在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
vb程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇一
剛開始做程序的時(shí)候,,就是完全按照老師的要求,,老師的步驟去做的,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),,怎么運(yùn)行不了?明明是按照老師的步驟去做的,,明明是按照老師的要求去做的,但是就是會(huì)遇到一些問題使程序運(yùn)行不了,。開始也沒有管那么多,,仍然是按照課本上的去做。
第一次,,在上機(jī)課的時(shí)候,,我根據(jù)老師講的,在機(jī)房里做了一次,,但沒有做完,。于是把東西存在了自己的mp3里面,以便以后上機(jī)的時(shí)候再來做,。但真的沒有想到,,我的mp3,在一次上電子閱覽室的時(shí)候,,忘了拔了,。于是乎,我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了,。心里真的很不舒服,,但是,不舒服歸不舒服,,這個(gè)程序,,還是得繼續(xù)做下去,這么以點(diǎn)點(diǎn)小小的失誤不算什么,,然后跑到學(xué)校機(jī)房,,繼續(xù)我的vb程序設(shè)計(jì)。但由于時(shí)間問題,,做的還是有點(diǎn)粗糙,還是不免存在一定的問題,,比如說開始的時(shí)候打開不了文件,,總是出現(xiàn)錯(cuò)誤,,自己總也找不出來,后來請(qǐng)教了一下同學(xué),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)代碼的編寫出現(xiàn)了錯(cuò)誤,,把代碼改過來之后,程序終于可以打開運(yùn)行了,。然后,,檢查的時(shí)候,又發(fā)現(xiàn)“查找”運(yùn)行錯(cuò)誤,,又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣,,結(jié)果發(fā)現(xiàn),是代碼拼寫錯(cuò)誤,,于是,,拿著同學(xué)的代碼對(duì)比一下,發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤所在之地,,然后更正了過來,。
經(jīng)過一番努力,程序終于做完了,。
后來,,室友看了我的程序,她說運(yùn)行不了的,,就是出現(xiàn)了錯(cuò)誤,,出現(xiàn)了錯(cuò)誤,就應(yīng)該改過啊,,這時(shí)的我才恍然大,。“是錯(cuò)誤,,那么就要改正的!”于是當(dāng)天,,我就去了學(xué)校機(jī)房,再一次運(yùn)行我的程序,,仍然出現(xiàn)錯(cuò)誤情況,,需要調(diào)試,我回憶起上課的時(shí)候,,老師是怎么跟我們講的,,哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤,需要怎么樣改正,。于是,,我就耐著性子,一個(gè)一個(gè),,一個(gè)一個(gè)得改正,,編輯代碼,,一個(gè)一個(gè)得檢查,終于完成了,。完成之后,,我在運(yùn)行一下,一切正常,,心里終于舒了一口氣,。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計(jì),讓我知道了更多學(xué)習(xí)的方法,。具體如下:(1)保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),,第一,要有自信,,自強(qiáng),,積極主動(dòng)學(xué)習(xí).第二,克服畏難情緒,,樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心(2)要了解概念:vb程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,,變量,函數(shù),,條件語句,,循環(huán)語句等概念較多.要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì),就要深入理解這些概念.應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí).
(3)自己動(dòng)手編寫程序,,親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是培養(yǎng)邏輯思維的好方法.因此我們得多動(dòng)手編寫程序,,逐漸提高寫程序的能力.自己動(dòng)手,編寫一些程序,,才會(huì)有成就感,,進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣,做起來才比較從容.等你在編寫大量程序之后(4)上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學(xué),,多問問老師,、,把不懂的地方標(biāo)出來,。(5)養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,,第一,程序構(gòu)思要有說明;第二,,學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序;第三,,對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析。
但是,,如果以前上課的時(shí)候不認(rèn)真的聽講的話,,做這個(gè)程序設(shè)計(jì)就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)困難,所以,同時(shí)也在提醒我們,,學(xué)習(xí),,任何時(shí)候都要認(rèn)真!
