當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高,。

二,、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

三,、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。

一,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步,；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

二,、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。

三,、開展了豐富的周末活動(dòng)：如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng),。

四,、區(qū)角活動(dòng)中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色,，按時(shí)間的長(zhǎng)短,，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的`裝扮,。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。第三開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,，如：半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的,！

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體,，我們?cè)谝黄鹕逃懝ぷ?、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1,、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2,、在主題研習(xí)活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們采用了《只要我長(zhǎng)大》,、《有電真好》,、《社區(qū)萬花筒》、《想對(duì)你說》這四個(gè)主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),?！吨灰议L(zhǎng)大》主題活動(dòng)從“比一比，小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我有什么不同”開始,，通過“看一看,，我是怎樣長(zhǎng)大的”“說一說，我會(huì)做什么事”“想一想,，我有什么快樂與煩惱”以及“猜一猜,，我的未來是怎樣的”等來描述并參與幼兒的成長(zhǎng)，用愛陪伴幼兒,，共享成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,。我們相信在愛中成長(zhǎng)的幼兒，也會(huì)以愛回報(bào),。在《有電真好》主題活動(dòng)中,，我們從幼兒熟悉的電器開始，讓他們了解電器工作背后的原動(dòng)力——電,，讓幼兒知道因?yàn)橛须娝陨罡憷?，激發(fā)幼兒對(duì)電的興趣。然后在啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界原本就存在的靜電與閃電,，以及會(huì)發(fā)電的動(dòng)物,，并和幼兒一起了解和電有關(guān)的發(fā)明故事，一起動(dòng)手做各種實(shí)驗(yàn),，利用電的特性玩游戲,，同時(shí)學(xué)習(xí)和電有關(guān)的安全注意事項(xiàng)。在這個(gè)主題的進(jìn)行過程中,，我們鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,，找尋答案，豐富與電相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),。在培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣及科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神的同時(shí),，幼兒的創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力、問題解決能力,、人際互動(dòng)能力等,，都將得到發(fā)展?！渡鐓^(qū)萬花筒》這一主題以幼兒生活周圍,、幼兒園附近的社區(qū)環(huán)境為核心，通過參觀,、觀察,、親身感受等手段，讓幼兒獲得社區(qū)的整體概念,，積累空間方位辨認(rèn)的經(jīng)驗(yàn),，并在實(shí)際動(dòng)手操作活動(dòng)中，讓幼兒欣賞,、感受及表現(xiàn)建筑,、雕塑藝術(shù)的美。讓幼兒愛上自己的社區(qū),，懂得遵守社區(qū)生活的規(guī)范,，激發(fā)對(duì)家園熱愛的情感。在這四個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的.幫助,。

3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本期班級(jí)幼兒的英語會(huì)話水平有較大提高。

4,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情,；講故事的積極性越來越高,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,，如：九月初的“中秋親子賞月活動(dòng)”,；國(guó)慶節(jié)“半日開放活動(dòng)”；十月的“親子郊游活動(dòng)”,；十二月的“圣誕化妝舞會(huì)活動(dòng)”,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期還成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)4名,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，根據(jù)幼兒性格,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣,、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng),，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機(jī)盎然了。

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時(shí),，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的'衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌,。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小銜接中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫字,，還開展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，歡聲笑語,，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨

我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

20××到20××年,，我擔(dān)任班主任工作,，回顧過去的這一年,，我思緒萬千，在我的工作當(dāng)中,，很多的同事和家長(zhǎng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過我,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！

首先,，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的'工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。

其次,，要樹立愛心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練,；再教育、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了,，在我班兩位位老師和一位保育員老師的共同努力下,，各方面工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī),。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

我班現(xiàn)有幼兒39名，幼兒大多活潑開朗,，和上期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初,，我們就認(rèn)真商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手再發(fā)言,；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時(shí)，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時(shí)，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過"以點(diǎn)帶面"的方法,，提高幼兒的.安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到"要玩的開心,，但更要玩的安全",，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。

