作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇一

1,、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒,。

2、知道開心的笑有助于身體健康,。

3,、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

4、體驗游戲的快樂,。

音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具,、有笑、生氣,、害羞,、發(fā)怒的表情。

一個小朋友的面部輪廓圖,，貼有五官,。

幼兒用書、練習(xí)冊,。

一,、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題,。

2,、幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官,，一邊說說他們的作用,。

二、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑,、生氣,、害羞、發(fā)怒,。),。

1、教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了,，家看，小朋友是什么表情呀!(笑了),。

2,、老師會變魔術(shù)，在他的臉上動一動,?？此F(xiàn)在怎么了(生氣了)。

3,、看一看這個小朋友又是什么表情,，害羞。

4,、小朋友的這個表情又是什么?(發(fā)怒),。

三、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲,，引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會有助于身體健康,。

1、玩變臉,。

2,、讓幼兒看幼兒用書，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情,，并進(jìn)行討論,。

老師今天請來了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣?

看后討論：

老師小結(jié)：笑臉代表開心快樂,，這樣的表情是最漂亮的,，我們家都喜歡，開心地笑還會有利于我們的身體健康,，所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦!

四,、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感,。

我們一起來聽歌曲做游戲,，當(dāng)歌曲開始時，你要去一個好朋友,，在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情,，讓朋友感到快樂。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇二

3.睡覺之前吃糖好不好,？

1.大哥哥為什么牙痛,？誰牙疼過說說感受？

2.你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看,。

1.利用動畫教會幼兒刷牙的`方法,。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》,。

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。

布置家庭活動,，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，引起幼兒對刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計日期集體活動

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇三

1．走不一樣腳印的小路,，發(fā)展走,、跑、跳的動作技能,。

2．大膽探索不一樣腳印的不一樣走法,，培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3．增強規(guī)則意識和團(tuán)隊合作意識,，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅,。

活動備。

音樂磁帶一盒,，規(guī)整排列的全掌腳印,、不規(guī)整排列的全掌腳印、不一樣腳印(前掌腳印和后掌腳印),、組合腳印(全掌腳印,、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個,，泡沫墊若干,，戲水池，毛巾等,。游戲場地布置如圖：

(一)開始部分,。

1．師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu),，激發(fā)活動的愿望,。

2．隨背景音樂進(jìn)行小腳熱身運動：小腳走路好神氣(走一走,、跑一跑、跳一跳),；小腳跟兒抬起來,，腳尖輕輕來走路——長高了；腳尖兒累了歇一歇,，翹起腳尖腳跟走——變小丑,；小腳小腳真能干(走一走、跑一跑,、跳一跳)。

(二)基本部分,。

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，猜想出腳的不一樣部位能踩出的不一樣腳印。

師：用小腳的不一樣部位走路,，印在地上的小腳印就會不一樣,，有的是整個小腳掌，有的是前腳掌,，有的只是后腳掌,。真是這樣的嗎我們一齊來驗證吧。

2．出示不一樣的全掌腳印小路,，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路,。

(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路,。

師總結(jié)：這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印,，剛才小朋友們用不一樣的方法走過了這條全掌腳印小路，有的大步走,，有的跳著走,，有的跑著走，都很平穩(wěn),。

(2)排列無序,、不規(guī)整的全掌腳印小路。

師總結(jié)：這條全腳掌腳印小路,，小腳印有的靠在一齊,，有的距離較遠(yuǎn)。小朋友們用了單腳跳,、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一齊的小腳印,，用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠(yuǎn)的小腳印。

3．不一樣腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路,。

師總結(jié)：這條小路上的小腳印,，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印,，用小丑走的方法走過后腳掌腳印,。

4．組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路,。

師總結(jié)：這條小路上有不一樣的小腳印,，小朋友們看著小腳印的模樣變換不一樣的走路方法，一會兒走,，一會兒跳,，一會兒高人走，一會兒小丑走,，一會兒快,，一會兒慢。

5．游戲：比一比,，看誰快,。

教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊,，經(jīng)過競賽的方式鞏固走,、跑、跳的動作技能,。

(三)結(jié)束部分,。

1．在音樂的伴奏下，教師和幼兒一齊做放松活動(播放背景樂)：一齊背靠著戲水池坐下來,，伸直小腿——拍一拍,；小手向后撐住地——動動小腳；小腳尖勾一勾,，腳背伸直繃一繃,，碰一碰；小腳一齊向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),；左擺右擺，一前一后,，動一動,，點點頭；慢慢收回小腿,，敲一敲,，捏一捏；摸摸小腳,，撓撓腳底心兒,，哈哈——小腳真可愛!