總之,,在此次的vb程序設(shè)計(jì)中,,如果沒有足夠的耐心,就不可能完成的很好,。所以此次vb程序設(shè)計(jì),,讓我做事情更加有耐心,更加細(xì)心,,學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì),。
vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(六)
vb程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇二
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去,懷著對(duì)這次大賽的些許不舍,,懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀,,懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志,我開始寫這篇文章,,為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉,。
首先,讓我的記憶追溯到大二暑假,,在老大的指引下(),,我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp,,因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系,,接觸過vb,但是沒有專門去學(xué)他,,因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class,,int,覺得vb的sub,,var 看著就不是很順心,。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”,,而且主推c#語言,,由于對(duì)c語言的一貫好感,我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣,。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí),,任何語言都不是孤立存在的,所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,,暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍(),。我記得以前用c語言編程的時(shí)候,,數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間,,譬如使用數(shù)組等等,。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦,,于是我又裝上了sql server2000,以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,那個(gè)時(shí)候只是照著人家做,,理論是什么也不是很清楚。
通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),,基本搞清楚了理論方面的東西,,具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊,。
來到學(xué)校后,,隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了,我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少,,而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力,。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,,包括什么建模,,軟件工程,數(shù)據(jù)分析,,數(shù)據(jù)挖掘等等,。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住,而沒有勇氣去接觸他們,,總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話,,他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。
其實(shí)都是紙老虎,,又不是什么國家科研難題,,只是去用一些工具,發(fā)明工具是很難,,但是用一個(gè)工具就容易多了,,just do it!我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前,我們老師說要做好前期分析,,我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好,。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前,,我腦袋里面沒有軟件建模的思想,,什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,,有什么不懂的上網(wǎng)去搜索,,這是一個(gè)信息橫流的世界,有g(shù)oogle,baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題,。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣,。
開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu),c/s模式?模式有很多,,怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么,。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),就是你啦,。我決定用這個(gè)架構(gòu),,不會(huì),沒關(guān)系,,咱學(xué)。just do it!前期工作準(zhǔn)備好后,,加以實(shí)踐,。操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解,。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗,,數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng),。
與其臨淵羨魚,,不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,,就動(dòng)手去做,,困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,,我都沒有一絲的放棄的念頭,。出于對(duì)知識(shí)的渴望,出于對(duì)新技術(shù)的好奇,,出于對(duì)一切未知的求知,。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站,,的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它,包括jave公司的j2ee我也很想試試,,語言本來就是相通的,,just do it!語言并不重要畢竟它僅僅是工具,用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情,,主要是了解學(xué)習(xí)思想,。古語說的好:學(xué)無止境啊!
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽,讓我確實(shí)打開了眼界。
vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(二)
vb程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇三
vb課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課,。本課程主要通過vb論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理,,涉及到控制臺(tái)界面程序、windows窗體程序,、圖形界面編程,、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容,。內(nèi)容量大,,程序設(shè)計(jì)復(fù)雜、同時(shí)vb程序調(diào)試是在vs環(huán)境下進(jìn)行,,在編程過程中環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶生成一些必要代碼,,以降低編程難度,降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),,但這也帶來了一些問題,,如:學(xué)生對(duì)vb的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,對(duì)編程機(jī)理了解不透徹,,學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,,不求甚解,似是而非,。為了解決這個(gè)問題,,我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,將書本知識(shí)遷移到新的問題解決中,,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,應(yīng)用每個(gè)相對(duì)獨(dú)立的,、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目,,設(shè)計(jì)編寫一個(gè)小作品;學(xué)完整個(gè)課程后,完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目,,使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié),、梳理,以項(xiàng)目完成為手段,,全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
一. 目的
1. 為使學(xué)生掌握vb編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識(shí)實(shí)際技能,,除了系統(tǒng)地講授必要的vb知識(shí),,上機(jī)練習(xí),做作業(yè)外,,還應(yīng)該對(duì)學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,,即作課程設(shè)計(jì),,以達(dá)到如下目的:具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想,,編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,,培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。
2. 獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求,,查閱資料,,寫出項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo),分析開發(fā)過程中所用到的課程知識(shí),,提出解決方案,,編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,必須認(rèn)真對(duì)待。
二. 要求
在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),,踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,,按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)過程中必須做到:
1. 在某個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后,,完成一個(gè)教師布置的、或?qū)W生自己擬定的,、知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)的,,有一定綜合性和難度的項(xiàng)目,要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo),、圍繞目標(biāo),,收集資料和素材,復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí),,描述問題解決方案,、編寫程序上機(jī)調(diào)試,直到項(xiàng)目的完成,。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。
2. 在課程結(jié)束后,完成一個(gè)大的編程項(xiàng)目,,其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多,,只是綜合性更強(qiáng)、難度更大,、知識(shí)覆蓋面更廣,,工作量更大,以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,,提升學(xué)生分析問題,、解決問題和文檔的書寫和編制,。
三、采取的措施
為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行,,我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督和管理,。
1.首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義,讓學(xué)生能夠自覺積極主動(dòng)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性;
2.在課程設(shè)計(jì)過程中,,教師隨時(shí)巡視和監(jiān)督,了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展;
3.將學(xué)生的作品集中展示,、評(píng)價(jià),、打分,可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感,、自豪感,,學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,,同時(shí)在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),,自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí);
4.將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績的一部分記載,大約占10%,,必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試,,課程設(shè)計(jì)不過關(guān),即使考得再好,,也不能過,。
四、取得的效果
通過以上措施,,學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目,、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個(gè)作品集中,所有的學(xué)生都完成了4~6個(gè)小作品,,每個(gè)作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識(shí)解決某個(gè)問題的結(jié)果,,通過完成這些作品,學(xué)生鞏固,、加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,,加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系,促進(jìn)了知識(shí)的遷移和應(yīng)用,。同時(shí)學(xué)生看到凝聚著自己的心血,、汗水、思維和創(chuàng)新的作品,,就像一個(gè)母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅,,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過同學(xué)之間作品的對(duì)比,,提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),,激發(fā)了學(xué)生的競爭意識(shí),。總之通過課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果,,從考試成績來看,,2004級(jí)本科全部都及格了。
vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(四)