無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
小班篇1
活動目標(biāo)
1.掌握正確的洗手方法,。
2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備
1,洗手程序圖卡。
2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書),。
3,輕快的音樂,。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫
活動過程
1.出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片,，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2.將洗手程序圖卡打亂,，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好,。
3.其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作，感謝小組長,。
4.播放輕快的《洗手歌》音樂,，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,，老師加以引導(dǎo),。
6.洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎勵,。
活動反思
通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,，在整節(jié)活動中,，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活自理能力。
小班篇2
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號快走,。
鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護,。
活動準(zhǔn)備：
1,、小鴨頭飾幼兒每人一個。
2,、用插塑擺出游泳道的造型,。
3、音樂磁帶,。
活動過程：
1,、準(zhǔn)備活動
今天的天氣真熱啊,！孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧?。犚魳罚┳鰷?zhǔn)備活動，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，們小手轉(zhuǎn)起來,；扭扭扭，們身體扭起來,；跳跳跳,，們小腳跳起來；跑跑跑,，大家一起跑起來?。ㄖ攸c活動手腕、腿,。）
2,、游戲活動
（1）教師講解游戲規(guī)則。
幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊站好,。小鴨站在起點線上,，念兒歌：“游、游,、游,，向前游，看誰游在最前頭,?！蹦钔曜詈笠粋€字時“小鴨”向終點快走,，到終點時轉(zhuǎn)頭向回走，回來拍第二個小朋友的手并“嘎,、嘎,、嘎”的叫三聲。先走完的為勝,。
（2）幼兒分組比賽,。
注意：①扮“小鴨”的幼兒“游”時要模仿小鴨走的姿勢。②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個字后才能開始快走,。
（3）表揚獲勝隊伍，并發(fā)紅點以示獎勵,。
3,、放松活動
隨著輕松的音樂，師生一起做放松活動,。
小百科：鴨子脊索動物門,，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目,，鴨科鴨屬動物,，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽,。
小班篇3
活動目標(biāo)：
1,、初步體驗合作及游戲帶來的快樂。
2,、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性,。
活動準(zhǔn)備：
1、小方巾若干
2,、場地準(zhǔn)備
活動過程：
一)準(zhǔn)備活動
1,、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進行跑跳活動)
2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.
3,、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.
二)洗澡過程
1,、小朋友戲水
這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)
我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.
還有拿我們沒有洗過呢?(背上)
2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)
小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)
我教你們一個洗背的好辦法吧!(教師示范)
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).
3,、體驗合作
(1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)
(2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)
(3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)
4,、結(jié)束部分
今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!
我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!
活動反思：
活動采用了循序漸進的方式，由易到難,，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮,。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性,，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,，但幼兒一直很投入,，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛,。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時,，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣,?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,，引領(lǐng)幼兒進入活動的情境中,。整個活動較好的完成了目標(biāo)。
小班篇4
活動目標(biāo)
1,、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系,，有初步的自我保護意識。
2,、知道天氣寒冷時,，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西,。
活動重難點
重點：想出并說出各種御寒的方法,，有初步的自我保護意識
難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征
物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季,、冬季衣物若干
活動過程
一,、組織幼兒談話
1.教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天，天氣變冷了,，我們該怎么辦呢?”
2.啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了,，要多穿衣服，穿厚衣服,，帶上手套,、帽子，圍上圍巾;要多活動,，積極鍛煉身體,。
二、讓幼兒喝熱開水
1.教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”
讓幼兒體會：天冷了,，喝了熱開水好溫暖,、好舒服。
2.教師：“冬天里,，你們還喜歡吃什么樣的東西?”
告訴幼兒,，天氣冷了，要吃熱的東西,。
三,、給洋娃娃穿戴衣物
1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了,，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,，咱們快給她想個辦法,，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服,、帶上帽子,、圍上圍巾、做一些活動,、吃熱東西等,。