2．幼兒圍坐在戲水池邊,，洗干凈小腳，穿好鞋子,，結(jié)束活動,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇四

1、初步了解在體育運動中安全的重要性,。

2,、積極參與討論及游戲體驗，知道運動中要保持距離,，減少碰撞與傷害,。

3、感受體育運動帶來的樂趣,。

1,、畫有幼兒玩過的體育游戲的圖片，黑板,、筆，生活中需保持距離的圖片,。

2,、圈、體操墊,、標(biāo)記線若干,、錄音機(jī)、音樂,。

一,、通過感受距離的遠(yuǎn)和近，體驗保持距離給我們的運動帶來方便和安全,。

1,、玩占圈游戲，體驗合適的距離能讓動作舒展,。

師：小朋友,，讓我們跑跑步活動一下身體，如果音樂停了,，就找一個圈站好,，做做操。

幼兒跟隨教師玩游戲,。

提問：你們剛才有沒有碰到別人的現(xiàn)象,？

2、縮短距離,，再次進(jìn)行占圈游戲,，體驗不合適的距離會讓我們相互碰撞,。

師：大家動作很舒展，做得很漂亮,。讓我們再來玩一次吧,，看看誰的動作最舒展。

幼兒再次游戲,。

提問：這一次和剛才玩有什么不一樣的感覺,？那怎么辦？

3,、請幼兒自己調(diào)整,，把圈擺到合適的距離。

師：現(xiàn)在請你們自己調(diào)整到合適的距離,。

師小結(jié)：現(xiàn)在伸手試試看,，怎么樣？只有跟同伴之間保持距離才能讓我們做操舒展,，身體活動開,。

二、回憶已有經(jīng)驗,，結(jié)合平時的.體育游戲,，進(jìn)一步了解保持距離，安全運動的重要性,。

1,、討論平時體育游戲如何保持距離。

提問：我們平時也玩過很多的體育游戲,，有哪些是需要保持距離的,？

2、實踐體育游戲,，體驗怎樣保持距離,。

師：現(xiàn)在我們用剛才討論的好方法去玩一玩，看看誰會保持距離,。

幼兒進(jìn)行體育游戲體驗,。

根據(jù)現(xiàn)場情況，將較為集中的問題進(jìn)行討論,、再次游戲,，體驗如何保持距離。

3,、師小結(jié)：很多的體育游戲,，都要保持距離，只有保持距離才能讓我們快樂,、舒服,、安全的活動,。

三、玩“對與錯”游戲,，拓展經(jīng)驗,，了解生活中保持距離的重要性。

依次出示圖片,，幼兒進(jìn)行判斷,、站在相應(yīng)區(qū)域。

師小結(jié)：在平時生活和幼兒園生活中保持距離很重要,，等地鐵要保持距離,、看小動物要保持距離、上下樓梯要保持距離,，只有保持距離,，才能保證我們的安全。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇五

在游戲的情景中體驗成功的,。

通過主動探索,、同伴學(xué)習(xí)等方式，尋找整理服裝的方法,。

能分清衣服的正面和反面,，會將衣服翻正、有序放入衣柜中,。

力。

1,、"老師這里有很多衣服,，誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進(jìn)衣柜里,？",。

2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理,，并放進(jìn)衣柜里,。

1、師生共同尋找服裝正,、反面的不同,。

"你覺得這條褲子整理得好？為什么,？"（沒有將褲子翻正,、褲子是反的）。

"褲子的正面和反面有什么不同呢,？"（口袋,、小花,、毛毛的邊，……）,。

"這件開衫的正面和反面有什么不同呢,？"（口袋、小花,、毛毛的邊,，……）。

"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢,？"（口袋,、小花、毛毛的邊,，……）,。

2、師生共同探討將服裝翻正的方法,。

"這些衣服都是反的,，誰來想辦法把它們翻正呢？",。

"怎樣將褲子翻正呢,？"（將手從褲腰進(jìn)去，到褲腳處伸出手,，抓住褲腳,，將手從褲管里退出。）,。

"我們可以用什么方法把它翻過來,？"（自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。）,。

3,、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。

"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢,？"（翻正,，扣紐扣、拉拉鏈,，疊整齊）,。

1、幼兒整理服裝,，并放進(jìn)衣柜,。

"老師這里還有一筐衣服，你們愿意幫助我嗎,？",。

"請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好,、放進(jìn)衣柜，再把原來放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下,，看看這些衣服整理好沒有,。"。