我們本學(xué)期舉行了體操比賽,，并獲得了大班組第一名的好成績(jī)，成績(jī)的獲取來自小朋友們的刻苦鍛煉和四個(gè)老師的勤勉操練,。還舉辦了六一游園活動(dòng)的釣魚小游戲,，家長(zhǎng)和小朋友對(duì)此次活動(dòng)很是滿意。

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2,、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，總有太多的欣慰和歡樂,。在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒得到全面發(fā)展,，愉快地度過幼兒園里的每一天,。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

一， 組織幼兒回顧“國(guó)慶節(jié)”,，并開展各種活動(dòng),，如談話“國(guó)慶節(jié)里最有趣的事”、繪畫“節(jié)日里有趣的事”等等,，鞏固幼兒對(duì)“國(guó)慶節(jié)”的了解,，大班十月份班務(wù)工作總結(jié)。結(jié)合“神舟五號(hào)”上天,，講解一些太空知識(shí)和楊利偉叔叔訓(xùn)練的故事,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育愛學(xué)習(xí)的教育及培養(yǎng)幼兒愛國(guó)情感。讓幼兒為我國(guó)的“飛天英雄”感到驕傲,，自豪,。

二,， 結(jié)合秋季，十月10日,，我們組織幼兒到“奇蔬世界”進(jìn)行秋游活動(dòng)，這次的秋游,，使幼兒開闊的眼界,，增長(zhǎng)的'知識(shí)，也鍛煉了幼兒的體格,。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材,，幼兒園大班工作總結(jié)《大班十月份班務(wù)工作總結(jié)》,。在秋高氣爽，果實(shí)累累的季節(jié)里,，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地,，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。收獲真大,。

三,， 對(duì)第一主題進(jìn)行小結(jié)分享，并針秋季,，開展了“多彩的秋天”主題活動(dòng),，做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性,，體現(xiàn)出主題信息,，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過程。

四,， 為了配合幼兒園工作,，我們對(duì)幼兒園公共櫥窗進(jìn)行了布置，“以國(guó)旗在我心中,，教師風(fēng)采,、幼兒風(fēng)姿”為主題，展示了幼兒園的風(fēng)貌,，收到了較好的效果,。

五， 在衛(wèi)生保健方面,，我們能關(guān)注每個(gè)孩子,，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全,，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)上一頁12下一頁

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快,，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗、爆曬,，認(rèn)真做好消毒記錄,。在幼兒的'日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,，對(duì)生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí),。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動(dòng),，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥,、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜,、點(diǎn)豆，采摘蠶豆,。在自然角,，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長(zhǎng)大的》,、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。

結(jié)合季節(jié),，節(jié)日的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國(guó)》《紙朋友》《你了解錢嗎,？》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作。

幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。

平時(shí)利用電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目,；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑,。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興,。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足,；

1,。幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2。區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn),。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

一.教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》,，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快,。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知,、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

二,、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室,、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗,、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

三,、科研活動(dòng)的開展

隨著我園市級(jí)課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展,，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥,、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆,，采摘蠶豆,。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,，《誰是土壤的好朋友》,、《比一比誰長(zhǎng)得壯》、《葉子長(zhǎng)的一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn),，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展,，以及季節(jié),，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

五、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

六,、家長(zhǎng)工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的.教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過,、如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來園和幼兒一起放風(fēng)箏,；“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況,，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動(dòng)練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績(jī),。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動(dòng),，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì),。

七、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。但在工作中也存在著一些不足；

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識(shí)不強(qiáng)。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

1、教育工作：

從小班開始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)使幼兒終身受益,。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動(dòng)腦筋,，堅(jiān)持講普通話；繪畫、寫字時(shí),，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。本學(xué)期,，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力這一方面,，每天利用晨間、午睡前請(qǐng)幼兒講故事,，教師把幼兒的故事記錄下來,，當(dāng)孩子們看著自己的故事被寫在紅紙上有了榮感，也激發(fā)其他孩子將故事欲望,，配合幼兒園的書香班級(jí)的活動(dòng),，每星期還選出“閱讀之星”兩名，讓能力強(qiáng)的孩子充分展示自己的才能,，也讓能力差的孩子有更多傾聽的機(jī)會(huì),，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2,、保育工作：

