作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇一

1,、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法,。

3,、幼兒了解基本的防火,、救火常識,，增強幼兒的防火意識,。

4,、樂于探索,、交流與分享,。

5、教會幼兒做個膽大的孩子,。

一,、

1、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員,，提問幼兒這是誰?。克麄兡転槲覀冏鲂┦裁词虑榘,。浚ㄕ垈€別的幼兒起來回答）

2,、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情,。（看了ppt請幼兒起來回答,，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）

3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的,，什么顏色的,？之后繼續(xù)觀看ppt,，繼續(xù)認識消防工具（消防員的衣服,、消防工具,，防毒面具等）

4、出示實物防毒面具,，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,，去感受,。

二、出示ppt里著火的圖,，提問幼兒,，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起來回答）

1,、讓幼兒知道著火了,，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性,。

2,、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,，走到空曠的的地方。

3,、表揚消防叔叔真勇敢,。

三、游戲活動——我是小小消防員,。

玩法：

把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

1,、ppt

2、一些常用的消防工具（防毒面具,、滅火筒2,、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個，鼓4個擺放在終點,。

觀察和效果分析活動調(diào)整,。

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認識,，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞,。于是在活動中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣,，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果,，在游戲中孩子們樂此不疲,。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇二

活動目標：

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

2,、教育幼兒不玩,、不靠近危險物品。

3,、了解一些簡單的安全常識,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

活動準備：

掛圖3幅

活動過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察,，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具,、火,、電、煤氣等等,，這些東西都是危險的,。

三、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組,，分別到洗手間,、各個區(qū)角及角落、睡眠室,、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來,，與大家一起交流,，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,，及時提醒幼兒注意,。

活動反思：

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中,，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要,。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇三

1,、了解摔破皮的正確處理方法。

2,、在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的布驟,，擁有對抗疼痛的信心。

1,、動物玩偶,，棉簽。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、談話導(dǎo)入活動。

教師：

（1）小朋友們,，你們摔倒過嗎,？

（2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱,？

（3）如果爬起來發(fā)現(xiàn)自己身上摔破,，怎么辦？

2,、幼兒觀察教學(xué)掛圖,，了解正確的處理方法。

教師：

（1）圖上小朋友不小心摔倒了,，膝蓋上的皮膚被擦破了,，他是怎么做的.？

（2）擦傷以后先要清洗傷口,，他是怎么清洗的,？

（3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢,？

（4）消毒的時候會有一點點痛,，你們怕嗎？

3,、幼兒觀看教學(xué)掛圖,，扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,。

（2）鼓勵幼兒扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口,。

4,、活動結(jié)束。

教師：這些小動物真勇敢啊,，我們小朋友會比他們更勇敢,。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇四

1．知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

1．有關(guān)的圖片四張,。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3．玩具,、果凍,、巧克力。

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：

變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2．集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗，大聲呼救,。

二、情境練習(xí)

情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對他說?

情境二：

一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

三,、選擇游戲(每題分a、b兩個答案,，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b．陌生人不一定是壞人。

2．能不能跟陌生人走?

a．能去公園和游樂場。b．不能去任何地方,。

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩,。

a．可以和她去。b．必須先告訴爸爸媽媽,。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

a．巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

b．什么都不能吃,。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a．先說謝謝再上車,。b．不能上車,。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

a．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b．什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解,，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的.方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動,，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇五

1. 知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3.體會集體合作游戲的快樂,。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信,。

1.有關(guān)的圖片。

2. 請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境,。

3. 玩具,、巧克力、果凍,。

一.安全演練

1.教師扮羊媽媽,，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來,，如果有陌生人來,，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒,。

2.集體討論：

(1)：媽媽出門前怎么說的?

(2)：老狼來了是怎么說的,，寶寶又是怎么做的?

