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最新消防安全教案小班(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-17 20:53:02
最新消防安全教案小班(優(yōu)質(zhì)15篇)
時間:2023-12-17 20:53:02     小編:紫衣夢

作為一名老師,,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),,有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。

消防安全教案小班篇一

活動目標:

1.認識火的危害,遠離火,,不玩火,。

2.學習火災的基本自救方法。

重點:讓孩子意識到火災的危險性,。

難點:讓幼兒了解一些火災的自救方法,。

準備工作:

1.滅火器和煙花的圖片

2.消防自救圖片

活動過程

1.會話介紹,。

老師:孩子們,我們馬上就要放寒假了,。你開心嗎,?

老師:現(xiàn)在是寒假。我們都回家過春節(jié),。孩子們,,你們喜歡春節(jié)嗎?

老師:老師問小朋友,,過年的時候你們會怎么過年,。

讓個別孩子來回答。

教師總結(jié):

是??!當我們慶祝春節(jié)時,每個人都會穿上新衣服,,我的父母會做很多好吃的東西,。也會一起放鞭炮和煙花;還有的會去奶奶,、爺爺,、親戚家玩等等。

第二,,了解火災的危害

引導孩子回答(火)

老師:孩子不小心著火會有什么危害,?

老師總結(jié):發(fā)生火災會發(fā)生很多危險的事情,會把我們的房子和房子里的很多東西燒掉,。嚴重的話會灼傷我們,,冒出來的煙會窒息而死。

三,、火災自救法,。

老師:那么,孩子們,,想想如果發(fā)生火災該怎么辦,。

老師:家里著火了怎么辦?

老師:如果我們的房子著火了,,我們必須跑出房子,。應該怎么跑出來?

老師:首先,,我們要拿一條濕毛巾捂住嘴,,然后彎腰沿著墻快速跑出去。

給我看看滅火器的圖片:也可以讓大人拿著滅火器噴在著火的地方???,這是滅火器。

老師:如果發(fā)生火災,,我們該怎么辦,?

老師:我們應該馬上跑,在沒有火的地方,,然后撥打119報警,,這樣會有很多消防員的叔叔來滅火。老師:看看這些人,!(他們是消防員叔叔),;他們正在火災發(fā)生的地方滅火。

教師總結(jié):

所以,,孩子們,,我們應該知道,如果發(fā)生火災,,我們不應該驚慌失措,,我們不應該站在原地哭泣。我們應該試著自己逃走,。就像我們剛才說的,,捂住嘴不要吸入太多的煙然后逃跑。

第四,,結(jié)尾部分,。

老師:我們生活中有很多容易引起火災的情況,孩子要多注意安全,;遠離火源,,不要玩火,只能在大人的指導下玩煙花,。不要在廚房玩火,、煙火或小孩,。

消防安全教案小班篇二

孩子有著強烈的.求知欲和好奇心,,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,,常常因為好奇和貪玩,,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,,有選擇地教會他們一些實用的知識,,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,,對保護幼兒生命安全,。

1、讓幼兒了解防火知識,,懂得火不能玩,,有基本的安全知識。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,,懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,,提高自我保護能力。

4,、考驗小朋友們的反應能力,,鍛煉他們的個人能力。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

重點:了解防火知識,懂得火不能玩,,有基本的安全知識,。

難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力,。

消防標志,,火災圖片。

一,、出示消防標記,,介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問討論,。

(1)討論“房子著火了,,我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二,、討論發(fā)生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,,認識“防火”標志。

1.預防火災,,小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認識“嚴禁煙火”,,安全出口,,滅火器等標記。

三,、學習火災逃生,。

1、討論逃生的初步方法與技能,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2,、實際演練逃生的方法。

首先要有秩序,,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆,。

認識標志.設計標志,并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志,。

對于大班幼兒的教學,,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,,同時還能明白為什么要有這樣的方法,,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,,幼兒們的思維非常清晰,,他們運用起來得心應手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法,。

在這次活動中,,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性,。主要表現(xiàn)在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜,。

還有,,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié),、提升過程中的方法,,很有效。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,,對幼兒的教育引導作用會更大。

