總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一
歲月匆忙而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長,，我們感到付出的歡快；看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰,；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體會到溫和和力氣,；看到同事們的熱忱和關(guān)懷,，我們領(lǐng)略了并有所體會到真誠和滿足；我們從心底的發(fā)出——工作著,，是幸福的,；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的,。
縱觀這一學(xué)期的工作,，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比,，在自理力氣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進步,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)主動性,，表現(xiàn)尤為突出。另外,，幼兒作為獨立的個體來說,，每一個孩子都是富有共性的。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的共性前提下,，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們兩位老師擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)章意識薄弱等狀況,，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章,。如在集體教學(xué)活動時，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時,，急躁地從事玩?；顒樱痪筒蜁r,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的`方法,，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)章意識,、自律意識有很大的改善。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒,，我們會與他進行急躁溝通、訓(xùn)練,，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺。
因此在教學(xué)工作中,，我們每位老師依據(jù)教改的新要求,，嚴(yán)格依據(jù)新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵,，開展特色訓(xùn)練，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際狀況制定出合理的,、符合幼兒接受力氣的主題教學(xué)方案,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松快樂的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問,，把握技能，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德訓(xùn)練,，對幼兒德、智,、體,、美諸方面進行了培育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。另外，訓(xùn)練教學(xué)工作重點是拼音,，數(shù)學(xué)和計算嫻熟把握10以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中留意以玩耍的形式讓幼兒在學(xué)中玩，把握學(xué)習(xí)方法,，盡量避開死記硬背,。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼,，閱讀力氣大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并把握了進位退位加減法。
因此,，本學(xué)期我班一如既往留意幼兒的身體健康,，嚴(yán)格依據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動,，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。
平常做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，愛惜室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有確定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照看自己。另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范訓(xùn)練,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全訓(xùn)練方案,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我愛惜措施，知道簡潔的身體愛惜方法,，盡量避開意外事故的發(fā)生,。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的歡樂，但更要玩的安全"的重要性,，在確定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌,。
老師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此,，急躁、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求時常是一知半解,，會追著你問個不停，對此我們會急躁給他們解讀通知,，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話,，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能把握孩子的狀況,，有的放矢地進行訓(xùn)練,。
同時,，主動利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,，讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作,，主動參預(yù)到活動中來，諸如：親子活動,、家長開放日等,，我們的家長都是主動主動的參預(yù)。另外,，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,，時常與家長相互溝通，取得家長的協(xié)作理解,，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都,。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,。正是家長對我們工作的支持與確定,，讓我們老師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。認(rèn)為正確而不懷疑在家園攜手訓(xùn)練下,，我們的孩子會有更好更快的進展,。"捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒,，祖國的花朵,。回想和孩子們在一起的時間,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，每天歡快，學(xué)習(xí)進步,！
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二
??時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動,，不過新來的小朋友和我們老師很快的就融入到了我們這個充滿活力，團結(jié)的集體中來,。展眼望去，和孩子們在一起的點點滴滴,，是歷歷在目,。
??認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作。在每節(jié)課的教學(xué)教具的準(zhǔn)備上都較充分,，讓孩子們在更直觀,，更生動的活動里學(xué)到知識，在愉悅的游戲氣氛里成長,。
??1．?dāng)?shù)學(xué)活動：全班幼兒對10以內(nèi)的加法掌握不錯,，能唱數(shù)1-100但是減法計算上不夠熟練，認(rèn)識各種基本形狀,，并能說出形狀基本特征和意義。對空間方位左右的分辨不是很清晰,，需要在以后的課時里多加練習(xí)。
??2．科學(xué)活動：在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：”乒乓球變圓了“神奇的放大鏡”、“空氣”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。
??3．健康活動：因為本教育活動貼近生活，孩子們學(xué)習(xí)起來有深厚的興趣,，在活動中學(xué)會并了解了一些自我保護知識，培養(yǎng)了初步的自我保護意識,。懂得每個小朋友都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。知道了正確的書寫姿勢對我們的重要性,。
??4．藝術(shù)活動：本活動中學(xué)習(xí)的歌曲班上孩子都能以正確的發(fā)音,，清晰的吐詞，吟唱出來,。班上個別女孩子在手工操作方面表現(xiàn)得很不錯,，由于本班幼兒在在美術(shù)方面的基礎(chǔ)不是很好，在以后的活動中應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練,。
??5．社會活動：孩子們通過學(xué)習(xí)本活動了解了祖國的美麗山河，從而懂得愛護,、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。
??6．語言活動：經(jīng)過老師經(jīng)常訓(xùn)練孩子們復(fù)述一個完整的故事，或者某個事件,，讓孩子們的語言復(fù)述能力有所提高,。
??在慶六一活動,，為了孩子們能很好的展現(xiàn)自己，,，我們都做了詳細(xì)的策劃,，為了排練好舞蹈,，我們經(jīng)常一起商討怎樣才能做得更好。在老師的辛苦排練下,，在小朋友的積極配合下,，以最好的姿態(tài)呈現(xiàn)在了所有同伴及各位來賓的眼前,，贏得了廣大家長的好評,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三
新的一學(xué)期又開始了,，我將重點狠抓班風(fēng)建設(shè),，主要通過班會或課間時進行思想教育；同時多給學(xué)生一些時間,，班會上討論,、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情,，增加學(xué)生們自覺管理班級的責(zé)任感,，使學(xué)生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白,，實現(xiàn)自律,；繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度,。具體做法如下：
一．班級情況分析（一）班風(fēng)方面。
我們八年級是一個團結(jié),、向上,、活潑的班集體,，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長和小組長,，成為老師工作的好幫手,；日常各方面檢查成績很好,，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題,。個別組長能力有待提高,。
（二）學(xué)習(xí)方面。
班級前十名的同學(xué)成績穩(wěn)定,，并能自覺,、主動地學(xué)習(xí),。其他同學(xué)有上進心,，能在比、學(xué),、幫,、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步,，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,，信心不足,，上進心不強，問題較突出,。
二．新目標(biāo)新計劃,。
本學(xué)期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫,，多向老班主任討教學(xué)習(xí),，結(jié)合本班特點,，準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面(1）作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進教室就交作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象,，作業(yè)統(tǒng)一收齊后,，于課前交給各科老師,，如實上報作業(yè)的完成情況,，并由學(xué)習(xí)委員記錄，家長會上通報,。
（2）課堂管理：每天的值日班長要認(rèn)真負(fù)責(zé),，記錄好一天的主動積極學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí),，上課不認(rèn)真聽講,，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等,，并且每天一總結(jié),，對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時表揚,。
（3）班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部,。班長、班委,、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,，責(zé)任到人，并形成制度,，使班級工作能按部就班的完成,。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性,，制度獎懲制度,，激勵同學(xué)們各方面發(fā)展。
