作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇一
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2,、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累健康生活的經(jīng)驗(yàn),。
3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
預(yù)防感冒的圖片:開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、鍛煉身體。
教師:你們知道這是什么藥嗎,?(感冒藥),。
(1)你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺,?哪里會不舒服,?
(2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。
(3)小結(jié):感冒有發(fā)燒,、流鼻涕,、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,。
除了著涼以外,,感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的,?
小結(jié):不注意冷熱會得感冒,人的身體抵抗力差也會得感冒,。另外,,感冒還可以通過吐沫、痰等傳播,。
(1)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn),。
(2)幼兒交流預(yù)防感冒的方法,。
——那我們怎么來保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢,?
(3)出示圖片,,理解預(yù)防感冒的方法。
(4)教師小結(jié),。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),,表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時,,感受到健康活動的快樂,。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,。
在活動開始時,每個幼兒的注意力都很集中,。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問題回答出來,,幼兒注意力很集中。只是在回答問題時,,他們在老師的提醒下,,才能夠?qū)⒄Z言說完整,在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇二
1.提問幼兒自己是怎樣一天天長大的,,激發(fā)幼兒觀看課件的興趣,組織幼兒看課件,。
2.觀看后提問,,師:小小為什么能長大?幼兒:因?yàn)樾⌒〕燥埩?,小小愛吃蔬菜?/p>
師:身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng),,而這些營養(yǎng)是從各種食。
物中獲得的,,只有不挑食,、不偏食才能得到均衡營養(yǎng)。
1.教師出示卡通圖片,,以故事的形式導(dǎo)入課題,。
《營養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員:胡蘿卜兄弟、青豆哥哥,、燕麥小子,、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐,、紅蝦表妹,。
他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長,,不生病,。
2.通過老師戴各種食物的`頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。
3.小結(jié),,人體需要的營養(yǎng)有七大類:蛋白質(zhì),、脂肪、糖類,、水分,、維生素、無機(jī)鹽,、纖維素,,而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中。
1.討論幼兒園的一周食譜,。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定,。
的。
2.幼兒分組進(jìn)行設(shè)計,,共5組,,每組桌上放有各種食物卡片,每組設(shè)計一天食譜,。
鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜,。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇三
學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。
感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒,。
主題爆米花,、兒歌讀本、兒歌圖,、互動式教育光碟,、寶貝學(xué)習(xí)單。
「米羅」畫作,、圖畫紙,、色筆。
1,、展示「心情的顏色」兒歌圖,,請幼兒說說圖中用了哪些顏色,這些色給你什樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」,,帶領(lǐng)幼兒一起念唱,。
請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種色,、畫作給人的感覺如何?
4、將紙張發(fā)給幼兒,,請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動物,畫好后用蠟筆用力的涂掉,,就好像要把圖畫討厭的'東西消滅,,接著用力揉成紙球,最后把圖畫撕成碎紙,。
5,、請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺,。老師再次將紙張分給幼兒,,并保留一段時間,讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方,,再利用剛才的方式抒發(fā)情緒,,或是和別人分享等方式都可以。
6,、最后,,請?jiān)敢夥窒懋嬜鲀?nèi)容,或是用畫畫解情緒的幼兒上前,,與家進(jìn)行分享,。
評量。
1,、能嘗試?yán)卯嫯媮硎惆l(fā)負(fù)面情緒,。
2、會利用顏色傳達(dá)自己的情緒,。
引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」,。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇四
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,,感受競賽活動的熱鬧氣氛,。
2、愿意積極參加活動,,感受節(jié)日的.快樂,。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
1,、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,,確定參觀地點(diǎn)及時間。
2、請家長帶幼兒前往參觀,,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),,感受競賽的熱烈氣氛。
3,、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受,。
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),,有利于調(diào)動幼兒的積極性,。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性,、趣味性,,寓教育于生活、游戲之中,。同時,,"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會也有相關(guān)性,。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇五
1.知道人的情緒常常是通過表情映出來的,,初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達(dá)方式。
2.初步學(xué)習(xí)關(guān)心別人情緒,,并樂意助別人,。
3.懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。
哭,、笑,、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張(哭鬧,、亂仍玩具,、打別人)。
(一)初步了解人的情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的,。
1.觀察笑與哭兩張表情圖,。請幼兒比較兩種表情的不同,并做一做兩種表情,。
(二)體驗(yàn)快樂情緒,。
1.交流:你有過哪些高興或快樂的事?講出來與家一起分享。
2.集體表演《幸福拍手歌》,。
(三)初步了解生氣,、傷心情緒的正確表達(dá)方式。
1.你有過生氣或傷心的事嗎?后來是怎么辦的.?