消防安全教案小班篇三

活動目標:

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,,斑馬線,,天橋等交通設施的功能。

2,、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,,在交通設施的幫助下安全通行。

活動準備:

1,、信號燈,,斑馬線,天橋圖片,。

2,、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,,用紙畫出斑馬線,,信號燈,用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>

3,、教學掛圖和幼兒用書,。

活動過程:

1、出示圖片,,喚起幼兒已有的經(jīng)驗,。

教師:

(1)、小朋友們,,這是什么,?你在那里看見過這些東西。

(2),、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的,、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過,,叫做交通設施,。

2、使用道具布置道路場景,,引導幼兒觀看情景表演,,了解常見交通的功能。

教師,;爸爸送丫丫去幼兒園,,他們一路上會經(jīng)過那些交通設施呢?小朋友,,一起來看看吧,?

(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

(2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,,他們想過馬路,。

丫丫;爸爸,,我們站在著而干什么,?怎么還不過馬路呀?,。

消防安全教案小班篇四

活動目標:

1,、訓練爬、跑等動作技能,。

2,、練習遇到火險時的知識,知道如何自救,。

活動準備:

1,、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,,小錘子4個,鼓4個擺放在終點,。

2,、幼兒排成四路縱隊。

3,、課前已看過火警演習的錄像,。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞,。

活動過程:

準備活動——紅綠燈,。

(1)聽音樂,帶領孩子做上肢,、下蹲,、腹背、體轉(zhuǎn),、跳躍等動作,。

(2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員,。

游戲活動——我是小小消防員,。

玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,,拿起一條毛巾,,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,,趴到地墊上匍匐前進,,到達終點后用錘子敲一下小鼓,,下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則:

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動:

可在游戲后開展真正的防火演習活動,。

南南的腳受傷了,。

活動目標:

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

活動準備:

1,、教學掛圖“南南的腳受傷了”,,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二),。

2,、自行車兩輛,分別裝有前,、后坐椅,。

活動過程:

1、看操作材料,,引導幼兒討論南南的腳受傷的原因,。

(1)小朋友,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南,,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?,。

(3)幼兒看操作材料(一),、(二)。

小結(jié):南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,,兩腳沒有放在踏杠上,,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,,更不能玩游戲了,。

2,、讓幼兒分別乘坐自行車,學習如何安全地坐自行車,,學會自我保護的方法,。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結(jié):當我們坐自行車時,,應該把腳放在踏板上,,兩手抓住扶把,身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃,,不在車上睡覺或站在車上,,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了,。

消防安全教案小班篇五

危險地方不能玩,。

活動名稱:

危險地方不能玩。

活動目標:

讓幼兒知道,,哪些地方是不安全的,,易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。

培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力,。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

活動準備:

繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例,。

活動過程:

1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,,發(fā)生傷害的事例,,引起幼兒對安全問題的關心。

2,、組織幼兒互相交流,,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險,。

3,、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),,或裝訂成冊,,放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4,、尋找本班或本園存在危險的地方,,貼上標簽,提醒大家注意,。

5,、建議:宣傳不宜過分,,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

教學反思:

整個活動過程,,思路比較清晰,,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉,,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

消防安全教案小班篇六

1,、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,,知道不能隨便玩火,。

2,、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的`自救方法,。

3,、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

4,、訓練爬,、跑等動作技能。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

火災視頻,、電話,、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

1,、談話引出話題:

提問:視頻里講了一件什么事,?發(fā)生火災會怎么樣?幼兒討論

小結(jié):大火能夠燒毀房屋,,讓人無家可歸,,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園,。大火還能燒死人和動物,,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,,濃煙會造成大氣污染,。

2、討論:如何預防火災的發(fā)生,?

師:小朋友們,,火災能造成這么大的危害,,那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢?

小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火,;還要提向家長點燃的香,、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點,;不能玩未熄滅的煙頭,,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電,、插頭,、插座等。

3,、討論:發(fā)生火災了,,怎么辦?

