如：建筑工地要有警告牌和護欄,，嚴禁學(xué)生入內(nèi)玩耍；在馬路危險處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌,，河流,、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。

再次,，要加強安全宣傳教育,，不斷提高學(xué)生的安全意識、思維,、習(xí)慣,、安全防護、應(yīng)急和自救的技能和知識,；做到安全教育“天天講,、月月講，安全教育常掛心,、大家生活才安心”,；應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為,，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事,。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點：

一、加強門衛(wèi)的管理,，嚴格值班教師工作職責(zé),，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生,。

二,、每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查,，消除一切安全隱患,。尤其注意電、火,、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查,，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,。

三,、經(jīng)常對全體學(xué)生進行安全知識講座，使廣大學(xué)生樹立“安全重于泰山”,、“珍愛生命,，平安一生”的觀念，并掌握簡單,、基本的自救知識,。

四、高度重視學(xué)生交通安全,，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌,，放學(xué)時教師必須組織學(xué)生有序過馬路；每時每刻提醒學(xué)生隨時注意安全,，提高警惕,。

五、對學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法,，學(xué)會自救,，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”————火警,、“110”————報警,、“120”————急救、“122”————交通事故報警,、打電話時要說清地點、相關(guān)情況,、顯著特征,。

六、此外,，生活中的安全防范知識也應(yīng)告知學(xué)生,，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理,，哪些不良行為有害健康,，如何防溺水等等的安全常識。

總之,，安全工作只有起點沒有終點,，必須做到警鐘長鳴；這是一項長期的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作；學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就,，還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn),！為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天,，讓我們一起努力吧,！

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇二

近年來，隨著教育管理領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進步,，越來越多的著作涌現(xiàn)出來,，給教育管理者提供了很好的指導(dǎo)和啟示。我最近讀了一本名為《教育管理的藝術(shù)》的著作,，不禁讓我深思教育管理的本質(zhì)和方法,。在閱讀過程中，我從中獲得了許多有價值的觀點和啟示,。以下是我對這本著作的心得體會,。

首先，這本書強調(diào)了教育管理的重要性,。作者指出,，教育管理是教育事業(yè)順利進行的基石，只有合理有效地進行管理,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標和任務(wù),。這啟示我，在進行教育工作的同時,，管理的角色也非常重要,。作為教育管理者，我們不僅要具備良好的教育素養(yǎng),，還要具備一定的管理能力和理論知識,，以便更好地組織和調(diào)度資源，達到教育的最終目標,。

其次,，教育管理需要注重人性化。作者強調(diào)了管理者對教育者和學(xué)生的尊重和關(guān)懷,，以及在管理中注重個性差異和個體發(fā)展,。這讓我意識到，在管理過程中,，我們不能只注重任務(wù)的完成和成果的達成,，還應(yīng)該關(guān)心每個教育者和學(xué)生的成長和需求。只有以人為本,，關(guān)注每一個個體的差異性和發(fā)展?jié)摿?，才能夠更好地激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力,。

第三，這本書還強調(diào)了教育管理者的自我修養(yǎng)和成長,。作者認為,，教育管理者不僅要具備良好的管理能力，還要具備較高的道德修養(yǎng)和自我反思的能力,。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和成長,，才能更好地適應(yīng)教育管理工作的變化和挑戰(zhàn)。這給我很大的啟示,，作為一名教育管理者,，我們要不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷地反思和調(diào)整自己的管理方式和策略,。

第四,，這本著作還強調(diào)了團隊合作和溝通的重要性。作者認為,，教育管理工作是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程,，需要多方合作和交流。只有通過良好的溝通和協(xié)作,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理目標的順利完成,。這讓我意識到，在學(xué)校的教育管理工作中,，我們要善于傾聽和交流,，要注意與其他教育工作者和相關(guān)部門的合作，形成一個緊密的團隊,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

最后，這本著作還提到了教育管理的創(chuàng)新和改革,。作者認為,，由于教育管理工作的特殊性和復(fù)雜性，需要不斷地進行創(chuàng)新和改革,。只有不斷地適應(yīng)時代的變化和需求，才能夠更好地發(fā)揮教育管理的作用,。這給我很大的啟示,，作為教育管理者，我們要保持對新觀念,、新理念和新技術(shù)的敏感度,，不斷地進行自我更新和改進，推動教育管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展,。

總之,，這本《教育管理的藝術(shù)》的著作給予了我很多有益的啟示和觀點,。通過閱讀和思考，我更加深入地理解了教育管理的本質(zhì)和方法,，提高了自己對教育管理工作的認識和能力,。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長,，不斷地適應(yīng)時代的變化和需求,，我們才能更好地發(fā)揮教育管理的作用，推動教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展,。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇三

本次戶外拓展活動比較輕松,，不像之前參加過的全是苦力與悲情，體會體驗式學(xué)習(xí)的快樂,。

呼吸著新鮮空氣,，與同事們親密接觸，忘記年齡,、忘記性別,，我把這次活動定義為“減壓式學(xué)習(xí)”。

以下分幾點說明：

1,、團隊的意義,，團隊不僅僅是幾個人，幾十個人,，甚至幾百個人,，幾千個人站在一起，就能稱為團隊,，而且在團隊中還需要成員之間的團結(jié),，協(xié)作和默契。

相互的信任等一系列諸多因素的集合,，才能稱為團隊,。

一盤散沙的團隊，將會是一事無成,；而一個親密無間的團隊將會是無堅不摧的,。

2、分層管理,、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要,。每個人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職,，有利于明確責(zé)任,，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應(yīng)該做什么,，又思考怎樣做好,。在做集體拓展項目時,，每個人開始尚能聽著隊長安排，僅說些意見,，時間稍長,，便按耐不住，跳將出來,，指揮一下,，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂,。