2,、幼兒相互檢查,，體驗成功的快樂。

"請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎,？

在日常生活中鼓勵幼兒每天自己穿脫衣褲,、整理服裝。

在班級健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲,，讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇六

1、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開水是的飲料,。

2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣,。

ppt,、一桶溫開水，每人一只水杯,。

1,、皮球每人一個。

2,、胖胖兔的圖片,。

一、出示胖胖兔,，引出主題,。

出示胖胖兔圖片,。它是誰,？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩,？

胖胖兔想減肥,，你們有什么好辦法嗎？

引導(dǎo)幼兒分組討論,，然后將討論結(jié)果告訴大家,。

胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的.故事,。

二,、傾聽故事《胖胖兔減肥》,，通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎,？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

教師完整地講述故事一遍,。

提問：

胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣,？

袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法？

胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的,？

三,、討論：除了不運動會使人發(fā)胖，還有哪些情況會使人發(fā)胖,？

使幼兒知道運動量不足和營養(yǎng)過剩,，都能使小朋友肥胖，知道要合理進(jìn)餐,，不挑食,、不偏食，經(jīng)常參加運動,，加強鍛煉,，才能是自己的身體更加健康。

四,、戶外拍球活動,。

教師：胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔,，一起出去拍球鍛煉身體好嗎,？

幼兒人手一個球，自由在場地上練習(xí)拍球,。

請班里比較肥胖的孩子講講自己運動后的感覺,，鼓勵幼兒熱愛運動，加強鍛煉,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇七

2.發(fā)展腿部力量和彈跳力,。

3.在游戲中，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)小傘兵機(jī)智勇敢,，不怕苦,，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。

4.提高幼兒的競爭能力,，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

小椅子若干,、大椅子,、呼啦圈、弓形門,、毛絨小動物,、音樂。

1.開始部分,。

師：今天老師和小朋友們一起做個游戲好不好？在做游戲之前,，我們先來活動活動身體吧,。

師幼共同聽《摩托化部隊進(jìn)行曲》隨音樂做椅子操。

2.基本部分,。

師：小傘兵們,，跳傘的時候我們應(yīng)該怎么跳呢？我們一起來試一試吧,。

幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地),。

集體討論總結(jié)從高處往下跳的動作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂,、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳,。),。

師：小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢,？

師：這位小傘兵真勇敢,，動作跳得真漂亮，我們請他為我們表演一下吧,。

集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動作要領(lǐng)，并請個別幼兒示范,。

師：小椅子來當(dāng)我們的飛機(jī),，每架飛機(jī)已經(jīng)安全著落在了飛機(jī)場請小傘兵登機(jī)準(zhǔn)備跳傘,。(小傘兵與指揮員集體練習(xí)鞏固),。

怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢？(個別指導(dǎo))。

師：小傘兵們,，就讓我們一起完成這次的實地演習(xí)吧,。我們要馬上出發(fā)，每架飛機(jī)全都準(zhǔn)備好,，出發(fā),，幼兒在空中自由飛翔，到達(dá)目的地,。請每位小傘兵回到飛機(jī)艙口,，做好跳傘準(zhǔn)備。(多次體驗從椅子上跳下,，跑跳交替發(fā)展腿部力量),。

3.難度部分。

緊接高難度任務(wù),，椅子疊加,，增加高度，讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下,，提高挑戰(zhàn),。

4.挑戰(zhàn)部分。

營救小動物,，在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽,，勇敢去挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團(tuán)結(jié)精神,。

5.結(jié)束部分,。

我們小傘兵真勇敢，跳的真好,，我們一起放松放松吧,。

師幼聽《小星星》音樂律動放松活動。

活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,，而且從活動中讓幼兒了解了,，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇八

1,、感受歌曲活潑,、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲,，并唱準(zhǔn)休止符,。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,，進(jìn)行歌表演,。

3,、感受運動身體的快樂。

音樂磁帶,，一段節(jié)奏譜,。

一、準(zhǔn)備活動,。

1,、練聲。

2,、復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》,。

二、欣賞歌曲,。

播放《健康歌》錄音,，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

提問：你喜歡這首歌嗎,？聽著它,，你想做什么？為什么,？

三,、學(xué)習(xí)歌曲。

1,、教師示范演唱歌曲,，請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。

提問：歌里唱了什么,？運動了哪些地方,？（師示范演唱時不做任何動作，避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作,。請幼兒回答運動了哪些地方時,，可請幼兒做相應(yīng)的動作。

