在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

vb程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇一

剛開始做程序的時(shí)候,，就是完全按照老師的要求,，老師的步驟去做的，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，怎么運(yùn)行不了?明明是按照老師的步驟去做的,，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會(huì)遇到一些問題使程序運(yùn)行不了,。開始也沒有管那么多,，仍然是按照課本上的去做,。

第一次,，在上機(jī)課的時(shí)候，我根據(jù)老師講的,，在機(jī)房里做了一次,，但沒有做完。于是把東西存在了自己的mp3里面,，以便以后上機(jī)的時(shí)候再來做,。但真的沒有想到，我的mp3，在一次上電子閱覽室的時(shí)候,，忘了拔了,。于是乎，我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了,。心里真的很不舒服,，但是，不舒服歸不舒服,，這個(gè)程序,，還是得繼續(xù)做下去，這么以點(diǎn)點(diǎn)小小的失誤不算什么,，然后跑到學(xué)校機(jī)房,，繼續(xù)我的vb程序設(shè)計(jì)。但由于時(shí)間問題,，做的還是有點(diǎn)粗糙,，還是不免存在一定的問題，比如說開始的時(shí)候打開不了文件,，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己總也找不出來，后來請(qǐng)教了一下同學(xué),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)代碼的編寫出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，把代碼改過來之后，程序終于可以打開運(yùn)行了,。然后,，檢查的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)“查找”運(yùn)行錯(cuò)誤,，又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是代碼拼寫錯(cuò)誤,，于是,，拿著同學(xué)的代碼對(duì)比一下，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤所在之地,，然后更正了過來,。

經(jīng)過一番努力，程序終于做完了,。

后來,，室友看了我的程序，她說運(yùn)行不了的,，就是出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，就應(yīng)該改過啊，這時(shí)的我才恍然大,?！笆清e(cuò)誤，那么就要改正的!”于是當(dāng)天,，我就去了學(xué)校機(jī)房,，再一次運(yùn)行我的程序，仍然出現(xiàn)錯(cuò)誤情況,，需要調(diào)試,，我回憶起上課的時(shí)候，老師是怎么跟我們講的,，哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，需要怎么樣改正。于是,，我就耐著性子,，一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)得改正,，編輯代碼,，一個(gè)一個(gè)得檢查，終于完成了,。完成之后,，我在運(yùn)行一下，一切正常,，心里終于舒了一口氣,。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計(jì)，讓我知道了更多學(xué)習(xí)的方法,。具體如下：(1)保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，第一，要有自信,，自強(qiáng),，積極主動(dòng)學(xué)習(xí).第二，克服畏難情緒,，樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心(2)要了解概念：vb程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜,，變量，函數(shù),，條件語句,，循環(huán)語句等概念較多.要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì),，就要深入理解這些概念.應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí).

(3)自己動(dòng)手編寫程序,，親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是培養(yǎng)邏輯思維的好方法.因此我們得多動(dòng)手編寫程序,，逐漸提高寫程序的能力.自己動(dòng)手，編寫一些程序,，才會(huì)有成就感,，進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣，做起來才比較從容.等你在編寫大量程序之后(4)上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學(xué),，多問問老師,、，把不懂的地方標(biāo)出來,。(5)養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,，第一，程序構(gòu)思要有說明;第二,，學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序;第三,，對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析。

但是,，如果以前上課的時(shí)候不認(rèn)真的聽講的話,，做這個(gè)程序設(shè)計(jì)就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)困難，所以,，同時(shí)也在提醒我們,，學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都要認(rèn)真!

總之,，在此次的vb程序設(shè)計(jì)中,，如果沒有足夠的耐心，就不可能完成的很好,。所以此次vb程序設(shè)計(jì),，讓我做事情更加有耐心，更加細(xì)心,，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì),。

vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(六)

vb程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇二

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍,，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀,，懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章,，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉,。

首先，讓我的記憶追溯到大二暑假,，在老大的指引下(),，我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp,，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系,，接觸過vb,，但是沒有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class,，int,，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心,。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言,，由于對(duì)c語言的一貫好感,，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí),，任何語言都不是孤立存在的,，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍（）,。我記得以前用c語言編程的時(shí)候,，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間，譬如使用數(shù)組等等,。很耗費(fèi)內(nèi)存空間,。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦，于是我又裝上了sql server2000,，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚,。