3.出示圖片。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時,，你要反抗,，大聲呼救。

二.情境練習(xí)

三.情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛,，我請你吃果凍,。"接著拿出玩具給她玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧。"

老師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果不認識她,，能不能輕信她的話,，尤其是不能跟陌生人走。

四：活動延伸

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信,。

本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育,。

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,，跟陌生人走后會有危險,。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,，通過這一情境的模擬,，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看,，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,，怎么保護自己。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇六

1,、初步明白在生活,、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法,。

2,、明白不做危險的事情，有初步的安全知識,。

1,、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

2,、36k卡紙,，水彩筆若干。

1,、聽《十只小貓》的故事,，初步明白在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什么事情,？結(jié)果怎樣樣？

2、說說自己在生活,、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,，討論避免這些危險事情的簡單的方法,。

教師：你以前受過傷嗎,？

教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的`東西和事情,？小朋友就應(yīng)怎樣做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎樣樣呢,？跑的時候鞋帶散了會怎樣樣呢,？等等

3、尋找危險的東西

教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)……

引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們，不讓自己受傷,。

4、為危險的地方帖標志。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

確立制作標志的資料,，如紅點、大紅叉叉等,。

幼兒制作標志,。

教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標志。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇七

活動目標：

1,、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

2,、在上課和游戲中,，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識,。

活動準備：

1,、動畫故事、兒歌朗誦。

2,、幼兒有一定的`安全知識，能用較完整的語言描述事情,。

活動重點：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作,。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。。

活動過程：

1,、在“不在教室追逐”的音樂聲中,，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室,，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2,、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”,。

2)通過提問,，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為,。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

4,、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險,、安全的追逐玩耍的場所,。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

活動延伸

開展“安全小衛(wèi)士”活動,，請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”,，

通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則,，增強安全意識,，提高安全技能。

總之,，在幼兒園的一日活動中,，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,，快樂興奮的情緒,，和面對新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄,。因此,，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福,、健康,、安全的一學(xué)年。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇八

1,、遇到突發(fā)事件時.幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護能力,，增強安全意識。

1,、幼兒,、家長和教師共同收集報刊、雜志,。電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2、班級緊急撤離圖,。

1,、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏,、火災(zāi)等),。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序.不擁擠;聽老師指揮等。

4.熟悉警報錄音,。組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”,。聽到警報聲音時,，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法,。

1、將幼兒撤離時的正確方法,。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。

2、向家長介紹活動情況,、目的,，請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置,。

3,、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口,，認識緊急出口標志,。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇九

1、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作,。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

玩具小汽車、擬人化的紅燈,、綠燈,、黃燈各一個，電視機,、dvd各一,。

導(dǎo)入

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1,、播放圖片(紅燈,、綠燈)幼兒觀察

提問：

(1)看到了什么?(幼兒自由回答)

(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片

師：紅燈亮了停一停

3,、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察

師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈,，汽車通過十字路口時就很亂,，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的,。(引出自制紅綠黃燈教具)

師;老師這里也有紅,、綠、黃燈,，小朋友想不想看?(想)

4,、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。

5、小游戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”,，師分別出示紅,、綠、黃燈,。(分組進行)

引出玩具小汽車,，師唱出：小汽車呀，真漂亮,，真呀真漂亮,，嘟嘟……

師：是誰在唱歌?假裝找一找

6、出示玩具小汽車,、十字路口背景圖

師：滴滴,，滴滴，什么聲音啊?我來找一找

(1,、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧,，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,，一會開到西,，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪,。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

(2、)提問個別幼兒：

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2)如果沒有紅綠燈會怎么樣?

(3)小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

7,、游戲：紅綠燈聽口令

請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,。

8,、小結(jié)

小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

9,、活動延伸：和家長過馬路時注意觀察紅綠燈,。

本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》,，幼兒能認真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷,，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗來討論,，幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識的實際掌握情況,，他們對“紅燈停,，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是,，我決定把重點放在看信號燈過馬路,，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情,?；顒娱_始，我就以“小司機”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車小司機,，請問你到哪里去？”走到一個小朋友的面前,，如果他說出一個地名,，就請他上車，游戲繼續(xù)進行,。當出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,，我有突然出示一個“紅燈”的牌子，“呀,，這是什么呀,？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停,，紅燈停,！”“那什么時候才能走呢？”“等綠燈亮的時候,?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r吧，十,、九,、八、……”等“十”到的時候,，“綠燈”出現(xiàn),，游戲繼續(xù)進行。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力,。在游戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng),。接著,，我又換一種游戲的形式，讓每個小朋友開一輛小車,，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞,，懂得保護自己?！庇螒蛑?，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動室,，順著一個方向開,，不追不搶,，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”。應(yīng)該說,，本次活動達到了較好的效果,，同時也讓我領(lǐng)會到，上任何課,，都不能生搬硬抄,，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗，才能更有效地促進幼兒的發(fā)展,。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇十

