作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

消防安全教案小班篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)火的危害,，遠(yuǎn)離火，不玩火,。

2.學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法,。

重點(diǎn):讓孩子意識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性,。

難點(diǎn):讓幼兒了解一些火災(zāi)的自救方法,。

準(zhǔn)備工作:

1.滅火器和煙花的圖片

2.消防自救圖片

活動(dòng)過程

1.會(huì)話介紹,。

老師:孩子們,，我們馬上就要放寒假了,。你開心嗎,？

老師:現(xiàn)在是寒假,。我們都回家過春節(jié)。孩子們,，你們喜歡春節(jié)嗎,？

老師:老師問小朋友，過年的時(shí)候你們會(huì)怎么過年,。

讓個(gè)別孩子來回答,。

教師總結(jié):

是啊,！當(dāng)我們慶祝春節(jié)時(shí),，每個(gè)人都會(huì)穿上新衣服，我的父母會(huì)做很多好吃的東西,。也會(huì)一起放鞭炮和煙花,；還有的會(huì)去奶奶、爺爺,、親戚家玩等等,。

第二，了解火災(zāi)的危害

引導(dǎo)孩子回答(火)

老師:孩子不小心著火會(huì)有什么危害,？

老師總結(jié):發(fā)生火災(zāi)會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,，會(huì)把我們的房子和房子里的很多東西燒掉。嚴(yán)重的話會(huì)灼傷我們,，冒出來的煙會(huì)窒息而死,。

三、火災(zāi)自救法,。

老師:那么,，孩子們，想想如果發(fā)生火災(zāi)該怎么辦,。

老師:家里著火了怎么辦,？

老師:如果我們的房子著火了，我們必須跑出房子,。應(yīng)該怎么跑出來,？

老師:首先，我們要拿一條濕毛巾捂住嘴,，然后彎腰沿著墻快速跑出去,。

給我看看滅火器的圖片:也可以讓大人拿著滅火器噴在著火的地方?？?，這是滅火器,。

老師:如果發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么辦,？

老師:我們應(yīng)該馬上跑,，在沒有火的地方，然后撥打119報(bào)警,，這樣會(huì)有很多消防員的叔叔來滅火,。老師:看看這些人！(他們是消防員叔叔),；他們正在火災(zāi)發(fā)生的地方滅火,。

教師總結(jié):

所以，孩子們,，我們應(yīng)該知道,，如果發(fā)生火災(zāi)，我們不應(yīng)該驚慌失措,，我們不應(yīng)該站在原地哭泣,。我們應(yīng)該試著自己逃走。就像我們剛才說的,，捂住嘴不要吸入太多的煙然后逃跑,。

第四，結(jié)尾部分,。

老師:我們生活中有很多容易引起火災(zāi)的情況,，孩子要多注意安全；遠(yuǎn)離火源,，不要玩火,，只能在大人的指導(dǎo)下玩煙花。不要在廚房玩火,、煙火或小孩,。

消防安全教案小班篇二

1、認(rèn)識(shí)火的危害,，遠(yuǎn)離火,，不玩火。

2,、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法,。

讓孩子意識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

：讓幼兒了解一些火災(zāi)的自救方法,。

1,、滅火器和煙花的圖片。

2、消防自救圖片,。

1,、會(huì)話介紹。

老師：孩子們,，我們馬上就要放寒假了。你開心嗎,？

老師：現(xiàn)在是寒假,。我們都回家過春節(jié)。孩子們,，你們喜歡春節(jié)嗎,？

老師：老師問小朋友，過年的時(shí)候你們會(huì)怎么過年,。

讓個(gè)別孩子來回答,。

教師總結(jié)：

是啊,！當(dāng)我們慶祝春節(jié)時(shí),，每個(gè)人都會(huì)穿上新衣服，我的.父母會(huì)做很多好吃的東西,。也會(huì)一起放鞭炮和煙花,；還有的會(huì)去奶奶、爺爺,、親戚家玩等等,。