3,、做事要先做計劃，再開展行動,。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理,，做過電網(wǎng)項目時，大家先不急于過網(wǎng),，而是每個人找好自己的位置,，充分論證，最后一舉通過,。

5,、每一項活動結(jié)束后，教練都讓我們做分分享,，雖然我沒有主動發(fā)言,，但給我的團隊提了很多意見。

6,、相信他人“信任”與“被信任”都是源于生活中點點滴滴的積累,。“信任”首先要相信自己,，做什么事情都要充滿自信,。如果自己對自己都沒信心，那就談不上“信任”與“被信任”,。做任何事情都要有責(zé)任心,，這樣才會被信任。工作中我們相信自己,，信任這個團隊的每一個成員,，做事情成功的機會就會增大。做的事情成功得越多,。那么我們也就會對這個團隊越“信任”?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜?，而大家的能力是無限的,，相信他人就是相信自己。

7,、紀律與執(zhí)行力,，如果大家不能牢牢抱成團，堅決執(zhí)行上層的決策,，逞個人英雄主義,，各自為政，結(jié)果只會一團糟在一個公司內(nèi),，最終的目標是取得利潤,，這個目標看似很明確，卻往往在日常的工作中被忽略,，因為一個公司由眾多部門組成,，一件事情往往由一個或兩個部門為主導(dǎo)，而每一件事情就是一個項目,，需各部門協(xié)力完成,。因時間限制，某一部門制定的方案不一定是最完美的方案,，實行此方案可能對有的部門不太合理,，但是，一件事情的完成,，可能需要某些部門作出一些犧牲,，否則整個事情就完不成或不能按時完成。

部門利益來自于公司的利益,，公司沒有了利益,，部門哪有利益？,！各部門按照所分配的角色來擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，執(zhí)行的過程中再根據(jù)實際情況，提出所存在的問題點與相應(yīng)的改善方案,，以利于主導(dǎo)部門調(diào)整決策,，這樣每一項工作才能順利開展下去，最終取得圓滿的結(jié)果,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇四

近年來,，職工教育管理培訓(xùn)在企業(yè)中扮演著越來越重要的角色,。管理培訓(xùn)通過提高職工的綜合素質(zhì)，促進其個人和職業(yè)發(fā)展,，不僅對企業(yè)有益,，也對個人有益,。在過去的一段時間里，我參加了一系列的職工教育管理培訓(xùn),，并從中受益匪淺,。下面將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,、實踐應(yīng)用,、交流互動和綜合效果等五個方面分享我的心得體會。

首先,，課程內(nèi)容是管理培訓(xùn)的核心,。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理論和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)管理思維和能力是這些課程的重要目標,。例如,，我曾參加過一門關(guān)于團隊合作的課程，其中包括了團隊建設(shè),、溝通與協(xié)作等內(nèi)容,。通過這門課程，我深入了解了團隊管理的重要性,，以及如何通過良好的溝通和協(xié)作提高團隊績效,。這些課程內(nèi)容幫助我提高了管理能力，并為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

其次,，學(xué)習(xí)方式對于管理培訓(xùn)的效果起到至關(guān)重要的作用。對于職工來說,，靈活多樣的學(xué)習(xí)方式更容易引起興趣,，提高學(xué)習(xí)效果。我參加的課程中,，既有傳統(tǒng)的講座式教學(xué),，又有小組討論、案例分析和角色扮演等多種學(xué)習(xí)形式,。尤其是小組討論和角色扮演,，讓我有機會與其他職工互動，分享自己的經(jīng)驗和思考,。通過這種互動,，我不僅擴展了自己的思維，也從中學(xué)到了其他同事的經(jīng)驗和觀點,。

第三,，實踐應(yīng)用是管理培訓(xùn)必不可少的一環(huán)。在職工教育管理培訓(xùn)中，理論與實踐的結(jié)合才能更好地提高職工的綜合素質(zhì),。在我參加的一門關(guān)于項目管理的課程中,，我們不僅僅學(xué)習(xí)了項目管理的理論知識，還需要在實際工作中應(yīng)用這些知識,。通過參與實際項目的管理，我深刻認識到理論與實踐的聯(lián)系,，理論知識為實際工作提供了指導(dǎo),，而實際工作也反過來驗證了理論的正確性。

第四,，交流互動是職工教育管理培訓(xùn)中必不可少的一環(huán),。通過和其他職工的交流互動，我更好地了解了不同部門的職能和工作方式,。在一次部門聯(lián)誼活動中,，我結(jié)識了來自不同部門的同事，并與他們分享了自己的學(xué)習(xí)心得,。通過這種交流互動,，我拓寬了自己的人際網(wǎng)絡(luò)，也獲得了更多的工作經(jīng)驗和啟發(fā),。

最后,，綜合效果凸顯了管理培訓(xùn)的重要性。通過參加職工教育管理培訓(xùn),，不僅提高了我的專業(yè)素質(zhì)和能力,，也改變了我的職業(yè)發(fā)展路徑。現(xiàn)在,，我已經(jīng)成為了團隊負責(zé)人,，并參與了公司的管理決策。這證明了管理培訓(xùn)對于個人和企業(yè)的雙贏效果,。

總之,，通過職工教育管理培訓(xùn)，我不僅提高了自己的管理能力,，也擴展了自己的職業(yè)發(fā)展道路,。課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,、實踐應(yīng)用,、交流互動和綜合效果等方面的體會讓我深刻認識到了管理培訓(xùn)的重要性和價值。在未來的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識,，為企業(yè)的發(fā)展和個人的成長做出更大的貢獻。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇五