可愛的小寶寶,，總是喜歡用嘴巴來探索世界。一切新鮮好玩的東西,，他們還無法從概念上進行判斷,，便一股腦塞進嘴巴，先從味覺上來認識吧!

可是,，這可急壞了父母們!寶寶和體發(fā)育不完善,，一旦誤食，比起成人更容易受傷,，且癥狀更為嚴重,。不過，愈是緊要時刻,，愈不可慌張,。沉著鎮(zhèn)靜地采取有效措施,，才是幫寶寶度過危關(guān),、健康成長的不二法門。

誤食藥物

誤服藥物是最為常見的狀況,。寶寶在好奇地探索世界到處爬的時候,，常將藥片當作糖果而吃下;有時甚至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食物而誤食。當父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)有些異常,，如無精打采,、昏昏欲睡或極度興奮等，便應(yīng)該立即檢查成人藥箱是否被動過,，以確認寶寶誤食了哪種藥物;如果剛好撞見寶寶正好奇地把藥物往嘴里塞,，應(yīng)立即阻止，然后及時地對癥應(yīng)付,。

首先,，搞清寶寶誤服了什么藥，服了多長時間,，服了多大的劑量,。這對于自己的緊急處理以及醫(yī)生的治療都很有幫助,。

然后，稀釋,、催吐和排毒,。如果誤服的藥物副作用很小，而且劑量很少,，例如普通中成藥或者維生素等,，可喂寶寶大量的水，從而稀釋藥物并及時使其從尿中排出;如果誤服的藥物副作用大,，或者劑量較大,，便應(yīng)該采取催吐排毒的對策,。父母應(yīng)立即用手,，刺激寶寶的咽喉部位或者舌根,，使其嘔吐,，從而把胃內(nèi)的容物排出,。同時,，喂其大量白開水,反復(fù)刺激催吐,。必須注意的是,，如果寶寶情況比較嚴重,，例如喪失意識,便千萬不可催吐,要立即就醫(yī),。

另外，根據(jù)不同的藥物,，可采取相應(yīng)的補救措施,，降低風(fēng)險。例如,，對于強堿藥物,，可立即服用食醋、檸檬汁,、橘子汁等,，弱化堿性;對于強酸藥物，可服用肥皂水,、生蛋清,，以保護胃黏膜;對于碘酒或來蘇水兒等具有強烈刺激和腐蝕作用的藥物，應(yīng)立即口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體,，減輕對胃黏膜的損傷,。

此外，及時送往醫(yī)院,。急救措施不等于萬無一失的治療,，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤服藥物，應(yīng)及時送寶寶去醫(yī)院,，進行洗胃,、解毒的治療處理,。同時，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶,，以協(xié)助醫(yī)生的診斷,。

1歲半的寶寶便開始喜歡涂鴉畫畫了，蠟筆將是其重要的益友之一,，可是,，也往往是寶寶誤食的重要對象之一。按照質(zhì)監(jiān)局規(guī)定,所有的蠟筆,、涂料都應(yīng)該不含有有害物質(zhì),，因為它們極有可能進入寶寶的`嘴中。因此,購買時應(yīng)特別注意商品的成分說明,，并選擇正宗廠家的商品,。所以，如果誤食的量很少,并不用特別擔心,，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋及時排除即可,。