（二）思想教育方面,。
八年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候,。部分學(xué)生壓力不足，容易放松,，而部分后進生則由于功課變難,，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作,，因此思想教育工作必須時刻注意,。
（1）盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動,，隨時關(guān)注每個學(xué)生的思想波動和成績起伏,。
（2）多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時的狀態(tài),，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn),。
（3）利用好班會,，對學(xué)生加強思想教育，但要注意避免單純的說教,，盡可能尋找適當(dāng)話題,，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與,，以期受到更好的教育效果,。盡量做到班會不盲目，學(xué)生堂堂有收獲,。（4）通過家長會,、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,，了解學(xué)生在家情況,，并及時反饋學(xué)生在校情況。同時通過面談,、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助,。雙方配合，以達到最佳的教育效果,。
（三）學(xué)習(xí)方面,。
（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
（2）通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇,，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識,，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
（3）在班內(nèi)開展多種形式的競賽,，增強學(xué)生的緊迫感,，形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
（4）讓學(xué)生重視每一次小測驗,，并在測驗后，幫助學(xué)生分析成績，更重要的是分析差距與原因,，以便盡可查漏補缺,。
（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況,，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作,。
（6）常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況,，起碼督促背誦,。
八年級的各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學(xué)期的情況進行進一步完善,，并查漏補缺,，盡量做好班主任的每項工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué),，繼續(xù)進步,，爭創(chuàng)佳績。
2019年,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四
我們非常重視家園聯(lián)系工作,，平時通過與家長交流、家園聯(lián)系欄,、家教咨詢等形式與家長溝通,，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望,，縮短家長與老師之間的距離,。
五,、存在問題和發(fā)展方向：
1,、教師對孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄,。
2,、對孩子的評價制度還不夠完善，下學(xué)期將對“我的成長我做主”進行重新設(shè)計,，務(wù)求把孩子的評價落到實處,。
3、孩子評價他人的能力較強,，但評價自己的能力還需有待改善,。
4、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠,、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,，需要進一步加強。
回顧這學(xué)期，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高,，班級的各項工作也秩序井然,，有聲有色，在即將來臨的工作中,，我們還要揚長避短,，積極進取，爭取在新的學(xué)期里更上一層樓,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五
這學(xué)期本班幼兒共有31名,，男生15名，女生16名,。通過大班的半年學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進步。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高,。在生活上，他們積極樂觀,，熱心助人,，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,，大班的孩子大部分都快6歲,，有自己一定的主見，對于新奇的事物比較感興趣,，但是對于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高,。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中,，思想經(jīng)常開小差,，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強,。在生活方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動手能力不強,，有些事情要在老師的幫助下才能完成,，希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠自己的事情自己做,，做一個“小大人”?，F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一,，毫不謙讓,。吃東西的時候，都希望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃,。這是大部分幼兒慣有的思想,，可能是因為現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自己,，不用考慮別人,，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習(xí)慣。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識,，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越，為寶貝們進入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。
本學(xué)期班上配有三個老師,，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),，采用保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。
二,、本學(xué)期主要目標(biāo)。
1,、根據(jù)《園務(wù)計劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容,。
2、班級三個老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合,。
3、教師積極做好家長工作,，及時溝通，更好地達到家園共育的目的,。
4,、根據(jù)學(xué)期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容,。
(一)班級日常工作,。
1、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒，保證教室明朗,，干凈衛(wèi)生,，避免傳染性疾病的傳播。
2,、班級教師進行每周例會,，了解每周所需要完成的任務(wù)，三位老師積極配合地完成,。
3,、注意幼兒的室內(nèi)外安全，同時多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,，并懂得該怎樣保護自己。
4,、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查,，觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常積極上報并處理,。
5,、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結(jié)合,。
(二)教學(xué)工作,。
1、本學(xué)期開設(shè)的內(nèi)容有拼音,、蒙數(shù),、托福幼兒英語、豚豚活動包,，另開設(shè)美術(shù)半日活動,，通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標(biāo)。
2,、按時完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,，及時反思課程中不足的地方，并加以改正,。
3,、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時備課并準(zhǔn)備教具,，使教學(xué)達到預(yù)期的效果。
4,、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動,，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的,。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知,、技能這些方面的發(fā)展,。
5、加強對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒集體意識,。
三,、具體工作安排以及措施。
三月份工作：
保教：
1,、加強安全管理意識,，班內(nèi)多開展安全教育活動。
2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
3,、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè),。(10號之前)。
4,、每周一開展列會,。
5、新學(xué)期家長會的召開(3.20),。
6,、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查),。
7,、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放),。
8,、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31),。
9,、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服,。開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品。(每周三),。
四月份工作:,。
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號之前)。
2,、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品。(每周三),。
3,、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。
3,、教師對外公開課觀摩活動,。(4.21—4.23)。
4,、發(fā)放家園成長檔案,。(每月月底發(fā)放)。
5,、加強常規(guī)安全管理,。
6、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,，并設(shè)計到課程中,。(4.30)。
7,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服。
8,、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查,。(4.30)。
五月份工作：
保教：
1,、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號之前)。
2,、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈,。(5.26彩排)。
3,、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程,。(5.8),。
4、發(fā)放家園成長檔案,。(每月月底發(fā)放),。
5、加強常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作,。
6,、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28),。
7,、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。(5.29),。
8,、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服,。開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品。(每周三),。
六月份工作：
保教：
1,、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前),。
2,、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.18),。
3,、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.19),。