第二，了解火災(zāi)的危害,。

引導(dǎo)孩子回答（火）,。

老師：孩子不小心著火會(huì)有什么危害？

老師總結(jié)：發(fā)生火災(zāi)會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,，會(huì)把我們的房子和房子里的很多東西燒掉,。嚴(yán)重的話會(huì)灼傷我們，冒出來的煙會(huì)窒息而死,。

三,、火災(zāi)自救法。

老師：那么,，孩子們,，想想如果發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。

老師：家里著火了怎么辦,？

老師：如果我們的房子著火了,，我們必須跑出房子。應(yīng)該怎么跑出來？

老師：首先,，我們要拿一條濕毛巾捂住嘴,，然后彎腰沿著墻快速跑出去。

給我看看滅火器的圖片：也可以讓大人拿著滅火器噴在著火的地方,?？矗@是滅火器,。

老師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們該怎么辦？

老師：我們應(yīng)該馬上跑,，在沒有火的地方,，然后撥打119報(bào)警，這樣會(huì)有很多消防員的叔叔來滅火,。老師：看看這些人?。ㄋ麄兪窍绬T叔叔）；他們正在火災(zāi)發(fā)生的地方滅火,。

教師總結(jié)：

所以,，孩子們，我們應(yīng)該知道,，如果發(fā)生火災(zāi),，我們不應(yīng)該驚慌失措，我們不應(yīng)該站在原地哭泣,。我們應(yīng)該試著自己逃走,。就像我們剛才說的，捂住嘴不要吸入太多的煙然后逃跑,。

第四,，結(jié)尾部分。

老師：我們生活中有很多容易引起火災(zāi)的情況,，孩子要多注意安全,；遠(yuǎn)離火源，不要玩火,，只能在大人的指導(dǎo)下玩煙花,。不要在廚房玩火、煙火或小孩,。

消防安全教案小班篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)消防安全的意識(shí),，以及所造成的嚴(yán)重后果。

2.學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí),，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志,，要愛護(hù)，不污染不損壞,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入。

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設(shè)施不全,，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒消防器材,，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂,，死傷多人,，場景慘不忍睹。

看了這段錄像,，你有什么感受?

機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、企業(yè),、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：

(五)組織防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患,；

(六)組織進(jìn)行有針對性的消防演練,；

(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé),。

二,、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志。

首先,，我們來了解有哪些消防標(biāo)志,。

1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題,。

2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的,。

1.出示小黑板：標(biāo)志分類,。

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等,。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口,、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等,。

4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的'地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等,。

5其他類型：禁止帶火種,、當(dāng)心觸電等,。

2.投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器,；發(fā)聲警報(bào)器,；火警電話；緊急出口,；地上消火栓,；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒,；安全通道,；禁止吸煙、煙火,、燃放鞭炮,、放易燃物)。

3.師簡介消防栓,。

1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用,。(指名交流后小組交流)。

2.分組討論：消防標(biāo)志的作用?

3.交流小結(jié)：1)平時(shí)有助于隨時(shí)預(yù)防火災(zāi),、制止隱患,。

2)緊急情況之下有助于疏散和逃生。

三,、運(yùn)用法律知識(shí)解決問題(辨析導(dǎo)行),。

1、辨析：

(1)出示視頻：一飯店沒有任何消防措施,。

這樣對嗎?(不對,，消防法規(guī)定：機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、企業(yè),、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：(二)按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施,、器材,，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn),、維修,，確保完好有效)。

(2)出示學(xué)校視頻：

學(xué)校的消防方面做得如何?(很好,，消防設(shè)施全,，定期宣傳知識(shí)，還進(jìn)行了消防演習(xí)),。

小結(jié)：只有先把消防法規(guī)定的都做到,，才能確保大家的安全,。

2人們的消防意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，除了設(shè)立消防標(biāo)志外,，人們的家里還配備了滅火器等基本消防器材,，如果日常生活中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，大家知道該怎么辦嗎?(打119),。