近日，本人受邀參加了一場關(guān)于隊伍教育管理的培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和交流,，讓我深刻認識到了隊伍教育管理的重要性。在此,，本人就此次培訓(xùn)的體會和心得進行總結(jié),，以期對同行們有所借鑒和啟示。

首先,，要明確隊伍教育管理的意義,。它不僅涵蓋團隊建設(shè)、人才培養(yǎng),、激勵考核等方面,，更是一個動態(tài)的過程。只有更加深入的理解和認可隊伍教育管理的意義,，才能在今后的工作中更好的落實,，進而實現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。

在這次關(guān)于隊伍教育管理的培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多知識,，從管理思想到方法技巧都進行了深入的探討。通過不斷地學(xué)習(xí)和互動交流,，我深刻的認識到：團隊需要有一個更高效的流程以提高成員間的互動和配合,；并且管理者需要通過同時考慮多方面的因素，不斷進化其工作方式以更快速高效地實現(xiàn)和不斷錘煉其領(lǐng)導(dǎo)能力,。

第三段：實踐中儲備領(lǐng)導(dǎo)潛力,。

通過這次培訓(xùn)，我也明白了：在一家成功的公司中,，每個人都應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)潛力充分挖掘,，同時不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力；這不僅能促進團隊的規(guī)劃和實施,，更能讓整個團隊實現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)者”的核心價值,。

第四段：團隊協(xié)作實現(xiàn)公司目標。

在團隊協(xié)作中,，我們可以了解到,，要想實現(xiàn)公司的目標，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者的組織,、溝通和交流能力,。在這個過程中，好的團隊協(xié)作能夠在不斷地協(xié)調(diào)和溝通中使人力資源得到更大的利用,，同時也更快達成企業(yè)戰(zhàn)略,。

第五段：提升自身管理能力。

在現(xiàn)代企業(yè)中，管理者需要具備的是“匯聚團體解決問題的能力”,，也就是說管理者需要更好地與員工進行溝通,，不斷提升他們的意識與能力。團隊教育管理,，不是為了管理而管理,，而是通過一個團隊的發(fā)展，讓公司實現(xiàn)真正的管理成果,。

通過這場關(guān)于隊伍教育管理的培訓(xùn),，我們深刻認識到了“公司目標”與“員工績效”之間的互動，只有讓員工能夠完美執(zhí)行戰(zhàn)略計劃,，才能最大化地實現(xiàn)公司目標。因此,，管理者要順著這條“哲學(xué)思路”,，探索出一條更加適合團隊協(xié)作的管理舉措，從而滿足企業(yè)發(fā)展要求,，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值,。

總之，通過這次關(guān)于隊伍教育管理的培訓(xùn),，我得到了太多的收獲,。了解到了如何更好地做好企業(yè)內(nèi)外部管理，摸清了人員本質(zhì)及其背后的心理需求,，讓我更好地把握團隊管理工作,，提升了自身的管理能力和視野。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇六

現(xiàn)代社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈,，作為一名職場新人，我深深地認識到了培訓(xùn)的重要性,。在我參加公司的職工教育管理培訓(xùn)課程后,，我體會到了培訓(xùn)對個人和組織的積極影響。通過培訓(xùn),，我不僅提升了自己的專業(yè)能力,，還增加了自信心，更好地適應(yīng)了公司的發(fā)展需求,。同時,，公司也通過培訓(xùn)不斷提升員工的整體素質(zhì)和競爭力，更好地適應(yīng)了市場的需求,。因此,，認識培訓(xùn)的重要性成為我心中最深刻的體會。

二、培訓(xùn)提升能力,。

在職工教育管理培訓(xùn)過程中,，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)可以有效提升個人的能力。在專業(yè)知識領(lǐng)域,，培訓(xùn)提供了系統(tǒng),、全面的知識體系，讓我對工作內(nèi)容有了更加清晰的認識,。在實際操作中,，我從培訓(xùn)中學(xué)到了很多技巧和方法，這些技巧和方法都在日常工作中起到了積極的作用,。在領(lǐng)導(dǎo)能力方面,，培訓(xùn)也使我更加意識到領(lǐng)導(dǎo)的重要性，并培養(yǎng)了一些領(lǐng)導(dǎo)能力,，如團隊合作,、溝通能力等。通過這些培訓(xùn),，我感受到自己的能力不斷提升,，工作效率也得到了大幅度提高。

三,、培訓(xùn)增加自信心,。

在職工教育管理培訓(xùn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)對自信心的培養(yǎng)起到了積極的促進作用,。通過培訓(xùn),，我不僅了解到自己的優(yōu)點和潛力，也意識到了自己的不足和需要提升的地方,。這種對自身優(yōu)勢和劣勢的認知,，讓我更加深刻地了解到自己的定位和發(fā)展方向。同時,，培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)和成長,，也讓我對自己充滿了信心。我相信自己可以在職場上做出更好的表現(xiàn),，也相信自己能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的工作環(huán)境,。這種自信心的增強，使我更有勇氣和動力迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn),。

四,、培訓(xùn)適應(yīng)公司發(fā)展需求。

在我參加公司的職工教育管理培訓(xùn)課程后,，我認識到培訓(xùn)對公司發(fā)展的重要性,。作為一個發(fā)展迅速的公司,，我們必須不斷提升員工的能力，以適應(yīng)市場的需求,。通過培訓(xùn),，公司能夠更加全面、深入地了解員工的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,，有針對性地安排工作和任務(wù),。同時，培訓(xùn)也為公司的戰(zhàn)略目標提供了有力的支持,。通過培訓(xùn),，公司能夠培養(yǎng)和挖掘人才，提升企業(yè)核心競爭力,，更好地應(yīng)對市場的變化和挑戰(zhàn),。