4,、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。(6.26晚6:00),。
5,、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底),。
6,、組織“七一建黨節(jié)”教育教學(xué)活動。(6.30),。
7,、對外招生工作，協(xié)調(diào)好教育教學(xué)和招生工作。
8,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服。
9,、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。(每周三),。
10、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查,。(6.30),。
七月份工作：
保教：
1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號之前),。
2,、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表,。(7.10前完成)。
3,、班級開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。(7.13-7.17)。
4,、班級教師做好幼兒報名相關(guān)事宜,。(6.29—7.25),。
5,、班長上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù),、教育工作總結(jié);下學(xué)期教師工作總結(jié),。(7.17)。
6,、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項資料的歸檔并歸還所借物品,。(7.20—7.24),。
7,、迎接教學(xué)工作檢查：
(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。
(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域,、英語,、數(shù)學(xué),、拼音的學(xué)習(xí)情況。(7.13-7.17),。
8,、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服,。
9,、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品,。(每周三),。
四、家園共育,。
1,、定時發(fā)放家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。
2,、家長積極配合老師的工作，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時,，家長及時與老師聯(lián)系并告知。
3,、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。
4,、及時更新班級博客,，并加強班級博客的推廣。及時與家長溝通以及交流,，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況,。
5、老師與家長多溝通,，多交流,，更好地完成幼兒的教育工作。
6,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服來園。
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10.幼兒園2015--第一學(xué)期園務(wù)工作計劃,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六
教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。
一、班級情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。
※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),?？梢哉f，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重,、血色素等基本指標(biāo)能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二,、班級發(fā)展總目標(biāo)：
1,、在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。
2、加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力,。
3、教師進一步加強自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作,、探究的氛圍,。
4、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中,。
三、幼兒能力培養(yǎng)重點：
1、能關(guān)注環(huán)境,、生活、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做,，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終,。
2,、主動參與參觀,、種植,、探索,、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。
3,、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法,。在學(xué)會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞,。
4,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。
5,、樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。
6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。
四、具體措施：
1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識,。
2、加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。
3,、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。
4、多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5,、多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。
6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
五、家長工作重點：
1,、根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。
2、增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議,。
活動方案,。
等。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
六,、每月主題活動。
9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動,。
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動。
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點，
幼兒園大班學(xué)期總結(jié),。聰明活潑的,，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。
本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：
一,、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育,。
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。
二,、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí),。
教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注重突出重點,，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué)，進行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。
一。年級情況分析,。
本年級有四個班,，共計154名幼兒，其中男女隊73名,，女81名,，除個別幼兒外，都為獨生子女,。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的,，所以在常規(guī)、紀(jì)律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),，但能力發(fā)展不是很均衡,，幼兒之間的個體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡,、入廁等,，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整,、流利的語言來表達自己的想法,、要求，而有的幼兒還是用看你,、拉你,，甚至哭等動作來表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課,、游戲時能認(rèn)真對待、開動腦筋,，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜,，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑,、跳,、鉆,、爬、擲,、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào),。
二,。主要工作。
2,。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,，使幼兒快樂的生活游戲,。
3。根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題,，老師要積極做好班級管理工作,，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階,，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動,。
4。認(rèn)真開展主題活動,，如“我愛我家”,、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”,、“冬天”等,，認(rèn)真實施《多元整合課程》，進行“美術(shù)活動促進幼兒發(fā)展”,、“活動區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”,、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。
5,。組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”,，做好“中秋,、國慶、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒印?/p>
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇七
我本著安全教育是幼兒第一教育的原則,，從教育開始,，由細(xì)微處入手,，怎樣遠離危險，首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，課外我們要玩文明游戲,，不做危險活動。
二,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的工作重點，現(xiàn)在的小孩子在家都是小皇帝,、小公主,，加上我們這個留守兒童普遍的山區(qū)更為明顯，爺爺奶奶只是一味地寵愛他們,，放縱他們的喜好,。針對孩子的特點，我采取不同的`方法來規(guī)范他們的言行,。
1,、首先從文明禮貌開始，早晚要跟老師打招呼,，不準(zhǔn)說臟話,，行，不準(zhǔn)打人,，不準(zhǔn)咬人,，不準(zhǔn)抓人，不準(zhǔn)用腳踢別人,，特別是重要部位,，就重要部位我耐心著重的講解其重要性。
2,、垃圾不準(zhǔn)亂扔,，要丟到老師為你們準(zhǔn)備的專用垃圾桶里。做到垃圾不落地,，教室更美麗,。
3、自己的事情自己做,，不會的老師教你做,。首先從用餐開始，強調(diào)他們的用餐目的和正確的用餐姿勢,，不挑食,，不偏食，不掉飯粒,。其次是入廁,。第一天由老師大小便程序,，提醒小朋友，如果沒在老師安排統(tǒng)一入廁的時間需要入廁,，一定要告訴老師,，中午起床要學(xué)會自己穿衣，穿鞋,。
4,、講究個人衛(wèi)生，飯前洗手,，飯后擦臉,，勤剪指甲。
在我們的嚴(yán)厲監(jiān)督和耐心指導(dǎo)下,，很多的小朋友都有很大的變化,。
三、及時和家長溝通,。
我們每個班都建了一個家長微信群，我們會在不同時間,、地點保持和家長多溝通,，聽取家長的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，通過視頻,，讓家長多了解他們家寶貝在幼兒園的一日生活流程，如何讓家長放心是我們做工作的重要部分,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇八
我班孩子求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。我們認(rèn)真做好各項教育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在有效銜接工作方面,，我們更是做了大量的工作,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠近、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。
幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解長沙,、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。這學(xué)期,，通過識字閱讀活動，幼兒的識字面更廣了,，認(rèn)識了很多字,，讀書習(xí)慣也很好，很多孩子都能夠自由閱讀書籍,，同時還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展,。家長們對焦老師的工作也十分滿意,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。我班孩子在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。
1,、本學(xué)最重要的大型活動就是“慶六一畢業(yè)典禮”，我班老師共同努力,，不僅要排我班的節(jié)目，還要組織舞蹈班的孩子排練和教師的舞蹈排練,，經(jīng)常加班加點,，付出了辛勤的勞動，在6月份演出那天,，孩子們的精彩演出,、還有家長的大力支持和肯定，活動氛圍十分熱烈,，讓我們體驗了付出的快樂,，更覺得所有的辛苦很值得。
2,、在6,、1當(dāng)天我們圍繞著慶“六一”國際兒童節(jié)，全園一起組織了慶祝游園活動,，然后一起游戲,、唱歌、分享食物,，讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,。
3,、認(rèn)真開展了安全教育工作，通過活動的現(xiàn)場模擬式練習(xí),，讓孩子們對“防歹徒,、防火防電”安全知識有了更多的認(rèn)識和體驗。
4,、認(rèn)真開展了每月一節(jié)活動,，在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點設(shè)計活動,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。在3月份,、4月份我們班帶頭開展“我的爸爸”、“我的媽媽”主題活動,，家長和孩子一起準(zhǔn)備家庭趣事,、照片等等，我班還組織了和爸爸媽媽一起去登山的活動,，讓孩子們與父母親近接觸,、讓孩子們對爸爸媽媽有了更多的了解。在本月我們開展了幼兒故事比賽,，比賽時孩子們都踴躍表現(xiàn)自己,，能大膽上臺，準(zhǔn)備充分,，羅涵予,、佘楚瑩、周宇軒等孩子去的了一等獎的好成績,。
5,、開展了畢業(yè)典禮活動，在“老師老師,，再見了,?！钡母杪曋小⒃凇案卸鞯男摹钡氖终Z舞蹈中,、在洋溢著濃濃離情別緒里,，20xx屆大班畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束了。通過系列活動及知識競賽活動,，我們從孩子們依依不舍的表情和家長們開心滿意的的笑臉中,，看出畢業(yè)典禮還是比較成功。畢業(yè)的日子,，是感恩的日子，是離別的日子,，也是喜悅的日子,，幼兒園是人生長途中的第一站,，愿孩子們努力學(xué)習(xí)，不斷進步,，踏出人生美好的征程,！但愿孩子們健康成長，一生平安,！也祝福各位家長朋友們幸福安康！
因園內(nèi)一些安排,，我班本學(xué)期更換了幾次保育老師,，所以在每次新保育員來時，我們細(xì)心指導(dǎo),，讓其很快能夠接受班級的保育工作。其次我們在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。特別季節(jié)性流行疾病期間，更注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,，班級的出勤率穩(wěn)定,。
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過畢業(yè)典禮時請小學(xué)老師到園上課,，通過教學(xué)活動讓孩了解小學(xué),，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，以及每周學(xué)習(xí)的新知識,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,；對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：每月一節(jié)主題活動的開展不夠深入和認(rèn)真,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,；在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇九
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。來到了這個畢業(yè)季，一份耕耘,、一份收獲,。經(jīng)過了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長足的進步和發(fā)展,，當(dāng)看到我班的孩子健康成長,，看著他們這學(xué)期一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新,。本學(xué)期我們以《綱要》為指南根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的、有計劃地運用各種教育手段,，進行教育教學(xué)活動,。我們和阿姨互相幫助、積極配合,、取長補短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實施各計劃的過程中,，我們注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經(jīng)驗,。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、幼兒方面：
本學(xué)期我們班有一名幼兒學(xué)期初就由于家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)了,，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒,，其中女生24名，男生20名,。
在學(xué)習(xí)方面,，幼兒期的學(xué)習(xí)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索意識，激發(fā)他們的好奇心,，利用他們身邊的物體引導(dǎo)他們觀察,，探索，我們開展了“我們的城市”,、“春夏秋冬”,、“有趣的水”、“我要上小學(xué)”的主題,。在主題中我們根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗,，開展了豐富多彩的活動，并結(jié)合季節(jié)的變化,，我們又從孩子的身邊挖掘教材,，從孩子的經(jīng)驗出發(fā)，到馬路上,、到小區(qū)里,、到街上讓幼兒去看一看、找一找,、問一問等一系列的活動,，讓幼兒輕松的了解了我們周圍的生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等，使孩子在經(jīng)驗的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識,。比如在《我們的城市》這一個主題的活動中,，結(jié)合逛超市這一個素材活動，我們合理安排時間制作計劃,，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市,，進行實物的購買，進行相應(yīng)的看價目牌計算價錢的活動,。在主題活動中我們也發(fā)現(xiàn)有部分孩子不能主動地參與,，為了鼓勵每個幼兒都能大膽講述表達自己的想法和感受,，我們也創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，通過故事,、繪畫,、交流等活動引導(dǎo)幼兒大膽講講說說，積極參與到每個活動中來,。
在生活方面,，經(jīng)過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣,。同時,，我們還注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，針對大班孩子的年齡特點,，他們的自理能力和勞動能力明顯提高,，愛勞動，喜歡做力所能及的事,，大家都想當(dāng)個能干的孩子,。每天午睡起床，大家整理小床,、還能相互幫助共同完成卷棉被的工作,，并能幫助動作慢的同伴。孩子們在個別化學(xué)習(xí)活動結(jié)束后,，大家都一起整理,。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。
運動是孩子們感興趣的,，它強調(diào)積累幼兒的運動經(jīng)驗和綜合運動能力的培養(yǎng),。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，為幼兒提供多種材料,、開展了形式多樣的運動游戲，培養(yǎng)他們對運動的興趣,。吸引幼兒積極的參與,，讓幼兒體驗運動的快樂。每天戶外活動中,，我們提供各種器械組織幼兒進行體煅活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們的堅強意志,。針對大班幼兒的年齡特點,，我們經(jīng)常開展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲，增加運動游戲的挑戰(zhàn)性,，如：勇敢者道路經(jīng)常的調(diào)整和增加道路創(chuàng)設(shè)的難度,，有時用高低的階梯搭成的道路,，有時用有一定高度的竹梯等，培養(yǎng)他們勇敢,，不怕困難的意志。同時,，我們也有意識地培養(yǎng)幼兒遵守運動游戲規(guī)則,，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的安全,。
游戲是幼兒最基本的活動,，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將游戲貫穿于一日生活中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動,，學(xué)習(xí),。我們在自主游戲方面重點開展了：建構(gòu)游戲和表演游戲相結(jié)合的游戲區(qū)域，孩子們在表演游戲中的游戲規(guī)則愈來愈強,，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規(guī)則,，在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲越發(fā)有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的發(fā)展,。
二,、家長工作方面：
我們和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人,。認(rèn)真做好每月的天天進步，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,，還在“家長論壇”中及時跟家長互動,，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點,，提高家教質(zhì)量,，在工作中做到一視同仁。
此外我們也很注重家園間的互動交流,，比如多方位多形式的進行了家教活動：比如家長會,、親子的春游的行前準(zhǔn)備會、幼小銜接的現(xiàn)場咨詢會和家長講座等,。
面對孩子們的進步我們欣慰不已,，衷心的希望我們的孩子在進入小學(xué)后,，在一個嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長。
三,、調(diào)整與改進：
經(jīng)過最后一個學(xué)期和孩子們朝夕相處,，對于孩子們自理能力以及傾聽習(xí)慣上的重點培養(yǎng)后雖然孩子們有了一定的進步，但是由于班級的人數(shù)較多在廣泛性上的確有了進步,，對于個別孩子來說還是有一定的困難要克服,。以后對于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來應(yīng)對，還要根據(jù)自己的不足來進行相應(yīng)的調(diào)整,。
對于班級人數(shù)較多的情況教師在指定很多計劃的時候需要及時有應(yīng)對的情況,，對于孩子的傾聽習(xí)慣方面的培養(yǎng)的方法和策略可以更加的多樣化，對于提高孩子的傾聽能力希望起到更加積極的作用,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十
3,、家園配合，做好幼小銜接工作,。
三,、具體要求與措施：
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期,，我們班級兩位老師將積極交流,，達成一致，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。
2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長,。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,。
3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。
同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理,。此外，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等,。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
(一)獨立生活能力：
1,、通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
2,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先,，請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退,、不隨便請假等(請假單);其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。