但是，根據(jù)質(zhì)監(jiān)局和中消協(xié)對蠟筆進行的抽檢和實驗結(jié)果顯示,，有將近20%的產(chǎn)品不合格,，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標,，蠟筆因此上了“3?15”的黑名單,。鉛中毒的癥狀隱蔽而難以被發(fā)現(xiàn)，但是危害卻非常嚴重,，例如食欲不振,、失眠、惡心,、貧血,，甚至影響寶寶的智能發(fā)育和體格生長,。所以,，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤食蠟筆，而且量比較大的時候,也應(yīng)該及時催吐排毒,。

另外,，如果蠟筆哽住小寶寶，千萬不可大意,。因為48～72小時內(nèi),，未將蠟筆吐出，就可能會因缺氧而造成局部性肺水腫或細胞壞死,。這個時候反而不要用手伸入口中催吐,，以免將硬物推進更深的地方,。這時，父母可采用以下方法：

1.抱起寶寶,，使其臉部朝下,，張開手掌虎口，以托住寶寶下巴,。

2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間,，直至蠟筆吐出，及時送往醫(yī)院檢查,。

肥皂是最普遍的洗滌用品,主要成分是含有脂肪酸的鉀,、鈉、銨鹽以及部分游離脂肪酸,，有些加了水軟化劑,，如硅酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等,，呈堿性,。在生活小竅門中,它也可以作催吐品使用,例如誤食某些有毒食物或酸性藥物,可以在就醫(yī)前先喝少許肥皂水,促使腹中異物吐出,便于治療。

但是,，如果寶寶誤食了肥皂,，會出現(xiàn)惡心、腹痛,、腹瀉和嘔吐現(xiàn)象,。這時候，父母應(yīng)盡快想辦法讓他吐出來,，并讓寶寶喝牛奶或水,，以沖淡胃內(nèi)肥皂水的濃度。一般經(jīng)1天即可緩解,。但嚴重的話,，也應(yīng)該及早送去醫(yī)院治療。

家庭常用的防蟲劑一般是衛(wèi)生球和樟腦丸,。寶寶誤食防蟲劑,一般會表現(xiàn)出嘔吐,、腹瀉、痙攣,、皮膚黏膜青紫,、呼吸急促、心率加快等,。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有這種異?，F(xiàn)象,便應(yīng)檢查其是否誤食了防蟲劑。

如果是誤食衛(wèi)生球,應(yīng)立即讓寶寶喝茶水或白開水,壓迫其舌根催吐,但切記在3個小時以內(nèi),不可喂食牛奶和脂肪高的物質(zhì)。

夏天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒服不少,?？墒?寶寶好奇心強,誤食痱子粉便煩惱不少。痱子粉的主要成分為滑石粉,添加有薄荷腦,、香味劑等,。薄荷腦的大量攝用,會使寶寶產(chǎn)生中毒癥狀,如惡心、嘔吐,、手足麻木,、呼吸減慢、面部潮紅,嚴重的話可導(dǎo)致窒息,、肺炎,、氣管炎,甚至心跳停止。

父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食痱子粉,，應(yīng)立即用干凈的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐,，并及時送往醫(yī)院治療。

口香糖不可吞食,，但是一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食口香糖,，也不用驚慌。醫(yī)學(xué)研究表明,，口香糖的膠質(zhì)經(jīng)胃酸和腸酶的消化作用,，會完全分解成失去粘性的殘渣，對身體不會產(chǎn)生不良影響,，而且會隨糞便排出體外,。建議多吃點粗纖維類食物，如玉米,、番薯,、豆類、黃花菜,、韭菜,、芹菜、青椒等,，刺激腸蠕動,，有利于大便通暢。

像紐扣,、珠子,、小石子等小、圓并且光滑的小物品,，如果寶寶誤食，父母也不用太過擔心。這些東西一般都可以通過腸道排出體外,，粗纖維類食物,，對其排出有促進作用。

如果寶寶誤食了煙缸中的煙頭,，會引起中毒癥狀,。因為煙頭在煙缸中可能會經(jīng)過水的浸泡，從而尼古丁大量釋放,。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結(jié)合,，輕則嘔吐、腹瀉,，重則痙攣,、心律失常。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食香煙,，需立即清除其口中的余渣,，然后喂食牛奶，手法催吐,，并及時送往醫(yī)院,。因此，為了寶寶的安全,，爸爸最好不要在家里抽煙,，或在寶寶能夠到的地方存放香煙。

