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中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-29 02:25:05
中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-12-29 02:25:05     小編:念青松

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇一

1,、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),,積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

預(yù)防感冒的圖片:開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉,、鍛煉身體,。

教師:你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥),。

(1)你得過感冒嗎,?感冒得時(shí)候有什么感覺?哪里會(huì)不舒服,?

(2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn),。

(3)小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕,、咳嗽,、鼻塞等基本癥狀。

除了著涼以外,,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢,?怎么傳的,?

小結(jié):不注意冷熱會(huì)得感冒,,人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外,,感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播。

(1)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn),。

(2)幼兒交流預(yù)防感冒的方法,。

——那我們?cè)趺磥肀Wo(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢,?

(3)出示圖片,,理解預(yù)防感冒的方法。

(4)教師小結(jié)。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在參與活動(dòng)的同時(shí),感受到健康活動(dòng)的快樂,。同時(shí),,教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,。

在活動(dòng)開始時(shí),,每個(gè)幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問題回答出來,,幼兒注意力很集中,。只是在回答問題時(shí),他們?cè)诶蠋煹奶嵝严?,才能夠?qū)⒄Z(yǔ)言說完整,,在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇二

1.提問幼兒自己是怎樣一天天長(zhǎng)大的,,激發(fā)幼兒觀看課件的興趣,,組織幼兒看課件。

2.觀看后提問,,師:小小為什么能長(zhǎng)大,?幼兒:因?yàn)樾⌒〕燥埩耍⌒鄢允卟恕?/p>

師:身體的生長(zhǎng)需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng),,而這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食,。

物中獲得的,只有不挑食,、不偏食才能得到均衡營(yíng)養(yǎng),。

1.教師出示卡通圖片,以故事的形式導(dǎo)入課題,。

《營(yíng)養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營(yíng)養(yǎng)大家庭的成員:胡蘿卜兄弟,、青豆哥哥、燕麥小子,、蘋果表哥,、草莓妹妹、銀魚姐姐,、紅蝦表妹,。

他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營(yíng)養(yǎng)才能保持身體健康成長(zhǎng),,不生病,。

2.通過老師戴各種食物的`頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對(duì)人體的作用,。

3.小結(jié),人體需要的營(yíng)養(yǎng)有七大類:蛋白質(zhì),、脂肪,、糖類、水分,、維生素,、無(wú)機(jī)鹽、纖維素,,而這七大類營(yíng)養(yǎng)素存在于各種食物中,。

1.討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營(yíng)養(yǎng)搭配制定,。

的,。

2.幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì),共5組,,每組桌上放有各種食物卡片,,每組設(shè)計(jì)一天食譜。

鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇三

學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法,。

感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒。

主題爆米花,、兒歌讀本,、兒歌圖、互動(dòng)式教育光碟,、寶貝學(xué)習(xí)單,。

「米羅」畫作、圖畫紙,、色筆,。

1、展示「心情的顏色」兒歌圖,,請(qǐng)幼兒說說圖中用了哪些顏色,,這些色給你什樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」,帶領(lǐng)幼兒一起念唱,。

請(qǐng)幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種色,、畫作給人的感覺如何?

4,、將紙張發(fā)給幼兒,,請(qǐng)幼兒在紙上簡(jiǎn)單畫出最討厭的東西或動(dòng)物,畫好后用蠟筆用力的涂掉,,就好像要把圖畫討厭的'東西消滅,,接著用力揉成紙球,最后把圖畫撕成碎紙。

5,、請(qǐng)幼兒分享把不好,、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒,,并保留一段時(shí)間,,讓幼兒選擇一個(gè)不互相干擾的地方,再利用剛才的方式抒發(fā)情緒,,或是和別人分享等方式都可以,。

6、最后,,請(qǐng)?jiān)敢夥窒懋嬜鲀?nèi)容,,或是用畫畫解情緒的幼兒上前,與家進(jìn)行分享,。

評(píng)量,。

1、能嘗試?yán)卯嫯媮硎惆l(fā)負(fù)面情緒,。

2,、會(huì)利用顏色傳達(dá)自己的情緒。

引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇四

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛,。

2,、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的.快樂,。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況,。