2.分別出示三幅圖:一幼兒生氣后滾在地上哭鬧,、將玩具撒滿一地,、打別人,。
引導(dǎo)幼兒討論:他們生氣后做了什么事?對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?
3.討論:自己(或別人)有了生氣、傷心的事,,怎樣使自己(或別人)高興快樂起來?
4.設(shè)置問題(出示一張“哭”的表情圖):怎樣使他快樂起來?
(1)某小朋友走路不小心摔了一跤,,在傷心的哭。
(2)某小朋友給別人欺侮了,,心里很生氣,。
(3)某小朋友和媽媽在街上走散,在傷心的哭,。
小結(jié):人在生氣傷心時可以哭、可以找好朋友講講,、可以告訴人等,,只有經(jīng)常高高興興身體才會健康。
(四)初步理解情緒的相互感染性,,教育幼兒不為一點(diǎn)小事生氣,、傷心。
1.講故事:《生氣院和快樂院》,。
(1)勇勇為什么會生氣?生氣后他做了什么?小動物為什么都生氣了?
(2)什么事使勇勇又高興了?他又做了什么?
2.小結(jié):生氣和高興都很奇怪,,一個生氣了,家會跟著生氣,,一個人高興了,,家都會高興。因此不要為一點(diǎn)小事生氣,、傷心,,只有天天快樂,身體才健康,。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇六
目標(biāo):
1,、練習(xí)向一個方向走。
2,、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具,。
準(zhǔn)備:
玩具若干,數(shù)目相當(dāng)于參加游戲幼兒的一半,。
過程:
1,、參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的'兩隊(duì),相對而站,。
2,、游戲開始,教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒,,每人一個,。教師說:“請把玩具送給對面的好朋友就走回來,。”然后甲隊(duì)的幼兒快步走到對面,,將玩具送給好朋友就回來,。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說聲“謝謝”,乙隊(duì)中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒,。
3,、游戲重新開始。
建議:游戲開始前應(yīng)交代幼兒在送玩具時不要碰撞,,應(yīng)對準(zhǔn)對面的好朋友,。學(xué)會躲閃及謙讓。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇七
1.學(xué)習(xí)玩紙板,,嘗試用紙板拖物走,,發(fā)展身體控制能力。
2.體驗(yàn)與教師,、同伴游戲的快樂,。
1.人手一塊紙板,有紅,、黃,、綠色;用報紙做的紅,、黃,、綠色紙蛋若干;系有繩子的小夾子人手一個,。
2.錄音機(jī),,音樂磁帶。
3.情境創(chuàng)設(shè):紅,、黃,、綠三條不同顏色的路。
師:老師要和你們一起做游戲了,。請每個人去拿一塊喜歡的紙板,,我們先來鍛煉一下身體吧!