3.請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動,。教師觀察指導(dǎo),，幫助動手能力較差的幼兒。
活動延伸
幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”,。
活動反思
對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化,。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來,。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了,。通過互相的交流與溝通,，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,，我也放了很多,，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感,。
小班篇5
【活動目標(biāo)】
1,、認(rèn)識細(xì)菌的危害。
2,、能說出細(xì)菌躲藏的地方,，能說出清除細(xì)菌的方法。
3,、培養(yǎng)他們對故事的興趣,。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
5,、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。
【活動準(zhǔn)備】
自制細(xì)菌道具一個,，已有經(jīng)驗《洗手歌》,。
【活動過程】
一、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入,。
“小手小手拍拍,，我的小手拍起來；小手小手拍拍,，我的小手?jǐn)[起來,；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來,；小手小手拍拍,，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來,。
二,、講故事《細(xì)菌躲貓貓》。
教師：你們的小手會藏,，還有一個寶寶也很會藏,，你們想不想知道它是誰啊,？（拿出自制教具細(xì)菌）你們猜猜它是誰,？
教師：其實它是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會藏,，它藏在哪里呢,？小耳朵聽好了，講述故事第一段,，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞?。克氐侥睦锶チ?？
教師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里,，我們要不要把它趕出去？講述故事第二段,，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的,？
教師：洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦，小朋友們會洗手嗎,？
把小手伸出來,，我們一起來洗一洗。
“搓搓搓,，搓手心,；搓搓搓，搓手背；換只手,，再搓搓,，甩三下，一,、二,、三”
三、主題升華,。
教師：其實,，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處,，小朋友們想一想,，它會藏在哪里？
教師：你們真棒,！找出那么多細(xì)菌藏的地方,，那我們怎么才能趕出去呢？
小結(jié)：細(xì)菌會藏在身上,，衣服上,，頭發(fā)里，手上,，腳上,，肚子里，小朋友們要勤洗手,，勤洗頭，勤剪指甲,，勤洗澡,，勤換衣。
【活動延伸】
老師用粉筆在地上畫一安全區(qū),，只要進入安全區(qū)就算安全,。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人,，用手輕拍身體部位,，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友,。
活動反思：
根據(jù)中班幼兒的年齡特點及現(xiàn)狀,，我設(shè)計了“趕走壞細(xì)菌”這一教育活動。首先,，故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒興趣，再運用遷移經(jīng)驗法讓幼兒自主討論什么時候需要洗手及洗手的步驟，最后通過演示法,，動手操作法,，加深幼兒回憶洗手的過程及親身體驗“趕走壞細(xì)菌”的喜悅。整個活動孩子們興趣昂然,，圓滿結(jié)束,，收到了預(yù)期設(shè)計的效果。
小班篇6
[活動名稱]：玩小滑板車
[活動目標(biāo)]：培養(yǎng)幼兒動手,、動腳,、動腦能力；啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,，會創(chuàng)新玩小滑板車,，提高身體平衡能力，促進幼兒發(fā)展創(chuàng)造力,。
[活動模式]：室外活動,。
[活動教具]：四副小滑板車。
[活動歌曲]：滑板車兒歌,?；遘嚕婧猛?，腳一蹬,，朝前奔；滑的遠(yuǎn),，滑的快,，小朋友，都喜愛,。
[活動過程]：
一,、講解滑板車滑行要領(lǐng)
1.雙手扶住滑板車手柄，左腳（或右腳）放在滑板車的踏板上,，重心集中在左腳,，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。
2.開設(shè)滑行：掌握好車頭方向,，身體向前傾,，右腳使勁向后蹬地，借助向后蹬的動作使滑板車向前滑行,。
3.轉(zhuǎn)彎時的技巧：滑行時身體略向前傾速度會更快,，而轉(zhuǎn)彎時速度就應(yīng)相對降下來，以免轉(zhuǎn)彎的弧度不好控制,，注意減速,，轉(zhuǎn)彎時就沒危險了,。
4.下坡時的技巧：下坡時切記速度不宜太快，右腳可放在后輪剎車蓋上,，輕微踩住剎車,，滑板車會慢慢滑下去。
二,、組織小朋友自己練習(xí)
1.幼兒分成四組進行滑板車滑行練習(xí),。
2.教師在旁指導(dǎo)，注意安全防范,，以防意外事故發(fā)生,。
三、組織小朋友分組比賽
1.每次每組選出一名幼兒,，進行滑板速度比賽,，距離15米；
2.以此比賽,，哪組獲勝者多,，則小組獲勝，頒發(fā)獲勝錦旗一面,。
四,、組織小朋友滑板表演
1.全班分成四組，每組選出一名小朋友,，代表本組參加滑板表演（充分發(fā)揮小朋友想象力,、創(chuàng)造力）。
2.評選滑板最佳表演者,，并頒發(fā)大紅花一朵,。
五、活動小結(jié)
1.小結(jié)滑板車滑行要領(lǐng),；
2.表揚滑的快,、滑的好的小朋友和獲勝小組；
3.表揚在滑板車滑行表演最佳小朋友,。
小班篇7
活動目標(biāo)
知道插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸,。
認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志,。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒認(rèn)識插座，初步了解電有危險
課件準(zhǔn)備：
“插座”圖片,；
?插座安全歌》歌曲視頻,；“有電危險”圖片。
紙面教具：
?有電危險》,。
活動過程
出示圖片“插座”,，鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗初步討論插座的作用及危險。
——圖片上的是什么？（插座）
——兩種插座有什么不同,？（固定在墻上的和可移動的）
——插座是用來做什么的,？（用來充電或者連接需要電的電器）
——你覺得電危險嗎？為什么,？
播放歌曲視頻《插座安全歌》,，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒安全用電意識,。
——插座里有電,，電可以幫助我們啟動電器，但是不小心觸電是很危險的,。那小朋友應(yīng)該怎么做呢,？一起來聽歌曲找答案吧。
——可以碰或者摸插座嗎,？
——小朋友可以自己使用插座嗎,？
——移動的插座有很長的線，應(yīng)該注意什么呢,？
小結(jié)：插座里有電,，小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長,，小朋友玩耍時要格外小心,，不能拉也不能踩電線。
出示圖片及紙面教具《有電危險》,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志,。
1.出示圖片“有電危險”。
——這個標(biāo)志你認(rèn)識嗎,？
——看到這個標(biāo)志我們要怎么樣,？
小結(jié)：這個標(biāo)志是提醒大家“有電，危險,！”,，小朋友們看到這個標(biāo)志就要提高警惕，不要靠近或觸碰有電的區(qū)域,。
2.出示紙面教具《有電危險》,，鼓勵幼兒尋找教室中的插座，并由教師粘貼標(biāo)志,。
——教室里也有很多插座,，找找它們在哪里？
活動延伸
請幼兒將“有電危險”標(biāo)志貼在家中的插座上,，并提醒幼兒不要觸碰插座,。