“一肚子墨水”,，文學(xué)上是形容人充滿智慧,但醫(yī)學(xué)上就不是好事啦,。如果寶寶誤食墨水，少量的話,，可先催吐,、再喂水。

紐扣型的電池,，也會是寶寶誤食的對象,，而且殺傷力極大。因為電池四周的金屬保護膜一旦被溶解,，里面的有毒物質(zhì)大量釋放,，會破壞胃黏膜、灼傷食道,，甚至導(dǎo)致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝死,。最好的辦法便是千萬不可耽擱時間，盡快送往醫(yī)院,，由?？漆t(yī)生盡速幫寶寶拿出來,，越快越好。

父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食煤油,、汽油的話,，千萬不可催吐，以防窒息,，而應(yīng)該立即送往醫(yī)院處理,。同樣不能催吐的異物有：潔廁劑、洗潔精,、油漆稀料,、木頭防腐劑、苛性鈉等,。

化妝品如口紅,、眼影、指甲油,、止汗香露等的成分一般都不會引起全身性反應(yīng)的急性中毒癥狀,，但有可能對局部皮膚引起過敏反應(yīng)。但如果誤食的量比較大,，也會出現(xiàn)嚴重癥狀,。如果父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食化妝品，一方面應(yīng)該咨詢廠家,，一方面須立即讓寶寶多喝水,，并用手法催吐，或送往醫(yī)院處理,。

家有寶寶,，父母便需要用心地為寶寶營造一個安全的環(huán)境，一方面保護寶寶盡情探索世界,，一方面要將意外發(fā)生的可能性減到最低,。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇十一

1.知道藥品的作用，不隨意動藥品,、不亂吃藥,。

2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。

3.有初步的自我保護意識,。

1.課件：淘氣的嘟嘟龍,。

2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱,、水杯,、美林退燒藥

一、淘氣的丁丁

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今天,，爸爸媽媽都沒在家,，丁丁可高興了,，他在干什么呢?(請幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶,，胡亂吃藥,，肚子疼)

2.教師出示部分藥品

師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

3.教師小結(jié)

師：藥品是在生病時治病用的,，小朋友千萬不可以自己亂動,、亂吃藥，有些藥是甜甜的.,，但不能當飲料喝,。

二、結(jié)合游戲,，了解生病后應(yīng)該怎么辦

1.談話：我生病了,。

師：小朋友，當你生病的時候應(yīng)該怎樣做?(要及時告訴家長,，配合醫(yī)生進行檢查,，乖乖吃藥治療)

2.角色游戲：小醫(yī)院。

師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友,，請你說一說哪里不舒服,，請回去按時服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥,，自己不可以亂動藥品,。

三、結(jié)合兒歌,，增強自我保護意識,。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放,，寶寶伸手要拿藥,。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥,。

活動延伸與建議：

1.結(jié)合區(qū)域活動提醒幼兒不能隨便吃藥,。

2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品,，不可以亂動,、更不能亂吃。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇十二

我不挖耳朵,。

活動目標:

1. 要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性,。

2. 通過老師的講解和集體討論，掌握一些保護耳朵的方法,。

3.構(gòu)成必要的自我保護意識,。

活動準備:

耳朵的謎語

活動過程:

首先,，謎語的引入。

老師:孩子們,，讓我們猜一個謎語,，看看孩子們是否聰明。

老師:左一,，右一,，不要見老人。

第二,，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造故事,。

1. 老師:你的耳朵長在哪里?

2. 老師:請摸一摸你的耳朵，然后看著你身邊的小朋友的耳朵說:耳朵是什么樣子的`?

3.老師:誰說耳朵有什么用?沒有耳朵會發(fā)生什么?

3.討論保護耳朵的方法,。

1. 老師:耳朵能聽到聲音,。耳朵非常重要。我們應(yīng)該如何保護我們的耳朵?