師:小朋友,,想出了這么多的辦法來逃生,,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災,,怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習,。

小結(jié):當小火苗時,,用水潑、用沙蓋,、用腳踩滅,;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發(fā)生的地點,、著火的物品、火災的大小,。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

4、安全演練:

師:小朋友們可真厲害,,個個都是防火小能手,,長大一定能當消防員,咦,聽,,什么聲音,?呀,不好了,,火警警報響起來了,,肯定發(fā)生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離,。

5,、活動結(jié)束

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,,讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,,回答問題也很積極,。

特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

消防安全教案小班篇七

活動目標:,。

1,、引導幼兒認識生活中可能出現(xiàn)的危險因素,培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識,。

2,、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。

3,、引導幼兒掌握一些基本的自我保護的方法,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備:

圖片,、紅色圓形粘貼紙,。

活動過程:

1、教師出師圖片引導幼兒討論:小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?

2,、教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座,、電源開關、飲水機、桌子縫等,。),。

4、教師引導幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外,、活動室內(nèi)有危險的地方,。

教學反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,,缺乏保護自己的能力,,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,,積累,,調(diào)整。我想,,隨著教育改革的深入,,我們一定會有越來越多的好方法,那時,,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

消防安全教案小班篇八

3、增強安全意識,,克制自己的好奇心,,不去危險的地方玩耍。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

小筐,、布娃娃、籃子

把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員,。老師發(fā)出口令后,,幼兒跑向前方取一個布娃娃,,并折返原位放入救出人的籃中,;完成后,與下一位組員擊掌,,繼續(xù)游戲,,直到全部布娃娃運送到籃內(nèi),看那一組快,。

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,,可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛,。

設計這個活動時,,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確,。為此,,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,,要走人行道,,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,,實現(xiàn)家園共育,,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力,。

消防安全教案小班篇九

1,、訓練跑的能力,發(fā)揚合作精神;,。

2,、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

小筐,、布娃娃,、籃子。

把幼兒分成2-4組扮演消防員,,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃,。

放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,,幼兒跑向前方取一個布娃娃,,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續(xù)游戲,,直到全部布娃娃運送到籃內(nèi),,看那一組快。

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,,可請幼兒在運送時模仿消,。

防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛,。

在圖片碟片等生動教具吸引下,,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,,這為本次活動的順利開展提供了條件,,而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的`豐富的“話題”,,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

消防安全教案小班篇十

活動目標:

1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,,體驗到消防隊員的勇敢,,激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。

2,、練習跑,、鉆、平衡,、爬的動作技能,,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3,、激發(fā)勇敢向上的精神和關愛動物的情感,。

4、使幼兒掌握一些消防基本常識,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備:

拱門,、平衡木,、線……(提前布置場地)。

活動過程:

一,、情景引入,。

“今天啊,老師要請小朋友們來當一下消防員?,F(xiàn)在開始,,老師就是消防員隊長了,,你們啊,都是我的小隊員,。接下來,,我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們,,我們一起上訓練場去吧,!”(消防員們是很有紀律的,他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的,,我要看看我的小隊員們能不能做到),。

二、準備活動,。

請小朋友們按早操隊形站好,。“訓練之前啊,,我們先來做一下熱身運動,!”(頭部運動,擴胸運動,,壓腿,,原地踏步,原地跑),。

三,、基本練習。

1,、“熱身結(jié)束了,,接下來我們要來訓練了!消防員不但要救火,,還要走云梯到著火的屋子里去救人,,所以啊,我們先來練習走云梯”(走平衡木),。

2,、“現(xiàn)在我們都會走云梯了,但是著火的屋子里面啊,,還有很多倒下的柱子,所以消防員要跳過去,。接下來我們就來訓練一下跳柱子”

3,、著火的屋子里面啊,有些房間的門是鎖上的,,所以消防員要打破房門然后鉆進去,,接下來我們就來練一下鉆小門,。(鉆拱門)。

4,、點評,。

四、情景模擬,。

“我的小隊員們太棒了,,都已經(jīng)訓練完了,接下來我們就要模擬去救火了”(模擬救火,,小消防員們排隊走云梯,,跳柱子,鉆小門,,撲滅大火,。)。

五,、救援小動物,。

“啊,隊長剛接到了一個任務,,不遠的森林里著火了,,很多小動物被困在他們的房子里,我們要去把他們救出來,,小隊員們有信心嗎,?”(走云梯,跳柱子,,鉆小門,,救小動物回來)。