（1）進(jìn)餐教育：

由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒,，所以教師在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法，如隨時(shí)監(jiān)督提醒,、激勵(lì),、競(jìng)賽形式、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法,。而且小朋友在放餐具的時(shí)候沒有將餐具放整齊,，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員,。我們班還有一部分孩子有挑食的習(xí)慣,，所以在平時(shí)我們會(huì)給孩子講道理并鼓勵(lì)其先吃一點(diǎn)，在家長(zhǎng)來接的時(shí)候和家長(zhǎng)溝通并告訴家長(zhǎng)孩子今天的進(jìn)步,，慢慢的孩子就會(huì)在不知不覺中改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。通過這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了,。

（2）自理能力的培養(yǎng)：

自理能力的培養(yǎng)是非常重要的,。教育幼兒“自己的事情自己做”，如自己的被子自己整理,、自己的衣服自己折自己放,、每周選值日生幫忙做值日,、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

（3）盥洗教育：

由于如廁和喝茶時(shí)相聚很近,，所以我們實(shí)行分批輪流進(jìn)入，并請(qǐng)一部分先喝茶,，一部分如廁,，一部分洗手，選一名值日生負(fù)責(zé)管理,，使整個(gè)盥洗過程變得井井有條,。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位教師不在時(shí),，值日生也可以協(xié)助管理了,。

這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等,。只要教師做好日常的保育工作,，并能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況采取一定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，就一定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心,，家長(zhǎng)的滿意,。

3、德育工作（孝敬教育）

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，節(jié)日的種類日益繁多,，如“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”,、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”等，以節(jié)日為主線開展主題活動(dòng),，既拓寬了幼兒的知識(shí)面,，又以豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和形式，為孩子提供了鍛煉道德意志,，表達(dá)道德情感的機(jī)會(huì)。每當(dāng)節(jié)日來臨,，我們會(huì)讓孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)情人的愛戴,。讓幼兒感受付出愛和得到愛是同樣的快樂，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心,，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)別人也有幫助,，也很重要。同時(shí),，我們還開展了孝敬教育,，每周我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行孝敬教育,。有的家長(zhǎng)也會(huì)來反饋，說孩子在家的一些變化,，但我想這肯定只是暫時(shí)的,，要想獲得深遠(yuǎn)的影響，必須堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做下去,。

4,、家長(zhǎng)工作

充分發(fā)揮《家園聯(lián)系手冊(cè)》的窗口作用。我們認(rèn)真批閱每周背誦內(nèi)容,，對(duì)于沒寫的我們會(huì)在下面溫馨提示“請(qǐng)記錄,！謝謝！”,，使家長(zhǎng)提高了合作意識(shí),。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)孩子進(jìn)行交流和輔導(dǎo),。在平時(shí),，對(duì)于沒來上幼兒園的孩子我們也會(huì)及時(shí)打電話進(jìn)行詢問，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子真正的關(guān)心,。在期末,，我們也會(huì)抓住家訪的時(shí)間，拉近與家長(zhǎng)的距離,。盡自己所能把家長(zhǎng)工作做實(shí),、做好。

5,、安全工作

幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,，保證活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。特別是在練習(xí)跳繩和玩扭扭車時(shí)提醒幼兒注意安全,，在活動(dòng)時(shí)保持一定的距離。在平時(shí)也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的.自救方法,。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。

6,、班級(jí)特色活動(dòng)

