總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班幼小銜接篇一

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們共有23名幼兒，其中男生13名,，女生9名,。在這一學(xué)期里,，經(jīng)過班里l兩位教師的努力，班級(jí)全部幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了很大提高,，常規(guī)習(xí)慣也有了很大進(jìn)步,，為進(jìn)入學(xué)前班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、班級(jí)工作管理方面,。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會(huì),，努力營造“自主、開放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我和本班老師都能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

三,、教育教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作 備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄,。這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,，于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,。

3,、為了保證主題的順利開展，我利用工作之余查閱了大量的相關(guān)資料,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集與主題相關(guān)的資料信息,，在主題實(shí)施的過程中，我都力求挖掘該主題最大的教育價(jià)值,，借助多種教育資源,，引導(dǎo)孩子們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn),，建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力,。通過開展主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。每一次活動(dòng)的開展我們都做了精心的準(zhǔn)備,，從和孩子一起搜集資料，到歸納總結(jié)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過這樣的方式充分體現(xiàn)了以幼兒作為活動(dòng)的主體,。我們還利用各種條件和孩子一起進(jìn)行活動(dòng),，例如下雨時(shí)我們就和孩子一起觀察雨，感受雨,，從而讓孩子通過自己的所見所聞來獲取知識(shí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子還學(xué)會(huì)了搜集資料和整合資料,，并且學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的進(jìn)行記錄,，合作能力有了進(jìn)一步的提高。

6,、其他方面的教學(xué)

可以說本學(xué)期其他領(lǐng)域的教學(xué)也取得了良好的成績(jī),。在健康領(lǐng)域，每天保證孩子有充足的戶外活動(dòng)的時(shí)間,，重點(diǎn)開展了“快樂跳繩”活動(dòng),，使幼兒掌握了一些跳繩的技巧。為幼兒組織了多種多樣的游戲,，讓孩子在游戲中體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂,。為了做好幼小銜接，我們還讓孩子自己進(jìn)行戶外活動(dòng),，分組進(jìn)行游戲,，孩子的自我管理能力和自我保護(hù)能力得到了進(jìn)一步的提高。在認(rèn)知領(lǐng)域,，教師利用戶外散步,、戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對(duì)周圍自然,、社會(huì)環(huán)境感興趣，并學(xué)著愛護(hù),、照顧身邊的植物,。教師和幼兒一起重新種植了種植區(qū)的植物，并且請(qǐng)幼兒一起搜集植物在活動(dòng)室里進(jìn)行種植,、觀察,，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣,。在戶外活動(dòng)時(shí)要求幼兒會(huì)選擇使用玩具,、材料及簡(jiǎn)易工具，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng),。語言領(lǐng)域,，我們進(jìn)一步以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力為主,，給每一個(gè)孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)。通過我們共同的努力,，孩子們能夠主動(dòng),、樂意、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容;能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容;能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事;喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的內(nèi)容創(chuàng)編故事，仿編詩歌,，能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事。對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀,，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅(jiān)持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。我們還利用休息時(shí)間請(qǐng)幼兒進(jìn)行“講故事”,，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，每天輪流請(qǐng)小組長(zhǎng)組織點(diǎn)名,、報(bào)數(shù)等,。在音樂領(lǐng)域，經(jīng)過教師的努力,，孩子們?cè)诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,，能夠充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲;能夠按照音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，能夠運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作,、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育：

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)， 做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，認(rèn)真做好病患兒童的護(hù)理工作，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。班中每位幼兒能文明進(jìn)餐,，既多吃又細(xì)嚼慢咽，減少菜飯的浪費(fèi),，教師積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

五,、安全教育工作：

安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間 對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),，可以我們自己解決的，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,，我和兩位老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。我們?cè)谌粘；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。我們還會(huì)利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。還有每次戶外活動(dòng)前老師都很強(qiáng)調(diào)提醒幼兒要注意安全,，在平時(shí)我們請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。另外,，在6月份我們專門設(shè)置了“安全課”,，老師向小朋友介紹自我保護(hù)的一些方法和一些危險(xiǎn)事件的避免，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 ,。

六,、存在的問題：

主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,，創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠?；顒?dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差。部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,，幼兒的挫折教育開展的不夠,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級(jí)各位老師的相互支持下,，我們順利完成了本學(xué)期的工作，工作中雖然也取得了一定的成績(jī),，但我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯栴}真的是很多很多,，有主觀方面的因素，也有客觀方面的因素,，今后,，我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤，多學(xué)習(xí),，多探索,，多研討，更好的工作,，信心百倍的迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)!