1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,,確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀,,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),,感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。

3,、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),,注重綜合性、趣味性,,寓教育于生活,、游戲之中。同時(shí),,"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),,與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇五

1.知道人的情緒常常是通過表情映出來的,,初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達(dá)方式,。

2.初步學(xué)習(xí)關(guān)心別人情緒,并樂意助別人,。

3.懂得高興愉快的情緒有利于身心健康,。

哭、笑,、生氣的表情圖各一張,、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張(哭鬧、亂仍玩具,、打別人),。

(一)初步了解人的情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的。

1.觀察笑與哭兩張表情圖,。請(qǐng)幼兒比較兩種表情的不同,,并做一做兩種表情。

(二)體驗(yàn)快樂情緒,。

1.交流:你有過哪些高興或快樂的事?講出來與家一起分享,。

2.集體表演《幸福拍手歌》。

(三)初步了解生氣,、傷心情緒的正確表達(dá)方式,。

1.你有過生氣或傷心的事嗎?后來是怎么辦的.?

2.分別出示三幅圖:一幼兒生氣后滾在地上哭鬧、將玩具撒滿一地,、打別人,。

引導(dǎo)幼兒討論:他們生氣后做了什么事?對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

3.討論:自己(或別人)有了生氣、傷心的事,,怎樣使自己(或別人)高興快樂起來?

4.設(shè)置問題(出示一張“哭”的表情圖):怎樣使他快樂起來?

(1)某小朋友走路不小心摔了一跤,,在傷心的哭。

(2)某小朋友給別人欺侮了,,心里很生氣,。

(3)某小朋友和媽媽在街上走散,在傷心的哭,。

小結(jié):人在生氣傷心時(shí)可以哭,、可以找好朋友講講、可以告訴人等,,只有經(jīng)常高高興興身體才會(huì)健康,。

(四)初步理解情緒的相互感染性,教育幼兒不為一點(diǎn)小事生氣,、傷心,。

1.講故事:《生氣院和快樂院》。

(1)勇勇為什么會(huì)生氣?生氣后他做了什么?小動(dòng)物為什么都生氣了?

(2)什么事使勇勇又高興了?他又做了什么?

2.小結(jié):生氣和高興都很奇怪,,一個(gè)生氣了,,家會(huì)跟著生氣,一個(gè)人高興了,,家都會(huì)高興,。因此不要為一點(diǎn)小事生氣、傷心,,只有天天快樂,,身體才健康。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇六

目標(biāo):

1,、練習(xí)向一個(gè)方向走,。

2、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具,。

準(zhǔn)備:

玩具若干,,數(shù)目相當(dāng)于參加游戲幼兒的一半。

過程:

1,、參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的'兩隊(duì),,相對(duì)而站。

2,、游戲開始,,教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒,每人一個(gè),。教師說:“請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好朋友就走回來,。”然后甲隊(duì)的幼兒快步走到對(duì)面,,將玩具送給好朋友就回來,。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說聲“謝謝”,乙隊(duì)中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒,。

3,、游戲重新開始,。

建議:游戲開始前應(yīng)交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞,應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好朋友,。學(xué)會(huì)躲閃及謙讓,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇七

1.學(xué)習(xí)玩紙板,嘗試用紙板拖物走,,發(fā)展身體控制能力,。

2.體驗(yàn)與教師、同伴游戲的快樂,。

1.人手一塊紙板,,有紅、黃,、綠色,;用報(bào)紙做的紅、黃,、綠色紙蛋若干,;系有繩子的小夾子人手一個(gè)。

2.錄音機(jī),,音樂磁帶,。

3.情境創(chuàng)設(shè):紅、黃,、綠三條不同顏色的路,。

師:老師要和你們一起做游戲了。請(qǐng)每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板,,我們先來鍛煉一下身體吧!