我們的班級(jí)特色是在年段特色的基礎(chǔ)上開展的,。我們的年段特色是早期閱讀，所以除了早期閱讀之外,，我們把班級(jí)特色的重點(diǎn)定位在看書,、講故事上面。每天利用晨間,、午睡前請(qǐng)幼兒講故事,，教師把幼兒的故事記錄下來，當(dāng)孩子們看著自己的故事被寫在紅紙上有了榮感,，也激發(fā)其他孩子將故事欲望,，每星期還選出“閱讀之星”兩名，讓能力強(qiáng)的孩子充分展示自己的才能,，也讓能力差的孩子有更多傾聽的機(jī)會(huì),，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。每周我們進(jìn)行圖書借閱,，讓孩子把幼兒園的書借回家去閱讀,，故事學(xué)會(huì)之后就在集體面前講。通過這樣的形式,，孩子對(duì)于閱讀和講故事更加感興趣了,，在不知不覺中孩子也更加愛護(hù)圖書了。而且還發(fā)現(xiàn)很多孩子在語言方面有了很多的提高,，部分孩子的膽量也因?yàn)橛辛酥v故事這個(gè)本領(lǐng)而有了明顯的提高,。相信只要一直做下去，這個(gè)特色會(huì)越來越明顯,、越來越有效,。

主要的問題是教育工作和家長(zhǎng)工作。因?yàn)樾陆滩膭倓傞_始使用,，所以在實(shí)行的時(shí)候還有很多不到位的地方,，尤其是教具的制作方面，有的因?yàn)橹谱髀闊┗蛘呤钦也坏?，所以就形式地上一下課,，而沒有深入地開展。這是最急需加強(qiáng)的地方,。

其次是家長(zhǎng)工作,，我們必須把他放到更高的地方,，更重視,。這樣會(huì)更有利于我們平時(shí)的教育教學(xué)工作,。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué),，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況,，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的`動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識(shí)比較快,。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索,、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知,、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗,、爆曬,，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒視頻觀看小學(xué),，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過,、如“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)和幼兒一起包粽子講端午由來的故事,。在六月底我們向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況,，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮,。我班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》，參加慶“六一”文藝活動(dòng)

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興,。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。但在工作中也存在著一些不足,；

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

隨著時(shí)間的推移,，20xx年秋學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào),。回眸這過去的一個(gè)學(xué)期,，我們班更像是一個(gè)大家庭,，孩子們?cè)谖覀內(nèi)焕蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，具體總結(jié)如下：

我班老生有三分之二的是以前中班升上來的,，其他都是新轉(zhuǎn)來的，其中有三個(gè)是大班留下來的,。三位老師觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。本學(xué)期插班新生整體情況不是太好。

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級(jí)特色,，注重家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級(jí)幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)。

配班教師：性格開朗,，服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異,，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā),。

保育教師：她雖是一名新老師，但工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的'飲食,、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

故而在學(xué)期初,，開展工作有一定的難度,。但無論有什么困難，我們都十分團(tuán)結(jié),，刻苦奉獻(xiàn),。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),，老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平,。在老師們的共同努力下,，班級(jí)工作開展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況,，結(jié)合心理健康教育,，對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。

在教育教學(xué)中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)；不斷完善自身修養(yǎng),；不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛,。用自己的眼睛去關(guān)注每一個(gè)幼兒,，從每個(gè)幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，讓幼兒自信起來,。在課堂上利用各種教具來激發(fā)幼兒的興趣,。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。還會(huì)在課堂上加一些游戲,，真正做到寓教于樂,；讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格,，平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友做什么事情膽子要大,、要相信自己把自己好的一面展現(xiàn)給別人看。合理安排時(shí)間,，帶他們出去散步,，玩滑滑梯，做餐前復(fù)習(xí),、餐前教育,、以及欣賞音樂。讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，成長(zhǎng)更快,。

