作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

托班安全教案不抓咬小朋友篇一

1、知道河邊危險(xiǎn),，不在危險(xiǎn)的地方玩。

2,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,。

故事《不獨(dú)自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖,。

“故事中有誰,？”

“發(fā)生了什么事,？”

“兔寶寶為什么會掉到河里？”

“掉到河水里的危險(xiǎn)是什么,？”

1、除了不去河邊玩,，能不能在馬路上玩,？過馬路時(shí)要有誰陪？

2,、在家里還應(yīng)注意不玩什么,？

3,、當(dāng)危險(xiǎn)真正到來時(shí)該怎么辦?

在日常生活中,，逐漸加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。知道110,、120,、119等求救電話,。

托班安全教案不抓咬小朋友篇二

1.初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識,。

2.提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范,。

3.學(xué)習(xí)上下樓的正確方法,。

學(xué)習(xí)上下樓的正確方法,。

戶外,。

一,、導(dǎo)入,。

它提醒小朋友要注意安全,，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二,、展開,。

1.請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?

2.老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握,。

3.小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候,，不要害怕也不要著急,，靠右邊走,，眼睛看著前方,，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走,。

三,、提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答),。

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,，不擁擠，不搶先,，上下樓時(shí)要考右邊走,。

四,、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物,。及時(shí)提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

托班安全教案不抓咬小朋友篇三

1、理解故事的含義,，懂得不能玩大剪刀的原因,。

2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙,。

1、圖片

2,、故事

3,、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張,。

1,、出示圖片,。

2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情,。

3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4,、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服,。要求幼兒沿著衣服的線條剪,，不用剪刀頭對著別人,，注意用剪刀時(shí)的安全,。

媽媽用大剪刀剪花布,，給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲,。

點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子,，用大剪刀剪報(bào)紙,?！鞍?”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口，流血了,。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口,，還對點(diǎn)點(diǎn)說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀,?！?/p>

點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙,，剪了一朵漂亮的窗花。

托班安全教案不抓咬小朋友篇四

1,、通過觀看木偶表演、討論等活動,，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法,。

2,、提高幼兒的自我保護(hù)意識。

布置一個(gè)公園的場景,，木偶,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》,。

2,、提問：

（1）剛才誰去公園玩,？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽,？

（2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

3,、再次觀看木偶表演,，組織幼兒討論：

（1）問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦,？

（2）鼓勵幼兒想出各種辦法,，幫助亮亮找到媽媽,。

（3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好,。

3,、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,，讓亮亮找到了自己的媽媽,。

5,、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢,？（讓幼兒小議）,。

1,、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走,。

2,、活動延伸請家長配合,，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識,，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩,，外出時(shí)不要獨(dú)自離開成人,。

托班安全教案不抓咬小朋友篇五

3.初步養(yǎng)成一定的安全意識,。

3.初步養(yǎng)成一定的安全意識,。

1,、小兔,、小狗胸飾若干,，照相機(jī),。

2,、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

一,、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣,。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們,，媽媽帶你們出去玩,?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么,？（滑滑梯）

二、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,？為什么要這樣玩,？

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？

三,、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

1.兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩,？

2.兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍,？這次,，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰滑的好,。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

托班安全教案不抓咬小朋友篇六

1,、了解玩具塞入器官的不良后果,，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官,。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院,。

1、男孩木偶,。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

教師：

(1)小朋友們,，你們玩過穿珠游戲嗎?

(2)明明也來玩串珠,，發(fā)生了什么事呢?

(1)木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明：小珠子,，真有趣,。(明明把小珠子塞到了耳朵里,。),。

(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子,。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔,、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險(xiǎn),。

(2)教師操作木偶,，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。

(1)教師：我們身體上有一些小小的孔,，如：耳朵,、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用,，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里,。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀,。

(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒,、小磁釘,，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵,、鼻孔,、嘴巴里,，如果不小心掉進(jìn)去,，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們,。

家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。

1,、知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法,。

3,、知道哪些東西尖利不能玩,。

1,、手受傷的小熊玩具,。

2,、掛圖。

1,、語言領(lǐng)域,。

2、健康領(lǐng)域,。

1.出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了,！”

2、教師組織幼兒討論：

師：這個(gè)小熊的手怎么啦,？（出血了）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么,？（玻璃片、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利,。）。

3,、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了疼不疼。

4,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時(shí)不玩剪刀、小刀,、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西,。）,。

師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破,，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的活動和生活,。

3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能,，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染,、化膿,。）。

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）。

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等,。）。

五活動結(jié)束：

托班安全教案不抓咬小朋友篇七

小班孩子由于年齡特點(diǎn),，對于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了,，玩滑梯時(shí)不會謙讓,，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》,，幼兒在主題活動中,，學(xué)習(xí)一些安全常識，保護(hù)自己,。

1,、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識別安全和危險(xiǎn)的能力,。

3、了解戶外活動時(shí)要注意的安全知識,。

4,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

5,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

1,、利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識,。

2,、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙,，餐后漱口,。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,，防止病從口入,。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí),，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，不把頭、手伸到車廂外面,，要坐好,，站穩(wěn)。

5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方,。

1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方,。如：消毒液,、洗滌劑、水果刀,、大頭針,、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),，不要提供過小的珠子,、豆子。