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班幼小銜接篇二

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面

主題活動(dòng)的實(shí)施在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。本學(xué)期我們的主題有“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”“小問號(hào)”“我們?cè)诖禾炖铩薄叭藗冊(cè)鯓庸ぷ鳌碍h(huán)保小衛(wèi)”“再見吧幼兒園” 我們將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透。在主題“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”這個(gè)主題中,，我們帶孩子參觀小學(xué),，讓孩子們通過觀察、感受,、體驗(yàn),，對(duì)即將踏入的小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了初步的了解，激發(fā)了幼兒們對(duì)小學(xué)生活的向往,，在“環(huán)保小衛(wèi)”這個(gè)主題中我們帶著孩子們?nèi)サ接變簣@各處撿垃圾,，引導(dǎo)了小朋友從我做起,，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾,，保護(hù)環(huán)境,，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高環(huán)保意識(shí),，共同保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗家園,。

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期,在語言方面本學(xué)期我們培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如:看完后個(gè)別幼兒講述的方法，在語言教學(xué)活動(dòng)中讓孩子們先學(xué)說,，再到看圖片會(huì)說,，通過這樣的鍛煉孩子們的語言能力也得到了進(jìn)一步的提高。

在音樂活動(dòng)培養(yǎng)方面,，本學(xué)期孩子們撐握的還是比較好的,，讓幼兒在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成用自然的聲音唱歌,并學(xué)會(huì)用音樂用旋律自編動(dòng)作，特別是在打擊樂方面,，我們班的孩子經(jīng)過方老師的帶領(lǐng),，孩子們的樂感節(jié)奏，得到了很大的提高,。訓(xùn)練了幼兒的動(dòng)作靈活性,、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂的興趣。

二,、游戲方面

本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。我們班創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“ 超市”,、“ 銀行”,、“奶茶店”、“手工坊”,、“建筑區(qū)”“ 表演區(qū)”等區(qū)域,，我們?yōu)橛變禾峁┴S富材料，并根據(jù)要要求又給予他們一定的半成品材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。另外本學(xué)期還增添了部分學(xué)習(xí)區(qū)域的材料，孩子們通過游戲使幼兒得到全面的發(fā)展,。

三,、德育工作方面

結(jié)合本學(xué)期的各種節(jié)日,，如“三八婦女節(jié)”，“母親節(jié)”“父親節(jié)”請(qǐng)小朋友說一說平時(shí)你是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的,，并學(xué)說一句祝福的話,。在主題“人們?cè)鯓庸ぷ鳌敝刑釂柡⒆樱职謰寢屢惶焓侨绾喂ぷ鞯?，體驗(yàn)爸爸媽媽工作的辛苦,。本學(xué)期有部分新生沒有禮貌，對(duì)待老師和家人沒有感恩的心,。在經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和教育,，聽到媽媽們反饋說孩子們比之前懂事了。另外通過五一勞動(dòng)節(jié)的教育讓幼兒懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動(dòng)環(huán)境、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,、學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),、自主性游戲活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期根據(jù)幼兒的各項(xiàng)能力的發(fā)展,，我們積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,。使得我們班的環(huán)境有了一個(gè)提高。即舒適又美觀,，這些都和我們班的孩子是分不開的,。

五、安全教育

做為班級(jí)教師,，我們還把安全教育融入日常生活中,，安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們時(shí)刻注意孩子的活動(dòng)情況,，眼睛不離開幼兒,。在平時(shí)的安全教育中我們制定了安全教育計(jì)劃，從和我們生活密切相關(guān)的有：《不私自離園》,、《有壞人闖入》,、《一個(gè)人在家》等等;到一些安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，如：《消防總動(dòng)員》,、《食品安全》,、《游泳抽筋怎么辦》、《預(yù)防傳染病》,、《游泳安全》,、《被蜜蜂蜇了怎么辦》等等，不斷提高幼兒的自身保護(hù)的意識(shí)和能力。在平時(shí)的生活上我們常常指導(dǎo)幼兒小便,、洗手,、喝水時(shí)不推不擠排好隊(duì)，以免上廁所滑倒摔傷,。 午睡時(shí)指導(dǎo)幼兒不蒙頭睡覺,，幼兒在午睡的過程中經(jīng)常查看幼兒的被子是不是蓋好，有無不良的睡眠習(xí)慣,。在戶外活動(dòng)時(shí),，教導(dǎo)幼兒不推、不擠,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。