(析:漂亮的紅,、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,,節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的,,又提高了幼兒活動(dòng)的興趣,更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ),。),。

師:紙板不光好看還好玩呢!請(qǐng)你們玩一玩,看誰(shuí)想出的玩法多,。

1.自由探索玩紙板,。

2.交流、分享玩紙板的方法,。

師:你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,,教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)。

幼:將紙板放在地上,,雙腳并攏從上面跳過去,。

幼:輕輕把紙板向上拋,然后接住,。

幼:將紙板頂在頭上,,慢慢往前走。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你們按紅,、黃,、綠色紙板分成三組,,把紙板間隔放在地上做小溝,,然后從許多小溝上跳過去。(跳2~3次,。),。

師:現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,大家從紙板小路上快速走過,,小心不要走到小路外面去,。(幼兒分紅、黃,、綠三組練習(xí),。)。

(析:由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗(yàn),,所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),又增強(qiáng)了玩紙板的'趣味性,。在玩紙板的過程中,,教師始終以玩伴身份參與其中,激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣,,也充分活動(dòng)了身體,發(fā)展了跨跳,、平衡等能力,。)。

1.紙板大變身,。

師:現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,,它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,,拖過去,,好不好玩?(教師示范。),。

師:你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,,教師個(gè)別指導(dǎo),。)。

師:你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

(析:在這一環(huán)節(jié)中,,教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情,。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作,,但是幼兒的情緒是積極,、愉悅和主動(dòng)的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,,則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊,。)。

2.創(chuàng)設(shè)情境,,幼兒初次運(yùn)蛋,。

師:等會(huì)兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車,,就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋,;如果是綠色的小拖車,就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋,;如果是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn),,可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

(教師和幼兒共同用拖車運(yùn)蛋,,教師提醒幼兒慢慢走,,互相不碰撞,不要讓蛋掉到地上,。),。

(析:游戲化的情境設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?;顒?dòng)中師幼融為一體,,在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透,如:拖物走,、按顏色分類,、感知數(shù)量等,體現(xiàn)了教育的整合性,。),。

3.簡(jiǎn)單交流,幼兒再次運(yùn)蛋,。

師:你們真能干,,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運(yùn)才沒有讓蛋掉到地上的?

師:雞媽媽還有很多蛋,我們還要運(yùn)兩次,。地上有紅,、黃、綠三條路,,你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋,,而且要走在同樣顏色的路上,千萬(wàn)不能讓車開到路外面去,。

4.師幼共同慶祝運(yùn)蛋成功,。

(析:沿著路線拖物走對(duì)幼兒提出了新的挑戰(zhàn),充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力,。這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,,使幼兒始終對(duì)活動(dòng)保持濃厚的興趣。),。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇八

1,、感受歌曲活潑,、歡快的情緒,,能較清楚地演唱歌曲,并唱準(zhǔn)休止符,。

2,、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演,。

3,、感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。

音樂磁帶,,一段節(jié)奏譜,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、練聲。

2,、復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》,。

二、欣賞歌曲,。

播放《健康歌》錄音,,幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

提問:你喜歡這首歌嗎,?聽著它,,你想做什么?為什么?

三,、學(xué)習(xí)歌曲,。

1、教師示范演唱歌曲,,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容,。

提問:歌里唱了什么?運(yùn)動(dòng)了哪些地方,?(師示范演唱時(shí)不做任何動(dòng)作,,避免接下來幼兒模仿動(dòng)作而不是創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)幼兒回答運(yùn)動(dòng)了哪些地方時(shí),,可請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2、教師出示節(jié)奏譜,,請(qǐng)幼兒注意休止符,。師:你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個(gè)像0一樣的符合,知道這代表什么嗎,?幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍,,在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。

3,、教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,,注意休止符的唱法,第一次演唱時(shí)還是請(qǐng)幼兒在唱到休止符時(shí)用點(diǎn)頭來停頓,。

四,、進(jìn)行歌表演。

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,,并說說自己的身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)。師:剛剛你們?cè)谝婚_始的時(shí)候說你們聽了這首歌曲很想做運(yùn)動(dòng),,現(xiàn)在我要請(qǐng)你們的小身體動(dòng)起來哦,,聽著歌曲運(yùn)動(dòng)起來。師請(qǐng)幾名幼兒上前來跟著音樂做動(dòng)作,,其他幼兒指出他運(yùn)動(dòng)了什么部位,,做得如何等。