四,、總結(jié)。

msn（中國大學(xué)網(wǎng)）,。

文檔為doc格式,。

消防安全教案小班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不能隨便玩火，并了解火的危害,。

2.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)火的圖片,、幻燈、故事,。

活動(dòng)過程：

1.教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面,。如火可以照明、取暖,，燒水,、做飯，火箭,、導(dǎo)彈發(fā)射,，衛(wèi)星=等，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))告訴孩子們,，我們的一日三餐,、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火,。但是違背了用火的規(guī)律,，不正確的使用它，它就會(huì)發(fā)起脾氣來,，燒毀財(cái)富,，甚至危及人的生命安全。所以,，我們要認(rèn)識(shí)它,、馴服它,、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù),。

2.教師介紹火能夠發(fā)煙,、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等;舉出一次火災(zāi)實(shí)例,，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意,。

3.介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈,，教給幼兒一旦發(fā)生意外,，不要慌不亂，要聽老師的指揮,，要低下身子,，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按順序疏散，以防煙霧嗆人,，發(fā)生窒息,，防止擠傷、踩傷等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道消防電話119，并初步了解什么是消防,。

2,、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí),。

3,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料。

2,、材料準(zhǔn)備：

1)消防圖片若干或幻燈;,。

2)消防車玩具、電話機(jī);,。

3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代),。

活動(dòng)過程：

一,、感知激趣：

2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng)),。

二,、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的,、自然的),。

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦?

1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說,，然后個(gè)別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會(huì)傾聽。

2)出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助,。

三,、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧，迅速離開火場,。

四,、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴,，(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2,、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3,、分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;,。

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎(jiǎng)品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力,。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集火災(zāi)的案例及錄像。

2,、有消防車聲音的錄音帶,、濕毛巾等。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入,。

1,、播放錄音帶，小朋友聽一下,，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2,、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景,。

(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法,。

避免火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片。

1,、(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對嗎?

小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對,，這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1,、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。

2,、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,，讓他們來幫助我們。

3,、小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4,、那著火的時(shí)候,，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練,。

1,、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，用滅火器滅火,，從安全出口離開…….

2、消防演習(xí)活動(dòng),，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù),。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

(四)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識(shí)的認(rèn)識(shí),。

設(shè)計(jì)意圖：

新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力,。因此,，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力,，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。俗話說：“水火無情”。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率的莫過于火災(zāi),。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財(cái)富化為灰燼,，可以無情地奪走人最寶貴的生命。所以我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張,。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。

3,、使幼兒初步掌握基本的安全防火,，學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼,。

2,、vcd一盤(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭),。

3,、布置好情境表演的場景。

4,、圖片,、玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1,、教師扮演消防員,，領(lǐng)孩子跑步帶入。

2,、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片,，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

3,、組織幼兒討論：這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

(1)預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹,。

(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

(5)認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,。

4,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?觀看影碟，使幼兒知道火警電話是“119”,，并知道如何報(bào)警,。

5、請個(gè)別幼兒模擬撥打報(bào)警電話,。提示幼兒說清著火地點(diǎn),、著火物和自己的姓名。

6,、討論：如果幼兒園里發(fā)生火災(zāi),，消防員叔叔還沒有來到，我們該怎么逃出來呢?教師可演示逃生方法。

7,、“安全逃生演習(xí)”：教育幼兒遇到危險(xiǎn)不要慌張,，運(yùn)用學(xué)到的自救知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

消防安全教案小班篇五

收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶,。

了解有關(guān)火的基本知識(shí),，懂得不隨便玩火，知道火警號(hào)碼及簡單的防火知識(shí),。

1,、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖,、燒水,、做等）。

2,、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,，討論火災(zāi)對人的危害："火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn),，會(huì)危害我們的身體和生命,。

3、引導(dǎo)幼兒討論,，如果遇到火災(zāi)怎么辦,？

（1）火情發(fā)生時(shí)，先用水（沙子,、棉被等）隔絕空氣滅火,。

（2）火勢漸起時(shí)，到鄰居家求救或打火警號(hào)碼119,。

（3）火情嚴(yán)重,，火勢猛烈時(shí)，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū),。

4,、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的,，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感,。