學(xué)期開始之際，園部召開了全園大會(huì),，大會(huì)上保健這一塊也是非常重要的,，我們要把幼兒健康放第一位，要重視它?；氐桨嗌弦院笠蚕肓艘恍┓椒?。第二天，我要求自己從小事做起,，做到認(rèn)真仔細(xì),；有做好每日早晨消毒工作；晨檢工作,；口杯,、毛巾消毒工作為幼兒健康營(yíng)造一個(gè)健康安全的的氣氛。我班胡思睿小朋友體質(zhì)較差,，他媽媽就特別提醒道：一定要他多喝水,，不然就會(huì)感冒。經(jīng)這樣一提醒,，時(shí)時(shí)為自己提個(gè)警鐘,，再忙也會(huì)提醒他喝水，在這同時(shí)還不忘我們班其他小朋友喝水,。久而久之,，小朋友也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，不用老師提醒小朋友也會(huì)自己主動(dòng)去喝水,，補(bǔ)充水份,。那一刻，很開心,。

認(rèn)真寫好《每日交流本》,，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，做好家園共育,。及時(shí)吸取家長(zhǎng)的一些意見,，好的方面可以參考，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正改進(jìn)過來,。得到了家長(zhǎng)和小朋友的肯定,，只要付出了就會(huì)有收獲的。

總之,，這學(xué)期來,，我班老師努力的做好本職工作，但是工作中也難免存在不足,，但我們會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)別人身上自己沒有的閃光點(diǎn),，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

本班共有40名幼兒，其中男孩24名,，女孩16名,，有5名插班生。經(jīng)過了大班上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí),，幼兒在體、智,、德,、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步，但是由于孩子們來自不同的家庭,，因此存在各自不同的性格特點(diǎn),，特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向,，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn),，針對(duì)這些情況，我班兩位老師和一位阿姨同心協(xié)力,，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)氛圍,，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下,，我班的各項(xiàng)工作開展得豐富多彩,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

保教并重是幼兒園的基本原則,，工作中我們將保育安全工作放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等,。每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯,、毛巾,、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間,，紫外線每天消毒,，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,；同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好,，但有個(gè)別幼兒有挑食,、偏食的壞習(xí)慣，我們積極引導(dǎo)教育,，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食,、不挑食,、不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),，如：教幼兒穿脫衣服,、系鞋帶、整理玩具等,，在保育工作中,，我們班級(jí)老師共同努力，做到保教不分家,。

在教育教學(xué)中,，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo),，尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體，注重個(gè)體差異,，各種教育手段交互運(yùn)用,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1．健康方面

本學(xué)期,，健康教學(xué)中,，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走,、跑,、跳、投,、爬,、鉆等能力，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,，幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),，在組織活動(dòng)時(shí)，我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動(dòng)材料,，并將一些民間游戲融合與體育活動(dòng)中,，增加活動(dòng)的趣味性,。我們重視戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要作用，本學(xué)期我們按時(shí)參加晨間活動(dòng)和下午的戶外活動(dòng),，在九月份的“迎國(guó)慶”會(huì)操比賽中,，我們獲得了大班年級(jí)組二等獎(jiǎng)，在十二月份年級(jí)組的跳繩比賽中,，我們班的小朋友也取得了

好成績(jī),。

2．科學(xué)方面

《綱要》告訴我們，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的欲望,。因此，我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃豆和豆制品,、動(dòng)物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認(rèn)識(shí)有趣的葉子,，了解其特征和作用,，組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)“蠟燭”、“找空氣”等,，讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣,，另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動(dòng),。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù),、單雙數(shù)、相鄰數(shù),、順到數(shù),；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成,；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的加減,；學(xué)會(huì)了按圖形找特征或按特征勾畫圖形；學(xué)習(xí)了正方體和長(zhǎng)方體等,。

3．語言方面

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語訓(xùn)練,，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，班級(jí)一些內(nèi)向,、不愛講話的'幼兒我們多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言氛圍，在午餐前,、放學(xué)前,、區(qū)域活動(dòng)的圖書角中，鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn),，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌,、講故事了,。另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣,，在閱讀中認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步。