(析:漂亮的紅、黃,、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,,節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的,又提高了幼兒活動的興趣,,更為后面的活動打下了基礎(chǔ),。)。
師:紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩,,看誰想出的玩法多,。
1.自由探索玩紙板,。
2.交流、分享玩紙板的方法,。
師:你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,,教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。),。
幼:將紙板放在地上,,雙腳并攏從上面跳過去。
幼:輕輕把紙板向上拋,,然后接住,。
幼:將紙板頂在頭上,慢慢往前走,。
師:現(xiàn)在請你們按紅,、黃、綠色紙板分成三組,,把紙板間隔放在地上做小溝,然后從許多小溝上跳過去,。(跳2~3次,。)。
師:現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,,大家從紙板小路上快速走過,,小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅,、黃,、綠三組練習(xí)。),。
(析:由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗(yàn),,所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),,又增強(qiáng)了玩紙板的'趣味性,。在玩紙板的過程中,教師始終以玩伴身份參與其中,,激發(fā)了幼兒的活動興趣,。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣,也充分活動了身體,,發(fā)展了跨跳,、平衡等能力。),。
1.紙板大變身,。
師:現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,,它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,,拖過去,,好不好玩?(教師示范。),。
師:你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,,教師個別指導(dǎo)。),。
師:你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!
(析:在這一環(huán)節(jié)中,,教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng),。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作,,但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的,。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,,則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊。),。
2.創(chuàng)設(shè)情境,,幼兒初次運(yùn)蛋。
師:等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里,。如果是紅色的小拖車,,就運(yùn)一個紅色的蛋;如果是綠色的小拖車,,就運(yùn)一個綠色的蛋,;如果是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn),可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了,。
(教師和幼兒共同用拖車運(yùn)蛋,,教師提醒幼兒慢慢走,互相不碰撞,,不要讓蛋掉到地上,。)。
(析:游戲化的情境設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),?;顒又袔熡兹跒橐惑w,在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透,,如:拖物走,、按顏色分類、感知數(shù)量等,,體現(xiàn)了教育的整合性,。),。
3.簡單交流,幼兒再次運(yùn)蛋,。
師:你們真能干,,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運(yùn)才沒有讓蛋掉到地上的?
師:雞媽媽還有很多蛋,,我們還要運(yùn)兩次,。地上有紅、黃,、綠三條路,,你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,,千萬不能讓車開到路外面去,。
4.師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功。
(析:沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),,充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力,。這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣,。),。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇八
1、感受歌曲活潑、歡快的情緒,,能較清楚地演唱歌曲,,并唱準(zhǔn)休止符,。
2,、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,,進(jìn)行歌表演,。
3,、感受運(yùn)動身體的快樂,。
音樂磁帶,,一段節(jié)奏譜,。
一,、準(zhǔn)備活動,。
1、練聲。
2,、復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》,。
二、欣賞歌曲,。
播放《健康歌》錄音,,幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。
提問:你喜歡這首歌嗎,?聽著它,,你想做什么,?為什么,?
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1,、教師示范演唱歌曲,,請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。
提問:歌里唱了什么,?運(yùn)動了哪些地方,?(師示范演唱時不做任何動作,避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作,。請幼兒回答運(yùn)動了哪些地方時,,可請幼兒做相應(yīng)的動作。
2,、教師出示節(jié)奏譜,請幼兒注意休止符。師:你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像0一樣的符合,知道這代表什么嗎?幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍,,在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止,。
3、教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,,第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點(diǎn)頭來停頓,。
四,、進(jìn)行歌表演,。
1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作,并說說自己的身體的什么部位在運(yùn)動,。師:剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運(yùn)動,,現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦,,聽著歌曲運(yùn)動起來,。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作,,其他幼兒指出他運(yùn)動了什么部位,做得如何等,。
2,、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作,,體驗(yàn)歌曲活潑,、歡快的情緒。
3,、師:剛剛我們運(yùn)動了我們的.身體的一些部位,,平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運(yùn)動其他的部位,鍛煉身體,。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇九
一,、活動目標(biāo):
1.樂意傾聽故事,大膽表達(dá)看法,。
2.了解各種蔬菜的食用部分,,嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。
3.知道多吃蔬菜身體好,。
二,、活動準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干。
2.教育掛圖《挑食的聰聰》,、學(xué)習(xí)包,。
三、活動過程:
(一).講故事引發(fā)興趣:
1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》,。
2.組織討論:為什么聰聰會生?。?/p>
(二)討論蔬菜:
1.出示蔬菜實(shí)物,讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分,。
2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分,。