(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷,。)

2. 老師的總結(jié):你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說話,不喊你的耳朵,當你聽到一個響亮的聲音,張開你的嘴或迅速走開,水進入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的時候,你的耳朵不舒服,。

游戲4:猜猜我是誰。

1. 老師:我們來做個游戲,，看看你的耳朵是不是壞了!

2. 游戲介紹:讓一個孩子趴在老師腿上,，蒙住他的眼睛，然后讓一個孩子走到他身后輕輕地拍他,，說:“猜猜我是誰?”之后,，立即回到自己的位置，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜,，拍他的人是誰?孩子們猜完之后,，他們繼續(xù)玩猜謎游戲。

(當你熟悉這個游戲時,，你可以讓說話者改變語氣,，加深游戲難度。)

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇十三

1．懂得一些玩運動器具的正確方法,，知道運動時要注意保護好自己,。

2．通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護的方法，樂意在集體面前大膽地講述,。

3．培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣,。

4．培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1．貼滿橡皮膏的玩具熊。

2．故事圖片一套,。

（一）引題

?1．出示貼橡皮膏的玩具熊提問：這是誰,？它怎么了,？你是從哪里看出來的？小熊受傷后,，會有什么感覺,？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？

2．猜猜小熊受傷的原因：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，猜猜小熊受傷的原因,。鼓勵幼兒大膽地講述。）你受過傷嗎,？你是怎么受傷的,？（安慰,，下次要小心）猜猜看小熊是怎么受傷的,？

（二）講述故事第一遍后提問

1．你聽見故事里的小熊怎么了？

2．小熊為什么會受傷呢,，我們再來聽一遍故事,。

（三）分段講述故事（分段出示圖片）

1．講述故事第一段提問：小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了,？（請幼兒貼橡皮膏）為什么會受傷的呢,？告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作,。）

2．講述故事第二段提問：小熊玩什么時又受傷了,？傷在哪里？（認識膝蓋）為什么會受傷的.呢,？告訴小熊怎樣才能不受傷,？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動作,。）

3．講述故事第三段提問：小熊哪里受傷了,？為什么會受傷的呢？你知道怎么樣才能不摔跤嗎,？你在玩游戲的時候是怎么做的,？如果摔倒了，怎么辦,？怎么樣才能不受傷,？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作,。）

（四）改編故事

1．撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了,，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？

2．引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》,。（小熊沒有扶好扶手,，改成扶好扶手滑滑梯,，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架,；把小熊沒有用手撐地,，改成用手撐地。）

本次活活動選擇源自幼兒生活,。因為玩皮球,、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運動,，可操作性強,。在活后動中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動,。個別幼幼兒對活動很干興趣,，所以對于我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接著我便邊講故事便邊出示圖片,，讓幼幼兒自己去證實剛才他們回答的問題的答案是否正確,，然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語句、詞語重復(fù)講幾遍,，例如：變成又紅又腫,、貼上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續(xù)用這種方式提問第二段中出現(xiàn)了誰,？它們?nèi)ネ媪耸裁?？后來怎么了？…?等等,。教教師與幼兒一起從答案中尋找到故事的源頭,，展開了積極的師幼互動。幼幼兒正是在教教師的語言感染,、肢體的帶動下與教教師進行應(yīng)答,，清楚地知道了如何正確地玩耍才不會受傷，也自然而然地接受了正確的動作方法,。相信,，通過今天的活活動，能讓幼幼兒更深入地理解故事,，得到嘗試解決問題的能力,、滿足情感交流需要，并獲得力所能及自我保護經(jīng)驗,，達到良好的教育效果,。

幼兒園小班安全教案小心燙 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇十四

1、引導(dǎo)幼兒認識生活中可能出現(xiàn)的危險因素，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識,。

2,、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。

3,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的自我保護的方法,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

圖片,、紅色圓形粘貼紙,。

1、教師出師圖片引導(dǎo)幼兒討論：小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?

2,、教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座,、電源開關(guān)、飲水機,、桌子縫等,。)

3、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣能躲開危險,。如：不從高處往下跳;不拿小剪刀;跑時系上鞋帶;不將手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里,、鼻子里等

4,、教師引導(dǎo)幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外、活動室內(nèi)有危險的地方,。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。