4．藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中,，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解,、想象,。幼兒在音樂欣賞中，能用各種身體語言來表達(dá)對(duì)音樂的理解,，在韻律活動(dòng)中,，幼兒積極參與，感受活動(dòng)帶來的快樂,，在學(xué)期結(jié)束的音樂律動(dòng)比賽中,，每個(gè)幼兒都能愉快的參加，表現(xiàn)很好,。另外,，孩子的繪畫也有了非常大的進(jìn)步，大膽作畫,，大膽著色,，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅,，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步,，孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”、“窗花”,、“鏈花”,、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室,，為“迎新年”活動(dòng)增添了一分喜慶,。

我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時(shí)通過與家長(zhǎng)交流,、家園聯(lián)系欄,、家校路路通、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通,，縮短家長(zhǎng)與老師之間的距離,。

1．教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄,。

2．對(duì)孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完善,，務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處,。

3．孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善,。

4．對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn),、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

回顧這學(xué)期,，欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，班級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然,，有聲有色,，在即將來臨的工作中，我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，積極進(jìn)取,，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足,，展望未來,。

進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理潛力,。個(gè)性是過了新年,，他們喜歡自我的事情自我完成，以次來向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,，更能干了,。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫忙的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,，體驗(yàn)自我的潛力，對(duì)自我有自信,。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽,，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們十分有興趣,，在參與中潛力也在不斷提高,。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過分溺愛,，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,，依靠性很強(qiáng),，在活動(dòng)中往往和別的孩子有必須的差距。對(duì)于這樣的孩子,，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的潛力，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽,；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床,，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他，同時(shí)也向孩子們說明,，讓孩子們有一份同情心,，一齊來幫忙關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì),，并有輕微哮喘,，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧,。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒用心參與體育鍛煉,。我們利用每一天晨鍛時(shí)光，組織豐富多彩群眾游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一齊追逐奔跑，拍球扔飛盤,，和幼兒一齊跳,，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué),，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性，我們還經(jīng)常組織孩子開展群眾游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，鍛煉身體,，提高體質(zhì),。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng),。

學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題資料，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng)，用心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)帶給豐富的,、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒用心主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的潛力有了提高。

在主題活動(dòng)開展時(shí),，我們總會(huì)和孩子一齊生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒帶給豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)光,，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)資料,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦用心地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

3、結(jié)合主題,，利用有價(jià)值的社區(qū)資源

幼兒能夠透過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。由此可見，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動(dòng)時(shí),，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，用心爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況,，我們利用早晚接送的時(shí)光主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

2,、半日公開活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲狀況,。我們還組織了親子游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)們和孩子一齊活動(dòng)做游戲是那么開心,，不僅僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。許多家長(zhǎng)都這么說,，這半天的時(shí)光實(shí)在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的.活動(dòng)是這么豐富多彩，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園十分放心。也有的家長(zhǎng)從觀摩中明白了自我孩子在班里的發(fā)展水平,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好地配合老師教育好孩子。

在我們兩位老師和保育員的共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),，回顧整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：

1,、午餐進(jìn)步較大,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善。

2,、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象，我們透過與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不一樣程度的進(jìn)步,，阮國(guó)豪進(jìn)步最大，此刻打人推人的習(xí)慣基本改掉了,，上課進(jìn)步更大,，十分用心。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大,。

3,、幾位膽小、動(dòng)手潛力差的幼兒如沈潔,、謝良嘉,、張澤誠等，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下,，有了很大的進(jìn)步,，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了。

4,、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展,，游戲資料,、帶給的材料一向在不斷更新,，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動(dòng),，使他們參與更用心了，透過主題游戲,，幼兒各方面的潛力都有很大提高,。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。象黃博,、柯涵、朱明德,、張子航幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬,、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解潛力較好,，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。

2,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)潛力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思,，相信透過我們的共同努力，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階,。

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

兩年半的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，又到了和孩子們共度新年的時(shí)候?；叵雰赡臧雭淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑,、快樂及為了孩子而付出的汗水,。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的,?？粗麄儍赡臧雭恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新,。

本學(xué)期我班一共有31位小朋友，其中男孩有,，女孩有,。我組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。

我們能通過看書,、參觀,、觀摩,、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，時(shí)刻牢記《綱要》,，撰寫教育反思,，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合,。