(三)學(xué)習(xí)分類:引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。
反思與推進(jìn):
結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容,,通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題,,而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十
彩球具有顏色鮮艷,,安全,、耐用等特點(diǎn),孩子在體育活動中喜歡玩彩球,。在本次活動中,,教師引導(dǎo)幼兒用多種玩法,,如:拋,、接、投,、騎,、頂、背等,,發(fā)展幼兒的想象力,,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
1,、會用多種方法玩彩球,,如:拋接、踢,、滾等,。
2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
1,、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),可用花布包裹在廢舊報紙團(tuán)外扎緊,,也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊,。
2、繩子,、球門,、籃球筐。
3,、音樂磁帶,。
1、準(zhǔn)備活動,。
幼兒手舉彩球,,在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走,、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。
2,、自由玩彩球,。
(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,如:拋接,、踢,、滾、運(yùn)等,。
(2)鼓勵幼兒與別人合作玩,。
(3)交流多種玩的方法,如:拋,、接,、投、騎,、頂,、背等。
3,、游戲:飛舞的'彩球,。
(1)幼兒分成兩隊(duì),分別站在長繩兩邊,,相互拋擊彩球,,不要讓球落在自己場地上。
(2)游戲2-3遍,。
4,、傳球接力賽。
(1)幼兒分成四組,,每組一個球,,從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中,比比哪一組最快,。
(2)可以改變傳球的方法,,如從頭頂傳,跨下傳,,腰兩邊側(cè)傳等,。
5、結(jié)束:幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞,。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十一
1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力,。
3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,。
4,、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,,做個勇敢的孩子,。
5、知道生病了不怕打針吃藥,,做個勇敢的孩子,。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表,、牙刷,、小鏡子、牙齒模型等,。
循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,,針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,,我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育,,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,,知道怎樣保護(hù)牙齒,,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行,;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,,借助醋泡蛋殼的'小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破?;顒佑霉适聦?dǎo)入,,引發(fā)幼兒思考,"冬冬為什么牙疼",,"冬冬的齲齒是怎樣形成的",,引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,,做牙齒健康情況記錄表,,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),,讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。活動后,為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,,記錄每天的刷牙情況,,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
一,、利用故事導(dǎo)入課題,,激發(fā)幼兒興趣。
開門見山,,聽故事直接導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,,"冬冬為什么牙疼",。
二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話,。
1,、了解齲齒形成的原因。
"冬冬的齲齒是怎樣形成的",,借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,。
2,、觀察自己的牙齒健康情況。
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,,并做記錄,,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計,,揭示保護(hù)牙齒的必要性。
3,、如何保護(hù)牙齒,。
(1)引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法。
飯后漱口,,早晚刷牙,;合理營養(yǎng),多曬太陽,,預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等,。
(2)講解刷牙的正確方法,。
幼兒觀看課件,形成直觀印象,,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí),。
三、結(jié)束,。
幼兒實(shí)際操作,,用清水練習(xí)刷牙,活動自然結(jié)束,。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。
設(shè)計意圖:
在“了不起的我”這一主題中,,小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片,老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞,,孩子們在欣賞的時候,,突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便開始議論“拍照應(yīng)該是笑的”“對,,要說茄子”“老師,,你看我是在笑的”頓時大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上,怎們有些人是笑的,,有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個人都會有很多的表情,,于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動。
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,,激發(fā)幼兒活動的興趣,。
第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心,、生氣,、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片,。第二次找好朋友的照片,。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
第三環(huán)節(jié):選擇表情,,鼓勵開心,。以開火車的游戲離開活動室,,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用,。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十二
1,、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序,,才能飲用。
2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,,知道不能喝生水。
3,、樂意觀察生活,,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂,。
4,、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師,。
5,、初步了解健康的小常識。
1,、顯微鏡若干臺,。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,,了解水加工,、處理的過程。
1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動:水從哪里來,。
我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?,得知水可以從天上的雨水那里來,,也可以從江、河,、湖里得來)?/p>
江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎?為什么,?