六,、班級(jí)特色方面

本學(xué)期我們開展美術(shù)班級(jí)特色孩子們?cè)趯W(xué)期開始時(shí)不太會(huì)運(yùn)用自己的想法給畫面增添裝飾。在我們的鼓勵(lì)之下他們的畫面也更豐富了,，畫小朋友時(shí),，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服，畫房子,、秋景,、汽車、大樹,、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的作業(yè)袋里有了讓我們驚喜的內(nèi)容,，半日活動(dòng)也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指,。孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但在活動(dòng)中還存在一些不足,，如：孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,，有的孩子畫面很豐富，有的孩子畫面很單一,。 孩子們?cè)诶L畫時(shí),，有部分孩子的速度有待加強(qiáng)。

七,、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期在家長(zhǎng)工作方面,，由于本學(xué)期有部分插班生，我 們就利用接孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,，并與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法,，加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，平時(shí)多了解多學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,。本學(xué)期抓住三月份的三八婦女節(jié),，來園參加活動(dòng)的媽媽們，借此表達(dá)對(duì)媽媽的愛,在半日活動(dòng)中通過孩子們的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)看到了孩子們的進(jìn)步,。

八、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。個(gè)別幼兒有不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,，沒能更好的對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，還要繼續(xù)努力,，在家長(zhǎng)工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧。

在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，使下學(xué)期的班級(jí)工作更出色。

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“老師,，再見吧,！老師！……”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容,。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

一,、健康發(fā)展：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。在早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。教會(huì)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具,。

二,、認(rèn)知發(fā)展：

我們?cè)诨顒?dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對(duì)周圍自然,、社會(huì)環(huán)境感興趣；并會(huì)愛護(hù),、照顧身邊的動(dòng),、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問,、和探索的興趣,，幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具,、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng),。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,。

這學(xué)期通過繪畫,，手工等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

三,、社會(huì)性發(fā)展：

老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),，形成活潑、開朗的性格,。

在教師的引導(dǎo)下,，本班幼兒喜歡說普通話，并會(huì)用普通話與老師,、同伴交流,，我們特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。

四,、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過請(qǐng)做小學(xué)老師的家長(zhǎng)到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。以上這些的努力付出，也換來了家長(zhǎng)的信任,，我相信在今后的日子里,，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

五,、存在的問題及改進(jìn)措施

社會(huì)性效中幼兒合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問題,。針對(duì)這一問題，我們將采取以下措施：

1,、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),，鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入全作意識(shí)，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì),；

2、對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,，讓他們學(xué)會(huì)換位思考,；培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式,；可通過與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行；

3,、在一日活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系,，讓他們學(xué)會(huì)合作,、助人為樂、學(xué)會(huì)分享,；

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,，家園一致,，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

經(jīng)過這幾個(gè)月的工作,，我們認(rèn)識(shí)到今后要走的路還很長(zhǎng),，要做的事情也很多，只有隨時(shí)隨地的準(zhǔn)備好,，調(diào)整好自己心態(tài),，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進(jìn)步,。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班幼小銜接篇四

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

一.教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》,，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快,。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗,、爆曬,，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

三,、科研活動(dòng)的開展

隨著我園市級(jí)課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展,，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng),，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥,、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜,、蠶豆，采摘蠶豆,。在自然角,，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《誰是土壤的好朋友》,、《比一比誰長(zhǎng)得壯》,、《葉子長(zhǎng)的一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

五、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

六,、家長(zhǎng)工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過,、如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑,。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動(dòng)練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。我班還排練了舞蹈《好收成》,，參加慶“六一”文藝活動(dòng),，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì)。

七,、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興,?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。但在工作中也存在著一些不足;

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班幼小銜接篇五

本學(xué)期,，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

第一保育工作：

一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高。

二,、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

三,、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅,、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