我們班的兩位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒,、相互督促,。

在一日活動(dòng)中把蒙氏教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識(shí)字,、講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做智力題等活動(dòng),。開展了“開心一刻”幼兒講笑話評(píng)比活動(dòng)，每星期評(píng)出一位獲勝者,，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情,，積極性與自信心越來越高，班級(jí)幼兒的閱讀水平有較大提高,。

（1）有意識(shí)地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

（2）嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，上課時(shí)不入廁,、不去喝水,，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包,。

（3）幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，離園背回家去,，自己整理書包了,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

（4）通過讓幼兒自己來選擇組長(zhǎng),，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的'一致性，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。

1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快,。

一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好,！

大班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期 大班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

時(shí)間如梭,，開學(xué)的情景仿佛還在眼前，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又臨近尾聲了,，在感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí),，我們回顧這忙碌的一學(xué)期，現(xiàn)對(duì)班級(jí)工作總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的重要保證,。因?yàn)檫@一學(xué)期我們來了22個(gè)插班生,，由原來的16個(gè)孩子一下子增至36個(gè)，一開學(xué),，我們班級(jí)的兩位老師和保育員進(jìn)行了商討,，制定了一致的常規(guī)要求,，明確了什么時(shí)候該做什么，該怎樣做,。由于我們一致的要求,，班級(jí)的常規(guī)比較好，我們提倡“輕聲說話,，輕聲做事”,，孩子們不在教室亂跑，不大呼小叫,，盥洗也不推不擠,，井然有序。

我們也注意孩子的傾聽習(xí)慣,，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)聽別人,，然后再發(fā)表自己的意見，這樣才是尊重,，也可以更好地表達(dá)自己,。在這樣的要求下，我們班孩子上課的傾聽習(xí)慣比較好,，隨便插嘴的現(xiàn)象也明顯減少了,。一個(gè)學(xué)期下來，來自各個(gè)地方的孩子已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)的生活,，并形成了良好的班風(fēng),。

對(duì)于大班的孩子來說，自理能力已經(jīng)不是老師的指導(dǎo)重點(diǎn),，但也因人而異,，我們發(fā)現(xiàn)這些新的插班生在自我服務(wù)方面還是存在著很多不足：衣服正反面不會(huì)識(shí)別；褲子前后不分,；鞋子左右腳分不清,；領(lǐng)子不會(huì)翻；鞋帶不會(huì)系……對(duì)于孩子這些“不會(huì)”,，我們采用了集體教的方式,，讓大部分的孩子掌握這些技能，又在平時(shí)活動(dòng)中對(duì)個(gè)別能力特別弱的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，現(xiàn)在我們的孩子在這方面已經(jīng)達(dá)到大班幼兒的水平了,。

動(dòng)作發(fā)展是我們班孩子開學(xué)初的弱項(xiàng)，大班孩子需要進(jìn)行跳繩的測(cè)試,，我們的孩子都不會(huì),，但我們本著“笨鳥先飛”、“勤能補(bǔ)拙”的念頭，和孩子們一起在和繩子玩游戲中,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。通過幾個(gè)月的練習(xí)，大多數(shù)的孩子基本上學(xué)會(huì)了這一個(gè)技能,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們還取得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng),，兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

語言表達(dá)能力也是我們孩子比較薄弱的能力，孩子們不能圍繞一個(gè)主題講述,，經(jīng)常講著講著就離題了,。針對(duì)這個(gè)弱項(xiàng)，我們每天利用晨間談話,、餐前談話等時(shí)間,，讓孩子們圍繞一個(gè)感興趣的話題進(jìn)行談話活動(dòng)，老師進(jìn)行一一指導(dǎo),；我們?cè)诔砷L(zhǎng)冊(cè)里也增加了看圖講述,、續(xù)編故事等方面的內(nèi)容。我們發(fā)現(xiàn)一學(xué)期下來,，我們的孩子語言的詞匯量增加了很多,，語言表達(dá)能力提高了不少。