2,、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作,體驗(yàn)歌曲活潑,、歡快的情緒,。

3,、師:剛剛我們運(yùn)動(dòng)了我們的.身體的一些部位,平時(shí)我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運(yùn)動(dòng)其他的部位,,鍛煉身體,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇九

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.樂意傾聽故事,,大膽表達(dá)看法,。

2.了解各種蔬菜的食用部分,嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類,。

3.知道多吃蔬菜身體好,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干,。

2.教育掛圖《挑食的聰聰》,、學(xué)習(xí)包。

三,、活動(dòng)過程:

(一).講故事引發(fā)興趣:

1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》,。

2.組織討論:為什么聰聰會(huì)生病,?

(二)討論蔬菜:

1.出示蔬菜實(shí)物,,讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。

2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分,。

(三)學(xué)習(xí)分類:引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類,。

反思與推進(jìn):

結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容,,通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題,,而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十

彩球具有顏色鮮艷,,安全,、耐用等特點(diǎn),孩子在體育活動(dòng)中喜歡玩彩球,。在本次活動(dòng)中,,教師引導(dǎo)幼兒用多種玩法,如:拋,、接,、投、騎,、頂,、背等,發(fā)展幼兒的想象力,,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

1,、會(huì)用多種方法玩彩球,如:拋接,、踢,、滾等。

2,、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),,可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊,,也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。

2,、繩子,、球門、籃球筐,。

3,、音樂磁帶。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

幼兒手舉彩球,在音樂聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走,、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí),。

2、自由玩彩球,。

(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,,如:拋接、踢,、滾,、運(yùn)等。

(2)鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩,。

(3)交流多種玩的方法,,如:拋、接,、投,、騎、頂,、背等,。

3、游戲:飛舞的'彩球,。

(1)幼兒分成兩隊(duì),,分別站在長(zhǎng)繩兩邊,,相互拋擊彩球,不要讓球落在自己場(chǎng)地上,。

(2)游戲2-3遍,。

4、傳球接力賽,。

(1)幼兒分成四組,,每組一個(gè)球,從第一個(gè)幼兒開始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中,,比比哪一組最快,。

(2)可以改變傳球的方法,如從頭頂傳,,跨下傳,,腰兩邊側(cè)傳等。

5,、結(jié)束:幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十一

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,,知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

4,、讓孩子知道生病了,,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子,。

5,、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子,。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表,、牙刷,、小鏡子、牙齒模型等,。

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,,針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育,,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法,、練習(xí)法進(jìn)行,;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,借助醋泡蛋殼的'小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破,?;顒?dòng)用故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,,"冬冬為什么牙疼",,"冬冬的齲齒是怎樣形成的",引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因,;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,,做牙齒健康情況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,,通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),,讓幼兒掌握正確的刷牙方法?;顒?dòng)后,,為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

一、利用故事導(dǎo)入課題,,激發(fā)幼兒興趣,。

開門見山,聽故事直接導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣,,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼",。

二,、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話。

1,、了解齲齒形成的原因,。

"冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,,細(xì)菌繁殖所致。

2,、觀察自己的牙齒健康情況,。

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,,展示在相應(yīng)的展板上,,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性,。

3,、如何保護(hù)牙齒。

(1)引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法,。

飯后漱口,,早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng),,多曬太陽(yáng),,預(yù)防疾病,;少吃甜食,、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法,。

幼兒觀看課件,,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí),。

三,、結(jié)束。

幼兒實(shí)際操作,,用清水練習(xí)刷牙,,活動(dòng)自然結(jié)束。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),,幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),,與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,,要多讓幼兒表達(dá),,以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

設(shè)計(jì)意圖:

在“了不起的我”這一主題中,,小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片,,老師把孩子們的照片一一貼出來請(qǐng)小朋友欣賞,孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候,,突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便開始議論“拍照應(yīng)該是笑的”“對(duì),,要說茄子”“老師,,你看我是在笑的”頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上,,怎們有些人是笑的,有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情,,于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng),。

第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,。以邊念兒歌邊開火車的形式,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說說表情,。感知開心,、生氣、傷心的心情,。第一次讓幼兒找自己的照片,。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性,。

第三環(huán)節(jié):選擇表情,,鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,,起到了升華的作用。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十二

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水,,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,,才能飲用,。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,,知道不能喝生水,。

3、樂意觀察生活,,觀察各種儀器,,感受觀察帶來的快樂。

4,、了解生病的癥狀,,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,,了解水加工、處理的過程,。

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的,?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?,得知水可以從天上的雨水那里來,也可以從江,、河,、湖里得來)?/p>

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎,?為什么,?