五、總結(jié)與展望,。

在這次職工教育管理培訓(xùn)中,，我深刻認識到培訓(xùn)的重要性，并從中獲得了實實在在的收獲,。培訓(xùn)不僅提升了個人的能力，增加了自信心,，還適應(yīng)了公司的發(fā)展需求,。因此，我將持續(xù)關(guān)注培訓(xùn)的機會,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,。同時，我也期待公司能夠進一步加強培訓(xùn)的力度,，提供更多更好的培訓(xùn)機會,，共同努力實現(xiàn)個人和公司的共同發(fā)展目標。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇七

我有幸參加了全市xx系統(tǒng)辦公室工作培訓(xùn)班,。幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活,，雖然很短暫，但卻使我掌握了更多關(guān)于辦公室工作和文秘寫作方面的知識,，從古至今詳細地闡述了xx工作地起源和多元性,，使我們對xx工作有了一個全新的認識，更加熱愛自己的工作,。市委辦公室信息科科長xx講到信息員要善于站在各級領(lǐng)導(dǎo)的角度去審視問題,，站在最基層的黨員干部群眾角度，去理解,、挖掘,、看待問題,，用群眾的眼光、語言去分析,、歸納,、整理信息，使信息做到有聲有色,，既能體現(xiàn)基層最真實的反映,，又能很快吸引領(lǐng)導(dǎo)的“眼球”。

首先,，對信息工作的重要性有了進一步的認識,?？偢杏X,，每次學(xué)習(xí)，每次都有不同的感受,，每次都可以看到很多新事物,，每次都可以領(lǐng)悟和學(xué)到很多實用的東西,。通過這次學(xué)習(xí)，感受最大的就是對信息在組織工作和領(lǐng)導(dǎo)日常工作中作用的重要性有了更進一步的認識,，改變了以前就信息論信息,、就信息寫信息的片面認識，樹立了“大信息,、大調(diào)研”的思想,。尤其是對信息作為領(lǐng)導(dǎo)“情報部”、“顯示屏”,、“晴雨表”,、“預(yù)警器”作用有了進一步的認識，激發(fā)了自己做好信息工作的主動性,、自覺性和積極性,。第二，在簡報信息的采編,、分析,、寫作方式有了進一步的提高。對一些以前自己認識不準,、把握不準的問題,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過授課同志的啟發(fā),、解釋,，茅塞頓開，眼前豁然開朗,，一些問題和疑惑迎刃而解,。比如上報簡報信息數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系,，把信息比作挖塘和打井的關(guān)系等。第三,，對簡報信息和投稿的需求點有了進一步的了解,。報什么樣的信息、需要什么樣的信息,、什么時候報什么信息有了一個比較清楚的認識,。以前報送信息或?qū)懜寮傄宰约罕镜匕l(fā)生或正在發(fā)展的動態(tài)類信息為主，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對簡報信息的報送內(nèi)容,、報送要求有了進一步的理解。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對照檢查我們殯儀服務(wù)站的簡報信息工作,，發(fā)現(xiàn)還存在著許多缺點和不足，下一步我們的簡報信息工作做到與時俱進,，開拓創(chuàng)新:一要創(chuàng)新信息工作思路,，摒棄向數(shù)量要質(zhì)量的錯誤想法。以這次培訓(xùn)為契機,，深層次挖掘信息點,，多出特色信息、精品信息,，本著少而精,、少而特的原則，每月向局辦公室上報3—5篇有價值的信息簡報,。二要創(chuàng)新簡報寫作方式,，克服格式化,、套路化信息寫作傾向,。在這次培訓(xùn)班上交流的其它單位的優(yōu)秀稿件，語言組織都是很樸實,、很平民化的,，以最小的事情反映最大的情況，以特殊的事例反映總體工作大局,，以局部的情況反映全局的發(fā)展,。這些信息寫的很細、很具體,，耐人尋味,。三要拓寬交流平臺，不斷加強寫作隊伍建設(shè),，提高辦公室人員整體素質(zhì),。加大同行業(yè)(縣,、區(qū)、市)之間的信息交流,，互通有無,、相互學(xué)習(xí)、共同提高,。同時,，利用報紙、寫作書籍的學(xué)習(xí),，加強寫作隊伍建設(shè),，提高辦公室人員的采編、撰寫,、分析,、認識問題的能力。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇八

人員教育管理是一項重要的工作,。作為一名管理者,，我在長期的工作中積累了一些心得體會。在這篇文章中,，我將從制定教育目標,、采用多元化的教育方法、注重培訓(xùn)與發(fā)展,、建立良好的溝通機制和及時調(diào)整教育策略等五個方面,，分享我的心得體會。

首先,，制定明確的教育目標是人員教育管理的基礎(chǔ),。在進行教育管理時，我們首先要明確要達到的目標,，目標的確立必須具體,、明確、可量化,。通過明確目標,，可以將教育的內(nèi)容、方法,、手段與實際需要相結(jié)合,，提高人員的綜合素質(zhì)。此外,，還要想辦法激發(fā)員工的學(xué)習(xí)潛力和自我發(fā)展的動力,，培養(yǎng)他們具備專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。只有制定明確的教育目標,，才能使人員教育管理取得實效,。

其次,，采用多元化的教育方法是人員教育管理的關(guān)鍵。要滿足不同員工的需求,，教育方法不能單一,，應(yīng)根據(jù)員工的不同特點和學(xué)習(xí)方式選擇不同的教育方法?？梢砸氚咐治?、角色扮演、團隊合作等教育方式,，增加教育的趣味性和互動性,。此外，還應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代科技手段,，如在線學(xué)習(xí)平臺,、虛擬實訓(xùn)等，提高培訓(xùn)的靈活性和效果,。只有采用多元化的教育方法,，才能更好地調(diào)動員工的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度。