3.班級活動創(chuàng)新,。
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：
(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。
本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。
(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。
環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大4班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,。
(3)教師自身的經(jīng)營,。
班級教師能齊心協(xié)作，在日常生活中,，互相尊重,、互相幫助，做到保中有教,，教中有保,。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次,，老師開一次班級會議,，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改進,，使班級工作能更好的開展。
四,、衛(wèi)生保健讓家長滿意,。
幼兒健康,，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：
1.本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。
2.搞好班級衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。
教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,。堅決杜絕傳染病的流行,。
4、加強幼兒的安全意識教育,。
活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。
五,、家長工作：
幼兒是在家庭,、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,，就能形成1+12的強大合力,。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：
1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容,。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2、及時與家長溝通,、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識。
3,、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。
4,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,，我們兩位老師將一日既往,，積極地投入到工作中，團結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進取，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期,。
一、現(xiàn)狀分析,。
本班幼兒40名,，其中男孩20名，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開朗,，求知欲旺盛，但是,，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：
1.存在個體差異，有的幼兒非常好動,，不遵守紀(jì)律,，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣,、任性,、個性倔強。
2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。
3.個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4.幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。
5.游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。
6.需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,。
二、班級學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),。
1.培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。
2.知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情,。
3.了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識。
4.親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識,。
5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。
6.喜歡參加體育活動,，增強體質(zhì)，提高技能,。
7.喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動。
8.喜歡動手制作,。在教師的指導(dǎo)下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9.學(xué)會安排畫面,，能簡單地描繪出事物,、人物、動作的基本形態(tài),，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。
10.能迅速,、準(zhǔn)確地進行10以內(nèi)的加減運算,，會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。
11.愿意識字,。通過游戲的形式擴大識字量,，并能認(rèn)識生活中的字。
三,、班級管理,。
孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習(xí)慣,。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
1.引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。
2.課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的,、有計劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3.老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。
4.平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。
5.每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
四、衛(wèi)生保健及安全工作,。
1.學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi),、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火,、不玩煤氣,、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志,，提高幼兒的自我保護能力,。
2.制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。
3.加強晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
4.加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服,，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。
5.加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園,，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高,，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,，兩手撐地,。開展“安全在我心中”活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
6.增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,，全面均衡營養(yǎng)。
五,、家長工作,。
家園溝通是雙向的，根據(jù)班級的教育目標(biāo),，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的責(zé)任,。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長進行家庭教育,。如家園欄,、電話、網(wǎng)絡(luò)等,，幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,，個別情況個別對待，及時處理家長的需求,，對工作中的失誤及時更正,，讓家長放心，讓幼兒開心,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十一
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點點滴滴,，與孩子們一起生活,、游戲，真令人難忘,?；仡欉@一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰,，因為在教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的成長與進步?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一,、班級分析。
我班有幼兒33名,，其中男孩17名,，女孩16名,，經(jīng)過了大班一學(xué)年的生活、學(xué)習(xí),，幼兒在體,、智、德,、美諸方面都取得了較大的進步,，但是由于孩子們來自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點,，特別是有幾位幼兒膽子小,、內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn),，針對這些情況,，我班三位老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動氛圍,，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進幼兒在有水平上得到發(fā)展與提高,。在我們共同努力下,，本學(xué)期幼兒通過學(xué)習(xí)喜歡參加集體教學(xué)活動，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事，喜歡一些操作的活動,。幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,。
二,、教育教學(xué)方面。
1,、五大領(lǐng)域教學(xué)活動我們主要以游戲形式進行教育教學(xué)活動,，讓幼兒學(xué)中玩、玩中學(xué),。
語言方面：幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話,，不插嘴,，堅持說普通話。
社會方面：幼兒能積極參加集體活動,，在活動中愿意與人合作,，形成初步的合作意識。
科學(xué)方面：幼兒能主動觀察感知動植物,，在操作活動中,，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會相等和不等,。
藝術(shù)方面：主要幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲并且能根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈。會主動選擇各種美術(shù)活動,，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。
健康方面：在戶外體育游戲中,，幼兒能按照老師的要求去活動,，并且能與伙伴很好的合作。在身體保健方面幼兒能知道一些保護身體各個部位知識,，還學(xué)會了根據(jù)天氣隨時增減衣物,。
2、區(qū)域區(qū)角教學(xué)活動,。
讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,，教師退為參與者鼓勵者。如何能根據(jù)幼兒興趣,，教學(xué)的需要合理設(shè)置活動區(qū)域呢,？為此我們嘗試了很多種類：美工區(qū)、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)，每個月在不同區(qū)投放不同材料來培養(yǎng)幼兒興趣與習(xí)慣,，并且讓幼兒自主選擇在玩中學(xué)會知識,，通過這幾個月的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，孩子們對區(qū)域區(qū)角有了一定的認(rèn)識,，并且從中獲得了不少進步：
美工區(qū)：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個區(qū)域中,，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力，并提供一定的區(qū)域給幼兒展示,。
圖書角：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個區(qū)域中,，提高了幼兒的識字能力和閱讀能力以及語言表達能力。