2,、在樓梯口地面上張貼表示上,、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標(biāo)記,，提示幼兒,。

4、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問題情況,，提供豐富可變的材料,，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去,。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）,。

在認(rèn)知區(qū),，可提供一些判斷對錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐,，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類,。

活動名稱：室內(nèi)的安全,。

活動目標(biāo)。

1,、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識,。

2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

活動重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識,。

活動難點(diǎn)：從幼兒的.錄像中找出不安全的因素。

活動準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象,。

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動時(shí)的錄像,，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察,，找出怎樣玩才安全,，這樣會加深幼兒的理解。

活動過程：

1,、課前幾分鐘幼兒不受約束,，在室內(nèi)自由活動。

2,、幼兒有規(guī)律的坐好,。

老師說："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了,，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么,？"。

3,、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的,？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好,？

哪些地方做的不好,？

他這樣做會發(fā)生什么事？

應(yīng)該怎么做,？

從幼兒"應(yīng)該怎么做,？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

4,、播放幼兒在室內(nèi)有秩序,、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看,。并提醒和前一段進(jìn)行比較,。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣,？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢,？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動時(shí)要注意的安全事項(xiàng),。

走路要輕輕,、慢慢的走，不能跑,，會摔倒,；

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會滑倒,；

上廁所要排隊(duì),，不能擁擠，會摔跤,；

玩玩具時(shí)要謙讓,，不能爭搶，不能用玩具打小朋友,；

上床和下床時(shí)都要小心,，要抓穩(wěn)；

小釘子,，不能碰,，會扎手；

電線插頭不能動,，會觸電,；

水果刀、大剪刀不能亂動,，會傷手,；

使用小剪刀姿勢要正確。

托班安全教案不抓咬小朋友篇八

1、培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自我防范意識及自我保護(hù)的能力,，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生,。

2、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，讓幼兒開開心心過暑假,。

1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,，避免戳傷,，不互相追打、亂跑碰撞,，更不能抓,、咬、打他人,。

2,、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑,，不做爬窗、扒窗,、跳樓梯,、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動作,。

3,、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時(shí),，要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，跟著大人的話,，不得隨便離開,，要拉著大人走，不能自己到處跑,，有事應(yīng)告訴大人,。

4、教幼兒認(rèn)識電,、火,、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火,、玩電,、玩水玩煤氣、玩爐火,、玩火機(jī),、玩開水壺,、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害,，以防止意外事故,。

5、教育幼兒單獨(dú)在家時(shí)不自己動手反鎖門,，單獨(dú)在家時(shí),，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門,，可說：“我父母不在家,，請你以后再來”，不給陌生人開門,。

6,、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名,、單位,、家庭住址、電話,，會表達(dá)清楚,，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。

7,、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體,，如果陌生人要這么做,，一定要盡快逃開。學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法,，了解應(yīng)對敲詐,、恐嚇、**害的一般方法,，提高自我保護(hù)能力,，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識。

8,、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走人行道,，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

9,、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果,、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi),，以防意外,。

10、教幼兒了解風(fēng),、雨,、雹、雷,、閃電,、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性,。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能,。

托班安全教案不抓咬小朋友篇九

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能,。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,，提高自我保護(hù)意識和安全意識,。

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識,，知道如何自救。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個(gè),，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動,。

托班安全教案不抓咬小朋友篇十

2,、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感,。

重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了,，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l。

提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他,。

指導(dǎo)：

1,、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感,。

2,、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,，還可以請警察叔叔幫忙,。(協(xié)管也行)。

l播放小區(qū)走丟的情景,。

小結(jié)：可以在原地等,，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來領(lǐng)你,。

l播放超市走丟的情景(大賣場)。

請走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,，然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,，xx小朋友是怎樣做的),。

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟,，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述),。

馬路上的“紅綠燈”

1.通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí),，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則,。

2.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識,，從而學(xué)會自保的能力,。

幼兒日常生活中曾觀察到的.紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片,。

用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

1,、出示交通安全圖畫,，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,，綠燈走,，黃燈停一停”,。

2,、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,，一組做小汽車,，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下,，當(dāng)看見綠燈才能行走……),。

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等,。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎勵,，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5,、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,、走路看路、不隨意跟陌生人走等,。

托班安全教案不抓咬小朋友篇十一

1,、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn),。

2、提高自我保護(hù)的意識和能力,。

幼兒用書畫面“危險(xiǎn)的河”(一)(二),。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍,，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子,，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里,。河水很深，小華又不會游泳,，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,，及時(shí)救起了小華。大家都說,，要不是解放軍叔叔救得及時(shí),，小華就會被河水淹死了。

教師：小華為什么會落水?

幼兒：小華到河里去抓鴨子,。

幼兒：小華貪玩,。

師：落水后會有什么危險(xiǎn)?

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的,。

師：小朋友在什么情況下容易落水?

幼兒：在河里游泳,。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,，要在大人的陪伴下劃船、游泳,，不做危險(xiǎn)的動作,，防止溺水。

師：見到有人落水時(shí),，我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

幼兒：要及時(shí)呼救,，去喊大人。

師：小朋友年齡小,，不會游泳,，千萬不要自己下去搶救，否則,，自己也會溺水,。

教師：要在大人的.陪同下才能去游泳，才能去河邊,，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,，不做危險(xiǎn)的動作,。