5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí),。

（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。

（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火,。

背景："消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng),，因?yàn)槔蠋煹暮鲆暋⒊扇苏J(rèn)識(shí)上的偏差,，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,，只要大人在，他們是決不會(huì)受到"火"的威脅,。再者孩子那么小會(huì)懂什么,！認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",，讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子,，重新審視我們的教育觀--"消防"活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng)，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄：

案例一,。

消防活動(dòng)全園性--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎？"馬老師問了三四個(gè)孩子都回答不上,。

"著火了該怎么辦呢,？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

由園長與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對"火",；對"消防"意識(shí)的匱乏,。

案例二。

消防意識(shí)日?；?/p>

散步中--"墻上有什么呀,？"乘著帶孩子們散步的機(jī)會(huì)我指著墻上的"滅火栓"問道。

"兩只小狗,。"起起不假思索的回答,。

"它的腳怎么這么長呀！""哈哈哈……""好大的腳呀,！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,，可見對于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘，無人正視,。

"這里面有兩個(gè)紅紅的罐子,，你們知道它們要來干什么的嗎？"我又具體的.問,。

一片啞然,。

"那是滅火器。"我自問自答到,。

然后又追問："滅火器要來干什么的,？你們知道嗎？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神,。

"當(dāng)有東西著火了,，我們就可以拿滅火器來把火滅掉,。"繼續(xù)自問自答。

忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了,，也可以用它來噴一噴,。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可,。

"發(fā)燒了,，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話剛說完,，運(yùn)杰又插了話"可以的,，我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會(huì)很燙的,，噴一噴就不燙了,。"佳音竟然還會(huì)為運(yùn)杰解釋。

消防安全教案小班篇六

1,、大膽發(fā)揮想象力,，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2,、了解火的危害,。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

圖片(著火情景,、消防車,、滅火器、)圖畫紙,、黑色水彩筆,、蠟筆。

1,、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情,。

2、我們應(yīng)該怎樣辦?用筆畫出來,。

3,、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

4,、指導(dǎo)幼兒繪畫,，及繪畫工具的使用。

5,、講述自己的.作品,。

幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索、去嘗試,、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人,。

消防安全教案小班篇七

1,、通過消防演習(xí)，讓幼兒掌握火災(zāi)時(shí)的'逃生方法,，培養(yǎng)逃生技能,。

2、初步了解消防知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí),。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

幼兒每人一塊濕毛巾,；確定好逃生路線。

4,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

（一）說說火災(zāi)和逃生方法。

1,、引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),。怎么樣會(huì)引起火災(zāi)？知道不能玩火,。

2,、討論：火災(zāi)了該怎么做？知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,，不害怕，不亂跑,。

（二）消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。

1、突然響起警報(bào)聲,，師提醒聽老師指揮行動(dòng),。

2,、逃生過程：

（1）拿毛巾折好，捂住口鼻,；

（2）一個(gè)跟一個(gè),，聽老師口令屈身靠墻走。

（3）走到指定位置排好隊(duì),。

3,、請消防員叔叔講安全知識(shí)。

4,、看滅火演習(xí),。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

（三）排隊(duì)回教室教師簡單小結(jié),，鞏固安全知識(shí),。

消防逃生演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí),。幼兒在拿毛巾,、折毛巾、捂住口鼻,，聽老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室,，到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)過程中,，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能,。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí)，有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了,，因此,，在這次活動(dòng)的開始部分，我引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),，并介紹了逃生方法,，告訴幼兒不用害怕，有老師在,。孩子們聽懂了,，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,，到指定的位置排好隊(duì),，表現(xiàn)的很好。

通過這次活動(dòng),，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí),，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

消防安全教案小班篇八

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識(shí),。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

5,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

1,、《火災(zāi)案例》錄像,。

2,、人手一塊濕毛巾。

3,、"安全出口"指示牌,，滅火器。

1,、教師組織幼兒圍坐,，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當(dāng),，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火,。

2,、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么",。教師播放視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

3,、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻,，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會(huì)把人燒傷;會(huì)把樓房燒掉……",。

4,、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址,、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救,。

(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖,、二拔、三噴,，并讓幼兒模仿練習(xí)),。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去,。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí),，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯,。"師："為什么?"幼："火會(huì)把電線燒斷,，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦?"幼："跑回房間里,，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法),。