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過程),。

2、教師小結(jié):

我們飲用的水是江河里的水,,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?,水龍頭和這些水管連接著,,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3,、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢,?為什么,?

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的`。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢,?

4,、教師小結(jié):

自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,,這樣的水飲用起來就很安全了,。

喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,,引導(dǎo)幼兒知道,,要及時(shí)的補(bǔ)充水分,,就是要多喝開水,。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,,幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,,希望西祠能想出好的對(duì)策,,避免這種情況發(fā)生。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十三

1,、初步懂得人的身體需要水分,,知道白開水是的飲料。

2,、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。

ppt、一桶溫開水,,每人一只水杯,。

1、皮球每人一個(gè),。

2,、胖胖兔的圖片。

一,、出示胖胖兔,,引出主題。

出示胖胖兔圖片,。它是誰(shuí),?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩,?

胖胖兔想減肥,,你們有什么好辦法嗎?

引導(dǎo)幼兒分組討論,,然后將討論結(jié)果告訴大家,。

胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的.故事,。

二,、傾聽故事《胖胖兔減肥》,通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師:胖胖兔后來減肥成功了嗎,?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

教師完整地講述故事一遍,。

提問:

胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣,?

袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?

胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的,?

三,、討論:除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖,還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖,?

使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營(yíng)養(yǎng)過剩,,都能使小朋友肥胖,知道要合理進(jìn)餐,,不挑食,、不偏食,經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng),,加強(qiáng)鍛煉,,才能是自己的身體更加健康。

四,、戶外拍球活動(dòng),。

教師:胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體,我們和胖胖兔,,一起出去拍球鍛煉身體好嗎,?

幼兒人手一個(gè)球,自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球,。

請(qǐng)班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺,,鼓勵(lì)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十四

1,、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒。

2,、知道開心的笑有助于身體健康,。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,,快樂生活的良好情感。

4,、體驗(yàn)游戲的快樂,。

音樂:《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具,、有笑、生氣,、害羞,、發(fā)怒的表情。

一個(gè)小朋友的面部輪廓圖,,貼有五官,。

幼兒用書、練習(xí)冊(cè),。

一,、教師放《粗心的小畫家》音樂,,以談話的形式引出活動(dòng)的主題。

2,、幼兒觀察后回答問題,,并與教師一起一邊往畫上貼五官,,一邊說說他們的作用。

二,、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑,、生氣、害羞,、發(fā)怒,。)。

1,、教師拿著貼好的笑的表情教具,,五官貼完了,家看,,小朋友是什么表情呀!(笑了),。

2、老師會(huì)變魔術(shù),,在他的臉上動(dòng)一動(dòng),。看他現(xiàn)在怎么了(生氣了),。

3,、看一看這個(gè)小朋友又是什么表情,害羞,。

4,、小朋友的這個(gè)表情又是什么?(發(fā)怒)。

三,、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲,,引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會(huì)有助于身體健康,。

1、玩變臉,。

2,、讓幼兒看幼兒用書,仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情,,并進(jìn)行討論,。

老師今天請(qǐng)來了很多很多好朋友,我們看看他們的心情怎么樣?

看后討論:

老師小結(jié):笑臉代表開心快樂,,這樣的表情是最漂亮的,,我們家都喜歡,開心地笑還會(huì)有利于我們的身體健康,,所以我們對(duì)待好朋友都應(yīng)該笑哦!

四,、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲,引發(fā)幼兒快樂的情感,。

我們一起來聽歌曲做游戲,,當(dāng)歌曲開始時(shí),你要去一個(gè)好朋友,,在找到好朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情,,讓朋友感到快樂。

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