第二教育教學(xué)工作：

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

一,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

二,、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：

如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。

三、開展了豐富的周末活動(dòng)：

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng),。

三、區(qū)角活動(dòng)中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有很多,，可以讓幼兒按顏色,，按時(shí)間的長(zhǎng)短，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲,。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力,。

第三家長(zhǎng)工作

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng),、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長(zhǎng)們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

我相信在今后的日子里,，我們會(huì)做的更好的,！

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班幼小銜接篇六

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又接近尾聲了,?；仡欉@學(xué)期的工作，真是緊張,、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,，但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學(xué),，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一、常規(guī)安全方面

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，幼兒身體長(zhǎng)高了,，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題,。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽,，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng),，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,，有些孩子更需老師的關(guān)心,。如陽陽小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由,，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍,。所以一學(xué)期來,，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

二、教育教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。 4 ,、開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力,。本學(xué)期，我們開展了各種各樣區(qū)域游戲的活動(dòng),，有“小吃一條街”,、“我型我秀小舞”、棋類游戲,、瓶子畫,、和特色活動(dòng)相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)“多彩的花毽”。通過這些豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，幼兒在各方面都得到了鍛煉,，在大班親子活動(dòng)《環(huán)保舞臺(tái)服裝秀》活動(dòng)中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。本學(xué)期,，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò),，孩子們的自理能力都比較強(qiáng),，能自己的事情自己做,，并體驗(yàn)到了自己是班級(jí)的主人,，啥事自己做,，并從做中獲得了成功的喜悅,。

5,、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到正則幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動(dòng),。工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

6,、積極配合幼兒園的創(chuàng)建工作,。本學(xué)期我園的重大任務(wù)是鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作,，開學(xué)初，園長(zhǎng)就布置了這一偉大而又艱巨的任務(wù),，我們大班三位老師和保育員一起,，加班加點(diǎn)，克服重重困難,，布置環(huán)境,，做教玩具，整理圖書,，開辟幼兒園里的種植園地,，布置班級(jí)自然角，做好花毽特色活動(dòng)之《花毽樂》的整體工作,。在20xx年11月22日這天,，鎮(zhèn)江市的督導(dǎo)小組給我們?cè)屏钟變簣@一個(gè)肯定，我們幼兒園順利的通過了現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作,。

三,、保教工作方面

我力求從小事做起，耐心細(xì)致,，我班毛毛小朋友在家受爺爺奶奶的寵愛,自理能力比較差,，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,，剛開始時(shí),，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭?lì)她自己吃,自己穿衣,、穿褲,，鼓勵(lì)她要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的她在各方面都有所提高,，喜歡畫畫和唱歌，喜歡上課舉手回答問題了,。

我努力按照一日常規(guī)來嚴(yán)格約束自己,，工作中以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每當(dāng)有困難,，有退縮,，有障礙時(shí)，我會(huì)反問自己,，如果自己是一名優(yōu)秀的老師,，那么我一定會(huì)迎難而上，做的更好,。所以工作中,，我不怕苦,，不怕累，每一天微笑上班,，微笑對(duì)待每一個(gè)孩子,，微笑對(duì)待家長(zhǎng)，微笑對(duì)待同事,，在我的心里,，我始終認(rèn)為，自己就是陽光,，照耀每一個(gè)身邊的人同時(shí)也溫暖自己,。

四、家園聯(lián)系方面

五,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí),，今年我參加高級(jí)育嬰師學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。平時(shí)注重瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中,，做到聽從園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮，跟從《指南》精神,，努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法,，虛心像有能力的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷續(xù)努力,，用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自加壓力,，把我的本職工作做好,，讓自己做一名名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班幼小銜接篇七

一學(xué)期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一,、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

二,、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三,、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知

識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請(qǐng)幼兒帶新聞,，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng),，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng),，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。

四,、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動(dòng)。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。

幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。如：在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,，得到家長(zhǎng)的大力支持,，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”,，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班幼小銜接篇八

在這學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新,。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容,。就此對(duì)一學(xué)期來的班級(jí)工作做如下總結(jié)。

一,、班級(jí)分析：

我們班有幼兒47人,，男26女21 。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大,，不論男孩子女孩,，都有一部分學(xué)習(xí)積極性，上進(jìn)心較強(qiáng),，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,，總的來說，女孩子還是乖巧的比較多,，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期，針對(duì)孩子的這些差異和狀況,，我們采取了一系列的方法,，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。