六,、回教室,。

小隊員們真棒,成功的完成了任務,。那么,,接下來我們就要返回我們的基地了。(消防員們回基地也是很安靜很有序的哦),。

小百科:“消防”即消除防患(即預防和解決人們在生活,、工作、學習過程中遇到的人為與自然,、偶然災害的總稱),,當然狹義的意思在人們認識初期是:(撲滅)火災的意思。

消防安全教案小班篇十一

1,、大膽發(fā)揮想象力,,用筆表現(xiàn)出自己的想法,。

2、了解火的危害

3,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

(二)

圖片(著火情景,、消防車、滅火器,、)圖畫紙,、黑色水彩筆、蠟筆

(三)

1,、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情,。

2、我們應該怎樣辦,?

3,、引導幼兒大膽想象。

4,、指導幼兒繪畫,,及繪畫工具的使用。

5,、講述自己的作品,。

(四)

幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去嘗試,、去判斷,讓孩子們成為活動的主人,。

消防安全教案小班篇十二

1,、知道消防電話119,并初步了解什么是消防,。

2,、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識,。

3,、喜歡參與游戲,體驗,。

4,、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,。

1,、經(jīng)驗準備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片,、資料,。

2、材料準備:1,、消防圖片若干或幻燈,;2、消防車玩具,、電話機,;3、娃娃四個,;“擔架”(可用布袋或小椅子替代),。

一、感知激趣:

1,、出示玩具消防車,。

2、討論:這是一輛什么車,?它的用途是什么(它的本領),。

二、討論交流:

1,、火災是怎么來的,?(人為的、自然的),。

2,、老師在幼兒回答的基礎上小結(jié)。

3,、家中著火了怎么辦,?

1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,,然后個別回答,,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽,。

2)出示圖片或幻燈,,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié):知道火災應該設法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話:119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的'幫助,。

三,、火場逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,,避開煙霧,,迅速離開火場。

四,、游戲遷移:

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎?

1,、情景:叮鈴鈴,,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2,、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上,。

3,、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦,?”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

在圖片碟片等生動教具吸引下,,在老師與家長的配合下,,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,,而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞,。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,,來帶動幼兒活動的興趣,,同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,,收到了良好的效果,,在游戲中孩子們樂此不疲。

消防安全教案小班篇十三

活動目標:

1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2.簡單了解火災撲救的方法,,懂得預防火災的基本知識,。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力,。

4.能積極參加游戲活動,,并學會自我保護。

5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

重點難點:

重點:知道火的危害,簡單了解火災撲救的方法,,懂得預防火災的基本常識,。

難點:遇到火災不懼怕、不慌張,,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,,提高自我保護能力。

活動準備:多媒體課件,。

活動過程:

一,、了解火的用途及危害。

二,、遇到火災怎么辦,?

1.火災撲救的主要方法。

(1)學會撥打火警電話,。

(2)知道常見的滅火方法,。

2.逃生自救的技能及注意事項。

(1)正確逃生的方法,。

(2)看清安全出口標志,。

(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口,。

三,、如何預防火災。

1.預防火災,,從我做起,。

2.誰對誰錯。

消防安全教案小班篇十四

1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園,。

2. 消防車的圖片一張,。

1. 組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況,。

2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束,。

3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過,教育幼兒不要玩火。

4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法,。

5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花,。

6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子,。

1. 消防車與別的車有什么不一樣,?

2. 消防車為什么漆成紅色?

3. 警報器有什么用,?(表示緊急,,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

4. 車上帶了哪些滅火器具,?(水帶,、水槍、滅火器,、多級云梯等)都有什么用,?