2,、教師出示節(jié)奏譜,，請幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像0一樣的符合,，知道這代表什么嗎,？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍，在休止符的地方用點頭表示休止,。

3,、教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法,，第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓,。

四,、進(jìn)行歌表演。

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，并說說自己的身體的什么部位在運動,。師：剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動,，現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦，聽著歌曲運動起來,。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作,，其他幼兒指出他運動了什么部位，做得如何等,。

2,、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作,，體驗歌曲活潑,、歡快的情緒。

3,、師：剛剛我們運動了我們的.身體的一些部位,，平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運動其他的部位，鍛煉身體,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇九

一,、活動目標(biāo)：

1．樂意傾聽故事，大膽表達(dá)看法,。

2．了解各種蔬菜的食用部分,，嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。

3．知道多吃蔬菜身體好,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備常見的蔬菜實物若干。

2．教育掛圖《挑食的聰聰》,、學(xué)習(xí)包,。

三、活動過程：

（一）．講故事引發(fā)興趣：

1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》,。

2.組織討論：為什么聰聰會生??？

（二）討論蔬菜：

1.出示蔬菜實物，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。

2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分,。

（三）學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。

反思與推進(jìn)：

結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容,，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處,。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗,。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

1、引出話題：

教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動,。

"這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀？"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

"你得過感冒嗎,？感冒的時候人會有什么感覺？"教師小結(jié)：感冒的'時候會出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽,、流鼻涕、鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

"人們一般是由于什么患上感冒的,？""除了著涼以外,，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢,？3,、掌握預(yù)防感冒的小常識：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒,？"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié),。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜,、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏,，因為這是不禮貌的行為,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十一

1．學(xué)習(xí)玩紙板,，嘗試用紙板拖物走,，發(fā)展身體控制能力,。

2．體驗與教師,、同伴游戲的快樂。

1．人手一塊紙板,，有紅,、黃、綠色,；用報紙做的紅,、黃、綠色紙蛋若干,；系有繩子的小夾子人手一個,。

2．錄音機(jī)，音樂磁帶,。

3．情境創(chuàng)設(shè)：紅,、黃、綠三條不同顏色的路,。

師：老師要和你們一起做游戲了,。請每個人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來鍛煉一下身體吧!

(析：漂亮的紅,、黃,、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的,，又提高了幼兒活動的興趣,，更為后面的活動打下了基礎(chǔ)。),。

師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩,，看誰想出的玩法多。

1．自由探索玩紙板,。

2．交流,、分享玩紙板的方法,。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做,。),。

幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去,。

幼：輕輕把紙板向上拋,，然后接住。

幼：將紙板頂在頭上,，慢慢往前走,。

師：現(xiàn)在請你們按紅、黃,、綠色紙板分成三組,，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過去,。(跳2～3次,。)。

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,，大家從紙板小路上快速走過,，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅,、黃,、綠三組練習(xí)。),。

(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗,，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,，又增強了玩紙板的'趣味性,。在玩紙板的過程中，教師始終以玩伴身份參與其中,，激發(fā)了幼兒的活動興趣,。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體,，發(fā)展了跨跳,、平衡等能力。),。

1．紙板大變身,。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,，拖過去,，好不好玩?(教師示范。),。

師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,，教師個別指導(dǎo)。),。

師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

(析：在這一環(huán)節(jié)中,，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng),。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作,，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的,。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,，則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。),。

2．創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒初次運蛋,。

師：等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里,。如果是紅色的小拖車，就運一個紅色的蛋,；如果是綠色的小拖車,，就運一個綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點,，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了,。

(教師和幼兒共同用拖車運蛋，教師提醒幼兒慢慢走,，互相不碰撞,，不要讓蛋掉到地上。),。

(析：游戲化的情境設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點,。活動中師幼融為一體,，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透,，如：拖物走、按顏色分類,、感知數(shù)量等,，體現(xiàn)了教育的整合性。),。

3．簡單交流,，幼兒再次運蛋,。

師：你們真能干,，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有很多蛋,，我們還要運兩次,。地上有紅、黃、綠三條路,，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。

4.師幼共同慶祝運蛋成功,。

(析：沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣,。)。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十二

1、嘗試用各種方法玩彩球,，學(xué)習(xí)拋接球,。

2、提高手臂力量和動作的靈活性活動準(zhǔn)備：幼兒自制的紙球若干,。

一,、準(zhǔn)備活動。

小朋友,，今天天氣真好,，我們出去做做運動好嗎,？教師帶領(lǐng)幼兒沿著場地四周走,、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。