讓孩子有一個(gè)體驗(yàn)成功的特長(zhǎng),，讓孩子更加有自信是我們的教育理念,。因此，我們?cè)陂_學(xué)初就商量,，根據(jù)大部分孩子的喜好,，確定了“毛筆畫”為我們的特色課程。之前的14個(gè)孩子畫過線畫,，在畫畫方面有一定的基礎(chǔ)，但插班進(jìn)來的.22個(gè)孩子基礎(chǔ)比較差,，有些甚至沒有畫過圖畫,，作畫水平參差不齊，因此我們希望通過畫毛筆畫不僅幫助孩子學(xué)習(xí)不同的畫畫方法,，同時(shí)也讓每一個(gè)孩子很快能體驗(yàn)到畫畫的成功,，激發(fā)孩子們對(duì)此的興趣。一個(gè)學(xué)期下來,，我們的孩子愛上了畫畫,，而且畫畫的技能在原有水平上提高了很多，毛筆畫的成功感也影響了孩子們的蠟筆畫，很多家長(zhǎng)反映孩子在家里畫畫能呆上一個(gè)小時(shí),。通過這一特色活動(dòng),，孩子們不僅提高了技能，培養(yǎng)了興趣,，更讓孩子形成了靜下心做事的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這學(xué)期我們也對(duì)自然角的種植活動(dòng)作為另一個(gè)特色活動(dòng)開展指導(dǎo)。在秋天的時(shí)候,，孩子們收集了各種形狀的玻璃瓶,，種植了空心菜，這一個(gè)種植活動(dòng)讓孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)“原來植物還可以長(zhǎng)在水里”,?？招牟说姆N植讓孩子們開始學(xué)習(xí)觀察，開始學(xué)習(xí)記錄,，開始渴望交流,。但隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，空心菜枯萎了,，任憑孩子們多細(xì)心地照顧,，于是孩子們思考“空心菜是不是不能在冬天種植”的問題，繼而引發(fā)了“冬天可以在水里養(yǎng)什么”的討論?，F(xiàn)在我們班的自然角水仙花開始長(zhǎng)苞開花了,，每天中午吃完飯后，孩子們總會(huì)一堆堆地湊在那里看著,、聊著,。

家長(zhǎng)是教育教學(xué)活動(dòng)開展的有力保障。這一學(xué)期是孩子們比較關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們理解家長(zhǎng)急切的心情,，認(rèn)真地做好家長(zhǎng)工作，得到了家長(zhǎng)的支持和理解,。利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)技術(shù),，我們建立了qq群，方便家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和老師之間進(jìn)行交流,；利用家委會(huì)這個(gè)組織，我們開展了豐富多彩的親子活動(dòng),，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的感情,；利用成長(zhǎng)冊(cè)、家園欄等形式,，我們向家長(zhǎng)宣傳了科學(xué)的,，提高了家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),；利用接送孩子、成長(zhǎng)冊(cè)等契機(jī),，我們虛心傾聽家長(zhǎng)的意見和建議,，了解了家長(zhǎng)的需要……這些溝通使我們的教育教學(xué)活動(dòng)開展起來更加方便，我們的教育教學(xué)理念得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，也促使我們的孩子更好地成長(zhǎng),！

當(dāng)然，在看到成績(jī),、進(jìn)步的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)我們的工作中還是存在著這樣那樣的不足和需要繼續(xù)努力的地方，比如,，孩子科學(xué)數(shù)學(xué)能力不是很強(qiáng),，對(duì)周圍現(xiàn)代化的事物敏感度不是很好，我們?cè)撛鯓尤ヅ囵B(yǎng),？有些孩子各方面發(fā)展都比較好,，有些孩子各方面發(fā)展都不是很好，有些孩子某一方面發(fā)展地特別不好等等,。我們?cè)撛鯓幼尯⒆拥陌l(fā)展更均衡,？……這一些還需要我們不斷思考，不斷改進(jìn),，為孩子一生的良好發(fā)展打好基礎(chǔ),！