在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性逐漸加強(qiáng),，由一部分孩子帶動(dòng)了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性，我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動(dòng)發(fā)言了：如戈佳豪,，鄒心悅,，吳雪涵等小朋友。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了,。那些平時(shí)調(diào)皮,，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，像羅仁澤,，徐子林,，張昱哲，在活動(dòng)中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高,。在活動(dòng)中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了動(dòng)腦經(jīng)解決問題,。孩子會(huì)三五成群的合作玩游戲,，而且協(xié)商游戲規(guī)則。孩子學(xué)會(huì)了面對(duì)問題,，一起來分析想辦法解決,。

而不是一味的求助老師。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學(xué)會(huì)了相互分享,。同伴的衣服忘了,，總會(huì)有同伴相互提醒或者幫助拿回活動(dòng)室。孩子買了新的玩具和書籍也會(huì)與同伴一起分享,。孩子的集體服務(wù)意識(shí)也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中，孩子為他人服務(wù)的意識(shí)提高了,，孩子在為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)也逐漸提高了,。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長(zhǎng)。特別是沈詩雨小朋友,，她吃飯的習(xí)慣有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，撒的滿桌的飯粒少了許多，孩子在老師的督促下,，咀嚼能力逐漸增強(qiáng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,，孩子非常有序,，很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng),，一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足，例如孩子集體服務(wù)的主動(dòng)性,，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

二、開展好班級(jí)主題工作和各種活動(dòng)

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動(dòng),，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動(dòng)”在主題的實(shí)施過程中,，孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展。

在《中國節(jié)》主題中,，孩子們?cè)僖淮蔚某两竭^年的氛圍之中,，紅紅的紅包、對(duì)聯(lián),、各種不同的“?！?字、燈籠,、一串串的鞭炮等,，給孩子們營造了一個(gè)吉祥喜慶的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性,。春天是個(gè)美麗的季節(jié),，在這個(gè)季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游,，孩子們別提有多高興了。春天,，我班的自然角里一片盎然,，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭(zhēng)論著它們的變化情況,。因?yàn)榇禾?，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是,，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣,。

于是，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng),。在《春天的秘密》主題中，我們通過觀察,、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動(dòng)節(jié)”期間,，我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中。在這個(gè)主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活,，體驗(yàn)生活，充分感受成長(zhǎng)的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺(tái),，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與生活，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個(gè)性,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看自己，看同伴,，繼而樂意互幫互助,。

通過參與這個(gè)主題，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束,，再過一個(gè)多月,，孩子們就將跨入小學(xué)，成為一名小學(xué)生了,。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作,。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，運(yùn)動(dòng)能力也有了一定的提高。因此,，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)以及即將開展的奧運(yùn)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)與項(xiàng)目的傳授，讓他們了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系,，讓他們主動(dòng),、積極參加體育鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí),，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。

三,、班級(jí)管理工作和班風(fēng)建設(shè)工作

常規(guī)管理：本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升,，班級(jí)向著“好習(xí)慣，要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn),。

1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從,。

再是讓孩子自己制定規(guī)則，幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,，因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則，他們會(huì)更遵守,。如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，建筑活動(dòng)時(shí)破壞他人作品好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則,，我們請(qǐng)幼兒對(duì)比嘗試有規(guī)則的活動(dòng)和無序的活動(dòng),，哪一個(gè)更有趣，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序,、合作游戲會(huì)更好玩。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。整個(gè)學(xué)期,，我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,，因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子，有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話,，每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情況，讓幼兒自己來評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣,，同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則,。

2、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，輪流做值日生,，并且要求值日生處處做好的榜樣，如吃飯,、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面,、地面干凈、不大聲講話,、不挑食,，同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動(dòng)前后，要負(fù)責(zé)把活動(dòng)材料收放整齊,，物歸原處等等,。我會(huì)對(duì)值日生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，經(jīng)過評(píng)價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生,，也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,，每個(gè)孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如，剪刀,，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子。

