作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

消防安全主題教案中班 消防安全主題教案小班篇一

1,、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2,、掌握火災中的自救常識,。

3,、加強防火意識,，學習必要消防知識,。

4,、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。

通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,，充分了解火災中各種逃生自救的辦法,。

一,、我市火災新聞記實情況導入：

二,、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦?

(一),、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時,，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延,。此時應迅速辯明火源,、起火類型、所引燃的物質,，采取相應的應對措施,，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,，則可就近取材,，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石,、泥土來滅火,。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所,。

(二),、報警

發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119,、110報警,，同時亦可大聲呼喊、敲門,、喚醒他人知道火災發(fā)生,。在報警時,，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址,、處所,、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援,。

(三),、逃生

1、要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時,，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后,，如：跳窗,、跳樓、逃(躲)進廁所,、浴室,、門角。突遇火災時,，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜,，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,，決定逃生的辦法,，盡快撤離險地。撤離時要注意,，不可搭電梯,，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中,，應從安全通道逃生,，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時,，即可進入,，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻,，則應當背向煙火方向離開,，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生,。

2,、留得青山在，不怕沒柴燒,，不要要因為貪財而延誤逃生時機,。

在火場中，人的`生命是最重要的,。身處險境,，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品,，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上,。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地,，自投羅網(wǎng),。

3、做好簡易防護,，匍匐前進,，不要直立迎風而逃

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒,，防止窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻,、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法,。

4,、找好避難場所，固守待,，不要盲目向光朝亮處奔,。

如各種逃生路線被切斷，應退居室內(nèi),，關閉門窗,，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延,。同時,，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電,，發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下,，由于人的本能,、生理心理決定，人們總是向著有光,，明亮的方向逃生,，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路,，避免瞎撞亂撞更易逃生,，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等,，光和亮之地正是最危險之處,。

5、緩降逃生,，滑繩自救,，絕對不要冒險跳樓。

高層,、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩,，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施,，而安全通道又已被堵,，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿,，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,，設法逃生。

三,、小結：

只要我們處處小心,，注意安全，掌握自救,、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長,。

消防安全主題教案中班 消防安全主題教案小班篇二

1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性,。

2,、了解學校的防火重點區(qū)域,，學習學校的防火注意事項。

3,、了解常見家庭火災原因,，學習預防家庭火災的注意事項。

4,、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發(fā)生火災時的逃生方法,。

5、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全,、健康地成長,。

一、燃燒的概念：

燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應,通常伴有火焰,、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象,。

二、燃燒的三要素

1,、可燃物

2,、助燃物

3、著火源

三,、防火的基本措施

1,、控制可燃物

2、隔絕助燃物

3,、消除著火源

4,、防止火勢蔓延

四、滅火的基本方法

1,、冷卻法

2,、窒息法

3、隔離法

4,、化學抑制法

常見的火災原因:

1,、吸煙以及亂丟煙頭引起火災

2、廚房用火不慎及易燃物(油,、煤氣等)過多

3,、電器使用不當

4、酒精爐使用不當

宿舍常見的火災原因:

1,、亂接電源;

2、亂扔煙頭;

3,、躺在床上吸煙;

4,、在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書

5、焚燒雜物;

6,、存放易燃易爆物品;

7,、使用電爐等電熱設備;

8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;

9、人走燈不關,。

10,、臺燈靠近枕頭和被褥。

五,、滅火器的使用方法

1,、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;

2、奔赴火災現(xiàn)場;

3,、拔掉安全銷;

4,、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。

六,、滅火時應注意以下幾點

1,、正確判斷風向、站在順風位置噴射

2,、如果火勢較大,應組織多人撲救

3,、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開

七、消防方針:預防為主,防消結合

八,、撲救火災的一般原則:

1,、報警早、損失少

2,、邊報警,、邊撲救

3、先控制,、后救火

4,、先救人、后救物

5,、防中毒,、防窒息

6、聽指揮,、莫驚慌

消防安全主題教案中班 消防安全主題教案小班篇三

1,、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針,、基本法規(guī),。

2、了解消防安全常識,，火災撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

3,、學會正確使用煤氣,，電器，掌握滅火方法,，自救與逃生的方法,，化險為夷，轉危為安,。

消防安全常識,，撲救常識，滅火方法,。

掌握滅火方法,。

教師搜集一些“消防安全事故”實例。

講授法,、合作探究法,。

（一）導入新課。

（1）教師導入“火災事故案例”以引起學生注意,。

案例一

成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故,，已有25人死亡、76人受傷,，僅有10多人沒有受傷,。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。

案例二

位于上海中山西路的上海商學院內(nèi)發(fā)生火災,，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生,，不幸全部身亡。

案例三：各種火災后的慘狀,。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識,，安全意識,。

（3）展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片,。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項,，火災撲救的方法，及逃 生方法,。

（1）校園防火應注意什么,？

（2）當校園（教室、宿舍,、食堂,、實驗室、電教室,、圖書館等）發(fā)生火災我們應該怎么做,？

（3）如何如何進行火災自救？

（4）家庭火災應注意什么,？

（5）發(fā)生火災時應如何報警,？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救,？

（三）小組代表分題發(fā)言,。

（四）學習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”,。

（1）自學“消防安全常識”,。

（2）老師與學生一起學習“消防安全常識”。

（3）學生與家長一起學習“消防安全常識

消防安全主題教案中班 消防安全主題教案小班篇四

1,、增強消防安全的意識,，以及所造成的嚴重后果。

2,、學習相關消防法知識,，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志,。

3,、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

了解消防安全常識,，,、撲救常識、滅火方法,。

掌握滅火方法,。

導、讀,、儀,、評相結合。

一,、導入

1,、談話導引入：

一個飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材,，又沒疏散通道,，造成人員擁擠混亂，死傷多人,，場景慘不忍睹,。聽了之后。反問學生有何感想,？

二,、學習各類消防標志

首先,，我們來了解有哪些消防標志。

（一）認識各類消防安全標志

1,、出示各類標志圖案,。這是什么？

2,、師述：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的,。

（二）了解各類消防安全標志的含義

1,、出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等,。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標志：滅火器,、消防栓等,。

4）具有火災危險性的地方或物資標志：禁止火災、禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種,、當心觸電等。

2,、投影標志說說你認識什么標志,？這個標志的圖形怎樣，有什么含義,？（消防手動啟動器,；發(fā)聲警報器；火警電話號碼119,；緊急出口,；地上消火栓；當心爆炸,、當心有毒,；安全通道；禁止吸煙,、煙火,、燃放鞭炮、燃放易燃物）

三,、緊急情況下的逃生策略

水火無情,，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來,，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻,，必須堅持“三要”,、“三救”、“三不”的原則,，才能夠化險為夷、絕處逢生,。

1,、“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察,、熟悉住所的緊急疏散出口等,。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,，只有保持沉著冷靜,，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全,。

（3）“要”警惕煙毒的侵害,。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,。

2、“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

（2）結繩下滑“自救”

（3）向外界求“就”

3,、“三不”

（1）“不”乘坐電梯

（2）“不”輕易跳樓

（3）“不”貪戀財物

四,、總結

中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識,。

1,、樹立安全意識。

2,、努力學習,、練好本領。

消防安全主題教案中班 消防安全主題教案小班篇五

(一)了解簡單的消防安全知識,。

(二)學習自救逃生的本領,。

(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等,。

(二)錄像,。

(一)談話，回憶消防的相關知識,。

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片),，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確,。

2,、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領

1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了,，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3,、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設計安全出口標志,。

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3,、你想怎么來設計安全出口標志?

4、幼兒設計安全出口標志,。

5,、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

(四)逃生演習活動,。

1,、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過錄像,、音響、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習,。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?