二、自由玩彩球,。

2,、幼兒每人發(fā)一個紙球，自由在場地上玩一玩,。

3,、講評：你是怎么玩的？請你上來玩給小朋友看一看,。（請幾個幼兒上來玩一玩）,。

4、哦,，他們的方法真好玩,，你們想不想也來試一試？那我們也來玩玩吧,。

5,、剛才我們想出了好多種玩球的'方法，其實這個彩球還可以兩個人合作玩,，你們趕快去找一個朋友玩一玩,。（幼兒自由和同伴玩耍）。

6,、請幾對小朋友上來介紹一下你們是怎么玩的,？那你們想不想也玩一玩？（幼兒模仿同伴的玩法玩一玩）,。

三,、游戲：飛舞的彩球。

2,、幼兒分成兩隊,，分別站在兩條線上，請一個小朋友一起來合作示范：小朋友,，今天我們來玩拋接球,，你們看，我是怎么玩的，等對面的小朋友拋過來的時候,，我就接住,，然后把球擊過去，然后對面的小朋友再把球擊過來,，不要讓球落在自己的這一邊,。

3,、幼兒一對一玩拋接球游戲,。

4、講評一下游戲中出現(xiàn)的問題,，再游戲,。

四、延伸：我擊你逃,。

1,、紙球還可以當(dāng)做設(shè)計的子彈，請兩個小朋友當(dāng)做射擊手,，其他小朋友逃過他們的子彈,，不被子彈擊中。

2,、幼兒游戲,，交換射擊手。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十三

1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,。

4,、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子,。

5、知道生病了不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子,。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表,、牙刷,、小鏡子、牙齒模型等。

循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況,，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣,。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法,、練習(xí)法進(jìn)行,；難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的'小實驗進(jìn)行突破,?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼",，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因,；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,，通過課件和實際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況,，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

一、利用故事導(dǎo)入課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼",。

二,、圍繞主題進(jìn)行針對性談話。

1,、了解齲齒形成的原因,。

"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致,。

2、觀察自己的牙齒健康情況,。

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應(yīng)的展板上,，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護(hù)牙齒的必要性,。

3,、如何保護(hù)牙齒。

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法,。

飯后漱口，早晚刷牙,；合理營養(yǎng),，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等,。

（2）講解刷牙的正確方法,。

幼兒觀看課件，形成直觀印象,，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí),。

三、結(jié)束,。

幼兒實際操作,，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束,。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

設(shè)計意圖：

在“了不起的我”這一主題中,，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞，孩子們在欣賞的時候,，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的,，有些孩子便開始議論“拍照應(yīng)該是笑的”“對，要說茄子”“老師,，你看我是在笑的”頓時大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上,，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個人都會有很多的表情,，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動,。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。以邊念兒歌邊開火車的形式,，激發(fā)幼兒活動的興趣。

第二環(huán)節(jié)：師生互動說說表情,。感知開心,、生氣、傷心的心情,。第一次讓幼兒找自己的照片,。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性,。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情,，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,，鼓勵孩子做一個開心寶寶,，起到了升華的作用。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十四

1,、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開水是的飲料。

2,、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣,。

ppt、一桶溫開水,，每人一只水杯,。

一、導(dǎo)入活動,。

師：小朋友我們剛鍛煉過,，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？

師：請你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的,？嘗嘗水是什么味道的,？

二、欣賞ppt,。

1,、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水,？

（口渴時,、鍛煉后、勞動后,、游玩時,、洗澡后、起床時）,。

2,、喝水有益健康。

（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢,？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候,，人們都需要補充水分,，它可以幫助我們將身體里面的`毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康,。）。

（2）師：小朋友,，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎,？

（出示各種飲料的外包裝盒,、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料,。）,。

在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道,，天氣很熱，很容易出汗,，那就要及時的補充水分,，就是要多喝開水。

中班教案健康領(lǐng)域喝水好處多及反思篇十五

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序，才能飲用,。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水,。

3,、樂意觀察生活，觀察各種儀器,，感受觀察帶來的快樂,。

4、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師,。

5、初步了解健康的小常識,。

1,、顯微鏡若干臺。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,，了解水加工、處理的過程,。

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的,？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江,、河,、湖里得來）?/p>

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎,？為什么,？

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工,、處理的過程）,。

2、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水,，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著,，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。

3、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢？為什么,？

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對我們身體是不利的`,。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4,、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理,，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了,。

喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道,，要及時的補充水分，就是要多喝開水,。雖然課是告一段落了,，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動,，本身就缺少興趣,，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策,，避免這種情況發(fā)生。