3,、做好幼小銜接工作,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，請(qǐng)小學(xué)老師與幼兒談話,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,，針對(duì)我們班級(jí)幼兒的情況,，我們利用開心一刻，飯后等時(shí)間,，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話時(shí)機(jī),。開展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時(shí)我盡量用生動(dòng)的語言、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)經(jīng)常在活動(dòng)中舉手發(fā)言的多鼓勵(lì)、表揚(yáng),，對(duì)獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動(dòng)作,，激勵(lì)其他的幼兒創(chuàng)新的回答。現(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，思維活躍,，有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題要討論好半天，真像一場(chǎng)辯論會(huì),。

3)注重對(duì)個(gè)別上課不愛動(dòng)腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對(duì)那些上課不愛動(dòng)腦筋,、只會(huì)依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對(duì)他們提高要求,，鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋,，爭(zhēng)取和別人不一樣,。

班風(fēng)建設(shè)：大班孩子，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大,，偌大的活動(dòng)室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我們?cè)趯W(xué)期開始初就思慮的問題。經(jīng)過商量,，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“ 好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”。以此為目標(biāo)來開展每日的課程,。

1,、輪流執(zhí)政，自我管理,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。班級(jí)有完善的值日組長(zhǎng)制度，一人一周,，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級(jí)管理每周一名值日班長(zhǎng)，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),，分發(fā)點(diǎn)心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，讓他體會(huì)管理班級(jí)做主人的辛苦與收獲的快樂,，每名值日班長(zhǎng)每天都有新的收獲,，然后認(rèn)真做每周的總結(jié)，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,，是下周進(jìn)步改正,。

班級(jí)工作的決策要“人人參與”，它超越了班主任的個(gè)人智慧,，借助班級(jí)這一組織及班級(jí)組織內(nèi)外的人共同參與,，把決策權(quán)分散給全體小朋友。班主任可鼓勵(lì)他們做班級(jí)的主人,，積極主動(dòng)地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子,，講出好的做法。另外諸如班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、午睡、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,，從而調(diào)動(dòng)廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,，現(xiàn)在班級(jí)小朋友大部分都是比較的自覺性，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)制度,，每件比較重大的事,，在確定之前都要有一個(gè)商量的過程，大家分別提出自己的意見,，然后集體舉手表決,。

2、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒,，決不放松的方法,，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級(jí)的規(guī)則做，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。

如沈雨桐,，顧潤天,，沈晴會(huì)等比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由。我們一方面在日?；顒?dòng)中特別留意他,，對(duì)他們嚴(yán)格要求，另外一方面也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他,，上課肯動(dòng)頭腦,，思維活躍。一學(xué)期來,，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí)，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法，我們用語言,，眼神,、和手勢(shì)等,，提醒幼兒注意自己的坐資、傾聽,，讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在大家的共同努力下我們班級(jí)幼兒的班級(jí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵(lì)讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長(zhǎng),。同時(shí)著重于讓家長(zhǎng)了解幼兒的現(xiàn)狀,，明確教育目標(biāo)。與家長(zhǎng)的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步,。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與上學(xué)期相比,，有著明顯的提高,。

四、家長(zhǎng)工作

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì),、早晚接送的時(shí)間、發(fā)短信等多種途徑來與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,、班級(jí)里的重大活動(dòng)等如需家長(zhǎng)配合的，我們都會(huì)通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼，我們會(huì)經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家長(zhǎng)園地,、發(fā)短信等向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3、成功的向家長(zhǎng)展示了“半日活動(dòng)”,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，我們精心準(zhǔn)備，本學(xué)期我們?yōu)榧议L(zhǎng)們開展了語言活動(dòng)《數(shù)花燈》,，在活動(dòng)中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一，在家長(zhǎng)的信息反饋中,，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念,。同時(shí)家長(zhǎng)也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易。

五,、安全工作

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。

因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。另外,，我們老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大,，提高防范和預(yù)防意識(shí),，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。

在一日活動(dòng)中,，還有每天早上的體育鍛煉活動(dòng)也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn),。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹鳎M量在體育用具的選擇和游戲活動(dòng)內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動(dòng)興趣,，更是加大幼兒自主游戲的可能,，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料，愉快地投入活動(dòng),。而在活動(dòng)的主動(dòng)參與上,、幼兒間的合作上、幼兒活動(dòng)的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導(dǎo),，不僅鍛煉了身體，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動(dòng)的能力,，孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動(dòng)。