4、教師："好了,，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn)，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌",。

小朋友,，不玩火，消防安全第一條,，不玩火,，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵,，關(guān)鍵時(shí)119,，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌,，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,，濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭鄰地,，逃生術(shù),，要記清，孩子家長都放心,。

5,、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí),，現(xiàn)場響起警報(bào)聲,，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰,，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí),，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅,。

6、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束,。

對于大班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法,，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣,，幼兒們的思維非常清晰,，他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法,。

在這次活動(dòng)中,，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜,。

還有,，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié),、提升過程中的方法,，很有效。

如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀,，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大,。

參加人員：劉燕、肖延紅,、成勇,、楊意、吳燕利,、姚艷,、李衛(wèi)芳、蔡靜,、李佳,、朱繼宏、朱金嶺,。

主要內(nèi)容：

1.教師能抓住孩子們在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動(dòng),，這一點(diǎn)非常好，而且非常適宜,。在活動(dòng)中教師能通過體驗(yàn),、游戲,、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒真正在玩中學(xué),，在學(xué)中思。

2.在教育過程中,，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,，而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評(píng)價(jià)，這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助,。

3.對于幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)的活動(dòng),，在以前教師采取的更多的.是說教的方式,，后來通過學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗(yàn)和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個(gè)活動(dòng),，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗(yàn),、參與,，真正地把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己。

4.本次活動(dòng)教師采用的記錄方式非常好,，能有效地幫助幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn),。

隨著年齡的增長和心理的各個(gè)方面的發(fā)展,，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,，而是有了自己的想法與主見,，所以,，他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高,，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀帧⒎艡?quán),，不僅是生活方面,，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上,，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會(huì),。本次活動(dòng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且,，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗(yàn)，使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識(shí),，而且提高了自我保護(hù)的能力,。

消防安全教案小班篇九

在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素,，孩子在幼兒期由于生理,、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏,，一不小心,，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全,。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而,，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予,，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。"授之以魚,，不如授之以漁",。

1、直觀教學(xué)法通過視頻,、圖片,、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象,。

2,、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí),。

3,、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識(shí)和掌握消防技巧。

《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、《火災(zāi)案例》錄像,。

2,、人手一塊濕毛巾。

3,、"安全出口"指示牌,，滅火器。

三,、活動(dòng)過程

1,、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師："小朋友,，你們見過火嗎,？火有什么作用？"幼兒："火可以用來煮飯,；火可以照明,；火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng),，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火,。

2,、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么",。教師播放視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

3,、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻,，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害,？"幼兒："大火會(huì)把人燒傷,；會(huì)把樓房燒掉……"

4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦,？并逐一出示以下幻燈片：

（1）出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦？"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址,、姓名及電話號(hào)碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）出示幻燈片4,、5師："如果家里起火了該怎么辦？"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

（教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖,、二拔,、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí)）,。

（3）出示幻燈片6師："如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方,？"幼："披上濕被子沖出去,。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí),，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎,？"幼："不能乘坐電梯,。"師："為什么？"幼："火會(huì)把電線燒斷,，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn),。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

（5）出示幻燈片8,、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦,？"幼："跑回房間里,，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命,！救命,！"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援,，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）,。

5,、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn),，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友,，不玩火,，消防安全第一條，不玩火,，不碰電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119,，發(fā)生火災(zāi)不亂走,，心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,，濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地,，逃生術(shù)，要記清,，孩子家長都放心,。

6、模擬逃生演習(xí)（布置好場地）教師："我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)",。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí),，現(xiàn)場響起警報(bào)聲，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119",，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時(shí),，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

7、教師小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束,。

消防安全教案小班篇十

3,、增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

小筐,、布娃娃,、籃子

把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員,。老師發(fā)出口令后,，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中,；完成后,，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲,，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),，看那一組快。

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,，可請幼兒在運(yùn)送時(shí)模仿消防車的鳴叫聲,，增加活動(dòng)的樂趣與緊張氣氛。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