表演區(qū)：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個區(qū)中,，提高了幼兒創(chuàng)編能力以及幼兒能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。
建構(gòu)區(qū)：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個區(qū)域中,，提高了幼兒的動手操作能力，還開拓了幼兒的發(fā)展思維能力,。
3,、主題教育活動。
本學(xué)期根據(jù)課本內(nèi)容,，我們班開展了各種各樣的主題活動,，如《感恩節(jié)》、《國慶節(jié)》,、《教師節(jié)》,、《元旦》在這一系列活動中幼兒各個方面都得到了不同發(fā)展，我們從給幼兒案例講述到幼兒和老師一起情景表演,，與同伴交流,，從中幼兒學(xué)到了很多禮貌用語以及認(rèn)識到社會中各種正確的行為，并且知道要從自己做起,，從小事做起,。
一場疫情，打亂了我們的生活方式,，讓我們提前了放假的時間,，也打亂了我們的相處方式，讓我們不能一起度過元旦節(jié),。但是我們架起了家園的橋梁,，開始了“停課不停學(xué)”。寶貝們每天都能堅持打卡度過一個不一樣的元旦節(jié),。
4,、社團活動。
（1）籃球社《應(yīng)到幼兒練習(xí)排球》,。
（2）童畫社《根據(jù)孩子面筋特點制定相應(yīng)內(nèi)容》。
（3）中國舞社團《每月兩個舞蹈組合,，一個創(chuàng)編》,。
（4）國學(xué)社《古詩，兒歌等》,。
三,、保育方面。
（1）對幼兒進行安全教育,，把安全工作放在首位,。
（2）做好每天的消毒工作。
（3）為了使幼兒有一個強健的身體,，我們利用課間活動做操,，進行戶外體育游戲,。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能,，強化幼兒健康意識,，保證了幼兒身心愉快，促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展,。
（4）加強了幼兒午睡的管理及巡視,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。午睡時,，不吵鬧,，盡快入睡，學(xué)習(xí)整理床鋪,。衣服折疊放好,。作好幼兒的帶藥服藥制度。認(rèn)真填寫帶藥記錄,。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進行清潔消毒,，做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。個人衛(wèi)生儀表整潔,、大方。進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理,。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
四,、家長工作方面,。
積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時以入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近幼兒,，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往能力,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。希望通過不斷地總結(jié)和反思,，將以后的工作做的越來越好！
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十二
（一）本學(xué)期,，我班結(jié)合大班的年齡特點,，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，每一位幼兒的原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。
（二）在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交代的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。
（三）在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動”,，本學(xué)期我們進行了《我長大了》、《我的祖國叫中國》,、《秋天多美好》,、《快樂的一年》這些主題課程的學(xué)習(xí)，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實證收集,，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況,，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入,。
（四）本學(xué)期我們根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放,，適時地與以調(diào)整,。本學(xué)期我們也增設(shè)了棋類游戲。從最簡單的飛行棋開始,，對大班幼兒來說,，飛行棋還比較簡單，但是期中的規(guī)則也是一個難點,，經(jīng)過老師的講解與小朋友的練習(xí),，現(xiàn)在很多孩子下棋的本領(lǐng)已經(jīng)高多了。
（五）班級環(huán)境的布置與主題密切配合,。主題墻的創(chuàng)設(shè)中融入著孩子們與家長們的智慧,，大家集思廣益，把主題墻布置得很美麗,，也在每個月的班級考核中取得了好成績,。本學(xué)期，班級進行了班級特色“原生態(tài)”的環(huán)境布置,，枯樹枝,、樹葉，在我們的努力中,，完成了好看的吊飾,。主題墻上用樹葉包圍著，彰顯著濃厚的原生態(tài)氣息,。
（六）本學(xué)期,，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉,，例如跑步,、跳繩、球類……孩子們也開心地參與著這些體育鍛煉,。
（七）本學(xué)期,，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，其中“家長開放日”,、“|歡歡喜喜迎新年”,、“哥哥姐姐帶弟弟妹妹參觀畫展”。
（一）鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。
（二）每一次的主題活動家長都能夠積極參與。主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
（三）做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報在園的情況,，了解幼兒在家的情況，努力達成教育的一致性,。
三個保教人員的配合與努力是最重要的,，雖然我第一次擔(dān)任班主任的工作，還很稚嫩,，但是李老師給了我很多的幫助與支持,，讓我漸漸對班主任的工作有了一定的熟悉，開始能夠勝任這份工作了,。班級保育員劉老師也在一旁支持著我們,。當(dāng)我們需要幫忙的時候，她總是第一個給于幫助,，當(dāng)我們外出有事時,，她總會承擔(dān)起帶班的責(zé)任。班級教師在工作中遵循著“一切為了班級”,、“班級利益高于一切”的原則,，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通,、交流,、做到互相學(xué)習(xí)，及時反思,，隨時調(diào)整,。得到了提高，同時班級工作也得以順利完成,。
班級幼兒在能力方面存在著明顯的差異,。通過學(xué)期末的測評，發(fā)現(xiàn)孩子們在能力方面的差異比較大,。這也告訴我,，從下學(xué)期開始要更關(guān)注能力較弱的幼兒,，爭取他們有較大的提高。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期又接近尾聲了,。回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張,、（）繁忙而又充實！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,，其中有苦但更多的是甜。不論在教育教學(xué),，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
本學(xué)期我班共有16名孩子,，在這16個孩子中,，有些是各方面能力都較強的，有些是較弱的,，性格，脾氣也各自不同。這就需要老師根據(jù)他們個人的不同，因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長,。孩子升入了大班，不僅在知識上要求會更高一些,，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活,。
針對這一情況，本學(xué)期一開始,，我們就要求孩子們自己的事情自己做,，盡量不麻煩別人。例如,，自己試著系褲子,，自己系鞋帶,，自己整理書包，并且還時常舉行比賽,，來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時,，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,，每次碰到此類事件,，我先不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說清原因,，再請他們自己分析其中的對錯,，知道什么是對的，什么是不對,，以便今后更好的改正,。
二、教育教學(xué)工作：
1,、健康方面：
教師積極組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間不少于兩小時,。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習(xí)慣,，有條理的活動，并能收拾活動器具,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪,。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習(xí)慣。
2,、認(rèn)知方面：
教師每周在晨間活動中,，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣,，并學(xué)著愛護、照顧身邊的動、植物,，培養(yǎng)幼兒好奇好問,、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具,、材料及簡易工具,，并能有目的地進行各類操作活動。
3,、語言方面：
一開學(xué)我班就鼓勵幼兒講故事,，故事的內(nèi)容幼兒自由選擇，可以是老師教的,，也可以是課外的,，爸爸媽媽教的也可以。現(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了,，無論什么時候,，他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了,。之后,，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒的語言表達能力和對故事中的情感流露的初步理解,。而且在教師的引導(dǎo)下,，幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師,、同伴交流,，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展，培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述日常經(jīng)驗和所見所聞,。采納班級家長的意見和建議,，多教幼兒有趣的識字活動，對幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備,。
4,、科學(xué)方面：
教師以多種形式組織幼兒進行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運算,，認(rèn)識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系,。通過學(xué)看正點、半點和日歷,，培養(yǎng)幼兒的時間觀念,。秋天是一個收獲的季節(jié)，孩子們似乎都不愿樹葉的離去,，為了留下一點點秋天的痕跡,，我們經(jīng)常到戶外觀察各種樹和落下的樹葉，并學(xué)會愛護花草。在日常組織的戶外教學(xué)活動中,，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任,，對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。
5,、社會性方面：
老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑,、開朗的性格,。大自然是每個孩子向往的地方，發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動,，對外面的世界充滿著強烈的好奇,。我們抓住孩子們的特點，讓孩子們回歸自然,，參加我們大班組舉辦的“秋游”活動——參觀成都動物園,。在元旦前夕請家長來園同樂，小朋友的爸爸媽媽和小朋友們共同渡過了一個有意義的節(jié)日,。幼兒在活動中學(xué)會了與人合作,，尊敬父母，體驗了和家長在一起游戲的快樂,。
6,、主題活動。
在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設(shè)計主題。從孩子們積極參與的程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,?！度~子》這一主題活動孩子們在秋游的時候，在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子,，他們撿起葉子,，對著太陽看葉子的脈絡(luò)；他們把葉子當(dāng)成扇子,，追逐著給朋友扇風(fēng),。看似十分平常的葉子，讓孩子們玩得真高興等等,。
三,、家長工作的成效。