第三,，注重培訓(xùn)與發(fā)展是人員教育管理的重點,。培訓(xùn)與發(fā)展是提高員工能力和素質(zhì)的重要途徑。一方面,，要定期組織系統(tǒng)的崗位培訓(xùn),，提高員工的專業(yè)知識和技能水平，使其適應(yīng)工作的變化和發(fā)展要求,。另一方面,，還要注重員工的個人發(fā)展，為他們提供提升職業(yè)能力和晉升機會,，激勵他們更好地發(fā)揮自己的潛力,。只有注重培訓(xùn)與發(fā)展，才能使員工在不斷成長中與企業(yè)共同進步,。

第四,，建立良好的溝通機制是人員教育管理的必備條件,。教育管理過程中,，管理者與員工之間的溝通是非常重要的。管理者要善于傾聽員工的意見和建議,，關(guān)心員工的需求和困難,，及時解答員工的問題。同時,，還要定期召開教育會議,、座談會等,，與員工面對面交流，了解他們的想法和反饋,，及時調(diào)整教育策略,。只有建立良好的溝通機制，才能使教育管理更加順暢和有效,。

最后,，及時調(diào)整教育策略是人員教育管理的關(guān)鍵。在實施教育管理過程中,，需要根據(jù)員工的實際情況和教育效果進行評估和調(diào)整,。如果發(fā)現(xiàn)教育策略存在問題或者員工反映不佳，就需要及時進行調(diào)整和改進,?？梢酝ㄟ^評估問卷、工作總結(jié)等形式了解員工的反饋,，找出問題所在并采取相應(yīng)措施,，提高教育效果。只有及時調(diào)整教育策略,，才能使人員教育管理更加精準和針對性,。

總結(jié)來說，人員教育管理是一項需要不斷總結(jié)與完善的工作,。通過制定明確的教育目標,、采用多元化的教育方法、注重培訓(xùn)與發(fā)展,、建立良好的溝通機制和及時調(diào)整教育策略等方面的努力,，可以有效提高人員的素質(zhì)和能力，為企業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇九

人員教育管理是企業(yè)團隊發(fā)展中極為重要的一環(huán),，它關(guān)系著員工個人能力的提升和企業(yè)整體競爭力的提升。在長期的管理實踐中,，我深刻體會到了人員教育管理的重要性和有效性,。本文將從人員教育管理的重要性、人員培訓(xùn)計劃的制定,、員工激勵機制的建立,、團隊溝通的有效性以及有效的管理評估這五個方面，展開探討,，總結(jié)一些心得體會,。

首先，人員教育管理的重要性不可忽視。企業(yè)的核心競爭力在于員工的能力和素質(zhì),。通過人員教育管理,，可以提升員工的技能和知識水平，提高員工對企業(yè)的認同感和忠誠度,，提高員工的工作效率和工作質(zhì)量,，從而推動企業(yè)的發(fā)展和壯大。只有不斷提升員工的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)專業(yè)化的人才隊伍,，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地,。

其次,，制定有效的人員培訓(xùn)計劃是實施人員教育管理的關(guān)鍵。人員培訓(xùn)計劃應(yīng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求和員工的實際情況,，制定出合理的培訓(xùn)目標和培訓(xùn)內(nèi)容。在制定培訓(xùn)計劃時，應(yīng)充分考慮員工的需求和興趣，靈活運用各種培訓(xùn)形式和方法,，使培訓(xùn)內(nèi)容具有針對性和實用性,，提高員工參與培訓(xùn)的積極性和主動性。此外,，培訓(xùn)計劃還應(yīng)注重培訓(xùn)效果的評估和反饋機制的建立，確保培訓(xùn)的有效性和長期影響力。

再次,，建立員工激勵機制是推動人員教育管理的重要手段。員工激勵機制是指通過激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性來提高員工的工作熱情和工作投入程度,。建立合理的激勵機制，可以激勵員工積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，主動提高自身的工作能力和素質(zhì)。激勵機制應(yīng)注重獎勵和懲罰的結(jié)合,，注重激勵的差異性和多樣性,，使員工能夠感受到自己努力工作所帶來的回報和成就感，從而不斷激發(fā)員工的工作動力和創(chuàng)造力,。

此外，團隊溝通的有效性也是人員教育管理的重要環(huán)節(jié),。團隊溝通是團隊協(xié)作和協(xié)調(diào)的基礎(chǔ),，能夠促進員工之間的交流和合作，推動團隊整體的工作效率和工作質(zhì)量的提升。在團隊溝通中,，應(yīng)注重溝通方式的選擇和溝通內(nèi)容的準確性，做到信息的傳遞明確和共識的形成,。此外,，還應(yīng)注重傾聽和理解的能力，通過有效的溝通,，解決團隊中的矛盾和問題,，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

最后,，有效的管理評估是人員教育管理的重要保障,。管理評估是指通過對人員教育管理過程和結(jié)果進行評估,，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時采取相應(yīng)的改進措施,。在管理評估中,，應(yīng)注重定量和定性相結(jié)合，注重客觀數(shù)據(jù)和主觀評價相結(jié)合,，確保評估結(jié)果的科學(xué)性和準確性,。管理評估還應(yīng)注重行動和反思的結(jié)合，通過評估結(jié)果反饋給員工和管理者,，推動管理的改進和提升,，形成良好的管理閉環(huán)。