消防安全教案小班篇十一

1,、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,，知道不能隨便玩火。

2,、了解基本的消防知識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的`自救方法。

3,、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念,。

4、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

火災(zāi)視頻、電話,、小毛巾和小臉盆若干,、緊急出口標(biāo)志

1、談話引出話題：

提問：視頻里講了一件什么事,？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣,？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸,，大火也能燒毀森林,，讓動(dòng)物們沒有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓人和動(dòng)物失去生命,；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染,。

2,、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師：小朋友們,，火災(zāi)能造成這么大的危害,，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點(diǎn)燃的香,、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品,；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn)；不能玩未熄滅的煙頭,，見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅,；不能隨便玩電、插頭,、插座等,。

3,、討論：發(fā)生火災(zāi)了,，怎么辦？

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生,，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),，怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí),。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí),，用水潑、用沙蓋,、用腳踩滅,；大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn),、著火的物品、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進(jìn),，火勢擋住逃生的門口時(shí)，用濕布塞住門縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

4、安全演練：

師：小朋友們可真厲害,，個(gè)個(gè)都是防火小能手,，長大一定能當(dāng)消防員，咦,，聽,，什么聲音？呀，不好了,，火警警報(bào)響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離,。

5,、活動(dòng)結(jié)束

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻,，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn),，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真,，回答問題也很積極,。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯,，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法,，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對,。

消防安全教案小班篇十二

1.認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識(shí),。

2.知道火災(zāi)帶來的危害；做到在日常生活中不玩火,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像帶《烈火中的沉思》,。

活動(dòng)過程。

一,、讓幼兒說說在什么地方看到過火,，火有什么用，它又有什么害處,。

二,、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來的巨大危害,。

三,、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做。（如：立即離開現(xiàn)場,；呼救求援……）,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園。

2.消防車的圖片一張,。

（附圖{圖}）,。

活動(dòng)過程：

一,、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。

1.組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況,。

2.請幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,，教育幼兒不要玩火,。

4.請消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

5.讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花,。

6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

二,、借助圖片,，認(rèn)識(shí)消防車。

1.消防車與別的車有什么不一樣,？

2.消防車為什么漆成紅色,？

3.警報(bào)器有什么用？（表示緊急,，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。

4.車上帶了哪些滅火器具,？（水帶,、水槍、滅火器,、多級(jí)云梯等）都有什么用,？

5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受,。

1.用廢舊紙箱制成兩間大型的房屋模型,，房屋上方用紅漆涂飾成火焰狀。

2.布娃娃兩個(gè),，水槍兩把,，自制家用電器若干，用大型積木搭建的消防車兩輛,。

3.玩具電話機(jī)一架,，“黑貓警長”頭飾一個(gè)。

4.場地布置如圖,。

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引起游戲興趣,。

1.由教師扮演的“黑貓警長”接到小白兔打來的火警電話后發(fā)布命令：“森林著火了,，我們馬上出動(dòng),。”

2.“黑貓警長”迅速將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，每隊(duì)第一名幼兒聽信號(hào)（警報(bào)）后出發(fā),，跑至“消防車”旁取下水搶來到“失火房屋”前，端起水槍沖射一次,，然后進(jìn)入“房屋”,，搶救出布娃娃，再按原路返回,，中途將水槍放回“消防車”,，回到隊(duì)伍拍第二個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行,，最后一人完成上述動(dòng)作后,，游戲結(jié)束。

二,、學(xué)打火警電話,。

1.你們知道剛才小白兔打的電話號(hào)碼是多少嗎？告訴幼兒遇到火災(zāi)時(shí),，可以撥打火警電話119,，尋求援助。

2.讓幼兒學(xué)著打火警電話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每個(gè)幼兒自備一塊手帕,。

2.模擬警報(bào)器一架。

3.自制火圈,、火墻,、滅火彈等。

活動(dòng)過程：

一,、在幼兒游戲時(shí),，教師要求幼兒如果聽到警報(bào)聲，要立即離開教室,。

二,、鳴響警報(bào)器。教師提醒幼兒立即放下手中物品,，一個(gè)跟著一個(gè)地經(jīng)過過道,，跑到戶外草坪集合。

三,、教會(huì)幼兒在撤離“火災(zāi)現(xiàn)場”時(shí),，要用手帕捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒,。