通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚,。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊,。

來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了,，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少,，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么,。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,，包括什么建模，軟件工程,，數(shù)據(jù)分析,，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們,，總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話,，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。

其實(shí)都是紙老虎,，又不是什么國家科研難題,，只是去用一些工具,，發(fā)明工具是很難,，但是用一個(gè)工具就容易多了，just do it!我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前,，我們老師說要做好前期分析,，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具,。在此之前,，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙,。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界,，有g(shù)oogle,，baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣,。

開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu),，c/s模式?模式有很多，怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么,。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu),，不會(huì),，沒關(guān)系，咱學(xué),。just do it!前期工作準(zhǔn)備好后,，加以實(shí)踐。操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí),。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解,。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng),。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng),。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng),。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,，就動(dòng)手去做,，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,，我都沒有一絲的放棄的念頭,。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇,，出于對(duì)一切未知的求知,。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站,，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試,，語言本來就是相通的,，just do it!語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情,，主要是了解學(xué)習(xí)思想,。古語說的好：學(xué)無止境啊!

我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界,。

vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(二)

vb程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇三

vb課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課,。本課程主要通過vb論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理，涉及到控制臺(tái)界面程序,、windows窗體程序,、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容,。內(nèi)容量大，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜,、同時(shí)vb程序調(diào)試是在vs環(huán)境下進(jìn)行,，在編程過程中環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度,，降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),，但這也帶來了一些問題，如：學(xué)生對(duì)vb的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,，對(duì)編程機(jī)理了解不透徹,，學(xué)生容易盲目照搬書上代碼，不求甚解,，似是而非,。為了解決這個(gè)問題，我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，將書本知識(shí)遷移到新的問題解決中,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中，應(yīng)用每個(gè)相對(duì)獨(dú)立的,、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目,，設(shè)計(jì)編寫一個(gè)小作品;學(xué)完整個(gè)課程后，完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目,，使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié),、梳理，以項(xiàng)目完成為手段,，全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

一. 目的

1. 為使學(xué)生掌握vb編程,、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識(shí)實(shí)際技能,，除了系統(tǒng)地講授必要的vb知識(shí)，上機(jī)練習(xí),，做作業(yè)外,，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練，即作課程設(shè)計(jì),，以達(dá)到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力,。

2. 獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求，查閱資料,，寫出項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo),，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識(shí)，提出解決方案,，編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，必須認(rèn)真對(duì)待,。

二. 要求

在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,，按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,。在設(shè)計(jì)過程中必須做到：

1. 在某個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后，完成一個(gè)教師布置的,、或?qū)W生自己擬定的,、知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項(xiàng)目，要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo),、圍繞目標(biāo),，收集資料和素材，復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí),，描述問題解決方案,、編寫程序上機(jī)調(diào)試，直到項(xiàng)目的完成,。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。

2. 在課程結(jié)束后，完成一個(gè)大的編程項(xiàng)目,，其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多,，只是綜合性更強(qiáng)、難度更大,、知識(shí)覆蓋面更廣,，工作量更大，以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)生分析問題,、解決問題和文檔的書寫和編制。

三,、采取的措施

為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行,，我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督和管理。

1.首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義,，讓學(xué)生能夠自覺積極主動(dòng)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性;

2.在課程設(shè)計(jì)過程中，教師隨時(shí)巡視和監(jiān)督,，了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展;

3.將學(xué)生的作品集中展示,、評(píng)價(jià)、打分,，可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感,、自豪感，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn)，自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí);

4.將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績(jī)的一部分記載,，大約占10%,，必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試，課程設(shè)計(jì)不過關(guān),，即使考得再好,，也不能過,。

四、取得的效果

通過以上措施,，學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目,、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個(gè)作品集中，所有的學(xué)生都完成了4～6個(gè)小作品,，每個(gè)作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識(shí)解決某個(gè)問題的結(jié)果,，通過完成這些作品，學(xué)生鞏固,、加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,，加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)了知識(shí)的遷移和應(yīng)用,。同時(shí)學(xué)生看到凝聚著自己的心血,、汗水、思維和創(chuàng)新的作品,，就像一個(gè)母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過同學(xué)之間作品的對(duì)比,，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),?？傊ㄟ^課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果，從考試成績(jī)來看,，2004級(jí)本科全部都及格了,。

vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(四)