綜上所述,，人員教育管理是企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán),。通過制定有效的人員培訓(xùn)計劃,、建立員工激勵機制,、促進團隊溝通和建立有效管理評估，可以提升員工的能力和素質(zhì),，提高企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。在今后的管理實踐中，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷完善和提升人員教育管理的水平和效果,，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出更大的貢獻。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十

教體局于20__年4月15日17日,，舉辦了全縣中小學(xué)教育管理干部培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)班的目的在于蓄各能量，增強干部的管理能力,。教體局各股室長分別介紹了各股室的工作職能,，并就工作實際提出了具體要求，本縣三位校長就學(xué)校工作做了大會交流,。平泉縣三位教體局領(lǐng)導(dǎo),、校長就平泉縣先進的學(xué)校管理經(jīng)驗、教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問題的建議向大家做了介紹,，特別是北京海淀區(qū)翠微小學(xué)的兩位副校長向大家介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的先進經(jīng)驗,，海淀區(qū)學(xué)區(qū)主任張雁翔同志談了校長的管理理念。市督學(xué)李忠誠同志談了督導(dǎo)工作,，并就明年我縣綜合督導(dǎo)評估和教學(xué)督導(dǎo)評估工作的準備工作做了指示,。湯局長全程跟蹤學(xué)習(xí)并就本次培訓(xùn)班做了重要講話。本人作為一名中學(xué)校長參加了培訓(xùn),，學(xué)習(xí)后深受啟發(fā),，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點體會,。

一、做一個有辦學(xué)思想的校長,。

智慧,，讓學(xué)校更加和諧形成自己的學(xué)校文化。二是在實踐層面抓好干部隊伍管理,，教師隊伍管理和資源管理,，使干部隊伍管理，教師隊伍管理和資源管理,，使干部隊伍具有危機意識,、發(fā)展意識、領(lǐng)先意識,，整個隊伍具有合作,、學(xué)習(xí)、人梯的三種品質(zhì),。今年張中單列,，我們將針對工作實際，找到問題癥結(jié),，出思路,、拿方法、抓落實,。使張百灣中學(xué)在榜樣的作用的引領(lǐng)下重新扛起質(zhì)量優(yōu)勝校這面旗幟,。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，以質(zhì)量求生存,，以管理求發(fā)展。

培訓(xùn)班上,，零距離聆聽了北京翠微小學(xué)幾位專家對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的建議,，講解了常規(guī)教學(xué)管理工作的經(jīng)驗，受益匪淺,。本人雖擔(dān)任業(yè)務(wù)主任,，業(yè)務(wù)副校長工作十幾年，聆聽專家的講座后,，將認真研究學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工作,，實施新苗工作(新教師培訓(xùn)工作)。新星工程(年輕教師3年以上教齡),，名師工程(經(jīng)驗教師素質(zhì)提升引領(lǐng)工程)使全校教師在專業(yè)知識,、專業(yè)技能、專業(yè)情感等方面有較大的提升。

認真抓好備,、講,、批、輔,、考常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),，加強常規(guī)管理，教導(dǎo)處研究制度,，監(jiān)控教學(xué)過程,。在常教學(xué)中形成本校特色，真正在工作中認真分析,、診斷,、求新求變，現(xiàn)在困擾我校發(fā)展,，質(zhì)量提升的一個問題就是課堂效率低,，所以學(xué)校將認真考慮教師培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，打造高效課堂教學(xué),，使教師在教學(xué)改革上有思想、有行動,、有辦法,、出成就,。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有一個飛躍,。

學(xué)校雖小但要有教研的特色，這是我對學(xué)校教研工作的觀點,。聽了孟桂民校長關(guān)于校本教研工作的報告后結(jié)合本校實際,，將對本校集體備課，分層教學(xué),、作業(yè)留批等方面進行研究,，爭取抓住問題實質(zhì)，找到切入點,，用科學(xué)的方法解決實際問題,，通過校本教研促進課堂教學(xué)達到高效，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、依法治校，規(guī)范辦學(xué),。

縣局各位股長介紹了各股室的職能,，并結(jié)合學(xué)校工作提出了工作要求。因初任校長,，所以聽后覺得對今后的工作指明了方向,。明確了工作內(nèi)容,，同時提出了工作措施。本人將按要求做好人事,、財務(wù),、體育衛(wèi)生等工作，做到依法辦事,、規(guī)范辦學(xué),。

通過三天的學(xué)習(xí)，感覺工作思路更寬闊,、清晰,，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗,，提升了教育理念和思想境界,，更激發(fā)了干好教育事業(yè)的熱情和信心。我會在今后的工作中努力實踐,，大膽嘗試,，干好學(xué)校管理工作，重新扛起張百灣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝校這面旗幟,。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十一

有幸參加了首屆肇源縣教育系統(tǒng)后備培訓(xùn),，三天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實使我受益匪淺,。幾位優(yōu)秀校長飽含深情的現(xiàn)身說法精彩實在,，讓我們感受到他們的精神與能力、努力與付出,，發(fā)人深省催人奮進;常局長的語重心長更是做人,、處事、思想和工作上對我們諄諄教誨,，關(guān)心愛護之情溢于言表,，寄予我們深切期望。嚴冬的深情孕育必將是教育春色滿園,。

做為一名村小學(xué)校長,，通過學(xué)習(xí)，對于做好一名校長感觸頗多,，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

一,、明確一個校長使命與責(zé)任，做好領(lǐng)頭雁,。

校長是一所學(xué)校的靈魂,，從“洋思”與“衡水”的成功到肇源五中的崛起及肇源一中的可喜變化，無不說明一個好校長重要。于海軍校長負重奮進,、大刀闊斧,，徐云生校長勵精圖治、嘔心瀝血,，我們都看在眼里悟在心頭,。他們把使命與責(zé)任用真誠的心，為學(xué)校負責(zé),，為教師負責(zé),，為學(xué)生負責(zé)，從小事抓起,，既細致入微地想事情,，又注重把握大局，付諸于端正的辦學(xué)思想,、超前的辦學(xué)理念,、明確的發(fā)展目標的實施中。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