孩子們在幼兒園的一些情況,，我們老師都會及時向家長反映,，每個月都會把成長檔案發(fā)到每位家長的手中，讓他們認(rèn)真的填寫對老師的工作的要求,，和孩子在家里的一些情況,。每周都會及時地利用一天下午放學(xué)的時間與家長交換幼兒情況，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平對待每一個孩子,，每一位家長。本學(xué)期,，還多次舉辦了家長會,，向家長介紹育兒經(jīng)驗，以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,。以上這些的努力付出,，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好,。
四、存在的問題及改進措施,。
幼兒社會性方面發(fā)展,、合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題,，我們將采取以下措施：
1,、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入合作意識,，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì),。
2,、讓他們學(xué)會換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式,，可通過與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來進行。
3,、在一日活動中,，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系,，讓他們學(xué)會合作,、助人為樂、學(xué)會分享,。
4,、加強與家長間的交流，家園一致,，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十四
我們班有幼兒47人，男26女21,。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個體差異較大,，不論男孩子女孩，都有一部分學(xué)習(xí)積極性,，上進心較強,，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差，總的來說,，女孩子還是乖巧的比較多,，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時有出現(xiàn)。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,，針對孩子的這些差異和狀況,，我們采取了一系列的方法，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動性逐漸加強，由一部分孩子帶動了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,，我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪,，鄒心悅，吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強了,。那些平時調(diào)皮，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動性,，像羅仁澤，徐子林,，張昱哲,，在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。
在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會了合作,，學(xué)會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會了面對問題,，一起來分析想辦法解決。而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學(xué)會了相互分享。同伴的衣服忘了,，總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室,。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中,，孩子為他人服務(wù)的意識提高了，孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了,。孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。
特別是沈詩雨小朋友，她吃飯的習(xí)慣有了長足的進步,，撒的滿桌的飯粒少了許多,，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強,，孩子的進餐習(xí)慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，孩子非常有序,，很好實現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時的自我服務(wù)能力逐漸增強，一學(xué)期下來孩子的進步是很明顯的,。但也存在著一些不足,，例如孩子集體服務(wù)的主動性，個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。
本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動,，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運動”在主題的實施過程中，孩子實現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。
在《中國節(jié)》主題中,，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中，紅紅的紅包,、對聯(lián),、各種不同的“?！弊帧艋\,、一串串的鞭炮等,，給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍，充分調(diào)動了他們的積極性,。春天是個美麗的季節(jié),，在這個季節(jié)里，我們放風(fēng)箏,，去春游,，孩子們別提有多高興了。春天,，我班的自然角里一片盎然,，孩子們對自然角中的動物、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況,。因為春天,，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是,，春天充滿了生機盎然的樂趣,。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎,？它們是怎樣變化的呢,？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動,。在《春天的秘密》主題中,，我們通過觀察、勞動及各種游戲活動,，發(fā)現(xiàn)春天的變化,，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。在“五一國際勞動節(jié)”期間,，我們與幼兒一起走進《我的生活我做主》的主題中,。在這個主題中，不僅要讓幼兒關(guān)注生活,，體驗生活,，充分感受成長的快樂，更要為幼兒搭建多元化的平臺，鼓勵幼兒積極主動地參與生活,，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個性，鼓勵幼兒學(xué)會用欣賞的眼光看自己,，看同伴，繼而樂意互幫互助,。通過參與這個主題,，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí)，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”,！三年的幼兒園生活即將結(jié)束，再過一個多月,，孩子們就將跨入小學(xué),，成為一名小學(xué)生了。為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長,，運動能力也有了一定的提高,。因此，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運動以及即將開展的奧運會,，對幼兒進行運動知識與項目的傳授,，讓他們了解運動與健康的關(guān)系，讓他們主動,、積極參加體育鍛煉,，體驗運動的樂趣。同時,，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。
常規(guī)管理：本學(xué)期,，我們班加強了常規(guī)管理,，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進步，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升，班級向著“好習(xí)慣,，要堅持”班風(fēng)不斷邁進,。
1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī)。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實施,，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從,。
再是讓孩子自己制定規(guī)則，幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利,，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則,，他們會更遵守,。如區(qū)域活動的規(guī)則，建筑活動時破壞他人作品好不好,？不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等,；戶外活動規(guī)則，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動,，哪一個更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓，有序,、合作游戲會更好玩,。諸如此類的室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因為幼兒對這些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時,，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認(rèn)識不足，作個守紀(jì)律,、懂道理的好孩子,。整個學(xué)期，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈，因為班中有個別調(diào)皮的孩子,，有時常規(guī)會有些亂,，為此我們加強了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價,，加強師生之間的溝通和交流，使幼兒明辨是非,，改正不良的行為習(xí)慣,，同時也在不斷的完善規(guī)則。
2,、加強指導(dǎo)，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。
我們讓每一個孩子都有鍛煉的機會，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，輪流做值日生,，并且要求值日生處處做好的榜樣，如吃飯,、吃點心時自己要保持桌面,、地面干凈、不大聲講話,、不挑食,，同時要提醒同組的同伴也要做到這些；每一次活動前后,，要負(fù)責(zé)把活動材料收放整齊,，物歸原處等等。我會對值日生的工作進行評價,，經(jīng)過評價使孩子知道怎樣做個負(fù)責(zé)任的值日生,，也促進值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真，每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活、學(xué)習(xí)用品如，剪刀,，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處；午睡起床后自己疊被子,。
3,、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，請小學(xué)老師與幼兒談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事，針對我們班級幼兒的情況,，我們利用開心一刻,，飯后等時間，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時機,。開展談話活動和游戲,，創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。
2）培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言。平時我盡量用生動的語言,、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵,、表揚,，對獨到見解的回答給予贊賞的眼光和有點夸張動作,，激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答。現(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，思維活躍,，有時針對一個問題要討論好半天，真像一場辯論會,。
3）注重對個別上課不愛動腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī),，及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對那些上課不愛動腦筋,、只會依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對他們提高要求,，鼓勵他們多動腦筋,，爭取和別人不一樣。
班風(fēng)建設(shè)：大班孩子,，最明顯的感覺就是，精力體力旺盛嗓門很大,，偌大的活動室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在學(xué)期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“好習(xí)慣,，要堅持”,。以此為目標(biāo)來開展每日的課程。