四,、教師扮演“指導(dǎo)員”,，幼兒扮演“消防隊(duì)員”，與平行班幼兒組成消防一中隊(duì),，參加全園“消防演習(xí)”,，承擔(dān)在操場上進(jìn)行鉆“火圈”、過“小橋”,、向大墻投擲“滅火彈”等內(nèi)容的演習(xí)任務(wù),。

消防安全教案小班篇十三

危險(xiǎn)地方不能玩。

活動(dòng)名稱：

危險(xiǎn)地方不能玩,。

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

活動(dòng)過程：

1,、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心,。

2,、組織幼兒互相交流，共同討論,，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、教師將結(jié)果畫出來,，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊,，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看,。

4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,，貼上標(biāo)簽,，提醒大家注意。

5,、建議：宣傳不宜過分,，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣,。

消防安全教案小班篇十四

1、訓(xùn)練跑的能力,，發(fā)揚(yáng)合作精神;,。

2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

小筐,、布娃娃,、籃子。

把幼兒分成2-4組扮演消防員,，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃,。

放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃,，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌,，繼續(xù)游戲,，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi)，看那一組快,。

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,，可請幼兒在運(yùn)送時(shí)模仿消。

防車的鳴叫聲,，增加活動(dòng)的樂趣與緊張氣氛,。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識(shí),，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們在本次活動(dòng)中的言行提供的`豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

消防安全教案小班篇十五

活動(dòng)目標(biāo):,。

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素,，培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前大聲講話,。

3、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)的方法,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、紅色圓形粘貼紙,。

活動(dòng)過程：

1,、教師出師圖片引導(dǎo)幼兒討論：小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?

2、教師鼓勵(lì)幼兒在教師里找一找危險(xiǎn)的東西都有什么?(插座,、電源開關(guān),、飲水機(jī)、桌子縫等,。),。

4、教師引導(dǎo)幼兒將小紅圓點(diǎn)貼在幼兒園戶外,、活動(dòng)室內(nèi)有危險(xiǎn)的地方,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

消防安全教案小班篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),，知道如何自救,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn),。

2、幼兒排成四路縱隊(duì),。

3,、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞,。

活動(dòng)過程：

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈。

(1)聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢,、下蹲、腹背,、體轉(zhuǎn),、跳躍等動(dòng)作。

(2)開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員,。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。

南南的腳受傷了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二),。

2,、自行車兩輛，分別裝有前,、后坐椅,。

活動(dòng)過程：

1、看操作材料,，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因,。

(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?,。

(3)幼兒看操作材料(一),、(二)。

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒有抓住扶把,，兩腳沒有放在踏杠上,，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園,，更不能玩游戲了,。

2、讓幼兒分別乘坐自行車,，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,，請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí),，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把,，身體不來回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn),，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

消防安全教案小班篇十七

1. 邀請一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園,。

2. 消防車的圖片一張,。

1. 組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。

2. 請幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束,。

3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,，教育幼兒不要玩火。

4. 請消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法,。

5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花,。

6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子,。

1. 消防車與別的車有什么不一樣,？

2. 消防車為什么漆成紅色？

3. 警報(bào)器有什么用,？（表示緊急,，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。

4. 車上帶了哪些滅火器具,？（水帶,、水槍、滅火器,、多級(jí)云梯等）都有什么用,？

5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受,。

在此次的活動(dòng)中,，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道,，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害,，同時(shí)也教育幼兒,，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全,，懂得保護(hù)自己。

我班幼兒這次演習(xí)過程中,，幼兒能聽從老師的指揮,，但是我們班此次所用的時(shí)間較長，有些幼兒在下樓的時(shí)候,，沒有做到彎腰前進(jìn),，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊(duì)現(xiàn)象,，還是值得表揚(yáng)的奧,！呵呵呵，通過此次的消防演習(xí),，我也獲益匪淺,，希望我能在以后的類似活動(dòng)中，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足之處,，順利完成各項(xiàng)工作！