從嚴治校：五中和一中的變化,，正是“嚴”字當(dāng)頭是嚴格制度,、嚴明紀律、嚴肅風(fēng)氣,、嚴謹治學(xué)更是校長嚴于律己,，學(xué)校成功是因為校長做到了。凝聚人心：講求方法善于因勢利導(dǎo),，從不利中抓住要點,，在思想上引導(dǎo)鼓舞士氣;在行為上帶動以身作則;情感上溝通，對質(zhì)樸,、奉獻,、積極肯干的教師更加關(guān)心與呵護。公平公正對待教師,，創(chuàng)建和諧的學(xué)校氛圍。四位校長的行為滲透著正氣,，潤物無聲,，從而凝聚人心，形成團結(jié)的有正氣,、和氣,、底氣的集體。

勤懇務(wù)實：四位校長話說得實,，事更做得實,。從抓思想觀念轉(zhuǎn)變到抓風(fēng)氣形成、從抓班子建設(shè)到教師素質(zhì)提高、從抓校內(nèi)人心到抓校外家長環(huán)境,、從抓目標落實到具體的教育教學(xué)實施,、從抓班級管理到學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、從堅定的信心到不變的政策,，事無巨細無不體現(xiàn)勤懇務(wù)實,。

二、一名校長要勤學(xué)習(xí),、重實踐,、懂業(yè)務(wù)、善管理,。

打鐵還需自身硬,。校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)與較高的專業(yè)水準才能引領(lǐng)團隊發(fā)展。

縱觀幾位校長的履歷,，他們都是從教學(xué)一線把關(guān)教師,、骨干教師一步步成為校長，可謂業(yè)務(wù)精通經(jīng)驗豐富,。讓人可敬的是他們今天依然在孜孜不倦的學(xué)習(xí),、引領(lǐng)教師銳意改革實踐、深入一線進行教育教學(xué)研究,、能根據(jù)自己學(xué)?；A(chǔ)特點不斷地改革完善學(xué)校的管理機制形成有特色科學(xué)的管理體制。

智慧來源于學(xué)習(xí)和思考,，通過學(xué)習(xí)和帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),，時刻跟上知識更新，借鑒別人的成功經(jīng)驗,，把握最新教育改革信息,，掌握教育發(fā)展的方向，厚積薄發(fā)才能創(chuàng)新工作方法,、不斷超越,，才能更好地進行課程改革才能在變革中發(fā)展，學(xué)校才能生機煥發(fā),。實踐是落實學(xué)校工作的根本所在,，校長只有堅持思考、認真反思并深入實踐,，在實踐中不斷地探索不斷地積累經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)教育,、教學(xué)、管理中的最新動態(tài)和問題,，并研究解決問題,，學(xué)校工作才會不斷地進步,、更科學(xué)、更合理,。校長脫離實踐那么什么改革,、質(zhì)量、管理都是無本之木,、無源之水,。從四位校長的發(fā)言中我們可以看出，他們時刻在進行課改實踐,、課堂實踐,、管理實踐，貼近教師貼近學(xué)生,。

工欲善其事必先利其器,，一名校長要抓好教育教學(xué)抓好管理和改革、抓課堂,、抓質(zhì)量,，懂業(yè)務(wù)是對校長最基本的要求。什么是懂業(yè)務(wù)?就是掌握教育教學(xué)的操作方法和管理方法,，能預(yù)設(shè)和減少教育教學(xué)問題的發(fā)生并能科學(xué)有效解決發(fā)生的問題,。怎樣才能懂業(yè)務(wù)?就是不斷的學(xué)、思,、研,、創(chuàng)。其實四位校長發(fā)言中他們的所思所做已給了我們最好的詮釋,。

校長做為學(xué)校管理者最重要的是科學(xué)和勤奮,。這次學(xué)習(xí)我收獲最大的就是學(xué)校管理方法和理念，常局長和幾位校長用自己實際經(jīng)歷解讀了辦好學(xué)校,，當(dāng)好教育管理者的真諦,。科學(xué)的管理會產(chǎn)生良好的效益,。在“團結(jié)完善,、和諧發(fā)展”的校園人文環(huán)境的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“尊重,、理解,、寬容、關(guān)愛”的現(xiàn)代校園人文精神,，使人文與科學(xué)相互交融，共生互通,。以建立人文教育的體系為目標,，以各類“基地”的建設(shè)與發(fā)展為抓手,，努力構(gòu)建“科學(xué)與人文和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育模式。營造三個“感”：責(zé)任感,、使命感,、成功感。在確立以人為本的管理上：立足于人,，訂立上呼下應(yīng)的共同目標;著眼于人,，形成上通下達的運行機制;用心于人，造就一支高水平的工作隊伍,。形成合力,，管理的效能不斷的增強。管理要處理好制度的剛?cè)?，也要加強人文的熏陶,，把握兩者之間的尺度，才能適合教師心態(tài),，充分調(diào)動積極性,。不然，成為制度與人文的博弈,，總有一方面占強勢,，不利于工作的開展，更不利于教師的發(fā)展,，學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重運用“以人為本”的柔性管理，采用非強制性方式和非權(quán)力性影響力,，在人們的心目中產(chǎn)生潛在的說服力,，從而把組織的意志轉(zhuǎn)化為人們的自覺行動。學(xué)校在管理中堅持以人為本的思想,，營造人文環(huán)境,，實施人文管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，成就事業(yè),。營造良好人文環(huán)境。學(xué)校不斷改善的辦公環(huán)境,、教學(xué)環(huán)境,，休閑環(huán)境讓教師在工作中享受樂趣。精心打造充滿溫馨與藝術(shù)氣息的辦公文化;學(xué)校注重樹立敬業(yè)典型,，確立學(xué)習(xí)榜樣,，感受崇高師德，“比貢獻,、比作用,、比成績”合作,、競爭的氛圍。管理應(yīng)該靠近教師,，走進他們的工作,，關(guān)心他們的生活，充分講究領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性,，做到人性化的管理,。同時，在對學(xué)校的硬件建設(shè)中要有思想有目標,，為學(xué)生和老師們營造舒適美麗的環(huán)境而不斷努力,，讓學(xué)生開心地學(xué)習(xí)，這將是我對學(xué)校管理的一個長期努力方向,。