1,、輪流執(zhí)政,，自我管理。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點抓的內(nèi)容,。班級有完善的值日組長制度,，一人一周，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長,，班級紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé)，分發(fā)點心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨特發(fā)現(xiàn),，讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂,，每名值日班長每天都有新的收獲，然后認(rèn)真做每周的總結(jié),，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,，是下周進步改正。
班級工作的決策要“人人參與”,，它超越了班主任的個人智慧,，借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵他們做班級的主人,，積極主動地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個好點子，講出好的做法,。另外諸如班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生、午睡,、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子，從而調(diào)動廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,，現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們在學(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對班級的各項制度，每件比較重大的事,，在確定之前都要有一個商量的過程,，大家分別提出自己的意見，然后集體舉手表決,。
2,、幼兒日常行為形成常規(guī)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。在實施常規(guī)管理時我們采取的是時刻提醒,，決不放松的方法,，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如沈雨桐,，顧潤天,，沈晴會等比較調(diào)皮，行動比較自由,。我們一方面在日?；顒又刑貏e留意他，對他們嚴(yán)格要求,，另外一方面也實時地表揚他,，上課肯動頭腦，思維活躍,。一學(xué)期來,，他們的進步很大。尤其是在上學(xué)時,，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時刻提醒的方法,，我們用語言,，眼神、和手勢等,，提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽，讓幼兒一點一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進步,。我們總是給他們多一點的關(guān)心多一點的鼓勵讓孩子在我們這個溫暖的大家庭里成長。同時著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀,，明確教育目標(biāo),。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進,、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進步,。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與上學(xué)期相比,，有著明顯的提高,。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。
為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會,、早晚接送的時間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進行溝通,，根據(jù)主題活動的需要、班級里的重大活動等如需家長配合的,，我們都會通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點滴進步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。
2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。
每個主題活動即將開展,，我們通過家長園地、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。
3,、成功的向家長展示了“半日活動”。
家長開放日活動中,，我們精心準(zhǔn)備,，本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》，在活動中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,，在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，更新了教育觀念。同時家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點,，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法，家長們對我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。
幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責(zé)、踏踏實實從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我們班有幾個孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。另外，我們老師還經(jīng)常對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識,。同時增強我們教師的責(zé)任心，進一步認(rèn)識到肩負(fù)責(zé)任的重大,，提高防范和預(yù)防意識,，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。在一日活動中,，還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進行安全教育的重點,。在體育鍛煉中我們以游戲為主，盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣,，更是加大幼兒自主游戲的可能,，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料，愉快地投入活動,。而在活動的主動參與上,、幼兒間的合作上、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導(dǎo),，不僅鍛煉了身體，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力,，孩子們都能夠每天堅持到幼兒園和老師一起參加活動,。
這學(xué)期有不少的環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日,，如元宵節(jié)、婦女節(jié),、五一節(jié),、六一節(jié)、端午節(jié)等,，根據(jù)這些紀(jì)念日,、節(jié)日我們開展了各種相關(guān)的活動本學(xué)期,，我們開展的班級活動主要有親子活動、三八節(jié)親子互動,、端午節(jié)親子包粽子,、慶六一活動、畢業(yè)典禮,，在這些活動的開展過程中,，孩子大膽的表現(xiàn)著自己?；顒又懈惺苤w活動帶來的快樂感受,，體驗著群體的巨大力量。特別是在畢業(yè)典禮的活動中,，孩子通過人人參與活動,，表現(xiàn)自己，感受著自己的成長,，互相制作畢業(yè)禮物,，互相表達的形式表達著對老師和同伴的依依不舍。孩子懂得了感恩,，表達著對我們集體生活的眷戀,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十五
“老師，再見吧,！老師,！……”在小朋友的歌聲中，結(jié)束了孩子們在幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活,，看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€腳印向前邁進,，獲得不同程度的進步，我們真的感到欣慰,?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新,，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期,，學(xué)校的活動較多，也是大班孩子進行幼小銜接活動的關(guān)鍵時候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，各方面發(fā)展很不錯,，做到忙中有序、忙中有收獲,！魏老師經(jīng)過三個月的外出錘煉,，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進步；在教育教學(xué)中，我們鼓勵孩子自立,、自理,、自信，使他們在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的`發(fā)展；編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評,、展示了大一班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡單從以下幾個方面進行總結(jié)：
一、常規(guī)工作：
的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時,，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善,。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。另外，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二,、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫論文、教學(xué)反思,、個案分析等,，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合,，為了使教育活動更有效果,，我和魏老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查資料,、自制教玩具,，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高,，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,，活動能專注、積極,！同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德,、智,、體、美諸方面進行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
在完成正常教育教學(xué)工作的同時,，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)情況，使他們對小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望著自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué),，讓他們對小學(xué)有個直觀的認(rèn)識,，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒,、用具,、書包等，布置簡單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人,。在書寫,、閱讀和20以內(nèi)加減運算方面，對孩子們也進行了大量的練習(xí)訓(xùn)練,，相信小朋友們會很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)。
三,、衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。
四、安全工作：
1,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。
開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,，使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。
4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期,，我們利用家長園地,、校信通、電訪等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全,。
五,、家長工作：
1、學(xué)期初召開家長會,，對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持,。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo)，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ),。
2、這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動“我上小學(xué)了”,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
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