5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當“消防隊員”的感受,。

在此次的活動中,,幼兒了解并掌握了有關安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道,,萬一遇到火災不要盲目亂逃,,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,,同時也教育幼兒,,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,,注意用火安全,,懂得保護自己。

我班幼兒這次演習過程中,,幼兒能聽從老師的指揮,,但是我們班此次所用的時間較長,有些幼兒在下樓的時候,,沒有做到彎腰前進,,毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了,但我班幼兒都能跟著老師,,沒有離隊現(xiàn)象,,還是值得表揚的奧!呵呵呵,,通過此次的消防演習,,我也獲益匪淺,,希望我能在以后的類似活動中,好好的吸取本次的優(yōu)點,,改進不足之處,,順利完成各項工作!

消防安全教案小班篇十五

活動目標:

1,、通過演習,,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,,作出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力,。

4、考驗小朋友們的反應能力,,鍛煉他們的個人能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

活動準備:

1、知道火災中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線。

活動過程:

1,、警報響起,,教師迅速做好準備工作。

2,、教師即刻停止一切活動,,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,,再清點人數(shù),。

3、在規(guī)定的時間內(nèi),,確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災地點,,做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中,,幼兒已經(jīng)積累了有關安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,,一定要采用安全的逃生方法,,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,,不僅自己不玩火,,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,,懂得保護自己,。

根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法,。一聲哨響之后,,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻,,快速撤離,。

當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當火燒著衣服,,在地上滾動,把火熄滅,。

昨日上午9:10分,,幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然,,刺耳的消防警鈴響起,,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,,向大門奔去…,。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景,。

在這次消防演習活動,,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,,也加強了對消防安全知識和應急能力,。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,,幼兒沒有演習的經(jīng)驗,,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。

活動一:認識消防隊員活動目標,。

1,、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2,、消防隊員穿著特別的制服,,消防車會發(fā)出特別的聲音。

3,、學說:消防隊員叔叔真勇敢,。

活動準備1、消防中隊駐地,、消防車,、消防隊員訓練錄像片。

2,、消防隊員救火的模擬工具,、制服等。

活動過程1,、通過看錄像片段,,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等),??淳然鹌瑪啵瑢W說“消防隊員叔叔真勇敢”,。

2、展示消防隊員救火的圖片,、模仿用具,、制服等給托兒觀看。

3,、談談消防隊員的制服,、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作,。懂得火很危險,,不能玩。

活動二:聽音樂“軍隊和老百姓”活動目標1,、看消防隊員走步的情景表演,,聽雄壯有力的進行曲音樂。

2,、能合著節(jié)拍隨音樂拍手,。

3、知道消防隊員叔叔很勇敢,。

活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員,。

活動過程1,、看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神,。

2,、聽音樂。

3,、邊聽音樂邊拍手,。

4、學做消防隊員,,邊聽音樂邊有精神地走路,。

活動三:游戲活動“消防隊員手偶”活動目標1、欣賞教師做消防隊員手偶,。

2,、玩消防隊員手偶游戲。

活動準備1,、教師示范用的大紙袋1個,、彩色筆、膠水,、剪刀,。

2、已做好托兒人手1份的小手偶,。

活動過程1,、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2,、托兒帶上手偶,,玩“消防隊員真勇敢”的.游戲。

活動四:游戲活動“消防隊員的制服”活動目標1,、能分辨高,、矮、胖,、瘦,,并說出這四個形容詞。

2,、會將高,、矮、胖,、瘦的消防隊員與相應的制服配對,。

活動準備1、高,、矮,、胖,;瘦的消防隊員的圖片若干。

2,、高,、矮、胖,、瘦的制服圖片若干,。

活動過程1、教師出示不同高,、矮,、胖、瘦的消防隊員圖片,,引導托兒分辨并說出高,、矮、胖,、瘦,。

2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對,。

3,、讓托兒玩配對游戲。

活動五:粘貼“消防車”活動目標1,、能按消防車的形狀拼貼消防車,。

2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,,粘貼,,擦手。

活動準備1,、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套,。

2,、漿糊、抹布,,每組1筒,,油畫棒若干盒。

活動過程1,、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室,。

2、教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。

3,、托兒挑選圖形紙,,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。

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