三,、以人為鏡明自身不足努力無極限。

我從教21年,，任村小校長17年,，雖能兢兢業(yè)業(yè)，謙虛謹慎,，勤政務(wù)實并多年來成績卓然小有名氣,，分析了我校近幾年存在的實際問題，學(xué)額較少,，隨著教育資源整合,，年青教師流動性大隊伍不穩(wěn)定，給學(xué)校管理,、教育教學(xué)改革,、新課程和推進造成很大的難度，雖然教學(xué)質(zhì)量還能保持較高水平,，但學(xué)校管理方法上和我自身提高勁頭上卻存在不足,。此次聽了五中崛起和一中蛻變讓我警醒，四位校長的發(fā)言更讓我學(xué)到了許多方法,，常局長的講話更讓我信心倍增,。但通過本次培訓(xùn)，深思我的學(xué)校管理,，審視自己的工作作風(fēng),，反思自己的學(xué)識和人格修養(yǎng)，讓我們認清自己存在著差距,。對自己提出要求：信心要堅定,、心胸要開闊、做人要大度,、目光要長遠,、學(xué)習(xí)無止境,，要以他們?yōu)榘駱?，汲取他們實際成功經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的工作實踐,，充實自己，錘煉自己,，完善自己,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十二

20__年11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓(xùn)班”的開班儀式,，并認真聽取了兩位專家的專題講座,。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對于剛剛走上德育工作崗位的我像一場及時雨、一座加油站,，使我開拓了思路,，增長了見識，還使我結(jié)識了很多同行,，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗,。當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束后，我用所學(xué)到的理論知識結(jié)合自己的工作實際對今后的德育工作展開了很多的設(shè)想,，思維和理念上的進步使我對自己今后的德育工作有了更大的自信,，腳下的步伐更扎實了。

一,、做一名有“執(zhí)行力”的德育主任,。

學(xué)習(xí)了河北師范大學(xué)法政學(xué)院教授張志永博士講授的《領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力建設(shè)與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處，學(xué)校的德育工作面對領(lǐng)導(dǎo),、面對教師,、面對學(xué)生、面對家長,，他的工作范疇是非常廣的,，但是德育工作的指向性又非常的明確。這無疑對于從事德育工作的我來說提出了很高的要求,，通過學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)：

首先,，工作思路要體現(xiàn)一個“細”字?！凹殹本褪且豁椚蝿?wù),、一件事情需要協(xié)調(diào)到位，監(jiān)督到位,，反饋到位,，總結(jié)到位，確保工作開展和任務(wù)落實;對任何一件經(jīng)辦的工作,，都要嚴謹細致,，一絲不茍,，來不得半點敷衍和虛假。德育工作無小事,，要把每件事情作為大事來看待,，力求做到零失誤，堅決不讓上級下達的任務(wù)在我手中延誤,，不讓教師和學(xué)生的待辦事項在我手中積壓,。

其次，工作節(jié)奏要把握一個“勤”字,?！扒凇本褪遣煌喜坏炔豢浚皶r向上銜接,，向平行溝通,，向下督促，加快工作節(jié)奏,，使上下左右形成強大合力;對職責(zé)以外職責(zé)不明的工作,，不推諉、不坐視不管,，要積極溝通協(xié)調(diào),，做到工作不留空檔，保證各項工作的全面推進,。

第三,，工作作風(fēng)要狠抓一個“實”字?！皩崱本褪且湫问街髁x,，講求實效，不漂浮,，不圖形式,，沉下心來干工作，一步一個腳印,。平時與學(xué)生的交流中重視與學(xué)生心靈的溝通,，努力構(gòu)建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效的技巧,，與學(xué)生進行一種平等的溝通,，一種平等的探討。

二,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,，及時引導(dǎo),。

張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺得這個理論就是學(xué)校的德育工作一個體現(xiàn),。而作為教師的我們面對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題我們又要怎么樣面對呢?我們教師要堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束,、看管為積極自我激勵,、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如,，我校有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀律散漫，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀律的故事，給他們講珍惜時間,、遵守紀律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了,。因此,，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果,。

三,、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣,。

竇勝功教授的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的'印象,，雖然他主講的內(nèi)容是情商，但是我學(xué)到的更多的是一種做人的道理和方法,。講座過程中他講到了一個小故事,，是關(guān)于控制力的。一個老師讓他的學(xué)生戒煙,，學(xué)生說您都吸煙?我怎么戒煙?老師聽到后毅然的戒掉了自己的煙,。我很感慨，作為小學(xué)階段的教師我更應(yīng)該注意自己的一言一行,。一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不將粗話,，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重,。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言,，德育是首位的,。我想，我們要抓好德育教育,，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年,，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細,。