要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用,?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程),。
2,、教師小結(jié):
我們飲用的水是江河里的水,,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤?,水龍頭和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。
3,、了解水中的物質(zhì)成分。
教師:雖然這些水變干凈了,,但是是否可以直接飲用了呢,?為什么?
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的`,。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢,?
4、教師小結(jié):
自來水雖然經(jīng)過了加工處理,,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,,這樣的水飲用起來就很安全了。
喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,,在本次的集體生活當(dāng)中,,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,,要及時的補(bǔ)充水分,,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,,但是像有些情況還是不能避免的,,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發(fā)生,。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十三
1、初步懂得人的身體需要水分,,知道白開水是的飲料,。
2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣,。
ppt,、一桶溫開水,,每人一只水杯。
1,、皮球每人一個,。
2、胖胖兔的圖片,。
一,、出示胖胖兔,引出主題,。
出示胖胖兔圖片,。它是誰?它看起來怎么樣,?肥胖有什么麻煩,?
胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎,?
引導(dǎo)幼兒分組討論,,然后將討論結(jié)果告訴大家。
胖胖兔后來減肥成功了嗎,?讓我們聽聽胖胖兔減肥的.故事,。
二、傾聽故事《胖胖兔減肥》,,通過提問,,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師:胖胖兔后來減肥成功了嗎,?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧,。
教師完整地講述故事一遍。
提問:
胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣,?
袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法,?
胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的?
三,、討論:除了不運(yùn)動會使人發(fā)胖,,還有哪些情況會使人發(fā)胖?
使幼兒知道運(yùn)動量不足和營養(yǎng)過剩,,都能使小朋友肥胖,,知道要合理進(jìn)餐,不挑食,、不偏食,,經(jīng)常參加運(yùn)動,加強(qiáng)鍛煉,,才能是自己的身體更加健康,。
四,、戶外拍球活動。
教師:胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體,,我們和胖胖兔,,一起出去拍球鍛煉身體好嗎?
幼兒人手一個球,,自由在場地上練習(xí)拍球,。
請班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動后的感覺,鼓勵幼兒熱愛運(yùn)動,,加強(qiáng)鍛煉,。
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十四
1、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒,。
2,、知道開心的笑有助于身體健康。
3,、學(xué)會保持愉快的心情,,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感,。
4,、體驗(yàn)游戲的快樂。
音樂:《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具,、有笑,、生氣、害羞,、發(fā)怒的表情,。
一個小朋友的面部輪廓圖,貼有五官,。
幼兒用書,、練習(xí)冊。
一,、教師放《粗心的小畫家》音樂,,以談話的形式引出活動的主題。
2,、幼兒觀察后回答問題,,并與教師一起一邊往畫上貼五官,一邊說說他們的作用,。
二,、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑、生氣,、害羞,、發(fā)怒。),。
1,、教師拿著貼好的笑的表情教具,五官貼完了,,家看,,小朋友是什么表情呀!(笑了)。
2,、老師會變魔術(shù),,在他的臉上動一動??此F(xiàn)在怎么了(生氣了),。
3、看一看這個小朋友又是什么表情,,害羞,。
4、小朋友的這個表情又是什么?(發(fā)怒),。
三,、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲,引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會有助于身體健康,。
1,、玩變臉。
2,、讓幼兒看幼兒用書,,仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情,并進(jìn)行討論,。
老師今天請來了很多很多好朋友,,我們看看他們的心情怎么樣?
看后討論:
老師小結(jié):笑臉代表開心快樂,這樣的表情是最漂亮的,,我們家都喜歡,,開心地笑還會有利于我們的身體健康,所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦!
四,、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲,,引發(fā)幼兒快樂的情感。
我們一起來聽歌曲做游戲,,當(dāng)歌曲開始時,,你要去一個好朋友,在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情,讓朋友感到快樂,。